導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

我是11班薛曉寧家長(zhǎng)，在我發(fā)言之前，我想對(duì)在場(chǎng)的，和在其它班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”！感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。

今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面。

第一、敬重外高人的擔(dān)當(dāng)，敬佩老師們的奉獻(xiàn)。

我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。

去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛，毅然投入學(xué)生中來。

教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí)，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長(zhǎng)一點(diǎn)，我的親人覺得我的關(guān)心越來越少，我覺得我對(duì)不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無奈。

今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見上一面。

本周四，我在網(wǎng)上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時(shí)候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會(huì)繼續(xù)更加努力的，請(qǐng)相信”。雖然只有12個(gè)字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。

上述場(chǎng)景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn)，不求索取的一個(gè)縮影，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力！家長(zhǎng)朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。

第二，欣賞孩子一點(diǎn)，勝過批評(píng)十次。

在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候，我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jī)。從孩子成績(jī)來說，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長(zhǎng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。

曉寧有一個(gè)學(xué)科，在月考成績(jī)中成績(jī)比較落后，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說，這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jī)比較，很隨意地說：從各科成績(jī)看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。

從上面這件事上，我想說，我們做家長(zhǎng)的，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長(zhǎng)的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。

第三、心中有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。

轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí)，一類是把平時(shí)成績(jī)結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo)；一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī)，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué)，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠(yuǎn)。我想，有了每次考試的比較，我們一定會(huì)靜下心來尋找差距，更有信心繼續(xù)前進(jìn)。

第四、增進(jìn)互動(dòng)交流，感受家的溫暖。

我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話： “家長(zhǎng)要和孩子交流，如果你現(xiàn)在還不給孩子交流，等孩子長(zhǎng)大了，他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長(zhǎng)能夠多和孩子溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中。

回憶曉寧從會(huì)說話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)話題。上了高中之后，在孩子到家的有限時(shí)間里，我能夠從孩子口中，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述。讀給大家：

如果有機(jī)會(huì)，與孩子只聊4個(gè)問題，就完成了家庭教育：

1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎？調(diào)查孩子的價(jià)值觀。

2、今天你有什么好的表現(xiàn)？積聚正能量。

3、今天你有什么收獲？鞏固所學(xué)知識(shí)。

4、有什么需要父母幫助的嗎？分清責(zé)任。

另外，我還要說明的是，我們各位家長(zhǎng)與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外，家長(zhǎng)與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系！我們要通過平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績(jī)，還要知道孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂。

第五、寬容孩子勝于寬容自己。

上了高中的孩子，無論是情感還是思考力，都顯示了他們獨(dú)有的成熟特征。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的逐步普及，孩子們獲取信息的機(jī)會(huì)成倍增長(zhǎng)，他們開始用自己的視角審視和判斷問題。但是，他們畢竟是孩子，還不具備用成年人的眼光審視社會(huì)，因此，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該記住，也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子，我們要多一份理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；切記不能求全責(zé)備。我們家長(zhǎng)已是成年人，還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)差錯(cuò)呢？

因此，我們家長(zhǎng)朋友，要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗，順境與逆境。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。

第六、家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校思想。

我曾記得一個(gè)教育專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學(xué)校位居第二，社會(huì)名列第三。這就是我為什么要說“家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提。

外高是一所寄宿制學(xué)校，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說到，家長(zhǎng)要與孩子多交流，在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時(shí)，我們家長(zhǎng)要利用吃飯、聊天等時(shí)間，多了解一些孩子在校情況，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長(zhǎng)忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí)，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說，我們?cè)谧募议L(zhǎng)中，肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。但是，當(dāng)孩子成績(jī)落后了，或出了問題時(shí)，不是從自己身上找原因，而是怪學(xué)校、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分不利。

在此，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L(zhǎng)中所起的作用。

第一個(gè)事例，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識(shí)時(shí)，有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容，老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題，理論上叫信息接收延時(shí)，也就是所謂的慢半拍。后來我采取了兩項(xiàng)措施，一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī)，上面有全套的高中教學(xué)視頻，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障；二是在孩子的要求下，購(gòu)買了全套的《教材解析》，兩者綜合運(yùn)用，相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。

第二個(gè)事例，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來，思想壓力很大，老師說，孩子回到家以后，不要談學(xué)習(xí)，那我就及時(shí)改變方向，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等，也使孩子有了更好的釋放空間。

第三個(gè)事例，去年，班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績(jī)，制定高考目標(biāo)。我當(dāng)時(shí)想，目標(biāo)好制定，關(guān)鍵在落實(shí)。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn)，一定會(huì)效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請(qǐng)了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間。之后，孩子給我說，爸爸，哥哥說了，學(xué)的好，將來你挑大學(xué)；學(xué)不好，將來大學(xué)挑你。這句話雖然很直白，但對(duì)孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線，孩子每次考試都在與這條線比較，她的目標(biāo)更加清晰。

第四個(gè)事例，4月21日，班主任給家長(zhǎng)發(fā)短信，叮囑家長(zhǎng)參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿，我思考了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內(nèi)涵。我還期望，用獨(dú)特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片，選擇了象征希望而又堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的竹子作為背景，制作出簡(jiǎn)潔明了包含喻意的祝愿送給孩子（展示）

我說這些，是建議我們的家長(zhǎng)，一方面要發(fā)揮家長(zhǎng)能夠發(fā)揮的作用，另一方面當(dāng)班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí)，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質(zhì)量的完成，這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。

上述幾點(diǎn)想法，不求各位家長(zhǎng)引起共鳴，只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步。

我想，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長(zhǎng)的大力支持，二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志，一定會(huì)在一年之后迎來她不平凡的收獲。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表二11班各位家長(zhǎng)再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下。

篇2

給孩子家財(cái)萬貫 不如給孩子良好習(xí)慣

感謝陶老師給我這次跟大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。好習(xí)慣的培養(yǎng)，就是引導(dǎo)孩子在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成穩(wěn)定的、自動(dòng)化的行為。這里我向大家匯報(bào)一下幾點(diǎn)心得，力求厘清幾個(gè)關(guān)鍵詞。

