學(xué)校宣傳方案范文

時(shí)間:2023-03-17 21:07:17

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學(xué)校宣傳方案

篇1

為進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水工作,提高人民群眾安全意識(shí),普及防溺水常識(shí),根據(jù)《xx市預(yù)防學(xué)生溺水宣傳方案》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)防學(xué)生溺水事故,加強(qiáng)學(xué)生安全工作實(shí)施方案》有關(guān)要求,結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本方案。

一、宣傳活動(dòng)時(shí)間

xx年xx月-xx年xx月。

二、宣傳活動(dòng)目標(biāo)

構(gòu)筑防溺水宣傳平臺(tái),在全鎮(zhèn)人民群眾中樹(shù)立防范溺水的安全意識(shí),普及防溺水安全知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn),確保不出現(xiàn)學(xué)生溺水事故。

三、宣傳活動(dòng)形式和內(nèi)容

1.在全鎮(zhèn)河道、塘壩、水庫(kù)等重點(diǎn)水域設(shè)置安全警示標(biāo)志。在鎮(zhèn)村主街道、重要路口懸掛防溺水宣傳標(biāo)語(yǔ)或設(shè)置宣傳耳旗。

2.利用鄉(xiāng)政務(wù)網(wǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)微博、學(xué)校黑板報(bào)、村莊廣播和宣傳欄廣泛宣傳預(yù)防學(xué)生溺水常識(shí)和案例警示教育。

3.在學(xué)生家長(zhǎng)中發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》(預(yù)防學(xué)生溺水安全教育告知書)。

4.在學(xué)生中開(kāi)展遠(yuǎn)離溺水主題班會(huì)、溺水處置急救培訓(xùn)。

三、責(zé)任分工

(一)鎮(zhèn)政府

出臺(tái)預(yù)防溺水宣傳教育文件,召開(kāi)專門會(huì)議,抓好部署落實(shí);在重點(diǎn)水域周邊設(shè)立防護(hù)欄、警示標(biāo)志、懸掛宣傳橫幅,并安排專門宣傳車、編制專門宣傳音頻進(jìn)村莊宣傳播放;通過(guò)鄉(xiāng)政務(wù)網(wǎng)、政務(wù)微博宣傳普及防溺水知識(shí);在駐地主干道、臨街單位、村莊進(jìn)出路口、集市等人員流動(dòng)大的場(chǎng)所發(fā)放公益宣傳材料、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ);成立宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)預(yù)防學(xué)生溺水公益宣傳工作的組織和調(diào)度。

(二)村莊

利用村莊廣播、宣傳欄加強(qiáng)對(duì)防溺水的宣傳;按照屬地管理原則,設(shè)立防溺水宣傳員,由防溺水宣傳員對(duì)轄區(qū)內(nèi)水域警示標(biāo)志情況進(jìn)行摸排,加強(qiáng)村內(nèi)宣傳標(biāo)語(yǔ)和耳旗的維護(hù);利用學(xué)生走進(jìn)文化大院、道德講堂等宣傳陣地,宣傳普及防溺水知識(shí)。

(三)教育辦、學(xué)校

召開(kāi)防溺水主題班會(huì)及家長(zhǎng)會(huì);通過(guò)開(kāi)展防溺水演講比賽、手抄報(bào)比賽、國(guó)旗下講話、遠(yuǎn)離溺水簽名活動(dòng)等方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)生的警示教育;通過(guò)青島市中小學(xué)生安全教育平臺(tái)、編制課件、制作光盤、編印宣傳材料、定期發(fā)送飛信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,廣泛開(kāi)展防溺水宣傳教育活動(dòng)。

(四)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院

配合學(xué)校、村莊在防溺水宣傳員、學(xué)生學(xué)生及家長(zhǎng)群體中開(kāi)展防溺水自救自護(hù)宣傳教育。

五、工作要求

1.反應(yīng)迅速。各學(xué)校、村莊及單位要根據(jù)工作職責(zé)分工,全面部署,迅速行動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生防溺水宣傳工作。

2.形式多樣。宣傳方式要豐富多彩,通過(guò)多種形式、多種載體和渠道廣泛進(jìn)行宣傳,確保宣傳教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)村莊。

3.覆蓋面廣。要突出宣傳的重點(diǎn)區(qū)位,特別是學(xué)生聚集區(qū)和溺水事故易發(fā)地區(qū),要切實(shí)做到措施有力,宣傳到位,確保防溺水教育家喻戶曉,人人皆知。

4.實(shí)效性強(qiáng)。要在總結(jié)各地經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,廣泛開(kāi)展宣傳教育,構(gòu)筑起預(yù)防學(xué)生溺水的強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò),切實(shí)確保不發(fā)生學(xué)生溺水事故。

篇2

消防文化是人類在長(zhǎng)期同火的斗爭(zhēng)中積累的知識(shí)和技能的總和,它屬于生命科學(xué)的范疇。高校在傳播知識(shí)、傳播各種技能的同時(shí),也應(yīng)注重消防安全中生存技能的傳授,并切實(shí)做好消防安全工作。

隨著高校不斷擴(kuò)招,各種教學(xué)、生活、娛樂(lè)場(chǎng)所大量興建,人員密集場(chǎng)所不斷增加,消防安全形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。當(dāng)前,高校人數(shù)占主體地位的大學(xué)生的消防意識(shí)不容樂(lè)觀。這些學(xué)生在校期間積累了豐富的文化知識(shí),理論功底較扎實(shí),但是一般都忙于文化知識(shí)積累,卻忽略了消防素質(zhì)的提高,基本上沒(méi)有接受應(yīng)有的消防安全教育培訓(xùn),消防安全知識(shí)、防災(zāi)技能都很缺乏。

經(jīng)調(diào)查,在校大學(xué)生超過(guò)半數(shù)的學(xué)生有過(guò)玩火經(jīng)歷,三成以上在寢室使用“熱得快”和電飯煲,五成以上表示平時(shí)很少主動(dòng)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),絕大多數(shù)都認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情,自身的消防安全知識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)相當(dāng)缺乏,甚至與大學(xué)生應(yīng)有素質(zhì)相悖的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生:如在宿舍內(nèi)私拉電線,使用禁用的電器;還有學(xué)生晚間熄燈后在宿舍點(diǎn)蠟燭看書;有學(xué)生臥床吸煙;有的學(xué)生在寢室開(kāi)“小灶”做飯;在實(shí)驗(yàn)室,違反規(guī)定使用易燃化學(xué)危險(xiǎn)品等等。由于消防安全意識(shí)差而引發(fā)火災(zāi)事故的情況時(shí)有發(fā)生,留給大家的慘痛教訓(xùn)不勝枚舉。

二、活動(dòng)目的:

1、增強(qiáng)廣大在校大學(xué)生的消防意識(shí),普及消防安全知識(shí),提倡消防文化;

2、配合消防日活動(dòng)主題;

3、帶動(dòng)身邊的同學(xué),把消防意識(shí)切實(shí)的融入校園;

4、配合河南省高校社團(tuán)文化節(jié)展開(kāi)。

三、活動(dòng)主題:

“生命至上,平安和諧”

四 、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):

(一)校內(nèi)活動(dòng):20xx年11月7日-8日河南工業(yè)大學(xué)蓮花街校區(qū)

(二)校外活動(dòng):20xx年11月9日地點(diǎn)待定

五 、活動(dòng)可行性分析:

首先,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育,是當(dāng)前火災(zāi)形勢(shì)和安全工作的需要,是提高全?;馂?zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。其二,開(kāi)展大學(xué)生安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí),在校大學(xué)生由于生理、心理等客觀因素,更容易受到危害。其三、在校大學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。學(xué)校發(fā)生的火災(zāi), 60% 至 70% 在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的場(chǎng)所。學(xué)生是宿舍的主人,預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi),學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄,消防常識(shí)缺乏,撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下,一旦發(fā)生火情,勢(shì)必釀成火災(zāi),造成嚴(yán)重后果。因此,要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消防安全教育,提高他們的消防安全意識(shí)。

高等院校是國(guó)家培養(yǎng)造就文化教育、科學(xué)技術(shù)等專業(yè)人才的基地,也是開(kāi)展科學(xué)研究的重要部門。高等院校內(nèi)如一個(gè)小社會(huì),涉及面廣,門類多,除教室、實(shí)驗(yàn)室、公寓、食堂外,還有圖書館、檔案室、電子計(jì)算機(jī)中心、印刷廠、其他校辦工廠、商店及配電室、機(jī)修間、鍋爐房、化學(xué)危險(xiǎn)物品倉(cāng)庫(kù)等等,存在一定的火災(zāi)危險(xiǎn)性。

高校也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所,是人群密集的社會(huì)細(xì)胞。隨著高校招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大,大學(xué)城的建立,人員密度相應(yīng)增大,消防形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。當(dāng)前,高校人數(shù)占主體地位的大學(xué)生的消防意識(shí)不容樂(lè)觀。學(xué)生們知識(shí)雖然豐富,但消防安全知識(shí)、防災(zāi)技能卻很淺,自我保護(hù)意識(shí)就更低。他們認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情,自身的消防安全知識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)相當(dāng)缺乏,火災(zāi)初發(fā)時(shí)期會(huì)正確有效地使用滅火器的人少之又少。許多大學(xué)生不了解基本消防常識(shí),如一些常見(jiàn)的消防警示標(biāo)志、符號(hào)、消防器材分類識(shí)別與使用、火場(chǎng)有害氣體的預(yù)防、自救逃生技能等等。

公寓是學(xué)生在學(xué)校的家,是學(xué)生最集中的場(chǎng)所之一。作為日常生活的場(chǎng)所,在公寓中,一些學(xué)生私拉亂接電氣線路,使用大功電器設(shè)備,增大了導(dǎo)線的負(fù)荷。用火不慎。學(xué)校雖然有明文規(guī)定,學(xué)生不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)用蠟燭照明、不準(zhǔn)生火煮飯,不準(zhǔn)吸煙等,但有的學(xué)生還是無(wú)視安全規(guī)定,我行我素。這些地方都住進(jìn)了遠(yuǎn)離家人及父母控制的年輕人 , 他們吸煙,烹飪 , 甚至酗酒,有時(shí)還熬夜,而且通常對(duì)個(gè)人及建筑的安全并不怎么留意。這些學(xué)生對(duì)這些在標(biāo)準(zhǔn)的防火材料及建筑法規(guī)出臺(tái)前建造的老舊建筑很少有 “ 主人 ” 意識(shí)。在這之中,吸煙或者安裝床頭燈而引燃蚊帳等是公寓火災(zāi)發(fā)生的主要原因之一,這些現(xiàn)象通過(guò)加強(qiáng)管理,以及宣傳教育是可以杜絕的。然而在公寓中存在許多的易燃物,其中包括蚊帳、窗簾和墻飾,紙和書,木制書架,書桌和化妝臺(tái),以及衣服等此類對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少的物品,因此在公寓無(wú)法完全杜絕易燃源的存在,所有只有在管理上加以重視,將火災(zāi)發(fā)生的可能性降到最低。學(xué)生公寓發(fā)生火災(zāi)的其他原因還有燈、電爐,以及電器超負(fù)荷和短路等。 因此,在高校舉行一次消防安全知識(shí)宣傳是十分必要的。也是當(dāng)前火災(zāi)形勢(shì)和安全工作的需要,是提高全?;馂?zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、消防演習(xí)

我們將邀請(qǐng)鄭州市消防支隊(duì)來(lái)我校進(jìn)行一次消防演習(xí),在演習(xí)的過(guò)程中我們將會(huì)安排部分同學(xué)參與到演習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。演習(xí)所需的場(chǎng)地由我院負(fù)責(zé)申請(qǐng)。(時(shí)間定于11月7日)

2、消防車輛、特勤裝備展示及消防業(yè)務(wù)表演

我們將邀請(qǐng)鄭州市消防支隊(duì)來(lái)我校進(jìn)行消防車輛、特勤裝備展示。雖然,有許多學(xué)生見(jiàn)過(guò)消防車輛和特勤裝備,但他們大多都沒(méi)有真正了解消防車輛和特勤裝備。展示的同時(shí)我們也會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行講解?;虬才艑W(xué)生到鄭州市消防支隊(duì)參觀。(時(shí)間定于11月7日)

3、消防安全宣傳活動(dòng)

活動(dòng)定在河南工業(yè)大學(xué)蓮花街校區(qū)噴泉廣場(chǎng)。我們將邀請(qǐng)鄭州市消防支隊(duì)的專業(yè)人員進(jìn)行消防知識(shí)演講,并在演講過(guò)程中進(jìn)行消防知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí)由我院青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)消防安全知識(shí)宣傳單的發(fā)放。當(dāng)天晚上放映與消防有關(guān)的宣傳片。(時(shí)間定于11月8日)

4、參加鄭州市消防支隊(duì)的活動(dòng)

我們學(xué)院將安排部分青年志愿者參加由鄭州市消防支隊(duì)舉辦的活動(dòng)?;顒?dòng)中我們將全力支持鄭州市消防支隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。(時(shí)間定于11月9日)

篇3

為增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能,按照中央網(wǎng)信辦、教育部等6部委聯(lián)合制定的《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案》(中網(wǎng)辦發(fā)文〔2016〕2號(hào))及省委高校工委相關(guān)通知要求,特制定出我院校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案:

一、活動(dòng)主題

網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民

二、活動(dòng)時(shí)間

9月19-25日,其中9月20日為教育主題日。

三、活動(dòng)安排

(一)舉辦全校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽

9月9日至10月31日,各系組織學(xué)生參加“全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽”,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答題方式普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)興趣,提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。

競(jìng)賽網(wǎng)址:

任務(wù)單位:院團(tuán)委

(二)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育專題活動(dòng)

1.網(wǎng)站宣傳

在學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)安全專題,相關(guān)安全知識(shí)、法律法規(guī)及學(xué)院相關(guān)活動(dòng),并組織相關(guān)資料供廣大師生下載學(xué)習(xí)使用。

負(fù)責(zé)部門:黨委宣傳部

2.設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳櫥窗、電子標(biāo)語(yǔ)及擺放宣傳板

在學(xué)校西區(qū)設(shè)計(jì)放置宣傳櫥窗,東區(qū)主干道及學(xué)生主要活動(dòng)區(qū)域發(fā)送電子宣傳標(biāo)語(yǔ)、擺放宣傳板,積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全文化氛圍。

任務(wù)部門:黨委宣傳部

3.微信推送

通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)面向全校師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全信息推送。

