導(dǎo)語：如何才能寫好一篇升職感謝信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

Respected xx of xx

Greetings, I am writing this letter to thank you for your kind understanding of our moderate adjustments to our pricing policies. As you may have already known, the cost of the raw materials necessary to our production has moved up greatly in the last few years, and considering the fact that it is to the interests of both of our companies that we maintain a cooperation relationship, we have been by far trying to supprethe rise of product prices as best we can. But with the recent increase of labor cost, it has become impossible for us to leave prices the way they were, and thus the new pricing policy. You have shown great understanding when we announced our new price list, and that is certain to help increase our future cooperation, once again you have my thanks on behalf of the whole company. You are very welcome to continue ordering our products, we look forward to in depth cooperation between our two companies.

英文升職感謝信

Thank you, Mr. Gibson. I feel deeply indebted to you and I really dont know how to thank you enough for your help.Its a great honor to be following in your footsteps as Overseas Sales Manager.

To be honest, this promotion came as quite a surprise. Id like to think its mainly a recognition of the teamwork, above and beyond the call of duty, in my department. On that same note, Id like to thank all my colleagues in the company for their enthusiasm and hard work. Due to their efforts, weve really gotten some overseas projects off the ground for Action.

Looking to the future, Id still like to maintain contact with everyone, even though Ill be working at the senior level. Well, what Im trying to say is I wont let this step-up go to my head. My door will always be open. Thank you again.

附：一、感謝常用句型

感謝上級

1. Its a great honor to be following in your footsteps as Overseas Sales Manager.

2. Its a privilege for me to be following in your footsteps as Overseas Sales Manager.

3. Its both an honor and a great thrill to be following in your footsteps.

要對提拔你的人致謝;Its a great honor (privilege) to 是個很好的句型，to后面就接讓你感到榮幸的事。

表示謙讓

1. To be honest, this promotion came as quite a surprise.

2. Truthfully, this promotion came as quite a surprise.

篇2

你們好！我是ty208班的劉康利，目前就職于宜信軟件開發(fā)有限公司，現(xiàn)在工作已經(jīng)半年了。

到公司之后直接就接手了很大的核心項目，一開始我還擔(dān)心自己做不好，后來才知道我的這種擔(dān)心是多余的。因為你不是一個人在做，而是一個開發(fā)團隊，大家都很有團隊意識和吃苦精神，他們是不會把你拉在后面的，當(dāng)你遇到問題和困難的時候大家會幫你一起解決。在這半年里，我不僅學(xué)到了很多工作經(jīng)驗，個人專業(yè)技術(shù)更是提高了不少，每天雖然有點累，但都很充實。這樣的生活我很喜歡，每天都在進步中成長，這也讓我對自己的未來充滿了信心和渴望。

今天能擁有這些，多虧了培養(yǎng)過我的母校--北大青鳥鄭州華睿。是她幫我從迷茫中找到了人生的方向，是她傳授我知識，是她教會我做人的道理，是她幫助我做好自己今后人生的職業(yè)規(guī)劃。還有北大青鳥那可愛的老師們，你們的認真，你們的盡職盡責(zé)，你們耐心的教導(dǎo)，你們的熱情……有了你們這些辛苦勞作，我們才有了一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。教員給我們傳授專業(yè)知識；班主任教我們做人道理；就業(yè)老師給我們做職業(yè)生涯規(guī)劃；可以說，今天我們每一點一滴的成功都離不開各位老師的辛勤付出。我想說：老師，你們辛苦了！

謝謝鄭州華睿的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝你們給了我一個走向白領(lǐng)人生的的機會。我知道,北大青鳥的培訓(xùn)只是為了武裝自己，將來能走上更好的人生道路?，F(xiàn)在我已有了明確的目標(biāo)，將來的路還很長，需要我一步步的走下去，不管路途多么坎坷，我也決不會退縮。今后我一定會更加努力地工作，報答社會，更多的去實現(xiàn)自己人生價值，走出一片屬于自己的天空！

在這里，送給在校學(xué)習(xí)的學(xué)弟、學(xué)妹們幾句話：踏踏實實學(xué)習(xí)，一步一個腳印，不要好高鷺遠；相信自己，汗水總有一天會換來喝彩！

最后，我要特別感謝帶過我的班主任和教員們，謝謝你們；尤其是我的就業(yè)老師--親愛的張鳳娟老師，謝謝你對我們的付出、關(guān)心和照顧。愿北大青鳥所有的老師們身體健康，工作順利！祝華睿越辦越好，越辦越大！今后培養(yǎng)出更多的it精英！

