導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇高中作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

漫漫人生長(zhǎng)河中，每個(gè)人都會(huì)遇到分岔路口，于是就出現(xiàn)了選擇。也許有時(shí)候，兩樣?xùn)|西都令人難以割舍，但也因此，出現(xiàn)了尤為不能舍棄的東西——生命。生命是最重要的，在所有東西中。下面給大家分享一些高中作文重要700字，希望對(duì)大家有幫助。

高中作文重要700字1我可曾告訴過(guò)你，無(wú)論我傷心難過(guò)，開懷大笑，還是身處困難、取得成功時(shí)，我心心念念的都是你?你，就是我肌體中的一部分，像那血液每時(shí)每刻的竄流在我身體的每個(gè)角落。你，最重要。

十字路口，你最重要

刺眼的陽(yáng)光燒灼著大地，烤著每一個(gè)人，看著操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)矯健的身姿機(jī)械式的不停運(yùn)動(dòng)，與我的距離越拉越遠(yuǎn)，我無(wú)力的放慢了腳步，沉重的呼吸聲提醒著我：累死了，累死了!正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，你過(guò)來(lái)了。“加油沖刺，說(shuō)不定你可以的?！薄皝?lái)，你跟著我!”“加油啊，相信自己一定能行。”“加油，加油……”聽著你的句句鼓勵(lì)，我一步步跟著你向前，雙腿竟不似之前那般沉重，我終于抵達(dá)了終點(diǎn)。我很高興，因?yàn)樽约簺](méi)有放棄而是跑完了全程?！耙院蟛灰祽?，小心到最后自食惡果哦!”看著你的背影愈走愈遠(yuǎn)，我不禁笑了，默默的說(shuō)了句，謝謝你呀，你的鼓勵(lì)讓我克服了心中的懦弱，邁向了成功。

你，我一生的財(cái)富。

奮發(fā)向上，你最重要

傍晚，我的角落依舊有著絲絲光亮。我看著化學(xué)卷子不禁懊惱的抓抓頭發(fā)，怎么這么難啊!我索性把他丟到一邊，唉，寫物理吧，可我愣是盯著那填空題半天，它也不給我絲絲的回應(yīng)。我受打擊了，不禁又想起那丟人的分?jǐn)?shù)，不及格，不及格的往日啊。為此我才立志好好學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在呢，看見題就頭大，正當(dāng)我不知道如何是好時(shí)，你悄無(wú)聲息的來(lái)到我身邊，拍了拍我的肩膀：“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)!不會(huì)的就問(wèn)呀!你要靜下心來(lái)好好琢磨，這才剛開始奮斗就打算放棄了嗎?你忘了你的夢(mèng)和你父母的期待了嗎?”我低頭沉思著，一股動(dòng)力在心中油然而生，繼續(xù)埋頭于書山題?！瓘耐馔M(jìn)，微弱的燈光依舊在那里照耀。

你，我奮力拼搏的動(dòng)力，我一生不可缺失的朋友。

你可曾知道，我的所有事情都因你而改變，我的努力源自你的出現(xiàn)，我的進(jìn)步源自你的陪伴，我的成功源自你的鼓勵(lì)。我的生活因你而更精彩。

你，我生命的一部分。

你，我前進(jìn)路途中不離不棄的朋友;你，我生命中必不可少的一部分;你，我心中最重要的存在。有你，我就有美好的未來(lái)。謝謝你——堅(jiān)持。

高中作文重要700字2坐在令人窒息的教室里，閉上眼睛，靜靜思考著人生的五樣，窗外透過(guò)來(lái)的是讓人無(wú)助的白，脖子就像被人扼住了一樣，喘不過(guò)氣來(lái)。

在白紙上寫下自己的抉擇，“親人、朋友、食物、陽(yáng)光和水”心中像是得到了滿足，各個(gè)角落都洋溢著幸福、快樂(lè)，仿佛這個(gè)世界上再也沒(méi)有比這更珍貴的東西了。“將五樣中對(duì)自己來(lái)說(shuō)比較輕的一項(xiàng)劃去?！崩蠋煹穆曇魷睾蛥s又顯得莊重，我滿心的幸福像是被澆了一盆冷水，變得冰涼。思索了好久，拿起筆，筆尖在紙上勾勒出一道彎曲的斜線，筆尖在顫抖著，就像此刻我的心，也在顫抖著。老師沉重的聲音再次響起：“要舍棄，就要讓他從你的生命中完全消失，必須要把它涂黑才行?！边@像是在我的傷口上撒了一把鹽，拿起筆狠心的將“食物”涂黑，我的世界中再也不會(huì)有零食，餐桌前熱乎的飯菜、躲在被子中偷吃零食、這些都已經(jīng)成了回憶。

老師的聲音響起來(lái)了：“再?gòu)哪愕乃臉又袆澋粢粯印！蔽业男南竦暨M(jìn)了萬(wàn)丈深淵，永無(wú)休止的下墜、下墜、再下墜。緩慢地拿起這支令我憎恨的筆把“水”劃掉，我的眼前隱約出現(xiàn)了兩天后的家，水龍頭里再也不會(huì)流出水，爸爸媽媽用干澀的嘴呼喚著我的名字，沙啞的聲音像電子琴的一個(gè)個(gè)音符。我大約已經(jīng)猜到了老師的目的，忍痛思考著下一個(gè)該劃掉哪個(gè)，我認(rèn)真的讀了一下剩下的三項(xiàng)，將陽(yáng)光劃掉，我的世界再也不會(huì)有陽(yáng)光，到處蔓延了沉悶的黑色，就像是上帝為我關(guān)上了可以望到太陽(yáng)的窗戶，同時(shí)又鎖上了可以通向光明的門。

還剩最后兩個(gè)東西，“家人和朋友”，我將“朋友”劃去，朋友們的歡聲笑語(yǔ)在此刻全部消失，朋友們朝氣蓬勃的臉龐在我眼前漸漸隱去。

還是那令人窒息的教室，窗外依舊是白茫茫一片，但我的心境卻大不如前?，F(xiàn)在唯一值得慶幸的就是，這只是一個(gè)游戲。如果真的有那么一天，也許我的選擇會(huì)和現(xiàn)在一樣，但是同樣的選擇心中絕對(duì)會(huì)比現(xiàn)在痛千倍萬(wàn)倍，那也是我無(wú)法想象出來(lái)的。

高中作文重要700字3何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！}記

獨(dú)處斗室，本應(yīng)潛心學(xué)習(xí)、奮筆疾書，卻是苦悶不已，升上初三，每天過(guò)著“三更燈火五更雞”的生活，整天被濃霧一般地的書?；\罩著，我不禁思考：生活是要過(guò)得閑情有序呢?還是要忙忙碌碌呢?

我一邊快速地寫著作業(yè)，一邊思考著，好像是忙忙碌碌的生活更重要吧。這時(shí)父親卻如一個(gè)仙人般在陽(yáng)臺(tái)上坐著，慢悠悠地喝著茶，欣賞著月色，與我快節(jié)奏的生活形成了鮮明的對(duì)比。父親笑著對(duì)我揮了揮手，說(shuō)：“快來(lái)陽(yáng)臺(tái)看看吧?！?/p>

我有些疑惑：“陽(yáng)臺(tái)不就是曬衣物的平凡之地嗎?有什么好看的?”但是我還是移步到了陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)的景色真是令人震撼。皎潔的月光給褐色的地板鋪上一層白光，靜靜的月光隔著高處的綠樹照下來(lái)，灑在桂花上，桂花有裊娜地開著的，也有靜靜地打著朵兒的，正如一粒粒明珠又如天上的星星，又如清泉里的魚兒，零星地點(diǎn)綴在綠葉上。秋風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。月色雖不均勻，但光與影有著和諧的旋律，就像梵婀鈴上的名曲。月光與花香，仿佛構(gòu)成了張若虛詩(shī)中的“月照花林皆似霰”的詩(shī)意景象。以前我怎么不曾留意這般美景呢?原來(lái)，“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”

這詩(shī)意之景似云般拂掠著我的心，我不禁改變了我的觀念，原來(lái)，忙忙碌碌的生活并不是我真正想要的生活，充滿詩(shī)意才是我應(yīng)該過(guò)的生活。

古往今來(lái)，名人又何嘗不是如此。歐陽(yáng)修雖身為父母官，為百姓鞠躬盡瘁，但仍不忘與滁人盡歡而游覽四時(shí)之景，樂(lè)亦無(wú)窮。

我更加堅(jiān)定了我的選擇，不再潛沉于學(xué)海之中。在學(xué)習(xí)之余，暖賞夏日，想起那“留得枯荷聽雨聲”的閑情;夕覽黃昏，想起那“有暗香盈袖”的婉約，遠(yuǎn)眺江河，想起那“大江東去浪淘盡”的豪放……

高中作文重要700字4“咦?怎么感覺(jué)老是有說(shuō)話聲，會(huì)不會(huì)是老鼠!”我揉了揉惺忪的睡眼，躡手躡腳地走進(jìn)客廳。為了不驚動(dòng)老鼠，我特意不開燈?？墒?，除了桌子上的文具盒里有點(diǎn)小動(dòng)靜外，其他地方都靜悄悄的。于是，我的好奇心讓自己把耳朵悄悄地貼了上去……

“喂!你擠到我了，一邊去!也不看看我是誰(shuí)，在這里，只有我圓珠筆是老大。瞧瞧我吧!頭上這頂洋氣的帽子總是干干凈凈的。用我寫出來(lái)的字，既整潔又美觀，還散發(fā)著淡淡的香氣，多好啊!”圓珠筆擠了擠旁邊的鉛筆，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)著。

“哼!你這算什么，看看我吧：衣裳猶如綢緞一般光滑美麗，‘一肚子墨水’誰(shuí)不羨慕?用我寫出來(lái)的字啊，才是真正的大方、美觀。而且，還寫得非常流暢?！变摴P說(shuō)著還不忘瞥圓珠筆一眼，炫耀著自己的“將軍肚”。

“雖然你這衣裳還不錯(cuò)?！睙晒夤P輕蔑地說(shuō)了一聲，“不過(guò)，和我比起來(lái)那可就差老遠(yuǎn)了。今天，我就讓你們見識(shí)見識(shí)什么叫做真正的美麗!”說(shuō)罷，熒光筆緩緩脫掉筆蓋，一圈圈淡淡的熒光柔和地散開。

“哇!好美啊!”所有筆異口同聲地贊嘆著，只有弱小的橡皮躲在文具盒里最偏僻的角落。“可是，你們不覺(jué)得光漂亮是沒(méi)有用的嗎?主人不是說(shuō)過(guò)‘美在于實(shí)用，不在于外表’嗎?”橡皮是壯著膽子說(shuō)話的。

“嘿!文具盒里什么時(shí)候輪到你這小人說(shuō)話了，好像沒(méi)經(jīng)過(guò)我們同意啊?”“就是就是，你還真是吃了熊心豹子膽了!”“怎么，想和我們比比?又小又黑又丑的橡皮小丑!”頓時(shí)，其他的筆“刷”地一聲轉(zhuǎn)過(guò)臉，一雙雙戲謔的目光如利箭一般插在它們所謂的“橡皮小丑”身上。

的確，這塊橡皮我已經(jīng)用了差不多幾個(gè)月了，非常好用，用久了自然就黑了。不過(guò)，這樣一來(lái)卻被別“人”嘲笑，小橡皮還真冤呀!

“你們都別吵了，安靜一會(huì)兒不行嗎?”這時(shí)，最大的文具盒姐姐說(shuō)話了，“其實(shí)，橡皮弟弟說(shuō)得很對(duì)。作為文具來(lái)說(shuō)，漂亮美麗不是關(guān)鍵，真正重要的，是實(shí)用!而且，你們?cè)趺茨苷f(shuō)橡皮弟弟呢?”說(shuō)到這，筆筆們羞愧地低下了那一顆顆驕傲的頭。此時(shí)此刻，橡皮哭了!淚水打濕了它嬌小的身體，竟洗去了臟兮兮的污漬，它又變回了原來(lái)那白白胖胖的身體!

夜深了，文具盒里終于靜了下來(lái)，我也該去睡覺(jué)了。躺在床上的我，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里老惦記著文具盒姐姐說(shuō)過(guò)的一句話——漂亮美麗不是關(guān)鍵，真正重要的，是實(shí)用。

高中作文重要700字5生活中總是會(huì)遇到一些關(guān)心你的人。他們?cè)诤跄愕囊慌e一動(dòng)。他們懂你。因?yàn)槟闶亲钪匾?。人生中總是患得患失，但是?qǐng)相信，在乎你的人將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失!重要的人將永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過(guò)。即使歲月的流逝，但是他仍舊陪伴你的身邊。這就是重要之人。這就是永遠(yuǎn)的不離不棄!說(shuō)好的永不分離那就做好現(xiàn)在。相信未來(lái)的未來(lái)，以后的以后會(huì)更加的美好!重要的人，你所需要的人!