任務(wù)部門:黨委宣傳部

4.校園廣播宣傳

活動(dòng)期間,校園廣播站廣播有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的常識(shí),提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

任務(wù)部門:黨委宣傳部

5.團(tuán)日主題班會(huì)

各系部根據(jù)實(shí)際情況,組織開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”團(tuán)日教育活動(dòng),以視頻、實(shí)例、線上線下互動(dòng)交流等方式,組織學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

任務(wù)部門:學(xué)生處、院團(tuán)委

四、工作要求

1.高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦網(wǎng)絡(luò)安全周活動(dòng)是貫徹落實(shí)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,各系部要高度重視,組織師生積極參與宣傳教育活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,推動(dòng)活動(dòng)形成聲勢(shì)。

2.突出主題,注重工作實(shí)效。要緊緊圍繞活動(dòng)主題,將網(wǎng)絡(luò)安全教育與學(xué)生思想政治教育、文明校園建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定等工作有機(jī)結(jié)合,提升工作的針對(duì)性與實(shí)效性,營(yíng)造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。

3.加強(qiáng)協(xié)作,建立長(zhǎng)效機(jī)制。以安全周為契機(jī),探索建立青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育長(zhǎng)效機(jī)制。推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育、團(tuán)日活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng),完善網(wǎng)絡(luò)安全教育工作體系,切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。

篇4

根據(jù)市教育和體育局關(guān)于開(kāi)展“世界水日”“中國(guó)水周”節(jié)約用水活動(dòng)安排,為進(jìn)一步深入貫徹新發(fā)展理念,推進(jìn)水資源集約安全利用,現(xiàn)將2021年春季“世界水日”“中國(guó)水周”節(jié)約用水宣傳活動(dòng)安排如下。

一、活動(dòng)內(nèi)容:

以“世界水日”“中國(guó)水周”節(jié)約用水為主題,加強(qiáng)師生的節(jié)水、保水意識(shí),豐富師生的節(jié)水、保水知識(shí),并促使師生建立新型節(jié)水理念,養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

二、活動(dòng)形式:

大課間集會(huì)形式,宣傳節(jié)約用水意識(shí),本周內(nèi)通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展“節(jié)約用水”教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水、保水意識(shí)。

三、活動(dòng)安排:

1、3月24日大課間,由XX主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水宣傳教育。

2.本周內(nèi)各班主任在班上開(kāi)展“節(jié)約用水”主題班會(huì)。

四、活動(dòng)要求

篇5

小學(xué)“創(chuàng)?!毙麄鹘逃顒?dòng)月計(jì)劃及方案:

一、指導(dǎo)思想以《國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》為指導(dǎo),以《市創(chuàng)建省級(jí)模范城市實(shí)施方案》為依據(jù),組織開(kāi)展全校性的環(huán)保教育活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),不斷提高環(huán)保知識(shí)水平,增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí),努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

二、環(huán)境教育目標(biāo)從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè),幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),掌握環(huán)?;痉椒ǎ瑥男?shù)立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。努力美化校園,為創(chuàng)建省級(jí)模范城市作出貢獻(xiàn)。

三、工作措施

(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開(kāi)會(huì)研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核嚴(yán)格,使學(xué)校的環(huán)境教育真正落到實(shí)處,全方位、立體式地推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施,強(qiáng)化教師環(huán)保意識(shí),提升教師環(huán)保宣傳能力:加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn),在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn);創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn);訂閱環(huán)境報(bào)、環(huán)境教育雜志和書籍供教師學(xué)習(xí);定期組織教師交流環(huán)保信息。

(二)、抓好四個(gè)結(jié)合,加強(qiáng)環(huán)境教育1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn),諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容,所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育,具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中,并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比,將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化,使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。2、與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育,“3、12”開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng),上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng),地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作,發(fā)放環(huán)保宣傳品,開(kāi)好主題活動(dòng)。3、與行為習(xí)慣教育相結(jié)合。學(xué)校將根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過(guò)日日查、周周評(píng)、月月獎(jiǎng)的形式開(kāi)展活動(dòng),以守則、校規(guī)規(guī)范學(xué)生行為,使每一個(gè)學(xué)生在愛(ài)護(hù)環(huán)境的每個(gè)具體行為上檢查自己,做文明的小標(biāo)兵,環(huán)保的小衛(wèi)士。4、與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué),學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合,才能具有持久的生命力,學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然,走向社會(huì),在社會(huì)活動(dòng)中踐行環(huán)境保護(hù)的責(zé)任與意識(shí)。

三、工作安排1、制訂創(chuàng)建省級(jí)模范城市宣傳活動(dòng)工作計(jì)劃及方案。、利用升旗或晨會(huì)向全校師生提出“保護(hù)校園愛(ài)我校園”倡議。、圍繞主題出好環(huán)保主題宣傳板報(bào)。、強(qiáng)化學(xué)科滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。5、組織各班開(kāi)展環(huán)保班會(huì)活動(dòng)。總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,深化綠色理念,強(qiáng)化綠色管理,抓緊綠色行動(dòng),開(kāi)創(chuàng)綠色教育新局面。

篇6

關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院;消防安全宣傳;防范

新世紀(jì),獨(dú)立學(xué)院進(jìn)入了發(fā)展的快車道。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2014年,全國(guó)獨(dú)立學(xué)院共有283所,其中廣東地區(qū)有16所,在校人數(shù)超過(guò)150萬(wàn)。獨(dú)立學(xué)院受到用地規(guī)劃和資金的雙重制約,建筑越來(lái)越密集,功能日益復(fù)雜,出現(xiàn)了不少的高層和超高層建筑。高校新時(shí)期的火災(zāi)呈現(xiàn)出原因多樣化、火情復(fù)雜化和嚴(yán)重化的新特點(diǎn),給獨(dú)立學(xué)院的消防安全宣傳和防范工作帶來(lái)了新挑戰(zhàn),也帶來(lái)了新的機(jī)遇。

1獨(dú)立學(xué)院消防安全宣傳和防范工作具有重大的社會(huì)意義

獨(dú)立學(xué)院屬于人員密集場(chǎng)所,而且由于學(xué)生自救能力較差,歷來(lái)都是所在地區(qū)的重點(diǎn)消防單位。雖然近年高校的火災(zāi)發(fā)生有所減少,但總體形勢(shì)仍然不容樂(lè)觀。面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的局面,做好獨(dú)立學(xué)院的消防宣傳和防范工作,既是提升全體師生的消防意識(shí),讓他們掌握必要的消防技能,防止火災(zāi)的發(fā)生,減少火災(zāi)損失的重要途徑,也是發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院自身優(yōu)勢(shì),提升畢業(yè)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力的有力舉措。

1.1消防安全是構(gòu)建和諧校園,維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的基石

做好消防安全宣傳和教育既是法定義務(wù),更是構(gòu)建和諧校園和維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。獨(dú)立學(xué)院的師生來(lái)自五湖四海,一旦發(fā)生嚴(yán)重消防事故,容易引發(fā)群死群傷,造成重大社會(huì)影響,甚至在國(guó)際上造成不良影響。消防宣傳和防范工作缺位,直接影響在校師生的安全感,“構(gòu)建和諧校園,維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)”無(wú)從談起。因此消防安全宣傳和防范是構(gòu)建和諧校園、維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的基石。

