導語：如何才能寫好一篇高二學習計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

早上6：30?7：15(又是一節(jié)課時間!必須做到，當然，一開始可能會艱難些，但只要堅持，不到一個月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個時間很重要，要排除萬難得到保證)

中午1：00 2：00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。

下午5：10必須馬上去吃飯，爭取在6：20以后來到教室。

6：20?7：00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習，大概差不多了。

晚自習第二節(jié)課開始：按自己的學習計劃學習。記住，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時間給自己，誰的學習效率就是的，就可盡可能的取得進步，追趕先進!但前提是必須把當天的作業(yè)獨立完成并搞懂。

零散時間：

篇2

新的學期來臨了，我們也要從寒假的快樂中走出，投入緊張的學習。在這段過度期中，定制一個打算，也是對以后學習的一個目標。

首先，應(yīng)該糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。然后恰當安排各項學習任務(wù)，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

其次，在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。

數(shù)學、物理方面，不能只明白課本上的習題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。

做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。

從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以累計更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。

所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

篇3

關(guān)鍵詞 高校 二級學院 文化建設(shè)

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

一般認為，文化是人類發(fā)展進化過程中逐步掌握的能改善人類生活的知識、能力、習慣的總稱，它包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。而文化的本質(zhì)屬性就是非強制性的影響力。其基本含義是“以文化之”。

大學文化是通過形成一定的文化環(huán)境和精神氛圍使得工作、生活在其中的每一個人在價值取向、思想觀念、行為準則等方面受到潛移默化的影響和熏陶。廣義的學院文化是指學院所創(chuàng)造的有自身特點的物質(zhì)財富和精神財富的總和。狹義的學院文化是指一個學院獨有的價值觀念、歷史傳統(tǒng)、管理模式、行為方式、人際關(guān)系、行為規(guī)范、風格風貌，以及在人才培養(yǎng)、學術(shù)研究及其他集體活動中表現(xiàn)出來的帶有自己鮮明特色的文化現(xiàn)象。本文主要以首都經(jīng)濟貿(mào)易大學文化與傳播學院在文化建設(shè)中的實踐與探索為實例，從狹義的角度來闡明大學二級學院文化建設(shè)中的若干問題。

1 要重視文化建設(shè)在二級學院建設(shè)與管理中的重要地位

學院文化是一個學院的根基和靈魂，是學院發(fā)展的精神動力和力量源泉，是學院綜合實力中的軟實力，更是學院的核心競爭力。學院文化一方面能夠通過確立學院共同的愿景和追求，引導、凝聚、激勵、推動、影響全體師生，最大限度地激發(fā)師生的創(chuàng)造力和積極性，進而達到推進學院各項建設(shè)與發(fā)展的目的；另一方面，學院文化是一種柔性的影響力和約束力，通過彌漫在學院的文化氛圍達到對身處其中的獨立個體的思想和行為的調(diào)適和約束。這種柔性的力量，對于高校這樣知識分子聚集的場所尤其適用。學院文化“實質(zhì)是以人為中心，以文化誘導為手段，以激發(fā)教職工自覺行為為目的的一種管理思想和管理方法?！?/p>

2 二級學院文化建設(shè)要遵循的基本準則

二級學院文化建設(shè)應(yīng)該遵循什么樣的基本準則呢？首先，一個二級學院文化的目標定位必須要堅持社會主義核心價值體系，用中國化的最新理論成果武裝師生頭腦，要堅定不移地唱響主旋律，這是文化建設(shè)的靈魂所在，不能有絲毫的動搖；其次學院文化應(yīng)該與學校的文化一脈相承、遙相呼應(yīng)，這是學院文化作為學校文化的重要組成部分，要與之相適應(yīng)相配合，形成共性的客觀要求；再次，學院文化應(yīng)該與學院的學科領(lǐng)域、專業(yè)特點、發(fā)展狀況、發(fā)展歷史、辦學理念、發(fā)展訴求等要素緊密結(jié)合，融會貫通，這是學院文化的凸顯個性的現(xiàn)實要求；最后，學院文化要總結(jié)凝煉出學院的愿景規(guī)劃，提出學院的核心價值觀，這是開展學院文化建設(shè)的基石。

