導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科普活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一：活動(dòng)時(shí)間：2016年5月31日下午

二：活動(dòng)地點(diǎn)：____區(qū)__第六中學(xué)禮堂

三：活動(dòng)主題：初中地理科普知識(shí)活動(dòng)賽

四：參賽人員：初二年級(jí)全體學(xué)生以及班主任、高中地理教研組長(zhǎng)

五：工作人員：1、PPT展示：__ 2、攝像：__ 3、計(jì)時(shí)：__ 4、計(jì)分：__ 5、主持人指導(dǎo)：__

六：主持人：初二年級(jí)兩名學(xué)生

七：活動(dòng)背景：為了讓學(xué)生充分了解和認(rèn)識(shí)地理，以及展示地理學(xué)科的多元化，真正落實(shí)“在快樂中學(xué)習(xí)”的口號(hào)，____區(qū)6中實(shí)習(xí)小組開展了本次科普活動(dòng)。

八、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)如下：

1、開幕式以及嘉賓評(píng)委介紹

2、地理繪畫環(huán)節(jié)：以中國(guó)地圖為主，畫中國(guó)四大地理區(qū)域分界線，并標(biāo)明四大地理區(qū)域名稱以及分界線主要山脈。最終得分由5位評(píng)委老師進(jìn)行打分（滿分10分，去掉一個(gè)最高分和最低分，求平均分，限時(shí)8分鐘）。

3、游戲環(huán)節(jié)——《地名蹲》，各班選一名代表進(jìn)行游戲。

4、科普知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)：分為單選（每組10道，一道5分，共計(jì)50分，限時(shí)120秒），多選（每組5道，一道6分，共計(jì)30分，限時(shí)120秒），判斷（每組5道，一道2分，共計(jì)10分，限時(shí)60秒）。

5、主持人宣布評(píng)分結(jié)果以及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

6、高中地理教研組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

7、活動(dòng)結(jié)束（主持人宣布本次活動(dòng)圓滿成功）

篇2

科普活動(dòng)總結(jié)如下：

一是社區(qū)開展地震應(yīng)急疏散演練科普教育活動(dòng)。

2016年9月18日上午9：00～10：00，望湖社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)合肥市第四十八中、望湖小學(xué)分別開展地震應(yīng)急疏散演練科普教育活動(dòng)。通過模擬災(zāi)害預(yù)警，讓學(xué)生們都能夠參與其中，科學(xué)的掌握地震災(zāi)害逃生技能。此次活動(dòng)開展參加人員三千余人。

二是社區(qū)舉行了以“全民創(chuàng)新，人人有責(zé)，人人可行”為主題的科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)講座。

2016年9月22日上午9：00～11：00，我社區(qū)舉行了以“全民創(chuàng)新，人人有責(zé)，人人可行”為主題的科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)講座，促進(jìn)公眾合理營(yíng)養(yǎng)，提高廣大人民群眾的健康意識(shí)和自我保健能力。此次講座以衛(wèi)生健康科普知識(shí)為主要內(nèi)容的健康教育宣傳活動(dòng)，免費(fèi)測(cè)血糖、測(cè)血壓、免費(fèi)義診活動(dòng)?；顒?dòng)期間共派出醫(yī)護(hù)人員8人，發(fā)放宣傳材料423份、免費(fèi)測(cè)血糖108人、免費(fèi)測(cè)血壓286人、發(fā)放健康教育問卷120人份收回108人份。

三是開展社區(qū)公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動(dòng)。

篇3

一、精心組織 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為組織開展好我區(qū)2016年全國(guó)科普日系列活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，區(qū)科協(xié)成立了活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由科協(xié)黨組書記張有儒、主席歐陽蓓蓓擔(dān)任組長(zhǎng)，《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、科協(xié)副主席赫海任活動(dòng)辦主任，基層協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人任辦公室成員。并制定實(shí)施方案，要求《綱要》成員單位和全民科學(xué)行動(dòng)計(jì)劃獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人組織安排好科普日活動(dòng)，并設(shè)立科普日活動(dòng)分會(huì)場(chǎng)，擴(kuò)展科普日系列宣傳活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣

1、內(nèi)容豐富

從科普日活動(dòng)啟動(dòng)以來，全面利用科普畫廊、科普櫥窗、科普?qǐng)D片、科技咨詢、宣傳資料、宣傳畫冊(cè)、科普大篷車等組織科普工作者深入農(nóng)、社區(qū)、學(xué)校、街道開展科普日系列宣傳活動(dòng)和科普日紀(jì)念活動(dòng)，向廣大群眾廣泛宣傳“食品安全與公眾健康”、 “節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”、低碳生活，注意食品安全，為普及科學(xué)小常識(shí)，科協(xié)把科普資料送進(jìn)千家萬戶。

2、 形式多樣開展科普日活動(dòng)

組織各級(jí)科協(xié)的科技人員、科普志愿者和科技工作者深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校開展科普日活動(dòng)，運(yùn)用科普大篷車、科普掛圖、科技展板 、科普資料、科普?qǐng)D片、技術(shù)咨詢等開展科普日活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富、宣傳效果好，群眾喜聞樂見。科普日主題活動(dòng)明確，把食品安全與公眾健康、節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”作為整個(gè)活動(dòng)的主旋律。

（1）今年區(qū)科協(xié)申請(qǐng)區(qū)委、區(qū)政府利用xx區(qū)電視站傳播平臺(tái)，建立《科普大蓬車》電視科普欄目。每年九月的第三個(gè)星期周末是全國(guó)科普日活動(dòng)時(shí)間，從今年起科普日活動(dòng)期間在xx區(qū)電視站播放《科普大篷車》電視科普欄目。每期《科普大篷車》播放15分鐘，計(jì)劃播放4期，一周兩期，共兩周?！犊破沾笈钴嚒肥侵袊?guó)科協(xié)為充分發(fā)揮科協(xié)組織的作用，豐富科普宣傳手段，推動(dòng)科普陣地建設(shè)，由中國(guó)科協(xié)聲像中心組織制作的一個(gè)面向基層的電視科普欄目，該欄目擁有正式出版發(fā)行刊號(hào)，部分內(nèi)容曾在中央電視臺(tái)7套、10套節(jié)目中播出。《科普大篷車》電視科普欄目通過生動(dòng)有趣、切合實(shí)際的科普常識(shí)為觀眾帶來最及時(shí)的生活知識(shí)，提升全民科學(xué)素質(zhì)、科技惠及民生以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境等群眾性科普活動(dòng)。得到區(qū)委區(qū)政府的批準(zhǔn)，已在xx電視站播放《科普大篷車》電視科普欄目四期，每期《科普大篷車》播放15分鐘，一周兩期，共兩周?！犊破沾笈褴嚒冯娨暀谀?jī)?nèi)容是：第一期：1、《低碳建筑》；2、《健康福音》；3、《科技資訊》。第二期：1、《新車保養(yǎng)——洗車》；2、《科學(xué)藝術(shù)協(xié)奏曲》；3、《科技資訊》。第三期：1、《新車保養(yǎng)——磨合》；2、《科學(xué)居家寶典》3、《科技資訊》。第四期：1、《新車保養(yǎng)——輪胎》；2、《機(jī)器人時(shí)代》；3、《科技資訊》。

