導語：如何才能寫好一篇班主任值周總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、班主任隊伍建設

從而提升學校德育工作的實效性，為了使德育隊伍管理更為規(guī)范化。學校在本學期加強了對班主任隊伍的管理。首先，學臺了更為人性化的班主任量化考核制度》并由班主任討論通過確定實施，德育處對班主任的工作進行全面的考核。班主任量化考核制度》制定，引起了班主任的重視，同時也從不同程度上調(diào)動了班主任工作的積極性；其次，學校確定了固定的班主任例會時間，這也體現(xiàn)了學校對德育工作的極為重視。學期以來，班主任會可串不可占，持之以恒。通過班主任例會，學校的大量工作得以部署，同時，班主任們也學習到許多的教育經(jīng)驗。

學校舉行了多次培訓活動。請老班主任傳授管理經(jīng)驗、與年輕班主任結(jié)對子，為了解決班主任隊伍可持續(xù)發(fā)展問題。切實提高了班主任的工作能力，為班主任隊伍的可持續(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎。

二、德育制度建設

本學期學校出臺了多個德育工作制度并打印成冊，經(jīng)過籌劃和準備。德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使學校的德育工作更為科學化和規(guī)范化，使德育工作有法可依、有章可循，從而保證德育工作的進一步提高。

三、德育常規(guī)管理

（一）規(guī)范德育工作常規(guī)。本學期規(guī)定了班主任進行每周開一次班會等；

（二）德育處對每周或每天的工作都能做到計劃周密。對所布置的每件工作有督促、有指導、有總結(jié)；

（三）加強值周管理。其評比結(jié)果與班主任的工作業(yè)績掛鉤。從值周教師看，能夠堅持公平、公開的原則。從班主任角度看，比較重視班級的日常管理，比較支持值周教師的工作；

（四）強化對后進學生的管理。本學期。并將進一步開展黨員教師幫教活動。對有劣跡行為的學生在進行“曉之以禮、動之以情”耐心教育的基礎上，該批評的批評，該處分的處分。通過強硬措施，一些打架斗毆事件基本杜絕；

（五）提高班主任對“務虛”認識。德育處對班主任工作計劃、班會設計方案、教育個案、工作總結(jié)及其它文字材料等都及時收繳，對《班主任工作手冊》檢查了3次?？偟目?，班主任對文字材料還算比較重視，但每次都要有追繳的現(xiàn)象；六）規(guī)范德育檔案管理。本學期，德育處補充了大量的德育檔案，同時注意由檔案記錄德育的各項工作。目前，德育檔案得到完善，達到標準。

四、開展具有實效性的教育活動

（一）開展以學生行為養(yǎng)成和培養(yǎng)學生志向主線的德育活動。9月份。七年級學習了中學生守則》中學生日常行為規(guī)范》10月初學校進行了相關知識競賽。9月初召開了以培養(yǎng)學生遠大志向為目的主題班會；

（二）開展以生命教育為主線的德育活動。學期內(nèi)。進行了網(wǎng)吧”問題的問卷調(diào)查；德育處結(jié)合各種活動，適時進行相關安全教育；結(jié)合上級要求開展了安全活動月”活動。

（三）開展了培育學生特長為主線的教育活動。如：體育競賽、美術作品展等等；

篇2

九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。作為班主任要適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。九年級班主任工作總結(jié)模板有哪些?共同閱讀九年級班主任工作總結(jié)模板2021，請您閱讀!

九年級班主任工作總結(jié)模板1中考即將到來，也預示著一學期的班主任工作即將結(jié)束。半年來，懷著緊張、興奮，疲憊和艱辛，一切為了什么?因為面臨畢業(yè)，面臨中考，面臨人生的第一次重要的抉擇，老師和同學們都承受著巨大的身體和心理壓力，已經(jīng)到了最關鍵的時刻，每個人都邁著堅定的步伐，臉上洋溢著自信的笑容。本學期，除了以教學為中心的基礎上，認真完成學校安排的各項任務，堅持以德育為核心，開展班級管理工作，爭取讓學生在德、智、體、美、勞方面都有所提高，健康快樂地走出校園，踏上新征程，邁上新起點，照亮人生，點燃希望。以下是我本學期的一些在班級管理方面的做法。

一、安全教育。

教學成績固然重要，單安全絕對是排在首位的，沒有了安全，其他都是枉然，所以每個學期開始，每一周班會，幾乎每一天我都會提安全，安全重于泰山，看到每個學生安全的上下學也是很欣慰的。

二、健康教育。

衛(wèi)生防疫工作從學期初至學期末都是常抓不懈的，健康教育包括身體和心理上的，一個人不但要有健康的身體，也需要有健康的心理，這樣才能稱得上是一個健康的人，所以按照學校的要求，我會定期召開健康教育主題班會及心理健康教育主題班會。讓學生充分認識身心健康的重要性。

三、教學管理。

學校是學生學習知識的地方，是提升自我的搖籃，平時我會根據(jù)不同的學生進行不同的教育，總之盡量讓在學習上其發(fā)揮自己最好的一面，每一節(jié)課都有所收獲。平時督促他們及時進教室學習，入班即靜、入座即學。培養(yǎng)他們艱苦奮斗、鍥而不舍的求知精神。

