導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班主任每周工作安排，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    一、填寫及時、態(tài)度端正、書寫認真。24位班主任都已經(jīng)記錄到第5周當(dāng)天的內(nèi)容了，學(xué)生、班級基本情況一覽表填寫齊全、詳盡，能結(jié)合本班學(xué)生情況制定班級學(xué)期計劃，每周情況能記載詳細。

    二、班、隊會課形式多樣。班、隊會課教案詳盡，有教育側(cè)重點，能夠根據(jù)班級的實際情況組織進行活動。例如：有的開展了班干部競選的活動；有的結(jié)合學(xué)雷鋒的契機開展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神、顯示領(lǐng)巾風(fēng)采”的主題隊會；有的圍繞學(xué)校開展的“爭做感恩小新星”主題開展了“媽媽感謝您”等系列活動

    三、加強信息技術(shù)與法制教育的整合。部分班主任通過觀看《小小律師》的vcd，對學(xué)生進行法制教育。

    四、重視家校聯(lián)系。家訪和談話次數(shù)達到了規(guī)定的次數(shù)，有的每周達2－4次，能詳細地記載好家訪時間、學(xué)生姓名、家長姓名以及訪問內(nèi)容。

   五、工作盡心盡責(zé)。每位班主任都能認真、及時地做好對偶發(fā)事件的處理工作，避免偶發(fā)事件的發(fā)生。

   六、每次的會議記錄都能詳細地做好記載，并能夠認真地實施。

   七、存在的問題：

   1、部分班主任制定的班級計劃沒有從班級的實際情況出發(fā)。

   2、部分班主任忽略了每周工作的填寫，有的班主任沒有根據(jù)學(xué)校安排的工作進行填寫，缺乏針對性和實效性。

篇2

2021年9月修訂

一、衛(wèi)生考核（20%）(杜明廣負責(zé)檢查積分)

1、學(xué)校衛(wèi)生工作由學(xué)校后勤管理人員負責(zé)督促、檢查。

2、學(xué)校給各班劃定衛(wèi)生包干區(qū)，班級學(xué)生實行晨掃、午拖、晚掃，平時注意保潔、課間操檢查的制度。

3、班主任是班級衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，應(yīng)對班級窗戶玻璃、門、黑板、墻壁、桌凳、講臺、書包柜、地面、飲水機、清潔區(qū)等進行合理分工，責(zé)任到人，做到每位學(xué)生每天都有打掃任務(wù)，每天督促學(xué)生進行一次小打掃，每周進行一次大掃除；應(yīng)教育學(xué)生樹立“一屋不掃何以掃天下”的思想觀念；應(yīng)經(jīng)常教育學(xué)生平時注意保持衛(wèi)生，禁止在校園內(nèi)吃零食，禁止亂丟垃圾、食品袋；教育學(xué)生實施“彎腰工程”，主動撿拾垃圾，展示自己的良好素質(zhì)。若發(fā)現(xiàn)亂吃、亂丟的主動報告老師每人次扣班級5分，并且讓其撿拾垃圾補過。

4、學(xué)校衛(wèi)生負責(zé)人每天組織各班衛(wèi)生委員檢查積分，每周小結(jié)一次，排出最佳班級，懸掛流動紅旗。

二、午餐管理考核：（10%） （杜明廣負責(zé)檢查、積分）

班主任及協(xié)助打飯教師要組織好學(xué)生排隊有序領(lǐng)飯，堅持少打，勤添，不能一次性把菜飯分完了事，教育學(xué)生打到碗里的一定要吃到肚里去，不造成浪費，班主任及打飯教師要坐班看護學(xué)生吃飯，不得離開教室。每天安排好學(xué)生飯后及時送回餐具、剩飯，安排學(xué)生打掃好衛(wèi)生（一定拖地、抹桌子），對桌面、門把手等進行消毒，不按以上要求做的，檢查中發(fā)現(xiàn)一次（項）扣班級10分。

三、安全與紀律考核（占20%）（耿千里、黃麗負責(zé)檢查、積分）

1、學(xué)校成立由安全、德育負責(zé)人組成的學(xué)校安全、紀律檢查小組。

2、檢查小組每天下到班級檢查兩操、開會、自習(xí)課、課間、午間、放學(xué)路隊等紀律，發(fā)現(xiàn)違反紀律一人次扣班級5分；檢查學(xué)生校服與個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾的佩戴、鍛煉工具配帶、抹布配帶等，發(fā)現(xiàn)一人次不合要求的扣班級1分。

3、班主任要教育學(xué)生學(xué)習(xí)、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)、遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《王集小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，大力提倡、鼓勵多做好人好事，自覺抵制各種不良風(fēng)氣和行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)壞人壞事要敢于舉報，并巧妙地與壞人壞事做斗爭。

4、學(xué)生發(fā)現(xiàn)好人好事報到學(xué)校，記錄在冊，學(xué)校在適當(dāng)場合給予表揚，每人次給班級加5分，特別突出的加10分；發(fā)現(xiàn)壞人壞事報到學(xué)校，經(jīng)核實每人次扣班級積分5分，情節(jié)嚴重的每人次扣10分，交給班主任教育并在校會上點名批評。

四、公物管理（占15%）（杜明廣負責(zé)檢查、積分）

開學(xué)初，學(xué)校給班級配齊必備的公物，班主任接收后，要把每件公物管理責(zé)任到人，放假前原物收回，教育學(xué)生保管好班級范圍內(nèi)的所有公物。

1、課桌凳、講臺、窗簾、安全出口標志、書包柜、黑板、多媒體一體機等管理

學(xué)校定期檢查，發(fā)現(xiàn)損壞、涂抹、刻劃一處扣10分，人為損壞的責(zé)令破壞者自行維修，不能使用的照價賠償后扣班級50分。

2、門窗、電燈、電扇、飲水機、一體機等的管理

教育學(xué)生放學(xué)后養(yǎng)成隨手關(guān)鎖門窗、電燈、電扇、飲水機、電源插座、一體機的好習(xí)慣，低年級由班主任負責(zé)。檢查時發(fā)現(xiàn)一處公物損壞的扣10分，并責(zé)令責(zé)任人賠償。放學(xué)后若發(fā)現(xiàn)一處（次）該關(guān)不關(guān)扣班級10分。

五、收費工作積分（占10%）（杜明廣負責(zé)積分）

督促學(xué)生按時繳費，學(xué)生繳費后做好記錄以防差錯，各項收費工作按學(xué)校規(guī)定期限以完成的百分比乘100來計算。

六、班主任手冊的使用及班級工作隨即檢查（占15%）（黃麗負責(zé)檢查、積分）

各位班主任要按上級和學(xué)校的布置經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育、法制與安全教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，上好每天的操會課和每周一次的班會（每周一下午第三節(jié)），學(xué)校組織檢查，正常上的班主任加10分，不能堅持上完的不得分，不上的扣10分。每次班會都要在班主任手冊上書寫一份主題班會材料。

學(xué)校布置的班級隨即工作，在規(guī)定時間里完成的給班級加一次20分，干了但沒有完成的適當(dāng)?shù)梅?，不干的倒?0分。

班主任在學(xué)生上操和集會等集體活動時，一定要及時跟班管理學(xué)生，學(xué)校進行考核，按時到位且管理好班級的每次加10分，遲到、早退的加5分，不到位的不得分，到位后不管理學(xué)生，學(xué)生紀律混亂的不得分。

班主任不光要做好工作還要留下工作材料，使用好班主任手冊，學(xué)校定期檢查，缺一項、缺一周扣5分；在上級檢查中班主任工作被扣分的，學(xué)校將加扣責(zé)任人10倍的分數(shù)，上級提名表揚一次加5分。

七、做好家校共育（10%）（黃麗負責(zé)檢查、積分）

篇3

另外，班主任還可以自己組閣教師團隊，選擇自己班的任課老師，同時，任課老師也可以反選班主任。這樣的方式不僅促進了相同志趣的老師結(jié)成團隊，也一定程度上減輕了校長的工作。