（2）8月8日在區(qū)府路社區(qū)開展“五城聯(lián)創(chuàng)”工作，工作中對(duì)該社區(qū)在門前三包、整臟治亂、“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”、黨建幫扶和科普工作、科普社區(qū)的創(chuàng)建等進(jìn)行了調(diào)研和實(shí)地辦公，就如何在“五城聯(lián)創(chuàng)”工作中融入科普宣傳，提出了新的發(fā)展思路，把科普宣傳欄、科普櫥窗和社區(qū)科普學(xué)校有效開展活動(dòng)，將科普宣傳工作與“五城聯(lián)創(chuàng)”工作緊密結(jié)合起來、把社區(qū)科普宣傳和“五城聯(lián)創(chuàng)”作為一項(xiàng)重要工作來抓。

（3）9月8日，在花園路社區(qū)廣匯超市門前廣場(chǎng)開展“全國(guó)科普日”宣傳活動(dòng)，xx區(qū)政府辦、xx區(qū)科協(xié)、xx區(qū)人民醫(yī)院、六盤水市京州口腔醫(yī)院等單位參加了宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)突出宣傳“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”“食品安全”等內(nèi)容，大力開展節(jié)約能源資源等宣傳活動(dòng)，普及科學(xué)的節(jié)能知識(shí)和方法、樹立節(jié)約型社會(huì)的意識(shí)，大力倡導(dǎo)環(huán)保理念，從我做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園；圍繞普及防火、防地震、交通安全、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、計(jì)劃生育等開展宣傳。此次活動(dòng)，xx區(qū)人民醫(yī)院、陽光五官科醫(yī)院為轄區(qū)居民免費(fèi)做健康檢查并給居民免費(fèi)發(fā)放環(huán)保袋、潔牙宣傳杯、漱口液、藥品、洗衣液、牙膏、牙刷、等宣傳物品物品。展出《食品與健康》專題掛圖20幅，發(fā)放科普宣傳資料480份，宣傳畫360余份，參與宣傳活動(dòng)人員58人，受教育群眾2500人次。

（4）9月14日在松坪北路社區(qū)百聯(lián)電器廣場(chǎng)開展大型科普宣傳活動(dòng)暨社區(qū)科普學(xué)校授牌儀式，六盤水市科協(xié)、xx區(qū)委、xx區(qū)人大、xx區(qū)政府、xx區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)和xx區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位參加活動(dòng)，活動(dòng)號(hào)召，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共同創(chuàng)造更加健康、文明的美好生活。市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)向xx區(qū)五個(gè)社區(qū)科普學(xué)校授牌?；顒?dòng)為市民免費(fèi)義診和免費(fèi)發(fā)放藥品。發(fā)放科普讀本3000余份。展出專題科普掛圖260幅，發(fā)放科普宣傳資料5000份、宣傳畫1360余份。發(fā)放百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程宣傳圖片500張，張貼掛圖和發(fā)放免費(fèi)上網(wǎng)閱讀使用手冊(cè)和上網(wǎng)卡200張。

（5）大橋蔬菜協(xié)會(huì)也組織了科普日活動(dòng)，9月20日，一是以座談會(huì)的形式開展科普宣傳活動(dòng)，對(duì)如何加快我村蔬菜種植協(xié)會(huì)蔬菜產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化迎接全市三化觀摩會(huì)展開了大討論。討論會(huì)統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，落實(shí)了責(zé)任。把大橋蔬菜協(xié)會(huì)作為該農(nóng)村社區(qū)宣傳科普知識(shí)的主要陣地，協(xié)會(huì)把社區(qū)分為十二個(gè)規(guī)劃小區(qū)共930畝。各小區(qū)種植不同類型的品種。發(fā)放了引進(jìn)四季西芹100罐；美國(guó)文圖臘西芹100罐；荷蘭皇家81菠菜60包；以色列馬瑞亞花菜100罐；江蘇干心甘蘭100包；日本鐵桿大蔥100罐，狀元紅萵筍80包；洋大蒜20包；貴蔬258芫荽70包；日本黑田五寸人參胡蘿卜400包；瑪斯特西蘭花50罐等向群眾宣傳、講解種植技術(shù)。二是組織會(huì)員到水城縣發(fā)那村和xx區(qū)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)考察學(xué)習(xí)，通過科普宣傳活動(dòng)的參觀學(xué)習(xí)，大橋村七組將200畝傳統(tǒng)種植調(diào)整為精品水果種植。在種植業(yè)方面經(jīng)過兩天科普活動(dòng)活動(dòng)，吸收了很多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，使理事會(huì)成員和科技示范戶拓寬視野。

（6）科普大篷車進(jìn)校園活動(dòng)

為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，增強(qiáng)未成年人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，9月26日，xx區(qū)科協(xié)將科普大篷車開進(jìn)了大灣鎮(zhèn)二塘中心校和大灣中學(xué)。為兩所學(xué)校1500余名師生開展了內(nèi)容豐富、形式新穎的“科技大篷車進(jìn)校園”活動(dòng)，科普大篷車把現(xiàn)有的科普教育資源、校外科技實(shí)踐活動(dòng)、科普展板，向廣大師生展示了“人體導(dǎo)電”、“小鳥進(jìn)籠”、“翻轉(zhuǎn)的頭像”、“無弦琴”、“無形的力”、“錐體上滾”、“手眼協(xié)調(diào)”等20余種科教展品，充分展示了數(shù)學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等方面的科學(xué)原理，科普大篷車為同學(xué)們帶來了涉及光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域的20件科普展品，這些科普展品在校園內(nèi)一擺出，便吸引了學(xué)生們的目光，活動(dòng)中，科協(xié)的工作人員和學(xué)校的理化生老師為學(xué)生進(jìn)行了耐心、細(xì)致地講解，并手把手地指導(dǎo)學(xué)生們操作，讓學(xué)生與展品親密接觸，從直觀的展品和具體的講解中對(duì)科普知識(shí)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們?cè)谟^看過程中，細(xì)心聆聽講解員的講解，對(duì)每一件展品都充滿了極高的興趣。整個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)到處都充滿了科技知識(shí)的氣息，也使同學(xué)們感受到了科學(xué)的神奇魅力，激發(fā)了學(xué)生科學(xué)的興趣，也進(jìn)一步加深了對(duì)課堂書本知識(shí)的理解。從而能幫助啟發(fā)孩子從實(shí)際生活勞動(dòng)中尋找科技，拓寬視野，拓展思路，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦興趣，加快了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。立體展板上展出的動(dòng)物世界和海洋世界更讓低年級(jí)的同學(xué)們大開眼界。在科普展板面前，同學(xué)們一邊觀看一邊作筆記，感受到了科技的神奇力量，進(jìn)一步懂得了科學(xué)教育的重要意義。

