導(dǎo)語：如何才能寫好一篇經(jīng)濟貿(mào)易論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著我國經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展，尤其是加入WTO之后，逐漸發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的高校國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)在教學過程中存在一些問題，知識結(jié)構(gòu)單一、專業(yè)劃分過細、學生的適應(yīng)能力差等，造成培養(yǎng)出來的學生知識結(jié)構(gòu)比較狹窄。學生的能力和素質(zhì)達不到新世紀國際間競爭的要求。為了適應(yīng)大時代的需要，應(yīng)結(jié)合高校國際經(jīng)濟貿(mào)易教學的實際情況，對高效國際經(jīng)濟貿(mào)易的教學模式進行改革。培養(yǎng)出具有深厚國際貿(mào)易知識、扎實的外語基礎(chǔ)、復(fù)合型高素質(zhì)和強能力的國際貿(mào)易人才。

二、對課程的內(nèi)容進行改革

國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的課程內(nèi)容改革點主要有：減少課程的重復(fù)內(nèi)容，增加課程的容量，利用有限的時間力求讓學生掌握更多的知識內(nèi)容；對前人的知識經(jīng)驗過分重視，卻忽視了培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，忽略了對學生在關(guān)注國際經(jīng)濟貿(mào)易的現(xiàn)在形勢的引導(dǎo)，忽視了國際貿(mào)易與實際生活聯(lián)系的實踐教學；在教學期間對學生系統(tǒng)的科學思維以及學習方法的培養(yǎng)不到位；提升學生的創(chuàng)造能力、培養(yǎng)學生的思維能力，引導(dǎo)學生慣常的思維模式的同時培養(yǎng)學生的逆向思維的能力，或者在原有形式邏輯的基礎(chǔ)上增添新的內(nèi)容。逐步對課程的內(nèi)容進行改革，培養(yǎng)出合格的國際經(jīng)濟貿(mào)易人才。

三、對課程的設(shè)置進行改革

我國的國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的教學過程主要是按公共基礎(chǔ)課、政治理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課、主干專業(yè)課和選修課等五大類。忽視了對人文、自然、社會和科技等相關(guān)學科的補充。公共基礎(chǔ)知識課：政治理論、政治經(jīng)濟學、社會學原理、法學基礎(chǔ)、大學英語、公共關(guān)系學等。相關(guān)學科：財政學、貨幣銀行學、國際金融、企業(yè)管理、西方經(jīng)濟學等。專業(yè)課：國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實務(wù)、國際營銷、國際稅法等。除此之外，還應(yīng)該增開設(shè)社會調(diào)查課程和教學參觀課程，合理安排學期實習和學期準備畢業(yè)論文或與導(dǎo)師合作開展課題的研究等等。

四、對教學的方法進行改革

我國高校的教學方式存在填鴨式教育，在課堂上教師多為主體，師生的互動較少，忽視了學生的創(chuàng)新能力、分析能力、思維能力和獨立性的培養(yǎng)，同時還忽視了學生的主觀能動性、教育的社會性。應(yīng)該改變這種教學模式，由填鴨式改為啟發(fā)式教育，改變傳統(tǒng)的教學模式而是以學生為主體，培養(yǎng)并調(diào)動學生的創(chuàng)造性、積極性和主觀能動性。具體概括為：教師在教學的過程應(yīng)采用多提問的教學方式，這樣可以啟發(fā)學生思考，并鼓勵學生大膽的提出新見解或質(zhì)疑；教師應(yīng)注意學生自學能力的培養(yǎng)，對于比較難理解的重點和難點教學過程要講深并講透，其它簡單易懂的內(nèi)容可以由學生自學，通過學生自學、提問、練習等方式，讓學生自己加深理解和記憶；關(guān)于現(xiàn)實和實務(wù)問題，在教學的過程可以采取研討的方式，并介紹幾種流派和做法，鼓勵學生或?qū)W生小組去查閱資料，在課堂上可以采取個人形式或小組形式進行交流和討論，鼓勵學生個人或?qū)W生小組勇于提出自己的觀點，研討的過程教師再適當?shù)慕o與提示和指導(dǎo)，并在最后做出歸納總結(jié)。不但教學方法要改進，教學的內(nèi)容也要改進，教師授課不能僅限于書本，要把理論和實務(wù)的最新發(fā)展，學術(shù)界的熱點和難點問題以及自己的科研成果傳授給學生，逐步給學生補充新的內(nèi)容。

五、把信息技術(shù)與國際經(jīng)濟貿(mào)易課程結(jié)合起來

現(xiàn)代化信息技術(shù)是指多媒體計算機、教師網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和校園網(wǎng)絡(luò)等。多媒體計算機作為新型的教學媒體中的一種，它的交互性不但有利于激發(fā)學生對國際貿(mào)易課程學習的興趣，還能逐漸轉(zhuǎn)變學生的學習理念，增強學生學習的主體作用。多媒體計算機提供外部刺激的多樣性，有利于國際貿(mào)易知識的獲取、保持。多媒體系統(tǒng)的超文本特性對國際貿(mào)易教學信息最有效的管理、組織實現(xiàn)提供了有利的條件。計算機網(wǎng)絡(luò)特性不但對實現(xiàn)了培養(yǎng)合作精神有利，還有利于促進高級認知能力發(fā)展的協(xié)作式學習。把超文本特性與網(wǎng)絡(luò)特性有機結(jié)合在一起有利于實現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神同時促進信息能力發(fā)展的發(fā)現(xiàn)式學習。提高學生的以上信息素養(yǎng)對育和教學過程來說，是十分重要的。只有把它們與國際貿(mào)易學科的教學進程密切結(jié)合，才能為新型教學結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建提供有力的保障。目前在高校的國際經(jīng)濟貿(mào)易教學中，信息技術(shù)在教學中采用的并不多，大部分高校還是采用的傳統(tǒng)教學技術(shù)，教師、黑板和粉筆以及為數(shù)不多的簡單實驗和現(xiàn)場演示為主要的傳播手段，重點還是側(cè)重于課堂理論知識的講授，甚少關(guān)注創(chuàng)新能力培養(yǎng)、操作能力訓(xùn)練，教學效果十分有限，培養(yǎng)出來的學生缺乏實際操作能力、信息素養(yǎng)偏低，創(chuàng)新能力欠缺。而采用信息技術(shù)的教學方式非常有利于提升操作技能和培養(yǎng)創(chuàng)造能力，可以彌補傳統(tǒng)教學的不足。

六、對實踐教學環(huán)節(jié)改革

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人才市場對高校學生的要求越來越高，雖然國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)就業(yè)前景雖好。由于國際經(jīng)濟貿(mào)易是實踐性很強的專業(yè)，而學生的動手能力比較差。所以提高國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的學生實踐能力，把學生的理論與實際水平結(jié)合在一起，進而滿足社會的需要，是教育者的一項重要工作。只有在教學過程中形成嚴密的實踐教學體系和完善的實踐教學環(huán)節(jié)，才能做到國際貿(mào)易理論和實踐的有機結(jié)合，才能真正提高學生的綜合素質(zhì)。要想真正做到實踐教學，必須把國際經(jīng)濟貿(mào)易模擬實驗納入教學計劃中，并加大實踐教學次數(shù)；配備優(yōu)秀的、專職的國際經(jīng)濟貿(mào)易模擬實驗教師；進而把模擬實驗與網(wǎng)絡(luò)操作模擬實驗結(jié)合在一起。

七、全面提升學生素質(zhì)

良好的校園學習環(huán)境，使學生的綜合素質(zhì)得到全面的鍛煉和提升。為了加快提升學生的綜合素質(zhì)，教師應(yīng)鼓勵學生參加文化活動，比如：體育、辯論賽、美術(shù)等各種競賽；教師也可安排和鼓勵學生參加學術(shù)報告與科技講座；鼓勵學生進行社會調(diào)查，可以參加一些社團和文體活動，從而培養(yǎng)自己的社會適應(yīng)能力。教師還應(yīng)組成課外活動小組，來統(tǒng)計學生獲得的證書以及取得的成績，根據(jù)統(tǒng)計情況給予獎勵。提高學生在參加社會實踐方面的能力，進而提高學生的綜合能力。

八、結(jié)語

篇2

通過制定政策讓內(nèi)外統(tǒng)一，無論是經(jīng)濟還是文化都是有局限性的，但是國際的存在是可以將這些變成無限的，所有的人文經(jīng)濟形成高度的統(tǒng)一，在配置的優(yōu)化上也下足了功夫，中國經(jīng)濟如果是僅僅靠自己的能力的話就算是一百年也發(fā)展不到現(xiàn)在的這種體系，我國開展的一系列政策都是有根據(jù)的，是在大發(fā)展下研究出來的細枝末節(jié)，用技術(shù)代替自然，把握好國際經(jīng)濟貿(mào)易的橄欖枝，順著各個要點前進，從需求中獲取利益。這些政治經(jīng)濟為一體的組織不斷增多，經(jīng)濟一體化也突破了局限，市場上的交易逐漸完善，這全都源于人們的客觀需求，我國雖然地大物博，但是架不住不斷的開發(fā)生產(chǎn)以及人員的需求，所以面臨的問題也是嚴峻的，在這種情況下，多元化發(fā)展無疑對我國的經(jīng)濟起到了很大的作用，以往的閉關(guān)鎖國在一定程度上將自己保護了起來，但也使中國落后了很多年，要花更多的時間來迎頭趕上，從這件事我們可以看出與國際的交流有多么重要，目前我國也積極發(fā)展國際交際，其實國與國之間才是最大的出口，只是要在國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展這個環(huán)境中進行，讓資本的流動更加迅速，給了中國經(jīng)濟上的保障。我國的經(jīng)濟發(fā)展還不是很成熟，與國際接軌有利于我國的對外貿(mào)易投資，使跨國經(jīng)營模式逐漸成熟，這樣我國的經(jīng)濟文化等才能廣泛的流入各處，這也是一種手段，有力的手段，這樣的吸引力無疑讓整個國際經(jīng)濟貿(mào)易對我們拭目以待。