可是單個依靠班主任，學(xué)校的德育工作還是不能夠做深做透，于是迎園中學(xué)開始建立德育崗位——班主任從他的任課老師中，任選一位作為自己的助手，也就是這個班的德崗老師。

班級德育崗位的老師相當(dāng)于副班主任的職位，他把以前屬于班主任管理的一些事務(wù)上的東西，比如：學(xué)費收取、課間操監(jiān)督、教室衛(wèi)生檢查、策劃黑板報等，納入自己的管轄范圍。這樣一來，班主任從原本的事務(wù)性工作中脫身出來，開始有更多的時間和精力思考班級管理中框架性、目標性的東西，校長也能夠直接從德崗老師那里，獲得每一個學(xué)生的德育情況信息。

班級德育崗位還有一個優(yōu)勢，當(dāng)班主任因為生病或有事臨時不能管理班級的時候，班級的德崗老師會主動頂上來，擔(dān)任臨時班主任一角。這樣，班級德崗不僅讓優(yōu)秀教師心甘情愿地“競爭上崗”，也避免了班主任“孤軍奮戰(zhàn)”的力不從心。

在績效工資方面，德崗老師的績效分根據(jù)班主任績效分的80%來取得。也就是說，如果班級管理得好，班主任的績效分就高，相應(yīng)的德崗老師的績效分也高。

現(xiàn)在，在迎園中學(xué)，凡是跟學(xué)生德育養(yǎng)成有關(guān)的地方，都有德崗老師的身影。校長祝郁希望讓學(xué)生走進迎園中學(xué)的每一分鐘，參與的每一堂課、每一個活動，都有老師在關(guān)懷著他的德育發(fā)展。

附：

德育崗位工作職責(zé)（班級德育崗位）

1.負責(zé)班級衛(wèi)生工作。指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好室內(nèi)外的衛(wèi)生。每周二中午學(xué)生大掃除時，德崗教師要到場。

2.負責(zé)指導(dǎo)、督促學(xué)生出好每兩周一次的黑板報工作，本學(xué)期為每單周周四中午檢查，主題除學(xué)校規(guī)定外自主確定。

3.負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生整齊排放自行車和保持自行車棚的清潔。

4.負責(zé)組織好周二、周五學(xué)校安排的體育活動課，遇特殊情況主動與班主任溝通做好安排。

5.協(xié)助班主任做好后進生的幫困工作。本學(xué)期至少與一名困難學(xué)生結(jié)對，做好幫教、輔導(dǎo)工作，并記錄在冊。

6.協(xié)助班主任組織好學(xué)生的各類活動，如廣播操、運動會、班隊會、軍訓(xùn)、學(xué)工、觀看高雅藝術(shù)、觀看電影、社區(qū)活動等。

7. 協(xié)助班主任做好班級各類收費、退費、收發(fā)通知、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等工作。

8.協(xié)助班主任做好其他班級管理工作。如接待家長來訪、參與家訪、參與家長會等。

篇4

本學(xué)期來，政教處在上級教育主管部門的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部和校長室的統(tǒng)一部署和安排下，繼續(xù)本著“以德育人”的宗旨，堅持貫徹黨在新時期、新形勢下的教育方針、政策，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，統(tǒng)一認識，明確目標，強化措施，注重實效。一學(xué)期來，各方面工作井井有條，成效顯著，具體總結(jié)如下：

一、重視德育工作，把德育工作放在首位。

1、抓計劃的制定 開學(xué)之初，根據(jù)我校實際情況，學(xué)校制定了切實可行的《道縣五小德育管理實施方案》和《道縣五小德育工作評比細則》，并下發(fā)到各班，班主任組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)。成立了校長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自的任務(wù)。 2、抓方案的實施 除充分利用升旗集會、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日、學(xué)校大事等時機對學(xué)生進行德育教育外，學(xué)校每周安排二節(jié)課讓班主任對學(xué)生進行德育教育，開好主題班會活動，并作好詳細記載。要求各科任教師在教學(xué)中對學(xué)生進行思想教育，讓德育教育深入每一名學(xué)生的心里。每個班級都有學(xué)生德育表現(xiàn)記載表，班主任結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)每天進行評比打分，每周進行小結(jié)，上交班級德育管理周報表。另外班上還張貼有學(xué)生德育評價總表，詳細記載每一周每一名學(xué)生的德育得分情況。學(xué)期末由班主任統(tǒng)計出學(xué)生一學(xué)期的德育得分，評定為優(yōu)秀、良好、合格，作為評選三好學(xué)生的依據(jù)。班主任是德育活動的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，為了增強班主任的責(zé)任心，把各班的德育工作實績與班主任津貼和考核掛鉤，確保德育工作順利、有序的開展。 3、抓好檢查、評比 學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)每天對各班的安全紀律、衛(wèi)生、文明禮儀、路隊、兩操等進行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。少先隊大隊組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”每日檢查，讓學(xué)生也參與到學(xué)校德育工作的管理中來。政教處不定期對各班進行抽查，每周進行小結(jié)、統(tǒng)計，周一全校通報成績。每月評選出10個“文明班級”頒發(fā)流動紅旗。學(xué)期末進行統(tǒng)計，評選出優(yōu)秀班主任，頒發(fā)榮譽證書。 二、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

1、強化基礎(chǔ)道德教育，加強學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行規(guī)范》和《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點，對班級衛(wèi)生、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)實際情況，先后幾次突擊檢查常規(guī)執(zhí)行情況，并及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、吃零食等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時加強了教師、學(xué)生值日及文明崗檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

2、繼續(xù)抓好“兩操、升旗集會”紀律。課間操要求每一位班主任到場管理好學(xué)生，有力地促進了廣播操質(zhì)量的提高。不定期對各班眼保健操的開展情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?！吧旒瘯睂Ω靼嗟募o律進行評比。

3.樹立典型、表彰先進，進行榜樣教育。期中考試以后學(xué)校表彰了一批“德育之星”，對好人好事及時進行表彰和獎勵，以帶動更多的同學(xué)加入到先進的行列，促進整體大環(huán)境的優(yōu)化。

三、重視安全，積極預(yù)防，確保校園穩(wěn)定，師生安全。

安全工作是學(xué)校的重點工作，它關(guān)系到了廣大師生及千家萬戶的幸福、平安。為此，工作中，高度重視安全工作，積極采取各項措施，預(yù)防安全事故發(fā)生，確保師生安全。

1、充分利用升旗集會、主題班會等對學(xué)生進行交通、食品、防溺水、疾病等安全教育，利用教師例會等對老師進行安全知識的培訓(xùn)，時刻緊繃安全這根弦。

2、加強對兩個門衛(wèi)的監(jiān)管。開學(xué)初與兩個門衛(wèi)簽訂了《安全責(zé)任狀》，明確門衛(wèi)上班時間和工作職責(zé)。

3、每天安排兩名教導(dǎo)員在操場上值班，每周安排好教師樓梯口值日，抓好放學(xué)路隊的紀律，防止了學(xué)生校園內(nèi)意外事故和踩踏事件的發(fā)生。

4、定期對學(xué)校的校舍、圍墻、欄桿、滅火器等進行安全隱患排查，保證學(xué)校設(shè)施的安全。

5、制定了《傳染病應(yīng)急預(yù)案》，落實好每天的晨檢制度，定期對學(xué)校廁所、溝、教室等進行消毒。確保我校無傳染病的發(fā)生。

6、發(fā)放好《關(guān)于午休致家長的一封信》，抓好午休的紀律，組織教師中午、晚邊到河邊巡查，預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

四、衛(wèi)生工作。

1、堅持每天由行政領(lǐng)導(dǎo)對各班教室、清潔區(qū)和教師辦公室衛(wèi)生進行檢查，政教處隨時抽查，當(dāng)天公布檢查結(jié)果，并把衛(wèi)生的扣分情況與班主任津貼掛鉤。

2、堅持每周五的全校大掃除，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生清除衛(wèi)生死角，政教處放學(xué)后組織檢查，扣分與“文明班級”的評比掛鉤。

