導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇擔(dān)當(dāng)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

只不過(guò)，在他們眼中，以前是和之前一樣的檢查，沒(méi)什么區(qū)別。

以至于，對(duì)于我要求的請(qǐng)假休息有點(diǎn)困惑，不解。

本著像某些人學(xué)習(xí)的想法，我也盡可能地三緘其口。

即便心里是有委屈的。

可當(dāng)一個(gè)人靜下來(lái)獨(dú)處時(shí)，我心想，這是我應(yīng)該做的，本就應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

今天看電視的時(shí)候，聽(tīng)到一句話，大意是，一個(gè)人必須得為自己的選擇負(fù)責(zé)，選擇了，就得承擔(dān)后果。

所以，我要承擔(dān)今天自己所選擇的后果。

即便苦，痛，累。那也是我曾經(jīng)執(zhí)拗，任性，果斷，天真，選擇之后的結(jié)果。

時(shí)光是回不去的，也漸漸的過(guò)了那段掙扎后悔的階段。慢慢地，覺(jué)得自己應(yīng)該盡己所能地勇敢起來(lái)，有所擔(dān)當(dāng)。

在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，我無(wú)法逼迫自己優(yōu)秀。

篇2

翻開(kāi)中華民族厚重的歷史，我們無(wú)不為她五千年的燦爛文明而驕傲和自豪，無(wú)不為她擁有四大文明古國(guó)的殊榮而欣喜與狂歡。自古以來(lái)，中華名族就是一個(gè)不屈不饒、自強(qiáng)不息，勇于奮斗、熱愛(ài)和平的民族，但是在近現(xiàn)代，她經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次的創(chuàng)傷和考驗(yàn)，血與火的交融，書(shū)寫(xiě)了近百年的屈辱史。“雄雞一唱天下白”中華民族終于迎來(lái)了前進(jìn)道路上勝利的曙光，從此以后，她的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，令世界為之矚目，更令她的兒女們揚(yáng)眉吐氣！

總以為新的征途上會(huì)一帆風(fēng)順，總以為民族復(fù)興的接力賽會(huì)沒(méi)有波瀾，但是我們看到的、聽(tīng)到的或者面臨的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，卻再一次警醒了炎黃子孫：1998年印尼排華勢(shì)力制造的暴亂駭人聽(tīng)聞，菲律賓政府無(wú)端挑起的南海糾紛讓人憤懣，日本強(qiáng)占更是匪夷所思，還有其他國(guó)家尋找種種借口蠢蠢欲動(dòng)，那是對(duì)我們和民族的公然挑釁，我們決不答應(yīng)！仔細(xì)思考出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因，主要是我們的國(guó)家還不夠強(qiáng)大，我們的民族還不夠富強(qiáng)，如果真正實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興，放眼世界，還有什么勢(shì)力膽敢為所欲為？

作為一名中學(xué)生，我們?nèi)鄙俚牟皇呛姥詨颜Z(yǔ)，而是求學(xué)奮進(jìn)；我們倡導(dǎo)的不是目空一切，而是腳踏實(shí)地，從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起！以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們能行！

篇3

當(dāng)原本簡(jiǎn)單的小花小草變成魯迅、泰戈?duì)?/p>

當(dāng)原本簡(jiǎn)單的英文字母變成賓語(yǔ)從句復(fù)合句

當(dāng)原本簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路變成混合電路

各門(mén)學(xué)科的內(nèi)容不再簡(jiǎn)單

小學(xué)時(shí)的滿分如今遙不可及

篇4

一是檔案交接不及時(shí)。一些基層單位對(duì)檔案交接工作不夠重視，領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)。老檔案人員離了崗，新檔案人員進(jìn)了崗，而檔案交接手續(xù)還未辦妥，以致出現(xiàn)檔案數(shù)量等問(wèn)題責(zé)任不明、界限不清。甚至有的基層單位領(lǐng)導(dǎo)或人事干部認(rèn)為檔案交接只是一串鑰匙的交接，從而使得一部分基層單位檔案工作前后脫節(jié)。

二是檔案交接手續(xù)不嚴(yán)密。按工作性質(zhì)和崗位職責(zé)要求，檔案人員交接應(yīng)是一項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致、手續(xù)嚴(yán)密，責(zé)任重大的工作，而在一些基層單位檔案人員離崗或調(diào)動(dòng)工作時(shí)，移交不按程序辦事，手續(xù)不按程序辦理，該檢查的不檢查，該清理的不清理，該簽的字也不簽，從而出現(xiàn)一些基層單位檔案交接只有一串鑰匙的現(xiàn)象，忽視了檔案交接工作中的重要內(nèi)容，忽視了檔案交接工作的基本要求。

