導語：如何才能寫好一篇十佳醫(yī)生先進事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?！痢廉厴I(yè)于××大學婦產(chǎn)系，在婦產(chǎn)科工作5年后轉(zhuǎn)攻超聲醫(yī)學，他克服了影像基礎(chǔ)差的弱點，常常到醫(yī)學院圖書館找資料，并將資料上的案例與實踐結(jié)合起來，提高診斷水平。多年來，他養(yǎng)成一個習慣，即每天帶一網(wǎng)個問題下班、帶一個問題上班。工作中，一些特殊病例促使他思考，例如胎兒內(nèi)臟反位合并心臟畸形，雖然重要診斷已明確，但診斷是不是全面，是不是規(guī)范，該畸形會不會是某綜合癥的一部分，這些都是他經(jīng)常思考的問題，經(jīng)常查資料學習，以理論證明實踐；同時他又會將在學習過程中的理論知識，在日常的實踐工作中加以佐證和體會，良好的學習、工作習慣，日積月累，使得他技長于人。

一名成功的醫(yī)生總是善于在自己未知領(lǐng)域不斷學習、不斷拓展、不斷嘗試，××就是這樣一名醫(yī)生，他總是不斷地學習，不斷地創(chuàng)新，并且勤于分析，善于總結(jié)，在他的帶領(lǐng)下，使得科室內(nèi)的診療項目在不斷增加的同時，診斷符合率高，無因差錯引起的醫(yī)療糾紛。，他和科內(nèi)一位同志在市內(nèi)率先開展了三維超聲檢查，胎兒系統(tǒng)性超聲檢查，胎兒畸形檢出率一直居于市內(nèi)領(lǐng)先水平，經(jīng)常有未在我院建卡的孕婦爭先筑后地預(yù)約進行三維超聲檢查，為我院帶來了良好的社會效益和經(jīng)濟效益；胎兒超聲心動圖技術(shù)要求高、難度大，××主任在完全自學的情況下熟練地掌握了這項技術(shù)，在科內(nèi)第一個明確診斷了1例復(fù)雜性胎兒先天性心臟病，現(xiàn)已診斷出胎兒先天性心臟病19種，其中1例含6種心臟畸形；在省人民醫(yī)院超聲心動圖室學習3個月，他克服學習前無任何實踐經(jīng)驗且學習時間過短等困難，圓滿完成了學習任務(wù)，回院后開始對遇到復(fù)雜先心病進行單獨診治，在工作實踐中，周主任又深刻地領(lǐng)悟到嬰幼兒超聲心動圖工作的開展促進了胎兒超聲心動圖水平的提高，二者是同一技術(shù)在人不同時期的應(yīng)用，，他成功地診斷出一例罕見的新生兒先天性心臟病（主動脈弓離斷），因診斷及時準確，幫助患兒在最短的時間內(nèi)得到了成功救治，受到患兒家長的高度贊譽；底，周主任又在上海華東醫(yī)院學習高強度聚焦刀（超聲刀）治療技術(shù)，通過5天的學習，回院后治療率為85%，后經(jīng)一年的摸索，我院子宮肌瘤超聲刀治療有效率提高至93%，我院超聲刀治療的順利開展受到了華東醫(yī)院專家的重視，他受邀在國家經(jīng)繼續(xù)教育項目“腫瘤三維適形精確靶向治療”學習班介紹，完成關(guān)于超聲刀的論文4篇，并在實踐中形成了一套行之有效的操作規(guī)范，明確了適時結(jié)束治療的聲像判斷標準，找到了引起血尿、神經(jīng)損傷兩種常見不良反因的原因，促進了我院超聲刀工作的順利開展，目前我院超聲刀治療水平已達省內(nèi)先進。正是由于這種孜孜不倦的學習精神，至今，我院在質(zhì)控范圍內(nèi)的胎兒畸形誤診率為0，僅上半年，××主任就診斷胎兒畸形48例，涉及41種畸形，他本人承擔著較多的市內(nèi)胎兒畸形會診工作，而且科內(nèi)的各項工作也處于全市領(lǐng)先水平，在市產(chǎn)前診斷中心評選中，該科的工作受到省內(nèi)專家的好評；在今年創(chuàng)建三甲婦幼保健院工作中，b超室通過省評審組預(yù)檢，同時該科克服工作量大、人員少等困難，順利實現(xiàn)全彩超化24小時b超檢查。

××主任深知個人的水平再高，能夠服務(wù)的對象畢竟有限，只有讓更多的人掌握先進技術(shù)才能更好地服務(wù)于患者。，他幫助科內(nèi)年輕醫(yī)生學習并掌握了新生兒頭顱超聲、經(jīng)陰道盆腔囊腫穿刺治療技術(shù)，幫助一名年輕醫(yī)生掌握了胎兒系統(tǒng)性檢查技術(shù)，遇有疑難少見病例，他立即組織科室在崗人員集中學習，如最近遇到的病例即有陰道斜隔綜合癥、胎盤植入、子宮下段切口妊娠、胎兒心臟完全性大動脈轉(zhuǎn)位等病例，這種臨時性的業(yè)務(wù)學習方式，得到了同事的一致好評，不僅有益于科室整體水平的提高，也有助于學習氛圍的形成，在科室內(nèi)營造了輕松、和諧、團結(jié)、向上的工作學習氛圍，周主任本人也率先垂范，“產(chǎn)前診斷技術(shù)”，獲市新技術(shù)引進一等獎，在國家、省、市級雜志上多篇，并積極指導科內(nèi)醫(yī)生撰寫論文。