3、寫報告請示上級派職能部門清理了校園通道和校門口的小攤點，教育學(xué)生不要購買零食，安排教師值日阻止小食品進入校園，保證了校園的整潔、干凈。

五、其它工作。

1、詳細制定了《2016年道縣五小綜治民調(diào)工作方案》，圓滿的完成了教育局交給我校的綜治民調(diào)工作任務(wù)。

2、按照教育局的有關(guān)要求開展好了“百校、千師、萬家”牽手家訪活動，家校形成合力有效的促進了學(xué)校教育和家庭教育的銜接，促進了孩子的健康成長。

篇5

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為任務(wù)，以務(wù)真求實為基準，以辦人民滿意教育為目標，依據(jù)縣教科委作部署和學(xué)校工作思路，以“質(zhì)量、特色、發(fā)展”為主線，促進學(xué)校發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)按照分工合作、崗位負責(zé)、分級督查、嚴查過程、量化結(jié)果的工作要求，以抓學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀為突破口，大力加強未成年人思想道德建設(shè)和德育工作隊伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，打造特色學(xué)校，全面實施素質(zhì)教育，積極探索學(xué)校德育工作計劃新思路，不斷提高德育工作的針對性、實效性，圓滿完成上級和學(xué)校下達的各項目標任務(wù)。

二、工作思路

1、加強德育工作隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)，強化師德師風(fēng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻的德育工作隊伍，逐步形成全員德育的氛圍。

2、積極構(gòu)建完善高效的全員參與、全員育人德育管理網(wǎng)絡(luò)，本學(xué)期按德育處——年級組長——班主任——學(xué)生逐級管理體系，分級負責(zé)，層層落實，嚴格常規(guī)檢查，強化量化考評。

3、繼續(xù)狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，真正形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好的良好育人局面。

4、以德育活動為載體，緊緊圍繞建國60周年，多渠道拓展校園育人環(huán)境，使學(xué)生愛校、教師愛崗，從而形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的和諧氛圍。

三、工作措施

（一）加強班主任隊伍建設(shè)

1、完善班主任例會制度。德育處每月定期召開一次全校班主任會議，各年級每周定期召開年級班主任會議。通過班主任工作例會，開展理論學(xué)習(xí)、工作研討、經(jīng)驗交流、個案分析、新老班主任結(jié)對等活動，同時傳達布置上級會議精神和學(xué)校工作要求，對本周、本月班主任工作進行及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并對以后工作提出更明確要求和希望，提高工作的針對性和實效性。

2、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，全面實施班主任外出學(xué)習(xí)制度，積極組織班主任參加市、縣級班主任培訓(xùn)工作計劃，校與校間班主任工作交流活動，有計劃組織班主任外出考察學(xué)習(xí)或聘請專家到校作專題輔導(dǎo)報告，提高班主任的班級管理水平，以先進的管理理念指導(dǎo)班級管理工作。

3、發(fā)揮骨干班主任的模范帶頭作用。扎實開展好班主任校本培訓(xùn)和校本教研，定期開展主題班會觀摩課活動，用骨干班主任的成功經(jīng)驗去帶動和鼓舞其他班主任，在相互交流與學(xué)習(xí)中形成良好的風(fēng)氣，促使班主任管理水平不斷提高。

4、以績效考核為契機，進一步完善《班主任量化考評細則》，加強對班主任工作的檢查、考評力度，作為班主任評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，建立一套科學(xué)合理的激勵機制，充分調(diào)動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性。

5、繼續(xù)推行教師值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結(jié)，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

6、、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，并及時記錄好小樣。

（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)

堅持“人人都是德育工作者”的育人理念，在學(xué)科中加強德育滲透，真正做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行德育教育，形成全員育人、全員育德的良好局面。同時，加強師德理論學(xué)習(xí)，提高全體教職工的師德修養(yǎng)，力求使每一位教職工都具備品質(zhì)高尚、為人師表、愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、尊重學(xué)生、業(yè)務(wù)精湛的師德修養(yǎng)，堅決杜絕有違反師德行為的現(xiàn)象發(fā)生。從而，達到用教師的言行引領(lǐng)學(xué)生，用教師的師德魅力感染學(xué)生，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（三）加強德育常規(guī)管理，繼續(xù)優(yōu)化校風(fēng)班風(fēng)。

德育常規(guī)管理是創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)的基礎(chǔ)，德育常規(guī)包括清潔、紀律、出勤、兩操、集會、活動開展、就餐管理、公物管理、住校生管理、學(xué)生思想教育等多方面，本學(xué)期將強化德育常規(guī)工作管理，按“德育處---年段組長---班主任”逐級管理網(wǎng)絡(luò)進行檢查、量化考核，各年級成立學(xué)生會或大隊部協(xié)助年級組長做好年級常規(guī)管理，各年級應(yīng)高標準、嚴要求德育常規(guī)工作，必須從細節(jié)入手，認真落實常規(guī)檢查反饋、督促工作，政教處每天不定時進行檢查，并把檢查過程中存在的好與差及時進行通報或直接給年級組長進行反饋，及時進行整改，并把檢查結(jié)果與個人評優(yōu)、班集體評優(yōu)結(jié)合起來，使學(xué)校德育常規(guī)管理達到精細化，制度化，逐步建立德育常規(guī)管理的長效機制，積極營造整潔、有序、文明、和諧的校園氛圍。

（四）加強學(xué)生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育

本學(xué)期，繼續(xù)把學(xué)生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育作為德育的工作重點，制定有針對性、可操作性的學(xué)校德育規(guī)范，張貼到班級，認真組織學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行，組織開展“行為規(guī)范教育月”主題教育活動和開展“建國60周年”系列活動，開展“文明禮貌月”，開展以“文明禮儀伴我行”、“培養(yǎng)好習(xí)慣、塑造好性格”等為主題開展班會活動。通過多形式、多渠道開展教育實踐活動，使廣大學(xué)生深入理解“文明禮儀”和“行為規(guī)范”的重要性，開展評優(yōu)爭先活動，發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。并且，本學(xué)期政教處加大對違紀學(xué)生的思想教育力度，講究方式方法，讓他們擯棄陋習(xí)。通過抓學(xué)生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，推動德育工作有效開展，真正形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好的良好育人局面。

（五）加強德育科研

班主任要積極參與德育科研的研究，從班級德育管理、德育途徑與方法、家校結(jié)合以及提高德育實效、德育課程建設(shè)、心理健康教育特別是對單親家庭、留守學(xué)生的心理健康教育和震后心理疏導(dǎo)等方面，針對問題，加強研究，形成對策。學(xué)期末每位班主任撰寫德育論文1-2篇，提高班主任德育管理的針對性和實效性。

篇6

1、三操，遲到扣5元，缺崗扣10元。

2、午休，晚讀，就餐，遲到扣5元，缺崗扣10元。

3、查男、女生寢室晚就寢，遲到扣5元，缺崗扣10元。學(xué)生熄燈后吵鬧的20元。

4、早、中、晚飯后,上課前到班, 遲到5元，缺崗扣10元。

5、每周六晚自習(xí)，遲到、早退扣5元，自習(xí)期間學(xué)生隨意進出的扣10元，缺崗一節(jié)課扣20元。

6、每周日班會，遲到、早退扣10元，缺崗扣20元。

7、參加班主任會議，遲到扣10元，缺席扣20元。

8、學(xué)校組織的集體活動，遲到、早退扣10元，缺崗扣20元。

9、以上規(guī)定中，遲到、早退5分鐘以上算缺崗。

10、指導(dǎo)、安排全班學(xué)生每月至少曬被一次，沒有曬的每人次扣1元

11、教室、寢室衛(wèi)生未及時打掃的，每次扣5元。

12、按時交工作計劃、總結(jié)、表冊及其它班級管理材料，遲交一次扣10元，缺交一次扣20元。

13、本班發(fā)生顛打、吵架等影響較小的事件，未及時處理的，每次扣20元；發(fā)生較大事故的，未及時處理和上報的，視情況嚴重給予50—100元的處罰。

14、做好學(xué)生的各項工作，防止學(xué)生流失，非正常流失學(xué)生1人罰款50元，對流失較多的班級實行末位淘汰。

15、嚴防學(xué)生逃離學(xué)校，有逃出的學(xué)生班級承擔(dān)一半責(zé)任。

16、期末放假前認真填寫評語，作好操行評定，上交有關(guān)材料，發(fā)放素質(zhì)報告單等事項。工作不認真、不及時的，每項扣10元，每缺一項扣20元。

17、班主任亂收費，扣50元，并限期整改。取消本學(xué)期優(yōu)秀班主任和德育先進個人評選資格。

18、發(fā)生學(xué)生打群架等重大違紀，或能夠避免的由于管理不當(dāng)而發(fā)生的重大事故，取消班主任當(dāng)月津貼100元。班主任當(dāng)月考核積分記零分。取消全年度優(yōu)秀班主任和德育先進個人評選資格。如果屬班主任人為原因,公安機關(guān)追究責(zé)任,班主任負全責(zé).