三是檔案監(jiān)交工作不嚴(yán)格。一部分基層單位的領(lǐng)導(dǎo)把檔案交接當(dāng)作事務(wù)性的工作，看成是檔案人員之間的事情，從而對(duì)檔案交接準(zhǔn)備工作很少過(guò)問(wèn)，就連檔案監(jiān)交之時(shí)也懶得光臨，使得基層單位檔案監(jiān)交工作不嚴(yán)格，工作程序不完整。

筆者認(rèn)為：做好檔案交接工作，不僅是明確檔案人員責(zé)任，維護(hù)檔案安全完整，確保檔案工作連續(xù)不斷有序進(jìn)行的需要，而且也是《檔案法》及《檔案法實(shí)施辦法》賦予檔案人員的職責(zé)。如何做好檔案交接工作，筆者認(rèn)為應(yīng)做好下列工作，采取如下措施：

一是檔案交接要納入基層單位的議事日程、工作程序和規(guī)章制度之中。檔案交接是基層單位檔案管理中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)引起基層單位的重視，尤其是基層單位負(fù)責(zé)人應(yīng)把檔案交接工作擺上重要議事日程，在檔案人員離崗或調(diào)動(dòng)工作單位時(shí)要把好關(guān)，做到檔案人員離職離崗先辦理工作交接手續(xù)，然后再辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，對(duì)未辦理檔案交接手續(xù)的檔案人員，不得簽發(fā)調(diào)動(dòng)工作通知，不得辦理工資轉(zhuǎn)移手續(xù)，不得離開(kāi)原工作崗位，并要把檔案交接工作納入單位工作制度，列入有關(guān)人員的崗位職責(zé)之中。當(dāng)?shù)貦n案行政管理部門(mén)要加強(qiáng)基層單位檔案交接工作的監(jiān)督檢查，對(duì)那些明知檔案交接手續(xù)未辦理妥，仍然隨意簽發(fā)調(diào)令的人員，要查明原因，分清責(zé)任，依法進(jìn)行處理。

二是檔案人員離崗離職之前要認(rèn)真做好檔案移交準(zhǔn)備工作。檔案交接分為移交和接收兩個(gè)方面，而認(rèn)真做好檔案移交前的準(zhǔn)備工作，是確保檔案交接工作順利進(jìn)行的前提。對(duì)于移交方來(lái)說(shuō)在正式移交之前主要做好五項(xiàng)工作：1對(duì)所保管的檔案進(jìn)行一次全面清理，做到帳物相符、心中有數(shù)；2對(duì)借出的檔案要及時(shí)催還，一時(shí)歸還不了的要問(wèn)明原因，整理好借據(jù)，并在借據(jù)上注明原因及催還情況；3對(duì)未整理的零散文件材料要分類存放、清理排序，做到系統(tǒng)有序；4按檔案移交要求編制檔案移交文據(jù)及表格；5撰寫(xiě)檔案移交說(shuō)明。對(duì)于接收方來(lái)說(shuō)，在接收之前要做好三項(xiàng)工作：1了解移交單位職能活動(dòng)內(nèi)容和工作活動(dòng)情況；2向前任檔案人員了解檔案保管和檔案工作情況；3必要時(shí)要了解或檢查檔案移交準(zhǔn)備工作情況。只有交接準(zhǔn)備充分，才能保證交接工作順利進(jìn)行。

三是認(rèn)真做好檔案監(jiān)交工作。檔案監(jiān)交工作對(duì)檔案交接起著鑒證和監(jiān)督作用，因此無(wú)論是檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交接，還是一般檔案人員，特別是負(fù)責(zé)檔案保管接待人員的交接，都必須安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)交。檔案監(jiān)交人員要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，按程序辦理。一般檔案人員交接，可由檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人監(jiān)交；檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交接，可由分管檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)或檔案行政管理部門(mén)派人監(jiān)交。交接雙方在監(jiān)交人員的監(jiān)督之下認(rèn)真做好移交、接收工作，做到帳物相符，手續(xù)齊全，并要在交接文據(jù)上注明交接時(shí)間、地點(diǎn)和監(jiān)交人、移交人、接收人的姓名職務(wù)及移交清冊(cè)冊(cè)、頁(yè)數(shù)等。移交文據(jù)一式3份，移交人、接收人各執(zhí)一份，單位存檔一份。交接工作結(jié)束之后，移交人、接收人、監(jiān)交人應(yīng)在移交文據(jù)上簽字蓋章，以示對(duì)交接工作負(fù)責(zé)。

