導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)期考試總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這是第一次在博客上發(fā)成績，先介紹一下，我們學(xué)年共有8個班，634人。我在八班，54人。每學(xué)期的第一次和第三次考試，屬于月考，第二次是期中考試，也是南片學(xué)校聯(lián)體測試，很重要的。學(xué)期末是期末測試，還有最后一次是調(diào)研測試！

月考只考數(shù)學(xué)語文英語，120分制，但因為語文作文占了半壁江山，50分的分值，所以我們的語文成績向來會低些。

月考；數(shù)學(xué)107語文94，作文38英語10年第八，班級第四（看得出，我們班很有實力哦）

數(shù)學(xué)學(xué)年最高分120，語文99，英語118

這是新初中的第一次考試，成績不算很理想，但我只認為這是一次對新初中考試的適應(yīng)。想在新初中站穩(wěn)腳跟，可不是那么容易的。我班有一個人，叫劉巖，是學(xué)年第一，這可不行，我不能讓他超過啊，下次可得努力了！這次真是慘??！而且這次的數(shù)學(xué)太糟糕，讓數(shù)學(xué)老師很失望，真不希望這樣，但是我是數(shù)學(xué)課代表，我就要盡力做數(shù)學(xué)的最高分。（其實我也不知道數(shù)學(xué)老師新學(xué)期怎么選了我當課代表，呵呵，但是我是不會讓老師對我失望的?。?/p>

期中考試加上了小科，也就是生物，政治，地理，歷史，合為一張卷每科滿分50。

期中；數(shù)學(xué)111，語文91，作文39，英語10年第五，班級第二。（這次還是有點進步的，我要一點點的往上爬）生物26，地理38，政治36，歷史42（我的小科真的很差）

數(shù)學(xué)學(xué)年最高分112，語文99，英語111

雖說這次進步了，但我可以明顯的感覺到?jīng)]有盡最大的努力。哪怕我盡力了，考第幾也沒關(guān)系?？墒?。。。

這次我班的第一，還是上次那個數(shù)學(xué)滿分的人，他這次數(shù)學(xué)110，語文98，英語107，呵呵，就差在語文上了，不然我就咸魚大翻身了！下次可一定要盡力！因為這次考試，我還得到了數(shù)學(xué)老師的一個本，還得感謝上次數(shù)學(xué)老師說我那幾句話，讓我開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，漸漸喜歡數(shù)學(xué)，呵呵！但是我還輸了2塊錢，誰讓我語文沒答好呢！

月考；數(shù)學(xué)117，語文98，作文40，英語114學(xué)年第一，班級第一（這次還不錯，我要保持）

數(shù)學(xué)學(xué)年最高分117，語文最高分99，英語最高分114（我是數(shù)學(xué)最高分我就高興）

這次總體來看還不錯，可是還是馬虎了。但是我爬上來了！

期末考試是一學(xué)期中最重要的一次！

數(shù)學(xué)112，語文100，作文42，英語111，學(xué)年第一，班級第一。

數(shù)學(xué)學(xué)年最高114，語文102（這次的語文突破了99的記錄，兩個過百的都在我們兩個班，我們的老師很強大吧?。┯⒄Z學(xué)年最高111。

這次沒什么可說的！

調(diào)研測試相對來說不算太重要，但是是考試就要認真對待！（這次的成績有點模糊，但是名次是對的）

數(shù)學(xué)117，語文95，英語117，生物未知，地理未知，政治100，歷史未知，七科學(xué)年第一，班級第一。

這次考試讓我很滿意，雖然也有馬虎的地方，但是小科能答成這樣，對于我來說，已經(jīng)很不錯了。

篇2

（一） 學(xué)習(xí)的靈活性欠佳，知識掌握比較單一

我班學(xué)生對所學(xué)知識進行綜合運用的能力很弱，理解能力教差， 這一點在平時的班級活動和工作中也表現(xiàn)明顯。由此可見學(xué)好語文的重要性。任課老師都會夸獎我們班的學(xué)生“挺乖的”，但是這樣的“乖”很難跟上課改的要求。其實，也從一個側(cè)面反映出了學(xué)習(xí)上的惰性。所謂“勤能補拙”，我班的學(xué)生似乎還未意識到這一點。這也讓我這個班主任十分煩惱。

