導(dǎo)語：如何才能寫好一篇員工工作目標(biāo)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、 進(jìn)一步完善公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與評(píng)定薪資、績(jī)效考核提供科學(xué)依據(jù)；

3、 科學(xué)合理的完成日常人力資源招聘與配置；

4、 推行薪酬管理，完善員工薪資結(jié)構(gòu)，實(shí)行科學(xué)公平的薪酬制度；

5、 充分考慮員工福利，做好員工激勵(lì)工作，建立內(nèi)部升遷制度，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)員工主人翁精神和獻(xiàn)身精神，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；

6、進(jìn)一步完善員工考勤制度，加強(qiáng)員工考勤管理，建立有效的制度管人體系，強(qiáng)化員工約束機(jī)制；

7、保障員工合法權(quán)益，按規(guī)定、按程序簽訂員工勞動(dòng)合同；

8、建立健全人事檔案管理制度，規(guī)范、合理的對(duì)人事檔案進(jìn)行收集、整理、保管、鑒定和統(tǒng)計(jì)，為檔案的利用提供保障；

9、建立績(jī)效考核制度，參考先進(jìn)企業(yè)的績(jī)效考評(píng)辦法，實(shí)現(xiàn)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的完善與正常運(yùn)行，并保證與薪資掛鉤。從而提高績(jī)效考核的權(quán)威性、有效性；

10、 加強(qiáng)員工崗位知識(shí)、技能和素質(zhì)培訓(xùn)，加大內(nèi)部人才開發(fā)力度；

11、 弘揚(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)傳統(tǒng)，用優(yōu)秀的文化感染人；

12、 建立內(nèi)部縱向、橫向溝通機(jī)制，調(diào)動(dòng)公司所有員工的主觀能動(dòng)性，建立和諧、融洽的企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。集思廣益，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)；

13、認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)保障體系制度，按“三金”繳納比例按時(shí)按期完成每位員工的“三金” 繳納申報(bào)工作；

14、 做好人員流動(dòng)率的控制與勞資關(guān)系、糾紛的預(yù)見與處理。既保障員工合法權(quán)益，又維護(hù)公司的形象和根本利益。

篇2

摘要：醫(yī)院藥學(xué)是一門綜合性的藥學(xué)分支學(xué)科,是醫(yī)療工作的重要組成部分。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高。同時(shí),醫(yī)院藥學(xué)也出現(xiàn)了全新的學(xué)科,如藥物流行病學(xué)、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)藥學(xué)等[1]。筆者根據(jù)醫(yī)院醫(yī)學(xué)工作、管理現(xiàn)狀,探討適合醫(yī)院藥學(xué)工作的管理模式。

1藥學(xué)服務(wù)

藥學(xué)服務(wù)體現(xiàn)了一種全新的藥房工作理念。是醫(yī)院藥師的責(zé)任。醫(yī)院藥師能夠?yàn)楦纳漆t(yī)療結(jié)果和降低成本作出貢獻(xiàn)。藥師的任務(wù)是提供藥學(xué)服務(wù)。藥學(xué)服務(wù)囊括了藥師與患者和其他衛(wèi)生專業(yè)人員協(xié)作、實(shí)施、監(jiān)測(cè)藥物治療計(jì)劃的過程,從而為患者造成特定的治療結(jié)果。其內(nèi)涵與內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了合理用藥的追求。

2藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范

藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范代表了一種國際性努力,匯集了各種藥房實(shí)踐的概念[2]。國際藥學(xué)聯(lián)合會(huì)竭力倡導(dǎo)藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范,是因其認(rèn)為使藥房的許多任務(wù)需具體化,反映了藥學(xué)界學(xué)者對(duì)醫(yī)療保健制度改革的全球性反應(yīng)。其涉及4個(gè)領(lǐng)域:(1)促進(jìn)健康和預(yù)防疾病。醫(yī)院藥房的責(zé)任是要確保提供用藥咨詢的方便和簡(jiǎn)易,而且有助于保護(hù)個(gè)人隱私。(2)供應(yīng)和使用處方藥物,及其他衛(wèi)生保健產(chǎn)品。醫(yī)院藥房的責(zé)任是確保處方適合于個(gè)人,滿足治療的、社會(huì)的、法律的經(jīng)濟(jì)要求;保證發(fā)出藥品的安全,及質(zhì)量和準(zhǔn)確;向患者提供用藥咨詢,并監(jiān)測(cè)藥物使用的效果。(3)自我保健。醫(yī)院藥房的責(zé)任是評(píng)價(jià)患者的個(gè)人需要,推薦有效和安全的產(chǎn)品。(4)影響醫(yī)生處方和促進(jìn)合理用藥。

3全程化藥學(xué)服務(wù)

“全程化藥學(xué)服務(wù)”理念體現(xiàn)了“價(jià)值”管理的思想[3],即醫(yī)院藥學(xué)以患者為中心實(shí)施藥學(xué)管理和服務(wù),進(jìn)而開展藥學(xué)價(jià)值的再創(chuàng)造工程,把藥品供應(yīng)鏈管理納入藥學(xué)服務(wù)模式中,將藥學(xué)服務(wù)的價(jià)值鏈延伸至藥品市場(chǎng)的物流中,實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥公司、醫(yī)院和患者等的價(jià)值共享和多贏。

4臨床路徑

臨床路徑是指對(duì)服務(wù)對(duì)象的健康負(fù)責(zé)的所有人員,包括臨床醫(yī)師、護(hù)士、藥師、心理醫(yī)師、營(yíng)養(yǎng)師、檢驗(yàn)人員以及行政管理人員等,聯(lián)合為某一患者的診斷、處置(治療)而制訂的一套“最佳”的、標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)與管理模式。這種管理模式因?yàn)橛幸詴r(shí)間為順序的具體詳細(xì)的醫(yī)療服務(wù)計(jì)劃單或路線圖而得名?；颊邚淖≡旱匠鲈?要遵照臨床路徑圖,逐項(xiàng)接受診斷和治療。包括診斷、化驗(yàn)及檢查項(xiàng)目、藥物治療、醫(yī)療干預(yù)、護(hù)理、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目(包括用藥效果和出現(xiàn)的不良反應(yīng)等)、疾病知識(shí)教育、治療階段目標(biāo)、時(shí)間要求以及運(yùn)動(dòng)、飲食、營(yíng)養(yǎng)和康復(fù)指導(dǎo)等。臨床路徑模式認(rèn)為,隨著循證醫(yī)學(xué)和循證藥學(xué)的推行,藥學(xué)服務(wù)面臨著更加艱巨的任務(wù),因此,還不足以實(shí)現(xiàn)“以藥品為中心”向“以患者為中心”的根本轉(zhuǎn)變。筆者認(rèn)為,臨床路徑的思想是要把醫(yī)、藥、護(hù)等衛(wèi)生服務(wù)工作熔為一體,真正做到以患者為中心。新晨