篇5

【關(guān)鍵詞】基層單位；檔案；交接工作

一、基層單位檔案交接工作存在的問(wèn)題

《機(jī)關(guān)檔案工作業(yè)務(wù)建設(shè)規(guī)范》規(guī)定：“機(jī)關(guān)檔案人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，必須在辦完檔案移交手續(xù)后方能離開(kāi)崗位?！比欢趯?shí)際工作中，尤其是在基層單位中，有一部分單位或檔案人員卻忽視了這一工作環(huán)節(jié)，存在如下問(wèn)題：

（一）檔案交接不及時(shí)

一些基層單位對(duì)檔案交接工作不夠重視，領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)。老檔案人員離了崗，新檔案人員進(jìn)了崗，而檔案交接手續(xù)還未辦妥，以致出現(xiàn)檔案數(shù)量等問(wèn)題責(zé)任不明、界限不清。甚至有的基層單位領(lǐng)導(dǎo)或人事干部認(rèn)為檔案交接只是一串鑰匙的交接，從而使得一部分基層單位檔案工作前后脫節(jié)。

（二）檔案交接手續(xù)不嚴(yán)密

按工作性質(zhì)和崗位職責(zé)要求，檔案人員交接應(yīng)是一項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致、手續(xù)嚴(yán)密，責(zé)任重大的工作，而在一些基層單位檔案人員離崗或調(diào)動(dòng)工作時(shí)，移交不按程序辦事，手續(xù)不按程序辦理，該檢查的不檢查，該清理的不清理，該簽的字也不簽，從而出現(xiàn)一些基層單位檔案交接只有一串鑰匙的現(xiàn)象，忽視了檔案交接工作中的重要內(nèi)容，忽視了檔案交接工作的基本要求。

（三）檔案監(jiān)交工作不嚴(yán)格

一部分基層單位的領(lǐng)導(dǎo)把檔案交接當(dāng)作事務(wù)性的工作，看成是檔案人員之間的事情，從而對(duì)檔案交接準(zhǔn)備工作很少過(guò)問(wèn)，就連檔案監(jiān)交之時(shí)也懶得光臨，使得基層單位檔案監(jiān)交工作不嚴(yán)格，工作程序不完整。

二、對(duì)策和措施

做好檔案交接工作，不僅是明確檔案人員責(zé)任，維護(hù)檔案安全完整，確保檔案工作連續(xù)不斷有序進(jìn)行的需要，而且也是《檔案法》及《檔案法實(shí)施辦法》賦予檔案人員的職責(zé)。如何做好檔案交接工作，筆者認(rèn)為應(yīng)做好下列工作，采取如下措施：

（一）檔案交接要納入基層單位的議事日程、工作程序和規(guī)章制度之中

檔案交接是基層單位檔案管理中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)引起基層單位的重視，尤其是基層單位負(fù)責(zé)人應(yīng)把檔案交接工作擺上重要議事日程，在檔案人員離崗或調(diào)動(dòng)工作單位時(shí)要把好關(guān)，做到檔案人員離職離崗先辦理工作交接手續(xù)，然后再辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，對(duì)未辦理檔案交接手續(xù)的檔案人員，不得簽發(fā)調(diào)動(dòng)工作通知，不得辦理工資轉(zhuǎn)移手續(xù)，不得離開(kāi)原工作崗位，并要把檔案交接工作納入單位工作制度，列入有關(guān)人員的崗位職責(zé)之中。當(dāng)?shù)貦n案行政管理部門(mén)要加強(qiáng)基層單位檔案交接工作的監(jiān)督檢查，對(duì)那些明知檔案交接手續(xù)未辦理妥，仍然隨意簽發(fā)調(diào)令的人員，要查明原因，分清責(zé)任，依法進(jìn)行處理。