（二） 班級互助學(xué)習(xí)的氣氛有待提高

曾經(jīng)有學(xué)生向我建議要開展“一幫一”的活動。當時，我考慮到很多同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，擔心這樣會影響到本身的學(xué)習(xí)情況，就未采納。現(xiàn)在，從形成良好的學(xué)習(xí)氛圍來看，互助學(xué)習(xí)還是有必要的。在討論中互助，在互助中促進。當然，可能會有一些不自覺的學(xué)生會不正當?shù)乩没ブ鷮W(xué)習(xí)的機會。所以，相應(yīng)的班級制度要跟上。

篇3

一場無硝煙的戰(zhàn)“疫”與我們不期而遇.疫情阻擋了我們踏進校園的腳步，但是它不能阻擋我們的學(xué)習(xí)之旅。響應(yīng)停課不停學(xué)，我們架起網(wǎng)絡(luò)的橋梁，把生物課堂建設(shè)在空中，在網(wǎng)絡(luò)上驚醒心靈溝通。

平常利用微信給學(xué)生推送練習(xí)題、qq簽到、釘釘直播等不同的網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生進行教學(xué)，教學(xué)效率較好，學(xué)生上課率比較高，真正能學(xué)到知識?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一．教學(xué)經(jīng)驗：

1.考慮到線上教學(xué)的緣故，每節(jié)課的任務(wù)比較適中，不論優(yōu)秀生還是差生都可以完全接受。讓每一位學(xué)生都可以完成教學(xué)任務(wù)。

2.采用講練結(jié)合的形式，目前每學(xué)習(xí)兩節(jié)課，就會拿出一節(jié)課用釘釘連麥對進行檢查反饋，同時讓學(xué)生練習(xí)有價值的練習(xí)題，到達學(xué)練結(jié)合。

3.在課堂上加些與生活有關(guān)的知識點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，以期達到寓教于樂的目的，讓學(xué)生們的每一節(jié)課都能有意義！

4.課后落實。每節(jié)課后，老師們都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。更有三五個遲遲不交，任你千呼萬喚喚不來。

5.采用組長負責(zé)制，每個班級都相對應(yīng)分出幾個組，讓組長負責(zé)本組學(xué)生的簽到，收發(fā)作業(yè)，講解個別簡單的題目，這樣可以提高課堂效率，讓學(xué)生有更充足的時間投入到學(xué)習(xí)中去，

二．教學(xué)問題：

1. 個別學(xué)生應(yīng)付現(xiàn)象比較嚴重，按時簽到，但是過程中不知道做什么去了，個別學(xué)生的自律性不好。

2. 上傳答案不清楚，看作業(yè)比較耗時間，耽誤課堂效率

講題時候部分學(xué)生喜歡跟風(fēng)，濫竽充數(shù)，學(xué)生有沒有真正的學(xué)

3雖然是一個預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的過程，但是礙于平臺難以掌控，導(dǎo)致真實學(xué)習(xí)的效率和效果并不理想，很難把控和監(jiān)管。

4布置的作業(yè)不能有效批閱，導(dǎo)致個別學(xué)生會出現(xiàn)僥幸心理，不能有限完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)根本不完成。

三．教學(xué)銜接:

1．學(xué)校正式開學(xué)后，七年級生物要針對學(xué)生假期網(wǎng)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進行測試，認真分析測試結(jié)果，及時查缺補漏，據(jù)此做好新舊知識的銜接，指導(dǎo)教師制定新學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2．是安排好新學(xué)期的補課工作，由于主客觀條件的限制，有些學(xué)生無法參加全程學(xué)習(xí)，另外由于線上教學(xué)，學(xué)生的掌握情況不一，教師要利用課下時間補齊。組里要做好調(diào)查，摸清哪些學(xué)科哪些學(xué)生需要補課。

