導(dǎo)語：如何才能寫好一篇假期安全教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、交通安全教育

2、防溺水安全教育

3、消防安全教育

教學(xué)重點：掌握防溺水安全、交通安全、消防安全等

教學(xué)難點：牢記各項安全知識，并運用于生活實踐中去。

教具：課件、多媒體

教學(xué)過程：

一、觀看視頻短片(圖片)，尋找視頻短片或圖片中出現(xiàn)的不安全因素。

二、總結(jié)出小學(xué)生國慶假期在家應(yīng)該要注意的安全問題。

1.交通安全

1) 上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。

2)12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在后座上。

3)不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。

4)乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。

5)乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身 體伸出窗外。

2.用火安全：

1)不將火柴、打火機當(dāng)作玩具，也不燒東西玩。

2)點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3)家用電器必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生禁止單獨使用這些電器，不超負(fù)荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關(guān)。

4)不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠(yuǎn)離，不撿拾鞭炮。

5)常見的滅火方法：用水滅火; 用東西蓋住滅火;

用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。

3.用電安全：

1)不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。

2)在戶外玩耍時，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室附近去玩。

3)要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。

4)發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。 5)遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來處理，并打"120"急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。

4.游泳安全：

1)游泳應(yīng)在有安全保障的游泳池內(nèi)進(jìn)行。嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。

2)參加游泳的人必須身體健康，有下列疾病的同學(xué)不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎等。

3)學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動，由大人帶領(lǐng)，不可單獨游泳。游泳時間不宜過長，每20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應(yīng)超過2小時。

4)小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應(yīng)。

5)下水前應(yīng)做全身運動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。

6)遇到有人溺水，要高喊呼救，盡早報警。

5.家庭消防安全：

家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當(dāng)引起，同學(xué)們要注意：

1)使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠(yuǎn)離柴草。

2)烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。

3)火爐旁不要存放易燃物品。

4)生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。

5)掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

6)使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災(zāi)。

7)使用發(fā)熱的電器(如電熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

8)電器使用完畢或人離開時，要及時關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。

9)使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應(yīng)關(guān)閉氣源。

10)煤氣罐應(yīng)遠(yuǎn)離火源使用;要定期檢查，確保煤氣設(shè)施及用具完好。

篇2

五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關(guān)注的大問題，今天我們利用間操時間對全體師生進(jìn)行安全教育，希望各位同學(xué)能夠度過一個安全、文明、快樂的五一長假。

在假期里我們應(yīng)該做到：

1、時刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對不做，不安全的行為不干，不干凈的事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀(jì)違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過家長和監(jiān)護(hù)人的同意;不得擅自騎自行車在公路上或在大陸上行駛。嚴(yán)禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，加強防范意識，提高自救能力。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全教育;嚴(yán)禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災(zāi);發(fā)生火災(zāi)時，及時告知大人，絕對不 能直接參與救火。

4、注意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春時節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風(fēng)不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門。

5、有計劃地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培養(yǎng)和樹立良好的思想道德行為習(xí)慣。

6、做一些力所能及的家務(wù)勞動和公益活動，增強勞動觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動的良好習(xí)慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參加迎春活動。

篇3

關(guān)鍵詞：交通安全教育；學(xué)校教育為主；交警為輔；實踐

2012年十一黃金周轟轟隆隆的過去了，據(jù)國家相關(guān)部門報到，9月30日至10月7日，全國共發(fā)生道路交通事故68422起。涉及人員傷亡的道路交通事故2164起，造成794人死亡、2473人受傷，直接財產(chǎn)損失1325萬元。多么觸目驚心的數(shù)字，將近800人因交通事故死亡，這樣的數(shù)據(jù)要多少家庭失去子女，失去家里的頂梁柱，失去父母...

小學(xué)生交通安全是社會關(guān)注的熱點，小學(xué)生交通安全教育是不斷向前發(fā)展的，需要我們在實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，從教育形式與方法上面不斷創(chuàng)新，有針對性地解決現(xiàn)實中存在的問題，努力使中小學(xué)生交通安全教育與時俱進(jìn)，使我們的社會具有持續(xù)發(fā)展的競爭力，不斷地創(chuàng)造中華民族的輝煌。通過教師靈活多樣的教育方法，開展豐富多彩的教育活動，在學(xué)校、家庭、社會三方面的共同努力下，普及交通安全知識，加強安全教育，提高學(xué)生安全意識，規(guī)范學(xué)生行車行為，從而有效地預(yù)防交通事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全。

1 小學(xué)生交通安全教育的重要意義

學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要途徑，交通安全教育是學(xué)校教育中不可缺少的重要內(nèi)容，因此，學(xué)校成為了宣傳交通安全知識，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要渠道。對小學(xué)生進(jìn)行交通安全宣傳教育，必須結(jié)合他們的心理、行為和年齡特點，有針對性的制定措施、開展活動、進(jìn)行教育。但是要想將各項措施、活動以及宣教工作做扎實、做細(xì)致、做到經(jīng)?；?、系統(tǒng)化，僅僅由交管部門來承擔(dān)是無法做到的。相反，學(xué)校擔(dān)任起對小學(xué)生的交通安全宣傳教育工作，由教師為學(xué)生講授交通安全課，無論是從各項交通安全宣傳教育活動的開展，還是從學(xué)生日常交通安全意識養(yǎng)成教育的角度看，都要比交管部門發(fā)揮更好、更重要的作用。

2 創(chuàng)新小學(xué)生交通安全教育模式

建立“學(xué)校為主、交警為輔”的教育模式，就是將校外輔導(dǎo)員每月深入學(xué)校講授交通安全課，改為由本學(xué)校專、兼職老師定期為學(xué)生講授交通安全課。這并不意味著道路交通安全管理部門放下或者減輕了學(xué)生交通安全的教育，而是通過改變教育模式來加強對小學(xué)生的交通安全教育工作，民警定期入校協(xié)助并督促、檢查各項宣傳教育活動的開展。

2.1 以學(xué)校教育為主，教師因材施教

在課堂教學(xué)中滲透 課堂教學(xué)是教育的主渠道，這并非是某個領(lǐng)導(dǎo)或教師決定的，這是規(guī)律。課堂教學(xué)的內(nèi) 容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)蘊含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源，教書與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對交通法規(guī)、交通安全教育而言，課堂教學(xué)有其特殊的意義，為其它渠道所不能替代。因此，要在課堂教學(xué)中滲透。如：六年級第一學(xué)期英語中有認(rèn)識道路交通標(biāo)志的內(nèi)容，教師除了讓學(xué)生懂得這些標(biāo)志的作用外，還讓學(xué)生看交通標(biāo)志，學(xué)生用英語做動作手勢，指揮交通。另外，通過學(xué)生分組扮演違反交通規(guī)則的生活小品，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。在鞏固英語知識的同時，還增強了學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

在主學(xué)科中強化小學(xué)生交通安全教育途徑多種多樣，但我們認(rèn)為1—2年級品德與生活課和4—6年級品德與社會課（以下簡稱兩課）是學(xué)生接受交通法規(guī)知識最主要的途徑?！皟烧n”內(nèi)容決不是德育目標(biāo)的簡單堆砌，而是一門具有豐富教學(xué)內(nèi)容和隱性教育因素的獨立的主學(xué)科。在教學(xué)中，要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變脫離實際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅持“以學(xué)生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。形式可采用適合學(xué)生生理和心理特點的教學(xué)方法，如：課前實地考察、調(diào)查 和課內(nèi)討論、交流、演小品等多種形式，從而使知識得到了強化。通過教學(xué)學(xué)生的安全意識有了一定的提高，教師對教學(xué)內(nèi)容的問題設(shè)計有一定的廣度、深度與梯度。