1.2保障教職工和學(xué)生生命、財(cái)產(chǎn)安全的有力屏障

獨(dú)立學(xué)院之所以被納入政府重點(diǎn)消防管理,是因?yàn)槿藛T密集,學(xué)生自救能力差,高校的消防事故往往會(huì)造成師生的財(cái)物損失,嚴(yán)重的會(huì)威脅生命安全。而“預(yù)防為主,消防結(jié)合”是我國(guó)消防安全工作的宗旨,也是消防管理工作的關(guān)鍵。因此,做好消防安全宣傳和防范工作,提高師生的消防意識(shí)和消防技能是防災(zāi)、減災(zāi)的重要途徑,也是保障教職工和學(xué)生生命、財(cái)產(chǎn)安全的有力屏障。

1.3是獨(dú)立學(xué)院提升學(xué)生綜合素質(zhì),增創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的有力舉措

根據(jù)新的消防法,獨(dú)立學(xué)院在學(xué)生的教育課程中,首先,應(yīng)當(dāng)加入基礎(chǔ)的消防技能教育課程。其次,按照現(xiàn)行的消防安全一崗雙責(zé)制度,定位于培養(yǎng)未來(lái)的管理者的要求,學(xué)院應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具有更高的消防管理知識(shí)。所以相對(duì)于非獨(dú)立學(xué)院,獨(dú)立學(xué)院在調(diào)整培訓(xùn)的具體內(nèi)容上,具有更高的自由度??梢园凑丈鐣?huì)對(duì)人才的需要,適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,增加消防安全的教育內(nèi)容,這樣可以保證獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生具有相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2獨(dú)立學(xué)院消防安全宣傳及防范工作的成績(jī)和不足

通過(guò)對(duì)調(diào)研和文獻(xiàn)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,我們認(rèn)為當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院的消防安全宣傳及防范工作已經(jīng)在各院校普遍開(kāi)展,也取得了一定的成效。但是由于獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史較短,對(duì)消防安全宣傳及防范工作的理解不一致,其重視程度也各不相同。各學(xué)院的消防安全宣傳及防范工作取得的成績(jī)和存在的不足具體如下:

2.1取得的成績(jī)

根據(jù)我們對(duì)廣東地區(qū)的獨(dú)立學(xué)院的專項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查分析,大部分的獨(dú)立學(xué)院按照消防法規(guī)的要求做了大量的工作,取得了一定的效果。1)建立消防安全責(zé)任制,有兼職消防安全宣傳及防范的隊(duì)伍。通過(guò)調(diào)查,我們了解到的獨(dú)立學(xué)院基本按照消防主管部門的要求,建立了消防安全責(zé)任制。明確各系別、班級(jí)、區(qū)域的消防安全責(zé)任人,做到了分工明確,責(zé)任到人。各獨(dú)立學(xué)院建立了以安全保衛(wèi)部門為首的兼職消防安全宣傳及防范隊(duì)伍,發(fā)揮了積極的作用。2)重視新生的入學(xué)消防安全宣傳及防范的教育。注重對(duì)新生的消防安全宣傳和培訓(xùn)是院校的共同點(diǎn),接受電話訪問(wèn)的兄弟院校100%都在新生入學(xué)的教育過(guò)程中,將消防安全教育作為重點(diǎn)課程之一,組織教官進(jìn)行教育。3)定期舉辦消防演練。各學(xué)院會(huì)定期舉辦消防演練,多數(shù)安排在新生軍訓(xùn)期間,讓學(xué)生通過(guò)消防演練學(xué)習(xí)逃生和自救的技能。有些院校的消防演練比較逼真,科目比較齊全,并直接邀請(qǐng)消防主管部門參與和指導(dǎo)。但為了保障教學(xué)進(jìn)度,多數(shù)消防演練僅僅是針對(duì)新生。4)舉行“119消防宣傳周”活動(dòng)。電話訪問(wèn)兄弟院校了解到,多數(shù)院校會(huì)在消防宣傳周活動(dòng)中,通過(guò)舉辦講座、出宣傳板報(bào)等方式進(jìn)行消防安全宣傳。

2.2獨(dú)立學(xué)院消防安全宣傳與防范工作存在的不足之處

對(duì)調(diào)研收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,我們認(rèn)為當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院消防安全宣傳及防范工作存在以下的問(wèn)題和不足:1)對(duì)消防安全宣傳和防范工作的重視程度不足,基本上是以通過(guò)消防管理部門的檢查為目標(biāo)。由于受到社會(huì)上各種因素的影響,特別是學(xué)生就業(yè)率這個(gè)硬性指標(biāo)的影響,獨(dú)立學(xué)院更偏重于教學(xué)方面的工作,局限于學(xué)生“專業(yè)技能”“、專業(yè)素質(zhì)”的培養(yǎng),忽視學(xué)生消防技能的培訓(xùn)。高校對(duì)消防宣傳和防范工作基本上都是能省則省,以能通過(guò)消防部門的驗(yàn)收為目標(biāo)。2)消防安全宣傳和防范的隊(duì)伍自身素質(zhì)不過(guò)硬,難以適應(yīng)新時(shí)期的要求。消防安全宣傳與防范是個(gè)綜合叉學(xué)科,涉及的內(nèi)容比較廣泛,涵蓋了多種學(xué)科等綜合知識(shí),對(duì)從業(yè)人員的綜合性知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有較高的要求。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨(dú)立學(xué)院的消防安全宣傳和防范,基本上是保衛(wèi)部門唱獨(dú)臺(tái)戲,其他部門兼職支援,并沒(méi)有形成齊抓共管的局面?,F(xiàn)有的人員多數(shù)為半途出家,僅僅依賴自己的工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作。此外,在調(diào)查過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)院?;緵](méi)有規(guī)范的配備標(biāo)準(zhǔn):如專業(yè)技術(shù)人員的配備比例,或者從業(yè)工作人員的資格認(rèn)定等等。3)消防安全宣傳和防范的標(biāo)準(zhǔn)缺失,考核標(biāo)準(zhǔn)也不規(guī)范不統(tǒng)一。目前,獨(dú)立學(xué)院的消防安全宣傳和防范沒(méi)有規(guī)范統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),更沒(méi)有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。盡管我國(guó)的《消防法》《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》和《全民消防安全宣傳教育綱要》等法規(guī)提出了一些的要求。但上述法規(guī)沒(méi)有得到細(xì)化,沒(méi)有針對(duì)不同的學(xué)科、系別、崗位制定相應(yīng)的教育標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn),這也是導(dǎo)致大部分獨(dú)立學(xué)院消防安全宣傳及防范走過(guò)場(chǎng)、形式化的原因之一。4)關(guān)起門來(lái)搞消防安全宣傳和防范工作,沒(méi)有充分利用社會(huì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和政府資源。受到條件的限制,獨(dú)立學(xué)院在消防宣傳和防范工作中,往往采取的是“掛橫幅,出墻報(bào),搞講座”傳統(tǒng)老三樣。不善于借鑒社會(huì)其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不積極利用政府的資源,這是導(dǎo)致消防宣傳和防范落實(shí)不全面的重要原因之一。如:合理利用消防部門的火災(zāi)逃生培訓(xùn)中心,分期分批對(duì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式培訓(xùn);“送出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,利用專業(yè)的消防學(xué)校的師資來(lái)提高隊(duì)伍的素質(zhì),動(dòng)員師生關(guān)注專業(yè)的消防微信平臺(tái)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)師生報(bào)考專業(yè)消防資格認(rèn)證等等。

