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[關鍵詞] 可視化 GIS 圖書館信息管理

一、引言

可視化功能擴展是圖書館信息管系統(tǒng)的一個發(fā)展方向,它可以讓客戶在查詢圖書相關信息時獲得更具全面性、價值性的信息。相比于傳統(tǒng)的圖書館信息管理系統(tǒng),可視化功能系統(tǒng)更能滿足客戶瀏覽相關資料中的主要內(nèi)容的需求。本文將對可視化圖書館信息管理系統(tǒng)技術架構的實現(xiàn)加以闡述。

二、GIS系統(tǒng)的應用

地理信息系統(tǒng)(Geographic Information System,GIS)是獲取、存儲、分析、管理、檢索和顯示地理空間定位數(shù)據(jù)的計算機管理系統(tǒng)。它對圖書資料的空間位置、地理坐標等屬性進行記錄,并建立相應的數(shù)據(jù)庫,經(jīng)過分析處理形成數(shù)據(jù)模型用以模擬現(xiàn)實空間。最后借助空間分析能力完成在屏幕上以圖形、圖像為主的呈現(xiàn)。圖書館信息管理系統(tǒng)即借助GIS系統(tǒng)實現(xiàn)其可視化功能。

三、可視化功能實現(xiàn)的技術方案

1.系統(tǒng)架構

GIS系統(tǒng)結構的組成如下:

如圖1,可視化圖書館信息管理系統(tǒng)由數(shù)據(jù)庫、可視化地理信息處理系統(tǒng)、可視化顯示三大模塊組成。系統(tǒng)通過對圖書文獻的空間和屬性數(shù)據(jù)庫的建立,將其地理位置信息和屬性信息轉化可視信息呈現(xiàn)出在屏幕上。

2.數(shù)據(jù)庫建立

可視化系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫由空間據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫兩個子數(shù)據(jù)庫組成,分別用以完成地理信息和屬性信息的數(shù)據(jù)模型建立。

(1)空間數(shù)據(jù)及模型

空間地理數(shù)據(jù)一般由圖形表示,層次模型是圖書館地理空間數(shù)據(jù)模型的主要形式。相應的,空間數(shù)據(jù)的采集首先也要進行空間分層。通過對層次的細分,實現(xiàn)對圖書館內(nèi)任何樓層、任意閱覽室、書架、任一文獻有關信息的查詢,并獲知其獲取路徑。(2)屬性數(shù)據(jù)及模型

屬性數(shù)據(jù)即地理牲信息和資源描述信息,它與空間信息密切相關。主要分為描述關聯(lián)的各空間分層的空間數(shù)據(jù)屬性信息庫和普通的文獻資源屬性信息兩種。

(3)空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的關聯(lián)集成

可視化功能的實現(xiàn)需要空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)模型的關聯(lián),GIS系統(tǒng)強大的功能之一即數(shù)據(jù)庫的關聯(lián)。通過這種關聯(lián),實現(xiàn)空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的雙向查詢。其實現(xiàn)需通過一定的標識碼。

3.系統(tǒng)功能定位

與一般的圖書館信息管理系統(tǒng)相比,可視化圖書館管理系統(tǒng)不僅可以對文獻資源的存在狀態(tài)進行了解判斷,還具有對文獻資源的空間分析和空間查詢能力。主要功能如下:

(1)空間信息檢索和顯示

可對圖書文獻資料進行空間信息的查詢。在此,空間信息可以聲音、圖像等多媒體信息的形式對單個查詢檢索進行顯示,并可對圖形等任意移動、放大等。

(2)空間基本分析和模擬分析

通過空間基本分析,可同時實現(xiàn)用戶對圖書館的了解和圖書館管理者對圖書館的管理?？臻g模擬分析是圖書館管理決策的輔助工具,它利用空間數(shù)據(jù)和模型來分析管理和調(diào)整圖書館的空間布局。

4.系統(tǒng)功能客戶端實現(xiàn)

客戶端實現(xiàn)即系統(tǒng)可視化功能的表現(xiàn)形式。目前主要有菜單和GIS地圖兩種。前者為用戶輸入圖書資料的屬性信息,通過服務器與屬性數(shù)據(jù)庫的交互與過濾得出查找對像;后者為用戶打開空間布局圖的任一圖層,選定目標后獲取相應信息。

四、結語

可視化是圖書館信息管理系統(tǒng)的一個重要發(fā)展方向,打破了原有系統(tǒng)的局限性,更大地滿足了用戶的需求及圖書館管理者的需要?？梢暬饕ㄟ^GIS技術實現(xiàn),隨著GIS技術的不斷發(fā)展,其功能也將隨之不斷充實和完善,有望成為智能的信息咨詢和管理系統(tǒng)。

參考文獻:

[1]周寧,文燕平,嚴亞蘭.信息檢索可視化初探[J].情報科學,2005,(2):31-33.

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關鍵詞：土建工程；施工技術；質量管理

中圖分類號：TU74文獻標識碼： A

引言

21世紀以來，我國的經(jīng)濟得到了迅猛的發(fā)展，建筑行業(yè)也是不甘落后，土建項目的工程質量一直都是人民關注的焦點。隨著我國現(xiàn)代化基礎設施建設快速的發(fā)展，土建工程在其中也占據(jù)著至關重要的位置。土建施工質量不僅僅關系著建筑工程的造價更是和建筑工程的安全有著千絲萬縷的關系，對于土建施工技術的質量安全問題國家相關部門和建筑企業(yè)都對其有著密切的關注。

一、施工技術質量管理中存在的問題

（一）建筑工人的技術水平較低

建筑工人的技術水平較低是困擾施工技術質量的一大問題。建筑工人的技術水平高低在很大程度上影響著建筑工程的施工質量，因此，相關建筑工程承包商要注重對建筑工人技術的考核，并選拔出技術水平較高的職員。但是，很多承包商為了獲得最大的利益，選用一些技術水平較低的工人進行施工，甚至選用沒有任何建筑施工經(jīng)驗的廉價農(nóng)民工，這些都不利于施工技術質量的保證與控制。

（二）施工技術質量管理制度不健全

當前，我國在建筑施工技術質量管理制度方面還不夠完善。所謂無規(guī)矩不成方圓，進行施工技術質量管理的前提是應該有所遵循的管理制度。當前存在的建筑工程施工管理體系過于松散等問題，嚴重影響整個建筑工程的施工進程。在我國的建筑行業(yè)中存在著一些普遍的問題，比如無法有效地實現(xiàn)施工技術管理制度，甚至很多管理制度都存在缺陷，都導致了在建筑工程方面的管理障礙。存在這些問題的主要原因是，施工的單位并沒有規(guī)范化的分工作業(yè)，這就導致了很多的不確定性和不規(guī)范的條件存在，很多施工單位為了提高自身的利益，不符合規(guī)范的向上一級申請承擔額外的承包任務，這種現(xiàn)象就影響了施工質量保證;另一個方面，管理層人員基本都是屬于資歷高的老一輩，雖然經(jīng)驗十分充實，但是很缺乏現(xiàn)代的技術質量管理知識，與下層的施工技術人員之間有著很大的代溝，這也導致了施工人員無法充分的規(guī)范化進行施工作業(yè)，建筑工程質量難以保證。

（三）建筑物資材料質量較差

建筑物資材料是建構工程的主要組成部分，它的質量好壞在很大程度上決定了建筑的質量。但是，在當前的建筑施工中，很多施工單位為了追求利益最大化，在物資材料把關上沒有遵循國家標準，應用劣等材料，嚴重影響了施工質量，對人們的生命財產(chǎn)安全具有較大的威脅。在對施工管理制度進行擴充的情況下，施工材料的質量、數(shù)量以及成本之間的矛盾也被進一步激化了。而某些施工單位的監(jiān)管部門對施工材料的監(jiān)管較弱，對于施工過程中出現(xiàn)的偷工減料、偷懶延誤現(xiàn)象監(jiān)管力度不夠，最終造成了“豆腐渣”工程的出現(xiàn)。

二、強化土建施工技術質量管理的措施

（一）把好原材料的質量關。在建筑土建的施工過程中對于原材料的質量關要嚴格把關，要做到如果可能出現(xiàn)的質量問題是不能因為原材料的不合格所造成的。在施工的過程中需要使用的原材料有：磚塊、砂、水泥、石頭子、鋼筋等等。國家明文規(guī)定，上述材料必須要在國家認可的實驗室中檢驗是否合格，只有通過檢驗的材料才可以進行使用。對于那些達不到施工要求的原材料要嚴厲禁止。如果在施工的過程中發(fā)現(xiàn)未經(jīng)檢驗合格的材料正在使用，施工的監(jiān)督人員必須立即禁止并且及時向上級主管部門上報。

（二）認真細致地做好圖紙會審和施工方案優(yōu)化工作。當對房屋建筑工地進行施工時，首先要審查工程項目的圖紙，當然其他先關專業(yè)的圖紙也要進行審查，要保證工程順利進行。在審查過程中，如果遇到問題時要及時提出并且將問題解決。如果圖紙設計并沒有達到理想效果，那么需要對圖紙進行修改，要調(diào)整土建工程的施工空間。在房屋建筑施工時，需要對大體積混凝土進行科學控制，因為房屋建筑質量要打下良好基礎，必須要有高質量的混凝土，因此混凝土要通過合理的管理技術以及科學的施工技術來進行保證質量。施工方案的好壞直接關系著房屋建筑施工的進行快慢，因此在房屋建筑過程中，需要制定好的施工方案，有利于節(jié)省開支，同時能夠對建筑周期優(yōu)化以及對建筑質量有所提高。當然土建工程施工結構以及施工工藝是房屋建筑的方案確定所考慮的因素。

（三）注重工程項目施工管理及其施工協(xié)調(diào)控制。對施工環(huán)節(jié)、原料、人員、環(huán)境、方法、機械等進行監(jiān)管，這樣做的好處是能夠對房屋建筑的技術和質量有保障。當然施工質量要達到一個較好程度的話就必須要對上述方面進行保證。當對建筑工地進行檢查室，要及時對檢查結果進行分析，確定施工質量達到預期要求，并且由檢查結果對施工管理進行調(diào)整。從而保證在施工過程中施工質量一直保持高質量，符合預期要求。

（四）增強工作人員質量意識，全面提升人員素質。在土建工程施工時，保證施工質量是一項很重要的事情，因為它涉及范圍廣，包括經(jīng)濟，行政以及技術等。對房屋建筑質量好壞的控制直接和建筑團隊的執(zhí)行能力以及團隊素質有關系，能夠體現(xiàn)團隊能力的高低。在我國，建筑質量正在慢慢提高，但是還是有許多人堆我國建筑質量表示擔心，因為中國出現(xiàn)的建筑質量和安全問題和建筑人員對建筑質量的重要性認識不夠有關。在進行房屋建筑時，一定要加強質量觀念，不能只對表面工程質量進行保證，更要重視建筑控制體系質量。如今，如果要發(fā)展建筑，那么就要讓建筑人員樹立質量第一的觀念，同時在建筑公司內(nèi)部建立科學選拔制度，在高素質團隊下，發(fā)現(xiàn)建筑質量問題時，會得到快速解決。

（五）要對管理實施監(jiān)督。建筑工程后期投入使用后，對于質量還要進行管理監(jiān)督。對于投入使用的質量標準和工程一定要相符，從而使得劣質的土建工程對使用單位帶來不利影響以及危害能夠避免。還要就是裝修也要把關好，裝修和質量維護是建設工程全壽命監(jiān)督管理的范疇。嚴格審查并且監(jiān)督竣工驗收后的備案，備案中登記的有效性、可靠性、權威性才能夠確保。對于土建工程中的質量監(jiān)督管理也要加強，對于全壽命時期的工程質量能夠有效的實現(xiàn)，使得用戶的生活環(huán)境舒適、健康、安全，對于建筑工程質量能夠實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。所以土建工程是一種特殊的產(chǎn)品存在方式，它本身的屬性就是要使使用者的所有質量要求都能夠滿足。因此在土建施工過程每一個環(huán)節(jié)之中，施工的原則就是要保證土建施工的質量。通過加強每一個監(jiān)督管理人員的管理意識和提高所有施工人員的質量安全責任意識，使得每個人的職能都能夠充分發(fā)揮出來。對于影響工程質量的因素我們要及時的控制，對于任何質量問題所發(fā)生的原因都要解決處理好，對于影響質量的因素要從根本上進行消除。還有就是，對于國家所推行的施工規(guī)范和驗收規(guī)范每一個建筑施工企業(yè)都要以此為依據(jù)和基礎，對于質量安全實行科學的、有效的監(jiān)督體制，使得不合格的建筑施工工程的分項能夠減少和杜絕，這樣才能夠將施工工程建設的質量安全得到有效的保障。

結束語

施工技術質量管理在整個建筑工程施工中占據(jù)重要地位，施工單位要從建筑工人，施工管理制度以及施工物料管理等方面著手，強化對施工技術質量管理的控制，保證建筑的施工進度與施工質量。

參考文獻：

[1]官大強,談談電氣安裝工程如何配合土建等工程施工[J].中國科技信息,2013(6):15-16.