2.2 有的放矢，交警為輔

交警作為校外輔導(dǎo)員，可以負(fù)責(zé)定期深入學(xué)校協(xié)助、督促各項宣傳教育活動的開展與落實，并在新學(xué)期開始和寒暑假到來之際，指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生的交通安全防護(hù)工作，給學(xué)生們上好一堂特殊的交通安全課，運用通俗活潑的語言，結(jié)合現(xiàn)實生活中的事例，由淺入深、生動形象地講解剖析不良交通行為造成的嚴(yán)重后果，使學(xué)生們對交通安全重要性有更為深刻的認(rèn)識。

學(xué)?？梢詫⒔煌ò踩R與課程相結(jié)合，在綜合課、人文課、美術(shù)課、社會課等科目中滲透交通安全教育內(nèi)容，針對學(xué)生的特點開展一系列學(xué)生們喜聞樂見的宣傳活動，如舉辦演講活動、組織征文比賽、書畫展覽、開展“小交警”宣傳交通法活動、“小手拉大手”交通安全宣傳活動、推廣交通安全韻律操、制作交通標(biāo)志、協(xié)助交警到校門前指揮、到交通隊參觀、每周向路人宣傳交通法規(guī)、協(xié)助交警糾正違章、向全校師生發(fā)出世界無車日的倡議等等。將交通安全教育與校園文化、學(xué)生社會實踐融在一起，寓教于樂，極大地提高學(xué)生們的交通安全意識和遵章守法意識。

這種教學(xué)模式并不意味著交管部門放棄或者減少了對學(xué)生交通安全教育的責(zé)任。相反，可以更好的發(fā)揮學(xué)校教學(xué)的長處，交管部門的協(xié)助、督促和推動的作用。在交管部門和教育部門積極主動的推動下，建立交警、教師聯(lián)絡(luò)機制，經(jīng)常開展活動，定期進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)校重視交通安全教育工作，才能真正將小學(xué)生的交通安全教育工作做到經(jīng)?；拖到y(tǒng)化，才能使學(xué)生交通安全教育真正扎實開展，取得實效。

2.3 放眼未來，重視小學(xué)生交通實踐教育

“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?這句話對于我們老師來說，不只是掛在嘴邊，而應(yīng)深深刻在心上。我們要始終把學(xué)生的安全放在首位，建立完備的安全制度，排查了一系列的不安全因素，做到了警鐘長鳴。做到安全工作：常抓、抓實、抓長！

我們要針對不同的學(xué)生開展相適宜的交通安全行為能力訓(xùn)練，有的學(xué)生橫過馬路喜歡快速跑過，有的學(xué)生害怕過公路、街道，有的學(xué)生不善于觀察路面交通情況，有的對于速度與時間沒有估計能力。學(xué)校要因人制宜進(jìn)行個別輔導(dǎo)，要通過這種輔導(dǎo)消除個人行為能力方面的交通安全隱患。

創(chuàng)建交通安全文明學(xué)校， 讓小學(xué)生的所見所聞所想都受到全社會文明交通形象的良好影響，讓小學(xué)生接受文明健康的法制思想教育，讓小學(xué)生在健康向上的交通安全社會大形象下健康發(fā)展。學(xué)校在這方面要起先鋒模范的作用，要擔(dān)當(dāng)精神文明建設(shè)方面的重任，要通過學(xué)生開展小手拉大手的宣傳教育工程，推動文明交通行為計劃的實施，要努力使每一個學(xué)生成為文明交通的積極參與與推行者。

篇4

時間過得很快，過完這一周，這一學(xué)期也就結(jié)束了，大家將陸續(xù)離開學(xué)校，開始寒假生活。寒假中，還有我們中國的傳統(tǒng)佳節(jié)----春節(jié)。今天利用國旗下講話這個機會，就怎么過好寒假生活對同學(xué)們提出幾點建議、要求。

一、合理安排時間—— 做時間的主人

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在寒假中，同學(xué)們首先回顧一下自己在剛結(jié)束的這學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，*有哪些應(yīng)該在假期中反思、改進(jìn)。然后，訂一份寒假計劃，合理地安排好每天的作息時間與學(xué)習(xí)安排。在寒假最后兩天，再對假期生活進(jìn)行一番總結(jié)，問問自己在假期中有哪些收獲。

二、倡導(dǎo)精神文明——做文明的學(xué)生

寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節(jié)目，關(guān)心一下國家和社會大事。消費方面要反對超前消費和鋪張浪費，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品，不講排場，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過年方式。

三、牢記學(xué)習(xí)任務(wù)——做勤學(xué)的學(xué)生

銘記自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。每天都應(yīng)該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。假期中，要好讀書、讀好書、多讀書，精讀或泛讀地多讀幾本書，*做好讀書札記，寫點讀后感。通過假期的學(xué)習(xí)和閱讀，來積累詞匯和信息，了解社會熱點的本質(zhì)和精髓，提高自己的知識水平。

四、增進(jìn)談心交流——做父母貼心人

寒假期間，同學(xué)們的更多的時間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進(jìn)交流的好機會。要坐下來和親人談?wù)勑?，交流感情，匯報學(xué)習(xí)與成長等方面情況以及努力方向，也可以和親人討論一些社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還應(yīng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事，做父母的小幫手。走親訪友等社交活動中，要做到尊老愛幼。

五．加強自我保護(hù)——安全牢記心中

提高自我保護(hù)意識，安全每一天，愉快過寒假。注意食品安全，飲食要有度。走親訪友，外出游玩要提高警惕，遵守

交通法規(guī)。不燃放煙花爆竹。外出和到家要記得向父母打招呼，未經(jīng)家長同意不得在外住宿。

以上就是我今天對同學(xué)們的寒假生活提出幾點建議。

篇5

我們的青少年時代不應(yīng)該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥！我們在暑假里要時時處處注意安全問題，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個優(yōu)秀的小公民。我們每一個同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！

下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。

第一方面：安全第一，防范意外。

1、防溺水事故：

發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價的；對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到渠邊，河里玩耍戲水、捉魚。學(xué)校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

2、要注意交通安全：

x月xx日晚8點40分左右，一白色三菱越野車，在人民路紅樓賓館前，自西向東急速行駛，連撞8人，最后撞向路側(cè)綠化帶，車禍范圍達(dá)50余米，4人當(dāng)場死亡，其他四人受傷。當(dāng)場死亡4人，是為一家人中的四口，爺爺奶奶孩子和母親。另一人為其直系親屬。

所以一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上路。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、其它安全注意事項：不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。禁止進(jìn)入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時應(yīng)向家長交待去向以便于及時聯(lián)系，未經(jīng)家長同意不要私自外出、外宿和遠(yuǎn)游。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺風(fēng)、防電等防災(zāi)知識，增強防災(zāi)意識和能力。不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧；不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

