導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團(tuán)員評價個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

部隊群眾評價團(tuán)員怎么評價呢？以下是小編整理的部隊群眾評價團(tuán)員范文，希望對你有幫助!

部隊群眾評價團(tuán)員一我堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作上、生活中，我能舍小義，求大全。例如有時為年級機(jī)關(guān)報《夢翔》審稿，常常犧牲休息時間，有時熬到深夜才得以安睡等等。至此，個人利益和集體利益并未發(fā)生過很嚴(yán)重的沖突，但我相信自己在遇到要為黨和人民“舍大義”時，也能同樣無怨無悔。

部隊群眾評價團(tuán)員二作為一個團(tuán)員，我對自己還是比較滿意的，我沒有隨波逐流，而是堅持自我，完善自我，堅持四項基本原則，能帶領(lǐng)廣大團(tuán)員積極開展建設(shè)有中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，能真正起到核心模范作用。與班委會關(guān)系融洽，工作上能密切配合，班級整體工作開展較好。團(tuán)組織生活和工作制度健全，組織生活正常;支部工作能做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。認(rèn)真做好“推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨”工作，能按時收繳團(tuán)費(fèi)，注意對非團(tuán)員青年的幫助和培養(yǎng)。遵紀(jì)守法，尊敬師長，勤勞儉樸，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勇于開展批評與自我批評。

部隊群眾評價團(tuán)員三我密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。我是一名大學(xué)生共青團(tuán)員，在生活和學(xué)習(xí)、工作中免不了要與同學(xué)們聯(lián)系和接觸。在這一點(diǎn)上我存在一個習(xí)慣性的缺點(diǎn)，就是遇到事情總想要自己一個人去解決，沒有經(jīng)常和他人溝通，尋求幫助。我正在努力改善自己這個不好的習(xí)慣，有問題的時候會和輔導(dǎo)員老師溝通，還經(jīng)求同學(xué)們的意見，爭取讓自己成熟處事，影響他人。

篇2

關(guān)鍵詞：青年降本增效創(chuàng)新戰(zhàn)斗力

2012年，萊鋼機(jī)關(guān)各級團(tuán)組織以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”中心任務(wù)，扎實推進(jìn)“轉(zhuǎn)方式，調(diào)結(jié)構(gòu)，青春建功爭先鋒”主題實踐活動，深入開展紀(jì)念建黨90周年和分類引導(dǎo)青年活動，團(tuán)員青年思想道德水平不斷提高；深入開展“青春立功杯”競賽，切實發(fā)揮了團(tuán)員青年的生力軍和突擊隊作用；深入推進(jìn)基層團(tuán)建統(tǒng)籌工程，團(tuán)組織活力不斷增強(qiáng)，為推動萊鋼平穩(wěn)健康發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

一、更加注重緊貼中心、服務(wù)大局，在推動企業(yè)“轉(zhuǎn)調(diào)創(chuàng)提”實踐中做出了新貢獻(xiàn)

深入開展“青春立功杯”競賽，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)穩(wěn)定順行。廣泛開展“轉(zhuǎn)方式，調(diào)結(jié)構(gòu)，青春建功爭先鋒”活動，通過開展工藝結(jié)構(gòu)調(diào)整競賽、對標(biāo)挖潛降耗競賽、青年創(chuàng)新創(chuàng)效競賽等活動，引導(dǎo)廣大青年在生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。全年共為12個單位立功授獎。通過開展青年科技創(chuàng)新項目評審、小改小革、QC活動和“五小”成果評選等活動，引導(dǎo)廣大青年進(jìn)一步提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。進(jìn)一步加強(qiáng)青年安全生產(chǎn)、青年突擊隊等工作，參與全省“安全生產(chǎn)月”宣傳咨詢?nèi)栈顒?，展示機(jī)關(guān)青年良好的安全素養(yǎng)。

大力開展青年志愿者行動，組織引導(dǎo)廣大青年參與和諧企業(yè)建設(shè)。以“參與志愿服務(wù)，共建和諧家園”為主題，以工作項目、組織建設(shè)和隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)經(jīng)常性的志愿服務(wù)活動管理。2012年春節(jié)前夕，組織120余名青年志愿者開展了環(huán)境集中整治活動。組織開展了“青春和諧送溫暖”活動，為困難職工家庭、孤寡老人、節(jié)日期間堅守崗位的外地青工提供幫扶。3月份，組織青年志愿者開展社區(qū)集中便民活動，為68余戶社區(qū)居民提供志愿服務(wù)。全年共組織100余名青年志愿者為公司舉辦的各類大型賽會提供會務(wù)籌備、會議接待、解說宣傳等志愿服務(wù)。

廣泛開展“青年文化節(jié)”活動，組織引導(dǎo)廣大青年積極踐行企業(yè)文化。積極參與萊鋼第八屆職工藝術(shù)節(jié)暨第九屆青少年文化節(jié)的籌備工作，通過組織廣場文藝演出、青年歌手大賽、業(yè)余足球比賽等活動，激發(fā)廣大青年熱愛萊鋼、奉獻(xiàn)萊鋼的熱情。深入開展青年文明號、青年文明社區(qū)創(chuàng)建工作。在山東省青年文明號互觀互檢督察工作中，機(jī)關(guān)萊鋼國際進(jìn)口部受到省創(chuàng)建青年文明號活動組委會的一致認(rèn)可。目前，機(jī)關(guān)有全國青年文明號1個，省級青年文明號3個。積極開展捐資助學(xué)活動，發(fā)動6個青年集體和個人救助德州陵縣困難學(xué)生68人，捐款1.5萬元，多家萊鋼內(nèi)外媒體給予宣傳報道，在社會上產(chǎn)生了良好影響。

二、更加注重思想引導(dǎo)、理論武裝，青年思想政治工作取得了新成效

扎實推進(jìn)分類引導(dǎo)青年工作。按照團(tuán)中央、團(tuán)省委和公司黨委的部署要求，認(rèn)真查找青年思想意識關(guān)鍵點(diǎn)，探索創(chuàng)新引導(dǎo)青年的方式方法和活動載體，分類引導(dǎo)青年工作取得階段性成果。機(jī)關(guān)團(tuán)委申報的《關(guān)于強(qiáng)化心理疏導(dǎo)提升思想政治工作科學(xué)化水平的調(diào)研》課題榮獲萊鋼集團(tuán)公司調(diào)研成果二等獎。

積極開展慶祝建團(tuán)90周年系列活動。按照公司團(tuán)委和機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一部署，扎實開展紀(jì)念建團(tuán)90周年主題教育實踐活動。組織開展“永遠(yuǎn)跟黨走、青春獻(xiàn)萊鋼”主題團(tuán)日活動，共有8個單位集中組織開展了活動，6個團(tuán)支部共開展了8個主題團(tuán)日活動。通過舉辦青年風(fēng)采大賽、網(wǎng)絡(luò)知識競賽、網(wǎng)絡(luò)征言活動、演講比賽、主題征文等形式，廣泛開展“凝聚青春力量助推轉(zhuǎn)調(diào)創(chuàng)提”主題教育活動，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

鞏固和加強(qiáng)團(tuán)的思想陣地建設(shè)。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了QQ群、飛信、微博、微信等平臺，探索利用網(wǎng)絡(luò)開展團(tuán)的工作。加大對外宣傳報道的考核激勵力度，鼓勵廣大青年積極宣傳機(jī)關(guān)團(tuán)的工作。定期收集分析青年思想動態(tài)，及時掌握青年的思想脈搏，有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助青年解決實際困難。

三、更加注重以人為本、開拓創(chuàng)新，在服務(wù)青年成長成才中展現(xiàn)了新作為

持續(xù)推進(jìn)青年人才培養(yǎng)工作。繼續(xù)開展機(jī)關(guān)青年崗位能手、青年文明號、導(dǎo)師帶徒等評選活動，為青年成長成才搭建平臺。2012年，共表彰3個新命名機(jī)關(guān)青年文明號、34名青年崗位能手、9對優(yōu)秀師徒、1人獲得第“萊鋼十大杰出青年”榮譽(yù)稱號，促進(jìn)青年人才脫穎而出。

積極為青年婚戀交友牽線搭橋。針對機(jī)關(guān)青年實際，積極與市、區(qū)團(tuán)組織及周邊企業(yè)聯(lián)系協(xié)調(diào)，通過組織相親會、青年聯(lián)誼等活動，切實解決青年婚戀交友的現(xiàn)實困難。在新興健身會所開展了青年聯(lián)誼活動，為60余名青年搭建交友平臺。

四、更加注重重心下移、強(qiáng)基固本，基層團(tuán)組織建設(shè)和基層工作取得了新進(jìn)展

深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建工作。不斷完善“確立目標(biāo)，工作運(yùn)行，總結(jié)評價，反思改進(jìn)”四個工作機(jī)制，促進(jìn)團(tuán)的各項工作科學(xué)高效運(yùn)行。機(jī)關(guān)團(tuán)委通過制定年度、季度、月度工作計劃確定工作目標(biāo)，通過抓好團(tuán)的重點(diǎn)工作和活動推進(jìn)工作運(yùn)行，通過召開會議、填寫評價表等方式進(jìn)行工作的總結(jié)評價，通過召開反思會、工作例會、反饋工作評價表等方式反思改進(jìn)工作。2012年，共對5項重點(diǎn)活動和基層團(tuán)組織14項活動進(jìn)行總結(jié)評價和反思改進(jìn)，促進(jìn)了團(tuán)的整體工作上水平。

篇3

這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去；14，這個曾經(jīng)多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識轉(zhuǎn)變成行動上的堅持！我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化?！笨萍碱I(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中！在學(xué)習(xí)的方方面面處！

一、主題班會系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！

這學(xué)期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認(rèn)真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會1．合力度初三

作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠淼淖兓瑢W(xué)們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。

系列班會2. 回顧過去，展望未來

開學(xué)驗收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會的內(nèi)容有三項：鄭可心同學(xué)做驗收考試成績分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)?；瘜W(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學(xué)們無限感觸，班會還總結(jié)了開學(xué)驗收考試，對下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會4. 責(zé)任，超越，成長

通過第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會5. 靜水流深

班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn)；班會課形式多樣，對比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會還進(jìn)行了運(yùn)動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評價，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會6. 從“學(xué)會”到“會學(xué)”

這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性；同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計劃。

系列班會7. 團(tuán)員發(fā)展大會

XX屆初三年級注重價值觀教育，通過團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級組對各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會時間召開了團(tuán)員發(fā)展大會。本次團(tuán)員發(fā)展大會嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會后還進(jìn)行了期中考試誠信教育。

系列班會8. 堅持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析，并教會同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三

期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺領(lǐng)取獎狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評

系列班會10．成功無捷徑，落實最重要

于老師為我們詳細(xì)總結(jié)了期中成績和我們平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動力。