篇4

從20××年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)。我們的課堂，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者和指導(dǎo)者，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，我們的教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果，進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑。平時，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想，注重教育教學(xué)的細節(jié)和過程，做到事前計劃設(shè)計，事后反思總結(jié)，并著眼于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后，我及時反思自己的教學(xué)實踐，今天這節(jié)課，學(xué)生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限，有話則長，無話則短，實用就行。通過這種方式我認真對課堂教學(xué)進行研究，提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)活動中，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式則提倡教師走進課堂，相互輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。而學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會與他人合作，與不同學(xué)科的教師打交道。 因為我們物理學(xué)科也可能一項課題會涉及到數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)等多種學(xué)科，需要幾位教師同時參與指導(dǎo)。在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要。可以說，我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系，引發(fā)集體行為的變化，并在一定程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要研究化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等知識，以改善單一的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要，做一名綜合型教師。

過去，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、材、教參、統(tǒng)一標準，教師過分依賴教科書和教學(xué)參考書，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今，新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們教師留有的余地加大，平時工作中，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活，形成有教學(xué)個性的教材知識。為此，我們在每節(jié)課備課前，積極開展集體備課，并寫詳細的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。但是，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力、課程設(shè)計能力和課程開發(fā)能力。同時，我們不僅會“教”書，還要會“編”書。不過這樣，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。

篇5

【1】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

期中考試歷時兩天，于20XX年11月5日星期五下午結(jié)束。由于昨天回家已屬于癱瘓狀態(tài)，所以沒有及時的記下考試的感受。

這次期中考試，是一次與眾不同的考試，意味著在初中兩個月的學(xué)習(xí)成效以及第一次七門功課同步考。從考場出來，身心疲憊，同時也很失落。下面總結(jié)一下七科大體的考試情況吧：

語文：總體感覺較為良好。通過與同學(xué)交流幾個有些疑問的題，并沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體，總覺得課外的現(xiàn)代文閱讀翻來覆去就在考一個主題。一個同學(xué)給我說，這些題的大意都差不多，考得心里都感覺不確定自己的答案了。

數(shù)學(xué)：感覺還可以。不過考滿分已經(jīng)是一個遙遠的幻想。由于對第一單元知識的掌握不牢固，導(dǎo)致一個題出錯，此題大意為：一個硬幣通過旋轉(zhuǎn)，像一個球體，從中我們可知道。正確答案：面動成體。本人的答案為：球體可由圓形繞一點旋轉(zhuǎn)而成，并且球體的任何一個截面都是正圓。如果把前半句加以總結(jié)性的提煉，可能就不會錯了，真是多此一舉啊!

英語：感覺還可以。不過有一個題仍似懂非懂，不過扣分應(yīng)該是不可避免的。

對于新增添的四個學(xué)科，本人有些欲哭無淚。

政治：一般。政治平時上課很簡單，談感想，看書加劃重點，幾乎就沒什么事了，誰知臨考試前發(fā)下一張復(fù)習(xí)提綱要求背過，一開始沒當回事兒，覺得看幾遍理解了就行了，再加上老師在課堂上領(lǐng)著背了一點，考前一天連看都沒看，考試的那天中午，臨陣磨槍，開始緊張了，不過還好差不多都記清楚了，就是政治答卷中的解答題第三個為什么要勞逸結(jié)合中漏掉了一個在學(xué)習(xí)的過程中，第四個玩的原則中漏掉了一個積極。政治提綱不難背，但是問題太容易混淆了。

歷史：一般。在歷史復(fù)習(xí)上，我算是下了功夫。臨考試前一天，我把歷史學(xué)檢中的預(yù)習(xí)提綱全做上了，并且看了看商鞅變法、千古一帝秦始皇的解答題，把歷史復(fù)習(xí)題的答案全弄懂了，歷史書翻了一遍。結(jié)果到了考場，有一些題竟然奇跡般的忘掉了，還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里，體現(xiàn)了什么階級壓根沒寫。交上答卷后，問了問監(jiān)考的歷史元謀人老師，老師說，是新興地主階級。還是對知識的掌握不夠啊!