四、紀律約束。

無規(guī)矩不成方圓，班級管理中也是必不可少的，沒有紀律的約束，所有人為所欲為是不行的，教學工作難以開展，所以在平時管理中，我會時常關注學生的言行，發(fā)現(xiàn)問題及時用合理的方法處理，爭取曉之以理、動之以情，不盲目，不急躁，最終讓學生心服口服。當然，進入九年級，特別是下學期，所有同學都知道努力了，緊張起來了，自覺性也提高了，紀律方面整體較好。

五、理想教育。

每個人都要有理想，理想是燈塔，照亮每個人前進的方向。在平時的教育教學中我會穿插一些人生理想教育，告訴學生要有理想，有抱負，為了美好的明天。

六、感恩教育。

從小到大幫助我們的人有很多，我們的父母、老師、同學和一些心地善良的陌生人，在我們遇到苦難時他們及時地幫助了我們，我們要感謝他們，以后別人遇到困難時也要及時伸出援助之手。

以上是我本學期在班主任工作中的一些做法。隨著下學期工作的結(jié)束，整學年的班主任工作也到了尾聲，一年下來我和九二班的孩子們都成長了很多，到了分別的時刻，回憶起一年的開心和不開心的倍感不舍，天下沒有不散的筵席，祝九二班的孩子們在接下來的一周里堅持堅持再堅持，爭取在中招考試中取得理想的成績，加油!

九年級班主任工作總結(jié)模板2本學期，我繼續(xù)擔任九年級班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種狀況，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的用心性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得個性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。

本學期，部分學生能夠不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學生的狀況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!

九年級班主任工作總結(jié)模板3九年級(9)班是我輪崗回來后，從初二下期接手的班。經(jīng)過一年多的合作，絕大多數(shù)孩子走上了我期望的道兒。這學期是中考沖刺的關鍵期，我主要做了以下工作。

1、抓學生的體育訓練

1)學生的體質(zhì)健康、身體素質(zhì)關系到學生的整體健康，也關系到未來發(fā)展。這學期，我對班上的學生的體育成績做了分析，尤其把缺科的、臨界生的體育鍛煉效果作為重點。早一天是一天，抓一分是一分。

2)每天早操清查人數(shù)，爭取人人參與鍛煉。讓事實告訴他們，通過體育鍛煉，可以形成班級的凝聚力，錘煉個人意志，可以鍛煉學生的健康的心理。

3)對個別意志力弱的學生，盯緊他們加強鍛煉。要求他們，通過體育鍛煉，不光訓練學生體質(zhì)，更訓練學生的恒心、意志力。

2、抓學生的思想認識

到初三，有一部分學生對自己的認識開始變得懷疑，或者行為上自棄，而且這種情況，對心智不夠成熟的學生來說，很可能會傳染。思想工作就很關鍵了。這時候的鼓勵、形勢分析、成績診測都很重要。我經(jīng)常性地利用課間、課下、放學等閑余時間，每周找?guī)孜粚W生，了解情況，針對性的解決問題。一直提醒，越是到關鍵時候，意志越不能動搖;越是別人混亂時候，我們越不能混亂;越是別人躁動時候，我們越要安靜;越是別人不學的時候，我們要越使勁。這樣的戰(zhàn)前思想工作，對穩(wěn)定大局，振作士氣，都有很大的作用。

3、抓學生的紀律

初三的學生，尤其是個別學習吃力的孩子，想法可能會多一些，當然，這些學生也就成了班主任工作的重點之一。

1)關注學生的出勤率。

2)嚴格請假制度。

3)關注學生的人際關系。

4)關注師生關系。

5)關注學生的課外活動。

采取的辦法：

1)各工作責任到人，人人各司其職，核心為紀律。

2)拓展信息源，不做鼓里悶。

3)加強個別交流，建立信任關系。

4)加強家庭工作，給力班級力量。

4、抓學生的課堂

課堂是成績的保證。學生的課堂聽課意識、聽課質(zhì)量直接影響到成績、影響到效率，更影響到他對自己的評價。做好學生的思想工作，監(jiān)管好學生的課堂質(zhì)量，是班主任的主要任務。通過學生本人、課代表、班干部、同桌、任課教師是我了解信息的渠道。

5、抓學生的班風

這主要是利用班會課，講要求，把學生的優(yōu)點放大，不足提醒，鼓勵夸為上，批評中要害。比較中樹立榜樣，發(fā)展中看到問題。端正學風，互不干擾。彼此幫扶，攜手前進。

6、抓學生的知識檢測

1)通過學校組織的考試，來監(jiān)測學生的學習狀況和成績起落。

2)通過作業(yè)監(jiān)測學生的學習狀況，尤其是家庭作業(yè)。

3)通過科任老師的反映，來抓學生的知識監(jiān)測。

存在的問題：

1、對臨界生的關注時間上稍遲了一些，使得后期的幫扶比較吃力，有七八位學生的進步明顯遲滯。

2、個別學生的學科成績?nèi)惩让黠@，抓的方法和補救措施不夠科學，時間緊，見效慢。

尤其是英語和物理、數(shù)學三門學科。

九年級班主任工作總結(jié)模板4時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學期，我擔任九年(2)班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學期的九年(2)班班風比較穩(wěn)定，學習成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學生如何做人。

如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會學生如何生活。

要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。

3、教會學生如何學習。

培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級管理

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好!