3 二級學院文化建設(shè)的主體

學院文化建設(shè)是一個龐大的、長期性的系統(tǒng)工程，需要全院上下群策群力，共同參與。在整個文化建設(shè)的過程中，學院領(lǐng)導班子是倡導者和推動者，教師和學生是主導者和建設(shè)者。這其中，相對于學生的流動性和學院育人的根本任務(wù)，教師在文化建設(shè)中發(fā)揮的作用尤其重要，教師是學院文化的創(chuàng)造者、繼承者和發(fā)揚者，教師的精神風貌、行為規(guī)范、價值觀念直接影響著學院文化氛圍的營造，影響著學院育人質(zhì)量。而學生作為學院文化建設(shè)的參與者和受益者，也要通過多種形式激發(fā)學生的主動參與到學院的文化建設(shè)中來。文化與傳播學院在院訓的征集過程中，就是把院訓作為體現(xiàn)學院辦院特色、凝聚人心和鼓勵師生開拓創(chuàng)新的精神旗幟，是學院辦院理念、精神風貌、專業(yè)特色的具體體現(xiàn)這樣的高度來開展工作。征集過程中，最大限度的調(diào)動師生的積極性，全員動員，每一個系部，每一個團支部都提交了至少三條征集案，經(jīng)過了廣泛征集、研討、網(wǎng)上投票等一系列環(huán)節(jié)最終確認了“文以博，傳以道”作為學院的院訓，取得了很好的工作效果。

4 加強二級學院文化建設(shè)的措施

4.1 精神文化建設(shè)是學院文化建設(shè)的核心所在

精神文化是學院文化的核心，也是文化建（下轉(zhuǎn)第95頁）（上接第26頁）設(shè)的最高層次。抓好精神文化的建設(shè)，就是抓住了學院文化建設(shè)的關(guān)鍵點。而精神文化中的核心就是學院核心價值觀和愿景追求的凝煉與設(shè)計，也是文化建設(shè)的靈魂所在。

學院的核心價值觀就是學院存在的使命、意義以及學院未來的發(fā)展方向和堅持的基本原則。它是可以經(jīng)受歷史和時代檢驗的基本理念，也是學院價值體系的基礎(chǔ)；學院的愿景追求是建立在學院使命和核心價值觀基礎(chǔ)上的目標體系，指明未來學院建設(shè)與發(fā)展的目標取向，愿景追求可以體現(xiàn)為一個較長時間內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃或者發(fā)展目標。核心價值觀和愿景追求的提出通常是學院經(jīng)過長期發(fā)展建設(shè)，師生共同積累、積淀，總結(jié)、提升的結(jié)果，同時也是對學校文化建設(shè)核心理念豐富與延續(xù)。核心價值觀和愿景追求明確后，學院文化建設(shè)的核心和基石就確立了，包括物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和標識文化建設(shè)都是以此為基礎(chǔ)展開的。

4.2 加強物質(zhì)文化建設(shè)，營造良好的氛圍

物質(zhì)文化的建設(shè)體現(xiàn)在為學院師生提供教育、教學、文化娛樂活動等方面的物質(zhì)保障。學院可以通過優(yōu)化辦公區(qū)的實物布局，整潔辦公環(huán)境，為學院師生的教學、科研、文化體育活動提供良好的物質(zhì)保障、豐富文化展示等方式加強環(huán)境文化建設(shè)，在進行物質(zhì)文化建設(shè)的時候應(yīng)該凸顯學院的專業(yè)特點。學院應(yīng)該有各種宣傳櫥窗，定期更新，用來介紹學院的建設(shè)發(fā)展成就，學院的優(yōu)秀校友等等。優(yōu)美舒適的辦公環(huán)境，嚴謹規(guī)范的辦公文化能夠使得教師和學生們心情愉悅地投入工作和學習，而師生良好的精神風貌也成為展現(xiàn)學院文化的窗口。

4.3 加強制度文化建設(shè)，為學院建設(shè)發(fā)展保駕護航

制度文化建設(shè)的目的是為了規(guī)范學院師生的行為，是全院師生都必須要遵守的規(guī)章制度及其組織形式，是學院文化的行為綱領(lǐng)。加強制度建設(shè)，一方面是保障學院管理的科學、規(guī)范、嚴謹，減少決策和日常工作中的主觀性和隨意性，加強學院管理的公信力；另一方面在制度的制定上也應(yīng)該充分體現(xiàn)“以師生為本”的基本原則，以教師和學生的成長發(fā)展為本，既尊重個性也強調(diào)共性，充分調(diào)動師生的積極性、創(chuàng)造性和主動性，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，為師生的成長發(fā)展提供良好的硬條件和軟環(huán)境。

篇4

開學了，同學們又進入了緊張而忙碌的學習當中，特別是對于高三學生來說，離高考只有100天左右的時間，普遍要開始第二輪復(fù)習，如果二輪復(fù)習方法恰當，規(guī)劃合理，高考成績大幅提高不是難事。接下來是小編為大家整理的高三數(shù)學第二輪復(fù)習計劃指導，希望大家喜歡!

