教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文
時間:2023-03-22 09:36:28
導(dǎo)語:如何才能寫好一篇教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
分校校長室,部、辦、室主任室:
為了進(jìn)一步宣傳名優(yōu)教師的先進(jìn)事跡,展示我校教師良好的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營造尊重知識,尊重人才,尊重教師的輿論氛圍,積極引導(dǎo)教職工在育英事業(yè)的舞臺上真誠奉獻(xiàn),建功立業(yè),根據(jù)本學(xué)期工作要點(diǎn)安排,決定開展慶祝第二十二個教師節(jié)系列宣傳活動。現(xiàn)將《第二十二個教師節(jié)慶?;顒踊I備工作方案》印發(fā)給你們,望遵照執(zhí)行。
一、慶祝第二十二個教師節(jié)暨“十佳”表彰大會
1、時間:9月9日晚8:00。
2、地點(diǎn):體育館二樓。
3、議程:①陳董事長講話;②執(zhí)行校長宣讀“十佳”表彰決定;③少先隊(duì)員獻(xiàn)詞;④“十佳”教職工頒獎(少先隊(duì)員獻(xiàn)花);⑤“十佳”教師代表發(fā)言(高中);⑥“十佳”職工代表發(fā)言(后勤)。
4、會務(wù)工作:校辦、后勤部負(fù)責(zé)。少先隊(duì)員獻(xiàn)詞、獻(xiàn)花由小學(xué)校長室負(fù)責(zé)。
5、參加人員:全體管理人員、全體教職工(教學(xué)區(qū)、生活區(qū)值班人員除外)。
二、慶祝第二十二個教師節(jié)歌舞晚會
1、時間:9月10日晚。
2、地點(diǎn):行政辦公樓六樓歌舞廳。
3、活動主辦:工會、團(tuán)委。
4、策劃與統(tǒng)籌:吳士強(qiáng)、周翔、王瑤。
5、舞臺設(shè)計:小學(xué)分校負(fù)責(zé)。
6、晚會主持:周翔。
7、水果、點(diǎn)心、飲料:林光明。
8、音響、燈光:杜含章、吳長林。
9、照相:楊建文。錄相:朱君華。
三、“十佳”教職工事跡宣傳
(一)育英網(wǎng)站“敬業(yè)·愛生·奉獻(xiàn)——200\學(xué)年‘十佳’教職工風(fēng)采錄”專題報道(刊發(fā)事跡材料并配個人照片)。
1、宣傳對象:
各類“十佳”。
2、做好“十佳”先進(jìn)事跡材料整理、報送工作:
①材料要求:500字以內(nèi),以第三人稱敘述方式寫作,文字精練,突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典型事跡。
②材料組織:分別由高中政教處、初中政教處、小學(xué)德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫,經(jīng)分校校長,部、辦負(fù)責(zé)人審定、打印后于9月7日前報總校王浩辦公室。
3、“十佳”教職工照相:
9月7日中午、下午統(tǒng)一為“十佳”教職工照相,分個人照、集體照。具體時間、事宜由楊建文、范世華、陳時香老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
4、育英網(wǎng)站專題報道由王浩老師負(fù)責(zé)策劃,柯水平、王為老師負(fù)責(zé)制作,教師節(jié)前夕。
(三)展板宣傳
1、制作“2005·十佳風(fēng)采”宣傳展板二塊,總校辦公室組織人員設(shè)計,9月10日在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)校標(biāo)前展示。
2、展畢供“教工之家”創(chuàng)建“溫州市優(yōu)秀教工之家”之用。
四、會標(biāo)、橫幅
1、會標(biāo):慶祝第22個教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(體育館二樓)
篇2
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),信念堅(jiān)定,堅(jiān)持教書育人的理念。
我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè)。自1992年從xx師范學(xué)校畢業(yè)以來,一直工作在教育教學(xué)的第一線。參加工作近十五年來,我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語文。連年成績優(yōu)秀,在全縣排名名列前茅。
(一)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教書育人,是學(xué)生的良師益友。
自擔(dān)任初中語文教師以來,我一直以一個模范教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)模式,更新知識結(jié)構(gòu),努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時,我關(guān)愛每一個學(xué)生的健康成長,教書育人,公平施教,堅(jiān)持以誠待人,善待每一位同學(xué)的每一份情感,營造平等和諧的教學(xué)氛圍,事跡材料《“十佳女教師”先進(jìn)事跡材料》。因?yàn)槲业牟恍概Γ诔擎?zhèn)中學(xué),我不僅課堂教學(xué)工作出色,而且能耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,言傳身教,被稱為是學(xué)生的良師益友。
(二)言傳身教,不厭其煩,以身作則,以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
在實(shí)際工作中,我深知言傳身教的作用。平時要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在心情不好的時候,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué),教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心,要有始有終,愛學(xué)好學(xué)。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮務(wù)實(shí),無私奉獻(xiàn),注重管理育人。
自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作 。并不斷改進(jìn)工作作風(fēng),不斷完善管理方式,努力提高管理水平。
篇3
幼兒園優(yōu)秀黨員教師個人材料范文:
xx同志是xx社區(qū)中心幼兒園的一名年輕教師,XX年4月入園后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到愛園為家,愛生如子,嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,積極實(shí)施的打好基礎(chǔ),出色地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,她先后教過小、中、大各年齡斑,通過工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。
一、思想方面:加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng),熱愛支部工作