九年級班主任工作總結(jié)模板5本學期在學校工作的安排下，本人繼續(xù)擔任九年級(8)班的班主任工作。一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，分析過去，展望未來，現(xiàn)對過去的一個學期做如下總結(jié)。

一、抓好習慣養(yǎng)成

雖然他們已經(jīng)是九年級下學期，但是很多學生身上還有很多習慣問題。而對于一個學生而言，沒有好的.學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班得一個重要的目標。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;平時早讀、課堂的一些基本要求和注意點，上課時良好的坐姿與規(guī)范;班級衛(wèi)生的保潔等等。

二、狠抓常規(guī)管理

1、抓好學生常規(guī)，制定班規(guī)。

要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在統(tǒng)一在早讀課后上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。

2、注重班級文化建設。

根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合學校要求及時更換班級黑板報，并每周進行學習園地的更新。

3、完善班級管理制度。

全面整頓班干部隊伍，進行組建班委。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。

榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王昱力、耿廉程、楊筱逸、錢晨、周蘭齊等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展思想教育，樹立正確的班風學風。

三、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。

1、抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

3、與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

4、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。

5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

以上是我本學期班主任工作得總結(jié)，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取班主任工作做的更好。

九年級班主任工作總結(jié)模板2021相關文章： 2021優(yōu)秀班主任工作總結(jié)模板5篇

初中班主任工作總結(jié)2021范文

2021年班主任工作總結(jié)模板5篇

2021年班主任個人工作總結(jié)模板5篇

2021年初中班主任工作總結(jié)

2021初中班主任工作總結(jié)范文

2021教師班主任工作總結(jié)五篇

2021學年度的班主任工作總結(jié)5篇

2021班主任年度工作總結(jié)五篇范文

篇3

1、上午6:30-7:20晨練晨讀登記。7：30-8：50升國旗儀式。8：00-8：10班主任簽到。8：10-11：50參加校、院教學檢查、會議、學習、活動，或組織開會議、學習、檢查，以及處理日常事務，接待班主任、班主任助理、學生。

2、下午2：00-2：10（夏季后延30分）班主任簽到。2：10-3：40參加校、院教學檢查、會議、學習、活動，或組織會議、學習、檢查，以及處理日常事務，接待班主任、班主任助理、學生。3：40-5：30參加或主持會議、學習，組織活動檢查，以及找班主任、班主任助理、學生個別談心或了解情況。

3、晚上6：50-7：00班主任簽到。7：00-9：00參加或主持會議、活動、學習，組織檢查晚自習和班主任巡邏，參加學校、院、班級、樓棟會議和活動，以及處理日常事務，接待班主任、班主任助理、學生。9：00-10：00到學生樓棟檢查，班主任查寢，以及了解學生寢室情況，或找班主任、班主任助理、學生談話等；撰寫工作日志。

每周工作：

1、周一：組織升國旗儀式；參加學工處周例會；組織召開輔導員、班主任周例會；上報本院“學生工作情況周報”和“主題班會安排”；組織班干部觀看“學工處公告欄”。

2、周二：組織學生干部或?qū)W生會議和活動；檢查班級管理和班主任（助理）工作。

3、周三：組織學生干部或?qū)W生會議和活動；組織班干部觀看“學工處公告欄”。

4、周四：組織輔導員、班主任參加學校的學習培訓；檢查班級管理和班主任（助理）工作。

5、周五：組織班干部參加校、院教室衛(wèi)生檢查；組織學生參加宿管科“達標寢室”檢查評比。

6、周六：安排好班主任輪休及交接班；做好值班管理工作。

7、周日：抽查晚上班會或班委會情況，以及班主任（助理）查寢情況。

8、每周：組織本院班級主題班會觀摩評選；抽查班主任（助理）下教室、寢室情況；檢查“班主任（助理）周記”；抽查班級晨練、晨讀和晚自習情況；抽查學工信息員工作情況。

每月工作：

每月一次的升國旗儀式。每月一次的班級主題班會觀摩情況。每月一次的教室和樓棟的黑板報檢查。每月一次的班級管理記錄本檢查。每月一次的班主任工作筆記本和談話紀錄本檢查，以及班主任助理工作筆記本檢查。每月一次的在校生名單的核對匯總上報。每月一次的班主任月度考核及上報。每月一次的班級月度考評及上報，以及“先進班級”和“表揚班級”流動紅旗活動。每月一次的班主任考勤匯總及上報。每月一次的“文明寢室”檢查評比和學生在樓棟品行表現(xiàn)考核。每月一次矛盾糾紛排查月報表上報。每月一次的學生工作小結(jié)上報。每月一次的團總支、學生會工作小結(jié)上報。每月一次的黨建聯(lián)合分會工作小結(jié)上報。每月二次班主任助理（半月）例會；每月二次學工信息員（半月）例會；每月二次黨建分會常務主任（半月）例會。

