導(dǎo)語：如何才能寫好一篇快樂之旅，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我叫章姝涵，是南京師范大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校的大隊(duì)委。我的性格活潑開朗，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，我的興趣也十分廣泛，不僅喜歡唱歌、跳舞，還酷愛美術(shù)和鋼琴。

秀秀寫作秘笈

快樂作文之旅

同學(xué)們，今天讓我們一起駕著快樂之車，駛向五彩繽紛的快樂寫作園吧！

一、能量補(bǔ)給站

駕校培訓(xùn)―

要想成為一名合格的駕駛員，就必須通過駕校培訓(xùn)。同樣，我們只有不斷地汲取新知識(shí)，才能不斷地提高自己的寫作水平。在生活中，我們要善于尋找學(xué)習(xí)的對(duì)象：不僅可以向?qū)W校里的師長請(qǐng)教，也可以向親人、同學(xué)、朋友學(xué)習(xí)。另外，我們還可以到圖書館去拜訪“書老師”，一邊認(rèn)真讀，一邊用心記，并好好地體會(huì)每位作者的“寫作秘笈”。從模仿到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到創(chuàng)作，不斷地提升自我。

加油啟程―

開車上路，油箱必須是滿滿的。同樣，我們?nèi)绻胱尶鞓分図樌旭?，就必須給它加滿油。在生活中，處處都有寫作的“加油站”，只要我們善于用自己的雙眼去“抓拍”生活中的素材，“油箱”就會(huì)一直保持充盈，快樂之車就可以輕松啟程了！

二、迷人路邊景

快樂之車駛出加油站了。這時(shí)，我們眼前出現(xiàn)了兩條路，該選哪一條呢？

高速公路―

如果我們選擇高速公路，便能省去不少在路上兜轉(zhuǎn)的時(shí)間， “開門見山”的寫作方法就能獲得這樣的效果。比如茅盾的 《白楊禮贊》，文章開頭便直抒胸臆：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。”這樣直奔主題的寫作方法幫我們省去了許多在曲折迂回的語言迷宮中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時(shí)間，讓我們很快就接觸到了文章的中心內(nèi)容。

林間小徑―

在棵棵高大挺拔梧桐樹的掩映下，有一條蜿蜒的林間小徑。路旁，叢叢鮮花在青草的映襯下顯得格外艷麗。遠(yuǎn)處，一條明如琉璃的小溪緩緩地流淌著。不急于“趕路”，帶領(lǐng)讀者先領(lǐng)會(huì)文章主旨之外的秀美風(fēng)光，便是我們所說的“曲徑通幽”的開頭方式。比起“開門見山”，它顯得更加精致，它能讓人在不知不覺中深入到最美的大山深處。這樣，既增加了閱讀的美感，又能讓人覺得事情真實(shí)可信，人物真切動(dòng)人。

三、快樂寫作園

不管我們選擇了哪條路，最終都會(huì)來到快樂寫作園。如果想讓快樂寫作園變得更有生機(jī)，那就試試下面的小竅門吧！

設(shè)置音響―

要想讓快樂寫作園變得充滿靈性，我們可以適當(dāng)?shù)嘏渖蠋浊靶≌{(diào)”。這就需要我們?cè)谏钪凶鲆粋€(gè)有心人，用心聆聽生活中的各種聲音，再用逼真的文字表現(xiàn)出這些奇妙的“樂曲”，這樣我們的文章就會(huì)別具韻味。

邀請(qǐng)觀眾―

篇2

“十一”國慶節(jié)，我們?nèi)液团笥烟ど狭她埬现玫穆烦獭?/p>

我們首先參觀了關(guān)西圍屋的戲臺(tái)，那戲臺(tái)可大了，足以放得下40張課桌、椅。有許多名戲在這里演出推廣，也有許多戲在這里完結(jié)，真是個(gè)了不起的戲臺(tái)。

參觀完戲臺(tái)后，我們便小心翼翼的爬上了樓梯，生怕這樓梯會(huì)塌下來。上完樓梯后，映入眼簾的是圍屋四角的炮樓。圍屋四角各建有一座15米高的炮樓。圍墻和炮樓四周布滿了許多槍眼炮洞，可以交織成防御力極強(qiáng)的火力網(wǎng)。我真為古人的勞動(dòng)感到了不起。

