導(dǎo)語：如何才能寫好一篇音樂演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

音樂對(duì)我們來說是以為很好的老師。它在你心浮氣躁的時(shí)候會(huì)指引你走出難過的陰影，讓你找回快樂之源，走向快樂。共同閱讀5分鐘演講稿音樂2020，請(qǐng)您閱讀!

5分鐘演講稿音樂1音樂是什么，無人能解釋清楚。

想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂大廳里，樂隊(duì)指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng)。悠揚(yáng)悅耳的音調(diào)飄揚(yáng)在你的周圍。

靜靜地閉上雙眼，敞開心扉。小提琴精妙的振顫會(huì)把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會(huì)使你想起一位老人在風(fēng)中散步，沉浸在童年時(shí)代寧靜和摯愛的回憶中;長笛輕快的獨(dú)奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來臨。

從童年時(shí)代音樂就是我的摯愛。父親經(jīng)常說，我在襁褓中，沒有溫柔甜美的搖籃曲在耳邊低吟，就難以入眠?，F(xiàn)在音樂是我生活的一部分。每當(dāng)我感到疲倦，失望或情緒不振時(shí)，我就求助于音樂。音樂，除了音樂，沒有什么對(duì)我的身心和情感有如此奇妙的影響。

音樂與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂;哪里有音樂，哪里就有希望。它存在于每個(gè)人的日常生活，存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤，清風(fēng)細(xì)語，悅耳鳥鳴，和諧的鄉(xiāng)村鐘聲之中;無論你身在何處，都會(huì)聽到音樂。一個(gè)不了解音樂的人將失去半個(gè)世界。一個(gè)不重視音樂的民族將是一個(gè)悲哀的民族。一個(gè)沒有音樂的世界將是逝者和惡人生存的世界。

親愛的朋友，讓我們伸開雙臂去擁抱音樂，在人生中享受音樂的樂趣。熱愛音樂，熱愛生活。

謝謝大家。

5分鐘演講稿音樂2大家好：

藝術(shù)，可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的興趣。音樂，有如一泓清泉，滋潤人的心田。我喜歡藝術(shù)，尤其又喜歡音樂，我覺得：美妙的旋律勝過所有的語言。

我喜歡音樂，因?yàn)樗腥f千種理由令人向往。在不愉快時(shí)，音樂讓我敞開心扉向她訴說，從而擺脫郁悶的烏云;在經(jīng)受打擊時(shí)，音樂讓我沉浸其中，慢慢地摸索到了“越挫越勇”的真理。;在驕傲自滿時(shí)，我在音樂中找到了一種豁達(dá)恬淡的心境，仿佛擺脫了塵世，來到世外桃源;在輕松愉快時(shí)，我更愿同這位永恒的朋友一起分享，一起共譜悠揚(yáng)的樂章。

我喜歡音樂，喜歡她的多姿多彩，無窮魅力。她是一位女神，卻能讓不同國籍、不同膚色、不同背景、不同階層的人都擁有她。我只是一名普通的學(xué)生，卻得到了她多種恩惠：我喜歡古典民族音樂，喜歡在春天隨《百鳥朝鳳》歡快的節(jié)奏翩翩起舞，在夏夜彈奏《漁舟唱晚》，在秋晨欣賞《高山流水》，在冬日聆聽《月光下的鳳尾竹》;我喜歡流行音樂，喜歡周杰倫、王力宏的中國風(fēng)，喜歡濱崎步、張娜拉日韓歌曲的浪漫情調(diào)，更喜歡艾薇兒、瑪利亞-凱莉的經(jīng)典歐美金曲;我也喜歡西洋樂曲，喜歡在沮喪時(shí)感受貝多芬的《命運(yùn)》，喜歡在沉思中享受《回家》，喜歡在悲傷時(shí)慢慢品味優(yōu)美的《梁?！芬约澳欠蓦y舍難分的絕戀。

我喜歡音樂，所有的類型我都嘗試聆聽，因而她帶給我的幫助也是一言難盡。我曾經(jīng)很內(nèi)向，總是與孤獨(dú)為伴。自從與音樂結(jié)識(shí)，我便擁有了一個(gè)可以傾聽、傾訴的朋友。她讓我漸漸改變，變得主動(dòng)與人交往，變得勇于展現(xiàn)自己。在友情上，我得到了許多同音樂一樣好的朋友;在生活上，我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難，發(fā)現(xiàn)美好;在學(xué)習(xí)上，我將對(duì)音樂的興趣轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因而時(shí)刻自信;最重要的還是在自身上，我擁有了一雙善于聆聽的耳朵，感受到美妙的旋律，以及一顆保留美好的心，它讓我在學(xué)校的舞臺(tái)上，在人生的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)煥發(fā)活力。

我愛你，音樂。你是一種神奇的事物，能沖刷掉污穢，保留著美好。我的心愿意和你永遠(yuǎn)臨近!

5分鐘演講稿音樂3大家好：

音樂伴著我的人生，已經(jīng)十多年了，在生命的過程中，我曾丟失過什么，也曾放棄過什么，只有音樂，每一天我都離不開。她常撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉，為之入迷。

音樂像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐;像親切的問候，像甜蜜的微笑;像戀人的心扉，像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望……音樂的魅力，讓我無法抗拒，讓我深深沉醉。感受音樂，就像一個(gè)有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。

已經(jīng)很久沒有這樣撫摸音樂，同時(shí)也被音樂撫摸了。我蜷縮在自己的世界里，閉上眼，細(xì)細(xì)品味，靜靜傾聽，她款款而來，絲絲縈繞，裊裊展開，一遍又一遍……聽吧，一曲《雨打梨花深閉門》正把你包圍，那低沉哀婉的旋律觸動(dòng)著你的心。旖旎，婉約，無奈，有些纏綿，有些憂傷，繚繞，揮之不去，揮之不去的是那無盡的憂傷和纏綿。于是，你心里最柔軟的地方，被她輕輕巧巧，不費(fèi)周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂，也慢慢彌漫開來，整個(gè)的被湮沒，被沉浸……聽吧，一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩，開頭那充滿悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅(jiān)定，絕無兒女情長似的纏綿悱惻。接著那如歌似的慢板，溫馨而虔敬，如同抒情的無詞歌。第三樂章的旋律洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。于是，貝多芬那對(duì)命運(yùn)的激憤之情和剛毅不屈的氣度會(huì)使你熱血沸騰。聽吧，一支《站臺(tái)》正在你耳旁跳動(dòng)，音樂已化作一個(gè)個(gè)精靈，激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽到了嗎?心跳正在加劇。于是，你在不知不覺間跟著音樂的節(jié)拍翩翩起舞。

一個(gè)人，靜靜的坐在房里感受音樂——享受;一個(gè)人，靜靜地走在湖畔感受音樂——享受;一個(gè)人，靜靜地站在竹林里感受音樂——享受。我的生命中不可缺少的東西是：空氣、水、書和音樂。這似乎有些夸張，而音樂，在我心里，的確如陽光般，不可或缺。因?yàn)樗瓦@么神奇，悲傷著你的悲傷，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福。

感受音樂吧，只要有音樂相隨，你的心將會(huì)永遠(yuǎn)年輕;感受音樂吧，只要有音樂作伴，你的人生將不再孤獨(dú)、寂寞，“音樂是思維著的聲音”。

5分鐘演講稿音樂4尊敬的評(píng)委老師們：

你們好!

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，沒有賞識(shí)就沒有教育!作為教育工作者，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識(shí)，孩子信心的源泉》。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級(jí)某班的音樂課，師生互相問過好后，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數(shù)、英三科成績加起來還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣，所以沒有人愿意跟他玩?？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想，他應(yīng)該很不快樂吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把?；剡^神的時(shí)候，我微笑著說：“今天老師要表揚(yáng)你們，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，張俊同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對(duì)他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓學(xué)生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么?”放音樂的時(shí)候我注意看了一下張俊，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個(gè)舉起了手。我讓他起來回答問題，老實(shí)說我對(duì)他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴

巴地說：“剛剛開頭的地方有湖水的波紋，然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛!我有點(diǎn)激動(dòng)地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆，不一會(huì)，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想，又畫了一彎月亮?！八嫷妹绬?”我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒服嗎?假如我們?cè)谂赃?，我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

在接下來的上課過程中，張俊多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充滿了靈氣。

下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀?”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今天表現(xiàn)很棒，繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時(shí)候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。下課后我感慨萬千，自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學(xué)中，老師一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語，對(duì)于學(xué)生來講，都是莫大的鼓勵(lì)，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性。要知道，好孩子是夸出來的。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。”他只用幾把糖幾句話，就感化了一個(gè)打架的孩子，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘，中國一位普通的爸爸，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫.凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士。他成功靠的是什么?就是通過賞識(shí)教育!我知道，在以后的音樂課里，張俊可能還會(huì)神游太虛，教育不是一時(shí)半刻就可以成功，它是一個(gè)長期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己，愛孩子，賞識(shí)孩子。因?yàn)橘p識(shí)教育，就是愛的教育，它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它信心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)立人格，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重;每一個(gè)孩子，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信?每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)特個(gè)性，有與眾不同之處，我們要懂得理解;每一個(gè)孩子，都有長處、閃光點(diǎn)，我們要懂得熱情激勵(lì);每一個(gè)孩子都有短處，都有缺點(diǎn)，我們要懂得耐心和寬容;每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要懂得友情提醒。

謝謝大家!

5分鐘演講稿音樂5尊敬的各位評(píng)委,各位老師,大家好:

今天我演講的題目是:我驕傲,我快樂,我是音樂教師.

我一直在思考一個(gè)問題,教師,這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解,教師是一種職業(yè),可它又不單單只是一種職業(yè),我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義.

建國以來,祖國發(fā)展日新月異,新時(shí)代賦予了教師新的使命,與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求,我們應(yīng)該是陽光的,充滿生氣的教師隊(duì)伍,我們學(xué)電腦,搞教研,我們所追求的,應(yīng)該是更現(xiàn)代化,更科技化,更人文化的教學(xué)方式,我們懂得修飾自己,使自己漂亮,得體,;我們懂生活,會(huì)生活,有自己的興趣和專長,我們能夠從容的面對(duì)幾十雙渴求的眼睛,在學(xué)生面前,我們是父母,是大哥,是朋友,我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作,為人師表,做學(xué)生的典范.