父母

也許父母是陪伴我們?cè)S多的人。也許父母總是陪伴我們的人。無(wú)論風(fēng)雨，陽(yáng)光。父母總是陪在身邊。相處時(shí)間最長(zhǎng)久的也將會(huì)是父母。正由于父母的精心呵護(hù)，精心的陪伴。這樣的我們才將更加的茁壯地成長(zhǎng)。困難時(shí)的守護(hù)，失敗后的鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的自豪。難過(guò)時(shí)的陪伴。這都是來(lái)自父母的愛。也許這些陪伴總是在身邊。但我們卻不知珍惜，卻只知道一味的索取。而不計(jì)回報(bào)。父母的愛總是無(wú)私。同時(shí)，父母也將是我們生命中最重要的人。失去了水，都不能夠失去父母!同樣的，父母對(duì)我們多重要，我們對(duì)父母也同樣重要!請(qǐng)好好善待父母，因?yàn)楦改敢彩菚?huì)有老去的那一天。請(qǐng)更加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光!

陪伴

篇2

隨著社會(huì)的進(jìn)步，奉獻(xiàn)越來(lái)越成為文明的代名詞。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓奉獻(xiàn)這棵文明之樹越來(lái)越蔥蘢、繁茂。下面給大家分享一些高中奉獻(xiàn)作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

高中奉獻(xiàn)作文700字1“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天?！比松谑揽倳?huì)有索取，而上帝是公平的，你不斷的索取，自然也會(huì)付出。人生需要奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)能夠彰顯個(gè)人價(jià)值。

雷鋒叔叔，我們從小就在他熏陶之下長(zhǎng)大的人，將自己寶貴的生命奉獻(xiàn)給了黨和國(guó)家。他在日記中寫到“在生活的倉(cāng)庫(kù)里我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者”，給我們樹立了一個(gè)偉岸的榜樣。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。只有無(wú)私奉獻(xiàn)，在短短的一生中體現(xiàn)出自己的價(jià)值，才是一段無(wú)憾的人生。

奉獻(xiàn)是一種處事的態(tài)度。

“萬(wàn)嬰之母”林巧稚終生未婚，將自己奉獻(xiàn)給了偉大的醫(yī)療事業(yè)。鼓浪嶼上的紀(jì)念堂里記錄了她的一生，這個(gè)受過(guò)良好西式教育的女子，將自己的一生定位為治病救人，長(zhǎng)年堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)上。沒(méi)有生育的她，親手接生的孩子已超過(guò)五萬(wàn)個(gè)，如鼓浪嶼島上的繁花般生長(zhǎng)，而生于斯長(zhǎng)于斯的林巧稚，卻不會(huì)再回來(lái)。她的奉獻(xiàn)至真、至純，不為名，不為利，這就是人生中的大善。

奉獻(xiàn)能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

魯迅先生寫道：“我們從自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍生求法的人……”這些都是我們中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的最高體現(xiàn)。人類歷史上那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己創(chuàng)造，做出了巨大奉獻(xiàn)，極大的推動(dòng)了人類文明和社會(huì)進(jìn)步。以來(lái)，井岡山精神，“兩彈一星”精神，特別是載人航天精神中的“特別能奉獻(xiàn)”讓人深受感動(dòng)，郭永懷，錢學(xué)森……他們?yōu)樯鐣?huì)主義事業(yè)的發(fā)展留下了恢弘大氣的不朽篇章。

奉獻(xiàn)不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚(yáng)。前有古人，后定有來(lái)者，我中華民族不朽的文化正耳濡目染著年輕一輩。我們一定會(huì)繼承先輩的衣缽，以無(wú)私的奉獻(xiàn)為中國(guó)成為一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。

高中奉獻(xiàn)作文700字2前幾天媽媽在家中打掃衛(wèi)生時(shí)，找了好久的掃帚，它明明就擺在廚房的角落，上邊還沾滿了灰塵?？蓩寢屗坪蹙涂床灰娝?。可見在家中它是沒(méi)有一點(diǎn)存在感的。每次都是當(dāng)家里臟得透頂時(shí)，才出來(lái)露一次臉，與垃圾打次交道，最后再臟兮兮的回自己的角落。

說(shuō)也奇怪，每次就算它再骯臟，只要抖一抖，又能變得干凈如初。它從不會(huì)有半點(diǎn)怨言，哪怕你故意將它折斷、弄散，它依舊可以為清潔事業(yè)出一份力。

人們對(duì)它從不在意，因?yàn)樗皇且粋€(gè)掃地工具。需要它時(shí)，拿來(lái)為己所用，不需要它時(shí)，又隨手一扔，棄之于任何一個(gè)角落，甚至將它丟進(jìn)垃圾桶，任人們“招之即來(lái)，揮之即去”。人們使用掃帚清潔房子，但從沒(méi)有想過(guò)清潔掃帚。它卻絲毫不在意，依舊繼續(xù)著自己的工作。它用自己的“忘我工作”和奮不顧身，換來(lái)了環(huán)境的清潔和世界的靚麗。

掃帚潔凈了一個(gè)家庭，一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，它的那份熱愛與奉獻(xiàn)是任何“有聲”事物都不可比的。

突然我想起爸爸——一位消防工作者。我沒(méi)有奔赴過(guò)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)歷，或許體會(huì)不到那種救火成功的喜悅與驚喜。但是我總覺(jué)得他就像一把掃帚，我可以體會(huì)到這種工作的困苦與艱辛。每次當(dāng)熊熊大火燃燒時(shí)，奔赴火場(chǎng)的消防員們要么是幫助一批一批的人逃離火海，要么是自己永遠(yuǎn)留在了那兒。

每次有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，他們總是第一個(gè)沖上前去，就像每一次有灰塵時(shí)，掃帚總是第一個(gè)站出來(lái)一樣。他們生活在社會(huì)底層，從不引人注目，卻在做著社會(huì)上最頂級(jí)的工作——拯救生命。就像掃帚總是最不起眼，但是卻讓世界潔凈、光明。

因?yàn)樗麄兌汲钟幸环菪拍?，一份?duì)世界的熱愛，一份默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!

如果人們都有這樣一份精神，都持有一份對(duì)于世界的奉獻(xiàn)精神，那世界便會(huì)少一些索取，多一些給予;少一些計(jì)較，多一些寬容;少一些為己，多一些為人。作為青少年，我們不應(yīng)該做到這一點(diǎn)，讓世界變得更美好嗎?

高中奉獻(xiàn)作文700字3“成才先成人，立人先立德?！闭媸且痪渲晾砻?，我也曾多次引用這句話來(lái)寫作文，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了一個(gè)人品德修養(yǎng)的重要性。美好的品德是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，是受用不盡的資本。

我認(rèn)為，無(wú)私是一種美德。雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”是啊，我們應(yīng)該向雷鋒一樣，為人民服務(wù)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。雷鋒雖然英年早逝，但在他22的光陰中，他做了一輩子的好事，無(wú)私地奉獻(xiàn)，處處為人著想，事事先想別人，就等于把青春奉獻(xiàn)給了別人。我們也需要奉獻(xiàn)，人生短短幾十年，我們應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)。

無(wú)私奉獻(xiàn)著自己，幫助著他人，做一件事很簡(jiǎn)單，但做一輩子，固然很難，但若能做到，心靈就得到了升華。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事，這個(gè)故事是說(shuō)：一個(gè)貧困的男孩為了攢錢讀書正挨家挨戶的去推銷商品，可過(guò)了一天，他都沒(méi)有賺到錢，但全身只有1角錢，他決定去要一杯水。一位年輕的女子開了門，給了他一大杯的牛奶，男孩慢慢喝完牛奶，問(wèn)需要多少錢，女子回答說(shuō)，不用錢。多年以后，女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策，就被轉(zhuǎn)到大醫(yī)院，當(dāng)年的男孩已是大名鼎鼎的霍爾德?凱利醫(yī)生了。他治好了女子的怪病，女子知道需要的錢，可以使她傾家蕩產(chǎn)。最后，她發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥費(fèi)竟是一杯牛奶。

在她幫助別人的時(shí)候，也在幫助自己。這讓我想起了互幫互助，同學(xué)與同學(xué)之間，便是個(gè)例子：一天，褚可心數(shù)學(xué)《同步練習(xí)》的發(fā)展練習(xí)不會(huì)做。我便把自己做這道題的思路，做法和答案全部跟褚可心仔仔細(xì)細(xì)講了一遍。幾天之后，我語(yǔ)文《課堂作業(yè)本》有題目不會(huì)做，便向她請(qǐng)教，她耐心地對(duì)我講了她的答案，并告訴我答案可以從哪里找。

無(wú)私地奉獻(xiàn)，你如果覺(jué)得這是一廂情愿的話，還不如覺(jué)得幫助別人就是幫助自己。把你的好人好事繼續(xù)做下去，繼續(xù)延遲!

高中奉獻(xiàn)作文700字4每一個(gè)人總有自己的感知，即使別人有千萬(wàn)個(gè)不愿意，自己也要愿意。我有一個(gè)好父親，自己的要求她總會(huì)做到。那時(shí)我總是能察覺(jué)她的涼意，現(xiàn)在自己明白了道理，如果自己愿意奉獻(xiàn)自己，不去計(jì)較得與失，自己現(xiàn)在會(huì)快樂(lè)很多。那時(shí)的自己害怕別人傷害自己，其實(shí)那個(gè)人說(shuō)得就是自己。他說(shuō)那個(gè)人讓自己奉獻(xiàn)，哭并不是自己的不耐煩。一種有好的關(guān)系，是在于自己，自己愿意相信別人愿意幫助自己。

之前自己近視看不見，覺(jué)得自己難看，不接受自己，那別人也很難接受別人。這樣影響了真實(shí)的自己的生長(zhǎng)。我媽媽信基督，傳道人不辭辛苦地來(lái)到我家。我也應(yīng)該接受他人的祝福，我真實(shí)地感覺(jué)不到自己的熱流涌動(dòng)，老師說(shuō)面對(duì)奉獻(xiàn)給自己的父母，自己是有一股熱流涌動(dòng)的。我在一個(gè)什么都認(rèn)為的世界卻堅(jiān)持相信自己是不好的，是自己愿意的事情自己應(yīng)該會(huì)做就做。

老師想辦法讓班級(jí)有生計(jì)活潑，是從具體的實(shí)際生活中獲取的。我們成為了一個(gè)獲取者，一個(gè)來(lái)者不懼的獲取者，我們失去了獲取的意義，在班級(jí)中奉獻(xiàn)是能夠找到別人的，我觀察別人，發(fā)現(xiàn)別人能夠良好地生活。她學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，她還愿意奉獻(xiàn)，老師喜歡奉獻(xiàn)的孩子。老師夸她有智慧，自己不懂得如何付出，其實(shí)誰(shuí)又完全懂得呢，班長(zhǎng)讓自己的生活有生有色。知道了人生的奧秘，自己就會(huì)發(fā)展自己的能力，她有的思維，她愿意公之于眾。

老師愿意為課堂多增加色彩，自己努力跟上老師的步伐，班長(zhǎng)為節(jié)目表演多生滋味，自己就讓它多演，自己作為一個(gè)創(chuàng)造者是有一定好處的，說(shuō)些家長(zhǎng)愿意聽的話，做些家長(zhǎng)愿意讓我們做的事。不要封閉自己，自我的封閉是非常得不嘗失的。自己在一個(gè)無(wú)法預(yù)定自己的年齡就去請(qǐng)教別人，自己也許不經(jīng)意但是相信自己能夠做到是非常幸福的一件事情。

高中奉獻(xiàn)作文700字5“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。從古至今，人生的意義在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，是一種美德。奉獻(xiàn)是一種境界。奉獻(xiàn)是一種情感。

什么是奉獻(xiàn)?奉獻(xiàn)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻(xiàn)身精神。奉獻(xiàn)是“浩蕩離愁白日斜吟鞭，東指即天涯”的默默無(wú)聞。奉獻(xiàn)是“采得百花蜂成后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的高尚品質(zhì)。奉獻(xiàn)是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)私。如果你是一棵大樹，你可以為世界灑下一片陰涼;如果你是一株小草，你可以為世界增添一分綠意。這就是奉獻(xiàn)。簡(jiǎn)單又復(fù)雜。

魯迅先生，“俯首甘為孺子牛”，，鞠躬盡瘁，死而后已，孔繁森將自己的一生。奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，被世人稱頌。這就是奉獻(xiàn)。一種美德。

奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)，就像寓言中的露珠。他將自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)又一個(gè)的生命，這是他最大的快樂(lè)和幸福。默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I(xiàn)。只有奉獻(xiàn)了，付出了，才會(huì)領(lǐng)悟到其中的樂(lè)趣。一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)而不奢求回報(bào)，那么，他的境界就上升了一個(gè)層次。一個(gè)人學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，就等于他掌握了一種自我提高的方法，這就是奉獻(xiàn)。一種境界。

現(xiàn)在大批的作家，文藝工作者、思想家。他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期。在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支撐。由此可見，精神力量的奉獻(xiàn)，不可忽視。

篇3

有人說(shuō)，生活，就是不斷尋找的過(guò)程。我們也許都曾恐懼過(guò)，也許都曾失落過(guò)，也許都曾退縮過(guò)，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，只要你邁開步子，總能到達(dá)!下面給大家分享一些尋找高中作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

尋找高中作文600字1世界上只有兩種動(dòng)物能夠爬上金字塔頂，一個(gè)是雄鷹，另一個(gè)就是渺小的蝸牛。

可能你說(shuō)什么也不會(huì)相信，一只小小的蝸牛竟能和雄鷹一樣到達(dá)金字塔頂，可這確實(shí)是真的。雄鷹的能力來(lái)源于它矯健的翅膀;而蝸牛則來(lái)源于它笨重的殼。雄鷹能翱翔于天空，全靠它的翅膀，它可以毫不費(fèi)力地到達(dá)金字塔頂。蝸牛就不一樣了，它只能緩緩地爬行，可是它日復(fù)一日，年復(fù)一年，終究在不斷地爬行著。所以，雄鷹到達(dá)金字塔頂，靠的是矯健;而蝸牛，則靠的是那一份永恒的堅(jiān)持。

四年級(jí)上半學(xué)期，我們?cè)?jīng)在學(xué)校的一棵剛發(fā)芽的小樹苗下，發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，正艱難地向上爬行著，大家都覺(jué)得它不可能爬上去，便一哄而散。誰(shuí)知一天，兩天，三天……過(guò)去了，第四天，樹下的小蝸牛不見了，我本以為它放棄了，爬走了，再向上看，它正躺在碧綠的嫩芽上休息呢!它的成功，是不是來(lái)源于堅(jiān)持?

還有一次，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上又出現(xiàn)了思考題，下課了，大家都說(shuō)要上百度去搜，思考題太煩人了，我看了一眼題目，理清思路，“不對(duì)，除不盡。唉，可以這么做。”我一遍又一遍在草稿紙上演算著，“做出來(lái)啦!”大家一齊看向我?！半m然是思考題，也不怎么難嘛?！薄安粚?duì)，還是很難啊!”“好像……除不盡!”剛才我也遇過(guò)類似的問(wèn)題，便現(xiàn)在已經(jīng)繞出來(lái)了。你說(shuō)，這是不是堅(jiān)持的力量。

在今天，很多人羨慕鷹的矯健，可能是一年、兩年、甚至永遠(yuǎn)，鷹的翅膀會(huì)老化，可那一份堅(jiān)持卻不會(huì)老化，就是它，能讓蝸牛爬上金字塔頂，讓我們?nèi)ふ覉?jiān)持吧!相信總有一天我們也能到達(dá)金字塔頂!

尋找高中作文600字2清新的早晨，我背起行囊，出門尋找我的好心情。

我尋向那清脆悅耳的源泉，在樹叢中涌動(dòng)一股小溪，唱著歡快的歌兒，不斷前行?！盀楹文闳绱丝鞓?lè)?”我問(wèn)?！坝胁粩嗲靶校陀泻眯那?”小溪回答。

我攀上威嚴(yán)雄偉的山峰，滿山郁郁蔥蔥的樹木包圍著我，我開口詢問(wèn)那幽深的山谷：“你因何而快樂(lè)?”山谷告訴我：“有生機(jī)，就有好心情!”

我沿著時(shí)間的小溪逆流而上，不知不覺(jué)，來(lái)到一間破陋的茅草屋前，對(duì)面一位詩(shī)人懷抱，吟誦著“采菊東籬下，悠然見南山”向我走來(lái)。面對(duì)他爽朗的笑容，我不禁開口問(wèn)：“你為何心情如此之好呢?”詩(shī)人不禁笑道：“有自由有清雅，遠(yuǎn)離喧嘩，遠(yuǎn)離紛亂，就有好心情!”告別了詩(shī)人，我繼續(xù)我的行程。

抬頭仰望天空，小鳥們唧唧喳喳：“只要有自由就有好心情?！钡皖^回想，老人們常說(shuō)：“兒女子孫們的陪伴讓我心情愉快幸福。”商人們毫不猶豫地呢喃道：“數(shù)錢是最讓我開心的呢!”

這么多，卻沒(méi)有我的，單單屬于我的，令我心情愉快、幸福的好心情在哪兒呢?

帶著迷茫，一路追尋，可怎么也尋不到自己的好心情，路似乎是無(wú)止境的……

唉，我漸漸放棄了追尋，回到故里。我向大家敘述了雄偉秀麗的山峰以及那滿山的綠意，小溪不知疲倦的奔忙，以及夕陽(yáng)西下時(shí)，那隨意漂浮的五彩斑斕的云彩，此時(shí)眼前的一切一切……

有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的老朋友，“心情不錯(cuò)啊!”淡淡的問(wèn)候，朋友眼里難掩重逢的喜悅。

我微微一愣，最終釋然一笑。

原來(lái)我的好心情在這兒啊，我早已有了自己的好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。

啊!原來(lái)每個(gè)人只要有所追尋，就會(huì)有一個(gè)好心情。

尋找高中作文600字3不知道是什么時(shí)候，在哪兒，我把自己給弄丟了。我一直找，努力地找，可怎么也找不到了。

我弄丟了那一個(gè)充滿自信的自己。現(xiàn)在的我，缺了那份自信。以前，我可以坦然接受老師給我的任務(wù)，同學(xué)的請(qǐng)求，爸媽對(duì)我的要求，并且可以很好地去完成它們?？涩F(xiàn)在的我做不到。我不知道自己是否可以做好這件事，自己有沒(méi)有這個(gè)能力。甚至有時(shí)不是懷疑，而是直接否定。所以，面對(duì)挑戰(zhàn)，我選擇了逃避，選擇了一次又一次的推辭。有時(shí)我很努力地去分析問(wèn)題到底出在哪兒，可就是想不出來(lái)。我也很努力地去尋找那個(gè)丟失了自己，可怎么也找不到。畢竟這是我這么年積累的自信，這丟了哪能這么快找回來(lái)呢?

我丟失了一個(gè)活潑開朗的自己。現(xiàn)在的我，對(duì)待事情總是那么消極，失去了那點(diǎn)樂(lè)觀。過(guò)去，我被老師稱作“快樂(lè)的天使”，因?yàn)槲液芟矚g笑，每一天心情都很好，就算有什么困難，一笑就過(guò)去了?？涩F(xiàn)在，我依然喜歡笑，可少了那份快樂(lè)，少了那份真實(shí)。面對(duì)任何事情，我好像只會(huì)用消極的角度去分析。面對(duì)失敗，由開始的傷心到最后的無(wú)所謂。以前，我一直都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的。還有，現(xiàn)在的我，喜歡一個(gè)人的生活。我喜歡一個(gè)人看電視，一個(gè)人聽音樂(lè)，一個(gè)人逛街。以前我是害怕孤獨(dú)的。但現(xiàn)在也許由習(xí)慣變成了喜歡了吧!現(xiàn)在的我，經(jīng)常一個(gè)人在夜里流淚。這是為什么?我自己也不清楚。

現(xiàn)在的我，以前的我，似乎判若兩人。我不知我竟丟失了這么多東西。說(shuō)實(shí)話，我不喜歡現(xiàn)在的我，我不想我的生活變成這樣，我要的人生與未來(lái)不是這樣的。所以，我要尋找，尋找最初的自己。因?yàn)?，我要以最好的姿態(tài)、最充分的準(zhǔn)備，去創(chuàng)造，去迎接，真正屬于我的人生與未來(lái)!

尋找高中作文600字4或許生活就是這樣，總是對(duì)一些大起大落無(wú)動(dòng)于衷，卻被那些偶或飄來(lái)的，帶著淡淡清香的信件感動(dòng)的淚眼婆娑。

或許生活就是這樣，孤獨(dú)者總是這樣對(duì)我說(shuō)，不管滿天繁星是怎樣地守望著千年萬(wàn)年的孤寂，卻依舊相互傳遞著亙古不變的柔情。

佛說(shuō)，前世五百年的回眸，才修來(lái)了今生的一次擦肩，這種緣分是怎樣的一種珍貴與幸福，我告訴孤獨(dú)者，寂寞的人應(yīng)該相扶而不是相憐。

有沒(méi)有一種永恒因珍惜而深刻?有沒(méi)有一種幸福因失去而美好?我總是這樣問(wèn)，遠(yuǎn)方的那一個(gè)孤獨(dú)者。

孤獨(dú)者總會(huì)告訴我說(shuō)，曾經(jīng)因?yàn)檎湎б活w星星而放棄了一片陽(yáng)光;曾經(jīng)因?yàn)檎湎б豢脴?，而放棄整片森?曾經(jīng)因?yàn)榱魬僖欢淅嘶ǘ魇帕苏Ｑ?然而何必悲傷呢?有一種幸福不是因?yàn)閾碛卸利?，而是因?yàn)槿焙?，才更顯珍貴。

于是我們笑了，雖然不能相視而笑。

是的，沒(méi)有了繁星的燦爛，我還擁有美麗的記憶;沒(méi)有了那棵樹的執(zhí)著，我還可以在森林里尋找那一份蓬勃的生機(jī);沒(méi)有了對(duì)那朵浪花的癡迷，我還可以在大海中感受那一份無(wú)邊浩瀚。

何必把心靈擱淺在一個(gè)沒(méi)有方向的港灣呢?

當(dāng)小雨將記憶淋成了褪色的風(fēng)景，還有一種勇氣，可以將幸?；没勺罾寺臉?gòu)想。

于是我對(duì)孤獨(dú)者說(shuō)，即使命運(yùn)把我變成荒漠，我也會(huì)向駱駝一樣默默前行;如果生活把我變成一個(gè)河蚌，我會(huì)用一生的心血，將刺入體內(nèi)的痛，升華成一顆晶瑩。

這或許是一種堅(jiān)強(qiáng)的幸福吧!

于是我們就開始假如：就假如那擱淺沙灘的煩憂，是為生命特色的底色;就假如生命中的缺憾和悲愁，是幸福和快樂(lè)特定的節(jié)奏，就假如那個(gè)冬季，一直未飄落的雪花是我們緣分的天空裝扮的云彩，那么是不是所有的憂傷都飄逸著種種幸福的芬芳!

或許生活就是這樣，它雖擁有很多的美麗與溫柔，但它依舊不會(huì)因?yàn)槲覀兊耐炝舳v足。

于是有一種幸福不是因?yàn)閾碛校皇且驗(yàn)橥昝?，而是因?yàn)槟菑男撵`底蘊(yùn)飄逸出來(lái)的淡淡清香——生活中不是因?yàn)槿鄙傩腋?，而是因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)幸福的心靈。

尋找高中作文600字5每個(gè)人記憶里都有一份屬于自己的那個(gè)夏天，炎熱并快樂(lè)著。這個(gè)記憶可能是光著腳丫走在沙灘上的愜意，可能是雪糕叫賣聲的走街串巷，可能是躺在大樹下乘涼的身影。這些最美好的記憶最終最終去了哪里?我們內(nèi)心最初的夏天又是什么味道?

