導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒美術(shù)課教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)，第三單元珍愛家園中的第8課的教學(xué)內(nèi)容。

2、教材分析：

教材內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：教材以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，以設(shè)疑、提示、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過程。在內(nèi)容組織上，充分考慮其綜合性，將課程內(nèi)容有機(jī)而巧妙地融入每個(gè)課題或?qū)W習(xí)單元。內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“綜合·探索”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”三大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用：本課是遼海版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第三單元珍愛家園里的第一課，整個(gè)單元以保護(hù)環(huán)境、珍愛家園、熱愛生活、從小樹立積極的環(huán)保意識(shí)為教學(xué)目的，通過繪畫、撕、剪、拼、貼等形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的美好向往和無限追求的信念。本課是在卵石上運(yùn)用繪畫的形式進(jìn)行造型表現(xiàn)，眼睛賦予了卵石生命，放在水中觀察著人們的行為，倡導(dǎo)人們節(jié)約用水、保護(hù)水資源。

3、學(xué)情分析

學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：低年級(jí)的學(xué)生對(duì)不同的材料和美術(shù)工具的使用，已有了一定的掌握，對(duì)事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡(jiǎn)單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對(duì)美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時(shí)間較短，動(dòng)手能力較弱。

學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：二年級(jí)學(xué)生具有一定的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠很好的進(jìn)行小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，能掌握交流、溝通學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，在共同使用信息技術(shù)手段過程中能夠獨(dú)立完成。能夠熟練操作平板電腦，翻閱圖片、視頻資料等。

學(xué)生學(xué)新知遇到的困難：學(xué)習(xí)新知容易和以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)區(qū)分不開，往往習(xí)慣性的用老經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)及協(xié)助。

4、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：在搜集卵石的過程中探索，并學(xué)習(xí)運(yùn)用各種顏色的顏料來裝飾石頭，增強(qiáng)學(xué)生在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的能力。

（2）過程與方法：要求學(xué)生收集樸素、不起眼的小卵石，根據(jù)卵石的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的顏料畫上眼睛。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)卵石作畫帶來的樂趣，體會(huì)畫上眼睛的卵石在水中的作用，提高學(xué)生愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。

5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：在卵石上用鮮艷的顏料畫上大眼睛，體驗(yàn)成功的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)：顏料在形狀、大小不同的卵石上的合理搭配與運(yùn)用。

6、教學(xué)方法：體驗(yàn)美術(shù)教學(xué)法、微課演示法、觀察比較法

7、媒體資源（網(wǎng)絡(luò)

白板

ipad

手機(jī)移動(dòng)終端鏡像投屏

PPT課件

微課）

8、教學(xué)過程

教學(xué)

環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生行為

信息技術(shù)應(yīng)用及意圖

創(chuàng)設(shè)情境

小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在我們來看一段好不好？但是要比平時(shí)看的還要仔細(xì)，一會(huì)老師有問題問你！

學(xué)生觀看課件中的動(dòng)畫視頻

視頻動(dòng)畫的導(dǎo)入符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小結(jié)：學(xué)生年齡段較小，喜歡觀看動(dòng)畫片，達(dá)到吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。

導(dǎo)入新課

這一條條生動(dòng)的小魚還有其他可愛的小動(dòng)物都是用卵石畫出來的，我們的桌面上擺放著大家課前搜集到的石頭，這些石頭來自于美麗的大自然，看似不起眼的卵石有的深埋地下，有的隱藏水中，有的做成鋪路石，甚至還可以蓋起高樓大廈。老師也搜集到了幾塊，但是，我將它們變成了另外一個(gè)樣子，你看！這是誰？

真棒！這只貓頭鷹炯炯有神的大眼睛是不是很可愛呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)在卵石上畫眼睛。（板書眼睛）

學(xué)生介紹在哪收集到的卵石。

學(xué)生回答卵石變成了誰的樣子？

認(rèn)識(shí)不起眼的卵石，了解它們的作用。

用另外一種姿態(tài)呈現(xiàn)卵石，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)卵石作畫的樂趣。

小結(jié)

用二年級(jí)學(xué)生喜歡的動(dòng)畫形式導(dǎo)出新課，吸引學(xué)生興趣，同時(shí)設(shè)置疑問，卵石除了有其他用途之外還可以用來作畫，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

探究新知

眼睛多種多樣，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、昆蟲的眼睛也各有不同?，F(xiàn)在我們來做一個(gè)考驗(yàn)觀察力的游戲，同學(xué)們小組內(nèi)用平板電腦仔細(xì)的觀察圖片，能夠猜出這些眼睛是誰的同學(xué)就是今天的觀察力小達(dá)人。

學(xué)生兩人一組觀察平板電腦中的眼睛圖片，交流結(jié)果。

信息技術(shù)手段的應(yīng)用，體會(huì)多種信息手段的使用；同時(shí)在相互交流的過程中，能夠加深印象，思想碰撞出火花，更好的認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（一）用線條概括眼睛的外形

播放課件

看來我們班的觀察力小達(dá)人還真不少，真了不起，那么問題來了，你是怎么猜出來的呢？

大家真聰明，其實(shí)眼睛也是有自己的形狀的，你看，剛才看到的眼睛概括下來都有自己獨(dú)特的外形結(jié)構(gòu)，（播放課件）那么我們?cè)谧鳟嫊r(shí)就要根據(jù)它的形狀來進(jìn)行創(chuàng)作。