篇3

請貴刊轉(zhuǎn)告全國所有關(guān)心我的大學(xué)生、解放軍戰(zhàn)士、工人、教師及各界朋友，我的病情經(jīng)幾家大醫(yī)院治療和各界的關(guān)心，目前已得到控制，現(xiàn)正在家休養(yǎng)。如不出意外，下學(xué)期開學(xué)即可返校學(xué)習(xí)了。

頑疾纏身，是人生中的不幸，我遭此—難，幾乎摧毀了我和我的家庭。由于《大學(xué)生》雜志的呼吁，一封封來自遠方的書信、一張張幾經(jīng)周折轉(zhuǎn)來的藥方，使我那不情愿跳動的心，又恢復(fù)了正常的節(jié)奏；幾乎凝滯的血，又沸騰了。一雙雙援助的手，一顆顆充滿愛的心，指明了我生活的路，溫暖了我一家?guī)缀趵鋮s的心。

可敬的叔叔、阿姨、各位同學(xué)們：我和你們天各一方，相見無期，你們卻把微薄的收入，甚至把你們的助學(xué)金、生活費，或者靠賣幾個字畫的錢寄給了我。而你們當(dāng)中甚至本人就有殘疾，沒有經(jīng)濟收入，而要用你們寶貴的血來挽救我……近來我的腦海中經(jīng)常出現(xiàn)你們的身影。有年邁的老人，有可愛的軍人，有可敬的老師，還有很多我不相識的人……我無法具體描繪你們的形象，但你們的高尚品格，助人為樂的精神將永存于我心中，永存于我家鄉(xiāng)父老的心中……

唯一遺憾的是我不能面見答謝各位。在此請接受用你們的愛心挽救的人的深深謝意，愿你們的愛的春風(fēng)暖遍祖國，充滿世界。

篇4

從感謝信的定義可以看出，感謝信的送出方和受予方可以是單位也可以是個人。一般情況下，單位送給單位、個人送給單位的感謝信居多，單位和個人感謝個人的感謝信，多數(shù)也送給被感謝者的單位或單位領(lǐng)導(dǎo)。因為寫感謝信的目的，除了表示不忘對方的關(guān)心與幫助，肯定對方的事跡和風(fēng)格，表達自己的感激心情和謝意之外，還在于要弘揚這種精神，對其他人起到示范和引導(dǎo)作用。

感謝信有兩大突出特點：一是真實性;二是感召性。

感謝信的內(nèi)容要真實，表現(xiàn)在兩個方面：一是感謝的對象要真實，如果是感謝單位，要寫清楚具體的單位名稱，做到準(zhǔn)確無誤。如果是感謝個人，要寫清楚本人的單位、職務(wù)或所在崗位，越具體越好。二是敘述的事情要真實，時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果等。對事情的描述要清楚、簡練、精當(dāng)，避免夸大或縮小。

感謝信要寫得具有強烈的感召性。既是感謝信，首先要表達的就是感激之情，因此通篇的語言要情真意切，充分表達內(nèi)心的感受，恰當(dāng)?shù)氖褂觅澝乐~，要使被感謝一方從中受到鼓舞和鞭策，感謝一方從中受到教育和激勵，對其他人也有一定的感染力和號召力。

感謝信的結(jié)構(gòu)是：標(biāo)題+稱謂+正文+落款+成文時期

感謝信的標(biāo)題大致分為三種：

一是以文種作標(biāo)題，如感謝信，首行居中書寫，適當(dāng)放大字號。

二是用公文式標(biāo)題，發(fā)文機關(guān)+事由+文種，如遠大公司對翔遠美工室協(xié)助布展的感謝信。首行居中，注意斷文準(zhǔn)確。

三是用雙標(biāo)題正標(biāo)題和副標(biāo)題，正標(biāo)題可以生動形象一些，副標(biāo)題是給某單位的感謝信。

稱謂最好用全稱，以表示給予對方的尊重，頂格書寫在標(biāo)題下一行。稱謂前可加修飾語，如尊敬的等。

正文在稱謂下一行，空兩格書寫。內(nèi)容主要是簡要回顧對方的事跡，向?qū)Ψ奖硎举澝篮蛯W(xué)習(xí)，表達感謝之情等。正文的結(jié)尾要寫上致敬語，一般情況下用此致敬禮。

落款和成文時期與其它文書相同。

全校師生捐款治病感謝信模板

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

你們好!

衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。

xxx老師系xxx鎮(zhèn)中學(xué)高中一名優(yōu)秀的骨干教師，長期以來恪守教師職責(zé)，認真篤學(xué)。然而，就是這么一位值得人敬重的好老師，卻偏偏碰上了人世間最為不幸的事情。

XX年11月4號，xxx老師的丈夫因車禍造成腿骨骨折，入院動手術(shù)治療。11月8日公爹因癌癥病逝。后來，xxx老師10歲的兒子xxx，突然出現(xiàn)抽搐、顫抖等癥狀。先后住進新疆各大醫(yī)院,也沒查出原因。兒子的病情越發(fā)嚴重。于是又轉(zhuǎn)院到北京兒童醫(yī)院，初步診斷為椎體外形變異。醫(yī)生說：這種病癥目前在我國還沒有有效治療的藥物，只能用成人的藥物試用，若起效，也只有終身服用才能防止肌肉萎縮?，F(xiàn)在，小xxx生活不能自理，說話含糊，動作緩慢，雙手僵硬，連襪子都不能自行穿脫。吃飯、上廁所都需要專人護理。因此每日護理費、住院費與治療費特別貴。xxx老師在攜兒子前往北京救治的日子里，已向親戚朋友借款五萬余元。屋漏偏逢連夜雨，丈夫xxx車禍?zhǔn)中g(shù)后四個月，腿的傷勢一點沒有好轉(zhuǎn)，反而開始發(fā)炎。醫(yī)生告誡如再不轉(zhuǎn)院，受傷的腿可能被截肢。無奈，年邁的婆婆只好陪丈夫前往烏魯木齊住進軍區(qū)總院。經(jīng)檢查要再次手術(shù)后才可治愈，可入院費用就得貳萬元。對于這樣一個優(yōu)秀的人民教師所遭遇的兒子將要終身服藥才能控制肌肉萎縮，丈夫車禍腿斷兩次手術(shù)的不幸，我校領(lǐng)導(dǎo)、同事深表同情。僅用兩天時間便自發(fā)捐款9490(玖仟四佰玖十元整)。我們的捐款對于急需用錢的xxx老師而言，可謂是杯水車薪，但卻表達了我們濃濃的牽掛，深深的祝福。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，xxx鎮(zhèn)中學(xué)德育處在全校范圍內(nèi)發(fā)起了人人獻出一點愛的募捐倡議活動。這猶如冬日里最燦爛的一縷陽光，照亮了我們每個北鎮(zhèn)學(xué)子的心懷，那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個人的內(nèi)心深處滌蕩。

此次捐款活動共募集善款xxxxxx元人民幣，我們感謝所有捐獻善款的老師同學(xué)們，感謝你們的愛心捐助。xxx老師是不幸的，命運的打擊讓她身心俱疲。然而xxx老師更是幸運的：

因為她幸運地生活在xx;因為她幸運地生活在我們xxx鎮(zhèn)中學(xué);因為她幸運地生活在我們這些敬愛的老師，可愛的同學(xué)們之間，生活在溫暖的真情之中!

都說大恩不言謝，但除了謝謝，我們不知道還能做什么，我們不能一一向老師和同學(xué)們說聲謝謝，就在此向所有伸出援助之手的老師和同學(xué)們表示衷心的謝意，向所有關(guān)注xxx的老師和同學(xué)們表示感謝!是你們用愛心溫暖了校園，謝謝你們!祝愿好人一生平安!

篇5

您們好！

我是XX大學(xué)的一名受資助的學(xué)生，來自湖北農(nóng)村。

去年九月，我滿懷著對未來的憧憬踏上了南下求學(xué)之路。我很幸運地來到這所學(xué)校，因為它不僅幫助了我實現(xiàn)了大學(xué)夢，而且慶幸自己可以在這里為自己的未來拼搏。但我同時卻不得不因家里貧困的經(jīng)濟狀況而為大學(xué)生活的各種費用發(fā)愁， 我父親有腰肩盤突出，不能從事體力勞動，生活的重擔(dān)全落在母親柔弱的肩膀上，如今我在大學(xué)必要的開支更是雪上加霜。可是易方達助學(xué)金幫助了我，我不必太拮據(jù)地生活著。

在過去的半年里，我一直很認真地學(xué)習(xí)，我深知學(xué)如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難追我也積極參加了一些班級里的活動，和同學(xué)關(guān)系比較融洽;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記博學(xué)慎思，明辨篤行的校訓(xùn)，努力充實和完善自我。我刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境。易方達助學(xué)金對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我最大的鞭策。

助學(xué)金從表面來看好象只是對貧困生物質(zhì)上的幫助，但我認為，它對我精神上的鼓舞更是不容小視，它提高了我對生活的信心，增強了我的社會責(zé)任感，同時它也增強了我的感恩之心，讓我更加懂得知恩圖報。

