導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇時(shí)間格言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

時(shí)間的英語(yǔ)格言（最新篇）

要延長(zhǎng)白天的時(shí)間，最妙的辦法莫如從黑夜偷用幾個(gè)鐘頭!

To prolong the time of day, the most wonderful way is setting from the night to steal in a few hours!

因?yàn)樯系壅莆罩鴷r(shí)間和永恒，這兩樣?xùn)|西是人掌握不了的。

Because god is in the hands of the time and eternity, this two things are people cannot grasp.

在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人，那是童話。在錯(cuò)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人，這才是青春。

At the right time to meet the right person, it is a fairy tale. At the wrong time meet the right person, this is the youth.

在長(zhǎng)時(shí)間的彼此傷害和逃避以后，所有的意圖和結(jié)局已經(jīng)模糊不清。

In each other for a long period of time after injury and escape, all the intention and outcome is unclear.

火燙傷了皮膚，會(huì)隨著時(shí)間痊愈;出話傷人，將永遠(yuǎn)留下疤痕。

The fire burns the skin, heal over time; Words hurt, will always be a scar.

時(shí)間過(guò)去了那么久，我已不是原來(lái)的我了，你還是我認(rèn)識(shí)的你嗎?

Time past so long, I have not the original me, you or I know you?

時(shí)間真是一劑霸道的良藥。

Time is a dose of the medicine of the bullying.

或者生活是外買，上帝決定外買的時(shí)間。

Or life is bought, god decided to buy time.

日久不一定生情，但必定見(jiàn)人心。有時(shí)候也怕，時(shí)間會(huì)說(shuō)出真話。

Time does not necessarily living feeling, but must see the heart. Sometimes also fear, time will tell the truth.

看著時(shí)間之刀在您臉上劃上一條條深深的痕跡，而我即無(wú)能為力。

Look at the time of deep imprint on one knife in your face, and I could do nothing.

時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。

There are three paces of time: the future long overdue, the present is flying like an arrow, the past never stand still.

時(shí)間侵蝕了我的容顏，卻改變不了我的心。

Time erodes my appearance, but can not change my heart.

蝴蝶計(jì)算的，不是月份，而是瞬間，蝴蝶擁有足夠的時(shí)間。

Butterfly calculation, not months but moments, and has time enough.

時(shí)間的英語(yǔ)格言（精選篇）

愛(ài)情這東西，時(shí)間很關(guān)鍵。認(rèn)識(shí)得太早或太晚，都不行。

Love this thing, time is the key. Know too early or too late, all not line.

沒(méi)有什么比時(shí)間更具有說(shuō)服力了，因?yàn)闀r(shí)間無(wú)需通知我們就可以改變一切。

There were no more persuasive than time because time without notice, we can change everything.

一切問(wèn)題最終都是時(shí)間問(wèn)題，一切煩惱其實(shí)都是自尋煩惱。

All problems are ultimately a matter of time, all the troubles are trouble trouble until trouble troubles you.

除了聰明沒(méi)有別的財(cái)產(chǎn)的人，時(shí)間是唯一的資本。

In addition to no other property of the wise, time is the only capital.

把時(shí)間花在進(jìn)步上，而不是抱怨上，這就是成功的秘訣。

Spend time on the progress, not complain, this is the secret of success.

不要為過(guò)去的時(shí)間嘆息!我們?cè)谌松牡缆飞?，最好的辦法是向前看，不要回頭。

Don't sigh for the past time! We are on the way of life, the best way is to look ahead, not back.

猶豫是時(shí)間的盜賊。

Hesitation is the thief of time.

我們的繁華，被時(shí)間洗盡了鉛華，落幕下的愛(ài)上，還剩多少過(guò)往。

We are busy, time to wash all the lead China, under the ending of love, how much is left of the past.

時(shí)間擺正了我們年少輕狂犯下的錯(cuò)，使懂得冷漠的心低吟淺唱著天真的年華。

Time to straighten up our committed fault, dazed and confused to understand indifferent heart whisper of shallow sing innocent life.

時(shí)間是一筆貸款，即便再守信用的借貸者也還不起。

Time is a loan, even if again honest borrowers also still can't afford to.