高三數(shù)學第二輪復(fù)習計劃指導一

第一，頻繁考試中做到穩(wěn)定心態(tài)，做好每張卷子的歸納總結(jié)

高考黨在二輪復(fù)習階段中會有越來越多的考試，也就意味著高考黨要面對分數(shù)得失的心理煎熬。這個過程中，你們要做到的就是平和心態(tài)應(yīng)對分數(shù)高低，因為你要奮斗的是最終目標，并不是一時成績好壞。

每一次考試卷子的歸納總結(jié)非常重要，不同題型的解題思路，審題技巧，錯題原因，有哪些是不應(yīng)該丟分的題型，有哪些本應(yīng)該可以做得更好的題型等內(nèi)容，就是你歸納總結(jié)中的筆記。隨著試卷越來越多，你可以對不同試卷進行對比，進行?？伎键c及重點的歸納。這些也就是后期答題的技巧。

第二，不斷鞏固基礎(chǔ)，補弱科，提升做題效率

高考二輪復(fù)習中，經(jīng)過各種題型的訓練，你會對自己的基礎(chǔ)及弱點有一個新的認識。我們要認清自己的弱科，并且正視這個問題，分析弱科主要不足在哪里，然后通過教輔材料及請教老師，對弱科進行一個提高?；A(chǔ)問題是一輪復(fù)習的主要問題，但是二輪復(fù)習仍要重視，遇到的基礎(chǔ)題仍然要去歸納和總結(jié)，特別是做錯了的題，一定要分析原因及錯誤思路，掌握正確的答題思路。

做題效率問題，是我們后期要開始著重的關(guān)鍵，答題效率影響著你的試卷完成情況，我們在后期專題訓練中，一定要進行答題及技巧總結(jié)，每種題型都會有一些提高效率的做題技巧。我們可以多總結(jié)，多運用。

第三，專題的復(fù)習講思路，講命題把握，講規(guī)范

高考二輪復(fù)習，其中一個重要環(huán)節(jié)就是專題的復(fù)習，專題是否復(fù)習透徹，就是后期你分數(shù)高低的體現(xiàn)。專題復(fù)習追求三點：思路、命題把握及答題規(guī)范性。

思路是我們專題復(fù)習中尤其要注意的點，在做專題練習題中，注意該題解題思路的具體思考過程;命題把握就是每個專題中常常出現(xiàn)的類型題是什么，我們要注意它的考察方式，選擇還是大題或者其他。最后就是答題規(guī)范性，特別是文科生的主觀題，答題規(guī)范關(guān)系著得分高低。平時專題練習注意答題規(guī)范書寫及技巧運用。

高三數(shù)學第二輪復(fù)習計劃指導二

1高三數(shù)學如何正確復(fù)習

制定計劃

我們在復(fù)習數(shù)學的時候，一定要制定相應(yīng)的數(shù)學計劃，因為我們已經(jīng)到了第二輪復(fù)習，這也是非常重要的階段，距離高考的時間也沒有剩多少，我們要在有限的時間內(nèi)容去學習自己認為不好的模塊，有計劃的去針對性復(fù)習，這樣我們的數(shù)學成績才能提高。

整體性

在數(shù)學第二輪復(fù)習的時候，我們最主要的就是把握數(shù)學的整體性，把一些基礎(chǔ)的內(nèi)容以模塊的方式整理出來，這樣我們在做題的時候，遇到哪些知識點，我們就能把相應(yīng)的模塊在腦海里展現(xiàn)出來，這對我們高考答題也是非常的有幫助的。數(shù)學試卷中，有很多的內(nèi)容都相關(guān)的，我們在答一道題，可能會用到很多的知識點，如果我們一個個在腦海里尋找，很浪費時間，所以我們一定要形成一個知識框架。

2怎么才能提高數(shù)學成績

強化課本

數(shù)學課本在教材中也是非常的重要的，有很多的同學在學習數(shù)學的時候，不太注重課本，課本中的例題是對我們這節(jié)課的知識總結(jié)，我們一定要把課本中的例題研究透徹，只有我們把基礎(chǔ)題研究好了，我們才能做拔高的。

多做專題

數(shù)學第二輪復(fù)習想要提高成績，最主要的就是做題，而且我們不能盲目的去做，我們要多做精題，適合自己的題，自己哪個地方不會的，就多做一下，我們也可以多看一下高考真題，看看高考的題型是什么樣的，高考的應(yīng)該怎么答題，這對我們提高數(shù)學成績都是非常的有幫助的。

高三數(shù)學第二輪復(fù)習計劃指導三

根據(jù)模擬考找準定位

首先，希望同學能重視模擬考，對自己的模擬考卷做個詳盡的分析?？醋约旱脑嚲砭烤故窃谑裁吹胤绞Х郑Х值脑蚴鞘裁?，做到心中有數(shù)，在分析失分原因時要多找主觀原因。

了解了自己的薄弱的環(huán)節(jié)，第二步就要給自己制定一個適合自己的復(fù)習計劃，有個明確的復(fù)習策略。建議可以根據(jù)模擬考成績，初步分為三類同學：100分以下、100分到130分之間、130分以上。