一、決定和影響。我們把孩子帶到世界，只在前面階段一路陪伴，最終要靠他們自己走下去，所以我們對(duì)孩子的人生只是影響，不是決定。孩子幼兒園有一年除夕，我們購(gòu)物回家時(shí)發(fā)現(xiàn)門上貼了一張紙條，歪歪扭扭寫著：爸爸媽媽吉祥如意。我們問女兒，怎么會(huì)寫這幾個(gè)字的？她說是照著日歷描的。我們很感動(dòng)，告訴孩子，爸爸媽媽很高興，因?yàn)橐粋€(gè)懂事的孩子才是爸爸媽媽希望看到的孩子。作為父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)，就要及時(shí)引導(dǎo)和固化，這對(duì)形成孩子良好的習(xí)慣大有幫助。當(dāng)孩子能想到別人了，他的社會(huì)化就開始了，這就是“大愛”意識(shí)，我們也有意識(shí)地對(duì)此進(jìn)行引導(dǎo)與激發(fā)，家里有好吃的讓她先送一份給奶奶，有玩具讓她與鄰居小朋友一起玩，外出游玩督促她垃圾入箱，見到我們的朋友提醒她主動(dòng)打招呼等等。孩子越長(zhǎng)大，我才越明白，我們給她的不是方法，而是理念，因?yàn)榉椒ê芫唧w，我們家長(zhǎng)不是專業(yè)教育工作者，我們掌握不了那么多方法，但我們生活中的觀念對(duì)孩子是潛移默化的。

二、身教和言教。我從軍21年，現(xiàn)又從警，職業(yè)習(xí)慣使我有意識(shí)地告訴孩子要按規(guī)則行事，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，還要承擔(dān)行為的后果。一次女兒動(dòng)作慢，加上等公交耽誤時(shí)間，遲到了，被老師罰跑操場(chǎng)三圈。我告訴她，不管什么原因，遲到的后果是你造成的，你就得承擔(dān)。在手機(jī)使用上，我們沒有一禁了之，畢竟孩子乘公交上下學(xué)，有手機(jī)還是方便，所以我們向老師遞交了申請(qǐng)，并與孩子約法三章，嚴(yán)格按學(xué)校要求使用，我們充分相信了孩子，孩子也兌現(xiàn)了承諾。在孩子自我管理上，我們強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做，在興趣班選擇上，帶她試上了電子琴、書畫、舞蹈、跆拳道等課，由她自己決定學(xué)什么。我感到，什么事你替孩子扛得越多，孩子就越?jīng)]有責(zé)任心，大包大攬和放手不管都是不對(duì)的，最佳的方式應(yīng)該像放風(fēng)箏，讓孩子自由地飛，你始終牽住那根線。

另外，在閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成上，我建議家長(zhǎng)們開展“與孩子同讀一本書”活動(dòng)。小學(xué)二年級(jí)開始，我給孩子訂了月刊、畫報(bào)等，還定期從圖書館借閱。我本人的閱讀興趣主要集中在人文、歷史、地理類，家里也藏了不少書，女兒五、六年級(jí)時(shí)開始對(duì)我的藏書感興趣了，去年暑假把一整套《明朝那些事》看完了，還與我討論。所以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家庭的讀書氛圍很重要。

三、溝通和代溝。孩子們即將進(jìn)入初二，他們生理、心理在持續(xù)變化，所謂“青春期”撞上“更年期”。孩子的教育與成長(zhǎng)是兩個(gè)輪子，既要自由快樂，又要養(yǎng)成好習(xí)慣，這才是平穩(wěn)發(fā)展。孩子上初中后，我給她講，爸爸給你的政策是：要關(guān)注，但不要關(guān)住；要關(guān)愛，但不要妨礙；要協(xié)辦，但不要包辦。女兒長(zhǎng)這么大，我沒打過一次，批評(píng)也有限度，孩子的自尊應(yīng)該保護(hù)，罵關(guān)上的是窗，打關(guān)上的是門，孩子對(duì)你有秘密，是因?yàn)槟愀⒆舆€不夠親密，所以良好的溝通，才能心靈互通。和孩子的溝通有多種方式，玩一個(gè)游戲，下一盤棋，合做一個(gè)手工，一起去郊游，哪怕是在一起閑聊。轉(zhuǎn)業(yè)前，我與女兒在一起的時(shí)間很少，有時(shí)幾個(gè)月回不了一次家，但與女兒的溝通一直沒有斷，主要是電話與網(wǎng)絡(luò)，我與女兒還一起開了博客，我們一起寫，相互評(píng)論。我也玩微博，女兒是我的忠實(shí)粉絲。在與孩子的溝通中，我感到所謂的“代溝”消失了。總之我們要把在酒場(chǎng)應(yīng)籌、牌桌會(huì)友、KTV嗨歌的時(shí)間抽出一部分與孩子在一起，哪怕是工作間隙給孩子打個(gè)電話，問問學(xué)校的趣事、同學(xué)間的瑣事，只要孩子愿意溝通，各種信息就自然能被你悉數(shù)掌握。

篇3

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：

你們好！我是七三班學(xué)生。很榮幸我能作為七三班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！首先，我代表全體同學(xué)向你們表達(dá)一下我們的心聲。我知道我們這一代承載了各位老師和家長(zhǎng)的期望，雖然我們?cè)谀銈冄壑羞€是不懂事的孩子，但是我們懂得感恩。此時(shí)我最想對(duì)你們說的是，各位家長(zhǎng)，你們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地勞作，流下了無數(shù)的汗水，擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的溫飽，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們的成長(zhǎng)，不管我們多大，在您的心中，我們永遠(yuǎn)都只是孩子。我們正在慢慢長(zhǎng)大，我們會(huì)聽話，孝順您的！面對(duì)您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣，提高了認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)懂得了孝敬父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。我們會(huì)珍惜你們的付出和關(guān)愛，我們將心底的無限感激化成一句最真誠(chéng)的話：“你們辛苦了！。”

