導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育；講文明；講禮貌；小組合作；誠(chéng)實(shí)守信；拾金不昧；高尚品質(zhì)；自己的事情自己做

我認(rèn)為小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育，即讓孩子從小養(yǎng)成講文明、講禮貌、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、與人合作、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境、熱愛勞動(dòng)、自立自強(qiáng)、勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。所以，在英語(yǔ)課堂上我著重從這些方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生在自然滲透中受到情感的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)。

一、養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是家里的獨(dú)生子，感恩意識(shí)很淡薄，很多事情好像別人就應(yīng)該為他做，所以在教“Thank you”（謝謝你）這一常用的禮貌用語(yǔ)時(shí)，我更側(cè)重于學(xué)生這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并時(shí)刻加以提醒：如接受別人的幫助時(shí)，要說(shuō)“Thank you”；當(dāng)?shù)玫絼e人的贊美、表?yè)P(yáng)時(shí)，要說(shuō)“Thank you”；接受別人的禮物時(shí)，也要說(shuō)“Thank you”。即使是自己的父母，也別忘了說(shuō)“Thank you”。因?yàn)橹挥袑?duì)生活時(shí)刻懷有感恩之心的人，才能真正體驗(yàn)心靈上的滿足與快樂。我要讓我的學(xué)生成為“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的人。

在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生會(huì)經(jīng)常忘帶一些學(xué)習(xí)用品。當(dāng)你向同學(xué)們借用時(shí)該怎么說(shuō)？在教五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson 1時(shí)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)May I borrow your pen？（我可以借你的鋼筆用一下嗎？）當(dāng)你使用這些禮貌用語(yǔ)時(shí)，同學(xué)們就會(huì)很樂意地把東西借給你。在課堂上由于學(xué)生經(jīng)常使用這些禮貌用語(yǔ)，同學(xué)之間、師生之間、互敬互愛、關(guān)系非常融洽，文明禮貌不知不覺的沁入學(xué)生的心靈。

二、培養(yǎng)學(xué)生互相合作的好習(xí)慣

根據(jù)小學(xué)生活潑、愛比賽的年齡特點(diǎn)，在英語(yǔ)課堂上我經(jīng)常采取小組合作學(xué)習(xí)法。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這是一種滲透德育的重要教學(xué)形式。如我在教學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson 3 Is this dog yours？鞏固對(duì)話環(huán)節(jié)時(shí)，采用6人小組合作的形式進(jìn)行會(huì)話表演，最后進(jìn)行全班大匯演，評(píng)出最佳小組，獲得最佳的，可為本大組贏得12分（平時(shí)每節(jié)課小組都有加減分記錄），以此激發(fā)每位學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了共同的目標(biāo)，學(xué)生們個(gè)個(gè)認(rèn)真、投入。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了及時(shí)指正，不會(huì)說(shuō)了虛心請(qǐng)教，他們一遍遍不厭其煩地排練著。在這種有競(jìng)爭(zhēng)、有合作的形式中，我欣喜地感受到了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛，在為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)的過(guò)程中，每個(gè)人都努力地完善著自己，強(qiáng)烈的集體熱愛之情溢于言表。

三、培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧的高尚品質(zhì)

在學(xué)校生活中，常常有拾金不昧的好人好事，但也有一些學(xué)生，拾到錢物后不還給失主或不交公，占為己有；還有個(gè)別同學(xué)為了受到表?yè)P(yáng)，而弄虛作假。針對(duì)這些問題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧的教育。在學(xué)Let’s talk whose watch is this？時(shí)通過(guò)璐璐和東東拾到手表、交還失主的對(duì)話，我抓住時(shí)機(jī)教育孩子們，璐璐和東東同學(xué)拾金不昧的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了他們的高尚品質(zhì)和良好的道德風(fēng)貌，特別是在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，踐行了“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀。他們面對(duì)金錢毫不心動(dòng)，想人之所想，急人之所急，這不正是我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

四、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、自己的事情自己做的好習(xí)慣

現(xiàn)在不少家長(zhǎng)把教育的重心傾向于知識(shí)教育和智力培養(yǎng)，凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包，天長(zhǎng)日久，導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng)，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。因此，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力，便成為不可缺少的教育內(nèi)容。例如，三年級(jí)英語(yǔ)Lesson 12 The red hen. The red hen likes to work，she has to do it herself.（紅母雞喜歡勞動(dòng)，她總是自己的事情自己做）本課對(duì)話是關(guān)于勤勞的紅母雞與懶惰的小貓、小狗、小鴨的故事。為了教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力，我號(hào)召學(xué)生要向紅母雞學(xué)習(xí)，回到家里要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，并且自己的事情自己做，做一個(gè)勤勞自理的好孩子。

在英語(yǔ)課堂上，教材不僅僅是一本教科書，我們只有用心去挖掘、完善英語(yǔ)這本教科書，同時(shí)抓住課堂契機(jī)，給孩子們創(chuàng)設(shè)美的情境，才能使孩子的高尚品質(zhì)的生長(zhǎng)如處芝蘭之室，久而自芳也。

參考文獻(xiàn)：

1.《中小學(xué)教學(xué)大綱》

2.《小學(xué)品德教育》