5醫(yī)院藥學(xué)工作的目標(biāo)管理及質(zhì)量指標(biāo)

目標(biāo)管理是在管理工作中事先確定工作目標(biāo),并規(guī)定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方法的管理方法。在醫(yī)院藥學(xué)部門尤其是藥房和制劑室實(shí)施這種管理模式將有助于提高管理效能,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。實(shí)行目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于確定各崗位的質(zhì)量指標(biāo),即以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)。具體實(shí)施方案包括4個(gè)方面:確定總目標(biāo)、制定目標(biāo)決策、規(guī)劃目標(biāo)流程、目標(biāo)跟蹤控制。方案實(shí)施中采用三級(jí)考核即科領(lǐng)導(dǎo)定期檢查,各科室使用工作月報(bào)表,個(gè)人建立考評(píng)制度。目標(biāo)管理體現(xiàn)對(duì)一個(gè)單位全面發(fā)展的要求和方向,是一種全方位的管理。醫(yī)院藥學(xué)應(yīng)設(shè)置藥品的供應(yīng)、處方量、差錯(cuò)率、賬物相符率、損耗率、庫存量資金占用率和利潤(rùn)率等指標(biāo)。對(duì)于制劑生產(chǎn),應(yīng)制定生產(chǎn)量、合格率、人均利潤(rùn)率、設(shè)備完好率等指標(biāo)。對(duì)藥學(xué)保健,應(yīng)建立藥品不良反應(yīng)報(bào)告(ADR),抓住目標(biāo)管理中系統(tǒng)、定量和責(zé)任3原則,結(jié)合藥學(xué)全面工作,推動(dòng)醫(yī)院藥學(xué)工作的發(fā)展。

總之,醫(yī)院藥學(xué)的發(fā)展取決于2種因素:一是社會(huì)環(huán)境的6需求和壓力,即醫(yī)院藥學(xué)面臨的種種挑戰(zhàn),以及社會(huì)對(duì)醫(yī)院藥學(xué)的需求變化;二是醫(yī)院藥學(xué)管理思想,這一思想的力量最終落實(shí)在醫(yī)院藥師的觀念和行為上。毫無疑問,先進(jìn)的醫(yī)院藥學(xué)管理思想必將造就受人尊敬的醫(yī)院藥師和廣為贊譽(yù)的醫(yī)院藥學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)

1胡晉紅.實(shí)用醫(yī)院藥學(xué)[M].上海:上海科學(xué)技術(shù)出版,2000.

篇3

（一）醫(yī)院管理（15分）

1、繼續(xù)開展醫(yī)院管理年活動(dòng)成果，加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院管理和內(nèi)涵建設(shè)，探索有利于發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)的醫(yī)院管理和服務(wù)監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高醫(yī)院管理水平。（3分）

2、堅(jiān)持中醫(yī)特色的辦院方向，繼續(xù)推

動(dòng)中醫(yī)醫(yī)院的中醫(yī)藥文化建設(shè)，發(fā)展中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)，拓展中醫(yī)藥服務(wù)領(lǐng)域。（3分）

3、依法規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)療技術(shù)的準(zhǔn)入管理。（2分）

4、研究建立醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，探索醫(yī)患糾緋的第三方調(diào)處機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)療安全防范管理，確保全年無重大醫(yī)療事故發(fā)生。（3分）

5、抓好中醫(yī)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)，爭(zhēng)取通過市級(jí)驗(yàn)收。（2分）

6、繼續(xù)推行單病種限價(jià)工作，控制醫(yī)療費(fèi)用增長(zhǎng)。（2分）

（二） （七）藥品管理（6分）

22、參加藥品集中招標(biāo)采購，加強(qiáng)使用環(huán)節(jié)管理，強(qiáng)化藥品和器械的不良反應(yīng)信息報(bào)告與防范管理，降低藥品費(fèi)用。（2分）

23、做好麻醉藥品和精神藥品管理工作，確保安全無差錯(cuò)事故發(fā)生。（2分）

（八）傳染病管理（3分）

24、繼續(xù)做好艾滋病、人禽流感、非典和其他重大傳染病的醫(yī)療救治準(zhǔn)備工作。（1分）

25、加強(qiáng)傳染病防治與管理工作，完善感染性疾病門診規(guī)范化建設(shè)。（1分）

（九）婦幼工作（2分）

27、規(guī)范《出生醫(yī)學(xué)證明》的簽發(fā)管理工作，做好孕產(chǎn)婦、5歲以下兒童死亡報(bào)告和新生兒疾病篩查工作。（1分）

28、認(rèn)真實(shí)施“降消”項(xiàng)目，加強(qiáng)產(chǎn)科建設(shè)和管理，保障母嬰安全，落實(shí)孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助。（1分）

（十）其它目標(biāo)（4分）

29、積極開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)，全年開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)不少于4次。（1分）

30、做好“城市醫(yī)師支援農(nóng)村工程”工作的支援工作。（1分）

31、開展“平安醫(yī)院建設(shè)”，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。（1分）

32、做好大型活動(dòng)和會(huì)議的醫(yī)療服務(wù)工作。（1分）

二、共性目標(biāo)（40分）

1、完成黨建及老干部工作目標(biāo)。（5分）

篇4

我園在實(shí)行目標(biāo)管理中，重點(diǎn)抓好以下四個(gè)環(huán)節(jié)。

一、確定目標(biāo)

總目標(biāo)應(yīng)是依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、上級(jí)主管部門的要求和本園實(shí)際情況確定的。為此，我園確定的總目標(biāo)是：認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、根據(jù)“堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、提高水平、辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦園宗旨，將我園辦成一流的育人環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊(duì)伍、一流的保教質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)性、示范性的幼兒園，并積極努力完成南樓的擴(kuò)建工程。

二、目標(biāo)展開

所謂目標(biāo)展開是將幼兒園的總目標(biāo)層層分解，逐級(jí)落實(shí)的過程。為此，我園展開的最高層次目標(biāo)是：

1、一流的育人環(huán)境：

園領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真分析本園保教工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確立了“以環(huán)境教育為主線，課程改革為突破口，促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的”的改革思路。通過投資14萬余元改建園舍，設(shè)置林蔭道、封閉走廊、擴(kuò)大使用面積、添置現(xiàn)代化多功能的玩教具，讓幼兒在區(qū)域內(nèi)自由選擇自己喜愛的活動(dòng)，真正成為活動(dòng)的小主人，從而達(dá)到美化、綠化、兒童化、科學(xué)化、教育化、安全化的教育環(huán)境。

2、一流的管理水平：

我園不斷加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，積極圍繞“建立一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、樹一流形象”的總體目標(biāo)來加強(qiáng)班子自身建設(shè)，使管理更趨向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

3、一流的師資隊(duì)伍：

建設(shè)一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感的生氣勃勃、開拓進(jìn)取、具有一定專業(yè)以上教科研水平的教師隊(duì)伍，確保專職教師的學(xué)前教育大專學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。

