導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇團(tuán)員自評(píng)報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生活在一個(gè)集體中，就要有廣闊胸襟和博懷。要讓自己生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠(yuǎn)大理想和追求。人活在這個(gè)世界上就要有信念，堅(jiān)持信念就能活得更有意義。以下是小編為大家整理的中專學(xué)生自評(píng)報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

中專學(xué)生自評(píng)報(bào)告一

在學(xué)習(xí)上，強(qiáng)抓本專業(yè)，使我能熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件，曾獲過(guò)二等獎(jiǎng)。平時(shí)我還涉獵的很多網(wǎng)絡(luò)編程。

網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等知識(shí)。

有句俗話是這樣說(shuō)的;不謀全局者，不足以謀一刻，所以我不斷的尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己，領(lǐng)導(dǎo)者的能力是能觀察入微的，成為學(xué)生干部，我是從低做起的，當(dāng)時(shí)很不甘心，可現(xiàn)在回想起來(lái)，卻是十分感激那是的經(jīng)驗(yàn)，在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺(jué)就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良，正直誠(chéng)懇，在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交往的能力。

在工作方面能踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。具有良好的組織交際能力。配合部長(zhǎng)出色得完成了校團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和內(nèi)部的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，曾在校團(tuán)委舉辦的手工制作大賽獲獎(jiǎng)，由于工作積極努力，成績(jī)突出，被評(píng)為校“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。無(wú)論工作多累，多繁瑣，都不在是一種疲憊，而是一種滿足和快樂(lè)。

最大的收獲是心理的成熟，流百多個(gè)日子里曾悲傷過(guò)，失落過(guò)，苦惱過(guò)。委屈過(guò)。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起來(lái)繼續(xù)往前走，前面的荊棘算不了什么，路上的阻礙，我每攀越跨越過(guò)一次，便離云端更近了一步。

使自己的知識(shí)水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。

中專生活不但教會(huì)了我知識(shí)，讓我知道為人處事的方式，更磨練的我的意志和必勝的信心，在這即將揮手告別美好的中專生活，踏上社會(huì)旅途的時(shí)候，我將以飽滿的熱情，鑒定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。

中專學(xué)生自評(píng)報(bào)告二

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

珍貴三年中專生活將要接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專三年得失，從中繼承做得好方面改進(jìn)不足地方，使自己回顧走過(guò)路，也更是為看清將來(lái)要走路。 一個(gè)人一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無(wú)數(shù)次選擇，每次決定都會(huì)給我?guī)?lái)一份收獲、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛(ài)惜這段過(guò)程，愛(ài)惜自己人生。

三年中專生活，使我增長(zhǎng)知識(shí)，也培養(yǎng)我各方面能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后成績(jī)能有較大幅度提高。

生活在一個(gè)集體中，就要有廣闊胸襟和博懷。要讓自己生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠(yuǎn)大理想和追求。人活在這個(gè)世界上就要有信念，堅(jiān)持信念就能活得更有意義。 人，總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中得到鍛煉。。

實(shí)習(xí)生活是檢驗(yàn)在校所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也是進(jìn)一步對(duì)所學(xué)知識(shí)加強(qiáng)鞏固和提高，我非常珍惜這段實(shí)習(xí)過(guò)程，它是我走向社會(huì)第一步，從零開(kāi)始，虛心向前輩學(xué)習(xí)，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在工件中學(xué)會(huì)做事首先要懂得做人道理。 工作上，勤勤懇懇，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校安排，完成教學(xué)任務(wù)。班主任工作，以身作則，和學(xué)生和同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)上，嘗試新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 生活上自覺(jué)從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派， 各方面表現(xiàn)良好。

作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约褐袑Ｎ膽{而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我未來(lái)目標(biāo)。并且我相信：用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲，士為伯樂(lè)而榮，勤奮我將以不怕輸韌勁融入社會(huì)。愿借您慧眼，開(kāi)拓我人生旅程! 作為一名即將畢業(yè)中專生，我深知兩年中專生活所奠定只是走向社會(huì)基礎(chǔ)，在未來(lái)我將面對(duì)著及在挑戰(zhàn)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

中專學(xué)生自評(píng)報(bào)告三

三年的中專生活似彈指一揮間，從學(xué)生時(shí)代的無(wú)知和迷茫，到現(xiàn)在即將成人的從容與坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)：社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。 我自認(rèn)為無(wú)愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信，我——一名中專畢業(yè)生，也一定會(huì)有光明、輝煌的一天。

三年的學(xué)習(xí)生活使我懂得了很多。三年前那個(gè)天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)了那些人生的挫折和坎坷，現(xiàn)如今已經(jīng)變得成熟、穩(wěn)重。

我明白了一個(gè)道理，人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。

本人誠(chéng)實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)。在生活上，能嚴(yán)格要求自己、待人真誠(chéng)、熱情，在學(xué)習(xí)中努力刻苦，在校曾擔(dān)任團(tuán)支部書記和組織委員職務(wù)，在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、有較強(qiáng)的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力、管理能力，我還會(huì)更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!

在這三年里我還曾獲得學(xué)校的許多獎(jiǎng)項(xiàng)。曾獲得北京市電子商務(wù)員證書、北京市計(jì)算機(jī)操作員證書等等。在校還獲得優(yōu)秀團(tuán)干部、盡責(zé)獎(jiǎng)、才藝獎(jiǎng)等等。

這三年學(xué)習(xí)和生活，僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)向前，不斷向前。

篇2

落實(shí)黨建工作目標(biāo)，促進(jìn)了黨建工作的開(kāi)展。按照市通局黨委黨建工作目標(biāo)，制定了黨建工作意見(jiàn)。公司組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)市委工作會(huì)議有關(guān)文件和決定，制定下發(fā)了貫徹落實(shí)意見(jiàn)，激發(fā)了干部職工解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的熱情。堅(jiān)持落實(shí)“”制度，加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，通過(guò)聽(tīng)取道路運(yùn)輸系統(tǒng)勞模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)青島港口徐振超同志的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大黨員的黨性觀念。繼續(xù)開(kāi)展了“樹(shù)黨員形象，為黨旗增光”活動(dòng)，較好的發(fā)揮了黨員的先模作用，使廣大黨員在公司的發(fā)展中作出了積極的貢獻(xiàn)，加大紀(jì)檢和獎(jiǎng)懲力度，一年來(lái)新發(fā)展黨員xxxx，并對(duì)優(yōu)秀黨員進(jìn)行了表彰。