生物：一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科，但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡單，結(jié)果是讓我錯誤百出。其實考前復(fù)習(xí)也挺充分的，可是一到考試就糊涂，算了不提了。

地理：還可以。日常生活中較討厭的科目，但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉(zhuǎn)得暈暈的，但這種感覺挺爽。不過我也有一個嚴重錯誤做得太慢了，一節(jié)課的考試時間，我根本不夠用，時間緊迫，在老師的催促下，最后一個畫圖題我改了三次，也不知道改沒改對，就強行收卷了。

考完試后，班主任劉老師說，這次數(shù)學(xué)三班有考滿分的，他們有考滿分的實力。我們班沒有考滿分的，應(yīng)為我們沒有實力，為什么沒有實力?因為我們太浮躁了。是啊，我在臨考前很浮躁，考好的前提就是心平氣和，心不靜怎么能考好呢?

過去的就讓它過去吧!不管怎樣，揮揮手對煩惱說聲byebye，笑對人生，笑對下周五的家長會!

【2】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

大家下午好!

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細心呵護我的父母，感謝淳淳教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。

1、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過：態(tài)度決定一切。一個擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會認認真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當作是我們自己的事，認認真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。

2、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認為語文關(guān)鍵是記憶，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個生字，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解，我們應(yīng)該勤動腦，多思考。其實學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報很不錯。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個好的學(xué)習(xí)方法，一定會使你終身受益.

3、好成績離不開勤奮。偉大的發(fā)明家-----愛迪生，曾經(jīng)說過：天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要勞逸結(jié)合。但我認為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時完成;而有一部分同學(xué)課間操當自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績好。如果我們每天多學(xué)一點點，將來我們的成績能提高一大截。因此我們要抓住平時的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。

我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏?，但我不會沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!

謝謝大家!

【3】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

期中考試結(jié)束已經(jīng)有一段時間了，但當我再次翻開成績單時，心中仍會有許多感觸?？粗渌瑢W(xué)的成績穩(wěn)步向前，而自己卻在退后，排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我認清了自己的狀況，而不再是霧里看花。

我是后進班的學(xué)生，在三班以及初進一班的半年里，坦白地講，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很散漫，每天都是缺乏對學(xué)習(xí)的主動性，老師拖著走才往前走一點。進入高二下半學(xué)期，許多科目一開始高考第一輪復(fù)習(xí)，自己才覺得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開始好轉(zhuǎn)，上自習(xí)課講話少了，東張西望少了，與老師對眼的次數(shù)也少了，更多的是埋下頭來學(xué)習(xí)。本以為期中考試會是一次自己努力的見證，而下滑的成績卻給了我當頭一棒：為什么自己比原來更努力了，狀態(tài)更好了，但成績卻下滑了，難道成績不與努力成正比?在我與馬老師的談話中我找到了答案：第一是基礎(chǔ)不牢，第二是學(xué)習(xí)緊迫感還不夠。就我的數(shù)學(xué)而言，在三班，我的數(shù)學(xué)是我的強項，每次考試都是我用數(shù)學(xué)來平衡我文科上的不足，我也憑借著我的數(shù)學(xué)擠進了一半。但在隨后的一年中，數(shù)學(xué)成績和名次一塊兒直線下滑，就是由于基礎(chǔ)不老所致。過去數(shù)學(xué)大部分以初中為基礎(chǔ)，成績不賴。隨著課程的深入，自己不會的東西越來越多，基礎(chǔ)越來越差，考試題只需稍加變形，我立刻就無從應(yīng)對。這就好比修建一座大樓，地基不牢，樓再高再豪華，也會被一陣大風(fēng)刮到。其次是學(xué)習(xí)的緊迫感，我有一個壞習(xí)慣，每當做題時，做出來之后都會放松一會，再去思考下一道題。別小看了這短短的幾秒，就是這短短的幾秒，是我原有的狀態(tài)也松懈了下來，進入下一道題時仍需花時間調(diào)整，一節(jié)自習(xí)課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù)，別人的效率是我的好多倍。同樣是一節(jié)課的努力，別人事半功倍，我卻事倍功半，自然被別人甩在后面。必須讓自己時刻緊張起來，繃緊高考這根弦，是自己在學(xué)習(xí)上更具緊迫感，提高效率，提升狀態(tài)，才能即出力又做功。