100分以下的同學，急需夯實基礎(chǔ)，切忌走馬觀花，好高騖遠。由于今年數(shù)學中考的題型發(fā)生了變化，選擇題和填空題的分數(shù)共占72分，比例比往年有所提高。如果對數(shù)學概念的理解不透徹、做題時考慮不周密，都會輕易地失分。這就要求同學們有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本能力。中考試題中屬于平時學習常見的“雙基”類型題約占80%左右，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位同學首先一定要配合你的老師進行復(fù)習，積極主動，不要另行一套;其次，復(fù)習時應(yīng)配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標記的好習慣，做到記憶——消化——再記憶。復(fù)習宗旨是在第一階段復(fù)習的基礎(chǔ)上延伸和提高，此類同學應(yīng)側(cè)重提高自己的數(shù)學應(yīng)用能力，真正做到在理解的基礎(chǔ)上活學活用。

第二類同學的復(fù)習策略我們建議應(yīng)該是抓兩頭促中間，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習。

對各區(qū)縣的模擬卷不要機械式的一整套一整套地做，而是要有選擇的做，建議每天做一小套選擇填空題試卷，對錯誤的情況作好記錄，同時控制解題時間，確保“既好又快”。可以根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：①實際應(yīng)用型問題;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學能力考查的閱讀理解題;④考查應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。在解綜合題時可以先跟著老師走，弄清解題基本策略。至少要做出綜合題的第一第二小題。首尾得分提高，中間部分的得分也相應(yīng)地會有所提高。

對于模擬考130分以上的同學，做題要立足一個“透”字。要以題代知識，每一題不要蜻蜓點水式過一下，要會舉一反三，一題多解，一解多題。

巧解試卷最后兩題

對所有試題中較普遍地感到困惑的無疑是中考試卷的最后兩題：函數(shù)中的圖形問題、圖形中的函數(shù)問題?？梢哉f正是這兩題最終拉開了試卷的得分。建議大家注重數(shù)學思想方法的復(fù)習與梳理。數(shù)學思想方法是數(shù)學的內(nèi)在形式，是同學們獲取數(shù)學知識，發(fā)展數(shù)學能力的動力工具，掌握了數(shù)學的思想方法，就會使數(shù)學知識更容易理解和記憶。顯然，重視數(shù)學思想方法，是培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力的重要措施。由此我們建議，在初三第二輪的復(fù)習中能否以思想方法為主線，通過專題講座的形式，概括數(shù)學思想方法，將知識點融會貫通起來。在復(fù)習中，從數(shù)學思想方法的高度，概括、總結(jié)、揭示了一類問題的解題規(guī)律，從而提高了解題能力，提高了自身的思維品質(zhì)，使我們不僅會梳理知識，更會用數(shù)學思想方法進行反思，培養(yǎng)能在千變?nèi)f化的問題情景中，善于握著數(shù)學思想方法這把金鑰匙，靈活運用知識，發(fā)展思維。

在第二輪復(fù)習時，將統(tǒng)領(lǐng)知識的數(shù)學思想方法概括出來，增強我們對數(shù)學思想方法的應(yīng)用意識，從而有利于我們更透徹地理解所學的知識，提高獨立分析、解決問題的能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，進而提高我們的思維品質(zhì)。

反思和創(chuàng)新成關(guān)鍵

現(xiàn)在讓我們來看看中考試卷中的最后第二題：函數(shù)中的圖形問題和試卷中的最后一題：圖形中的函數(shù)問題的復(fù)習。函數(shù)中的圖形問題我們也稱代數(shù)中的幾何問題，這類題型以數(shù)形結(jié)合思想為主線，它的基本解題步驟分為四個：(1)求出函數(shù)解析式;(2)求出特定點的坐標;(3)求出線段的長度;(4)解決幾何問題。同學在數(shù)與形結(jié)合的過程中，感到困難的卻是在由點的坐標進而求出有關(guān)線段的長度。即：步驟(3)是成功解題的關(guān)鍵。圖形中的函數(shù)問題又稱幾何中的代數(shù)問題。在解題的過程中覆蓋了初中階段學習的幾乎全部的數(shù)學思想：化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、類比思想、方程思想、函數(shù)思想、整體思想、數(shù)學模型思想、抽象概括思想、字母表示數(shù)的思想和猜想反駁思想。它的基本解題步驟分為四個：(1)研究背景;(2)動中取靜;(3)探求不變的關(guān)系;(4)確定變量范圍。每一個步驟都蘊涵著多種思想方法。由此可見數(shù)學思想方法在中考中的重要地位。

篇5

［關(guān)鍵詞］ ERP； 會計電算化； 教學體系； 重構(gòu)

［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1673 - 0194（2012）15- 0128- 02