5、注意防雷擊： 室內(nèi)防雷：如有雷鳴閃電時您正巧在家里，將門窗關(guān)閉，不要冒險外出。不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線；不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗建筑物外墻、電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置；減少使用電話和手提電話；不要使用太陽能熱水器淋??；不要出去收晾曬在金屬線上的衣物，晾衣用的金屬線不要拉進(jìn)室內(nèi)；不站在門前或屋檐下，不站在電燈泡下，最好在遠(yuǎn)離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。

室外防雷：遇雷雨天氣，應(yīng)進(jìn)入有避雷裝置的室內(nèi)，千萬不要使用金屬骨架傘，不要把鐵鍬、高爾夫球桿等扛在肩上；打苗時不可大步跑，最好就地蹲下，遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應(yīng)盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好；雷雨天不中從事水上作業(yè)，不要游泳、釣魚；打雷時不要去山頂、坡頂、樓頂；出門時最好穿絕緣鞋，不要開摩托車，騎自行車，在野外的人群之間應(yīng)拉開幾米的距離，不要擠在一起，在汽車內(nèi)不要把頭、手伸出窗外。

6、不準(zhǔn)私自到學(xué)校嬉鬧，不準(zhǔn)弄壞公共財產(chǎn)。

第二方面：嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成假期作業(yè)

1、 牢記自己是一名中學(xué)生，時刻牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。

2、每天利用一定的時間溫習(xí)功課，完成作業(yè)；

3、每周看一本有益的課外書；

4、做一個安全知識手抄報；學(xué)校要評比，（以收集法律及安全知識為主）。

5、每天至少幫家里做一件家務(wù)事；

篇6

關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生 安全教育 問題 對策

安全是社會發(fā)展的前提，是人類個體發(fā)展的基本保障。安全教育是高校思想政治教育的重要組成部分，是高校創(chuàng)建平安校園工作的一項重要內(nèi)容，是學(xué)校預(yù)防、打擊犯罪，維護(hù)治安，預(yù)防災(zāi)害事故發(fā)生的重要手段和前提。所謂安全教育，是指高校根據(jù)維護(hù)國家安全、社會和諧、學(xué)生成長成才的目的和要求，以一定的安全理念和安全知識，對全體大學(xué)生的品德、思想意識、認(rèn)知與行為、身心健康等施以相應(yīng)影響，使其獲得與國家安全、生命安全等相關(guān)知識、信息、經(jīng)驗，明確自己的責(zé)任與義務(wù)的一種有計劃的規(guī)范性教育活動。

近年來，隨著社會的發(fā)展和高校改革的不斷深入，影響高校學(xué)生安全的因素日益增多，學(xué)生安全事故時有發(fā)生，高校安全穩(wěn)定形勢日趨嚴(yán)峻。而長期以來，不少高校對大學(xué)生安全教育沒有引起足夠的重視，安全教育缺乏必要的領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制，內(nèi)容觀點陳舊，教育方法、手段單一，致使安全教育理念嚴(yán)重滯后，安全教育模式已明顯不適應(yīng)現(xiàn)代高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要。因此，重新審視新時期大學(xué)生安全教育的必要性，分析當(dāng)前大學(xué)生安全教育過程中存在的主要問題，積極探索新形勢下加強大學(xué)生安全教育的對策便成為當(dāng)務(wù)之急。

一、加強高校學(xué)生安全教育的必要性

1.貫徹“以人為本”理念，增強學(xué)生適應(yīng)能力的需要

從大學(xué)生自身成長的角度講，大學(xué)時期是人生發(fā)展的高峰期，大學(xué)期間也是提高安全教育水平的最佳時期。多數(shù)大學(xué)生是從中學(xué)校門直接邁進(jìn)大學(xué)校門，社會生活經(jīng)驗比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對安全認(rèn)識不足，對社會復(fù)雜程度缺乏了解。同時，隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項改革的不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已經(jīng)形成，后勤社會化改革也在逐步深入，市場經(jīng)濟的觸角迅速地深入校園，給安全管理帶來了隱憂，校園治安形勢更顯復(fù)雜和嚴(yán)峻。而安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會要遇到的問題。所以，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育十分必要，是大學(xué)生在校正常生活學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)、實現(xiàn)自身發(fā)展的根本保障，也是增強社會適應(yīng)能力的需要。

2.貫徹“素質(zhì)教育”理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要

我國高等教育的改革和經(jīng)濟社會的發(fā)展，要求教育體制必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。安全知識和防范技能是大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的組成部分，安全意識和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，法律意識和法制觀念是實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的前提條件和根本保障。從“全面發(fā)展”的教育理念上講，缺少安全知識，不具備安全意識、技能、素質(zhì)和安全責(zé)任的人不能稱其為全面發(fā)展的人。

3.貫徹“依法治校”理念，創(chuàng)建和諧校園的需要

高校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹依法治國、依法治校理念的基本體現(xiàn)。同時，創(chuàng)建平安和諧校園是高校正常運行的基本要求，也是校園維護(hù)穩(wěn)定的一項基礎(chǔ)性工作，而平安和諧校園的建設(shè)離不開學(xué)生這個校園主體的參與。大學(xué)生安全意識的強弱、防范技術(shù)能力的高低、安全法律知識的多少、安全責(zé)任素質(zhì)的優(yōu)劣等直接影響著校園的治安和秩序，關(guān)系著校園的安全和穩(wěn)定，影響著平安、和諧校園的建設(shè)。因此，加強安全教育，也是創(chuàng)建平安和諧校園的需要。

二、高校學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀及存在的問題

目前，各高校普遍制定了安全教育與管理規(guī)定，每年也都通過安全知識講座、宣傳板報、橫幅等形式來開展大學(xué)生安全教育，收到了一定的效果。但安全教育問題依然突出，大部分高校的安全教育模式明顯落后于形勢的發(fā)展，造成安全教育的實際效果不理想。其主要表現(xiàn)在：

1.對安全教育的重要性認(rèn)識不足

部分高校對安全教育的重要性認(rèn)識不足，安全教育理念仍跟不上教育形勢的發(fā)展，認(rèn)識不到安全教育的功能，認(rèn)為其可有可無，沒有真正貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，沒有真正樹立起以人為本、珍愛生命的大安全觀，致使安全教育長期得不到應(yīng)有的重視。

2.安全教育缺乏系統(tǒng)性，沒有形成長效機制

很多高校沒有將安全教育納入正規(guī)課程教學(xué)體系，大多是由保衛(wèi)部門或?qū)W工部門針對某一時期的發(fā)案特點或?qū)W生中存在的主要問題，結(jié)合具體案例而臨時進(jìn)行宣傳教育，安全教育缺乏深入性、系統(tǒng)性，也沒有經(jīng)?；⒅贫然?，安全教育的長效機制尚未形成。

3.安全教育內(nèi)容枯燥、老化，沒有體現(xiàn)時代性

安全教育的內(nèi)容缺乏與時俱進(jìn)的話題，導(dǎo)致學(xué)生往往把安全教育當(dāng)作任務(wù)來完成或當(dāng)作“嘮叨”而充耳不聞。很多高校對學(xué)生在關(guān)愛生命、關(guān)注安全、自防自救、應(yīng)急逃生以及個人與集體安全等方面的教育比較缺乏，影響了學(xué)生安全意識的養(yǎng)成與防范能力的提高。很多學(xué)生在遇到各種可能發(fā)生的安全問題時，不清楚怎樣進(jìn)行自我保護(hù)和防衛(wèi)。