（二）檔案人員離崗離職之前要認(rèn)真做好檔案移交準(zhǔn)備工作

檔案交接分為移交和接收兩個(gè)方面，而認(rèn)真做好檔案移交前的準(zhǔn)備工作，是確保檔案交接工作順利進(jìn)行的前提。

對(duì)于移交方來(lái)說(shuō)，在正式移交之前主要做好五項(xiàng)工作：一是對(duì)所保管的檔案進(jìn)行一次全面清理，做到帳物相符、心中有數(shù)；二是對(duì)借出的檔案要及時(shí)催還，一時(shí)歸還不了的要問(wèn)明原因，整理好借據(jù)，并在借據(jù)上注明原因及催還情況；三是對(duì)未整理的零散文件材料要分類存放、清理排序，做到系統(tǒng)有序；四是按檔案移交要求編制檔案移交文據(jù)及表格；五是撰寫(xiě)檔案移交說(shuō)明。對(duì)于接收方來(lái)說(shuō)，在接收之前要做好三項(xiàng)工作：一是了解移交單位職能活動(dòng)內(nèi)容和工作活動(dòng)情況；二是向前任檔案人員了解檔案保管和檔案工作情況；三是必要時(shí)要了解或檢查檔案移交準(zhǔn)備工作情況。只有交接準(zhǔn)備充分，才能保證交接工作順利進(jìn)行。

（三）認(rèn)真做好檔案監(jiān)交工作

檔案監(jiān)交工作對(duì)檔案交接起著鑒證和監(jiān)督作用，因此無(wú)論是檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交接，還是一般檔案人員，特別是負(fù)責(zé)檔案保管接待人員的交接，都必須安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)交。檔案監(jiān)交人員要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，按程序辦理。一般檔案人員交接，可由檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人監(jiān)交；檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交接，可由分管檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)或檔案行政管理部門(mén)派人監(jiān)交。交接雙方在監(jiān)交人員的監(jiān)督之下認(rèn)真做好移交、接收工作，做到帳物相符，手續(xù)齊全，并要在交接文據(jù)上注明交接時(shí)間、地點(diǎn)和監(jiān)交人、移交人、接收人的姓名職務(wù)及移交清冊(cè)、頁(yè)數(shù)等。移交文據(jù)一式三份，移交人、接收人各執(zhí)一份，單位存檔一份。交接工作結(jié)束之后，移交人、接收人、監(jiān)交人應(yīng)在移交文據(jù)上簽字蓋章，以示對(duì)交接工作負(fù)責(zé)。

（四）加強(qiáng)檔案交接中的思想教育工作

檔案交接工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不單純是基層檔案人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)問(wèn)題，其中一個(gè)十分重要的原因就是近幾年來(lái)，一些基層單位忽視了對(duì)檔案人員的思想教育工作，使得一些基層單位檔案人員工作責(zé)任心不強(qiáng)。因此在檔案交接的過(guò)程中要補(bǔ)上這一課，教育交接雙方端正思想、提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，從而保證檔案交接工作嚴(yán)格按照規(guī)定辦理，使基層檔案工作前后銜接起來(lái)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中華人民共和國(guó)檔案法．關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)檔案法》的決定修正．

[2]中華人民共和國(guó)檔案法實(shí)施辦法．

篇6

靜靜的望著身邊的櫻花,

靜靜的用手托起一片離群的夢(mèng)

靜靜的入睡

悄悄的栽下一個(gè)愿望

悄悄的注視著自己的想法

悄悄的將一片夢(mèng)放飛

悄悄地長(zhǎng)大

櫻花落,殘雪飄

仍坐在那古老的石凳上

托起的只有遺留的魂靈

心中只有一片空虛

兒時(shí)的夢(mèng)早已煙盡

何時(shí)復(fù)還

已不知

櫻啊 櫻啊

圣潔 清麗

你能否洗去我的憂傷

你可否帶走我的淚

或是

等待

篇7

愛(ài)心是人類最好的劑，是在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下調(diào)整人與人之間關(guān)系，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣無(wú)可取代的介質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，媒體都不會(huì)對(duì)愛(ài)心題材的新聞袖手旁觀，但一些時(shí)候?qū)Υ祟愵}材的報(bào)道缺少周密的考慮和整體的策劃，影響了傳播效果。廣播電視媒體要以獨(dú)有的新聞眼，捕捉相關(guān)題材，并盡最大的努力，讓傳播效果最大化。