我也是這普普通通的教師隊(duì)伍中的一員,做為一名中學(xué)音樂教師,我曾經(jīng)很困惑.去年,剛來學(xué)校的時(shí)候,學(xué)生對(duì)音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌.我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地.我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初同學(xué)們還覺的好笑;我從簡單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我們的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了。在課堂上，我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生，因材施教，大膽的改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式，和學(xué)生們建立平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門學(xué)科，課間在與學(xué)生的聊天中，從無數(shù)個(gè)同心未泯、天真

活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成材的渴望。

教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對(duì)待他們，自從來到學(xué)校任教后學(xué)校有一個(gè)叫李瑞明的男生，平時(shí)特別不愛上音樂課，考試時(shí)經(jīng)常不合格，可是在一次音樂課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)正全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，課下他對(duì)我說：“田老師，那天你表揚(yáng)我，我激動(dòng)的一晚上沒睡覺?！蓖钦J(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說：“希望你再接再厲，堅(jiān)持下去?！薄爸x謝你，老師。”說完，他做個(gè)鬼臉跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課認(rèn)真聽講，還經(jīng)常向我提出問題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，最后他從一名后進(jìn)生逐步成長為一名好學(xué)生，還想加入了音樂特長班。這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是多么的重要啊!花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛與尊重。是的,做為一名音樂教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳方處?

我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂,體會(huì)音樂,熱愛音樂,音樂可以表達(dá)情感,音樂可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開音樂,懂音樂的人必然懂得感情,學(xué)音樂的孩子不會(huì)變壞.

我相信,在不遠(yuǎn)的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái).

做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂教師,我很快樂,我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.

篇2

大家好！

在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，積極參與18中教師崗位的競聘。2003年7月我畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂師范系，2003年8月應(yīng)聘到十八中擔(dān)任音樂教師和教務(wù)干事職務(wù)，雖然來18中的時(shí)間不長，但是是18中這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。

今天，我參加音樂教師職位的競聘，主要理由是：

一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業(yè)精神家境不太富裕的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦的品質(zhì)，在大學(xué)時(shí)我還參加過黨員下鄉(xiāng)赴靖西支教活動(dòng)，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個(gè)人的意志。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。

二、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累上自己的經(jīng)驗(yàn)不是很多，但是在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我也掌握了一定的教學(xué)方法，能夠在新課標(biāo)的要求下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，組織教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)，嘗試多種教學(xué)方式、方法，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。一個(gè)學(xué)年下來學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了一定的提高，學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了，使音樂教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。

三、虛心好學(xué)和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)有句話說“活到老，學(xué)到老?！痹谄匠Ｎ揖筒粩嗟募訌?qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能開闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進(jìn)行教育實(shí)踐。在平時(shí)遇到不清楚或不懂的問題，積極向各位老師請(qǐng)教，特別是指導(dǎo)老師梁健老師，我今天在教學(xué)上所取得的一些成績，離不開梁老師的指導(dǎo)。

四、能夠組織學(xué)生進(jìn)行音樂課外活動(dòng)在上好課的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些音樂特長生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。組織她們進(jìn)行排練、參加各種演出和比賽，在2003年第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎(jiǎng)，個(gè)人項(xiàng)目（獨(dú)唱、小組唱、獨(dú)舞以及合奏）都取得了不錯(cuò)的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。首先在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和”三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

第一、做一個(gè)科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。

第二、做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

篇3

Just imagine for a moment that you are sitting in a magnificent concert hall. The conductor waves his shiny baton with a graceful swing through the air. A beautiful melody floats slowly around you

You sit quietly with your eyes shut, your heart open. The delicate vibratos of the violins carry you to a mood of heavenly bliss. An airy solo of the flute draws you to the imagination, the notes flow like some jumping swallows dancing and singing calling for the coming of Spring.

I like music from my childhood. My father often says when I was a baby I would never go to sleep without soft, beautiful lullabies crooning around my ears . Now music is a part of my life. When I feel tired, disappointed or in low spirits, I usually turn to music. Music, nothing but only music can have so wonderful an effect on my heart, on my pond of feeling.

Music comes with us. Where there is life, there is music. Where there is music, there is hope. It lies in everyday life, in everyone’s life, in everything we see, in everything we hear-- in the rhythm of the sea, in the whisper of a gentle wind, in the melody of a bird’s singing, in the harmony of village chimes. You can hear music wherever you may go . A man who doesn’t know music will lose half the world. A nation that pays little or no attention to music will be a sad nation. A world without music would be the one for the dead and devils.

So dear friends, let’s open our arms to embrace music and enjoy it throughout our lives. Love music and love life.

Thank you.

音樂是什么，無人能解釋清楚。

想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂大廳里，樂隊(duì)指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng)。悠揚(yáng)悅耳的音調(diào)飄揚(yáng)在你的周圍。

靜靜地閉上雙眼，敞開心扉。小提琴精妙的振顫會(huì)把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會(huì)使你想起一位老人在風(fēng)中散步，沉浸在童年時(shí)代寧靜和摯愛的回憶中;長笛輕快的獨(dú)奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來臨。

從童年時(shí)代音樂就是我的摯愛。父親經(jīng)常說，我在襁褓中，沒有溫柔甜美的搖籃曲在耳邊低吟，就難以入眠。現(xiàn)在音樂是我生活的一部分。每當(dāng)我感到疲倦，失望或情緒不振時(shí)，我就求助于音樂。音樂，除了音樂，沒有什么對(duì)我的身心和情感有如此奇妙的影響。

音樂與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂;哪里有音樂，哪里就有希望。它存在于每個(gè)人的日常生活，存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤，清風(fēng)細(xì)語，悅耳鳥鳴，和諧的鄉(xiāng)村鐘聲之中;無論你身在何處，都會(huì)聽到音樂。一個(gè)不了解音樂的人將失去半個(gè)世界。一個(gè)不重視音樂的民族將是一個(gè)悲哀的民族。一個(gè)沒有音樂的世界將是逝者和惡人生存的世界。

親愛的朋友，讓我們伸開雙臂去擁抱音樂，在人生中享受音樂的樂趣。熱愛音樂，熱愛生活。

篇4

關(guān)鍵詞：民辦高校 實(shí)踐 教學(xué)理念 特色研究

江西高等音樂教育發(fā)展已經(jīng)有很長的歷史，具備一定的辦學(xué)規(guī)模，但是江西民辦高等音樂教育發(fā)展仍處起步階段，這跟十一五期間蓬勃發(fā)展的江西民辦高等教育是分不開的。期間江西民辦高校開始了飛躍式的發(fā)展，作為高等教育中重要的藝術(shù)教育專業(yè)――音樂專業(yè)在此期間也經(jīng)歷了從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。民辦本科院校，無論從學(xué)生生源水平、師資結(jié)構(gòu)和辦學(xué)基礎(chǔ)看，人才培養(yǎng)目標(biāo)必須牢牢定位于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。①作為江西民辦高校的重要組成部分，江西科技學(xué)院在辦學(xué)過程中時(shí)刻體出現(xiàn)這一特點(diǎn)。

一、民辦高校音樂教育的特色辦學(xué)理念

辦好民辦高等音樂教育，首先要從理念上確認(rèn)。辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校的精神支柱，從校方到院長到每一個(gè)教職工都要凝聚一個(gè)共同的價(jià)值觀和努力目標(biāo)，它是整個(gè)學(xué)科發(fā)展方向的基石，同樣也是師生的教學(xué)所圍繞的中心理念，是學(xué)科發(fā)展需要解決的首要問題。民辦高校只有以其在音樂教學(xué)實(shí)踐中先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的課堂效果，靈活的傳授方式，積極與社會(huì)需求接軌的創(chuàng)新意識(shí)才能贏得音樂熱愛者的肯定與支持，從而影響更多的熱愛者從事于音樂事業(yè)，使民辦高等音樂教育保持良好的發(fā)展勢(shì)態(tài)。

民辦高等音樂教育要保持持續(xù)發(fā)展，首先要有新的教學(xué)理念，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師、以課堂為中心進(jìn)行傳授，這種教學(xué)理念在音樂教學(xué)發(fā)展中出現(xiàn)很多的局限性，強(qiáng)調(diào)以教師、以課堂為中心的教學(xué)理念應(yīng)該要慢慢轉(zhuǎn)變成以學(xué)生、以實(shí)踐為中心，突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用和以實(shí)踐為平臺(tái)的學(xué)以致用思想，也與新興本科打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式緊密相連。其次要運(yùn)用新的教學(xué)方法體系。如江西科技學(xué)院在建立高標(biāo)準(zhǔn)的MIDI制作實(shí)驗(yàn)室和按照演播標(biāo)準(zhǔn)的沙龍舞臺(tái)，參照國內(nèi)高校中最高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的舞蹈藝術(shù)中心都有較好體現(xiàn)，同時(shí)不斷邀請(qǐng)國際新潮流藝術(shù)家來學(xué)院開展藝術(shù)交流活動(dòng)。

二、民辦高校音樂教育與市場特色需求相結(jié)合

作為民辦院校，人才培養(yǎng)應(yīng)該首先考慮市場的需求，音樂類專業(yè)更是如此。音樂類專業(yè)人才培養(yǎng)更多停滯在課堂的專業(yè)教學(xué)，教學(xué)觀念也是以會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)演奏為主，但是學(xué)生在就業(yè)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)市場的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。所以，民辦高等音樂教育要有更長遠(yuǎn)的發(fā)展，首先要從社會(huì)就業(yè)需求開始著手，開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)方向和人才培養(yǎng)方案。

首先我們對(duì)南昌市、贛州市、會(huì)昌縣、于都縣、鄱陽縣、新余市、彭澤縣、景德鎮(zhèn)市等八個(gè)城市作為調(diào)查對(duì)象，從中可一定程度上窺視省內(nèi)廣大地區(qū)的文化市場狀況。通過調(diào)查分析，當(dāng)前各地區(qū)不同程度的文化事業(yè)發(fā)展迅猛，特別體現(xiàn)在民營小微文化企業(yè)上，無論從數(shù)量、種類、服務(wù)對(duì)象上都發(fā)生了較大的變化。這種發(fā)展變化就對(duì)高等音樂專業(yè)人才提出了更多的需求，特別是民辦高校的辦學(xué)體制靈活，可以針對(duì)市場的變化而及時(shí)調(diào)整辦學(xué)方針。

通過對(duì)上述地方文化市場的調(diào)查與了解，文化企業(yè)事業(yè)發(fā)展不僅僅是數(shù)量的增加，在種類和服務(wù)對(duì)象上都發(fā)生了很大的變化。以江西科技學(xué)院為例，為了適應(yīng)社會(huì)需求，有針對(duì)性的建立了一批實(shí)驗(yàn)室、如化妝實(shí)驗(yàn)室、電腦音樂制作實(shí)驗(yàn)室、數(shù)碼鋼琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、演播廳實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)創(chuàng)辦了演出創(chuàng)意與經(jīng)紀(jì)研究所，為音樂專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研打下了良好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。