(二)強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)管理，增進(jìn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益

進(jìn)入XX年，公司從建立健全制度規(guī)范管理，提高標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)水平，重視安全管理等方面入手，響應(yīng)市委、市政府號(hào)召，站在突破**的高度，使管理再上一個(gè)新臺(tái)階，優(yōu)質(zhì)服務(wù)再上一個(gè)新水平。各線路運(yùn)營(yíng)收入進(jìn)一步增加，截止目前安全運(yùn)營(yíng)里程達(dá)120xxxx萬(wàn)公里，為市民的出行提供了優(yōu)越的出行條件，為牡丹花會(huì)和林交會(huì)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境。

一是建立健全管理制度，規(guī)范管理人員工作制度，為搞好生產(chǎn)理工作提高生產(chǎn)管理水平，提高管理人員整體素質(zhì)，打造一支過(guò)硬的公交管理隊(duì)伍，公司特制定了生產(chǎn)管理人員管理崗位制度和公司獎(jiǎng)懲規(guī)定，監(jiān)督管理線路正常運(yùn)營(yíng)，持證上崗，文明管理，嚴(yán)格執(zhí)法，不循私情，加大處罰力度，對(duì)累計(jì)三次違反同樣規(guī)定的管理人員停薪下崗。線路管理人員的工作責(zé)任心積極性大大提高，管理更加規(guī)范化。

二是突出安全管理，真正把安全運(yùn)營(yíng)提高到重要議事日程，從法規(guī)教育、例會(huì)制度入手，通過(guò)各種形式加大安全生產(chǎn)宣傳力度，層層簽定安全生產(chǎn)責(zé)任書，并積極開(kāi)展省交通廳和市交通局組織的“安全活動(dòng)月”和“反三違月”活動(dòng)。在4月10日，公司為配合國(guó)際牡丹花會(huì)和五·一黃金周運(yùn)輸工作，組織一次安全大檢查，通過(guò)檢查，對(duì)存在問(wèn)題的各線路進(jìn)行了整改，車輛逐一配齊了滅火器，更換了老化輪胎，保養(yǎng)了剎車燈光等設(shè)備，并車車建立了檔案。今年6月公司又按照市局客運(yùn)辦要求，對(duì)車輛逐一上線檢測(cè)，對(duì)問(wèn)題車停運(yùn)整改，確保了牡丹花會(huì)和五·一黃金周的安全運(yùn)營(yíng)。今年以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一起重大事故，為創(chuàng)建平安**貢獻(xiàn)了一份力量。

三是加強(qiáng)調(diào)度管理，根據(jù)早中晚客流量不同，制定不同的班次運(yùn)營(yíng)間隔時(shí)間，做到高峰不留客，平峰一車清。同時(shí)對(duì)各種突發(fā)事件，如汛期暴雨惡劣天氣，6月份高考、市各項(xiàng)應(yīng)急事件等，公司都制定了多套方案。另外，在各線路增設(shè)機(jī)動(dòng)車，即方便乘客乘車，又能及時(shí)更替線路故障車，確保了班次的正點(diǎn)率。

四是加大票務(wù)和服務(wù)管理稽查力度，提高公交形象。為提高司乘人員責(zé)任心，公司對(duì)部分線路服務(wù)質(zhì)量和票務(wù)進(jìn)行了稽查，嚴(yán)格按照公司獎(jiǎng)懲規(guī)定和稽查運(yùn)營(yíng)管理暫行規(guī)定對(duì)服務(wù)質(zhì)量差、有損公交形象的司乘人員嚴(yán)厲處罰。經(jīng)過(guò)整頓，司乘人員的責(zé)任心和職業(yè)道德大大提高，都能自覺(jué)做到從維護(hù)公司形象出發(fā)，以飽滿的熱情投入到工作中去。五是積極組織開(kāi)展安全工作自評(píng)活動(dòng)，建立嚴(yán)格的檢查制度，制定了車輛技術(shù)狀況、車容車貌、駕駛員的操作消防等安全標(biāo)準(zhǔn)。11月公司

按交通局要求開(kāi)展安全檢查，到各線路、站點(diǎn)查車況、糾違章，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改隱患，不但規(guī)范了管理工作，而且提高了司乘安全行車的自覺(jué)性，避免了一起不安全因素。

(三)努力提高服務(wù)水平，樹(shù)立公交形象

我們始終把運(yùn)營(yíng)服務(wù)做為中心工作，以不斷深化社會(huì)服務(wù)承諾制度為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持不懈地抓形象工程，使企業(yè)的兩個(gè)效益明顯提高。一是把一線運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)的管理做為實(shí)行全面目標(biāo)管理的重點(diǎn)，先后制定了《駕乘人員營(yíng)運(yùn)管理考核辦法》、《稽查工作條例》等規(guī)范性文件；二是重視干部、職工的培訓(xùn)，特別是新上崗人員、違規(guī)違紀(jì)人員的培訓(xùn)工作，共舉辦培訓(xùn)班、輪訓(xùn)班十余期，培訓(xùn)率達(dá)100；三是堅(jiān)持服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)行了乘務(wù)員等級(jí)制，駕駛員職稱考評(píng)制，設(shè)立優(yōu)秀乘務(wù)員的明星示范崗。在此基礎(chǔ)上，公司在全線路推行線路標(biāo)準(zhǔn)化管理，逐年達(dá)標(biāo)，逐年考核，在抽查中不達(dá)標(biāo)線路被宣布取消達(dá)標(biāo)線路資格；四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化公司稽查大隊(duì)的工作力度，堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合、明暗結(jié)合、專群結(jié)合的方法，搞好安全服務(wù)的檢查監(jiān)督；五是廣泛開(kāi)展“創(chuàng)名牌、樹(shù)形象”、“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)，參與省交通文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，舉辦各類崗位練兵、技能比賽，召開(kāi)交流座談會(huì)、技能研討會(huì)，促進(jìn)管理人員素質(zhì)和水平的提高；六是與周邊城市公交單位采取相互走訪、巡回交流學(xué)習(xí)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)和服務(wù)質(zhì)量的提高。