古人曾說過：仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報。我面對易方達助學(xué)金所給予的幫助和鼓勵，心中萬般感激的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能真切表露我心聲的話，那就是謝謝！有了易方達助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣。在此，我要感謝易方達公司設(shè)立助學(xué)金這個援助項目，它使我的內(nèi)心不再感到迷茫和無助。感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護，是你們的關(guān)愛照亮了我的心田。我會懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)，將來做一個對社會有用的人，來報答易方達公司對我的關(guān)愛，讓你們覺得對我的付出是值得的！

現(xiàn)在，我還只是一個在校的學(xué)生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報易方達公司對我的幫助。我想在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會努力學(xué)習(xí)，珍惜時間，立志成才，全心全意地做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，以此做為我對易方達公司和其他所有幫助過我的人的回報。

作為一名受助者，我在獲得幫助的同時，內(nèi)心感到無比溫暖，今后，我也會像你們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓他們知道，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一起。

再次感謝關(guān)心、愛護我們成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝在學(xué)習(xí)生活上給過我莫大幫助的同學(xué)們，更要感謝易方達公司對我的關(guān)愛和資助。在你們愛的鼓舞下，我不再畏風(fēng)雨艱辛，在你們愛的庇護下，我的心靈得到了健康成長。請你們相信，現(xiàn)在受到過你們幫助的學(xué)生，一定不會辜負你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報！

最后，祝易方達公司事業(yè)蒸蒸日上，公司的企業(yè)精神不斷發(fā)揚光大，也衷心祝易方達公司的所有員工工作順利,事事順心。

篇6

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

正值北大附中收獲的季節(jié)，點擊家校平臺熟悉的界面，有一種依依不舍的感覺，是啊，北大附中深圳南山分校陪伴我的孩子在這度過了她難忘的初中三年，雖然中考成績未出，但我堅信北大附中學(xué)子一定行、一定優(yōu)秀。

昨天孩子回校參加初中畢業(yè)典禮，捧回了“優(yōu)秀學(xué)生”獎狀和畢業(yè)證書。當(dāng)我從孩子手上接過該獎狀時，更多的感想是想親口對她的老師們說聲“謝謝您”當(dāng)我的朋友們征詢北大附中校況時，我會不容思考地推薦它“北大附中”，因為這有很多兢兢業(yè)業(yè)的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關(guān)懷學(xué)生，重新點擊著那一封封老師來郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。

特別是九(四)班王東亮班主任老師，眾所周知原因九(四)班前身是相對散漫的班，由于于教師與學(xué)校雙向選擇種種客觀光是班主任就換了二個，家長學(xué)生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風(fēng)好獲得“優(yōu)秀自主班級”，王老師也如師中父般關(guān)心孩子的點滴進步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來宇捷的每一個進步、思想、生活、學(xué)習(xí)情況，就算公辦學(xué)校負責(zé)的老師家訪也做不到那么細致，且他逢郵必復(fù)，接聽家長電話總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助宇捷更好發(fā)展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時地郵給班中學(xué)生的家長們，臨近中考前夕王老師又及時地替他們設(shè)法減壓，并請家長配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了這樣一位好老師的無私付出，才讓宇捷他們學(xué)而有趣，德智體美勞全面綜合發(fā)展，才有了孩子的年年三好生獎。

再次表示衷心的感謝!

篇7

實習(xí)就要結(jié)束，我們就要走了！

從握手相逢到揮手告別，其間僅僅短暫的三十八天。三十八天，在時間的長河中只是一瞬，但是對于我們，它是千金難買的寶貴光陰。三十八個難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，把青春的腳步留在子校的操場上，三十八個難忘的夜晚，我們尋覓著書山學(xué)海的每一道清泉。把知識的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動而又緊張地強忍住激烈的心跳，我們第一次走上了神圣的講臺；抑制了心靈的顫抖，我們第一次聽到了老師這一光榮的稱謂。黑板傳情，講臺蓄愛。三十八的時間實在太短，而我們建立的友誼地久天長。伯勞東去燕西飛，此時此刻，深深的離情在激烈地沖擊著我們的心扉。我們無法表達內(nèi)心的激動，只能一千遍一萬遍地向你們表示衷心的感謝。

感謝你們xx校的領(lǐng)導(dǎo)，你們不愧為教育的行家。在學(xué)校工作的全局上，你們巧妙地布下了教育實習(xí)這顆棋子：生活安排、教學(xué)指導(dǎo)、班級管理、活動開展你們統(tǒng)籌兼顧，運籌帷幄，演出了教育實習(xí)與學(xué)校工作互相促進的一臺話劇。你們有儒者的淵博，有學(xué)者的深邃，有教者的風(fēng)范，有長者的愛心；你們用汗水澆灌了xx校輝煌的過去，用智慧設(shè)計了xx校燦爛的未來。你們的關(guān)懷，你們的教育，令我們牢記一輩子；你們的才敢，你們的胸懷夠我們學(xué)習(xí)一輩子！