3做好消防宣傳和防范工作的思路

3.1科學(xué)制定消防宣傳和防范工作的目標(biāo)

目標(biāo)是行動(dòng)的指引,一個(gè)不清晰甚至錯(cuò)誤的目標(biāo),往往會(huì)讓工作誤入歧途,最終以失敗告終。做好消防宣傳和防范工作,亦需要制定科學(xué)清晰的目標(biāo),指引工作的方向。我們要看到,做好消防宣傳和防范工作不僅是獨(dú)立學(xué)院的法定義務(wù),更是獨(dú)立學(xué)院利用自身優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)有別于傳統(tǒng)學(xué)院優(yōu)質(zhì)人才的契機(jī)。獨(dú)立學(xué)院利用課程調(diào)整相對(duì)靈活的優(yōu)勢(shì),順勢(shì)而為,培養(yǎng)具有消防管理技能的新世紀(jì)復(fù)合人才,創(chuàng)造自己的新品牌。個(gè)人認(rèn)為獨(dú)立消防安全宣傳和防范應(yīng)當(dāng)明確以下兩個(gè)目標(biāo):1)依法合規(guī),完成法定義務(wù)。按照法規(guī)的要求,依法開(kāi)展,全面覆蓋,扎實(shí)有效,保證全體師生掌握必要的消防技能,防止火災(zāi)的發(fā)生,降低火災(zāi)的損失,保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,維持社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。2)培養(yǎng)人才,增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。提高對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)層次,抓住社會(huì)上消防人才緊缺的契機(jī),著眼于教育,著眼于未來(lái),對(duì)部分的學(xué)生實(shí)施提高教育,為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型人才。

3.2做好消防宣傳和防范隊(duì)伍專業(yè)化是成敗的關(guān)鍵

我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn),高校都建立了消防安全責(zé)任制,有明確的職責(zé)和分工,但實(shí)際工作中往往都是保衛(wèi)部門在唱獨(dú)角戲,成效甚微。其原因是配備的工作人員專業(yè)能力難以適應(yīng)新時(shí)期的要求。筆者認(rèn)為,一支專業(yè)化消防安全宣傳和防范隊(duì)伍應(yīng)在人員配備的數(shù)量和質(zhì)量都有具體的要求:1)消防安全責(zé)任人應(yīng)當(dāng)持有消防部門頒發(fā)的消防管理專業(yè)資格證書,經(jīng)過(guò)專業(yè)的消防技能培訓(xùn)和考核通過(guò)才能上崗。2)應(yīng)當(dāng)明確消防安全宣傳和防范工作人員的編制,根據(jù)實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),建議每1000名師生配備1個(gè)專職培訓(xùn)師,每300名師生配備1個(gè)專職安全員,每100師生配備1個(gè)兼職宣傳員。以上培訓(xùn)師、安全員和宣傳員均應(yīng)經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn),取得相應(yīng)的職業(yè)資格的專業(yè)人才。

3.3制定標(biāo)準(zhǔn),明確消防宣傳和防范工作的內(nèi)容,考核驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)根據(jù)消防安全宣傳和防范工作的工作目標(biāo),編寫相應(yīng)的教材,將其列入教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)將大學(xué)生遵守消防安全法規(guī)、掌握消防技能列入德育、教學(xué)的考核內(nèi)容。在實(shí)際編寫過(guò)程中,建議針對(duì)不同的系別、不同的專業(yè),不同的教學(xué)對(duì)象編制相應(yīng)的教材,而高校老師、宣傳隊(duì)伍另有側(cè)重等等。在實(shí)施過(guò)程中,要科學(xué)規(guī)劃,全面實(shí)施,防止出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)、形式化的情況。要抓好考核驗(yàn)收的環(huán)節(jié),并根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),對(duì)消防安全宣傳和防范工作進(jìn)行驗(yàn)收。1)檢驗(yàn)是否全員達(dá)到《全民消防安全宣傳教育綱要》的要求,必要時(shí)組織第三機(jī)構(gòu)對(duì)在校師生進(jìn)行理論和實(shí)操的考核,考核不合格者暫緩畢業(yè)、暫停上崗,并對(duì)責(zé)任人進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。2)統(tǒng)計(jì)分析取得消防專業(yè)資格證書情況,并對(duì)取得消防專業(yè)資格證書比較多的系別、班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.4創(chuàng)新是搞好消防宣傳與防范工作的出路

要做好消防安全宣傳及防范工作,必須有創(chuàng)新精神,因循守舊是無(wú)法在工作上取得突破,獲得成效的。筆者認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)展新的探索。1)主體創(chuàng)新。消防宣傳和防范工作,不僅僅依賴現(xiàn)有的隊(duì)伍,可利用各種學(xué)生組織,大膽將學(xué)生中涌現(xiàn)出的消防安全宣傳和防范方面專業(yè)人才吸收到隊(duì)伍中,成為義務(wù)宣傳員,甚至是培訓(xùn)師、安全員。2)渠道創(chuàng)新。要善于利用消防專業(yè)學(xué)校和消防管理部門的資源,可以采取聯(lián)合培養(yǎng)的方式。鼓勵(lì)有興趣的師生獲得消防專業(yè)資格認(rèn)證,也可以采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),送出去”的方式提高專業(yè)隊(duì)伍的力量,更可以分期分批將師生送到消防部門的實(shí)訓(xùn)中心、社區(qū)的消防體驗(yàn)館進(jìn)行體驗(yàn)式培訓(xùn)。3)形式創(chuàng)新。消防安全宣傳不能沿用“掛橫幅,出墻報(bào),搞講座”老板斧,搞填鴨式教育。要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn),充分利用新技術(shù)、新媒體、新渠道,增強(qiáng)宣傳的互動(dòng)性和趣味性,比如舉辦涵蓋安全隱患排查、滅火器材使用、消防法規(guī)的消防運(yùn)動(dòng)會(huì),讓學(xué)生在對(duì)抗中提高;再如開(kāi)發(fā)消防宣傳電子游戲軟件,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性;也可以搞典型案例分析會(huì)、消防安全論壇等活動(dòng),以模擬的方式提升學(xué)生的消防管理能力;更可以利用網(wǎng)絡(luò)傳媒,利用多媒體的優(yōu)勢(shì),讓宣傳教育變得形象和生動(dòng);更可以利用社區(qū)的消防體驗(yàn)館進(jìn)行體驗(yàn)式培訓(xùn),讓學(xué)生感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),快速提升自救能力。以創(chuàng)新的宣傳模式,增強(qiáng)師生對(duì)消防安全知識(shí)的消化、吸收和運(yùn)用,提高他們對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)。獨(dú)立學(xué)院的消防安全宣傳和防范工作涉及千家萬(wàn)戶,關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié),同時(shí)關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)后所在就業(yè)單位的消防管理水平。我們要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前存在的差距,奮起直追,真抓實(shí)干,將工作水平提高,不負(fù)時(shí)代對(duì)獨(dú)立學(xué)院的重托。

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國(guó)消防法.

[2]全民消防安全宣傳教育綱要.

[3]高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定.