作為一名黨員,xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面,她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動,如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動,以及參加青年志愿者的傳幫帶活動等等,豐富了大家的業(yè)余生活,使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
二、工作方面:加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。
在教育教學(xué)活動方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時計劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了許多種類的玩教具,但是她為了在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識周圍事物,利用了多種廢舊材料,做出的作品想象力豐富、樣式新穎,獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,她還綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
篇4
為紀(jì)念“三八”國際婦女節(jié)107周年,團(tuán)結(jié)引領(lǐng)教育系統(tǒng)的廣大女教工,以更好的精神面貌積極投身濟(jì)源教育,為辦學(xué)生開心、教師安心、社會放心的幸福沁園做出新的貢獻(xiàn)。在2017年“三八”節(jié)來臨之際,學(xué)校按照市教育局通知要求將組織開展一系列的紀(jì)念活動,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、“我健康,我快樂”健身操大賽
(一)活動時間
2017年春學(xué)段。
(二)評選辦法
七、八年級要利用閑暇時間,組織女教師開展健身操訓(xùn)練,健身操內(nèi)容不限,人數(shù)在18人以上,服務(wù)中心不再單獨(dú)組隊(duì),教師可自愿加入年級隊(duì)訓(xùn)練。比賽時間在6月下旬。
在3月6日前將參賽名單和參賽節(jié)目報到校辦公室。
二、市教育系統(tǒng)“模范女教師”推薦表彰活動
各年級、服務(wù)中心要切實(shí)將教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),為人師表、成績顯著、在師生中有較高威信的“模范女教師”按指標(biāo)推薦上來。教育局將組織開展“模范女教師”事跡演講,集中進(jìn)行展示、學(xué)習(xí)。
有下列情形之一者,不予推薦:
1.師德表現(xiàn)不良者。
2.教學(xué)上有嚴(yán)重失誤造成不良影響者。
3.有違法違紀(jì)行為受到查處者。
4.擅自舉辦以中小學(xué)生為對象的有償教學(xué)活動,或向?qū)W生推銷各種教輔資料謀利者。
5.違反計劃生育者。
每個年級、服務(wù)中心根據(jù)自愿的原則限報1名,學(xué)校將根據(jù)綜合考核確定兩名女教師上報。
三、“最美家庭”評選表彰活動
各年級、服務(wù)中心要開展“最美家庭” 評選表彰工作,大力弘揚(yáng)中華民族的家庭美德,促進(jìn)教職工家庭幸福,社會和諧。并將評選出來的“最美家庭”推薦上來,不分指標(biāo)。市教育局在四月開展教育系統(tǒng)“最美家庭故事會”,進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)。
每個年級、服務(wù)中心至少上報1名,沒有上限,屆時均上報市教育局,由市教育局統(tǒng)一評選表彰。
四、具體要求
1.各年級要按照通知精神,因地制宜開展紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)活動,要突出重點(diǎn),注重實(shí)效。
2.所有推薦上來的先進(jìn),須在本年級公示后,方可上報。
篇5
小學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料范文一夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整2019年了。在這2019年的時間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。
一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)
我熱愛自己的工作, 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、率先垂范,身教感染
在教育學(xué)生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人
班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng),促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生,使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長,同時結(jié)合不同的節(jié)日,開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會,并通過小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動開展有序,學(xué)生個體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下, 我的教學(xué)工作取得了較好的成績:2019年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”,輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎,小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《xx》榮獲一等獎,2019年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎,2019年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”,教學(xué)成績突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
小學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料范文二陳**同志年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后,主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨有一次當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,勸說家長,讓孩子回校上學(xué)。
陳**同志忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無
教師是文明的締造和傳播者,是人類靈魂的工程師。教師燃燒自己,照亮他人,默默無聞,生活清貧,無怨無悔。尊重教師是對教師職業(yè)的回報,下面就我校部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡做一匯報,已表敬意!