各位老師，當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，是您在耳邊不斷鼓勵(lì)我們繼續(xù)前行，你們默默的付出著，不圖任何回報(bào)，當(dāng)我們犯錯(cuò)惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)我們，讓我們明白做人的道理；當(dāng)我們開心的時(shí)候，您欣慰的笑容讓我們有多么幸福啊。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反映在了試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔柹鹬捌鸫?，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔，那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)和最佳的表現(xiàn)來回報(bào)你們的。開學(xué)三個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)、友愛、互助。同學(xué)們之間相互幫助，相處融洽，在面對(duì)集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏。這種凝聚力，也有利于我們形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同學(xué)們都有一顆很強(qiáng)的進(jìn)取心，在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你追我趕，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)優(yōu)于其他班級(jí)。也許，中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)失敗而一蹶不振，更不能為暫時(shí)取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越精彩。

各位家長(zhǎng)請(qǐng)你們抽出時(shí)間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀俏覀冋嬲暮蠖芎图沽海挥心銈兊碾p手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)！請(qǐng)相信，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們相信，你們一定會(huì)因我們而自豪的！希望家長(zhǎng)們能多與孩子交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)看到孩子的進(jìn)步時(shí)，適當(dāng)表揚(yáng)；在孩子退步時(shí)不要一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能配合好學(xué)校，為我們做好后勤保障，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。在此，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1．經(jīng)常過問孩子在校的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)。

2．督促孩子按時(shí)休息，及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。

3．關(guān)心學(xué)生生活，及時(shí)了解學(xué)生在宿舍的生活情況。

4．檢查和維修好交通工具，讓孩子安全出行。

5．科學(xué)教育、引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子心理成長(zhǎng)。

篇4

與孩子做朋友 成就孩子夢(mèng)想

桃花源小學(xué)六（4）班學(xué)生家長(zhǎng) 何艷

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好，我叫何*，是六年級(jí)（4）班劉**同學(xué)的家長(zhǎng)。首先十分感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我兒子給了媽媽這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同交流孩子的教育問題。說實(shí)話，接到學(xué)校通知后，我感覺壓力很大。一是平時(shí)對(duì)孩子教育投入精力不夠；二是在座的每位家長(zhǎng)在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。但既然受學(xué)校安排，下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

一、父母要以身作則，言傳身教

俗話說父母是孩子最好的老師，孩子在成長(zhǎng)期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)知識(shí)外，我們做父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上，我認(rèn)為要做好以下兩個(gè)方面：一是要努力營(yíng)造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，但做為家長(zhǎng)，尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒，注意自己的言行。要堅(jiān)持互相遷就、互相包容、互相體諒，給孩子提供一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，要滿足孩子在家中的獨(dú)立感，使孩子切實(shí)感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和尊重，和孩子成為朋友，不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，要合理保留孩子的參與權(quán)、選擇權(quán)和話語權(quán)。二是在日常生活中給孩子樹立正確的行為準(zhǔn)則。孩子的模仿性和可塑性都很強(qiáng)，所以家長(zhǎng)要時(shí)刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長(zhǎng)自己要堅(jiān)持做到：關(guān)心父母的生活和身體，見到他人主動(dòng)問好打招呼，正確處理好鄰里關(guān)系，主動(dòng)幫助需要幫助的人等。其次在公共場(chǎng)所也要努力做到：遵守交通規(guī)則，按要求進(jìn)行排隊(duì)，保持公共環(huán)境衛(wèi)生等。同時(shí)對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)的一些不不文明行為，我們還要及時(shí)給予正確解釋和引導(dǎo)。孩子對(duì)家長(zhǎng)的行為看在眼里，聽在耳中，記在心上，并依此行事，逐漸形成孩子自身的良好行為規(guī)范。要有孝道，我要求我的孩子一定要把（弟子規(guī)）背熟。

二、要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。家庭作業(yè)是對(duì)孩子白天在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的有效鞏固，我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù)，即使在周末和節(jié)假日期間，時(shí)間比較寬松的情況下，我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對(duì)一些參加實(shí)踐活動(dòng)的作文，活動(dòng)結(jié)束后，我們也及時(shí)督促孩子按時(shí)完成。逐漸使孩子養(yǎng)成了及時(shí)、高效完成作業(yè)的好習(xí)慣。

二是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子在完成作業(yè)過程中，不可避免的會(huì)遇到一些疑問，如果每一個(gè)問題家長(zhǎng)都幫助解決，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的依賴性就會(huì)越來越強(qiáng)。為鍛煉孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力，我們要求孩子在完成作業(yè)過程中對(duì)遇到的問題要按自己的理解進(jìn)行獨(dú)自解決，作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯(cuò)，最后再由我們進(jìn)行檢查，對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題，認(rèn)真幫助她分析、查找錯(cuò)誤的原因。

三是要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家都知道，愛玩、、好動(dòng)是孩子的天性，如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中我們家長(zhǎng)在看電視或玩游戲，即使是不在一個(gè)房間，也會(huì)分散和影響孩子的注意力。為此，我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)過程中，盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說話，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、要適當(dāng)給孩子減輕壓力