我們除了對(duì)當(dāng)前文化市場進(jìn)行了調(diào)查分析和展望后，同樣對(duì)服務(wù)行業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，服務(wù)行業(yè)類的需求對(duì)人才的需求更為迫切，特別是對(duì)于擅長形象設(shè)計(jì)、有一定的專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)，并且具備多才多藝的人才更是望穿秋水，為此我們針對(duì)這一實(shí)際情況于2011年開設(shè)了音樂學(xué)（空乘方向）本科專業(yè)。從第一屆的就業(yè)情況來看，形勢(shì)非常樂觀。由此可見，抓住了市場的需求才等于抓住了應(yīng)用型辦學(xué)的方向，這樣才能更好的培養(yǎng)高質(zhì)量的音樂職業(yè)性人才，同時(shí)對(duì)于學(xué)科發(fā)展來說也能有效避免民辦院校的自身不足，避開傳統(tǒng)專業(yè)院校的競爭鋒芒，從而找到自己合適的發(fā)展道路。

三、民辦高校音樂教育要建立實(shí)踐基地建設(shè)的特色發(fā)展

作為藝術(shù)學(xué)科，音樂類專業(yè)應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，以新的教學(xué)關(guān)系、新的教學(xué)載體、新的教學(xué)方式和實(shí)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建成新的具有創(chuàng)造性的實(shí)踐教學(xué)。通過學(xué)生的實(shí)際參與，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)思考和積極探索，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思維能力、實(shí)踐探索能力和團(tuán)結(jié)寫作能力，從而培養(yǎng)出具創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型人才。

實(shí)踐教學(xué)中中要的環(huán)節(jié)是實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與應(yīng)用。對(duì)于民辦高校發(fā)展音樂教育，除了在課堂上強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，更多的要給學(xué)生創(chuàng)造校外實(shí)訓(xùn)場所，讓學(xué)生在是市場中切實(shí)體會(huì)到社會(huì)需求對(duì)專業(yè)能力的具體要求。同時(shí)要意識(shí)到，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不同于教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等硬件建設(shè)，也不需要投入如此大的資金，但是由于社會(huì)日益復(fù)雜化、實(shí)訓(xùn)過程學(xué)生的安全保障、國家對(duì)普通高校實(shí)習(xí)的相關(guān)要求以及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的任務(wù)化使得更多的學(xué)校是越來越忽視校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度。

我們?cè)谔剿饕魳方逃l(fā)展的同時(shí)，把校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)看得尤為重要。為了兼顧學(xué)生就業(yè)的廣泛性，我們?cè)趯W(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、傳播公司、唱片公司、機(jī)場集團(tuán)、郵輪公司等不同行業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，并切實(shí)實(shí)行“以校外實(shí)訓(xùn)基地檢驗(yàn)教學(xué)成果、以校外實(shí)訓(xùn)基地打開就業(yè)窗口”的方針落實(shí)校外實(shí)踐基地建設(shè)工作，并取得了不錯(cuò)的成績。共建立9個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，涉及教育、演藝公司、機(jī)場集團(tuán)、國際郵輪等不同行業(yè)。

四、結(jié)語

江西民辦高校音樂教育的特色發(fā)展也是音樂類專業(yè)辦學(xué)模式的新探索，同樣也是江西民辦院校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)持續(xù)發(fā)展、品牌塑造之間的辯證統(tǒng)一，也不失為民辦高校音樂教育跨越式發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，相信在不久的將來，江西民辦高校音樂教育的發(fā)展能在華東區(qū)域取得一定的成績，在為社會(huì)建設(shè)提供優(yōu)秀的職業(yè)人才的同時(shí)也為國內(nèi)其他民辦高校發(fā)展音樂教育提供了可行性參考。

基金項(xiàng)目：

本文為江西省教學(xué)改革2009年課題《江西民辦高校音樂教育發(fā)展特色研究》研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：JXJG-09-19-8。

篇5

別

演講與朗誦

指導(dǎo)教師

李智軒

演講與朗誦

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

周次

計(jì)劃授課內(nèi)容

2

一口氣數(shù)棗訓(xùn)練

3

繞口令訓(xùn)練，炮兵和步兵1

4

繞口令訓(xùn)練

哥挎瓜筐過寬溝（g、k）2

5

國慶放假

6

繞口令訓(xùn)練3

7

演講的形體訓(xùn)練

8

自我介紹

9

學(xué)寫演講稿

10

交流演講稿

11

舉行演講比賽（一）

12

舉行演講比賽（二）

13

演講稿配樂

14

朗誦的技巧

15

《海燕》朗誦指導(dǎo)

16

《春》的朗讀指導(dǎo)

17

朗誦比賽

18

期末考核

演講與朗誦

社團(tuán)成員

班級(jí)

姓名

班級(jí)

姓名

班級(jí)

姓名

六（2）

呂欣欣

六（2）

秦欣裕

六（2）

李俊辰

六（2）

鐘欣茹

六（2）

王晨

六（2）

韓重怡

六（2）

王俊彥

六（2）

秦昶

六（2）

王文龍

六（2）

王夢(mèng)欣

六（2）

陳俊杉

六（2）

徐夢(mèng)菲

六（2）

秦瓏軒

六（2）

秦紫馨

六（2）

秦浩杰

六（2）

李晨瑤

六（2）

王夢(mèng)雪

六（2）

王翔

六（2）

楊婷婷

六（2）

李欣瑞

六（2）

邵志勇

六（2）

范世康

六（2）

唐天賜

六（2）

李文碩

六（2）

王一丹

六（2）

秦馨彤

六（2）

王玉婷

六（2）

盧怡諾

六（2）

董程

六（2）

秦明杰

六（2）

段佳樂

六（2）

王姝雅

六（2）

秦靜茹

六（2）

秦桐

六（2）

蘇晨浩

六（2）

韋丹丹

六（2）

李新寧

六（2）

秦術(shù)博

六（2）

王從丹

六（2）

王淑田

六（2）

朱木子

六（2）

王怡諾

六（2）

徐雙江

六（2）

李宇彤

六（2）

李思彤

六（2）

楊辰

第2周活動(dòng)記錄

9月9日

活動(dòng)目的：

⒈通過練習(xí)“繞口令”，培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練語言的興趣。

⒉訓(xùn)練學(xué)生吐字清晰、發(fā)言準(zhǔn)確的技能，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

一口氣數(shù)棗訓(xùn)練

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、說話是表達(dá)思想情感，是讓人聽的。說話最基本的要求是吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確，這樣別人才能聽得明白，否則就會(huì)鬧笑話。（講一個(gè)因語言問題而產(chǎn)生笑話的故事）

2、為了提高我們的口頭表達(dá)能力這節(jié)課我們來進(jìn)行一口氣數(shù)棗訓(xùn)練，并進(jìn)行比賽。

二、訓(xùn)練與活動(dòng)

1、自由練習(xí)。

2、每班派代表進(jìn)行比賽。

三、總結(jié)

說好“繞口令”是件不容易的事，要說“繞口令”關(guān)鍵在口形、牙齒的舌頭密切而正確的協(xié)調(diào)配合，做到吐字清晰，發(fā)音連慣、準(zhǔn)確。常常練讀“繞口令”。對(duì)于提高我們的語言表達(dá)能力是有很大幫助的。

活動(dòng)小結(jié)：

學(xué)生對(duì)于這個(gè)數(shù)棗的繞口令練習(xí)興趣比較濃，活動(dòng)取得了較好的效果。

第

3

周活動(dòng)記錄

9月16

日

活動(dòng)目的：

練習(xí)繞口令主要是為了學(xué)生訓(xùn)練口齒靈活、語音準(zhǔn)確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓、助于表達(dá)。

活動(dòng)內(nèi)容：

繞口令訓(xùn)練，炮兵和步兵1

活動(dòng)過程：

一、繞口令練習(xí)，炮兵和步兵（b、p、m）

炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。

二、繞口令練習(xí)的方式

1有節(jié)奏

2發(fā)音清晰

3先慢后快

三、各班賽讀

1出示比賽要求。

2評(píng)出最佳班級(jí)

四、個(gè)人賽讀

評(píng)出最佳學(xué)員

活動(dòng)小結(jié)：

通過繞口令的練習(xí)糾正學(xué)生的的發(fā)聲缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處，揚(yáng)長避短。使學(xué)生的口齒靈活、語音準(zhǔn)確、吐字流暢、慢慢達(dá)到字正腔圓。

第

4

周活動(dòng)記錄

9

月

23

日

活動(dòng)目的：

一定要按照正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法，注意糾正自己的發(fā)聲缺點(diǎn)、弱點(diǎn)、毛病。

活動(dòng)內(nèi)容：

繞口令訓(xùn)練

哥挎瓜筐過寬溝（g、k）2

活動(dòng)過程：

一、繞口令練習(xí)，哥挎瓜筐過寬溝（g、k）

哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

二、講解繞口令的發(fā)聲方法

1、開口前要注意放松喉部、氣息下沉。

2、“運(yùn)行”當(dāng)中要補(bǔ)氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。

3、注意做到內(nèi)容清楚、感情充沛。

三、個(gè)人賽讀

根據(jù)要求評(píng)選出最優(yōu)秀的學(xué)員。

活動(dòng)小結(jié)：

經(jīng)過幾次的繞口令訓(xùn)練，學(xué)生漸漸明白了繞口令訓(xùn)練的方法和作用，對(duì)繞口令產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第6

周活動(dòng)記錄

9月30日

活動(dòng)目的：

⒈通過練習(xí)“繞口令”，培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練語言的興趣。

⒉訓(xùn)練學(xué)生吐字清晰、發(fā)言準(zhǔn)確的技能，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

繞口令訓(xùn)練3

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

觀看精彩的繞口令視頻。

二、訓(xùn)練與活動(dòng)

1、出示繞口令：喇嘛和啞巴

打南邊來了個(gè)喇嘛，手里提拉著五斤鰨(tǎ)

目。打北邊來了個(gè)啞巴，腰里別著個(gè)喇叭。南邊提拉著鰨目的喇嘛要拿鰨目換北邊別喇叭啞巴的喇叭。啞巴不愿意拿喇叭換喇嘛的鰨目，喇嘛非要換別喇叭啞巴的喇叭。喇嘛掄起鰨目抽了別喇叭啞巴一鰨目，啞巴摘下喇叭打了提拉著鰨目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉著鰨目的喇嘛抽了別喇叭啞巴一鰨目，還是別喇叭啞巴打了提拉著鰨目的喇嘛一喇叭。喇嘛燉鰨目，啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。

2、自由練習(xí)。

3、每班派代表進(jìn)行比賽。

三、小結(jié)