系列班會11．成功是一種狀態(tài)

今天的班會選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會12．團(tuán)員發(fā)展大會

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會13．讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。

系列班會14．反思·進(jìn)取·超越

本次班會首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對全班同學(xué)的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們在班會后寫月考總結(jié)。其次，班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級管理更加順暢！

班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選，班干部改選等；為各大活動作動員；制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比，制定班級課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結(jié)科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》，及時總結(jié)；對標(biāo)兵進(jìn)行表彰；班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶；培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感；對同學(xué)們起到督促的作用；是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學(xué)的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！

長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習(xí)人數(shù)，體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進(jìn)步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運(yùn)動會第四名的成績，這與班級平時倡導(dǎo)體育運(yùn)動和同學(xué)們的高度重視分不開。

四、班級氣氛更加融洽！

教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙壍膶W(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅持科技訓(xùn)練和比賽；兩年多來，我們班同學(xué)堅持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。

篇4

鑒于最近塵封許久的思想有些活泛，這周一我開始反思“這是孩子們的事，還是我的事”？思考的結(jié)果是“這是孩子們的事”，于是決定把這件事交給班干部。過了半天，又陷入猶豫中：怎么啟發(fā)孩子們組織起來？這應(yīng)該是班干部的事，還是入團(tuán)學(xué)生的事？

這樣糾結(jié)到了周二，我在班內(nèi)宣布：這次想評團(tuán)員的同學(xué)請準(zhǔn)備“入團(tuán)競爭書”，通過演講競選確定團(tuán)員人選。之后我又介紹了“競爭書”的三段論，怕他們不積極，我就說只要同學(xué)們積極參評，即使不成功，第三批參評的同學(xué)也會在基礎(chǔ)分上加5分。結(jié)果，孩子們比我想象的積極很多，全班56人，除去第一批團(tuán)員那十個人外，剩余46人中有19人報名寫了所謂的“競爭書”，為了讓他們（中上等或中等生）第一次的演講不毀自信，我特意親自為這19個孩子“修整”了他們的競爭書?？吹贸鼋?jīng)過“老班”的加工，他們更自信了。

競選當(dāng)天，沒有抽簽，按組順次出場。19個孩子，19段精彩，更多的是感動，畢竟這些是班上的中等生呀！有脫稿的，有即興的，有互動的，有游戲的……那飽含期待的誓言以及真誠的自我評價與反思，讓我這個“老班”自慚形穢：我何德何能讓這幫優(yōu)秀的孩子追隨于我？

第19個孩子說：“我知道我沒戲，成績比不過他們，也沒有為班級做過大貢獻(xiàn)，但我是壓軸的，我是……”他的機(jī)智幽默調(diào)節(jié)了全場的氣氛?？雌饋硎峭昝赖氖展佟?/p>

出乎意料的是，掌聲剛落，一個丫頭沖出自己的座位，走到臺上，是我們的小影，一個相當(dāng)優(yōu)秀的孩子，致命弱點(diǎn)是：過于不自信。沒有稿子，看來沒有準(zhǔn)備，但話語里滿是思考，她說：看著大家那么積極，她也想給大家說說心里話。說著說著，成了自我批評：我粗心，我懶，我不積極，我上課不回答問題，作為組長，我沒有盡職盡責(zé)…說著說著，她哭了起來，她一哭氣氛一下子凝重了，孩子們也許各有自己的反思，反正我有點(diǎn)HOLD不住了，淚水盈眶。最后小影哽咽著說：“不管我有沒有選上，我都會繼續(xù)努力。讓你們下次不想選我也得選我，想選我也得選我?！贝蠹移铺闉樾α?，我卻哽咽得說不出總結(jié)的話來。

競選結(jié)束了，這是我認(rèn)為15班最成功的一次班會活動，唱票過程也很激烈，最后的投票結(jié)果也基本符合我眼中的事實?？吹贸?，15班的孩子明辨事理的能力還挺高：30票以上的有3人，29票并列3人。而這批團(tuán)員的名額剛好是6人。其中第19個男孩在參選的20人中各方面正如他自己所言是最弱的，更關(guān)鍵的是在上學(xué)期他曾經(jīng)犯過一個關(guān)乎品德修養(yǎng)、影響班內(nèi)大部分孩子的錯誤，當(dāng)時我經(jīng)過做工作把其壞影響降到了最低，而今天的這個結(jié)果說明到現(xiàn)在也許已經(jīng)沒有影響了。

耿耿于懷的我“自以為是”地做了最后總結(jié)，總體分析了這幫孩子的優(yōu)點(diǎn)。在說到第19個孩子時，我如是說：小飛的幽默可愛讓我們對他又有了嶄新的認(rèn)識，從投票結(jié)果看，大家非常喜歡他。這種喜歡是真正的贊同與認(rèn)可，張老師想讓大家思考一個問題“你為什么要入團(tuán)“，難道只是小飛說的為了下一次入團(tuán)多得5分嗎？在我看來，小飛別樣的幽默風(fēng)格讓大家眼前一亮，但是距離我們真正而實在的團(tuán)員還是有一定的距離的?？吹剿c(diǎn)頭，我想這是“會意”吧，現(xiàn)在想想應(yīng)該也有無奈吧。最后還是為了強(qiáng)調(diào)自己的所謂公平，我并沒有馬上公布評選結(jié)果，說要最后經(jīng)過班干、組長審核匯總確定。其實，我心里已經(jīng)有確定的6個人了。當(dāng)然沒有第19個登臺的那個男孩。（特別說明：那個第20個女孩小影也是29票被當(dāng)選。）

然而，第二天早晨看到了小飛媽媽的微信：面對兒子的委屈和質(zhì)疑，我只能說這個世界本來就沒有公平可言，永遠(yuǎn)都是有能力的人在掌握規(guī)則?。ㄏ罗D(zhuǎn)7頁）

（上接6頁）

出于責(zé)任，更多是為自己辯護(hù)，我立馬回復(fù)：我不知道孩子是不是在對昨天的“評團(tuán)”在質(zhì)疑？我覺得這并不是簡單的規(guī)則與公平的問題，在這樣一個問題上，我們還是探問內(nèi)心深處――你入團(tuán)是為了什么？小飛的答案是下次入團(tuán)可以加5分。對于這樣一個答案，雖然孩子們笑了，也S是他們真實的想法，但我想這本身就偏離了入團(tuán)的本質(zhì)，我希望孩子能以此為契機(jī)，反思自己，接受挑戰(zhàn)，以更高的姿態(tài)面對繽紛復(fù)雜的競爭。

說實話，那一瞬間我的內(nèi)心是不平衡的，甚至為家長對孩子的認(rèn)知偏差及消極引導(dǎo)感到失望，還夾雜著一絲絲氣憤，沒想過妥協(xié)與改變。

“教師的工作也不單是智識（智力，識見）工作，更是情感工作”，我仔細(xì)回味著這句話，陷入了思考。在教師這個崗位上，我總會說：我會平等地對待每一個孩子。然而我還是會習(xí)慣于以成年人的視角評判他們行為的對或錯，忽略了孩子最基本的動機(jī)，從而形成了一種刻板印象，沒有給他們公平的表達(dá)機(jī)會。試想，假若小飛這次月考進(jìn)步大、成績好，我是不是會立馬換一個態(tài)度呢？小飛在深知自己各方面都無優(yōu)勢的情況下，毅然決然參與了競選，我可以想象到他需要付出比其他人更多的勇氣與努力，并且投票結(jié)果是振奮人心的。而我卻殘酷地把他置入絕望之境，何談公平？當(dāng)這可怕的事實擺在我面前，我甚至對自己產(chǎn)生了前所未有的憎恨。

篇5

二、演繹推理：每題給出一段陳述，這段陳述假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

26.題目:只有年滿十八歲，才有選舉權(quán)。張強(qiáng)已滿十八歲，則

請選擇答案:

A．張強(qiáng)有選舉權(quán)限

B.張強(qiáng)不一定有選舉權(quán)

C．張強(qiáng)還沒有選舉權(quán)

D.張強(qiáng)有被選舉權(quán)

27.題目:為了解決某地區(qū)長期嚴(yán)重的鼠害，一家公司生產(chǎn)了一種售價為2500元的激光捕鼠器，該產(chǎn)品的捕鼠效果及使用性能堪稱一流，廠家為推出此產(chǎn)品又做了廣泛的廣告宣傳。但結(jié)果是產(chǎn)品仍沒有銷路。請推測這家公司開發(fā)該新產(chǎn)品失敗的最主要原因可能是： 請選擇答案:

A.未能令廣大消費(fèi)者了解該產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。

B.忽略消費(fèi)者的價格承受力。

C.人們不需要捕鼠。

D.人們沒聽說過這種產(chǎn)品。

28.知識本身是勞動創(chuàng)造的,作為認(rèn)識世界的經(jīng)驗總結(jié)的知識,不論是停留在人腦中的初級形態(tài)的點(diǎn)滴觀點(diǎn),還是已借助于書刊音像發(fā)表的一系列原理、理論和方案等都是腦力勞動的產(chǎn)物,凝結(jié)著一般人類勞動.

這意味著:

A.知識的價值與獲得知識所耗費(fèi)的勞動等值

B.知識的價值實際上就是凝結(jié)在知識上的腦力勞動的價值

C.人腦是一切知識的源泉

D.""知識就是力量""

29.題目:小英、小紅、小燕三個人討論一道題，當(dāng)每人都把自己的解法說出后，小英說：""我做錯了。""小紅說：""小英做對了。""小燕說：""我做錯了。""老師看過她們的答案并聽了她們的上述意見后，說三個人中有一個人答案正確，有一個人意見正確。

據(jù)此，我們可以知道作出正確答案的是：

請選擇答案:

A．小紅

B．小英

C．小燕

D．不能確定

30.題目:所有能干的管理人員都關(guān)心下屬的福利，所有關(guān)心下屬福利的管理人員在滿足個人需求方面都很開明；在滿足個人需求方面不開明的所有管理人員不是能干的管理人員。由此可以推出：

請選擇答案:

A.不能干的管理人員關(guān)心下屬的福利

B.有些能干的管理人員在滿足個人需要方面不開明

C.所有能干的管理人員在滿足個人需要方面開明

D.不能干的管理人員在滿足個人需要方面開明

31.題目:據(jù)2014年11月22日《人民日報》報導(dǎo)，當(dāng)年1至10月吉林省工業(yè)實現(xiàn)利潤76.4億元，比去年同期增長近6倍。國有企業(yè)減虧15億元，減幅達(dá)42.2%；實現(xiàn)利潤67.4億元，增幅達(dá)8倍，這兩項指標(biāo)均居全國前列。

據(jù)此，我們知道，根據(jù)當(dāng)年1至10月的統(tǒng)計，

請選擇答案:

A.吉林省國有企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)整體扭虧為盈。

B.吉林省國有企業(yè)尚未實現(xiàn)整體扭虧為盈。

C.吉林省工業(yè)增長速度在全國名列前茅。

D.吉林省在建立現(xiàn)代企業(yè)制度方面取得顯著進(jìn)展。

32.題目:甲、乙、丙和丁是同班同學(xué)。甲說：""我班同學(xué)都是團(tuán)員。""乙說：""丁不是團(tuán)員。""丙說：""我班有人不是團(tuán)員。""丁說：""乙也不是團(tuán)員。""

已知只有一個人說假話，則可推出以下哪項判定肯定是真的：

請選擇答案:

A.說假話的是甲，乙不是團(tuán)員。

B.說假話的是乙，丙不是團(tuán)員。

C.說假話的是丁，乙不是團(tuán)員。

D.說假話的是甲，丙不是團(tuán)員。

33.題目:知名度和美譽(yù)度反映了社會公眾對一個組織的認(rèn)知和贊許的程度，兩者都是公共關(guān)系學(xué)所強(qiáng)調(diào)追求的目標(biāo)。一個組織形象如何，取決于它的知名度和美譽(yù)度。公共關(guān)系策劃者需要明確的是：只有不斷提高知名度，才能不斷提高組織的美譽(yù)度。知名度只有以美譽(yù)度為基礎(chǔ)才能產(chǎn)生積極的效應(yīng)。同時，美譽(yù)度要以知名度為條件，才能充分顯示其社會價值。

由此可知，知名度和美譽(yù)度的關(guān)系是：

請選擇答案:

A.知名度高，美譽(yù)度必然高。

B.知名度低，美譽(yù)度必然低。

C.只有美譽(yù)度高，知名度才能高。

D.只有知名度高，美譽(yù)度才能高。

34.題目:瓦特沒有受過高等教育，但瓦特是大發(fā)明家?？梢?/p>

請選擇答案:

A．大發(fā)明家沒受過高等教育

B．沒受過高等教育的是大發(fā)明家

C．有些大發(fā)明家并未受過高等教育

D．受過高等教育的不是大發(fā)明家

35.題目:經(jīng)過破譯犯罪集團(tuán)的暗語，已經(jīng)知道了""香蕉蘋果大鴨梨""的意思是""星期五偷竊保險箱""，""蘋果甘蔗水蜜桃""的意思是""偷竊金店首飾""，""廣柑香蕉西紅柿""的意思是""老地方星期五匯合""，那么""大鴨梨""的意思是：

請選擇答案:

A．老地方

B.星期五

C.保險箱

D.偷竊

36.心理學(xué)家說,恐懼是由于對將要接觸的事物無知所造成的,也就是說心理沒底兒,所以才會害怕.那么冒險是什么意思?冒險就是""明知山有虎,偏向虎山行"".

這意味著:

A.冒險的人心里有底兒B.冒險的人眼里只有""紙老虎""

C.冒險的人在某種程度上克服了恐懼D.冒險的人有打虎的本事

37.孕育文化的各種地理環(huán)境讓人類文化打上了自己的自然印記而成為一名生態(tài)現(xiàn)崐象,正如馬克思所指出的:""不同的共同體周圍的大自然中找到的不同的生產(chǎn)資料和崐不同的生活資料,所以他們的生產(chǎn)方式,生活方式和生產(chǎn)品是不同的"".由此可推出:

A.生存在一定地理環(huán)境中的人們的生活方式中,具有地域特征

B.不同的共同體不會有相同的生產(chǎn)方式和生活方式

C.生態(tài)現(xiàn)象是使人類文化打上自然印記的各種地理環(huán)境

D.馬克思支持""地理環(huán)境決定論""的觀點(diǎn)

38.在很長一段時期,人們對工匠傳統(tǒng)是不重視的.提到科學(xué)史,往往會想到偉大的科學(xué)家,如牛頓,愛因斯坦,想到科學(xué)理論如何在卓越天才的頭腦中被創(chuàng)造出來.這些當(dāng)然是科學(xué)史的重要部分但不是全部.

這段話支持這樣一種觀點(diǎn),即:

A.人們對工匠的作用太不了解了

B.科學(xué)史由""科學(xué)家的創(chuàng)造""和""工匠的創(chuàng)造""兩部分組成

C.科學(xué)家的作用被過分夸大了

D.科學(xué)史應(yīng)該有工匠的位置

39.從今天的眼光看,煉金術(shù)無疑不能稱作科學(xué),它的目標(biāo)即""使賤金屬變成貴金屬""用公演方法是根本不可能實現(xiàn)的.但從歷史的角度看,它確是一門""準(zhǔn)科學(xué)"".與近代意義上的自然科學(xué)一樣,它直接面對自然界,觀察自然現(xiàn)象,做控制、改變自然物和自然過程的實驗.

由此可以推出:

A.""煉金術(shù)""是一門偽科學(xué)

B.""煉金術(shù)""中含有科學(xué)的成分

C.科學(xué)的意義在于是否觀察自然現(xiàn)象并作與之有關(guān)的實驗

D.近代化學(xué)是從煉金術(shù)中脫胎出來的

40.我們知道,棉花能保溫,但積雪也能保持地面溫度,使冬小麥免遭凍害,雖然雪花崐的形成需要在攝氏零度以下.據(jù)測定,新降的雪有40-50%的空氣間隙.棉花是植物纖崐維,雪是水冰成的,它們很不相同,但兩者都是疏松多孔的,可見:

A.積雪的空氣間隙同棉花一樣的

B.積雪下面的溫度在攝氏零度以下

C.疏松多孔的東西有保溫作用

D.水沒有保溫作用

三、定義判斷:在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設(shè)這個概念的定義是正確的，不容置疑的

41.題目:歧視：是指由于某些人是某一群體或類屬之成員，而對他們施以不公平或不平等的待遇。根據(jù)以上的定義，下面哪種行為沒有發(fā)生歧視？

請選擇答案:

A．某公司拒絕招收每一個黑人求職者。

B．公司領(lǐng)導(dǎo)由于擔(dān)心客戶不愿意與一位女主管打交道，拒絕了有能力勝任副總裁之職的張女士。

C．王先生認(rèn)為非洲黑人的素質(zhì)普遍較差。

D．一名小學(xué)教師對待學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生特別關(guān)心，而不重視那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生。

42.題目:交通肇事罪：又稱為交通重大事故罪，是指從事交通運(yùn)輸?shù)娜藛T因違反規(guī)章制度而發(fā)生的重大交通事故，致人重傷、死亡或者使公私的財產(chǎn)招受重大損失的行為。根據(jù)上面的定義，下面哪一種行為構(gòu)成了典型的交通肇事罪：

請選擇答案:

A．運(yùn)輸公司王某送貨途中，一小學(xué)生突然橫穿馬路，他來不及剎車將其撞成重傷。

B．朋友婚禮上，經(jīng)不住大家的勸酒，司機(jī)小劉多喝了幾杯。送新人回家的路上，小劉因為酒后迷糊，開車撞倒了路邊的電線杠。

C．姚某在公司受到了老板的不公正待遇，積郁已久。一日，為了報復(fù)，他開車將老板撞成了重傷。

D．修車行替司機(jī)小李修車時，忘了檢修剎車，結(jié)果小李在高速公路上剎車無效，撞上了另一輛汽車，使得同車的趙某死亡。

43.題目:故意殺人：明知自己的行為會致人死亡，而希望或放縱這種結(jié)果發(fā)生的行為根據(jù)以上的定義,下列哪種行為是典型的故意殺人：

請選擇答案:

A.某人對癱瘓在床的母親不管不問，導(dǎo)致其死亡的行為

B.甲和乙在樓頂追逐打鬧，致使乙掉樓摔死

C.王某酒后駕車，發(fā)生交通事故，導(dǎo)致乘車人李某死亡

D.甲在愚人節(jié)打電話給乙進(jìn)行恐嚇，致使乙心臟病發(fā)作死亡

44.題目:暈輪效應(yīng)：是指個體在評價他人時的一種""以偏概全""的傾向，也就是說當(dāng)個體對一個人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。根據(jù)上面的定義，下面哪一個人對他人的評價表現(xiàn)出了典型的暈輪效應(yīng)？

請選擇答案:

A．上夜大的第一天，王某發(fā)現(xiàn)英語老師漂亮，回家后他就不停得向家人訴說老師漂亮、對學(xué)生和藹、講課特別有經(jīng)驗……

B．吳某很樂觀，他總是把事情往好的方面想，對人的評價也總是積極的，認(rèn)為人都是善良的，犯錯誤的人都是不小心的過失行為。

C．小王認(rèn)為同事小吳是個勤勞、熱情的人，每天都提前到辦公室?guī)椭蠹掖驋咝l(wèi)生?？捎幸惶?，小吳沒有幫他送報紙，小王不免心中就嘀咕：原來小吳也不是那么熱情。

D．出門旅游時，媽媽告訴小李旅途上可能會遇到小偷。上了火車后，小李心里就一直忐忑不安覺得誰都象是壞人。

45.題目:偏見：偏見包含兩個成分：信念和態(tài)度。偏見的信念即關(guān)于一個類型中所有人、物或環(huán)境的簡單化的或未加證實的概括。態(tài)度部分是由對于偏見對象的評價性判斷構(gòu)成。綜合而言，偏見是以刻板印象的方式對人、物或環(huán)境作出的判斷。根據(jù)以上的定義，下面哪種行為沒有偏見發(fā)生？

請選擇答案:

A．體育老師王剛認(rèn)為，黑人是世界上最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動員。

B．職工孫長海認(rèn)為，依靠福利的人都是很懶惰的。

C．如果迎面走來的兩位小姐，有人會認(rèn)為漂亮的心底好，有人認(rèn)為相貌差的心底好。

D．分析員李聲認(rèn)為，上次的調(diào)查結(jié)果不可信。

46.題目:特定物：民法上的特定物是指具有獨(dú)立特征或被權(quán)利人指定，不能以他物替代的轉(zhuǎn)讓物。下列選項中列有特定物的是：（）

請選擇答案:

A．商場里待售的自行車

B．拍賣會上拍賣的一副徐悲鴻的名畫

C．新版一百元面值的錢

D．藥店柜臺理放的""三九胃泰""沖劑

47.題目:正當(dāng)防衛(wèi)：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。下列選項中屬于正當(dāng)防衛(wèi)的是：（）

請選擇答案:

A．甲看到幾個流氓圍住一位少女并欲對其施暴。甲奮不顧身與流氓搏斗，將他們打成重傷。

B．乙遭到搶劫，乙奪下歹徒的兇器，將其摔倒在地。歹徒當(dāng)場昏迷。乙隨后用自帶的三角刮刀將歹徒殺死。

C．劉某與王某是鄰居，因為一些生活瑣事而打起架來。劉某被打成重傷。事后劉某為報仇，將王捅死。

D．老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生聚集的地方有定時炸彈，遂奮不顧身將炸彈扔到街上。