我們都知道現(xiàn)在的孩子與我們上學(xué)時(shí)相比，在學(xué)習(xí)環(huán)境、物質(zhì)條件等方面都有了質(zhì)的提高，但他們同時(shí)也面臨著許多新問題，承載著太多的希望和壓力。作為家長(zhǎng)的我們要通過適當(dāng)?shù)耐緩綖楹⒆訙p壓、減負(fù)。我認(rèn)為在這個(gè)過程中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：一是在日常教育管理中要寬嚴(yán)相濟(jì)，張弛有度。所謂寬嚴(yán)相濟(jì)，不僅要求家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)把握好管理尺度，同時(shí)夫妻雙方在角色扮演上也要有所側(cè)重，如果一方對(duì)孩子要求嚴(yán)格，另外一個(gè)就要適時(shí)做好緩沖和減壓工作。張弛有度，就是在孩子緊張的學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)為他們提供放松的機(jī)會(huì)和條件。二是培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)要克服盲從，有的放矢。孩子的興趣愛好既能增加孩子生活的樂趣，同時(shí)也有助于孩子綜合素質(zhì)的提高。但培養(yǎng)興趣愛好，并不是多多益善，否則就會(huì)給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子自身特點(diǎn)，找出適合孩子發(fā)展的項(xiàng)目，并應(yīng)本著循序漸進(jìn)、持之以恒、期望值不能過高的原則，使孩子的興趣特長(zhǎng)真正發(fā)揮陶冶情操、鍛煉心智、減壓放松的目的。三是要給孩子制定自己的夢(mèng)想冊(cè)。只有明確了自己的夢(mèng)想，才能努力學(xué)習(xí)，完成自己的夢(mèng)想。我教育我兒子的方式我認(rèn)為主要有以下四步曲：1、和孩子成為知心的朋友；2、給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；3、講孝道；4、明確自己的夢(mèng)想目標(biāo)。

篇5

親愛的各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，大家上午好！很榮幸能作為本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)代表發(fā)言。參加家長(zhǎng)會(huì)的基本上都是爸爸媽媽，那我呢，是楊天意的姐姐，因?yàn)榘謰屧谕獾毓ぷ?，所以我就代替他們過來了。其實(shí)我本身也是一位教師，在鄱陽縣教初中畢業(yè)班的英語，也經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)，但都是作為教師代表發(fā)言，今天是首次作為家長(zhǎng)代表，有點(diǎn)激動(dòng)。其實(shí)也說不上是什么特別的發(fā)言，也沒有特別的去準(zhǔn)備，就是想說說自己的心里話，談?wù)勛约簩?duì)弟弟所在的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境的看法，也算是跟大家的一次交流吧。

其實(shí)對(duì)于九江一中，很早就有了比較好的印象，因?yàn)樽约阂苍诰沤x了幾年的書，那時(shí)候就知道一中很不錯(cuò)，直到弟弟進(jìn)入一中讀書，從他身上的確看到了一中的好。記得我第一次跟爺爺送弟弟來新一中的時(shí)候，還真是被一中的環(huán)境迷住了，打心里替弟弟感到開心。一年的時(shí)間弟弟長(zhǎng)大了很多，變得越來越懂事了，我知道他很喜歡這里，以前從不愛穿校服的他，現(xiàn)在回家都穿著校服，這一身校服若不是讓他感到驕傲，又怎么會(huì)這么喜歡呢。

我自己來一中的次數(shù)并不多，但是每周都會(huì)打電話給弟弟，聽他講述學(xué)校的事情，從他的口中我知道他很滿意這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)，這些老師和同學(xué)。班級(jí)團(tuán)結(jié)和睦，老師們都很負(fù)責(zé)，很用心，也很關(guān)心他們，不光是教給他們課本知識(shí)，也教會(huì)了他們?cè)S多人生道理。同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幍暮荛_心，高一三班就像是個(gè)大家庭。很開心弟弟這么說，也看到他的一次次進(jìn)步，真的很替他開心。作為家長(zhǎng)，我們想看到的不就是這些么？快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。

弟弟的成長(zhǎng)除了他自己的努力，真的得感謝班主任和所有的任課老師，在這里我也想代表所有的家長(zhǎng)，對(duì)我們高一三班的班主任和老師們說聲謝謝，謝謝你們對(duì)他們的用心付出。尤其是我們的班主任，說白了班主任即是爸又是媽，真的很辛苦。陳老師也的確是個(gè)很好的班主任，說實(shí)在的，我第一次看到一個(gè)老師的qq心情上講的都是學(xué)生，可以看得出來，真的很關(guān)心學(xué)生，這么好的班主任，沒理由不放心啊。至少我是絕對(duì)放心的，也相信我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)也對(duì)我們的陳老師充滿了信心。

最后，我想說這次來參加的是期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，想對(duì)各位家長(zhǎng)說，如果你的小孩考的還不錯(cuò)，請(qǐng)不要吝嗇你的贊美詞，若是考的不好，也不要責(zé)怪他們，因?yàn)樗麄冋娴呐α?，何況一兩次的成績(jī)也不能完全說明什么，關(guān)鍵是他們努力了。我經(jīng)常對(duì)弟弟說，別給自己太大壓力，什么都要適中，盡力了就可以了。過程比結(jié)果更重要。如今他們都已經(jīng)是高中的學(xué)生了，已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們要相信他們可以做的更好，我們所能做的也就是相信并支持他們。學(xué)校教育固然重要，但家庭教育更重要，希望我，各位家長(zhǎng)和我們的班主任一起努力，讓孩子們學(xué)的快樂，成長(zhǎng)的更好吧。

篇6

你們好!

首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、對(duì)孩子要理性定位

作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，一是要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一；二是不要把別人的長(zhǎng)處拿來與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。

1 2 3 4

二、要多方位培養(yǎng)孩子的興趣

日本的早教專家木村久一曾經(jīng)說過：“天才就是興趣。”這表明興趣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。我這里主要是講特殊興趣，也就是我們常說的素質(zhì)教育。