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關鍵詞：圖書管理；意義；漏洞；強化措施

圖書館是人們查閱資料，獲取信息的主要場所，里面收藏了大量的珍貴文獻，對于我國歷史和文化的傳承具有不容忽視的作用。隨著科技的快速發(fā)展，各種先進的、現(xiàn)代化的技術被應用于圖書管理工作中，極大的減輕了管理人員的工作量，與此同時，也對管理人員提出了更高的要求。但是當前的圖書管理工作仍有許多不足之處，比如說圖書更新速度緩慢，管理體制不完善，管理人員素質低，這些都嚴重阻礙了圖書館的穩(wěn)定發(fā)展。為了轉變這一現(xiàn)狀，需要強化圖書管理工作，對圖書館資源進行合理利用和優(yōu)化配置，確保物盡其用，人盡其才，唯有如此圖書管理工作才能真正的發(fā)揮實效。

1 圖書管理工作的重要意義

圖書管理做為圖書館的最基礎工作，通^強化圖書管理，能夠將最新知識信息傳遞給讀者，使讀者能夠及時了解黨的各項方針政策、時事政策及科學文化知識。而且在書刊資料流通過程中，還能夠更好的實現(xiàn)對課堂教學課程進行補充，確保教育教學質量的全面提升。盡管當前學生日常學習中以教輔書和參考書作為重要的書箱，而且教師通過課堂上的講解也能夠使學生對知識更好的進行理解和消化。但在當前知識經(jīng)濟時代，學生僅僅依靠課堂的知識學習是遠遠不夠，學生需要通過豐富的知識來不斷的開闊自己的學習視域，需要加強課堂外的閱讀工作，圖書館的圖書有序管理，則為學生閱讀提供了更多的便利條件，有利于學生通過對大量課外書籍的閱讀來擴大視野，獲取更豐富的知識，幫助學生提高自身的學習成績。另外，圖書館內(nèi)還有大量的政治、歷史、文學及軍事等方面的圖書，里面大量的英雄人物及名人傳記等勵志內(nèi)容的圖書對于青少年素質教育具有非常重要的意義，有利于青少年進一步拓展自身的知識面，從而形成正常的世界觀、人生觀和價值觀。

2 現(xiàn)階段圖書館的管理漏洞

1、圖書館管理人員素質不高

眾所周知，目前大部分圖書館都已經(jīng)步入智能化管理階段，管理人員需要將圖書信息錄入到圖書檢索系統(tǒng)中，讀者在查找書籍時只需要輸入對應信息就可快速獲取，節(jié)省了大量的時間和精力。這需要管理人員具有較高的社會責任感和職業(yè)道德，能夠耐心、細心的錄入信息，防止自身的工作失誤引發(fā)的信息遺漏和失真。而且書籍的數(shù)量龐大，很多書籍都需要逐漸補充到信息化管理系統(tǒng)中，這對管理人員來說無疑是一項艱巨的工作。由于圖書管理人員的工作繁重，薪酬不高，學生在選擇專業(yè)時紛紛放棄了圖書管理專業(yè)，致使高水平的圖書管理人才比較匱乏，在崗人員往往年齡偏大，素質較低，無法滿足圖書管理工作的實際需求。

2、管理體制不完善

圖書管理的規(guī)章制度不完善，管理方式缺乏系統(tǒng)性和持久性也是圖書管理工作中的常見問題。不完善的管理體制導致管理人員的工作效率低下，沒能很好的利用圖書資源，白白浪費了工作時間，還會造成錯誤率的增加，給讀者造成許多不便。很多圖書館沒有嚴格按照規(guī)章制度管理書籍資源，標簽、分類不規(guī)范，讀者查找書籍的效率十分低下，館藏書籍無法被充分的利用。同時，圖書館的防盜、防潮、防蟲等工作不到位，很多書籍都受潮發(fā)霉或者遭受蟲蛀，一些珍貴的書籍甚至無法修復，給圖書館造成了巨大的經(jīng)濟損失。此外，因為大部分省級、市級以及各大高校的圖書館都是非盈利性的，收入大多來源于地方財政撥款，這就為資金周轉造成很大不便。

3、圖書館資源更新速度較慢

如今，人們對知識的需求在不斷更新、進步，可是大多數(shù)圖書館陷入了館藏經(jīng)典書籍的誤區(qū)，大量收藏古典書籍，忽視了對館藏資源的更新?lián)Q代，甚至只是重視館藏的數(shù)量而忽視了館藏資源的質量。由于現(xiàn)在圖書種類繁多，圖書質量也良莠不齊，給圖書的篩選工作帶來很大的困難，而且現(xiàn)在大多數(shù)圖書館的資金都存在緊張情況，這給圖書資源的更新帶來很大的困難。為了應對這種情況，有些圖書館采用了數(shù)字化的圖書管理模式，用電子書籍來代替紙質書籍來節(jié)約成本，同時使用數(shù)字化的管理系統(tǒng)來收集讀者的各類要求，從而對圖書館的建設方向做出改進。這種管理模式在實踐中取得了良好的效果，大大提高了圖書館圖書的管理效率，同時也減少了圖書館資金消耗，使圖書館將有限的資金用在價值較高的書籍上，這樣就提高了資金利用效率。

3 加強圖書管理工作的方法

1、豐富館藏，及時更新

擴大藏書量，及時更新書目。圖書館服務質量提高的前提就是保證藏書量，保證圖書資源的充足。圖書資源既要注意保持量的優(yōu)勢，又要在此基礎上注意質的提高，圖書館應及時采購國內(nèi)外具有先進理念的相關圖書和報刊資料，同時也要做到不盲目跟風，不趕時髦，在選購圖書時要多選擇名家經(jīng)典而不是流行小說。陳舊的書籍資料要及時更新、淘汰。這對于科技類圖書尤為重要，而報紙、期刊等書籍資源更應該做到一期一更，確保為讀者提供最新資訊。做好資料的整理、裝訂和修補，要做到各種報刊資料的集中裝訂和分類歸納，把各種報刊按月、季、年等裝訂成冊，方便以后查閱。而各大高校的圖書館應該根據(jù)學校的教學特色和科研工作的需求，多采購一些新教材、新資料，為全校師生提供便利。

2、完善管理體制

建立健全的圖書管理工作體制，使圖書館的各項工作都有據(jù)可循，這是發(fā)揮圖書館最大作用的重要保障。在購買新書、登記排架、借出回收、日常維護等各個工作環(huán)節(jié)都應有相應的規(guī)章制度。完善的管理制度不僅能夠為管理人員的工作提供有效的依據(jù)，還能對管理人員形成強力的約束，使其嚴格遵守崗位制度，避免管理人員作出破壞圖書館利益的行為。同時，還應制定科學的獎懲機制，對于工作業(yè)績突出，服務態(tài)度良好的管理人員給予適當?shù)募为?，對于工作偷懶懈怠，服務態(tài)度惡劣的人員則必須予以嚴懲，以激發(fā)管理人員的工作積極性，使其認識到自身的重大使命，從而全身心的投入到圖書管理工作中，將圖書管理的各項工作真正的落實到位。

3、提高管理人員素質

加強圖書管理工作，提高管理人員素質是必不可少的一步。圖書館應定期舉辦圖書管理工作培訓，確保管理員的水平，其中最重要的就是要加強專業(yè)學習，讓圖書管理人員了解圖書管理方法，掌握基礎理論知識，還要學習相應的計算機技術和網(wǎng)絡信息技術等知識，與時俱進，用最先進的技術手段實施圖書管理工作。也可以定期聘請專業(yè)人士來進行輔導，提高管理人員的工作效率，為廣大讀者提供更好的服務。此外，還要加強對管理人員的素質教育，使其樹立以讀者為本的思想。管理人員對讀者要有足夠的耐心，要愛崗敬業(yè)，文明禮貌，經(jīng)常督促和教育讀者愛護圖書報刊，強調(diào)閱讀氛圍，在潛移默化中讓讀者受到感染和熏陶。

4 結語

現(xiàn)階段，我國圖書館正面臨著重大變革，紙質書籍正逐漸被數(shù)字化信息所取代，讀者的需求也越來越多樣化。這需要圖書館能夠積極應對，建立科學完善的工作制度，豐富館藏文獻，加強管理人員的業(yè)務培訓，以嚴謹?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的精神為讀者提供便利化的服務，以滿足不同讀者的需求，促進圖書館的蓬勃發(fā)展。

參考文獻

[1]肖三霞.圖書館圖書分形管理與策略研究[J].四川圖書館學報，2015（4）

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【關鍵詞】信息化；高校圖書館；知識管理

一、基于信息化高校圖書館知識管理的提出

伴隨科學技術的進步，社會經(jīng)濟的發(fā)展，人類步入知識經(jīng)濟新時代。知識管理理論即是這一時代的產(chǎn)物。作為一種全新的管理方法和管理手段，知識管理的實踐最早誕生于企業(yè)，目前也正在企業(yè)界得以最廣泛的應用。而圖書館知識管理是近年來一直積極探索的問題，并且隨著對這一問題研究的深入和關注，人們逐步開始了對圖書館知識管理新的領域的探討。就當前看，盡管其理論還很不成熟，但是，基于信息化的圖書館知識管理研究必將成為今后圖書館建設的一個重要內(nèi)容。

二、目前高校圖書館知識管理的現(xiàn)狀

目前，我國高校圖書館的發(fā)展狀況很不平衡，信息化程度總體水平不高，“藏書中心”依然是其職能，以書刊借閱、閱覽為特征的管理與服務方式依然是其主要的工作方式。這種信息化程度低、服務范圍小、功能少、效益差等諸多與實際需要不適應的狀況，對高校教師和科研人員迅速了解外界科技動態(tài)，共享文化科技成果，開展教科研工作是不利的，也不同程度地制約了高校綜合實力的提高和對地域經(jīng)濟、社會發(fā)展支持作用的發(fā)揮。因此，為加快高校圖書館事業(yè)的發(fā)展，加速信息化建設更是關鍵環(huán)節(jié)。

三、與傳統(tǒng)圖書館進行知識管理的比較分析

（一）、區(qū)別

1、資源不同。傳統(tǒng)圖書館以印刷體文獻為資源對象，現(xiàn)今圖書館以數(shù)字信息為資源對象。即傳統(tǒng)圖書館的資源和館藏是“印刷載體化”和“固化”的，而現(xiàn)今圖書館的資源是“數(shù)字化”和“虛擬化的”，資源可以從以傳統(tǒng)圖書館館藏文獻的數(shù)字化轉化為主，逐漸轉變?yōu)橐跃W(wǎng)絡信息資源和自建的數(shù)字信息資源為主的模式。

2、服務模式不同。傳統(tǒng)圖書館一般局限于本館資源，提供固定模式的信息服務，用戶也受到地理環(huán)境、部門、系統(tǒng)等因素的制約。而現(xiàn)今圖書館可以以用戶為中心，根據(jù)用戶需求設置服務項目和模式，為具體用戶提供個性化信息服務，可以不受時間、空間、地域等條件的制約。

（二）、優(yōu)勢：

1、經(jīng)濟性。無需像傳統(tǒng)圖書館投入大量的財力在大量文獻的收藏、組織加工和處理?？赏ㄟ^網(wǎng)絡資源得到共享，更具時效性。

2、公益性和服務性。在圖書館時代，以傳統(tǒng)圖書館為基礎構建的信息化圖書館仍然具有公益性和服務性的顯著特征，這保證了其在網(wǎng)絡信息服務市場中，相對于各種以贏利為目的的建設的“數(shù)字圖書館”具有較高的競爭力;

四、我校圖書館信息化管理中存在的問題及應對策略

（1）存在問題

一、適應七大學科門類教學科研需要的文獻保障體系有待進一步完善。

近幾年來，我校新增學科（專業(yè)）較多，新增學科與原有學科跨度很大，而新增學科文獻資源體系的建立需要數(shù)年才能形成，盡管每年圖書館雖然新增館藏與往年保持了較大幅度的增長，仍無法滿足讀者需求。新增學科的文獻資料在種類和數(shù)量上均需繼續(xù)加大資金投入和采訪力度。