48.題目:資本輸出：是指資本家、資本家集團(tuán)或資本主義國家政府為了獲得高額利潤或利息對國外進(jìn)行投資或貸款。根據(jù)以上的定義，下面哪個不屬于資本輸出？

請選擇答案:

A．在國外投資辦工廠、開礦山

B．私人銀行和企業(yè)的對外貸款

C．購買國外企業(yè)的有價證券

D．向海外發(fā)行本國企業(yè)的股票和債券

49.題目:無因管理：沒有法律上的義務(wù)而管理他人事務(wù)的行為。下列行為屬于無因管理的是：

請選擇答案:

A．蕭紅上大學(xué)走后，其父母為其保管所收集的郵票

B．王新帶侄子去游泳，侄子落水呼救，王將他救上來

C．韓建出去旅游，鄰居王大媽幫她修繕房屋

D．某居民樓下水道被堵，物業(yè)管理處派人前去疏通

50.題目:直覺思維，是指是為步驟和思維過程不明確、不清晰，對某些現(xiàn)象或者問題直接地迅速地作出某些猜想、假設(shè)或判斷的思維。下面哪一個是典型的直覺思維？

請選擇答案:

A、公安刑警根據(jù)收集到的證據(jù)，對案件進(jìn)行分析。

B、軍事指揮員根據(jù)偵察兵的情報材料作出軍事決策。

篇6

想像力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā)，是現(xiàn)代美術(shù)教育最主要的特征之一。今天小編給大家為您整理了美術(shù)教師考核個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教師考核個人總結(jié)范文一回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。

上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。

活動的成果的喜人。本年級不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù)，多年來一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，

扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，一學(xué)期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。

除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動會工作等等。

美術(shù)教師考核個人總結(jié)范文二20__年，是我踏上工作崗位后的第五個年頭?；仡欉@五年來走過的路，盡管離自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)還有一定的距離，但不可否認(rèn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來。因此，我把自己本年度工作總結(jié)的主題定位：成長的20__。

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20__年——我在工作的每一個方面都有了進(jìn)步和發(fā)展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠(yuǎn)，不僅擔(dān)負(fù)著教書的職責(zé)，更承擔(dān)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點(diǎn)小結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長。本學(xué)期我擔(dān)任四年級美術(shù)教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研教材，把握教材。在教學(xué)中，努力把新課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識，要做好教學(xué)工作，首先必須充分尊重學(xué)生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學(xué)生，融入學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，找到教育的契機(jī)，從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，放手讓學(xué)生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學(xué)校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點(diǎn)擊率”最高的班級。作為學(xué)校的骨干教師，一年來，我在學(xué)校開設(shè)公開課6次，送教到民工學(xué)校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！蔽覀兊膶W(xué)校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。

蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字?jǐn)?shù)達(dá)365萬字，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨(dú)鐘。

__年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對學(xué)生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗，在多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了的方法，也取得了一些顯著的成績。我班本學(xué)期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次，學(xué)生習(xí)作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20__年度課題《開展新教育實驗 改善小學(xué)生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

三、團(tuán)支部工作及其他

作為語文組的團(tuán)支部書記和學(xué)校的團(tuán)總支副書記，我能認(rèn)真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團(tuán)員教師的生活。3月份，100多名團(tuán)員教師去無錫參加了班主任培訓(xùn)，欣賞了黿頭渚的秀麗風(fēng)光;4月份，我們在團(tuán)員教師中開展了以“愛心、責(zé)任、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚(yáng)青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團(tuán)總支自己的刊物，主要刊發(fā)團(tuán)員教師的教育隨筆，心情雜感，是廣大團(tuán)員教師交流、學(xué)習(xí)的重要平臺。雙月刊的雜志，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期，它以精美的文章、匠心的設(shè)計贏得了鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

同時，本學(xué)期，我還擔(dān)任了《吳江綢都》報的教育版面工作。能在工作之余，積極寫作學(xué)校新聞，遴選出優(yōu)秀的教師文章，將好新聞，好文章推薦給該報，為宣傳學(xué)校、教師成長獻(xiàn)出了自己的一份力。

美術(shù)教師考核個人總結(jié)范文三本學(xué)期我擔(dān)任四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教學(xué)計劃

開學(xué)初，在教導(dǎo)處郭校長帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的計劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀教材以外，還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對四個班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)四年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識缺陷。例如，在制作《小圓點(diǎn)的魅力》一課中，我提前安排學(xué)生搜集有關(guān)點(diǎn)的材料，安排學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。近而激發(fā)了學(xué)生對點(diǎn)的認(rèn)識和了解。在畫經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動。 拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。 其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改。但要注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。另外在五一前夕組織了一次書畫展，使學(xué)生們利用書畫展展示自己的作品，從而使自己的個性得到張揚(yáng)。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多，因此，下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己 ，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

篇7

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案大全，歡迎參閱。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案一一、活動背景

一年之始，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)暖中花燦爛，陽春之日，鶯飛草長，雷鋒日里話奉獻(xiàn)。這是一個播種的季節(jié)，因為播撒的希望，我們看到了金秋的碩果滿載;這也是一個服務(wù)的季節(jié)，因為無私的奉獻(xiàn)我們體會到了人間的美好。在這服務(wù)與奉獻(xiàn)的春風(fēng)中，我們班組織掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點(diǎn)滴好事做起的、并把好事一直貫穿在自己短暫的一生之中的“為人民服務(wù)”的高尚精神，是值得我們每個人學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大的;是值得我們代代相傳的!

二、活動目的：

1、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力;

2、從實際活動中了解雷鋒精神的含義。

3、通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強(qiáng)班級集體凝聚力。

4、盡自己的一份力量為學(xué)校、社會的和-諧添磚加瓦。

三、活動主題：“學(xué)習(xí)雷鋒精神我先行”

四、活動口號：“愛護(hù)環(huán)境、從我做起”“愛心走進(jìn)敬老院”

五、活動參與對象：09級電信一班全體同學(xué)

六、活動時間：

七、活動內(nèi)容：

1、三月13日，組織全班同學(xué)到牧野公園打掃衛(wèi)生、撿拾垃圾。

2、慰問敬老院老人，陪他們聊天，并為他們做一點(diǎn)力所能及的事。

八、注意事項：

1、在活動之前一定做好準(zhǔn)備，召開班會討論不可預(yù)見的問題，著手想辦法解決。

2、在活動中，班長、團(tuán)支書確保整個活動順利進(jìn)行，并確保秩序，讓每個同學(xué)都注意安全問題。

3、在敬老院時要確保每個同學(xué)文明禮貌，避免出現(xiàn)不文明行為，讓每個老人度過一個平和開心的下午。

4、在公園時要確保每個同學(xué)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度，為游人留下美好印象。

九、活動后序：

活動過后召開一次班委會，討論活動中出現(xiàn)的問題，為下次活動提供經(jīng)驗。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案二一、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校_年開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動方案。

二、活動目標(biāo)：

1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，黨團(tuán)員老師組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動。

2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開展。

3、加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生;承優(yōu)良傳統(tǒng)，獻(xiàn)愛心感恩。

四、活動時間：

三月份：學(xué)雷鋒活動月;

五、活動安排：

(一)、營造學(xué)雷鋒氛圍

1、課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲

2、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。

3、周一(3月7日)升旗儀式進(jìn)行學(xué)雷鋒動員。

(二)、學(xué)雷鋒見行動

1、將愛心獻(xiàn)給社會，全校師生到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動。

時間：3月4日下午第二節(jié)課

(1)一、二年級清掃自家樓道

(2)三年級清掃社區(qū)老年人門球場

(3)四年級打掃社區(qū)健身場

(4)五年級打掃社區(qū)幼兒園

(5)六年級打掃社區(qū)老年活動中心

人員安排：

三年級：負(fù)責(zé)人：

隨隊教師：

四年級：負(fù)責(zé)人：

隨隊教師：

五年級：負(fù)責(zé)人：

隨隊教師：

六年級：負(fù)責(zé)人：

隨隊教師：

2、將愛心獻(xiàn)給媽媽

以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

3、將愛心獻(xiàn)給地球

以“植樹節(jié)”為教育契機(jī)，結(jié)合學(xué)校勞動基地建設(shè)，綠化校園。

4、將愛心獻(xiàn)給他人

開展多種形式的助人、互助活動：把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費(fèi);為學(xué)校圖書館、班級圖書角捐獻(xiàn)圖書;幫助小同學(xué)打掃衛(wèi)生等等。

5、將愛心獻(xiàn)給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時間

(2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

(三)組織評價

學(xué)雷鋒活動通過學(xué)校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結(jié)合，注意保存資料，三月底學(xué)校對各班學(xué)雷鋒情況進(jìn)行綜合表彰。認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案三一、活動宗旨

學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，讓孩子們學(xué)會感恩，報答社會，懂得敬老、愛老、養(yǎng)老、助老，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，同時培養(yǎng)孩子們的實踐能力和社會責(zé)任感，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、活動時間：_月_日下午2：30-4:00。

三、活動地點(diǎn)：_街道_福利院。

四、活動對象：四年級每班5名同學(xué)。

五、活動內(nèi)容：

1.“拉近思想的距離”

每位志愿者積極地跟老人們聊天，如問問老人過去的一些有趣的事、聊聊各自的愛好、喜歡吃的東西等，并填寫一份老人的小檔案。

2.“我為老人講故事”

每位志愿者準(zhǔn)備一則簡短而有趣的小故事，可以是書上摘抄的，也可以是發(fā)生在身邊的趣事，耐心地講給爺爺奶奶聽。

3.“幫老人做件小事”

每位志愿者通過行動，為老人做一件小事。男生可以幫老人打掃衛(wèi)生、捶捶背，女生可以幫老人梳梳頭、削個水果等，為老人增添一份溫暖(請攜帶梳子或者按摩工具)。

4.“小小禮物表心意”

每位志愿者向老人送上一份自己親手制作的紀(jì)念品，可以是一幅畫、一張剪紙、一份手工作品等等，禮雖輕但情意重，祝老人能天天開心，健康長壽。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案四一、活動背景：

共青團(tuán)工作要點(diǎn)之一即全面推動志愿服務(wù)與社會實踐工作，從服務(wù)社會的角度引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年?！皩W(xué)雷鋒”活動則是服務(wù)社會的很好表現(xiàn)。在全社會大力弘揚(yáng)雷鋒精神，激揚(yáng)人民心中蘊(yùn)藏的美好思想品德，把公民道德建設(shè)不斷引向深入，為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧提供有力的思想道德支撐。值此3月雷鋒月的到來，我班團(tuán)支部響應(yīng)校團(tuán)委在全校開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，倡樹文明新風(fēng)”學(xué)雷鋒系列活動的號召，開展“學(xué)雷鋒傳溫情男生女生一家親”的主題團(tuán)日活動。

