導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇變廢為寶活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了迎接2019年建國(guó)70周年的國(guó)慶節(jié)，幼兒園開(kāi)展國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，又到了寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，共同閱讀小編為大家整理的：2019幼兒園喜迎建國(guó)70周年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀，僅供參考。

2019幼兒園喜迎建國(guó)70周年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文(一)今年是國(guó)慶xx周年，為了讓幼兒感受并參與國(guó)慶節(jié)熱烈的氣氛，我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

國(guó)慶要到了，為營(yíng)造國(guó)慶熱烈的氛圍，我們?cè)诎嗌线M(jìn)行的主題墻的布置。有的幼兒一看到主題墻上的國(guó)旗就會(huì)好奇的問(wèn)這是什么。每年的國(guó)慶節(jié)正是我們愛(ài)國(guó)主義教育的最佳時(shí)機(jī)，我們也會(huì)不失時(shí)機(jī)地告訴孩子，祖國(guó)媽媽要生日，我們把幼兒園打扮地漂漂亮亮，就是要慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

祖國(guó)媽媽要生日了，怎么引導(dǎo)孩子表達(dá)對(duì)媽媽生日的祝賀呢?兒歌"生日快樂(lè)" 教師們將幼兒的生日與祖國(guó)媽媽的生日連接在一起，將幼兒熟悉的國(guó)旗展示在孩子們面前，在國(guó)旗的印證和關(guān)注下，幼兒形象地了解了祖國(guó)媽媽的生日來(lái)之不易，為孩子們認(rèn)真聽(tīng)唱國(guó)歌奠定基礎(chǔ)。

除了讓幼兒切身感受國(guó)慶節(jié)，我們還利用這一教育契機(jī)讓幼兒深刻了解我們的祖國(guó)，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。孩子們通過(guò)教師的講解，了解了祖國(guó)媽媽是在的領(lǐng)導(dǎo)下解放的，同時(shí)1949年10月1日由在天安門(mén)上莊重宣布"中華人民共和國(guó)正式成立"，使他們對(duì)國(guó)慶節(jié)有更多的認(rèn)識(shí)。另外我們還組織幼兒走方隊(duì)，共同為祖國(guó)媽媽放飛氣球?；顒?dòng)展開(kāi)以小組進(jìn)行，充分尊重了幼兒的個(gè)別差異，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的自主性，幼兒可以按照自己的意愿來(lái)選擇走方隊(duì)、放飛氣球等形式表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、了解祖國(guó)媽媽生日的來(lái)歷、唱國(guó)歌，分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。

2019幼兒園喜迎建國(guó)70周年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文(二)金秋送爽，國(guó)旗飄揚(yáng)，為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，自己是中國(guó)人，從小培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，做一個(gè)有正義感的中國(guó)人，激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。我園特別設(shè)計(jì)了以“祖國(guó)媽媽的生日”為主題，開(kāi)展一系列教育教學(xué)活動(dòng)，分別為：一：認(rèn)識(shí)國(guó)慶;二：歡度國(guó)慶;三：可愛(ài)的祖國(guó);四：紅色記憶——《紅色故事》和學(xué)唱紅歌等。國(guó)慶節(jié)是對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的最佳時(shí)期，我們抓住節(jié)日教育的契機(jī)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集了許多國(guó)慶方面的資料，對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的講解，并制作了國(guó)慶刊板，讓家長(zhǎng)和幼兒共同學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)將此次活動(dòng)的整個(gè)流程進(jìn)行總結(jié)，具體如下：

一、準(zhǔn)備工作：

1.活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃方面：由于好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)組織國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)，很多方面都摸不清頭腦，不知道該從何做起，所以在活動(dòng)前，我主動(dòng)與上一年的負(fù)責(zé)教師進(jìn)行交流了解，和平行班級(jí)王藝萌老師相互商討活動(dòng)的安排，初步對(duì)"國(guó)慶節(jié)"主題的展開(kāi)工作有了一個(gè)大致的輪廓，我們利用午休時(shí)間，在辦公室進(jìn)行了具體的商討，精心制作了國(guó)慶節(jié)主題刊板，并將活動(dòng)展開(kāi)的順序和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的安排。

并結(jié)合節(jié)日主題對(duì)美術(shù)課程和部分無(wú)關(guān)的課程進(jìn)行了調(diào)整，美術(shù)為《繪畫(huà)——我愛(ài)北京天安門(mén)》和歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》，故事《月亮船》等。從課程的安排到材料的準(zhǔn)備，再到區(qū)域的布置都進(jìn)行了全面的考慮。最后將活動(dòng)計(jì)劃與方案制定完成后于活動(dòng)前匯報(bào)于領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核。