活動(dòng)小結(jié)：

學(xué)生對(duì)于這個(gè)數(shù)棗的繞口令練習(xí)興趣比較濃，活動(dòng)取得了較好的效果。

第7周活動(dòng)記錄

10月14日

活動(dòng)目的：

1、演講時(shí)語言要準(zhǔn)確生動(dòng)，態(tài)度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂。

2、演講后，同學(xué)之間可以互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和評(píng)價(jià)能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

演講的形體訓(xùn)練

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，在你們六年的小學(xué)生活中，有許多感人的故事。今天，我們就一起來回憶童年美好時(shí)光。板書課題。

二、對(duì)演講的形體語言進(jìn)行講解、指導(dǎo)、示范。

三、學(xué)生演講。

1、小組內(nèi)試講，選出優(yōu)秀者參加演講。

2、優(yōu)秀者演講比賽。

四、師生評(píng)價(jià)。

1、學(xué)生評(píng)出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并提出建議。

2、教師總結(jié)。

活動(dòng)小結(jié)：

通過這次演講，鍛煉了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和表演能力，也提高學(xué)生的評(píng)價(jià)鑒賞能力，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)們的友情。

第8周活動(dòng)記錄

10月21日

活動(dòng)目的：

1、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。

2、上臺(tái)介紹舉止大方，語音適中，話要清楚完整、通順，不重復(fù)、不結(jié)巴。

活動(dòng)內(nèi)容：

自我介紹

活動(dòng)過程：

一、示范導(dǎo)入

同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對(duì)老師有所了解，這就是自我介紹。二、

交流體會(huì)

1、同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！

2、同桌互相介紹自己。

3、小組同學(xué)互相介紹。（小組互評(píng)）

4、學(xué)習(xí)匯報(bào)：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。

三、情境聯(lián)系

1、教師語言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請(qǐng)你來向大家介紹自己。

2、上臺(tái)的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。

3、同學(xué)們上臺(tái)介紹后，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、小結(jié)。

活動(dòng)小結(jié)：

活動(dòng)中，大部分同學(xué)能主動(dòng)地上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，個(gè)別同學(xué)還需好好鍛煉鍛煉，無論從膽量上，還是從演講技巧上都需要努力！

第

9

周活動(dòng)記錄

10月

28日

活動(dòng)目的：

精彩的演講稿是成功的一半。

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)寫演講稿

活動(dòng)過程：

一、一口氣數(shù)棗

二、繞口令訓(xùn)練

三、演講稿的結(jié)構(gòu)

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。

（一）開頭要抓住聽眾，引人入勝

l.開門見山

2.介紹情況，說明根由

3.從日常生活或切身體會(huì)入題

4.用提問激發(fā)聽眾的思考

（二）主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入

（三）結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁。

活動(dòng)小結(jié)：

明確演講稿要領(lǐng)，會(huì)寫簡單的演講稿。

第

10

周活動(dòng)記錄

11月4日

活動(dòng)目的：交流、修改演講稿可以讓演講稿更加的完善，為演講加分。

活動(dòng)內(nèi)容：

交流演講稿

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)

1一口氣數(shù)棗

2繞口令

二、演講稿交流

1以班級(jí)為單位進(jìn)行演講稿的交換互看。

2評(píng)一評(píng)小組成員內(nèi)的演講稿，并提出合理建議。

3推選出組內(nèi)最佳演講稿。

4各小組推薦出的演講稿在班內(nèi)展示。

三、師講解修改演講稿的方法

1、反復(fù)修改。演講稿修改的方法與一般文章修改方法大致相同,都需要反復(fù)推敲,字斟句酌,對(duì)于比較重要的演講稿不妨多看,多改它幾遍,力求相對(duì)的完美無瑕.

2、邊講邊改。邊講邊改就是一邊講,一邊改;一邊改,一邊講,手,口,耳并用.用嘴講,可以使句子簡潔,順口,有韻味,符合口語特點(diǎn);用手寫,可以去掉口語中羅嗦,重復(fù)等毛病,使之精煉,準(zhǔn)確,達(dá)到文學(xué)化的要求;用耳聽,可以發(fā)現(xiàn)那些紙面上雖然順暢但聽起來費(fèi)解,或者容易產(chǎn)生歧義的字,句,可以發(fā)覺那些意義相近而平,仄卻不相宜的用語。對(duì)這些部分的修改,有助于達(dá)到入耳,動(dòng)聽的目的。

修改是一個(gè)永無止境的過程,沒有絕對(duì)滿意的時(shí)候.如果有條件,就應(yīng)爭取一直修改到演講之前,有機(jī)會(huì)就一邊講,一邊改,使之更加成熟。反復(fù)多次之后,嘴里講的,手中寫的,耳朵聽的就會(huì)完全統(tǒng)一了。這樣上臺(tái)的時(shí)候,就會(huì)胸有成竹,臨場不慌,即使有臨場發(fā)揮的成分也能得心應(yīng)口,不會(huì)使結(jié)構(gòu)紊亂。邊講邊改最大的優(yōu)點(diǎn)是可以免去念稿,背誦之苦,因?yàn)槟阒v的是你寫的,寫的也是你講的,講熟了也就成為你胸中的東西了。只有這樣,你才能神情自若,從容不迫地發(fā)揮態(tài)勢(shì)語的效能和作用,同聽眾進(jìn)行情感交流,保持演講的順暢,提高演講效果.

活動(dòng)小結(jié)：

演講稿的順暢要，肯定能提高了演講效果。

第

11

周活動(dòng)記錄

11月11日

活動(dòng)目的：

進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的膽量。

活動(dòng)內(nèi)容：

舉行演講比賽（一）

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)

1一口氣數(shù)棗

2繞口令

二、各班選出一名評(píng)委，加上指導(dǎo)老師，共8名評(píng)委。

三、各班推選一名同學(xué)參加演講比賽。

四、7名選手抽簽決定演講次序。

五、抽簽前三名同學(xué)進(jìn)行比賽。

六、當(dāng)場亮分。

活動(dòng)小結(jié)

讓學(xué)生感受了比賽的氛圍，鍛煉了學(xué)生的膽量。

第

12

周活動(dòng)記錄

11月18日

活動(dòng)目的：

進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的膽量。

活動(dòng)內(nèi)容：

舉行演講比賽（二）

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)

1一口氣數(shù)棗

2繞口令

二、繼續(xù)比賽

4-7號(hào)選手進(jìn)行比賽。

三、宣布比賽結(jié)果，評(píng)選出“最佳口才獎(jiǎng)”“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”“最佳表演獎(jiǎng)”等等

四、師小結(jié)本次演講比賽。

活動(dòng)小結(jié)：

讓學(xué)生感受了比賽的氛圍，鍛煉了學(xué)生的膽量，有了獲獎(jiǎng)的喜悅。

第

13

周活動(dòng)記錄

11月25日

活動(dòng)目的：配樂演講可以產(chǎn)生更好的效果，更容易引起聽眾的共鳴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合自己演講稿的音樂。

活動(dòng)內(nèi)容：演講稿配樂

活動(dòng)過程：

一、師講解如何選擇合適的音樂

1、根據(jù)演講的節(jié)奏來選擇，最好是可以歌曲的時(shí)候，演講感情也到了。

2、可以選擇一些輕音樂，比較保險(xiǎn)，當(dāng)然抒情的也好，不建議快歌。

演示幾個(gè)演講稿的配樂

讓學(xué)生聽演講稿的配樂，說說好在哪里，有什么不足。

讓學(xué)生為自己的演講稿配樂。

活動(dòng)小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了如何給演講稿配樂，知道了好的配樂可以讓演講更加精彩。

第

14

周活動(dòng)記錄

12月2日

活動(dòng)目的：

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解。

活動(dòng)內(nèi)容：朗誦的技巧

活動(dòng)過程：

一、什么是朗誦

朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

二、朗誦前的準(zhǔn)備

（一）選擇朗誦材料

（二）把握作品的內(nèi)容

注意以下幾點(diǎn)：

1.正確、深入的理解

2．深刻。細(xì)致的感受

3．豐富、逼真的想象

（三）用普通話語音朗誦

三、朗誦的基本表達(dá)手段

（一）停頓

1．生理停頓

2．語法停頓

3．強(qiáng)調(diào)停頓

性。

（二）重音

1．語法重音

2．強(qiáng)調(diào)重音

（三）語速

（四）句調(diào)

四、朗誦不同于朗讀，也不同于演戲

活動(dòng)小結(jié)：

通過本次活動(dòng)學(xué)生了解了朗誦的基本方法。

第

15

周活動(dòng)記錄

12月9日

活動(dòng)目的：讓學(xué)生把握朗誦的基調(diào)，學(xué)會(huì)有感情的朗誦。

活動(dòng)內(nèi)容：

《海燕》朗誦指導(dǎo)

活動(dòng)過程：

一、聽《海燕》的朗誦稿

二、指導(dǎo)朗誦海燕

1、開頭先簡潔地寫出暴風(fēng)雨即將來臨的前兆，點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境。開頭一句中速進(jìn)入，音色灰暗，通過“蒼茫”體現(xiàn)”?！昂谏拈W電”比喻海燕矯健高傲、銳不可當(dāng)?shù)男圩?，?yīng)處理為重音，勾勒出海燕的形象?！凹话愕摹睂懞Ｑ嗟男袆?dòng)之快，應(yīng)讀重，讀快。

2、“暴風(fēng)雨的渴望”，是海燕的偉大抱負(fù)，應(yīng)重讀?！盀踉坡牫隽藨嵟牧α俊崆榈幕鹧婧蛣倮男判摹?，排比句式渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的氣概，這里并列的成分應(yīng)重讀。接下來，寫了海鷗、海鷗、企鵝的形象，用鄙夷的語氣。

寫海鷗的有氣無力、驚恐難耐，破折號(hào)后的內(nèi)容讀出一種哀婉無告、低沉頹敗的情緒。企鵝的形象通過重讀“畏縮”“躲藏”，表現(xiàn)出來。接下來又寫到海燕的形象，在我們頭腦中更加清晰了。“勇敢地，自由自在地”重讀?！帮w翔”拉長，重讀。這里，一方面要營造環(huán)境的惡劣，另一方面，突出海燕的勇敢。因此，寫烏云的句子速度放慢，氣提聲凝，突出壓抑的氣氛，而寫波浪的句子速度加快，，重讀“沖向”“惡狠狠”“摔成”突出歡快的氣氛。這段內(nèi)容的重復(fù)，是對(duì)海燕形象的又一次深化，兩個(gè)破折號(hào)中間的內(nèi)容應(yīng)重讀。而最后面的一句，“歡樂而高叫”要更加讀得大氣，突出革命者的英雄氣概。寫海燕理想信念的堅(jiān)定，重讀“深信”，破折號(hào)后語氣進(jìn)一步堅(jiān)定，“是的”語氣肯定，“遮不住的”要讀高、讀強(qiáng)，語氣高亢?！帮L(fēng)”“雷”后區(qū)分性停頓，交代環(huán)境的變化。