二、活動目的：

弘揚(yáng)雷鋒精神是知與行相統(tǒng)一、教育與實踐相結(jié)合的過程。通過此次主題團(tuán)日活動，讓團(tuán)員青年明白學(xué)雷鋒、做好事，人人可學(xué)、處處可為，引導(dǎo)團(tuán)員青年從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，使學(xué)雷鋒活動融入生活中。并加深團(tuán)員青年對雷鋒精神新時代詮釋的解讀，在支部內(nèi)形成互幫互助、勤儉節(jié)約的和樂氛圍。

三、活動對象：

法學(xué)院14級02班團(tuán)支部團(tuán)員青年

四、活動時間：

2021年03月06日晚6點(diǎn)

五、活動地點(diǎn)：

_學(xué)生公寓

六、活動形式：

本次活動將采用更為新穎、更貼近生活的活動形式?；顒訉⒃谀信瑢W(xué)之間展開。由女同學(xué)為男同學(xué)縫補(bǔ)衣物，并教男同學(xué)一些簡單的針線本領(lǐng)，而男同學(xué)則為女同學(xué)的寢室搬運(yùn)桶裝水和整理一些笨重的行李物品。團(tuán)日活動不再局限在教室里看視頻，聽講座，看表演，也可以走入現(xiàn)實生活。真正做到引導(dǎo)、組織、服務(wù)青年工作。

七、活動前期準(zhǔn)備

1.場地準(zhǔn)備:確定開展活動的時間，并提前通知女生寢室做好準(zhǔn)備。

2.材料準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備針線，收集男同學(xué)需要縫補(bǔ)的衣服，制作海報所需的畫紙畫筆。

3.宣傳工作：就這次活動的主題制作優(yōu)質(zhì)海報展板，在學(xué)院展出;

團(tuán)支書在班上、Q群、博客等進(jìn)行宣傳;在法學(xué)院電子屏幕上消息。

4.篩選參與的同學(xué)，包括縫補(bǔ)衣物的女同學(xué)等。

5.合理安排好各個位置上的人手，例如：引導(dǎo)同學(xué)入場，維持現(xiàn)場秩序，做好攝像記錄，打掃現(xiàn)場衛(wèi)生等方面。

八、活動具體流程

1.召集男生在女生寢室樓下集合，通知女生，并于宿管處登記。

2.男生從宿管處取桶裝水，為有需要的女生寢室搬運(yùn)。

3.運(yùn)水完畢后，集中同學(xué)到402寢室客廳。

4.女生做示范，為男生講解基礎(chǔ)縫補(bǔ)。

5.男生動手學(xué)習(xí)，女生在旁邊指導(dǎo)。

6.活動結(jié)束。

九、活動注意事項

1.因為是支部第一次嘗試在寢室活動，涉及寢室同學(xué)的隱私問題，所以事先一定要通知到位，并組織女同學(xué)打掃寢室衛(wèi)生，力求干凈整潔。

2.這次的活動希望我們的宣傳工作一定要做好，不僅僅要有海報、展板等硬件的展出，最重要的是一定要在班上做好宣傳工作，避免在活動當(dāng)天，因為參與人數(shù)的不足而要從班上強(qiáng)制性的拉人;

3.活動結(jié)束之后，一定要安排好同學(xué)來收拾和打掃會場，注意會場的保潔，爭取有一個好的開頭，也有一個好的結(jié)尾。

十、活動具體要求

1.活動前期宣傳工作一定要做好，讓同學(xué)們深刻知道這次活動的意義，主動參與到活動中來。

2.活動中使用的針線和需要縫補(bǔ)的衣物都要事先備好。

十一、活動預(yù)期效果

希望通過此次活動讓團(tuán)員青年明白學(xué)雷鋒、做好事，人人可學(xué)、處處可為，引導(dǎo)團(tuán)員青年從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，使學(xué)雷鋒活動融入生活中。并加深團(tuán)員青年對雷鋒精神新時代詮釋的解讀，在支部內(nèi)形成互幫互助、勤儉節(jié)約的和樂氛圍。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案五一、活動背景：

今天學(xué)習(xí)雷鋒的熱情貫穿云霄，_年后的今天雖然寒風(fēng)凜冽，非常的寒冷，但我們的內(nèi)心卻是火熱的，因為這是一個快樂的日子。因為“助人是快樂之本嘛?！?/p>

在雷鋒精神漸漸消退的今天，在現(xiàn)在《東北人都是活雷鋒》大行其道時，連雷鋒是干什么都不清時，我們趁這個日子，舉行“雷鋒精神我傳承”簽名活動，以此來發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

大家在此次活動中，積極踴躍，熱情高漲，打破了那嚴(yán)寒的包圍。那一張簽名紙上留下的不只是每個人的名字，是人同學(xué)門想起那無私、關(guān)愛、理解和奉獻(xiàn)的雷鋒精神，再反思自己的人生意義，從而使雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

二、活動主題：

學(xué)習(xí)雷鋒精神，點(diǎn)滴從我做起

三、活動目的：

今天，當(dāng)改革開放，人民越來越追求精神享受的時候，更需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，雷鋒同志為人民服務(wù)的價值觀已成為人民永遠(yuǎn)的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，他已經(jīng)不是一個人，一個代號，而是新時代人類追求和諧的象征。我們的祖國會因為注入了雷鋒精神而更加年輕，高舉雷鋒精神的火炬，必將使我們的社會更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。我堅信，雷鋒精神會在新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒!

四、活動時間：

20_年3月

五、參與人員：

六、活動形式：

篇8

如何保持和不斷增強(qiáng)共青團(tuán)的凝聚力是團(tuán)建的一個重要和根本性問題，而青年文化是根據(jù)青年身心發(fā)展特點(diǎn)逐步形成的符合企業(yè)建設(shè)發(fā)展的文化氛圍，它使青年意識到自己工作、生活的價值，增強(qiáng)青年的組織歸屬感和使命感，在凝聚、引導(dǎo)、組織、服務(wù)青年等方面發(fā)揮著核心的作用。本文圍繞企業(yè)青年文化和共青團(tuán)凝聚力方面進(jìn)行了研究，通過調(diào)研、訪談和分析，較為客觀的反映了當(dāng)前企業(yè)青年文化以及共青團(tuán)凝聚力的現(xiàn)狀，闡述了青年文化與共青團(tuán)凝聚力的關(guān)系，進(jìn)一步分析了當(dāng)前企業(yè)青年隊伍以及共青團(tuán)工作存在的主要問題，并提出了“建立一個體系、關(guān)注兩個平臺、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變和構(gòu)建四個互動”的對策和建議，為青年文化與增強(qiáng)共青團(tuán)凝聚力提供了有益參考。

關(guān)鍵詞：

青年文化 凝聚力 團(tuán)組織

一、研究的背景與概況

文化是一種在實踐中獲得，并反過來指導(dǎo)和規(guī)范實踐的日趨豐富多樣的價值和認(rèn)知體系。青年文化是整個文化系統(tǒng)中的一種特殊文化現(xiàn)象，是社會主流文化的重要組成部分。文化塑造青年，青年創(chuàng)造文化。青年文化對于塑造青年的社會理想、社會人格、社會意識以及思維方式、情感方式、行為方式都具有獨(dú)特的力量。青年文化建設(shè)不僅關(guān)系到青年的全面發(fā)展程度，而且關(guān)系到這種文化涵養(yǎng)、文化底蘊(yùn)發(fā)揮作用的持久性和深刻性，關(guān)系到和諧社會的文明和秩序被青年接受的程度，更關(guān)系到共青團(tuán)組織對青年的凝聚。

隨著社會的發(fā)展，共青團(tuán)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。首先,在工作對象方面，青年對文化的需求快速增長，并更加趨于個性化和多元化。其次，在外部環(huán)境方面，多種非正式組織的興起，使青年可選擇的組織形式日益增多，對團(tuán)組織的作用和凝聚力形成較大的沖擊。另外，在團(tuán)的自身建設(shè)方面，我們對青年文化的思考不夠，認(rèn)識上還存在一些誤區(qū)：一是把青年文化建設(shè)等同于思想政治工作；二是把青年文化建設(shè)等同于精神文明建設(shè)；三是把青年文化建設(shè)等同于青年文體生活；四是把青年文化建設(shè)僅僅局限于表面現(xiàn)象。這些都是對青年文化建設(shè)的片面認(rèn)識，必須打破思維定勢，進(jìn)行系統(tǒng)思考。

為深入研究青年文化與增強(qiáng)共青團(tuán)凝聚力這一課題，公司團(tuán)委組織成立了課題組，在公司范圍內(nèi)35周歲以下的青年群體中開展了《青年文化與增強(qiáng)共青團(tuán)凝聚力》問卷調(diào)研。調(diào)研按照公司20%的青年比例進(jìn)行抽樣，涉及不同的年齡層次、學(xué)歷層次、崗位結(jié)構(gòu)的青年1101人，圍繞青年的“三觀”、企業(yè)文化、崗位工作、業(yè)余生活、共青團(tuán)工作等方面，采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的方式，獲得了大量的數(shù)據(jù)資料，為課題的進(jìn)一步研究奠定了較為堅實的基礎(chǔ)。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過廣泛的座談、訪談等形式的研究，課題組進(jìn)一步剖析了青年文化與共青團(tuán)凝聚力的關(guān)系，系統(tǒng)構(gòu)建了企業(yè)青年文化的理論體系，明確了公司青年文化理念，挖掘和收集了青年文化踐行的優(yōu)秀案例，并匯編成《青年文化》手冊。同時，結(jié)合理論研究和工作實踐，對企業(yè)青年文化的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了探索，并針對企業(yè)團(tuán)組織如何加強(qiáng)青年文化建設(shè)和增強(qiáng)共青團(tuán)凝聚力提出了解決方案。

二、研究的內(nèi)容與結(jié)論

（一）基本情況

1、青年普遍遵循、認(rèn)同主流文化。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，公司青年的世界觀、人生觀、價值觀大都是正面的、積極的。通過對調(diào)研問卷中“對世界的看法”、“對人的本性的認(rèn)識”、“青年努力的目標(biāo)”等問題的數(shù)據(jù)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，公司的青年員工追求修身齊家和諧發(fā)展的人生狀態(tài)，認(rèn)同公平競爭、維護(hù)集體利益，同時都有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。在知識經(jīng)濟(jì)時代，公司青年沒有滿足于比較優(yōu)越的生活條件，將終身學(xué)習(xí)作為生活中的一項重要內(nèi)容。隨著青年群體的受教育年限的不斷提高，公司青年的文化水平和整體素質(zhì)正在不斷提升和優(yōu)化。同時，由于外部環(huán)境的積極引導(dǎo)和企業(yè)正面教育力度的加大，青年員工普遍樹立了積極追求進(jìn)步、勤奮進(jìn)取、努力成才的人生觀和世界觀。

