學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文

時(shí)間:2023-04-01 11:40:19

導(dǎo)語:如何才能寫好一篇學(xué)前班數(shù)學(xué)教案,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

篇1

有幾支鉛筆

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生親身體驗(yàn)利用身邊的物體擺一擺,說一說,初步理解加法的含義.

2.使學(xué)生能夠看圖說圖意,并能夠正確地列式計(jì)算.

3.讓學(xué)生能夠說出生活中加法計(jì)算的問題.

教學(xué)重點(diǎn)

初步理解加法的含義.

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生能夠看圖說圖意,并能夠正確地列式計(jì)算.

教學(xué)過程

一、活動(dòng)一:?jiǎn)?/p>

(一)教師談話:老師給你們演一個(gè)啞劇想看嗎?誰知道什么叫啞???對(duì),老師不說話,你們看完后,你說一說我演了什么,好嗎?

(二)教師表演:左手拿2支筆,右手拿3支筆,做合起來的動(dòng)作.

(三)教師提問:

1.誰說一說我演了什么?最后問大家一個(gè)什么問題?

(左手拿2支筆,右手拿3支筆,把它們合起來一共有幾支筆?)

2.誰會(huì)列式計(jì)算?(板書:2+3=53+2=5)

3.誰再帶大家讀一遍算式?

4.2、3、5分別表示什么?

5.“+”表示什么?(“+”表示和起來的意思)

(四)小結(jié):只要是把兩部分合起來就要用加法計(jì)算.今天我們就來共同學(xué)習(xí)加法.

(板書:加法的初步認(rèn)識(shí))

二、活動(dòng)二:擺一擺

(一)教師在黑板上左邊擺1個(gè)桃子,右邊擺3個(gè)桃子.

教師提問:一共有幾個(gè)?說一說怎樣列式?

學(xué)生回答:1+3=4,一共有4個(gè).(板書:1+3=4)

教師提問:還可以怎樣列式?

學(xué)生回答:3+1=4,一共有4個(gè).(板書:3+1=4)

教師:這兩個(gè)算式都對(duì),你喜歡哪個(gè)就用哪個(gè).

(二)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[

教師:請(qǐng)你也擺一擺,說說1、3、4各表示什么?為什么用加法?

(三)出示圖片:擺桃子

三、活動(dòng)三:理解圖意(一)教師:再看一個(gè)啞劇愿意嗎?想一想這里有什么數(shù)學(xué)問題?

1.出示圖片:汽車圖

2.你能根據(jù)你看到的來編一道題?你會(huì)列式嗎?

(二)再來看看這幅小鳥圖,自己想一想圖的意思,在書上寫出算式.

1.出示圖片:小鳥圖

2.集體討論小鳥圖的圖意.為什么用加法?

四、活動(dòng)四:自編啞劇

教師:剛才你看了好幾個(gè)啞劇了,你想不想自己也編一個(gè)啞劇呢?

1.出示圖片:計(jì)算

請(qǐng)你挑出一道你喜歡的算式,然后根據(jù)這個(gè)算式編一個(gè)啞?。约合牒昧嗽俸屯勒f說好嗎?

2.誰愿意說說你編的啞???其他同學(xué)認(rèn)真聽發(fā)言同學(xué)編的對(duì)不對(duì)、好不好,如果不對(duì)應(yīng)該怎樣改一改.

五、活動(dòng)五:尋找生活中的加法問題

教師:剛才大家編的啞劇都是生活中的一些事情,而且都是用加法計(jì)算的.這說明在我們的身邊、家中、教室中有很多的加法問題.不信,咱們一起到小明家去看看吧!

1.出示圖片:生活圖片

請(qǐng)同學(xué)們4人一組說一說、算一算在這幅圖中,有哪些加法問題,怎樣列式?

2.集體討論.比一比哪組找到的多.

六、小結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們對(duì)加法有了初步的理解,并能看圖說圖意,并能列式計(jì)算,而且發(fā)現(xiàn)了生活中

的加法問題.那你們說加法重要不重要?所以我們更要學(xué)好加法.