那是在錯(cuò)誤的時(shí)間和錯(cuò)誤的地點(diǎn)，與錯(cuò)誤的人發(fā)生錯(cuò)誤的故事。

It was in the wrong time and wrong place, there was an error with the wrong people.

最可怕的莫過(guò)于是擁有一大堆的時(shí)間和精力，腦袋卻是空的。

The worst way is to have a lot of time and energy, head is empty.

愛(ài)情最讓人無(wú)法掌握的地方，就是不知道時(shí)間什么時(shí)候會(huì)帶來(lái)什么樣的改變。

Where the love is the most let a person cannot master, I don't know what time to what time will bring change.

從開(kāi)始哭著嫉妒，變成了笑著羨慕，時(shí)間是怎么樣劃過(guò)了我皮膚，只有我自己最清楚。

Jealousy from start crying, turned into a smile and envy, how time across my skin, only myself most clearly.

時(shí)間沒(méi)有等我，是你，忘了帶我走。

Time no wait me, is you, forget to take me away.

假如我們可以走過(guò)時(shí)間，距離，那么就這樣走完一輩子吧。

If we can walk through time, distance, and so then go all the rest of my life.

所有的憂傷都是過(guò)往，當(dāng)時(shí)間慢慢沉淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的快樂(lè)比想象的多得多。

All the sadness is past, when time is slowly precipitation, you will find your own happiness is much larger than expected.

愛(ài)情使人忘記時(shí)間，時(shí)間也使人忘記愛(ài)情。

Love makes people forget time, time makes people forget love.

時(shí)間的英語(yǔ)格言（熱門篇）

只要緊緊地地跟著時(shí)間的步伐，幸運(yùn)之神就會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。

As long as closely follow the pace of time, luck will always follow you.

時(shí)間是個(gè)巨大的過(guò)濾器，先是過(guò)濾了性格，最后過(guò)濾了性命。

Time is a great filter, filtering the character, finally filtering.

把時(shí)間用得節(jié)省些，我很可能把最珍貴的金剛石拿到手。

Use have to save some time, I could take the most precious diamond.

有時(shí)間對(duì)過(guò)去嘆息，不如用來(lái)向未來(lái)微笑。

Have time to sigh in the past, it is better to smile in the future.

你因成功而內(nèi)心充滿喜悅的時(shí)候，就沒(méi)有時(shí)間頹廢。

Your heart with joy, with success, there is no time to decadent.

多花時(shí)間成長(zhǎng)自己，少花時(shí)間去苛責(zé)別人嫉妒別人。

Spend more time to grow yourself, spend less time to berating others envy others.

生命很短暫，別把那些重要的話憋著，會(huì)沒(méi)有時(shí)間說(shuō)的。

Life is short, don't put those important words hold, will have no time to say.

重復(fù)言說(shuō)多半是一種時(shí)間上的損失。

Most repetitive narration is a loss of time.

在時(shí)間的軌道上，人們想象有一條線，超脫了這條線，當(dāng)前的痛苦便不復(fù)存在。

In the track of time, people think there's a line, devoid of the line, the current pain ceased to exist.

當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有把握的時(shí)候，才會(huì)醒悟平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)時(shí)間。

When the real opportunity comes along, and myself when I'm not sure, will wake up at ordinary times is a waste of time without preparation.

時(shí)間是無(wú)聲的腳步，不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻。

Time silent footsteps, not because we have many things need to be addressed and pause for a moment.

誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就慷慨。

Who is stingy, time to who is generous.

時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。

Time is the most precious wealth of all wealth.

是你浪費(fèi)在我身上的時(shí)間，使我變得如此珍貴。

Is you waste time on me, make me become so precious.

看了時(shí)間的英語(yǔ)格言還看：

1.關(guān)于時(shí)間的名言英文版

2.珍惜時(shí)間的英語(yǔ)名言警句

3.與時(shí)間有關(guān)的英語(yǔ)名言警句

篇2

1、人壽幾何逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)。

2、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。

3、在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基

4、花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

5、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間的悲哀?！既R克

6、老冉冉其將至兮，恐修名之不立。

7、每一美特斯邦威官方網(wǎng)站點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。——貝弗里奇

8、公道安排時(shí)間，就即是節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>

9、逝者如斯夫，不舍晝夜。

10、落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。

11、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

12、光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。

13、應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)?！_曼羅蘭

14、公道世間唯白發(fā)，貴人頭上不曾饒。

15、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

16、志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng)。

17、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?/p>

18、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說(shuō)空話?！獝?ài)因斯坦

19、我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N布滿感受、思考和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來(lái)抹殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。——高爾基