二、順應(yīng)國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展體系，有效抑制人口增長

在時代飛速發(fā)展的如今，中國也是人口大國，在經(jīng)濟的大發(fā)展下，中國雖然逐漸富裕起來但是始終擺脫不了貧窮的影子，這個問題也一直困惑著我們，首要的一個重大問題就是控制中國人口的增長，這是一個需要探討的問題，不能讓我國的人口再繼續(xù)膨脹下去，這對我們來說百害而無一利，對國家未來的發(fā)展影響也是巨大的，對國際經(jīng)濟貿(mào)易的影響也是有的，所以為了改善這點，我國順應(yīng)國際和本國經(jīng)濟需求在國內(nèi)推行了計劃生育，在相對應(yīng)的政策的開展下，有效的抑制了人口膨脹的結(jié)果，以往一個家庭能生四五個孩子甚至更多到現(xiàn)在的只能生產(chǎn)一個，這種數(shù)量上的變化也大大減輕了對家庭的負擔，給國家的負擔也減輕了不少，這是一種優(yōu)良傳統(tǒng)的開始。人一多，自然對物資的消耗也就更多更快，國外的人住的房子很多都是兩層樓的獨立房，而中國居住的則大多都是高樓大廈，這對人均的經(jīng)濟水平有很大的影響，在國際經(jīng)濟發(fā)展下，各個國家自然就互相體現(xiàn)出來彼此的優(yōu)缺點，相比較之下，中國人民的個人空間活動范圍就顯得很小了，在公路上也經(jīng)常造成交通擁堵的情況，一些生態(tài)公園景觀地點滿地的垃圾等，這些由人口帶來的危害都逐漸凸顯出來，最主要的危害就是對經(jīng)濟的拖累，要知曉其帶來的后果，大量的人口帶來的就是整體經(jīng)濟水平的低下，造成的是整個經(jīng)濟體系的不平衡，這就是人口的弊端。計劃生育工作的開展在一定程度上從源頭限制了人數(shù)，這種方式也是對國家的巨大貢獻，同樣是對世界的貢獻，人們對自然的破壞，對各種物資的消耗，總體水平同時下降，拉開了與發(fā)達國家的差距，牽制著國家的發(fā)展，但是目前對人口減少的策略還沒有應(yīng)用的很徹底，人口只是被控制了發(fā)展，還需要加強這方面的建設(shè)，讓國際經(jīng)濟發(fā)展的作用力完全的體現(xiàn)。

三、學習國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展，從內(nèi)部入手改善經(jīng)濟問題

眼看著抑制人口與促進本國經(jīng)濟已經(jīng)開展了很多年，在一定程度上解決了制約國家建設(shè)的因素，從七十年代開始，各政府就不斷努力到如今取得了成功，這是非?？上部少R的，這項舉措也是長遠目光下的產(chǎn)物，開始的越早收到的成效也就越大，這也可以說是國家的思想覺悟。但是在一些地區(qū)還是存在著根深蒂固的老舊思想，對本國的經(jīng)濟沒有支持的思想，這是政策的落實沒有下達到根本，很多人都還不懂得經(jīng)濟發(fā)展的作用和影響，這種思想沒有在年輕一輩的人心里形成，所以要將改革的春風送到基層，加強抑制人口工作的開展，促進我國的經(jīng)濟發(fā)展，這種工作探討需要領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查與研究，要分析好各層次人物的心理，做好相對的應(yīng)對工作，保證好計劃上的全面，目前中國在國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展下也受到很大的影響，不斷培養(yǎng)屬于自己的一股經(jīng)濟能力，而這種也大多體現(xiàn)在對學生以及青年的教育中，或是借助學校輔助進行一些加強教育，這也是對我國經(jīng)濟的促進。有句話說得好，想要學的好，就要從小教，我國響應(yīng)國際的號召，學習先進的事物對國內(nèi)的進行不同層次的年齡段教育，而在發(fā)展的異常開放的時代，這些學生往往比我們理解的還多得多，所以從小就要糾正他們的思想，這才是正確的途徑，這種途徑可以說是最直接的，能很直觀的反映在未來經(jīng)濟的工作上。

四、結(jié)語

篇3

1.從宣傳價值角度來看從一定程度上講，一個國家的經(jīng)濟形象，能夠幫助這個國家提升國際中的地位，因此，從宣傳價值角度來看，鞏固市場經(jīng)濟貿(mào)易有利于提升我國的對外宣傳形象，進而提升國際形象。在我國建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)中，市場經(jīng)濟貿(mào)易是一件不容忽視和掉以輕心的大事，因此，鞏固市場經(jīng)濟貿(mào)易理應(yīng)得到我國社會各界的足夠重視，在鞏固市場經(jīng)濟貿(mào)易的過程中，政府部門和相關(guān)管理部門的工作人員要深刻理解各項市場經(jīng)濟貿(mào)易的有關(guān)政策，只有自身對這些政策掌握后，才能在工作中為市場經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展構(gòu)建出一個堅實的政策環(huán)境和基礎(chǔ)。一旦經(jīng)濟貿(mào)易政策制度得到切實可靠的落實，市場經(jīng)濟在我國就會朝向健康的方向持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧地發(fā)展。在這樣的發(fā)展趨勢下，我國的城市發(fā)展水平才能與我國的整體經(jīng)濟實力相對應(yīng)，并跟隨經(jīng)濟發(fā)展而發(fā)展，最終實現(xiàn)各個城市和地區(qū)的經(jīng)濟貿(mào)易水平快速提高?？傊柟淌袌鼋?jīng)濟貿(mào)易是構(gòu)建我國城市經(jīng)濟發(fā)展美好愿景的重要元素，只有各個城市的經(jīng)濟貿(mào)易得到較好的發(fā)展，我國的城市活力才能凸顯出來，進而向世界傳遞正面陽光的中國形象。

2.從社會發(fā)展角度來看正如前文所述，人們的生存和發(fā)展需要物質(zhì)基礎(chǔ)來作為支撐，因此，鞏固市場經(jīng)濟經(jīng)貿(mào)易，能夠有效地促進人們的就業(yè)，緩解我國緊張的就業(yè)形勢，為人們帶來勞動收入。同時，鞏固市場經(jīng)濟貿(mào)易的地位，還可以為人們在學習和工作之余，提供多種形式的消費和消遣項目，使人們的生活變得豐富多彩。所以說，鞏固市場經(jīng)濟貿(mào)易是有利于社會和諧穩(wěn)定的，對人們的生活、工作和學習都是有很大的益處的。

二、當前我國市場經(jīng)濟貿(mào)易運營過程中存在的突出問題

在過去的幾十年時間里，市場經(jīng)濟在我國發(fā)揮出了巨大的作用，在很大程度上推動了我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，使我國找準各個行業(yè)和領(lǐng)域的關(guān)鍵突破點，不斷實現(xiàn)了經(jīng)濟社會的進步和飛躍。然而，市場經(jīng)濟貿(mào)易在我國的發(fā)展過程中，也同樣充滿了荊棘和坎坷，并不是一帆風順和自然發(fā)展的。在當前我國市場競價貿(mào)易的運營中也存在著一些突出的問題，面對這些問題，我們不應(yīng)逃避或抵觸，而是應(yīng)當客觀審視，嚴陣以待，認真地予以處理和解決。

1.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃不夠完善，制約著市場經(jīng)濟貿(mào)易水平的提升從當前的整體經(jīng)濟情況來看，我國在區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃方面仍然存在著規(guī)劃不完善的地方，一定范圍內(nèi)還經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要和欠缺人性化考慮的問題，這都對我國市場經(jīng)濟貿(mào)易運營質(zhì)量的提升和發(fā)展水平的提高產(chǎn)生了制約影響。例如，不同類型、不同層次的區(qū)域在規(guī)劃經(jīng)濟時，存在規(guī)劃內(nèi)容重復(fù)、交叉或沖突等問題，這就導(dǎo)致了這些地區(qū)制定出的規(guī)劃在執(zhí)行的時候，往往會出現(xiàn)不確定性的問題，最終導(dǎo)致規(guī)劃停留在了直面，無法切實有效地落實到實際工作中去，最終導(dǎo)致了規(guī)劃停滯，對這些地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展帶來嚴重的危害。又如，有一些地區(qū)的政府在進行規(guī)劃時，規(guī)劃的內(nèi)容過于注重政績的實現(xiàn)，有時甚至背離了經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律和規(guī)劃的科學性原則而進行不科學的規(guī)劃，這顯然使規(guī)劃工作成為了實現(xiàn)政績的一項“權(quán)力”手段，最終制造成了不良影響。正是由于這些不良現(xiàn)象的存在，使得我國市場經(jīng)濟貿(mào)易的水平總是難以得到質(zhì)的提升，運營效果也難以得到顯著的改善。

2.財政轉(zhuǎn)移支付機制有待進行科學化完善當前，在市場經(jīng)濟貿(mào)易的運營過程中，我們經(jīng)常會看到許多以各種名目而設(shè)立的專項轉(zhuǎn)移支付項目，而對于一般性的轉(zhuǎn)移支付項目則設(shè)立的十分少。從本質(zhì)上分析來看，當前出現(xiàn)這些落差和不均衡的原因在于我國許多的專項轉(zhuǎn)移項目一般都具有較大的規(guī)模，因而所涉及到的資金支付也比較大。在這種情況下，我國的財政轉(zhuǎn)移支付機制仍然存在一定的不完善之處，在市場經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展運營過程中，相關(guān)的針對性政策也未能及時地建立起來，缺乏一套完整的系統(tǒng)化的支付機制，在很大程度上對市場經(jīng)濟貿(mào)易布局的有效調(diào)整造成了阻礙影響。

3.公共服務(wù)資金投入不多，給市場經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展帶來阻力市場經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展，所帶來的作用效應(yīng)是十分廣泛的，作用于社會領(lǐng)域的各個層面，也涉及到了人們生活的方方面面，特別是對于社會公共服務(wù)的建設(shè)，起到了至關(guān)重要的資金支持作用。然而，這種支持作用是需要重組的資金投入來完成和體現(xiàn)的，雖然我國的社會公共服務(wù)取得了很大的發(fā)展，但從當前全國總體來看，我國在社會公共服務(wù)方面的資金投入仍然是十分有限的，投入資金的比例也較其他領(lǐng)域來說要少得多。分析其原因，在于很多地方性的基層政府對于我國的整體經(jīng)濟發(fā)展形勢尚未弄清楚，對于趨于經(jīng)濟的走勢和方向也難以有一個清晰的把握，從而在公共服務(wù)領(lǐng)域缺乏合理的規(guī)劃，相應(yīng)的專項資金也難以及時到位，這就導(dǎo)致了這些地區(qū)的公共服務(wù)能力往往處于較低水平的狀態(tài)，制約著人們各項活動的開展。一旦城市的公共服務(wù)缺乏力度，就會給人們的生活和社會的發(fā)展帶來更多的負擔，長久下去，將會對市場經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展也會造成阻力，最終影響我國整個經(jīng)濟的發(fā)展。