看完了炮樓，我又打起了下廳、前廳的主意。走進(jìn)下廳、前廳映入眼簾的是一串串紅燈籠，隨后，兩條長凳擺兩邊。足足坐得下幾十個(gè)人。

下廳、前廳被我裝進(jìn)腦子里后，我們?nèi)チ藥旆?，那里就像倉庫一樣儲(chǔ)存著許多東西，每件庫房上都貼著采訪時(shí)的照片?？赐觋P(guān)西圍屋后，爸爸告訴我們：“關(guān)西圍屋經(jīng)過三次突‘圍’。第一次是‘摒棄陳規(guī)陋習(xí)，激蕩文明新風(fēng)’　以前，一座圍屋就是一個(gè)宗族。由于封建家族的傳承，致使封建落后的陳規(guī)陋習(xí)格外森嚴(yán)：圍屋內(nèi)不管大事小事，都由族長說了算。圍屋里每天吃早飯時(shí)要開一次會(huì)，由族長布置每人當(dāng)天要做的事情，其他人不能提意見。圍屋里的女人沒有說話權(quán)，凡事都由男人作主。圍屋里的男丁不能到別人家“倒插門”，女的不能上族譜……但即使是這樣，改革開放帶來的文明進(jìn)步的浪潮還是以一種不可抗拒的力量涌進(jìn)了圍屋。從那后圍屋里的事情不再只由族長說了算，而由理事會(huì)來作主。第二次是‘走出農(nóng)耕生活，投身商海致富’；而圍屋里面仍是死水一潭，人們都心甘情愿地蟄居在這種軍事堡壘般堅(jiān)固的住所里。

1978年，改革開放的春風(fēng)吹進(jìn)了圍屋，同時(shí)也喚醒了圍屋里的年輕一代，他們紛紛走出圍屋，去追求一種更自由、更現(xiàn)代的生活……”

看完關(guān)西圍屋后，我們?nèi)チ诵∥洚?dāng)山。它一眼望不到頭。小武當(dāng)山從遠(yuǎn)處看像幾塊巨大的石壁，近看像險(xiǎn)峻的山峰一向喜好運(yùn)動(dòng)的我和朋友們跑在了在前面，經(jīng)過幾刻鐘的長途跋涉，我們到了一個(gè)稀奇古怪的的地方：“鞠躬巖”我想：這個(gè)地方肯定矮的讓人鞠躬。經(jīng)過果然不出我所料，就是最矮的人也要鞠躬。隨后，我們順著山路一直往上爬，不一會(huì)兒就看到了一座令人畏懼的天橋。雖然它是鐵的，但像木橋一樣脆弱。好像你剛踏上去他就會(huì)掉下來似的。最后我們順著山路一路往下，“逃”出了險(xiǎn)峻的小武當(dāng)山。

最后我們和龍南作了最后的告別，在飄然而去的同時(shí)附上一句：“再見了，美麗的龍南。”后，就結(jié)束了這次龍南快樂之旅。

作者：劉承志　江西贛州市章貢區(qū)大公路一校四（3）班

篇3

終于放假了，我背著書包高興地往回家的路上走，天空突然出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，這個(gè)黑點(diǎn)離我越來越近，我不由地嚇得打了個(gè)哆嗦，出了一身冷汗。

這時(shí)黑點(diǎn)降落了，從里面走出了一男一女，和我一般大，我定睛一看，嘿！這不是電視《快樂星球》中的外星人艾克和艾雪嗎？我立即迎了上去，說：“你們好，什么風(fēng)把你們吹來了？”“當(dāng)然是你們“粉絲”的熱情啊?！卑诵χf?！霸趺礃?？去我們快樂星球參觀參觀？”“真的？太好了！”我迫不及待地上了飛船，穿上飛行服，等我躺好，飛船就起飛了。只見透明的天花板上，一顆顆星星從眼前飛過，天空深邃而美麗，閃爍著神秘的藍(lán)色光芒。轉(zhuǎn)頭再看飛船里面，就象一個(gè)豪華的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，周圍是電腦屏幕，中央控制臺(tái)上，許多按鈕閃著紅色藍(lán)色的光。不一會(huì)，飛船就著陸了。

踏出飛船，我的身體飄飄悠悠的，失重了。艾雪趕緊給我穿上了一件衣服，我馬上就站穩(wěn)了。放眼望去，我立即被眼前的景象驚呆了，太美了。我好像來到了童話世界。只見一座座雪峰高聳入云霄，如同一根根擎天柱。清澈的小溪靜靜地躺在大地的懷抱中，輕輕地流淌。極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上盛開著一朵朵各色的花兒，仿佛在爭(zhēng)奇斗艷，各種動(dòng)物正悠閑地棲息。高山間，一道道飛流而下的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