4、一流保教質(zhì)量：

在教育教學(xué)活動(dòng)中，積極圍繞省編教材和實(shí)驗(yàn)課題，不斷增加教育投入，配合較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為不斷促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展提供充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的教育環(huán)境和條件，使幼兒都能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

三、目標(biāo)實(shí)施

目標(biāo)實(shí)施首先要建立高效能的組織機(jī)構(gòu)系統(tǒng)，做到各部門圍繞目標(biāo)協(xié)調(diào)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)；做好科學(xué)地安排目標(biāo)的優(yōu)先次序，并按照標(biāo)準(zhǔn)加以控制，建立目標(biāo)控制系統(tǒng)，從而科學(xué)地組織、安排人力、物力、時(shí)間等，克服重復(fù)、多余、無效的勞動(dòng)和互相干擾的現(xiàn)象，做到統(tǒng)籌兼顧，全面安排，使各項(xiàng)工作都能圍繞幼兒園的整體目標(biāo)有序進(jìn)行，達(dá)到有效管理。

四、目標(biāo)考核

目標(biāo)考核首先要有一個(gè)能夠客觀地衡量目標(biāo)達(dá)成度和實(shí)現(xiàn)成效的“量標(biāo)”，即衡量目標(biāo)達(dá)成效果的具體標(biāo)準(zhǔn)；其次要特別重視數(shù)量和統(tǒng)計(jì)的分析。在目標(biāo)管理中，科學(xué)地運(yùn)用數(shù)量統(tǒng)計(jì)和分析，可以幫助我們更好地了解和掌握各種目標(biāo)實(shí)施的進(jìn)展、存在的問題及它們之間的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握在目標(biāo)達(dá)成過程中質(zhì)量的差異規(guī)律，從而進(jìn)一步指導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)施和達(dá)成，使幼兒園管理更加趨向科學(xué)化。

篇5

（一）醫(yī)院管理（15分）

1、繼續(xù)開展醫(yī)院管理年活動(dòng)成果，加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院管理和內(nèi)涵建設(shè)，探索有利于發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)的醫(yī)院管理和服務(wù)監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高醫(yī)院管理水平。（3分）

2、堅(jiān)持中醫(yī)特色的辦院方向，繼續(xù)推

動(dòng)中醫(yī)醫(yī)院的中醫(yī)藥文化建設(shè)，發(fā)展中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)，拓展中醫(yī)藥服務(wù)領(lǐng)域。（3分）

3、依法規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)療技術(shù)的準(zhǔn)入管理。（2分）

4、研究建立醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，探索醫(yī)患糾緋的第三方調(diào)處機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)療安全防范管理，確保全年無重大醫(yī)療事故發(fā)生。（3分）

5、抓好中醫(yī)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)，爭(zhēng)取通過市級(jí)驗(yàn)收。（2分）

6、繼續(xù)推行單病種限價(jià)工作，控制醫(yī)療費(fèi)用增長(zhǎng)。（2分）

（二） （七）藥品管理（6分）

22、參加藥品集中招標(biāo)采購，加強(qiáng)使用環(huán)節(jié)管理，強(qiáng)化藥品和器械的不良反應(yīng)信息報(bào)告與防范管理，降低藥品費(fèi)用。（2分）

23、做好品和管理工作，確保安全無差錯(cuò)事故發(fā)生。（2分）

（八）傳染病管理（3分）

24、繼續(xù)做好艾滋病、人禽流感、非典和其他重大傳染病的醫(yī)療救治準(zhǔn)備工作。（1分）

25、加強(qiáng)傳染病防治與管理工作，完善感染性疾病門診規(guī)范化建設(shè)。（1分）

（九）婦幼工作（2分）

27、規(guī)范《出生醫(yī)學(xué)證明》的簽發(fā)管理工作，做好孕產(chǎn)婦、5歲以下兒童死亡報(bào)告和新生兒疾病篩查工作。（1分）

28、認(rèn)真實(shí)施“降消”項(xiàng)目，加強(qiáng)產(chǎn)科建設(shè)和管理，保障母嬰安全，落實(shí)孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助。（1分）

（十）其它目標(biāo)（4分）

29、積極開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)，全年開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)不少于4次。（1分）

30、做好“城市醫(yī)師支援農(nóng)村工程”工作的支援工作。（1分）

31、開展“平安醫(yī)院建設(shè)”，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。（1分）

32、做好大型活動(dòng)和會(huì)議的醫(yī)療服務(wù)工作。（1分）

二、共性目標(biāo)（40分）

1、完成黨建及老干部工作目標(biāo)。（5分）

篇6

一、園務(wù)管理：

成績(jī)：20**.3獲全國教育科研先進(jìn)單位，20**.5獲全國百佳特色示范幼兒園、20**.5獲**區(qū)通訊工作先進(jìn)集體。2004年6月——20**年6月園長(zhǎng)參加**市名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)合格。學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。20**年4月**、**被推薦參評(píng)**市教科研先進(jìn)個(gè)人。**被評(píng)為區(qū)通訊工作先進(jìn)個(gè)人。**被評(píng)為區(qū)檔案工作先進(jìn)個(gè)人。

園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對(duì)教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。

1.發(fā)揮黨、工、婦、團(tuán)各組織的作用，以及教代會(huì)督促民主管理的作用，幼兒園教代會(huì)討論通過了《實(shí)驗(yàn)幼兒園章程》。幼兒園利用重大節(jié)日開展主題系列活動(dòng)。3月，舉辦“愛媽媽詩歌朗誦會(huì)”，4月舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，5月幼兒園開展“我們的節(jié)日.端午節(jié)”中華經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，舉辦“放飛夢(mèng)想、快樂六一、共創(chuàng)和諧”慶?！傲弧奔覉@系列活動(dòng)。6月，開展了“童歌童詩潤(rùn)童心，中華經(jīng)典歌曲大演唱”活動(dòng)，

為教職工辦好事、辦實(shí)事，對(duì)教職工進(jìn)行健康體檢，為女教師人人上安康保險(xiǎn)。

2.搭建園長(zhǎng)、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺(tái)，每月為教職工或家長(zhǎng)培訓(xùn)講座一次。組織教師參加普法考試，20**年3月30日——4月10日?qǐng)@長(zhǎng)代表**市教育局對(duì)四、五星級(jí)幼兒園進(jìn)行了復(fù)查驗(yàn)收。

3加強(qiáng)對(duì)保育員、炊事員的培訓(xùn)考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報(bào)導(dǎo)工作。

4.幼兒園加強(qiáng)安全教育，完善各類突發(fā)事件處置預(yù)案，制定安全隱患的解決措施，強(qiáng)化消防和地震演練，確保師幼人身、財(cái)產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全和園舍安全。無安全責(zé)任事故