我們曾經(jīng)都是各個學(xué)校的佼佼者，來到開發(fā)區(qū)一中這個高手云集的地方，我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里，各個地方的好學(xué)生都在一起，而我又能怎么能拼過他們呢?而有些人，相信自己是優(yōu)秀的，他們肯定自己無論身處何種環(huán)境，他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒進前十，而班級的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進不去嗎?不，是我們不相信自己的實力，沒有像他們那樣堅信自己是優(yōu)秀的，也沒有像他們那樣逼自己拼出實力，我們要摒棄努力也不一定進前十的想法，逼自己拼一拼。因為如果你不逼自己拼一把，你永遠不知道自己有多強。

在我們身邊，到處都有自己的榜樣。就我的周圍而言，每個人都值得我學(xué)習(xí)。我的組長王XX，周末不上課外班，在家刷練習(xí)冊，成績穩(wěn)居前十。阿XX，雖然舞蹈讓他每天都少了兩個小時，但他的成績依然不錯。宮XX，自習(xí)課時我只見他認真埋頭的學(xué)習(xí)，從來沒見過他講過閑話。他們身上的閃光點值得我學(xué)習(xí)。同樣，我們每個人的身邊都有著自己的榜樣。三人行，則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹?，讓別人的成為自己的優(yōu)點，那會是一件多么快活的事。

篇6

今天，老師在這里首先祝賀所有的同學(xué)，在不長的人生路上，又過了一關(guān)，通過了一次知識的檢閱，向成功的彼岸又駛進了一站。祝賀你們!很高興地看到可愛的孩子們都不同程度地成長了，進步了，老師為你們鼓掌，老師為你們喝彩，孩子們，好樣的!

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)拼搏，老師一點一滴的辛勤付出，同學(xué)們一步一個腳印的不懈努力，我們終于迎來了今天的碩果累累。不容易啊，我們。

在這里，老師由衷地祝愿：祝此次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下一階段的學(xué)習(xí)，繼續(xù)加油，升級考試，再攀高峰;更期望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為楷模，頑強拼搏，疾起直追，刻苦努力，期末考試，力做一流。當別人為我們樹立了榜樣，我們 就要向榜樣看齊;當我們意識到了自身的差距，找到自己的不足，我們就要奮力追趕。老 師衷心的希望在下一次的總結(jié)表彰會上能夠看到更多的同學(xué)驕傲地站在這里領(lǐng)獎，露出你們燦爛的笑容，開心地宣告：我是最棒的。

老師堅信：學(xué)習(xí)雖苦，苦中也有樂;努力付出自會有收獲，絢麗的彩虹也會環(huán)繞在我們的周圍。成功在不遠的前方向你招手。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

篇7

各位老師、同學(xué)們：

下午好！

2011年5月4日、5日，我校組織了高一、高二年級的期中考試。今天，我們?nèi)w師生齊聚一堂，召開期中考試表彰總結(jié)大會。

本次會議共有五項議程：

第一項：開會

第二項：由劉玉東校長宣布獲獎教師名單并頒獎

第三項：由劉夢一主任做期中考試分析和總結(jié)

第四項：劉樹利校長講話

第五項：閉會

請劉玉東校長宣讀獲獎學(xué)生名單

下面請高一年級獲得三等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。

下面請高二年級獲得三等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。

下面請高一年級獲得二等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。

下面請高二年級獲得二等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。

下面請高一、高二年級獲得一等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。

讓我們用熱烈的掌聲為他們獲得的好成績表示祝賀，希望他們再接再厲，期末考試再創(chuàng)佳績！

下面由劉夢一主任對本次考試做分析、總結(jié)。

從前面的數(shù)據(jù)可以看出，各班各科成績不足30分的人數(shù)，有的學(xué)科還比較多，沒有達到學(xué)校提出的消滅30分的目標要求；同時教的兩個班級，成績差距很大；有的同頭學(xué)科教師所教的成績差異明顯。在這里希望教師們以教學(xué)為己任，埋頭苦干，齊頭并進；希望廣大學(xué)子們以學(xué)習(xí)為己任，認真做人，扎實做事。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉樹利校長講話