活動(dòng)開闊了學(xué)生的眼界，為他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)提供了積極的幫助，給農(nóng)村學(xué)校師生提供了一個(gè)走近科學(xué)、了解科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好機(jī)會(huì)，科技進(jìn)校園活動(dòng)受到了師生的歡迎，取得了良好的科普效果。

三、活動(dòng)成效

通過精心組織，我區(qū)全國(guó)科普日活動(dòng)形成了上下呼應(yīng)，全區(qū)齊動(dòng)員的科普日活動(dòng)局面，直接或間接受益者達(dá)到20萬人次。我們組織的各具特色的科普活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩、公眾喜聞樂見，參與互動(dòng)性強(qiáng)，向廣大人民群眾宣傳了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、普及了科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式,受到了群眾的歡迎，有效地?cái)U(kuò)大全國(guó)科普日的品牌效應(yīng)，把2016年“全國(guó)科普日”活動(dòng)開展得扎實(shí)有效、亮點(diǎn)紛華，進(jìn)一步加強(qiáng)了“科學(xué)普及、你我共參與”普及力度，加大了引導(dǎo)社會(huì)各界樹立的科學(xué)發(fā)展觀，參與共建五城聯(lián)創(chuàng)的社會(huì)責(zé)任感，突出了圍繞中心、服務(wù)大局的工作思路，努力打造全國(guó)科普日活動(dòng)品牌的重點(diǎn)。同時(shí)通過進(jìn)一步對(duì)開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)的宣傳，使更多的公眾知曉“貴州數(shù)字圖書館”，走進(jìn)“貴州數(shù)字圖書館”，享受“貴州數(shù)字圖書館”，運(yùn)用“貴州數(shù)字圖書館”。的公共資源，通過對(duì)社區(qū)科普學(xué)校的授牌，進(jìn)一步整合社區(qū)科普資源，完善社區(qū)科普設(shè)施功能，加強(qiáng)社區(qū)科普志愿者隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高城鎮(zhèn)居民和社區(qū)居民的科學(xué)素質(zhì)，在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)“崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)”的良好科普氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，農(nóng)技協(xié)和社區(qū)科協(xié)也以“全國(guó)科普日”活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)新活動(dòng)方式、豐富活動(dòng)內(nèi)容、注重活動(dòng)實(shí)效，推進(jìn)科普工作進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校，真正形成了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，為提高全民科學(xué)文化素質(zhì)、構(gòu)建和諧涼都、促進(jìn)我區(qū)去經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展起到了一定的積極作用。

篇4

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，增強(qiáng)普及的力度

作為科普宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，做好環(huán)保科普宣傳顯得尤為重要。我局十分重視這項(xiàng)工作的組織和實(shí)施，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了責(zé)任，制定了計(jì)劃，專門成立了法宣科、環(huán)境信息中心，建成了公眾環(huán)境信息網(wǎng)站——《__環(huán)境》，與國(guó)家環(huán)?？偩中讨行牡拳h(huán)保網(wǎng)站進(jìn)行了鏈接，成為市民了解、獲取環(huán)保政策、信息的窗口。創(chuàng)辦了刊物《環(huán)境信息摘報(bào)》、《生態(tài)縣建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，深受有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的歡迎，成了環(huán)保知識(shí)、信息普及的好“幫手”。

二、廣泛動(dòng)員，增強(qiáng)普及的廣度

公眾參與是推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大社會(huì)力量。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的要求越來越高，環(huán)境意識(shí)日益增強(qiáng)。

在機(jī)關(guān)，圍繞十六大確定的科學(xué)發(fā)展觀、循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論和可持續(xù)發(fā)展理論的學(xué)習(xí)，以黨校專題講座、專家報(bào)告會(huì)為主要形式，與縣委組織部聯(lián)合辦班，宣傳普及環(huán)保知識(shí)；利用創(chuàng)建國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)的契機(jī)，通過會(huì)議、文件、講座等形式,在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部中普及生態(tài)理念、基本國(guó)策和可持續(xù)發(fā)展理論。

在企業(yè)，先后舉行五期關(guān)于生態(tài)示范區(qū)建設(shè)、清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、ISO14000論證、環(huán)境保護(hù)行政處罰等專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)班，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保干事、各企業(yè)廠長(zhǎng)、經(jīng)理300余人次參加；還對(duì)全縣重點(diǎn)企業(yè)的環(huán)保專職人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，選送業(yè)務(wù)骨干到省市環(huán)保部門學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)校，與教育局一同加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生環(huán)境教育，著眼“三進(jìn)”（環(huán)保知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦），在中小學(xué)校開設(shè)生態(tài)環(huán)保知識(shí)課程，提高生態(tài)知識(shí)普及率，開展了以“創(chuàng)綠色學(xué)校、建綠色基地、寫綠色征文、做綠色師生”為主要內(nèi)容的“綠色教育行動(dòng)”，將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為載體和抓手，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。__縣第二中學(xué)完成創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校，__中學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等近10所學(xué)校完成市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建。

在農(nóng)村，使環(huán)境宣教向農(nóng)戶延伸，開展了環(huán)境宣傳墻體標(biāo)語進(jìn)村鎮(zhèn)、“環(huán)保知識(shí)下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，加快生態(tài)村創(chuàng)建步伐，__鎮(zhèn)市級(jí)環(huán)境優(yōu)美鎮(zhèn)，__、__、__等市級(jí)生態(tài)村創(chuàng)建順利完成。

三、用活載體，增強(qiáng)普及的深度

近年來，我們以“6.5”世界環(huán)境日、環(huán)?！八倪M(jìn)”等活動(dòng)為契機(jī)，普及環(huán)保法律法規(guī)和生態(tài)知識(shí)，營(yíng)造生態(tài)文化，增強(qiáng)生態(tài)理念?！傲濉笔澜绛h(huán)境日是環(huán)境保護(hù)的重要活動(dòng)日，我們每年“六五”都圍繞普及環(huán)保知識(shí)，開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)：分管領(lǐng)導(dǎo)在__電視臺(tái)發(fā)表講話、在《今日__》上發(fā)表署名文章，在新聞媒體通報(bào)了我縣環(huán)境質(zhì)量狀況和環(huán)境保護(hù)工作情況，在縣城__路步行街設(shè)立活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)，進(jìn)行創(chuàng)建綠色家園宣傳、咨詢及投訴活動(dòng)