篇7

火災(zāi)真的是非??膳?。在各種媒體上,每年都有很多媒體報(bào)道火災(zāi)事故。每場(chǎng)火災(zāi)事故都會(huì)有財(cái)產(chǎn)的損失,甚至?xí)腥藛T的傷亡。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021消防安全宣傳月學(xué)習(xí)心得,希望能幫助到大家!

2021消防安全宣傳月學(xué)習(xí)心得1火對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是必不可少的,它帶給我們光明和溫暖。但它也是無(wú)情的,因?yàn)樵S許多多的人因?yàn)樗チ嗣篮玫募覉@和親人。但是我們真的離不開(kāi)它,所以我們只有更好地去預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

上個(gè)星期,班主任周老師不僅帶領(lǐng)我們?nèi)嘤^看《小學(xué)生民防知識(shí)教育動(dòng)畫片》,讓我們?cè)谟腥さ膭?dòng)畫片中學(xué)到了很多安全知識(shí)。老師還給我們上了《認(rèn)識(shí)火災(zāi) 學(xué)會(huì)逃生》的班隊(duì)活動(dòng)。讓我們對(duì)于火災(zāi)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),同時(shí)也學(xué)到了很多關(guān)于消防的安全知識(shí)。我們還進(jìn)行了消防安全演習(xí),使我們?cè)谛5拿课煌瑢W(xué)都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

我回到家,決定從我做起,從自己家做起,做一個(gè)消防安全監(jiān)督小衛(wèi)士。我發(fā)現(xiàn)家里就有很多的安全隱患。爺爺好幾次都沒(méi)有把抽完的煙頭熄滅掉,就扔進(jìn)了垃圾桶,我鄭重的和爺爺說(shuō):“下次一定要把煙頭熄滅了,然后放在煙灰缸里哦,最好您能不抽或少抽煙,這樣安全,對(duì)您的身體也好!我會(huì)監(jiān)督您的哦!”爺爺聽(tīng)了后,忙把手里的煙頭按在了煙灰缸里。妹妹正好在我家玩,我書桌旁的插頭很低,她剛好能摸到,她好奇地手指準(zhǔn)備放進(jìn)去,我看見(jiàn)了連忙制止了她,和爸爸說(shuō):“這插座反正我們也不用,還是拿膠帶封起來(lái)吧,不然妹妹手指伸進(jìn)去太不安全了?!闭f(shuō)完,我和爸爸一起封住了這插座,又消除了一個(gè)隱患。

希望大家能在以后的日子里,多留心去觀察身邊,有不安全的隱患,及時(shí)地向大人反映,時(shí)刻去預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,并記住救火常識(shí),做一個(gè)消防安全小衛(wèi)士,為保護(hù)我們美好的家園獻(xiàn)一份力!

2021消防安全宣傳月學(xué)習(xí)心得220__年,我有幸參加了河北省公安消防機(jī)構(gòu)對(duì)各單位消防安全管理人的培訓(xùn),通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)消防工作有了更進(jìn)一步了解,也掌握了日常消防安全工作的基本理論知識(shí),為今后在我院順利開(kāi)展消防安全工作奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。對(duì)此,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一,預(yù)防為主”,把消防安全作為頭等大事來(lái)抓

火災(zāi)帶來(lái)的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的.做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度,在醫(yī)院,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的,不作口頭文章,以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn),提高防范意識(shí)

由于有些工作涉及到y(tǒng)燃y爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì),我在醫(yī)院內(nèi)部日常的防火工作中,對(duì)火災(zāi)隱患開(kāi)展了一定的防

范工作,但通過(guò)這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范工作程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員,都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。

不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員,都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”,不為隱患留空隙第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到y(tǒng)燃y爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外,還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì),不僅可以及時(shí)撲滅初期火災(zāi),更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織,將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕y被忽略的地區(qū),但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn),但前者卻可能出現(xiàn)在醫(yī)院的每一個(gè)角落。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤,潰于蟻穴?;馂?zāi)的防范要從大處著眼,但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕y引人注重,

如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的,這些輕y被忽略的細(xì)節(jié)很輕y成為小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。

總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點(diǎn),為今后消防安全工作在醫(yī)院的開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ)。我一定將此次消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫徹到日常工作中去。

2021消防安全宣傳月學(xué)習(xí)心得3火雖然給我們帶來(lái)光明、帶來(lái)禮貌,但是火也是最無(wú)情的,也會(huì)吞沒(méi)一個(gè)個(gè)生命,制造一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難。

是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不斷救援?是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不斷救出一個(gè)又一個(gè)生命?是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不顧個(gè)人安危、身影忙碌?是我們可敬可愛(ài)的消防戰(zhàn)士。

記得,一家飯館半夜時(shí)分著火了,當(dāng)人們驚醒的時(shí)侯,館內(nèi)已燃燒著熊熊大火,濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒,火就像一個(gè)張牙舞爪的“惡魔”,東跑西跑尋找吃的,吞沒(méi)了飯館里的飯菜,吞沒(méi)了飯館里的桌椅,一會(huì)兒,“火魔”就吞沒(méi)了飯館里的一切。館外的人議論紛紛,個(gè)個(gè)抓耳撓腮,在慌亂中,有一個(gè)人急中生智,及時(shí)撥打119。

幾分鐘后,消防車?guó)Q著警笛飛馳來(lái)車停下以后,消防戰(zhàn)士迅速?gòu)能嚿舷聛?lái)。從后車廂拿出水管,接好后,向火魔噴射過(guò)去,但是,一陣風(fēng)拂過(guò),火勢(shì)又大了起來(lái),消防戰(zhàn)士不灰心,幾次調(diào)整了位置后,最后成功了,他們隨著風(fēng)的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下,沖向前將水槍對(duì)準(zhǔn)“火魔”噴射,“火魔”最怕水,不一會(huì)兒,就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄!

在電視里,我又看見(jiàn),哪里有災(zāi)難,哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了無(wú)數(shù)人民的生命,他們那種舍己為人的精神,不是人人都有的!

他們有自我的家庭,有自我的孩子,但是,他們?cè)跒?zāi)難面前能夠不顧一切,包括獻(xiàn)出自我寶貴的生命。

水火無(wú)情,人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士,他們雖然都是平凡而又普通的人,但他們卻做著不平凡的事。因?yàn)橛羞@樣的人,人民生活才這么平安幸福!我們的社會(huì)才這么和諧!我們的祖國(guó)才會(huì)更加完美和穩(wěn)定!