篇8

本學(xué)期以來，高一備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)洋思精神的大方向，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1、 本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)了洋思的經(jīng)驗介紹材料，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、 加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

3、學(xué)習(xí)外地學(xué)校成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。 1月11日，我們到楊梅中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回校后，我們進行了對比,進行借鑒，并明確了今后的努力方向。

二：科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動

1、本學(xué)期，我們科組的重心是學(xué)習(xí)洋思的經(jīng)驗與模式，大家在教學(xué)教法上都有進行了有益的嘗試，收到了較好的效果。

3、認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，陀添老師承擔公開課非常認真，研究洋思上課的特點，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，給聽課的外地老師留下了深刻印象。

三：堅持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們進行了互幫互學(xué)活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在各個備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、備課組長負責(zé)制，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及學(xué)習(xí)“洋思自主學(xué)習(xí)”模式上。

4、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴格考試制度的規(guī)定，在各備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專人負責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標志，我們高一語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高一語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如區(qū)雪麗老師撰寫的，吳雪梅老師撰寫的論文《論韓非子的法治思想》獲得市教研室論文評比一等獎。

四、高一語文備課組2004年秋季期期考質(zhì)量分析

此次高一語文期考試題是地區(qū)出題，因此考出了學(xué)生的真實水平，也可以拉開尖子生和差生的距離。

本次語文期考年級總平均分為91.88分，其中一班93.119分，2班94.985分，3班92.182分，4班94.101分，5班93.723分，6班89.657分，7班90.585分，8班85.776分。因為難度較高，所以上100分的不多。 100分以上全級共有102人。選擇題總分42分，抽卷調(diào)查平均分是24分，最高分36分，全年級2人。從總的得分看，前6題得分較低，說明學(xué)生對拼音成語和詞語的掌握還是很貧乏。但是小閱讀比較淺顯，所以得分率較高。可是到了古文閱讀卻有失分較多，說明學(xué)生在古文閱讀方面還是感覺很難。

古文翻譯題8分，基本上是得2、3分，關(guān)鍵是學(xué)生不會抓住關(guān)鍵詞，甚至是根本看不懂這篇古文。詩歌鑒賞得分率也不高，大概是得分為2、3分，學(xué)生不懂根據(jù)詩歌來分析詩歌的景物和感情。而默寫題考書本的2分基本可以拿到手，課外的就不行?？梢妼W(xué)生的閱讀面較窄。

在第六大題得分上，可以說是全試卷得分率最低的一題。很多學(xué)生12分只是得了3、4分，因為大題都不知如何下手，或者找不到要點來答。

篇9

2017年迎接期末考試演講稿【1】 同學(xué)們:

時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期結(jié)束了。期末考試一天天臨近，我們都準備好了嗎?在過去的時間里我們收獲著快樂，收獲著成功。面對著即將升如更高的年級，我們準備好了嗎?

同學(xué)們，記得有一位哲人這樣說過:假如你擁有大地，你就成為一個農(nóng)民;假如你擁有羊群，你就成為一個牧人;假如你擁有廠房，你就成為一個企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財富，而是選擇的機會，那你就是一個真正的富翁。從這個意義上說，我們每一個同學(xué)才是真正的富翁，因為你們有朝氣有活力，擁有許許多多的機會。

我們匯聚在聯(lián)合中心小學(xué)，作為聯(lián)合中心小學(xué)的一份子，我們自豪，我們驕傲。因為我們有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境。在這里，我們發(fā)展著自己的個性，培養(yǎng)著自己的能力，努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏，我們將為自己的人生奠定一個堅實的基礎(chǔ)，為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無數(shù)個選擇的機會。

勤奮出天才，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。下面我提供幾點建議供同學(xué)們參考:

一是要制定合理的復(fù)習(xí)計劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。二是要完整的看一遍教材，理清知識要點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。三是要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過.四、講究方法,適當做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當然復(fù)習(xí)時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦差事,但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,運用恰當?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即，你做好準備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！毕嘈糯蠹抑灰?jīng)過了努力就會取得一份收獲!