5.新聞宣傳工作。5月31日晚8點(diǎn)**教育電視臺(tái)播放實(shí)驗(yàn)幼兒園歡慶六一活動(dòng)。20**-6-1**廣播電臺(tái)校園20**-6-1**日?qǐng)?bào)第二版**記者撰寫的“國際象棋大師的搖籃”——記全國百佳特色幼兒園**區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。20**年6月教育部語言文字報(bào)名校長(zhǎng)論壇刊登**“幼兒園國際象棋教學(xué)的實(shí)踐與探索”

二、教育科研與教學(xué)質(zhì)量

成績(jī)：參加區(qū)保教能手比賽1名，骨干教師下鄉(xiāng)支教幫教2次，接待楊家峪紅星幼兒園開放活動(dòng)1次。接待**市師范學(xué)院公開教學(xué)3節(jié)。

20**年6月，幼兒園教學(xué)主任**老師、**老師、郝曉燕老師對(duì)全園小中大班進(jìn)行了

20**年3月教學(xué)主任**老師隨**市教科研指導(dǎo)組到古交下鄉(xiāng)教學(xué)。

20**年6月2日，實(shí)驗(yàn)幼兒園**老師、**老師、郝曉燕老師接待**市師范學(xué)院實(shí)習(xí)生公開語言教學(xué)2節(jié)，英語教學(xué)1節(jié)。

20**年4月24日，我園組織了“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)。分別觀摩了中班和小班兩個(gè)不同年齡段但內(nèi)容相同的繞口令《數(shù)數(shù)歌》活動(dòng)，

20**年5月，我園教師開展音樂、計(jì)算教學(xué)輪教活動(dòng)。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，

三、師資隊(duì)伍：

成績(jī)：20**.2評(píng)全國教科研實(shí)驗(yàn)工作者3名，20**.4評(píng)區(qū)勞模1名，20**.5評(píng)市骨干教師1名，20**.5推薦市教科研先進(jìn)個(gè)人3名，推薦市骨干教師2名。推薦區(qū)優(yōu)秀教師1名.

1.在教師中開展五個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析；開展一個(gè)小課題研究，寫出教育論文；研究一位名師授課，寫出成長(zhǎng)感悟”通過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍每月一次的園本培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展各類培訓(xùn)（21次），提升教師業(yè)務(wù)層次和教學(xué)水平。周集中培訓(xùn)2課時(shí)以上，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占教師工資總額2.5%，技能合格率100%

**參加區(qū)衛(wèi)生保健培訓(xùn)，每人350元，**參加區(qū)防疫站伙管員培訓(xùn)，每人400元，事務(wù)**參加財(cái)政局培訓(xùn)，每人300元，骨干教師**、崔君參加省教材教法培訓(xùn)，每人150元，**參加專業(yè)人員繼續(xù)教育公需課程培訓(xùn)，每人300元，幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)，每人65元，**參加鍋爐工培訓(xùn)每人450元。**代表幼兒園參加了**市文明和諧單位培訓(xùn)2次。

四、安全與德育

1.幼兒園加強(qiáng)安全教育，完善各類突發(fā)事件處置預(yù)案，制定安全隱患的解決措施，確保師幼人身、財(cái)產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全和園舍安全。無安全責(zé)任事故

加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理制度，在園幼兒全部辦理衛(wèi)生保健手冊(cè)，幼冊(cè)相符

幼兒園校園周邊環(huán)境的綜合治理初見成效。20**年3—6月，幼兒園聯(lián)系區(qū)街道辦事處，區(qū)執(zhí)法五中隊(duì)，區(qū)派出所、**社區(qū)四家聯(lián)合對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，清理胡同亂擺亂放的三輪車，6月29日胡同口安裝了大門，確保師生安全出行。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，溫暖人心。20**年1月19日，區(qū)教育局**副局長(zhǎng)告訴一個(gè)好消息，馮區(qū)長(zhǎng)來電說城建委同意為實(shí)驗(yàn)幼兒園改大門。特別是20**年2月2日正月初八區(qū)政府馮區(qū)長(zhǎng)帶領(lǐng)城建委一行三人還有區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)王局長(zhǎng)、劉局長(zhǎng)再次來園實(shí)地查看，現(xiàn)場(chǎng)辦公，20**年2月13日，區(qū)教育局**副局長(zhǎng)、基建科**科長(zhǎng)、**一行三人來園分別從三個(gè)地方進(jìn)行實(shí)地查看，提出方案，選擇最有利的開門途徑，接著幼兒園馬上起草實(shí)施方案報(bào)告基建科。20**年3月2日區(qū)教育局程副局長(zhǎng)一行10余人來園檢查安全。20**年3月30日，“百校興學(xué)”工程來園測(cè)房子，20**年4月13日，區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)等一行10余人來園視察消防設(shè)施，20**年4月22日區(qū)規(guī)劃局中隊(duì)長(zhǎng)一行2人來園實(shí)地查看，再次選擇幼兒園開門的可行性方案。

2.加強(qiáng)德育工程創(chuàng)建，完善“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)，多渠道、多形式組織系列活動(dòng)。

20**3年月5日上午，實(shí)驗(yàn)幼兒園一支小小志愿者隊(duì)伍在**晚報(bào)周末志愿者服務(wù)隊(duì)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)**教場(chǎng)巷社區(qū)，給爺爺奶奶們送上節(jié)日祝福。集體演唱了《不再麻煩好媽媽》，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

我園先后召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座4次、舉辦校園家長(zhǎng)開放日1次，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、放飛夢(mèng)想迎六一家園文藝成果展示會(huì)，周末早操時(shí)間特色匯報(bào)反饋，向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒半日活動(dòng)觀察記錄表，學(xué)期致家長(zhǎng)的一封信。“六一”與各共建單位實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大本園影響力取得了良好的效果。我園還通過召開家長(zhǎng)委員會(huì)議加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，開展家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷，虛心聽取家長(zhǎng)們的意見和建議。

20**年6月，實(shí)驗(yàn)幼兒園接待楊家峪紅星幼兒園教師公開教學(xué)10節(jié)。

五、辦學(xué)條件與財(cái)務(wù)管理

20**年幼兒園配備電腦2臺(tái)，無線話筒2個(gè)，錄音機(jī)3臺(tái)。

20**年幼兒園為老師們訂閱了《學(xué)前教育》《早期教育》《幼兒教育》<當(dāng)代幼教》《上海托幼》《學(xué)前課程研究》《學(xué)前教育研究》《山東教育》《啟蒙》《幼教博覽》《家庭醫(yī)生》《烹調(diào)知識(shí)》《幼教園地》《幼兒教師參考》《中國現(xiàn)代教育》<幼兒教學(xué)研究》《中國教工》18種雜志等。還為老師們購買了《教育的智慧》《教師的十項(xiàng)修煉》《反思型教師的成長(zhǎng)》,《智慧閱讀系列叢書—時(shí)文選粹》等。

六、特色與創(chuàng)新

20**年5月實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“我們的節(jié)日.端午節(jié)”中華經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)端午節(jié)誦經(jīng)典賽龍舟賞書畫，

