導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇社團(tuán)自我總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)校社團(tuán)作為學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，是學(xué)生適應(yīng)半社會(huì)大學(xué)生活的平臺(tái)，是學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也是豐富校園文化的載體。此次由社團(tuán)管理中心組織舉辦的社團(tuán)聯(lián)合招新活動(dòng)旨在為各社團(tuán)增添新活力，注入新血液。在社團(tuán)管理中心的支持和幫助下，各社團(tuán)于10月31日和11月1日在宿舍區(qū)1棟、2棟之間以及食堂門(mén)前進(jìn)行招新活動(dòng)。招新現(xiàn)場(chǎng)各社團(tuán)張貼了海報(bào)、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、活動(dòng)圖片等，并分發(fā)社團(tuán)簡(jiǎn)介傳單，以便于新生更好的了解社團(tuán)，同時(shí)社團(tuán)管理中心還為各社團(tuán)提供了臨時(shí)搭建的小型舞臺(tái)以供各社團(tuán)進(jìn)行才藝展示、社團(tuán)介紹等活動(dòng)，招新活動(dòng)點(diǎn)上的負(fù)責(zé)人員耐心地為新生講解社團(tuán)的性質(zhì)、活動(dòng)以及參加社團(tuán)的意義等，新生踴躍參加，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。在本次招新活動(dòng)中，我協(xié)會(huì)本著“求精不求多”的精神，吸納了110名新會(huì)員。

本次招新活動(dòng)總體上來(lái)講是比較圓滿的。首先：前期宣傳工作比較到位，使很多新生對(duì)廣告協(xié)會(huì)有了一定的了解，這使本次招新活動(dòng)順利進(jìn)行。其次：招新活動(dòng)中，大部分會(huì)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，密切合作，體現(xiàn)了我們社團(tuán)的凝聚力。再次，統(tǒng)一的服裝使廣告協(xié)會(huì)比較鮮明，區(qū)別于其他社團(tuán)，同時(shí)社團(tuán)招新工作人員統(tǒng)一穿會(huì)服，也是對(duì)社團(tuán)的一種宣傳，這一點(diǎn)可以發(fā)揚(yáng)下去。雖然有優(yōu)點(diǎn)，但我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處。第一：準(zhǔn)備工作不充分，主要體現(xiàn)在招新海報(bào)未準(zhǔn)備，及招新現(xiàn)場(chǎng)宣傳單不夠。第二：雖然宣傳力度大，但區(qū)域化比較明顯，導(dǎo)致了男少女多的狀況，使新會(huì)員男女比例失調(diào)。第三：分工不夠明確，現(xiàn)場(chǎng)秩序有點(diǎn)混亂，不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整，秩序有所改善。第四：社團(tuán)中繪畫(huà)、寫(xiě)毛筆字以及藝術(shù)設(shè)計(jì)的人才缺少。

本次招新活動(dòng)成功地落下了帷幕，為我們積累了經(jīng)驗(yàn)。在以后的社團(tuán)活動(dòng)中，我們要注重宣傳工作和準(zhǔn)備工作方面，明確分工，提高辦事能力。同時(shí)招新過(guò)程中會(huì)員相互幫助，增強(qiáng)了會(huì)員之間的感情，提高了社團(tuán)的凝聚力。各社團(tuán)相互幫助，促進(jìn)了各社團(tuán)的友好關(guān)系，當(dāng)然，此次招新活動(dòng)的成功離不開(kāi)學(xué)校、老師、團(tuán)委以及社團(tuán)管理中心的支持和幫助。

招新結(jié)束，接下來(lái)是協(xié)會(huì)一連串活動(dòng)的推出，每一位成員必須作好充分的準(zhǔn)備。會(huì)長(zhǎng)干部級(jí)要起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，協(xié)調(diào)內(nèi)部工作，充分調(diào)動(dòng)新會(huì)員的工作積極性和不斷培養(yǎng)他們的工作能力，讓全體成員全心投入?yún)f(xié)會(huì)活動(dòng)，把以后的活動(dòng)做的更好。

篇2

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。參加大學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)，也需要大家做好相關(guān)的個(gè)人工作總結(jié)。下面給大家介紹一下參加社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)，有助于大家學(xué)習(xí)

參加社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)1站在歲末，透視過(guò)去一學(xué)年，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過(guò)去的一幕慕，在不知不覺(jué)中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)生會(huì)的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!我一直很慶幸自己擔(dān)任社團(tuán)部部長(zhǎng)這個(gè)職位，在這一年的時(shí)間里，我也學(xué)到了不少，雖然一開(kāi)始這個(gè)工作讓自己不知道如何下手，但是現(xiàn)在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進(jìn)步了不少。

作為社團(tuán)部一員，我認(rèn)為我的最主要職責(zé)就是密切關(guān)注協(xié)會(huì)的發(fā)展，做好協(xié)調(diào)與溝通的作用。協(xié)會(huì)的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發(fā)展。

在職的一年，我經(jīng)歷了協(xié)會(huì)變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我院現(xiàn)有叢林之聲俱樂(lè)部，法律協(xié)會(huì)和心欣志愿者協(xié)會(huì)。其中法律協(xié)會(huì)和心欣志愿者協(xié)會(huì)在星級(jí)社團(tuán)評(píng)選中分別活得了四星和三星的好成績(jī)。這是一個(gè)社團(tuán)實(shí)力的象征，是對(duì)我們活動(dòng)的一個(gè)積極肯定，當(dāng)然了我們也需要更加努力，朝著五星級(jí)社團(tuán)發(fā)展。去年的一年，我先把所搞活動(dòng)說(shuō)一下，因?yàn)樵谀甓扔?jì)劃書(shū)里面規(guī)定每個(gè)協(xié)會(huì)必須有三項(xiàng)活動(dòng)，基本都達(dá)到了要求。

叢林俱樂(lè)部一個(gè)注重課外活動(dòng)，娛樂(lè)性的協(xié)會(huì)，第一次的大型活動(dòng)，全校斗地主調(diào)動(dòng)了全校學(xué)生的積極性，同事也增加了同學(xué)們之間的互相交流與學(xué)習(xí)，不僅僅是單獨(dú)的娛樂(lè)，借助娛樂(lè)我們擴(kuò)大交際圈，這樣的活動(dòng)我們要多搞。法律協(xié)會(huì)一個(gè)創(chuàng)辦歷史悠久的協(xié)會(huì)，經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)，同時(shí)也做了許多關(guān)于法律的宣傳與活動(dòng)，一直保持著星級(jí)社團(tuán)的優(yōu)秀記錄。更多的有意義的活動(dòng)需要搞起來(lái)，因?yàn)槲覀冇性O(shè)施有老師，一定要充分利用這些資源。心欣志愿者協(xié)會(huì)，我認(rèn)為是最具潛力的一個(gè)協(xié)會(huì)，不僅僅是因?yàn)樗谶^(guò)去一年的時(shí)間里所舉辦的活動(dòng)和晚會(huì)。當(dāng)然了每次小型的活動(dòng)和大型的晚會(huì)，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛(ài)心，我相信這個(gè)協(xié)會(huì)一定會(huì)很好的。很感謝協(xié)會(huì)成員的理解與支持，在過(guò)去的一年中，你們一直默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，從不提出困難。遇到經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題你們主動(dòng)拉贊助，一個(gè)一個(gè)的困難你們都迎刃而解。我很感動(dòng)!

這次的年度總結(jié)我想把我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對(duì)下屆社團(tuán)部的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)吧。我們社團(tuán)過(guò)去的一年有很大的變化，首先海韻協(xié)會(huì)的注銷，想必是我最大的遺憾與失職。下面是我當(dāng)部長(zhǎng)一年內(nèi)個(gè)人最缺乏的東西，也是最大的弱點(diǎn)。我覺(jué)得作為部長(zhǎng)：

1.一定要密切關(guān)注協(xié)會(huì)的發(fā)展，定期與會(huì)長(zhǎng)記成員溝通，以開(kāi)會(huì)或茶會(huì)的形式凝聚力量，樹(shù)立威望。

2.溝通。

充分了解協(xié)會(huì)的下一步計(jì)劃，以周為單位，做好充分的準(zhǔn)備。了解他們的困難，及時(shí)與老師溝通。

3.一定要有不怕吃苦的精神。

因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇且粋€(gè)比較煩瑣的工作，謹(jǐn)記吃苦是福，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

4.充分利用資源。

學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動(dòng)完不成，及時(shí)請(qǐng)求其它部門(mén)的幫助。

5.一個(gè)建議，協(xié)會(huì)納入學(xué)生會(huì)編制。

進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)長(zhǎng)副部待遇。

回想一年來(lái)學(xué)生會(huì)的工作，我們?nèi)〉眠^(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，這些成果離不開(kāi)社團(tuán)部每個(gè)成員的辛勤付出;同時(shí)我們也遇到過(guò)很多的困難，面對(duì)困難，我們并沒(méi)有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。我們一步步成長(zhǎng)的腳步依然清晰，在路上，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，社團(tuán)部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。

在團(tuán)委工作已經(jīng)一年半了，我由大一的一名秘書(shū)處的干事成為組織部的副部長(zhǎng)，這個(gè)轉(zhuǎn)變還是很大的。在這一個(gè)學(xué)期中我經(jīng)歷了適應(yīng)與認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定與感動(dòng)、反思與改變的過(guò)程。

適應(yīng)與認(rèn)識(shí)階段：由一個(gè)寫(xiě)會(huì)議記錄的干事轉(zhuǎn)變到整理檔案、表格并且要管理干事的副部長(zhǎng)，我剛開(kāi)始真的懂得很少。感謝老師、我們部部長(zhǎng)一直在耐心的指導(dǎo)我，并且讓我真的體會(huì)到了組織部工作的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在這個(gè)崗位上，不會(huì)像學(xué)生會(huì)的干部成為學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的組織籌劃者，活躍在同學(xué)們面前。它需要我們踏實(shí)地坐在電腦前，將很多不成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整理成表格;需要我們耐心忍性、一筆一劃地寫(xiě)好每份材料;需要我們面對(duì)以前認(rèn)為不起眼的小錯(cuò)，做出反思，認(rèn)識(shí)到我們的工作關(guān)系到身邊同學(xué)的前途。這個(gè)學(xué)期，是我成為黨員后第一次真正體會(huì)到關(guān)于黨的事情都是很嚴(yán)肅容不得半點(diǎn)馬虎的。也認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)不再有剛上大學(xué)時(shí)對(duì)于承擔(dān)組織活動(dòng)這一職責(zé)的迷戀，而發(fā)現(xiàn)屬于自己的這份工作的價(jià)值所在，感覺(jué)到擁有這樣一個(gè)工作很榮幸。

堅(jiān)定與感動(dòng)階段：當(dāng)經(jīng)歷了這一學(xué)期的工作，我肯定了我最終去參加競(jìng)選的決定。在這一學(xué)期，我的細(xì)致與耐心得到了很大的鍛煉，當(dāng)熬夜到兩點(diǎn)多做出的表卻還是被部長(zhǎng)挑出很多毛病的時(shí)候，我真的很抓狂，自己覺(jué)得自己可憐，沒(méi)人同情?？墒钱?dāng)冷靜后，發(fā)現(xiàn)這件事情只能怪自己工作粗糙，沒(méi)有講究做事方法。這個(gè)過(guò)程讓我發(fā)現(xiàn)我最初想要提高自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)了，在各種糾結(jié)中進(jìn)步，使自己的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，我真的熱愛(ài)團(tuán)委這個(gè)家庭了，很多部長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心，我和另外一位副部長(zhǎng)以及干事們的關(guān)系都很好，感覺(jué)到一個(gè)組織給我?guī)?lái)的溫暖以及強(qiáng)大的動(dòng)力。因?yàn)檫@些與我“并肩作戰(zhàn)”的戰(zhàn)友，也讓我肯定了當(dāng)初的決定。