二、管理水平、管理方式不能適應信息化發(fā)展需要

圖書館工作人員的思想尚未適應現(xiàn)代化管理的需要，圖書館信息化系統(tǒng)的引進對傳統(tǒng)的管理方式也提出了要求，如質量管理、量化管理等，系統(tǒng)的運行都提出了新的要求，比如工作的程序化非常強，前—工序會對后—工序產(chǎn)生很大影響。工作量的多寡如果沒有獎懲，也會影響工作積極性等，這些都需要在今后逐步摸索經(jīng)驗，加以完善。

三、信息服務平臺存在時間差，更新速度不快。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)引進的圖書館管理系統(tǒng)一般用于編目和流通，即開通了采訪、編目和流通子系統(tǒng)，而連續(xù)出版物、檢索和參考咨詢子系統(tǒng)的開通率較低，沒有真正發(fā)揮計算機管理的優(yōu)勢。特別是本地網(wǎng)絡數(shù)據(jù)資源，信息交互不夠及時，存在時間間隔，資料更新速度相對滯后。

四、特色數(shù)據(jù)庫生產(chǎn)滯后。

圖書館由于受多種因素的影響，大量的資金投入還主要用于硬件購置，而用于自身特色數(shù)據(jù)庫的建設和圖書館管理的現(xiàn)代化相對較少，使得特色數(shù)據(jù)庫建設基本較慢。圖書館已有了先進的多媒體計算機，但主要還是用于閱讀電子出版物，在本館特色館藏的開發(fā)與建設方面投入不足，特色文獻的數(shù)據(jù)量非常少，還不能形成規(guī)模。

第三節(jié) 應對策略

針對這些問題我將提出以下幾點措施：

一、依托光纖數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)，加強圖書館主頁和Web站的維護，強化圖書館信息服務平臺建設，利用校園網(wǎng)、圖書館主頁和電子閱覽室，實現(xiàn)24小時全文數(shù)據(jù)庫網(wǎng)檢索服務，完善書目查詢、個人借書查詢、新書通報和新書推薦、信息等網(wǎng)絡服務功能。

二、大力推進參考咨詢工作。繼續(xù)加大數(shù)字資源使用的宣傳力度，舉辦多層次的信息用戶培訓講座，進行為教師提供重大科研課題預查新和國內(nèi)外文獻調(diào)研的探索，與各學科帶頭人加強聯(lián)系，初步開展學科信息導航工作。在財力允許前提下，繼續(xù)引進外文期刊全文數(shù)據(jù)庫。

三、充實計算機專業(yè)技術人員隊伍， 加強行業(yè)內(nèi)人員培訓。

當務之急要對現(xiàn)有人員普及圖書情報信息化知識，有計劃有重點地進行培訓;同時注意引進專業(yè)人才，加強骨干隊伍的形成;當然，也需要改進圖書館學的培訓內(nèi)容，用最新的技術知識教育學生，為迎接信息社會圖書館的發(fā)展培養(yǎng)合格人才，最終建立起以計算機應用為主的信息館員上崗培訓機制。

四、加快網(wǎng)絡、書目資源數(shù)據(jù)庫、資源共享建設.

建立數(shù)據(jù)庫是圖書館信息化的核心問題，應下大力量組織，開展部門合作研制即聯(lián)合目錄，合作建庫，開發(fā)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。同時大力開發(fā)光盤技術，開展光盤檢索，引進光盤數(shù)據(jù)庫，拓展光盤服務范圍。在建設數(shù)據(jù)庫的同時就要考慮，利用通訊技術的發(fā)展來實現(xiàn)網(wǎng)絡化，要有明確的目標、設計思路、資源建設和服務原則，發(fā)展步驟等。

希望通過自己的研究能對目前高校圖書館所面臨的信息化知識管理提供一些幫助。

參考文獻

[1] 郁義鴻.知識管理與組織創(chuàng)新［M］.復旦大學出版社，2001.145

[2] 程喜榮.知識管理與知識管理系統(tǒng)探討 ［J］.2003-11-16．

篇5

關鍵詞：工程管理信息化混凝土施工土建工程

中圖分類號：TU37文獻標識碼： A

前言：

隨著我國的信息化建設逐步深入發(fā)展，信息技術己經(jīng)為我們生產(chǎn)和生活中一種重要的資源。在建筑工程中，信息技術同樣重要，它是用計算機、通信、自動控制等高新技術對傳統(tǒng)工程技術及施工方式進行改造與提升，通過不斷完善建筑工程技術與施工手段，使其更加科學、合理，有利于建筑工程有效地提高效率，降低成本。但是，目前我國建筑工程管理的信息技術的應用還相對落后，因此，研究信息技術在建筑工程管理中的應用具有十分重要的現(xiàn)實意義。傳統(tǒng)的管理模式不能滿足建筑工程的發(fā)展，信息技術的不斷發(fā)展、進步，為建筑工程管理提供了有利的條件，建筑工程管理在信息技術不斷發(fā)展的同時，也不斷地發(fā)展起來。但是，目前我國建筑工程管理中，信息技術的運用并沒有十分到位，信息技術在建筑工程管理中的運用范圍還不夠，另外，信息技術在建筑工程管理這方面的發(fā)展還有很大的進步空間，建筑工程管理實現(xiàn)信息化管理是大勢所趨，是時展的必然要求，在目前的形勢下，建筑工程管理還要加大信息技術的投入與建設，這樣才能為建筑工程帶來新的發(fā)展之路。

一、建設項目信息化管理理論

我們所說的信息化，通俗一點來講，便是把時間的發(fā)展過程或者產(chǎn)品的生產(chǎn)過程或者相關的其他內(nèi)容與信息，進行有序的集中的儲存處理，使這些都能夠可以被查詢、公示或者相互傳遞。上述整個過程便可以稱作信息話的過程。信息化過程的關鍵部分就是對信息實時的收集與搜索，并進行必要的綜合與加工整理。

信息技術集中計算機技術與通信技術以及兩者的結合。信息技術無論是從經(jīng)濟上還是技術上給建筑工程的信息化管理以支持與保障。在經(jīng)濟方面，信息設備性能價格比使其在建筑施工項目管理中的普及，在技術方面，有利于施工技術以及管理水平的提升，給建筑施工項目的信息化管理提供了更廣闊的發(fā)展空間。

信息化管理體現(xiàn)在工程項目中，首要的關鍵作用是對成本以及資金消耗實現(xiàn)管理與控制，信息化管理必須按照不同的工程狀況對預算進行有效的管理與控制，對生產(chǎn)經(jīng)營活動得到有效的衡量；對于物料的控制作用主要是按照實際的需求控制物料的采購量，其通過倉庫的出入庫數(shù)據(jù)來掌握物料的實際數(shù)量與供求狀況，一般通過用料的控制以及成本方面進行此方面的管理與控制。網(wǎng)絡信息化關系到整個工程項目的各個部分與環(huán)節(jié)，對內(nèi)形象化且不失控的網(wǎng)絡計劃配合協(xié)調(diào)，信息化管理系統(tǒng)中的進度計劃要與其它條線實現(xiàn)相關信息的交互利用；成本的核心作用。在工程進行之前，必須對成本做必要的測算與比較，在施工期間要隨時掌握和核查各項支出。并在事后進行相應的盤點與核算。預算成本與計劃數(shù)額有一定的差異，這就是成本管控的效果體現(xiàn)，也是工程技術水平與管理水平提升的重要體現(xiàn)。

在研制與開發(fā)建筑項目的信息化管理系統(tǒng)的時候，必須在前期做相對周密詳盡的準備工作，對現(xiàn)狀做系統(tǒng)地、詳細的調(diào)查與分析，對基于系統(tǒng)分析得到的這些信息模型，繼而再進行全面的系統(tǒng)設置與開發(fā)。配合專業(yè)的開發(fā)策略，加之詳盡的編程以及測試來開發(fā)出比較完善且完整的建筑施工項目信息化管理系統(tǒng)。建筑施工項目的信息化管理具有重要的意義與作用，主要表現(xiàn)在以下方面：第一，通過信息的交互與管理，能夠減少項目參與人的諸多日常工作步驟，提高管理效率與管理水平。同時，能夠創(chuàng)造一種管理機制與氛圍，項目管理人能夠相互協(xié)調(diào)合作。建筑施工項目的信息化管理是時代以及行業(yè)發(fā)展的必然要求，使日益增加的信息量能夠得到有效的管理集中與存儲。

二、建設項目管理信息系統(tǒng)的構成

建筑項目管理的關鍵宗旨是用行之有效的組織管理方法，幫助項目管理人員形成和優(yōu)化建筑項目，對建筑項目工程的進程、質量以及資金主要的三大指標得到實時的控制與掌握，保證三大指標得到最理想的管理與控制。進度控制子系統(tǒng)要實現(xiàn)對工程進度的掌握與管理。并對進度情況進行分析與研究，對實際進程與計劃做比較分析，繼而形成比較專業(yè)的工程進度調(diào)整數(shù)據(jù)以及表格。

建筑項目的質量管理子系統(tǒng)，一般是對建筑項目的設計文件以及項目變更的文件進行存儲，并結合存儲的工程質量標準，用專業(yè)的數(shù)理統(tǒng)計辦法對關鍵的項目供需進行分析與統(tǒng)計，建立質量檢查評定數(shù)據(jù)體系，并結合計算機臺帳，可以對工程的質量以及發(fā)生的施工進行分析與總結；通常狀況下，質量控制子系統(tǒng)主要由工程設計質量管理、工程施工質量控制、材料質量跟蹤管理、設備質量管理和工程事故統(tǒng)計分析等組成。

通過建筑項目投資子系統(tǒng)的對建筑項目進行管理與控制。投資控制子系統(tǒng)首先要錄入項目的計劃投資金額，并對各項的價格與費用做必要的調(diào)整，導入實際的項目投入金額，此時便能完成項目的投資偏差分析，形成專業(yè)的表格數(shù)據(jù)；投資控制子系統(tǒng)的組成包括確定與調(diào)整投資計劃，投資數(shù)據(jù)查詢，投資數(shù)據(jù)比較，投資偏差分析，未完工程投資預測，和投資報表輸出。

建筑項目合同管理子系統(tǒng)可以實現(xiàn)對合同的管理與控制。子系統(tǒng)一般應該存儲常規(guī)的合同模板，可以進行相關合同的查詢以及統(tǒng)計事宜。能夠對索賠報告做核查與分析。合同管理子系統(tǒng)的組成包括合同文件編輯，合同信息管理，索賠管理和經(jīng)濟法規(guī)查詢。

建筑項目的檔案管理子系統(tǒng)主要的執(zhí)行部門則是信息管理部門，他們要將項目進程中相關的所有部門以及分項的文檔做集中的收集與管理，以供后期的查詢與分析。

建設項目管理決策支持系統(tǒng)是一個動態(tài)控制系統(tǒng)。建設項目管理的基本任務是采取有效措施，應具有的功能是工程進度計劃的審核與編制，工程進度動態(tài)控制，質量控制與評定，投資的最合理分配，實際費用支出的動態(tài)分析與預測，工程索賠分析與決策，組織協(xié)調(diào)策略的制定。

三、建設項目管理信息系統(tǒng)的開發(fā)

建設項目管理信息系統(tǒng)的主要宗旨和目標是要實現(xiàn)對于項目信息的完全的掌握與控制，便于集中的管理與規(guī)劃，當然要保證信息管理的先進性與創(chuàng)新性，必須與外界一直有通訊的聯(lián)系。

建設項目管理信息系統(tǒng)的功能應具有以下的基本功能即數(shù)據(jù)處理功能、預測功能、計劃功能、輔助決策功能和控制功能。

建設項目管理信息系統(tǒng)是一個信息處理體系，其中內(nèi)信息源是指來自建設項目本身的信息，它的主要功能是獲取數(shù)據(jù)，并將其轉換為信息。構成建設項目管理信息系統(tǒng)的主要部分有硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫、操作規(guī)程和操作人員等。