19、學(xué)生生病未及時治療的扣20元，大病未及時處理和上報的，產(chǎn)生的后果自負。

20、學(xué)生受傷未及時治療的扣30元，大傷未及時處理和上報的，產(chǎn)生的后果自負。

21、班主任隨班級的百分考核進行評比。文明班班主任月津貼上浮10元，班主任考核積3分；非文明班班主任月津貼下降10元，班主任年度考核積2分。非平均分班的普通班級班主任津貼在所有考核完畢的基礎(chǔ)上加10元，班主任年度考核積分加1分。

其它未盡事宜，經(jīng)學(xué)校研究后再作補充。以上處罰，執(zhí)行時需經(jīng)董事會批準。

篇7

關(guān)于中職班主任工作心得

從事中職班主任工作的老師一定能深切感受到近年來班級管理工作的艱難，有人戲稱現(xiàn)在的中職班主任為“收容所”里的“看守員”，其無奈、失望之情溢于言表。筆者長期從事中職學(xué)校第一線教學(xué)和班主任工作，對以上的看法也曾深有同感，中職班主任管理工作確實艱難，然而，工作還必需繼續(xù)，無奈、失望不是解決問題的路徑，應(yīng)該找出問題的癥結(jié)及解決問題的對策才是當(dāng)務(wù)之急。

一、 影響中職班主任工作的因素

(一)生源素質(zhì)下降是造成目前中職班主任工作艱難的重要因素。眾所周知，隨著國有高等教育和民辦教育機構(gòu)的快速發(fā)展，大量基礎(chǔ)差、素質(zhì)差的“雙差”生涌入了中職學(xué)校，生源素質(zhì)下降太快是造成目前中職班主任工作艱難的首要因素，

(二)社會就業(yè)形勢的嚴峻和重學(xué)歷的就業(yè)導(dǎo)向等社會意識形態(tài)的原因。這一原因大大削弱了中職畢業(yè)生的就業(yè)空間，也直接影響到中職學(xué)校的吸引力，從而使中職教育變成許多初等教育失敗者的“臨時收容所”。對于這么一群看不到未來、缺乏動力的弱勢群體，任何勵志的管教都顯得有些蒼白無力。

(三)、家長對職業(yè)教育認識有誤差

據(jù)調(diào)查，有相當(dāng)比例的學(xué)生家長將小孩送到職業(yè)學(xué)校，并未指望小孩能學(xué)到什么，而是“灌灌水”，把孩子放在學(xué)校給學(xué)?？垂埽『㈤L大以后再說。有了這樣的認識，就會產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn)，如對小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)行為漠不關(guān)心，懶于配合，往往使學(xué)校教育處于兩難的境地。

(四)中職生在初中階段被忽略給后續(xù)的中職教育帶來了嚴重的后遺癥。由于初中階段片面追求升學(xué)率的壓力，造成該階段大量的優(yōu)質(zhì)教育資源傾斜于那些優(yōu)等生，原本需要得到更多幫助的后進生被忽略了，甚至放任自流。為了追求更高的升學(xué)率，許多后進生被剝奪了參加升中考試的權(quán)力，而這一部分后進生最終流向中職學(xué)校和社會，這種教育的不公正和不連續(xù)，使后進生錯失了最佳教育時機，給后續(xù)的中職教育和社會帶來了嚴重的后遺癥。

上述幾個方面的原因?qū)χ新毥逃龑W(xué)生管理工作都產(chǎn)生巨大的負面影響，而其中的許多問題不是單靠學(xué)校自身能夠解決的?？上驳氖?，近年來政府和社會已逐漸發(fā)現(xiàn)了中職教育存在的價值，加大了中職教育體制改革力度和資金投入，中職學(xué)校在就業(yè)方面也得到了社會的認可，主流媒體也在關(guān)注和宣傳職業(yè)教育的重要性。但是，可以預(yù)見的是，中職教育所面對的問題在今后的一段時期內(nèi)不可能有根本性的轉(zhuǎn)變，中職教育體制改革和生源素質(zhì)下降的問題仍將是困擾中職教育的主要問題。

二、面對現(xiàn)實，與時俱進，探索班主任管理工作的良策

面對上述問題， 作為一名新世紀的班主任，除了具備傳統(tǒng)要求的高尚的思想品德，堅定的教育信念，家長的心腸，較強的責(zé)任心和組織能力等等素質(zhì)還不夠，在全面推行素質(zhì)教育的今天，職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須與時俱進，拋棄無奈、失望的情緒，以飽滿的工作熱情和良好的心態(tài)，積極探索和改進班主任工作方法，務(wù)實高效地開展班主任工作，以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。

中職班主任工作心得

一.對學(xué)生進行思想品德教育

充分利用班會，早會對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀律差的學(xué)生進行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

二.班集體建設(shè)

接手20xx數(shù)控(1)班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三，利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學(xué)生進行心理教育，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。

很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在20xx數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。

平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx數(shù)控(1)班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

中職班主任工作心得

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。

2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體情況，進行歸納總結(jié)，一次進行具體班級工作 　3.擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài) 。

2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個班的同學(xué)進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭當(dāng)文明班級

在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀律

課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

三.班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

篇8

本細則經(jīng)學(xué)校政教處和教導(dǎo)處聯(lián)手制訂，并經(jīng)校委會審核，即日生效執(zhí)行。

一、班級考核以每周100分制進行量化評分，即每周開始各班基礎(chǔ)分均為100分，根據(jù)細則中的條款進行加減分，1—5條每項賦予不同的分值，扣滿為止。

二、具體量化內(nèi)容及評分標準：

1、學(xué)生到校（2分）

每位學(xué)生必須增強時間觀念，遵守學(xué)校的作息時間，按時到校，不無故遲到，早退或曠課，有事要做到跟班主任請假，學(xué)生遲到、曠課情況由包級領(lǐng)導(dǎo)及干事進行清查，政教處做好記錄。

扣分標準：遲到或早退每次扣1分， 曠課扣班級量化5分。

學(xué)生曠課班主任未及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理按失職違紀處理，扣除當(dāng)周量化20分。

2、早、午跟班（6分）

班主任在學(xué)校規(guī)定時間而未下班者每次扣2分，請假未安排帶班主任扣6分，若出現(xiàn)打架、翻墻等事件扣除本周班級量化20分，班主任下班后不作為且班級紀律混亂者每次扣4分，班主任未請假不到按曠工，扣除本周量化積分20分。（以政教處檢查為準）。

3、衛(wèi)生（2分）

各班主任按學(xué)校規(guī)定時間，安排學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)衛(wèi)生，未按規(guī)定時間打掃結(jié)束班級扣除量化積分1分，未進行打掃班級扣除量化積分5分。（特殊天氣除外）

4、課堂紀律（5分）

學(xué)生上課要做到專心聽講，積極配合科任教師，學(xué)生不得打瞌睡，不得大聲喧嘩，擾亂課堂紀律，不能做與課堂無關(guān)的事，如講話、做小動作、看課外書、上廁所等，被值日領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，每人扣2分。課堂頂撞任課教師或辱罵教師扣除班級量化20分。午自習(xí)、晚自習(xí)班級紀律混亂，大聲喧嘩扣除班級量化3分。