2.家園合作方面：計(jì)劃方案審核通過(guò)后，我們借助于愛(ài)牙日的開(kāi)放活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳我們的國(guó)慶活動(dòng)，希望能得到他們的配合，我們?cè)敿?xì)商討了《國(guó)慶親子單》的內(nèi)容設(shè)計(jì)。

親子單上，我們誠(chéng)懇的邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，利用節(jié)假日與孩子一同收集相關(guān)材料圖片。與此同時(shí)我們逐步將通知張貼于班級(jí)欄目中，以此向家長(zhǎng)宣傳即將進(jìn)行的主題活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的了解，并取得家長(zhǎng)的全面支持。

3.環(huán)境布置方面：為了增加國(guó)慶的喜慶氣氛，我們?cè)谇耙恢芫桶才帕擞H子制作《國(guó)旗》，并懸掛在教室上空，不僅增添了節(jié)日氣氛，同時(shí)也是孩子學(xué)會(huì)了如何尊重國(guó)旗。

隨著主題的陸續(xù)開(kāi)展，我們及時(shí)在主題墻上張貼了故事、兒歌、歌曲，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解我們主題學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更好的幫助它們進(jìn)行親子互動(dòng)。

二、活動(dòng)組織過(guò)程

1.布置教育專欄增添節(jié)日氣氛。

首先通過(guò)專欄的展出為活動(dòng)家長(zhǎng)及時(shí)地指導(dǎo)，具有時(shí)效性、教育性。我們還設(shè)立了專門(mén)的照片墻，收錄了孩子和家長(zhǎng)們?cè)诠?jié)假日里游覽名山大川、家鄉(xiāng)威海景區(qū)的精彩掠影，并配上了簡(jiǎn)單的文字介紹，以供大家欣賞。

2.通過(guò)國(guó)慶主題墻豐富節(jié)日。

墻面的設(shè)計(jì)遵循了教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與的原則，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到材料的收集都是大家共同努力的結(jié)果。墻面以“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”和‘歡樂(lè)中國(guó)行國(guó)慶在進(jìn)行’為內(nèi)容設(shè)計(jì)完成的。整個(gè)墻面的布置美觀而實(shí)效，充分體現(xiàn)了祖國(guó)的美麗與富強(qiáng)!孩子們都非常喜歡去欣賞，與同伴一同指指說(shuō)說(shuō)，放學(xué)后也與自己的爸爸媽媽一同去說(shuō)說(shuō)講講，主題墻起到了非常好的教育效果!

3.通過(guò)多樣的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行延伸。

在本主題活動(dòng)中，我們結(jié)合區(qū)域活動(dòng)將教學(xué)目標(biāo)滲透在幼兒一日生活中。我們的區(qū)域共有這樣幾大塊：祖國(guó)山河風(fēng)采展擺放幼兒與家長(zhǎng)收集到的名山名河等圖片，都是孩子們?cè)诩倨谥信c家長(zhǎng)一同收集的。孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，感受到了祖國(guó)的地大物博，感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大昌盛，提升了幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.愛(ài)國(guó)歌曲大家唱，給祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮。

為了進(jìn)一步表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)，我們開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，活動(dòng)前，我們將具體的活動(dòng)方案貼在了顯眼的地方，便于家長(zhǎng)及時(shí)了解活動(dòng)情況，我們邀請(qǐng)了4位奶奶來(lái)園教孩子唱紅歌和講故事，還特邀小航媽媽指揮兩個(gè)班的小朋友唱紅歌《閃閃的紅星》，此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)朋友的大力支持。

三、活動(dòng)效果

1.孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中、紅歌大賽中的收獲

區(qū)域活動(dòng)是幼兒獲得認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的主要來(lái)源。從中我們驚喜的發(fā)現(xiàn)：孩子不僅能將課堂上的活動(dòng)補(bǔ)充完整，還進(jìn)行了拓展，而且家長(zhǎng)反映，孩子最近在家里表現(xiàn)可棒啦，經(jīng)常將課堂上學(xué)的內(nèi)容帶回家表演。

2.家長(zhǎng)的收獲

通過(guò)親子單，家長(zhǎng)積極的進(jìn)行著網(wǎng)上查詢資料，知道了祖國(guó)更多美麗的名勝古跡等，還知道了各風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)，不少家長(zhǎng)將查詢到的資料與我們共享。