篇5

為了提高小朋友們的消防意識(shí)，增強(qiáng)小朋友們?cè)诰o急情況下的應(yīng)變能力和自我防護(hù)能力，東關(guān)街專職消防站聯(lián)合古旗亭社區(qū)在2021年7月23日開展“走進(jìn)消防隊(duì) 至敬火焰藍(lán)”消防科普教育體驗(yàn)活動(dòng)，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)讓孩子們零距離接觸感受消防文化，學(xué)習(xí)消防知識(shí)。

一進(jìn)站點(diǎn)，小朋友們就被消防指戰(zhàn)員整齊的隊(duì)伍、威武的消防車和新穎的消防裝備器材所吸引，各個(gè)歡呼雀躍，迫不及待地向消防員叔叔拋出了許多問題，“消防車好大呀，里面有什么寶貝呀”，隊(duì)員們通過通俗易懂、幽默有趣的語言為師生們講解了每輛消防車的功能和用途，并選出幾名小朋友上了消防車體驗(yàn)了一把，使孩子們對(duì)執(zhí)勤消防車有了進(jìn)一步的了解。

隊(duì)員們又向小朋友們?cè)敿?xì)的介紹。展示了執(zhí)勤裝備器材的名稱、用途、技術(shù)參數(shù)及車輛器材裝備在滅火搶險(xiǎn)救援戰(zhàn)斗中所發(fā)揮的作用；在搶險(xiǎn)救援服、滅火防護(hù)服前，消防員詳細(xì)講解了滅火防護(hù)服，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了演示和互動(dòng)，在消防員叔叔的幫助下，孩子們穿上防護(hù)服過足了一把“消防隱”。通過站點(diǎn)新配備的VR虛擬系統(tǒng)給小朋友們介紹了我們?cè)谏钪谐Ｒ姷牧N火災(zāi)與自然災(zāi)害的發(fā)生以及處理逃生的方式。

通過此次活動(dòng)，使小朋友們親身感受了消防員緊張有序的生活，學(xué)到了消防知識(shí)、認(rèn)識(shí)了滅火救援器材裝備、體驗(yàn)了消防文化生活。使廣大學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了消防，不僅開闊了孩子們的視野，也調(diào)動(dòng)了小朋友們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的積極性，增強(qiáng)了火災(zāi)預(yù)防和火場(chǎng)自救能力，并表示“長(zhǎng)大后我也要當(dāng)消防員?！?/p>

篇6

關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育 校外教育 科普實(shí)踐 創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G633.98 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

對(duì)于青少年科技教育，有著兩個(gè)基本的途徑。一是校內(nèi)與各學(xué)科結(jié)合的科技教育滲透途徑；一是校外各類科普教育提供的教育途徑。世界上不少國(guó)家，包括一些經(jīng)濟(jì)科技發(fā)達(dá)的國(guó)家、以及我國(guó)，更是通過提供各類社會(huì)的、不同領(lǐng)域的、校外的科技教育，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的開展青少年校外科普實(shí)踐活動(dòng)條件，形成一個(gè)自主、探究、合作與創(chuàng)新的青少年校外科普教育活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為國(guó)家科技的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)步奠定未來的人才基礎(chǔ)和貯存。

1我國(guó)校外科普教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

校外教育作為我國(guó)教育系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)踐中，已經(jīng)形成了一套不同于學(xué)校內(nèi)教育系統(tǒng)的活動(dòng)機(jī)構(gòu)、活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容及其形成的活動(dòng)結(jié)果。在人才培養(yǎng)和促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上，發(fā)揮了重要的作用，也形成了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，青少年校外科普教育更是基礎(chǔ)教育不可或缺的組成部分，起著學(xué)校校內(nèi)教育不可替代的作用。其特有的優(yōu)勢(shì)包括有：

（1）校外科普教育機(jī)構(gòu)有專職的教師、專業(yè)的活動(dòng)室、有系統(tǒng)的活動(dòng)內(nèi)容、有規(guī)范的活動(dòng)模式、有教育行政部門的政策支持等諸多優(yōu)勢(shì)，開展科普活動(dòng)有得天獨(dú)厚的條件；

（2）校外科普教育活動(dòng)能給青少年提供更專業(yè)的、科學(xué)探究體驗(yàn)活動(dòng)的平臺(tái)，更為注重對(duì)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)興趣的培養(yǎng)，更能夠?qū)崿F(xiàn)面向所有學(xué)生基礎(chǔ)上，發(fā)揮專業(yè)性、針對(duì)性和時(shí)效性強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生因材施教，強(qiáng)調(diào)每個(gè)個(gè)體自身不同水平的提升及努力鉆研的科技方向，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、思考、分析、解決問題的能力，及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2我國(guó)校外科普教育存在的一些問題

在基礎(chǔ)教育課改的這十年間，校外科普教育機(jī)構(gòu)隨著社會(huì)、世界科技日新月異的發(fā)展變化，各種創(chuàng)新科技成果層出不窮，也經(jīng)歷了一次大變動(dòng)。目前存在如下問題：

（1）師資匱乏，老一代科普教育者逐漸減員，新人補(bǔ)充不足；

（2）“應(yīng)試教育”為學(xué)校教育的主流，科普教育的政策失去吸引力和優(yōu)惠政策等限制，使得一些科技教育的傳統(tǒng)項(xiàng)目，如：航模、無線電科普活動(dòng)的生員不足；

（3）科普教師動(dòng)力不足，對(duì)科普活動(dòng)的自主策劃與設(shè)計(jì)意識(shí)淡薄，組織能力與實(shí)施水平欠佳；

（4）科普教育氛圍和條件不盡人意，遠(yuǎn)未形成重視青少年科普教育的社會(huì)土壤等問題。

基于對(duì)上述存在問題的初步反思，目前校外科普教育工作者應(yīng)從自身下手，增強(qiáng)內(nèi)功，在科普活動(dòng)的策劃與實(shí)施上不斷探索與創(chuàng)新，才能不違使命，發(fā)揮其在素質(zhì)教育社會(huì)化中的主導(dǎo)作用。

3校外科普教育活動(dòng)的策劃環(huán)節(jié)和要求

3.1科普教育活動(dòng)主題的策劃

鮮明的主題是整個(gè)活動(dòng)的主脈，反映了活動(dòng)的立意和宗旨，應(yīng)具備明確的目的性、可行性、先進(jìn)性和社會(huì)性。主題立意是否新穎別致是由活動(dòng)內(nèi)容決定的，豐富而有趣的內(nèi)容使主題清晰鮮活。忌主題標(biāo)新立異而活動(dòng)內(nèi)容空洞無物。

校外科技知識(shí)性普及活動(dòng)多以小組活動(dòng)形式開展，活動(dòng)周期長(zhǎng)，教師有系統(tǒng)的內(nèi)容安排和較為成熟的活動(dòng)模式，活動(dòng)按照教師自己編撰的活動(dòng)輔導(dǎo)綱目和輔導(dǎo)方案進(jìn)行，主題明確而固定，根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，帶有教師的個(gè)性特征。如：“多肉植物的無土栽培活動(dòng)”，“白色垃圾的微生物降解實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”，“試管花工藝制作活動(dòng)”等。