系統(tǒng)分析的目的在于確定對系統(tǒng)的要求、目標，調(diào)查建立管理信息系統(tǒng)的可行性，對現(xiàn)行系統(tǒng)進行分析現(xiàn)行系統(tǒng)進行分析，確定計算機的技術要求；系統(tǒng)分析的內(nèi)容包括確定系統(tǒng)目標，了解信息的需求，了解各項工作的功能需求，了解系統(tǒng)的各項限制條件并進行 系統(tǒng)方案分析，選取最優(yōu)方案；建設項目管理信息系統(tǒng)設計一般分為系統(tǒng)概要設計階段和詳細設計階段；建設項目管理信息系統(tǒng)實施包括程序設計，程序調(diào)試和系統(tǒng)調(diào)試過程中應作詳細記錄，寫出調(diào)試報告。

建設項目管理信息系統(tǒng)的面向對象建模。這是應用面向對象方法進行系統(tǒng)開發(fā)的基礎，采取了分層次建模的方法，最大限度地獲得經(jīng)濟效益和社會效益。數(shù)據(jù)庫設計由不同的人員分階段進行，用B/ S網(wǎng)絡結構更能實現(xiàn)管理成本、質量、效率地的統(tǒng)一，為保證施工質量提供了堅實的基礎與堅強的后盾。

四、混凝土的基本定義。

混凝土，簡稱為“砼（tóng）”：是指由膠凝材料將集料膠結成整體的工程復合材料的統(tǒng)稱。通常講的混凝土一詞是指用水泥作膠凝材料，砂、石作集料；與水（加或不加外加劑和摻合料）按一定比例配合，經(jīng)攪拌、成型、養(yǎng)護而得的水泥混凝土，也稱普通混凝土，它廣泛應用于土木工程。

1、前期準備工作一定要做好。

首先，嚴格選用原材料。原材料的質量對于混凝土材料的最終成品的質量的影響是非常大的,所以要盡可能的選擇高品質的原材料進行混凝土材料的生產(chǎn)。比如說水的質量。水中的PH值、硫酸鹽的含量等都隨著工程類型的不同而有各種質量標準，只有水質達到一定的標準才能在混凝土施工中使用，像一般的污水、海水以及未經(jīng)處理的沼澤水等都不能在混凝土施工中隨意使用。如果使用了不標準的水源，都會給將來帶來隱患。其次，對水泥也有著很高的質量要求。在選擇水泥的時候，保證工程質量應該作為參考的第一因素，切不可為了節(jié)約成本而選擇不符合相關標準的水泥；

2、混凝土的施工技術

混凝土的澆筑流程：模板設計模板的制作鋼筋綁扎模板安裝混凝土配制混凝土澆筑模板拆除混凝土養(yǎng)護對拉螺栓孔眼修復與封堵缺陷的修復。模板設計安裝要確保建筑效果的美觀,還要保證結構施工的受力要求?？梢愿鶕?jù)“簡單合理、承載穩(wěn)定”等原則對模板的明縫、陰陽角等進行詳細的設計。模版設計特別重要，它的好壞決定了建筑物做出來的效果，所以一定要好好設計混凝土的模板。

混凝土的澆筑是土建工程施工的關鍵與核心環(huán)節(jié)，澆筑一般要注意兩點，一是層次性，二是持續(xù)性。在混凝土澆筑的過程中，應該分階段、分層次來進行澆筑，此外，混凝土澆筑要持續(xù)進行，期間不能間斷。而且，一般的混凝土施工設計中，都應該留有施工縫，因為間斷的施工處新舊混凝土的結合能力比較差，是結構中比較薄弱的環(huán)節(jié)，所以施工縫以留置在結構受到剪力比較小而且方便施工的部位。而搗實技術技術和養(yǎng)護技術都是在澆筑的后期使用，用于完善工程建筑。

結語：

建筑工程管理信息化的應用是建筑施工得以高效發(fā)展的保障，同時也是經(jīng)濟建設的中心。實現(xiàn)建筑工程管理信息化對實現(xiàn)企業(yè)的資源共享和協(xié)同作業(yè)是十分重要的，對從粗放型管理到集約型管理的轉變奠定堅實的基礎，也將為社會發(fā)展做出很大的貢獻。

參考文獻：

[1]杜鵬飛.建筑工程管理信息化初探[J].中國高新技術企業(yè)，2009（8）.

篇6

[關鍵字]測繪技術 信息化 土地開發(fā)管理 應用

[中圖分類號] P2 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-3-157-1

近年來，土地資源變得越來越稀缺，有關其供求方面的矛盾也日益突出，因此，如何對土地進行科學的開發(fā)及管理，以實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)性發(fā)展和利用已經(jīng)成為相關領域的研究重點。土地開發(fā)管理一來可以有效增加耕地的面積，實現(xiàn)耕地質量的有效提高，并實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件及其生態(tài)環(huán)境的有效改善，二來通過對土地利用結構進行優(yōu)化，加強了存量土地的集約化利用，因而為社會及經(jīng)濟的進一步發(fā)展提供了所需用地，并對城市的外延及其擴展進行了有效的控制，實現(xiàn)了所占用耕地面積的大幅度減少，實現(xiàn)了我國土地資源的可持續(xù)性發(fā)展和利用。而測繪技術作為近些年來迅速發(fā)展起來的科學技術手段之一，其在土地開發(fā)及管理中得到了充分的應用，特別是信息化測繪技術的不斷發(fā)展和進步，實現(xiàn)了土地詳查、地籍調(diào)查以及耕地等方面的動態(tài)監(jiān)測，如今，土地管理主要業(yè)務的實現(xiàn)基本上都無法離開信息化測繪技術的應用和支持。信息化測繪學技術大大推動了土地開發(fā)及管理工作的發(fā)展和進步。

1 信息化測繪技術的特點

國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展帶動了科學技術的發(fā)展和進步，隨著信息技術同測繪技術的融合，信息化測繪技術誕生了，并逐漸朝著自動化、一體化以及數(shù)字化方向發(fā)展，并已經(jīng)成為當前測繪技術的基本發(fā)展方向。信息化測繪技術極大地推動了測繪行業(yè)的現(xiàn)代化進程，并大幅度提高了測繪技術人員素質及綜合技能，并在測繪項目上充分發(fā)揮了上信息技術的優(yōu)勢，極大地推動了測繪單位綜合水平的提高。信息化測繪技術主要具有如下方面的特點：

（1）信息化測繪技術強化了測繪的支撐作用，并實現(xiàn)了測繪技術自身的有效提升，為測繪服務提供了保障。

（2）測繪保障服務模式發(fā)生了明顯的改變。測繪技術已經(jīng)由傳統(tǒng)的被動及普遍服務轉變成了主動及按需服務，其不僅包括了測繪服務及其成果提供等模式，還包括了測繪成果應用及后續(xù)服務等模式。

（3）有關測繪保障相關服務的質量得到了顯著的改善。測繪產(chǎn)品及其相關服務不僅朝著優(yōu)質化方面努力，更朝著增值化方向拓展。有關測繪成果的形式、內(nèi)容及其質量同應用方面的需求更為適應。

（4）增強了測繪保障相關服務的效果，測繪保障服務更加及時有效、更為適宜，并為其它相關業(yè)務的發(fā)展提供了有效的支持。

2 信息化測繪技術在土地開發(fā)管理中的應用

信息技術的發(fā)展和應用推動了國土資源部門開發(fā)及管理工作的信息化發(fā)展，并促進了國土資源管理技術的不斷改革和創(chuàng)新，如今，土地開發(fā)及管理工作必須以信息化測繪技術為支撐方可順利進行。目前，在土地開發(fā)及管理中應用的信息化測繪技術主要包括如下幾種類型：

（1）GPS全球定位系統(tǒng)，其應用過程可以有效改善測繪的精度，且以最快速度來對各級控制點坐標進行有效的確定，并擁有很高的精度，采用RTK技術來進行控制測量不僅可以對定位結果進行及時有效的掌握，還可以對各級定位精度進行合理的把握，通常而言，采用RTK技術進行實時定位所獲精度均為厘米級，除高精度控制以外，RTK技術應用范圍相當廣闊，在地形測圖、界址點點位及地籍測量等多方面均有廣泛應用。

（2）RS遙感技術，對于高分辨率的遙感數(shù)據(jù)而言，其已經(jīng)在土地調(diào)查、概查、監(jiān)測及更新等多個方面得到了普遍的應用。其可以通過遙感對土地利用類型進行識別，對于人機交互式辨別的科學性可達90%以上；采用遙感可影響人機交互邊界的提??；遙感技術可分化土地資源類型的分異特征，并基于遙感影像地形圖對分析評價因子進行選擇，再以該地區(qū)生態(tài)環(huán)境特點為依據(jù)，對其土地分布及其定級進行相應的評價和分析。

（3）GIS地理信息系統(tǒng)，其主要應用于土地管理、規(guī)劃相關的土地信息系統(tǒng)的構建方面，因而成為土地管理及信息系統(tǒng)構建的有效方式之一。以GIS平臺為基礎所建立起來的土地管理系統(tǒng)可以進行各種操作，對于土地信息管理系統(tǒng)而言，其主要負責對土地調(diào)查、統(tǒng)計、登記、評價以及地籍管理等相關工作給予足夠的參照資料，并為土地法律的咨詢提供便利。GIS在城鄉(xiāng)土地管理中應用時，可以有效加快時域地籍信息系統(tǒng)及地籍管理系統(tǒng)的建立。其在土地評價中進行應用可以實現(xiàn)土地資源清查、生產(chǎn)潛力研究及價值評價等多方面工作的開展和實施，還可對土地政策在土地管理中運用的情況進行有效的模擬，并為土地管理政策的制定及完善提供理論依據(jù)，以便確保土地資源規(guī)劃工作的順利進行。

（4）數(shù)據(jù)庫技術，隨著數(shù)據(jù)庫技術在土地開發(fā)管理中應用的不斷深入，國土資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)也得到了不斷發(fā)展和完善。以銅山區(qū)為例，國土資源“一張圖”數(shù)據(jù)庫的建立將銅山區(qū)各類礦場及土地資源的質量、數(shù)量及空間布局進行了準確全面的記錄，并不斷朝著“以圖管地、以圖管礦和以圖防災”的目標發(fā)展，實現(xiàn)了主要業(yè)務依托全過程管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了無紙化辦公，真正將“一張圖”數(shù)據(jù)庫融入到了銅山區(qū)國土資源的主要政務系統(tǒng)中去，并實現(xiàn)了銅山區(qū)國土資源各項資源監(jiān)管及審批業(yè)務效率的大幅提高。該系統(tǒng)主要包括了基礎地理數(shù)據(jù)庫以及專項業(yè)務數(shù)據(jù)庫，其中后者涉及到了土地的規(guī)劃、利用、征地、地籍權屬、儲備、供地、市場、礦產(chǎn)、地價、土地開發(fā)、復墾、基本農(nóng)田、執(zhí)法監(jiān)察、占補平衡以及地質災害等多方面內(nèi)容，因而國土資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為土地開發(fā)管理提供了全面有效的資源信息庫，為其順利開展和進行提供了強大的信息支撐。

3 結語

如今，信息化測繪技術已經(jīng)成為社會發(fā)展一大潮流，隨著信息技術的不斷發(fā)展，其正逐步朝著網(wǎng)絡化方向發(fā)展，信息化測繪技術的功能逐步趨向于服務化、實時化、網(wǎng)絡化、公用化、社會化、法制化等多個方面發(fā)展，這些均為其更好地發(fā)展和應用提供了優(yōu)勢和條件，相信隨著信息化測繪技術的進一步推廣和應用，其必將為土地開發(fā)管理工作提供更為有力的技術支撐。

參考文獻

篇7

近年來，隨著移動信息技術、大數(shù)??技術、數(shù)據(jù)處理技術的發(fā)展，圖書館的信息模式也在不斷地革新和優(yōu)化。在圖書館信息服務中，各類跨行業(yè)、定制化、個性化的業(yè)務需求不斷增多，對圖書信息數(shù)據(jù)的抽取、挖掘和分析成為推動圖書館信息服務水平提升的關鍵。大數(shù)據(jù)技術的發(fā)展為圖書館信息模式的創(chuàng)新提供了良好契機，構建基于大數(shù)據(jù)的圖書館“數(shù)據(jù)―信息―知識―智慧”信息服務模式，能更好地推動圖書信息數(shù)據(jù)轉化為潛在知識服務，進而創(chuàng)新信息服務模式，提升數(shù)字化、智能化、個性化服務水平。