20、時(shí)間是偉大的導(dǎo)師?！?/p>

21、莫等閑，白了少年頭，空悲切！

22、人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物?！蜖栐?/p>

23、從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。____杰弗遜

24、勸君莫惜金縷衣，勸君須取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

25、盛年不再來(lái)，一日難再晨。

26、歲去弦吐箭。

27、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

28、不饜飫以終日，不棄功于寸陰。

29、勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。

30、世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。

31、東隅已逝，桑榆非晚。

32、山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛。

33、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！溄鹞?/p>

34、皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。

35、三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

36、今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。

37、天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。

38、忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧?/p>

39、時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。——赫胥黎

40、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。

41、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

42、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

43、任何節(jié)約回根到底是時(shí)間的節(jié)約?！R克思

44、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。

45、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

46、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)?！縿e林

47、冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。

48、時(shí)而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之稱；身而言，有幼壯艾之期。

49、有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

50、沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)往了的鐘點(diǎn)?！輦?/p>

51、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事?！璧?/p>

52、時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。____歌德

53、時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤?！R克思

54、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。——達(dá)爾文

55、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不和勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

56、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

57、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

58、花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。

59、人壽幾何？逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)。

60、少壯不努力，老大徒傷悲。

篇3

成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說(shuō)空話。

即將來(lái)臨的一天，比過(guò)去的一年更為悠長(zhǎng)。

放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。

少壯不努力，老大徒傷悲。

集腋成裘，聚沙成塔，幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代。

浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。

時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛(ài)惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。巴甫洛夫

任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。

利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。

明日復(fù)明日，明日何其多。

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。

時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。

今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。

篇4

人生在勤，不索何獲。

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。

花有重開(kāi)的，人無(wú)再少年。

篇5

“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是會(huì)有的?！边@是魯迅先生說(shuō)的一句話，這句話用在我媽媽身上真的是再合適不過(guò)了。

我的媽媽一名醫(yī)生，平時(shí)工作非常的忙，有時(shí)連節(jié)假日都不能休息。但是，她總覺(jué)得自己的知識(shí)不夠，便加倍努力的學(xué)習(xí)。晚上，吃晚飯，她總要擠出時(shí)間來(lái)看手術(shù)錄像，聽(tīng)專家講座。睡覺(jué)之前，她總要聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音磁帶才睡覺(jué)。

多年來(lái)，媽媽就是用這句話來(lái)當(dāng)做自己的座右銘的。我要以媽媽為榜樣，把這句話也當(dāng)做我的座右銘！

篇6

中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。

中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能，中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的，中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。

科學(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵。

一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

篇7

關(guān)鍵詞：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)；實(shí)踐教學(xué)改革；探索與實(shí)踐

引言

分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是一門注重實(shí)踐性的學(xué)科，也是培養(yǎng)專業(yè)化學(xué)人才的一門基礎(chǔ)課程，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教學(xué)方式上進(jìn)行改革，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，可以使我們的知識(shí)面更加寬廣、動(dòng)手能力更強(qiáng)、素質(zhì)更高，有效地提高了分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。