3.2科普教育活動(dòng)形式的策劃

有了明確的主題，要選擇適宜的活動(dòng)形式才能完美的表達(dá)主題，完成活動(dòng)的目標(biāo)。活動(dòng)形式可根據(jù)過往經(jīng)驗(yàn)選擇。根據(jù)科普活動(dòng)開展的現(xiàn)實(shí)條件狀態(tài)，其策劃主要考慮的途徑和要求包括有：

（1）前人采用過、或自己曾經(jīng)采用的活動(dòng)形式都是科普活動(dòng)形式選擇的重要依據(jù)；

（2）類似的主題，曾采用的活動(dòng)方式如果當(dāng)前的環(huán)境條件不具備，也不能選擇；

（3）活動(dòng)形式的選擇要以學(xué)生為本。本著面向全體學(xué)生，引導(dǎo)他們從自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用科技知識(shí)解決問題，進(jìn)而關(guān)注我們的社會(huì)。

（4）活動(dòng)形式要符合參與學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，有助于多種能力的培養(yǎng)。

3.3科普教育活動(dòng)方案的策劃

明確了活動(dòng)的主題和活動(dòng)形式后，就要制定詳細(xì)周密的工作計(jì)劃并形成文字材料，以此做行動(dòng)的依據(jù)，和活動(dòng)后的考評(píng)資料?；顒?dòng)方案的設(shè)計(jì)是活動(dòng)策劃的精髓，它反映了設(shè)計(jì)者的理論水準(zhǔn)和整體思路。清晰的思路能勾畫出巧妙的構(gòu)思，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，一氣呵成，使整個(gè)活動(dòng)井然有序。優(yōu)秀的活動(dòng)方案能使人體察到設(shè)計(jì)者靈動(dòng)的脈絡(luò)，是設(shè)計(jì)者經(jīng)驗(yàn)與智慧的結(jié)晶，也是廣大科普工作者可借鑒的最具價(jià)值的珍貴資料。

4科普教育活動(dòng)的實(shí)施

4.1科普教育活動(dòng)的部署實(shí)施

活動(dòng)部署歸納為六步：

第一步：制定活動(dòng)方案、安全預(yù)案、活動(dòng)請(qǐng)款報(bào)告后報(bào)送相關(guān)主管部門經(jīng)過修改審批完成。

第二步：通過互聯(lián)網(wǎng)或電話、電傳給各校下發(fā)活動(dòng)會(huì)議通知，按期召開學(xué)校負(fù)責(zé)人和科技輔導(dǎo)員會(huì)議，部署活動(dòng)安排及針對(duì)這次活動(dòng)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

第三步：第二步循環(huán)往復(fù)一至數(shù)次。對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)是活動(dòng)實(shí)施成功的關(guān)鍵，它關(guān)系到普及活動(dòng)的數(shù)量和完成活動(dòng)任務(wù)的質(zhì)量。

由于目前學(xué)校的科技輔導(dǎo)員多是兼職，工作負(fù)擔(dān)重，所以對(duì)輔導(dǎo)員的工作技術(shù)指導(dǎo)和精神與物質(zhì)關(guān)懷至關(guān)重要。科技輔導(dǎo)員如期布置給學(xué)生，學(xué)生再反饋給輔導(dǎo)員。

第四步：科技輔導(dǎo)員將學(xué)生反饋帶到校外科普活動(dòng)部門，又將要求帶給學(xué)生完成。

第五步：第四步循環(huán)往復(fù)一至數(shù)次。輔導(dǎo)員帶學(xué)生在指定時(shí)間、指定地點(diǎn)參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、講座、參觀、競(jìng)賽、展示等科普活動(dòng)。

第六步：_展活動(dòng)的總結(jié)評(píng)定工作。

4.2科普教育組織的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備

根據(jù)活動(dòng)人數(shù)協(xié)調(diào)活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地的選擇首先要考慮安全性，還要考慮環(huán)境氛圍與效果。如果是系列活動(dòng)，還會(huì)涉及多個(gè)場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)布置與現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排要協(xié)調(diào)。

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容與層次協(xié)調(diào)與會(huì)人員。如：培訓(xùn)、講座要請(qǐng)教師或?qū)＜遥粎⒂^、展示要有領(lǐng)隊(duì)和講解人員；現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)要有裁判、評(píng)委，有社會(huì)影響的大型科普活動(dòng)還要有領(lǐng)導(dǎo)、主持人、媒體記者。

4.3科普教育活動(dòng)積累與總結(jié)

活動(dòng)資料的整理和積累工作環(huán)節(jié)要十分重視地加以完成。如：活動(dòng)通知、活動(dòng)方案、活動(dòng)培訓(xùn)資料、活動(dòng)請(qǐng)款與安全預(yù)案、活動(dòng)議程、活動(dòng)簽到簿、活動(dòng)工作人員安排、活動(dòng)照片錄像、競(jìng)賽活動(dòng)中參賽人員場(chǎng)次表、成績(jī)冊(cè)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、裁判評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分表、媒體報(bào)道等各類資料的整理和整理積累，所有與科普活動(dòng)相關(guān)的原始文件資料、成果作品等，應(yīng)分門別類、按類歸檔，做好相應(yīng)的記錄和建立科普教育資料檔案，越全面、越詳細(xì)則越好，以便為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)素材，為科普活動(dòng)總結(jié)做好鋪墊。

5結(jié)語

綜上所述，校外教育是學(xué)校教育的延續(xù)和重要補(bǔ)充，校外科普教育是在學(xué)校教育課程之外，素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是我國(guó)科普工作的重中之重。重視校外科普教育的活動(dòng)，是社會(huì)、學(xué)生的需要，也是培養(yǎng)人才、落實(shí)素質(zhì)教育的一種有效途徑。青少年科普教育活動(dòng)的開展重在活動(dòng)的策劃與實(shí)施。因此，相關(guān)的科普教育工作者，要在工作中不斷探索與創(chuàng)新，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科普實(shí)踐活動(dòng)，肩負(fù)起科技傳播的使命

參考文獻(xiàn)

篇7

2016學(xué)校防汛抗旱宣傳月活動(dòng)總結(jié)一

在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)防汛工作指示精神，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。

一、高度重視，積極做好防汛安全的宣傳工作

我們主要從以下方面落實(shí)這項(xiàng)工作。

1、成立防汛安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織學(xué)校開展防汛安全教育工作。通過會(huì)議進(jìn)行防汛安全宣傳。學(xué)校堅(jiān)持召開防汛安全工作例會(huì)，分析問題討論措施布置工作。對(duì)包括學(xué)校防汛安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。