1 大數(shù)據(jù)帶動圖書館信息模式的轉變

根據(jù)維基百科的定義，大數(shù)據(jù)是一種數(shù)據(jù)集，能夠通過常用的軟件工具來獲取、存儲和管理，具有種類多、流量大、體量大、價值高的特點。此外，大數(shù)據(jù)的處理時間超過常規(guī)數(shù)據(jù)處理的可容忍時間，不僅數(shù)據(jù)量巨大，而且增長迅速。大數(shù)據(jù)是一種寶貴的信息資產(chǎn)，數(shù)據(jù)中蘊藏著豐富的信息內(nèi)容，圖書館用戶在圖書信息網(wǎng)站、購物平臺、社交網(wǎng)絡等信息平臺，都會產(chǎn)生并留下大量的數(shù)據(jù)，這類大數(shù)據(jù)信息包含圖片、聲音、視頻等多媒體信息，最終形成海量的圖書館用戶大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)對圖書館信息模式的轉變有巨大的推動作用，具體如下。

1.1 從被動服務向主動服務轉變

傳統(tǒng)的圖書館服務以被動服務為主，管理員對圖書資源進行信息加工，經(jīng)過信息資源的采集、存儲、集成、分享，形成信息產(chǎn)品推送給用戶。這個信息流是以管理員為中心的單向流動的過程，用戶處于一種被動接受的狀態(tài)，很難將自身需求傳遞回圖書館[1]。

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)有助于圖書館向主動式服務轉變，建立以用戶需求為中心的信息服務模式，為用戶提供個性化信息服務。如：圖書館根據(jù)對用戶評論、滿意度反饋調(diào)查等大數(shù)據(jù)的分析結果，提取出用戶的實際需求、閱讀習慣、閱讀頻次，并將之反饋給管理員，再由管理員進行信息資源的采集、存儲、集成和分享，形成符合用戶個性化需求的信息產(chǎn)品。

1.2 從內(nèi)向型服務向外向型服務轉變

傳統(tǒng)的圖書館服務屬于內(nèi)向型服務，服務載體以紙質書籍、報刊、檔案為主，知識傳播途徑較為單一。移動信息時代，圖書館的服務載體日益多元化，通過智能手機、電腦、電視等都可以進行圖書信息傳播，信息資源獲取途徑也不斷拓展，打破了傳統(tǒng)圖書服務模式的時空限制。

大數(shù)據(jù)模式下，圖書館信息途徑更加外向，信息受眾也更加寬泛，目前包括首都圖書館、廣州圖書館、上海圖書館等在內(nèi)的圖書館都允許社會人員入館，開放式的大數(shù)據(jù)圖書館成為發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)“讀萬卷書、行萬里路”的信息獲取方式已經(jīng)過時，“秀才不出門，便知天下事”的大數(shù)據(jù)閱讀已成為現(xiàn)實。

2 基于大數(shù)據(jù)的圖書館信息服務模式研究

大數(shù)據(jù)是數(shù)字世界的智慧基因，來自圖書館用戶的使用數(shù)據(jù)、動態(tài)數(shù)據(jù)、關聯(lián)數(shù)據(jù)和社會網(wǎng)絡數(shù)據(jù)都能夠匯聚為大數(shù)據(jù)，圖書館自身即可被視為一個大的數(shù)據(jù)集，不同地區(qū)的圖書館可以聯(lián)合構建大數(shù)據(jù)圖書館，不同地區(qū)的圖書館數(shù)據(jù)之間存在數(shù)據(jù)交換和資源共享。圖書館通過對大數(shù)據(jù)的整合與分析，洞悉用戶的真實需求。圖1為圖書館大數(shù)據(jù)應用的支撐技術與實現(xiàn)方法。

圖1顯示，圖書館大數(shù)據(jù)應用主要基于分布式數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡分析挖掘、圖計算技術、可視化技術等，對各類源數(shù)據(jù)進行收集、整合、存儲和處理、分析，最終轉換為個性化服務。圖書館大數(shù)據(jù)結構復雜、種類眾多、容量巨大，對數(shù)據(jù)的處理過程是信息工作人員對信息的再次加工與分析的過程。

國外對移動圖書館和大數(shù)據(jù)應用的研究起步較早，由此衍生出的個性化服務也較多。目前，美國高?？梢蕴峁┗赪indows Phone、Kindle、Blackberry等多個系統(tǒng)的圖書數(shù)據(jù)服務，很多高校都實現(xiàn)了數(shù)字圖書館服務。如：耶魯大學所有紙質圖書均印有二維碼，用戶可以通過掃碼直接鏈接圖書資源，還可以通過大數(shù)據(jù)收集提供多媒體資源的移動信息檢索；斯坦福大學圖書館用戶可以通過智能手機終端獲取各類移動信息，包括視頻、音頻、樂譜等。

在國內(nèi)，清華大學、中國人民大學等高校的圖書館，以及國家圖書館、首都圖書館等技術先進的圖書館也在大數(shù)據(jù)應用方面展開了一系列探索，國內(nèi)很多圖書館已經(jīng)基本實現(xiàn)館藏數(shù)字化，并借助大數(shù)據(jù)提供了一系列特色服務[2]。如：國家圖書館的“掌上國圖”、杭州數(shù)字圖書館的“文瀾在線”等。大數(shù)據(jù)信息模式通過數(shù)據(jù)挖掘和分析最終得出用戶行為分析結果，從而為圖書館個性化服務提供支撐。

如圖2所示，圖書館大數(shù)據(jù)的信息架構可以分為四層，分別為大數(shù)據(jù)的采集、存儲、處理和應用。其中，圖書館大數(shù)據(jù)主要采集來自國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫的論文、著作以及社交網(wǎng)絡數(shù)據(jù)等，包括文字、圖片、影像、視頻等多種表現(xiàn)形式。圖書館數(shù)據(jù)浩如煙海，要想從數(shù)據(jù)中成功提取所需要的信息，需要借助Hadoop技術、Map Reduce技術、SQL（Structured Query Language，結構化查詢語言）技術等，將大數(shù)據(jù)存儲到云服務器，通過云計算技術對大量的圖書文件系統(tǒng)和元數(shù)據(jù)庫進行整合，實現(xiàn)多渠道、多類型、大異構的信息存儲服務[3]。

3 基于大數(shù)據(jù)的圖書館個性化服務研究

基于大數(shù)據(jù)的圖書館個性化服務能夠幫助用戶融入其中，構建充分適用于互聯(lián)網(wǎng)、移動終端、智能手機、本地用戶等多種接入方式的大數(shù)據(jù)知識共享平臺。大數(shù)據(jù)技術強大的數(shù)據(jù)處理和分析能力，不僅能夠幫助用戶克服時空局限，與信息管理員進行實時反饋與交流，還能夠幫助用戶借助大數(shù)據(jù)個性化服務方式，通過新媒體傳播、互動百科、學術論壇等方式來信息，實現(xiàn)圖書信息的閉環(huán)傳遞和反饋。

3.1 信息可視化服務

移動信息時代圖書信息資源日益多樣化，用戶對信息提供方式的要求日益提升，希望能夠實現(xiàn)反饋信息可視化。大數(shù)據(jù)信息量大、價值密度低、數(shù)據(jù)層次多，因此通過大數(shù)據(jù)挖掘提取出有用信息，并以可視化形式呈現(xiàn)，能夠大大提高圖書館用戶對圖書信息檢索的評價。常見的?D書可視化技術包括標簽云、歷史流、空間信息技術等，通過大數(shù)據(jù)的可視化輸出，能夠提高用戶的查準率。

清華大學圖書館將圖書館服務嵌入搜索引擎中，將購買的66，000多種電子期刊資源與Google Scholar等平臺進行關聯(lián)，并嵌入大數(shù)據(jù)的圖書可視化技術，將電子館藏大數(shù)據(jù)信息整合為XML文件并存儲在特定服務器，從而使Google Scholar等平臺能夠定期抓取。當用戶在相關搜索引擎進行搜索時，可以根據(jù)用戶的檢索自動連接到清華大學的館藏資源，并能夠可視化呈現(xiàn)，用戶通過標識性的文字就能夠獲取閱讀權限，從而極大地提升了資源的查準率和資源共享率[4]。

3.2 個性化圖書信息服務

要做好圖書館信息服務，應該充分利用大數(shù)據(jù)技術的優(yōu)勢，并與云計算技術、無線通信技術、傳感和網(wǎng)絡技術相結合，實現(xiàn)圖書館數(shù)據(jù)從基礎設施架構到用戶服務模式的變革，進而幫助用戶克服閱讀時間、地點、內(nèi)容、終端類型等條件的限制，結合移動圖書館、手機圖書館、云計算圖書館、泛在圖書館等新的服務形式，真正實現(xiàn)以用戶需求為中心的信息模式與個性化服務。

如表1所示，以國家圖書館的“掌上國圖”和杭州數(shù)字圖書館的“文瀾在線”為代表，國內(nèi)一些技術先進的圖書館已經(jīng)逐步對館藏進行數(shù)字化，并基于大數(shù)據(jù)技術對數(shù)字資源進行分析、存儲和整合，提供參考咨詢、圖書館微博、讀者薦購等服務。圖書館將海量的無序數(shù)據(jù)進行整合，通過開放鏈接和數(shù)據(jù)混搭的方式對其進行推送，對于來自互聯(lián)網(wǎng)、移動終端、本地等不同路徑的圖書館用戶，圖書館能夠基于大數(shù)據(jù)提供的海量資源，提供具備個性化參考咨詢的一站式檢索服務。在個性化知識方面，圖書館能夠通過學術博客、圖書館網(wǎng)站等來圖書信息；在個性化知識交流方面，讀者既能夠在知網(wǎng)空間發(fā)表心得，也能夠通過互動百科、學術論壇等方式參與知識交流。此外，互聯(lián)網(wǎng)用戶還能夠借助泛在網(wǎng)絡和虛擬社區(qū)來參與圖書信息交流，大數(shù)據(jù)的可視化技術也極大地提升了圖書館個性化服務的效率。

3.3 用戶智能化分析服務

數(shù)據(jù)挖掘即從大數(shù)據(jù)中提取出各類有價值信息，并將之應用于對圖書信息用戶閱讀習慣、信息行為、信息軌跡的分析上，同時借助這些分析來預測用戶需求，從而提供智能化推送服務[5]。此外，圖書館還能夠借助智能化分析服務，對現(xiàn)有資源進行綜合分析，預測未來有可能存在的系統(tǒng)故障、用戶需求響應障礙、信息安全等方面的問題。

圖3是大數(shù)據(jù)圖書館讀者閱讀行為分析判定流程圖。如圖3所示，大數(shù)據(jù)圖書館會全面而規(guī)范地搜集用戶行為數(shù)據(jù)，基于大量的存儲數(shù)據(jù)對用戶行為事件進行初步過濾，通過科學分類、智能分析、人工匹配等環(huán)節(jié)，結合信息管理人員的經(jīng)驗，經(jīng)過價值過濾和人工篩選后得出用戶行為定義，從而進行用戶行為判定，完成價值過濾和信息篩選過程。與此同時，圖書館還采集用戶行為事件并將之存入大數(shù)據(jù)庫，將用戶行為分析的結果與數(shù)據(jù)庫對比，進行用戶行為匹配，最終得出用戶的閱讀行為和興趣點，并據(jù)此進行個性化推送服務。

清華大學圖書館在新浪微博注冊了名為“清華樂推”的微博，并使用了大數(shù)據(jù)的用戶智能分析技術，通過對清華大學官方微博上的讀者咨詢、建議、投訴和表揚等方面數(shù)據(jù)的分析，篩選出重要的價值信息[6]，并依據(jù)這些信息來提供相應的定制服務、培訓信息、圖書推送信息等。

篇8

[關鍵詞]職業(yè)競爭力 圖書館學　專業(yè)教育　本科實習

[分類號]G250

在市場經(jīng)濟和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大環(huán)境下，圖書館學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。2005年12月，在李超平老師的博客上貼出了于良芝老師的文章《中國圖書館學教育往何處去?》，談到圖書館學本科生在找工作時絲毫沒有競爭力，圖書館更喜歡未經(jīng)職業(yè)培訓的其他學科人才或者接受了兩年職業(yè)培訓的研究生人才。關于此類問題，許多業(yè)內(nèi)人士認為圖書館學教育有不可推卸的責任，其最大的問題在于缺乏針對職業(yè)競爭力的教學，學生在學習過程中缺少實習活動。中山大學(以下簡稱“中大”)圖書館學本科教育特別注重課堂教學與實習的有機結合，并且取得了良好效果。據(jù)統(tǒng)計，中大2003屆圖書館學本科就業(yè)率超過90％，2006屆就業(yè)率已高達100％。其中，從事圖書情報工作的學生均超過就業(yè)總人數(shù)的1/2，就業(yè)地域大郝集中在廣州、深圳等大中城市。本文擬結合筆者的學習經(jīng)歷，介紹中大圖書館學本科實習機制，并針對圖書館學專業(yè)實習的問題談些個人看法。