孩子的興趣是需要家長(zhǎng)來發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的。我們要為發(fā)展孩子的興趣搭建一個(gè)平臺(tái)。我們最常用的也是最簡(jiǎn)便的辦法是給孩子報(bào)各類興趣班，幫助他發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和興趣，先全面撒網(wǎng)，再重點(diǎn)培養(yǎng)。千萬不要為了趕時(shí)髦而無視孩子的興趣，強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣東西。我個(gè)人認(rèn)為，興趣的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)本身，就拿我的孩子來說，從幼兒園到現(xiàn)在，我給他報(bào)的興趣班不下幾十種。有的是有針對(duì)性的，如武術(shù)、跆拳道，這主要是因?yàn)槲业膬鹤訌男【捅容^斯文，不愛運(yùn)動(dòng)，我想通過這些來提高他的身體素質(zhì)；有的是我認(rèn)為男孩子必須要學(xué)的東西，如：象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較大眾化的東西，如奧數(shù)、寫作、畫畫；有的是我認(rèn)為孩子有天份的，如：樂器、唱歌。在學(xué)習(xí)的過程中，我從不給孩子提什么要求，我堅(jiān)信學(xué)和不學(xué)絕對(duì)不一樣，興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，只要有興趣就一定會(huì)有收獲。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，兒子也有了很大的變化，他更開朗、更自信了。在征得兒子的意見后，我現(xiàn)在只給孩子保留了三個(gè)他比較有興趣且表現(xiàn)比較突出的項(xiàng)目。

通過培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣，不但可以使他在某些領(lǐng)域有專長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，而且，說不定還可以為孩子以后的成功之路多打開一扇門。

三、要重視孩子的情商教育。

1 2 3 4

作為孩子，學(xué)習(xí)固然是他們的首要任務(wù)，但我們不能因此把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)作衡量孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，不能忽略孩子的情商教育。情商，簡(jiǎn)單地說就是人的情緒控制和情緒表達(dá)。具體表現(xiàn)在：同情心、表達(dá)和理解感情的能力；獨(dú)立能力、適應(yīng)能力、人際關(guān)系問題的解決能力、毅力、友愛、仁慈、尊重他人等。它是與智商相對(duì)應(yīng)的概念。智商的遺傳因素較大，而情商后期培養(yǎng)更加重要。有關(guān)專家指出：一個(gè)人成功的諸因素中，情商占80%，而智商只占20%。所以說，加強(qiáng)孩子的情商教育是非常重要的。

那如何培養(yǎng)呢？我認(rèn)為：家長(zhǎng)的言傳身教、以身作責(zé)是關(guān)鍵。常言說：種瓜得瓜，種豆得豆。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。要孩子寬以待人，那我們自己就不能斤斤計(jì)較；要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；要孩子有善心，我們就不能對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)群體麻木不仁；要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人……。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。

其次，家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做家務(wù)就是一個(gè)最好的實(shí)踐辦法?？捎嘘P(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)90%的獨(dú)生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動(dòng)。我認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，不是因?yàn)楹⒆討?，也不是孩子手笨，而是家長(zhǎng)們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長(zhǎng)怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的孩子想動(dòng)手，可家長(zhǎng)嫌孩子毛手毛腳，只會(huì)添亂；有的家長(zhǎng)怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家務(wù)的積極性，而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實(shí)，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動(dòng)成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，孩子會(huì)在勞動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，樹立自信心。所以說，在孩子生活自理能力的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)放手。家長(zhǎng)退一步，孩子就會(huì)進(jìn)一步，讓孩子在承擔(dān)中成長(zhǎng)。

1 2 3 4(?óé?ò3)??

í?×ó3éáú￡?í???3é·?ê??????ò3μ?D????￡ê?êμé?￡??ü1????y3éáú?￠3é·?μ?o￠×ó±??1???úéùêy?￡?òè??a￡?o￠×óò?oó?úé??áé?2?ò??¨òa3?è?í·μ??￠′ó??′ó1ó￡???òa?ü1?×?ê3??á|?￠??×??oμ?àí?ˉéú??￡????íê?3é1|???￡óD???°?μμ?·?3￡o?￡o??o￠×óá????ù?àμ???2?￡???±è2?é???o￠×óá???ò?ì??·?￡×?oó?￡í??ùóDμ?o￠×ó￡o

篇7

   尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：

   你們好!

   我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?，抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!我叫xx，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持!

   其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

   首先，盧勤阿姨說過，學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時(shí)。

   其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺前，都會(huì)把書本歸位到書包里，再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。

   畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

   其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛的`孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。本來我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。

   話又說回來，我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松!對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花!

   最后，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比!家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧!

   我的發(fā)言完畢!謝謝大家!

 

   高中考試家長(zhǎng)會(huì)代表精彩發(fā)言稿優(yōu)選范本2

 

   一回生，二回熟。大家來參加家長(zhǎng)會(huì)不是第一次，卻是高中的最后一次。有些話就直接說了，今天準(zhǔn)備從四個(gè)方面來和各位家長(zhǎng)談一下班級(jí)的情況。

   一、班級(jí)情況介紹

   目前在班級(jí)學(xué)生人數(shù)為61人。上課，晚自習(xí)，基本全在班級(jí)。目前面臨的主要問題有兩個(gè)：一是遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重；二是學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)班，上課很多學(xué)生玩手機(jī)。有些手機(jī)價(jià)格不菲，家長(zhǎng)應(yīng)該知情。

   就以上兩種不良現(xiàn)象，學(xué)校及班主任采取各種方法措施整改，本周略有好轉(zhuǎn)。也希望家長(zhǎng)予以積極配合，督促學(xué)生按時(shí)到校，并清繳手機(jī)。

   二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析

   本班學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，底子弱。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)不重視，學(xué)生學(xué)習(xí)上缺少關(guān)心，思想上會(huì)有所懈怠。長(zhǎng)期以來形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們對(duì)高三的學(xué)習(xí)壓力疲于應(yīng)付，上課會(huì)力不從心，成績(jī)自然不怎么理想。大多數(shù)人，雖然人在班級(jí)，但是心卻不在。班級(jí)現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的人滿打滿算不超過15人，很多學(xué)生只是在做表面工作。

   另外有一個(gè)現(xiàn)象，就是去網(wǎng)吧上網(wǎng)，特別是晚自習(xí)。上完第一節(jié)課，在校蒙老師，在家騙父母。人既不在學(xué)校，也不在家。杜絕此現(xiàn)象，唯一的辦法，就是家長(zhǎng)能和班主任常聯(lián)系，了解學(xué)生動(dòng)向和行蹤。