隨著企業(yè)對信息化管理認識不斷加深，以ERP（企業(yè)資源計劃）為代表的管理信息系統(tǒng)的普及率越來越高，因此信息化人才的培養(yǎng)愈發(fā)緊迫。會計信息系統(tǒng)是ERP的核心部分，高職會計電算化教育承擔會計信息化人才培養(yǎng)的重任，卻難以適應(yīng)以ERP為代表的企業(yè)信息化管理發(fā)展的要求，畢業(yè)生進入到企業(yè)中普遍感覺到難以適應(yīng)企業(yè)要求，信息化人才培養(yǎng)存在嚴重的瓶頸。因此，為適應(yīng)ERP時代要求，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的會計信息化人才，高職會計電算化教學必須在掌握高等職業(yè)教育特點和會計電算化教育教學規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前信息化、網(wǎng)絡(luò)化的會計技術(shù)環(huán)境，向深度和廣度方向發(fā)展，重新構(gòu)建能適應(yīng)ERP環(huán)境的會計電算化教學體系。

1 當前高職會計電算化教學難以適應(yīng)ERP時代要求

高職會計電算化教學依然側(cè)重核算型會計人才的培養(yǎng)，難以適應(yīng)ERP時代的要求，主要表現(xiàn)在：

1．1 忽視ERP對會計電算化教學的影響，課程設(shè)置不合理

（1） 教學目標定位不準確。眾多院校的會計電算化教學大綱或課程標準將課程培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)學生通用財務(wù)軟件操作技能，側(cè)重財務(wù)軟件操作的教學，體現(xiàn)電算化較之手工核算的效率優(yōu)點，應(yīng)該說這種目標定位與電算化早期發(fā)展階段是相適應(yīng)的。但隨著信息技術(shù)的不斷進步和提高，會計電算化發(fā)展已步入網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代，原有的單一核算型軟件已發(fā)展為功能強大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的企業(yè)管理信息系統(tǒng)，即以會計電算化系統(tǒng)為核心，強化財務(wù)決策支持功能，實現(xiàn)物流、資金流和信息流管理的一體化的ERP系統(tǒng)。有些院校教學目標的制定沒有考慮ERP 發(fā)展對電算化的影響，多年不變，甚至直接照搬其他院校。顯然這種教學目標定位滯后，因此，應(yīng)該重新定位ERP環(huán)境下會計電算化的教學目標。

（2） 與其他課程的銜接不合理。會計電算化課程是一門融合了會計學科、計算機學科等多學科知識的一門綜合性和實踐性很強的課程，因此開設(shè)該課程應(yīng)注意其與相關(guān)課程的聯(lián)系，但很多學校開設(shè)時沒有充分考慮這種客觀存在的聯(lián)系，如把課程作為軟件培訓課，在財務(wù)會計等課程前開設(shè)等。

（3） 教學內(nèi)容單一。受資金條件制約，為節(jié)約成本，部分學校未購買和使用ERP系統(tǒng)，還是采用原有的單一財務(wù)軟件進行教學，因此教學內(nèi)容仍然是單一化的核算型軟件的學習。即使有些院校配備了ERP系統(tǒng)，但使用率并不高，教師在授課時，仍然只是教授財務(wù)模塊，對于供應(yīng)鏈管理等其他模塊未涉及，而且在教學的過程中一味強調(diào)幾種主流軟件的操作，對基本理論不作系統(tǒng)講解，造成學生對會計信息系統(tǒng)認識模糊，不能了解系統(tǒng)的全貌，更談不上深入應(yīng)用了，使學生在實際工作中上手不快，如果遇到企業(yè)使用的是未學習過的軟件則束手無策。

（4） 缺乏適用性強的教材。目前，高職會計電算化的教材很多，但幾乎存在兩個極端：一種是純理論介紹，只介紹電算化的基本理論，缺乏與軟件配套的操作內(nèi)容；另一種是軟件操作手冊的翻版，以某種軟件為藍本介紹操作過程，對電算化原理不做介紹，對操作步驟不做解釋等。而且多數(shù)教材不是基于ERP系統(tǒng)的角度編排的，因此適應(yīng)性不強，難以適應(yīng)教學要求。

1．2 教學方法落后

多數(shù)學校會計電算化的教學方法較為傳統(tǒng)，理論課在教室上，教師講學生不停地記；實踐課則在機房教師邊操作邊講解，學生則忙于記筆記和操作，根本就無暇顧及老師講的是什么，教與學脫節(jié)，一堂課下來老師和學生都很累，但效果并不好。ERP環(huán)境下會計信息系統(tǒng)已不再是一個獨立的系統(tǒng)， 而是企業(yè)管理信息系統(tǒng)中一個有機的組成部分，會計電算化呈現(xiàn)出內(nèi)容多元化、業(yè)務(wù)流程及軟件功能復(fù)雜化的特點，如果仍然采用傳統(tǒng)教學模式，不創(chuàng)新教學方法，可能無法使學生明白其中的道理并難以適應(yīng)實際工作崗位的需要。