4.存在地方貿(mào)易保護主義，阻礙了市場經(jīng)濟的前進步伐市場經(jīng)濟貿(mào)易要想取得蓬勃發(fā)展，在關(guān)鍵在于保持其一定的市場規(guī)律和自由度，因而，在市場經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的過程中最忌諱的即是地方貿(mào)易保護和過多的權(quán)力干涉。然而，在實際中，許多地區(qū)卻存在著嚴重的地方貿(mào)易保護的情況，給市場經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展設(shè)置了重重阻礙，不僅使市場經(jīng)濟貿(mào)易的方向與我國的實際國慶相偏離，還使市場經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展目標變得模糊不清而難以實現(xiàn)良性發(fā)展。此外，一些地方政府將實現(xiàn)經(jīng)濟效益作為最大的目標，甚至放在了其他一切工作的前頭孤立地去開展經(jīng)濟工作，不僅不去與其他地區(qū)進行交流和溝通，更不愿意開展區(qū)域合作，這使得這些地區(qū)在經(jīng)常往往各搞各，難以實現(xiàn)區(qū)域之間經(jīng)濟貿(mào)易的合作和互惠的共贏局面。最終導(dǎo)致這些地方的經(jīng)濟貿(mào)易長期處于了“關(guān)門過日子”的狀態(tài)，嚴重了阻礙了地方經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的腳步。

三、促進市場經(jīng)濟貿(mào)易實現(xiàn)高效運營的對策思考

市場經(jīng)濟貿(mào)易的運營一定要體現(xiàn)有效性和高效性，為經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展搭建一個廣闊的平臺，采取各種行之有效的辦法。當然，這些辦法需要綜合考慮我國現(xiàn)狀加以甄別篩選，使其實現(xiàn)事半功倍的效果，使市場經(jīng)濟貿(mào)易的運營水平得到提升。

1.政府發(fā)揮好自身職能作用，大力完善區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃一是各地政府部門應(yīng)當意識到自身的職責所在，并對自身的權(quán)力有清醒的認知。一旦職責明確，權(quán)力運營妥當，就可以使自身的職能作用實現(xiàn)正常的發(fā)揮，以此來滿足市場經(jīng)濟貿(mào)易的需求，使經(jīng)濟貿(mào)易在政府的正確指引下健康運營。二是政府對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展要有全盤的考慮，而不應(yīng)孤立地看待地方經(jīng)濟貿(mào)易問題。這就要求地方政府要大力完善區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)劃，使發(fā)展規(guī)劃更加符合客觀實際，更加理性科學。如此，規(guī)劃內(nèi)容才能以市場經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展為核心內(nèi)容，摒棄那些不必要的政績內(nèi)容，使政府擺正自身位置和經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展規(guī)劃的位置，為經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展水平的提升減少麻煩。

2.建立健全財政轉(zhuǎn)移支付機制，實現(xiàn)經(jīng)濟貿(mào)易布局有效調(diào)整市場經(jīng)濟貿(mào)易運營過程中，不可避免地會出現(xiàn)轉(zhuǎn)移支付項目，這些項目也是經(jīng)濟發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。但是，我們必須重視這個環(huán)節(jié)。因此，必須建立健全項目轉(zhuǎn)移支付機制，使資金支付做到有據(jù)可依，使資金支付的來龍去脈都能確保真實客觀。從而，避免不必要的資金浪費，也有利于杜絕違法亂紀犯罪現(xiàn)象，使經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展格局更易于調(diào)整，使經(jīng)濟貿(mào)易資源達到優(yōu)質(zhì)配置整合。

3.加大公共服務(wù)資金投入力度，為市場經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展創(chuàng)造機遇市場經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展與社會各個領(lǐng)域的發(fā)展都密切相關(guān)。而社會公共服務(wù)領(lǐng)域更是經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展水平的一個縮影。因此，公共服務(wù)能力是經(jīng)濟發(fā)展的自然流露。我國必須以社會保障的高度，來完善社會服務(wù)體系，確保社會公共服務(wù)質(zhì)量和效率。社會公共服務(wù)能力提升，社會負擔會相應(yīng)減少，也會反作用于市場經(jīng)濟貿(mào)易，為市場經(jīng)濟貿(mào)易的穩(wěn)步運營提供機遇。

4.徹底打破地方保護主義，加快市場經(jīng)濟貿(mào)易步伐地方保護主義在很大程度上制約了市場經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展步伐。因此，若想實現(xiàn)經(jīng)濟貿(mào)易的順暢運營，就必須打破地方保護主義，充分尊重經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，確保市場經(jīng)濟貿(mào)易步伐邁得穩(wěn)邁得遠。這樣，必然是以市場經(jīng)濟貿(mào)易運營目標的明朗化為前提，有利于客觀評價地方經(jīng)濟的地位，實現(xiàn)地域經(jīng)濟發(fā)展中的有效協(xié)作和互惠互贏，使各個地域之間的資源實現(xiàn)高效共享，實現(xiàn)生產(chǎn)因素的良性流動，從而全面推動市場經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展，徹底告別閉門造車的局面。

四、結(jié)束語

篇4

(一)新興經(jīng)濟力量發(fā)展迅速世界經(jīng)濟中三個主要的力量是美國、日本、歐洲，這三個部分的經(jīng)濟總量占世界經(jīng)濟總量的2/3左右，進入21世紀后，其經(jīng)濟一直處于緩慢發(fā)展的狀態(tài)。發(fā)達經(jīng)濟體由于在最初經(jīng)濟發(fā)展階段起點比較高，因此導(dǎo)致了一系列問題，諸如，人口老齡化、經(jīng)濟空心化以及國內(nèi)需求不足等，這些原因造成其經(jīng)濟一直處于低緩的狀態(tài)，想要發(fā)展就需要外在因素刺激。但是，相對世界上其他的新興力量，正處于經(jīng)濟高速發(fā)展階段，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計研究表明，十年后，兩者之間的經(jīng)濟力量將相對持平。

(二)多邊貿(mào)易體系談判進展緩慢當代世界貿(mào)易已經(jīng)逐漸朝著貿(mào)易自由化方向發(fā)展，但是同樣還存在保護貿(mào)易和自由貿(mào)易對立的情況。在世界貿(mào)易組織成立后，針對兩者之間的問題組織了多次的貿(mào)易談判，但是由于多方國家在很多問題上不能達到一致，致使貿(mào)易談判一直處于僵局。雖然多邊貿(mào)易體制的談判一直處于僵局，但是貿(mào)易自由化、全球化并沒有停止。目前，世界貿(mào)易組織仍就對服務(wù)貿(mào)易、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、農(nóng)業(yè)問題等問題組織談判，進一步協(xié)調(diào)各個國家的立場，尋求一個良好的解決方法。

(三)雙邊、區(qū)域自由貿(mào)易相對活躍實現(xiàn)貿(mào)易自由化最重要的途徑之一就是實行雙邊、區(qū)域經(jīng)濟合作。雙邊區(qū)域經(jīng)濟合作主要從英國和法國簽訂的科博登條約開始。隨著全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，近些年，在多邊貿(mào)易發(fā)展緩慢的情況下，各國提高對外貿(mào)易合作的主要途徑就成了雙邊區(qū)域經(jīng)濟合作。世界上大多數(shù)國家都參與了雙邊區(qū)域經(jīng)濟組織，諸如，歐洲、亞太以及北美成立世界上最大的經(jīng)濟組織、南美的安第斯共同市場等。

二、我國對外貿(mào)易戰(zhàn)略選擇

隨著改革開放以來，對外貿(mào)易體制也在不斷地改革，我國對外貿(mào)易規(guī)模也在不斷加大。2011年時，我國對外貿(mào)易總額居世界第二位，其中出口額居世界第一，進口額居世界第二。在國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展下，我國應(yīng)該制定符合國情的對外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略，促進我國對外貿(mào)易競爭力的提高。

(一)提高出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)和方式我國對外貿(mào)易戰(zhàn)略一直都在不斷的進行調(diào)整，但是從整體上看仍然是以出口導(dǎo)向為主的對外貿(mào)易方式，并且隨著改革開放以來，出口貿(mào)易為我國經(jīng)濟發(fā)展做出了重大的貢獻。但是，出口貿(mào)易也依然存在一定的缺陷，例如，出口的產(chǎn)品主要是勞動密集型產(chǎn)品、產(chǎn)品競爭力低、出口市場單一等。因此，國家需要對出口戰(zhàn)略做出相應(yīng)的調(diào)整，轉(zhuǎn)變對外貿(mào)易方式，將對外貿(mào)易從數(shù)量取勝轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量技術(shù)取勝；對技術(shù)密集型產(chǎn)品在稅收上應(yīng)制定相關(guān)優(yōu)惠政策，促進其較快發(fā)展等。

(二大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)一個國家對外貿(mào)易的重要的組成部分之一就是服務(wù)貿(mào)易，服務(wù)貿(mào)易發(fā)展水平不僅體現(xiàn)一個國家對外貿(mào)易的水平和競爭力，而且還能夠體現(xiàn)出一個國家經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)代化水平。目前，我國的服務(wù)貿(mào)易呈整體滯后的情況，競爭力較低。因此，我國應(yīng)該大力發(fā)展新興生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)，促進服務(wù)貿(mào)易整體競爭力的提高。提高服務(wù)產(chǎn)業(yè)主要可以從兩個方面進行：一是政府應(yīng)該提供良好的宏觀環(huán)境。主要可以提高對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)規(guī)模，加強人力、財力以及技術(shù)投入，制定服務(wù)貿(mào)易綜合發(fā)展戰(zhàn)略措施，為傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的技術(shù)改造創(chuàng)造有利條件。同時打破相關(guān)領(lǐng)域的壟斷模式，提高競爭力，并且逐步完善服務(wù)貿(mào)易立法以及貿(mào)易管理機構(gòu)。二是改善服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)應(yīng)該提高其服務(wù)管理水平，提高人力資源的開發(fā)以及勞動人員素質(zhì)，促進自身服務(wù)能力的提高。主要可以從以下幾個方面進行：一是電信行業(yè)。電信行業(yè)主要的提升方式就是對外投資，實行跨國運營。二是保險、咨詢服務(wù)等行業(yè)。這類行業(yè)在改善服務(wù)質(zhì)量以及優(yōu)化服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)時，主要應(yīng)該結(jié)合國家政策，通過聯(lián)合、兼并的模式進行行業(yè)重組，擴大自身發(fā)展規(guī)模，避免和禁止惡性競爭，提高服務(wù)管理水平。三是計算機以及信息服務(wù)行業(yè)。該行業(yè)應(yīng)該充分挖掘出自身的發(fā)展優(yōu)勢，努力提高和完善自身服務(wù)水平。

篇5

【關(guān)鍵詞】就業(yè)能力；表現(xiàn)教學法；多元智能理論

我國的職業(yè)教育起步較晚，長期以來受到普教“應(yīng)試教育”的影響較大，主要表現(xiàn)在課程設(shè)置不合理、教材選用不當、教學方法單一、管理方式呆板、學生的心智技能和實踐技能等非智力因素較差等。經(jīng)過兩年左右的時間做了大膽地教學改革實踐與探索，結(jié)合我們所得到的經(jīng)驗與學校的實際情況，尤其是為了滿足學生就業(yè)需求，我校全面啟動了“就業(yè)能力”培養(yǎng)工程。它是以行動導(dǎo)向教學理論和多元智能理論為指導(dǎo)，以“就業(yè)能力”板塊為核心，使學生具有較高的職業(yè)素質(zhì)（它包括溝通能力、協(xié)作能力、忍耐能力、創(chuàng)新能力、自律能力等非智力因素）與職業(yè)技能，以“表現(xiàn)教學法”為主要教學模式，以“就業(yè)教育”為主線，以“崗位人才”為最終目標，根據(jù)社會需求和當前職業(yè)學校學生的認知規(guī)律和自身學習需求，構(gòu)建應(yīng)用型人才能力培養(yǎng)目標，對課程內(nèi)容加強整合，突出應(yīng)用性和實踐性。