篇7

一、xx縣國土資源執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)成員是實(shí)施動(dòng)態(tài)巡查工作的主體，對(duì)所轄范圍內(nèi)承擔(dān)巡查具體工作，要對(duì)所轄各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)、礦區(qū)全面巡查，要組建巡查組，分片包干，確定專人負(fù)責(zé)，把巡查責(zé)任落實(shí)到人。

二、劃分動(dòng)態(tài)巡查區(qū)域，一級(jí)巡查區(qū)為城鄉(xiāng)結(jié)合部、公路線兩側(cè)?；巨r(nóng)田保護(hù)區(qū)和本地主要礦區(qū)；二級(jí)巡查區(qū)為經(jīng)濟(jì)較富裕的鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))、村和本地其它礦區(qū)；三級(jí)巡查區(qū)為轄區(qū)內(nèi)未被劃定為一、二級(jí)巡查區(qū)的其它區(qū)域。

三、動(dòng)態(tài)巡查時(shí)間，一級(jí)巡查區(qū)要每周重點(diǎn)巡查二次，二級(jí)巡查區(qū)要每月巡查一次，對(duì)三級(jí)巡查區(qū)要進(jìn)行不定期抽查。農(nóng)閑季帶和節(jié)假日以及其它非農(nóng)建設(shè)高峰期，礦山亂采濫挖易發(fā)時(shí)期要增加巡查次數(shù)，必要時(shí)進(jìn)行全天候巡查。

四、動(dòng)態(tài)巡點(diǎn)要防范非農(nóng)建設(shè)違法占地和破壞耕地上，防治大曲積群眾性無證非法開采和破壞礦產(chǎn)資源。

五、動(dòng)態(tài)巡查要與群防群治相結(jié)合，充分發(fā)揮各級(jí)監(jiān)察信息員的作用，認(rèn)真處理群眾舉報(bào)，要設(shè)立國土資源違法行為舉報(bào)電話，切實(shí)做好舉報(bào)受理工作。

六、建立動(dòng)態(tài)巡查臺(tái)帳登記制度。臺(tái)帳登記內(nèi)容包括巡查時(shí)間、巡查人員、巡查地點(diǎn)和巡查情況記錄。

七、動(dòng)態(tài)巡查中發(fā)現(xiàn)國土資源違法行為時(shí)，要立即口頭予以制止，同時(shí)核準(zhǔn)當(dāng)事人情況。違法現(xiàn)狀，查明違法事實(shí)和程度，做好巡回檢查情況登記、報(bào)告，并及時(shí)送達(dá)《責(zé)令停止違法行為通知書》，對(duì)當(dāng)事人拒不停止違法行為的，要依法處理。

八、巡查人員檢查和制止違法行為，必須有2人以上。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)當(dāng)出示國土資源執(zhí)法監(jiān)察證件。

篇8

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；價(jià)值目標(biāo)觀

中圖分類號(hào)：G623.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002—7661（2012）19—0050—01

近年來，以“學(xué)生為本”的教育理念深入人心?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中明確提出：把育人為本作為教育工作的根本要求。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，樹立以學(xué)生為本的工作價(jià)值目標(biāo)觀，幫助學(xué)生形成正確的需要層次和需要結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的成才目標(biāo)與學(xué)校的教育目標(biāo)統(tǒng)一起來，為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造各種可能創(chuàng)造的條件，最大限度地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在成才動(dòng)力，是當(dāng)前高校育人工作的重要任務(wù)。本文以新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作為例，就如何構(gòu)建以學(xué)生為本工作價(jià)值目標(biāo)觀淺談幾點(diǎn)意見。

一、扶危幫困體系

困難學(xué)生工作作為學(xué)生工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校始終按照“三個(gè)代表”的要求，站在講政治的高度，從學(xué)院安全穩(wěn)定大局出發(fā)，認(rèn)真做好工作，確保困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)：專人負(fù)責(zé)，落實(shí)國家助學(xué)貸款；認(rèn)真做好學(xué)生獎(jiǎng)、貸學(xué)金、困難補(bǔ)助和勤工助學(xué)基金的評(píng)審工作；廣泛聯(lián)系，挖掘潛力，積極爭(zhēng)取，盡可能為學(xué)生提供更多的勤工助學(xué)崗位。

二、心理解惑體系

積極開展大學(xué)生心理健康教育工作。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，通過聘請(qǐng)專家教授，以個(gè)別咨詢、書信咨詢、電話咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練等多種形式，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生考試前心理恐懼，人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑以及困難學(xué)生的心理偏差等問題進(jìn)行心理解惑；充分利用各種宣傳渠道，正面宣傳、普及心理健康知識(shí)。我們通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極、健康、高雅的氛圍，從而陶冶他們高尚的情操，增強(qiáng)他們相互關(guān)懷與支持的意識(shí)。通過開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生自覺參與意識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困繞，達(dá)到自助與助人的目的。

三、就業(yè)指導(dǎo)體系

目前學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作，從學(xué)生入校后的就業(yè)指導(dǎo)教育，一直到學(xué)生的畢業(yè)派遣離校，已逐步形成一套較為完整的體系：定期舉辦畢業(yè)生供需見面會(huì)。在學(xué)院黨委、院行政及有關(guān)部門的大力支持下，畢業(yè)生的無論是就業(yè)率，還是就業(yè)質(zhì)量較往年都逐年有所突破；周密安排，精心組織，全方位為畢業(yè)生提供服務(wù)。為使畢業(yè)學(xué)生進(jìn)一步感受到母校的關(guān)愛，學(xué)生處和畢業(yè)年級(jí)通過征集畢業(yè)留言，舉辦舞會(huì)、組織看電影、簡(jiǎn)化畢業(yè)手續(xù)等活動(dòng)，營(yíng)造了良好的畢業(yè)氛圍。畢業(yè)離校期間無一人違犯校規(guī)校紀(jì)，同學(xué)們帶著對(duì)同學(xué)的依依惜別之情，帶著對(duì)母校的留戀之情，奔赴各自的工作崗位。

四、安全保障體系

安全穩(wěn)定工作是作好一切工作的前提，學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生事故處理辦法》，加強(qiáng)安全教育，開展安全知識(shí)普及工作，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)：制定安全穩(wěn)定工作方案，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極落實(shí)安全工作責(zé)任制；堅(jiān)持學(xué)生思想狀況分析、預(yù)測(cè)、匯報(bào)制度。通過對(duì)學(xué)生思想狀況進(jìn)行定期、定性分析，及時(shí)掌握學(xué)生脈搏，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，防患于未然。針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，聘請(qǐng)專家、學(xué)者解疑釋難，正面引導(dǎo)，確保學(xué)生思想穩(wěn)定；注重學(xué)生骨干隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)和教育。學(xué)生骨干是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主體，是教育、管理學(xué)生的助手，是保證學(xué)生信息工作暢通的橋梁和紐帶。通過年級(jí)學(xué)馬列核心學(xué)習(xí)小組、黨團(tuán)課、干部培訓(xùn)班等提高學(xué)生骨干整體水平，同時(shí)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生骨干實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，通過民主測(cè)評(píng)，實(shí)行能上能下、競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制，從而建立一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、素質(zhì)較高的學(xué)生骨干隊(duì)伍，保障了各項(xiàng)工作的順利開展和穩(wěn)定的大局。