我跟著他們一邊走一邊看。不時(shí)會(huì)有一個(gè)個(gè)透明的泡泡在我們身邊飛馳而過?！鞍?，這就是你們的交通工具？”我問?！笆茄?，它利用太陽能當(dāng)動(dòng)力，不但漂亮，而且節(jié)能環(huán)保?！薄澳窃趺床灰姼邩谴髲B呀？”我不解地問?！胺孔佣际窃诘叵??！币娢疫€是一臉的不解，艾雪忙解釋說：“我們的星球比較小，為了節(jié)約地面面積，更為了保護(hù)地面的生態(tài)平衡，所以房子都在地下。而且地面上的草皮都是用特殊材料鋪設(shè)的，是用來收集太陽能的，我們星球所有的動(dòng)力能源供應(yīng)都是來自于此。”

“哦，原來如此！”艾克帶我上了一輛泡泡車，只見他在控制臺(tái)上輕輕一按，車就騰空而起，再按一下，車就向前飛馳。一眨眼就來到了草原的腹地，眼前出現(xiàn)了一個(gè)山谷，在谷底，一個(gè)很大的湖泊，里面有一些動(dòng)物在戲水，呀，怎么有這么大，還有長長的頸，我瞪大了眼睛，驚叫起來，“不會(huì)是恐龍吧？”“沒錯(cuò)，”艾克自豪地說，“我們?cè)缇透鶕?jù)他們的DNA克隆出了恐龍，瞧，那里還有霸王龍。”“什么？快逃?！卑艘话炎プ∥?，說：“別怕，我們?cè)诳寺r(shí)已經(jīng)將它改良，不會(huì)那么兇殘了。你瞧，它和其他的動(dòng)物正在嬉戲，它們相處得不是很好嗎？”

我們?cè)诠壤镉瓮媪艘粫?huì)就來到了艾克的實(shí)驗(yàn)室。艾克一邊帶我們參觀，一邊介紹，什么化學(xué)合成器，什么基因，各類細(xì)胞，還有琳瑯滿目的各類芯片。艾克說起他的發(fā)明就喋喋不休，興奮異常。這時(shí)，我看見他的衣服的顏色越來越鮮艷，我驚訝得說不出話來。艾雪忙解釋說：“這是我們衣服的特色，它會(huì)根據(jù)心情好壞、氣溫的變化而改變顏色，調(diào)節(jié)溫度?！?/p>

這時(shí)，我們的肚子“咕咕”叫了起來，“別說了，我快餓死了，有什么吃的沒有？”我問。艾克拿出一把槍來，我嚇了一大跳?！皠e怕，這是事物合成器?！庇帜贸鲭u、鴨、魚、等畫片，對(duì)著畫片一按鍵，驟然間，桌子上擺滿了色香味具全的菜肴。吃完了飯，還見到了慈祥、和善的老頑童爺爺，調(diào)皮可愛的苯苯。

篇4

一、當(dāng)前幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀分析

（一）無游戲化的美術(shù)教育

美術(shù)課程的實(shí)施以“說明美術(shù)活動(dòng)的主題――師生問答――幻燈片展示――教師講解及演示――幼兒動(dòng)手操作――教師講評(píng)作品”的流程開展，以教師講幼兒聽，幼兒模仿練習(xí)為主要學(xué)習(xí)方法，幼兒憑借幻燈片展示或者教師的講解示范來完成美術(shù)活動(dòng)。在目標(biāo)上，教師把教會(huì)幼兒繪畫技能為主要目的，這是沒有游戲的美術(shù)教育，這樣的教育理念不利于幼兒的發(fā)展，也難于培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)和感受。

（二）美術(shù)教學(xué)與游戲相分離

把游戲作為增加趣味性的一種手段，玩游戲的目的是為了活躍氣氛。教師以“邀請(qǐng)部分孩子來玩游戲”的個(gè)別參與來開展游戲，邀請(qǐng)的也是積極活躍表現(xiàn)力強(qiáng)的孩子，而由于時(shí)間的限制，大部分幼兒被忽略，沒有參與游戲的機(jī)會(huì)。在這樣的游戲中，教師不能公平地對(duì)待和關(guān)注到每一個(gè)孩子，失去了游戲的意義。

二、亦玩亦學(xué)，玩轉(zhuǎn)美術(shù)

美術(shù)教育的游戲化，是充滿游戲精神，是自由自主的。在美術(shù)課程實(shí)施中，運(yùn)用游戲化手段，因材施教，因人施教，擺脫傳統(tǒng)式的“依樣畫葫蘆”的方式，盡可能淡化教育目的，解放幼兒天性，回歸幼兒童心。