1．3 師資力量較為薄弱，隊伍中缺乏專業(yè)人員

高職從事會計電算化教學的教師主要有兩類：一類是從各院校專業(yè)畢業(yè)直接上崗的信息管理或會計專業(yè)教師，這類教師對ERP認識很深刻，理論豐富，但缺乏實踐經(jīng)驗；還有一類是來自企業(yè)一線的業(yè)務(wù)骨干，操作熟練，經(jīng)驗豐富，但對于電算化的基本原理等缺乏系統(tǒng)性認識。會計電算化是跨學科的綜合性強的學科，要求教師是復(fù)合型專業(yè)化人才，既有較深厚的理論知識又有較豐富的實踐經(jīng)驗，顯然，目前的師資力量影響了教學質(zhì)量的提高。

1．4 實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，難以達到提高技能的目的

（1） 實踐教學只做賬務(wù)處理。會計電算化實踐課將一些簡單的手工會計搬到財務(wù)軟件中， 學生只是進行一些基本數(shù)據(jù)的輸入工作， 并沒有真正了解到會計電算化工作及企業(yè)財務(wù)管理工作。在ERP環(huán)境下，以前財務(wù)軟件的功能已經(jīng)整合到 ERP 軟件中了， 而 ERP 軟件的功能涵蓋了企業(yè)管理的全過程， 這就使以前只練習財務(wù)處理方面的功能達不到令人滿意的效果， 使學生感受不到 ERP給企業(yè)管理包括財務(wù)管理帶來的巨大變化， 會對學生日后走上電算化工作崗位造成不利影響。

（2） 校內(nèi)學習與校外實習割裂開來。表現(xiàn)在學生僅限于實驗室進行模擬操作，沒有深入到實際工作中去，部分學校不能在仿真的實際環(huán)境下模擬訓練，不能分角色進行操作，造成學生對企業(yè)內(nèi)部信息流轉(zhuǎn)沒有直觀的感受。

篇6

關(guān)鍵字：信息辦公自動化；行政秘書；影響

信息辦公自動化，作為一種新型的辦公方式，是現(xiàn)代化辦公和計算機網(wǎng)絡(luò)功能的一種有效結(jié)合，是當前新技術(shù)革命中一個非?；钴S和具有很強生命力的技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。作為人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)重要陣地的高校，無論教學、科研還是管理、服務(wù)工作都有大量的業(yè)務(wù)、政務(wù)、事務(wù)、信息要處理，這些都需要辦公自動化的輔助。辦公自動化的實施和影響。給行政秘書的工作帶來了新的變革。

一、辦公自動化在高校行政管理中的作用

1.“上傳下達”科學化。辦公自動化作為信息處理與管理的數(shù)據(jù)庫。是決策的支持系統(tǒng)和信息工具。通常辦公室的業(yè)務(wù)，主要是進行大量文件的處理，起草文件、通知、各種業(yè)務(wù)文本，接受外來文件存檔，查詢本部門文件和外來文件，產(chǎn)生文件復(fù)件等等。所以，采用計算機文字處理技術(shù)生產(chǎn)各種文檔，存儲各種文檔，采用其它先進設(shè)備，如復(fù)印機、傳真機等復(fù)制、傳遞文檔，或者采用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳遞文檔，是辦公室自動化的基本特征。實行辦公自動化后。秘書工作的大部分業(yè)務(wù)都可以借助先進的辦公設(shè)備進行處理，可充分利用積累的文件數(shù)據(jù)，實行文字處理、信息傳遞、存貯與檢索的現(xiàn)代化管理，大大地提高了工作速度和效率。

2.“左右聯(lián)系”標準化。學院辦公室是學院工作的領(lǐng)導進行決策的場所。領(lǐng)導做出決策，指示，除了文檔上的往來之外，更深層的工作，實際上是信息的收集、存儲、檢索、處理、分析，從而做出決策，并將決策作為信息傳向各基層單位或校級相關(guān)部門。通過應(yīng)用辦公自動化，可以將文檔格式、文檔管理編碼、信息、交換格式、名詞術(shù)語等標準化，有利于實現(xiàn)信息交換，擴大資源共享，提高工作效率。有效地保證信息的完整與安全性。

3.“內(nèi)外溝通”窗口化。辦公自動化在高校行政秘書工作中充當著“窗口”的角色，辦公自動化程度的高低反映出行政秘書效率與質(zhì)量的高低。首先，通過辦公自動化。行政秘書不僅能夠及時了解機關(guān)環(huán)境的變化，而且有利于機關(guān)領(lǐng)導及其他同事了解自身工作，拓寬對外聯(lián)系面。同時。通過郵件、聊天群等，秘書可以和單位的領(lǐng)導或其他同事進行信息傳遞、信息共享。使信息流動速度加快，避免因信息流動不暢而引起的矛盾，從而有效協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系。其次，行政秘書通過互聯(lián)網(wǎng)可以不受時間和空間的限制去瀏覽網(wǎng)站，及時了解校內(nèi)校外各類的相關(guān)信息或變化情況。