2、組織防汛安全知識(shí)教育活動(dòng)。學(xué)校組織專門的防汛知識(shí)講座，開辦專欄，加深學(xué)生的印象。學(xué)生掌握了基本的防汛安全知識(shí)，增強(qiáng)了防汛安全意識(shí)。學(xué)校還對(duì)全體教職工和學(xué)生進(jìn)行防汛自救的培訓(xùn)，并進(jìn)行實(shí)際演練，使全體教職工掌握到了防汛自救的正確方法和技巧，全面提高了廣大師生防汛安全意識(shí)和防溺、防雷雨實(shí)際能力，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校防汛教育工作。

3、在全校師生員工之中進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的防汛安全檢查。對(duì)學(xué)校各重要部位設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查。

4、教師堅(jiān)持每天上午放學(xué)前一分鐘宣傳防汛知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

二、推進(jìn)防汛安全責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施

1、確定重點(diǎn)部位，明確重點(diǎn)部位負(fù)責(zé)人。

2、加大檢查力度。

3、加強(qiáng)對(duì)防汛器具的管理和保養(yǎng)。

4、游泳必須有家長(zhǎng)陪伴。

5、假期學(xué)生遠(yuǎn)離溝渠湖泊等深水水源，堅(jiān)持每天學(xué)生向組長(zhǎng)匯報(bào)，組長(zhǎng)向班主任匯報(bào)。

三、制定防汛安全緊急預(yù)案

安全責(zé)任重于泰山，消防防汛安全無小事，為了使學(xué)生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了使學(xué)生隱患能夠在第一時(shí)間得到有效控制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險(xiǎn)，減少盲目、慌亂、互傷和自傷事故的發(fā)生，學(xué)校組織防汛防溺水安全演練。

四、警鐘常鳴，把工作做細(xì)做實(shí)

2016學(xué)校防汛抗旱宣傳月活動(dòng)總結(jié)二

為了切實(shí)做好防汛抗旱工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全事故防范措施，加強(qiáng)學(xué)校安全事故應(yīng)急救援工作， 5月16日，長(zhǎng)海實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了2016年防汛抗旱宣傳月活動(dòng)。

活動(dòng)中，吳振芬副主任帶領(lǐng)全校師生學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的知識(shí)。學(xué)校同時(shí)要求班主任每天放學(xué)時(shí)，提醒學(xué)生注意事項(xiàng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)在遇到雨天等惡劣天氣時(shí)，做好學(xué)生上下學(xué)的接送工作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和監(jiān)管，確保學(xué)生安全。

活動(dòng)的順利開展，使全校師生進(jìn)一步增強(qiáng)了防洪抗旱意識(shí)和處置突發(fā)事件的基本技能，也明確了學(xué)校抓好安全工作的重大意義，真正使安全意識(shí)深入人心。

2016學(xué)校防汛抗旱宣傳月活動(dòng)總結(jié)三

早準(zhǔn)備、早防范，牢固樹立防大汛，抗大旱，救大災(zāi)的意識(shí)。5月23日，學(xué)校召開防汛抗旱工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，全力備災(zāi)備戰(zhàn)，確保主汛期突發(fā)自然災(zāi)害應(yīng)急工作的高效、有序進(jìn)行，將災(zāi)害造成的損失降到最低水平。副校長(zhǎng)甄炯、徐禮榮出席會(huì)議。

會(huì)議首先傳達(dá)了馬鞍山市政府防洪抗旱工作會(huì)議精神。防汛抗旱事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，全市上下要高度重視，立足于防、立足于早、立足于細(xì)，扎實(shí)做好防汛抗旱的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供安全保障。

會(huì)議認(rèn)為，學(xué)校防汛抗旱工作的主要任務(wù)就是做好校內(nèi)防汛工作，在汛期來臨之前不僅做好下水道的清淤工作，對(duì)易澇地段多關(guān)心，防患于未然，還要加強(qiáng)對(duì)全校師生防洪抗旱知識(shí)的宣傳和教育，組織學(xué)習(xí)汛期救災(zāi)基本知識(shí),同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出具有學(xué)校特色的防汛抗旱宣傳片，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的汛期安全防范意識(shí)和救助能力。

2016學(xué)校防汛抗旱宣傳月活動(dòng)總結(jié)四

3月18日下午，在我校團(tuán)委的協(xié)助下，市氣象局來我校開展氣象防雷暨防汛知識(shí)進(jìn)校園科普活動(dòng)。

本次活動(dòng)包括三個(gè)主要內(nèi)容，活動(dòng)一是全體初一、初二學(xué)生在我校五樓報(bào)告廳聽取關(guān)于氣象知識(shí)的講座。講座由市氣象局的專業(yè)人員組織開展，其內(nèi)容主要包括氣象的各種科普小知識(shí)。為了增加講座的趣味性，講座組織者還特別設(shè)計(jì)了趣味知識(shí)有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)。由市氣象局為現(xiàn)場(chǎng)參與問答的學(xué)生提供精美的獎(jiǎng)品，這大大的提高了學(xué)生聽取講座的專注度，也活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

篇8

科技館；科普教育；探索；實(shí)踐

科技館的科普教育活動(dòng)是以某一特定主題為線索，開展一系列反映科技動(dòng)態(tài)、貼近生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的教育活動(dòng)，以展覽、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作、講座、競(jìng)賽及培訓(xùn)等多種形式加深公眾對(duì)主題的理解。目前，科技館開展主題教育活動(dòng)作為常設(shè)展覽的重要補(bǔ)充，已在世界范圍內(nèi)得到認(rèn)可和推廣。

1.科技館教育活動(dòng)開發(fā)的背景及意義

《中國(guó)科學(xué)技術(shù)館教育活動(dòng)方案》中提出科技館教育活動(dòng)的三種主要形式有展覽教育活動(dòng)、擴(kuò)展教育活動(dòng)、培訓(xùn)教育活動(dòng)。其中，展覽教育活動(dòng)是基礎(chǔ)，擴(kuò)展教育活動(dòng)是特色，而培訓(xùn)教育活動(dòng)是保持科技館可持續(xù)發(fā)展的重要手段。隨著新館效應(yīng)的逐漸褪去，科技館不得不面臨參觀人流逐步降低的現(xiàn)實(shí)，此時(shí)，利用科技館所有資源開展豐富的教育活動(dòng)不僅是對(duì)科技館展教內(nèi)容的補(bǔ)充和拓展，更是以活動(dòng)的影響力吸引更多的公眾來參觀科技館，增強(qiáng)科技館的社會(huì)知名度，提高科技館的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2.科技館教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則和方向

科技館作為學(xué)校課堂教育的有效補(bǔ)充，在探索開發(fā)教育活動(dòng)時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，并且符合當(dāng)下中小學(xué)生對(duì)于教育活動(dòng)的口味，開辟新穎的，與時(shí)代、與生活接軌的，互動(dòng)式的活動(dòng)內(nèi)容和形式。