我的夏天里伴隨著雪糕的叫賣車，我喜歡蓋在雪糕上保溫的大棉被，喜歡小喇叭里傳來(lái)的叫賣聲。炎熱的夏天當(dāng)然少不了最好朋友的陪伴，兒時(shí)的我常常跟小伙伴一塊去河邊玩，三五成群地穿梭在河岸的蘆葦叢里，光著腳丫踩在滾燙的石子上，那是夏天原始的味道。我們追逐著夏天的腳步，尋找那些漂亮的小石子，我們比賽誰(shuí)撿到的石子漂亮。清涼的河水是夏天給我們最好的禮物，夏天，是炎熱的，也是快樂(lè)的!不知何時(shí)，我們逐漸失去了那些美好的夏天，還有那謝謝曾經(jīng)的幸福和快樂(lè)!每當(dāng)看見那些與從前的我一樣的孩子們，以及他們離去的背影，心里不由感慨，是啊!盡管我們失去了心中的那份快樂(lè)，可孩子們?nèi)允沁@個(gè)夏天最美的風(fēng)景，我會(huì)想起自己，想起從前那些無(wú)憂無(wú)慮的日子。如今的夏天，我們的身邊不再是小伙伴，也不再是潺潺流淌的溪水和幸福的玩耍，而是空調(diào)室里網(wǎng)絡(luò)的狂歡。

篇4

爬山作為一種戶外運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體的有利因素是多方面的。它既是有氧運(yùn)動(dòng)，又有力量練習(xí)的成分，而且運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以根據(jù)自己的體力、身體素質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)?？梢哉f(shuō)爬山是一項(xiàng)健身作用較全面而危險(xiǎn)性相對(duì)較小的鍛煉方式。以下是小編精心收集整理的爬山的作文高中600字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

爬山的作文高中600字1這次爬山，我真正體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的含義：只要你認(rèn)真去做、用心去做，堅(jiān)持不懈，滿懷自信的去做事，就一定會(huì)達(dá)到目的，成功永遠(yuǎn)是屬于那些執(zhí)著于理想的人的。

一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，鳥語(yǔ)花香的夏天的早晨，我和爸爸一起去爬北山。我們一路上邊走邊笑，不一會(huì)就來(lái)到了北山腳下。開始爬山了，我們開心極了，有說(shuō)有笑地向山頂爬去。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中我們來(lái)到了半山腰。這時(shí)，我早已氣喘吁吁，大汗淋漓了，我多么想坐下來(lái)歇一會(huì)兒再爬呀!

爸爸仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“你不能做什么事都半途而廢，那么到最后你將會(huì)一事無(wú)成，前面做的事都是徒勞的?！?/p>

“你要記住‘世上無(wú)難事，只怕有心人’這句話?！?/p>

聽了爸爸的話，我明白了。于是我便重新振作起來(lái)，繼續(xù)向上爬。爸爸會(huì)心地笑了。終于，我們爬上了山頂。我站在山頂向下望，山下是一塊塊田地，一座座房子，原來(lái)北山腳下這么美麗呀!

那天，我不僅領(lǐng)略到了北山山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光，還得到了一個(gè)啟示：一個(gè)人做一件事要堅(jiān)持到底，腳踏實(shí)地，不能半途而廢，不能做徒勞的事。這次爬山，我真正體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的含義：只要你認(rèn)真去做、用心去做，心懷信心去做一件事，就一定會(huì)達(dá)到目的，一定能夠攀登到人生的巔峰。

那天是我最快樂(lè)、最難忘的一天!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記爸爸說(shuō)過(guò)的話，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)啟示，它將永遠(yuǎn)深深印在我的心上，令我終生難忘。

爬山的作文高中600字2今天陽(yáng)光正好，正是爬山的好天氣，約上三五好友，我們一起走健身道。

都說(shuō)爬山很累，但我樂(lè)在其中。雖然我們汗流了、氣喘了、腳酸了，但我們的眼睛卻飽覽了美景，增長(zhǎng)了見識(shí)，身體也變結(jié)實(shí)了!

站在五龍山上，放眼望去，山腳下那密密麻麻的高樓大廈，就是我們的家鄉(xiāng)——溫嶺。再看藍(lán)的天，白的云，搭配那青山和綠水，不就是一幅絕美的圖畫嗎?你看，這邊楓樹的葉子紅了，紅得那么美，那么醉人;再看那邊，盈盈湖水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一面鏡子，倒映著周圍的群山;咦，前面路邊那一個(gè)個(gè)火紅的東西是什么?紅燈籠嗎?——哦，原來(lái)是成熟了的柿子呢!拐過(guò)一個(gè)彎，我們聽到了溪水潺潺流動(dòng)的聲音，那溪水從石縫間奔跑出來(lái)，歡快地跳動(dòng)著，流淌著……

我們循著健身步道一直往前走，只見一處懸崖邊上圍了欄桿，我看了一眼，咦，是木頭的嗎?一旁的老媽笑著提醒我：“你再仔細(xì)看看，這可不是木頭哦!”不是木頭?我又仔細(xì)打量了一下這“木頭樁”，并用手摸了摸，原來(lái)這是水泥做的呀!又走了一會(huì)兒，我們看到了一處工地，那里有幾個(gè)工人正在給水泥欄桿加工，使它看上去像是木頭，更加美觀。我過(guò)去仔細(xì)查看了一番，原來(lái)他們給水泥柱子抹上了加了棕色顏料的水泥，再畫出一道道樹的紋路，使它看起來(lái)像木頭一樣。

這時(shí)，小道上迎面走來(lái)幾匹馬?不對(duì)，是騾?俗話說(shuō)：“是騾子是馬，拉出來(lái)遛遛就知道了?！笨墒菓{我淺薄的經(jīng)驗(yàn)，我確實(shí)分不清它們。最后，我們請(qǐng)教了趕貨的師傅，才知道它們?cè)瓉?lái)是騾子。

路上的風(fēng)景實(shí)在很美，一路上的見聞還有很多，現(xiàn)在，你能感覺(jué)到我們爬山的樂(lè)趣了嗎?那么，讓我們一起去爬山吧!

爬山的作文高中600字3今天我們?nèi)幎嫉拇湮⒎迥抢锱郎健?/p>

翠微峰那里有很多山。在最陡，最危險(xiǎn)，最讓人害怕的山上，就會(huì)有寧都最著名的空中學(xué)堂和讓人起死回生的神藥。

我們先吃完早飯。買些零食。就出發(fā)去爬翠微峰，我們從后門進(jìn)去，邊走邊吃，說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就來(lái)到了金精洞。

我們洗了下手就開始真正的爬山之旅。我們走過(guò)金精洞，就來(lái)到了一座非常陡的梯子，梯子離地面差不多四十五米，掉下去一定會(huì)死翹翹。

我心驚膽戰(zhàn)的，就問(wèn)大家：誰(shuí)第一個(gè)上去?？梢烂妹醚b著一點(diǎn)也不怕的樣子說(shuō)：“我第一個(gè)上去”然后我就跟在可依妹妹的后面。冒著生命危險(xiǎn)去走梯子。走過(guò)梯子，又有一個(gè)離地面有幾萬(wàn)米的梯子。雖然我已經(jīng)半死半活，但是還得走過(guò)去，我學(xué)著小舅的動(dòng)作，一步一步的往前走，終于克服了恐懼，走完了很陡的梯子。

接下來(lái)的路上我灘前怕后，三步并成一。奮力的治著樓梯走過(guò)了幾個(gè)小時(shí)終于到了不知是哪座山的山頂。

老媽興奮地大叫，小舅他們坐在一起，一邊吹著涼風(fēng)，一邊看風(fēng)景。我們擺著各種各樣姿勢(shì)，大聲叫他們拍照。我們一下子拍了十幾張照片，簡(jiǎn)直眼花繚亂。但每一張都很帥，都很酷。

下山時(shí)，我們跑得更快了，我把老媽，小舅媽。甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們走得比他們更輕松。一邊走，一邊玩，一邊說(shuō)，一邊笑，一邊吃。我們一共經(jīng)過(guò)一個(gè)兩條路口，一個(gè)四條路口。我猜，她們一定和我們走的是不一樣的路，果然，一個(gè)電話才知道她們走到前門去了。

今天，是我這個(gè)寒假第一次爬山。我一定不會(huì)忘記這一天。

爬山的作文高中600字4假期生活如一幅幅美好的畫卷，留給我許多美好的回憶，最讓我記憶猶新的一件事是我和爸爸去爬山。

那一天陽(yáng)光明媚，是爬山的好日子。剛一開始我還很興奮，可爬了一會(huì)兒，我就氣喘吁吁的。爸爸鼓勵(lì)地說(shuō)：“加油啊!離山頂還遠(yuǎn)著呢!你看那個(gè)小弟弟都在拼命地向上爬，他都沒(méi)有放棄，你怎么能輕易放棄呢?我們來(lái)比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后?！辈坏貌徽f(shuō)爸爸這招很厲害，瞬間激發(fā)了我的好勝心。我一邊努力地爬，一邊不斷地給自己打氣：我不能輕易放棄，我一定要爬到山頂。

我一鼓作氣向山頂跑去，爬著爬著，我的腿好像灌了鉛似的，已經(jīng)累得走不動(dòng)了，我不禁向爸爸哀號(hào)：“爸爸，我真的沒(méi)力氣了，早知道就不來(lái)了。”爸爸說(shuō)：“那你在這等著，我爬到山頂，下山的時(shí)候來(lái)接你?！蔽乙宦?，還是算了吧，看到那個(gè)小弟弟都沒(méi)有叫累，我想我也不能放棄。我一個(gè)猛沖，很快把爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。在后面的爸爸一直不斷地喊：“寶貝，注意安全!”

經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們終于登上了山頂。我仰望頭頂?shù)娘L(fēng)景，云霧圍繞，美的不得了，看起來(lái)像神仙住的地方一樣。從山頂往下看，哇!我發(fā)現(xiàn)一棟棟房子小得如玩具房，正在馬路上行駛的車輛如玩具車，行走的人兒就更別提了，如螞蟻般大小。我對(duì)爸爸說(shuō)道：“爸爸，我們終于征服了大山，看到了優(yōu)美的風(fēng)景?！卑职忠话褤ё∥倚χf(shuō)：“寶貝，我們終于戰(zhàn)勝了自己!”

下山的時(shí)候，我感覺(jué)很輕松，一路興奮地蹦蹦跳跳往下跑。經(jīng)過(guò)這次爬山，我深刻地體會(huì)到了一個(gè)道理：做任何事都要堅(jiān)持到底，不能輕言放棄!

爬山的作文高中600字5正月初八，春光明媚，太陽(yáng)暖洋洋地照在大地上，仿佛給這初春的日子添上了些許喜慶。

豐盛的午飯過(guò)后，正當(dāng)我摸著圓滾滾的肚子坐在椅子上休息時(shí)，舅舅高興地說(shuō)：“今天陽(yáng)光這么好，不如我們爬山去吧?”大家異口同聲地說(shuō)：“太好了，太好了!”

我們準(zhǔn)備好了以后就去爬山了。一看到高聳的山峰，我的腳就忍不住地打哆嗦，心想：這么高的山峰，臺(tái)階這么陡，路旁長(zhǎng)滿了帶刺的樹枝，會(huì)不會(huì)把我的腳勾住了啊?

就在我猶豫的時(shí)候，舅舅、姐姐和妹妹已經(jīng)踏著腳步奮力向上爬了。于是我定了定神，收起恐懼的心，邁開腳，一步一步地往上爬。慢慢地，我爬得有了節(jié)奏感，就小跑了起來(lái)。一眨眼，我就離地面有幾千米了，回過(guò)頭往山下一看：呀!原來(lái)的大貨車這時(shí)變成了小螞蟻，黑壓壓地在地面上緩緩爬行，好像背負(fù)著沉重的食物，爬也爬不動(dòng)呢!山風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)整個(gè)人也變得輕飄飄地，仿佛是天上的一只鳥，在高空中俯瞰著整個(gè)大地呢!

篇5

缺失是痛苦的，每個(gè)人的生活總會(huì)有缺失，這是無(wú)法避免的事實(shí)。我們能做的，只是盡力去彌補(bǔ)。下面給大家分享一些缺失的作文高中600字，希望對(duì)大家有幫助。

缺失的作文高中600字1不知何時(shí)，有過(guò)這樣一個(gè)說(shuō)法：“中國(guó)人是沒(méi)有信仰的?！碑?dāng)時(shí)并不理解，中華燦爛的古文化中，道教，佛教，儒學(xué)都曾興盛一時(shí)，給后世帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響?？梢哉f(shuō)中國(guó)人的信仰并不統(tǒng)一，但卻不能說(shuō)是沒(méi)有信仰吧。現(xiàn)在想來(lái)，的確如此，中國(guó)人缺少信仰，或者說(shuō)缺少對(duì)文化的深刻認(rèn)識(shí)，沒(méi)有文化，何來(lái)信仰?