陳**同志年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后,主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨有一次當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,勸說家長,讓孩子回校上學(xué)。
陳**同志忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一年之計,莫如樹谷。十年之計,莫如樹木。終身之計,莫如樹人。陳**老師每天到校上晚自習(xí),其中有六天都是義務(wù)奉獻(xiàn),嚴(yán)寒酷暑,從不間斷,成為學(xué)生心中一盞指路明燈,陳老師自擔(dān)任班主任以來,一直默默地將班主任津貼用做班費(fèi),其愛生如子的精神深深感染了每位學(xué)生和同事。
重教助學(xué)是高尚無私的行為,以天下為己任者,從不考慮個人得失。錢敏老師帶高三時,錢敏老師的兒子是小學(xué)六年級學(xué)生,為保證七點(diǎn)以前到校,她不得不讓孩子自己步行上學(xué),并將本可以升入更好學(xué)校的孩子直升入人民中學(xué),以確保工作的方便,其奉獻(xiàn)精神實(shí)在可佳。
篇6
一、活動目的
通過“最美教師”評選活動,樹立、宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模,對他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵,為廣大教師樹立起身邊的榜樣,努力建設(shè)“才正品高人和德美”的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。
二、評選范圍
全區(qū)中小學(xué)(幼兒園)教學(xué)一線的專任教師(不含中層正職及以上行政領(lǐng)導(dǎo))。每校推薦1名。
三、評選條件
(一)基本條件
1.從事教育教學(xué)工作5周年(即2013年9月前任教)以上;
2.職業(yè)道德高尚。忠誠黨的教育事業(yè),以校為家,愛生如子,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教書育人,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),具有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神,從未參與有償家教活動,近三年(2017年9月—2018年7月學(xué)年度)師德考核評價需有二次(含)以上為優(yōu)秀;
3.堅(jiān)守教學(xué)第一線。積極參與一線教學(xué),一直都承擔(dān)了一門及以上課程的教學(xué)任務(wù),周課時工作量達(dá)到本校教師的平均工作量;
4.教學(xué)業(yè)務(wù)精湛。教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)效果優(yōu)良。講課條理清晰,語言規(guī)范,邏輯性強(qiáng),注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重教學(xué)方法的改革,能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
(二)業(yè)績條件
1.積極參與教學(xué)研究。教科研成果在區(qū)域內(nèi)具有一定的影響力。個人任教以來有兩篇(含)以上學(xué)術(shù)論文(經(jīng)驗(yàn)總結(jié))在市級(含)以上獲獎或?qū)W術(shù)刊物上公開發(fā)表;
2.教學(xué)業(yè)績突出,成績顯著。個人任教學(xué)科質(zhì)量連續(xù)多年在本校同學(xué)科中名列前茅,深得學(xué)生、家長及同行的認(rèn)可。近五年來(2013年9月—2018年7月學(xué)年度):
(1)個人教育教學(xué)業(yè)績綜合評價有三個(含)以上為一檔;
(2)個人獲區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、“十佳教師”、“十佳班主任”等榮譽(yù)不少于二次;
(3)被市級(含)以上人民政府或市級(含)以上相關(guān)部門授予師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號;
四、評選組織與評選辦法
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx區(qū)“最美教師”評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由局長擔(dān)任,其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長,人事股、辦公室、監(jiān)察室、教研室、教育工會負(fù)責(zé)人為成員。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在人事股,具體負(fù)責(zé)“最美教師”的評選組織工作。
(二)推薦評選程序
1.學(xué)校提名推薦階段(2018年7月25日前)。各學(xué)校成立推薦領(lǐng)導(dǎo)小組,參照評選條件從本校范圍內(nèi)提名推薦1名教師作為xx區(qū)“最美教師”候選人,學(xué)校需將擬推薦人的相關(guān)信息在校內(nèi)予以公示(不少于3天)。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表,并提供1000字左右的先進(jìn)事跡材料。提交參評教師的學(xué)歷學(xué)位證書、獲獎證書等原件及復(fù)印件;論文論著及教科研獲獎證件等材料。
2.組織考核評選階段(2018年7月26日—8月15日)。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見,對候選人評選資格和申報材料進(jìn)行審查并將審查結(jié)果報評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組,評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聽取評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報的基礎(chǔ)上,依據(jù)評選條件本著優(yōu)中選優(yōu)的原則評選出全區(qū)“最美教師”,在“xx教育”微信公眾號上公示一周無異議后,提交局務(wù)會研究同意批準(zhǔn)。