3、最后一句是全文的主題，破者號(hào)起總結(jié)全文的作用。這句是作者的偉大號(hào)召，一定要讀得高亢有力。但是，這句的起句一定要低，防止太高后面反而升不上去。全句的最高點(diǎn)應(yīng)落在“烈些”兩個(gè)字上，“吧”落下來，語調(diào)稍揚(yáng)。

三、試讀《海燕》。

活動(dòng)小結(jié)：感情充沛，但是節(jié)奏還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)弱語氣要分清。

第

16

周活動(dòng)記錄

12月16日

活動(dòng)目的：

指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀《春》的第1、2、3自然段，朗誦不僅要字正腔圓，而且要有充沛的感情。

活動(dòng)內(nèi)容：

《春》的朗讀指導(dǎo)

活動(dòng)過程：

一、繞口令的訓(xùn)練

二、指導(dǎo)文章《春》的朗誦1、2、3自然段

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

三、集體讀，體會(huì)感情

這幾段是對(duì)盼春的描寫。此時(shí)春天尚未來臨，人們熱切地盼望她的到來，“盼望著，盼望著”這一反復(fù)手法的運(yùn)用，將渴望的心情描寫得淋漓盡致，朗讀的時(shí)候要注意把握這兩個(gè)小短句的層次性，中間不停頓，就情感而言，應(yīng)一次比一次強(qiáng)烈，語調(diào)上揚(yáng)。

四、班級(jí)成員賽讀

五、個(gè)人賽讀

篇6

關(guān)于堅(jiān)持演講稿范文最新   興趣是成功的一半，興趣是最好的老師，這是人人皆知的道理。因?yàn)樘旆值牟蛔?，可以用后天的勤奮來彌補(bǔ);但如果缺乏或沒有興趣，要想成功可就難上加難了。由此可見興趣對(duì)一個(gè)人事業(yè)的成功是很重要的。

  戴爾在上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)的是法律，但是他對(duì)電腦情有獨(dú)鐘，不顧家人反對(duì)，輟學(xué)去研究電腦，并與家人打賭，一定會(huì)有成果。最后戴爾憑借對(duì)電腦的熱愛與興趣，加上孜孜不倦的努力和堅(jiān)持不懈的精神終于研究成功，并且銷量一路上升，成了筆記本市場的霸主。

  20xx年一位名不見經(jīng)傳的歌手在網(wǎng)絡(luò)中一下走紅，他叫許嵩，短短幾月，就成為排名第一的當(dāng)紅網(wǎng)絡(luò)歌手。

  許嵩的成功軌跡告訴我們興趣愛好是一個(gè)人走向成功的基礎(chǔ)。

  許嵩愛好音樂，剛開始他只是抱著玩一玩的心態(tài)，后來卻成長為一個(gè)集作詞作曲于一身的專家型音樂人才?？烧l又能想到他學(xué)的專業(yè)卻是“醫(yī)科管理學(xué)”。這兩個(gè)行當(dāng)本是風(fēng)馬牛不相及的，但許嵩偏偏憑借自己對(duì)音樂的濃厚興趣，而在樂壇上一舉成名。

  20xx，許嵩在華東醫(yī)科大學(xué)讀大二，課余時(shí)間里，出于對(duì)音樂的愛好，他用pc電腦和耳麥錄制了一些“音樂作品”，其中大部分都只是粗糙的半成品：有的是彈著鋼琴隨性創(chuàng)作的，有的是翻唱、改編的，有的是和網(wǎng)友合寫的。但當(dāng)這些凌亂而隨意的“小玩意”，被他以vae的筆名發(fā)表后，收獲到了意想不到的結(jié)果，他成了眾多歌迷頂禮膜拜的對(duì)象。但他很平靜，為了不使學(xué)業(yè)受到干擾，他拒絕了許多大公司的簽約，依然寫歌唱歌。

  現(xiàn)在他畢業(yè)了，創(chuàng)作的歌曲越來越多，人氣也迅速地不斷飆升。是興趣使許嵩最終走向了音樂，獲得了成功。如果不是興趣，對(duì)于醫(yī)院不過是多了一名醫(yī)生而已，對(duì)于歌迷就會(huì)少了許嵩版的音樂享受。

  許嵩的成功離不開后天的努力，但是興趣的引領(lǐng)更為重要。以興趣為機(jī)翼，努力為動(dòng)力，才能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

關(guān)于堅(jiān)持演講稿范文最新   尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！

  堅(jiān)持如同磨刀石，能夠咬牙忍受的寶劍將變得更加鋒利，而懼怕痛苦的寶劍則只會(huì)沉鈍下去；堅(jiān)持如同寒風(fēng)，能夠耐住冰冷的梅花將綻放出隱隱幽香，而沒有逆風(fēng)而立的勇氣的花則會(huì)在冬日中衰敗，直至腐爛。

  我拖著疲憊的身體站立在賽場上，再一次的參賽，再一次的奮力拼搏，再一次縱橫賽場，再一次的巔峰對(duì)決！我靜靜地望了一眼遠(yuǎn)處僅剩的一名對(duì)手，他精神充沛、毫無倦意。我能贏嗎？他是那么的高，我不禁問我自己，也許這次我……不！我能贏！我一定能贏！心底的一個(gè)聲音吶喊著。一張張畫面瞬時(shí)充斥了我的雙眼。

  拆下左腳的石膏，回到家中，我凝視著柜子上的獎(jiǎng)牌和證書，眉頭緊鎖，心中更糾結(jié)不已，跳高是否還要繼續(xù)練下去？訓(xùn)練有苦，我心中是知道的，原來我不僅一次有過放棄的念頭，如果現(xiàn)在放棄，其他人也不會(huì)說什么，可眼前的這么獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)狀卻是讓我猶豫了，它們見證了我的成長，是它們一路伴隨我走來，難道如今要放棄這份榮譽(yù)嗎？不！我不能放棄！我要帶著這份榮譽(yù)在跳高的路上走下去！

  在醫(yī)院康復(fù)室里，我緊緊攥著把手，緊咬著牙，將腳腕最大限度地繃直、彎曲，汗水一滴一滴從發(fā)間落下，腳踝傳來一陣陣鉆心的疼痛。終于將腳從器械上拿下，試著活動(dòng)了一下腳腕，臉上不禁浮現(xiàn)了一絲笑容——今天腳能夠活動(dòng)的范圍又大了許多，走過十幾年的路，這點(diǎn)疼痛對(duì)我來說算得上什么？我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能夠完美地康復(fù)。

  我奮力在跑道上奔跑著，急驟的呼吸在面前形成了不斷閃過一團(tuán)團(tuán)白氣，眼看隊(duì)員們已將與我距離逐漸拉遠(yuǎn)，已是心急如焚，想立即追上去，卻是力不從心，堅(jiān)持常量訓(xùn)練果然還是有些困難。帶隊(duì)的隊(duì)長回頭向我看了一眼，好似看透了我的心思，隊(duì)伍的速度漸漸慢了些。看著不再那么遠(yuǎn)的距離，我咬了咬牙，用力直追了上去。我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能趕上比賽，再次站在賽場上。

  依舊是熱烈的氣氛，我的目光隨著他的助跑而轉(zhuǎn)動(dòng)。一聲清脆的聲響，桿子落到了地面，1。83米，他沒有躍過。我走向助跑道，深深吸了一口氣，這一跳，過則成、不過則敗。堅(jiān)持?。∥铱梢?！彎曲的脊背騰地直起，一聲大喊將心中的膽怯盡數(shù)驅(qū)散。我猶如脫兔般向前跑去，左腳精準(zhǔn)地踏在起跑點(diǎn)上，起跳、擺腿、挺胯、收腿，落在墊子上。那橫桿靜靜地躺在那里，而身邊爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲！

  那一刻寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。那一刻，成長見證堅(jiān)持的可貴。

  關(guān)于堅(jiān)持演講稿范文最新

  攜手像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼;攜手像太陽，能幫助你驅(qū)除嚴(yán)寒，感受溫暖;攜手像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功。

  成功就意味著要堅(jiān)持，堅(jiān)持，顧名思義，就是遇到困難不放棄。堅(jiān)持，說起來容易，做起來可就難了。凡事你能做到堅(jiān)持，那成功便會(huì)屬于你。

  以前，我是個(gè)懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。一些事情對(duì)于我仿佛是一座座大山，阻攔著我步入成功的殿堂。可自從那天，我終于明白了，堅(jiān)持就是成功。

  上了初三后，體育老師們加緊了跑步的練習(xí)。體育課時(shí)，大家都胸有成竹的站在起跑線上，這時(shí)，只聽老師的一聲哨響，大隊(duì)人馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔出去，立馬拉開了距離。心不在焉的我理所應(yīng)當(dāng)被落在最后，離群之鳥般在后面“悠閑地踱步”。我還想著如何華麗的撲倒并少跑幾圈，唉，現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了!思來想去，只有硬沖了。我立馬加快了速度，與前面的人開始了拉力賽。猛追，可畢竟還是累呀!二人僵持了幾分鐘，我又退回到了“安全距離”外。

  經(jīng)過剛剛一通角逐，我四肢無力，大腦嚴(yán)重供血不足，更要命的是，我的腿有點(diǎn)抽筋了，汗如雨下。眼見一個(gè)個(gè)超我一圈的同學(xué)呼嘯而過，對(duì)此時(shí)的我無疑是落井下石，頓時(shí)，我失

  去了信心，行尸走肉般顛了幾步，便走了起來。我有了放棄的念頭，體力透支與被人超圈的雙重壓力使我知難而退。突然，我看見同學(xué)們還在為我加油!霎時(shí)，淚水與汗水揮灑交織在一起，化為一股動(dòng)能流入體內(nèi)，也化為信心填補(bǔ)了心中的空虛。

篇7

每個(gè)人都有愛好，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，有人喜歡運(yùn)動(dòng)....共同閱讀愛好演講稿中小學(xué)生500字，請(qǐng)您閱讀!

愛好演講稿1第一次接出“動(dòng)漫這樣?xùn)|西，是在我剛上小學(xué)的時(shí)候。

我看的第一本漫畫，名字叫做《機(jī)器貓》(現(xiàn)已改名為哆啦A夢(mèng))，當(dāng)時(shí)在我們小孩子們中很流行的那個(gè)玩意兒。那時(shí)候，我睜圓兩只大大的眼睛，看看那些各種奇形怪狀，黑黑白白的圖案再傻傻地瞪著上面那些復(fù)雜的方塊字它們認(rèn)得我，我不認(rèn)得它們。

為了不落伍我也向同學(xué)借了一本漫畫書，我看完了還給她的時(shí)候，還笑嘻嘻地說：“這本畫畫書很好看哎，不過沒有電視里在放的那個(gè)動(dòng)畫片好看哦!她差點(diǎn)當(dāng)場吐血“笨蛋，那叫動(dòng)漫啦!