1　圖書館學專業(yè)學生職業(yè)競爭力的內(nèi)涵

職業(yè)競爭力表現(xiàn)為職業(yè)適應能力和職業(yè)創(chuàng)造力，是畢業(yè)生綜合素質的體現(xiàn)，主要包括思想政治素質、專業(yè)知識與專業(yè)技能、心理素質、社會交往能力等。其中，專業(yè)知識與專業(yè)技能是職業(yè)競爭力的核心。根據(jù)澳大利亞圖書情報協(xié)會(ALIA)的相關規(guī)定，圖書館學專業(yè)學生需要掌握的專業(yè)知識和技能包括：信息環(huán)境的背景知識、信息搜尋能力、信息基礎構建、信息組織能力、信息存取能力、信息服務及信息資源和信息產(chǎn)品、信息能力教育、知識的生產(chǎn)。肖希明教授對近5年來圖書館學專業(yè)畢業(yè)、目前仍在從事圖書館工作的80名圖書館員進行了抽樣問卷調(diào)查，其中對“什么樣的圖書館員最有職業(yè)競爭力”的回答為：有90％的受訪者選擇“不斷獲取新知識的能力”，81％選擇“過硬的專業(yè)技術能力”，74％選擇了“扎實的專業(yè)基礎知識。

這說明專業(yè)知識和專業(yè)技能是當今圖書館學專業(yè)學生職業(yè)競爭力的核心因素，這些知識和技能是圖書館學有別于其它專業(yè)的根本標志，也是本專業(yè)學生參與職業(yè)競爭的核心優(yōu)勢。圖書館學教育應當改變重理論輕實踐、重知識輕操作的傳統(tǒng)觀念，建立完備的實習機制來實現(xiàn)知識與技能的有效結合，從而全面提高學生的職業(yè)競爭力。

2　中山大學圖書館學本科實習機制

中大圖書館學本科生培養(yǎng)目標：畢業(yè)生應當掌握系統(tǒng)的圖書館學理論知識，了解本學科的前沿問題和發(fā)展方向，掌握圖書館學的基本研究方法，并具有從事科研的初步能力，具備熟練地運用現(xiàn)代化技術手段搜集、整理、研究、開發(fā)與利用文獻信息的實際工作能力，成為能在圖書情報機構和各類信息機構從事信息服務及管理工作的應用性、復合型圖書館學專門人才。可見，中大圖書館學本科教育是以培養(yǎng)實際工作能力和提高職業(yè)競爭力為主導的，它始終堅持“面向世界、面向現(xiàn)實、面向未來”的基本原則，在本科教學中采取了課程實習、課外活動與畢業(yè)實習相結合的全方位實習機制。

2.1　課程實習

課程實習是指在某課程教學過程中開展的、與該課程理論知識和實踐技能密切相關的實習活動。不同課程因性質、內(nèi)容和技能要求不同而采用不同的實習方式，主要包括：課程參觀、工作環(huán)境模擬實習、小組講授、實習作業(yè)、熱點討論、專家講座等。為了詳述各實習方式的機制和作用，以下列舉部分有代表性的專業(yè)課實習活動。

《圖書館學基礎》：該課程屬專業(yè)入門課程，其教學對象是本科新生。由于中學階段基本未涉及圖書館學相關知識，新生對本專業(yè)感到陌生。面對這樣的教學對象，就決定著在這門課程的教學中，必須進行專業(yè)啟蒙教育，使學生從整體上認識圖書館學學科和圖書館事業(yè)。

該課程采取參觀實習、專題討論和論文寫作相結合的方式。授課教師帶領學生參觀中大圖書館，詳細介紹圖書館的館訓、服務理念、管理機制、館藏布局以及各部門工作流程等。隨后，就本次參觀開展課堂討論，同學們自由發(fā)表意見、提出問題并展開討論。另外，教師要求學生通過實踐、調(diào)查等方式深入了解圖書館事業(yè)的某一方面并撰寫相關論文。實習促進丁學生對圖書館事業(yè)的深層次認識，激發(fā)了專業(yè)興趣，有利于學生將理論知識與實踐工作相聯(lián)系，并逐步樹立正確的職業(yè)價值觀。

《文獻編目》：強調(diào)實踐操作的重要性，開創(chuàng)性地采取了以實習為土、課堂講授為輔的教學模式，同時邀請中大圖書館采編部的專業(yè)人員參與課堂教學，向學生介紹其日常工作內(nèi)容和技巧方法，并隨時解答學生的疑問。

該課程采取小組講授和工作環(huán)境模擬實習(上機操作)相結合的實習方式。一方面，全班學生分8個小組對ISBD(《國際標準書目著錄》)規(guī)定的基本描述項目進行系統(tǒng)講授，各組需要通過多渠道搜索信息(參考文獻信息、參觀圖書館編目部、采訪編目人員)。每組在講授完畢后都要回答師生的提問，然后由教師或編目人員作出補充和總結。中大圖書館為該課程的上機操作提供空間、設備和軟件(CALIS聯(lián)合編目系統(tǒng)客戶端)，并模擬編目人員的實際工作環(huán)境。學生在小組講授的準備過程中積極參與信息搜索、信息組織、小組討論和實地考察，不僅加深了對重要問題的理解，還提高了信息素養(yǎng)、團隊合作意識和人際溝通能力。編目專家的參與更進一步深化了學生對實際工作的認識。上機實習，讓學生“親臨”實際工作環(huán)境，切實鍛煉了相關的職業(yè)技能。

《信息資源共享》：強調(diào)課程的教學重點是使學生從理念上深化對信息資源共享的認識，掌握相關專業(yè)技能，并具備將所學知識應用到實際工作中的意識和能力。

該課程采取課程參觀、熱點討論、專家講座、小組講授和檢索實習相結合的方式。2007年6月3日，中山大學資訊管理系師生約180人參觀訪問了深圳大學城圖書館和深圳圖書館，這一活動作為2004級信息資源共享課程的參觀實習，參觀完成后由主講教師之一程煥文教授主持開展專題討論。另外，教材中“用戶永遠都是正確的”這一定理曾引起國內(nèi)圖書館界的激烈討論，課程就此話題開展了進一步討論，程煥文教授(該定理的提出者)主持討論并鼓勵學生提出創(chuàng)新性觀點。該課程還多次邀請臺灣圖書館界著名學者楊美華教授開展專業(yè)講座，介紹IFLA年會、國外圖書館事業(yè)以及數(shù)字時代的閱讀等方面的知識。小組講授的內(nèi)容是國內(nèi)外具有代表性的文獻資源建設協(xié)作計劃和信息資源共享模式。檢索實習要求學生自選課題，靈活利用現(xiàn)有信息資源和檢索技能完成

檢索并撰寫報告。所有實習活動的錄像和詳細介紹可參見中山大學信息資源共享精品課程網(wǎng)站。參觀實習使學生接觸到國內(nèi)最先進的圖書館事業(yè)進展；熱點討論使信息資源共享的核心理念深入人心；專家講學將學生的視野拓展到全球圖書館事業(yè)；小組講授和檢索實習鍛煉了學生的信息素養(yǎng)。

《圖書與圖書館史》；該課程采取觀看錄像、專題討論、實物觀摩與動手制作相結合的實習方式。中大圖書館古籍部對該課程給予很大人力、物力支持。一方面，學生在課堂上觀看圖書與圖書館史錄像和觀摩各種古籍、制作材料和工具等，并針對相關歷史問題展開專題討論；另一方面，該課程要求每人制作至少一本古籍(任選一種裝訂形式)作為成績考核的一部分，制作過程中可參觀圖書館古籍部并尋求專業(yè)人員的指導，但制作工序必須獨立完成。錄像和實物將課程內(nèi)容形象生動地表達出來，使學生對相關歷史問題有了更深的體會。通過動手制作古籍，學生切實把握了各類古籍的制作材料、工序、版式等知識，而且較早地接觸到古籍修復工作的相關內(nèi)容和技能。

2.2　課外活動

課外活動是指學生在課余時間或假期參與的各類專業(yè)相關的實踐活動，主要包括：專業(yè)講座、假期實習、校園活動。

2.2.1 專業(yè)講座 專業(yè)講座是指由本系或本專業(yè)組織的圖書情報專家講座。這些專家大都畢業(yè)于圖書情報專業(yè)，并且在本領域具有豐富的實踐經(jīng)驗。例如：在“3M圖書館學獎學金”頒獎典禮上，邀請3M公司的專業(yè)人員介紹圖書館學專業(yè)知識在其公司中的應用，并鼓勵學生不斷創(chuàng)新，積極拓寬就業(yè)領域。同時，就職于3M公司的本專業(yè)往屆畢業(yè)生也親臨現(xiàn)場與師弟師妹交流心得。另外，本系定期開展“系友論壇會”，邀請系友開展講座或交流會。學生在參與專業(yè)講座的過程中受益匪淺，加深了對本專業(yè)實踐領域的認識，并更加明確本專業(yè)的就業(yè)方向和職業(yè)優(yōu)勢。講授者憑借豐富的實踐經(jīng)驗，向學生展現(xiàn)了本專業(yè)實踐領域最真實、最前沿的一面。

2.2.2　假期實習教師鼓勵學生利用寒暑假時間參與圖書館工作實踐，并幫助有需要的學生聯(lián)系相關單位。主要實踐活動有：到圖書館實習或做義工；參與圖書館的“送書下鄉(xiāng)”活動，深入社會基層，宣傳圖書館及圖書館理念；參觀某市或某省的各類圖書館，并作相關調(diào)研；宣傳圖書館專業(yè)等。這些活動豐富了學生的實踐工作經(jīng)驗，并通過最直接的方式培養(yǎng)了學生以“人文精神”為核心的職業(yè)價值觀。

2.2.3 校園活動校園活動是指由學生全程策劃和參與的、與圖書館事業(yè)相關的宣傳教育類活動，并積極爭取本校、本省市各類圖書館的支持。本科階段，此類活動共有2～3次。其中，較有代表性的是一年一度的“圖書館文化周”活動：每學年由本專業(yè)大二學生主辦、其他年級學生和相關圖書館協(xié)辦的、為期一周的圖書館宣傳活動。2004級主辦的“圖書館文化周”活動內(nèi)容主要有：中大圖書館宣傳(派送精美書簽、宣傳單，制作展版介紹圖書館理念、館藏和特色服務等)、組織參觀各類圖書館(本專業(yè)各年級學生分小組參觀廣東省立中山圖書館、廣州少兒圖書館、廣州外語學院圖書館及廣州黃浦區(qū)圖書館，參觀后召開總結大會，各組作出總結并互相交流)、圖書館知識競賽。另外，在“校慶”、“系慶”期間，本專業(yè)學生也積極參與圖書館開展的各類活動。這些活動促進了學生與圖書館之間的相互溝通，使學生全面、深入地把握了圖書館的方方面面，并在活動中培養(yǎng)了十分難得的職業(yè)精神。

2.3　畢業(yè)實習

2.3.1　就業(yè)指導就業(yè)指導的主要形式有：就業(yè)指導課和就業(yè)交流會。

就業(yè)指導課是本系面向大三學生開展的必修課程，由專業(yè)教師介紹就業(yè)形勢、就業(yè)領域及就業(yè)心態(tài)等。在課堂上，師生積極互動，同時，教師以問卷調(diào)查的方式了解學生的就業(yè)觀，以作為開展課程的基礎參考。

就業(yè)交流會是指邀請系友和往屆畢業(yè)生回校開展座談會，介紹就業(yè)經(jīng)驗并提供相關建議。這是中大資訊管理系一項“代代相傳”的特色活動，每一屆畢業(yè)生都有機會通過座談會向師兄師姐請教問題或日后為師弟師妹答疑解惑。

2.3.2　實習機制 中大資訊管理系召開畢業(yè)實習部署會，為每個專業(yè)安排特定實習指導老師，并聯(lián)系了多家實習單位供學生選擇，同時鼓勵學生自主聯(lián)系實習單位。2004級圖書館學專業(yè)的實習單位有：中山大學圖書館、廣東省立中山圖書館、廣州市圖書館、深圳圖書館和深圳大學城圖書館(深圳市科技圖書館)、茂名市圖書館、廣州少兒圖書館。這些圖書館涵蓋了國內(nèi)主要的圖書館類型，包括大學圖書館、公共圖書館(省級和市級)、綜合性圖書館以及科技圖書館。