反思與改變階段：在工作中，我出了很多的錯(cuò)誤，最大的就是我總是拖延任務(wù)，習(xí)慣在截至日期的前一天做完，卻發(fā)現(xiàn)在當(dāng)天能有特別多意想不到的錯(cuò)誤和需要找尋的資料。在部長(zhǎng)批評(píng)的時(shí)候，我還總想找到別的客觀原因，但誠(chéng)實(shí)地講，這是我的一個(gè)很不好的習(xí)慣，需要我平時(shí)意識(shí)到并且改正。同時(shí)，做表格需要考慮到很多細(xì)節(jié)的地方，需要我把準(zhǔn)備的材料都?xì)w類整理清楚，但是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在零散

參加社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)2一、活動(dòng)背景

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)目的

三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備

1、根據(jù)活動(dòng)的要求，綠翼社與演講與口才協(xié)會(huì)的社團(tuán)干事對(duì)此次清潔綠葉活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃，同時(shí)號(hào)召社團(tuán)會(huì)員干事積極參加此次活動(dòng)，并為此次活動(dòng)成功提供了前提保證。

2、提前向?qū)W社聯(lián)進(jìn)行了申請(qǐng)活動(dòng)，并在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好了活動(dòng)必須品。

3、提前想干事會(huì)員通知了時(shí)間、地點(diǎn)。

四、活動(dòng)基本情況

1、前期橫幅宣傳

2、社團(tuán)成員指定時(shí)間在社團(tuán)集合;

3、對(duì)人員進(jìn)行分工;

4、前往活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)開(kāi)始;

5、舉行比賽活動(dòng)，;

6、頒獎(jiǎng)留念合影;

五、活動(dòng)的效果

1、準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動(dòng)開(kāi)始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署

2、密切配合

演講與口才積極的協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。為此表示感謝。

3、分工具體安排合理

在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動(dòng)全面深入

從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開(kāi)展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論。

在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足與建議。

(一)不足

1、時(shí)間有些倉(cāng)促

這主要是由于我們兩個(gè)社團(tuán)決定聯(lián)誼參加此次活動(dòng)是在4月22號(hào)才申請(qǐng)下來(lái)，沒(méi)有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致有的人因?yàn)橛惺虏荒軄?lái)，為此此次活動(dòng)雖成功舉行，大家在活動(dòng)中也非常的快樂(lè)。。但不能全員參加。 是我們兩個(gè)社團(tuán)遺憾之處。

2、安排上存在不足。

主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

(二)建議

1、完善策劃書(shū)得細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。

2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體成員的參與積極性，加強(qiáng)成員對(duì)社團(tuán)的集體榮譽(yù)感得教育

3、活動(dòng)之前加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。

六 活動(dòng)的結(jié)果和意義

1、活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加學(xué)校公益活動(dòng)，為學(xué)校市容衛(wèi)生建設(shè)盡一份微薄之力的心愿。

2、這次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我們成員，緊緊圍繞“環(huán)保讓生活更精彩，綠化使校園更美麗”的主題。

向內(nèi)開(kāi)展的一系列有實(shí)效性的活動(dòng)，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。

3、這次活動(dòng)我們兩個(gè)社團(tuán)以零的費(fèi)用高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的清潔綠葉活動(dòng)。

參加社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)3“子在川上曰，逝者如斯夫。”時(shí)光荏苒，瞬間將近期末?；仡檶W(xué)校書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的情況，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動(dòng)予以總結(jié)，還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評(píng)指正。

精心設(shè)計(jì)，自編教材。

自印“字”帖，免費(fèi)供應(yīng)

為了讓學(xué)生更好地練好一手字，從書(shū)寫(xiě)范字、設(shè)計(jì)表格到復(fù)印、裝訂，犧牲了我許多休息時(shí)間，我毫不后悔，因?yàn)?，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進(jìn)步，看到了家長(zhǎng)們滿意的親切笑容。

我最近寫(xiě)了一首詩(shī)，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹(shù)日茁壯，笑在心頭喜在梢?！蔽蚁耄@也許是我的真實(shí)寫(xiě)照吧。

合理安排,循序漸進(jìn)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法習(xí)作欣賞，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫(huà)練起，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范進(jìn)行筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，強(qiáng)調(diào)漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序。

在學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練過(guò)程，適時(shí)地對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起他們的信心。一般講課不會(huì)超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。如：怎樣寫(xiě)“橫”，我采用自編的口訣給學(xué)生講解，“上面橫，右上行;下面橫，想彩虹?！?/p>

通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。

激發(fā)興趣，活動(dòng)經(jīng)常為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期相繼開(kāi)展了“交通安全在我心中”、“我為國(guó)慶獻(xiàn)禮物”為主題的手抄報(bào)比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

總結(jié)不足，改進(jìn)方法

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清醒地看到了存在的不足和問(wèn)題。書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

作為指導(dǎo)老師，我會(huì)以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力，爭(zhēng)取把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得更好。

參加社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)4首先要祝賀廣西大學(xué)第----屆社團(tuán)巡禮順利舉行，并于昨晚落下了最完美的帷幕。從十月十二號(hào)的會(huì)長(zhǎng)例會(huì)開(kāi)始宣布社團(tuán)巡禮活動(dòng)正式開(kāi)始準(zhǔn)備。十月十三號(hào)的干部例會(huì)決定了參加承辦哪幾個(gè)活動(dòng)。而在這里我只想說(shuō)說(shuō)關(guān)于我們幾個(gè)部門(mén)的三個(gè)活動(dòng)。

第一，文化長(zhǎng)廊，對(duì)于文化長(zhǎng)廊中的海報(bào)啊之類的，都是宣傳部長(zhǎng)的功勞，而在這個(gè)方面，由于當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)人寫(xiě)的是宣傳部長(zhǎng)，而且我對(duì)于宣傳這方面實(shí)在是欠缺，所以還是應(yīng)該說(shuō)宣傳部長(zhǎng)這次做的還是很不錯(cuò)的，而在開(kāi)幕式的前一晚，我和幾個(gè)部長(zhǎng)以及干事，在布置帳篷，其實(shí)那天真的還蠻累的，但很開(kāi)心。在這里也要重點(diǎn)提下宣傳部長(zhǎng)，因?yàn)槲液退约皫讉€(gè)干事一直堅(jiān)持弄到十點(diǎn)多才把帳篷弄好，在這里想對(duì)他說(shuō)，這次你表現(xiàn)得很不錯(cuò)，特別是在開(kāi)幕式當(dāng)天，我們?nèi)パ杏懡涣鲿?huì)了，你還留守帳篷，希望你能繼續(xù)為協(xié)會(huì)而努力。

第二，我想說(shuō)說(shuō)dv展，這個(gè)活動(dòng)本來(lái)當(dāng)時(shí)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)不弄了，是宣傳部長(zhǎng)跟我說(shuō)他想弄，所以我才跟會(huì)長(zhǎng)提了這個(gè)活動(dòng)，在這里還是想表?yè)P(yáng)下宣傳部長(zhǎng)的積極性的，原本我們打算星期一開(kāi)會(huì)討論這個(gè)活動(dòng)，結(jié)果干事回家了，會(huì)沒(méi)開(kāi)成，所以這個(gè)活動(dòng)宣傳部長(zhǎng)又出了的那份力，dv展出來(lái)了，首先我想說(shuō)真的不錯(cuò)，但是在這中間有些缺陷，當(dāng)然我相信宣傳部長(zhǎng)已經(jīng)知道了，這里便不再多說(shuō)了。在這里，我想對(duì)宣傳部長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)你可以做得很好，只不過(guò)有時(shí)候你太缺乏積極性了，我期待看到你更好的表現(xiàn)。

第三，社團(tuán)大講堂，其實(shí)我記得這個(gè)活動(dòng)當(dāng)時(shí)定的負(fù)責(zé)人是秘書(shū)部長(zhǎng)和組織部長(zhǎng)，但是會(huì)長(zhǎng)把報(bào)名表交上去的時(shí)候?qū)懙膮s是我的名字，對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我想用一波三折來(lái)形容，當(dāng)然這么說(shuō)多多少少有點(diǎn)夸張的成分在里面了。十月十七日，我和總會(huì)籌備組成員正式進(jìn)行對(duì)接工作，當(dāng)晚她們給我發(fā)了關(guān)于活動(dòng)的要求。這活動(dòng)要確定下它真的蠻不容易的，在第二天，我和秘書(shū)部、組織部開(kāi)會(huì)后一起定的主題就是胡玉蘭老師講的社交禮儀，因?yàn)楹裉m老師的講座真的很有趣、生動(dòng)。然后我給老師打了電話，她表示同意給我們做這個(gè)講座，于是我便開(kāi)始著手準(zhǔn)備策劃了。但是完成的第一份以社交禮儀為主題的策劃后，卻因?yàn)榉N種原因最終又得換主題，后來(lái)決定主題確定為策劃，但最終也因?yàn)檫@個(gè)主題不符合協(xié)會(huì)的精品活動(dòng)而又把主題換為社交禮儀。這是上交的策劃書(shū)，后來(lái)我把主持人稿都確定好了，但是最后因?yàn)檫@個(gè)主題已經(jīng)被講過(guò)，所以總會(huì)負(fù)責(zé)人建議我改主題，后來(lái)我給老師打電話，她給我的建議就是講公關(guān)知識(shí)，所以我們又把主題換為公關(guān)知識(shí)，這也是我們最后確定的“攜手公關(guān)，魅力相約”。我以為這事到這里就算是確定下來(lái)了，但是在這個(gè)活動(dòng)即將舉行的前一個(gè)星期，我給老師打了電話，她告訴我那天她要出差，所以我們只能改時(shí)間了。最終我們確定的時(shí)間是11月24日星期四晚，好多部長(zhǎng)告訴我他們那天晚上有課，我都忘了那天的心情是什么了，也許是沒(méi)底了吧?在星期日邀請(qǐng)函確定下來(lái)了，星期二下午才確定的地點(diǎn)，星期三以及星期四邀請(qǐng)函才發(fā)出去，邀請(qǐng)函發(fā)得太慢是我的責(zé)任，畢竟是我作為這個(gè)負(fù)責(zé)人應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。星期三晚上確定的禮儀。在這里要額外提下想要感謝的人，秘書(shū)部長(zhǎng)、公關(guān)部的干事，當(dāng)然還有總會(huì)負(fù)責(zé)人幫忙宣傳，還有一個(gè)人我也想感謝，雖然我從沒(méi)對(duì)他說(shuō)過(guò)謝謝，但是在這里我想對(duì)他說(shuō)一句，師傅，謝謝。星期四晚，活動(dòng)如期舉行了，在這里我想感謝組織部長(zhǎng)和策劃副部，謝謝她們那天逃課去布置會(huì)場(chǎng)和收拾會(huì)場(chǎng)。還有宣傳部長(zhǎng)和外聯(lián)部長(zhǎng)到場(chǎng)幫忙。當(dāng)然還有一群重要的人就是我們的干事們，謝謝他們到場(chǎng)的幫忙。最后謝謝到場(chǎng)的所有人員、嘉賓們。

我想這是我大學(xué)中最后一次參加社團(tuán)巡禮了吧，昨晚的社團(tuán)巡禮的閉幕式真的很精彩。我很高興能在大學(xué)中參加了三次社團(tuán)巡禮，而且一次比一次好，也相信以及祝愿社團(tuán)未來(lái)的發(fā)展越來(lái)越好!!!