知識(shí)性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和核心是知識(shí)性，通過活動(dòng)向公眾傳遞一個(gè)科學(xué)知識(shí)、一個(gè)科學(xué)方法或者一種科學(xué)理念。

實(shí)踐性。青少年大多喜歡追求前進(jìn)、前沿的東西，而且接受能力很強(qiáng)。往往越是新生的事物越能激起他們的探索興趣?？破战逃顒?dòng)的開發(fā)人員要重視青少年的這種典型的心理特點(diǎn)和需求，多開展一些與日常生活緊密關(guān)聯(lián)、感染性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，使觀眾通過參與活動(dòng)，激發(fā)起對(duì)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)意識(shí)，并且可以在以后的生活中利用所學(xué)的知識(shí)和技能解決實(shí)際問題。

趣味性。一個(gè)科普活動(dòng)要想讓觀眾樂意參與，并且在參與的過程中體會(huì)到快樂，趣味性是一個(gè)不可忽視的重要因素。開發(fā)的活動(dòng)一定要有創(chuàng)意，能體現(xiàn)校外科學(xué)教育特色，呈現(xiàn)方式能引起青少年的興趣。

互動(dòng)性。科技館于學(xué)校教育的最大區(qū)別就是互動(dòng)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要避免傳統(tǒng)的陳列式的圖板宣教，開辟一些互動(dòng)性、體驗(yàn)性的活動(dòng)項(xiàng)目。只有動(dòng)手了、體驗(yàn)了，才能引導(dǎo)青少年去觀察和思考。

針對(duì)性。教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要考慮到觀眾的年齡層次，對(duì)于幼兒、兒童、青少年以及成人都應(yīng)有不同的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，充分滿足不同年齡層次的公眾對(duì)科學(xué)的需求。

經(jīng)濟(jì)性。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)提倡設(shè)計(jì)環(huán)境和社會(huì)友好型活動(dòng)，鼓勵(lì)項(xiàng)目材料的可重復(fù)利用，開展項(xiàng)目的可持續(xù)性。

3.科技館教育活動(dòng)的組織實(shí)施步驟

前期策劃。科技館教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容是否符合當(dāng)下公眾的心理需求和科學(xué)需求是一個(gè)教育活動(dòng)是否受歡迎，是否有效果的重要因素之一。因此前期策劃很重要，是一個(gè)活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵。

確定參與活動(dòng)人群。首先要確定設(shè)計(jì)的活動(dòng)適合哪類人群參加，針對(duì)的是幼兒、小學(xué)生還是成人，確定了活動(dòng)人群才能設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

確立活動(dòng)目的。設(shè)計(jì)開展一個(gè)活動(dòng)必須要有一個(gè)明確的目的，通過參加活動(dòng)，要對(duì)公眾起到一定的影響和作用。對(duì)于觀眾來說，無論是只從活動(dòng)中了解到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，引起他們對(duì)科學(xué)的興趣，還是提高了其科學(xué)素質(zhì)，都達(dá)到了我們開展活動(dòng)的目的。

確定活動(dòng)主題。在教育活動(dòng)中，活動(dòng)主題的確定或探究性問題的提出，是活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施中非常關(guān)鍵的一步。我們可以從系統(tǒng)的角度，運(yùn)用“黑箱”理論，針對(duì)不同的活動(dòng)主題，來把握具體活動(dòng)內(nèi)容的大小和程度深淺。

分解活動(dòng)項(xiàng)目并設(shè)立負(fù)責(zé)人。活動(dòng)的籌備是需要很多人來完成的，為了讓活動(dòng)能更好的開展，每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接有序，應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分解，設(shè)立總負(fù)責(zé)人并對(duì)子項(xiàng)目設(shè)立負(fù)責(zé)人，分頭完成工作，最后匯總。

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。一個(gè)教育活動(dòng)能否順利、合理的進(jìn)行，關(guān)鍵在于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，因此活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)尤其重要。每次活動(dòng)之前，會(huì)設(shè)計(jì)多個(gè)活動(dòng)方案，通過討論、對(duì)比、互評(píng)，找出每個(gè)方案的優(yōu)勢(shì)，最后形成一個(gè)比較完善、可操作性強(qiáng)的方案。

活動(dòng)宣傳。為了吸引更多的公眾來科技館參加教育活動(dòng)，活動(dòng)前期就在電視、廣播、報(bào)紙等媒體上進(jìn)行宣傳，同時(shí)在科技館內(nèi)，我們?cè)诖箝T處張貼大型海報(bào)，懸掛活動(dòng)標(biāo)語，并且對(duì)每一位打電話來咨詢的觀眾介紹我們將要開展的活動(dòng)。

活動(dòng)設(shè)備、材料、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備。如宣傳展板、音響、登記表、各種道具、材料、工具等。在長(zhǎng)期的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品或紀(jì)念品發(fā)給活動(dòng)參與者，可以吸引更多的觀眾前來參加。

組織實(shí)施?；顒?dòng)籌備結(jié)束，活動(dòng)正式開始。我們的教育活動(dòng)一般集中在節(jié)假日、紀(jì)念日、寒暑假、科技周、科普日等時(shí)段開展。綜合考慮每個(gè)活動(dòng)開展的時(shí)間、預(yù)期的觀眾參與度以及天氣等因素來安排活動(dòng)場(chǎng)次，確保觀眾有序有效的參加。

在活動(dòng)開展過程中，在按照活動(dòng)流程進(jìn)行的同時(shí)也要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)我們預(yù)期沒有設(shè)想到的情況及時(shí)作出調(diào)整，以便活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

參與活動(dòng)實(shí)施的負(fù)責(zé)人及工作人員要注意記錄活動(dòng)中出現(xiàn)的各種情況，包括參與的人數(shù)，年齡，文化程度，對(duì)活動(dòng)提出的建議和意見，以便于我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中參考，形成一系列的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

活動(dòng)總結(jié)與分析。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們都要開會(huì)討論活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，分析問題的原因，把觀眾提出的意見和建議向大家傳達(dá)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善，活動(dòng)總負(fù)責(zé)人需要寫出活動(dòng)總結(jié)，作為資料留用。

4.貴州科技館開展科普教育活動(dòng)的實(shí)踐

貴州科技館自2009年5月1日起由展覽部自行組織人員，成立活動(dòng)策劃組，逐步建立了“科技探索”系列主題活動(dòng)。經(jīng)過了三年的探索和實(shí)踐，我們以“科技探索”為主題開展了多種形式和內(nèi)容的教育活動(dòng)。

結(jié)合研究課題開展活動(dòng)的實(shí)踐。2006年開館后，我們做了一系列課題的研究，比如觀眾在科技館里最喜愛的展品是什么、觀眾在科技館的參觀學(xué)習(xí)是否有效。結(jié)合這些課題，我們開展了“觀眾最喜愛的展品問卷調(diào)查”、“探索科技館知識(shí)問答”等活動(dòng)。這些調(diào)查結(jié)果對(duì)于我們?cè)谶M(jìn)行展品展項(xiàng)的改造、新展品的研發(fā)、采購(gòu)以及如何開展好科普輔導(dǎo)，創(chuàng)新輔導(dǎo)方式等工作中提供了重要的事實(shí)依據(jù)，明確了方向。