篇4

如何提高班主任工作效率，有所為有所不為，一直是我思考和探索的問題。下面，我就談談班主任對哪些工作可以不為或少為。

1．班級黑板報的刊出

出一期黑板報，要做選配人手、清洗黑板、購買顏料等準備工作，要圍繞主題找材料，要排版、抄寫、畫圖、清理物品。如果這些都由班主任考慮，具體事務都由班主任操作，效果不一定好，還忙得焦頭爛額。班主任應相信學生，讓學生自己干，這樣效果會更好。班主任只要規(guī)定制度，選好負責人，強調(diào)一下要求就可以了。我班就由兩個小組輪流辦報。這樣與固定的幾個學生辦刊相比，起初質(zhì)量可能不怎樣，但可以減輕工作負擔，不會影響學生學習，又可以讓更多的學生得到鍛煉。久而久之，黑板報的質(zhì)量也就會提高了。

2．學校文藝節(jié)目的準備

對這類工作，班主任讓文娛委員按照學校要求去做就行了。當然，在準備過程中，班主任要常常過問進展情況，當文娛委員遇到困難時，要及時予以幫助。演出的前幾天，班主任要讓學生預演一次，這既是一次鍛煉，更是一次聽取意見的機會。

3．不找考試偶然失誤的優(yōu)秀學生談話

每次考試后，班主任一般要找成績退步較大的學生交談，幫助他們分析原因。但對于一貫成績較好的學生，班主任不要立即找他們談話，否則，會給其帶來思想壓力和打擊。班主任不找他，說明不擔心他，相信他。再說，偶然的失誤是正常的，班主任不用大驚小怪。上一屆的班長，有一次考“砸”了，我沒特意找她，還象往常一樣對待她。后來她在周記中說，我的充分信任，讓她很感激。

4．涉及購買的事務

盡管學生的大宗物品，如書本等，學校開學初就統(tǒng)一收費統(tǒng)一購買了，但班里難免要買一些東西。學生對這很敏感，有時還以為教師會撈到什么好處。因此，這種事情就不必班主任去做。當然，班主任幫助了解情況，建議學生派代表購買是可以的，否則讓每個學生自己去購買，費時價貴，且型號規(guī)格又不一樣。（班主任工作 banzhuren.cn）比如班級飲用水，我作為年級組長，建議讓學生干部操作。可是一些班主任認為自己統(tǒng)一收錢，要購買時，學生干部再到自己這里拿錢，沒什么麻煩。過了一個學期，這些班主任才夸我的做法好，說是萬一自己不在，就會影響買水；再說，自己沒有及時記載，時間長了，弄不清楚花了多少錢；況且錢拿來找去，也挺麻煩的。

5．考驗紀律的第一次

第一次自修課，第一次午睡等，班主任往往會非常重視，因為“萬事開頭難”，開始規(guī)范了，慢慢養(yǎng)成習慣，以后工作就輕松了。但我正相反，第一次，我一般不到場，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些問題。但要注意以下幾點：第一，事前要明確要求，并提醒班干部要留心觀察，對不良現(xiàn)象要及時阻止；第二，對出現(xiàn)的問題，班主任要認真分析，及時處理，并提出更合理的要求；第三，隨時親臨現(xiàn)場抽查，這樣既能掌握第一手材料，又能消除學生以為班主任不會來的僥幸心理。

6．學校活動的總結(jié)

無論是文體活動，還是學校年級的值周工作，班主任都可以安排相關的班干部進行總結(jié)，這樣既鍛煉了學生干部的能力，又減輕了自己的工作負擔，總結(jié)的內(nèi)容也往往更到位。不過，班主任要做好如下工作：召開學生座談會，讓學生充分反映情況；學生寫好的總結(jié)要認真看一遍，及時修改補充。

7．學生的細小違紀

篇5

一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級管理制度。比如，在上學期的班主任經(jīng)驗交流會上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺。除了學習同事的經(jīng)驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾·卡耐基的人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如圖書館的《班主任工作手冊》等書籍，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、規(guī)范班級制度，放手學生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制，極端強調(diào)法制易導致法西斯，今天的臺灣提倡儒家學說，但黑社會問題嚴重;我覺得儒法結(jié)合的新加坡，既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國家如此，管理班級也應該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先在開學前夕，初步制定了一些管理的要求。整個一學期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法，便付諸實踐，前前后后宣布了好些班規(guī)，但因為是不成文的，有時會出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此，我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進行規(guī)范化。新學期一開學，我就主持全班討論，經(jīng)反復修改，將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細的班規(guī)，并且自己打印出來，發(fā)到每一位學生會手中，督促學生執(zhí)行。我們班除了××位班委及課代表，每組設有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長，每天有值日班長，聯(lián)絡員，并從每組選出一位值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業(yè);副組長主要負責登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報一次，并負責德育考核;值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。在學生進校的第一天報名時，我就讓學生自己去領書，發(fā)書，而且從中發(fā)現(xiàn)了哪些同學比較大膽;每周班會先由學生自己總結(jié)上一周班級的情況，然后由我總結(jié);每天的值日班長都要上臺總結(jié)當天情況;課堂紀律扣分的學生進行演講;凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學生的膽量越來越大，能力越來越強，慢慢出現(xiàn)了許多人才，第二課堂活動效果顯著。

三、充分利用班會，做好思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育;

我們班的班會通常先由學生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待;我要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人;要他們努力學習，注意學習方法。當然，講的最多的，是關于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生討論，鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。

2、每一次活動前后作好思想動員和總結(jié);