一、學校在加強對學生專業(yè)課技能訓(xùn)練的同時，深入改革了課程的內(nèi)容

在開設(shè)《心理健康》、《禮儀》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》、《社會能力訓(xùn)練》、《職前就業(yè)指導(dǎo)》等提高學生社會能力素質(zhì)的課程外，根據(jù)學生的現(xiàn)有情況和就業(yè)需要，將《語文》課改為《語言》課，《英語》課改為《英語口語》課，學校統(tǒng)一編定使用校本教材。同時，根據(jù)國內(nèi)韓資企業(yè)用人看漲的趨勢，學校在2006級新生中增開了《韓語》課，深受學生的歡迎，許多教師也加入到學習韓語的行列中。這項改革既創(chuàng)新了學校的外語教學特色，又拓寬了學生的就業(yè)渠道。

二、根據(jù)教學內(nèi)容相應(yīng)地改革了教學方法，改革課堂教學

學校經(jīng)過幾年的實踐模索出以“表現(xiàn)教學法”為主的教學模式?！氨憩F(xiàn)教學法”就是：以行動導(dǎo)向理論和多元智能理論為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學生動手實踐能力和綜合職業(yè)能力，挖掘?qū)W生潛在的非智力因素，進而提高學生就業(yè)能力的一種教學方法。這一新的教學模式不僅在省級刊物上公開發(fā)表，而且還得到了有關(guān)專家的極大贊賞，同時也引起了中教學者的極大興趣。它主要采用行動導(dǎo)向教學法（項目教學、角色扮演、小組工作、張貼板、模擬、頭腦風暴等）、任務(wù)引領(lǐng)法、實踐教學法等，具有以下幾個特點：

（一）實施有效教學，培養(yǎng)學生學習興趣

學生學習興趣的培養(yǎng)需要教師的正確啟發(fā)、引導(dǎo)，在學生思考中學習、在活動中學習，在實踐中學習。同時，培養(yǎng)學生的能力必須以學生良好的心理、行為習慣為基礎(chǔ)，必須重視學習方法的指導(dǎo)，必須從多方面的能力培養(yǎng)入手?！氨憩F(xiàn)教學法”就是以此為出發(fā)點進行有效教學，其效果比較顯著。

（二）體現(xiàn)了“民主教學原則”及“工作導(dǎo)向原則”

“表現(xiàn)教學法”創(chuàng)設(shè)出民主、寬松、和諧的教學氛圍，有利于激勵學生的創(chuàng)新意識，活躍學生的創(chuàng)新思維，并允許學生大膽設(shè)想，敢于質(zhì)疑，有利于建立起一種新型的師生關(guān)系?！氨憩F(xiàn)教學法”充分發(fā)揮了教師的創(chuàng)造性，并用各種教育教學措施，創(chuàng)設(shè)就業(yè)情境，讓學生做員工，教室做車間，使學生自覺、積極、主動參與，讓學生有企業(yè)工作體驗，以培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性。

（三）真正實現(xiàn)就業(yè)教育，滿足就業(yè)崗位需求

專業(yè)技能的傳授是教學的主要任務(wù)，但不是終極任務(wù)，課堂教學目標應(yīng)向多元化發(fā)展，它既注重知識、技能的傳授，更注重對人的思想和人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。因此用人單位除了考查學生的基本技能外，更注重學生非智力因素的考核。知識與實踐技能固然重要，但必須有高尚的道德情操和充分良好的表現(xiàn)意識，才能體現(xiàn)知識和技能對社會的貢獻?！氨憩F(xiàn)教學法”正是充分結(jié)合教學內(nèi)容滲透了人格的培養(yǎng)，教學思想從能力本位走向人格本位，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，從而能真正滿足就業(yè)崗位需求。

三、推行晨（晚）讀計劃

清晨，當你漫步在鳥語花香的校園時，朗朗的讀書聲便時時傳入你的耳際，或是音韻優(yōu)美的外語誦讀聲，或是抑揚頓挫的詩歌散文朗誦聲……。據(jù)不完全統(tǒng)計，在中專學校推行晨讀計劃，經(jīng)貿(mào)學校還算首例。

四、開展形式多樣的技能競賽活動

以各專業(yè)訓(xùn)練隊為支點（共三大類，十三個小項），在以學生為中心的興趣小組的基礎(chǔ)上，在教師的統(tǒng)籌引領(lǐng)下，由學生組織參與的“飛揚青春”現(xiàn)代詩歌朗誦、“市場營銷及會計專業(yè)競技空間技能競賽”、“經(jīng)貿(mào)杯”足球賽、“浪漫青春”英語沙龍、“歌夢翱翔”才藝表演等活動充盈在校園的每個角落。

五、生產(chǎn)實習與實踐教學相結(jié)合

學校打破了“2+1”（即學生在校學習2年，最后1年到企業(yè)實習就業(yè)）的舊有模式，而是組織安排學生邊學習邊實踐，把生產(chǎn)實習穿插在整個中專學習之中。這樣學生經(jīng)過學習——實踐——再學習——再實踐的反復(fù)錘煉，學習更有針對性、目標性和主動性，提高了綜合素質(zhì)和就業(yè)時適應(yīng)崗位的能力，也積聚了足夠的創(chuàng)業(yè)能力。

六、改革考核方式，注重過程考核

某些學科由原來的單一筆試改為筆試加口試或加技能考核辦法（如市場學、語言課、英語口語課、韓語課等）；某些學科適當采用開卷考試方式（如法律），使學生真正地把所學的理論知識靈活地運用到生產(chǎn)實踐中去。德育量化考核、學業(yè)成績及實習量化考核的優(yōu)劣決定畢業(yè)崗位的好壞。學校在畢業(yè)生推薦上采取三位一體的考核方法，做到公開、公平、公正，使更廣大的學生得到激勵，從而更加珍惜在校的每一縷時光，珍惜提供的每一次鍛煉機會。

七、堅持開放教學，積極汲取各方面營養(yǎng)，全面提高學生的社會能力

每個學期，學校都要聘請心理學專家、法制副校長、企業(yè)員工、優(yōu)秀畢業(yè)生代表來校為學生講學，從各方面激勵學生做一個積極向上、健康快樂的社會主義建設(shè)者?！熬蜆I(yè)能力”培養(yǎng)工程的全面啟動，有效地促進了學校的招生、就業(yè)及各方面工作。同時引起了各界人士的關(guān)注：居于世界500強之一的大型企業(yè)——富士康集團等單位也與學校簽定用人協(xié)議，對學校的可持續(xù)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

國家級刊物——《新華社高管信息》刊登了此項工程的實施情況。它體現(xiàn)了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育宗旨，做到為每個學生成長、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)。學校在成為國家級重點校之后，又先后獲得吉林省精神文明先進單位、吉林省綠色學校、吉林省職業(yè)教育先進單位等榮譽稱號，得到社會各界的認可。

參考文獻

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[3]杜志敏.心理素質(zhì)與綜合能力訓(xùn)練教程[M].化學工業(yè)出版社，2001．

篇6

反壟斷法創(chuàng)立于美國，為確保經(jīng)濟民主性以及公平自由性，反對經(jīng)濟專職以及限制性競爭的一類有效經(jīng)濟憲法。當前，國際領(lǐng)域中較多國家均設(shè)置了反壟斷法，雖不同國家執(zhí)法體制包含區(qū)別，然而大多數(shù)均表現(xiàn)為三個共同方面。即杜絕限制性協(xié)議，嚴謹隨意混亂應(yīng)用支配地位優(yōu)勢的行為，管控集中以及購并。實施反壟斷法對于保護良性競爭極為有利，可確保市場競爭的良好持續(xù)性，維護正常秩序。由發(fā)達地區(qū)國家反壟斷法立法實踐不難看出，其已成為國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展中有效保護國內(nèi)市場的核心方式。只有營造正常規(guī)范的市場秩序方能確保國內(nèi)市場經(jīng)濟發(fā)展的健康繁榮。由壟斷導(dǎo)致的不當競爭，會對廣大消費者自身合法權(quán)益形成嚴重損害，同時會對市場的正常發(fā)展秩序形成負面影響。通過反壟斷法可對該類行為實施有效的管制，并可預(yù)防跨國企業(yè)非法壟斷的野心，確保市場發(fā)展的正常秩序以及有序規(guī)范的競爭環(huán)境。反壟斷法可良好的抑制外國企業(yè)商品在我國本土市場中形成的壟斷競爭，對于跨國企業(yè)從事的經(jīng)營貿(mào)易活動將形成進一步的規(guī)范與制約。實施反壟斷法利用市場份額的有關(guān)標準明確商品在本國經(jīng)濟市場之中的支配地位。倘若企業(yè)通過支配地位從事限制競爭，也就觸犯了反壟斷制度。針對隨意亂用支配地位對市場競爭形成限制的做法應(yīng)進行管制，進而確保國內(nèi)市場的穩(wěn)定繁榮，保護消費者核心權(quán)益。

二、國際經(jīng)濟貿(mào)易中反壟斷法核心作用

當前，經(jīng)濟全球化發(fā)展背景以及知識經(jīng)濟時代的到來、信息化經(jīng)濟的快速發(fā)展，令跨國企業(yè)面臨了越發(fā)激烈的競爭，一旦一個企業(yè)在一個方向上投資獲得成功，則他類企業(yè)會爭先恐后的搶占市場，贏取利潤。為有效的獲取優(yōu)勢，跨國企業(yè)集團會通過更多樣豐富的手段應(yīng)對，例如跨國兼并。2008年，跨國企業(yè)合并便占據(jù)了總體成交量的約百分之三十。倘若跨國企業(yè)通過直接投資進駐到本土市場中，對其原本市場競爭秩序形成了破壞影響，便需要反壟斷法進行必要的干預(yù)。國際交往過程中，基于知識產(chǎn)權(quán)形成的壟斷則屬于一個反壟斷法的例外，然而如果隨意應(yīng)用壟斷特權(quán)，仍舊需要接受反壟斷法的制裁。