科學(xué)挑戰(zhàn)賽類活動(dòng)的實(shí)踐。此類活動(dòng)方式是我們常用的，效果比較好的方式。比如2010年我們開展了“紙飛機(jī)飛行大賽”活動(dòng)，配合比賽我們還制作了展板，對(duì)飛機(jī)的飛行原理、怎樣折紙飛機(jī)、紙飛機(jī)大賽的世界紀(jì)錄等做了介紹，通過紙飛機(jī)飛行大賽，讓中小學(xué)生了解了飛機(jī)的飛行原理、空氣動(dòng)力學(xué)知識(shí)以及十種紙飛機(jī)的折法，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的提問進(jìn)行解答。2011年我們開展了“地震知識(shí)大比拼”活動(dòng)，該活動(dòng)采用搶手棋競(jìng)賽的形式，小朋友們通過擲骰子走棋格來回答有關(guān)地震知識(shí)以及地震來時(shí)的防護(hù)、自救與互救的問題，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，掌握自救與互救的本領(lǐng)。

科學(xué)工作坊類活動(dòng)的實(shí)踐。在此類活動(dòng)中，我們開展過“優(yōu)耐美仿真小機(jī)床的使用”、“如何打繩結(jié)”等。通過輔導(dǎo)老師的講解，了解車床、鉆床等仿真小機(jī)床的功能及使用方法并利用小機(jī)床進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)產(chǎn)品的模型加工制作，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)多種打繩結(jié)的方法和用途，可以

下轉(zhuǎn)第099頁

上接第124頁

把一條簡(jiǎn)單的繩索解決生活中的很多困難，也能讓我們?cè)谖＜睍r(shí)刻因掌握打繩結(jié)的本領(lǐng)而獲得自救。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類活動(dòng)的實(shí)踐。從2006年開館，我們就開辟了材料性能演示臺(tái)，通過開放性的實(shí)驗(yàn)，比如記憶合金、超導(dǎo)、液氮、吸水粉等實(shí)驗(yàn)，介紹了這些新材料的物理和化學(xué)性質(zhì)，在不同條件下的狀態(tài)以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。使觀眾能近距離的了解一些新興的材料，從而更加關(guān)注前沿科技。

思維訓(xùn)練類活動(dòng)的實(shí)踐。2009年開始，我們嘗試開展了一系列思維拓展訓(xùn)練活動(dòng)，根據(jù)年齡層次的劃分，對(duì)3~5歲的幼兒選取了趣味拼圖、創(chuàng)意蛇，看誰壘得高等項(xiàng)目，對(duì)5~12歲兒童選取了魯班鎖、孔明鎖、數(shù)獨(dú)游戲、神龍擺尾等思維訓(xùn)練項(xiàng)目，深受小朋友們的喜愛。這些訓(xùn)練項(xiàng)目涉及了幾何學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、運(yùn)籌學(xué)、圖論、心理學(xué)等多門學(xué)科，目的是通過思維訓(xùn)練培養(yǎng)和提高小朋友的思維能力，掌握思維方法。

結(jié)合社會(huì)當(dāng)下關(guān)注熱點(diǎn)問題開展活動(dòng)的實(shí)踐。2011年日本大地震引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站損毀，一時(shí)間核輻射成了人們茶余飯后緊張關(guān)注的話題。由于公眾對(duì)核輻射知識(shí)的欠缺，導(dǎo)致了搶鹽、罷買魚、吃碘劑等事件的發(fā)生，我們及時(shí)舉辦了地震及核輻射知識(shí)展，采用展板的形式在科技館廣場(chǎng)向大家宣傳核地震、海嘯和核輻射知識(shí)，并發(fā)放核輻射手冊(cè)，憑借科技館自身的公信力和影響力，消除了公眾不必要的恐慌情緒。

結(jié)合節(jié)假日及紀(jì)念日開展主題活動(dòng)。結(jié)合節(jié)假日或紀(jì)念日選擇活動(dòng)主題是一個(gè)常用手段。比如我們連續(xù)兩年在防震減災(zāi)日開展活動(dòng)，2011年開展了“地震知識(shí)大比拼”活動(dòng)（第2類中已作介紹），2012年我們開展了“走進(jìn)消防，遠(yuǎn)離火災(zāi)”活動(dòng)，通過開展消防知識(shí)問答、消防官兵現(xiàn)場(chǎng)演示并教授各種滅火器的使用等活動(dòng)，使觀眾了解滅火器的使用方法，以及不同物質(zhì)引起的火

下轉(zhuǎn)第102頁

上接第099頁

災(zāi)要用不同的滅火器。

科普劇的實(shí)踐?？破談∫环矫嬉钥茖W(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，配以相應(yīng)的劇情，通過藝術(shù)表演的形式弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)知識(shí)。另一方面它又把科學(xué)知識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)通過戲劇情節(jié)，以舞臺(tái)表演劇的形式展現(xiàn)出來，是觀眾在欣賞演出的同時(shí)獲取對(duì)科學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，激發(fā)觀眾對(duì)科學(xué)的興趣。這種新穎獨(dú)特的表現(xiàn)形式既豐富了展教內(nèi)容，又提高了展教效果。從2008年開始，由我們的輔導(dǎo)員自排自演了科普劇《綠色party》、《未來SOS》，《神奇的大氣壓》、《靜電魔法師》、《大自然的隱形殺手》等劇，把一個(gè)又一個(gè)生活中的現(xiàn)象用科學(xué)原理加以解釋，獲得了廣大青少年朋友的喜愛。幾年來，我們不光在科技館內(nèi)對(duì)觀眾進(jìn)行表演，還克服種種困難，把科普劇演進(jìn)了縣城、校園以及貧困山區(qū)。如今，科普劇已經(jīng)演出上百場(chǎng)次，成為貴州科技館的一張名片。

科技館是面向公眾弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的重要陣地，科技館的展教工作作為一種有目的的科學(xué)傳播形式，將對(duì)公眾尤其是青少年科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升起到非常重要的作用。就是這樣一種責(zé)任，鼓勵(lì)和鞭策我們科普教育工作者要從新理念、新方法入手，開發(fā)更多的可以為我們教育活動(dòng)所利用的教育資源，進(jìn)行更多有意義的探索和實(shí)踐，盡可能的豐富和補(bǔ)充科技館的展教內(nèi)容，提高科技館在公眾心目中的知名度，做到真正意義上的科學(xué)普及。

[1]黃 媛.淺談如何提高科技館的展教效果[C].中國(guó)自然科學(xué)博物館協(xié)會(huì)科技館專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集，2011