參加社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)5這學(xué)期快要結(jié)束了，在這一學(xué)期的時(shí)間里，在協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和理事的共同努力下，我們協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作都比較順利的完成了，通過(guò)組織一些活動(dòng)，從中吸取的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，都是值得我們好好總結(jié)一下的。以便在以后組織活動(dòng)時(shí)可以更加有序。協(xié)會(huì)在本學(xué)期一共組織了三項(xiàng)賽事，分別是上學(xué)期十月份進(jìn)行的“新生杯”足球賽和四月份進(jìn)行的“開(kāi)拓者杯”籃球賽，還有最近剛剛結(jié)束的“新華杯”足球賽，以上的三項(xiàng)賽事都是在體育部的支持下，由協(xié)會(huì)組織承辦的。雖然時(shí)間很緊，但是我們都爭(zhēng)取把每個(gè)活動(dòng)都做到最好。

首先是“新生杯”足球賽，由于是本次比賽主要是面向全院大一新生組織的比賽，目的是通過(guò)組織比賽，能讓各個(gè)院系的足球愛(ài)好者相互認(rèn)識(shí)，也為校足球隊(duì)選拔一些優(yōu)秀的球員。協(xié)會(huì)通過(guò)這次比賽的承辦，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在比賽的進(jìn)行過(guò)程中，協(xié)會(huì)組織人員以保證比賽的順利進(jìn)行，在比賽裁判方面，協(xié)會(huì)通過(guò)各方面的努力，把比賽做到公平公正。最后通過(guò)比賽，大一新生懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)了一些其他院系的足球愛(ài)好者。協(xié)會(huì)在比賽結(jié)束之后在內(nèi)部進(jìn)行了總結(jié)，在比賽中表現(xiàn)不足的地方進(jìn)行了自我發(fā)現(xiàn)，自我教訓(xùn)。因?yàn)檫@是協(xié)會(huì)從換屆以來(lái)的第一次大型活動(dòng)。有許多不足的地方，但最重要的是我們從中學(xué)到了很多，把自己學(xué)到的東西都應(yīng)用在未來(lái)的工作中。

其次是“開(kāi)拓者”杯籃球賽，這是足籃俱樂(lè)部的一個(gè)特色賽事，因此在開(kāi)始策劃的時(shí)候協(xié)會(huì)就非常的投入，都希望把各方面的工作做到最好。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持和各院系學(xué)生會(huì)體育部的相互配合下，球賽如期舉辦了，比賽前期，通過(guò)與各個(gè)院系和體育部的溝通中，修改了一些比賽規(guī)則，并且最終決定下來(lái)，以便在以后更好的保證比賽的公平公正。在球賽的整個(gè)過(guò)程之中，協(xié)會(huì)的每個(gè)人都能按時(shí)到場(chǎng)，各司其職，從賽事工作人員，裁判都基本上由協(xié)會(huì)包辦，這充分體現(xiàn)了足籃俱樂(lè)部舉辦大型賽事的能力和熱情。裁判每場(chǎng)比賽都秉著公平公正的原則認(rèn)真的做好自己的工作，他們?cè)诒荣愔蟹e累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的能力，為每場(chǎng)比賽的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量，一些重要的比賽，我們也請(qǐng)了老師來(lái)幫我們執(zhí)法比賽。

賽事的工作人員也在比賽的過(guò)程中起了重要的作用，在每場(chǎng)比賽開(kāi)始的時(shí)候，他們都提前到場(chǎng)，布置比賽場(chǎng)地，認(rèn)真準(zhǔn)備有關(guān)比賽的器具。幫助裁判統(tǒng)計(jì)球員，計(jì)時(shí)，記分;維持比賽秩序;賽后打掃比賽場(chǎng)地，核對(duì)比賽分?jǐn)?shù)，在比賽的宣傳方面，他們盡自己的最大努力，通過(guò)各種方法，把比賽的宣傳做到最好。及時(shí)向全院師生公布比賽結(jié)果，預(yù)告比賽。

最后在協(xié)會(huì)的共同努力下，開(kāi)拓者杯籃球賽圓滿閉幕。雖然有不盡如人意的地方，但我們相信，我們?cè)谝恢边M(jìn)步之中，下次的開(kāi)拓者杯一定會(huì)舉辦的更加成功，讓足籃俱樂(lè)部真正達(dá)到豐富校園，活躍校園，為同學(xué)們服務(wù)的目的。在籃球賽結(jié)束兩周后，協(xié)會(huì)在體育部的幫助下就開(kāi)始準(zhǔn)備新華杯足球賽，協(xié)會(huì)幫助策劃和組織，雖然時(shí)間很緊，但是在各方幫助下，新華杯足球賽也按時(shí)開(kāi)賽了，雖然是剛舉辦了籃球賽，協(xié)會(huì)的成員都很辛苦，但是我們還是堅(jiān)持每天都要有人到場(chǎng)，組織和準(zhǔn)備當(dāng)天的比賽，雖然是烈日當(dāng)空，有時(shí)要在在球場(chǎng)呆很長(zhǎng)時(shí)間，但是大家都沒(méi)有怨言，都用百分之百的熱情來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)，在比賽進(jìn)行過(guò)程中，遇到了不少問(wèn)題和麻煩，但通過(guò)協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人員的共同商討下，問(wèn)題一一解決了，比賽在大家的努力下順利的進(jìn)行，但是自己內(nèi)部暴露的問(wèn)題也隨之出現(xiàn)了，比如說(shuō)工作人員不能堅(jiān)持及時(shí)到場(chǎng)，大家的積極性也隨著比賽的進(jìn)行慢慢的下降了，雖然只是一些小問(wèn)題，但卻對(duì)比賽的進(jìn)行產(chǎn)生了一些影響。最后在老師的批評(píng)和自我總結(jié)和檢討下，大家重新打起精神，把最后的比賽組織和各項(xiàng)工作圓滿完成。隨著足球賽冠軍的產(chǎn)生。新華杯足球賽也圓滿的畫(huà)了一個(gè)句號(hào)。

隨著這兩個(gè)學(xué)院傳統(tǒng)體育賽事的結(jié)束。協(xié)會(huì)這學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們?cè)诨顒?dòng)中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些對(duì)以后的工作和協(xié)會(huì)內(nèi)部管理都很有借鑒意義。對(duì)協(xié)會(huì)今后的發(fā)展有很大的幫助。

篇3

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育，學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)模式

《學(xué)記》中有句名言：“教育也，長(zhǎng)善而救其失者也。”其含義是，教育的作用是發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，克服學(xué)生身上的缺點(diǎn)。在素質(zhì)教育的今天，我們要注重學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，要真正做到在教育中能面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面。

本文就學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的模式提出個(gè)人想法。

基本思路：確立"全面+特長(zhǎng)"的人才培養(yǎng)模式，特長(zhǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該沿著"挖掘確定特長(zhǎng)--培養(yǎng)發(fā)展特長(zhǎng)"的基本模式。

一、特長(zhǎng)挖掘與確定--幫助學(xué)生尋找自身的閃光點(diǎn)。

不同的學(xué)生由于其自身基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力的不同，在學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)呈現(xiàn)出不同的個(gè)性。人們習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀學(xué)生的 "特長(zhǎng)"：出眾的文化成績(jī)、優(yōu)秀的個(gè)人品格等，而對(duì)于那些所謂的"差生"，則很難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。結(jié)果可想而知，教育在成了部分人的精神享受的同時(shí)也成了另一部分人的思想負(fù)擔(dān)，教育違背了面向全體學(xué)生的平等原則。而事實(shí)卻是，幾乎每個(gè)人都有其不同的個(gè)性特點(diǎn)，只是有些不為我們所知而已。所以，在班主任工作中必須要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并挖掘出學(xué)生身上的這些閃光點(diǎn)。

學(xué)生特長(zhǎng)生的培養(yǎng)周期長(zhǎng)、收效慢的特點(diǎn)決定了學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)必須注意一個(gè)“早”字。 因此每接一個(gè)新班起，我們就要把培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的工作擺到重要的議事日程上來(lái)。

對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的挖掘可采取以下方法：

一是學(xué)生自我總結(jié)。要求學(xué)生完成下表的填寫(xiě)。

說(shuō)明：

1、此表班主任在新生入學(xué)后前一個(gè)月完成。學(xué)生完成以后，班主任要根據(jù)學(xué)生所填寫(xiě)內(nèi)容逐一談話核實(shí)，避免學(xué)生敷衍。

2、在此表完成過(guò)程中，班主任應(yīng)給學(xué)生講解如何進(jìn)行總結(jié)，要求學(xué)生明確總結(jié)與自身特長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)系以及必要性。要求學(xué)生學(xué)會(huì)事事總結(jié)，時(shí)時(shí)總結(jié)。

二是同學(xué)互評(píng)與是任課老師評(píng)定。

同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)是學(xué)生找準(zhǔn)自身特長(zhǎng)的有效辦法和途徑。

說(shuō)明：

1、在此表完成的過(guò)程中，學(xué)生可以自找團(tuán)隊(duì)完成，也可是班主任指定團(tuán)隊(duì)完成，評(píng)價(jià)人數(shù)不限。

2、此表可在學(xué)生入校學(xué)習(xí)兩到三個(gè)月后完成一次，以后每學(xué)末完成一次。

3、班主任要認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)定意見(jiàn)?？舍槍?duì)學(xué)生的特長(zhǎng)以及學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展進(jìn)行填寫(xiě)。

說(shuō)明：

1、在此表完成的過(guò)程中，由學(xué)生自己找任課老師填寫(xiě)。

2、此表每學(xué)末完成一次。

通過(guò)前面對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的挖掘，班主任要對(duì)班上每位學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行梳理，對(duì)班上興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)類似的同學(xué)進(jìn)行分類整理。同時(shí)要求每位學(xué)生制作一份特長(zhǎng)及培養(yǎng)發(fā)展卡片，貼在教室的文化墻上，以便任課老師掌握學(xué)生特點(diǎn)，并有針對(duì)性的進(jìn)行課程培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面+特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

學(xué)生的特長(zhǎng)常常在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來(lái)，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，班主任起碼做到以下幾點(diǎn)：首先，做一個(gè)有心人，不要輕易錯(cuò)過(guò)每一件能發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)的小事；其次，用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，甚至要學(xué)會(huì)從他們的缺點(diǎn)中找到優(yōu)點(diǎn)；再次，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)便于學(xué)生展示特長(zhǎng)的空間。真的做到這些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生就像是大海中不同層面的魚(yú)，各有各的風(fēng)采，各有各的特色。

二、特長(zhǎng)培養(yǎng)與發(fā)展——為學(xué)生提供特長(zhǎng)展示發(fā)展的平臺(tái)。

特長(zhǎng)需要培養(yǎng)，就是說(shuō)教師要做學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)者。特長(zhǎng)培養(yǎng)有特定的含義，指的是老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在某一方面有特長(zhǎng)苗頭，經(jīng)過(guò)老師有計(jì)劃的輔導(dǎo)后轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲奶亻L(zhǎng)。對(duì)于那些有特殊才能的學(xué)生，則要精心設(shè)計(jì)情景，以利于他們特長(zhǎng)的發(fā)展。