4.安全教育的手段陳舊、落后，實效性不夠

目前，各高校安全教育多采取集中授課，展板、報紙宣傳等傳統(tǒng)方式進(jìn)行。這些傳統(tǒng)的說教和宣傳方式由于缺乏新意，難以引起學(xué)生對安全的關(guān)注和產(chǎn)生興趣。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機等各種現(xiàn)代信息媒介已經(jīng)在很大程度上影響并改變著人們的生活方式。高校如果不能很好地利用這些現(xiàn)代傳媒手段進(jìn)行安全教育，勢必限制了安全教育的效果與發(fā)展。

5.教育者素質(zhì)有待提高，教育方法有待改進(jìn)

當(dāng)前從事大學(xué)生安全教育的隊伍主要由學(xué)校安全保衛(wèi)部門與學(xué)生管理部門的相關(guān)人員組成，他們沒有經(jīng)過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，缺乏相關(guān)的安全專業(yè)知識與法律法規(guī)知識，只能做具體工作，而進(jìn)行理論研究與教學(xué)工作就顯得力不從心。正是由于安全教育隊伍的整體素質(zhì)不高，造成了安全教育內(nèi)容枯燥、老化，教育手段陳舊、落后，提高不了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而影響了教育效果。

同時，從大學(xué)生自身來說，他們的安全素質(zhì)普遍欠缺，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是缺乏社會經(jīng)驗。如缺乏保管自己貴重物品、現(xiàn)金的經(jīng)驗，缺乏人際交往的經(jīng)驗，也有一些學(xué)生在受到不法侵害時不知道如何保護(hù)自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。二是缺乏安全防范意識。一些大學(xué)生對可能發(fā)生的各種安全問題缺乏必要的重視和警惕，留下了種種安全隱患。三是缺乏對社會消極因素的抵御能力。一些學(xué)生因為經(jīng)受不住社會上的極端個人主義、享樂主義的誘惑，導(dǎo)致違法犯罪。

三、當(dāng)前加強和改進(jìn)高校學(xué)生安全教育的思路

加強和改進(jìn)大學(xué)生安全教育既是社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，也是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。如何改善現(xiàn)狀、解決存在的問題，是大學(xué)生安全教育成敗的關(guān)鍵。進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生安全教育，必須把握規(guī)律性，體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)造性。

1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制，加大對安全教育的重視力度

高校學(xué)生安全教育工作要置于學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，建立健全由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，學(xué)校黨務(wù)、學(xué)工、保衛(wèi)、教務(wù)、團委以及各院系等統(tǒng)籌兼顧的領(lǐng)導(dǎo)體制，具體實施和全面負(fù)責(zé)安全教育工作，規(guī)劃和制定大學(xué)生安全教育的總體工作目標(biāo)和任務(wù)，制定相關(guān)的工作制度，加強對大學(xué)生安全教育的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。另外，要將大學(xué)生安全教育列入高校發(fā)展的總體規(guī)劃中，并加強師資、研究隊伍建設(shè)，確保安全教育課時充足、理論更新及時、教學(xué)內(nèi)容豐富，形成從上到下高度重視安全教育的良好局面。

2.規(guī)范安全教育管理機制，形成安全教育齊抓共管的局面

教育離不開管理，規(guī)范的管理本身就能產(chǎn)生很好的教育效果，因此，必須把高校的安全教育與管理統(tǒng)一起來，重視抓安全管理工作。第一，高校要切實履行維護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，加大投入，落實各方面的安全措施，保證學(xué)生安全。加強學(xué)生安全教育，要制定、完善和落實各種具體的安全責(zé)任制及相應(yīng)的崗位職責(zé)，把學(xué)生的安全措施落實到人、到崗；要簽訂“目標(biāo)責(zé)任書”，制定必要的安全考核指標(biāo)，定期進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、考核，保證安全教育工作的順利開展。第二，學(xué)校的安全管理要體現(xiàn)以“以人為本，學(xué)生第一”的原則，要依據(jù)學(xué)校的實際，建立一整套規(guī)范合理的學(xué)生安全管理的法規(guī)和制度體系。相應(yīng)的制度規(guī)范要能落實到學(xué)生班級，落實到學(xué)生個人，用法律和制度規(guī)范大學(xué)生的安全管理，預(yù)防和控制大學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生。第三，大學(xué)生安全教育管理工作是高校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的重要內(nèi)容，涉及學(xué)校工作的方方面面，從某種意義上講是個系統(tǒng)工程。為此，要調(diào)動一些積極因素，動員學(xué)校各方力量關(guān)心支持大學(xué)生安全教育管理工作。學(xué)校黨務(wù)、學(xué)工、保衛(wèi)、教務(wù)、團組織等相關(guān)部門和各院系要相互配合，明確職責(zé)，加強協(xié)作，層層抓落實；輔導(dǎo)員、班主任、專兼職老師、行政管理、后勤服務(wù)等人員都應(yīng)參與安全教育管理工作，形成全校齊抓共管的安全教育氛圍。

3.更新安全教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的安全觀

大學(xué)生安全教育的內(nèi)容只有貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生、豐富多彩才能增強學(xué)生的關(guān)注度，提高他們的積極性?；仡櫸覈咝０踩逃Ｊ?，其教育內(nèi)容幾乎是一成不變的，長期圍繞著國家領(lǐng)土安全和利益、對敵斗爭、軍事威脅等“傳統(tǒng)”的安全觀開展教育活動。然而，隨著時代主題的轉(zhuǎn)換，特別是改革開放以來，安全觀在內(nèi)容上已經(jīng)歷了從傳統(tǒng)安全觀到非傳統(tǒng)的新的安全觀的演變。

新的歷史時期，高校安全教育要形成“以安全知識教育為基礎(chǔ)，安全防范意識和能力教育為核心，以法紀(jì)教育和心理健康教育為要求”的教育內(nèi)容，從人身傷害、財物安全、心理安全、信息安全等方面有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，教育內(nèi)容要理論聯(lián)系實際，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生安全出現(xiàn)的新問題，與思想政治教育、心理健康教育、信息安全教育相結(jié)合，以預(yù)防人身傷害、預(yù)防違法犯罪、預(yù)防心理危機、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮、保障人身安全、維護(hù)心理健康為目標(biāo)，不斷內(nèi)化學(xué)生的自我安全意識，增強大學(xué)生自我保護(hù)和安全行為能力。

4.改善教育方法，增強教育效果

大學(xué)生安全教育應(yīng)采用多樣化和現(xiàn)代化的方法，才能切實增強教育效果。應(yīng)建立“以課堂教育為主渠道，以各種宣傳陣地為載體，以豐富的活動為重要支撐”的教育方法體系。課堂教學(xué)主要以系統(tǒng)的講授為主，結(jié)合答疑、研討等方式，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性等特點，便于學(xué)生掌握系統(tǒng)的安全知識，提高自我保護(hù)能力；宣傳主要利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及櫥窗、?？?、校報、張貼安全警示牌、圖片展等進(jìn)行安全教育，特點是形象直觀，印象深刻；而豐富多彩的活動，如黨團組織活動、安全知識講座、參觀、安全演練、主題活動等，特點是寓教于樂，使安全知識和信息通過潛移默化的方式深入學(xué)生思想。