   三、班級(jí)后期工作

   離高考還有77天，后期學(xué)校在學(xué)習(xí)方面只會(huì)更緊，不會(huì)松懈。每晚晚自習(xí)前20分鐘聽英語聽力，第一節(jié)上課，然后不上晚自習(xí)的學(xué)生回家。高考一輪復(fù)習(xí)在3月底結(jié)束。對(duì)于一般學(xué)生來說，語言學(xué)科成績(jī)基本定型，后期主要靠理綜提分。所以，從4月份開始，每周日、周四晚上第二、第三節(jié)晚自習(xí)的兩個(gè)半小時(shí)進(jìn)行理綜測(cè)試。特別提醒不在班級(jí)上自習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生動(dòng)向。

   即使在學(xué)習(xí)上面臨著許多困難。學(xué)校和班級(jí)會(huì)做好該做的事，也希望家長(zhǎng)們能盡好自己的責(zé)，守好最后一班崗。

   四、學(xué)生前途分析

   每一位有子女讀高三的`家長(zhǎng)都很期待高考。都希望自己的孩子上大學(xué)至少上個(gè)本科。但現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的問題是：以本班學(xué)生的成績(jī)來看，上本科會(huì)很困難，也不現(xiàn)實(shí)。一周后的合肥二?？荚?，是高考前最有質(zhì)量的一次摸底考試，教育局和學(xué)校都非常重視。到時(shí)，家長(zhǎng)可以參考一下子女的實(shí)際成績(jī)。我來設(shè)想一下，班級(jí)學(xué)生在8月份會(huì)出現(xiàn)的4種選擇。①選擇復(fù)讀，考本科；②讀國(guó)家統(tǒng)招的?？茖W(xué)校；③讀技校；④走上社會(huì)。

   作為家長(zhǎng)，要解放思想，早做準(zhǔn)備。拋開學(xué)生的成績(jī)不談，他們的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也不少。比如，上課和晚自習(xí)出勤率很高，對(duì)于本班的很多學(xué)生來說，能做到這一點(diǎn)，真的很不容易。與本班學(xué)生相處的6、7個(gè)月里，發(fā)現(xiàn)他們很好相處，容易溝通。所以在家長(zhǎng)在處理與子女之間的問題時(shí)，一定要講究方法、注意傾聽。

   以現(xiàn)在的成績(jī)，復(fù)讀考本科，對(duì)有些學(xué)生是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是對(duì)于有些學(xué)生仍然比較困難。我可以給個(gè)數(shù)字做參考：我參加了2年高考，第一年考了365分，第二年考了507分。為了這中間的142分的差距，至少要做到2點(diǎn)。第一是有非常想上大學(xué)的很強(qiáng)烈的欲望，這樣才會(huì)有動(dòng)力，會(huì)很努力的付出。第二，要有非常強(qiáng)大的意志力。我復(fù)讀的那一年，有一半的時(shí)間晚上12：00睡，早晨6：00起床。另外一半的時(shí)間，凌晨2：00睡，早晨6：00起床。其余的就不在多說。

   有很多的家長(zhǎng)不大愿意自己的子女讀專科。個(gè)中緣由，不再分析。只是討論該不該讀?？频膯栴}，談?wù)勛约旱目捶āＴ跓o法讀本科的情況下，讀?？破鋵?shí)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。社會(huì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)歷的要求越來越高?，F(xiàn)在的研究生學(xué)歷都比不上10年前的本科學(xué)歷。所以，擁有高中學(xué)歷，在社會(huì)上立足會(huì)很難。學(xué)歷高，找工作會(huì)更容易，待遇也會(huì)相應(yīng)的高一點(diǎn)。有過大學(xué)經(jīng)歷的人，為人處事的能力會(huì)比沒有大學(xué)經(jīng)歷的人高一截。教過的學(xué)生中，有些高中畢業(yè)沒接受大學(xué)教育直接打工的，幾年后都會(huì)表現(xiàn)出一定的后悔之情，也經(jīng)常性的表示，有機(jī)會(huì)一定會(huì)回學(xué)校重新讀書。視子女為寶的家長(zhǎng)們，為了他們的未來和前途，在家庭經(jīng)濟(jì)允許的情況下，能支持的要盡量支持。再說，讀?？七€有升本科，甚至考研的可能，所以讀?？?，也是給他們那更高學(xué)歷提供一個(gè)機(jī)會(huì)。

   學(xué)習(xí)技術(shù)，解決就業(yè)問題，是生存的現(xiàn)實(shí)。讀技校也可以作為參考，只是學(xué)費(fèi)會(huì)高一點(diǎn)，短期投機(jī)比較大。每年高三后期，會(huì)有很多的學(xué)校來學(xué)校宣傳招生。建議家長(zhǎng)可以帶子女去學(xué)校實(shí)地參觀一下，再做選擇。如省內(nèi)的文達(dá)，新華，世杰等等。

   感謝家長(zhǎng)蒞臨，謝謝！

   高中線上班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱

   (一)有關(guān)高二什么時(shí)候可以開學(xué)?

   ①首先設(shè)想：假如沒有疫情，此時(shí)此刻，你會(huì)是什么樣的心情?