2、青年對文化的需求快速增長。面對多樣化的生活方式，互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的快速發(fā)展，致使信息、知識、思想、觀念的傳播手段和方式更加科技化，社會各種文化日益豐富，青年的個性文化需求快速增長。調(diào)查顯示，青年對時尚表現(xiàn)出濃厚的興趣，主要集中在網(wǎng)絡(luò)文化、流行文化、品牌文化等方面，青年更傾向于參加提高自身文化素養(yǎng)，陶冶個人情操的高雅文化活動。因此，我們在開展活動時必須從青年的需求出發(fā)，營造積極向上的文化氛圍，不斷激發(fā)青年的內(nèi)在動力以及積極性和創(chuàng)造性。

3、青年對企業(yè)文化普遍認(rèn)可，成長成才愿望強(qiáng)烈。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，公司青年對公司文化的認(rèn)同度較高，青年對企業(yè)的未來充滿了希望和信心。82.0%的青年比較認(rèn)同企業(yè)文化；65.9%的青年員工認(rèn)為企業(yè)未來“前景光明、充滿希望”；76.3％的青年認(rèn)為企業(yè)青年文化對青年的作用較有成效。從調(diào)研數(shù)據(jù)中不難看出，公司青年員工對公司的心理預(yù)期基本實現(xiàn)，公司在福利、經(jīng)營、社會地位等方面給予青年職工的保障也讓人較為滿意。在公司建成全球最具競爭力鋼鐵企業(yè)的實踐中，絕大多數(shù)青年職工堅信公司的發(fā)展前景，并愿意與公司共同努力。

4、青年對團(tuán)的工作予以肯定，對團(tuán)組織的作用比較滿意。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，公司青年員工對公司各級團(tuán)組織的滿意度和認(rèn)同度較高。71.5%的青年認(rèn)為作為一名團(tuán)員，應(yīng)當(dāng)在工作中勤于開拓，勇于創(chuàng)新，帶動周圍青年群眾共同進(jìn)步；81.5%的青年認(rèn)為在遇到困難需要組織幫助時，團(tuán)組織能夠予以幫助解決；63.8%的青年認(rèn)為團(tuán)組織是青年之家，是青年的朋友，能夠為青年服務(wù)，對青年幫助較大。我們可以看出，公司團(tuán)員的責(zé)任感、使命感比較強(qiáng)烈，團(tuán)員青年對團(tuán)組織評價較高，體現(xiàn)出團(tuán)員青年對團(tuán)組織的信任和依賴。

（二）存在的主要問題

1、青年較多的以自身利益為著眼點(diǎn)，對社會價值實現(xiàn)的目標(biāo)相對模糊。一是對社會貢獻(xiàn)的責(zé)任意識淡漠。青年在選擇最愿意為哪些目標(biāo)盡力的時候，“家庭的溫暖幸福”占25.2%，“企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)”占21.5%，“國家的繁榮富強(qiáng)”占17.6％。青年把家庭、企業(yè)、國家的利益依次進(jìn)行了重要性排序，突顯出青年先“小家”后“大家”的心態(tài)。二是對個人利益的保護(hù)欲望強(qiáng)烈。62.6%的青年認(rèn)為“在不損害自己利益的情況下，愿意幫助別人”，部分青年把個人利益放在了首位，社會矛盾、利益沖突對青年的思想觀念和行為方式產(chǎn)生了深刻影響。三是對整個社會信任和滿意度不高。在和他人交往時，青年重視對方的誠信占97.6%，但認(rèn)為國民誠信狀況較好的僅占15.9%，一些青年人在追求自我實現(xiàn)的過程中，心理上卻深感價值目標(biāo)的缺失，甚至偏離社會行為的某些價值標(biāo)準(zhǔn)。四是缺乏將社會責(zé)任

意識轉(zhuǎn)化為行動的動力。經(jīng)常參加公益活動的青年僅占18.3%，青年缺少一定的奉獻(xiàn)意識，青年社會責(zé)任感有所弱化，部分青年對公益事業(yè)的關(guān)注有所減弱。

2、青年在享受現(xiàn)代技術(shù)文化成果的同時，人際交流的滿足感和歸屬感在逐漸迷失。一是青年業(yè)余生活表現(xiàn)出明顯的個人化特征，與他人交流的機(jī)會不多。調(diào)查顯示，76.2％的青年一半以上的業(yè)余時間用于上網(wǎng)，并且用于打網(wǎng)絡(luò)游戲、看影片的居多，青年之間缺少交流，業(yè)余文化生活比較單一，青年往往感到空虛和孤獨(dú)。二是對追逐時尚和個性等方面反應(yīng)敏感，但喜好和立場極易發(fā)生變化。隨著社會各種文化日益豐富，理想化、浪漫主義的價值取向與現(xiàn)實激烈地沖突著，青年的價值觀呈現(xiàn)多樣化趨勢。三是放大了理想與現(xiàn)實之間的落差，難以在工作和生活中找到情感寄托。尤其是新進(jìn)員工缺少情感的寄托，他們剛剛離開學(xué)校步入企業(yè)，往日的情感依賴和寄托不復(fù)存在，但又很難在短期內(nèi)將情感寄托到“企業(yè)”之中，這樣就使得情感發(fā)生歸屬問題，產(chǎn)生飄忽不定和沒有寄托的空虛感。四是青年崇尚快餐式的時尚文化，對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的認(rèn)知程度不夠。部分青年僅僅把文化追求的目的歸結(jié)為娛樂、消遣、追求感官刺激和非理性的文化享受，對外來文化或新興文化表現(xiàn)出一種瘋狂的崇拜和追求，而對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知卻有所弱化，對傳統(tǒng)文化感興趣并在學(xué)習(xí)的占38.5%，并且多為追趕時尚潮流。

3、青年成長成才意愿強(qiáng)烈的同時，對如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯認(rèn)識不足。一是青年員工求知欲強(qiáng)烈，但在學(xué)習(xí)方面存在短期行為。目前有61.1%的青年員工在積極參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)。由于員工的學(xué)習(xí)主要為了滿足崗位的學(xué)歷要求，難免將學(xué)習(xí)的功利性看得較重。尤其是學(xué)歷較低、從事操作維護(hù)崗位的青年員工，他們?yōu)榱吮徫欢罅繀⒓痈鞣N學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是青年員工在個人成長方面意愿強(qiáng)烈，忽視自身努力及個人修煉。青年認(rèn)為獲得職業(yè)成功的最關(guān)鍵因素是運(yùn)氣、機(jī)遇占21.6%，人際關(guān)系占15.8%。雖然自身能力因素占20.1%，但青年關(guān)注的能力提升主要體現(xiàn)在外語、專業(yè)知識的培訓(xùn)方面，特別是忽視了人文、品德方面的提升，認(rèn)為獲得職業(yè)成功最關(guān)鍵的因素是品德的僅占7.5％。許多員工仍然將職業(yè)發(fā)展計劃簡單地等同于個人職位的向上移動，導(dǎo)致了盲目追求外部條件是否具備，而忽視自身努力對個人成長的決定性作用，很容易造成員工職業(yè)發(fā)展停滯的挫折感和失落感。三是青年員工普遍有浮躁心理，安心現(xiàn)場的意識有所欠缺。生產(chǎn)一線的青年職工扎根現(xiàn)場的意識不強(qiáng)。這一特點(diǎn)在青年技術(shù)人員層面尤為突出。他們往往認(rèn)為現(xiàn)有崗位不足以發(fā)揮自己的能力，認(rèn)為管理崗位才是最有吸引力的崗位占50.4%，因而放松了對現(xiàn)場技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，在困惑、苦惱或不切實際的假設(shè)中荒廢了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

4、青年在追求多元文化帶來個性沖擊的同時，始終擺脫不掉需求與參與的矛盾。一是青年的個性文化需求快速增長，滿足青年文化需求的渠道更加多樣化。團(tuán)組織根據(jù)青年的需求開展活動，但往往參與人數(shù)較少，甚至出現(xiàn)“總是那幾個熟悉的面孔”的現(xiàn)象，青年人參與的熱情不高，暴露出需求與參與相矛盾的局面。二是活動參與的主體不明確，沒有把個性化需求的這部分人集聚起來。調(diào)查顯示，仍有12.4%的青年認(rèn)為活動開展面太窄，沒有分層分類的開展活動。三是活動參與的渠道相對單一，還是停留在組織發(fā)動、組織參與的層面，活動內(nèi)容不能滿足青年人的深層次需求。42.4%的青年認(rèn)為團(tuán)員與團(tuán)支部信息不暢是團(tuán)支部作用發(fā)揮不明顯的主要原因，還有11.7%的青年認(rèn)為團(tuán)組織開展的活動內(nèi)容空洞，不大受歡迎。青年希望開辟新的參與途徑，不斷提高參與的效率和效果，以豐富多樣、健康向上的文化活動滿足青年個性化的參與要求。

5、團(tuán)的工作對青年的引導(dǎo)和成長有積極作用，同時也存在諸多不足。一是團(tuán)工作開展面臨新環(huán)境、新情況、新問題，傳統(tǒng)的工作方式和方法已不能適應(yīng)青年的需求，表現(xiàn)出團(tuán)工作的系統(tǒng)性、長效性和可操作性還有所欠缺，不能完全滿足青年多元化、個性化的需求。二是社會環(huán)境對青年的思想觀念和行為方式產(chǎn)生深刻影響，多種社團(tuán)并存及非正式組織的興起，組織形式參與渠道增多，對團(tuán)組織的凝聚力和作用形成沖擊。三是基層團(tuán)支部的活力不夠，作用發(fā)揮不明顯，還不能夠凝聚更廣泛的青年群體。有11.9%的青年認(rèn)為團(tuán)工作流于形式，舉辦的活動吸引力、影響力不強(qiáng)，導(dǎo)致部分青年缺少對團(tuán)組織的了解，影響團(tuán)的工作效果和有效覆蓋。

三、相關(guān)的對策與建議

青年的成長需要文化的滋養(yǎng)和哺育，同時，青年以其特有的敏感和創(chuàng)造力推動著文化的發(fā)展。因此，我們必須以青年文化建設(shè)為中心，用優(yōu)秀的青年文化來影響青年、塑造青年，不斷滿足青年日益增長的文化需求，促進(jìn)青年健康成長和全面發(fā)展，才能不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。青年文化建設(shè)要發(fā)揮以下三個方面的功能：一是服務(wù)功能，通過加強(qiáng)青年文化建設(shè)，滿足青年日益增長的精神文化需求，豐富青年的文化生活，不斷提升青年的文化素質(zhì)，在滿足急劇上升的青年文化需求中服務(wù)青年；二是育人功能，通過加強(qiáng)青年文化建設(shè)，用先進(jìn)的文化引導(dǎo)青年健康成才，使青年成為企業(yè)中最具創(chuàng)造力的人力資源，為企業(yè)的快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐；三是探索功能，通過加強(qiáng)青年文化建設(shè)，在企業(yè)文化的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮團(tuán)組織的“試驗田”作用，開展一些前瞻性和探索性的工作，并將經(jīng)驗總結(jié)提煉，有效推廣，讓青年引領(lǐng)文化的潮流。具體對策建議如下：