（一）游戲化的環(huán)境，感知美術(shù)童趣

環(huán)境作為一位“無聲”的老師在美術(shù)教育中起著不可忽視的作用。濃厚的藝術(shù)氛圍和適宜的游戲環(huán)境是激發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)想，開展美術(shù)游戲活動(dòng)的重要條件。在創(chuàng)設(shè)游戲化美術(shù)環(huán)境的過程中，用美的色彩來滿足幼兒審美的需求。如：在門廳、走廊、大廳布置各種藝術(shù)品，名畫在過道、轉(zhuǎn)角處、教室外的墻壁上呈現(xiàn)幼兒的美術(shù)作品，使幼兒在色彩美好和諧的環(huán)境中感受和體驗(yàn)美。讓自然界中清新的花草、別致的花盆、可愛的小貝殼、形態(tài)各異的小石頭走進(jìn)幼兒的生活，烘托游戲氛圍。游戲化的環(huán)境讓幼兒感知美術(shù)童趣，喚起童心，使幼兒愛玩，樂玩。

（二）游戲化的內(nèi)容，會(huì)意美術(shù)童真

游戲化的美術(shù)內(nèi)容需要教師從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)，從幼兒感興趣的事物中選擇，才能讓美術(shù)教育更貼近幼兒的生活，更生動(dòng)有趣。它需要教師用童心去想幼兒所想，用幼兒喜聞樂見的游戲形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓幼兒內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。

1.從幼兒的身邊選擇教材

枯枝、碎布、紐扣、小石頭、紙杯、小勺……富有游戲元素的材料為幼兒所熟悉牯枝制作美麗的樹花，碎布做成拼貼畫，撿來的小石頭繪上有趣的圖案，紙杯大變身成為蘿卜絲，小勺做成勺子娃娃，邊玩邊學(xué)，玩中有學(xué)，鼓勵(lì)幼兒自我發(fā)現(xiàn)，讓生活中隨手可得的物品重新煥發(fā)出新的生命，成為幼兒的一件件藝術(shù)品。

2.從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)教材

生活是藝術(shù)的源泉，利用生活中的事件抓住幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得新經(jīng)驗(yàn)。如下雨天，孩子們穿著雨鞋撐著小傘，踏過水塘，開心地來上學(xué)。教師抓住這生活場(chǎng)景，和幼兒說說雨滴在傘上的聲音、雨落在水塘里的變化，嘗試著腳趟過雨的飛濺，感受在雨中的愜意、畫出在雨中的快樂，一次《下雨了》的美術(shù)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。這樣的美術(shù)內(nèi)容使幼兒敢說敢畫，激活了幼兒的表達(dá)欲望和自我創(chuàng)作的熱情，幫助幼兒積累表現(xiàn)的方式，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂。

3.從幼兒喜歡的游戲中尋找教材

在一日活動(dòng)中，游戲貫穿著全過程，在游戲中也暗藏著許多美術(shù)內(nèi)容。如：“丟手帕”“跳皮筋”“拍皮球”等耳熟能詳?shù)捏w育游戲有著濃厚的趣味性和娛樂性，以游戲的形式讓幼兒在玩的過程中親身體驗(yàn)各種動(dòng)態(tài)，使他們亦玩亦學(xué)，對(duì)于繪畫的內(nèi)容自然而然有了自己的理解，在繪畫時(shí)就得心應(yīng)手。又如在音樂游戲“八只小狗抬花轎”中，蘊(yùn)含著“小狗抬花轎，老虎神氣活現(xiàn)”“小狗摔跤，老虎霸道不講理”“小狗合力把老虎摔一跤”等生動(dòng)有趣的畫面，以音樂游戲?yàn)槌尸F(xiàn)形式與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)幼兒的想象拓展，在創(chuàng)作時(shí)就如魚得水，富有樂趣。

（三）游戲化的內(nèi)容，舒展美術(shù)童心

游戲的種類豐富多樣，游戲化教學(xué)是指根據(jù)美術(shù)教育的內(nèi)容靈活設(shè)計(jì)，運(yùn)用合適的游戲方式來實(shí)施美術(shù)教育活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中獲得愉悅與滿足。