3.表彰階段(2018年9月)。根據(jù)評選結(jié)果,舉辦xx區(qū)“最美教師”頒獎活動,對獲評“最美教師”的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
五、義務(wù)與待遇
(一)優(yōu)先從區(qū)“最美教師”中推薦人選參加省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)評選活動。
(二)“最美教師”由區(qū)教育體育局統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書。
(三)同等條件下,榮獲區(qū)“最美教師”稱號的教師在職稱評聘、職務(wù)晉升時予以優(yōu)先考慮。
(四)“最美教師”要積極參加教育教學(xué)活動,積極參加區(qū)教體局組織的培訓(xùn)講座及送教下鄉(xiāng)等活動。
(五)“最美教師”要撰寫經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
(六)適時舉行“最美教師”先進(jìn)事跡報告會,并赴全區(qū)各校作事跡報告。
六、工作要求
(一)高度重視,周密部署?!白蠲澜處煛痹u選工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作,具有重要的社會意義。各校一定要高度重視,圍繞辦人民滿意教育的總體要求,精心組織,認(rèn)真實(shí)施,把真正優(yōu)秀的人才選拔上來。
篇7
優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者事跡材料
參加工作十年來,,雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但他始終努力實(shí)踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者,寶塔區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。
一、創(chuàng)新教學(xué),專業(yè)成長
在教學(xué)上,該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生,讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)示范觀摩課,均受好評,同時在各級各類競賽中佳績頗多。
二、德育管理,創(chuàng)新思路
(一)落實(shí)一個中心
以落實(shí)常規(guī)工作為中心,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干,巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布,每天早操時進(jìn)行情況小結(jié)匯報,每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實(shí)月,以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評比。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
(二)打造兩支隊(duì)伍
1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍
班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上,將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn),獲得啟示,促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的團(tuán)少先隊(duì)干部
在共青團(tuán)員、少先隊(duì)員這個群體中,隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊(duì)員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊(duì)員們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強(qiáng)化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光
英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,薛朗先后任教的學(xué)校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,她采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個信息庫,加強(qiáng)三個聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽光。
四、孜孜以求,完善自我
篇8
我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,這樣,我才會問心無悔。”這就是xx中學(xué)鐘老師常說的一句話。鐘老師就憑著這種堅(jiān)定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。“一分耕耘,一分收獲”。他的努力也終于有了回報。從 1997年以來,他所帶的畢業(yè)班學(xué)生考進(jìn)xx一中的有100多人,所輔導(dǎo)的學(xué)生參加各類級別的數(shù)學(xué)競賽,共有88人獲獎。其中參加市數(shù)學(xué)競賽共有12人次獲一等獎,43人次獲二等獎,27人次獲三等獎;參加全國數(shù)學(xué)競賽有1人獲一等獎,2人獲二等獎,3人獲三等獎。他本人也因此獲得了“xx市文明教師標(biāo)兵”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx中學(xué)優(yōu)秀教師標(biāo)兵”等稱號,有四次被評為“xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,1次被評為“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。