3.老師的收獲

和孩子們一起進(jìn)行教育活動(dòng)，我們收獲的是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、愉快的氛圍，還有一份感動(dòng)，孩子們?cè)谄?/p>

嘗特產(chǎn)時(shí)，還主動(dòng)的將手中的特產(chǎn)和老師分享;在區(qū)域活動(dòng)中觀察，我們收獲的是驚喜，很多知識(shí)孩子們都能熟練掌握，而且孩子們的習(xí)慣也在一步步建立，學(xué)會(huì)了物歸原處，學(xué)會(huì)將亂的物品主動(dòng)擺放整齊;和家長(zhǎng)的交談，我們收獲的是理解、支持和滿足，特別是紅歌大賽，家長(zhǎng)們給予我們高度的評(píng)價(jià)。

隨著本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束，孩子們和爸爸媽媽一起合作順利完成了國(guó)旗的制作等活動(dòng)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，為第67個(gè)國(guó)慶節(jié)增添了不少樂(lè)趣。同時(shí)也讓孩子們了解有關(guān)國(guó)慶的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子愛(ài)祖國(guó)的情感。

2019幼兒園喜迎建國(guó)70周年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文(三)為了給家長(zhǎng)和幼兒提供展示才藝、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以及豐富孩子們的幼兒園生活，增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的互動(dòng)，提升幼兒對(duì)手工的興趣和熱情，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面的發(fā)展。在 “國(guó)慶節(jié)”假期間，xx幼兒園大班段開(kāi)展了慶國(guó)慶親子手工制作比賽活動(dòng)。

此次活動(dòng)以“綠色環(huán)保，變廢為寶”為主題，家長(zhǎng)和孩子在國(guó)慶放假期間一起利用廢舊物品制作相關(guān)的手工作品，本次手工親子制作活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的默契，也增進(jìn)了他們彼此之間的感情，各班的家長(zhǎng)都積極的報(bào)名參與，上交的作品也是豐富多樣，有立體手工、還有平面的繪畫(huà)手工，由此可見(jiàn)家長(zhǎng)的想象力也是不可估量的。

在這些參賽的作品中，運(yùn)用了月餅盒、廢舊塑料瓶、紙盒、易拉罐等廢舊材料，充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)的主題《變廢為寶》。評(píng)分小組根據(jù)親子作品，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并將作品進(jìn)行了展覽，給教師、家長(zhǎng)、幼兒們提供一個(gè)欣賞、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。

通過(guò)此次親子手工大賽，很好的拉近了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識(shí)。老師和家長(zhǎng)一起用愛(ài)和美成就了幼兒的夢(mèng)想;童心很大，可以裝滿整個(gè)世界，童心很美，可以讓這個(gè)地球更美麗。這次親子手工大賽活動(dòng)不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中快樂(lè)的畫(huà)面!

2019幼兒園喜迎建國(guó)70周年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文(四)每年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂(lè)之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛(ài)國(guó)教育帶來(lái)很多的便利條件，因此，我設(shè)立了“我愛(ài)祖國(guó)”這一主題，抓住國(guó)慶這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

幼兒感受國(guó)慶節(jié)熱烈的氣氛，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感，我們根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展了以下一系列的活動(dòng)：

一是我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，知道十月一日是我們國(guó)家的生日――國(guó)慶節(jié)。

二是組織幼兒為祖國(guó)媽媽制作生日蛋糕，提供給幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的自主性，讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂(lè)的氛圍。另外，在制作過(guò)程中，也發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力、想像創(chuàng)造力.同時(shí)，也開(kāi)展了歌舞《大中國(guó)》，以及舞蹈《擺烏龍》和《明天會(huì)更好》，祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，欣欣向榮

三是通過(guò)集體觀看短片“天安門(mén)前的升旗儀式”與“開(kāi)國(guó)大典”，使幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)有更多的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，通過(guò)分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。通過(guò)一系列的手工給國(guó)旗涂色、制作國(guó)旗，使孩子們加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。

2019幼兒園喜迎建國(guó)70周年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文(五)為讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感，提高幼兒藝術(shù)修養(yǎng)，萊州市平里店鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“慶十一”系列活動(dòng)。