工會(huì)工作開(kāi)展的有聲有色，繼續(xù)訪貧問(wèn)苦給予困難職工生活補(bǔ)貼，執(zhí)行婚喪嫁娶給予補(bǔ)助的國(guó)家政策，為職工群眾謀福利，拉近了工會(huì)與職工的距離。團(tuán)支部工作也積極有效，組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)和基本路線，并組織團(tuán)員青年多次參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批拾金不昧、扶老攜幼等優(yōu)秀團(tuán)員青年，為全體干部職工樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，多次收到群眾的表?yè)P(yáng)信件和錦旗。使公司公交形象得到很大提高。

7、保衛(wèi)科在公司原駐地拆遷改建階段，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，增強(qiáng)防患意識(shí)，使公司無(wú)重大火災(zāi)事故，無(wú)重大傷亡事故，無(wú)刑事犯罪，確保了公司財(cái)產(chǎn)沒(méi)有流失。

二、公司存在的問(wèn)題

1、服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，加強(qiáng)線路規(guī)范管理，減少乘客投拆，把乘客投拆率降至最低點(diǎn)。

2、個(gè)體車輛貫穿城郊公交線路，在公交車站點(diǎn)招攬乘客，擾亂了公交車運(yùn)營(yíng)秩序。

3、公交站點(diǎn)秩序混亂，非公交車輛在公交站點(diǎn)亂停亂靠，嚴(yán)重影響了公交車的正常運(yùn)營(yíng)。

4、很多關(guān)于公交優(yōu)先的發(fā)展政策不能得到很好地執(zhí)行，公交發(fā)展環(huán)境不夠?qū)捤伞?/p>

三、XX年工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)司乘人員培訓(xùn)，提高服務(wù)水平，嚴(yán)把司乘人員的上崗關(guān)。

2、強(qiáng)化公司各項(xiàng)管理制度，把規(guī)范化管理作為今后工作的目標(biāo)。

3、搞好南站的建設(shè)和南站運(yùn)營(yíng)前的準(zhǔn)備工作，確保南站成為優(yōu)質(zhì)的國(guó)家二級(jí)車站。

篇3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新流動(dòng)人口服務(wù)管理體制機(jī)制為動(dòng)力，通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、系統(tǒng)推進(jìn)，建立健全流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)保障流動(dòng)人口的基本權(quán)利和發(fā)展權(quán)利，促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則

（一）以人為本，促進(jìn)融合。以維護(hù)流動(dòng)人口合法權(quán)益、提升基本公共服務(wù)均等化水平為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷推動(dòng)流動(dòng)人口服務(wù)管理體制創(chuàng)新。堅(jiān)持人本理念，逐步滿足流動(dòng)人口對(duì)計(jì)劃生育基本公共服務(wù)均等化的需求。

（二）統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進(jìn)。各區(qū)、縣（市）要積極爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，加強(qiáng)與相關(guān)部門的政策銜接，整合部門管理力量和信息資源，形成政府主導(dǎo)、公共財(cái)政為主體的流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)供給模式，全面提升流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)均等化服務(wù)水平。

（三）因地制宜，鼓勵(lì)創(chuàng)新。各區(qū)、縣（市）要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，在領(lǐng)導(dǎo)體制、管理體制、綜合決策、居住證管理、社區(qū)登記、信息共享、投入保障、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)拓展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌等一個(gè)或多個(gè)方面，有針對(duì)性地創(chuàng)新體制機(jī)制，積極探索行之有效的流動(dòng)人口服務(wù)管理模式。

三、工作目標(biāo)

通過(guò)組織實(shí)施、有序推進(jìn)和逐步深化，到2012年，全市計(jì)劃生育基本公共服務(wù)覆蓋全部流動(dòng)人口，流動(dòng)人口與當(dāng)?shù)貞艏丝谟?jì)劃生育基本公共服務(wù)差距明顯縮?。簧鐓^(qū)合理配備計(jì)劃生育工作人員，滿足流動(dòng)人口服務(wù)管理需要；流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，并實(shí)現(xiàn)與戶籍人口同等標(biāo)準(zhǔn)投入。全市基本建立運(yùn)轉(zhuǎn)高效、保障有力的流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)均等化運(yùn)行機(jī)制，初步建立適應(yīng)城鎮(zhèn)化、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的流動(dòng)人口服務(wù)管理新體制、新機(jī)制。

四、主要任務(wù)

（一）建立健全流動(dòng)人口工作統(tǒng)籌管理、綜合決策體制

成立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的流動(dòng)人口工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。制定出臺(tái)文件，明確相關(guān)部門流動(dòng)人口計(jì)劃生育職責(zé)任務(wù)分工，每年召開(kāi)相關(guān)部門協(xié)調(diào)會(huì)。加強(qiáng)流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理政策與戶籍管理、勞動(dòng)就業(yè)、教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、住房等政策制度的銜接和協(xié)調(diào)，制定和完善均等化服務(wù)相關(guān)公共政策，形成部門協(xié)同推進(jìn)流動(dòng)人口基本公共服務(wù)均等化工作合力。

進(jìn)一步深化戶籍管理制度改革，著力破除城鄉(xiāng)分割的二元社會(huì)管理體制。健全出租房屋、企事業(yè)單位、人力資源市場(chǎng)、暫住人口、流動(dòng)育齡婦女、流動(dòng)黨團(tuán)員等流動(dòng)人口登記管理制度。逐步將公共服務(wù)享受資格與戶籍制度剝離，穩(wěn)步推行居住證制度，建立健全城鄉(xiāng)統(tǒng)一的人口登記管理制度。