課間操時，各班必須聽廣播按口令認真進行作操，出操排隊不整齊的班每次扣2分，有曠操者，每人次扣1分，班主任不跟操的每次扣3分（請假除外），有特殊情況必須事先請假。

5、課間紀律（5分）

嚴禁學(xué)生課間追逐打鬧，串班，不得欺負同學(xué)，否則每人次扣1分；不準攀爬護欄，違反者每人次扣1分；不準到廁所、操場等角落抽煙，違反者扣班級量化10分；不允許翻墻出校，發(fā)現(xiàn)者扣班級量化20分。要愛護花草，不得踐踏，不得損壞公物，違反者，扣班級量化2分，并照價賠償，若出現(xiàn)打架事件、攜帶管制刀具等違禁物品扣除班級量化20分。（以政教處值日干事檢查為準，或同學(xué)舉報查證為準）午飯、晚飯期間，禁止學(xué)生大聲喧嘩、追逐打鬧、串班，違反者扣除班級量化2分，班級紀律差扣除量化4分。

6、獎勵

對做好事如：額外校園勞動；拾金不昧（學(xué)生飯卡除外）；制止不良學(xué)生行為等，可加3—5分。

量化積分以年級評比，每周獲得量化積分第一名發(fā)放流動紅旗并加班級量化10分。

7、教學(xué)成績

每次大型考試（月考、期中、期末）總評第一班級加量化20分，總評倒一扣量化20分。（各年級評比，九一班不參與九年級總評）

8、大型活動

凡學(xué)校有大型活動、或臨時性集會，班主任必須跟班，不無故遲到早退，未按規(guī)定時間跟班者每次扣量化10分，未請假不到按曠工，扣除本周量化積分20分。

由學(xué)校組織安排大掃除活動，每次結(jié)束后由每班勞動委員進行打分評比，前三名加量化積分20分，最后一名扣量化積分20分

9、其它

凡學(xué)生在校內(nèi)打架斗毆，影響極壞，偷盜搶劫的，攜帶違禁物品，扣除相對規(guī)定量化積分并取消評文明班級的資格。對一周內(nèi)扣分較嚴重的班級提出批評，責(zé)令限期整改，對嚴重違規(guī)違紀的個人政教處予以通報、警告或記大過等處分。

量化積分考核作為每年縣級優(yōu)秀班主任、先進班集體評選依據(jù)，按全年量化積分排名（不分年級），由前三名產(chǎn)生縣級優(yōu)秀班主任、先進班集體。

說明：此細則在實施過程中，望各班主任，各科任教師大力配合，提出寶貴意見，不斷完善，具體評分由政教處、教導(dǎo)處、不定期檢查或巡堂進行評分，做到每天一公布，每周一小結(jié)。每月一總結(jié)，班主任可核對，做到公開、公正、公平。

篇9

謝謝你，我的新同事

在實習(xí)開始的第一周，我們便進行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和樊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

二．教學(xué)工作

很感謝，遇到你們

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第二個上課，我的準備時間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節(jié)課是《神奇的手》，這是我初為人師的第一節(jié)課。因為是第一節(jié)課，所以我準備了很長時間，自我感覺很是充分。但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課我以05年的春晚節(jié)目《千手觀音》作為導(dǎo)入，很快激發(fā)了學(xué)生的興趣。并鼓勵學(xué)生來講臺玩手影游戲，沒想到大家會用手做出那么多的動物來。從學(xué)生興趣入手，不僅為學(xué)生搭建了一個展示平臺，還讓學(xué)生體會到了成功的喜悅，把課堂推向。

這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時間給學(xué)生；；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意；同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如“是吧··”。

上第二節(jié)課時，我的組長，還有其他一起來實習(xí)的同學(xué)，也過來聽我的課。他們比我來的早三個月，也算是我的小老師，幫助我進步，心里甚是感動。

在選課的過程中我也是很苦惱的，因為這里資源限制，好多課不能上，這里是住宿學(xué)校，也沒辦法去讓他們搜集材料，就連剪刀小刀這里也是不讓學(xué)生帶的，所以對美術(shù)課有了很大的限制。為了讓這里的學(xué)生全面發(fā)展，我不能跟他們以前的美術(shù)老師一樣放棄，讓孩子們上自習(xí)。于是我想各種辦法，給他們創(chuàng)造多跟美術(shù)接觸的機會。沒剪刀我就跟各位老師借，每個班六組，我就借六把，一組一把去完成剪紙，折紙作品。沒有橡皮泥我就在我們的小廚房活點面，渣紅蘿卜,黃瓜汁自制橡皮泥，雖然顏色不是十分多，但是孩子們的想象力與靈巧的手，也做出了十分漂亮的作品。

這里雖然不是重點中學(xué)，他們雖然不是最優(yōu)秀的孩子，但他們確是最聽話，最善良的，最努里的，我的好學(xué)生。

三．班主任工作

相聚是一種緣分

班主任工作是實習(xí)的一項重要工作，來到xx初級中學(xué)之后，學(xué)校就安排我作為初一110班的班的實習(xí)副班主任。110班里有47個學(xué)生，47張不同的臉。帶110班的班主任是樊老師。每個學(xué)生都很特別，我們班主任也很特別。一直覺得，相聚是一種緣分，正如臨走時，樊老師對我說的：“開學(xué)沒多久，xx初級中學(xué)，來了一批實習(xí)老師。我們班，來了你，成了副班主任。給一個不怎么美麗的110班增添了一道不可抹去的色彩。那一天，突然發(fā)現(xiàn)，原來這就叫緣分?！?/p>

在這個班級里，有個淚，有個笑，更多的是感動，這個班級，很溫馨。下面開始，就是我做副班主任生活的點點滴滴。

班主任常規(guī)工作

我一直覺得我是一個很幸運的實習(xí)生，因為我們班主任樊老師對我很好，她很信任我，從一開始，就讓我協(xié)助他一起管理班級。在班主任樊老師的指導(dǎo)下，開始我的班主任工作。班主任工作雖然很繁瑣，但是也學(xué)到了很多東西。

我的班主任生活是從早上6點20分開始的，簡單的洗漱之后，就看學(xué)生跑操，看完跑操又加上倉促的早餐，為的是能夠趕在7點到達課室監(jiān)督早讀。

這邊的學(xué)校生活安排的很緊湊。每天早上七點開始早讀，然后是上課，下午五點下課后學(xué)生又要開始公區(qū)打掃，匆忙吃完晚餐，七點開始晚讀，晚修。作為副班主任，每天還要跟進晚修，晚讀。所以除了在上課，其他時間，我基本都在辦公室，巡看班級情況，了解班級動態(tài)，及時幫學(xué)生解決問題。直到晚上九點才離開辦公室。離開辦公室之后，不是直接回去自己宿舍休息，而是去學(xué)生宿舍，看看學(xué)生休息情況，監(jiān)督學(xué)生的作息。

xx中學(xué)的教學(xué)，很注重學(xué)生的全面發(fā)展。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，不是單調(diào)的，而是豐富多彩的。每一周，除了常規(guī)的課程，還有第二課堂活動，包括心理學(xué)，體驗課，實驗課，操作課，影視鑒賞等。

為了鍛煉學(xué)生的體魄，學(xué)校也規(guī)定了每周三下午下課全體高一學(xué)生到操場跑步，所以每周三，我和班主任都會去操場給學(xué)生加油打氣。

每周的活動，除了跑步，還有每周一早上的升國旗，班會等。我還針對我們班情況開展了兩次主題班會，一次班干會議。參加了年級大會，協(xié)助班主任對班級進行月考分析，制作軍訓(xùn)生活的視頻等。

走進學(xué)生生活

班主任工作的第一周，就是了解班級基本情況。所以在第一周，我就主動聯(lián)系班主任樊老師，向他了解班級情況，包括每一個學(xué)生的基本情況。在短短幾天的時間里，我認識了整個班的學(xué)生，記得他們的樣子，還有他們的名字。