不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如:軍訓前，給學生講了很多一個人只有能吃苦，才能成才的道理，(我講自己的切身體會，還以中國與日本的小學生一起夏令營的事實說明)然后說大家現(xiàn)在是沒什么苦受，但是自己不要嬌慣自己，應自己鍛煉自己，而軍訓正是一個絕好的鍛煉機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心，因此在整個軍訓中，我班沒有一個同學請假，甚至暈車嘔吐、腸胃疼痛等仍堅持訓練;又如：進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。另外，每一次外出前，都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來，再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。

篇6

[關鍵詞]創(chuàng)建優(yōu)秀班集體思想道德班級管理

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）210110

優(yōu)秀班集體是學生健康發(fā)展的基石，但創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體，并不是一蹴而就的，它需要班主任和科任教師辛勤的勞動及每個班級成員的共同努力。如何帶出一個優(yōu)秀的班集體呢？下面我就自己的工作經(jīng)歷談幾點看法。

一、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵――提高學生的思想道德修養(yǎng)

（一）用班主任的人格魅力影響學生

“學高為師，身正為范。”作為與學生朝夕相處的班主任，我們的一言一行，對于十三四歲的初中生有著巨大的影響。我們不僅給他們傳授了知識，更影響了他們對道德規(guī)范和生活的認識。所以，一個優(yōu)秀的班集體建設與班主任的人格魅力有著密切的聯(lián)系。樂觀開朗、充滿活力的班主任更有可能帶出一個充滿活力的班級。要做到：上課時對學生嚴格要求，課后主動和學生聊天，時常去學生宿舍看看，這樣才能拉近和學生的距離，彼此了解，產(chǎn)生信任。潛移默化中，班主任的思想行為已經(jīng)深深地影響了學生的認知。

（二）充分利用各種教育渠道開展教育活動

每周一次的班會課，必須有的放矢，不可隨意。作為班主任，我們應該結(jié)合學校安排，利用班會、品德等課程，根據(jù)班級實際，進行愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、學習目標教育、安全紀律教育等。

（三）充分利用節(jié)假日、紀念日開展教育活動

例如，國慶節(jié)及時進行愛國主義教育；“母親節(jié)”號召學生表達出自己對母親的愛；教師節(jié)及時開展感恩教育……

（四）認真做好個別教育

俗話說“十個指頭有長短，山中樹木有高低?！痹谌魏伟嗉壎即嬖谝恍┝罱處煛邦^疼不已”的學生，無論是他們學習習慣不好，還是基礎薄弱……作為班主任，一定要帶著愛心、耐心、細心對待他們，絕不能用“有色眼鏡”看待他們，要逐步地提高他們的思想認識，保護他們的自尊心，增強他們的自信心。當然也不能放松對成績優(yōu)異的學生的教育，因為那些學生更容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，從而放松思想品德方面的要求。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足，從而提升自己的道德修養(yǎng)。

二、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的保障――建立細致的班級管理制度

（一）班級日常工作分層管理

1.班干部值周制

全班學生根據(jù)成績及性別分成若干學習小組，選定組長。每周選兩名班干部值周，各組成員由小組長負責監(jiān)督，各小組長由值周班干部負責監(jiān)督。這樣，既達到了全面管理每一位學生的目的，又能促進班級管理良性循環(huán)。

2.周總結(jié)制

每周班會，先由值周班長通報各小組本周紀律、衛(wèi)生情況；表現(xiàn)良好的在該期的黑板報中予以表揚，表現(xiàn)不好的給予相應的懲罰。用這樣的方法促使學生自覺自律，也調(diào)動了他們的積極性，為創(chuàng)造良好的班風奠定基礎。

（二）創(chuàng)新班干部工作制度

學生好比一群大雁，班主任是這群大雁的帶領者，但不是喂養(yǎng)者。我們要把學生放出去，讓他們自己去飛翔，自己去覓食。成立班委會后，班主任首先要對班干部進行“崗前培訓”，然后退居幕后當“導演”，大膽放權做 “后盾”，這樣才能調(diào)動班干部工作的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。班主任的信任，不僅是班干部工作的動力，也是每一個學生學習的動力，只要學生的主動性調(diào)動起來了，一切問題都會迎刃而解。

（三）建立班級評分獎勵制度

1.多方面設立獎項，實行大范圍鼓勵。獎勵對象不僅包括 “三好學生”“優(yōu)秀班干部”，還要設置“勞動之星”“書寫達人”等單項獎，對不同方面、不同層次的學生以全方位的評價和鼓勵。

2.通過榜樣的力量，推優(yōu)秀、找差距，激發(fā)每一位學生的上進心。

三、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的重要途徑――深入研究班主任工作

篇7

劃；規(guī)章

〔中圖分類號〕 G635.1

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004―0463（2014）

07―0025―01

班級工作，是學校德育工作的核心。一個班級的好壞，班主任起著至關重要的作用。根據(jù)我多年的班級工作經(jīng)驗，總結(jié)了班級管理“五字經(jīng)”，即“全”、“實”、“適”、“強”、“放”。

一、了解學生，體現(xiàn)一個“全”字

班主任每新接手一個班級，應盡可能多地了解學生、接近學生，在與學生不斷的接觸、了解中形成良好的師生關系，被學生接納，成為他們中的一員。這樣學生就會信任自己，愿意吐露心聲，展現(xiàn)真實自我。做到了這些，才能更有針對性地開展工作，達到較好的效果。否則，就會盲目主觀，累而無效。