（二）全面推進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)均等化

1.宣傳倡導(dǎo)服務(wù)。強(qiáng)化宣傳教育的針對(duì)性和有效性，每年開(kāi)展流動(dòng)人口“關(guān)懷關(guān)愛(ài)”主題宣傳服務(wù)活動(dòng)，制作和發(fā)放免費(fèi)宣傳品，普及人口和計(jì)劃生育政策法規(guī)以及優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健科普知識(shí)，保障流動(dòng)人口免費(fèi)參加有關(guān)人口和計(jì)劃生育法律知識(shí)以及生殖健康知識(shí)普及活動(dòng)，引導(dǎo)流動(dòng)人口樹(shù)立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念。流動(dòng)人口計(jì)劃生育政策知曉率達(dá)到90%以上。

2.計(jì)劃生育服務(wù)。以各級(jí)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)為依托，免費(fèi)為流動(dòng)人口提供國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃生育基本服務(wù)項(xiàng)目，按照規(guī)定為流動(dòng)人口提供免費(fèi)的孕情環(huán)情檢查。流動(dòng)人口在流入地接受免費(fèi)服務(wù)的比例逐年提高，2012年達(dá)到95%以上。流動(dòng)已婚育齡婦女在現(xiàn)居住地免費(fèi)接受孕檢率達(dá)到90%以上。深化藥具服務(wù)管理體制改革，流動(dòng)人口免費(fèi)藥具獲得率達(dá)到90%以上。

3.優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)。加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)育科普知識(shí)宣傳和普及，為流動(dòng)育齡人口免費(fèi)提供咨詢服務(wù)，組織開(kāi)展嬰幼兒早期啟蒙活動(dòng)，將流動(dòng)人口納入出生缺陷一級(jí)預(yù)防、免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查等項(xiàng)目中，流動(dòng)人口在流入地享有與戶籍人口同等的計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)。流動(dòng)已婚育齡婦女獲得免費(fèi)孕前優(yōu)生咨詢等項(xiàng)目服務(wù)率達(dá)到80%以上。做好宣傳倡導(dǎo)，防止發(fā)生非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定和非醫(yī)學(xué)需要的選擇人工終止妊娠行為，保證母嬰安全。

4.生殖健康服務(wù)。加強(qiáng)避孕節(jié)育、生殖健康科普宣傳，提供生殖健康咨詢指導(dǎo)，為流動(dòng)人口提供必要的隨訪服務(wù)。將流動(dòng)育齡婦女納入當(dāng)?shù)厣辰】淀?xiàng)目服務(wù)，對(duì)持有《婚育證明》的流入已婚育齡婦女及時(shí)免費(fèi)發(fā)放《生殖保健服務(wù)證》，每年2次免費(fèi)為其提供生殖健康檢查。做好流動(dòng)育齡婦女生殖健康檔案管理，落實(shí)住院分娩、B超檢查、計(jì)劃生育手術(shù)等實(shí)名登記制度，及時(shí)更新相關(guān)信息，并實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。

5.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待服務(wù)。各區(qū)、縣（市）要采取多種措施，建立流動(dòng)人口利益導(dǎo)向機(jī)制。對(duì)自覺(jué)落實(shí)長(zhǎng)效節(jié)育措施的流動(dòng)育齡夫妻，可按照規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)；流動(dòng)人口晚婚晚育或在現(xiàn)居住地施行計(jì)劃生育手術(shù)的，享受與戶籍人口同等的休假等待遇；探索實(shí)行醫(yī)療單位為流入人口減免就醫(yī)費(fèi)用辦法。

在扎實(shí)做好流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)均等化的同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和流動(dòng)就業(yè)人員基本醫(yī)療保障關(guān)系的轉(zhuǎn)移接續(xù)，切實(shí)加強(qiáng)新生代農(nóng)民工服務(wù)管理。加強(qiáng)相關(guān)政策協(xié)調(diào)，促進(jìn)流動(dòng)人口獲得子女教育、技能培訓(xùn)、醫(yī)療、社保、文化體育設(shè)施、公共福利等其他基本公共服務(wù)，加快流動(dòng)人口融入城市社會(huì)進(jìn)程。

（三）探索建立流動(dòng)人口服務(wù)管理新機(jī)制

1.拓展市民化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。實(shí)施“五個(gè)一樣”服務(wù)機(jī)制，使流動(dòng)人口與市民一樣享受免費(fèi)“藥具服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、宣傳服務(wù)、信息服務(wù)和參加各種活動(dòng)”；推行“四心服務(wù)”模式，對(duì)流動(dòng)人口做到“政治上關(guān)心、生育上貼心、生活上暖心、生產(chǎn)上熱心”。

2.健全完善社區(qū)管理模式。完善流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。依托城市基層社會(huì)治安綜治中心、流動(dòng)人口服務(wù)中心等綜合工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人口“一條龍”服務(wù)、“一站式”管理；切實(shí)增強(qiáng)城市社區(qū)流動(dòng)人口服務(wù)力量，根據(jù)流動(dòng)人口服務(wù)管理需要，合理配備社區(qū)計(jì)劃生育工作人員；繼續(xù)開(kāi)展以流動(dòng)人口為主要服務(wù)對(duì)象的“新社區(qū)、新市民、新風(fēng)尚”創(chuàng)建活動(dòng)，為廣大育齡流動(dòng)人口提供生產(chǎn)、生活、生育幫助，為其安心居住、創(chuàng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)建良好的人口環(huán)境。社區(qū)流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理落實(shí)率達(dá)到100%。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實(shí)發(fā)揮相關(guān)部門的職能作用，以項(xiàng)目運(yùn)作的方式，整合有利于流動(dòng)人口發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策，促進(jìn)流動(dòng)人口融入城市生活。