在浪漫之都巴黎，商人是很討厭中國(guó)人的。不為別的，只為中國(guó)人深宵營(yíng)業(yè)。受法國(guó)文化和宗教的影響，法國(guó)人都認(rèn)為夜晚是上帝創(chuàng)世休息的時(shí)間，所以夜晚的法國(guó)是安靜的。而中國(guó)人的商店卻給這份寂靜平添了一份不和諧的喧囂，這讓其他商人十分不爽，更讓其他人對(duì)中國(guó)人的信仰產(chǎn)生了懷疑。的確，當(dāng)外國(guó)人信仰上帝之時(shí)，中國(guó)人卻只剩下了數(shù)千年傳承在血脈中的儒家倫理道德。這僅剩的一切中華文化，即便全是精華，也不足以支撐一個(gè)國(guó)家的信仰。所以，中國(guó)人少了一份文化的積淀，自然是少了信仰的。

中華五千年的底蘊(yùn)，帶給了炎黃子孫濃厚的民族榮譽(yù)感以及民族精神。然而，有些人便開始滿足了，認(rèn)為中華文化已經(jīng)完美了，已經(jīng)登峰造極了，看不起他國(guó)文化。自己對(duì)中華文化淺嘗輒止，便開始站站自喜。這樣的國(guó)人并不在少數(shù)，他即使有信仰，也是偽信仰，他們的行為與信仰并不相符?？梢娤胍@得信仰，必須靜下心來(lái)，真正地去理解，去鉆研屬于自己民族的文化。

真的信仰又是什么呢?那是李白在權(quán)貴壓迫下豪邁的吟唱，他的信仰是自由!安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!真正的信仰是什么?那是杜甫低沉的悲頌，他的信仰是山河永定!安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!真正的信仰是什么?是太史公在獄中奮筆疾書的身影。他的信仰是名垂千史，丹書留名!吾之死，重于泰山!這些偉人，文豪們?cè)缫褜⒅腥A文化融入骨子里了，自然而然形成了他們自己的信仰。

獲得信仰的道路是一條黃金之路，在這條路上，你可能璀璨，也可能凋零。但倘若你能成功走到終點(diǎn)，你的人生必定是精彩的。

缺失的作文高中600字2時(shí)代在一日日的發(fā)展。而我們的這批00后，也由于教育的變遷，在思想情感上有著很大的變化，與上一代的溝通也有著不少的困難。也就是“代溝”。

家長(zhǎng)一心想著替自己的孩子安排好未來(lái)，同時(shí)一心只按照自己的意愿，卻忽略了我們的思想。他們只認(rèn)為自己為孩子安排的未來(lái)就是好的。忙著自己的工作，自己的事情，卻從來(lái)不肯花時(shí)間陪孩子坐下來(lái)靜靜地聊會(huì)天。

很多人說(shuō)我們這批人被慣壞了，確實(shí)，在這方面無(wú)可厚非，無(wú)論是生活條件的優(yōu)越還是長(zhǎng)輩們的嬌慣，在有意無(wú)意中培養(yǎng)了我們以自我為中心的性格?？山?jīng)過(guò)過(guò)多溺愛的我們，將來(lái)所有的后果只能自己承擔(dān)。

成長(zhǎng)路上，我們會(huì)迷茫，我們會(huì)犯錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候，我們渴望著有人來(lái)指點(diǎn)迷津，而不是指責(zé)，謾罵。總聽家長(zhǎng)在罵我們的時(shí)候說(shuō)：我們像你們這么大的時(shí)候，已經(jīng)會(huì)干這干那啦，然后就是，我們那個(gè)年代……可是，你們那個(gè)年代已經(jīng)是過(guò)去式，我們這個(gè)年代才是正在進(jìn)行時(shí)。

我們適應(yīng)了現(xiàn)在社會(huì)的思維方式，而家長(zhǎng)卻沉浸在他們那個(gè)年代不能自拔，于是，我們就這樣陷入了僵局。我們的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)們不能從我們的角度看待問(wèn)題，我們同時(shí)又無(wú)法用家長(zhǎng)們的思維方式看待問(wèn)題。

在家長(zhǎng)們看來(lái)我們的辯駁是在忤逆他們，在我們看來(lái)他們是老頑固。天知道我們有多渴望與家長(zhǎng)坐下老好好的交流。我們渴望家長(zhǎng)的指引，而不是一味地否定我們，指責(zé)我們，更甚者拒絕與我們好好交流。我們要的其實(shí)很簡(jiǎn)單，考不好時(shí)的鼓勵(lì)，難過(guò)時(shí)的安慰，孤獨(dú)時(shí)的陪伴。家長(zhǎng)卻往往不能理解我們的需求。

我們的矛盾在這一次次缺失的交流中愈演愈烈。

只祝愿全天下的孩子和父母能夠換位思考，在忙碌了一天的閑暇時(shí)間坐在一起暢所欲言，不是長(zhǎng)輩，不是老師，只是作為簡(jiǎn)單的好朋友。

缺失的作文高中600字3有這樣一對(duì)夫妻，丈夫每天都會(huì)買一摞報(bào)紙，在小區(qū)里擺一個(gè)攤，也不看著，只是在旁邊放一個(gè)小桶。行人來(lái)來(lái)往往，大多數(shù)人在拿了報(bào)紙后，默默地把錢放進(jìn)小桶里面，找零也是從小桶里拿出相應(yīng)的錢。盡管有時(shí)候錢的數(shù)目不對(duì)賬，丈夫也會(huì)說(shuō)：“可能是行人忘了放錢了吧?！逼拮右矝](méi)有什么怨言，支持著丈夫。

那么，誠(chéng)信在不同人的眼里是什么呢?

有人說(shuō)：“誠(chéng)信是金，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最深處。”

有人說(shuō)：“誠(chéng)信是樹，需要灌溉、培土、剪枝，直至成長(zhǎng)為挺拔蒼茂的岑天喬木?！?/p>

有人說(shuō)：“誠(chéng)信是泉，澄澈透明，涓涓不息，蕩滌污漬，滋潤(rùn)心田?！?/p>

有人說(shuō)：“誠(chéng)信是火種，需要我們悉心守護(hù)，不但要把它播散開來(lái)，成就燎原之勢(shì)，而且要星火相傳，讓每一代都能感到它的光明和溫暖。”

有人說(shuō)：“誠(chéng)信是一枚古老的種子，它播撒在每顆善良淳樸的心里，它植根于每一個(gè)踏實(shí)真誠(chéng)的足跡里!”

也有人說(shuō)，誠(chéng)信不過(guò)是一種習(xí)慣而已。的確，它屬于一個(gè)人的個(gè)人習(xí)慣，但它也是一種責(zé)任感，一種道義，一種準(zhǔn)則，一種對(duì)向外的聲譽(yù)。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象……可見，就算誠(chéng)信對(duì)個(gè)人作用不大，影響不大，但在生活中的其他方面，還是很需要誠(chéng)信的。

學(xué)生就是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)校也是祖國(guó)的縮影，可以說(shuō)這是一個(gè)小型的中國(guó)社會(huì)。那么，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)待誠(chéng)信的現(xiàn)狀又是如何呢?有人做過(guò)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，關(guān)于中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信問(wèn)題，提出了幾個(gè)問(wèn)題：(1)如果你走在街上，發(fā)現(xiàn)乞丐或是殘疾人在路邊乞討，你會(huì)不會(huì)向他(她)投錢結(jié)果會(huì)的站50%，認(rèn)為不會(huì)的占50%。(2)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，要你幫他(她)照看行李，你會(huì)不會(huì)幫他(她)照看?結(jié)果會(huì)的占37%，認(rèn)為不會(huì)的占63%。(3)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，說(shuō)自己遠(yuǎn)在外省，錢都用光了，不能回家，要你幫他(她)付車費(fèi)，你會(huì)不會(huì)幫他(她)?結(jié)果會(huì)的人占15%，認(rèn)為不會(huì)的人占85%。(4)如果你走在街上，看到名目繁多的招工廣告、購(gòu)物廣告等，你對(duì)它的誠(chéng)信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠(chéng)信度在70%——-100%的占14%，70%以下的占86%。(5)如果你在攤位上購(gòu)物，與店主討價(jià)還價(jià)時(shí)，店主說(shuō)你所購(gòu)買的商品進(jìn)價(jià)太高，沒(méi)有錢賺，實(shí)在不能便宜了，你會(huì)不會(huì)相信?結(jié)果會(huì)的人占3%，認(rèn)為不會(huì)的人占97%。

……

等等一系列的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對(duì)調(diào)查中的對(duì)象誠(chéng)信度普遍較低，而且是生活中最有可能遇見的事。換而言之，就是學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信度評(píng)價(jià)不高。這就能說(shuō)明我們的社會(huì)現(xiàn)狀：缺失誠(chéng)信。舉幾個(gè)例子：摔倒老人無(wú)人攙扶，原因竟是怕被訛人;廣東佛山小悅悅被車碾壓兩次，7分鐘內(nèi)經(jīng)過(guò)的18人竟無(wú)一人施救等等。

我們常說(shuō)：“需要是因?yàn)槿笔??！奔热滑F(xiàn)狀是“誠(chéng)信的缺失”，那么，我們就需要建設(shè)社會(huì)的誠(chéng)信，提高所有人民對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信度。

正如前面所說(shuō)，：“誠(chéng)信是火種，需要我們悉心守護(hù)，不但要把它播撒開來(lái)，成就燎原之勢(shì)，而且要星火相傳，讓每一代人都能感到她的光明和溫暖?！闭\(chéng)信，就是在人與人之間相傳，繼承的一種存在方式。若人人做到誠(chéng)信，傳遞誠(chéng)信，那么就會(huì)像一條鏈一樣的傳遞著，且會(huì)一直傳遞下去的一種好的品行。

愿誠(chéng)信傳遞與你我之間，他他(她她)之間，用誠(chéng)信的熒光點(diǎn)亮這個(gè)社會(huì)!

缺失的作文高中600字4在生活水平迅速提高的今天，人們的物質(zhì)生活豐裕了，心靈田園卻似乎荒蕪了。忘卻了見義勇為、暗淡了樂(lè)于助人，看輕了誠(chéng)實(shí)守信，拋棄了勤勞儉樸。

翻看一頁(yè)頁(yè)新聞雜志，那么多關(guān)于“冷漠”、“暴戾”“道德淪喪”的報(bào)道刺痛人們的眼球，這讓我們不得不思考：中國(guó)人的道德心怎么了?

黑色新聞之一：06年，彭宇出于見義勇為將跌倒的徐老太太扶起，卻無(wú)奈地被徐老太指認(rèn)是撞人者，并告上法庭，索賠13萬(wàn)多元。時(shí)至五年之后，案情才終于水落石出，彭宇才洗清了自己無(wú)辜的罪名。黑色新聞之二：2011年10月13日，在佛山南海黃岐，兩歲女童小悅悅被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小貨柜車碾過(guò)。七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，全都對(duì)此不聞不問(wèn)。最后，她被撿垃圾的陳賢妹抱起并送醫(yī)院，但小悅悅已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。她給世界留下來(lái)的只是人們無(wú)止息的悲傷和國(guó)人對(duì)中國(guó)社會(huì)道德的反省。

縱觀上述案件，這讓我們看到：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷挑戰(zhàn)著道德的進(jìn)步，日益進(jìn)步的物質(zhì)文明并不一定能換來(lái)道德的同步提升。這一切告訴我們：物質(zhì)永遠(yuǎn)不能替代精神，金錢永遠(yuǎn)不能滋潤(rùn)心靈。重拾中華美德，已經(jīng)刻不容緩!

康德曾說(shuō)：“能充實(shí)心靈的東西，乃是閃爍著星星的蒼穹和我們心中的道德律?！睂?shí)踐貴于理論，中國(guó)人一定要重新樹立一份具有良好道德品質(zhì)的心靈，才能避免悲劇再次發(fā)生。首先，學(xué)會(huì)尊重和善待生命。世上的每一個(gè)生命都有存在的價(jià)值，我們沒(méi)有理由漠視。小悅悅的悲劇是對(duì)生命的踐踏，活在世界上的人們，要對(duì)靈魂來(lái)一次洗禮!其次，要樹立健全的人格。從魯迅筆下的孔乙己、祥林嫂，再到如今的彭宇被控告，小悅悅被碾壓，他們的悲劇，從側(cè)面反射出了人性的扭曲、美德的退卻。所以，必須以道德教育來(lái)匡正人們的道德，去凈化人們的靈魂。最后，牢記法律制度，樹立良好道德觀，做一個(gè)有責(zé)任感的公民。不要再讓“老人摔倒扶不扶?”之類的疑問(wèn)困擾人們的心靈，不要再被“有沒(méi)有利益可圖”之類的算計(jì)扭曲人們的行為，社會(huì)才能走向和諧。

說(shuō)了這么多黑色的新聞，聽了這么多負(fù)面的語(yǔ)詞，我們這個(gè)社會(huì)是不是沒(méi)有希望了?不!我們要說(shuō)，在我們的社會(huì)里，“感動(dòng)與刺痛并存，譴責(zé)與反思交織，憂慮與希望同在?！弊屛覀冋\(chéng)心舉起靈魂的標(biāo)尺來(lái)善待身邊的每一個(gè)人，每一件事;讓我們呼喚退卻的美德，使我們的社會(huì)、我們的生活中多一些陽(yáng)光多一些和諧吧!