1.小區(qū)角，大精彩

區(qū)角游戲都是根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)所設(shè)，主體化的美術(shù)游戲?yàn)橛變旱拿佬g(shù)活動(dòng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。如在“美容美發(fā)店”里，幼兒在廢舊紙盒或者是鐵皮圓罐上用彩帶、卡紙等材料設(shè)計(jì)立體發(fā)型，供顧客選擇?！靶★埖辍崩锏膹N師們?cè)O(shè)計(jì)“今日菜譜”，畫上雞鴨魚肉和青菜以及各種新穎菜品招攬生意。在醫(yī)院游戲中，爸爸媽媽帶著寶寶去醫(yī)院看病，被診斷為發(fā)燒，開出要打針的治療方案。在打針時(shí)，演繹出了各種狀態(tài)，有的被爸爸媽媽摁住手打針，有的拉住護(hù)士的手不愿打針，還有的捂住自己的屁股不給打針，一次美術(shù)活動(dòng)《打針》就在這樣生動(dòng)的形式下開展。教師充分利用各種條件，有意識(shí)地把美術(shù)內(nèi)容滲透于游戲中，鼓勵(lì)幼兒思考與討論，挖掘幼兒童趣，使幼兒有機(jī)會(huì)通過游戲大膽舒展自己的美術(shù)才能，這樣的組織方式使美術(shù)學(xué)習(xí)更生動(dòng)，使幼兒覺得繪畫就是“玩”游戲。

2.創(chuàng)意無限“美術(shù)節(jié)”

幼兒園每年舉辦一次為期一周的美術(shù)節(jié)。在這一周里，幼兒園從園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、家長學(xué)校、日常環(huán)節(jié)等多方面入手組織設(shè)計(jì)一系列的美術(shù)活動(dòng)。如：“報(bào)紙時(shí)裝秀”能激發(fā)幼兒積極收集生活中的廢舊材料，有效利用報(bào)紙、包裝袋、宣傳冊(cè)、彩帶、紙盒等進(jìn)行創(chuàng)意時(shí)裝制作，并大膽展示做“時(shí)裝表演”：“巧手工作坊”打破班級(jí)界限，鼓勵(lì)幼兒到同年級(jí)的各個(gè)班級(jí)去自主選擇美術(shù)游戲，既有助于幼兒之間的相互交流，又最大化地利用各個(gè)班級(jí)的教育資源：“親子小制作”給幼兒和家長創(chuàng)造空間，利用牙膏盒、鐵絲、小木棍、瓶子、乒乓球、雞蛋殼等等使用方便、操作性強(qiáng)的材料進(jìn)行親子小制作。美術(shù)節(jié)的舉辦大大豐富了美術(shù)教育的元素，使活動(dòng)更多樣，興趣點(diǎn)更多元。

3.快樂社區(qū)行

幼兒看到、聽到的越多，得到的審美體驗(yàn)越豐富。帶領(lǐng)幼兒來到社區(qū)，感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)與民俗文化的樸實(shí)美來到博物館參觀畫展，欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，接受藝術(shù)美的熏陶定期組織“親親大自然”活動(dòng)，帶領(lǐng)家長和幼兒共同參與“戶外寫生”，從“春天的柳樹”到“夏天的荷花”，從“小橋流水”到“亭臺(tái)榭樹”，美妙的大自然大大拓展了幼兒的視野，使幼兒看到更多美的事物、美的風(fēng)景，豐富了幼兒對(duì)美的感受能力，提升幼兒對(duì)美的表現(xiàn)能力。

（四）游戲化的評(píng)價(jià)，擁抱美術(shù)童樂

篇5

8月的春風(fēng)撫摸著大地，我們的軍訓(xùn)生活也開始了。

穿上軍裝，帶上軍帽，站如松柏，行如旋風(fēng)——那是我們的英姿；“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，1年8班怕過誰”——那是我們?cè)趨群?；團(tuán)結(jié)一致，奮斗頑強(qiáng)——那是我們的作風(fēng)。

我們而精彩：看8月的一中，因一中風(fēng)光，千里納人，萬里招生。望食堂內(nèi)外，惟余莽莽；球場(chǎng)上下，頓失滔滔。手拿餐盤，腳下生風(fēng)，欲與時(shí)間試比高。看后日，兩隊(duì)爭(zhēng)風(fēng)，分外妖嬈。待從頭，對(duì)大江笑喊：“逝者如斯夫！”

十天的軍訓(xùn)，令我感受頗深，多深？人雖有百手，手有五指，不能指對(duì)一處；雖有百口，口有一舌，不能名其千分之一；雖有百腦，腦有萬細(xì)胞，不能思其萬分之二。所以詩云：桃花潭水深千尺，不及教官教我勤！我們這些奔騰的馬兒，會(huì)踏這飛燕，沖向云霄，登上幸福的摩天輪！

目視教官，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年副連吼。曾記得，當(dāng)年愿望，稱霸全球，直指王侯！教官是認(rèn)真的，因?yàn)樗麄冏龀隽藢?duì)我們的承諾。做出一個(gè)承諾并不難，難得是付出行動(dòng)。一個(gè)承諾，一次行動(dòng)，那是用良心寫下的堂堂契書；是用心靈凝成的錚錚誓言！教官澆灌了我們，讓我們成長，是他付出了自己的承諾！