2011年8月，江西電視臺(tái)都市頻道一名記者在長(zhǎng)駐點(diǎn)贛州市上猶縣社溪鎮(zhèn)藍(lán)天村采訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匦W(xué)的條件特別艱苦，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ъ由下吠具b遠(yuǎn)，吃不上一頓溫飽的午餐。當(dāng)頻道了解到在江西的偏遠(yuǎn)地區(qū)這種情況比較普遍時(shí)，經(jīng)過(guò)周密策劃和多方聯(lián)系，于9月23日起在民生新聞欄目《都市現(xiàn)場(chǎng)》推出特別策劃——《愛(ài)心午餐》。節(jié)目播出后立即引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，很多熱心觀眾及企業(yè)紛紛跟節(jié)目組聯(lián)系，希望盡自己的一份心力幫助孩子們解決午餐問(wèn)題。在社會(huì)各界的關(guān)心幫助下，從2011年10月9日起，上猶縣有兩所山區(qū)學(xué)校的學(xué)生吃上了免費(fèi)的“愛(ài)心午餐”。此外，頻道還在這些學(xué)校中選擇了兩所，以都市頻道的名義進(jìn)行定點(diǎn)長(zhǎng)期捐助。像江西電視臺(tái)都市頻道這樣，從關(guān)心個(gè)體到關(guān)注群體，傳統(tǒng)媒體有了現(xiàn)實(shí)“體溫”。每一個(gè)個(gè)體，總是傳遞著他（她）所代表群體的某種信號(hào)，媒體在關(guān)心偶然事件中的“這一個(gè)”，自然會(huì)聯(lián)想到他（她）所代表群體的整體生存狀況，并將關(guān)注的目光從個(gè)體延伸到群體。事實(shí)上，媒體社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)更多地體現(xiàn)在對(duì)特定群體的態(tài)度和做法上。在這一點(diǎn)上，江西電視臺(tái)都市頻道彰顯了媒體應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

塑造風(fēng)尚人物，描繪新時(shí)期人物群像

文學(xué)以塑造人物形象為已任，而新聞則記錄著歷史前行的軌跡。然而，歷史是由人類的活動(dòng)所構(gòu)成的，因而，媒體塑造各式人物，也就成了題中之義。找準(zhǔn)對(duì)象，舍得版面，讓各路英模人物登臺(tái)唱大戲?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，在人們價(jià)值取向日益多元的時(shí)代，社會(huì)需要具有引領(lǐng)風(fēng)尚的各種“英雄”，以影響和營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，這是媒體“鐵肩擔(dān)道義”的責(zé)職所在。

2011年下半年以來(lái)，江西省直各新聞媒體分別對(duì)貴溪舍己救人的退休教師胡生貴、南昌抬車救人的農(nóng)民工、農(nóng)村基層干部陳淼洋和勇敢小女生夏娟的感人事跡進(jìn)行了集中宣傳報(bào)道，彰顯了媒體的社會(huì)責(zé)任，是社會(huì)對(duì)真善美的崇尚與贊美的真正體現(xiàn)。比如，江西人民廣播電臺(tái)不僅在主要新聞欄目《全省新聞聯(lián)播》和《江廣早班車》播出南昌抬車救人農(nóng)民工的報(bào)道及相關(guān)后續(xù)報(bào)道，《新聞110·善行天下》欄目還采用消息、短評(píng)、人物報(bào)道、熱線直播、話題互動(dòng)、論壇討論等多種形式對(duì)該事件進(jìn)行全方位、立體化的報(bào)道，引起了較大的社會(huì)反響?！督瓘V時(shí)評(píng)》欄目從2011年10月24日至26日連續(xù)推出三集系列評(píng)論《英雄輩出 精神永存》，以男女對(duì)播的形式深刻剖析了近年來(lái)江西“英雄輩出”的深層次原因，對(duì)如何學(xué)英模表明了鮮明的觀點(diǎn)，闡述了新時(shí)期弘揚(yáng)英模精神對(duì)于促進(jìn)江西崛起的重要意義。這種多欄目互動(dòng)補(bǔ)充、濃墨重彩的報(bào)道方式，產(chǎn)生了較強(qiáng)的宣傳合力，彰顯了江西人民見(jiàn)義勇為、質(zhì)樸善良的品德。

廣播電視媒體利用節(jié)點(diǎn)，聚焦人物，形成輿論焦點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)個(gè)風(fēng)尚人物成為時(shí)代的道德標(biāo)桿，影響著受眾的價(jià)值判斷和行為準(zhǔn)則時(shí)，廣播電視媒體應(yīng)該考慮的是怎樣實(shí)現(xiàn)風(fēng)尚人物的傳播效果最大化，從而讓風(fēng)尚人物以群體的形象躍然于聲屏之間，呈現(xiàn)出一種時(shí)代氛圍。