（一）建立一個青年文化體系

青年文化在層次上講是由理念文化(核心層)、制度文化(中介層)、行為文化(外表層)等結(jié)構(gòu)形態(tài)構(gòu)成的。即青年的理想信念、團(tuán)組織的制度、青年在日常工作中所秉持的行為準(zhǔn)則與觀念，相互融合在一起，分別經(jīng)過認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同三個階段，形成了青年文化。在三種文化層中，理念文化是核心，需要通過全體青年的自覺實踐才能逐步形成并不斷升華。理念文化不是一種口號，需要青年的主體力量對先進(jìn)文化理念在心理上認(rèn)同、在實踐上身體力行，最終轉(zhuǎn)化為青年的價值取向，并成為青年文化的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)定，才能使青年文化對廣大青年真正產(chǎn)生影響并發(fā)揮作用。企業(yè)團(tuán)組織首先要根據(jù)企業(yè)青年特點(diǎn)和自身需求，逐步研究和明確青年文化理念，并在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建青年文化建設(shè)的體系，明確青年文化建設(shè)的內(nèi)涵和主要工作，以共同的文化理念來引導(dǎo)青年和凝聚青年。

（二）關(guān)注兩個新興的平臺

1、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)陣地平臺

網(wǎng)絡(luò)平臺具有的自由性、交互性和開放性的特點(diǎn)，青年人可以自由隨意的發(fā)表言論，有的導(dǎo)向不明，有的過于偏激，甚至有披露隱私、人身攻擊、散布謠言等現(xiàn)象，青年人容易被表面現(xiàn)象所迷惑，也容易受到偏激思想的影響，造成嚴(yán)重后果。因此，要對網(wǎng)絡(luò)平臺予以關(guān)注，有條件的團(tuán)組織可以積極搭建青年網(wǎng)絡(luò)平臺，建立一個以學(xué)習(xí)、交流、參與為主題的網(wǎng)絡(luò)虛擬

社區(qū)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)工作交流、信息共享；可以通過網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)青年自主學(xué)習(xí)和交流；可以通過網(wǎng)絡(luò)對青年群體的現(xiàn)狀與需求進(jìn)行廣泛調(diào)研；可以通過網(wǎng)絡(luò)與青年互動，開展網(wǎng)絡(luò)討論，傾聽青年心聲，及時掌握青年需求和真實想法等，主動對青年進(jìn)行引導(dǎo)。

2、關(guān)注社團(tuán)活動平臺

青年自發(fā)形成的社團(tuán)往往能夠抓住廣大青年關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展豐富多彩的活動，適應(yīng)當(dāng)前青年工作、學(xué)習(xí)、生活的需求，具有強(qiáng)大的吸引力和凝聚力。我們要充分重視青年社團(tuán)建設(shè)，整合社團(tuán)資源，打破專業(yè)、部門的界限，使具有相同愛好特長的青年融為一體，形成一個多層次、多方位的社團(tuán)交流平臺。通過開展貼近青年興趣、符合青年需求、形式多樣的活動，增強(qiáng)社團(tuán)活動吸引力，并將多樣化的社團(tuán)活動融入與滲透到人生觀、價值觀、世界觀以及青年職業(yè)生涯發(fā)展觀中去，讓青年變被動為主動積極參與，通過青年社團(tuán)建設(shè)引導(dǎo)青年健康成長。

（三）實現(xiàn)三個方式的改變

1、改變活動策劃方式，突出工作新穎性

團(tuán)組織在活動策劃時，要注重實現(xiàn)自上而下向上下互動的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)傳統(tǒng)守舊向突破創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。團(tuán)組織要善于以創(chuàng)新的思路研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，要經(jīng)常反思工作中存在的不足和缺陷，站在全局的高度思考工作，更新觀念、持續(xù)改進(jìn)，努力找到更高效的工作方法、更切合實際的工作方向，注重活動形式的新穎性，推動共青團(tuán)工作的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展。強(qiáng)調(diào)活動既要有很強(qiáng)的時代感，又要有很強(qiáng)的時尚性，既要有很強(qiáng)的教育性，又要有很強(qiáng)的趣味性。如可以通過團(tuán)支部書記與團(tuán)員青年共同討論活動主題，明確活動計劃，或在網(wǎng)絡(luò)上征集廣大青年的意見，聽取青年意見和心聲，制定符合青年需求、受青年歡迎的活動方案。

2、改變活動組織形式，提高工作參與性

團(tuán)組織在組織活動時，要注重實現(xiàn)集中大型向分散小型的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)指令參與向自愿選擇的轉(zhuǎn)變。根據(jù)青年的需求，鼓勵基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年自發(fā)組織有創(chuàng)意、可操作性強(qiáng)、符合青年需求的活動方式，滿足青年日益增長的精神文化需求，在激發(fā)青年熱情、引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)、鼓勵青年進(jìn)步等方面充分利用自身的優(yōu)勢開展各項工作，引導(dǎo)青年積極參與，努力在最大程度上擴(kuò)大團(tuán)活動的參與面和影響力。如團(tuán)組織以民間社團(tuán)的名義，鼓勵團(tuán)員青年自發(fā)組織活動，把有共同興趣愛好的青年集聚起來開展活動，讓青年自愿參與到活動中來，增強(qiáng)活動對青年吸引力。

3、改變活動管理模式，增強(qiáng)工作系統(tǒng)性

團(tuán)組織在活動開展過程中，要注重實現(xiàn)單向指導(dǎo)向雙向促進(jìn)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)單向灌輸向雙向互動的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)對工作的過程管理和持續(xù)改進(jìn)，建立“年初集中研討、年中跟蹤管理、年底評價反饋”的工作流程，對具體工作項目堅持“事前前瞻性思考、事中節(jié)點(diǎn)性推進(jìn)與事后有效性評估”相結(jié)合，形成共青團(tuán)工作的閉環(huán)管理模式。如上級團(tuán)組織可以通過參與基層團(tuán)活動和定點(diǎn)聯(lián)系制的方式，主動了解基層團(tuán)組織的信息和工作情況，加強(qiáng)基層團(tuán)組織與上級團(tuán)組織的雙向互動；可以通過團(tuán)員素質(zhì)拓展培訓(xùn)、影響力培訓(xùn)、主題團(tuán)日活動等寓教于樂的教學(xué)方式，加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的雙向互動。

（四）構(gòu)建四個互動的格局

1、實現(xiàn)青年人與社會人之間的互動

從學(xué)校轉(zhuǎn)軌于社會，大多數(shù)青年人具有理想主義傾向，往往現(xiàn)實與理想存在著較大的落差。青年能否掌握社會規(guī)范與經(jīng)驗，參與社會生活，逐步變?yōu)椤吧鐣恕?，決定著每個青年人的人生軌跡。團(tuán)組織擁有豐富多彩的活動內(nèi)容和形式多樣的活動陣地，要充分利用自身的優(yōu)勢開展各項工作，實現(xiàn)青年人與社會人的互動，注重把適應(yīng)社會的有關(guān)知識和技能引入青年的教育當(dāng)中，不斷提升自身素質(zhì)并融入社會，增強(qiáng)在現(xiàn)實環(huán)境中生存和發(fā)展的能力。

2、實現(xiàn)團(tuán)組織與社會團(tuán)體之間的互動

通過團(tuán)支部活力建設(shè)，把基層團(tuán)組織、青年社團(tuán)激活起來，讓每一個青年都成為青年文化建設(shè)的主人，大力加強(qiáng)企業(yè)中團(tuán)組織與社會團(tuán)體之間的互動，積極構(gòu)建符合企業(yè)發(fā)展、突出社會效益、富有共青團(tuán)特色的青年文化聯(lián)合體，實現(xiàn)青年文化的持續(xù)發(fā)展，使青年文化產(chǎn)生更強(qiáng)的競爭力和凝聚力。

3、實現(xiàn)團(tuán)工作與企業(yè)工作之間的互動

團(tuán)組織應(yīng)充分意識到企業(yè)運(yùn)作流程的完整性和有序性要求，既要突出團(tuán)組織在企業(yè)青年工作中的獨(dú)特作用，又要充分融入公司運(yùn)營的整體流程，把青年人才的培養(yǎng)和使用納入公司人力資源的開發(fā)流程，將青年文化建設(shè)融入企業(yè)文化精神的塑造流程，借助公司各項政策和組織資源為青年服務(wù)，不斷提升團(tuán)工作與企業(yè)工作的契合度。

篇9

不打無準(zhǔn)備之仗，德育股要求學(xué)校德育工作每年、第學(xué)期都要有計劃，有總結(jié)；每月、每周要有活動，有記錄。

中學(xué)要有團(tuán)支部，小學(xué)要有少先隊工作委員會（簡稱“少工委”），學(xué)校團(tuán)、隊工作每學(xué)期有計劃，有檢查，有總結(jié)，有活動記錄,有輔導(dǎo)員和團(tuán)員、少先隊隊員名錄（含每年的更新和新團(tuán)員、隊員名錄）；開展好課外活動和社會實踐活動，豐富學(xué)生第二課堂，讓學(xué)生走出課堂，參加社會實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。落實少隊室的工作制度，用好紅領(lǐng)巾廣播站；要有“五四”、”六一”活動和冬季運(yùn)動會開展方案，落實情況；要有評選“孝心少年”“四好生”制度。(有少年宮的學(xué)校一定要積極組織少先隊員開展活動。)

愛國主義教育，開展以愛國主義教育為主題的多種形式的思想教育活動，愛國主義教育有計劃、有安排、有檢查，要融愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、民族團(tuán)結(jié)教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生“五愛”思想和“五自”能力。全縣各學(xué)校每周星期一的升旗儀式和國旗下的講話已是風(fēng)雨無阻。

語言文字工作，說普通話，寫規(guī)范字。每周一國旗下的講話，每月一期黑板報，每月一讀報活動，每期一詩歌朗誦和演講比賽，要有計劃，落實情況。做好每年推普周的活動安排，落實好“說普通話、寫規(guī)范字”。（講話稿要做好歸檔，黑板報以圖片的形式存檔）