（一）全面發(fā)展平臺(tái)——團(tuán)日活動(dòng)與主題班會(huì)。

團(tuán)日活動(dòng)就是以團(tuán)支部為單位進(jìn)行的一系列有益于德智發(fā)展的活動(dòng)，其活動(dòng)圍繞一定的主題展開(kāi)。團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義是團(tuán)結(jié)支部成員，并擴(kuò)大支部影響力，加強(qiáng)支部與社會(huì)的聯(lián)系，提升成員的整體素質(zhì)。好的團(tuán)日活動(dòng)可以讓成員體驗(yàn)樂(lè)趣的同時(shí)收獲一定社會(huì)認(rèn)可，創(chuàng)造一定的社會(huì)價(jià)值。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著作用。

無(wú)論是主題班會(huì)還是團(tuán)日活動(dòng)，我們都可以圍繞學(xué)生的特長(zhǎng)展開(kāi)其活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)其本身的作用和意義。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，班委會(huì)和團(tuán)支部在擬定主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)的計(jì)劃時(shí)，可以把學(xué)生特長(zhǎng)與其合理有效的銜接。班主任可以根據(jù)表4的結(jié)果，制定相應(yīng)的主題活動(dòng)，并明確活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。在其制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中可參照表5、表6。

說(shuō)明：

1、此計(jì)劃在制定過(guò)程中需和表4結(jié)合，班主任參與，確保每組特長(zhǎng)學(xué)生在每學(xué)期至少負(fù)責(zé)一次主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)。

2、在計(jì)劃制定過(guò)程中要求全班學(xué)參與其中，根據(jù)自身特長(zhǎng)提出活動(dòng)主題和內(nèi)容提要。確?；顒?dòng)在開(kāi)展過(guò)程中的質(zhì)量。

說(shuō)明：

1、此表要求策劃團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)執(zhí)行的前一周完成內(nèi)容提要、目的要求、方法途徑基本內(nèi)容的填寫(xiě)，班主任提出相應(yīng)的建議和意見(jiàn)，并提交給班委會(huì)或團(tuán)支部討論，通過(guò)后方可實(shí)施，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。

2、效果評(píng)估由班委會(huì)或團(tuán)支部填寫(xiě)。

3、評(píng)議意見(jiàn)由班主任填寫(xiě)。

通過(guò)上述的團(tuán)日活動(dòng)和主題班會(huì)，學(xué)生在自身特長(zhǎng)得到鍛煉和發(fā)展的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神，也可提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)班主任工作中所提出的對(duì)學(xué)生全面+特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

（二）興趣特長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)——社團(tuán)、學(xué)校組織的各類活動(dòng)。

社團(tuán)組織是學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生群眾組織。這些社團(tuán)可打破年級(jí)、系科以及學(xué)校的界限。團(tuán)結(jié)興趣愛(ài)好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們?cè)谀撤矫娴奶亻L(zhǎng)，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求、自愿組成的、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。

在班主任工作中，要鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)校的社團(tuán)組織，并在學(xué)生加入社團(tuán)的過(guò)程中加以指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)展自身的特長(zhǎng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在特長(zhǎng)的發(fā)展。同時(shí)，班主任要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、辯論賽、十佳歌手大賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在這些活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生參加的社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)校組織的各類活動(dòng)，班主任要做好記載，并在公眾面前給予表?yè)P(yáng)，在培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

篇4

近年來(lái)，筆者始終在摸索如何通過(guò)“開(kāi)明、個(gè)性、溫情的班級(jí)規(guī)約的落實(shí)與引領(lǐng)，開(kāi)放、科學(xué)、人本的班級(jí)事務(wù)的處理與導(dǎo)向，豐富、活力、全面的班級(jí)活動(dòng)的彰顯與延伸”，凸顯“尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)”的陽(yáng)光班級(jí)文化內(nèi)涵，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自信樂(lè)觀、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、寬容接納、樂(lè)于分享、善于合作的陽(yáng)光品格。

一、人人參與班級(jí)規(guī)約的制定與管理，點(diǎn)燃學(xué)生的樂(lè)觀與自信

基于陽(yáng)光班級(jí)文化意義上的班級(jí)規(guī)約不簡(jiǎn)單等同于一般的班級(jí)管理制度，它是班級(jí)成員之間默契的約定和共同愿景，是通過(guò)民主協(xié)商形成的能夠體現(xiàn)班級(jí)文化內(nèi)涵的集體規(guī)約和班級(jí)目標(biāo)，是班級(jí)成員共同創(chuàng)造的自身認(rèn)同的文化氛圍和生活方式，依托營(yíng)造出的班級(jí)生活的家庭感去實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生規(guī)則意識(shí)的目的。

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)，學(xué)生過(guò)什么樣的生活，就受什么樣的教育。我們培養(yǎng)的是未來(lái)的合格公民，就需要為他們提供適應(yīng)公民社會(huì)生活的班級(jí)公共生活。因此，我們重視班級(jí)規(guī)約的價(jià)值引領(lǐng)作用。

在公民社會(huì)中，人與人之間相處的基本原則是“尊重”，因此，學(xué)校將“尊重”這一核心價(jià)值觀作為班級(jí)文化內(nèi)涵，嘗試在日常教育過(guò)程中，以“尊重”為軸心，從“尊人、尊己、尊物、尊規(guī)”四個(gè)維度展開(kāi)，確立出“四尊”的核心目標(biāo)，按照低、中、高三個(gè)年段不同要求制定出相應(yīng)的年段梯級(jí)目標(biāo)。

具體落實(shí)時(shí)，我們將班級(jí)規(guī)約的制定與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合，各班級(jí)結(jié)合不同年段要求，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，在開(kāi)學(xué)初確立本班學(xué)期養(yǎng)成重點(diǎn)。實(shí)施過(guò)程中針對(duì)學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題，結(jié)合個(gè)體差異制定個(gè)人評(píng)價(jià)重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行梯級(jí)目標(biāo)激勵(lì)、滾雪球式推進(jìn)，讓每位學(xué)生在參與目標(biāo)的討論與制定中，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，在目標(biāo)推進(jìn)中看到個(gè)人進(jìn)步，獲得自尊與自信。具體運(yùn)作方式：

第一，開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，人人參與暢想班級(jí)愿景。此環(huán)節(jié)在確定班級(jí)規(guī)約之前實(shí)施，討論時(shí)不設(shè)任何限定，讓學(xué)生自由暢談心目中的好班級(jí)，或者說(shuō)自己最希望在什么樣的班級(jí)里生活。讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，教師捕捉關(guān)鍵詞并板書(shū)在黑板上。

第二，圍繞班級(jí)精神核心詞，確立班訓(xùn)、制定規(guī)約。在頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，人人參與了班級(jí)愿景的確定，然后再引導(dǎo)學(xué)生反思班級(jí)現(xiàn)狀。教師可以針對(duì)性地列舉集中反映當(dāng)前班級(jí)精神風(fēng)貌的典型事例。

第三，確立階段養(yǎng)成重點(diǎn)。班主任根據(jù)班級(jí)規(guī)約印發(fā)個(gè)人階段性養(yǎng)成重點(diǎn)表，引導(dǎo)學(xué)生思考“我哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)”，制定個(gè)人評(píng)價(jià)重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行梯級(jí)目標(biāo)激勵(lì)：把個(gè)人養(yǎng)成重點(diǎn)細(xì)化到周、月，這樣一周一重點(diǎn)，一月一小結(jié)，滾雪球式推進(jìn)?？偨Y(jié)時(shí)不做橫向比較，只要求學(xué)生自我對(duì)照，明確哪些目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，哪些還需要進(jìn)一步努力，并將其作為下一階段的養(yǎng)成重點(diǎn)。

讓學(xué)生看到自己取得的進(jìn)步和努力的方向，使班級(jí)規(guī)約與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)協(xié)同起來(lái)；學(xué)生在遵守班級(jí)規(guī)約時(shí)，感受到的不是管理與束縛，而是自我成長(zhǎng)的喜悅和期待。如此，有效激發(fā)他們積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，學(xué)會(huì)正確、積極地評(píng)價(jià)自己，相信自己能行，培養(yǎng)了他們樂(lè)觀、自信的品格。

二、人人參與班級(jí)事務(wù)的決策與處理，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)

在班級(jí)營(yíng)造民主、平等的氛圍，正如陽(yáng)光普照大地，帶給人的是一種博大的恢弘正氣，萬(wàn)物都能感受到陽(yáng)光的光明與無(wú)私一樣，陽(yáng)光班級(jí)里的每名學(xué)生也沐浴在“公平、正義”民主氛圍中。學(xué)生在全員參與班級(jí)事務(wù)的決策與處理中，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)成了積極關(guān)注和投身公共事務(wù)的意識(shí)和習(xí)慣，并從中逐步學(xué)會(huì)如何公平、公正地解決問(wèn)題。重點(diǎn)從兩方面入手：一是參與班級(jí)公共事務(wù)管理，人人都是公共事務(wù)的管理者；二是參與班級(jí)事務(wù)的處理，人人都是班級(jí)問(wèn)題的解決者。

第一，實(shí)行班級(jí)事務(wù)分工負(fù)責(zé)制。把班級(jí)公共服務(wù)性事務(wù)分解為若干崗位，然后采用競(jìng)聘上崗和自薦上崗等方式，讓人人都找到自己適合的崗位，為班級(jí)服務(wù)。還可根據(jù)情況增設(shè)志愿者崗位，以補(bǔ)充制度化崗位的不足，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。假如暫時(shí)出現(xiàn)崗位空缺，可適當(dāng)安排一崗多人，由幾個(gè)同學(xué)承擔(dān)同一工作崗位的工作。這樣，不僅讓更多的學(xué)生參與鍛煉，還培養(yǎng)了學(xué)生相互分工與合作的能力。分工運(yùn)作一個(gè)階段后進(jìn)行崗位自評(píng)和互評(píng)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以實(shí)行輪崗制，讓每個(gè)人在不同崗位得到不同鍛煉，以提高學(xué)生的參與能力。

第二，實(shí)行班級(jí)事務(wù)議事制，促使人人參與日常生活事件的處理。班級(jí)管理工作除了處理相應(yīng)的班級(jí)事務(wù)外，還有很重要的一個(gè)內(nèi)容就是處理班級(jí)日常生活事件。班級(jí)事務(wù)議事制分兩步走，首先，在班級(jí)值周干部會(huì)議上，各責(zé)任人匯報(bào)本周工作，然后組織討論新近班級(jí)存在的普遍問(wèn)題，從中選取具有現(xiàn)實(shí)意義的話題交予全班同學(xué)討論。如此，在人人參與班級(jí)事務(wù)的決策與事務(wù)中，學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)就在無(wú)意識(shí)中培養(yǎng)起來(lái)。

近年來(lái)，筆者在班級(jí)嘗試小組共同體管理模式，取得了良好效果?！靶〗M共同體”是根據(jù)過(guò)去合作性學(xué)習(xí)小組機(jī)制創(chuàng)生出的一種“基于合作，超越合作”的班級(jí)管理新模式，目的是讓學(xué)生在多邊人際網(wǎng)絡(luò)中獲得心靈成長(zhǎng)，提升責(zé)任意識(shí)。實(shí)踐中，“共同體”組長(zhǎng)通過(guò)民主選舉、競(jìng)聘上崗產(chǎn)生，成員由組長(zhǎng)按照班級(jí)異質(zhì)性調(diào)控要求自愿組合雙向選擇組成，組內(nèi)規(guī)則由成員民主協(xié)商制定，人人承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，并與班級(jí)其它同質(zhì)性共同體自愿結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子組。通過(guò)定期自評(píng)互評(píng)，使每位學(xué)生在這個(gè)特殊的共同體里，找到自我歸屬感，獲得被接納的愉悅。小組共同體除了完成組內(nèi)相應(yīng)的職責(zé)分工以外，還作為一個(gè)細(xì)胞組織輪流“執(zhí)政”班級(jí)事務(wù)，即每個(gè)小組共同體輪流值周。值周時(shí)全面負(fù)責(zé)處理班級(jí)事務(wù)，值周結(jié)束自我總結(jié)并接受其它各小組的評(píng)定。在這種多維度的責(zé)任踐行中，學(xué)生提高了能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。