加強(qiáng)突發(fā)事件報(bào)道，彰顯媒體社會(huì)責(zé)任

近年來(lái)，自然災(zāi)害、突發(fā)公共事件頻發(fā)。在突發(fā)事件報(bào)道中，廣播電視媒體應(yīng)采取什么樣的報(bào)道策略，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效發(fā)揮信息溝通、輿論引導(dǎo)和公益服務(wù)的社會(huì)責(zé)任？

2011年5、6月份，針對(duì)江西省連續(xù)強(qiáng)降雨導(dǎo)致的洪澇災(zāi)害，江西電視臺(tái)第一時(shí)間派出多路記者深入抗洪救災(zāi)一線，及時(shí)報(bào)道抗洪救災(zāi)的最新情況。同時(shí)，記者、攝像人員深入到各地前方防汛指揮部、鐵路、公路、河流、村莊、臨時(shí)安置點(diǎn)等，隨時(shí)發(fā)回各地雨情、汛情、災(zāi)情和受災(zāi)群眾安置情況。特別是深入山洪滑坡現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)回大量真實(shí)、震撼、感人的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面，體現(xiàn)了媒體的高度責(zé)任感和新聞性，真正把江西電視臺(tái)作為“主流媒體”“負(fù)責(zé)任媒體”的形象展現(xiàn)給全省人民。

廣播電視媒體具有強(qiáng)大的社會(huì)影響力，媒體工作者必須具備社會(huì)責(zé)任感，始終把社會(huì)效益放在首位，通過(guò)自我約束、自我規(guī)范、自我管理和自我控制，促進(jìn)廣播電視業(yè)的健康穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

篇8

學(xué)英！你好！我是允一（呵呵，很BC對(duì)吧）。你不要問(wèn)我是從哪里得到你的郵箱的，我就是有辦法。

說(shuō)實(shí)話，我是認(rèn)真地想和你交朋友，你知道嗎？就在開(kāi)學(xué)的那一天，我踏進(jìn)班級(jí)，第一眼注意到的就是你。我總覺(jué)得你很捉摸不透，眼睛里總是放射出一種說(shuō)不盡的憂郁，你看每一人，眼睛里從沒(méi)有附帶任何的感情。我開(kāi)始了解你。

那一天早上，班長(zhǎng)叫你背書(shū)，我知道你一定不會(huì)反抗，而且我相信你一定會(huì)背的，而我說(shuō)的那句話是因?yàn)橄胍鹉愕淖⒁?。你一定?huì)覺(jué)得我很傻吧。

我漸漸地發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有朋友，所以那天在走廊上主動(dòng)提出想和你叫朋友。卻被你冷冷的拒絕了，當(dāng)時(shí)我也愣了一下。

我想過(guò)你拒絕我的種種原因。告訴你，我爸媽離婚了，在我二年級(jí)的時(shí)候。我也有想過(guò)你可能是這個(gè)原因。你變的憂郁，不說(shuō)話，一定有原因的吧。二年級(jí)的時(shí)候，我也像你一樣，不說(shuō)話，也不交朋友，我厭惡這個(gè)世界?？墒撬霈F(xiàn)了，她是個(gè)女孩，卻總把自己打扮成男孩，頭發(fā)都去染色了。她說(shuō)這樣很酷，能嚇倒別人。和她同桌時(shí)，她第一句和我說(shuō)的話就是這句。我撲哧一下笑了，覺(jué)得她很幽默。周末，她把我約出來(lái)，帶我去看她從小生活的地方。真的很美。她的到來(lái)，讓我認(rèn)識(shí)到原來(lái)這個(gè)世界是那么美好的。

其實(shí)這個(gè)世界并非你想象的那么壞！有好吃的食品，好玩的游戲，美麗的旅游勝地，以及友情，愛(ài)情，親情……這些都是那么的溫馨，值得懷念的，不是嗎？

難道你不也需要這些東西？

不知道我說(shuō)的這些話，你是否能看到，你是否能明白，但是我還是祝你快樂(lè)！

篇9

當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，原本應(yīng)該像小鳥(niǎo)一樣飛到操場(chǎng)一樣的我們，如今都活像個(gè)“小老頭”愁眉苦臉的坐在位置上等待著陳老師的成績(jī)單，我也不例外，真想第一個(gè)拿到它，看到我的成績(jī)。