篇6

我剛踏進(jìn)西湖，便看見了一朵朵、一簇簇引人注目的荷花。瞧！紅得似火，白的似雪，粉的似霞。有的含苞欲放；有的才剛剛露出一丁點(diǎn)兒，似乎還很害羞呢；有的全都盡情展開了嬌艷欲滴地花瓣，在微風(fēng)的吹撫中，好象一位婀娜多姿的少女在搖動(dòng)著裙擺。伴隨著荷花的清香、小鳥的歌唱，我來御酒坊。聽介紹說，御酒坊已經(jīng)有800年歷史背景了，有許許多多難得一見的上好佳釀。讓人一走進(jìn)來就能聞到一股沁人心脾的酒香味呢！我都要陶醉在其中啦！真是“酒不醉人人自醉”呢！

告別了御酒坊，我來到了位于靈隱寺的飛來峰，被薄薄地如輕紗一般的云霧籠罩的飛來峰此時(shí)格外清雅脫俗。飛來峰又名靈鷲峰，高168米。相傳東晉咸和初年，印度和尚慧理云游到此，看到這座嶙峋石山，認(rèn)為很像印度靈鷲峰，說“此乃中天竺國靈鷲出之小嶺，不知何以飛來？”此后，他就在這里建寺，名靈隱，將寺前石山稱飛來峰。飛來峰在地質(zhì)構(gòu)造上屬石灰?guī)r，與周圍群山迥異。無石不奇，無樹不古，無洞不幽。怪石嵯峨，古樹繁茂，且洞壑遍布，傳說有72洞，里面也是洞中有洞，景中有景呀！每個(gè)洞的石壁上都有許多栩栩如生的佛像，這些都是宋朝的手工真品呢！這些佛像神態(tài)各異，一些微閉雙眼，兩手合十；一些樂呵呵地，右手半握……還有許多怪石，似蛟龍，如臥虎……可謂是千奇百怪！最后，來到射旭洞，透過巖頂?shù)氖p能看到一線天光，這就是著名的一線天，我左看右看，也瞧不出一個(gè)所以然來。爸爸看我抓耳撓腮的樣子便用手向上一指，我不解地抬頭往上看，呵！一小束光從上面的石壁上射了下來，若隱若現(xiàn)。參觀完了飛來峰，心中不竟暗暗感嘆：難怪北宋著名詩人王安石在《登飛來峰》中寫到“不謂浮云遮望眼，只緣身在最高層?！毖?！

接著，我又游覽了西湖景色秀麗的三潭印月與斷橋殘雪……吃了酥香的東坡肉、西湖醋魚……在歡聲笑語中結(jié)束了西湖之旅。

呵！美不勝收的杭州西湖呀！你真不愧有“上有天堂，下有蘇杭”之美譽(yù)啊！

篇7

快樂的生存島之旅

今天，我們要到生存到去玩，真是令人試目以待，在去生存島的路上，到處都是郁郁蔥蔥的大樹，我的心顯得異常激動(dòng)，今天，我一定要好好玩?zhèn)€痛快！

拿到門票后，我仔細(xì)端詳了門票一下，只見上面寫了很多景點(diǎn)的名稱，令人眼花繚亂，不知該從哪兒開始玩起。我們跟著解說員阿姨來到了工藝區(qū)。開始，我們跟著老師學(xué)習(xí)扎染，老師語重心長地跟我們說：“扎染分三種，但是我們平常用的只用兩種……”老實(shí)講得“出神入化”，我們聽得津津有味，仿佛在品味一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲。不一會(huì)兒，大家技術(shù)開始熟練起來，開始大顯身手，每個(gè)人都隨心所欲的做著，都不知道最后的作品長什么樣，之后就把布放在沸騰的開水中染色，經(jīng)過一段時(shí)間后，作品出爐了，之間把布展開后，有的同學(xué)的布的形狀是星形，有的是心形的……總之各式各樣。我的成果讓我十分滿意，對(duì)自己的作品左看右看總是看不厭，而且心中像吃了蜜一樣。經(jīng)過一段時(shí)間后，同學(xué)們又來到了豐富多彩的農(nóng)業(yè)園中。

在這里，我們不但品嘗了美味可口的冰激凌，還吃到了令人垂涎三尺的蛋糕，但更讓我意猶未盡的還是做豆腐的過程。隨著科技的飛速發(fā)展，我們對(duì)石磨這些東西早已淡忘，這個(gè)石磨可引起了同學(xué)們的極大好奇心，講解員阿姨到石磨跟前給我們做了如何使用石磨的示范，經(jīng)過講解員阿姨的解說，我們對(duì)這個(gè)原本陌生的東西有了一部分的了解，懂得了很多以前不知道的知識(shí)，阿姨還讓我們親自試試，真是令人迫不及待，看著豆子碾出的豆沫一點(diǎn)一點(diǎn)變多，我的心也逐漸欣喜若狂。