2021消防安全宣傳月學(xué)習(xí)心得4通過(guò)學(xué)習(xí)了解消防法規(guī)和實(shí)踐知識(shí)講座,對(duì)消防工作有了一定的了解,對(duì)消防安全工作有了一些基本的'理論知識(shí),如消防工作的方針、目的和意義,燃燒滅火常識(shí),常用消防設(shè)備的維護(hù)和管理,消防控制室及設(shè)施的使用和維護(hù),安全疏散設(shè)施的設(shè)置,消防安全培訓(xùn)的重要性等。在這方面,主要有以下經(jīng)驗(yàn):

一、消防安全管理應(yīng)“安全第一,預(yù)防為主”

火災(zāi)造成的危害大家都知道,但在日常工作中往往被忽視,取而代之的是麻痹和僥幸。往往要等到發(fā)生意外,造成損失,我們才會(huì)回來(lái)清醒。這是因?yàn)橄拦ぷ鳑](méi)有放在首位。做好預(yù)防工作的關(guān)鍵是要更加重視這項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn),提高防范意識(shí)

通過(guò)這次培訓(xùn),我們發(fā)現(xiàn)預(yù)防意識(shí)不夠。一線員工和管理人員都應(yīng)充分了解其崗位和部門可能涉及的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防相關(guān)設(shè)施,如消防通道。無(wú)論是火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)高的崗位還是其他人員,都要定期接受相關(guān)專家的消防安全教育和培訓(xùn),包括:相關(guān)消防安全規(guī)定、消防安全制度、確保消防安全的操作規(guī)程;各部門、各崗位的火災(zāi)隱患及防火措施;各種消防設(shè)施的性能和消防器材的使用情況;火警、初期滅火和自救逃生等知識(shí)和技能。

三、消防安全工作要做到“三抓”,不留隱患

首先是“專注”。涉及易燃易爆設(shè)備物品的部門除定期培訓(xùn)外,還應(yīng)定期組織消防檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,并進(jìn)行記錄,及時(shí)研究整改。組織建立志愿消防組織,不僅可以及時(shí)撲滅早期火災(zāi),還可以通過(guò)組織志愿消防組織,加深關(guān)鍵部門各方面的消防意識(shí)和技能。

二是“抓弱”。火災(zāi)安全隱患相對(duì)較少的地方往往是最容易被忽視的區(qū)域,但是安全隱患相對(duì)較少并不意味著沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患不同于生產(chǎn)安全隱患,后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn),但前者可能會(huì)出現(xiàn)在崗位的每個(gè)角落。

三是“抓細(xì)節(jié)”。千里筑堤毀于蟻巢。防火要著眼大局,但要從小事做起。細(xì)節(jié)不容易引起注意,比如保溫材料老化,廢紙簍放錯(cuò)地方等。但幾乎所有的重大事故,一開(kāi)始都是由“不注意”和“粗心”造成的,而這些容易被忽視的細(xì)節(jié),很容易成為小事故的放大器,從而引發(fā)星星之火,燎原之勢(shì)。

工作中應(yīng)以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為宗旨,以實(shí)際行動(dòng)和措施做好消防安全工作,而不是做口頭文章。

2021消防安全宣傳月學(xué)習(xí)心得5古時(shí)候,人類為了生存,在與自然界的種種災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)幹?,發(fā)現(xiàn)并利用了火?;鸬陌l(fā)明與利用,改善了人類的生存條件,促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

《易經(jīng)》里有一句話:“相對(duì)的雙方,一定共同存在。”的確,從照明、取暖、煮飯做菜到推動(dòng)航天火箭上天,都離不開(kāi)火。但是,火也是一把“雙刃劍”。如果火失去控制,釀成火災(zāi),就會(huì)給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。我曾看到過(guò)這樣一則報(bào)道:“在某地的海山路37號(hào),一天家長(zhǎng)外出后,兩個(gè)孩子因好奇在屋里玩火。不小心,火竄到易燃物,很快燃起了熊熊大火。附近的村民立刻撥打“119”電話,當(dāng)消防隊(duì)員到達(dá)時(shí),大火已燒毀了一大片房屋,消防隊(duì)員以1個(gè)多小時(shí)最快時(shí)間,冒著生命危險(xiǎn)才撲滅了火。這場(chǎng)大火使許多人無(wú)家可歸,兩個(gè)小孩也被大火燒成重傷……這難道不是“水火無(wú)情”嗎?我們常常可以耳聞目睹這樣的事件:

一場(chǎng)大火吞噬了山林,蒼翠的山頭變的光禿禿,元兇就是一根煙頭;由于忘了關(guān)煤氣,結(jié)果屋毀人亡;學(xué)校、工廠由于點(diǎn)蚊香、蠟燭管理不當(dāng)引起火災(zāi)……不用再舉了,只要還有人防火意識(shí)薄弱,消防隱患就無(wú)法排除,火災(zāi)的發(fā)生也就再所難免,同樣的悲劇仍將重演。

當(dāng)你面對(duì)火魔肆虐后的慘狀,你真的還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們只要事前多小心一點(diǎn),多想一步,災(zāi)難或許就不會(huì)發(fā)生,所以我們要從生活中的小事做起,預(yù)防為主,防治結(jié)合,牢固樹(shù)立消防安全意識(shí),積極準(zhǔn)備好消防器材,做好應(yīng)對(duì)措施,一定可以扼住火魔的咽喉。

篇8

活動(dòng)具體安排

時(shí) 間:2012年06月03日(周日)

地 點(diǎn):酒店大堂外停車場(chǎng)

人 數(shù):預(yù)計(jì)40人

內(nèi) 容:含小吃、甜品、氣墊城堡、手工制作。

主 題:繽紛六月 童趣無(wú)限

一、 宣傳策劃及準(zhǔn)備工作

1. 制作宣傳海報(bào)

2. 05月24日前將宣傳海報(bào)擺放完畢, 跟進(jìn)參加兒童人數(shù)。

3. 05月25日確認(rèn)手工制作物品及獎(jiǎng)狀樣式

4. 05月30日所有物品全部到貨。

二、 活動(dòng)總體安排

08:30—10:00 前期準(zhǔn)備工作

10:00—10:30 兒童及家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)自由活動(dòng)

11:40 酒店咖啡廳用餐

三、 獎(jiǎng)項(xiàng)策劃

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(5歲以下兒童橡皮泥比賽、涂色比賽)獎(jiǎng)品:鉛筆盒

2、 最佳制作獎(jiǎng)(5歲-12歲兒童拼裝玩具比賽)獎(jiǎng)品:拼裝模型

四、 活動(dòng)預(yù)算

1、餐飲直接成本:30×40=1200元

2、手工制作物品:700元(橡皮泥、涂色、拼裝玩具、氣球)

3、酒店獎(jiǎng)狀成本:5X40=200元

費(fèi)用及成本:2100元

五、 各部門分工:

1. 市場(chǎng)銷售部

1) 活動(dòng)總體安排、協(xié)調(diào)工作;

2) 設(shè)計(jì)宣傳海報(bào);

3) 手工制作樣品定制

4) 確認(rèn)參加兒童人數(shù)

5) 活動(dòng)當(dāng)日主持人工作

6) 聯(lián)系氣墊城堡

2. 財(cái)務(wù)采購(gòu)部

負(fù)責(zé)采購(gòu)手工制作物品、氣球。

采購(gòu)清單:1、彩色橡皮泥 5套

2、鉛筆盒 10套

3、氣球 100個(gè)

4、拼裝玩具 10套

3. 餐飲部

1) 小吃及甜品備餐工作;

2) 準(zhǔn)備活動(dòng)音響設(shè)備及兒童音樂(lè);

3) 準(zhǔn)備礦泉水;

4. 客房部

1) 保潔工作;

5. 安保部

1) 車輛疏導(dǎo);

2) 安保工作;

6. 工程部

篇9

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校禁煙控?zé)煿ぷ?,切?shí)保護(hù)廣大師生的身體健康,根據(jù)教育部《關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》和廣南縣關(guān)于創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)?;顒?dòng)實(shí)施方案的有關(guān)文件精神及八寶鎮(zhèn)中心學(xué)校的實(shí)施方案,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

全面開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)煙校園工作,到2021年4月30日前達(dá)到《無(wú)煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》要求。