二、辦公自動化要求行政秘書必備的素質(zhì)與技能

在新的辦公方式下，需使用新的辦公手段。行政秘書要適應(yīng)這種快節(jié)奏和高準確度的工作，必須具備相應(yīng)的素質(zhì)與技能。這樣才能把部分行政工作進行有序化的管理，為領(lǐng)導進行決策提供科學有效的服務(wù)。

1.過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。實現(xiàn)辦公自動化，進行高效的辦公管理，就要求辦公人員必須具備相應(yīng)的素質(zhì)與技能。在高校教育改革日趨成熟的形式下，它對行政秘書的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了嚴格要求。文件的收發(fā)、傳閱、執(zhí)行完全靠計算機來完成，如沒有過硬的信息辦公自動化素質(zhì)，就會在辦公室工作中出現(xiàn)種種失誤，使工作得不到及時有效地解決和處理。所以，要推進辦公自動化。首先要求辦公室工作人員打破傳統(tǒng)的思維模式，接受新的信息技術(shù)，加快自身信息化素養(yǎng)的提高，盡快跟上時代步伐，提高對辦公自動化的認識，走出認為辦公自動化不如手工、紙筆、容易出錯、安全性不高的誤區(qū)。

2.科學的管理觀念。辦公自動化，在某種程度上來說也可以看作是一種以信息處理為主要特征的辦公活動。它的基礎(chǔ)是計算機技術(shù)和通信技術(shù)，而物化人類思維中科學管理的內(nèi)容是實現(xiàn)辦公自動化的關(guān)鍵，它體現(xiàn)管理智慧。并能真正意義上去實現(xiàn)辦公自動化。在具體的實施中要用科學的管理理念規(guī)范行政秘書的工作流程，建立一個符合現(xiàn)代化管理的組織體系，制定具體的管理辦法和規(guī)章制度，尤其是在安全性、保密性方面應(yīng)做出嚴格規(guī)定。注重辦公工作的科學管理與現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備的結(jié)合。從領(lǐng)導分工、辦公室工作人員職責和工作績效等一一加強管理，做到職、權(quán)、責有機結(jié)合，提高辦公自動化的應(yīng)用效率，最大限度地發(fā)揮其作用。

3.熟練的操作技能。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，辦公自動化從最初的漢字輸入、字處理、排版編輯、查詢檢索等單機應(yīng)用逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)。我們要確立發(fā)展意識、服務(wù)意識，并且必須定期組織培訓提高工作技能，熟練掌握如速記、打印、校對、使用照相機、打印復(fù)印機、傳真、音頻設(shè)備、投影設(shè)備等基本技能。同時具備一定的計算機硬件和軟件知識，能進行編輯、表格處理、圖像和圖形處理，并能編寫基本程序。能熟練使用電子郵政系統(tǒng)，進行信息的傳遞和交換。能適應(yīng)信息社會對秘書工作高速度、高效率、高準確性的要求，為建立和實施辦公信息管理的自動化提供保障。

三、結(jié)論

信息辦公自動化給高校二級學院行政管理工作帶來了巨大了影響與變革。計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅給行政秘書的工作創(chuàng)造了前所未有的環(huán)境條件，而且?guī)砹思夹g(shù)手段的更新和思維方式、價值觀念、生活方式的變化。而這一切的改變都要建立在良好的個人信息素養(yǎng)基礎(chǔ)上。作為行政秘書，應(yīng)正確認識信息辦公自動化在高校行政秘書中的地位，在信息辦公自動化的環(huán)境中解放思想，端正工作態(tài)度，與時俱進，不斷創(chuàng)新，逐步培養(yǎng)與之相適應(yīng)的能力。提高工作效率，從而更好的為學院服務(wù)。

參考文獻：

篇7

*京翰教育簡介

本著“關(guān)注孩子學習成長的每一個細節(jié)”的治學理念，京翰教育在業(yè)內(nèi)率先推出“4個1”輔導模式：1位學習規(guī)劃師、1套個性化學習方案、1位精英學科教師、1位專職班主任，目前眾多學子經(jīng)過京翰的輔導實現(xiàn)快速提分，實現(xiàn)了升學的夢想。因為完善溫馨的服務(wù)、現(xiàn)代時尚的學習環(huán)境，被家長和孩子親切的稱為“孩子的第二個家”。

校區(qū)分布：朝陽區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、豐臺區(qū)、海淀區(qū)、懷柔區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)

免費課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機 58261 （先撥打前十位分機，接通后聽到語音提示后，輸入后五位分機，可以和機構(gòu)老師一對一咨詢）