五、素質(zhì)教育體系

學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育以“德為本、智為上、體為用、美為優(yōu)、勞為榮”的理念，繼續(xù)圍繞提高學(xué)生的思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)、和人文素質(zhì)做文章，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，各年級(jí)積極開展各種活動(dòng)，逐步完善素質(zhì)教育體系：深入開展專家點(diǎn)著學(xué)、教師領(lǐng)著學(xué)、黨員幫著學(xué)、干部帶著學(xué)、人人爭(zhēng)著學(xué)的“五學(xué)活動(dòng)”，積極探索素質(zhì)教育新途徑；組織開展“關(guān)愛生命、珍惜青春”系列活動(dòng)，加強(qiáng)人文主義教育，提高學(xué)生人文素質(zhì)；精心組織“素質(zhì)花開別樣紅”、“超越自我”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生得以全面發(fā)展。

六、特色管理體系

建立和完善學(xué)生分年級(jí)教育機(jī)制，針對(duì)性地開展學(xué)生特色管理教育。也就是在學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作中，實(shí)行針對(duì)性、適應(yīng)性的特色教育，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，實(shí)行不同管理方法。主要是一年級(jí)重點(diǎn)抓基礎(chǔ)教育、適應(yīng)性教育和品德行為教育；二年級(jí)重點(diǎn)抓技能教育，強(qiáng)化其技能水平；三年級(jí)抓成才教育，樹立專業(yè)思想，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)水平；四年級(jí)抓考研、畢業(yè)設(shè)計(jì)、適應(yīng)市場(chǎng)、適應(yīng)社會(huì)的就業(yè)教育；五年級(jí)抓實(shí)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身專業(yè)學(xué)習(xí)的缺陷和不足。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曉路，黃長(zhǎng)才.論科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用[J].學(xué)校黨建與思想教育，2008，12.

篇9

關(guān)鍵詞：目標(biāo)管理 高職輔導(dǎo)員 思政教育

中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）09-0114-01

高職學(xué)生將是未來社會(huì)建設(shè)中非常重要的力量，對(duì)高職學(xué)生開展思政教育卻一直都是教學(xué)中的難點(diǎn)，創(chuàng)新的教學(xué)方法一直都是重點(diǎn)的研究?jī)?nèi)容，目標(biāo)管理就是創(chuàng)新方法之一。

一、目標(biāo)管理的優(yōu)勢(shì)

（一）提高思政教育針對(duì)性

在高職的管理中，思政教育一直都是非常關(guān)鍵的工作內(nèi)容。[1]而高職學(xué)生的思政教育一向都是非常復(fù)雜的，管理難度比較大，而目標(biāo)管理可以將輔導(dǎo)員的思政教育工作劃分成幾個(gè)部分，轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)個(gè)具體目標(biāo)，這樣就能根據(jù)每一個(gè)目標(biāo)制訂工作計(jì)劃，在執(zhí)行時(shí)也能更有針對(duì)性。目標(biāo)管理由兩方面組成，一方面是定性評(píng)價(jià)，另一方面是定量評(píng)價(jià)。定性評(píng)價(jià)指的是對(duì)相應(yīng)的性質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而定量評(píng)價(jià)涉及具體的數(shù)值。

（二）促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

高職在培養(yǎng)人才的過程中，容易受到社會(huì)環(huán)境以及風(fēng)氣的影響。[2]目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)的是以人為本的觀念，在思政教育中可以讓學(xué)生主動(dòng)參與到教育工作中，實(shí)現(xiàn)對(duì)正確思想的樹立以及自我管理。

二、高職輔導(dǎo)員思政工作現(xiàn)狀

（一）高職忽視思政教育

高職對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育是為了幫助學(xué)生樹立正確的三觀。目前我國一些高職教學(xué)中并不重視思政教育，在整體教學(xué)中沒有按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的思政工作有所忽略。

（二）教學(xué)模式單一

思政工作在高職教學(xué)體系中并不是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)員對(duì)其沒有足夠的重視，學(xué)生也并沒有將其當(dāng)成一門獨(dú)立的學(xué)科。思政工作在學(xué)科劃分上并沒有嚴(yán)格的定義，不同的專業(yè)都有相關(guān)的教育，但任何一門專業(yè)中都沒有將其正式當(dāng)做必修的課程，在高職中思政一直被當(dāng)成輔課程，甚至在一些院校中將其與課程混為一談。高職對(duì)思政教育工作要求非常低，簡(jiǎn)單的理論教學(xué)就是唯一的形式，學(xué)生完成該課程也非常簡(jiǎn)單，沒有嚴(yán)格的限制。

（三）社會(huì)環(huán)境的沖擊

高職院校是有一定開放性的，雖然高職與其他本科院校有一定的區(qū)別，但也類似一個(gè)小社會(huì)，在這樣的環(huán)境中學(xué)生有很多機(jī)會(huì)接觸外界，社會(huì)上復(fù)雜的風(fēng)氣也對(duì)高職校園環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，尤其是一些不良的風(fēng)氣，讓高職校園環(huán)境也變得比較復(fù)雜。在這種情況下，依靠思政教育工作來矯正校園內(nèi)的文化氛圍是非常有難度的。

三、目標(biāo)管理在高職輔導(dǎo)員思政教育工作中的應(yīng)用

（一）以整體目標(biāo)為導(dǎo)向

高職要明確思政教育工作的重要性，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立正確的三觀。輔導(dǎo)員應(yīng)該以思政教育工作整體目標(biāo)為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，可以組織學(xué)生進(jìn)行一些大型的活動(dòng)，幫助學(xué)生塑造正確的人格與三觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（二）制定個(gè)人教學(xué)目標(biāo)

輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注不同學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生針對(duì)性制定教學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)，例如學(xué)生的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)，制定針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，保證思政教育的有效性。輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生制定個(gè)人教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候要明確培養(yǎng)學(xué)生的具體途徑，以適合學(xué)生個(gè)人情況為標(biāo)準(zhǔn)，盡可能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生明白自身在思政方面存在的問題，并積極配合輔導(dǎo)員改正自身的問題。

（三）目標(biāo)實(shí)施科學(xué)管理

輔導(dǎo)員在為學(xué)生制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)也要進(jìn)行學(xué)科的管理，保證目標(biāo)能夠順利完成。輔導(dǎo)員本身的管理能力也要提升。在目標(biāo)管理中輔導(dǎo)員才是真正的執(zhí)行者，其專業(yè)性以及個(gè)人素質(zhì)都要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，在思政教育方面有一定的理論基礎(chǔ)，在個(gè)人素質(zhì)方面也要達(dá)到一定的水準(zhǔn)，這樣才能在目標(biāo)管理中真正解決學(xué)生的實(shí)際問題。輔導(dǎo)員要具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，在管理時(shí)可以積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。