感謝你們xx校的老師，為了我們的實習(xí)，你們傾注了滿腔的熱情。你們手把手地教我們?nèi)訋资畟€思維的馬達，你們心貼心地教我們?nèi)プ虧檸资w幼小的心靈。情真意切傳經(jīng)驗，一言一語值千金。在你們的精心指導(dǎo)下，我們順利地翻開了教學(xué)生涯的第一頁，在你們的熱情幫助下，我們終于學(xué)會了怎樣把學(xué)生的心弦撥動。你們?nèi)缱猴L(fēng)的教學(xué)，你們循循善誘的教風(fēng)，令我們牢記一輩子！

感謝你們xx校的工友。對待工作，你們?nèi)蝿谌卧?，對待我們，你們滿面春風(fēng)。你們在鍋碗瓢盆的合奏中實現(xiàn)著為師生們服務(wù)的理想，你們在蒸、炒、煨、煮的研究中完善了有價值的人生。你們的服務(wù)態(tài)度，你們的工作熱情，令我們牢記一輩子；你們的烹調(diào)技術(shù)，你們的精湛手藝，夠我們學(xué)習(xí)一輩子！

感謝你們親愛的弟弟妹妹們。子校難忘，最難忘的還是你們忘不了一張張童子茶花般透明的童心。即便是偶爾的頑皮，也頑得那樣的可愛、天真。我們遺憾三十八天能給你們的知識太少，但我們欣慰我們擁有你們這樣天資聰穎的學(xué)生。在你們的身上，我們看到了民族的希望；在你們身上，我們感受到了祖國的燦爛前程。和你們在一起，我們度過了三十八個節(jié)日；和你們在一起，我們感覺越活越年輕。

但是，親愛的弟弟妹妹們，你們是繼往開來的一代，你們肩上的擔(dān)子很重。人生的春天如果不播種，秋天就不可能有收成。你們要勤奮向上，你們要艱苦耕耘。知識的原野太廣闊，你們要持之以恒。我們走了，但相信我們還會重逢。如果你們在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，請記住，在不遠的邵陽，還有八雙時刻關(guān)注著你們的眼睛。

篇8

關(guān)鍵詞：甘草瀉心湯；復(fù)發(fā)性生殖器皰疹；IL-2；療效

生殖器皰疹是指通過性傳播，生殖部位皮膚黏膜被單純皰疹病毒所感染，該疾病復(fù)發(fā)率高，對人們的生活影響大。西醫(yī)普遍采用泛昔洛韋聯(lián)合干擾素治療復(fù)發(fā)性生殖器皰疹，雖然起到了一定的效果，但是極易出現(xiàn)依賴性，導(dǎo)致病情反復(fù)[1]。本院主張采用甘草瀉心湯治療復(fù)發(fā)性生殖器皰疹，并同泛昔洛韋進行平行對照組，現(xiàn)將整個研究過程匯報如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 本文研究對象來自于我院2015年1月～11月治療的88例復(fù)發(fā)性生殖器皰疹患者，均滿足生殖器皰疹的診斷標(biāo)準(zhǔn)，局部皮疹紅斑，水皰、丘疹成群出現(xiàn)，并出現(xiàn)潰瘍癥狀，病情反復(fù)發(fā)作。其中男68例，女20例；年齡19～50歲，平均年齡（30.5±4.7）歲；病程1～10年，平均（3.5±4.4）年。根據(jù)門診掛號單雙號將88例患者劃分為觀察組和對照組（每組各44例），兩組一般資料逐項對比差異較小，可比性大（P>0.05）。

1.2方法 對照組溫水口服泛昔洛韋片（麗珠集團麗珠制藥廠生產(chǎn)，國藥準(zhǔn)字H19991075），0.25g/次，3次/d。觀察組給予口服甘草瀉心湯進行治療，該藥方為15g甘草、15g黨參、10g大棗、10g黃芩、6g半夏、5g黃連、3g干姜，用水煎服，早晚服用，同時根據(jù)臨床癥狀變化情況進行加減。兩組患者在治療期間均不得服用或外擦其他藥物。

1.3觀察指標(biāo) 臨床癥狀：統(tǒng)計分析兩組復(fù)發(fā)病例；實驗室檢測：治療前后分別收集兩組患者宮頸、尿道、皮膚磨損處的拭子進行多聚酶鏈反應(yīng)（PCR）檢測。