當前經(jīng)濟環(huán)境下，開展的國際經(jīng)濟貿(mào)易活動更加多樣，頻率更加快速，實施反壟斷法在確保國家內(nèi)部經(jīng)濟利益的基礎(chǔ)上，也會在國際經(jīng)濟貿(mào)易進程中產(chǎn)生重要作用。具體體現(xiàn)在，國際經(jīng)濟貿(mào)易包含較多的私人經(jīng)濟發(fā)展主體的限制競爭事項，例如進行銷售市場的分割，隨意使用市場支配優(yōu)勢地位，進而對國家本土市場的發(fā)展競爭秩序?qū)⑿纬刹涣加绊?。不同國家由維護自我經(jīng)濟利益的視角入手，通過反壟斷法可針對私人之中的限制競爭事項做合理的調(diào)節(jié)，進而降低并規(guī)范整體領(lǐng)域中的壟斷行為。還可有效的確保國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的公平良性競爭以及自由發(fā)展。例如，2004年對微軟公司捆綁銷售軟件視窗系統(tǒng)的經(jīng)營行為，歐盟委員會最終裁定為壟斷行為，對其實施反壟斷制裁，該有效措施對確保國際市場領(lǐng)域之中的公平合理競爭發(fā)揮了重要意義。

另外，國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展進程中，某一類活動通常涉及到較多國家地區(qū)的利益。有關(guān)國家為了確保自身的利益會采用反壟斷法，做好限制競爭的有效管制。同樣的，對方國家如果由自身利益入手，則會形成截然相反的結(jié)論。對相同行為事項積極的支持并鼓勵。例如，國際貿(mào)易市場中，出口方為了獲取較高利潤效益，會提升出口產(chǎn)品價格，該類行為令商品價格大大增加，會令出口方贏得更多經(jīng)濟利益，因而勢必出口國給予極大的鼓勵以及支持。相應(yīng)的，該類行為卻對進口方消費者的合法權(quán)益形成了損害，對進口國家來講，則為反競爭行為。該類經(jīng)濟關(guān)系模式下，不同國家出于對本土經(jīng)濟發(fā)展、政治文化建設(shè)的思考，則會編制差異化的反壟斷法。國際貿(mào)易中應(yīng)用不一致的經(jīng)濟標準，會令其欠缺可靠穩(wěn)定的法律機制保障，進而在違規(guī)以及合理規(guī)范間無法清晰的劃分界限，較易令國際競爭發(fā)展關(guān)系陷入混亂的局面，還有可能引發(fā)違法事件，對國際貿(mào)易的有序規(guī)范運行形成了負面影響。

再者，國家制定的反壟斷法應(yīng)用范疇不應(yīng)局限在內(nèi)部企業(yè)呈現(xiàn)的反競爭行為，針對外國企業(yè)也應(yīng)做好制約管理，探尋反壟斷法更大的規(guī)范性，令國內(nèi)以及國外企業(yè)置于公平的法律地位之上，進而良好的維護自身利益。

三、結(jié)語

篇7

近年來，我國各大職業(yè)院校已經(jīng)逐漸認識到了國際經(jīng)濟貿(mào)易教學在社會發(fā)展中的重要作用，并采取多種辦法完善教學計劃，提高教學質(zhì)量，但是其在具體運用中仍存在很多問題。第一，課程體系設(shè)置不科學。國際經(jīng)濟貿(mào)易教學包含的內(nèi)容眾多，單靠理論或單靠實踐都無法提升教學質(zhì)量，目前職業(yè)院校過于重視書本知識的教學，無法提高學生的實際適應(yīng)能力，導(dǎo)致學生的專業(yè)實踐水平較弱，課程設(shè)置不科學。第二，課程實踐性較差。實踐是對學生動手能力和實際應(yīng)用能力的考察，但是目前的國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)學生對其的重視度不夠，在實踐教學中缺乏主動性，教學效果無法達到預(yù)期目標。與此同時，學校對其的重視度也較差，沒有建立專門的實驗基地，即便有實踐訓(xùn)練，也無法堅持從實際出發(fā)，基礎(chǔ)設(shè)施和實習設(shè)備都較為落后，不利于學生綜合能力的拓展。第三，教師的素質(zhì)能力有待進一步加強。教師是教學的主導(dǎo)者，他們的素質(zhì)能力和專業(yè)水平對學生能力的提高具有舉足輕重的影響。但是經(jīng)調(diào)查表明，目前大多數(shù)職業(yè)院校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平都達不到高質(zhì)量教學的要求，使學生的基礎(chǔ)知識水平不扎實，且缺乏教學經(jīng)驗，教學內(nèi)容無法結(jié)合實際，嚴重阻礙了教學效果，不利于完善教學。

二、對國際經(jīng)濟貿(mào)易教學實施改革的有效策略

在上述內(nèi)容中，我們已經(jīng)清晰直觀的看到了我國職業(yè)院校在國際經(jīng)濟貿(mào)易教學中存在的主要問題。為了提升我國的對外經(jīng)貿(mào)水平，提升教學質(zhì)量，我們一定要找到切實可行的對策完善教學，提高教學效率。

（一）完善課程教學體系健全完善的課程教學計劃，明確的教學目標是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心。各職業(yè)院校一定要從實際出發(fā)，在理論教學的基礎(chǔ)上完善實踐教學，堅持突出“強實踐、善務(wù)實、多創(chuàng)新”的教學口號，制定系統(tǒng)的教學策略，培養(yǎng)學生的分析能力、操作能力和實踐能力，并注重因材施教，以正確的方法實施教學。

（二）重視實際出發(fā)的原則任何事情的成功都要符合條件，國際經(jīng)濟貿(mào)易人才的培養(yǎng)也要滿足一定的規(guī)則。因此，在國際貿(mào)易形勢和市場經(jīng)濟日趨變動的大背景下，各職業(yè)院校一定要重視市場的運行實際，堅持從根本出發(fā)，在教學前充分調(diào)研市場，結(jié)合企業(yè)用人標準、展望未來的經(jīng)貿(mào)形式開展教學，并實時調(diào)整教學策略，突出教學重點，有針對性的開展教學。

（三）創(chuàng)新教學方法教學方法是教師在教學過程中應(yīng)用的主要教學策略，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。以往的國際經(jīng)濟貿(mào)易課程教學已經(jīng)無法適應(yīng)社會發(fā)展的新要求，不適合市場發(fā)展的新態(tài)勢。針對這樣的情況，職業(yè)院校的教師一定要創(chuàng)新教學方法，堅持理論與實踐的有機結(jié)合，建立模擬課堂，實行校內(nèi)、校外相結(jié)合的教學手段，并重視實訓(xùn)，展開競爭，切實提高學生的綜合素質(zhì)，調(diào)動他們的學習熱情。

（四）提升教師素質(zhì)教師是課堂教學的主導(dǎo)人，為了培養(yǎng)社會需要的經(jīng)貿(mào)人才，教師一定要不斷完善自我，堅持學習，多了解國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的新形勢，研究國外先進的教學策略，并與學生多多溝通，找到有效教學的方法，切實提升自我。

篇8

[關(guān)鍵詞]貿(mào)易條件；“貧困化”增長；貿(mào)易效益；出口商品結(jié)構(gòu)；進出口價格指數(shù)

改革開放以來，我國外貿(mào)規(guī)模不斷擴大，對外貿(mào)易已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱。2006年我國進出口總值為1.76萬億美元，進出口順差0.18萬億美元，增長74%，已經(jīng)成為世界第三大貿(mào)易大國。

但我國外貿(mào)依存度保持了較高的水平，2005年高達60%，導(dǎo)致我國國內(nèi)經(jīng)濟受國際市場的影響和沖擊越來越大，且隨著國外貿(mào)易壁壘不斷加強，出現(xiàn)了貿(mào)易效益低下和貿(mào)易條件呈現(xiàn)不利趨勢等問題，已成為各方普遍關(guān)注的問題。如何保持我國對外貿(mào)易競爭力是亟待認真研究的課題。

一、出口商品結(jié)構(gòu)對我國貿(mào)易條件的影響

出口商品結(jié)構(gòu)是指在一定時期內(nèi)一國出口的各類商品或某種商品在對外貿(mào)易中的構(gòu)成，即各大類商品或某種商品出口額與整個貿(mào)易額的比，是反映一國對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)狀況的重要指標，對該產(chǎn)品的出口將拉動國內(nèi)的生產(chǎn)，形成規(guī)模經(jīng)濟。雖然我國工業(yè)制成品1981年首次超過初級產(chǎn)品的出口，但是直到1986年，出口商品結(jié)構(gòu)才真正實現(xiàn)了從初級產(chǎn)品為主向工業(yè)制成品為主的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變完成后，出口商品結(jié)構(gòu)的升級和優(yōu)化則主要表現(xiàn)為工業(yè)制成品中勞動和資源密集型產(chǎn)品與資本及技術(shù)密集型產(chǎn)品分別所占出口總額的比重變化。我國出口商品結(jié)構(gòu)調(diào)整主要表現(xiàn)為以下幾個階段：

第一階段：1991年以前。主要是出口勞動和資源密集型產(chǎn)品，促進了工業(yè)制成品出口的增長。在這一階段，由過去出口初級產(chǎn)品為主向輕紡類半制成品、中間品轉(zhuǎn)變，特點是較低技術(shù)含量，粗加工、簡單加工。

第二階段：1992年-2003年。1991年勞動和資源密集型產(chǎn)品所占出口總額的比例達到了62.2%的頂峰后，資本和技術(shù)密集型產(chǎn)品的出口增速強勁，所占出口總額的比例從1990年的15%上升到2000年的47.4%。因此，這一時期是以出口輕紡產(chǎn)品為主向出口機電化工、高新技術(shù)產(chǎn)品等重化工產(chǎn)品轉(zhuǎn)變，其特點是在一定程度上提高了出口產(chǎn)品附加值和技術(shù)含量，精加工、深加工程度提升。

第三階段：2004年及其以后。2004年，資本和技術(shù)密集型產(chǎn)品所占出口份額首次超過勞動和資源密集型產(chǎn)品44%的份額，達到49.4%，使其成為促進工業(yè)制成品持續(xù)穩(wěn)定增長的最主要動力，順利完成了勞動和資源密集型的低附加值的出口商品結(jié)構(gòu)(輕紡產(chǎn)品等)向資本和技術(shù)密集型(重化工、電子產(chǎn)品等)高附加值的出口商品結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。根據(jù)海關(guān)歷年公布的數(shù)據(jù)，從我國出口商品構(gòu)成情況來看(按SITC分類)，2004-2006年初級產(chǎn)品分別為405.5億美元、490.4億美元和475.5億美元，同比增長分別為16.5%、20.9%和7.8%；工業(yè)制成品分別為5528.2億美元、7129.6億美元、8274.9億美元，同比增長分別為37%、29%和28.8%。