   ②從來沒有想過會(huì)有如此之長(zhǎng)的寒假，也沒有真正體會(huì)我們生活在如此的盛世。

   ③不用焦慮什么時(shí)候開學(xué)，現(xiàn)在才是最好，無論在家學(xué)習(xí)還是在校學(xué)習(xí)，其本質(zhì)都是相同的。

   ④學(xué)校已經(jīng)為開學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。即使高三開學(xué)，也仍然處于疫情防控期間，“閉環(huán)管理”，所有的學(xué)習(xí)、生活要保持一米以上的距離。

   (二)疫情，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇

   ①疫情：考驗(yàn)自律能力，在校和在家學(xué)習(xí)，其本質(zhì)都是相同的

   ②疫情：考驗(yàn)親子關(guān)系，珍惜一生中難得的相聚時(shí)光。

   ③疫情：考驗(yàn)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高考的理解能力。高考本質(zhì)上是選拔，是淘汰，是排名。從根本上而言是“反人性的”，所有的“進(jìn)步”都是要遠(yuǎn)離“舒適區(qū)”，都是要“超越自我”的。

   (三)有關(guān)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

   ①今天距離2021年高考還有76+365=441天

   ②新課馬上結(jié)束，馬上進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)階段。

   ③一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)：對(duì)高考有決定性作用，時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重，注重細(xì)節(jié)，注重體系，注重真題，注重反思總結(jié)，在老師的大框架下有自己的思路。

   【高考閱卷對(duì)高三備考的啟示】

   (一)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的啟示

   1、教材是考試的根本。構(gòu)建教材體系，結(jié)合高考真題與教師引導(dǎo)，適當(dāng)拓展延伸，時(shí)?；貞浥c反思教材邏輯關(guān)系;對(duì)教材要處理好“背”與“看”的關(guān)系，加深對(duì)教材的理解與掌握;做題時(shí)發(fā)現(xiàn)生疏點(diǎn)、遺漏點(diǎn)要及時(shí)翻看教材，當(dāng)成“字典”來用。

   2、對(duì)四個(gè)必修模塊，結(jié)合不同類型題，主動(dòng)積累答題術(shù)語，做到“術(shù)語單詞話”(踩分點(diǎn))

   3、閱讀《人民日?qǐng)?bào)》以及做題時(shí)，搜集經(jīng)典材料，并逐步培養(yǎng)自主“出題”能力。平常做題，適當(dāng)做到客觀題主觀化，主觀題客觀化。

   4、不盲目做大量新題，老師引導(dǎo)下精做過的題和高考真題要適當(dāng)分類，建立錯(cuò)題本，做到“溫故而知新”。

   5、訓(xùn)練要注意書寫規(guī)范，要做到字跡工整，卷面整潔。即使要修改，也要合乎規(guī)范，不能亂涂亂劃

   6、在答案的編寫上做到四化：“要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化、層次化 ”在答案的內(nèi)容的組織方面做到三要：“面要寬、點(diǎn)要全、話要精 ”

   磨題——磨高考題和原創(chuàng)題

   研究高考試題時(shí)主要從以下幾個(gè)方面著手：

   ①歷年高考試題：綜合研究，找特征。

   ②近三年高考題：重點(diǎn)研究，找趨勢(shì)。

   ③相同考點(diǎn)的試題：對(duì)比研究，找變化。

   ④全省各地模擬卷：集中研究，找信息。

   ①磨變式訓(xùn)練試題——舉一反三 活化知識(shí) 激活思維

   ②磨試題參考答案——把握規(guī)律 訓(xùn)練思路 規(guī)范格式

   ③磨可能替代答案——關(guān)注生成 延展知識(shí) 歸納同類

   【復(fù)習(xí)中做到四個(gè)“轉(zhuǎn)變”】

   (1)轉(zhuǎn)變“重難點(diǎn)，不重基礎(chǔ)”的復(fù)習(xí) ——落實(shí)雙基，突出主干

   (2)轉(zhuǎn)變“只重結(jié)論，不重過程”的復(fù)習(xí)方式——重視復(fù)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)

   (3)轉(zhuǎn)變“過度把內(nèi)容拓深擴(kuò)廣”的復(fù)習(xí)思路——刪除的內(nèi)容不要過多涉及

   (4)轉(zhuǎn)變“追求培養(yǎng)‘熟練工’”的訓(xùn)練模式——注重訓(xùn)練的質(zhì)量，降低訓(xùn)練的強(qiáng)度

   (四)有關(guān)學(xué)習(xí)的若干思考：

   ①學(xué)習(xí)最重要的是效率，沒有效率的學(xué)習(xí)都是在浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)是一個(gè)孤獨(dú)的過程，最終還是要靠自己。

   ②學(xué)習(xí)上所有的問題，幾乎都是因?yàn)?ldquo;懶”

   ③考試是最好的反饋，聽懂不意味會(huì)做，會(huì)做不意味著能做對(duì)，能做對(duì)不意味著能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完。唯一的辦法是考試和測(cè)驗(yàn)。

   ④大道至簡(jiǎn)，不要神話學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法就是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

   ⑤錯(cuò)題至少做5遍，近五年高考真題至少完整的寫3遍。關(guān)于學(xué)習(xí)的所有奧秘都隱藏在錯(cuò)題本里。

   ⑥不要太在意成績(jī)與名次，格局要大，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體成績(jī)起伏，說明班級(jí)潛力大。

   ⑦除網(wǎng)課之外，盡可能遠(yuǎn)離手機(jī)。一旦沉溺手機(jī)，已經(jīng)失去了高考競(jìng)爭(zhēng)的資格。

篇8

大家好！很榮幸今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和叔叔阿姨們交流。我想，在座的每一位叔叔阿姨都希望自己孩子的成績(jī)能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高?？墒?，怎么提高呢？我認(rèn)為一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。下面我就介紹一下我是如何學(xué)習(xí)的。在日常的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、勤奮的學(xué)習(xí)

勤奮的學(xué)習(xí)并不是說我課下怎么怎么地努力，怎么怎么地拼命學(xué)，而是我能充分地利用我身邊的資源。首先，我會(huì)利用好我身邊的老師。老師對(duì)于我們來說就是最寶貴的財(cái)富。老師上課所講的知識(shí)點(diǎn)就是送給我們的金子。要善于撿起這些金子就必須保證上課認(rèn)真聽講、精神高度集中，抓住老師講的知識(shí)點(diǎn)，不讓金子白白浪費(fèi)。其次，我會(huì)利用好同學(xué)資源。利用同學(xué)之間的相互幫助、相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)，使自己的成績(jī)提高。最后，我還會(huì)利用好課后時(shí)間，在課余時(shí)間里，我不僅會(huì)保質(zhì)保量地完成老師所布置的作業(yè)，還會(huì)對(duì)一天所學(xué)的東西有所總結(jié)。對(duì)當(dāng)天的知識(shí)就當(dāng)天鞏固。