為做好學(xué)生思想工作也是班主任工作的一項重要的任務(wù)。我們110班是出了名的比較特別的班級，因為有比較多的學(xué)生比較特別，很難處理。有些學(xué)生直接和班主任頂嘴，還有學(xué)生對班主任發(fā)脾氣。

雖然我只是一個實習(xí)班主任，但是我愛我的學(xué)生，我想盡自己最大的努力幫助學(xué)生。我記得老師跟我說過的一句話：“作為一個班主任，首先要愛學(xué)生，你愛學(xué)生，學(xué)生才愛你；其次是感同身受，要感受到學(xué)生的真實想法，才能夠?qū)ΠY下藥，幫助學(xué)生成長?！?/p>

我一直覺得，那些所謂特別的學(xué)生，背后都有他們的故事。只有深入他們的內(nèi)心，才能夠幫助他們成長。

我是從閱讀學(xué)生周記入手。雖然批改周記，寫評語是很花時間，很累的事情，但是我內(nèi)心卻對這份工作充滿了渴望。從學(xué)生周記中，我了解到很多是我所不知道的事情，他們會說很多他們的心事：生活、學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的挫折，家庭情況乃至自己對家人的偏見等。當(dāng)讀到他們在各方面有所進步時，我會替他們開心，當(dāng)讀到他們的失落和迷惘時，我會替他們擔(dān)憂、著急。我會在評語里面給他們一些建議，還有鼓勵。

最有針對性的一種方式是找學(xué)生單獨聊天。每一次學(xué)生闖禍，和班主任或同學(xué)鬧矛盾，我就會找個時間，單獨約他（她）出來談?wù)?，首先是愛的教育，用愛感化學(xué)生，然后讓學(xué)生說出自己這樣做的緣由，從學(xué)生的角度去分析學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，然后對癥下藥，讓學(xué)生感受到你是真正幫他（她）走出困境，給了他（她）生活的動力，甚至改變了他（她）一生的命運。

主題班會課

我先后開展了兩次班會課，一次感恩母親節(jié)。主題班會的開展，不但讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所收獲、思想上有所感化，而且還培養(yǎng)了學(xué)生孝順，禮貌的情操。

主題班會一：“感恩母親節(jié)”是在剛來的第二周，通過播放《感恩的心》和偉大母親的新聞報道的視頻，讓學(xué)生了解母親的不易，激勵學(xué)生繼續(xù)奮斗。接著告訴學(xué)生，要孝順父母，認真學(xué)習(xí)，這樣父母才不會努力白費。班會課學(xué)生反響很好，班主任樊老師也給予我高度的肯定和贊揚。

主題班會二：“情緒調(diào)節(jié)”是在學(xué)生月考后開展的。第一次月考，有人歡喜有人憂。我們班超過一半的學(xué)生在這次月考后情緒比較低落。為了幫學(xué)生調(diào)整心態(tài)，走出情緒的困擾，我特意安排了這一節(jié)班會課。關(guān)于這節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計，我也是花了很多心思的，因為這節(jié)主題班會，不單單是讓學(xué)生學(xué)會如何去調(diào)節(jié)情緒，還要讓學(xué)生們學(xué)會換位思考，用積極的心態(tài)對待生活，對待身邊的人。讓學(xué)生學(xué)會心懷感激，珍惜所有。在班會的最后，我特意安排了俞洪敏的一分鐘勵志演講，鼓勵學(xué)生，要用自己人生的目標，即使再辛苦，也要堅持下去。

五、總結(jié)

經(jīng)歷兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一個班主任的酸甜苦辣。在這兩個月里，作為一名實習(xí)班主任，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱愛實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A南師范大學(xué)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

這兩個月的教育實習(xí)，也讓我體會到了要真正做好一名美術(shù)教師不是一件簡單的事情。做一名美術(shù)老師，不僅需要將自身所學(xué)到的理論知識盡可能的運用到教學(xué)活動中，還有體現(xiàn)自己的專業(yè)價值，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，了解現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域各方面的知識。

近兩個月的實習(xí)工作讓我體驗了做班主任和做老師的不同感受，體會到了教育的辛苦和快樂。在這里我緊張過、努力過、開心過。在這里，我學(xué)到了不少我沒有學(xué)過的東西。

篇10

一、主要工作成績

㈠增強安全防范意識，加強安全管理，安全工作常抓不懈。

1 、堅持安全隱患排查制度。

牢固樹立“安全第一”的思想意識，堅持安全隱患排查制度。德育處定期對教室、宿舍以及各處設(shè)施進行安全隱患排查，為了及時排除安全隱患，堅持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任對教室、宿舍進行安全隱患排查，并填寫安全隱患排查單交后勤人員及時維修；每月德育處對全校進行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，安全隱患排查單交主管后勤工作的副總校長，然后派人逐一進行整修，最后由德育處驗收。做到了及時發(fā)現(xiàn)，及時整改；班主任定期排查學(xué)生攜帶刀具、危險品情況，德育處對四、五年級重點抽查。并強調(diào)班主任及時化解學(xué)生矛盾，以防矛盾隱患引發(fā)打架事件的發(fā)生。由于安全工作得力本學(xué)期未發(fā)生任何重大安全事故。

2 、加強安全保衛(wèi)工作。

為了確保師生的人身安全，進一步加強了校園保衛(wèi)工作。開學(xué)初，校長親自對保衛(wèi)科、門衛(wèi)人員進行了崗位培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)了保衛(wèi)科職責(zé)，重申了保衛(wèi)工作的重要性，強調(diào)了工作紀律。要求門衛(wèi)嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，學(xué)生出入制度；保衛(wèi)人員 執(zhí)行夜間值班巡邏任務(wù)，在晚11：00—凌晨4：00，對宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、食堂等區(qū)域定時巡查，并記錄巡查情況； 體育教師配合保衛(wèi)科分別在每天中午、晚上學(xué)生放學(xué)時間輪流在校門口值班巡查，防止閑雜人員進校，協(xié)助門衛(wèi)處理一些突發(fā)事件。

3 、堅持執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度。

為了隨時了解掌握學(xué)校全面情況，學(xué)校始終堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)檢查、記錄學(xué)校各項工作，及時有效處理突發(fā)事件。值班教師盡職盡責(zé)，早、中、晚值班期間按時到崗，起床時督促學(xué)生起床、洗漱、上操、開窗通風(fēng)；晚休前督促學(xué)生洗漱，鈴響后確保學(xué)生安靜休息，熄燈鈴后50分鐘方可離開，如實填寫《值班記錄表》交德育處。值班組長認真負責(zé)、細心管理，按時發(fā)放值班記錄表，全程督導(dǎo)值班，對于個別不按規(guī)定值班者予以處罰。

4 、午、晚休期間，執(zhí)行班主任查宿制度。

德育處要求午休鈴響后、晚休20分鐘前，班主任必須到本班宿舍區(qū)督查學(xué)生就寢，與值班教師通力合作有效地督促學(xué)生洗漱，并及時填寫午、晚休查宿情況記錄表。領(lǐng)導(dǎo)每月不定時抽查兩次，如果不按規(guī)定查宿者給予處罰。一學(xué)期以來，班主任認真負責(zé)，沒有一位老師無故瀆職，學(xué)生宿舍紀律、安全狀況良好。

5 、堅持班主任、科任教師跟操制度和體育組例會制度。

堅持班主任、科任教師跟操制度，德育處要求跟操教師不但負責(zé)學(xué)生的上操紀律，更要負責(zé)學(xué)生(本文是工作實用文檔頻道提供的范文)的安全。認真抓好“兩操一活動”，努力做到上操時上下樓排隊走；集合時靜、快、齊；做操時節(jié)奏準確，動作到位。跑操時各班都能做到隊形整齊、步伐一致、口號響亮。堅持體育組例會制度，每周二上午第一節(jié)課召開周一晚上值班教師例會，首先傳達周一全體教師例會內(nèi)容，然后體育教師就體育課、上操安全提出問題，大家進行討論研究，使體育課的安全隱患降到最低。