為了加深幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，小班組織開(kāi)展了介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，認(rèn)識(shí)月餅的種類，并且用橡皮泥制作月餅等活動(dòng)，體驗(yàn)制作月餅的快樂(lè)。中班老師向幼兒講解了國(guó)旗、國(guó)慶節(jié)的含義及由來(lái)，并通過(guò)圖片、視頻加深對(duì)國(guó)慶節(jié)的深刻認(rèn)識(shí)，動(dòng)手制作五星紅旗表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。大班組織開(kāi)展幼兒繪畫(huà)國(guó)旗，朗讀兒歌《我們的祖國(guó)真大》《五星紅旗我愛(ài)你》《我驕傲，我是中國(guó)娃》，戶外游戲《爺爺為我打餅》體會(huì)祖國(guó)的偉大，繁榮富強(qiáng)。

篇2

1、加大養(yǎng)成教育力度。各中隊(duì)要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競(jìng)賽，促進(jìn)精神文明建設(shè)。重視每周一的升旗儀式，做到形式莊重，主題鮮明，要讓雄壯的國(guó)歌震撼學(xué)生的心靈。進(jìn)行基本道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗(yàn);大力加強(qiáng)基本道德教育和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面具有良好的道德修養(yǎng)。

2、深入開(kāi)展民族精神教育和榮辱觀教育。各中隊(duì)要結(jié)合各種節(jié)日，如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，開(kāi)展知榮辱、樹(shù)新風(fēng)和弘揚(yáng)和培育民族精神讀書(shū)活動(dòng)等宣傳教育活動(dòng)，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育及社會(huì)主義榮辱觀教育貫穿于隊(duì)員思想道德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立健全民族精神教育和榮辱觀教育長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造民族精神教育和榮辱觀教育的良好氛圍。

3、不斷深化誠(chéng)信教育。各中隊(duì)要將誠(chéng)信教育作為思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，廣泛開(kāi)展創(chuàng)建誠(chéng)信校園、培育誠(chéng)信師生活動(dòng)，以誠(chéng)信教育、誠(chéng)信管理、誠(chéng)信服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，以誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度、誠(chéng)信文化為著眼點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動(dòng)引導(dǎo)、制度建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)生誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人，在校園內(nèi)營(yíng)造以守信為榮、失信為恥的校園文化氛圍，提高師生誠(chéng)信素養(yǎng)。

4、扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。各中隊(duì)要認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》精神，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動(dòng)中，研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式，尤其要針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、特殊家庭等存在的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

二、豐富隊(duì)員體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展多種形式的體驗(yàn)教育活動(dòng)，在活動(dòng)中全面提高隊(duì)員的素質(zhì)。利用校內(nèi)的各種資源，大隊(duì)與中隊(duì)積極開(kāi)展手抄報(bào)、黑板大賽及各類征文等比賽活動(dòng)。各年級(jí)可根據(jù)實(shí)際情況，在本中隊(duì)開(kāi)展各類有意義的活動(dòng)，從而達(dá)到教育的目的。

2、開(kāi)展變廢為寶、愛(ài)心助學(xué)捐獻(xiàn)活動(dòng)。各中隊(duì)要號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、變廢為寶、奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的精神，把自己的零用錢(qián)及變賣廢棄物的錢(qián)捐到學(xué)校的扶貧基金。以此培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。

3、要努力探索少先隊(duì)的工作方法，引導(dǎo)少年兒童在開(kāi)展健康有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)。充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如在寒暑假及大假在校外基地，開(kāi)展少先隊(duì)員志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛的同時(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。

4、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，活動(dòng)促行動(dòng)。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日、重陽(yáng)節(jié)、等各種節(jié)日為教育契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出板報(bào)、國(guó)旗下講話、觀看電視節(jié)目、慰問(wèn)老人、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家庭、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)隊(duì)、誠(chéng)實(shí)守信的教育，作為開(kāi)展文明禮儀教育的常規(guī)內(nèi)容，落實(shí)到每一名隊(duì)員的具體學(xué)習(xí)、生活和行動(dòng)中。

三、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，完善各項(xiàng)制度

1、確立以人為本的管理思想。輔導(dǎo)員要增強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的自覺(jué)性學(xué)習(xí)，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和能力。不斷提高自身素質(zhì);要重視運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，注重開(kāi)展少先隊(duì)科研活動(dòng)，有針對(duì)性、實(shí)效性地開(kāi)展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流，以達(dá)到科研興隊(duì)的目的。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。精心布置隊(duì)角及班級(jí)環(huán)境，使隊(duì)角、板報(bào)等成為教育、激發(fā)廣大隊(duì)員的重要陣地。切實(shí)加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練和管理，注重新隊(duì)員的培養(yǎng)和銜接工作，組建一支高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量的鼓號(hào)隊(duì)。

3、加強(qiáng)隊(duì)干部培養(yǎng)。訓(xùn)練一支工作得力的小干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，在大隊(duì)中實(shí)行大隊(duì)委員競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制。