1.4臨床療效 根據(jù)《臨床疾病診斷依據(jù)治愈好轉(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)》對兩組臨床效果進行評價。①痊愈：臨床癥狀完全消失，皮疹消退；②顯效：臨床癥狀和皮疹癥狀明顯改善；③有效：臨床癥狀和皮疹有所好轉(zhuǎn)；④無效：臨床癥狀和皮疹并未任何改變，甚至更加嚴重。

1.5統(tǒng)計學(xué)分析 采用SPSS 20.0統(tǒng)計軟件對研究數(shù)據(jù)進行處理，（x±s）表示計量資料，n表示計數(shù)資料，采用χ2、t進行檢驗，P

2 結(jié)果

2.1兩組療效比較 通過治療，觀察組臨床總有效率為81.81%，對照組為75.0%，兩組總有效率對比差異顯著（χ2=4.741，P

2.2兩組抗復(fù)發(fā)療效比較 治療1個月后，觀察組抗復(fù)發(fā)效果明顯優(yōu)于對照組，兩組數(shù)據(jù)對比差異顯著（χ2=2.46，P

2.3兩組治療前后外周血清中IL-2比較 治療前，觀察組IL-2值為（2781.5±763.5）U/L，對照組為（2798.6±744.8）U/L，兩組IL-2值差異無顯著性（P>0.05）；治療后，觀察組IL-2值為（3264.3±777.8）U/L，對照組為（2802.5±781.1）U/L，兩組IL-2值均有所提高，但是觀察組提高幅度更為明顯（t=2.141，P

3 討論

生殖器皰疹潛伏期長、蔓延范圍廣、復(fù)制周期短、細胞病變作用強等特征顯著，大部分生殖器皰疹感染者復(fù)發(fā)幾率較高?，F(xiàn)代一些普遍采用泛昔洛韋或阿昔洛韋等抗病毒藥物進行治療，復(fù)發(fā)次數(shù)較少者采用間歇性治療方式，常常復(fù)發(fā)患者采用每天抑制性治療方式，治療時間長達1年或幾年，但是只要停藥，其復(fù)發(fā)率將會更高，嚴重影響了患者的生活質(zhì)量。生殖器皰疹屬于中醫(yī)熱瘡范圍，往往由脾胃氣虛、濕熱毒邪而入循經(jīng)脈循行外發(fā)于前后二陰所引起的。本文作者通過長期的臨床實踐得知，最好采用辛開苦降甘調(diào)之法治療復(fù)發(fā)性生殖器皰疹，甘草瀉心湯為首選藥方[2]。該藥方中的黃連、黃芩味苦，具有清熱解毒之效；法夏、干姜具有化濕之效，與黃芩連用不僅能夠清熱利濕，尤起到了抑制苦寒之效。為了預(yù)防損傷脾胃之氣，再加上甘草、大棗、人參和胃扶正，整個藥方具有安中解毒、清熱化濕之效，同時不損傷脾胃之氣。同時本文研究結(jié)果表明，通過治療后，觀察組IL-2值明顯升高，而IL-2是免疫應(yīng)答的重要因素，其能夠加快Th細胞生長，促進自然消滅細胞（NK）的胞毒之效和誘發(fā)淋巴因子活化殺傷細胞（LAK）增生，激活單核，吞噬細胞，有效提高這些細胞破壞和溶解病毒感染細胞的能力，因此甘草瀉心湯能夠提高機體免疫力、抑制病毒、預(yù)防復(fù)發(fā)之效[3]。另外，本文研究結(jié)果表明，服用甘草瀉心湯的觀察組臨床效果明顯優(yōu)于口服泛昔洛韋片的對照組，這充分說明了甘草瀉心湯治療復(fù)發(fā)性生殖器皰疹的臨床效果更佳確切。

參考文獻：

[1]薛全新.咪喹莫特聯(lián)合阿昔洛韋治療復(fù)發(fā)性生殖器皰疹臨床分析[J].基層醫(yī)學(xué)論壇，2012，34：4543-4544.