面對如此驕人的成績,鐘老師只是淡淡地說:“我只是做了我應(yīng)該做的事。”這是多么高尚的情操啊!正是由于這種無私奉獻(xiàn)的精神,使他贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識。在XX年他被提拔為學(xué)??倓?wù)主任。
現(xiàn)在,已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的鐘老師,仍主動請求擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作。他說,他一刻也離不開他的學(xué)生,離學(xué)生久了,就像魚兒離開水那樣難受。所以他經(jīng)常和他的學(xué)生在一起,既是學(xué)生的良師,又是學(xué)生的益友。
愛心成就教育。鐘老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?鐘老師認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,他努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅,被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的經(jīng)歷,鐘老師發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個孩子被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。如XX屆學(xué)生李同學(xué),是全校公認(rèn)的“雙差生”,學(xué)習(xí)懶、成績差、紀(jì)律松散,經(jīng)常打架,并常常無故曠課到街上打游戲機(jī),鐘老師了解清楚后,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵他,對他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都大力在班中表揚(yáng)。平時,鐘老師還經(jīng)常對他進(jìn)行家訪,經(jīng)過努力,李同學(xué)徹底改正了自己的缺點(diǎn),變得守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)了。鐘老師還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),鼓勵他參加學(xué)校組織的田徑訓(xùn)練隊(duì)。XX年中考,他以總分 459分的好成績考上了市第一中學(xué)體育特長班。同時,對有實(shí)際困難的學(xué)生鐘老師也熱心幫助。如XX屆學(xué)生吳,因?yàn)榧彝ダщy退學(xué)回家,鐘老師親自家訪動員他回校,并且自己出錢為他繳交學(xué)費(fèi),使他能夠重返校園,并在XX年中考考上xx二中。鐘老師這種關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛戴,同時也使家長深受感動,。由于鐘老師言傳身教,他所任教的班級,從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好,每年都被評為學(xué)校文明班,先進(jìn)班。重視思想教育是鐘老師做好班主任工作的另一大法寶。“三軍未動,糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。鐘老師以他10多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),對此有著深刻的體會。每接手一個新班,他第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會做人,學(xué)會求知”做文章。通過靈活多變的形式,如辦墻報、演講比賽、主題班會等,使學(xué)生得到潛移默化的教育。所以,經(jīng)他調(diào)教出來的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時,鐘老師也是躬身實(shí)踐,以自己的行動踐行自己的教育思想。所以他本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。他本人也多次被評為 “師德高尚教師”。
篇9
**老師忠誠黨的教育事業(yè),注重自身修養(yǎng),思想成熟,業(yè)務(wù)過硬,堅(jiān)持做為人師表、業(yè)務(wù)求精的模范。她辛勤工作,努力創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn),憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,在教育教學(xué)中作出積極貢獻(xiàn)。
一、熱愛教育工作,注重師德修養(yǎng)
多年來,該同志認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),注重道德修養(yǎng)。她忠于職守,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,努力樹立黨員教師良好形象,體現(xiàn)了高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力。在工作中她嚴(yán)于律己,寬厚待人,強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),并把理論同實(shí)踐相結(jié)合,提高認(rèn)識,自覺實(shí)踐,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,更新教育觀念,改革教育教學(xué)方法,認(rèn)真思考,努力鉆研,反復(fù)實(shí)踐,探索新的教育教學(xué)方法。“用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。”這是馬老師的追求也是她教育工作的寫照。用人格魅力去感召學(xué)生,用學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生,用智慧去啟發(fā)學(xué)生,用熱情去溫暖學(xué)生,用品行去感化學(xué)生,贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。