6 、采取多種措施預(yù)防校園踩踏事故的發(fā)生。

班主任利用班會對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生上下樓梯文明行走，不擁不擠不打鬧；吃飯上操堅持學(xué)生排隊進出教學(xué)樓；學(xué)校還通過國旗下講話《讓安全警鐘長鳴》對學(xué)生進行安全教育；課間值周學(xué)生在樓梯間進行監(jiān)督管理，記錄違紀學(xué)生。德育處每周統(tǒng)計各班違紀人數(shù)進行通報，并記入班級量化，班主任在班級管理中規(guī)范學(xué)生違紀行為，有效地預(yù)防了校園踩踏事故的發(fā)生。

7 、采取多種形式加強學(xué)生的安全教育。

學(xué)校通過國旗下講話（《讓安全警鐘長鳴》、《為生命護航揚生命之帆》）對學(xué)生進行安全教育；二、三年級主辦了《安全伴我成長》板報，內(nèi)容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內(nèi)安全、校外安全等等，對學(xué)生進行安全常識宣傳教育；各班召開了《文明行為伴我行》主題班會，班主任結(jié)合本班實際情況，精心設(shè)計了班會教案，班會形式多種多樣，有的班由學(xué)生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學(xué)生發(fā)言積極踴躍，班會效果顯著。學(xué)校 組織學(xué)生先后兩次觀看了《校園安全教育警示片》，同學(xué)們從中學(xué)到了很多自救、防護知識，有交通安全、防火安全、集體活動安全、家庭安全等，三至五年級學(xué)生聯(lián)系實際寫出了的觀后感。通過一系列的活動，學(xué)生得到了很好的安全教育。平時德育處加強課間巡視，排查課間存在的安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，并歸納起來，周一全體教師例會做重點強調(diào)，班主任再利用班會對學(xué)生進行安全教育，防患于未然。通過對學(xué)生多種形式的安全教育，增強了學(xué)生的自我防范意識。

㈡加大衛(wèi)生管理力度，保持校園整潔。

1 、德育處堅持每周對教室、宿舍衛(wèi)生進行檢查，并及時張貼公布檢查結(jié)果，對管理比較差的班級找班主任單獨督促指導(dǎo)，對優(yōu)秀班級大力表彰鼓勵，每月評選文明宿舍，共有50個宿舍榮獲“文明宿舍”稱號。

2 、為了保持校園衛(wèi)生清潔，德育處開展四、五年級學(xué)生值周活動，每周兩個班值周，負責(zé)操場、餐廳衛(wèi)生監(jiān)督，課間學(xué)生紀律管理，對違紀學(xué)生當(dāng)場制止并記錄，德育處每月匯總后記入班級量化總分。學(xué)校每月進行一次全校大掃除，要求全員勞動，對班級教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。

3 、加強對生活老師的管理。生活老師負責(zé)二年級學(xué)生的日常生活、內(nèi)務(wù)管理以及樓道衛(wèi)生，要求每天保持清潔整齊，每月進行一次大掃除，照顧好二年級學(xué)生的飲食起居。為了提高生活老師的工作質(zhì)量，規(guī)范工作行為，學(xué)習(xí)禮儀常識，提高整體素質(zhì)，每月召開兩次生活老師例會。組長每天檢查，德育處隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對違紀者給予經(jīng)濟處罰。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的保持基本良好。

㈢ 有效開展少先隊活動。

德育處隔周組織各班學(xué)生觀看有教育意義的影片或科教影片；定期召開主題班會；每周五對于校園中涌現(xiàn)出的好人好事大力表揚，如主動撿垃圾、主動幫助別人、拾金不昧等，使學(xué)生學(xué)有榜樣，校園里形成一股文明校風(fēng)。本學(xué)期期末德育處評出了11名拾金不昧好少年并給予獎勵，對廣大學(xué)生有很大的鞭策和激勵作用。

㈣以“感恩節(jié)”為契機，深入開展感恩教育活動。

為了加強對學(xué)生的感恩教育，在感恩節(jié)到來之際，11月份我校組織了一系列的活動：校長提倡《學(xué)會感恩 與愛同行》營造了校園感恩的氛圍；郭艷芝老師做了《心存感恩 與愛同行》為主題的國旗下講話；各班布置了以《與愛同行》為主題的班報； 11月23日晚，我校全體師生在學(xué)校的安排下，組織觀看了鄒越教授的《讓世界充滿愛》主題演講活動，鄒越教授動情地演講感染了在座的每一個人，四、五年級學(xué)生寫出了自己真實的感受，有的后悔、有的自責(zé)、有的檢討、有的表達對父母、老師、同學(xué)的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭實踐作業(yè)《學(xué)會感恩》， 學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出倡議： 1、抱抱、親親自己的家人，跟父母、老師說一句體貼、關(guān)愛的話。2、聽父母的話，在家做個乖孩子。3、小手拉大手，和爸媽一起為爺爺奶奶、姥爺姥姥送溫暖。 4、為爸媽、為長輩做力所能及的事情。5、和家長共同搜集、閱讀一個感恩的故事。 總之，通過一系列的感恩教育活動，使學(xué)生充分感受不僅要懂得愛，還要能感受愛，更要懂得回報愛。

㈤狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

1 、堅持每周一次的升國旗制度。

每周一次的升國旗儀式是對學(xué)生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時，莊嚴肅穆，齊唱國歌；國旗下講話主題多樣、形式多樣，有談愛國的、有激勵學(xué)習(xí)的，有感恩的，有安全、法制教育的，有愛護環(huán)境的，有熱愛班集體的等等。為突出主題、優(yōu)化效果，一是根據(jù)不同的主題選擇不同的形式及不同身份的講話人（領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生代表）；二是提前一周寫好講話稿，講話人做好充分的講話準備，講話稿用完后存檔。每一次國旗下講話德育處都做到了精心準備，師生得到了很好的教育和啟迪。

2 、充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設(shè)。

班級板報是加強班級文化建設(shè)的陣地，堅持每月一次的板報檢查制度，及時檢查及時反饋，有利于班級文化的提升。本學(xué)期學(xué)校共組織主辦了五期板報，分別是：“ 感謝您， 老師 ”、“我們團結(jié)有力量”、“法律與我們息息相關(guān)、安全伴我成長”、“與愛同行”、“我努力，我成長”。在班主任的重視下，大部分班級的板報無論是內(nèi)容的選擇、板塊的設(shè)計、文字的書寫、還是圖文的搭配都很有特色。并且每次檢查結(jié)果都要記入班主任工作量化。

3 、做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

根據(jù)學(xué)校要求，各班和德育處都建有問題學(xué)生檔案。班主任認真執(zhí)行與問題學(xué)生定期談心制度，追蹤關(guān)心問題學(xué)生的成長，分階段填寫問題學(xué)生檔案，領(lǐng)導(dǎo)干部適時跟班主任一起交流、研討對問題學(xué)生的教育方法，主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)深入班級了解典型問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況。問題學(xué)生通過班主任的耐心教育，都有不同程度的進步。

4 、有效開展班會活動， 對學(xué)生進行專題教育。

本學(xué)期安排了兩次主題班會：《教師節(jié)感恩》、《文明行為伴我行》。通過《教師節(jié)感恩》班會增進了師生感情，同學(xué)們有的朗誦《教師贊》、有的講老師關(guān)心學(xué)生的感人事跡，有的用一句樸實的話語：”老師，你辛苦了”來表達對老師的感激之情?！段拿靼槲倚小分黝}班會開展得更是有聲有色。各班主要是結(jié)合班級學(xué)生情況，找出存在哪些不文明行為，又有哪些文明行為值得我們學(xué)習(xí)，有的班制定了文明公約，通過此次班會，規(guī)范了學(xué)生的文明行為，創(chuàng)建了文明和諧班集體。