對不同學生，要通過不同途徑，采取多種方法，從多方面了解他們。比如，從課前準備、課后復習和作業(yè)狀況等了解學生的學習狀況和學習能力；從上課、課間活動了解學生的興趣、特長和人際關系；通過主題班會和課外活動了解學生的思想和集體榮譽感等。

二、制訂計劃，體現(xiàn)一個“實”字

制訂班主任工作計劃，是提高班主任工作質(zhì)量的重要保證。為此，作為一名班主任，要根據(jù)學校的辦學思路和具體要求，結(jié)合班級的實際情況，制訂工作計劃，并且要落到實處，切實執(zhí)行。

學期計劃： 為了使班主任工作有目的性、計劃性，開學初要結(jié)合本班的情況分析，確定符合實際的學期任務及采取的主要措施，制訂一份班主任計劃。并在開學的第一周召開家長會，將學期計劃和目標向?qū)W生家長宣讀，并給家長講一些對學生的要求和理性管理孩子的方法，最終要求家長配合學校共同實施好班級計劃。

月計劃、周計劃： 為了使工作計劃具體落實，班主任應每月每周訂好月計劃、周計劃，它的確定主要依據(jù)學校月工作計劃、周工作要點，具有靈活性和針對性，有利于學校計劃與班級計劃的實施和落實。

三、定規(guī)章，體現(xiàn)一個“適”字

任何一個集體，都有規(guī)章制度來約束。校有校紀，班有班規(guī)，一個班集體也應有適度的規(guī)章制度來約束。因此，班主任應依據(jù)《學生守則》和《日常行為規(guī)范》，根據(jù)班級實際，集體討論擬定班規(guī)，分別制訂出勤、衛(wèi)生、學習、紀律和文明禮貌等具體細則與達標要求，而不同學生的考核細則與達標要求并不完全相同，要求是每個學生都需要努力，而且通過努力就能達到。這樣，學生才有信心，才不覺得是高不可攀。如，在學習上，針對不同學生、不同科目可以和他們協(xié)商制訂一個最低分數(shù)線，希望他們每次考試都能達到這個分數(shù)，有的學生自己要求訂在90分以上，而有的學生只能訂為60分，甚至更低。這樣每位學生都會努力，而且都能達到。只要達到，就給予獎勵。這樣，學生的自覺性就上來了，學習的積極性就起來了，“三風”建設也搞好了。

四、磨快刀，體現(xiàn)一個“強”字

“磨刀不誤砍柴工。”一個良好的班集體，首先要有良好的紀律作保證，而要形成良好的班風、學風，需要教師不斷地強化訓練。時間耽誤了不要緊，學生學習態(tài)度端正了，目的明確了，他就會趕上來的。作為班主任，應利用星期一下午的班會，先由值周班長總結(jié)上周工作，指出存在的問題。然后由班主任對做得好的學生進行鼓勵，并提出新的要求和看法，希望學生在上周的基礎上不斷改進，并利用晨讀和課外活動時間處理日常事務，該表揚的表揚，該批評的批評，使學生端正思想、遵守紀律、不斷努力。

我的班主任寄語定為：“班因我而優(yōu)，我以班為榮！”以此培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生時刻不忘為班集體爭光，對于給班級抹黑的事，會受到全體同學的鄙視和批評。

五、用學生，體現(xiàn)一個“放”字

篇8

班主任績效考核主要分為月考核和學期考核。

月考核

1．年級部每天組織常規(guī)檢查，每周五將檢查結(jié)果報德育處。

2．德育處對各班隊進行常規(guī)抽查，同時向值周校長、教導處、總務處等了解相關檢查結(jié)果。

3．年級部的檢查結(jié)果和有關部門的抽查結(jié)果相結(jié)合（各占50﹪），計算出各班主任的月考核得分（滿分為100分）。

4．月考核進行等級評價：合格、不合格。

5．每周每個年級部評選出3個“優(yōu)秀班級”，每月每個年級部推出1個“窗口班級”，分別頒發(fā)獎旗、獎牌。

6．出現(xiàn)以下情況之一的，月考核視為不合格：

⑴家長舉報班級管理混亂或師德失范且經(jīng)查屬實的；

⑵班級發(fā)生重大安全事故，經(jīng)調(diào)查班主任確應負有主要責任的；

⑶本班學生有嚴重違紀行為的；

⑷其他經(jīng)學校校務會認定應列入的情況。

7．班主任因事因病請假期間，年級部與學校協(xié)調(diào)安排其他老師代班主任。學?？鄢嘀魅握埣倨陂g的津貼，由代班主任領取。

8．考核津貼發(fā)放方法：每年每班班主任有十個月的津貼，月考核合格發(fā)放當月津貼200元，如出現(xiàn)一次不合格當學期津貼減半發(fā)放。

學期考核

班主任工作學期考核主要從下面幾方面進行：

一、月考核成績匯總

學期末，德育處對每個班主任的月考核得分進行匯總，算出一學期的總分。

二、獎勵加分

班隊、班主任、本班學生參加縣級以上（含縣級）各類競賽獲獎，班主任撰寫的德育方面的經(jīng)驗論文、學生的習作、書畫作品在縣級（含縣級）以上報刊發(fā)表，適當進行獎勵加分（獲國家、省、市、縣、校級獎或在國家、省、市、縣級報刊發(fā)表文章分別獎勵5、4、3、2、1分；同一項目以最高級別計分，同一級別不累計加分）：