二、重視德育教育,堅(jiān)持立德樹人
該同志十分重視德育工作,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力為重點(diǎn),創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育教育活動。為加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,帶領(lǐng)學(xué)院建立健全學(xué)生的各種管理制度,利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育,以認(rèn)知為起點(diǎn),以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),抓常規(guī),抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展工作,構(gòu)建良好師風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
馬老師積極擔(dān)任學(xué)生德育導(dǎo)師,堅(jiān)持立德樹人,努力構(gòu)建課堂、課外聯(lián)動教育方式,對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透。通過對學(xué)生進(jìn)行思想教育、遵紀(jì)守法教育、安全教育、禮儀教育、理想教育等,貫通社會主義核心價值觀教育,滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,逐漸將良好的行為規(guī)范、公民道德準(zhǔn)則內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,提高德育成效,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德情操,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
她多年堅(jiān)持教學(xué)一線,在教學(xué)工作中,為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要,注重個人業(yè)務(wù)知識的更新與教學(xué)能力的不斷提高,把學(xué)習(xí)做為自我使命,勤學(xué)不輟,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量。在具體的教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,探索教學(xué)規(guī)律,研磨教學(xué)方法,勇于創(chuàng)新,將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,用心參加教研活動,參與上課、聽課、評教活動。教學(xué)過程中,她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,用先進(jìn)的教學(xué)理念實(shí)施課堂教學(xué),用心創(chuàng)設(shè)問題情景,啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考問題,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。她打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),實(shí)行民主教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
三、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生成長
篇10
創(chuàng)建特色學(xué)校,是新形勢下全面貫徹教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作,也是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措?!吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》明確指出:“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,各自辦出特色?!边@是我國教育改革與發(fā)展的一個重大突破。
特色學(xué)校是學(xué)校的特殊性和個性在辦學(xué)過程中的體現(xiàn),既有一般學(xué)校的共性,又有其鮮明的個性。我們兆麟學(xué)校在創(chuàng)建特色的道路上從以下方面進(jìn)行了大膽實(shí)踐:
一、追憶李兆麟將軍,開發(fā)校本課程
我校位于訥五公路29公里路南,校園占地33335平方米,在訥河全市村級小學(xué)中占地面積是最多的。據(jù)訥河縣志記載,兆麟村原名大哈力屯,李兆麟將軍(時任東北抗聯(lián)教導(dǎo)旅政治副旅長)1941年11月12日至14日帶領(lǐng)警衛(wèi)員來哈力屯為抗聯(lián)籌集棉衣,住在本村農(nóng)民鄒老貓家東廂房時,由于漢奸告密,所在抗聯(lián)部隊(duì)遭受嚴(yán)重挫折。此后數(shù)年里將軍無私地把自己的一生奉獻(xiàn)給中華民族的解放事業(yè)。為使將軍的豐功偉績永遠(yuǎn)銘記在中國人民的心中,一九四八年我國政府將村名更名為“兆麟村”。紀(jì)念將軍追憶將軍,是我們學(xué)校特色的亮點(diǎn)。因此我們決定分步開發(fā)“向抗日民族英雄李兆麟學(xué)習(xí)”的校本課程:
1.調(diào)查走訪,追溯根源
通過走訪老黨員、老干部、老村民,得到這些知情人的回憶、證言,掌握第一手材料。并與訥河縣志辦公室取得聯(lián)系、查閱資料,詳細(xì)查清李兆麟將軍來哈力屯的準(zhǔn)確時間、籌集棉衣、隊(duì)伍受挫以及哈力屯更名的具體過程。全面還原將軍立體、鮮活的形象,特別是黨和政府、廣大人民群眾抗日救亡、緬懷先烈的高尚情懷。