學(xué)生回答圖片中都是誰的眼睛。

學(xué)生分析回答如何分辨出不同的眼睛。

觀察力的考驗(yàn)，同時(shí)認(rèn)識(shí)不同眼睛的形狀、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，游戲的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。

用信息技術(shù)手段展示眼睛和用線條概括后的眼睛進(jìn)行對(duì)比，直觀的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，利于下一步的繪畫學(xué)習(xí)。

（二）卵石造型與圖像的結(jié)合

除了剛才我們看到的貓頭鷹，老師這還有兩塊石頭，你看都是什么？(PPT)它們都是根據(jù)石頭獨(dú)特的造型創(chuàng)作的動(dòng)物的眼睛，是不是很有趣呢？

猜猜是誰的眼睛

學(xué)會(huì)用將石頭的造型和眼睛的造型融為一體。

小

結(jié)

從眼睛的基本結(jié)構(gòu)到線條概括，從卵石造型與眼睛造型的結(jié)合讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、概括，學(xué)習(xí)卵石畫眼睛的基本技法，從而更好的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。用直觀的課件播放線條概括的眼睛，直觀、便捷，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

微課演示

現(xiàn)在我把它們都放進(jìn)水里，就是今天的《水里也有眼睛》（板書）

如何讓小石頭睜開大眼睛呢？先來看老師，看卵石作畫一共需要哪幾個(gè)步驟？

總結(jié)步驟，板書補(bǔ)充完整

學(xué)生認(rèn)真觀看微課

總結(jié)歸納制作步驟，注意事項(xiàng)

微課的使用讓整個(gè)范畫過程更直觀，大大提升的課堂教學(xué)的效率，學(xué)生也樂于接受這種新型信息技術(shù)手段。

小結(jié)

微課的使用是整節(jié)課的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，節(jié)約了授課時(shí)間，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是信息技術(shù)手段在課堂上應(yīng)用的最直接、有效的好處。

知識(shí)提升

眼睛是心靈的窗戶，可以看到世界上任何的事物，我們根據(jù)眼睛的形狀、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)還可以給眼睛也插上想象的翅膀（播放課件中的圖片）。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)平板電腦中的另外一段范畫視頻，注意觀察細(xì)節(jié)，給你的小石頭也插上一對(duì)想象的翅膀。

學(xué)生自學(xué)ipad中的另外一段微課。

打開思路，激發(fā)想象力。

微課（二）的使用給知識(shí)點(diǎn)增加了難度，同時(shí)也給學(xué)生打開了視野，給想象力一對(duì)飛翔的翅膀，也是學(xué)生繪畫知識(shí)和技能的提升。

小結(jié)

這個(gè)環(huán)節(jié)屬于知識(shí)能力的提升，在學(xué)習(xí)了眼睛的基本造型后，加入大膽的想象，能夠透過眼睛看到更深層次的東西，給能力強(qiáng)的學(xué)生提供發(fā)展的空間，鍛煉學(xué)生的能力。

學(xué)生繪畫

教師指導(dǎo)

孩子們，現(xiàn)在就趕快動(dòng)手親自讓你的小卵石睜開眼睛吧！

教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生創(chuàng)作卵石畫，體驗(yàn)卵石作畫的樂趣、以及油漆筆的使用。

學(xué)生伴隨著輕松愉快的背景音樂進(jìn)行大膽創(chuàng)作，營(yíng)造輕松自在的環(huán)境，讓學(xué)生真正的享受美術(shù)課帶給他們的精神愉悅！

小結(jié)

學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，注意繪畫細(xì)節(jié)的刻畫，為好作品的呈現(xiàn)做好準(zhǔn)備。

展示

評(píng)價(jià)

將自己的作品用手機(jī)或者ipad拍照上傳，教師和學(xué)生共同展示點(diǎn)評(píng)。

在大屏幕中展示、介紹自己的作品，師生點(diǎn)評(píng)。

利用信息技術(shù)手段將學(xué)生作品傳至大屏幕，利于師生欣賞評(píng)價(jià)、交流。

小結(jié)

卵石較小，展示起來比較困難，教師用手機(jī)將學(xué)生完成的作品拍照，導(dǎo)入白板中，便于學(xué)生更加直觀的欣賞作品，是新型信息技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)的一個(gè)有效方法，其中還穿插著學(xué)生手持作品展示的照片，形式新穎，吸引學(xué)生眼球，增加學(xué)習(xí)樂趣。

情感

升華

孩子們，你們的表現(xiàn)真棒，我們眼睛可以看到美好，同時(shí)也看到了一些擔(dān)憂（播放圖片），就讓我們手中的大眼睛時(shí)刻監(jiān)督我們，保護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境、珍愛我們共同的家園。（將作品放入前邊的水槽中）

學(xué)生觀看課件中的圖片，引發(fā)思考。

學(xué)生在觀看圖片的過程中體會(huì)圖片帶來的視覺沖擊力，能夠在這些眼中看到環(huán)境污染等環(huán)保問題帶給他們什么樣的思考。在學(xué)習(xí)美術(shù)技法，認(rèn)識(shí)不同材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生保護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。

小結(jié)

情感升華，通過幾張眼里看到環(huán)境污染、水源匱乏的圖片，引發(fā)學(xué)生思考，呼吁學(xué)生愛護(hù)水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍愛家園，達(dá)到了本課的情感目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意義的教育。

板書設(shè)計(jì)

水里也有眼睛

起

稿

涂

色