缺失的作文高中600字5所缺失的一百，一個(gè)滿分，一個(gè)自我定位，一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)。

考試前的分?jǐn)?shù)估測(cè)，不同的人給了自己不同的答案。而老師給我們的最終估測(cè)分?jǐn)?shù)，是一百分。

分?jǐn)?shù)表上的分?jǐn)?shù)，一個(gè)個(gè)鮮紅的字體刺入眼簾，也刺入心里。100分，怎么可能啊?當(dāng)時(shí)第一感覺(jué)是驚訝。

不過(guò)在老師說(shuō)過(guò)以后，自己認(rèn)真想想。是啊!我們不比別人少什么，可為什么我們看到的不同的人有不同的分?jǐn)?shù)，有不同的答案，有不同的成長(zhǎng)……

是心態(tài)不同吧!對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。三分鐘熱度與堅(jiān)持是不一樣的。

是付出不同吧!有的人付出的是汗水，有的人付出的是無(wú)聊的世界。

是目標(biāo)不同吧!優(yōu)秀的同伴是追求自我實(shí)現(xiàn)，我是被欲望吞噬了吧。

什么都不缺，可是我們不一樣。差在哪了呢?

時(shí)間，想法，和對(duì)時(shí)間的自我管理。這，就是差距，而這一切，都源于自己的內(nèi)心。

一切的起點(diǎn)都是自己，未來(lái)掌控在我們手里，可我們卻忽略了這個(gè)道理。

篇6

在我們的生活中，會(huì)有許多呼喚，這些呼喚會(huì)引領(lǐng)我們前行，引我們走向成功，引領(lǐng)我們戰(zhàn)勝自我。而這就是勇氣的呼喚。下面給大家分享一些高中呼喚的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

高中呼喚的作文800字1人的一生很長(zhǎng)，長(zhǎng)到有兩萬(wàn)多天，長(zhǎng)得我們渾然不覺(jué)它的短暫;人的一生也很短，短到一天天，一年年稍縱即逝，短到每當(dāng)我們駐足回望，過(guò)往的歲月依舊歷歷在目。在這趟人生的旅程上，我們可以看窗外秀美的景色，聆聽大自然美好聲音，還可以……我們可以做的事情有很多，但心中仍然會(huì)留下些許遺憾，我們需要朋友和我們相伴而行，我們也需要和朋友分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。

是的，人的生活離不開友誼。友誼是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分，沒(méi)有了友情的人，就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人，最容易感受到人間的孤獨(dú)。友誼就像一味神奇的調(diào)料，給我們的生活注入了新鮮的活力，讓我們的生活變得更美好。

但是，要得到真正的友誼并不容易。友誼需要用誠(chéng)心去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)。所以，我們要用足夠的精力和時(shí)間去維護(hù)這珍貴的友誼，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)付出，懂得付出。

以前，有為朋友兩肋插刀在所不辭的故事，也有為朋友上刀山下火海毫不猶豫的說(shuō)法。然而，在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，往往會(huì)覺(jué)得這些都太不現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)金錢至上的時(shí)代，有多少人愿意為了友誼而真心付出，又有多少人能夠真正與朋友進(jìn)行交流，溝通。于是，在新聞報(bào)刊上就經(jīng)常報(bào)道一些詐騙案件，講述的就是一位心懷惡意者故意與一位成功人士拉近關(guān)系，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)成為朋友，最終，將對(duì)方的錢財(cái)席卷一空，徹底消失。所以常常聽到大人們說(shuō)：“現(xiàn)在的人心眼壞著呢，不要輕易就相信了他人，凡事要靠自己?！?/p>

誠(chéng)然，生活中確實(shí)有許許多多不好的事情發(fā)生，鑒于這些教訓(xùn)有些人會(huì)徘徊在十字路口，在友誼的路上猶豫不前，我想說(shuō)的是，認(rèn)準(zhǔn)自己的方向，放心地大步向前走吧!

我們追求友誼，不僅僅是因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼可以使人欣慰，使人開心，使人奮發(fā)，使人向前，更因?yàn)樗茏屛覀兊男撵`更加純凈美好!

高中呼喚的作文800字2在大海中航行多年的船舶會(huì)帶有大量的藤壺，藤壺吸附在船體底部，增加了船體的重量，最后威脅到船舶的安全。這類船舶要想擺脫這些藤壺，只需將船停在淡水港，藤壺沒(méi)有鹽水的滋養(yǎng)就會(huì)自然脫落，擺脫了重負(fù)的船舶，又可以在大海中自由地航行。

船舶擺脫了藤壺才能自由航行，而我們也應(yīng)該這樣。對(duì)于以往的過(guò)失、錯(cuò)誤也要把它們從心底抹去，學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容，放下這些思想包袱我們才能輕松上陣。

在現(xiàn)實(shí)生活中，太多人總是拿一些以前的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，整天生活在自責(zé)和悔恨中，重復(fù)責(zé)問(wèn)自己：“我怎么會(huì)那么傻，怎么會(huì)犯下這種錯(cuò)誤，我真是太傷心了?！比绱酥苑捶磸?fù)復(fù)折磨自己，這樣不僅在當(dāng)時(shí)要為之付出代價(jià)，在今后的日子里它仍舊會(huì)讓你付出更大的精神代價(jià)。而在這個(gè)時(shí)候，你最需要的就是寬容，對(duì)自己寬容。古人有云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！比松谑揽倳?huì)犯些錯(cuò)誤，如果每一個(gè)都要去計(jì)較，那人早就受不住，精神崩潰了。

在許多人際交往中，我們依然要學(xué)會(huì)寬容，寬容別人也就是寬容自己。時(shí)下，有一句非常盛行的一句話：生氣就是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。我們都知道在淵源的中華文化中有一個(gè)叫以德報(bào)怨的詞，而且很多先人也為我們作了典范。藺相如面對(duì)廉頗對(duì)自己羞辱，原諒了他，不與之計(jì)較，以使廉頗被其大度感動(dòng)，而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的美談。

社會(huì)是一個(gè)大家庭，只有人人和睦相處，世界才會(huì)更美好，所以請(qǐng)大家學(xué)會(huì)寬容吧。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句很美妙的話：“塵土受到損害卻以它的花朵來(lái)報(bào)答?！弊匀蝗f(wàn)物都在向世人展示一個(gè)道理：寬容。因此，我們更有理由這么做了。

送人玫瑰，手有余香;寬容別人，輕松自己。學(xué)會(huì)寬容，你才能體味生活的美好。

讓我們一起呼喚寬容!

高中呼喚的作文800字3文明，這對(duì)人人都熟悉的字眼，他因何而流傳呢?我認(rèn)為文明是種溫暖，文明更是出于對(duì)人對(duì)事的一種開懷的心理。由古至今，文明就是禮讓、寬容和體恤的代名詞。

孔子說(shuō)的“已所不欲，勿施于人”更是點(diǎn)出了文明的主旨。也許生活中我們并不難發(fā)現(xiàn)“勿施于人”的例子，公車內(nèi)年輕人為老年人讓座，因?yàn)樗麄冎勒局切量嗟?，為了不讓老年人受累，他們選擇自己站著;地面上的一張紙屑，輕輕的彎腰也不無(wú)詮釋著“勿施于人”。可見，“己所不欲，勿施于人”是用自己的心推及別人的心，自己不愿意別人如何對(duì)待自己，自己也不要那樣對(duì)待別人。

孔子的這種“己所不欲，勿施于人”，處處為別人著想的道德情懷，從中國(guó)古代就流傳開來(lái)了。中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，梁國(guó)和楚國(guó)是相鄰的兩個(gè)國(guó)家，兩國(guó)的城門外都種了西瓜。梁國(guó)的農(nóng)夫十分勤勞，每天都給瓜苗澆水、施肥和除蟲;而楚國(guó)的那個(gè)農(nóng)夫則對(duì)瓜田疏于打理，整天躲在棚里納涼偷懶。西瓜收獲的季節(jié)到了，楚國(guó)那個(gè)懶惰的農(nóng)夫瞧見鄰國(guó)的瓜秧十分茁壯，而自己種出來(lái)的瓜秧瘦黃矮小，于是起了壞心。一天夜里，他偷偷到梁國(guó)的瓜田里偷了最大最好的西瓜，而后又將西瓜地踐踏，把瓜苗連根拔起。而他這些行為，被躲在瓜棚的梁國(guó)農(nóng)夫一一看在眼里。梁國(guó)農(nóng)夫雖很氣憤，卻沒(méi)有馬上站出來(lái)指責(zé)楚國(guó)的農(nóng)夫，而是稟告了梁國(guó)國(guó)君，并建議國(guó)君把楚國(guó)的西瓜地也破壞掉。國(guó)君聽后，并沒(méi)有生氣，思考了片刻，說(shuō)：“楚國(guó)的農(nóng)夫確實(shí)很過(guò)分，可是我們明明也不希望他這樣對(duì)我們的，如今，卻要用相同的方法對(duì)待他們嗎?這可行不通。”農(nóng)夫頓時(shí)明白了，這正是“已所不欲，勿施于人”的道理啊!梁國(guó)農(nóng)夫不但沒(méi)有報(bào)復(fù)楚國(guó)，而且他還每夜偷偷給楚國(guó)的瓜地澆水施肥，楚國(guó)的瓜秧長(zhǎng)得一天比一天好。這些舉動(dòng)后來(lái)被楚國(guó)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了，他大為感動(dòng)，并開始后悔自己當(dāng)初的行為。于是他去跟楚國(guó)國(guó)君上報(bào)了這件事情。明白了事情原委的國(guó)君對(duì)這位農(nóng)夫進(jìn)行了懲罰，并且讓他送了一批西瓜給梁國(guó)賠罪。從此，兩國(guó)成為鄰邦好友，兩國(guó)的居民們也文明地交往。這一太平的景象，完全是因?yàn)榱簢?guó)的諒解，以及“己所不欲，勿施于人”這種高尚情操。

我相信，把一個(gè)好的習(xí)慣推廣，會(huì)帶動(dòng)和延伸更多美好的傳統(tǒng)文化，對(duì)我們身邊的人，乃至整個(gè)社會(huì)都是一種和諧的劑。讓大家都從身邊的小事做起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)施比受更快樂(lè)，施與別人快樂(lè)，施與別人關(guān)懷，那即是文明。

高中呼喚的作文800字4我走進(jìn)屋里，看到床上躺著一具冰冷的軀體。

我坐在床邊輕輕地呼喚著她，就如同幼時(shí)她呼喚我一般。她那蒼老的面孔已成為我過(guò)去的回憶，冰冷的尸體也讓我的心碎了一地。

我趴在床上，緊握著她的手，回味著那記憶的甜美，體味著現(xiàn)實(shí)的痛苦。

記得五歲的時(shí)候，她牽著我的小手，走在鄉(xiāng)野田間。天空毫無(wú)征兆的下起了雨，她帶著我一路小跑?？捎陞s像是發(fā)了瘋似的，越下越大，只得帶著我找了一個(gè)屋檐下避雨。

那間屋檐很小，站不下兩個(gè)人，所以她只能側(cè)著身子一半站在屋檐下一半站在雨中。我靜靜的看著她，眼眸里滿是期待著，想讓她帶我在雨中里玩。她卻堅(jiān)決地?fù)u搖頭，拒絕了我。

可我還是不聽話跑了出去，身后是她呼喚我的聲音，我以為她在跟我玩，便獨(dú)自跑進(jìn)田野里，直到那呼喚不見了蹤影。

我往后看，發(fā)現(xiàn)她已不在身后，我在這里等了又等，最終耐不住寂寞，大哭了起來(lái)。不知過(guò)了多久，一個(gè)寬大的身影來(lái)到了我的面前，雨水浸透了她的衣衫……

她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，依然在一聲一聲地呼喚我的名字，就如同平時(shí)喊我回去吃飯時(shí)的模樣，可又多了幾分慌張。我趕緊向她招手，不想再體會(huì)這被雨水打濕的痛苦。

她來(lái)了，伸開雙臂抱起我，我依偎在她的懷里，頓時(shí)覺(jué)得不再驚慌失措。寒冷的氣息頓時(shí)沒(méi)有了，留下來(lái)的只有那讓人依戀的溫暖。

后來(lái)的我因?yàn)榱苡赀€大病了一場(chǎng)，只記得她一直坐在我床前，不斷地呼喚著我的名字……

忽然，耳邊似乎傳來(lái)一聲呼喚，我從回憶里回過(guò)神來(lái)，那呼喚聲像極了她的聲音。我急忙的轉(zhuǎn)頭去看，結(jié)果那只是幻想罷了。那一聲一聲的呼喚就這樣沒(méi)了。我看著床上那具冰冷的尸體，那心靈的屋檐，那為我遮風(fēng)擋雨的人都在頃刻間被毀掉。

那小小的屋檐，曾經(jīng)是我那小小的天地。是她一直在守護(hù)著我。她是我心靈的屋檐啊。她倒了，又有誰(shuí)能來(lái)為我遮風(fēng)擋雨呢?