1.分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

(1)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法不新穎目前的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要是由老師講解實(shí)驗(yàn)的步驟，再由學(xué)生進(jìn)行操作，這種教學(xué)方法使得學(xué)生時(shí)常處于被動(dòng)狀態(tài)，容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴心理，結(jié)果對(duì)于學(xué)生必然是不好的，這種教學(xué)方法不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不利于學(xué)生思維的培養(yǎng)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的動(dòng)手能力會(huì)差，創(chuàng)新能力也會(huì)差。(2)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容不合理分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在內(nèi)容上存在著重復(fù)性，研究型與設(shè)計(jì)型的實(shí)驗(yàn)較少，綜合操作的實(shí)驗(yàn)較少，大多是單元性的與一些特別經(jīng)典的，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的材料與注意事項(xiàng)以及操作步驟都發(fā)給學(xué)生，這種教學(xué)的意義不大，使我們不能產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。(3)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐比較少分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門實(shí)踐性特別強(qiáng)的課程，為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，應(yīng)該讓學(xué)生到一些實(shí)踐機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)以及自主動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是這樣的機(jī)會(huì)很少，有的學(xué)校有這樣的機(jī)構(gòu)，有的學(xué)校則沒(méi)有。(4)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程安排不合理大部分的院校的課程表安排的一般都先是理論課，實(shí)驗(yàn)課都是什么時(shí)候有時(shí)間就進(jìn)行，沒(méi)有時(shí)間就不上了，還有的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)課的前后都有理論課，學(xué)生感覺(jué)到非常有壓迫力，動(dòng)手能力差的學(xué)生，有的時(shí)候甚至不能在課上完成老師留下的作業(yè)，老師也無(wú)法讓其做完，只能作罷，這種情況時(shí)常發(fā)生，在很大的程度上影響了我們的教學(xué)質(zhì)量。(5)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還不普及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的許多操作都有著嚴(yán)格的操作流程，只有老師的講解不能保證學(xué)生能夠完整的做下來(lái)，需要視頻講解來(lái)讓學(xué)生有完全的了解及完整及規(guī)范的步驟，雖然多媒體技術(shù)逐漸成了現(xiàn)在講學(xué)的主流，但是還沒(méi)有全面的進(jìn)入到所有的學(xué)校中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在現(xiàn)在也并不完善。

2.分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)在實(shí)踐教學(xué)中的改革

(1)改進(jìn)教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)方法的改進(jìn)，主要是老師做好示范、加強(qiáng)監(jiān)督、督促學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)，老師做示范時(shí)，要對(duì)學(xué)生表明操作順序以及注意事項(xiàng)，并且讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)；在監(jiān)督時(shí)，應(yīng)該多幾位老師，特別是學(xué)生愛(ài)犯錯(cuò)誤的幾步，一定要發(fā)現(xiàn)到，并讓學(xué)生及時(shí)糾正；在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前要先學(xué)好預(yù)習(xí)報(bào)告交給老師，沒(méi)有通過(guò)的不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在預(yù)習(xí)時(shí)要抽取學(xué)生展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)給大家看，老師要找出錯(cuò)誤，及時(shí)改正；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師要檢查每個(gè)學(xué)生的總結(jié)，總結(jié)上要表明這次實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)、操作過(guò)程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師最后根據(jù)每位學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)，再一次上理論課的時(shí)候把問(wèn)題整理出來(lái)給大家，引導(dǎo)學(xué)生提出解決問(wèn)題的方法，學(xué)生經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程之后，基本上這次實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)以及操作步驟已經(jīng)掌握，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新能力有很大的提高。(2)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，要根據(jù)我校學(xué)生情況以及專業(yè)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，可以自己編撰相關(guān)的化學(xué)材料，將內(nèi)容進(jìn)行整合，并適當(dāng)?shù)膭h除一些不重要的內(nèi)容，來(lái)增強(qiáng)與專業(yè)的相關(guān)性，要學(xué)生自己設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟，自己進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、可以培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，要與身邊的相關(guān)。(3)增強(qiáng)實(shí)踐能力為了增強(qiáng)實(shí)踐能力，我們應(yīng)該積極探索開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，一種是在課上沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生，保證給他們充足的時(shí)間來(lái)完成，這樣就解決了時(shí)間不夠用的問(wèn)題；二是對(duì)給有興趣的學(xué)生，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，參加實(shí)踐活動(dòng)；三是，如果學(xué)校里有專門實(shí)踐的地方，應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)入，但是要有老師的指導(dǎo)。(4)增加實(shí)驗(yàn)的課量學(xué)生們都有一個(gè)普遍的問(wèn)題，就是注重理論而輕視實(shí)驗(yàn)，一些學(xué)生的理論課答得很好，但是實(shí)驗(yàn)課卻不是很理想，主要原因是學(xué)校給的實(shí)驗(yàn)課程很少，這種現(xiàn)象與我們的目標(biāo)是不同的，對(duì)于這種情況，學(xué)校應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)課，把實(shí)驗(yàn)課也算進(jìn)成績(jī)中去，通過(guò)這種方法，可以引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)課的重要性。(5)加大多媒體的利用在現(xiàn)在社會(huì)教學(xué)中，多媒體正逐漸變成主流的教學(xué)方法，已成為改革的必然趨勢(shì)，在分析化學(xué)試驗(yàn)中，只靠老師講不能滿足學(xué)生的需要，必須要依靠多媒體進(jìn)行完善，將實(shí)驗(yàn)步驟下載下來(lái)，并配一些圖片來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，建成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以規(guī)范學(xué)生的操作步驟，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享功能，利用多媒體能夠達(dá)到事半功倍的目的，并且可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)非常復(fù)雜并且多變的過(guò)程，需要老師在教學(xué)中不斷地探索，才能把正確的教學(xué)方法用到我們身上，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)在實(shí)踐教學(xué)的改革中應(yīng)該做到改進(jìn)教學(xué)方法、對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選、增強(qiáng)實(shí)踐能力、增加實(shí)驗(yàn)的課量、加大多媒體的利用，才能使人們有自己動(dòng)手能力，并且在培養(yǎng)學(xué)生分析以及解決能力的方面都有很大的提高，在對(duì)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革中，我們知道了要在教學(xué)的內(nèi)容、方法、課程數(shù)量等方面進(jìn)行大的改革，使分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程與人才培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的人才，并且綜合素質(zhì)一定要過(guò)關(guān)，這才是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重點(diǎn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李法輝,王素青,林軍,張洪艷,閆永美,李丹,張勝濱.有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].濰坊學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(04):95-98.