四、結(jié)語

在高職的思政教育工作中，輔導(dǎo)員是真正的管理者與觀察者，目標(biāo)管理在目前來看是非常值得嘗試的方法，通過本文的研究可以發(fā)現(xiàn)，制定目標(biāo)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的環(huán)節(jié)，不僅要在整體上確定科學(xué)的目標(biāo)，還要考慮到學(xué)生個(gè)人的情況。在目標(biāo)管理中注意管理方法，同r輔導(dǎo)員還要加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)，才能為學(xué)生實(shí)施有效的思政教育工作。

參考文獻(xiàn)：

篇10

[關(guān)鍵詞] 員工績(jī)效；合理規(guī)劃；人力資源管理

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 11. 045

[中圖分類號(hào)] f272.92 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] a [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2014）11- 0073- 02

隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，績(jī)效管理已經(jīng)逐漸演變成企業(yè)人力資源管理的重要方法，其有利于企業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略任務(wù)和目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。目前，我國一些企業(yè)只注重績(jī)效管理的結(jié)果，將績(jī)效考核作為對(duì)員工進(jìn)行評(píng)測(cè)的依據(jù)，而忽視了對(duì)員工績(jī)效計(jì)劃的制訂，導(dǎo)致績(jī)效管理制度不能正常發(fā)揮其功效?？?jī)效規(guī)劃是績(jī)效管理的首要環(huán)節(jié)，它為績(jī)效管理的順利實(shí)施提供了重要的平臺(tái)。

1 員工績(jī)效規(guī)劃的基本概述

1.1 員工績(jī)效的概念

員工績(jī)效規(guī)劃和制定是企業(yè)內(nèi)部各個(gè)階層的管理人員和員工之間通過有效的溝通后，明確關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、工作目標(biāo)、指標(biāo)權(quán)重、指標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效考核周期等項(xiàng)目，并將績(jī)效考核結(jié)果和員工的薪資獎(jiǎng)勵(lì)及能力發(fā)展相掛鉤。

1.2 員工績(jī)效規(guī)劃與制定的構(gòu)成要素

第一，接受評(píng)估者的基本信息。只有明確接受評(píng)估者的職位、工號(hào)、級(jí)別等信息，然后將績(jī)效規(guī)劃、考核體系和薪資水平關(guān)聯(lián)在一起，才能了解接受評(píng)估的員工對(duì)應(yīng)的職位級(jí)別和薪資水平，對(duì)于企業(yè)建立一體化的人力資源管理體系，具有良好的促進(jìn)作用。其二，評(píng)估者的信息。評(píng)估者一般情況下為員工的上一級(jí)業(yè)務(wù)管理者。其三，被評(píng)估者的關(guān)鍵職責(zé)要求。這是規(guī)劃和制定員工績(jī)效的根基，為查閱、調(diào)整績(jī)效規(guī)劃和考核內(nèi)容提供了參考信息。其四，績(jī)效規(guī)劃和考核內(nèi)容。其分為關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（kpi）與工作目標(biāo)設(shè)定（gs）兩個(gè)部分，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)被評(píng)估者工作成效的全面衡量。其五是權(quán)重。將績(jī)效規(guī)劃和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等按照權(quán)重進(jìn)行劃分，充分體現(xiàn)了員工工作內(nèi)容的可量化性和其對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的影響力度，此外，也能體現(xiàn)出企業(yè)不同職位級(jí)別在權(quán)重設(shè)置上存在的統(tǒng)一性等。其六是指標(biāo)目標(biāo)值?？?jī)效考核中的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和工作目標(biāo)單項(xiàng)指標(biāo)的計(jì)分規(guī)則。通過對(duì)指標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間進(jìn)行評(píng)定，就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)工作目標(biāo)設(shè)定的完成效果評(píng)價(jià)。第七是績(jī)效考核周期。一般情況下，企業(yè)員工的績(jī)效規(guī)劃和考核的周期為一年，企業(yè)內(nèi)部存在著不同的職位和級(jí)別，他們具有不同的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容，因此員工績(jī)效規(guī)劃和考核可以以年、月或者季度為周期進(jìn)行。最后是能力發(fā)展計(jì)劃。能力發(fā)展計(jì)劃的制訂過程是企業(yè)通過明確具體技能知識(shí)讓被評(píng)估者清晰認(rèn)識(shí)到職位級(jí)別對(duì)應(yīng)的個(gè)人能力，以及他們需要發(fā)展何種能力，怎樣發(fā)展來達(dá)到績(jī)效的指標(biāo)。

2 企業(yè)員工的績(jī)效合理規(guī)劃與制定

2.1 需要明確職位職責(zé)

明確企業(yè)的職位職責(zé)需要使用工作分析的方法確定職位的主要工作內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)取得的工作成果。職位的職責(zé)界定是確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和工作目標(biāo)、施行員工績(jī)效規(guī)劃和制定的先決條件。確定員工的崗位職責(zé)后，可以使人事部和管理人員在設(shè)定員工的kpi時(shí)，事先考量員工所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，有效規(guī)避了對(duì)員工設(shè)定的kpi指標(biāo)不受員工表現(xiàn)的影響，最終導(dǎo)致指標(biāo)的存在毫無意義。確定崗位職責(zé)后，可以確保kpi的設(shè)定更具有針對(duì)性。

2.2 設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（key performance indicator，kpi）是以公司的戰(zhàn)略方針、業(yè)務(wù)流程、部門職責(zé)、崗位職責(zé)等的要求為基礎(chǔ)，制定量化的且具有代表性的指標(biāo)，來衡量被評(píng)估者的表現(xiàn)。關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的確定是各個(gè)管理層根據(jù)下屬的主要崗位職責(zé)，通過和下屬的有效溝通后來確定的。一般情況下，關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的數(shù)量應(yīng)當(dāng)控制在4～8個(gè)。但是有一點(diǎn)，在績(jī)效指標(biāo)體系中，不是所有的員工都被分配關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，這種情況需要根據(jù)員工的崗位另外設(shè)定新的關(guān)鍵指標(biāo)，或者選擇現(xiàn)有的指標(biāo)進(jìn)行分解，以提取到關(guān)鍵性的指標(biāo)內(nèi)容。

2.3 設(shè)定員工的工作目標(biāo)

績(jī)效不僅僅是指結(jié)果的績(jī)效，它同時(shí)還包含了過程的績(jī)效。工作目標(biāo)的設(shè)定體現(xiàn)了員工在績(jī)效考核周期內(nèi)，需要達(dá)到的工作內(nèi)容和成果。將一些持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，具有過程性、輔，無法量化的

要工作內(nèi)容劃分到工作目標(biāo)的設(shè)定項(xiàng)目中，它起到了補(bǔ)充和完善關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的作用，能夠更好地體現(xiàn)出關(guān)鍵指標(biāo)無法衡量的部分，使得基層員工的表現(xiàn)得到有效的考核。