畢業(yè)實習要求學生了解圖書館所有業(yè)務流程，掌握基本工作技能并培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。圖書館參考學生個人意愿，將本館各部門安排到學生的實習規(guī)劃中，各部門提供專門業(yè)務人員進行全程指導，并在實習結束時提供“實習部門意見”。由于指導老師與各圖書館事先進行了充分交流，各圖書館對學生實習十分重視，把培養(yǎng)專業(yè)技能作為主要目標。特別是深圳大學城圖書館，不僅指派業(yè)務骨干進行實習指導，還在其圖書館網(wǎng)站上進行了專門報道。學生需要在實習結束后撰寫報告，敘述實習目的與任務、步驟與內(nèi)容、心得與體會等。

許多同學表示，實習使我們能夠將書本上的專業(yè)知識與實際工作相結合，并在工作中切實體會到“智慧與服務的科學理念?？梢姡厴I(yè)實習不僅鍛煉了實際工作能力，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)價值觀，從而全面提升了職業(yè)競爭力。

3　圖書館學本科實習需要注意的問題

3.1　加強與圖書情報機構的合作

中大圖書館學本科實習活動的一大特色是積極發(fā)展與圖書館的友好合作，形成圖書館教育和圖書館事業(yè)相互促進、共同發(fā)展的雙贏局面。圖書館為學生實習提供必要的人力、物力支持，為本館未來的人力資源建設奠定基礎，同時還借助學生規(guī)劃的活動，達到宣傳本館的目的。學生參與圖書館宣傳、參觀和實習等活動，能更早、更全面地接觸到實際工作環(huán)境，并將所學專業(yè)知識付諸實踐，從而達到鍛煉專業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)精神以及提高職業(yè)競爭力的綜合性目標。

當然，合作對象不應局限于圖書館，而應包括各類信息情報機構，在這方面，中大圖書館學教育需要進一步改善。知識經(jīng)濟時代，信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，信息市場上出現(xiàn)許多新型的信息服務機構，這些機構同樣需要圖書情報專業(yè)的人才。這意味著我們的教育必須適應時代的發(fā)展，考慮社會對個人綜合素質的要求，以滿足不同組織、不同職業(yè)的需要。因此，圖書館學本科實習只有加強與各類信息機構的合作，才能把握正確的教育方向，才能有針對性、實效性地開展職業(yè)競爭力培養(yǎng)。

3.2　合理選用和組合實習方式

選用實習方式應當綜合考慮實習任務、實習對象、現(xiàn)有資源等因素，堅持以實習效益最大化為目標。例如，課程實習的安排應當依據(jù)本課程教學目標、內(nèi)容和特點，并充分利用學校教育資源、圖書館人力物力支持等條件。中大圖書館學本科課程實習，正是本著上述原則，開展了多種有效的實習活動。另外，對實習方式的組合應當把握課堂與課外、教師輔導與學生主導的動態(tài)平衡，積極探尋最優(yōu)化組合，以實現(xiàn)效益最大化。

3.3　注重以人文精神為核心的職業(yè)價值觀教育

篇9

關鍵詞： 高職院校 圖書館 服務育人

高職院校培養(yǎng)的是各類技術型的高技能人才，其辦學特色是市場缺什么樣的技術人才，就設置什么樣的專業(yè)，它在不斷變化調(diào)整中培養(yǎng)實用型人才。因此，圖書館建設應貫穿“就業(yè)為導向、服務為宗旨”的理念，根據(jù)學校與企業(yè)合作的招生計劃、專業(yè)設置，及時跟蹤、收集培養(yǎng)職業(yè)教育能力、專業(yè)技能測試等方面的各種文獻資料，在突出重點、兼顧一般的同時，密切注意學校的發(fā)展動向和專業(yè)設置的變化，使圖書館購買的各種信息資源的品種數(shù)量、內(nèi)容價值滿足讀者的基本需求。此外，圖書館還應具有教育功能，采取各種措施，搞好閱讀指導工作，提高學生運用信息資源的能力，陶冶學生的情操，提高學生的綜合素質。

1.樹立讀者至上的主動服務理念，提高館員的業(yè)務素質

1.1把方便讀者、滿足讀者需要作為自己義不容辭的職責，把一切為讀者服務作為圖書館工作的出發(fā)點和歸宿，樹立“讀者第一”的主動式服務理念。主動式服務理念包括以下方面：其一，高職圖書館應當有針對性地面對教師科研、學生閱讀需求開展選擇性的上門服務；其二，利用主動宣傳、講座等方式改變?nèi)瞬艑D書館的傳統(tǒng)認知，充分利用現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡技術向讀者展示深層次、多層次服務的優(yōu)越性。把分散在本領域、本專業(yè)、本學科及相關領域的知識加以匯集、整編，實現(xiàn)對文獻信息內(nèi)涵知識的二次開發(fā)利用，從而整理煉出對人才更具實用價值的信息資料，建立起符合教學特色的文獻收藏體系，并運用主動式服務理念建立師生導讀體系，提升高職圖書館的服務效能。

1.2熟悉和精通圖書館業(yè)務是提高服務質量的基礎。圖書館要提高服務質量，其管理人員就必須熟悉和精通業(yè)務。圖書館應利用自身的資源優(yōu)勢，經(jīng)常收集圖書管理方面的新經(jīng)驗、新動向，及時組織館員學習，尋找差距，改進工作，提高業(yè)務水平；定期組織館員檢查、匯報本職工作，查找工作中出現(xiàn)的問題，開展批評和自我批評，幫助館員及時提高業(yè)務水平；不定期地組織館員進行業(yè)務技能訓練和考核，如對網(wǎng)絡操作、圖書資料檢索、信息咨詢等，從而有效提高館員的業(yè)務技能。

2.搞好閱讀指導工作，實現(xiàn)圖書館的育人功能

圖書館作為人類知識的寶庫和素質教育的重要場所，承擔培養(yǎng)學生獨立思考能力、自學能力和獲取信息能力的教育職責。據(jù)有關資料統(tǒng)計，發(fā)達國家學生的知識75%來源于課外學習，而發(fā)展中國家學生的知識75%來源于課堂。由于課外書籍沒有納入教學計劃當中，如果不加以指導，就會出現(xiàn)偏讀、濫讀的現(xiàn)象，因此圖書館應配合素質教育，加強導讀工作。會同團委、學生會等有關部門，開展集思想性、娛樂性、趣味性于一體的讀書活動，向學生推薦、介紹內(nèi)容健康、積極向上的優(yōu)秀讀物。結合教材內(nèi)容的配置，指導學生閱讀有關的參考書籍。通過讀書活動，開展書展、書評、知識競賽、名著欣賞、講演比賽等活動，培養(yǎng)學生知書、愛書、讀書、用書的優(yōu)良習慣，提高閱讀和鑒賞能力。

2.1服務教師、服務教學、服務科研、服務學生是圖書館服務的主題。圖書館應定期向學生介紹圖書情報檢索方面的知識，向讀者介紹和推薦最新圖書和極具參考價值的文獻資料，同時還應向讀者講解查找資源的技巧，減少讀者收集信息資料的時間和精力。根據(jù)高職生的知識、能力、興趣愛好與需求等特點，做好閱讀的導航工作。低年級學生以擴大視野的知識性閱讀和消遣娛樂型閱讀為主；高年級則以專業(yè)類圖書、行業(yè)標準和各種考證輔導資料為主，實現(xiàn)個性化服務，吸引學生走進圖書館。對于圖書館的新增功能，應對全體學生進行培訓，讓他們盡快掌握使用方法。

圖書館應通過開設《文獻檢索與利用》等公共課，培養(yǎng)學生的信息意識，使其掌握利用網(wǎng)絡檢索知識和獲取信息的基本能力，學會使用各種檢索工具檢索信息，提高檢索數(shù)據(jù)庫的能力及在網(wǎng)上獲取信息的能力。

2.2對新生進行人館教育，開展新生導讀服務。我們應積極對新生開展入館教育，介紹藏書結構、布局及特點，向新生介紹圖書館的基本概況、使用規(guī)則、制度及館藏體系，并讓新生熟知圖書館的各項服務項目和借閱規(guī)則；組織他們參觀圖書館，幫助他們了解圖書館，教會他們利用圖書館，培養(yǎng)他們利用文獻信息獲取知識的能力，并利用校園網(wǎng)及時圖書館的最新信息與動態(tài)，充分發(fā)揮其知識寶庫的作用。同時，加強對新生文獻檢索、電子資源使用等的技能培訓。入館教育是讓學生迅速掌握并正確使用圖書館的最有效方法，是圖書館服務不可或缺的一個環(huán)節(jié)。

2.3新進圖書推薦。及時編制新書通報，介紹索書號、書名、作者、基本內(nèi)容、推薦理由等相關信息。通過宣傳欄和校園網(wǎng)等進行新書通報、書目導讀和書評，激發(fā)學生對圖書的興趣，增強學生的求知欲，促使其主動走進圖書館，養(yǎng)成愛上圖書館的良好習慣。

2.4精品、經(jīng)典書目導讀。每個專業(yè)、學科的圖書都有精品，圖書館可以邀請專業(yè)老師參與，根據(jù)教學和學習內(nèi)容等實際需要，編寫與各階段教學課題相適應的專題精品書目，為教學及學生學習提供優(yōu)質文獻資料。

2.5編制本院學生必讀書目，匯同教務處、各系部引導學生讀者在校期間的閱讀活動。在充分聽取各系部意見的基礎上，圖書館從國內(nèi)外經(jīng)典人文著作中精心挑選出適合高職學生閱讀的著作，編制出“學院學子必讀書目”，同時在圖書館設專架陳設這些書，配備足夠的復本量，保障學生的借閱要求。為使全院學生都參與到閱讀經(jīng)典的活動中，對“全院學子必讀書目”不僅應提倡，而且應有教學要求，由教務處頒布要求。

2.6舉辦形式多樣的專題活動。圖書館應配合某些紀念活動，開展有針對性的主題讀書活動，如大學生情感問題、畢業(yè)生求職壓力問題、大學生創(chuàng)業(yè)問題、理性消費問題、生活態(tài)度問題等，都可以作為讀書活動的主題。開展書刊閱覽、征文、讀書座談會、閱讀講座等形式多樣的活動，倡導全校學生多讀書、讀好書，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀。定期開展專題講座，介紹某一時期作品，提高學生的閱讀興趣；傳授閱讀方法，使學生掌握閱讀規(guī)律，引導學生選擇適用的課外讀物。制定圖書館宣傳月活動主題、發(fā)放宣傳單、開辦現(xiàn)場服務咨詢、舉辦圖書館征文、開設各種數(shù)據(jù)庫使用課程等，充分實現(xiàn)讀者與圖書館之間的互動，使圖書館可以為廣大讀者提供動態(tài)服務。通過舉行圖書館知識競賽、圖書館系列講座和讀書活動周等活動，提高學生對圖書館的認識和利用能力，形成良好的氛圍，在潛移默化中提高學生使用圖書館的頻率和能力。

2.7注重網(wǎng)絡服務，開展網(wǎng)絡導讀。在圖書館主頁上，建立信息平臺和在線咨詢服務，通過BBS論壇、QQ閱讀群、圖書館微博圖書信息，交流讀書心得，介紹優(yōu)秀圖書，了解讀者對圖書導讀的意見和建議。開展網(wǎng)絡薦書活動，師生可以在圖書館的網(wǎng)頁上推薦新書，圖書館負責購買，新買的圖書優(yōu)先借給推薦者。

3.適應工學結合人才培養(yǎng)模式需要合理配置文獻資源

高職院校最重要的人才培養(yǎng)模式就是培養(yǎng)理論知識和實踐能力相結合的復合型技能人。這就決定了高職院校圖書館的藏書結構應以基礎知識教育和技能性用書為重點，并依據(jù)學校的定位和培養(yǎng)目標形成自身的館藏特色和規(guī)模，突出本校重點專業(yè)的特色資源和館藏文獻的實用性。同時，根據(jù)工學結合人才培養(yǎng)模式豐富實驗、實訓、實習、職業(yè)技能培訓、職業(yè)資格考試和外語等級、計算機等級考試等技能性文獻資源的收藏，合理制定文獻資源建設的原則和方案，有計劃、有重點、有特色、有針對性地采集文獻，構建特色性與實用性相結合的館藏體系。