4.探索建立區(qū)域協(xié)作雙向管理新機(jī)制。加強(qiáng)與流動(dòng)人口流出地的信息溝通和服務(wù)管理協(xié)作配合，在生育政策執(zhí)行、計(jì)劃生育服務(wù)、信息交換、違法生育處理等方面做好協(xié)同工作；做好“依附企業(yè)建協(xié)會(huì)，依靠法人強(qiáng)管理，依托屬地抓服務(wù)”的區(qū)域協(xié)作、雙向管理，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)居住地與戶籍地的信息互通、職責(zé)共擔(dān)，促進(jìn)流入人口的快速融合，努力形成流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)與管理“一盤棋”工作格局。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員部署階段。轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家人口計(jì)生委等四部委《指導(dǎo)意見(jiàn)》，制發(fā)全市試點(diǎn)工作方案。召開(kāi)全市創(chuàng)新流動(dòng)人口服務(wù)管理體制、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化試點(diǎn)工作啟動(dòng)會(huì)議，安排部署試點(diǎn)工作。督促各區(qū)、縣（市）充分調(diào)研摸底，認(rèn)真制定切實(shí)可行的措施，形成具體實(shí)施方案，并上報(bào)市創(chuàng)新流動(dòng)人口服務(wù)管理體制、推進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)均等化試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“市試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”）辦公室備案。

（二）深化試點(diǎn)階段。研究制定試點(diǎn)工作考核評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估方案。開(kāi)展試點(diǎn)工作調(diào)研，掌握試點(diǎn)工作進(jìn)展情況，加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)。適時(shí)召開(kāi)創(chuàng)新流動(dòng)人口服務(wù)管理體制、推進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)均等化試點(diǎn)工作會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，交流各區(qū)、縣（市）工作經(jīng)驗(yàn)、主要做法，推動(dòng)建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。

（三）總結(jié)推廣階段。各區(qū)、縣（市）對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行自查自評(píng)，形成綜合評(píng)估報(bào)告，上報(bào)市試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；市試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在自評(píng)基礎(chǔ)上，組織全市試點(diǎn)工作評(píng)估。適時(shí)召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)各區(qū)、縣（市）試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善相關(guān)政策制度和工作規(guī)范，為推進(jìn)我市流動(dòng)人口基本公共服務(wù)均等化工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立市試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單及工作職責(zé)見(jiàn)附件），負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織實(shí)施和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立聯(lián)席會(huì)議制度，不定期召開(kāi)會(huì)議協(xié)調(diào)、研究、解決試點(diǎn)工作中存在的問(wèn)題。將流動(dòng)人口基本公共服務(wù)均等化納入《市“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃》和《市人口和計(jì)劃生育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。各區(qū)、縣（市）要將促進(jìn)流動(dòng)人口基本公共服務(wù)均等化試點(diǎn)工作納入地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革的總體規(guī)劃、納入政府重要議事日程、納入相關(guān)部門基本公共服務(wù)均等化項(xiàng)目?jī)?nèi)容，成立試點(diǎn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定方案、周密部署、統(tǒng)籌推進(jìn)。

（二）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。要按照與戶籍人口同等投入標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究和確定流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)項(xiàng)目和開(kāi)支，將流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，并確保到位。

篇4

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生　自我價(jià)值　學(xué)校教育　沖擊

“以人為本”的教育理念越來(lái)越被人們認(rèn)同、接受并實(shí)施者，人本教育的的不足之處也越來(lái)越顯露出來(lái)。有人就擔(dān)心人本教育中學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、倡導(dǎo)尊重學(xué)生個(gè)性是不是會(huì)凌駕于團(tuán)體法則與集體之上，是否會(huì)對(duì)學(xué)校教育帶來(lái)沖擊。的確，隨著時(shí)代的進(jìn)步，大學(xué)生的思想由單一化轉(zhuǎn)向多元化，學(xué)校用傳統(tǒng)的教育模式教育當(dāng)代的大學(xué)生已經(jīng)是力不從心了。如何看待學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教育的沖擊，是每個(gè)教育者應(yīng)思考、正視的問(wèn)題。為此，近年來(lái)，我們學(xué)院針對(duì)教育中遇到的這方面的問(wèn)題，不斷的思考、實(shí)踐、修正、落實(shí)，取得了一些明顯的成效，并持之以恒的在行動(dòng)中實(shí)踐著這一課題。

1　在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的過(guò)程中突顯學(xué)生的中心地位

在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，教師為主體的教育模式根深蒂固。那時(shí)，很少有人提出質(zhì)疑。近年來(lái)，在教育者與被教育者的撞擊中，使很多教育者明白傳統(tǒng)教育模式收效甚微，“以學(xué)生為中心”，突出學(xué)生的價(jià)值，逐漸被眾多教育者接受，并在教育教學(xué)過(guò)程中驗(yàn)證著。

1.1　在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置中體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”。職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置是為學(xué)生提供就業(yè)必備的知識(shí)與能力的需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、個(gè)人潛能的自我實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)人性的全面發(fā)展和人格的自我完善。在這方面，我們做了許多嘗試。以經(jīng)管系課程設(shè)計(jì)為例，我們讓學(xué)生參與到其中。第一步，對(duì)學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查。從調(diào)查情況看：在公共課與專業(yè)課兩大類中，學(xué)生明顯偏重于專業(yè)課的學(xué)習(xí)；在公共課中，學(xué)生又特別喜歡趣味性課程，如語(yǔ)文、體育、音樂(lè)欣賞、美術(shù)欣賞、書法等；專業(yè)課中，學(xué)生又特別注重基礎(chǔ)學(xué)科與技能課程的學(xué)習(xí)，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算技術(shù)、會(huì)計(jì)模擬等。

第二步：為滿足學(xué)生不同的興趣需求，我們適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必修課的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)設(shè)選修課，并堅(jiān)持在每一學(xué)期結(jié)束后對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。此舉在一定程度上解決了學(xué)生厭學(xué)、逃課現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，為以后的課程設(shè)置提供了一手材料。