哦，動(dòng)漫這個(gè)新鮮的名詞在我腦海中留下了很深的印象。

度過了懵懂的小學(xué)生涯，我搖身一變成了中學(xué)生。

當(dāng)我第N次因?yàn)樯险n外班偷看漫畫而被老師恐嚇要向我老媽告狀時(shí)候;當(dāng)我第N+2次千方百計(jì)找盡接口千恩百謝懇求父母就為了看一集動(dòng)畫片的時(shí)候;當(dāng)我第2N次痛下決心交出口袋里僅有的幾張鈔票只為了買一本漫畫的時(shí)候;當(dāng)我第N-2次看見動(dòng)畫DCD店老板笑得滿臉開花恨不得送我一塊“優(yōu)秀顧客牌匾的時(shí)候;我終于發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)無可救要地愛上動(dòng)漫了，這個(gè)讓人又愛又恨的家伙。

現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初三，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我對(duì)動(dòng)漫的決心信心恒心同情心更是始終不移的。我同時(shí)喜歡很多很多的漫畫家，又同時(shí)恨不得買下一整家漫畫書店和動(dòng)畫DCD店，再同時(shí)希望自己能一口氣看完所有所有的漫展的時(shí)候，還同時(shí)口袋里的鈔票嘩嘩地向流水一樣被丟進(jìn)黃浦江付諸東流，我覺得，我真的是愛上動(dòng)漫了，它已經(jīng)成為了我生命的一部分了。

最后我要說：我愛的過去，現(xiàn)在，也許將來都只有一個(gè)動(dòng)漫!

愛好演講稿2　　愛好!愛好是什么?愛好是疲勞一天后還念念不忘的事;愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書!

高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平;手工書能使我心靈手巧;閱讀書能提高我的閱讀水平;歷史書能使我了解中國悠久的歷史……這么多書都能使我進(jìn)步，我怎能不喜歡讀書呢?

如果你想了解我是如何愛上讀書的?就要從一年級(jí)時(shí)說起，一年級(jí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)的知識(shí)十分豐富,知道地球的兩極有極晝和極夜現(xiàn)象;知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動(dòng)物;知道地球上海洋的占地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地……我可羨慕了，便向本班的“百科全書--李卓然請(qǐng)教：“請(qǐng)問一下，你的知識(shí)怎會(huì)那樣豐富?他只簡單地回答了七個(gè)字：“當(dāng)然是多讀書啦!我聽了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我“命令媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區(qū)，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)書上的知識(shí)的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知欲望，()下定決心要把這些知識(shí)都收入囊中。

讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣：我與魯賓遜一起在孤島上生活;我與海倫凱勒一起“體驗(yàn)黑暗人生;我與福娃一起漫游“奧運(yùn)的長河;我與歐陽小小一起享受“快樂的假期……我的心情也隨著故事情節(jié)的變化不斷變化著，時(shí)而喜，時(shí)而悲。

讀書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，在此，我要大聲喊一句：我愛讀書!

愛好演講稿3　我叫___，一個(gè)開朗活潑的11歲小男孩。我有很多的興趣愛好。

二胡辛苦但快樂著

據(jù)說，在我很小的時(shí)候，一聽到音樂聲，就會(huì)高興地手舞足蹈。有時(shí)，我按著音樂的節(jié)拍，用筷子對(duì)著碗碟敲敲打打，樂此不疲。有時(shí)，我跟著音樂的旋律，依依呀呀地合唱，有板有眼。媽媽見我對(duì)音樂這么感興趣，就為我找了一個(gè)音樂老師，學(xué)拉二胡。

開始，我對(duì)二胡這新式的'武器十分好奇，一節(jié)課都不愿落下，技術(shù)突飛猛進(jìn)。不久，就能拉“小星星和“鳳陽花鼓了?？墒菍W(xué)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)：一支弓，二根弦，這么簡單，就能發(fā)出美妙的音樂可不容易。二胡的音準(zhǔn)很難掌握，一個(gè)音就要練上百遍。一首曲子需要反復(fù)練習(xí)，才能找到音準(zhǔn)、長短、快慢。學(xué)拉二胡太枯燥無味了，我就找各種借口和理由逃課并且產(chǎn)生了放棄的念頭。

2007年，老師告訴我東陽市要舉行少兒器樂電視大獎(jiǎng)賽。我毫不猶豫地報(bào)了名。初賽復(fù)賽，決賽一路過關(guān)斬將，我對(duì)自己充滿自信。學(xué)二胡太苦了，幸虧沒有半途而廢。正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，傳來了不好的消息：以0.2的比分之差，我被待定，要進(jìn)入復(fù)活賽。我臉上火辣辣的，心里酸酸的，如果在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候認(rèn)真，就不會(huì)失誤，就不會(huì)有0.2分之差，就不會(huì)……哭了很久，我狠狠下決心：一定要把冠軍拿下。那年暑假，我都“泡在二胡里。早上拉，下午練，大把大把地甩著汗水。坐得太久了，腰酸背痛。練得太久了，手磨出血泡，連碗都端不起來。只要拿起二胡，我就不斷鼓勵(lì)自己：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，不要放棄。終于挺進(jìn)了決賽，那里高手如云，個(gè)個(gè)身懷絕技，我與競爭對(duì)手互不相讓，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)打敗對(duì)手，拿到了冠軍。幾年的努力終于有了回報(bào)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里有著說不出的高興。這次比賽讓我回到二胡的世界里繼續(xù)走下去。之后，到杭州參加比賽，為社區(qū)義務(wù)演出，我越來越喜歡拉二胡。在學(xué)二胡的過程中，我一一品嘗了酸、甜、苦、辣的滋味，體驗(yàn)了失敗和成功。拉二胡，辛苦但很快樂。

書畫快樂并進(jìn)步著。

我一直對(duì)書畫很感興趣。拉二胡累了，我就會(huì)拿出紙筆寫寫畫畫。幼兒園的時(shí)候，我喜歡用蠟筆和水彩筆畫畫。墻壁、桌子、地板都是我的大畫布。有一次，我把媽媽的眼鏡當(dāng)畫布一片畫上一朵花，另一片畫上小白兔。我特別喜歡畫恐龍，買了很多恐龍的書和卡片，變成了恐龍的超級(jí)粉絲。2008年，世界各地的外國朋友都到北京看奧運(yùn)會(huì)。我畫了一幅《小朋友們手拉手，北京奧運(yùn)歡迎你》獲得全國“暢想未來中小學(xué)生書畫攝影作品比賽二等獎(jiǎng)。豐富的色彩，大膽的想象，逼真的描繪，我的畫受到了大家的好評(píng)。

來到小學(xué)之后，老師教我國畫和書法。我學(xué)會(huì)了用毛筆畫各種花果和蔬菜。紅紅的櫻桃，黃黃的枇杷，我有一塊大調(diào)色板，魔法變變變，我可以調(diào)出各種各樣不同的顏色。學(xué)國畫，最難的是運(yùn)筆和用水，毛筆的筆尖很柔軟，下筆會(huì)不聽使喚。我想畫個(gè)圈，結(jié)果畫成框。我想畫直線，結(jié)果畫成水波浪。如果蘸水少，太干畫不下去。有一次，我畫螃蟹的小細(xì)腿，水蘸太多，小細(xì)腿變成了“狼牙棒。學(xué)書畫很快樂，我可以展開想象的翅膀天馬行空。我現(xiàn)在正在學(xué)山水畫，我也可以把看見的風(fēng)景變成美麗的圖畫。

每個(gè)人都有自己的興趣愛，這就是我的興趣愛好二胡和書畫。

愛好演講稿4人的愛好多種多樣，有新奇精彩，有平淡無奇，雖然我的愛好不是新奇，卻廣泛得連父母也常嘆息。在眾多愛好中。我對(duì)閱讀仍有愛好。

我從小就喜歡讀書。當(dāng)我還小的時(shí)候，爸爸給我買了無數(shù)的書，我有一個(gè)自由的時(shí)間沉浸在美麗的文字，豐富的想象力。

書籍就像一位知識(shí)淵博的老師，帶我在知識(shí)的海洋中暢游，教我取之不盡的知識(shí)。

有一次，我津津有味地讀著《格林童話》，當(dāng)我讀到看到眾神時(shí)，媽媽大叫:“吃飯!”“是的，是的，等一下，”我回答。

但我仍然無法恢復(fù)，仍然夢(mèng)幻般地沉浸在這本美妙的書的王國，仍然沉浸在閱讀中，一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽又喊了一聲，但這次我愛不理。

媽媽打開門，生氣地走了進(jìn)來，眼睛里能殺死幾只蚊子，我“哇”的一聲大叫，嚇得媽媽一跳。我興奮地說:“白雪公主和王子終于過上了幸福的生活……”

媽媽打斷了我的話，像一只憤怒的豹子，紅著眼睛，齜牙咧嘴地對(duì)我吼道:“夠了，現(xiàn)在就洗手吃飯吧，否則你就要和你的書寶貝說再見了?！?/p>

我嚇呆了，想反駁她，但經(jīng)驗(yàn)告訴我，孩子總是錯(cuò)的成年人，特別是當(dāng)他們認(rèn)為他們是對(duì)的。我洗了手，沒說一句話就吃了起來:我不想讓她把我的書扔下樓梯。

書，像一盞明亮的路燈，照亮了我們的童年，照亮了我們的生活，讓我們小心翼翼地走在人生的道路上，從哪里跌倒就從哪里爬起來。閱讀可以陶冶人的情操，帶給人快樂和知識(shí)，更多的閱讀可以為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

愛好演講稿5我的興趣愛好很廣泛，有爬山、打籃球、打乒乓球等。然而，我最大的興趣愛好是讀書。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴苍f過：”書籍是全世界的營養(yǎng)品?！白x書不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以陶冶我們的情操。

一天，爸爸下班時(shí)給我買了一本它是我書。拿到書，我便如饑似渴地讀起來了。這本書主要講了一生的光輝成就。正當(dāng)我看得入神時(shí)，我隱隱約約地聽見媽媽在叫我吃飯，我便拿著書邊看邊吃，但是眼睛還是總是盯在書上，還是舍不得離開書本。媽媽這時(shí)提醒：“吃飯不要看書。”我只好暫時(shí)戀戀不舍同我的好朋友書本分別。