篇9

一、鼓勵學(xué)生暢想未來的職業(yè)

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生從中學(xué)畢業(yè)踏入職校，兩三年之后便將踏入社會，那么從進校起，就應(yīng)該有意識地幫助學(xué)生建立起職業(yè)理想，開始了解社會上的一些職業(yè)，讓他們在學(xué)校就可以獲得一些和職業(yè)有關(guān)的知識。比如，在新教材的第三冊第一、二兩個單元就涉及一些未來職業(yè)理想的內(nèi)容。比如第一單元，主題的“It’smyfirstday”，這個第一天不是上學(xué)的第一天，而是上班的第一天。在這個單元的英語教學(xué)中，便可以鼓勵學(xué)生以結(jié)合自身的專業(yè)，或者愛好，暢想自己的未來職業(yè)。學(xué)生如果學(xué)的是計算機專業(yè)，那么他可以把自己想象成為一個公司的秘書、文員、計算機程序員等等。如果學(xué)生的專業(yè)是服務(wù)類的，那么學(xué)生可以把自己想象成為一名售貨員、餐廳服務(wù)員、空姐等等。而如果學(xué)生愛好運動，就完全可以把自己想象成為一名健身教練。在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生脫離學(xué)生的這一身份，把自己融入進這些職業(yè)中，來開展教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教師可以和學(xué)生一起探討上班的第一天所穿的服裝，需要用到的介紹自己和問候他人的語言，以及可能會出現(xiàn)的場景。在第二單元中，講述的“Myduties”，就可以結(jié)合第一單元的內(nèi)容，讓學(xué)生闡述自己未來職業(yè)的職責(zé)，并且相互交換觀點。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多的職業(yè)規(guī)范，和職業(yè)道德，既培養(yǎng)學(xué)生交流的能力，又增強學(xué)生的責(zé)任心。新教材中這些教學(xué)內(nèi)容的開展，是為學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展方向所服務(wù)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)完成一份職業(yè)規(guī)劃，與教師進行探討，以獲得更多的職業(yè)方面的知識，方便今后順利就業(yè)。

二、創(chuàng)設(shè)真實的工作場景

學(xué)生有了職業(yè)目標(biāo)，但是往往還是難以擺脫課堂上學(xué)生的身份。那么創(chuàng)設(shè)真實的工作場景，對于學(xué)生的成長是很有幫助的。與單純的教學(xué)課堂相比，在模擬的真實場景中學(xué)生更容易投入進去。比如在新教材的第三冊第三單元，主題是“MayIhelpyou?”，這個主題的內(nèi)容就是在一些服務(wù)類場所展開的。所以在這一單元的教學(xué)中，教師可以幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)兩個場景。第一個場景是在聽說部分，利用課桌、多媒體等設(shè)備，把教室布置成了一個賓館，把學(xué)生分成了兩組，一組是賓館的前臺，一組是來賓館入住的客人，把學(xué)生的書包變成了行李箱。不僅是教室變成了賓館，對學(xué)生的服裝也進行了要求，前臺需要穿白襯衣和小西裝，客人也需要攜帶一些外出旅行的物件。讓學(xué)生充分感受到這個場景的真實，而不是把自己置身事外。在“賓館”里，前臺與客人展開一系列的對話，對話內(nèi)容分為兩個部分，一個部分是詢問客人的個人信息，另一個部分是詢問客人的入住要求。在這樣的場景中，學(xué)生自然而然地投入了進去，在輪番的對話交流中也變得越來越專業(yè)。第二個場景是在閱讀部分，教師可以設(shè)計一個商店的場景，讓學(xué)生拿出自己的各種物品變成了商品，讓一部分學(xué)生扮演售貨員，一部分學(xué)生扮演顧客。為了讓這個場景變得更真實，學(xué)生根據(jù)商店的布置設(shè)計了很多細節(jié)。比如，商店的名字由學(xué)生來定，商店里需要的收款機，營業(yè)執(zhí)照等道具由學(xué)生來模擬制作。當(dāng)學(xué)生親身參與進這個真實場景的設(shè)計中，他們在這個場景的表演也更為真實。學(xué)生通過買賣商品的活動，自發(fā)討論哪些售貨員是成功的，哪些又是失敗的，成功與失敗的經(jīng)驗是什么，從而引入課文主題———在服務(wù)行業(yè)中的服務(wù)人員這一職業(yè)的重要性。在新教材中還有很多內(nèi)容可以設(shè)計成真實的職業(yè)場景，比如點餐的餐廳、找工作的面試場景等等。這些場景的設(shè)計，大大幫助學(xué)生了解了一些職業(yè)的特性，讓他們有更深的職業(yè)體會感，更能激發(fā)他們對職業(yè)追求，為將來的就業(yè)做好鋪墊。

三、提高學(xué)生的職場應(yīng)用能力

篇10

學(xué)校教師節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容1

為集中展現(xiàn)新時代廣大教師堅守講臺、筑夢中國的新形象新風(fēng)貌，進一步團結(jié)凝聚廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實立德樹人根本任務(wù)，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍和良好環(huán)境，促進我校教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展，經(jīng)研究，遵循“簡樸、隆重、熱烈、務(wù)實”原則，嚴格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定開展慶祝教師節(jié)慶?；顒印?/p>