教案點(diǎn)評(píng):

本課用學(xué)生感興趣的啞劇貫穿全課,吸引了學(xué)生的注意力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且注意到學(xué)生思維的發(fā)展特點(diǎn),設(shè)計(jì)從易到難、從形象到具體、從動(dòng)到靜,具有很強(qiáng)的層次感,更有利于學(xué)生的理解和掌握。

探究活動(dòng)

套圈

游戲目的

1.幫助學(xué)生提高簡(jiǎn)單加法的口算能力.

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力.

游戲材料

1.用細(xì)鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個(gè);

2.用硬紙板畫成不同形狀的小動(dòng)物四種,剪下來用鐵絲支撐好.

游戲程序

1.分組,每3位學(xué)生為一組.

2.在地上畫一條直線,將用鐵絲撐好的4個(gè)動(dòng)物模型放在離直線3米遠(yuǎn)的地方.

篇2

很忙的一個(gè)月,我們學(xué)生會(huì)做了很多活動(dòng),雖然有點(diǎn)累。但是,我還是很高興,因?yàn)槲覟橥瑢W(xué)服務(wù)了也學(xué)到了很多東西。其中就有在三報(bào)舉行的指點(diǎn)江山辯論賽。我們生活部負(fù)責(zé)水及要用的東西,在我們部長的精心安排下,我們都完成任務(wù)了。在辯論賽中就我個(gè)人而言我也學(xué)到了,很多東西,如;如何組織一場(chǎng)辯論賽,如果我組織一場(chǎng)辯論賽我該怎么做,我該怎樣做的更好,這我們都應(yīng)該想想,并且學(xué)學(xué)。

我們學(xué)生會(huì)也組織了一場(chǎng)趣味籃球賽,籃球賽中我們生活部負(fù)責(zé)的任務(wù)稍微少一點(diǎn),就是每天負(fù)責(zé)給裁判送兩瓶水過去,在體育部長的要求和我們部長的配合下,任務(wù)也進(jìn)行的比較順利,我們每天都保證12點(diǎn)30分左右把水送過去。雖然我們做的事情不是很多,但是,我們做的事情還是需要負(fù)責(zé)和操心,這點(diǎn)我們做的也基本上到位。趣味籃球賽取得了圓滿成功,我作為我們學(xué)生會(huì)的一名成員我也感覺很高興,首先,還得感謝體育部的辛勤付出。他們做了很多。同時(shí),我們也要看到我們學(xué)生會(huì)各個(gè)成員的辛勤付出和他們的有組織有紀(jì)律,這點(diǎn)是我們繼續(xù)保持和發(fā)炎的,我要繼續(xù)努力做好。

我們生活部內(nèi)部也取得了一定大的成就,我們有了自己的工作系統(tǒng),做到了,全面運(yùn)營,我們的衛(wèi)生檢查表最終落成,最終晚歸檢查表也即將形成我們?cè)诶飼?huì)上也提出了安排人員的方案,希望各部門能夠積極配合我們的工作。我們生活部的事情說少也不少,說多也不多,就是很瑣碎,還清各部門人員能夠理解我們做的不夠好的地方。也希望主席團(tuán)能夠理解我們,隊(duì)我們的工作給予支持和幫助。我們自身也會(huì)不斷努力的。

我們學(xué)生會(huì)還與模擬招聘團(tuán)協(xié)作弄了一個(gè)模擬招聘會(huì),在活動(dòng)中,我們每個(gè)人各有任務(wù),我是負(fù)責(zé)叫場(chǎng)的,當(dāng)時(shí),我對(duì)這叫場(chǎng)真的不知道怎么弄,也就糊里糊涂的上去了,上去以后,我問了一下學(xué)姐她們,我也就知道了,這叫場(chǎng)是怎么一回事了,我也了解到了一些關(guān)于招聘會(huì)舉辦的一些知識(shí),以及我如果去參加招聘我該怎么做的事情,我也完成了組織交給的任務(wù)。模擬招聘會(huì)我們既為學(xué)前班數(shù)學(xué)教案同學(xué)提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)也讓自己學(xué)到了一些知識(shí),正如主席說的;服務(wù)同學(xué),成就自己。這不管在辦什么我都能感覺到的,的確是這樣,因?yàn)椴还茏魇裁?,我都能學(xué)到一些我不知道的新東西,所以在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)我也提高了我自己,可謂是有付出必有回報(bào)。