在被評(píng)估者的工作目標(biāo)設(shè)定過程中，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：首先，目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)當(dāng)將中心放在不容易衡量，具有過程性的工作成效領(lǐng)域，這與關(guān)鍵指標(biāo)的設(shè)定具有相同的原則。其次，由于工作目標(biāo)是對(duì)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的補(bǔ)充和完善，因此，它的內(nèi)容不能與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)中的內(nèi)容重疊。再次，關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和工作目標(biāo)達(dá)成狀況兩者相對(duì)比，前者更為客觀，它的衡量結(jié)果也相對(duì)精確。因此，在對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，對(duì)于無法使用該指標(biāo)的非量化工作領(lǐng)域，則可以選用設(shè)定工作目標(biāo)。最后，不是所有的工作內(nèi)容都需要納入工作目標(biāo)設(shè)定的考量范圍，而應(yīng)當(dāng)選擇有益于企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性工作內(nèi)容。

2.4 權(quán)重的設(shè)計(jì)與確定

權(quán)重在績(jī)效管理體系中具有重要的地位。通過工作分析確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、工作目標(biāo)設(shè)定及其他指標(biāo)在整個(gè)績(jī)效考核體系中的重要性，并用權(quán)重來進(jìn)行量化。

由于企業(yè)內(nèi)部不同員工的職位級(jí)別、職位性質(zhì)、對(duì)業(yè)務(wù)的控制和影響不同，那么績(jī)效規(guī)劃中的結(jié)果指標(biāo)和行為指標(biāo)兩者間的權(quán)重也就隨之不同。正常情況下，高職位級(jí)別和重要業(yè)務(wù)部門的職位關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的權(quán)重會(huì)比工作目標(biāo)指標(biāo)權(quán)重大；反之，低職位級(jí)別職位、后勤管理類的職位行為工作目標(biāo)指標(biāo)權(quán)重，會(huì)比關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)權(quán)重大。

績(jī)效指標(biāo)內(nèi)部的權(quán)重設(shè)定應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：首先，各個(gè)部門都涉及的一些通用指標(biāo)，例如部門員工穩(wěn)定性、客戶滿意程度等應(yīng)當(dāng)設(shè)定相同的權(quán)重；其次，單項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重最少應(yīng)當(dāng)為5%，不能低于這個(gè)百分比，這樣才能彰顯該指標(biāo)的影響力；再次，各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)差異性，規(guī)避平均分配權(quán)重的現(xiàn)象。指標(biāo)之間的權(quán)重可以采用5%線性增減模式。在實(shí)際的操作中，評(píng)估部門應(yīng)當(dāng)先對(duì)最重要的指標(biāo)設(shè)定權(quán)重，在這個(gè)基礎(chǔ)上遞減來設(shè)定其他指標(biāo)權(quán)重。

2.5 確定關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)值和工作目標(biāo)值

不論是對(duì)于關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)還是工作目標(biāo)，在員工績(jī)效規(guī)劃和制定時(shí)，都需要設(shè)定目標(biāo)值，即員工的工作成效達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才算是符合了公司的期望。績(jī)效規(guī)劃中的標(biāo)準(zhǔn)值在客觀性的績(jī)效管理體系中占據(jù)關(guān)鍵地位。目標(biāo)值是針對(duì)績(jī)效考核中的每個(gè)項(xiàng)目設(shè)立的，它是在評(píng)估者和被評(píng)估者協(xié)商后確定的。

2.6 指標(biāo)審核

指標(biāo)審核即檢查績(jī)效指標(biāo)和目標(biāo)內(nèi)部的一致性，它是績(jī)效規(guī)劃結(jié)束前非常關(guān)鍵的一步。指標(biāo)設(shè)計(jì)是否維持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，要從橫向和縱向兩個(gè)方面加以分析確定。從橫向上，檢查相同部門、崗位的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)設(shè)定和工作目標(biāo)設(shè)定在選擇和權(quán)重分配標(biāo)準(zhǔn)上是不是具備一致性。依照公司戰(zhàn)略方針、業(yè)務(wù)規(guī)劃、崗位職責(zé)描述等，檢查上一級(jí)員工的績(jī)效考核指標(biāo)有沒有分解到其下屬的指標(biāo)中，讓下屬合理承擔(dān)一部分，只有這樣才能確保企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.7 能力發(fā)展計(jì)劃

在績(jī)效規(guī)劃中，能力是指?jìng)€(gè)人為了滿足企業(yè)發(fā)展的整體要求而需要發(fā)展的能力與知識(shí)，而非個(gè)人任務(wù)或者職責(zé)。員工需要發(fā)展的能力和知識(shí)能夠通過具體化的行為表現(xiàn)出來，從而促進(jìn)員工達(dá)到關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和工作目標(biāo)。能力可以分成兩類，即專業(yè)能力和基礎(chǔ)能力。專業(yè)能力指員工完成崗位職責(zé)所需要擁有的專業(yè)技能。如對(duì)于it崗位，員工需要計(jì)算機(jī)知識(shí)、語言知識(shí)、系統(tǒng)知識(shí)等，財(cái)務(wù)部門則需要員工必須要有財(cái)務(wù)知識(shí)和技能，其他的諸如理解力、溝通能力、判斷力這些都?xì)w類到基礎(chǔ)能力的范疇。

在關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和工作目標(biāo)設(shè)定完成后，評(píng)估者和被評(píng)估者應(yīng)當(dāng)針對(duì)如何達(dá)到績(jī)效目標(biāo)展開談?wù)?，從而確定出員工達(dá)到或者超過這些目標(biāo)值需要重點(diǎn)發(fā)展的能力。此外，根據(jù)目標(biāo)值和員工現(xiàn)有的水平制訂出相應(yīng)的能力發(fā)展計(jì)劃，包括時(shí)間段、能力發(fā)展方式以及發(fā)展成果評(píng)估方式等。最后，評(píng)估者或者管理層需要根據(jù)能力發(fā)展計(jì)劃對(duì)員工的能力發(fā)展情況進(jìn)行跟蹤，并給予及時(shí)的指導(dǎo)。

3 結(jié) 論

企業(yè)需要重視員工績(jī)效的合理規(guī)劃與制定，使員工明確績(jī)效考核中的指標(biāo)設(shè)定等目標(biāo)值，并引導(dǎo)員工向著達(dá)到目標(biāo)值的方向進(jìn)行能力發(fā)展，不斷提升他們的專業(yè)技能和績(jī)效，為企業(yè)的整體發(fā)展做出大的貢獻(xiàn)。此外，企業(yè)管理層還應(yīng)當(dāng)善于根據(jù)績(jī)效考核的結(jié)果引導(dǎo)員工制訂能力發(fā)展計(jì)劃，這樣可以使企業(yè)績(jī)效管理的成效

更好，最終促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

主要參考文獻(xiàn)