但我國在國際分工中的位置依然是低附加值、低工資、低技術(shù)密集度、高競爭強度的產(chǎn)業(yè)和加工環(huán)節(jié)，基本上處于世界產(chǎn)業(yè)鏈的末端。我國現(xiàn)階段的出口產(chǎn)品相對集中在紡織品、服裝、鞋類、玩具和食品等，多屬價格敏感性商品，這類產(chǎn)品一般技術(shù)含量不高或產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)成熟，大多出口企業(yè)已具有相當規(guī)模，在國際市場上的競爭主要表現(xiàn)為價格競爭。在貿(mào)易快速增長的前提下，表現(xiàn)為出口萎縮，進口增長而導(dǎo)致的貿(mào)易收支逆差。我國對外貿(mào)易發(fā)展的潛在危險在于：在貿(mào)易條件下降的情況下，極有可能出現(xiàn)經(jīng)濟增長與國家凈福利增加的背離，陷入貧困化增長的困境。因為初級產(chǎn)品或勞動密集型產(chǎn)品是需求彈性小的產(chǎn)品，在國際價格下降的情況下，需要大量的出口來彌補損失，因而有可能出現(xiàn)出口規(guī)模越大，國家凈福利損失越多的現(xiàn)象。

二、近年來我國價格貿(mào)易條件和收入貿(mào)易條件的動態(tài)

商務(wù)部的一份研究報告指出，1993-2000年，以1995年為基期的中國整體貿(mào)易條件指數(shù)下降了13%，其制成品貿(mào)易條件指數(shù)下降了14%，初級產(chǎn)品貿(mào)易條件指數(shù)則下降了2%。

(一)價格貿(mào)易條件。從1998年到2003年，我國出口與進口商品的相對價格下降了14.2%。造成的負面收入效應(yīng)在2000-2003年相當于當年GDP的1%-1.2%，這表明我國近年來貿(mào)易條件不斷下降，必須出口更多的商品以換取同樣數(shù)量的進口商品，對我國的經(jīng)濟產(chǎn)生負面的收入效應(yīng)。

2000-2002年，我國價格貿(mào)易條件連續(xù)三年有不利的態(tài)勢，雖然總體下降程度不大，但有些商品情況已經(jīng)比較嚴重，如2002年，棉花的價格貿(mào)易條件=(92.4/100.7)×100=91.76，蔬菜的價格貿(mào)易條件=(93.4/104.1)×100=89.72，蠶絲的價格貿(mào)易條件=(79.3/108.1)×100=73.36，且嚴重地影響到這些行業(yè)的貿(mào)易效益。其中，價格貿(mào)易條件不利的主要原因是：我國具有傳統(tǒng)比較優(yōu)勢的出口農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品及傳統(tǒng)大宗出口商品價格普遍下降，而進口原油(主要局部沖突和戰(zhàn)爭威脅導(dǎo)致)和進口農(nóng)產(chǎn)品(主要是自然災(zāi)害導(dǎo)致)價格上揚。通過表1可知，在2004-2006年期間，海關(guān)統(tǒng)計的18種主要進口商品中，天然橡膠等12種進口商品的價格處于上升，占到66.7%，且基本上是數(shù)量和價格同步上升，價格增幅大部分超過了2位數(shù)，特別是未鍛造的銅及銅鋁材同比價格增幅高達63.1個百分點，谷物及谷物粉等3種進口商品的價格基本穩(wěn)定，只有大豆等3種進口商品的價格有所下降。

首先，隨著我國出口產(chǎn)品中制造業(yè)產(chǎn)品所占比重不斷上升，初級產(chǎn)品的比重有很大下降。而初級產(chǎn)品的國際價格近年來漲幅大大高于制造業(yè)產(chǎn)品價格，部分因為我國經(jīng)勞動力成本調(diào)整后的勞動生產(chǎn)率較高，某些產(chǎn)品的大量出口壓低了國際價格。從進口的構(gòu)成看，近兩年經(jīng)濟的高速增長，特別是重化工業(yè)的生產(chǎn)和投資增長導(dǎo)致初級產(chǎn)品占進口的比重大幅上升。其次，最近原油價格的飆升和我國對原油進口依存度的提高，目前我國原油進口占消費的38%，使貿(mào)易條件進一步不利。第三，我國經(jīng)濟的高速增長。我國投資的迅速擴張，導(dǎo)致我國進口需求上升在一定程度上提高了國際原材料價格。中國新增的鐵礦石進口量占2003年全球新增產(chǎn)量的51%，新增原油消費占全球新增量的35.3%。原油需求在過去的2年中每年以10%的速度增長，大大超過發(fā)達國家平均3%的增長速度。

(二)收入貿(mào)易條件。近年來，我國的收入貿(mào)易條件逐步改善，表2所示，在1995年-2004年，我國的收入貿(mào)易條件呈現(xiàn)良好的優(yōu)化態(tài)勢，貿(mào)易條件指數(shù)出現(xiàn)了加速上升的趨勢。通過對近年來價格貿(mào)易條件和收入貿(mào)易條件的分析，可以發(fā)現(xiàn)：我國貿(mào)易條件總體形勢不容樂觀，貿(mào)易增長主要是依賴大規(guī)模的數(shù)量擴張來實現(xiàn)的，我國外貿(mào)已進入結(jié)構(gòu)調(diào)整階段，進一步的經(jīng)濟增長不能靠單純的數(shù)量擴張，只能靠結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。只有進行外貿(mào)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，尤其是出口商品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，逐步由非熟練的勞動密集型產(chǎn)品為主向物質(zhì)資本、人力資本密集型產(chǎn)品為主，乃至向技術(shù)與知識密集型產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)化，才能進一步加大外貿(mào)對我國經(jīng)濟增長的貢獻，確保我國經(jīng)濟快速穩(wěn)定增長。

三、調(diào)整貿(mào)易戰(zhàn)略、改善貿(mào)易條件的思路

國際貿(mào)易理論中的最優(yōu)關(guān)稅理論指出，當一國的進口需求足以影響國際價格時，關(guān)稅的提高將有利于改善貿(mào)易條件。但是，中國需要履行對世貿(mào)組織的承諾，提高關(guān)稅顯然是不可行的。改善貿(mào)易條件最終將依靠出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的升級，即提高高附加值商品和服務(wù)的出口比重、提高能源使用效率、制定長期能源戰(zhàn)略，等等。

(一)近期的工作重點是抑制投資的過度增長。具體政策包括全面加息和能源產(chǎn)品的合理定價。第一，由于原材料國際價格的上升受我國投資需求的影響，我國經(jīng)濟增速的放緩將有利于抑制貿(mào)易條件的進一步下降。從這個意義上說，目前針對經(jīng)濟過熱進行宏觀調(diào)控是極為必要的。更重要的是，調(diào)控經(jīng)濟過熱應(yīng)從根本上抑制投資需求。第二，國內(nèi)能源價格受政府管制或干預(yù)，油、電、煤、運價格的變化沒有充分反映供求關(guān)系的變化，加上近來國際原油價格的上漲，這種價格扭曲人為地降低了重化工業(yè)的投資和生產(chǎn)成本，在某種程度上鼓勵了這些部門的投資擴張。盡管經(jīng)濟過熱，可電價調(diào)幅極小。而某些產(chǎn)品(尤其是耗電量大的產(chǎn)品)由于需求的上升其價格的漲幅遠遠高于電價，給這些行業(yè)帶來了暴利，加劇了投資的大幅增長。與生產(chǎn)者價格指數(shù)(PPI)或居民消費物價指數(shù)(CPI)相比，電價遠落后于這兩者的上漲。這意味著剔除物價上漲因素后，電的實際價格近期一直在下降。政府早就應(yīng)該大幅提高電價，依靠市場和經(jīng)濟的手段來篩選真正有效益的企業(yè)和調(diào)控行業(yè)間的平衡發(fā)展。對電價的控制，可以說是造成電力瓶頸的原因之一。

中國國際金融公司首席經(jīng)濟學家哈繼銘指出，廉價的生產(chǎn)要素(包括能源)價格、勞動力價格和極低的科技含量，使中國始終背負著沉重的成本負擔，為他國提供經(jīng)濟“補貼”。但中國外貿(mào)的高速增長卻帶來越來越多的貿(mào)易摩擦。因此，他提出兩個建議：一是取消高耗能、低附加值產(chǎn)品的稅收優(yōu)惠政策，逐漸減少這類產(chǎn)品的加工生產(chǎn)出口，將重心移向高端產(chǎn)品；二是提高匯率靈活度，采取真正以市場為基礎(chǔ)的匯率體制，不排除進一步升值人民幣的可能。

(二)從長期來看，應(yīng)加快國家的產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整。新興部門和行業(yè)不斷涌現(xiàn)，各個領(lǐng)域和行業(yè)的競爭水平都在不斷提高，擁有和保持競爭優(yōu)勢不能單純依賴于低成本和大規(guī)模，要逐漸過渡到不斷提高產(chǎn)品的技術(shù)含量和附加值，加快國家的產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高其國際分工地位，促進對外貿(mào)易的發(fā)展。要改變這一局面，“科技興貿(mào)”是當前的重要工作。我國明確提出產(chǎn)業(yè)走新型工業(yè)化道路，即科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新興工業(yè)化路子。推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐，服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。必須建立一套技術(shù)引進、消化吸收、開發(fā)創(chuàng)新機制，引進先進的符合我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展方向的技術(shù)，提高自主開發(fā)、設(shè)計和研制能力，打破原來重引進、輕開發(fā)的格局。在引進開發(fā)、推廣的基礎(chǔ)上，逐步加大高新技術(shù)、高附加值產(chǎn)品的出口。為提高我國產(chǎn)業(yè)的競爭力，必須從全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度部署我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略：一是要制定有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級的財政金融政策。促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化，限制低水平建設(shè)，解決落后企業(yè)退出市場的障礙問題，把資源集中配置在對中國產(chǎn)業(yè)有帶動作用的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)上，加快這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進其競爭力的提高。二是要立足于自身條件，調(diào)動各方面的積極性，加快培育具有比較優(yōu)勢的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)擴大出口的效益。三是要制定產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策，通過保護知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)和專利，推動企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和新產(chǎn)品的開發(fā)，增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，提高整體產(chǎn)業(yè)素質(zhì)。四是要研究制定組織政策，促進企業(yè)組織優(yōu)化，提高企業(yè)的集中度，形成必要的產(chǎn)業(yè)群效應(yīng)，形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)與非主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的良性互動關(guān)系，樹立名牌產(chǎn)品和支柱產(chǎn)品。通過一系列的創(chuàng)新改革，使中國的出口企業(yè)貿(mào)易條件得以改善，維護國內(nèi)的傳統(tǒng)市場。