精神文明建設(shè)，創(chuàng)建文明校園工作落實到位，積極參加社會公益活動，重視改善育人環(huán)境，“讓墻說話”：校園內(nèi)有醒目的校訓(xùn)、校風(fēng)標(biāo)語等；充分利用宣傳欄、黑板報、閱覽室、團(tuán)隊室和走廊過道、綠地等對學(xué)生加強(qiáng)德育教育；學(xué)校公共區(qū)要分片負(fù)責(zé)，定期清掃，經(jīng)常保持學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。

家校共育。

（1）、扎實開展關(guān)心下一代工作；

（2）、堅持家校聯(lián)系制度、家訪制度，特別抓好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化及學(xué)生個性心理素質(zhì)教育工作。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全校性家長會；各班每期至少召開1次家長會；班主任每學(xué)期對全班學(xué)生至少家訪一次。家長會和家訪工作有具體內(nèi)容記載。

7、師德師風(fēng)。

以巴教體發(fā)【2019】310號文件的要求。力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，優(yōu)化制度環(huán)境，建立長效機(jī)制，不斷提高師德師風(fēng)水平，努力建設(shè)一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師隊伍。深入開展師德師風(fēng)“五查看”活動:即查自己的職業(yè)道德意識，看是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范；查自己的行為，看是否做到了為人師表；查看自己的教學(xué)理念，看是否符合新課程的要求；查自己的學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)，看是否符合以學(xué)生為本的原則；查自己的教學(xué)方法，看是否符合教學(xué)規(guī)律。每位教師都要簽訂師德承諾書，建立自我監(jiān)督機(jī)制。鼓勵學(xué)生、家長和社會各方面對師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評價，形成縣局、學(xué)校齊抓共管、社會有效監(jiān)督的良好工作局面。并在教師節(jié)表彰了一批師德師風(fēng)優(yōu)秀的老師和德育工作先進(jìn)個人。

8、《德育報》

篇10

【關(guān)鍵詞】班級檔案 信息化 管理

【中圖分類號】G271 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006－9682（2012）02－0077－02

大學(xué)班級是高校中的基層組織，班級檔案則是大學(xué)班級從建立到畢業(yè)的過程中，班級集體和同學(xué)個人從事各項活動中形成的具有保存價值的不同形式、不同載體的歷史記錄。班級檔案是學(xué)生生活的一大筆財富，但由于原始檔案管理方法的落后，往往沒有得到有效的管理和利用，學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后回想大學(xué)生活時只有些零星的記憶。隨著社會的發(fā)展，利用信息化手段管理檔案成為必然的趨勢，班級檔案也是如此。因此對于班級檔案尤其是在信息化環(huán)境下的構(gòu)建及有效管理迫在眉睫。

一、班級檔案的范圍

班級檔案的范圍，一方面需要根據(jù)具體的實際情況，另一方面還要建立相關(guān)的內(nèi)部規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定哪些材料可以歸檔，哪些不能歸檔，以及歸入哪個類別，這些都需要綜合的進(jìn)行考慮。筆者結(jié)合所在班級的實際情況，按照班級檔案的內(nèi)容歸納了以下范圍：

1．班級的基本信息檔案

主要包括班級簡介、班級成員介紹、班級獲得榮譽(yù)、班級換屆信息、班委檔案（包括主題工作計劃和工作總結(jié)、輔導(dǎo)員開會記錄、班會記錄、班委會議記錄、同學(xué)通訊錄、申請優(yōu)秀班級材料等）。

2．學(xué)習(xí)檔案

主要包括同學(xué)們的考試成績單、四六級成績、各種資格證書考試情況、獎學(xué)金的評定檔案以及各種學(xué)習(xí)活動形成的檔案。學(xué)習(xí)檔案是班級檔案中最核心、最關(guān)鍵的部分，它是作為學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的有關(guān)自己學(xué)業(yè)方面的重要證明，也是以后用人單位對畢業(yè)生進(jìn)行評價的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

3．班級活動檔案

包括班費(fèi)的收支情況、寢室衛(wèi)生檢查的結(jié)果、助學(xué)金的評定檔案、班會活動等檔案。主要是文娛活動系列，包括班內(nèi)自主策劃的各種文藝活動，以及學(xué)校組織、班級參與的各項文娛活動，還有與其他班共同舉辦的文藝活動檔案。

4．課外活動檔案

包括參加各種體育活動記錄、青年志愿者活動、團(tuán)委學(xué)生會活動、社會實踐活動等。課外活動也是學(xué)生擴(kuò)展自己視野、增強(qiáng)自己適應(yīng)社會能力的重要方面。因此對于這方面的材料主要由班級檔案的管理員去主動收集。

5．黨團(tuán)員檔案

包括黨員的評定、黨校培訓(xùn)、結(jié)業(yè)考試、黨員學(xué)會以及黨費(fèi)等。團(tuán)員成員、團(tuán)員評優(yōu)、團(tuán)員活動大會等包括主題團(tuán)日、兩會學(xué)習(xí)記錄、優(yōu)秀團(tuán)支部的申請記錄等。這部分檔案材料比較零碎，但這些材料對大家將來一生的影響都是很重要的，因此這部分材料在保證安全的同時，還要注意其保密性和隱私性。

6．貧困生檔案

主要針對班上一些貧困同學(xué)的資料。包括貧困生基本情況、家庭情況調(diào)查表、成績單、在校表現(xiàn)等。重點(diǎn)關(guān)注班上的貧困生，并對其進(jìn)行跟蹤調(diào)查，保證其健康成長。

二、傳統(tǒng)的班級檔案管理

1．班級檔案的來源途徑

班級在管理活動和班級成員經(jīng)過一段時間后，會產(chǎn)生大量檔案材料，班級檔案員對這些材料定期進(jìn)行收集整理。保證班級檔案的完整和可用、可查。并且班級檔案的來源要以定期收集為主，班級成員主動提供為輔。學(xué)生在學(xué)習(xí)之余會參與各種活動，每個成員都會由于自身參加一些活動和做一些其他的事情而產(chǎn)生重要的檔案材料，這些也需要?dú)w入班級檔案，另外，班級檔案員要主動搜集，不能被動的等人家送上門。

2．管理者問題

以我校為例，班級檔案的管理者問題，主要是在院系的輔導(dǎo)員統(tǒng)一管理下，班長為主體的負(fù)責(zé)制度，班長對班級檔案的整體負(fù)責(zé)，各個班委進(jìn)行分工協(xié)作、明確責(zé)任、協(xié)調(diào)一致對檔案進(jìn)行管理。班級檔案的好壞在很大程度上取決于管理者，因此，作為班長尤其要負(fù)起責(zé)任。通過班會制定相應(yīng)的保管和收集制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。班委輪流對檔案的動態(tài)收集進(jìn)行負(fù)責(zé)管理，并定期對所收集的檔案進(jìn)行檢查、鑒定，看歸類是否合理等。

三、信息化背景下的管理

在信息化的環(huán)境下，尤其是電腦和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，形成很多視頻、音頻、圖片等電子形式的檔案，這給班級檔案的管理帶來了新的問題和挑戰(zhàn)。對于這個問題，我覺得應(yīng)該一方面對已有的紙質(zhì)檔案進(jìn)行數(shù)字化并進(jìn)行數(shù)字化保存。另一方面要注重積極運(yùn)用電腦和網(wǎng)絡(luò)，如通過博客或網(wǎng)站對不涉及隱私的檔案進(jìn)行公布，既實現(xiàn)了班務(wù)公開，也方便了大家的利用和班級的管理。

1．建立班級博客或班級網(wǎng)站

通過建立一個公共的博客或班級網(wǎng)站，定期或不定期地對班級博客進(jìn)行更新和將一些通知通過班級博客進(jìn)行。如果班級網(wǎng)站依賴于商業(yè)服務(wù)器會加重班級的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我們可以選擇通過學(xué)校院系的網(wǎng)站進(jìn)行建立連接。另外，通過這些公共途徑的都應(yīng)是可以公開的檔案或者沒有涉及隱私的內(nèi)容。博客和網(wǎng)站里設(shè)置相關(guān)的欄目，并對不同種類的班級檔案進(jìn)行歸類以方便查找。

2．班級郵箱、班級QQ群、飛信群等

對于一些只能讓班級內(nèi)部成員知道的內(nèi)容和信息我們通過班級郵箱、班級QQ群和班級飛信群來進(jìn)行。并且班級QQ群、飛信群對于學(xué)生干部進(jìn)行工作也是相當(dāng)?shù)姆奖?。既可以通過這些通訊方式來更新班級檔案，也可以讓大家及時和全方位地了解班級內(nèi)部的動態(tài)。

3．?dāng)?shù)碼產(chǎn)品廣泛應(yīng)用而形成的電子形式檔案

紙質(zhì)的文件可以通過數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行拍攝信息化或掃描信息化。其他的諸如活動照片、視頻、音頻材料都是信息化生成的。對于事物檔案（如獎杯、獎狀等），也可以通過拍照的方式進(jìn)行信息化，還要通過文字對其進(jìn)行詳細(xì)的說明，然后上傳到相應(yīng)的地方。對于信息化的檔案，需要定期進(jìn)行整理，可存儲到移動硬盤上，必須說明的是，信息化的檔案必須進(jìn)行備份，以防止病毒等危害的產(chǎn)生。

四、班級檔案信息化的意義

1．任意備份保存，方便管理和查閱。

班級檔案信息化之后，建立相應(yīng)的目錄，方便管理，可以及時、準(zhǔn)確地查找到所需要的檔案信息。紙質(zhì)班級檔案可能會由于各種原因造成不可挽回的損失，電子檔案雖然也易受到病毒等影響，但可以對其進(jìn)行任意多的備份。

2．滿足同學(xué)、老師和現(xiàn)實工作中的需要

學(xué)校和老師通過數(shù)字化后檔案的目錄，方便地查找自己所需的信息。為班級工作和學(xué)校工作帶來很大的便利。比如，學(xué)生的貧困信息、家庭信息、成績信息等，這些都可以作為評先評優(yōu)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。此外，如果大學(xué)期間形成的檔案都經(jīng)過了信息化的處理，那么畢業(yè)后將大學(xué)期間形成的檔案材料做成光盤，大家每人一份，將非常有紀(jì)念意義，大家可以隨時查閱以前自己大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而不用非要跑到學(xué)校進(jìn)行查閱。

3．適應(yīng)建立信息化校園的需要

“信息化校園”，簡單地說就是對校園的信息化。具體講，就是將現(xiàn)實校園通過信息化技術(shù)和手段在數(shù)字空間中進(jìn)行全面的反映，是現(xiàn)實校園在數(shù)字空間的延伸。其最終目的是為了滿足正在形成的“學(xué)習(xí)型社會”對高等教育的需求。而班級檔案的信息化則是信息化校園進(jìn)程中一個必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它甚至在一定程度上決定著數(shù)字化校園的效果和作用的發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)

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