除以上方法外，高校還應(yīng)該采取普遍教育和個別教育相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)媒體和聲、光、電等技術(shù)以及開辟學(xué)生安全教育網(wǎng)頁等方法來進(jìn)行安全教育。在新時期，特別要注重利用各種科技手段和現(xiàn)代信息媒介開展安全教育，積極發(fā)揮網(wǎng)站、博客、BBS、電子郵件、手機等新載體的作用，著力構(gòu)建多渠道的大學(xué)生安全教育新格局。

5.加強安全教育的師資隊伍建設(shè)，提高隊伍的整體素質(zhì)

要做好大學(xué)生安全教育工作，隊伍建設(shè)是基礎(chǔ)。高校保衛(wèi)干部和大學(xué)生輔導(dǎo)員是安全教育教師隊伍的主體。在此基礎(chǔ)上要建設(shè)一支相對穩(wěn)定、專兼結(jié)合、高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的安全教育教師隊伍，保證大學(xué)生安全教育質(zhì)量。要加強對安全教育教師隊伍的思想政治教育，增強他們的思想素質(zhì)與政治敏銳性，提高他們對安全教育的重視度與責(zé)任心；要對他們加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時更新他們的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，積極鼓勵他們開展安全教育研究；要從工資待遇、職稱職務(wù)晉升、評獎評優(yōu)等方面給予這支隊伍適當(dāng)?shù)年P(guān)心，以提高他們的工作積極性。

6.加強安全教育的理論研究，提高安全教育的整體水平

當(dāng)前，學(xué)生安全教育滯后的重要原因之一是我們對學(xué)生安全教育的研究滯后。大學(xué)生安全教育的理論創(chuàng)新是實踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)，提高安全教育的針對性和實效性，要靠理論研究不斷深入。隨著影響學(xué)生安全的因素不斷復(fù)雜化，要求我們轉(zhuǎn)變觀念，針對當(dāng)前形勢深化安全教育的理論研究。第一，要加強對學(xué)生安全和社會形勢預(yù)測及對影響學(xué)生安全因素分析進(jìn)行前瞻性的研究，把握當(dāng)前學(xué)生安全教育和管理的特點和規(guī)律，避免工作的表面化、形式化、簡單化，才能改進(jìn)工作方法，使安全教育處于主動的地位。第二，要拓寬思路，從安全教育工作的長期發(fā)展考慮，結(jié)合安全形勢和實際情況，深入研究安全教育的內(nèi)容、方法、實效性等問題，以推動安全教育的不斷發(fā)展。第三，針對目前大學(xué)生安全問題的新特點，要特別加強對學(xué)生心理安全和信息安全的研究，分析和把握大學(xué)生心理和網(wǎng)絡(luò)信息使用方面的新問題，探索有針對性地開展心理健康教育，預(yù)防和有效干預(yù)學(xué)生心理危機，保障學(xué)生心理健康；探索如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)失德、網(wǎng)絡(luò)犯罪等信息安全問題的產(chǎn)生和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確、安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息，促進(jìn)自身健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

你們好！今天，我很榮幸代表駕駛員的家屬在這里演講，心理是既緊張又高興。緊張的是，我從來沒有上過臺，更不要說在大庭廣眾之下來演講了，而高興的是，能通過這次機會，表達(dá)我們駕駛員妻子祝愿丈夫安全行車的心愿。我沒有華麗的辭藻，但我希望通過我的真誠，喚醒大家對安全行車的重視，對生命的珍愛。我演講的題目是：警鐘長鳴，讓幸福萬年長

滾滾的車輪是無情的，不管你是窮人還是富人，不管你是坐公共汽車的還是坐寶馬奔馳的，都同樣有著命喪車輪的危險，隨便的一張報紙都不時會出現(xiàn)交通事故的報道，隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。我們在座的每一個駕駛員可能都不敢保證從來沒有出過差錯。

隨著汽車工業(yè)的高速發(fā)展，汽車的安全性能也在不斷提高，但過快的人口增長率以及人們漠然的交通安全意識使得交通事故并未由此而下降。人開著車，但在汽車面前卻總是顯得那么脆弱。無情的車輪不知碾碎了多少人美麗的夢想，多少幸福的家庭由此而支離破碎。說句玩笑話，我們每天上街都是提著腦袋，誰都要在馬路上走，誰都不敢保證身后的車輪不會突然向你沖來。交通規(guī)則和交通警察是用來維護(hù)正常的交通秩序的，但是現(xiàn)在許多人卻漠視了他的存在，看看我們的街道，不管是哪個時刻，都會有人在橫穿馬路，都會有車在超速。人來人往，誰不想圖個方便，誰不想盡快到達(dá)目的地，然而，我們的馬路不屬于那一個人，不管是行人還是司機，誰也沒有理由和權(quán)利無視他人的存在，這誰都懂，但是誰都存有僥幸心理。走路的想我會比車快一步，開車的想我會比行人快一步，于是，車撞了行人，或是車為了躲行人又撞了別的東西。不管誰撞了誰還是誰被誰撞了，帶給彼此及其家人的只能是無情的痛楚。我們沒有心思去指責(zé)誰，因為誰也不想發(fā)生意外，但每一個意外的發(fā)生彼此都或多或少存在著責(zé)任。

篇8

【關(guān)鍵詞】企業(yè)；安全；教育；可持續(xù)發(fā)展

安全是煤礦管理永恒的主題，安全宣傳教育工作對于優(yōu)化安全管控，提升企業(yè)可持續(xù)發(fā)展競爭力具有重要的戰(zhàn)略意義。文章結(jié)合企業(yè)安全宣教工作實際，圍繞推進(jìn)安全可持續(xù)化發(fā)展核心要求，從提升職工安全意識，規(guī)范安全行為，強化安全控制，改進(jìn)安全管理四個方面對安全宣傳教育工作提出了一些意見和建議。

一、圍繞安全可持續(xù)發(fā)展核心要求，做好“三面夾擊”，在安全意識上實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變

思想決定行為。如何使職工從“要我安全”向“我要安全”的自覺轉(zhuǎn)變，可以從以下三個方面展開。

1、加強正面引導(dǎo)，強化理念滲透

大力宣傳“生命高于一切，一切服從安全”為核心的“1+6”安全理念，樹立“安全可控、事故可防”的積極思想。圍繞安全理念開展形勢宣講、安全故事征集、外出參觀學(xué)習(xí)等活動，深入貫徹落實“白國周班組管理法”“手指口述”安全確認(rèn)法等先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗、方法，結(jié)合公司安全生產(chǎn)實際情況進(jìn)一步延伸拓展。

2、加強側(cè)面幫化，深化親情談訪

充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，支部書記、工會主席、女工協(xié)管員根據(jù)所在單位、所包隊組實際情況，深入到違章、違紀(jì)人員家中開展親情談訪工作，算算違章、違紀(jì)的“六筆帳”，即經(jīng)濟帳、政治帳、親情帳、名聲帳、自由帳、生命帳，從側(cè)面使職工自覺認(rèn)識到，違章違紀(jì)“不值”，為了家庭的幸福和個人生命安全“三思而行”，減少和杜絕違章、違紀(jì)行為。

3、加強反面教育，細(xì)化案例學(xué)習(xí)