這次活動(dòng)，使我受益匪淺，我想這兒學(xué)的知識(shí)，在將來一定會(huì)給我很大的幫助，望著這幽谷密林，我心中充滿了對(duì)大自然的感激。

篇8

準(zhǔn)備就緒，我們上了駛往快樂之地的列車。在顛簸的車上，我們都對(duì)杭州充滿美好的向往，我們的心早已神游到了那兒。

來到門口，一種古色古香的感覺油然而生，白墻黑瓦，還有幾個(gè)蒼勁有力的大字點(diǎn)綴在上面，就更顯得古樸。

進(jìn)了公園門，拾級(jí)而上，一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目比比皆是：海盜船、峽谷漂流、青蛙跳……可惜的是，這些游戲都有危險(xiǎn)性，我們匆匆看了幾眼，接著向前。

穿過兒童公園，來到了大自然——?jiǎng)游飯@，才使我們真正體會(huì)到了，這次旅行的快樂之所在。

“哎，那兒怎么那么多人？”原來，現(xiàn)在這兒要有一場(chǎng)精彩的動(dòng)物表演。同學(xué)們二話不說就進(jìn)去了。首先出場(chǎng)的是小猴子，它們一個(gè)個(gè)滑稽的表情逗得觀眾哈哈大笑。第二位是森林之王與百獸之王——老虎與獅子。它們雖然在大籠子里，但絲毫不卑躬屈膝，仍然保持著它們?cè)谏种械耐?yán)與兇猛。最后出場(chǎng)的是黑熊，它們又憨又笨的樣子，使我們絲毫沒有恐懼感……在鼓掌聲中，馴獸師順利地完成了表演。

說來也巧，看完野獸表演，不遠(yuǎn)處的海獅表演又開始了。于是，我們又興致勃勃地去觀看。渾身烏亮的海獅在馴獸師的指引下，做出了一個(gè)又一個(gè)高難度動(dòng)作：空中接球、空中接圈……它那敏捷的身軀在水中自由自在地“翱翔”，不時(shí)還發(fā)出撒嬌的聲音，這一精彩的表演，贏得了在場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)。

在后來的旅程中，我們又看見了各種各樣的犬，令人毛骨悚然的蛇，美麗孔雀和各種猴類與飛禽類動(dòng)物。真令我的眼睛有點(diǎn)應(yīng)接不暇。

駛回校園的列車啟動(dòng)了，我們依依不舍地與那些小動(dòng)物們告別，乘上了回歸校園的列車。

紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)象緯學(xué)校

六（一）班

篇9

猜？我們要去干什么？哈哈，秋游！

當(dāng)我們聽到這個(gè)消息的時(shí)候，全班都炸開了窩，大家非常興奮！那么我們的快樂之旅就要開始了！快來吧！

快樂的時(shí)間總是過得那么短暫，下車了。我們踏入蘭亭的大門，那兒的空氣里都似乎蘊(yùn)藏著書墨的香氣，一種文雅的氣息撲面而來。走入園子，綠茵茵的樹木，清澈的池水，一只只肥碩的大白鵝，構(gòu)成了一幅美麗的水墨畫。正是因?yàn)橥豸酥趯W(xué)苦練書法，才有了舉世聞名的，《蘭亭序》。漫步在這美麗的林中，那種寧靜的氛圍深深感染著我們，讓我們有所感觸。

時(shí)間在不知不覺中流逝著，太陽爬上了我們的頭頂——午餐時(shí)間到！去燒烤了！我們按捺住自己那顆激動(dòng)不已的心，一蹦一跳地上了車，出發(fā)嘍！

走入蘭亭國家森林公園，同學(xué)們有說有笑的，一路走一路說，大家都在討論同一個(gè)話題：中午怎么安排？吃什么呢？真是一群“小饞鬼”！跑著跳著終于到了目的地，找了個(gè)位子，坐下。拿出家伙，再拿出媽媽為我這只“饞蟲”準(zhǔn)備的美味，與我的組員一起分享“佳肴”