1.2　在教學(xué)過(guò)程中要始終“以學(xué)生為中心”。我們的教育者習(xí)慣于師生間的主客體的關(guān)系，教師滔滔不絕的在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，灌輸式教學(xué)模式在今天仍主導(dǎo)著我們的課堂。素質(zhì)教育我們喊了多年，全面提高學(xué)生素質(zhì)的必要性、重要性，我們也明白。但現(xiàn)實(shí)情況不容樂(lè)觀。于是，許多教育者喊出了師生間應(yīng)該是主體與主體的關(guān)系，教學(xué)過(guò)程應(yīng)該“以學(xué)生為中心”，突出學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和興趣性，應(yīng)該是知識(shí)交流、個(gè)流、情感交流的過(guò)程。如今，教育者如何有效使之落實(shí)到自己的教學(xué)過(guò)程中，是當(dāng)務(wù)之急。在此方面，我們也不斷在實(shí)踐中探索、總結(jié)、推廣，主要措施有：

①突出教師的引導(dǎo)作用。在技能訓(xùn)練課程中，教師在必要的理論點(diǎn)撥后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)際訓(xùn)練操作中，在練中點(diǎn)撥、糾正、示范，直至學(xué)生完成、熟練為止。②建立融洽的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，教師已不再是知識(shí)與技能的唯一掌握者，教師的權(quán)威性應(yīng)該放下。

教學(xué)在融洽平等中進(jìn)行，教師是一位愿意幫助學(xué)生探索可能答案的人，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、鼓勵(lì)者、幫助者。本著這一點(diǎn)，我們堅(jiān)持學(xué)生對(duì)教師課堂評(píng)價(jià)制度，從教師的態(tài)度、課堂氣氛、學(xué)生的愉悅感、學(xué)生的建議等幾個(gè)方面，本著事實(shí)求是、改進(jìn)教學(xué)的態(tài)度評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，以便讓教師能準(zhǔn)確了解自己與學(xué)生的現(xiàn)狀，促進(jìn)教學(xué)。

2　培養(yǎng)學(xué)生健康的情感是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一

情感教育是教育過(guò)程的一部分，它關(guān)注教育過(guò)程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展，即情感教育是學(xué)生身心感到愉快的教育。

學(xué)校教育的目的是發(fā)展學(xué)生自我情感調(diào)控能力，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活和周圍一切產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，形成獨(dú)立健全的個(gè)性與人格特征。

在情感教育的具體實(shí)施過(guò)程中，我們有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為這是管理者與輔導(dǎo)員的分內(nèi)之事，其他教育者無(wú)需過(guò)問(wèn)。其實(shí)不然。孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！泵總€(gè)教育者如要保質(zhì)保量完成自己的教育教學(xué)目標(biāo)，你就繞不開(kāi)對(duì)學(xué)生的情感教育問(wèn)題。學(xué)生親其師才能信其道。為此，我們學(xué)院成立了心理咨詢中心，全天候接待學(xué)生咨詢，并定期不定期開(kāi)辦心理健康講座；各系各班級(jí)都制訂了自己的健康教育計(jì)劃，采取觀察——調(diào)查——交流——溝通——解決——鞏固一系列措施。觀察：任課教師或?qū)W生干部及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，匯總到系或輔導(dǎo)員處。調(diào)查：對(duì)學(xué)生不良情感進(jìn)一步確定，并弄清其發(fā)生的原因。交流：找時(shí)機(jī)讓學(xué)生愿意說(shuō)出自己的心事。溝通：學(xué)生說(shuō)明原因后，教師應(yīng)設(shè)身處地為對(duì)方設(shè)想，并談?wù)勅羰亲约河龅酱耸聲?huì)怎么處理。解決：教師給學(xué)生多提供幾種解決辦法，讓學(xué)生參考，以便能正確處理情感問(wèn)題。鞏固：教師要有耐心，跟蹤調(diào)查學(xué)生情況，及時(shí)處理可能的反復(fù)現(xiàn)象。

3　理性的行為習(xí)慣養(yǎng)成是學(xué)校教育的難點(diǎn)

我們不時(shí)聽(tīng)到教師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難管。先看一組課堂現(xiàn)象：睡覺(jué)的、說(shuō)話的、接手機(jī)發(fā)短信的、遲到逃課的、頂撞教師的等等；再看一組課外現(xiàn)象：說(shuō)臟話的、打架的、上網(wǎng)吧的、談情說(shuō)愛(ài)的等等。對(duì)大學(xué)生的教育，簡(jiǎn)單粗暴的方法已很難收效，往往會(huì)越管越糟，最后無(wú)法收拾。如何解決這些不良現(xiàn)象，困繞著眾多的學(xué)校和教育者。難到真的束手無(wú)策了嗎？其實(shí)行之有效的辦法還是有的。有人就提出，某些學(xué)生的不良行為在原有基礎(chǔ)上的改善即效果，不期望一兩次的教育就改掉。

3.1　制訂合理的學(xué)院規(guī)章制度是理習(xí)慣養(yǎng)成的保證。大學(xué)生自我價(jià)值的完善與合理的學(xué)院規(guī)章制度并非矛盾。我們倡導(dǎo)的是養(yǎng)成學(xué)生健康的人格、正確的價(jià)值觀、理性的行為標(biāo)準(zhǔn)，而不是對(duì)學(xué)生的放任自流。那是對(duì)人的一種不負(fù)責(zé)任的心態(tài)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓。”新學(xué)期伊始，輔導(dǎo)員都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣，使學(xué)生行為規(guī)范化，就是要明確告訴學(xué)生：哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做。

3.2　建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)制度。教師對(duì)學(xué)生有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)之間有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生也應(yīng)對(duì)自己有評(píng)價(jià)的權(quán)利。幾方面的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，然后對(duì)學(xué)生作出較公正的評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生才有可能接受教育，并在自我評(píng)價(jià)中反省自己的行為，接受大家監(jiān)督。堅(jiān)持在每學(xué)期期中、期末兩次發(fā)放學(xué)生行為調(diào)查表，例如：