四、各月份活動(dòng)安排如下：

九月份：

1、制定本學(xué)期大、中隊(duì)計(jì)劃。

2、安排好師生值周工作，進(jìn)行紅領(lǐng)巾值周崗培訓(xùn)。

3、進(jìn)行《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4、各中隊(duì)布置好教室，并出好一期主題鮮明、圖文并茂的新學(xué)期黑板報(bào)。

5、開(kāi)展師生情教育活動(dòng)正式啟動(dòng)。

十月份：

1、金色十月愛(ài)校衛(wèi)生大行動(dòng)。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神 慶祝國(guó)慶節(jié)合唱比賽。

3、輔導(dǎo)員暨班主任工作培訓(xùn)。

4、開(kāi)展變廢為寶、愛(ài)心助學(xué)捐獻(xiàn)活動(dòng)。

十一月份：

1、開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查活動(dòng)。

2、學(xué)生交通消防安全知識(shí)宣傳及法制教育專項(xiàng)活動(dòng)。

3、召開(kāi)大、中隊(duì)干部總結(jié)半學(xué)期的活動(dòng)情況。

十二月份：

1、學(xué)習(xí)方法教育活動(dòng)。

2、各中隊(duì)結(jié)合元旦開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，并出好一期主題板報(bào)。

3、啟動(dòng)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員活動(dòng)。

一月份：

1、做好少先隊(duì)工作總結(jié)。

2、全校慶祝元旦活動(dòng)。

3、開(kāi)展優(yōu)秀中隊(duì)德育標(biāo)兵、 優(yōu)秀少先隊(duì)員等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

4、少先隊(duì)工作總結(jié)評(píng)比工作收尾。

篇3

一、抓管理，建立科普德育機(jī)制。

學(xué)校制定了科普德育工作計(jì)劃，組建了一支科普推廣教師隊(duì)伍，各教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校的特色，指導(dǎo)學(xué)生積極參加各種科普實(shí)踐興趣活動(dòng)，將教育育人的常規(guī)化與科普實(shí)踐的特色創(chuàng)新化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)?？破盏掠ぷ髟鷮?shí)有效地開(kāi)展。

二、多渠道，大力營(yíng)造科普德育的氛圍。

通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生園地、國(guó)旗下講話等形式，向?qū)W生大力宣傳有關(guān)科普知識(shí)，讓學(xué)生以飽滿的熱情，積極投入到科普實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了學(xué)校良好的科普教育氛圍，喚醒了學(xué)生的科普意識(shí)。

三、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)。

教師在平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。首先讓學(xué)生了解最基本的科學(xué)研究方法，初步養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的合作精神、應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識(shí)。在“保護(hù)母親河”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛(ài)綠護(hù)綠”、“我們只有一個(gè)地球”、“書(shū)畫(huà)展”、“科技小作品展”等多項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們充分展示了自己的聰明才智。

四、樹(shù)立“載體”理念，豐富教育內(nèi)涵。

科技活動(dòng)是科普德育的重要延伸和主要途徑，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)、掌握科技知識(shí)，從而達(dá)到科普教育的目的。我校的科普德育活動(dòng)主要有如下內(nèi)容：

1.追蹤科學(xué)家的足跡。

通過(guò)讓學(xué)生搜集科學(xué)家的畫(huà)像，了解科學(xué)家的事跡，貼成宣傳畫(huà)板，寫(xiě)上宣講詞，使每人都接受一次廣泛的學(xué)科學(xué)前輩、做科技新人的教育。

2.我的“科技小設(shè)想”。

開(kāi)展一段科技教育以后，學(xué)生科技意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了。此時(shí)，學(xué)校全?？倓?dòng)員，要求每人搞出一個(gè)“科技小設(shè)想”，學(xué)校不搞任何限制，孩子們愛(ài)想什么就想什么，愛(ài)怎么想就怎么想，繪制科學(xué)幻想畫(huà)或?qū)懗蓵?shū)面文字，參加班級(jí)評(píng)選，挑選優(yōu)秀設(shè)想?yún)⒓訉W(xué)校評(píng)選。2009年李玉安、趙生富、趙占慧同學(xué)在第24屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫(huà)比賽中分別榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；2010年余愛(ài)英、郭惠珍、李玉安同學(xué)在第25屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫(huà)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2011年汪滿福、李成艷同學(xué)在第26屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫(huà)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