還有一次，爸爸帶我去人民公園爬山，我還順便帶了一本書看。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然，“啪”的一聲，我碰到了一棵樹上。我臉都是樹皮，額頭還長了一個(gè)小包包，痛得我眼冒金花。這就是我看書走火入魔結(jié)果。

讀書帶給我許多樂趣，就如高爾基所說：“我撲在書本上，就如饑餓的人撲在面包上。”我慢慢地喜歡讀書了。

愛好演講稿6親愛的老師、同學(xué)們：

我讀了一個(gè)叫豬孩的故事，故事中的“豬孩”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候是一個(gè)說是豬，卻披著一身又臟又濕的衣服，整個(gè)體型看上去分明是人。說她是人，有滿身豬的習(xí)性。

她生父早已離異，生母生活不能自理她家又遠(yuǎn)離村子，就交給了家里養(yǎng)的豬。無奈，他餓了渴了，就得偷吃豬食，吮吸豬奶，他渾身發(fā)癢，就得到水泡子里打滾，在墻上蹭癢，他冷了困了，就得依偎在老母豬懷里取暖，睡覺……總之，她終日與豬為伍，所以就變成了豬孩。

為了拯救豬孩，科研人員面對(duì)著一個(gè)最大的困難，就是他在漫長的20__年關(guān)鍵的生長發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過的，造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測(cè)量表明，她的智力只相當(dāng)于三歲半的小孩，用林傳鼎的WISC——CR測(cè)量表明，他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類的社會(huì)。

篇8

關(guān)于最新成功勵(lì)志演講稿范文   興趣是成功的一半，興趣是最好的老師，這是人人皆知的道理。因?yàn)樘旆值牟蛔悖梢杂煤筇斓那趭^來彌補(bǔ);但如果缺乏或沒有興趣，要想成功可就難上加難了。由此可見興趣對(duì)一個(gè)人事業(yè)的成功是很重要的。

  戴爾在上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)的是法律，但是他對(duì)電腦情有獨(dú)鐘，不顧家人反對(duì)，輟學(xué)去研究電腦，并與家人打賭，一定會(huì)有成果。最后戴爾憑借對(duì)電腦的熱愛與興趣，加上孜孜不倦的努力和堅(jiān)持不懈的精神終于研究成功，并且銷量一路上升，成了筆記本市場的霸主。

  20xx年一位名不見經(jīng)傳的歌手在網(wǎng)絡(luò)中一下走紅，他叫許嵩，短短幾月，就成為排名第一的當(dāng)紅網(wǎng)絡(luò)歌手。

  許嵩的成功軌跡告訴我們興趣愛好是一個(gè)人走向成功的基礎(chǔ)。

  許嵩愛好音樂，剛開始他只是抱著玩一玩的心態(tài)，后來卻成長為一個(gè)集作詞作曲于一身的專家型音樂人才?？烧l又能想到他學(xué)的專業(yè)卻是“醫(yī)科管理學(xué)”。這兩個(gè)行當(dāng)本是風(fēng)馬牛不相及的，但許嵩偏偏憑借自己對(duì)音樂的濃厚興趣，而在樂壇上一舉成名。

  20xx，許嵩在華東醫(yī)科大學(xué)讀大二，課余時(shí)間里，出于對(duì)音樂的愛好，他用pc電腦和耳麥錄制了一些“音樂作品”，其中大部分都只是粗糙的半成品：有的是彈著鋼琴隨性創(chuàng)作的，有的是翻唱、改編的，有的是和網(wǎng)友合寫的。但當(dāng)這些凌亂而隨意的“小玩意”，被他以vae的筆名發(fā)表后，收獲到了意想不到的結(jié)果，他成了眾多歌迷頂禮膜拜的對(duì)象。但他很平靜，為了不使學(xué)業(yè)受到干擾，他拒絕了許多大公司的簽約，依然寫歌唱歌。

  現(xiàn)在他畢業(yè)了，創(chuàng)作的歌曲越來越多，人氣也迅速地不斷飆升。是興趣使許嵩最終走向了音樂，獲得了成功。如果不是興趣，對(duì)于醫(yī)院不過是多了一名醫(yī)生而已，對(duì)于歌迷就會(huì)少了許嵩版的音樂享受。

  許嵩的成功離不開后天的努力，但是興趣的引領(lǐng)更為重要。以興趣為機(jī)翼，努力為動(dòng)力，才能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

關(guān)于最新成功勵(lì)志演講稿范文   尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

  大家好！

  如果是鷹，就應(yīng)該追求無垠的蒼穹；如果是魚，就應(yīng)追求萬頃的碧波；如果是青松，就應(yīng)該追求懸崖的絕壁；如果是紅梅，就應(yīng)該追求數(shù)九的寒冬。只有之秋，生活才會(huì)更完美。

  那么人，是不是該追求自己的理想，自己的目標(biāo)，自己的標(biāo)準(zhǔn)，生活才會(huì)更完美呢！

  美國哲學(xué)家曾調(diào)查過有追求的，并且追求成功了的，在全球只有不到百分之十五的人；有追求并且在努力中的人只有百分之三十五；而有追求尚未行動(dòng)的占全球百分之四十；沒有任何追求的卻占了全球百分之三十的人數(shù)。在有追求并且成功了的里面幾乎都是老總；在有追求并且努力著的里面幾乎都是白領(lǐng)?？上攵挥凶非?，才能成功。

  有追求，生活才會(huì)更完美，充實(shí)啊。

  我看過一則故事：

  一個(gè)人，每天都在家宅著，沒有學(xué)業(yè)，沒有事業(yè)，只有金錢。他不像別人那樣，有錢就去干事業(yè)，搞點(diǎn)投資什么的，多賺些錢有點(diǎn)追求。鄰居每天都看見他在家悶著，家里什么吃到也沒有，餓了就是訂外賣什么的。鄰居看不下去了：“你應(yīng)該出去闖闖，總在家悶著不好，你應(yīng)該有點(diǎn)追求?！薄拔矣凶非蟀?，只是你們不懂”。鄰居不明白他所說的追求是什么，難道就是在家吃吃睡睡？。直到有一天他出門了，鄰居看到不可思議：“你你你……怎么”“我怎么出門了？，我那幾個(gè)月都在家發(fā)明軟件，總是不成功，你們不說了嘛，做人要有追求生活才會(huì)更完美嘛，但有追求也要努力啊，對(duì)不！

  是啊，有追求，生活才會(huì)更完美，但在追求的過程中也要努力啊！

關(guān)于最新成功勵(lì)志演講稿范文   尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

  早上好!今天，我演講的題目是《正視挫折，走向成功》。

  同學(xué)們，在生活中你遇到過挫折嗎?比如測(cè)驗(yàn)不及格，考試成績不理想，等等不順心的事，使你心煩意亂，悶悶不樂，打不起精神。如是遇到這種情況，我今天教你一招，你別急，也不要?dú)怵H，首先調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，正視挫折， 去挑戰(zhàn)挫折，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。

  同學(xué)們，你們還記得上個(gè)學(xué)期，來我們學(xué)校演出的北京心靈之聲藝術(shù)團(tuán)的那些大哥哥大姐姐嗎?他們都是身殘志堅(jiān)的楷模!現(xiàn)在我再講講張海迪姐姐的故事吧!海迪姐姐5歲時(shí)就得病，高截位癱瘓奪去她自由行走的權(quán)利，病魔還想奪她的學(xué)習(xí)權(quán)利，這時(shí)海迪姐姐就挺起腰板挑戰(zhàn)病魔，以無比頑強(qiáng)的毅力與不懈的恒心在病床上自學(xué)小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)課程，甚至獲得碩士學(xué)位。還自學(xué)好幾個(gè)國家的語言，出版了很多書。一個(gè)高位截癱的病人不僅在學(xué)業(yè)上有成就，還自行購買很多醫(yī)學(xué)書籍，自學(xué)鉆研，掌握一定的醫(yī)學(xué)技術(shù)，免費(fèi)為患者治療一萬多人次。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!

  同學(xué)們，由此可見，一個(gè)成功者是需要無比堅(jiān)強(qiáng)毅力和非凡勇氣的。每個(gè)成功者都有經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，不管這些挫折有多嚴(yán)峻，多么冷酷，在他面前只有一條路——正視失敗，挑戰(zhàn)挫折。其實(shí)一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事，它是一個(gè)人成長中最好的鍛煉機(jī)會(huì)，沒有困難的存在，或者不敢迎接困難的挑戰(zhàn)，就不可能形成堅(jiān)強(qiáng)的意志。人們常說“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)?！笔堑摹９湃艘彩沁@樣說的：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷;有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)也會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦?，而不愿伸手，那么再美麗的鮮花也只是可望而不可及的。

  同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你不妨學(xué)著試試，要是在學(xué)習(xí)中有遇到作文題目無從下筆，遇到數(shù)學(xué)難題毫無頭緒等等困難時(shí)，你就該正視挫折，去挑戰(zhàn)失敗，挺直腰板向前走。

篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志你們好：

首先，感謝大家給我一次這樣的機(jī)會(huì)。

今天，我演講的題目是，構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)，從我做起。

如果說，人類社會(huì)的主題是發(fā)展，承載著這樣一個(gè)目標(biāo)，又需要什么樣的環(huán)境呢？我認(rèn)為最重要的是和諧。

交織著矛盾和沖突的世界共處需要和諧，建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧，維系社區(qū)良好風(fēng)尚和家庭和睦需要和諧，作為社會(huì)發(fā)展中流砥柱的政府機(jī)關(guān)就更離不開和諧了。音樂和諧，使人身心愉快；社會(huì)和諧，成就千秋偉業(yè)；機(jī)關(guān)和諧，筑就事業(yè)輝煌。

獨(dú)步人生三十余年，曾經(jīng)為橫掃天下而期冀，曾經(jīng)為雄雞一唱而習(xí)憧憬，而此時(shí)此刻，我更為成為一名光榮的檔案工作者而感到自豪，為擁有這樣一個(gè)崗位而感到欣慰。對(duì)今后的人生，這，將是我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，是我走向更高的起點(diǎn)。

有人說它枯燥，但我知道單調(diào)的工作，是啟汲社會(huì)發(fā)展的源泉。

有人說它平淡，可是那散發(fā)著油墨芬香的檔卷，更需要這樣的平凡。

悠悠華夏，五千載文明在這里匯聚，浩浩民族，無數(shù)次復(fù)興從這里起航。正視歷史，屏棄偏念，駐足于凝聚時(shí)空的長廊，作為一名檔案工作者，我感覺到的是榮耀，這是一種沉甸甸的責(zé)任。