收集、整理歷年事故案例，按照事故類別，細(xì)化學(xué)習(xí)方案。一方面要組織開展全員學(xué)習(xí)，增強全員安全意識；在此基礎(chǔ)上，要做好針對性的學(xué)習(xí)，分系統(tǒng)、分崗位開展事故案例的針對性學(xué)習(xí)，并且要組織討論、交流、“現(xiàn)身說法”等活動，增強職工的參與意識和認(rèn)知程度，通過血淋淋的事故案例讓職工“不敢違章、不去違章”。

二、圍繞安全可持續(xù)發(fā)展核心，用好“四駕馬車”，在安全行為上實現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變

從職工言行、紀(jì)律規(guī)范、崗位操作、職工風(fēng)貌、工作作風(fēng)等方面開展準(zhǔn)軍事化管理，抓好學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、激勵四個方面，實現(xiàn)職工安全行為由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變。

1、學(xué)習(xí)經(jīng)?；?/p>

一是針對井下隊組、地面生產(chǎn)、管理部室三個層面的不同職能，大力開展“學(xué)習(xí)型班組”、“學(xué)習(xí)型區(qū)隊”、“學(xué)習(xí)型部室”建設(shè)，人人建立學(xué)習(xí)檔案，周周更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，季季開展學(xué)習(xí)考核。二是建立“輪崗換位”實驗制度，挑選個別隊組、單位作為“實驗班”，開展“輪崗換位考核制”，促進(jìn)職工業(yè)務(wù)技能的全面發(fā)展和隊伍結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化，使職工全面素質(zhì)提升。

2、培訓(xùn)實效化

一是要因人而異。根據(jù)受培訓(xùn)對象的培訓(xùn)原因、年齡知識結(jié)構(gòu)、人員性質(zhì)組成等不同，在內(nèi)容、形式、時間、知識集散程度上做到“口味適中”。二是要因時而異。根據(jù)培訓(xùn)所處的時段，除“規(guī)定動作”，要加入對安全形勢教育、會議精神宣傳等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)講解，提要求，鼓干勁，增強職工的信心。三是因崗而異。根據(jù)受培訓(xùn)人員所在崗位性質(zhì)的不同，重點對崗位規(guī)程進(jìn)行細(xì)化講解，培訓(xùn)結(jié)束后要解決“三個問題”，即“應(yīng)該怎么做”“為什么要這樣做”“不這么做會怎樣”三個問題。

3、考核公平化

建立健全安全管理動態(tài)考核機制，完善考核標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化考評機制，建立動態(tài)的良性循環(huán)機制。一是在考核內(nèi)容上要全面、動態(tài)。安全不僅包括井下安全，也包括地面安定。在考核內(nèi)容上，要分塊分區(qū)分系統(tǒng)，同時要及時更新考核內(nèi)容，動態(tài)考核，避免內(nèi)容不更換，考核走形式。二是在考核形式上要靈活、多樣?？己诵问揭w現(xiàn)變化性和多樣性，既要查資料，也要重現(xiàn)場，既可由檢查組統(tǒng)一考核評分，可也由受檢單位互檢互評，既可定期檢查，也可動態(tài)抽查，多種方式結(jié)合，全方位督促和推進(jìn)基層安全工作的開展和完善。三是在考核評比上要公開、透明。利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播、宣傳欄等載體公示考核結(jié)果，增強職工群眾的參與度，提高考核結(jié)果的公信度，形成和建立良性考核評比機制，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

4、激勵兩級化

在安全隱患排查、安全違章查處、安全建言獻(xiàn)策、安全攻關(guān)創(chuàng)新等方面建立不同層級的激勵制度。一是精神激勵要常態(tài)化。對及時制止違章、查處隱患等人員進(jìn)行精神獎勵，利用報紙、廣播、新聞等媒體宣傳報道大力宣傳其先進(jìn)事跡；二是物質(zhì)獎勵層級化。根據(jù)所獲榮譽的級別、對公司安全生產(chǎn)的貢獻(xiàn)、對成本效益上的節(jié)約等等方面進(jìn)行不同層級的物質(zhì)獎勵，提高職工的主人翁意識和集體歸屬感。

三、圍繞安全可持續(xù)發(fā)展的中心要求，建好“五大體系”，在安全控制上實現(xiàn)“處理事故”向“清除隱患”的轉(zhuǎn)變

事實表明，任何一個隱患的事前治理，不僅可以避免災(zāi)難的發(fā)生，而且成本和代價也最小，效果也最明顯。為此，重點要依托和構(gòu)建以下五大體系：

1、安全責(zé)任體系

堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰生產(chǎn)，誰負(fù)責(zé)；誰操作，誰負(fù)責(zé)”的原則，實現(xiàn)安全責(zé)任的壓力傳遞，使各層級責(zé)任分明，目標(biāo)清晰，規(guī)范安全管理和操作的責(zé)任主體，建構(gòu)“金字塔”型的安全責(zé)任管理體系。

2、教育培訓(xùn)體系

以提升員工素質(zhì)和優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)為出發(fā)點，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，增強培訓(xùn)的針對性、實用性，使安全培訓(xùn)服務(wù)于安全生產(chǎn)。一方面，要加大全員素質(zhì)培訓(xùn)，做好安全應(yīng)知應(yīng)會常識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升職工基本安全素質(zhì)。二是針對生產(chǎn)作業(yè)人員，開展資格證培訓(xùn)，確保應(yīng)持證人員持證率100%。三是對重點崗位人員，開展常態(tài)化的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為規(guī)范管理和規(guī)范操作提供素質(zhì)保證。

3、監(jiān)督管控體系

一方面以群體安全風(fēng)險考核，在區(qū)隊、班組和員工中建立安全利益共同體和互保互控機制；如建立安全抵押制，形成“牽一發(fā)而動全身”的利益共同體，形成安全工作共同維護(hù)的良好局面。一方面以井下人員定位考勤管理系統(tǒng)為依托，建立了安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督控制機制，實現(xiàn)了安全動態(tài)監(jiān)控管理。

4、“三違”幫教體系

健全幫教制度，建立幫教場所，開展有針對性的幫教轉(zhuǎn)化工作，構(gòu)建形成“五七一五三”幫教模式。開展“違章大王”向“安全先進(jìn)”典型選樹活動，一方面掌握違章易發(fā)人員和事故多發(fā)工種的情況，一方面通過正面選樹，深化“三違”幫教成效，做到分區(qū)域，分專業(yè)，全面覆蓋、各司其職，措施及時、準(zhǔn)確到位、效果明顯的幫教體系。

5、建立考核分析體系

在績效考核中加大安全工作的權(quán)重，并按照職務(wù)、崗位等不同情況實施安全結(jié)構(gòu)工資制和安全風(fēng)險抵押考核機制，每名員工的安全考核情況每月在網(wǎng)上公布，用經(jīng)濟手段激發(fā)員工規(guī)范管理、規(guī)范操作的自覺性。

四、圍繞安全可持續(xù)發(fā)展的中心要求，搞好“三化建設(shè)”，在安全管理上實現(xiàn)“粗放型”向“智能型”的轉(zhuǎn)變

1、信息化

在安全宣教形式上，要突破常規(guī)思維，加大硬件設(shè)施投入，構(gòu)建“全礦一張網(wǎng)”的信息化格局。建立職工（塵肺?。┙】禉n案，完善職工就醫(yī)信息，便于及時掌控職工病情，避免因疾病造成的安全隱患。建立社區(qū)居民電子檔案，對各樓層、各單元進(jìn)出人員實時掌控，保護(hù)小區(qū)居民切身安全。建立井下人員定位及工作面工作情況實行電子監(jiān)控，建立（井下—地面）和（地面-地面）視頻通話設(shè)備，隨時調(diào)整決策部署，實現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控。