[2]柳一鳴,閻建輝,聶東宋,王國(guó)祥,何斌鴻.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].湖南理工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2010,(04):79-82.

篇8

關(guān)鍵詞：機(jī)器人；創(chuàng)新實(shí)踐；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2015）19015602

1 引言

隨著現(xiàn)代大型生產(chǎn)自動(dòng)化水平的日益加強(qiáng)，企業(yè)對(duì)人才需求尤其是工科類學(xué)生的要求也越來(lái)越高，不僅要求牢固掌握本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，還要熟悉各種儀器設(shè)備的控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等相關(guān)技能。當(dāng)前，由于我國(guó)高等院校在傳統(tǒng)的教育模型下培養(yǎng)出的學(xué)生不能很快勝任所聘任的工作崗位，使得很多高校不得不對(duì)傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式進(jìn)行大幅度的改革。為此，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)在實(shí)訓(xùn)基地工程訓(xùn)練中心開(kāi)設(shè)了“機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐”這門實(shí)踐課程，引入了CDIO項(xiàng)目式教育培養(yǎng)模式。從目前的教學(xué)效果來(lái)看，隨著該課程的不斷深入和推廣，得到了很多學(xué)生和用人單位的好評(píng)和認(rèn)可。

CDIO的意思是構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），最早是由美國(guó)麻省理工學(xué)院、瑞典皇家工學(xué)院、瑞典查爾摩斯工業(yè)大學(xué)和瑞典林雪平大學(xué)共同建立的基于工程的教育改革模式。該項(xiàng)目式教學(xué)法主要鍛煉學(xué)生的個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、工程系統(tǒng)能力以及掌握基礎(chǔ)知識(shí)能力，使學(xué)生在這四個(gè)層面達(dá)到預(yù)定目標(biāo)是該項(xiàng)目式教學(xué)法的主要目標(biāo)。CDIO項(xiàng)目式教學(xué)改革是為學(xué)生提供一種工程背景，在實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)中對(duì)產(chǎn)品從最初的構(gòu)思-產(chǎn)品設(shè)計(jì)-產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)-產(chǎn)品運(yùn)行的條件下，使學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的工程基礎(chǔ)知識(shí)；自主研發(fā)新產(chǎn)品和新系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與運(yùn)行；深刻理解工程技術(shù)的研究與發(fā)展對(duì)社會(huì)的重要性和戰(zhàn)略影響。

2 課程方案的制定及具體實(shí)施過(guò)程

2.1 課程方案的制定

為提高教學(xué)效果，授課教師事先了解各個(gè)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，根據(jù)各班所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件設(shè)施的現(xiàn)狀，對(duì)機(jī)器人課程教學(xué)大綱進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整，將CDIO項(xiàng)目教學(xué)模式融入到課堂教學(xué)過(guò)程中。新舊大綱學(xué)時(shí)安排對(duì)比如表1所示。