上面調(diào)查表格可用做教師觀察記錄表、同學(xué)之間互評(píng)表、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表。不要擔(dān)心學(xué)生互評(píng)與自評(píng)時(shí)是否真實(shí)，調(diào)查過(guò)程的本身就已經(jīng)起到了提醒、監(jiān)督、反省的作用。同樣，我們也不要把一兩次的調(diào)查看成靈丹妙藥，包治百病，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成本就是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的教育任務(wù)。

篇5

【關(guān)鍵詞】?jī)?yōu)化習(xí)慣；強(qiáng)化責(zé)任；明確目標(biāo)

【中圖分類號(hào)】G632.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

案例描述：

2007年度與2010年度 ，我分別接受了學(xué)校分配給我的初C類及B類畢業(yè)班級(jí)的管理工作。剛開(kāi)始接手這類班時(shí)，就發(fā)現(xiàn)此類班級(jí)存在不少的問(wèn)題：學(xué)生思想差，成績(jī)差，紀(jì)律差，自由散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)，值日生不知道自己的時(shí)間和職責(zé)（盡管值日表已經(jīng)在分班后就已經(jīng)張貼在墻上且開(kāi)學(xué)第一天也在班會(huì)課當(dāng)眾宣讀過(guò)），對(duì)于這些初中的學(xué)生，我感覺(jué)有點(diǎn)哭笑不得。大多數(shù)同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)差，吃過(guò)的零食和包裝袋，以及透明膠帶等到處亂扔。上課時(shí)，經(jīng)常要停下來(lái)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，課堂教學(xué)被多次打斷，影響了教學(xué)效果。下課后，有幾個(gè)學(xué)生總喜歡下去溜達(dá)一圈，從廁所逛到小店，往往是在上課鈴響后或是老師已經(jīng)開(kāi)始上課了才陸續(xù)地走進(jìn)教室，嘴里雖然喊著報(bào)告，但還不等老師同意就直接沖進(jìn)來(lái)。有時(shí)我偷偷觀察任課老師的表情，在任課教師的臉上從未看到過(guò)滿意的笑容。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了有3—5位同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，行為表現(xiàn)優(yōu)良，工作能力較強(qiáng)。雖然在接受此類班級(jí)之前我已做好了思想準(zhǔn)備，但深深感覺(jué)到要帶好這類班，壓力還是很大的。

案例分析：

通過(guò)一段時(shí)間的觀察、接觸、了解和分析，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：一是缺乏行為規(guī)范的養(yǎng)成，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣。例如：衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣等，自由散漫，有些不良行為已經(jīng)“習(xí)慣成自然”了，他們根本認(rèn)識(shí)、感覺(jué)不到。二是班級(jí)缺乏凝聚力，缺乏正確的輿論導(dǎo)向，正氣不足。一些班干部、團(tuán)員起不到應(yīng)有的作用。三是學(xué)習(xí)目的性不夠明確，后進(jìn)生較多，優(yōu)秀生很少。我認(rèn)識(shí)到要帶好這樣的班級(jí)，必須從常規(guī)抓起，矯正部分學(xué)生的不良行為，用真誠(chéng)和愛(ài)心來(lái)打動(dòng)他們，讓學(xué)生真正體會(huì)到老師對(duì)他們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。

解決方法：

一、明確奮斗目標(biāo)

在生活中我們常常有這樣的體會(huì)：有了目標(biāo)就有明確的方向，有了目標(biāo)就有了壓力，有了目標(biāo)就有了干勁，有了目標(biāo)就有了創(chuàng)新意識(shí)。（因?yàn)檎l(shuí)都想用最科學(xué)、最省力的方法去實(shí)行目標(biāo)）同樣，我們要樹(shù)立好這類班級(jí)良好的班風(fēng)也首先必須有明確的目標(biāo)，那么怎樣制訂呢？通過(guò)平時(shí)的觀察和不斷實(shí)踐，我認(rèn)為最好的目標(biāo)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，而不能是那種大的可望而不可即的“理想”目標(biāo)。而且目標(biāo)要分階段逐步實(shí)施，不要想一鍬挖成一口井，這樣的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能性。那么我和同學(xué)們共同制定了三個(gè)階段的目標(biāo)：第一階段是學(xué)《規(guī)范》、抓習(xí)慣、重儀容儀表；第二階段是樹(shù)立班級(jí)正氣，培養(yǎng)班級(jí)“模范”；第三階段是搭建平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，以循序漸進(jìn)的達(dá)到“班級(jí)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)好，學(xué)習(xí)成績(jī)提高”的管理教學(xué)目標(biāo)。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

過(guò)去我們?cè)J(rèn)為：一個(gè)班集體，班主任是最高統(tǒng)帥，一切事情都是班主任說(shuō)了算。因?yàn)槌踔袑W(xué)生只是一群孩子，他們?nèi)狈Ψ直婧图s束能力，不可能做好班級(jí)管理方面的事情。這種片面的認(rèn)識(shí)支配著我們的行為已有較長(zhǎng)的一段時(shí)間，從而使我們班級(jí)管理陷入煩瑣的事務(wù)當(dāng)中，把真正的班風(fēng)建設(shè)給忽略了。后來(lái)通過(guò)不斷的探索、實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到：只有真正地樹(shù)立學(xué)生是班級(jí)主人翁的意識(shí)，才能把班風(fēng)建設(shè)搞好。具體是這樣做的：一是提倡“班級(jí)興衰，人人有責(zé)”。在近幾年班主任的工作實(shí)踐中，我們把班級(jí)的每一項(xiàng)工作，都分別委托給學(xué)生負(fù)責(zé)，如班級(jí)紀(jì)律、宣傳、衛(wèi)生、體育等，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)他們的管理才能。老師對(duì)同學(xué)充分信任，既能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，又能密切學(xué)生個(gè)人與集體的關(guān)系。他們?yōu)榧w而努力工作，為集體的成就而歡欣，為集體的失敗而羞愧，同時(shí)培養(yǎng)了他們的集體主義思想。二是每位學(xué)生既是“官”又是“兵”。為了使每位學(xué)生都有盡義務(wù)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我們吸收全班的同學(xué)參與班級(jí)的管理工作，讓每位同學(xué)都輪流擔(dān)任班長(zhǎng)，并寫出班風(fēng)工作匯報(bào)小結(jié)。三是開(kāi)展多種活動(dòng)，激發(fā)主人翁意識(shí)。我們平時(shí)開(kāi)展了一些主題活動(dòng)，如“假如我是班主任”演講比賽、“我為班級(jí)獻(xiàn)一策”寫作競(jìng)賽等。采用各種形式，促使每位學(xué)生爭(zhēng)做班集體的主人，從而成為學(xué)習(xí)的主人、生活的主人。