2、集約化

在安全宣教上，圍繞“安全發(fā)展、和諧發(fā)展”，提高安全可持續(xù)的中心要求，以點帶面，形成“開放、協(xié)作”的工作運行機制，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，避免“各掃門前雪”的“廣而散”的局面。

3、精細(xì)化

安全宣傳教育要做到精細(xì)化，需要做好三個方面：一是深入基層調(diào)研。了解職工關(guān)注的熱點、喜歡的形式，這樣才能“對癥下藥”，避免“對牛彈琴”，有功無果。二是反向逆推定方案。要以實際效果為考量，從結(jié)果向源頭分析推理而后制定宣教實施方案，確定宣教形式和流程步驟，避免形式主義。三是細(xì)節(jié)上精益求精。在環(huán)節(jié)的具體設(shè)計上，要精益求精，注重引導(dǎo)和啟發(fā)，避免“灌輸式”“填鴨式”，根據(jù)內(nèi)容或開展喜聞樂見的文藝活動，或開展辯證說理的訪談，或開展逃生演練等形式在細(xì)節(jié)上求精，力求有針對性，并能夠取得預(yù)定的效果，使職工群眾受到教育和啟發(fā)。

加強安全宣傳教育工作，構(gòu)建安全宣教大聯(lián)動格局，對推動企業(yè)和諧健康發(fā)展，提升企業(yè)核心競爭力奠定堅實基礎(chǔ)，要不斷發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，創(chuàng)新工作理論，構(gòu)建形成安全宣傳教育長效機制，提升企業(yè)核心競爭力，推動企業(yè)又好又快和諧發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

篇9

當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的提高，但同時也出現(xiàn)了諸多問題。其中，食品安全問題由于與人們的關(guān)系最為密切，因此越來越受到人們的重視。目前來看，食品安全問題主要包括以下三種類型：一是食品原材料的污染危害人類健康的問題；二是食品工業(yè)濫用添加劑等所引起的食品安全問題；三是食品銷售過程中存在不誠信的問題。

食品安全問題之所以產(chǎn)生，并且愈演愈烈，有著深刻的原因。但歸根結(jié)底，企業(yè)自身道德責(zé)任意識淡薄可以被認(rèn)為是最根本的原因。政府的管制、法律的約束，輿論和公眾的監(jiān)督，這是規(guī)范企業(yè)發(fā)展的主要外部力量，但如果離開這些制約力量的發(fā)達(dá)，很難有企業(yè)社會責(zé)任、企業(yè)倫理規(guī)范的作用，一個企業(yè)的發(fā)展最終還是要通過企業(yè)自己的自我約束、道德良知來起作用。不論在任何時候，真正的質(zhì)量安全線是企業(yè)、更是個人自己的道德底線，不論何種管制、約束和監(jiān)督都只能依賴于那些在這些制度內(nèi)的人的誠信。因此，唯有加強自身道德約束和增強社會責(zé)任感才能在激烈的市場競爭中立足，才能真正的解決我國目前嚴(yán)重的食品安全問題。

第一，加本文由收集整理強企業(yè)倫理道德教育可以增強企業(yè)的核心競爭力。

在現(xiàn)代社會，企業(yè)競爭力的強弱，直接影響著企業(yè)的生存與持續(xù)發(fā)展，而健全的企業(yè)倫理道德教育體系，又是提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。企業(yè)要謀得長久發(fā)展，需建立良好的品牌及口碑，而品牌和口碑的建立則需要時間的不斷打磨，健全企業(yè)的倫理道德體系會增加顧客的認(rèn)同感，使得企業(yè)不斷地擴大再生產(chǎn)，通過逐步的擴大再生產(chǎn)，加之以良好口碑的保駕護(hù)航，從而影響企業(yè)的競爭力。因此，企業(yè)倫理道德體系雖然是無形的，但它無疑是企業(yè)核心競爭力的極其重要的組成部分，一個不講道德的企業(yè)，沒有消費者會信賴它，那么所謂的“核心競爭力”也就無從談起。

第二，加強企業(yè)倫理道德教育可以使企業(yè)謀得可持續(xù)發(fā)展。

首先，企業(yè)盲目追求利潤，不講“義”只講“利”有可能會給企業(yè)帶來短期的利益，但如果長此以往就會導(dǎo)致企業(yè)在競爭中處于不利地位。同時，不合理的經(jīng)營模式使企業(yè)養(yǎng)成不正當(dāng)經(jīng)營的慣性，從而放棄企業(yè)自身的理念及追求，不利于企業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營與發(fā)展。其次，企業(yè)不道德會使員工的凝聚力下降，從而對員工的控制力也會下降，最終導(dǎo)致整個企業(yè)的氣勢下降，從而最終導(dǎo)致企業(yè)不能謀得可持續(xù)的發(fā)展。最后，對于企業(yè)來說“顧客就是上帝”，如果企業(yè)得不到消費者的認(rèn)可，就會失去它的立足之本。

中國是發(fā)展中國家，食品行業(yè)工業(yè)化起步晚、起點低?，F(xiàn)有食品生產(chǎn)加工企業(yè)中相當(dāng)一部分是小企業(yè)、小作坊，生產(chǎn)技術(shù)水平不夠高，食品安全基礎(chǔ)薄弱，食品安全的監(jiān)管機制、檢驗檢測能力等方面，與發(fā)達(dá)國家相比也存在著很大差距，提升食品安全水平的任務(wù)十分艱巨。生產(chǎn)經(jīng)營食品的企業(yè)，都是食品質(zhì)量安全的責(zé)任主體。保障食品安全，關(guān)鍵是企業(yè)要落實主體責(zé)任。而道德是人類社會的行為規(guī)范，是維系社會運行最根本的準(zhǔn)則，要讓人們“吃的放心，用得安心”，不但要有健全的法律體系，嚴(yán)格的監(jiān)管體制，消費者正確的消費意識，更需要則是良好的道德教育體系，道德的力量是無窮的，可超越市場，超越監(jiān)管。要形成良好的食品交易氛圍，就必須培養(yǎng)企業(yè)家們較好的倫理素養(yǎng)、員工認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)道德，再加之以健全規(guī)章制度的保障，才能使企業(yè)立于不敗之地，最終貢獻(xiàn)于社會和廣大消費者。只有當(dāng)所有企業(yè)都將倫理道德深入到自己的日常工作中，社會才能繼續(xù)快速穩(wěn)定健康地發(fā)展。

首先，要提高企業(yè)管理者的倫理素養(yǎng)。企業(yè)倫理道德建設(shè)的關(guān)鍵在于管理者的支持、領(lǐng)導(dǎo)和表率作用。管理者的倫理素養(yǎng)不僅僅對員工起著重要的示范作用而且同時也影響著企業(yè)的日常生產(chǎn)活動，因此企業(yè)管理者倫理素養(yǎng)的高低直接影響了企業(yè)道德建設(shè)的建立，企業(yè)道德教育首先要加強企業(yè)管理者的倫理素養(yǎng)，每個企業(yè)都應(yīng)積極努力認(rèn)真地建設(shè)一支有高素質(zhì)， 以身作則的管理者隊伍， 從而促進(jìn)全體職工樹立良好的職業(yè)道德。