趁陳老師沒(méi)來(lái)的功夫，我快速的巡視了一下四周——只見(jiàn)孫瑞緊緊地拽住紅領(lǐng)巾，皺眉蹙額，看得出她也很著急；趙瑾婷呢！她眨著大眼睛，咬著嘴唇手攥成了拳頭，她也是心急如焚啊！再往遠(yuǎn)處看，其他同學(xué)們像她倆一樣，活像一只只熱鍋上的螞蟻，看來(lái)大家都很著急??！

“陳老師來(lái)了！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句，霎時(shí)間，31雙眼睛盯向門(mén)口，全班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都會(huì)發(fā)出刺耳的響聲。我似乎聽(tīng)到了自己的心跳和急促的呼吸聲！陳老師不急不慢的來(lái)到教室發(fā)下成績(jī)單，當(dāng)傳到我的手里時(shí)，我一看！太棒了，第二！我欣喜若狂，恨不得立刻飛回家報(bào)告喜訊！我再一次注意到同學(xué)們的表情：有的皺眉蹙額，有的張牙舞爪，有的唉聲嘆氣，有的喜笑顏開(kāi)……孫瑞高興地對(duì)我說(shuō)：“你看，你看，我考得不錯(cuò)吧！”“好好好！你考的真好，明天給你買糖吃”“哈哈哈哈……”我們倆沉浸在歡聲笑語(yǔ)中……

成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，你考得怎樣？

篇10

我認(rèn)為，青年人的價(jià)值觀最重要的，是擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。任正非為其母校想的校訓(xùn)便是“勵(lì)志、崇實(shí)、擔(dān)當(dāng)”?？梢?jiàn)，擔(dān)當(dāng)是多么的重要。擔(dān)當(dāng)意味著務(wù)實(shí)，但不紙上談兵，而腳踏實(shí)地；擔(dān)當(dāng)意味著責(zé)任，不談空中樓閣，而負(fù)重前行；擔(dān)當(dāng)意味著勵(lì)志，不需懷夢(mèng)想，而追尋理想。

曾子曾說(shuō)過(guò):“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！睆墓胖两?，那些有擔(dān)當(dāng)?shù)哪苋酥臼?，從不在?dāng)當(dāng)?shù)牡缆飞先毕＿€記得魯迅棄醫(yī)從文，毅然拿起手中的筆同黑暗的社會(huì)與頑愚的國(guó)民抗?fàn)?。他在《吶喊》中深切?xiě)道:“聊以慰藉那些在寂寞里奔馳的勇士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)?！比缱⒌臒嵫谥腥A文學(xué)史上寫(xiě)下熾熱的一筆。還記得那個(gè)革命詩(shī)人穆旦，一生參與革命，又寫(xiě)下無(wú)數(shù)發(fā)人深省的詩(shī)篇。在臨終之前抒發(fā)了內(nèi)心最后的尊嚴(yán):“只見(jiàn)那曲折灌溉的悲喜，都消失在一片亙古的沙漠?！彼械膿?dān)當(dāng)與責(zé)任，都熔煉在那充滿情感的文字當(dāng)中去。

無(wú)論是塞罕壩上堅(jiān)守著的三代人，敦煌莫高窟的守護(hù)人樊錦詩(shī)，還是建造天眼工程的科學(xué)建筑師南仁東，和終身守護(hù)在開(kāi)山島的王繼才夫婦；無(wú)論是科學(xué)家，教育家，文人，還是普通的工人，學(xué)生，都必須樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，而身為新時(shí)代下的青年人，更應(yīng)當(dāng)舉起擔(dān)當(dāng)?shù)木藁?，融入世界之潮?/p>

《南方周末》告訴我們:“青年人從來(lái)都不是新時(shí)代下的被動(dòng)接受者，而應(yīng)當(dāng)成為匯聚江河的重要力量”。在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中，需要我們做的還有很多。5g通信技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，需要青年人發(fā)揮創(chuàng)新力，賡續(xù)重任；航空航天，登月任務(wù)的深入探索，需要青年人發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為祖國(guó)發(fā)展錦上添花。人工智能技術(shù)走向大眾生活與應(yīng)用領(lǐng)域，需要青年人發(fā)揮艱苦奮斗的精神，為社會(huì)的進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)提供助推力。