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篇9

反壟斷法這一范疇的法規(guī)規(guī)制，創(chuàng)設(shè)于美國。反壟斷法預(yù)設(shè)的管控職能，是專職架構(gòu)下的法規(guī)限制，它被劃歸成經(jīng)濟管控中的根本法律。反壟斷法依循的規(guī)制目標，是確保經(jīng)濟互通中的民主特性，以及關(guān)聯(lián)著的自由公平。很多國家預(yù)設(shè)了這種法規(guī)，大體涵蓋了細分出來的三種層級：對限制特性的協(xié)議予以縮減；禁止隨意特性的、支配地位特有的優(yōu)勢運用；集中及并購關(guān)涉的管控規(guī)制。反壟斷法關(guān)聯(lián)著優(yōu)良競爭，能維持住競爭的接續(xù)性，保障慣常的秩序。立法實踐說明，反壟斷法架構(gòu)之下的經(jīng)濟管控，被看成市場管控中的側(cè)重方式。應(yīng)當創(chuàng)設(shè)規(guī)范化的秩序，保護各個層級的國內(nèi)市場。壟斷附帶著的不良競爭，威脅著正常的消費，帶來市場管控特有的負面狀態(tài)。經(jīng)由反壟斷規(guī)制，有序限縮了這種行為?？鐕髽I(yè)慣用的壟斷行為，也能經(jīng)由這樣的規(guī)制，被管控和縮減。國外企業(yè)在既有的本地市場，會形成跨國態(tài)勢下的壟斷。反壟斷關(guān)涉的法規(guī)，抑制了持續(xù)的壟斷，形成長時間內(nèi)的規(guī)制狀態(tài)。其是依托預(yù)設(shè)的市場份額，來明晰本國市場架構(gòu)之下的商品應(yīng)擁有的位置。若企業(yè)利用預(yù)設(shè)的支配位置，隨便限縮競爭，就會觸犯擬定好的法規(guī)規(guī)則。亂用支配特性的地位，構(gòu)成了范疇偏大的競爭限制。應(yīng)當對如上的行為進行審慎的管控，保障核心范疇以內(nèi)的消費權(quán)益。

2多層級的規(guī)制作用

2.1限制壟斷的數(shù)目經(jīng)濟全球化態(tài)勢之下，知識經(jīng)濟特有的時段中，信息被快速拓展，跨國企業(yè)日常的經(jīng)營面對著激烈競爭。如果經(jīng)由自身努力，占據(jù)了有利的市場位置，那么類似特性的其他企業(yè)，就會搶著去占據(jù)這一市場，獲取潛藏著的利潤。規(guī)模偏大的集團，更會采取多樣途徑，搶占期待的最佳位置，如常見的兼并現(xiàn)象。調(diào)研得來的數(shù)值表征著，跨國企業(yè)特有的合并狀態(tài)，在總體范疇內(nèi)的交易量中會占到三成以上的比值?？鐕髽I(yè)經(jīng)由投資，進入本地的各類市場，將會毀損原有的競爭秩序。這時，應(yīng)當接納反壟斷法，予以必備干涉。知識產(chǎn)權(quán)根基之上的壟斷，被劃歸成反壟斷管控中的例外。若利用獨有的知識產(chǎn)權(quán)，也應(yīng)當接納法規(guī)規(guī)制。國際經(jīng)貿(mào)關(guān)涉的活動，可以分成多層級。壟斷行為原有的頻次增加，為此，反壟斷架構(gòu)內(nèi)的法規(guī)管控，也會促動經(jīng)貿(mào)的總進程。

2.2調(diào)和整體秩序

國際經(jīng)貿(mào)涉及的領(lǐng)域，包含偏多的私人競爭。經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域以內(nèi)的私人主體，通常預(yù)設(shè)限制特性的各類事宜。例如：割裂原本很完備的售賣市場，利用累積的支配優(yōu)勢，干擾正常的競爭。國家為維持原本的利益，經(jīng)反壟斷關(guān)聯(lián)著的法規(guī)機制，對私人范疇的多樣主體，予以有序管控及調(diào)和。這就調(diào)和了整體架構(gòu)的秩序，縮減了頻次偏高的壟斷現(xiàn)象，促進了良好的競爭。例如：微軟利用特有的優(yōu)勢位置，捆綁銷售制備出來的某一視窗，被劃歸為壟斷這一范疇。歐盟委員會判別了這一行為，并實施接續(xù)的制裁。這種調(diào)和秩序關(guān)聯(lián)的措施，維護了預(yù)設(shè)的競爭公平。應(yīng)被注重的是，反壟斷涉及的規(guī)制，不應(yīng)被限制在企業(yè)內(nèi)部，對外來范疇的企業(yè)，也要審慎預(yù)設(shè)這種規(guī)范。反壟斷法應(yīng)帶有更大的規(guī)范特性，維護企業(yè)的本源利益。為不同特性的各類市場添加公平的管控。

2.3明辨規(guī)制的界限國際經(jīng)貿(mào)中，有著細化特性的某行為，通常涉及多區(qū)段的利益。國家為維持住既有的整體收益，會采納自身制定的反壟斷法，以便創(chuàng)建有序管控的狀態(tài)。然而，若對方國家制定的法規(guī)，也考量了應(yīng)有的自身利益，則會經(jīng)由判決，形成相反態(tài)勢下的判別結(jié)果。對同種特性的壟斷行為，依循某國擬定好的規(guī)制，可能被劃歸成壟斷行為；但依循另一國擬定的這種規(guī)制，可能予以許可。例如：出口方制定的關(guān)聯(lián)規(guī)則中，為抬高既有的利潤及成效，通常抬升既有的產(chǎn)品單價。這一行為，會增加原有的售賣價格，使出口方依憑這種規(guī)制，取得更高的收益。為此，這個范疇的關(guān)聯(lián)行為，會獲得出口國預(yù)設(shè)的法規(guī)支撐。然而，抬價的行為卻損害了進口方特有的消費權(quán)益，對進口這一產(chǎn)品的國家，形成特有的反競爭機制。上述模式中，不同主體考量著自身的不同利益，會制定出差異特性的壟斷規(guī)制。與此同時，本土累積的經(jīng)濟習俗、文化范疇的標準，都會帶有差別，這也增加了壟斷規(guī)制中的差別。差異架構(gòu)下的壟斷規(guī)制，缺失穩(wěn)固的法制根基。若發(fā)現(xiàn)特有的違規(guī)狀態(tài)，很難判別明晰的規(guī)制界限。應(yīng)當有序整合帶有差異的這類法規(guī)，從而管控混亂狀態(tài)，明晰應(yīng)有的規(guī)制界限，限制違規(guī)事件發(fā)生，促進正面影響。

3知識產(chǎn)權(quán)特有的規(guī)制

既有的國內(nèi)企業(yè)，知識產(chǎn)權(quán)范疇內(nèi)的保護認知，還是偏弱的?？鐕境＠米灾魈匦缘莫毺禺a(chǎn)權(quán)，開展預(yù)設(shè)的價格之戰(zhàn)。近幾年，知識產(chǎn)權(quán)關(guān)涉的轟炸現(xiàn)象，震動著數(shù)目偏多的各類企業(yè)。例如：美國公司向既有的國內(nèi)公司索要家電產(chǎn)品的專利費用；規(guī)模偏大的電信企業(yè)，要求償付高數(shù)額態(tài)勢下的許可費用。2013年，國外企業(yè)又發(fā)了律師函，對電腦產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)企業(yè)，發(fā)出特有的控訴，指控中國企業(yè)侵犯了帶有知識產(chǎn)權(quán)特性的關(guān)聯(lián)權(quán)益。實際上，國際范疇的這些企業(yè)，是依托著產(chǎn)權(quán)保護特有的外衣，限制預(yù)設(shè)的領(lǐng)域競爭，傷害到了多層級的專利權(quán)。各國擬定出來的規(guī)制中，知識產(chǎn)權(quán)附帶著的壟斷狀態(tài)，被設(shè)定成壟斷規(guī)制中的排除事宜。然而，若濫用如上的壟斷地位，則也應(yīng)接受管控和制約。可以由反壟斷規(guī)制對國外特有的產(chǎn)權(quán)壟斷妥善予以排除。例如：英國擬定的關(guān)聯(lián)規(guī)則中明晰，技術(shù)許可特性的合同，帶有限價這樣的作用，應(yīng)禁止采納。歐盟制定的競爭法規(guī)，也涵蓋著禁止特性的系列規(guī)制，防止常見的濫用。我國既有的立法，明辨了知識產(chǎn)權(quán)關(guān)涉的管控機制；與此同時，權(quán)利人依憑這樣的權(quán)利，若限制了正常的競爭，也應(yīng)受到管控。例如既有的合同法中明晰：非法范疇內(nèi)的壟斷技術(shù)，若阻礙了技術(shù)更替及進步，則被判定為無效；技術(shù)轉(zhuǎn)讓預(yù)設(shè)的合同，可以預(yù)設(shè)技術(shù)秘密特有的范疇，但不能依托這一條款來阻礙區(qū)域以內(nèi)的技術(shù)變更。技術(shù)引進關(guān)涉的管控條例，也預(yù)設(shè)了不合理限制這樣的條文。然而，比對體系架構(gòu)中的細化規(guī)制，我們制定出來的零散規(guī)范仍舊沒能表現(xiàn)出最優(yōu)的操作特性。有必要整合這樣的零星規(guī)則，確認系統(tǒng)架構(gòu)的、明晰的細化條款。

4未來時段的立法走向

我國經(jīng)由經(jīng)貿(mào)的拓展，融入了規(guī)模偏大的世界浪潮。中國加入WTO之后，對外范疇的依存度遞增，進出口關(guān)涉的總體數(shù)額也體現(xiàn)出遞增的傾向。國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域以內(nèi)的競爭限制，會對某一架構(gòu)中的國內(nèi)企業(yè)帶來較大的損失。既有的法規(guī)中，還沒能擬定出國際經(jīng)貿(mào)依托的管控條款。中國加入WTO降低了原有的門檻，外國的產(chǎn)品會大量進入國內(nèi)市場。一些領(lǐng)域進口份額遞呈增的趨勢，形成常見的壟斷態(tài)勢，沖擊著行業(yè)的根基。單獨態(tài)勢下的跨國公司，會超出國內(nèi)這一范疇的總體規(guī)模。這種大公司的進入，會扮演著特有的壟斷角色。若缺失明晰的規(guī)制，他們就會排擠掉民族工業(yè)，把原有的國內(nèi)市場更替成廉價態(tài)勢的供應(yīng)市場。反壟斷法體現(xiàn)出來的影響，應(yīng)受到足夠的重視。未來的時間內(nèi)，應(yīng)當借鑒先進特性的立法經(jīng)驗，考量現(xiàn)有的真實情形，制定出完整框架下的反壟斷法。新興產(chǎn)業(yè)特有的興起流程，不能脫離立法這一架構(gòu)下的保護。技術(shù)的更替及進展，也帶有脆弱的、不穩(wěn)固的特性。反壟斷特有的法律，能維持長時間內(nèi)的有序競爭。