3.開(kāi)展“校園科技節(jié)”活動(dòng)。

把每年的11月份定為“科技活動(dòng)月”，由德育處、教務(wù)處、班主任組成學(xué)?！翱萍蓟顒?dòng)月”組委會(huì)，科學(xué)教師、實(shí)踐活動(dòng)教師、班主任任各班科技輔導(dǎo)員，集體活動(dòng)時(shí)間一般安排在下午活動(dòng)課時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容主要是學(xué)校提出的“五個(gè)一”，即：“讀一本科技書(shū)，講一個(gè)科技故事，想一條科技小設(shè)想，搞一項(xiàng)科技小制作，畫(huà)一幅科技漫畫(huà)”。展示同學(xué)們創(chuàng)作的科幻畫(huà)、小制作、小發(fā)明和科技實(shí)踐活動(dòng)的小論文。讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中親近科學(xué)。通過(guò)小巧手，大創(chuàng)意活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制作科技作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)小眼睛，大發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并能用科學(xué)的頭腦解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

4.參觀科技展。

我校與湟中縣科技協(xié)會(huì)、湟中縣青少年校外活動(dòng)中心建立聯(lián)系單位，聘請(qǐng)科技協(xié)會(huì)工作人員為校外輔導(dǎo)員，定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技展，校外輔導(dǎo)員也定期到學(xué)校以座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)演示、報(bào)告的形式與學(xué)生交流。2010年11月湟中縣科技協(xié)會(huì)的科普大篷車開(kāi)進(jìn)了校園，科技輔導(dǎo)員精彩的表演，吸引了廣大師生參與到雙方的互動(dòng)中，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科普教育的目的。

5.社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。

組織學(xué)生參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”的空白，又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。2009年4月八年級(jí)科技活動(dòng)小組的《關(guān)于田家寨鎮(zhèn)坪臺(tái)村大棚花卉種植的調(diào)查報(bào)告》榮獲第24屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)；2010年8月八年級(jí)科技活動(dòng)小組的《關(guān)于田家寨鎮(zhèn)鮑家村丹麻彩石的開(kāi)采與開(kāi)發(fā)的調(diào)查報(bào)告》榮獲第25屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)；2011年5月七年級(jí)科技活動(dòng)小組的《變廢為寶科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告》、八年級(jí)科技活動(dòng)小組《關(guān)于“飲料與健康”的調(diào)查報(bào)告》榮獲26屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

篇4

生態(tài)文明是社會(huì)的需要，作為一名現(xiàn)代公民，有責(zé)任提高自己的生態(tài)意識(shí)。教育承載著培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)發(fā)展需要的人才的重任。生態(tài)文明教育是以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，采取多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、生態(tài)道德、生態(tài)自覺(jué)和生態(tài)能力的教育。因此，開(kāi)展生態(tài)文明教育是小學(xué)德育的新課題。那么，如何在小學(xué)常態(tài)化地開(kāi)展生態(tài)文明教育，提高小學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)？

近年來(lái)，廣州大力推行垃圾分類，達(dá)到垃圾減量的目的。東山培正小學(xué)參加了國(guó)際環(huán)境教育基金會(huì)和國(guó)家環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心啟動(dòng)的“國(guó)際生態(tài)學(xué)校”創(chuàng)建工作，以垃圾減量教育為切入點(diǎn)，將“國(guó)際生態(tài)學(xué)?！崩砟顫B透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于學(xué)校管理、教育教學(xué)和建設(shè)的整體活動(dòng)中。通過(guò)國(guó)際生態(tài)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，與世界各國(guó)的生態(tài)學(xué)校共享教育的經(jīng)驗(yàn)和成果，使學(xué)校的生態(tài)文明教育水平不斷提升。

一、全員培訓(xùn)，提高教師生態(tài)文明教育水平

國(guó)以人立，教以人興。學(xué)校應(yīng)遵循《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，加大對(duì)干部和老師的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)他們的生態(tài)文明意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。創(chuàng)新師資培訓(xùn)機(jī)制，專家講座和校本研討結(jié)合，課例引領(lǐng)與課題研究相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。讓學(xué)校教師統(tǒng)一思想，形成合力，在實(shí)踐中提高生態(tài)文明教育的水平。

二、立足課堂，各學(xué)科滲透生態(tài)文明教育

讓各科教師積極挖掘教材中培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的因素，認(rèn)真上好滲透課，具體做到課前滲透定目標(biāo)，課中滲透要科學(xué)，課后滲透悟道理。從而引領(lǐng)老師們自覺(jué)地、有效地結(jié)合教材的內(nèi)容滲透環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源、垃圾分類等教育。