京翰教育綜合介紹

輔導課目： 英語 物理 化學 語文 數(shù)學 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類

輔導對象：小學一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生

輔導時間：周六日 工作日 寒暑假

校區(qū)分布： 詳情請撥打我們免費課程咨詢電話了解，更多師資、費用信息專業(yè)老師為您解答

----------------------------------------------------------

*具體地址

北京人大校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58239

北京公主墳校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58240

北京城建校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58241

北京勁松校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58242

北京朝外校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58243

北京亞運村校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58245

北京北大校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58246

北京宣武門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58247

北京四中校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58248

北京中關(guān)村教學區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機58249

北京馬家堡校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58250

北京團結(jié)湖校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58251

北京雍和宮校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58252

北京方莊校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58253

北京崇文門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58254

北京世紀金源校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機58255

北京牡丹園校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58256

北京人大附小校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機58257

北京學院路校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58258

北京東直門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58259

北京精學望京校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機58260

北京交道口校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58261

------------------------部分課程介紹------------------------

初三英語

適合輔導人群：初中階段各年級段

篇8

正文：高中三年：

1、高一、高二下題池。不在于做的題多，而在于精，做過的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題，意味著弄懂一批題。

2、選好參考書。應(yīng)選有知識總結(jié)，例題多，講解詳細的參考書。

3、高三為了加快解題速度，找到解題感覺，提高技巧，就要下題海多做一些習題集。

一天時間安排；

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業(yè)。

2、晚自習一般是先復(fù)習當天所學的內(nèi)容，然后寫作業(yè)，做一些練習題，復(fù)習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

篇9

根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學習時間

看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

2.制定學習計劃的基本原則：

二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。

三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務(wù)的量和深度

前提是: 晚上10:30點睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒有學完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習階段，高二上學期要做的是把新學的東西學會學牢。另外就是鞏固基礎(chǔ)，有空就看看以前學過的東西，積少成多，并且在這一學期中，對自己進行一個查漏，看看自己在哪些知識點上是不牢靠的，自己心里要明白，復(fù)習與學習才有一個方向和方法，

轉(zhuǎn)入正題，下面這些平時就可以開始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時就要注意考試心態(tài)的培養(yǎng)，哪也是一個得高分的關(guān)鍵！

關(guān)于理科的復(fù)習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現(xiàn)在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應(yīng)的數(shù)字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答?？荚嚂r當然不用寫出來，但自己必須清楚。

關(guān)于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些..

關(guān)于數(shù)學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數(shù)圖像，能準確的畫出圖像，并靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。

篇10

你們好!

首先，對大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!

(一)高二的重要性

高中的三年生活雖然說到高三才是最關(guān)鍵的沖刺階段，但是幾乎所有的知識都在高二這一年全部學完，因此高二顯得尤為重要。基礎(chǔ)是最重要的前提，而高二這一年的學習生活就是起到打好堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵，所以必須得好好利用和把握這一年的時間。大家都明確了自己的目標，因此都會更加努力。高二也就成了一個跳板，是一個承前啟后的階段，也是一個分水嶺。作為高二的學生，我們擔負著異常艱巨的重任。首先是今年10科學業(yè)水平測試，其次是高二下半學期要一些學科提前介入高三復(fù)習，以便給高三留足充分的復(fù)習時間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們而言，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二的工作，意義極為深遠。

(二)面對高二，心理上的準備

1、學習態(tài)度的準備

從初中被動學習為主變?yōu)檫M入高中后的主動學習為主，尤其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了，這對于孩子無疑是一個很大的轉(zhuǎn)折，所以，必須要鼓勵他們調(diào)整好心態(tài)，讓自己盡快的適應(yīng)高二準高三的生活，同時遵守學校的各項規(guī)章制度，把主要精力放到學習上來，做個主動學習的好學生。在評價孩子學習成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛病。”“我相信你能完成學習的任務(wù)。“現(xiàn)在的孩子自尊心都很強，千萬不要用冷漠的語言訓斥孩子，說什么：“你真笨。”“我看你是不會學好的。”等等傷害孩子自尊心的話。

2、學習習慣的準備

學習習慣是完成各項學習任務(wù)的基本保證。要讓孩子進入高二后盡快養(yǎng)成適合自己的學習方法和學習習慣。

3、學習方法的準備

一方面要糾正以前不正確的學習方法，諸如：被動的聽課方法和在學習上完全依賴于老師等等。高中的學習特別強調(diào)學習的主動性，另一方面要按老師的要求認真做到五個到，即：上課要口到，心到，眼到，耳到，心到。

隨著年級的升高，還要幫助他們學會怎樣自學，怎樣制訂學習計劃，怎樣有計劃的逐步提高自己的學習成績。積極動腦思考，質(zhì)疑問難，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，充分挖掘自己的學習潛力。

俗話說的好：良好的開端就是成功的一半。作為家長，不論孩子過去表現(xiàn)如何，都要熱情鼓勵他們從開學第一天起就要認真站好第一次隊、開好第一次會、做好第一次操、上好第一節(jié)課，做好第一次作業(yè)，掃好第一次地。邁好開學第一步，就有了一個新的好起點，再持之以恒，堅持下去，定會有新的更大的進步。

為了完成各項任務(wù)，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我準備開展以下一些工作：

(三)本學期我的帶班計劃