由表1新舊大綱的對(duì)比可以看出，學(xué)時(shí)分配在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了很大的調(diào)整，在保證重點(diǎn)知識(shí)授課學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上，增加了學(xué)生項(xiàng)目制作時(shí)間和討論環(huán)節(jié)。這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力又能給學(xué)生一定的思考空間，從而積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行且高質(zhì)量地完成。

為了達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性以提高授課質(zhì)量，結(jié)合機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐課程的特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施方案。具體項(xiàng)目流程如圖1所示。

圖1 課程實(shí)施步驟

2.2 課程實(shí)施過(guò)程

課程具體實(shí)施過(guò)程包括團(tuán)隊(duì)分組、項(xiàng)目確定、硬件搭建設(shè)計(jì)、軟件編程驅(qū)動(dòng)、調(diào)試運(yùn)行、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。

（1）團(tuán)隊(duì)分組。由授課教師根據(jù)平時(shí)學(xué)生成績(jī)以及男女比例等進(jìn)行分組，通常3人為一個(gè)小組，每組選取一人作為組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

（2）項(xiàng)目確定。首先由教師介紹硬件作用、使用方法及注意事項(xiàng)；然后要求學(xué)生至少提出兩種方案的設(shè)計(jì)（包括硬件搭建的外形和將來(lái)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作）；最后由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同確定最后的方案。

（3）硬件搭建設(shè)計(jì)。由教師提供硬件包括設(shè)備驅(qū)動(dòng)控制器、配線以及必須的其它配件等，學(xué)生根據(jù)事先確定的設(shè)計(jì)方案自行搭建外形。本環(huán)節(jié)可以考察學(xué)生的動(dòng)手能力、整體構(gòu)思能力及團(tuán)隊(duì)合作能力等。

（4）軟件編程驅(qū)動(dòng)。對(duì)搭建出來(lái)的硬件進(jìn)行軟件編程驅(qū)動(dòng)，既可以檢驗(yàn)硬件安裝是否正確，也可以對(duì)搭建的項(xiàng)目進(jìn)行智能驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的動(dòng)作以及實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)控制。

（5）調(diào)試運(yùn)行。機(jī)器人套件搭建完成、軟件編制驅(qū)動(dòng)后，各組成員自行檢測(cè)、調(diào)試各自的項(xiàng)目，解決項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師在此過(guò)程中可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（6）項(xiàng)目驗(yàn)收。要求每組學(xué)生邊講解邊現(xiàn)場(chǎng)操作演示，指導(dǎo)教師給予綜合點(diǎn)評(píng)。

3 項(xiàng)目式教學(xué)法的研究意義

以項(xiàng)目為導(dǎo)向的機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法的研究意義有如下幾條：

（1）以機(jī)器人技術(shù)為載體的項(xiàng)目式教學(xué)法對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)目的性，提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有顯著的效果。

（2）對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了一個(gè)渠道，藉此可以總結(jié)、遴選出有效措施和方法，以利于傳統(tǒng)高校對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案的堅(jiān)持和推廣。

（3）開(kāi)拓了一條對(duì)探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新途徑和新渠道，能借此尋找出一種新思路、新方法，有利于推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作能夠更上一個(gè)新臺(tái)階。

4 總結(jié)

CDIO項(xiàng)目式教學(xué)在“機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐”課程中的應(yīng)用和推廣，能夠很好地解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式與實(shí)際生產(chǎn)企業(yè)用人需求脫節(jié)的問(wèn)題。由于在教學(xué)過(guò)程中加入了實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中項(xiàng)目制作的因素，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人與人之間的溝通能力。實(shí)踐證明，該項(xiàng)目式教學(xué)方法推動(dòng)和促進(jìn)了機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐課程的改革，具有重要的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]劉思遠(yuǎn)，姜萬(wàn)錄，陳剛，等.基于CDIO項(xiàng)目式教學(xué)的課程改革與實(shí)踐――以電氣傳動(dòng)與控制課程三級(jí)項(xiàng)目教學(xué)為例[J].教學(xué)研究，2012，（03）：4446，73，124.