只有搭建一個(gè)公平、公正、人人參與的平臺(tái)，才能讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在解決問(wèn)題中踐行公平與公正。這一切都有賴于班級(jí)事務(wù)的陽(yáng)光操作，同時(shí)，在解決問(wèn)題中，他們還學(xué)會(huì)了換位思考，懂得了寬容與接納，這些都是重要的陽(yáng)光品格因子，需要我們?yōu)閷W(xué)生提供適宜其健康成長(zhǎng)的沃土，而班級(jí)生活就是培育學(xué)生這些品格的土壤。

三、人人參與班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作

陽(yáng)光因其七彩而讓世界以變得多姿多彩，陽(yáng)光班級(jí)也需要以多彩的活動(dòng)帶給學(xué)生以豐富的體驗(yàn)。學(xué)生在各種活動(dòng)中展示個(gè)人特長(zhǎng)，不僅能體驗(yàn)到成功的喜悅，還可以學(xué)會(huì)以陽(yáng)光的心態(tài)與人相處，學(xué)會(huì)合作與分享。為此，學(xué)校重視活動(dòng)的德育功能，通過(guò)開(kāi)發(fā)系列活動(dòng)課程，倡導(dǎo)組建社團(tuán)，鼓勵(lì)班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)，讓學(xué)生在各類活動(dòng)中體驗(yàn)班級(jí)生活，學(xué)會(huì)分享與合作。

踐行活動(dòng)課程。學(xué)校在李慶明校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，開(kāi)發(fā)了豐富多彩的系列活動(dòng)課程。如今，每學(xué)期一次的主題大單元活動(dòng)已成常規(guī)，漸顯特色；結(jié)合主題大單元活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)組織的諸如閱讀推廣、社團(tuán)展示和文化義演等社區(qū)活動(dòng)也贏得廣泛好評(píng)。學(xué)校還制定了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)目標(biāo)體系，向每名學(xué)生印發(fā)了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)檔案袋。每次活動(dòng)都以班級(jí)為單位，讓學(xué)生參與活動(dòng)設(shè)計(jì)和流程安排。學(xué)生自發(fā)的義工組織不斷壯大，公益活動(dòng)涉及交通協(xié)管、扶貧助弱、閱讀推廣等，足跡遍及家庭、社區(qū)、校園，乃至邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)……“人人為我，我為人人”的公益精神已在廣大師生乃至家長(zhǎng)心中深深扎根。

參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己興趣、特長(zhǎng)組建社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，以家校教育協(xié)商委員會(huì)為依托，充分調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與教育的熱情，聘請(qǐng)?jiān)谀撤矫嬗幸患贾L(zhǎng)的家長(zhǎng)參與策劃活動(dòng)。各班積極響應(yīng)，集體討論社團(tuán)主題，設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)，相繼成立了公益類、環(huán)保類、文化類、閱讀類、實(shí)踐類、藝術(shù)類、體育類社團(tuán)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不但培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí)、自主意識(shí)和自由精神，還提高了他們參與社會(huì)活動(dòng)的熱情和技能。

篇5

論文摘要:校園文化是高校德育工作體系中的重要組成部分，具有價(jià)值導(dǎo)向功能、團(tuán)隊(duì)凝聚功能、性格激勵(lì)功能和優(yōu)勢(shì)輻射功能。在多元文化背景下，當(dāng)代校園文化出現(xiàn)功能缺失。校園文化功能性重建要在拓展文化宣傳手段和建設(shè)校園文化制度兩方面尋求高校德育工作的新途徑。

校園文化是指知識(shí)密集、人才集中的高等學(xué)府所特有的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和文化氛圍。它不僅包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用校園文化的多種功能，從文化教育層面上深入開(kāi)展德育工作，是現(xiàn)階段開(kāi)辟德育工作的有效途徑，是提高德育工作質(zhì)量的創(chuàng)新點(diǎn)之一。

一、大學(xué)校園文化對(duì)德育工作的重要功能

大學(xué)校園文化是大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，是大學(xué)精神和品牌的重要體現(xiàn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校德育目標(biāo)、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)有著以下幾點(diǎn)重要功能:

1.價(jià)值導(dǎo)向功能。先進(jìn)校園文化的發(fā)揚(yáng)使校園內(nèi)形成正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)人們樹(shù)立時(shí)代精神。它熏陶和約束著廣大師生價(jià)值觀、生活方式和意志品質(zhì)，促使廣大師生提高思想境界，形成強(qiáng)大的精神支柱和奮斗動(dòng)力，共同為社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展而不懈奮斗。

2.團(tuán)隊(duì)凝聚功能。校園文化是學(xué)校師生員工共同創(chuàng)造和認(rèn)可的價(jià)值觀念。由于共同創(chuàng)造，師生員工對(duì)它有著血肉相連的緊密感和親切感。同時(shí)校園文化滲透進(jìn)校園方方面面，對(duì)師生具有無(wú)形的不可估量的向心力和感召力，有助于學(xué)校上下同心協(xié)力，打造出一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，共謀學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.性格激勵(lì)功能。一方面，是一種對(duì)個(gè)人的性格激勵(lì)作用。激勵(lì)教師開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新;激勵(lì)學(xué)生艱苦奮斗，立志成才;促使全校形成振奮精神、你追我趕、公平競(jìng)爭(zhēng)、互相學(xué)習(xí)的激勵(lì)環(huán)境與機(jī)制。另一方面，是一種對(duì)精神、文化的反激勵(lì)作用。良好的校園文化反作用于自身，從而產(chǎn)生深刻的自身變革，使校園文化不斷自我反省、自我總結(jié)、自我提高，在一種內(nèi)循環(huán)的模式下激勵(lì)文化本身的推陳出新。

4.優(yōu)勢(shì)輻射功能。校園科技文化節(jié)、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、校園文化藝術(shù)社團(tuán)到農(nóng)村、到社區(qū)送溫暖等一系列樹(shù)立學(xué)校形象、打造名校品牌的活動(dòng)，充分發(fā)揮著校園文化的優(yōu)勢(shì)輻射作用?！白叱鋈?、引進(jìn)來(lái)”為德育工作的開(kāi)展提供了廣闊的平臺(tái)和大量資源，豐富了教育的理論基礎(chǔ)，為進(jìn)一步拓寬德育工作的發(fā)展空間提供了可能。

二、大學(xué)校園文化的功能性缺失

面對(duì)資訊暴漲、網(wǎng)絡(luò)崛起與傳統(tǒng)思想文化教育的強(qiáng)烈碰撞，當(dāng)代大學(xué)生逐漸形成了多元價(jià)值觀取向，甚至存在不同程度的理想信念模糊、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題，校園文化的功能性缺失是造成這些情況的因素之一。

1.價(jià)值導(dǎo)向功能的缺失:個(gè)人主義興起。

在文化多元化與家庭規(guī)勸力日漸弱化的背景下，部分大學(xué)生面對(duì)大量形形的價(jià)值目標(biāo)和行為方式，由于對(duì)各種文化所蘊(yùn)涵的價(jià)值觀缺乏必要的甄別能力，錯(cuò)誤地將個(gè)人本位主義和利己主義看做是時(shí)代的主流、最利自我成長(zhǎng)的價(jià)值觀。思想政治教育所弘揚(yáng)的愛(ài)國(guó)主義教育和公民道德教育受到?jīng)_擊。校園文化價(jià)值導(dǎo)向功能部分“失靈”，個(gè)人主義逐漸興起。

2.團(tuán)隊(duì)凝聚功能的缺失:個(gè)人英雄主義思想泛濫。

校園文化一直鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，但關(guān)注的視野更多停留在鼓勵(lì)大學(xué)生獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)上;較少地開(kāi)展針對(duì)大學(xué)生全體共同參與的思想教育活動(dòng)，從全局上進(jìn)行集體凝聚力、向心力、合作力的深入培養(yǎng)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)凝聚功能的缺失。加之，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中，許多“80后”大學(xué)生將“創(chuàng)業(yè)”視為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑，崇拜著年輕致富的同時(shí)代創(chuàng)業(yè)者，也做著一朝成名的美夢(mèng)，但缺乏踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的實(shí)干精神，“邯鄲學(xué)步”式地將他人的經(jīng)歷拿來(lái)作為自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的手段，結(jié)果造成個(gè)人英雄主義思想泛濫。

3.性格激勵(lì)功能的缺失:抗挫能力低下、責(zé)任意識(shí)欠缺。

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是心理成熟度不高、抗挫能力低下、責(zé)任意識(shí)欠缺。歸結(jié)起來(lái)，源于多元文化背景下大學(xué)生做事目的的盲目性和滯后性。盲目認(rèn)可自我導(dǎo)致做事急躁欠考慮，遇挫后失望沮喪情緒嚴(yán)重，無(wú)法自我解壓、自我激勵(lì);做事滯后，不從實(shí)際出發(fā)考慮自身特點(diǎn)，又導(dǎo)致了結(jié)果失敗，形成惡性循環(huán)。而校園文化沒(méi)有形成對(duì)學(xué)生有效的督促，使校園缺乏一種激勵(lì)環(huán)境和機(jī)制，從而導(dǎo)致這個(gè)大環(huán)境下的性格激勵(lì)功能缺失。 轉(zhuǎn)貼于

4.優(yōu)勢(shì)輻射功能的缺失:受惠環(huán)境縮小、反饋資源有限。

校園文化的關(guān)注點(diǎn)更多的在校園內(nèi)的文化發(fā)展繁榮，既沒(méi)有更多的“走出去”，向外界宣傳推廣校園的獨(dú)特文化，又沒(méi)有更多的“引進(jìn)來(lái)”，將校際間的優(yōu)秀文化進(jìn)行交流合作，補(bǔ)充本校文化資源，導(dǎo)致了校園文化優(yōu)勢(shì)輻射功能的缺失，致使受惠環(huán)境縮小、反饋資源有限。

三、大學(xué)校園文化的功能性重建是開(kāi)展德育工作的有效途徑

1.校園文化功能性重建，要以各種文化宣傳形式作為方式手段，努力探索開(kāi)展大學(xué)生德育工作。

首先，通過(guò)設(shè)立宣傳思想工作主頁(yè)、制作網(wǎng)上新聞等多種方式，充分發(fā)揮?？?、校報(bào)、校園廣播臺(tái)等一切可利用的宣傳陣地的作用，貼近廣大師生員工，做好熱點(diǎn)引導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)外宣傳，增強(qiáng)宣傳教育的吸引力、感染力和說(shuō)服力。建設(shè)起由平面到立體的廣泛、深入、全面的宣傳網(wǎng)絡(luò)，將大學(xué)生德育工作全面鋪開(kāi)，并且有重點(diǎn)地對(duì)關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)教育指導(dǎo)。

其次，邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)校園學(xué)生社團(tuán)的文學(xué)、藝術(shù)等活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦各類文化藝術(shù)科學(xué)知識(shí)講座和競(jìng)賽。一是豐富校園文化生活，提高學(xué)生能力;二是貫徹德育基本理念，變大條大框的理論道理為循循善誘，取得思想教育和文化學(xué)習(xí)的雙豐收。

此外，可根據(jù)實(shí)際情況參觀校史館、烈士陵園、歷史文化博物館或利用清明節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)文化相結(jié)合的教育，將愛(ài)國(guó)主義文化教育始終放在德育工作的重要位置上。