㈥加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作水平。

1 、加強對班主任的培訓(xùn)，提高班主任管理水平。

本學(xué)期組織班主任學(xué)習(xí)了《小學(xué)班主任工作職責(zé)》；先后兩次觀看了魏書生老師的《班級管理民主化、科學(xué)化》講座以及霍懋征老師的《沒有愛，就沒有教育》講座。各班主任認真聆聽，認真學(xué)習(xí)，受益匪淺，將名師的經(jīng)驗和管理理念應(yīng)用到自己的工作中，提高班級管理水平。

2 、創(chuàng)建交流平臺，相互學(xué)習(xí)。

本學(xué)期針對班主任工作出現(xiàn)的問題，分年級召開了《轉(zhuǎn)化差生我有妙招》班主任工作經(jīng)驗交流會，做到了人人發(fā)言，有經(jīng)驗的老教師介紹經(jīng)驗，新老師反思自己的不足之處，有的當(dāng)場提出難題，大家出謀劃策出招解決。通過經(jīng)驗交流，大家取長補短，尤其是年輕教師表示自己缺乏老教師的耐心和靈活多樣的教育方法，在以后的工作中一定努力。

㈦加強師德建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)生、家長滿意的學(xué)校。

本學(xué)期根據(jù)教師出現(xiàn)的問題，學(xué)校采取了一系列措施加強師德建設(shè)。一是組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx小學(xué)教師行為禁令》；二是組織教師觀看了《師德啟思錄》之二——《愛崗敬業(yè)，盡心竭力》，每位教師寫出了心得體會；三是觀看了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》講座；四是每周例會學(xué)習(xí)一小節(jié)教師禮儀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，學(xué)習(xí)名師的教育教學(xué)理念，提升教師的個人素養(yǎng)。為了更好地對班級對教師進行管理，后半學(xué)期采取了領(lǐng)導(dǎo)分包年級制，要求做到一查（每天查班主任到位、任課老師到崗）、二談（了解教師、學(xué)生、班級情況）、三幫（幫助分包年級解決實際問題）、四訪（訪學(xué)生、家長了解教師管理、師德情況）。這樣各包班領(lǐng)導(dǎo)能深入實際，及時了解教師、學(xué)生動態(tài)，收到了很好的效果。

㈧開展法治宣傳教育活動，提高學(xué)生的法律意識。

德育處組織五年級學(xué)生進行了法制知識測試；4、5年級主辦了《法律與我們息息相關(guān)》主題板報； 段麗年老師做了《 做遵紀守法好少年》國旗下講話；通過一系列宣傳活動，教育學(xué)生要保護好自己的生命安全和切身利益，要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。

㈨利用家庭實踐作業(yè)、校長提倡、課前宣誓對學(xué)生進行思想道德教育。

為了更好地提高學(xué)生的品德修養(yǎng)與生活實踐能力，我校安排了一系列的實踐作業(yè)，并請每位家長關(guān)注孩子的表現(xiàn)，同時對孩子的表現(xiàn)予以評價。每次家長的回音我們都會在學(xué)校宣傳欄選登一部分，作為示范。以培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生完成實踐作業(yè)的興趣和自覺性。如：五（6）班康佳明家長是這樣評價的：“孩子以前沒有自理能力，通過實踐作業(yè)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子長大了，晚上給爸爸媽媽端了洗腳水，早晨很早就起床收拾了所有的房間，老師布置的作業(yè)不用家長督促也能夠認真完成了。”四（1）班笪岐的家長這樣寫道：“在貴校的教育下，孩子不僅能獨立完成自己該做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，還能自己洗澡，收拾自己的小房間，甚至能主動給爸爸媽媽泡茶，做簡單的早餐等。非常感謝學(xué)校對孩子在品德方面的良好教育，使孩子能夠獨立，小小年紀就懂得了感恩。”此項活動，得到了廣大家長的一致好評，對我校的德育教育給予了充分肯定，紛紛表示送孩子來xx上學(xué)沒選錯地方。

為了加強對學(xué)生的思想道德教育，我校充分利用樓內(nèi)板報這塊陣地刊登了七期《校長提倡》。 比如：1、“ 享其實者思其樹，飲其流者懷其源，學(xué)其成者念吾師。”又 逢一年一度教師節(jié)，當(dāng)大家都在感念恩師、懷念母校的時候，祝全體老師們桃李滿天下，校園花更紅。2、不彰人短，不炫己長;遏惡揚善，推多取少;受辱不怨，受寵若驚；施恩不求報，與人不追悔。3、 “滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。每個人都要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人 ，學(xué)會了感恩，你便能與愛同行。4、 自信、進取、頑強、從不輕易放棄——這是同學(xué)們應(yīng)該具備的精神狀態(tài)。期末考試就要到了，希望同學(xué)們?nèi)σ愿?，積極備戰(zhàn)，用自己的實際行動去贏取期末考試的勝利。

《校長提倡》讓學(xué)生們學(xué)會做人、學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，時時受到鼓舞，時時得到教育。

我校每班堅持課前宣誓活動，使學(xué)生牢牢記住自己肩負的責(zé)任和奮斗的目標。

㈩深化傳統(tǒng)道德教育，努力培養(yǎng)厚德之人。

《傳統(tǒng)文化與道德》課是我校的特色課程，學(xué)校在開設(shè)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《名賢集》的基礎(chǔ)上，今年又增設(shè)了《小兒語》課程，在教學(xué)工作中，我們著重抓了以下幾方面的內(nèi)容：一是在教學(xué)過程中要求學(xué)生熟讀、會寫、能背誦并準確理解所學(xué)內(nèi)容中的字、詞、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自覺地融匯貫通于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實踐中。二是根據(jù)授課內(nèi)容、學(xué)生的特點，每周三晚上由德育處組織傳統(tǒng)文化與道德老師開展集體教研活動，進行交流、研討、分析、總結(jié)，不斷提高授課水平，增強對學(xué)生傳統(tǒng)道德教育的針對性和實效性。三是傳統(tǒng)道德教育向校外延伸，融入學(xué)生的假期生活。每逢周末和重大節(jié)假日，對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、品德修養(yǎng)提出具體要求，安排實踐作業(yè)，收到較好的效果。在社會上、家長中產(chǎn)生了強烈反響和普遍的認同感。今年寒假，我們在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又有所創(chuàng)新，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，為每位學(xué)生安排布置了《繼承發(fā)揚傳統(tǒng)美德實踐作業(yè)》，要求每位學(xué)生讀一本好書；按時作息；合理安排使用壓歲錢；做一些力所能及的家務(wù)；春節(jié)給長輩拜年；收集春聯(lián)內(nèi)容；重點開展“小手拉大手我是家庭小教師”活動，由每名學(xué)生將本學(xué)期道德課所學(xué)內(nèi)容選定三至十課，背讀講解給家長聽，和家長一起領(lǐng)悟其中的道理，共同體驗家庭的溫馨和親情。為了使此項活動落到實處，學(xué)校要求一、二、三年級家長為學(xué)生寫出活動總結(jié)，四、五年級學(xué)生自己寫出活動總結(jié)，開學(xué)后德育處會同班主任經(jīng)過認真核實、篩選確定優(yōu)秀典型，評選德育先進少年，并作為第二學(xué)期“三好學(xué)生”的參評條件。

二 、存在的問題

㈠個別學(xué)生不遵守宿舍就寢紀律；亂倒垃圾、亂扔紙屑現(xiàn)象時有發(fā)生；少數(shù)學(xué)生課間追逐打鬧，上下樓梯不安全行走；還有的學(xué)生挑食、浪費食物。

㈡?zhèn)€別教師工作方式方法簡單粗暴，存在著體罰和變相體罰學(xué)生問題；有的年輕教師對于教育、轉(zhuǎn)化問題學(xué)生缺乏耐心，斥責(zé)多鼓勵少，方法不得當(dāng)。

㈢有的教師和家長溝通時態(tài)度生硬，語言不當(dāng)；為家長服務(wù)意識不強。

三、今后的打算

㈠繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與生活行為習(xí)慣仍是德育工作重點。

㈡加強少隊活動的開展，使學(xué)生在豐富多彩的活動中得到鍛煉。