語(yǔ)文、思品老師可結(jié)合時(shí)事和課文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明意義和方法的教育。數(shù)學(xué)老師可讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)垃圾減量數(shù)據(jù)，進(jìn)行對(duì)比分析。英語(yǔ)老師可讓學(xué)生了解各國(guó)環(huán)保的措施?？茖W(xué)老師可讓學(xué)生進(jìn)行垃圾處理的探究，嘗試制作創(chuàng)客作品進(jìn)行垃圾減量。信息技術(shù)老師可讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，制作電子報(bào)或微視頻等宣傳環(huán)保。音樂(lè)老師可讓學(xué)生學(xué)唱生態(tài)文明的歌曲。美術(shù)老師利用生活中的廢舊物品，讓學(xué)生制作生活用品或裝飾物，變廢為寶。

三、大力宣傳，精心營(yíng)造校園環(huán)境文化

校園環(huán)境文化作為校園的生態(tài)系統(tǒng)，起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。精心營(yíng)造校園物質(zhì)環(huán)境，使校園里每一處都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)環(huán)境教育資源中心，建造各種環(huán)境科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)園地，如造紙坊、創(chuàng)展平臺(tái)、垃圾分類科普?qǐng)@等。張貼上關(guān)于環(huán)境教育的宣傳畫(huà)，定期舉行環(huán)保作品展覽，各班專題宣傳的墻報(bào)，操場(chǎng)顯眼處懸掛永久性的節(jié)能減排教育宣傳標(biāo)語(yǔ)。大隊(duì)部在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)設(shè)立善正論壇，每周播出宣傳小品或最新的環(huán)保信息，德育處運(yùn)用信息技術(shù)，利用電子屏幕、校園網(wǎng)、班級(jí)主頁(yè)等加強(qiáng)生態(tài)文明教育教育。

四、注重日常，環(huán)境管理常態(tài)化進(jìn)行

學(xué)校把環(huán)境管理作為創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校教職員工、學(xué)生全員參與校園環(huán)境管理。

1. 可回收物定期收購(gòu)，促進(jìn)循環(huán)再用

學(xué)校讓學(xué)生自己報(bào)名擔(dān)任班級(jí)“小管家”，實(shí)行定期輪換。打掃衛(wèi)生、垃圾分類、監(jiān)督用水、關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇等都由學(xué)生負(fù)責(zé)。人人有事做，事事有人做。校級(jí)小管家實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，他們負(fù)責(zé)檢查評(píng)比。每周評(píng)選“環(huán)境管理模范班”，在全校進(jìn)行表彰。定期評(píng)選“優(yōu)秀校園小管家”，鼓勵(lì)學(xué)生成為學(xué)校環(huán)境管理的小主人。

老師們實(shí)行無(wú)紙化辦公，電子政務(wù)，教材和教參循環(huán)再用，并積極參加環(huán)保辦公室的評(píng)選，成為學(xué)生的榜樣。

2. 餐廚垃圾節(jié)約為先，嘗試轉(zhuǎn)化再生資源

學(xué)校集體食堂不使用一次性餐具；倡導(dǎo)師生“光盤(pán)行動(dòng)”，學(xué)生把骨頭菜渣倒入本班收集桶，校園小管家進(jìn)行檢查登記。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下嘗試將廚余轉(zhuǎn)化為肥料，科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生垃圾減量的熱情。

3. 有害垃圾定點(diǎn)貯存，集中運(yùn)送深度處理

有害垃圾是造成環(huán)境污染，特別是重金屬污染的重要原因，有害垃圾看似量少，但危害極大，學(xué)校定點(diǎn)貯存，集中運(yùn)送深度處理。

五、注重創(chuàng)新，特色活動(dòng)多元載體實(shí)施

1. 成立學(xué)校生態(tài)委員會(huì)，共建生態(tài)規(guī)章

成立學(xué)校生態(tài)委員會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生通過(guò)競(jìng)選，民主投票選出委員，學(xué)生人數(shù)占委員會(huì)總數(shù)50%以上。生態(tài)委員會(huì)在學(xué)生、教師、部門(mén)管理者和學(xué)校建立聯(lián)系，將垃圾減量這個(gè)項(xiàng)目融入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和本社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)中，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)師生制定生態(tài)規(guī)章。

2. 以培正聯(lián)盟帶動(dòng)跨地區(qū)的多校行動(dòng)