2.校園文化功能性重建，要以加強(qiáng)校園文化制度建設(shè)作為環(huán)境保證，保障德育工作順利開(kāi)展。

校園文化制度建設(shè)包括規(guī)章制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和教育隊(duì)伍建設(shè)3個(gè)方面。科學(xué)合理的規(guī)章制度、健全完善的組織機(jī)構(gòu)、勤奮能干的教育隊(duì)伍，對(duì)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有決定性的作用。

(1)規(guī)章制度是基礎(chǔ)，是校園文化制度建設(shè)的根基來(lái)源。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，科學(xué)的規(guī)章制度保證著校園文化活動(dòng)健康深入地開(kāi)展，使師生員工規(guī)范自身行為有章可循、有據(jù)可依，自覺(jué)養(yǎng)成良好的公民意識(shí)，形成先進(jìn)的校園文化。一是建立學(xué)生社團(tuán)管理制度，規(guī)范管理校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)，繁榮社團(tuán)文化;二是建立一系列輔助校園文化活動(dòng)順利開(kāi)展的制度，例如活動(dòng)場(chǎng)館管理制度、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷制度、活動(dòng)管理安全制度等。

(2)組織機(jī)構(gòu)是血脈，是校園文化制度建設(shè)的結(jié)構(gòu)保障。

健全完善的組織機(jī)構(gòu)，支撐著校園文化活動(dòng)的正常運(yùn)行，為德育工作營(yíng)造良好的工作氛圍，是校園文化制度建設(shè)的結(jié)構(gòu)保障。首先，組織機(jī)構(gòu)梯隊(duì)構(gòu)建要合理，上下級(jí)間的職權(quán)要分明、同級(jí)間的責(zé)任要明確;其次，建立一套詳盡完備的問(wèn)責(zé)制度，嚴(yán)格把關(guān)對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)，將具體責(zé)任落實(shí)到人;再次，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度和信息反饋制度。根據(jù)問(wèn)責(zé)制建立獎(jiǎng)懲制，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，建立信息反饋制度，專人負(fù)責(zé)校內(nèi)外人士的信息反饋，根據(jù)反饋信息及時(shí)地作出調(diào)整。

(3)教育隊(duì)伍是靈魂，是校園文化制度建設(shè)的核心力量。

德育工作隊(duì)伍主要包括思想政治輔導(dǎo)員、校院系思想政治工作者。他們是高校校園文化的建設(shè)者，既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友。首先，要提高思想素質(zhì)、理論水平，掌握黨的路線、方針、政策和法制觀念;其次，要明確自身的職責(zé)，在校園文化建設(shè)中起到骨干作用;再次，要重視自身形象建設(shè)，注意一言一行在學(xué)生中起到的潛移默化的影響，將自己培養(yǎng)成一名理論水平較高、業(yè)務(wù)能力突出、服務(wù)意識(shí)深刻、全心全意投入到培養(yǎng)新時(shí)代合格大學(xué)生歷史任務(wù)中的高校德育工作者。

參考文獻(xiàn)

篇6

就從高考說(shuō)起。想到兩年之前，我還上高三，整個(gè)高三一年，我感覺(jué)我總是拼勁全身的智慧和力量，心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是高考的勝利。當(dāng)時(shí)我想我班的每個(gè)同學(xué)都是這樣吧。大的環(huán)境就是這樣，班主任也很上心，督促及時(shí)。每一天都在“充實(shí)”中度過(guò)，心中的目標(biāo)很單一很功利，就是高考。等到高考結(jié)束，成績(jī)下來(lái)，感覺(jué)上有喜有憂，喜的是自己的能力基本上發(fā)揮了出來(lái)，憂的是還有部分能力應(yīng)該發(fā)揮而沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，心中想還要總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，但這是高考為時(shí)已晚了。但總體而言，高考是我的人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。還算不錯(cuò)。

整個(gè)高中好像我只有一個(gè)目標(biāo)，那就是高考。以為高考勝利萬(wàn)事大吉。但是，上了大學(xué)以后，也讀了很多書(shū)，結(jié)交了很多朋友，視野一下子開(kāi)闊了不少，感受頗深，頓悟高考只是我人生的一個(gè)階段而不是全部，它不是人生的終極目標(biāo)。人生需要成功，不僅是學(xué)業(yè)上的成功，更有事業(yè)上的成功，自身完善的成功，社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成功，朋友同學(xué)妻子關(guān)系處理的成功，還有撫養(yǎng)愛(ài)護(hù)教育下一代的成功…… 所有這些，現(xiàn)在我都想到了，也還有一些，我沒(méi)有想到。但是這些東西都有一個(gè)共性：都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，都依然是我的未來(lái)的夢(mèng)想。

其實(shí)，說(shuō)到這些夢(mèng)想，我就感覺(jué)挺幸福的。幸福來(lái)自哪？我認(rèn)為來(lái)自對(duì)這些夢(mèng)想的追求，好像正因?yàn)樗鼈兊倪b不可及我才感覺(jué)到幸福，感覺(jué)到有事要做，感覺(jué)到有任務(wù)要完成，感覺(jué)到自己的身邊總是缺少點(diǎn)什么，感覺(jué)我是真我，不是什么異類。他們激起了我內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，喚醒了我內(nèi)心的追求和價(jià)值認(rèn)同。在以后的日子里，我想我的目標(biāo)就先是以上這些，先將它們逐個(gè)實(shí)現(xiàn)再說(shuō)吧。

至于在大學(xué)中學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的知識(shí)面還比較窄，不夠系統(tǒng)完善，自己的內(nèi)心還很脆弱不堅(jiān)強(qiáng)，自己懂得的客觀的東西還比較少。因此，我認(rèn)為，在大學(xué)里，除了學(xué)好自己的專業(yè)課以外，還應(yīng)該多多地向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向老師們學(xué)習(xí)，向人類的精神文明的大師們學(xué)習(xí)，還應(yīng)該多讀讀書(shū)，好好地錘煉自己的文筆，還應(yīng)該多參加社團(tuán)活動(dòng)，多參加集體活動(dòng)，多進(jìn)行體育鍛煉，身心全面發(fā)展進(jìn)步。我認(rèn)為大學(xué)里應(yīng)該做這些事情，至少應(yīng)該做這些事情。

篇7

今天，我競(jìng)聘的第一職位是學(xué)工部部長(zhǎng)。為什么要競(jìng)聘這個(gè)職位呢？

第一，情感。我從事學(xué)生管理工作多年，對(duì)學(xué)生工作有一種特殊的情感。做學(xué)生工作確實(shí)很辛苦，也很繁瑣，但是，能給人帶來(lái)快樂(lè)，讓人心態(tài)年輕。我喜歡調(diào)侃：今年48歲的年齡，38歲的面容，28歲的心態(tài)，18歲的激情，那都是長(zhǎng)期從事學(xué)生工作的緣故。我呼吁，要想保持心態(tài)年輕，要想痛并快樂(lè)著，就去搞學(xué)生工作。

第二，經(jīng)歷。我擔(dān)任過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷教研室主任、工商管理系副主任、學(xué)生處副處長(zhǎng)。既有一線的教學(xué)管理和學(xué)生管理經(jīng)歷，又有管理全校學(xué)生的經(jīng)歷。我了解當(dāng)代高職學(xué)生的特點(diǎn)，熟悉有關(guān)政策法規(guī)，熟悉學(xué)生管理制度和業(yè)務(wù)流程。自我評(píng)價(jià)是：學(xué)歷不高，經(jīng)歷不少；學(xué)識(shí)不高，見(jiàn)識(shí)不少；個(gè)子不高，點(diǎn)子不少。

第三，優(yōu)勢(shì)。我為人正派，襟懷坦蕩；具有較強(qiáng)的創(chuàng)意策劃能力和組織管理能力，擅長(zhǎng)方案策劃、制度設(shè)計(jì)；工作有思路、有條理，能統(tǒng)攬全局、把握重點(diǎn)，敢抓敢管，有自己獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格。

學(xué)工部是由學(xué)生處、團(tuán)委合并而成的，為適應(yīng)我校二級(jí)機(jī)構(gòu)改革和發(fā)展，今后怎樣轉(zhuǎn)變工作職能呢？我總結(jié)出“十個(gè)字”的工作方針。

一、統(tǒng)籌。就是要統(tǒng)籌、規(guī)劃全校的學(xué)生工作，把握方向，明確目標(biāo)，布置任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

二、指導(dǎo)。就是站在宏觀、整體、系統(tǒng)、前瞻的高度去指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院的工作。

三、服務(wù)。真正樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的理念，通過(guò)搭建服務(wù)平臺(tái)，確立服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，制定服務(wù)規(guī)范，把無(wú)形的服務(wù)有形化、制度化、常規(guī)化。

四、協(xié)調(diào)。就是要協(xié)調(diào)好學(xué)工系統(tǒng)與各職能部門(mén)的關(guān)系，協(xié)調(diào)各二級(jí)學(xué)院之間的關(guān)系。

五、監(jiān)理。為什么用監(jiān)理而不用監(jiān)督呢？我認(rèn)為監(jiān)理比監(jiān)督更具有包容性。這個(gè)“理”字有處理、梳理、調(diào)理、治理的意思。我們對(duì)二級(jí)學(xué)院的工作除了監(jiān)督、監(jiān)控、監(jiān)管；還要會(huì)梳理、治理、調(diào)理。

總之，“統(tǒng)籌、指導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)理”不僅是學(xué)工部的基本職責(zé)，也是我們未來(lái)的指導(dǎo)思想。

下面，簡(jiǎn)單談?wù)劷窈蟮膶W(xué)生工作思路：

一、建立適應(yīng)二級(jí)機(jī)構(gòu)改革和發(fā)展要求的運(yùn)行機(jī)制和管理體制。

二、構(gòu)建多層次全方位的學(xué)生教育體系，不斷創(chuàng)新學(xué)生教育形式。

三、重視學(xué)生黨團(tuán)和社團(tuán)組織發(fā)展，重視素質(zhì)拓展和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、實(shí)行學(xué)生管理重心下移，探索班級(jí)管理和公寓管理新模式。

五、打造一支高素質(zhì)的“職業(yè)化、專業(yè)化、專家化”學(xué)工隊(duì)伍。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理，提升組織執(zhí)行力，尤其要加強(qiáng)學(xué)生工作信息化建設(shè)。

七、重視對(duì)外考察、學(xué)習(xí)和交流，注重社會(huì)調(diào)查和理論研究。

八、重視學(xué)生工作特色創(chuàng)新，努力打造重慶電子工程職業(yè)學(xué)院自己的特色和亮點(diǎn)。

篇8

先談?wù)行碌男麄骰顒?dòng)，先是安排會(huì)干值班的問(wèn)題，就出現(xiàn)一些情況：1、比如我們先是安排沒(méi)有課的同學(xué)在一個(gè)時(shí)間段到達(dá)，前一天都是會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，但是第二天就不自覺(jué)，因?yàn)橛袝r(shí)候是很多人一起沒(méi)有課，來(lái)了之后自我感覺(jué)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有事做就走了。把握到這個(gè)問(wèn)題我們的招新那天就是具體安排那個(gè)人，也安排好人去點(diǎn)名，這也許就是人的一種不自覺(jué)性，所以安排好。2、還有就是宣傳過(guò)程中一些會(huì)干不大自信，不敢去跟別人介紹。3、就是紀(jì)律性不強(qiáng)，總是不能及時(shí)到達(dá)，工作拖拉等等。針對(duì)這些問(wèn)題就開(kāi)會(huì)指出并糾正。三個(gè)會(huì)長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作。