外邊一陣喧鬧，我跑出屋外，只見一個(gè)棺材被抬了進(jìn)來(lái)，外婆被放進(jìn)棺材內(nèi)。

那一刻，我知道我再也見不到她了，她已經(jīng)走了。耳邊忽的又響起了熟悉的呼喚，我想去追，可惜我沒(méi)有勇氣。沒(méi)有勇氣去尋找我那心靈的屋檐，我只是久久佇立，天空的雨也沒(méi)有絲毫要停的意思。

外婆就是我心目中的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，讓我的心靈頓時(shí)有了安慰，但她走了，心靈的屋檐也塌了，心中的痛苦，又有誰(shuí)來(lái)安慰?

我靜靜的期待著那那聲呼喚，期待著那屋檐的重建……

高中呼喚的作文800字5你的呼喚是我溫柔挽就的心結(jié)，我知道，我聽到?！}記

灼熱的日光盛裝出席夏日午后，香樟樹的葉子茂密，踩碎了一地的陽(yáng)光。蟬仍不知疲倦地一聲聲呼喚裙擺揚(yáng)起的夏天——就像我呼喚著你。我蹲在重癥病房的床前，小心翼翼卻又聲嘶力竭地呼喚著你，父親。天地間仿佛只剩下了眼淚重重砸向地面的聲音，夾雜著我顫抖的呼喚聲，混合著你沉重的呼吸，為那個(gè)突然下起暴雨的夏日午后打磨出它本不該有的暗淡，你似乎聽到了我的呼喚，在那一聲又一聲的“爸爸”中，努力地想睜開眼，最終，也只剩得一滴淚，悄然落下，像落入了一場(chǎng)深重的夢(mèng)魘。

那是生命荒原中最真切的一聲呼喚，我隨著它，暗暗握緊了拳頭。

初秋的夜晚夜色如水，蟬鳴息了，云層壓低了腦袋，繁華落盡，風(fēng)兒隨著濃重的夜色，蕩出了絲絲涼意。我伏在你窗前，半夢(mèng)半醒間，竟聽見你在喚我的乳名。一聲，遠(yuǎn)方的黑暗無(wú)邊閃出了微光;兩聲，枯敗的葉泛出盈盈的綠意;三聲，世界華光乍現(xiàn)，浮花萬(wàn)朵。你的呼喚微微顫抖，一聲聲沙啞的“女兒”，像念一個(gè)命中跟隨的符號(hào)。我仿佛回到春光尚好的孩提時(shí)代，連忙應(yīng)著，像許諾一個(gè)一生的命題。

那是茫茫余生中最牽掛的一聲呼喚，我隨著它，悄悄滴落了眼淚。

隆冬臘月，天地間被無(wú)形的手覆了層白茫茫的幕布。走一步，腳步與寒氣就撞個(gè)滿懷。因趕著回家，正著急，在雪地里印下了一列淺淺的腳印，一回頭，你衣衫臃腫，卻有掩飾不住的清瘦，正大口大口地呼著氣，那些朦朧的霧氣像生命的帷幕，隔絕了冰凍成傷的空氣，你一面低低呼喚我“慢一點(diǎn)，老爸快要跟不上了……”一面深一腳淺一腳地奮力跑著。茫茫雪地里，你吃力地越過(guò)人群，那樣笨拙滑稽的樣子，卻硬生生將我疼出眼淚。

我在你一聲一聲的呼喚中，愣在臟污的雪地里，哭得像個(gè)孩子。

那是茫茫雪地里最無(wú)奈的一生呼喚，我隨著它，堅(jiān)定地朝你奔去。

篇7

英文名稱：New Writing

主管單位：山西出版集團(tuán)

主辦單位：新作文雜志社

出版周期：月刊

出版地址：山西省太原市

語(yǔ)

種：中文

開

本：16開

國(guó)際刊號(hào)：1009-9433

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：14-1274/G

郵發(fā)代號(hào)：22-63

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：2001

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聯(lián)系方式

期刊簡(jiǎn)介

《新作文》（月刊）創(chuàng)刊于2001年，是由山西出版集團(tuán)主管、主辦的一份學(xué)生作文類刊物。版本齊全，已經(jīng)逐步形成了小學(xué)123年級(jí)版、小學(xué)456年級(jí)版、初中版、中考在線、高中版、高中作文指南、小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)、中學(xué)作文教學(xué)研究、教育教學(xué)研究九個(gè)版別，是目前中國(guó)教育作文類品種最全、覆蓋面最廣的專業(yè)刊物。

《新作文》，山西教育出版社主辦；第一本采用雙色印刷的作文雜志，擁有中國(guó)最為完整的作文期刊系列，真正關(guān)注作文，值得信賴。

篇8

孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)：人的一生要接受三種教育，一種來(lái)自父母;一種來(lái)自學(xué)校;而另一種來(lái)自社會(huì)。我們可以把這三種教育簡(jiǎn)單的為兩類：來(lái)自父母和學(xué)校的教育理想而美妙;而來(lái)自社會(huì)的教育則現(xiàn)實(shí)而殘酷。下面給大家分享一些高中教育的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

高中教育的作文800字1又到暮春，沂水泛波，舞雩臺(tái)春風(fēng)和煦，只不見當(dāng)年的冠者和童子。沂水邊的歡聲笑語(yǔ)已中斷了千年，不知何時(shí)才能續(xù)上。

看著那一張張毫無(wú)生氣的臉，我感到一陣悲哀：學(xué)生的個(gè)性在當(dāng)今的教育理念下受到壓抑，許多學(xué)生不得不拋棄自己的愛好，投身于無(wú)邊無(wú)際的題海書山之中，素質(zhì)教育離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。突然開始懷念起兩千多年前的孔子，那位用行動(dòng)踐行素質(zhì)教育的老者，那是對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重，那是真正為學(xué)生的終身發(fā)展而教育。

全面發(fā)展是為了使學(xué)生將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)，但許多人對(duì)此理解卻存在著誤區(qū)。全面發(fā)展不是不聯(lián)系實(shí)際盲目地要求學(xué)生學(xué)會(huì)各種技能，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，有些事情確實(shí)是我們不擅長(zhǎng)的，盲目地在這些短處上下功夫，倒不如揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展特長(zhǎng)，那樣也許效果會(huì)更好。

素質(zhì)教育是以提高學(xué)生自身素質(zhì)與生存能力為出發(fā)點(diǎn)的，因此，素質(zhì)教育也具有很大的靈活性，并非一句簡(jiǎn)單的“全面發(fā)展”能概括的。素質(zhì)教育是以學(xué)生為根本的，因此，必須尊重學(xué)生，學(xué)生有權(quán)利選擇自己的興趣。生存的本領(lǐng)不止一種，要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)因材施教，而不是“一刀切”，讓所有的人都學(xué)同一種本領(lǐng)，有時(shí)可能會(huì)得不償失。

正如故事中的小白兔，動(dòng)物管理局要求其學(xué)游泳，但游泳并不符合小白兔自身的特點(diǎn)，如果強(qiáng)制小白兔學(xué)游泳，它不但學(xué)不會(huì)游泳，可能連短跑都不行了，照此下去，下次再遇到狼，大概還沒(méi)跑到河邊就被捉住了。動(dòng)物管理局這種要求小動(dòng)物全面發(fā)展的政策與我們現(xiàn)行的教育政策又何其相似啊!由于沒(méi)有考慮到學(xué)生自身的特點(diǎn)，最終會(huì)適得其反。

摩挲著書架上早已落滿灰塵的《論語(yǔ)》，想起了太多我們被迫拋棄的東西，籃球場(chǎng)上不再有矯健的身影，同學(xué)們的指尖也不再在琴鍵上跳動(dòng)，還有我們?cè)鴷鴮懬啻号c夢(mèng)想的鋼筆……

但愿故事中的情景不會(huì)再在我們當(dāng)中出現(xiàn)，什么時(shí)候，教育能夠根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)因材施教，讓學(xué)生真正受益，那時(shí)候，我們的教育才算是成熟的。我相信，這一切總會(huì)重新回到我們身邊。

翻開書，耳邊仿佛又響起千年前的歌聲，那位微笑的老者，穿越千年的云霧，向我們走來(lái)，把光明帶給我們的教育。

高中教育的作文800字2微信中的一則小視頻，喚起了我對(duì)國(guó)民素質(zhì)的悲嘆!國(guó)民素質(zhì)的挽救又該如何開展?通過(guò)小視頻中反映出的問(wèn)題，不由讓我們提出了質(zhì)疑。先讓我們來(lái)看一下吧!

“哐!哐!”一名小孩在用石頭砸著公園路燈下的柱子，原來(lái)紅漆柱上亮麗的光澤，立馬現(xiàn)出了斑斑傷痕，經(jīng)人勸阻，一旁照看的大爺將孩子牽走，居然又引導(dǎo)到另一根柱子下砸，只是為了發(fā)出“叮當(dāng)”的響聲來(lái)取悅自己。這時(shí)，勸阻的年輕人大怒，一邊拍攝一邊指責(zé)，沒(méi)想到那大爺語(yǔ)氣十分囂張：“你去找物業(yè)或警察啊!我想怎么著就怎么著!”年輕人最終無(wú)奈地含怒而去……

的確，這個(gè)現(xiàn)象無(wú)關(guān)法律，只涉道德，但國(guó)民素質(zhì)無(wú)小事，大爺對(duì)孩子的教育方式固然令人心寒，但那年輕人的勸阻方式也值得反省!視頻中的他雖然充滿正義感，但語(yǔ)氣太沖，也太過(guò)大聲，難免吸引路人注意，使其惱羞成怒，有點(diǎn)死皮賴臉地死扛。

那么，就讓我進(jìn)入角色，來(lái)演示一番，與那位年輕人“教育家”來(lái)探討該如何有效地勸阻和教育。首先，我們還原一下場(chǎng)景……

“哐!哐!”一名小孩在用石頭砸著公園路燈下的柱子，我會(huì)走過(guò)去笑著對(duì)小孩說(shuō)：“小朋友，停下來(lái)吧，有好吃的!”由于自己是游客，手頭必定有些當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，拿出來(lái)哄小孩，讓他停止行動(dòng)，這一行為必定引起身邊大人的注意，這時(shí)候我可以用溫和的語(yǔ)氣勸說(shuō)：“大爺，快讓小孩別敲了，一則損害公物，二則那么大塊的石頭，萬(wàn)一劃傷手怎么辦，小孩還那么小，噪音也對(duì)耳朵不好?！薄靶『⒆勇?，什么也不懂!”“大爺啊，你的心情我理解，小孩子很可愛，誰(shuí)都喜歡，但不能寵著，長(zhǎng)大后太任性可不好，會(huì)沒(méi)朋友的。”這樣就成功地把話題轉(zhuǎn)到了教育上，即使是再不明事理的人也會(huì)讓小孩停止了破壞行動(dòng)。

所以，人在與人正常交流時(shí)反而是放松的，如果像年輕人一樣對(duì)其他人也許有效，但對(duì)一些上了年紀(jì)的脾氣不好的人也許反而不通，適得其反，對(duì)于這類人勸阻的方式就要有所不同，順著他的喜好，比如他疼愛自己的孩子，一起關(guān)心他孩子的成長(zhǎng)!

毋庸置疑，國(guó)民的素質(zhì)有待提高，但換句話來(lái)說(shuō)，教育還不過(guò)關(guān)!生活當(dāng)中，這樣的事還少嗎?我們要用平和與寬容的心對(duì)待他人，用平等的交流來(lái)代替無(wú)用的說(shuō)教，也只有平等地對(duì)待一個(gè)人，才能得到相應(yīng)的尊重!你說(shuō)對(duì)嗎?年輕的“教育家”!