二、創(chuàng)建內(nèi)容

1. 以《無(wú)煙學(xué)校創(chuàng)建工作指引》為藍(lán)本,建立健全控?zé)熃M織機(jī)構(gòu),制定控?zé)煿ぷ髦贫?,明確控?zé)煿ぷ魅藛T和職責(zé),廣泛進(jìn)行控?zé)熜麄骱团嘤?xùn),全面開(kāi)展無(wú)煙環(huán)境建設(shè)。

2. 對(duì)照《無(wú)煙學(xué)校驗(yàn)收評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查和完善,確保2021年4月底創(chuàng)建達(dá)標(biāo)。

三、具體措施

(一)健全禁煙控?zé)熃M織機(jī)構(gòu)和人員。

1. 成立學(xué)校禁煙控?zé)燈邉?chuàng)建無(wú)煙校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以王開(kāi)福校長(zhǎng)為組長(zhǎng),宋發(fā)軍教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),學(xué)校各班班主任、科任教師為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)禁煙辦在學(xué)校辦公室處,劉云改任辦公室主任,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校禁煙宣傳和教育,檢查監(jiān)督日常工作的開(kāi)展。

2. 設(shè)立控?zé)煴O(jiān)督員和巡查員。

(1 )控?zé)煴O(jiān)督員由禁煙控?zé)燈邉?chuàng)建無(wú)煙校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成,負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督禁煙控?zé)煿ぷ鳌?/p>

(2 )控?zé)熝膊閱T由禁煙辦、少先隊(duì)、各班班主任及班委會(huì)全體人員組成,負(fù)責(zé)加強(qiáng)巡視和規(guī)勸。

(二)制定控?zé)熡?jì)劃和實(shí)施方案。

1. 將建設(shè)無(wú)煙校園納入學(xué)校工作計(jì)劃。

2. 建立健全學(xué)校禁煙控?zé)煿ぷ髦贫群凸芾磙k法。

(1 )將創(chuàng)建工作與學(xué)校日常工作和管理相結(jié)合,實(shí)行學(xué)校、科室兩級(jí)管理。

(2 )制定禁煙控?zé)熆己宿k法與獎(jiǎng)罰制度。

(3 )制定控?zé)煴O(jiān)督員及巡查員職責(zé),定期檢查記錄禁煙控?zé)熉鋵?shí)情況。

(4 )明確全體師生勸阻吸煙的責(zé)任和義務(wù)。

(三)規(guī)范無(wú)煙校園建設(shè)。

1. 召開(kāi)創(chuàng)建“無(wú)煙校園”啟動(dòng)動(dòng)員大會(huì),發(fā)出控?zé)煶h,公布無(wú)煙制度,在整個(gè)學(xué)校掀起創(chuàng)建無(wú)煙校園的熱潮。

2. 統(tǒng)一無(wú)煙環(huán)境布置。

(1 )學(xué)校入口處設(shè)置明顯的禁止吸煙警示牌,走廊、樓梯、衛(wèi)生間、辦公室、會(huì)議室、食堂等室內(nèi)公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志,告知師生及來(lái)訪者不得在校園內(nèi)吸煙。

(2 )校園內(nèi)禁止設(shè)吸煙區(qū),禁止擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。

(四)開(kāi)展禁煙控?zé)熤R(shí)宣傳

1. 利用網(wǎng)站以及例會(huì)等形式,向師生進(jìn)行控?zé)熜麄鳌?/p>

2. 設(shè)立禁煙控?zé)熜麄鳈?,走廊張貼宣傳語(yǔ)(畫),向來(lái)訪者開(kāi)展宣傳。

3. 適時(shí)安排戒煙講座及培訓(xùn)。

(五)無(wú)煙校園監(jiān)督和巡查

1. 禁煙監(jiān)督員加強(qiáng)對(duì)各辦公室的禁煙控?zé)煿ぷ鞯闹笇?dǎo)和監(jiān)督,控?zé)熝膊閱T加強(qiáng)巡視及勸阻吸煙。

2.禁煙辦要認(rèn)真做好創(chuàng)建無(wú)煙校園日常工作,每月組織 1 次無(wú)煙校園的監(jiān)督與檢查,做好相關(guān)記錄,及時(shí)通報(bào)結(jié)果。

(六)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估和申報(bào)。

1. 對(duì)照《 無(wú)煙學(xué)校驗(yàn)收評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。

2. 認(rèn)真整理資料,接受縣教育局、縣健教辦的評(píng)估驗(yàn)收。

篇10

為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師職業(yè)道德修養(yǎng),通過(guò)家校共建以正校風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng),根據(jù)《20XX年xx區(qū)教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)建設(shè)年”工作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容,將20XX年秋季開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月確定為“強(qiáng)師德 促學(xué)風(fēng) 轉(zhuǎn)作風(fēng)”主題活動(dòng)月,現(xiàn)將相關(guān)要求通知如下。

一、活動(dòng)主題

強(qiáng)師德 促學(xué)風(fēng) 轉(zhuǎn)作風(fēng)

二、活動(dòng)時(shí)間

20XX年8月30日—9月30日

三、相關(guān)活動(dòng)

(一)必選活動(dòng)

1.活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式要包含以下內(nèi)容:

(1)組織全體教師進(jìn)行主題宣誓活動(dòng),統(tǒng)一著裝。

(2)結(jié)合組織觀看的《開(kāi)學(xué)第一課》,開(kāi)好“弘揚(yáng)好家風(fēng)傳承好家訓(xùn)”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化家校共建活動(dòng)。

(3)學(xué)校自己設(shè)計(jì)的其他相關(guān)活動(dòng)。

2.組織教師開(kāi)展一次《做新時(shí)代“四有”好教師》主題演講比賽。

3.教師節(jié)前下發(fā)《“過(guò)一個(gè)廉潔、溫馨、簡(jiǎn)樸的教師節(jié)”倡議書》,可通過(guò)靠牌、寫真噴繪、宣傳欄等形式廣泛宣傳。

(二)自選活動(dòng)

自選活動(dòng)開(kāi)展情況將納入學(xué)校年度師德師風(fēng)工作考核,請(qǐng)各校創(chuàng)新形式,認(rèn)真組織。

四、相關(guān)要求

1.各校根據(jù)實(shí)際情況制定主題突出、科學(xué)創(chuàng)新、便于開(kāi)展的活動(dòng)方案,明確工作小組、活動(dòng)負(fù)責(zé)人、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式等內(nèi)容,確保安全有序,效果明顯。

2.活動(dòng)月方案及啟動(dòng)儀式開(kāi)展情況圖文以電子稿形式于9月3日之前打包發(fā)送到人事科郵箱。含:活動(dòng)月方案、啟動(dòng)儀式方案、誓詞內(nèi)容、校長(zhǎng)講座內(nèi)容或上課教案、活動(dòng)照片(每個(gè)場(chǎng)景精選3張)或微視頻、活動(dòng)總結(jié)和宣傳報(bào)道情況(截屏或網(wǎng)站截圖)。

3.活動(dòng)月結(jié)束后,各校要將活動(dòng)月內(nèi)每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)方案、活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)及宣傳報(bào)道情況等過(guò)程性材料于10月9日前打包發(fā)送到人事科郵箱,同時(shí)將紙質(zhì)材料交到人事科張XX處。