5結(jié)語

篇10

1.1課程結(jié)構(gòu)過于專和窄，即專業(yè)主干課方向偏專，專業(yè)選修課過窄在專業(yè)主干課方面，大多數(shù)高校專業(yè)主干課基本為國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易實務(wù)、跨國經(jīng)營與投資等課程，專業(yè)課程過分偏重于國際貿(mào)易領(lǐng)域，國際經(jīng)濟領(lǐng)域的課程偏少；在專業(yè)選修課方面，專業(yè)選修課的面過窄，選修課程不僅數(shù)量少，而且涉及的課程也主要涉及國際貿(mào)易領(lǐng)域，缺乏區(qū)域性研究課程，也缺乏培養(yǎng)學生語言表達和溝通、人際交往與中外文化風俗知識等方面的課程。學生可以選擇的余地小，縮小了學生的知識視角，削弱了該專業(yè)畢業(yè)生未來的工作適應(yīng)能力。除此之外，專業(yè)主干課與專業(yè)選修課之間的內(nèi)容交叉現(xiàn)象也較嚴重，大大影響了教學效果。

1.2課程設(shè)置“重理論、輕實務(wù)”過于偏重理論課程，忽視實務(wù)課程，一些重要的實務(wù)性專業(yè)課程開設(shè)不足，造成學生知識結(jié)構(gòu)不完善。通過對用人單位實際調(diào)查顯示，具備扎實的專業(yè)技能，并能熟練操作業(yè)務(wù)，在從事進出口業(yè)務(wù)中處于極為重要的地位。尤其對于剛剛走出大學校門的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，良好的專業(yè)能力素質(zhì)不僅能有效縮短與用人單位的“磨合期”，較快進入角色，而且能提高工作的自信心，降低工作壓力，真正做到愛崗敬業(yè)。目前用人單位普遍反映應(yīng)屆大學畢業(yè)生動手能力差，很多人由于業(yè)務(wù)素質(zhì)達不到企業(yè)的要求而感到工作壓力太大、難以適應(yīng)而頻繁“跳槽”換崗。這說明我們的專業(yè)課程設(shè)置過多注重理論知識教學，而在專業(yè)深度開發(fā)課程和實戰(zhàn)操作課程上還相對薄弱，需要根據(jù)社會需求在課程內(nèi)容、時間安排、教學方式等環(huán)節(jié)作進一步調(diào)整和完善。

隨著中國高等教育規(guī)模的擴大和人民生活水平的提高，高等教育已經(jīng)由原來的精英教育逐步演變?yōu)槟壳暗拇蟊娀逃?。除了極少數(shù)國家重點高校外，其它高校培養(yǎng)的都是具有一定專業(yè)技能的應(yīng)用型人才，從事的是實踐性很強的具體工作，即使有部分學生繼續(xù)攻讀學位，但今后能夠真正從事科研工作的人也非常少。然而很多高校忽視這一事實，在確定學生培養(yǎng)目標時，不從學校自身的辦學條件、教師隊伍結(jié)構(gòu)、學生素質(zhì)出發(fā)，目標貪大、求高，培養(yǎng)方案照抄、照搬重點高校。其結(jié)果是課程體系中，理論課程比重過大、實踐課程比重小。片面強調(diào)專業(yè)理論的傳授，而忽視專業(yè)技能的訓(xùn)練。

1.3課程設(shè)置中對創(chuàng)新能力重視不夠，培養(yǎng)形式相對單一而缺乏個性，不利于學生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新潛力的發(fā)揮創(chuàng)造性能力素質(zhì)培養(yǎng)，在課程設(shè)置中主要通過實踐性教學環(huán)節(jié)的學習和訓(xùn)練來實現(xiàn)。具體包括專業(yè)實習、學年論文、學期大作業(yè)、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文、課外創(chuàng)新實踐等。實踐教學為學生創(chuàng)造了開放的空間，動態(tài)的場景和發(fā)展變化的社會背景，是學生掌握課堂知識的重要載體，更是激勵和引導(dǎo)學生自主創(chuàng)新的動力和源泉。

通過調(diào)查顯示，目前國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在四個方面，即職業(yè)適應(yīng)能力、業(yè)務(wù)拓展能力、知識更新能力和組織協(xié)調(diào)能力，其中業(yè)務(wù)拓展能力是核心和關(guān)鍵。要在大學四年學習期間使學生形成上述創(chuàng)新能力，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，必須加強社會實踐，加強實際業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練并從中探索其規(guī)律性。這就需要在改革與創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)上下功夫，從實踐教學目標、教學模式、教學內(nèi)容、考試方法等環(huán)節(jié)入手，創(chuàng)造性地培養(yǎng)學生的動手能力。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)，不僅需要有豐富教學經(jīng)驗和科研能力的教授，更需要有實戰(zhàn)經(jīng)驗的教練。但實際上很多高校由于建立課外實習學生到對口外貿(mào)企業(yè)實習困難比較大，因此在培養(yǎng)計劃中千方百計地壓縮、減少甚至取消校外實習，有些學校則完全用課堂模擬代替校外實習，而缺乏實戰(zhàn)訓(xùn)練，嚴重影響和制約了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。

2.適應(yīng)市場需要，重構(gòu)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系

2.1調(diào)整課程體系，形成符合不同人才培育目標要求的課程結(jié)構(gòu)

不僅要強調(diào)“基本經(jīng)濟理論＋國際貿(mào)易理論＋國際貿(mào)易實務(wù)”三位一體，而且每一版快中的每門課程均要根據(jù)其在專業(yè)培養(yǎng)目標中的地位、作用進行整合，強調(diào)各門課的相互協(xié)調(diào)，加強課程內(nèi)容的有機結(jié)合，體現(xiàn)課程之間的主次關(guān)系、層次關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系，以實現(xiàn)課程體系的整體優(yōu)化。課程體系的優(yōu)化需要體現(xiàn)在廣和深兩方面。廣的方面，要做到課程涵蓋的內(nèi)容能夠滿足國際貿(mào)易發(fā)展對經(jīng)貿(mào)人才的要求，學生不僅要掌握基本的經(jīng)濟貿(mào)易知識，而且要了解外部商業(yè)環(huán)境和投資環(huán)境的相關(guān)知識（其中包括相應(yīng)的法律、政治環(huán)境）。比如，可開設(shè)“國際貿(mào)易文化”、“國際商務(wù)環(huán)境”等課程。深的方面，要做到不僅使學生能夠較為深入地掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易理論的由來與演變，跟蹤國際經(jīng)濟與貿(mào)易理論的最新發(fā)展，了解國際經(jīng)濟與貿(mào)易的最新發(fā)展趨勢，掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易法律與規(guī)則的最新變化，而且要注重針對性的深度的區(qū)域研究。如，關(guān)于美國這一區(qū)域的研究，應(yīng)了解美國經(jīng)濟、政治，美國文學，美國建筑等。因為要在經(jīng)濟全球化的市場中獲勝，必須熟悉他國的政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等各方面情況。

2.2重新設(shè)計課程體系，提高實務(wù)性專業(yè)課課程比重，突出專業(yè)特色

在長期過分強調(diào)“厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標指導(dǎo)下，多數(shù)高等院校的實務(wù)性專業(yè)課開設(shè)嚴重不足。認為學生只要有經(jīng)濟學理論方面的基礎(chǔ)，專業(yè)課特別是操作性較強的實務(wù)課便可有可無，學生走上工作崗位后通過“干中學”就可以厚積薄發(fā)，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢。殊不知，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，高效的企業(yè)要求學生能迅速“上手”進入角色，發(fā)揮科班畢業(yè)生的特長，而根本不會負擔畢業(yè)生長期適應(yīng)和在職培訓(xùn)的高額成本。由于目前的課程體系中，財經(jīng)類各專業(yè)所開設(shè)的經(jīng)濟學基礎(chǔ)課相差寥寥，專業(yè)基礎(chǔ)課也區(qū)別甚微，而惟一能區(qū)別學生專業(yè)特色的實務(wù)性專業(yè)課嚴重不足，必然導(dǎo)致各個專業(yè)都沒有明顯的“專業(yè)”特色。其直接后果就是畢業(yè)生擇業(yè)困難，或在工作中由于專業(yè)方面的“短腿”而影響職業(yè)發(fā)展。因此，在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程體系中，除要有完善的經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程外，還必須有一定數(shù)量體現(xiàn)專業(yè)特色的實務(wù)性專業(yè)課程。作為應(yīng)用性較強的實務(wù)課必須緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展實踐和就業(yè)形勢的需要。就目前國際經(jīng)濟貿(mào)易實踐發(fā)展和外向型企業(yè)的人才需求來看，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)必需開設(shè)的實務(wù)課程有國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)英文函電、國際結(jié)算、進出口單證實務(wù)、進出口報關(guān)實務(wù)、國際物流、電子商務(wù)、國際運輸與保險、進出口商品包裝、國際商務(wù)談判、商務(wù)禮儀等。合理的課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該是經(jīng)濟學基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和實務(wù)性專業(yè)課三者之間的比例為1：1：1的關(guān)系，而不是過去那種3：2：1的關(guān)系。

2.3加大對創(chuàng)新能力素質(zhì)的培養(yǎng)力度，改變創(chuàng)新能力素質(zhì)的培養(yǎng)方式，走出課堂，面向社會，開闊視野，對實踐教學理念、教學模式、教學內(nèi)容和考核方式進行改革創(chuàng)新

2.3.1積極改進和完善進出口模擬操作訓(xùn)練，配備具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的青年教師指導(dǎo)學生模擬訓(xùn)練，讓學生在仿真國際貿(mào)易環(huán)境中體會貿(mào)易全過程，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的基本前提

2.3.2完善并強化國貿(mào)專業(yè)的專業(yè)實習、畢業(yè)實習的組織和執(zhí)行力度，鞏固課外專業(yè)實習基地，保障學生能按照教學計劃進入對口涉外企事業(yè)單位實習和訓(xùn)練，通過實習單位指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，積累相應(yīng)的工作經(jīng)驗，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐要求

2.3.3科學設(shè)置學期大作業(yè)、學年論文、畢業(yè)論文、社會調(diào)查等創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)配備有豐富教學和科研經(jīng)驗的教師指導(dǎo)學生收集整理文獻資料、設(shè)計研究方案、掌握研究手段和調(diào)研方法，加強學生的多學科理論知識和技能的綜合運用能力的訓(xùn)練，這是培養(yǎng)學生獨立完成課題研究和啟發(fā)創(chuàng)新思維的重要環(huán)節(jié)。

2.3.4細化實踐教學環(huán)節(jié)全過程，做到分段實施，循序漸進使教學模擬性實驗、專業(yè)實戰(zhàn)性實踐和專業(yè)綜合性實訓(xùn)三個環(huán)節(jié)能環(huán)環(huán)相扣、有機結(jié)合，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效保障。

參考文獻

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