[2]顧佩華，沈民奮，李升平等.從CDIO到EIPCDIO汕頭大學(xué)工程教育與人才培養(yǎng)模式探索[J].高等工程教育研究，2008，（1）：1220.

篇9

2018年全國(guó)碩士研究生招生考試初試時(shí)間為：2017年12月23日至12月24日，每天上午8點(diǎn)30到11點(diǎn)30，下午14點(diǎn)00到17點(diǎn)00。超過(guò)3小時(shí)的考試科目在12月25日進(jìn)行。考試時(shí)間以北京時(shí)間為準(zhǔn)，不在規(guī)定日期舉行的碩士研究生入學(xué)考試，國(guó)家一律不予承認(rèn)。

2、初試方式均為筆試。

12月23日上午，思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力；

12月23日下午，外國(guó)語(yǔ)；

12月24日上午，業(yè)務(wù)課一；

12月24日下午，業(yè)務(wù)課二；

12月25日，考試時(shí)間超過(guò)3小時(shí)的考試科目；

篇10

As [Professors Title] of [Professors Department] at [University Name], I work with many students who have substantial knowledge of [Subject]. Each year I notice that only a few outstanding students offer a unique perspective and really embrace their learning of the subject matter. [Mr./Ms. Last Name] has consistently shown such a strong desire to learn that I simply could not turn down [his/her] request for recommendation.

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Sincerely,

[Professors Name]

[Professors Title]

[University]

研究生英文推薦信格式【二】Dear Sir,

I take pleasure in recommending to you Mr xxx who hopes to attend your university for postgraduate studies.

Mr xxx graduated from School of Linguistic Sciences of xxxx Normal University in xxxx and passed with honors in all major courses of linguistics. Mr xxx is planning to go in for further studies in linguistics. I am of the opinion that he is qualified to carry on postgraduate studies in linguistics in general and syntax in particular in your university. I know him to have been a promising student of intelligence and ability. I strongly recommend him in his application.

It will be greatly appreciated, if you will give Mr Qian a chance to study in your university.

Truly yours,

Yang xxx (signature)

Prof./Doctor of Linguistics

拓展閱讀： 一封推薦信應(yīng)該提供如下信息who you are, your connection with the person you are recommending, why they are qualified and the specific skills they have。此外，還應(yīng)該包括聯(lián)系方式，以便用人單位可以了解、確認(rèn)情況。

下面是一個(gè)推薦信模版，它可以幫助你寫(xiě)好一封英文推薦信。

salutation

如果你的推薦信是要給某一個(gè)人的，你應(yīng)該加上稱呼，例如dear dr. smith, dear mr. jones，等等。如果你的推薦信非常general，你在稱呼的地方寫(xiě)to whom it may concern 或者不寫(xiě)稱呼也可以。

paragraph 1

推薦信的第一段應(yīng)該說(shuō)明你和被推薦人的關(guān)系，包括你是怎么認(rèn)識(shí)他/她的，還有你寫(xiě)這封推薦信的資格。

paragraph 2

英文推薦信標(biāo)準(zhǔn)格式:推薦信的第二段應(yīng)該包括被推薦人的個(gè)人信息，說(shuō)明他/她的資格、能力，還有你為什么要為他/她寫(xiě)推薦信。如果必要的話，可以分幾段來(lái)描述細(xì)節(jié)。

paragraph 3

如果是推薦被推薦人應(yīng)聘某個(gè)職位，推薦信應(yīng)該描述這個(gè)人的能力能適合他/她所要求的職位?？梢詤⒖颊衅笍V告上對(duì)職位的要求和被推薦人的簡(jiǎn)歷一起來(lái)寫(xiě)。

summary

主要內(nèi)容敘述清楚后，還應(yīng)該加一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)?？偨Y(jié)部分應(yīng)該再簡(jiǎn)述一下你為什么要推薦這個(gè)人?？梢詫?xiě)上i highly recommend the person，i recommend the person without reservation 或者其他類似的話。

conclusion

英文推薦信的結(jié)尾部分應(yīng)該寫(xiě)上你愿意提供更多的詳細(xì)信息，要注明你的電話號(hào)碼，聯(lián)系方式和email address。

最后，還要寫(xiě)上下面這一段:

sincerely,

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