3.1圍繞工學結合教學改革開展特種文獻推送服務。當前，高職教育實施工學結合的關鍵環(huán)節(jié)是實踐、實習、實訓，就是學生到真實的工作環(huán)境中參與實踐活動。沒有實踐訓練，就不能培養(yǎng)出適應市場發(fā)展的技能型人才。實習、實訓教學活動所必需的各種文獻資料是圖書館應該推送的服務。推送文獻到學生實訓、實習等實踐現(xiàn)場，實施“零距離服務”是高職院校圖書館服務創(chuàng)新的基本目標。一是建立專門的實踐課教學特色文獻資料室，直接面向實驗室、實訓基地等實踐現(xiàn)場。特色文獻資料室專門陳列實驗、訓練、實踐等實習時常用到的各種文獻資料，以便師生在實訓期間及時查閱利用，解決實踐過程中出現(xiàn)的問題；二是圍繞工學結合教學過程中某種專題、特定讀者的個性化需求建立索引數(shù)據(jù)庫開展網(wǎng)上推送服務，基于圖書館的文獻優(yōu)勢，特別是特種文獻的收藏，建立個性化的專題數(shù)據(jù)庫，并且以此為基礎盡可能編制專題索引，通過圖書館手冊、網(wǎng)站等形式進行推送服務。

3.2構建校企共享信息資源。目前，高職院校圖書館有關工學結合的專業(yè)信息非常少，不能很好地適應高職院校工學結合教學模式的發(fā)展。所以，高職圖書館可以利用校企合作的有利條件，探索與企業(yè)技術資料合作模式，建立校企互借、共享的資源體系，為學院工學結合的社會實踐活動提供富有針對性的應用技術文獻資源，盡可能地滿足高職院校工學結合教學模式的發(fā)展需要。

參考文獻：

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[3]饒菹.從細節(jié)看美國高校圖書館的服務[J].圖書館工作與研究，2008（9）.

篇10

1、人力資源管理難點

（1）人才隊伍專業(yè)化程度低，執(zhí)行力不足。獨立學院因為其快速發(fā)展的特性，在人才招聘方面雖然決策速度也很快，但是面臨著生源迅速擴大與師資力量儲備缺乏的矛盾，尤其是圖書館，缺乏圖書館相關專業(yè)如圖書館學、目錄學和情報學理論的專業(yè)人員，大部分教師都是臨危受命參與到圖書館的建設和管理當中，在圖書分類、圖書編目、典藏分配等專業(yè)性較強的工作方面執(zhí)行力明顯不足。

（2）館員崗位固定，上升空間小，動力不足。獨立學院圖書館的館員面臨的挑戰(zhàn)是：一方面因為專業(yè)化程度不高，另一方面圖書館作為獨立學院中一個特殊的體系存在，館員從事的工作與學校的主系統(tǒng)就像兩條平行線，工作并行，因此圖書館的工作人員在轉崗、升職方面與其他職能部門人員相比缺乏競爭力，長期固定在相同的崗位和相同的環(huán)境中，容易形成職業(yè)倦怠，喪失工作動力。

（3）對館員的要求更高。獨立學院學生大多來自城鎮(zhèn)，家庭經(jīng)濟情況好，自我意識較強，特性不同于其他普通高校學生，圖書館員常因為對學生的特性把握不足，無法適應獨立學院學生管理要求，容易與學生產(chǎn)生矛盾和沖突，這對以服務為主的圖書館工作人員提出了更高的要求。

2、制度管理難點

（1）管理制度不完善，隊伍穩(wěn)定性不高。首先，獨立學院圖書館員工因為專業(yè)化程度不高、上升空間小等因素，使得這個群體缺乏穩(wěn)定性，而作為一個為成千上萬學生提供服務的獨立機構應該維持這支隊伍的穩(wěn)定性，但目前圖書館因為缺乏條件和權限，在制定的各項規(guī)章制度中很難體現(xiàn)出“激勵機制”，調(diào)動不了員工的積極性；其次，因為圖書館規(guī)模隨著招生人數(shù)的增加而擴大，而學校卻經(jīng)常因為資金的考慮，在員工招聘和提高待遇方面有所保留，使師生比不斷增大，員工的工作內(nèi)容遠遠超過了其管理制度中所規(guī)定的工作職責，造成一崗多責、一崗多能的情況，壓力不斷增大，影響了隊伍的穩(wěn)定性。

（2）缺乏長效制度保障，難以提高圖書資源利用率。目前，較多的館開展的服務主要是圖書外借和閱覽工作，基本沒有開展信息咨詢服務、讀者培訓、文獻檢索服務、文獻傳遞服務、館際互借服務、虛擬參考咨詢服務等。雖然有裝備先進的電子閱覽室，但可瀏覽的學術資源非常少。電子閱覽室中的電子文獻資源的宣傳和讀者培訓沒有跟上發(fā)展步伐，其利用率也很低。圖書資源利用率低的存在不僅僅是因為圖書館的服務單一、圖書質量不高或者是學生積極性不高等原因，缺乏制度保障也是主要原因。圖書館本身在吸引學生入館方面缺乏有效措施，缺乏主動性，在宣傳和引導學生入館方面只重視一些類似“讀書月”等單一的、集中的短期活動，沒能形成從點到線再到面的長效制度來鞏固和擴大圖書館的宣傳成果，提高圖書資源利用率。

3、學生助理管理難點

獨立學院是一種新型辦學模式，成立的時間不長，隨在校學生的逐年增加，為滿足教學、科研工作的迫切需要，完成年均藏書量、年進書量等規(guī)定指標，圖書館必須不斷擴大購書量。隨之而來的就是圖書流通量增大，閱覽座位增加，圖書館工作量也相繼成倍增長，而每年新增正式員工名額畢竟有限，這使得圖書館工作人員數(shù)量出現(xiàn)缺口，只能依靠學生助理來完成圖書館部分工作，但在學生助理的管理上有不少難點。

（1）學生助理流動性大，培訓難，管理難。一是學生助理因為課程和實習等原因，不可能在圖書館長時間工作，流動性很大；二是由于無法對學生助理進行很好的培訓，所以學生助理的工作效率往往不高，容易出錯。而圖書館教師一方面缺乏學生管理經(jīng)驗，一方面出于對學生的愛護，因此很難進行有效的管理。

（2）師生交流少，勤工助學角色定位不準。獨立院校的學生基本處于“不差錢”的水平，圖書館學生助理微薄的薪水對他們的生活不能產(chǎn)生很大改變，只是出于個人需要或學校強行安排到圖書館工作，因而缺乏積極工作的動力，對工作也不夠熱愛，沒有把自己放在為老師、為同學服務的位置，這種心態(tài)的存在也影響了他們與館員之間的交流、溝通。

二、解決獨立學院圖書館管理難點的對策

（1）依托名校母體優(yōu)質資源，做好人員培訓。獨立學院圖書館可以借助校本部優(yōu)良資源，如辦館理念、辦館思想、技術力量、管理軟件、網(wǎng)絡資源等，來推動自身的建設與發(fā)展。尤其是在人員培訓方面，通過組織活動加強交流，并開展交叉培訓、學習，一方面把校本部圖書館的老教師請來做講座，培訓圖書分類、編目技術等專業(yè)技能；另一方面也可以把獨立學院圖書館的人員送到校本部去進行短期的實習和培訓；同時，外出培訓和實習也是一種對工作人員的激勵措施，可以增強獨立學院圖書館人員的競爭意識，進而提高服務意識和業(yè)務水平。

（2）發(fā)揮館員專業(yè)特長，提供盡可能多的發(fā)展空間。獨立學院圖書館的教師大多來自不同的專業(yè)，圖書館應該利用這種不同專業(yè)的差異，將人員根據(jù)圖書館藏分類編排，提高館員對書目的熟悉程度，提高服務質量。另外，圖書館一方面應根據(jù)館員的專業(yè)或者特長，為館員提供上選修課的機會，提高其工作能力；另一方面，根據(jù)館員特長開設一些新課，通過上課，不僅可以改觀學生對圖書館老師的認識度，改變學生認為“圖書館員是阿姨，而不是老師”的錯誤觀念，提高館員的存在感，提高隊伍的穩(wěn)定性，而且通過上課也可以發(fā)揮館員特長，提高其工作積極性，避免了長期在館內(nèi)工作單一造成的倦怠感。

（3）將圖書館特色文化建設與校園文化建設相融合。獨立學院具有獨特的辦學形式，在學生管理體系、培養(yǎng)計劃和校園文化塑造等方面也很注重走特色化之路，而圖書館作為獨立學院的重要組成部分，是校園內(nèi)最神圣、最令人肅穆的地方，其特色文化建設更為重要。校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設3個主要方面，將圖書館文化建設與校園文化建設相融合，兩者相互促進，為獨立學院特色化建設提供支持。第一，物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐，圖書館完善的設施、合理的布局甚至于館員的統(tǒng)一服裝等細節(jié)會使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶人的情操，提高學生學習和閱讀興趣，提高入館率。第二，校園精神文明建設是校園文化建設的核心內(nèi)容。校園精神文明建設以校風、教風、學風建設為主，通過與各專業(yè)的教學計劃相結合調(diào)整館藏結構、文獻類型，并通過為專業(yè)技能比賽提供支持宣傳館藏知識，通過倡導學生愛護書籍促進學生道德素質培養(yǎng)，以形式多樣的校園文化活動為載體，改變以往對圖書館莊嚴肅穆的認識，塑造有親和力、有吸引力、多元化的圖書館文化。第三，圖書館制度建設是校園制度文化的重要組成部分，因此圖書館制度建設一方面要緊密結合獨立學院的各項制度，在學校規(guī)章制度的大環(huán)境下，制定圖書館內(nèi)部的各項規(guī)章制度；另一方面要借鑒其他高校圖書館（特別是獨立學院圖書館）的規(guī)章制度，結合學院圖書館的實際情況，合理、科學地修訂學院圖書館的系列規(guī)章制度，在“崗位職責”和“操作規(guī)則”等相關規(guī)章制度中強調(diào)制度的“嚴肅性”和操作的“規(guī)范性、引導性”，在“紀律制度”和“獎、懲條例”等規(guī)章制度中既強調(diào)制度的“嚴肅性”又注視“人性化”制度管理理念，并將規(guī)章制度的“執(zhí)行力度”有機地結合在規(guī)章制度的條款之中，激勵員工自覺執(zhí)行規(guī)章制度的積極性。

（4）發(fā)揮新媒體作用，拓寬圖書利用率渠道。首先，對網(wǎng)絡信息進行篩選，有針對性地整合成有效信息資源。網(wǎng)絡信息資源已經(jīng)遠遠超出了傳統(tǒng)圖書館館藏所提供的范圍，其內(nèi)容包羅萬象，錯綜復雜，動態(tài)性強，這就要求我們必須根據(jù)學校學科專業(yè)和用戶的不同需求，有針對性、有計劃地開發(fā)網(wǎng)上信息，對網(wǎng)上信息資源進行去粗取精、去偽存真，加以分類整理，提煉成用戶所需的有效信息資源，并逐步使之成為本館特色數(shù)據(jù)庫。其次，發(fā)揮微博特性，提高圖書館影響力。“微博”作為一個廣播式、開放式的平臺，在影響力方面已經(jīng)為社會所接受和認可。目前很多圖書館都通過“微博”來提升自己的影響力，服務廣大讀者，其中不乏首都圖書館這樣的大型圖書館。據(jù)有關數(shù)據(jù)表明，目前我國微博注冊人數(shù)已經(jīng)超過3億人，可以推斷在校大學生微博的注冊人數(shù)也相當龐大。微博不僅可以活動信息，而且可以快捷地收集反饋意見，其強大的社交功能有助于提高圖書館的活力，縮短與學生之間的距離，靈活運用微博這一新興的宣傳方式，重新點燃更多的人對圖書館的興趣。

（5）將公益服務性質的勤工助學崗位與固定崗位相結合。針對獨立學院圖書館人手不足、崗位人員流失快的問題，圖書館一方面要加強對固定崗位學生的培訓，了解學生參加勤工助學的目的，在學習和生活上幫助他們，讓他們了解圖書館工作的重要性，盡可能地減少崗位流失；另一方面要發(fā)起志愿服務活動，讓更多的學生以公益服務的形式來圖書館工作，了解圖書館的工作內(nèi)容，為今后固定崗位選拔提供參考依據(jù)。

三、結語