1．學生在縣以上（含縣級）競賽中獲等級獎；

2．班隊在縣以上（含縣級）競賽中獲團體獎或受表彰；

3．學生撰寫的文章或書畫作品在縣以上報刊上發(fā)表；

4．班主任撰寫的班隊工作總結(jié)、論文或活動方案設計在縣以上會議上交流、獲獎，或在縣級以上報刊上發(fā)表；

5．參加學校、縣、市班會課比賽獲獎。

三、評選“合格班隊”、“優(yōu)秀班隊”、“標兵班隊”

德育處根據(jù)班主任月考核的總得分，加上獎勵加分，算出每位班主任的綜合考核得分。學期末在每個年級部中綜合考核得分前四名的班隊，且具備以下條件中的兩項可以評為“優(yōu)秀班隊”：

1.有學生受到縣（含縣級）以上表彰。

2.積極完成學校交給的突擊性任務。

3.學生在各類競賽中獲等級獎。

4.班隊在有關競賽中獲團體獎。

“優(yōu)秀班隊”中的前兩名，且具備以下條件——低年級具備條件中的1、5；中、高年級具備條件中的1、2、4、5或1、3、4、5的，方可被評為“標兵班隊”：

1．語文、數(shù)學、外語學科合格率達100%，優(yōu)秀率一、二年級達90%以上，三、四年級達80%以上，五、六年級達70%以上。除上述學科外，其它各學科合格率均達98%以上。

2．學生在縣以上（含縣級）競賽中獲等級獎。

3．班隊在縣以上（含縣級）競賽中獲團體獎或受表彰。

篇9

下午好！我是九年級二班班長xx。非常珍惜在初中生活的最后一次機會，向老師們匯報工作。下面我將從三個方面將半年來班級工作的點點滴滴進行總結(jié)。

一、管理好常規(guī)工作。衛(wèi)生、紀律、學習是班級管理的重頭戲，因此在這三方面，班級給予了很高的重視。

1、在衛(wèi)生方面，班里重新對值日生進行合理調(diào)配，明確要求值日生及時做好值日工作，營造好校園和班級的環(huán)境。到了落葉季節(jié)，我們加派人手，派主要班委增援，他們積極勞動，勞動的場面熱火朝天，大家一起齊心協(xié)力，度過了落葉季節(jié)。平時班主任只要求勞動委員督促和檢查值日工作，他卻每天早晨都和值日生一起值日，三年不間斷。在同學們的共同努力下，室內(nèi)外值日工作越做越出色。在衛(wèi)生保持方面，我們安排專人對每天的衛(wèi)生情況進行檢查，進行記錄，并記錄在期末的綜合素質(zhì)評定里。

2、在紀律方面，值周班班委每天在黑板上公示違紀學生名單，要求學生寫出思想?yún)R報，深刻反省自己。并根據(jù)實際情況或各科的老師反映進行座位調(diào)整。以保證課堂紀律。

3、在學習方面，每周五我們召開主題班會，進行學習經(jīng)驗的交流，部分學生在學習方面有困惑的，在班會上主動提出，非常優(yōu)秀的學生積極答疑解惑，使得在學習方面有問題的學生得到了滿意的回答。并取得了很好的效果。為了學生們能按時交作業(yè)，我們安排專人監(jiān)督并檢查，在保證作業(yè)交上的基礎上，還抽查作業(yè)質(zhì)量，對抽查結(jié)果進行反饋，提出下一步更高的要求。班會課上，我組織主要班委進行總結(jié)，表揚進步之處，批評不足之處，并要求同學們不斷改進。我們班鼓勵學科之間的競賽，以小組為單位展開激烈的競爭，在每次考試中取得名次或進步的同學，我們都要將他的名字貼在班級no。1的光榮榜上，以此來鼓勵，并激勵更多的同學奮發(fā)向上。因此同學們的積極性都被調(diào)動起來了，愈來愈多的的同學都利用課間有限的時間進行學習交流，看到同學們一心的投入到學習中，班主任張老師為此感到非常欣慰。

二、組織學生積極參加學校的各項活動。

本學期初，學校舉辦歌詠比賽，作為畢業(yè)班學生，我們能以高度地熱情參與到活動中來。大家利用自習課和下午課前休息時間反復練習紅歌，請來張虹老師進行指導，扣演唱的精準度、情感、表情、動作，最后還增加了朗誦。同學們強烈要求統(tǒng)一服裝，班委們利用周末休息的時間為同學們挑選衣服，大家都非常滿意。最終我們也取得了二等獎的好成績。在一年一度的越野賽中，我們班的女生表現(xiàn)更為突出，一改原來不善于體育運動的的風格，長跑速度變快，耐力變好，這讓趙老師很開心。在團委組織的掃雪活動中，每位團員不怕苦不怕累，彰顯出青年人的風范，同時也服務了他人，高興了自己。