最后，祝同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。

2017年迎接期末考試演講稿【2】 老師、同學(xué)們:早上好!

伴著清晨的第一縷陽光，我們迎來了新的一天，這是本期最后的一次升旗儀式。本周和下周，我們將迎來令人緊張的期末考試。時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要結(jié)束了。期末考試一天天臨近，在過去的時間里我們收獲著快樂，收獲著成功。面對著即將來臨的期末考試，同學(xué)們，你們準備好了嗎?

期末考試已經(jīng)臨近，各年級.各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對知識的理解和運用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機夯實雙基(基本知識，基本技能)，力所能及的由此及彼，由表及里、加大復(fù)習(xí)的力度，在知識的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位， 消化到位，寧可學(xué)少點，也要學(xué)好點。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，防止水過地皮濕，一問三不知。當然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的常規(guī)，常規(guī)紀律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度。在這期末復(fù)習(xí)最緊 張的時刻，需要提醒同學(xué)們的一點是:學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時間的長短不是成正比例的，我們不主張任意延長學(xué)習(xí)時間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。下面，對同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)提幾點建議，希望能對大家有幫助。

1、抓緊時間，認真復(fù)習(xí)好每一門功課。期末考試是對一個學(xué)期來各科所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶，還要及時做好查缺補漏的工作，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)時間對我們是有限的，時間是緊迫的，所以我希望同學(xué)們抓緊時間，爭分奪秒認真復(fù)習(xí)。

2、遵守紀律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。紀律是學(xué)習(xí)的保證，沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就不可能正常地進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率就不會高。所以我希望同學(xué)們嚴格遵守學(xué)校紀律，特別是課堂紀律，否則課堂上吵哄哄的，想看書的同學(xué)也看不下去，尤其是這段時間因中考改卷等方面的原因，可能有些課老師不能下到班級，這可需要同學(xué)們的自覺遵守。同時，也希望老師和班干能加強管理，加強監(jiān)督，為期考復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

3、沉著應(yīng)戰(zhàn)，以最佳心態(tài)對待期考。期考是一次重要的考試，適度的緊張是正常的也是必要的，但我們不能太緊張，否則過度的緊張會造成復(fù)習(xí)效率低下，考試時會出現(xiàn)教育焦慮綜合癥，比如有的同學(xué)一進入考場就緊張得什么都記不得了，手腳發(fā)抖，全身冒汗等。所以我希望同學(xué)們以一顆平常心對待期考。

4、嚴守考試紀律，以真實的成績向老師家長匯報。期考我們需要好的成績，但我們不需要假的好成績，假的成績一時能欺騙老師、同學(xué)、家長，但最終的結(jié)果只能騙自己、害自己。所以我希望同學(xué)要嚴守考試紀律，不交頭接耳、不挾帶、不傳抄紙條等。違者學(xué)校將會作出嚴肅的處理。

勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。

期末考試就要到來，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該認真復(fù)習(xí)、認真總結(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明之人、行有益之事，以堅忍不拔的毅力，自強不息。

同學(xué)們，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，充分展開自己的個性與才華。我們應(yīng)時刻提醒自己：珍惜時間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走得扎扎實實。

最后，祝同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。

2017年迎接期末考試演講稿【3】 老師們、同學(xué)們：

今天是20XX-20XX年第一學(xué)期的最后一次升旗儀式，在這里我衷心祝福每一位孩子和全體教職員工身體健康!吉祥如意!