其次，要重視員工職業(yè)道德的培養(yǎng)。自我國實行改革開放政策以來，商品經(jīng)濟迅猛發(fā)展，在當(dāng)前激烈緊張的市場競爭的氛圍中，企業(yè)文化凝聚了企業(yè)經(jīng)營理念的核心，良好的企業(yè)文化是構(gòu)建企業(yè)的重要條件，有了企業(yè)文化的精神支撐，才能促使員工更好的工作，并規(guī)范員工的行為方式，進(jìn)而提升企業(yè)形象。每個員工都是企業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)因素，對企業(yè)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。如果每個員工都具有了良好的職業(yè)道德，對產(chǎn)品生產(chǎn)過程認(rèn)真負(fù)責(zé)，重視質(zhì)量，對產(chǎn)品的銷售過程誠信經(jīng)營，不弄虛作假，時時刻刻把“全心全意為人民服務(wù)”的道德精神深深根植于自己心中，那么企業(yè)將在穩(wěn)定的環(huán)境中逐步發(fā)展壯大。

篇10

一、企業(yè)電氣火災(zāi)的主要原因分析

(一)企業(yè)電氣漏電。企業(yè)電氣的電線或支架材料的絕緣能力不達(dá)標(biāo),經(jīng)常會出現(xiàn)導(dǎo)線之間或?qū)Ь€與大地間有微量的電流通過,在這樣的情況下會出現(xiàn)漏電的電火花,這個成為了企業(yè)電氣火災(zāi)的著火源之一。

(二)企業(yè)電氣短路。由于企業(yè)電氣短路回路中的電流非常大,容易產(chǎn)生強烈的電火花或電弧,這種強烈的短路電弧或電火花容易引起導(dǎo)線附近的可燃物質(zhì)燃燒,從而導(dǎo)致電氣火災(zāi)。

(三)企業(yè)電氣超負(fù)荷。企業(yè)電氣使用頻率高,電氣導(dǎo)線經(jīng)常超過安全電流值,這個時候容易導(dǎo)致發(fā)熱量陡增,導(dǎo)致導(dǎo)線絕緣層溫度非常高,這樣導(dǎo)線的絕緣層會加速老化,最終導(dǎo)致電氣火災(zāi)事故。

(四)企業(yè)電氣線路的安裝不規(guī)范。企業(yè)對電氣線路安裝施工中沒有能按照操作規(guī)程和要求施工,經(jīng)常隨意增加用電設(shè)備,有的企業(yè)車間經(jīng)常為了方便隨意拉接臨時線路,由此而引發(fā)的企業(yè)電氣火災(zāi)非常普遍。另外,一些企業(yè)只是考慮經(jīng)濟效益,在購買電氣線路時購買了劣質(zhì)的“三無”產(chǎn)品,根本就不能滿足企業(yè)安全使用要求,這類企業(yè)電氣線路的選型不當(dāng)引發(fā)企業(yè)電氣火災(zāi)的也不在少數(shù)。

二、防止企業(yè)電氣火災(zāi)檢測的可行性分析

企業(yè)電氣火災(zāi)事故隱患又可分為兩種類型:一是電氣材料過熱導(dǎo)致火災(zāi),二是電氣材料放電引起火災(zāi)。過熱導(dǎo)致火災(zāi)是因為企業(yè)電氣設(shè)備或線路的發(fā)熱部位產(chǎn)生異常高溫,然后引燃企業(yè)電氣設(shè)備和線路的絕緣材料或者電氣設(shè)備周圍的可燃物導(dǎo)致的。而電氣材料放電引起火災(zāi)主要是因為企業(yè)電氣設(shè)備及線路的絕緣部分受損,然后在損壞部分容易產(chǎn)生游離放電的原因,有時候特別嚴(yán)重的時候會造成絕緣擊穿,從而出現(xiàn)常見的電火花及電弧引燃電氣周圍可燃物導(dǎo)致的?，F(xiàn)今為了防止企業(yè)電氣火災(zāi)的發(fā)生,同時保證企業(yè)電氣裝置正常運行的情況下,可以利用紅外測溫技術(shù)或者超聲波探測技術(shù)同時結(jié)合電工測量技術(shù)對企業(yè)電氣進(jìn)行檢測,查出企業(yè)電氣可能存在的火災(zāi)隱患,從而避免企業(yè)火災(zāi)事故的發(fā)生。首先,紅外測溫技術(shù)主要是用來檢測電氣材料過熱導(dǎo)致火災(zāi)的隱患,這種技術(shù)是充分利用了光學(xué)和電子學(xué)的轉(zhuǎn)換系統(tǒng)將物體的輻射能接收下來,然后轉(zhuǎn)化成溫度并顯示出來,然后結(jié)合傳統(tǒng)的電工檢測技術(shù)和電氣直觀檢查方法,對顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析找出隱患所在,這是一種不用接觸就可以測溫的方法,使用起來非常方便,目前普遍使用的是熱電視及熱像儀,這種技術(shù)為了企業(yè)電氣火災(zāi)檢測提供了可行性。其次,超聲波探測主要是用來電氣材料放電導(dǎo)致的火災(zāi)隱患,因為企業(yè)電氣設(shè)備及線路的絕緣體如果受潮或老化,還有企業(yè)里因為機械操作造成的電火花及電弧等經(jīng)超聲波探測將會測到異聲,這種異聲會對應(yīng)電火花和電弧的頻率或波長,然后結(jié)合傳統(tǒng)的電工檢測技術(shù)和電氣直觀檢查方法,對顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以輕松找出隱患所在。

三、加強企業(yè)電氣防火安全檢測的措施

(一)企業(yè)必須盡快完善規(guī)章制度和制定標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范。企業(yè)要充分發(fā)揮電氣檢測工作在預(yù)防和減少企業(yè)火災(zāi)事故中的作用就必須要盡快完善規(guī)章制度和制定標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范。在實際的企業(yè)電氣檢測過程中制定標(biāo)準(zhǔn)的電氣防火檢測相關(guān)條款,同時要積極制定和出臺適合自己企業(yè)的企業(yè)電氣防火檢測規(guī)范,從而對企業(yè)電氣檢測工作的范圍、內(nèi)容及檢測方法進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。

(二)企業(yè)要提高員工對電氣防火安全重要性的認(rèn)識,同時要充分運用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的檢測。企業(yè)對電能的使用領(lǐng)域越來越廣,目前已成為企業(yè)日常生產(chǎn)中不可缺少的重要能源,但是企業(yè)電氣火災(zāi)也時有發(fā)生,這給企業(yè)和員工的生命財產(chǎn)造成了嚴(yán)重威脅。所以企業(yè)必須進(jìn)行企業(yè)全員性的電氣消防安全教育,普遍提高企業(yè)員工對電氣火災(zāi)的早期預(yù)防性診斷。另外,只是通過觀察法和手工測量法是有很大的局限性的,是很難查出電氣線路的電氣火災(zāi)隱患的,所以企業(yè)必須采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備對企業(yè)電氣進(jìn)行科學(xué)的檢測,然后對存在的電氣火災(zāi)隱患進(jìn)行正確的分析和評估,把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。