三、常抓紀(jì)律教育

紀(jì)律教育是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，它在良好班集體的創(chuàng)建中起著很大的作用。首先它能保證班級(jí)教育、教學(xué)工作的正常進(jìn)行，保證教育、教學(xué)的質(zhì)量。其次，保證了每個(gè)成員與集體的步調(diào)一致。還有紀(jì)律促使了學(xué)生的自制力、獨(dú)立性、自覺(jué)性等良好品質(zhì)的形成與發(fā)展。另外學(xué)生只有不斷經(jīng)過(guò)紀(jì)律的教育和紀(jì)律生活的鍛煉，才能逐步適應(yīng)社會(huì)，促使學(xué)生成熟。在這方面我們是這樣做的：第一，進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育，具體從四個(gè)方面去做：一是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》的內(nèi)容，并對(duì)《規(guī)范》內(nèi)容加以分析，找出執(zhí)行方面的重點(diǎn)。二是要求學(xué)生根據(jù)《規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)自己或他人，以便更好地貫徹。三是對(duì)一些違反《規(guī)范》的人，要經(jīng)常幫助他，培養(yǎng)他們克服困難的能力和意志。四是要求每一位學(xué)生要把學(xué)習(xí)《規(guī)范》落實(shí)在自己的行動(dòng)上。每過(guò)一段時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己執(zhí)行情況作個(gè)小結(jié)。第二，進(jìn)行班級(jí)制度教育。作為一個(gè)班集體都要根據(jù)學(xué)校要求制訂一些常規(guī)：如作息時(shí)間、課堂常規(guī)、值日制度、實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律等。對(duì)這些常規(guī)我們著重抓平時(shí)落實(shí)，并且堅(jiān)持不懈，不能使它變成一紙空文。第三，開(kāi)展評(píng)比。具體做法是我們實(shí)行了每周一小評(píng)，每學(xué)期兩大評(píng)的制度，即利用每周的班會(huì)請(qǐng)班長(zhǎng)先對(duì)本周班級(jí)工作作一總評(píng)，然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行自評(píng)，到了期中和期末我們采用無(wú)記名投票的方式，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作做民主測(cè)評(píng)，并要求評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部以及某一些方面還須努力的同學(xué)。由于這樣長(zhǎng)期的開(kāi)展活動(dòng)，班級(jí)民主意識(shí)加強(qiáng)了，自我的約束力也加強(qiáng)了，積極向上的風(fēng)氣也慢慢的形成了。另外在紀(jì)律教育方面還有一點(diǎn)我們也應(yīng)該做到： 對(duì)一些常違反紀(jì)律的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行正面的教育，堅(jiān)持多肯定多表?yè)P(yáng)、少否定少批評(píng)的原則，保護(hù)他們的自尊心，講究批評(píng)的技巧和藝術(shù)。

四、注重學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)建設(shè)的核心就是良好學(xué)風(fēng)的形成。在良好的學(xué)風(fēng)影響下，學(xué)生才能逐漸養(yǎng)成勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的品質(zhì)，才能積極主動(dòng)地，而不是消極被動(dòng)地汲取知識(shí)，掌握技能。所以我們應(yīng)著力抓好以下幾個(gè)方面：第一，狠抓課堂效率。因?yàn)檎n堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主陣地，所以課堂上要求學(xué)生必須做到“專心聽(tīng)講”、“積極思考”、“主動(dòng)發(fā)言”、“認(rèn)真討論”等。第二，強(qiáng)化遵守紀(jì)律的意向和行為。因?yàn)榧o(jì)律與學(xué)習(xí)兩者是密不可分的，只有嚴(yán)格遵守紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)任務(wù)的圓滿完成，才能使學(xué)風(fēng)順利形成。第三，引導(dǎo)同學(xué)之間相互幫助和競(jìng)爭(zhēng)，這是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的關(guān)鍵。新學(xué)期一開(kāi)始，我們針對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，開(kāi)展“比一比、賽一賽、幫一幫”活動(dòng)，公布幫扶對(duì)象和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并要求在期中和期末進(jìn)行對(duì)照總結(jié)。這樣使同學(xué)們學(xué)有目標(biāo)，難有幫手，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。第四，應(yīng)注意考風(fēng)的建設(shè)。沒(méi)有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，作為班主任對(duì)這一點(diǎn)也應(yīng)有清楚的認(rèn)識(shí)。所以，每一次考試前，我們向?qū)W生宣講《考生守則》。對(duì)考試中出現(xiàn)的舞弊行為，我們從嚴(yán)處理，從不姑息。這樣就阻止了學(xué)生僥幸取勝心理的產(chǎn)生，讓學(xué)生明白：平時(shí)必須踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

效果評(píng)估：

以上是本人承擔(dān)我校C類或B類班級(jí)工作后所制定的管理方案和采取的一些措施，實(shí)施后分別取得一些成效：

一是這些學(xué)生在紀(jì)律觀念、責(zé)任意識(shí)、文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，從而為他們進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)或者今后走上工作崗位奠定了一些思想與文化知識(shí)基礎(chǔ)。