接下來(lái)就是培訓(xùn)工作，關(guān)于培訓(xùn)工作的事，不得不提及一點(diǎn)的事就是申請(qǐng)教室的問(wèn)題，現(xiàn)在的教室是可以申請(qǐng)，但是對(duì)于我們協(xié)會(huì)的培訓(xùn)工作更多的是利用到多媒體，可是多媒體平臺(tái)的管理者好像是被下了禁令似的，都不可以借用，這無(wú)疑又是另一種打擊。唯一借到教育系的多媒體，但是由于某個(gè)會(huì)干的嚴(yán)重失誤，導(dǎo)致借不到。這件事也被下了嚴(yán)重的禁令，打醒了我們以后做什么事情都得非常小心。還有就是培訓(xùn)的工作的開(kāi)展，畢竟我們不是那個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人員，只能盡自己最大的努力。培訓(xùn)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)：1、會(huì)員來(lái)的人數(shù)不多。2、課堂氣氛不夠濃烈，理論知識(shí)有枯燥。3.相處下來(lái)發(fā)現(xiàn)會(huì)員禮貌方面做得不過(guò)好。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題首先從培訓(xùn)準(zhǔn)備的資料中抓起，找到資料的多樣性，比如有ppt、視頻、歌曲等等，極力鼓動(dòng)會(huì)員現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等等，把氣氛調(diào)起來(lái)。禮貌問(wèn)題，盡量結(jié)合日常生活的事去點(diǎn)醒他們。

最后接下就是我們協(xié)會(huì)的首屆“個(gè)性t臺(tái)秀，展示禮儀之魅力”的活動(dòng)，對(duì)于沒(méi)有搞過(guò)活動(dòng)的我們也是一大挑戰(zhàn)，從想活動(dòng)方案到中間的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置都是一個(gè)高難度動(dòng)作，因?yàn)樵趯?shí)際操作中就發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置就不妥，所以中間為了這個(gè)問(wèn)題苦惱了很多，為了增加節(jié)目的生動(dòng)性，活動(dòng)要求是組合形式，但是實(shí)際參賽中個(gè)人參賽到配對(duì)組合，這里也是頭疼很久，但是由于大家一起想辦法，一直堅(jiān)持到底，我們的活動(dòng)不能談的有聲有色，但是算了可以。在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)： 1.協(xié)會(huì)內(nèi)部協(xié)調(diào)得好，會(huì)員們不怕苦、不怕累、不放棄；2.團(tuán)隊(duì)精神好；3.吸取了很多的工作經(jīng)驗(yàn)；不足之處：1.舞臺(tái)設(shè)計(jì)不夠完美、燈光不夠亮；2.做事不夠果斷、效率不高、時(shí)間觀念不強(qiáng)。存在的問(wèn)題我們都有做自我檢討。希望下一個(gè)學(xué)年的女生節(jié)，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦得更好！

篇9

關(guān)鍵詞： 高校畢業(yè)生 就業(yè)與擇業(yè) 指導(dǎo)工作

1999年高校開(kāi)始擴(kuò)招，我國(guó)的高等教育高速發(fā)展，現(xiàn)已逐步進(jìn)入大眾化教育階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題成為國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和百姓關(guān)注的重要問(wèn)題，然而“就業(yè)難”、就業(yè)矛盾的突出使得為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)培養(yǎng)人才的高校不得不將就業(yè)工作納入到關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展同等重要的大事中來(lái)，因此，畢業(yè)生的就業(yè)與擇業(yè)指導(dǎo)工作的意義顯得尤為重要。

一、幫助學(xué)生用科學(xué)的方法來(lái)了解自己

大學(xué)生通過(guò)2年的?？茖W(xué)習(xí)或3年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)能力及其他綜合性知識(shí)能力，但在思考將來(lái)自己想要從事何種職業(yè)的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生卻很迷茫，原因是，他們并不能全面而準(zhǔn)確地了解自己，即所謂的“當(dāng)局者迷”。因此確定職業(yè)目標(biāo)，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)成為高校首先要做的工作。

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這里的“預(yù)”指計(jì)劃、目標(biāo)。一個(gè)明確且正確的職業(yè)目標(biāo)就宛如人生的指示燈，這個(gè)職業(yè)目標(biāo)就是人結(jié)合自身實(shí)際情況而追求的理想職業(yè)，在良好心態(tài)的推動(dòng)下，人的工作狀態(tài)是非常高亢而愉快的，在這樣的狀態(tài)下干工作不僅能解決自己的生存問(wèn)題，還能促使自己不斷上進(jìn)，通過(guò)良好的工作業(yè)績(jī)，謀求更大的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。職業(yè)目標(biāo)具有明確性、可實(shí)現(xiàn)性和個(gè)人喜好性，在指導(dǎo)過(guò)程中，要運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行：

1.重視職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一生職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)很重要的中長(zhǎng)期規(guī)劃，是進(jìn)一步明確職業(yè)方向、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、建立人際關(guān)系的一個(gè)較為系統(tǒng)、全面、集中的以培訓(xùn)、提高為主的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。近年來(lái)，國(guó)家及一些科研機(jī)構(gòu)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的研究有了很大的進(jìn)步，各種類別的測(cè)試具有一定的科學(xué)性和指導(dǎo)性，比如測(cè)試經(jīng)營(yíng)和社交、藝術(shù)和研究、現(xiàn)實(shí)和常規(guī)能力等，學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，得分的結(jié)果將幫助他們更好地選擇適合自己的職業(yè)。所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)是很有必要的。

2.“全面了解自己”的評(píng)價(jià)體系。這個(gè)評(píng)價(jià)體系由自我總結(jié)和他人評(píng)價(jià)兩部分組成。開(kāi)展“自省意識(shí)”活動(dòng)，即是自我總結(jié)，就是深入地了解自己，與自己的心靈對(duì)話，知道自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和潛力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與收獲。時(shí)常自省有助于提高思想意識(shí)。他人評(píng)價(jià)即是通過(guò)教師、同學(xué)、朋友、親人等人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，全方位地了解自己，所謂“旁觀者清”。人是社會(huì)的人，人的言行舉止會(huì)對(duì)他人和社會(huì)帶來(lái)影響，會(huì)起一定的作用。但是也要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，通過(guò)這些信息，學(xué)會(huì)正視自己，作出適當(dāng)調(diào)整，使自己不斷進(jìn)步。

二、幫助學(xué)生用資源來(lái)包裝自己

作為處在信息時(shí)代的大學(xué)生，擁有收集信息、處理信息的能力，這將會(huì)為就業(yè)的成功助一臂之力。

1.求職前的準(zhǔn)備工作。求職前首先要了解自己現(xiàn)在的狀況，如了解當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)，知道就業(yè)信息收集的渠道，能夠正確地處理就業(yè)信息，清楚自己的就業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念，樹(shù)立正確的求職態(tài)度。

2.利用學(xué)校教學(xué)資源的學(xué)習(xí)和鍛煉來(lái)增強(qiáng)自己的素質(zhì)。學(xué)校的就業(yè)工作機(jī)構(gòu)健全、考慮周全、保障齊全。學(xué)校不僅成立了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課程”、各種講座、培訓(xùn)，并提供就業(yè)招聘平臺(tái)，還有專職人員的指導(dǎo)，心理社團(tuán)和就業(yè)服務(wù)社團(tuán)的協(xié)助。我們要?jiǎng)訂T學(xué)生積極參與，勇于實(shí)踐，善于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

3.利用簡(jiǎn)歷、自薦書(shū)來(lái)宣傳自己。不要小看簡(jiǎn)歷、自薦書(shū)的作用，在不了解的情況下，簡(jiǎn)歷、自薦書(shū)是留給用人單位的第一印象，是就業(yè)的敲門(mén)磚。這是因?yàn)?，?jiǎn)歷、自薦書(shū)是按照一定的時(shí)間把個(gè)人的基本情況、求職目標(biāo)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、求職意向清晰表達(dá)的說(shuō)明材料，其制作水映了學(xué)生個(gè)人的綜合素質(zhì)，如審美能力、寫(xiě)作能力、學(xué)習(xí)能力及其他能力。制作時(shí)要注意外表要醒目，內(nèi)容要真實(shí)，突出強(qiáng)項(xiàng)，形式要彰顯個(gè)人風(fēng)采。通過(guò)簡(jiǎn)歷、自薦書(shū)的包裝起到“外塑形象”的作用。但要注意簡(jiǎn)歷內(nèi)容是根本，創(chuàng)新只是一種形式，切不可本末倒置。簡(jiǎn)歷的目標(biāo)就是獲得面試，能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷目標(biāo)就是最好的簡(jiǎn)歷。

三、幫助學(xué)生用行動(dòng)來(lái)塑造自己

行動(dòng)具體是指學(xué)生的求職禮儀和面試技巧。所謂的求職禮儀并非另有一套專門(mén)的禮儀，而是個(gè)人禮儀在求職過(guò)程中禮節(jié)禮貌方面的具體體現(xiàn)。禮儀體現(xiàn)了我們?cè)谏鐣?huì)生活中長(zhǎng)期以來(lái)形成的交際交往習(xí)慣、思維定勢(shì)和行為定勢(shì)，體現(xiàn)在我們生活中最細(xì)微的舉手投足之間，招聘者總是于最細(xì)微處觀察和認(rèn)定我們的禮儀層次，進(jìn)而推斷我們的修養(yǎng)。因此必須從平時(shí)做起，注意一言一行，長(zhǎng)期的修養(yǎng)積淀能使我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻所表現(xiàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是自然流露。面試技巧是求職者在面試過(guò)程中，應(yīng)答時(shí)要注意的事項(xiàng)和運(yùn)用聰明才智展現(xiàn)自己的技巧。

1.要加強(qiáng)學(xué)生的求職禮儀培訓(xùn)。求職禮儀包括語(yǔ)言禮儀、聽(tīng)與說(shuō)的藝術(shù)、電話禮儀、服飾禮儀和舉止。語(yǔ)言禮儀體現(xiàn)求職者說(shuō)話形式與內(nèi)容的品位，要求說(shuō)話者吐詞清楚、語(yǔ)速適中、內(nèi)容簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、表達(dá)自然。聽(tīng)與說(shuō)的藝術(shù)，在聽(tīng)的過(guò)程中展示禮儀，要善于聽(tīng)，認(rèn)真傾聽(tīng)，表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊重；在說(shuō)的過(guò)程中展示個(gè)人修養(yǎng)，要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。電話禮儀和服飾禮儀在應(yīng)聘過(guò)程中會(huì)起到加分的作用。通話過(guò)程中要注意禮貌用語(yǔ)，言辭要恰當(dāng)，面試時(shí)的著裝要干凈整潔、大方得體。舉止在面試時(shí)會(huì)起到關(guān)鍵作用。表情自信，行為優(yōu)雅將有助于應(yīng)屆畢業(yè)生縮小與有工作經(jīng)驗(yàn)者的差距。

2.在實(shí)踐中提高自己的面試技巧。面試是用人單位通過(guò)面對(duì)面地與求職者以交談形式進(jìn)行考核的一種方式。它不僅能夠考核應(yīng)試者的學(xué)識(shí)，了解應(yīng)試者的基本情況，而且可以面對(duì)面地觀察應(yīng)試者的口才、風(fēng)度和應(yīng)變能力等。面試過(guò)程的形式是有章可循的，內(nèi)容是可歸納總結(jié)的。面試技巧的提高離不開(kāi)積累、歸納和總結(jié)，做一個(gè)生活的有心者，與同學(xué)、朋友分享面試經(jīng)驗(yàn)，有助于共同進(jìn)步、成長(zhǎng)。