“問泉那得清如許，惟有源頭活水來?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校視?huì)虛心向同事學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向鮮活的榜樣學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，豐富人格內(nèi)涵。明禮誠信，愛崗敬業(yè)，勤懇專研，以昂揚(yáng)的斗志迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，以飽滿的熱情完成社會(huì)賦予的使命，以積極的態(tài)度做好組織交給的第一項(xiàng)工作。為建設(shè)和諧機(jī)關(guān)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

工作的美麗，不在于獲得多少報(bào)酬，而在于體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，奉獻(xiàn)的快樂，不在于吃多少苦，而在于用自己的智慧和汗水，為社會(huì)的發(fā)展作出有益的事情，這將是我鐫刻心底的座右銘。蹉跎歲月，也許人們的腦海中不曾出現(xiàn)過我的名字，人生的舞臺(tái)，也許沒有絢麗的鮮花和掌聲，崎嶇的道路，也許坎坷林立荊棘叢生。而我依然平靜快樂的前行。因?yàn)檫x擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。更何況為人民服務(wù)的路有許多人曾經(jīng)走過，還有那么多同仁在高歌前行。

篇10

春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。下面給大家分享關(guān)于10分鐘勵(lì)志演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。

10分鐘勵(lì)志演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;

炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿悔恨的淚光;

未滿的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。

青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅(jiān)強(qiáng);青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠(yuǎn)是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時(shí)的沖動(dòng)，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時(shí)的輕狂，而使百花不得開放;青春是動(dòng)人的戀歌，別因年少時(shí)的無知，而不能放聲歌唱。

青春的我們?nèi)珀柟猓酶拍钚缘脑~語將我們定義為未成年人，在生活充滿陽光，幸福之花到處開放的今天，未成年人的犯罪問題變得日益嚴(yán)重，不得不引起社會(huì)和人們的關(guān)注。

因?yàn)槲覀兾闯赡辏詻_動(dòng);因?yàn)槲覀兾闯赡?，所以好?因?yàn)槲覀兾闯赡?，所以輕狂?？墒牵覀儾荒芤源藖碜鳛槲覀兎缸锏慕杩?。作為一名高中生，作為祖國明天的接班人，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，不逃避、不后退。面對(duì)青春我們應(yīng)該理智，面對(duì)青春我們應(yīng)該明智，面對(duì)青春我們應(yīng)該自已?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年智則國智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國的明天何來輝煌呢?

悔恨的書信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當(dāng)每一個(gè)錯(cuò)犯過之后，才來深刻的悔過，早知如此，又何必當(dāng)初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因?yàn)槲覀兦啻?、我們年少、我們無知，才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對(duì)我們愛得真切的表現(xiàn)，請(qǐng)別利用他們的愛來作為犯罪的理由，來為自己開脫、找借口。

青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年，讓青春展現(xiàn)蓬勃的生機(jī);做明智的青年，讓青春發(fā)揮魅力的無限。

讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯(cuò)的借口!

我的演講完畢，謝謝大家!

10分鐘勵(lì)志演講稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去，永不停止，永無止境。

一轉(zhuǎn)眼已過去了十五載，我們變成了翩翩的少年，面對(duì)著青春的十字路口，我們將要去哪里?

帶上信念，拿著勇氣，心存希望，懷揣夢(mèng)想，青春的我們神采飛揚(yáng)，朝氣蓬勃。向著前方的光明，大踏步的前進(jìn)。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅(jiān)定的心靈，才能長成參天大樹，讓青春成為無沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。

青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的方向，是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢(mèng)想，就一定要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來逐步實(shí)現(xiàn)?！袄硐氲膸p峰越高，就越會(huì)得到無限的充實(shí)，就會(huì)迸發(fā)出激情，就會(huì)成長”。

青春有激情。激情是前進(jìn)的動(dòng)力，沒有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力。激情是一道閃電，帶來了光明，使青春之光更加絢爛。

青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會(huì)思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，樂于思考，青春就會(huì)發(fā)出智慧的光芒。

青春有缺憾。世上沒有完美的無可挑剔的事，青春亦是如此。第一次離開父母，第一次主宰自己，總會(huì)有不圓滿。正因?yàn)椴粓A滿，才多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。

青春是琴，要用心彈奏。青春沒有理由垂頭喪氣，不論是好事還是壞事，都要抬頭挺胸，斗志昂揚(yáng)。

抬起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽!

我的演講完畢，謝謝大家!

10分鐘勵(lì)志演講稿3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是初二年級(jí)的_x。今天我演講的題目是《青春，永不言敗》。

走過牙牙學(xué)語的幼年，走過天真爛漫的童年，不知不覺，我們已經(jīng)成長為明眸善睞的翩翩少年。站在青春的路口，朋友你是否探求過、思索過，青春是什么?我要說：青春是交響樂勁的樂章，青春是劇本最扣人心弦的片段，青春應(yīng)該是生命中最絢爛的一段旅程。激揚(yáng)的青春，永不言敗。

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉面對(duì)人生打擊的選擇。生活對(duì)于劉偉實(shí)在殘酷，在他10歲時(shí)，無情的奪去了他的雙臂，但這個(gè)倔強(qiáng)的孩子沒有向命運(yùn)屈服，12歲時(shí)，他會(huì)了游泳，14歲在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上他奪得兩枚金牌!他也仿佛看到了自己光明燦爛的前景，他要向奧運(yùn)金牌沖擊!然而，命運(yùn)再次給了他無情的打擊：由于傷病，他再也不能跳進(jìn)泳池。這個(gè)頑強(qiáng)的少年哭了，他不明白，命運(yùn)為什么要對(duì)他這樣苛刻!然而，他沒有一蹶不振，他知道，面對(duì)困境，只有永不言敗才會(huì)走出精彩的人生。19歲，他學(xué)習(xí)鋼琴，用腳在鋼琴上譜出動(dòng)聽的旋律，當(dāng)他23歲登上維也納金色大廳的舞臺(tái)，全世界都被他堅(jiān)韌不拔、積極樂觀的精神感動(dòng)。

同學(xué)們，23歲的劉偉靠永不言敗在他青春的道路上譜寫了一首奇跡的史詩，而我們還年輕，青春才剛剛向我們招手，只要有恒心，肯奮斗，沒有什么事情不可能!海明威說過：“人不是生來就可以打敗的!”面對(duì)生活的打擊，面對(duì)一次次的失敗，讓我們勇敢的面對(duì)，給自己一次實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的機(jī)會(huì)!回顧往昔，我們無怨無悔，但是，面對(duì)荊棘密布的青春，我們?nèi)詫^然前行，同學(xué)們，請(qǐng)牢記：無悔的青春，永不言敗!

謝謝大家。

10分鐘勵(lì)志演講稿4尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

我來自大興安嶺，我叫_X，是音樂學(xué)院音樂教育系的一名學(xué)生。我演講的題目是《激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想》。

很榮幸，能在這個(gè)收獲的季節(jié)和大家相聚在綠茵如畫的“杭州師范大學(xué)”，在這個(gè)被稱為“上有天堂、下有蘇杭”的地方，和你們一起分享收獲的喜悅，我們很是激動(dòng)。

能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在杭州師范這樣的高等學(xué)府繼續(xù)深造，我們很是榮幸。世紀(jì)風(fēng)雨滄桑，百年磨礪奮進(jìn)，杭州師范大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，杭州師范大學(xué)既將迎來建校_x周年華誕。_x年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的`師范人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁向未來，師范大學(xué)正發(fā)生著巨大的變化：校園越來越美麗，100年的文化積淀噴薄出新的生命，校園里隨處煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激發(fā)著我們青春的夢(mèng)想。

青春是上帝賦予我們無限高貴的禮物，但它不是余音繞梁的仙樂，也不是超脫世俗的晨鐘暮鼓。這里是智慧的加油站，這里是靈感的發(fā)源地，這里埋藏著致勝的利器，這里擁有通往理想王國的階梯。因此我想對(duì)大家說：鋼槍正在擦亮，號(hào)角將要吹響，我們要與師大共同成長。青春正迫不及待地向你我走來，時(shí)間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。無需作過多的準(zhǔn)備，憑著健康的體魄，堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志，乘時(shí)代之風(fēng)去遠(yuǎn)航吧!有自信做帆，用激情做槳，用膽識(shí)和才氣去降服驚濤駭浪，去尋找你的夢(mèng)想。

我相信，我們?cè)谧拇蠖鄶?shù)人都曾經(jīng)過“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上師范大學(xué)這片沃土!這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神!

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經(jīng)過高考磨練的我們，更加顯的穩(wěn)重而自信。如今，在這新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的四年，在未來的四年里，我們要努力鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)師大之子的風(fēng)采!

謝謝大家!

10分鐘勵(lì)志演講稿5各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

藝術(shù)家們說青春是含苞欲放的花;舞蹈家們說青春是最美的旋律;詩人們說青春是希望的萌芽;莊稼人說青春是春天的第一場雨，飽含著希望，蘊(yùn)藏著碩果，向著我們迎面走來;而我卻說青春是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽，碩大、耀眼而充滿朝氣……

青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力。你可以開墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。

青春不言敗，我十分喜歡一句話——自古英雄出少年。這是對(duì)青春的支持，對(duì)青春的放歌，對(duì)青春的贊揚(yáng)。是的，青春帶領(lǐng)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們走向美好的明天，就像《明天會(huì)更好》這首歌的歌詞一樣：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。日出喚醒清晨大地光彩重生，讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂章，唱出你的熱情伸出你雙手讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好!沒錯(cuò)，青春是無敵的，因?yàn)榍啻翰谎詳?

無情的年華聽著生命的輪轉(zhuǎn)，逝水東流，曾聽說一只蝴蝶因?yàn)槊利惗徊蹲街瞥蓸?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng)，而它卻仍在你的夢(mèng)中飛翔……抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢(mèng)的季節(jié)，讓我們?yōu)榍啻汉炔?

為青春喝彩!青春便如冰河解凍，流水鳴琴，柳梢吐綠，桄枝含蕾，竹筍拔節(jié)，鮮花綻蕊。更如微風(fēng)拂過青春的麥田，云雀在晴空婉轉(zhuǎn)歌唱。一片盎然生機(jī)，一線流光溢彩，一團(tuán)祥和氛圍。這不正是青春的旋律嗎?

當(dāng)人生的交響樂章奏響以后，青春是最動(dòng)人的一幕。無論是淺唱還是響鳴，都能讓人沉醉，讓人遐想!同學(xué)們，把握美好的青春吧，青春的腳步如行云流水，生活的精彩道路靠自己去創(chuàng)造。莫嘆息，莫停留!要思考，要奮斗!讓我們趁風(fēng)華日茂，乘著諾亞方舟，為青春喝彩，為美好的未來喝彩!