隨著新年的到來，20XX學(xué)年的第一個學(xué)期將要結(jié)束了，在1月的x、x日，我們將迎來期末考試。

親愛的孩子，當你們踏入考場，拿起手中的筆的那一刻，你們是否知道，手中那支筆的分量：它包含了父母和老師的期待，包含了你一直以來所付出的努力的回報。您想用這支筆寫下一份滿意的答卷，為自己留下一份成功與收獲的印記嗎?

那就讓我們行動起來，共同付出努力吧!

首先，我們應(yīng)該從思想上重視這次考試。

期末考試不僅僅是對我們一個學(xué)期以來所學(xué)學(xué)科知識的一次大檢驗，它還有重要的意義：對于日常學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的同學(xué)來說，通過復(fù)習(xí)，學(xué)會梳理知識的方法，鍛煉自己概括歸納的能力，學(xué)習(xí)把握知識精要的本領(lǐng)，為新學(xué)期做好起飛的準備;對于學(xué)習(xí)暫時落后的孩子來說，通過期末復(fù)習(xí)，在老師的幫助下查漏補缺，把日常沒掌握好的地方弄明白，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)夯實，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。期末考試對于我們大家來說，既是這學(xué)期的終點又是下一個學(xué)期的起點，它蘊含了收獲和希望。因此，我們一定要在思想上重視這次期末考試，全力以赴、扎扎實實地搞好期末復(fù)習(xí)，這樣，取得好成績就有了保證。

其次，我們要珍惜有限的復(fù)習(xí)時間。

孩子們，我們應(yīng)該做到今日事今日畢，抓緊點滴時間，認認真真完成每一天的學(xué)習(xí)，為自己期待獲得好成績的目標付出努力，一份耕耘一份收獲，相信，你一定能在努力過后收獲到一份甘甜。

在充分搞好復(fù)習(xí)之余，還要準備好考試必備的文具，如一二年級備好鉛筆和橡皮，三到六年級備好黑色中性筆(考試準用筆)、英語考試需要帶好水彩筆、數(shù)學(xué)考試一二年級帶好直尺、三四五年級帶好三角尺、直尺和量角器、六年級帶好三角尺、直尺、量角器和圓規(guī)等，這些學(xué)習(xí)用品，同學(xué)們提前做好準備，并帶到學(xué)校。

當我們在態(tài)度上、行動上、精神上和物質(zhì)上做好了充分地準備，再加上老師、父母的幫助以及你的勤奮與努力，相信我們一定能滿懷信心迎接考試，并能考取優(yōu)異的成績!

學(xué)校希望，所有的老師為我們的孩子付出一份盡心與精心，更希望每一位孩子回贈老師和家庭一個又一個不斷的驚喜!

篇10

上小學(xué)的時候，我的成績在班上名列前茅。每次考試，演講，寫作都有鮮花和掌聲，這些榮譽的光環(huán)照耀著我度過了小學(xué)時光。

上了初中，我順利的進入了英才班，想象我這樣的英才生會像小學(xué)那樣在班里風(fēng)光，一月過去了，月考排名下來竟然是全班三十幾名。我想沒有事，不就是地次考試嘛。兩月過去了，半期考試排名居然到五十幾名了，糟了，這一下才意識到我是全班的差等生，一下沒有掌聲，鮮花的心墜入至深谷，我一次次鼓起勇氣去努力，結(jié)果在期末時有了一點進步。但是已沒有小學(xué)的光彩，我想到這兒，一切一切在我的眼里已成死灰一片，仿佛覺的這個世界是黑色的，每天我拖著沉重的心情去上課，有時也想大哭一場，怎么沒有以前的光彩呢？

通過了失敗的悲傷，老師找到我談話，了解我的情況后，總結(jié)了以下幾點：1是驕傲而虛榮的表現(xiàn)。2上課時沒有專心，一知半解便是懂。3不虛心請教，不敢面對自己的錯誤造成名落千丈的今天~~~~~

聽到這些，我頓時恍然大悟，像是初夢剛醒，一切從零開始，過去的成績只能代表過去，現(xiàn)在是新學(xué)期，新希望。只要腳踏實地，虛心，勤奮，好學(xué)就能回到我那夢幻般的世界。