四、幫助學(xué)生用法律知識(shí)來(lái)武裝自己

社會(huì)既是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界又是一個(gè)理想的天地，即將步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，在社會(huì)的浪潮中要求得生存與發(fā)展就要知道怎樣保護(hù)自己，即必須用法律知識(shí)來(lái)武裝自己?，F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，懂法和不懂法的人生截然不同。作為即將成為一名新的工作人員的大學(xué)畢業(yè)生，只有將自己的個(gè)人追求與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，才算是真正的成功，因此必須了解國(guó)家的法律法規(guī)，成為一個(gè)懂法、知法的人。高校的就業(yè)指導(dǎo)工作更應(yīng)該具有前瞻性，要明確法律知識(shí)的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的重要性。

1.要重視法律知識(shí)教育。學(xué)校要了解畢業(yè)生對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的渴望。大學(xué)生是一個(gè)知識(shí)水平較高的群體，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，處于政治思想活躍，富有創(chuàng)造精神和學(xué)習(xí)精神的時(shí)期。而且隨著年齡的增長(zhǎng)，身心更加成熟、自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)責(zé)任感逐步增強(qiáng)。他們渴望了解作為公民有哪些權(quán)利，以及如何行使自己的權(quán)利，渴望清楚地認(rèn)識(shí)到法律與自己切身利益是密切相關(guān)的。有時(shí)法律不僅是保護(hù)自己的“盾”，還是反擊違法侵權(quán)行為的“矛”。因此要對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行廣泛的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注就業(yè)和擇業(yè)時(shí)的時(shí)事、政策及法律法規(guī)，使學(xué)校成為法制教育的重要基地，發(fā)揮畢業(yè)生指導(dǎo)的中心作用。

2.要提高教育內(nèi)容時(shí)效性和教育方式的科學(xué)性。近幾年，國(guó)家相繼出臺(tái)了一系列如《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)法》及涉及醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)保障的法律法規(guī)，在畢業(yè)生的指導(dǎo)中要充分利用課堂、講座和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育功能和作用，并穿插直觀、生動(dòng)的教育互動(dòng)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)，從社會(huì)方面講，關(guān)系到教育體制的改革，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定；從學(xué)生個(gè)體方面講，關(guān)系到自身將來(lái)的發(fā)展、成才和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；從培養(yǎng)人才的高校角度來(lái)講，就業(yè)率聯(lián)系著生源，直接關(guān)系到高校的生存與發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)與擇業(yè)指導(dǎo)工作必須在全員關(guān)心、全員參與、共同努力下做到工作到位、工作有新思路、工作有成效，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，教育的良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn)：

［1］張文勇，馬樹(shù)強(qiáng).大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo).北京：科學(xué)出版社，2006.

［2］李仁山.大學(xué)生職業(yè)道德教育與就業(yè)指導(dǎo).北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2006.

篇10

在學(xué)生會(huì)的一年我也有很多感觸：

學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭，我們?cè)谝黄痖_(kāi)心的一起工作，一起學(xué)習(xí)，在工作學(xué)習(xí)中我們結(jié)識(shí)很多志同道合的朋友，在工作學(xué)習(xí)中我們得到鍛煉，無(wú)論從個(gè)人的毅力，個(gè)人的能力多有大的提高。在學(xué)生會(huì)我們付出了自己的努力，我們不一定努力就有回報(bào)，但是努力就一定有收獲。

在學(xué)生會(huì)相處一年，學(xué)生會(huì)就是相親相愛(ài)的一家人，我們真的做到有困難我們大家一起解決，大家一起團(tuán)結(jié)一心共度難關(guān)，正因?yàn)槲覀兘?jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的團(tuán)結(jié)，我們是相親相愛(ài)的一家人，在我們經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的所有干部一起努力下，我們?cè)诮?jīng)管學(xué)院有了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。從“紅歌會(huì)”到“第六屆百科知識(shí)大賽”到“首屆heolle歌手大賽”奇跡還在延續(xù)，每次的活動(dòng)圓滿成功無(wú)一不是我們干部的辛勤努力。也是我們能力的體現(xiàn)。

下面我就說(shuō)說(shuō)“第六屆百科知識(shí)大賽”的一些情況：

“第六屆百科知識(shí)大賽”是由經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織策劃的一次全經(jīng)管學(xué)院的關(guān)于學(xué)習(xí)的大型娛樂(lè)性的活動(dòng)。學(xué)生會(huì)各部門(mén)大力協(xié)助我學(xué)習(xí)部。這次活動(dòng)經(jīng)管學(xué)院所有的班級(jí)多參加的一次學(xué)習(xí)型的競(jìng)賽。

我們舉辦這次活動(dòng)的目的是：調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性、進(jìn)取心，知識(shí)的比拼，知識(shí)的競(jìng)賽，遨游知識(shí)的海洋！

這次百科知識(shí)競(jìng)賽，我學(xué)習(xí)部做了充分的準(zhǔn)備。我們的策劃書(shū)前后改了三次，各項(xiàng)事項(xiàng)我們學(xué)習(xí)部開(kāi)部門(mén)會(huì)議，討論出最優(yōu)解決方案，我們學(xué)習(xí)部把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好以后在我們部長(zhǎng)李瑤到書(shū)記那里得到批準(zhǔn)后，我們整個(gè)學(xué)生會(huì)干部都積極工作起來(lái)，宣傳部和學(xué)習(xí)部到各班進(jìn)行宣傳。

第六屆百科知識(shí)競(jìng)賽，分為初賽，復(fù)賽，決賽。

初賽4月15好，二十三個(gè)班參加，分為三個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行比賽，剩下十五個(gè)班級(jí)。

復(fù)賽4月22號(hào)，十五個(gè)班級(jí)參加，分為三個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行比賽，剩下六個(gè)班級(jí)。

決賽5月6號(hào)， 六個(gè)班級(jí)在食堂三樓進(jìn)行知識(shí)的比拼。

初賽，復(fù)賽出現(xiàn)的問(wèn)題，以及解決方案

出現(xiàn)的問(wèn)題：

a：選題不合理（題量不合理，題目有些過(guò)長(zhǎng)）

b：選手答題時(shí)間沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，造成比賽現(xiàn)場(chǎng)的一些混亂（時(shí)間過(guò)長(zhǎng)）

c：手機(jī)搶答存在作弊現(xiàn)象（一個(gè)選手用了幾個(gè)手機(jī)搶答）

d：班級(jí)拉拉隊(duì)成員幫助選手答題

解決方案：

a：嚴(yán)格選題，每組題的題量都差不多。

b：規(guī)定念題之后，5秒鐘必須答題，否則算本題自動(dòng)放棄。

c：每組的選手必須只能用一個(gè)手機(jī)搶答（我們把號(hào)碼都存在手機(jī)里面）

d：拉拉隊(duì)與選手隔開(kāi)。

e：為公平起見(jiàn)我們每組都要選手自己去抽簽答題。

第六屆百科知識(shí)競(jìng)賽題型：（抽簽答題）

第一輪 必答題 每組選手都必答，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分。

第二輪 是非題 限時(shí)一分鐘答題，判斷是非，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分。

第三輪 搶答題 搶答之后5秒必答題，答對(duì)加二十分，答錯(cuò)扣十分。

第四輪 風(fēng)險(xiǎn)題 搶答之后5秒必答題，答對(duì)加三十分，答錯(cuò)扣二十分。

第五輪 附加題 出現(xiàn)有分?jǐn)?shù)相同的情況，答對(duì)加四十。

對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)部的一些管理方法：

“以人為本、服務(wù)為先、自我管理”為工作理念，發(fā)揚(yáng)“為他人植樹(shù)乘涼”的奉獻(xiàn)精神！按照：“指導(dǎo)思想明確、工作思路清新、工作重點(diǎn)突出、工作機(jī)制創(chuàng)新、工作方法科學(xué)”六點(diǎn)要求完善自己的管理服務(wù)水平。更好去服務(wù)同學(xué)，服務(wù)科貿(mào)

大力提升大學(xué)積極學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)人口才；

1、自覺(jué)遵守學(xué)院規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。組織開(kāi)展各項(xiàng)校園活動(dòng),

2、 加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織和其他組織之間的思想學(xué)術(shù)交流,增進(jìn)學(xué)生之間友誼和建立長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系；

3、 組織承辦各類型校園文化活動(dòng)；

組織有意義的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)競(jìng)答；讓同學(xué)們產(chǎn)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)的興趣，而不是被動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)理論；通過(guò)實(shí)踐的理論（演講）比賽來(lái)鍛煉同學(xué)們的膽量和口才；把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的掌握放在首位，用學(xué)習(xí)、工作成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)院、父母的教育培養(yǎng)；以及組織我們協(xié)會(huì)開(kāi)展的文化、文藝工作的宣傳，通過(guò)一些校園文化活動(dòng)（班級(jí)才藝競(jìng)技），娛樂(lè)校園沉寂的氣氛；提供大家一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)和工作交流的平臺(tái)，在自己創(chuàng)造的舞臺(tái)上打造屬于我們自己的特色，用自己擅長(zhǎng)的表演展現(xiàn)我們大學(xué)生的能力，弘揚(yáng)豐富多彩的校園生活；

對(duì)下學(xué)期學(xué)生會(huì)的一些建議：

干部選拔、培養(yǎng)建設(shè)方案：

1、合作機(jī)制：加強(qiáng)與其他學(xué)生組織的工作、活動(dòng)合作，提升我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)的實(shí)力和影響力；增強(qiáng)各部門(mén)工作上的協(xié)調(diào)和整體凝聚力；我們要先做到整合內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，再走出科貿(mào)，吸引和學(xué)習(xí)其他高校組織的管理模式加以運(yùn)用；

2、決策機(jī)制：各項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)，先由各部門(mén)進(jìn)行討論和策劃，再上報(bào)主席團(tuán)進(jìn)行工作安排部署分工協(xié)作、明確工作目標(biāo)和任務(wù)；做到三點(diǎn)工作上的：“管理、理論、思想”創(chuàng)新；1、在管理上，我們要完善我們的組織機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)工作存在的問(wèn)題，解決和落實(shí)工作中漏洞；2、理論上：我們要建立適合我們學(xué)生會(huì)組織發(fā)展的章程和工作計(jì)劃；3、思想上：用“責(zé)任和分工”解決職務(wù)管理造成不當(dāng)?shù)挠绊?；在心態(tài)上：要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念，敢于無(wú)私奉獻(xiàn)，把我們學(xué)生會(huì)組織當(dāng)著我們的家一樣去建設(shè)；

3、激勵(lì)機(jī)制：對(duì)工作表現(xiàn)突出和工作能力強(qiáng)的干部進(jìn)行提升和評(píng)優(yōu)；對(duì)于主席團(tuán)、各部門(mén)干部的評(píng)審公平公正對(duì)待；對(duì)我們學(xué)生會(huì)組織存在的難點(diǎn)和弊端進(jìn)行整頓，不合格者進(jìn)行辭退；

4、自律機(jī)制：學(xué)會(huì)自我反省、自我總結(jié)、不斷提升自己的修養(yǎng)；提升我們整體的辦事效率和能力；

5、反饋機(jī)制：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和解決問(wèn)題、總結(jié)落實(shí)責(zé)任；杜絕搞派系拉關(guān)系，保持良好的作風(fēng)和相互督察舉報(bào)；

最后，我們把做好一名“合格的干部”放在實(shí)踐的工作中，用“為他人植樹(shù)乘涼”的奉獻(xiàn)精神傳承我們的理想！祝我們湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)越來(lái)越強(qiáng)！