二、良好的自我管理

做到這一點(diǎn)，就要求我們有很強(qiáng)的自我約束力，學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。

三、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

我認(rèn)為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度也是好成績(jī)的重要保障。有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度就要做到三顆心：上進(jìn)心、自信心和平常心。

有上進(jìn)心才能保證我們的學(xué)習(xí)成績(jī)每次都有所進(jìn)步；有自信心才能充滿自信地迎接每一次考試；有平常心才能真確對(duì)待每一次考試成績(jī)、客觀分析考試中出現(xiàn)的每一個(gè)問題。做到在這里跌倒一次絕不跌倒第二次。

除了上面講到的三點(diǎn)，我認(rèn)為一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是取得好成績(jī)的重要前提。比如說，在我們家，當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候我父母就能夠幫我營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們從來不會(huì)在客廳開大聲音看電視，或者弄出別的噪音。我覺得這對(duì)我的學(xué)習(xí)也是有非常大的幫助的。希望叔叔阿姨們也能為自己的孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓他們安心學(xué)習(xí)。

篇9

我是張馨心的媽媽，今天能有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力，積極配合老師把我們的孩子們培養(yǎng)好。

首先是，鼓勵(lì)和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)不要盯著孩子寫作業(yè)。以前，在我的孩子上一年級(jí)的時(shí)候，我都是坐在旁邊看著她寫作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，我就一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做不太好，因?yàn)楹⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中，是完成不好作業(yè)的?，F(xiàn)在我的方法是，每天下班回到家后，先問一下孩子都有哪些作業(yè)，以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù)，然后鼓勵(lì)孩子自己去完成，不輕意去打擾孩子，等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。

第二，就是必須做到每天仔細(xì)認(rèn)真地檢查好孩子完成的各項(xiàng)作業(yè)。我覺得現(xiàn)在的低年級(jí)孩子，家長(zhǎng)必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法就是：孩子做完作業(yè)后，如果檢查出有不正確的地方，我不會(huì)明確的給她指出錯(cuò)誤之處，而是說出大體范圍，讓孩子自己找出錯(cuò)誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會(huì)去稱贊和鼓勵(lì)孩子。我檢查完一項(xiàng)作業(yè)，都會(huì)在孩子當(dāng)天的記作業(yè)本上，該項(xiàng)作業(yè)的后面挑鉤，這樣可以避免孩子有漏寫的作業(yè)。

第三是，定期鞏固所學(xué)的知識(shí)。每個(gè)單元的所有課文學(xué)完后，我會(huì)自己將這個(gè)單元的知識(shí)（包括做過的監(jiān)測(cè)，過關(guān)，還有配套卷子）都總結(jié)在一起，打印出來，讓孩子利用空閑時(shí)間去練習(xí)。這樣，到了期中，期末考試的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。

我認(rèn)為家庭是孩子的第二課堂，我們家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長(zhǎng)，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極配合老師的工作，是我們責(zé)無旁貸的事情。因此，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動(dòng)，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。我覺得真正要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng)，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要精心培育，方法得當(dāng)，我認(rèn)為孩子的教育就一定會(huì)成功。

以上就是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面總結(jié)的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，有不足之處，希望老師和各位家長(zhǎng)能夠給我提出寶貴的意見和建議。

篇10

大家下午好。

我叫×××，很榮幸今天能作為一名學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入高中也快有一年了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，快捷與高效，疲憊與歡欣?？梢哉f我們現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切，然而學(xué)科的繁多，知識(shí)的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我們有過力不從心、鞭長(zhǎng)莫及的感覺。

我想很多同學(xué)都有過這樣的感受：老師上課的進(jìn)度越來越快，就是全神貫注都有可能跟不上，更別說開小差了;就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)，也還是感覺時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè)，總有不能兼得的地方;就算是反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題，也還是有弄不懂的地方。這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了，知識(shí)點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了。高中的生活，對(duì)我們的要求更高了。

興趣是最好的老師。能搞好學(xué)習(xí)的最大前提，就是要自己對(duì)學(xué)習(xí)有熱情，愿意學(xué)習(xí)，而不是一想到要搞學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，覺得是被老師或被家長(zhǎng)逼迫。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜，就是要靜下心來好好學(xué)，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩;勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù)，并且自己還要對(duì)自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假;活是靈活的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過的知識(shí)不是僅僅記下來而已，還要有自己的理解與感悟。而當(dāng)然，這都只是幾句比較寬泛的話，根據(jù)每個(gè)人自己的不同情況，一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。你們是不同的人，適合他的不一定能適合你，可能同樣的方法，在不同的人的實(shí)踐下會(huì)顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。同樣，適合你的也不一定會(huì)適合他。有的人能看書到很晚，有的人這樣做卻會(huì)在第二天提不起精神;有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或者做英語專項(xiàng)練習(xí)，有的人這樣做卻可能在一會(huì)兒后就不能集中注意力。沒有所謂的最好的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的，才是最好的。

學(xué)習(xí)也一樣要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，可能過不了多久又開始了三天打魚兩天曬網(wǎng)。給自己一個(gè)目標(biāo)，有了那種不達(dá)目的誓不罷休的精神，才能真正的給自己一個(gè)交代。

來自家長(zhǎng)們的支持對(duì)我們來說也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，考好之后希望能得到你們的表揚(yáng)，這是對(duì)我們成果最好的肯定;考差了之后，也希望能得到你們安慰，說，沒事，努力了就好。考砸已經(jīng)夠難過，如果還要承受你們的失望，那該是多么傷心。