培正家族一門(mén)多校，遍布穗、港、澳、梧州等地，同學(xué)會(huì)遍布全球。結(jié)合培正校慶活動(dòng)，學(xué)校多次組織到香港、澳門(mén)培正學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展環(huán)境教育經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。2007年開(kāi)始，培正同門(mén)學(xué)校成立聯(lián)盟會(huì)進(jìn)行跨地區(qū)環(huán)?；顒?dòng)。

3. 創(chuàng)設(shè)“節(jié)日垃圾減量”品牌活動(dòng)

中國(guó)民間節(jié)日較多，而民間慶祝節(jié)日最容易產(chǎn)生不合理消費(fèi)和浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，踐行綠色生活從節(jié)日開(kāi)始。如春節(jié)開(kāi)展“利是封再用創(chuàng)意設(shè)計(jì)”；“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 題詞紀(jì)念日開(kāi)展“愛(ài)心義賣驛站”活動(dòng)；清明節(jié)和五一節(jié)開(kāi)展“合理消費(fèi)、源頭減排”活動(dòng)；6.5世界環(huán)境日開(kāi)展“碳補(bǔ)償綠色行動(dòng)”；中秋節(jié)舉行“月餅盒再用創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽”；教師節(jié)倡導(dǎo)過(guò)“綠色教師節(jié)”；培正校慶日推廣節(jié)能環(huán)保，推廣會(huì)內(nèi)容豐富，有廢紙?jiān)僭祗w驗(yàn)，節(jié)紙行動(dòng)作品展覽與評(píng)選，舊紙?jiān)儆矛F(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)制作，流動(dòng)舊書(shū)吧，節(jié)紙DIY及環(huán)境知識(shí)擂臺(tái)賽，電子賀卡創(chuàng)作比賽等活動(dòng)。

4. 依托云環(huán)境，利用微課，進(jìn)行生態(tài)文明教育

學(xué)校是全國(guó)信息化試點(diǎn)校，在科研課題《云環(huán)境下學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新的行動(dòng)研究》引領(lǐng)下，老師們借助云環(huán)境和制作微課，在生態(tài)文明教育方面進(jìn)行了大膽的探索，讓學(xué)生更主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，合作探究。如綜合實(shí)踐課《自覺(jué)垃圾分類 共享低碳生活》，包括導(dǎo)入微課引出探究任務(wù)，各小組運(yùn)用電子書(shū)從不同角度以不同形式的匯報(bào)，平板操控知識(shí)競(jìng)賽，打?qū)懮蟼鹘瘘c(diǎn)子，在線進(jìn)行互動(dòng)游戲、設(shè)計(jì)環(huán)保口號(hào)進(jìn)行線上評(píng)比等。學(xué)校開(kāi)發(fā)了微課，再應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)上海量的微課資源，逐漸形成了自己的校本生態(tài)文明教育微課程。生態(tài)文明教育網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化，成效更顯著。

5. 家校社聯(lián)動(dòng)推廣宣傳，垃圾減量

學(xué)?！皩W(xué)雷鋒善正志愿團(tuán)”的師生經(jīng)常深入社區(qū)對(duì)居民宣鰲⒅傅伎展節(jié)約資源垃圾減量活動(dòng)，與社區(qū)共同開(kāi)展垃圾減量活動(dòng)。

學(xué)校與越秀區(qū)環(huán)境保護(hù)局、越秀區(qū)教育局共同承辦“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，越秀愛(ài)心環(huán)保行――資源分類回收共建綠色社區(qū)論壇”，圍繞“學(xué)校、家庭和政府職能部門(mén)如何教育孩子從小建立資源意識(shí)”等問(wèn)題各抒己見(jiàn)，引發(fā)臺(tái)下學(xué)生、家長(zhǎng)以及各方領(lǐng)導(dǎo)的思考和討論。學(xué)校還把廢品資源回收所得的全部款項(xiàng)捐助國(guó)際獅子會(huì)，給貧困白內(nèi)障患者送光明，為創(chuàng)建廣州打造“首善之區(qū)”典范再作新的貢獻(xiàn)。

寒暑假，學(xué)校組織舉辦“垃圾分類示范家庭”的評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)學(xué)第一周提交自評(píng)分表，以及活動(dòng)過(guò)程資料包，經(jīng)學(xué)校行政、老師、家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表組成的評(píng)選小組對(duì)材料進(jìn)行審評(píng)及公布結(jié)果，并組織舉辦“垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)示范家庭的學(xué)生及其家長(zhǎng)，擴(kuò)大宣傳教育效果，由生態(tài)委員會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)審閱材料進(jìn)行評(píng)選。