“???mdash;—”周圍同學(xué)的爐子都發(fā)出了這些聲音，惹得我那不聽話的口水不住的從我的嘴角順流而下。

還是快開始吧！“用錫箔紙包住小黃魚，放在碳上烤。”不從哪兒傳來了這句話。我們立即照做了起來。我用竹簽把腌好的里脊肉串了起來，開始燒……眼看就要焦了，我們的“救兵”來了——趙老師！他教我們?cè)趺磩?dòng)手烤熟，但又不焦糊。于是我們按照他說的，言聽計(jì)從，做了起來。但這壓制不了我們心中的急切，“啥時(shí)候好了？”這句話時(shí)常從我們的嘴中脫口而出?？衫咸炀褪且屛覀兘?jīng)歷一番考驗(yàn)與“折磨”，我們不停地翻動(dòng)手中的肉串，唯恐把這美味給糟蹋了。

在過了“很長”一段時(shí)間后，終于，肉串熟了。心中的成就感油然而生，我們一把搶過，大口大口地吃了起來，美味都“寫”在了臉上……不過，俗話說得好：“自己動(dòng)手，豐衣足食。”我們還是需要自己動(dòng)手的，才能真正的體會(huì)到實(shí)踐的樂趣之所在?？鞓?、美味、滿織著，像一串串美味的燒烤，充溢著我的心靈。美味不僅飄蕩在嘴中、空氣中，還洋溢在我們的心中。

快樂之旅，更是一次體驗(yàn)之旅、學(xué)習(xí)之旅。古人云：“紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有自己親身體驗(yàn)過了，才會(huì)有體會(huì)，這種感覺是無法形容的。

篇10

——方特是一個(gè)安徽同學(xué)們的夢(mèng)想天堂。

——我7.31日來到了這個(gè)成為10幾萬個(gè)兒童想要去的地方。

那就是方特二期“方特夢(mèng)幻王國”

故事從這里開始。

“方特夢(mèng)幻王國”包括未來世界、生命起源、卡通城堡、嘟比歷險(xiǎn)、魔法城堡、盤絲洞、兵馬俑、水漫金山、猴王、十二生肖、方特樂園、大型過山車等十多個(gè)大型區(qū)域。

猴王項(xiàng)目：是一個(gè)將真人歌舞、雜技表演和現(xiàn)代舞臺(tái)特效完美結(jié)合的大型音樂劇表演。在高科技手段的引入下，整個(gè)表演舞臺(tái)效果恢弘神奇，歌舞編排精彩華麗，觀眾將感受到一個(gè)全新的音樂劇表現(xiàn)形式。

魔法城堡：這是一個(gè)由三維影視和實(shí)物布景完美結(jié)合的魔法世界，作為魔法學(xué)校的新生，游客將乘坐游覽車，進(jìn)入魔法城堡，開始一場(chǎng)驚險(xiǎn)神奇的魔法入學(xué)儀式。神奇的魔法世界、恐怖的魔法怪獸、絢爛的魔法，將帶給每一名游客無法忘記的震撼。

生命起源：巨幕電影“生命起源”將大型影視技術(shù)和高科技舞臺(tái)特技相結(jié)合，以宏大的畫面，無比恢弘的氣勢(shì)，展現(xiàn)了從生命起源到人類出現(xiàn)的歷史長卷。

未來世界：一個(gè)結(jié)合了大型立體電影、現(xiàn)場(chǎng)表演和運(yùn)動(dòng)車的大型項(xiàng)目。項(xiàng)目表現(xiàn)的是在未來世界，由于大型機(jī)器人工廠的機(jī)器人失控，全體機(jī)器人相互混戰(zhàn)，而觀眾也身陷戰(zhàn)斗現(xiàn)場(chǎng)，親身體驗(yàn)未來的機(jī)器人大戰(zhàn)。

水漫金山：一個(gè)以中國傳統(tǒng)神話《白蛇傳》為背景，將水上漂流和大型水火特技表演相結(jié)合的項(xiàng)目。傳說中法海和白娘子在金山寺斗法的場(chǎng)面將在游客周圍完美重現(xiàn)，讓游客親身感受那段千年傳奇的驚心動(dòng)魄。

十二生肖：傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代娛樂技術(shù)相融合，在你乘坐游覽車期間，通過視頻畫面和仿真特技，體會(huì)那濃厚的中國古典氣息。

兵馬俑：一個(gè)以高科技娛樂手段打造的冒險(xiǎn)項(xiàng)目，游客乘坐游覽車進(jìn)入秦始皇墓后，突然發(fā)生變故，觸動(dòng)了機(jī)關(guān)，導(dǎo)致一系列驚險(xiǎn)事件，而觀眾就在游歷中，體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的秦陵之旅。

嘟比歷險(xiǎn)：在小恐龍嘟嚕嘟比的帶領(lǐng)下游客到世界各地冒險(xiǎn)。還可在游覽中拿起武器向沿途的目標(biāo)射擊，整個(gè)過程新穎、刺激。