三、精誠合作，借力發(fā)力。

1、借學校之力。借助學校統(tǒng)一活動，政教處檢查儀容儀表，我們班內(nèi)先自查，解決了班里的老大難，政教處的老師為此做了相當多的工作。政教處衛(wèi)生、板報檢查，促進了班級的衛(wèi)生工作，美化了校園環(huán)境。借校團委新團員入團宣誓的活動，在班主任和團委書記的選拔下再一次涌現(xiàn)了更多的同學加入光榮的共青團，為團組織服務。校領導非常關心二班的情況，他們找我們班學生談心，聽班主任張老師匯報班級工作。

2、借家庭之力，以提高班級管理工作的效果。班主任和家長們經(jīng)常溝通，為我們的進步共同努力。家長會上班主任還專門安排了兩位優(yōu)秀學生家長作為代表進行家庭教育經(jīng)驗的介紹，為此給家長們提供了交流的平臺。

3、借任課老師之力。班主任在本學期和任科老師接觸較多，主動詢問班級情況，老師們發(fā)現(xiàn)班級中的問題，也會及時告知。在接觸中，班主任發(fā)現(xiàn)幾位老師經(jīng)常同時指出某位學生學習浮躁，思想拋錨。這讓班主任很是為難。因此，科任老師常替班主任出主意想辦法，排憂解難，為班主任的工作掃清了攔路虎。

篇10

一、班主任聘用

1、推行班主任聘任制度。每學年初，根據(jù)教師本人意向和學校任命相結(jié)合，德育處、教務處根據(jù)班主任聘用細則及教師任課情況，提出初步方案，報校長室研究決定。

2、應聘班主任應具有較強的責任心，熱愛班主任工作；具有較強的教育教學業(yè)務能力；有開拓創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì)；了解學生身心發(fā)展規(guī)律，具有豐富的思想教育方法和一定的管理能力。

二、常規(guī)管理工作

1、開學初依據(jù)學校德育工作計劃和本班實際，在開學第一大周制定并實施好班主任工作計劃。

2、重視班級干部隊伍建設，每學期開學第一大周內(nèi)建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班委會，作好會議記錄。

3、加強學生愛國主義教育，認真組織本班學生參加升旗儀式。

4.重視班集體的文化建設。注重抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，努力形成良好的班風、學風。開學兩大周內(nèi)完成教室、宿舍文化布置。按時組織、督促學生及時打掃并保持教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，教育學生整理宿舍內(nèi)務，力求體現(xiàn)環(huán)境育人。

5、進行守紀、守法和安全教育，班級學生無違紀違法現(xiàn)象，無打架斗毆事件發(fā)生，預防和杜絕安全事故的發(fā)生，教育學生遵守《校園安全責任書》的規(guī)定，班級無安全責任事故。

6、做好班級貧困生、學困生、問題生摸底建檔工作，并積極研究、落實相關措施，轉(zhuǎn)化學困生和問題學生。

7、做好學生參加學校組織的各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得好成績。教育學生平時盡量著裝校服，學校大型活動時一定著裝校服。

8、組織學生積極開展各項有益活動，教育學生不上網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂場所。班團活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。

9、關心學生校內(nèi)外生活，及時認真做好家校聯(lián)系工作。家訪工作做到平時電話聯(lián)系與家長來訪、家長會相結(jié)合。

10、搞好家校聯(lián)系會，組織召開本班學生家長會，提前寫好家長會發(fā)言稿交學校檢查，有記錄，會議針對性強、效率高，家長會到會率在95%以上。不接受家長的吃請和禮品。

11、教育學生“愛護公物，人人有責；損害公物，照價賠償”。一學期結(jié)束，班級公物的完好率保持在95%以上。

12、客觀、公正、準確地對學生進行操行評定，期末評語能認真撰寫，反映學生個性，嚴禁敷衍了事。

13、按學校要求組織學生就寢就餐，做到跟班就餐，及時督促檢查。認真做好學校安排的值班工作，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度要求。

14、按學校規(guī)定及時收取學生的各項費用并及時交會計室，不亂收費，不違反規(guī)定向?qū)W生推銷各種教輔資料及文具。

15、支持并服從學校及部門組織的各項評比檢查，支持團委、藝體等各教研組、學生會開展的各項活動。

三、考核及獎勵

1、加強對班主任的過程管理，引導班主任做好常規(guī)工作，提高班級管理工作的質(zhì)量。實施班主任過程管理制度，每月對班主任各項常規(guī)管理工作進行量化考核，并依據(jù)學?？己思殑t規(guī)定按時發(fā)放班主任各項津貼。

2、期末依據(jù)班主任每月考核成績、班級教育教學成績情況，評選出文明班級和優(yōu)秀班主任，并對文明班級班主任和優(yōu)秀班主任給予獎金、旅游等一定的獎勵。

3、班級學生有違法、嚴重違紀行為、意外傷害事故或安全事故，班主任應負主要責任的或連續(xù)兩學期期末班級考核為最末的，取消下一學年的班主任聘任資格及學校其他評獎評優(yōu)資格。

4、班級發(fā)生團伙打架、意外傷害、夜間外出等嚴重違紀行為的，本班級當月班主任津貼下降一檔；問題嚴重、影響惡劣的扣發(fā)當月全部考評津貼。

5、學校重大活動班主任無故不參與造成損失的，當月班主任津貼下降一檔；對學校安排的師生檢查、評比、集會、報告、演出、參觀、競賽等各項活動不積極參與并有阻撓行為產(chǎn)生不良影響的，本月班主任津貼下降一檔。

四、培訓