2.整理資料,擴(kuò)大宣傳
我們通過書籍、上網(wǎng)查詢、整理出《抗日民族英雄李兆麟一生》、《追憶李兆麟》、《李兆麟在東北》、《李兆麟在兆麟》等事跡材料。出刊圖版,貼出將軍照片、出生地、遇害地、抗聯(lián)遺址、故居、塑像,組織學(xué)生學(xué)唱將軍的《露營之歌》。
3.編寫教材,落實(shí)課程
我校組成編寫小組,通過多次審定,編寫出校本教材《追憶將軍 兆麟在前進(jìn)》。從三年級開設(shè),間周一課時,有兼職教師、有教案、有筆記、有心得、有征文。還有競賽試題、計劃和總結(jié)。
4.對外學(xué)習(xí),深化主題
我們帶領(lǐng)部分優(yōu)秀學(xué)生暑假去哈爾濱兆麟小學(xué)、兆麟公園、兆麟紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí),擴(kuò)大知識面,深化向英雄學(xué)習(xí)的主題,提升特色學(xué)校檔次。真正達(dá)到兆麟學(xué)校學(xué)兆麟,繼承傳統(tǒng)有后人,兆麟精神永存兆麟。我們還計劃用兩年時間,完成校園內(nèi)李兆麟塑像建設(shè),辟建40平方米的李兆麟將軍事跡展室。以此提升我校特色創(chuàng)建的檔次。
二、優(yōu)化校園文化環(huán)境,創(chuàng)建人文校園
校園文化具有潛移默化傳播精神文明的作用。一個“潔、齊、美”和一個“臟、亂、差”的學(xué)校環(huán)境,既體現(xiàn)出兩種不同的教育思想和管理水平,又對學(xué)生的教育和培養(yǎng)起著截然相反的作用。校園空間所提供的豐富精彩的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍、能夠給學(xué)生以潛移默化的熏陶。
1.外部文化彰顯辦學(xué)目標(biāo)、方向和先進(jìn)教學(xué)理念
校門東西兩側(cè)各一塊圖版“實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育”、“振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師”。凸顯先進(jìn)的教育思想和教育地位的重要性。房前窗垛24個大字閃閃發(fā)光:“全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量”明確了我們的辦學(xué)目標(biāo)。操場東側(cè)永久性圖版寫出了小平同志提出的辦學(xué)方向“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。宣傳櫥窗里的“辦學(xué)行為十要十不要,教師十要十不要、中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范”等,作為日常行動的指南,已形成制度來約束教師學(xué)生行為。正對操場的宣傳板:“兆麟學(xué)校簡介、兆麟學(xué)校光榮榜、社會主義核心價值觀”等內(nèi)容格外醒目,昭示我校師生不忘歷史、尊重現(xiàn)實(shí)、展望未來和努力踐行社會主義核心價值觀的良好精神風(fēng)貌。
2.走廊文化豐富多彩,形成本校獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格
教室中廳東西兩側(cè)的國旗、國徽、國歌、黨旗的圖案排列有序,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育方針、科學(xué)發(fā)展觀、公民道德規(guī)范等具體內(nèi)容依次顯現(xiàn),甚為大氣、莊重與和諧。
東西走廊北墻內(nèi)容集道德教育、安全教育、勞動教育、校史、光榮史、豐富多彩的活動為一體,形成了一道亮麗的風(fēng)景。南墻突出成果性。一年學(xué)會生存、二年學(xué)會學(xué)習(xí)、三年學(xué)會生活、四年學(xué)會審美、五年學(xué)會健體。圖版突出班級特色,展出學(xué)生剪紙、手工、繪畫作品,學(xué)生在這里展現(xiàn)、在這里說話、在這里放飛。各教室門右側(cè)有班主任簡介、班主任感言。感言發(fā)自肺腑,體現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)格與特點(diǎn),激勵教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。
3.班級文化不拘一格,突出實(shí)用性鮮明性
我校在建設(shè)班級文化中“統(tǒng)分結(jié)合”、體現(xiàn)一班一品的特點(diǎn),既實(shí)用又有品味,起到“讓每一面墻壁都說話”的作用。整體布局體現(xiàn)“統(tǒng)”:黑板上方學(xué)風(fēng)標(biāo)語、黑板左側(cè)為表冊錄,右側(cè)掛《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》;個體布局體現(xiàn)“分”:班級后墻的宣傳板,設(shè)三個欄目(安全、德育、知識)內(nèi)容根據(jù)需要隨時更換,充分體現(xiàn)本班特色,圖文并茂、異彩紛呈,使班級成為明確學(xué)校要求、展示師生才華的廣闊平臺。
三、創(chuàng)建德育樣板校,無限風(fēng)光在德育
學(xué)校工作必須全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,堅(jiān)持德育為首,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。豐富德育工作內(nèi)涵,堅(jiān)持把社會主義核心價值體系融入到人才培養(yǎng)的全過程。大力加強(qiáng)公民道德建設(shè),注重學(xué)生文明行為習(xí)慣,良好道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識的養(yǎng)成,加強(qiáng)愛國主義教育,弘揚(yáng)和培育民族精神及誠實(shí)守信教育,強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,注重思想教育、勞動教育、體現(xiàn)教育。注重創(chuàng)新、突出特色,利用德育基地,開展鮮活豐富的德育主題活動。
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