一、活動主題

“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”

二、活動時間

9月1日——9月15日

三、活動內(nèi)容

今年的教師節(jié)慶祝活動本著“求真務(wù)實、勤儉節(jié)約、隆重簡樸”的原則，主要開展好以下幾項活動：

（一）組織參加慶?；顒?/p>

1、組織參加9月6日下午2：40在xx劇院舉行的“xx區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會”。

參加人員：學(xué)校部分行政等xx位教師。

9月10日上午學(xué)校開展慶祝教師節(jié)活動。（工會、少先隊贈送鮮花、獻詩）

9月8日晚上慶祝教師節(jié)工會小組活動。

9月8日賀卡慰問退休教師。

（二）師德學(xué)習(xí)活動

組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和中央廣播電視總臺“尋找最美教師”節(jié)目等，進一步增強教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認同、情感認同和底線意識，引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹立新區(qū)教師良好形象，營造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育生態(tài)。（觀看時間另定）

（三）教育宣傳活動

1、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻、美在責(zé)任”為主題，開展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動，在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品，展現(xiàn)廣大基層教師無私奉獻、愛生如子、快樂工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進一步營造全區(qū)教育系統(tǒng)愛崗敬業(yè)的氛圍。

2、開展“為教師亮燈”公益宣傳活動。亮燈時間為20xx年9月10日20：00—21：00，亮燈方式為通過LED字幕滾動，字幕內(nèi)容是“老師，您好！”。

3、

“20xx年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動。

學(xué)校教師節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容2

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步加強師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護學(xué)生，用實際行動去關(guān)愛學(xué)生。

二、活動時間：

9月6日——9月10日。

三、活動安排：

（一）表感謝

1、聲音表恩情：

9月6日開始，陽光課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

教師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”，“老師，祝您節(jié)日快樂！”，“老師，我們感謝您！”。

2、卡片表心意：在三、四年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。

心意卡的設(shè)計時間為9月3日至9月8日，請三、四年級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于德育處，進行評比。

（二）訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

9月7日至9月8日，在校門口將放置專門的大信箱，請將你寫給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有專門的郵差，將大家的祝福送至教師手中。

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上交德育處，參加評比。

2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會。

學(xué)校教師節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容3

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，了解教師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向教師表示敬意，表達學(xué)生對教師的感激之情，為教師們獻上誠摯的祝福。

一、活動主題

“感激師恩訴說心聲”。

二、活動背景

我國第37個教師節(jié)即將到來。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節(jié)。今年是xx周年，9月10日恰逢我國第xx個教師節(jié)。作為國家的有志青年，應(yīng)當(dāng)加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自我成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。

三、活動時間

20xx年xx月xx日。

四、活動地點

理科樓各辦公室。

五、活動對象

信息工程系全體教師。

六、資源需要

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學(xué)征集“教師，我想對您說”——最想對教師說的一句話。

3、倡議書、通知各打印4份。

七、活動資料

1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會成員替教師打掃辦公室衛(wèi)生。

2、9月9日將手機到的各班“最想對教師說的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到教師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。

八、負責(zé)人

信息工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

九、主要參與者

學(xué)生會所有成員。

十、備注

1、所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票。

2、所有工作細節(jié)由各部門認真負責(zé)，不得有誤。

3、各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動做好。

4、未盡事宜另行通知。

學(xué)校教師節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容4

一、活動主題：

“濃濃師生情，滿滿都是愛”

二、活動目的：

9月10日是我國教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)慶?；顒印?/p>

三、活動時間及地點：

9月10日上午10.00在食堂門口

四、活動主、承辦單位：

主辦單位：xx大學(xué)委員會;

承辦單位：xx大學(xué)大學(xué)生社團聯(lián)合會;

五、活動內(nèi)容：

(一)征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡制作賀卡的人教同學(xué)做賀卡在食堂。

(二)廣播站送祝福校園廣播在9月10日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學(xué)生為老師點播歌曲，送上祝福。

(三)贈鮮花、送賀卡

由學(xué)生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。

六、活動流程及安排：

1、采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。

2、在活動地點搬放桌椅。

3、制作宣傳海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。

4、宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡。

5、校園廣播站廣播人員負責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點播的歌曲及祝福寄語。

6、選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機抽取老師家進行贈鮮花、送賀卡活動。

七、經(jīng)費預(yù)算：xx元

八、可行性分析：

(1)在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。