高中教育的作文800字3最近一段時(shí)間，北大學(xué)子吳謝宇弒母案鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，它本該是向著成功的彼岸一步步走去，但他卻轉(zhuǎn)身，回頭，走向了犯罪的不歸路。

吳謝宇弒母案只是其中一件，而如今弒母案越來(lái)越多。而也有許多學(xué)生因不滿老師管理而對(duì)老師大打出手，甚至發(fā)生了一起又一起弒師案。這也許這是學(xué)生的道德問(wèn)題念。但還有一批又一批國(guó)家辛辛苦苦品樣的人才奔向美國(guó)為美國(guó)做研究，留在中國(guó)的卻在少數(shù)。為什么?因?yàn)榻逃?，因?yàn)榻逃氖?因?yàn)橹袊?guó)式家長(zhǎng)逼迫讓孩子做自己不喜歡的，因?yàn)樵谥袊?guó)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，還是會(huì)選擇現(xiàn)實(shí)。而美國(guó)支持他們的科研，有專門的辦公室，可以投身自己喜愛的事業(yè)中，而中國(guó)，大多數(shù)父母只是逼迫你選擇另一條人生，而這樣的人生又有什么意義呢?家長(zhǎng)也為此給你報(bào)一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不關(guān)你是否喜歡。只是為了你不在社會(huì)上淘汰。但是，他們忘記，興趣是最好的老師，他們卻不支持你的興趣。因?yàn)槟愕娜松呀?jīng)被他們計(jì)劃好了，從你出生那一刻，就像一個(gè)牽線木偶。壓抑了自己的個(gè)性，必須服從權(quán)威。也許這有些可怕，但現(xiàn)實(shí)就是如此，當(dāng)然，只是大多數(shù)家長(zhǎng)。

現(xiàn)在八股式作文越來(lái)越多，許多作文空淡無(wú)奇，寫來(lái)寫去都是那幾件，乏味，空洞。為什么?因?yàn)槔蠋熅透嬖V你這樣寫，因?yàn)槟銢](méi)有創(chuàng)造力。教育的權(quán)威，不但扼殺了個(gè)性，而且扼殺了創(chuàng)造力。一位美國(guó)教授對(duì)中國(guó)教授說(shuō)：”你們比我們聰明，你們的學(xué)業(yè)比我們優(yōu)秀，你們的奧林匹克也是第一，你們也學(xué)習(xí)能力也是最強(qiáng)，但是，你們還是要買我們的東西。“不得不說(shuō)，這樣的教育真的很失敗。

也有些家長(zhǎng)，太過(guò)溺愛。

在中國(guó)，一個(gè)孩子跌倒，媽媽扶，爺爺奶奶哄，爸爸清理傷口，其實(shí)就破了點(diǎn)皮。仿佛一點(diǎn)挫折也不養(yǎng)孩子收，殊不知，挫折才是成長(zhǎng)。一次在超市，以為孩子因?yàn)閶寢寷](méi)有給他買心愛的玩具，對(duì)媽媽拳打腳踢，媽媽在一旁躲閃，爸爸要出出手教訓(xùn)孩子，卻被媽媽攔住，可想而知，這個(gè)孩子平日在家中的地位。一次我回家，手里拿著拼圖，一個(gè)孩子突然指著我的拼圖說(shuō);”我想要?！彼哪赣H用祈求的目光看著我，孩子見我不給，竟大聲哭了起來(lái)，還對(duì)我吼你到：“你為什么不給我?！蔽覜](méi)理他，走了。這位家長(zhǎng)也許沒(méi)有讓孩子明白：世界上有許多東西不是你想要就能得到的。

我勸家長(zhǎng)和老師們醒醒吧，教育不是權(quán)威，不是扼殺個(gè)性，扼殺創(chuàng)造力，分?jǐn)?shù)并不代表一切，不能太過(guò)于看重分?jǐn)?shù)了，也不能過(guò)于溺愛，不要走向兩邊的極端，請(qǐng)給孩子自己的一片天空!

高中教育的作文800字4俗話說(shuō)得好，“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是一個(gè)人待人接物、為人處事的準(zhǔn)則。中華民族素來(lái)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這，全都?xì)w功于良好的家風(fēng)家訓(xùn)。

在中國(guó)上下五千年的光輝歷史中，涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。

“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！北缓笫雷馂椤皝喪ァ钡拿献樱r(shí)候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經(jīng)搬過(guò)三次家。剛開始時(shí)，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經(jīng)?？匆娝湍箳吣沟那榫?，于是總學(xué)著跪拜、哭嚎。孟母認(rèn)為這樣對(duì)孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學(xué)起討價(jià)還價(jià)來(lái)，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學(xué)識(shí)的讀書人，聽到的都是朗朗的讀書聲，便跟著讀起書來(lái)。一次孟子逃學(xué)回家，孟母一氣之下，把織布機(jī)上的梭子折斷，說(shuō)：“你學(xué)習(xí)就像織布一樣，需要日積月累才能學(xué)成，而現(xiàn)在你逃學(xué)回來(lái)，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費(fèi)了?！泵献勇牶笕鐗?mèng)初醒，開始努力學(xué)習(xí)，終于成了有用之才。試問(wèn)，若孟子沒(méi)有這樣一位深明大義的母親，他還會(huì)有以后的成就嗎?

無(wú)疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，是我們學(xué)習(xí)人生基本準(zhǔn)則的地方。家庭教會(huì)我們辨別好與壞，善與惡;教會(huì)我們面對(duì)成功與失敗，平坦與崎嶇;教會(huì)我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀，怎樣朝著夢(mèng)想前進(jìn)……

有人會(huì)問(wèn)，難道家教一定是擺大道理嗎?其實(shí)不然?；赝覀兊耐?，長(zhǎng)輩對(duì)我們的教育往往是從“一粒米、一根線”開始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線”，也許就是人生長(zhǎng)跑的起點(diǎn)?；蛟S我們?cè)缫崖犇伭碎L(zhǎng)輩的嘮叨，厭倦了父母的教導(dǎo)，但這生活中不經(jīng)意間刮過(guò)的一陣陣“耳旁風(fēng)”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風(fēng)”，其實(shí)早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會(huì)習(xí)慣性地思考這件事是對(duì)還是錯(cuò)，會(huì)不會(huì)對(duì)某個(gè)人有影響，會(huì)產(chǎn)生什么后果。這些或許連我們自己都沒(méi)有意識(shí)到的改變，正是家教使我們受益之處。

一個(gè)人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，更應(yīng)該自我勉勵(lì)，秉行并傳承良好的家風(fēng)，為民族復(fù)興夯實(shí)基礎(chǔ)!

高中教育的作文800字5在歷史的長(zhǎng)河中，教育家的身份值得人們敬重，他們培養(yǎng)了一代又一代的人才，使他們的思想能夠傳承下去，教育是一個(gè)艱難的過(guò)程，要堅(jiān)持不懈地走下去。

教育需要我們一步一個(gè)腳印。教育這條漫長(zhǎng)的路，一不小心我們就會(huì)犯錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤可能會(huì)擊垮我們前面走的所有路，所以我們需要一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能走的更遠(yuǎn)。就好比登山，登山者需要小心謹(jǐn)慎地走完每一個(gè)小路，稍有不慎就會(huì)落入萬(wàn)丈深淵。一步一個(gè)腳印對(duì)于登山者來(lái)說(shuō)是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如鍛煉出一身適合登山的體質(zhì)，準(zhǔn)備好登山所需的每一個(gè)物品，只有這樣，我們才有希望登上頂峰，登上勝利得彼岸。所以，教育需要一步一個(gè)腳印。

教育需要一個(gè)好老師來(lái)引導(dǎo)我們。雅思貝爾斯曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育的本質(zhì)是一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”在我們受教育的過(guò)程中，有一個(gè)好的老師去教導(dǎo)是一件很重要的事。好的老師能把我們引領(lǐng)到好的環(huán)境去學(xué)習(xí)，他所傳授的知識(shí)也能帶給我們啟發(fā)。傳聞孔子有3000多名弟子，他們受到了孔子儒家思想的啟發(fā)。成為社會(huì)上的精英。孔子這樣的大教育家將他的弟子帶上了一個(gè)新的高度，弟子的成就自然也不會(huì)太差。

篇9

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文 指導(dǎo) 作文教學(xué)

1．自由作文與統(tǒng)一作文相結(jié)合。很多老師都喜歡讓學(xué)生按自己的統(tǒng)一要求作。認(rèn)為這樣利于批改，便于評(píng)講，能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，也可以使作文教學(xué)具有一定的系統(tǒng)性。但在作文教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)這樣做對(duì)學(xué)生是不公平的，也不符合寫作的基本規(guī)律。要按照一個(gè)比較狹隘的固定的要求作文，如果不是湊巧這一方面恰好有所積累，要寫出好的文章是不容易甚至是不可能的。學(xué)生的情況各不一樣，我們有什么理由要求他們寫自己并無(wú)積累并不想寫的文章呢？當(dāng)然，也許有的教師會(huì)說(shuō)，考試都是統(tǒng)一要求的作文啊。不錯(cuò)，考試作文總有一個(gè)統(tǒng)一的要求，但我們必須要弄清楚考試作文與平時(shí)作文的區(qū)別?？荚囎魑牡哪康氖菫榱藴y(cè)量學(xué)生的作文水平和寫作能力，而平時(shí)作文是為了提高學(xué)生的作文水平和寫作能力?？荚囎魑氖强唇Y(jié)果，平時(shí)作文是重過(guò)程。如果學(xué)生根本不想寫、無(wú)法寫，又怎么能達(dá)到提高寫作能力的目的呢？因此，保證學(xué)生的寫作自由，倡導(dǎo)自由作文是非常必要也是十分有意義的。如果再聯(lián)系近幾年來(lái)的高考作文命題，不難發(fā)現(xiàn)近年來(lái)高考作文都盡可能地給學(xué)生更大的選擇自由和寫作空間。當(dāng)然，學(xué)生作文的自由，也不是對(duì)學(xué)生的作文放任自流，不管不問(wèn)，而是努力給他們寫作的自由空間和選擇的自由。更多的時(shí)候，是提供一個(gè)寫作的情景或話題。

2．轉(zhuǎn)未知入已知領(lǐng)域，嫻熟運(yùn)筆。由于近幾年高考命題走向有遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活熱點(diǎn)，命題內(nèi)容呈現(xiàn)多向化走勢(shì)的特點(diǎn)，學(xué)生往往望題興嘆，無(wú)所適從，硬著頭皮苦作，其效果不言而喻。作文命題的形式和內(nèi)容是無(wú)形的，雖然我們加強(qiáng)平時(shí)積累，一定程度上讓學(xué)生形成塊狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，但面對(duì)幾乎沒(méi)有規(guī)律的命題形式和內(nèi)容，平時(shí)的積累就變得格外疲軟。此時(shí)，轉(zhuǎn)未知入已領(lǐng)域，嫻熟運(yùn)筆，由“必然王國(guó)”到“自由王國(guó)”是作文成功的關(guān)鍵所在。面對(duì)陌生的命題范圍，難以下筆，這是現(xiàn)實(shí)，是必然。但我們可在不超出命題范圍的情況下巧妙轉(zhuǎn)換擬題，并在文中充斥進(jìn)我們熟悉的素材，嫻熟運(yùn)筆，寫成文章。

3. 寫好作文先學(xué)會(huì)觀察。魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取作文時(shí)所需要的材料：要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。

4．指導(dǎo)作文，要立足于創(chuàng)新。清人趙翼有詩(shī)云：“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)數(shù)百年?！痹?shī)中對(duì)李杜詩(shī)篇的評(píng)價(jià)是否公允姑且不論，但提出的詩(shī)歌要“新鮮”的主張，應(yīng)該說(shuō)是頗有見地的。文章是表現(xiàn)生活、交流思想的載體。別人讀了你寫的文章，總希望從中感知一些新的東西，領(lǐng)悟一些新的見解。沒(méi)有新意，老炒“冷飯”，別人當(dāng)然不愛看，老師也不可能打高分，這是順理成章的。因此，作文必須出新。出新是提高語(yǔ)文素質(zhì)的需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的需要，是適應(yīng)時(shí)展的需要。

一是立意要新。文以載道，立意是文章的靈魂。立意新，就是能把自己思考的真知灼見表達(dá)出來(lái)，把自己在某些方面獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給讀者。新穎的立意要在深刻感受生活的基礎(chǔ)上精心提煉而成。

二是取材要新。生活豐富多彩，感知生活也應(yīng)多方面。目前改革開放，新鮮事兒層出不窮，滲透到社會(huì)、家庭、校園生活的方方面面，色彩斑斕，搖曳多姿，多元呈現(xiàn)，“氣象萬(wàn)千”。在材料的取舍上要考慮如何“出新”，扣住時(shí)代的節(jié)拍，有鮮明的個(gè)性。即使“老一套”的材料，也要注意如何變換角度去重新感知。

三是結(jié)構(gòu)要新。在短小的篇幅中，更要注重在結(jié)構(gòu)上苦心經(jīng)營(yíng)，巧運(yùn)匠心，收到“尺水興波”之妙。文無(wú)定法，在章法布局上要敢于標(biāo)新立異。寫記敘文，要注重懸念的設(shè)置和行文的曲折波瀾，“文似看山不喜平”。在開頭結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)上要講究點(diǎn)技巧，要不落窠臼，可借鑒微型小說(shuō)、戲劇沖突等藝術(shù)表現(xiàn)手法，努力在形式上進(jìn)行新的探索。文章的結(jié)構(gòu)是一種藝術(shù)，一種技巧，“天織云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”。

篇10

開學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)很有趣，一切都很新鮮。同學(xué)們都很有活力。

但，新鮮很快被壓力所代替。

還記得初中老師說(shuō)過(guò)一句話“初中是天堂，高中是地獄，高三是在地獄中仰望天堂。”雖是初入高中，但我已體會(huì)到了。

高中，有得體會(huì)了。