導(dǎo)語：如何才能寫好一篇優(yōu)美的詩歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、月落平湖霜滿天，寸寸青絲愁華年。形單影只望相顧，只羨鴛鴦不羨仙。

2、重湖疊瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

3、人生得意須盡歡，莫使樽空對月。

4、人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

5、梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。

6、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

7、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。

8、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

9、夢里不知身是客，非支非霧非鶴。

10、天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

11、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?，庪A夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

12、青春都一晌，忍把浮名，換了淺斟低唱。

13、此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。

14、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

15、若得山花插滿頭，莫問奴歸處。

16、花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

17、誰憐一片影，相失萬重云。

18、煢煢白兔，東走西顧。衣不如新，人不如故。

19、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪靡靡。

20、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

21、且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多酒入唇。

22、暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。

23、人人盡說江南好，()游人祗合江南老。

24、春水碧于天，畫船聽雨眠，壚邊人似月，皓腕凝霜雪。

25、未老莫還鄉(xiāng)，優(yōu)美的句子還鄉(xiāng)須斷腸。

26、莫道不消愁，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

27、逝水與流光，飄忽不相待。

28、郎騎竹馬來，繞床弄青梅。

29、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

30、悠悠我心，豈無他人；唯君之故，沉吟至今。

31、東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。

32、寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

33、蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

篇2

孤獨寂寞時

無涯彼岸邊

心如曠漠中

遙憶曾經(jīng)

但覺似夢

可曾相識

惟愿不醒

何必疏離遠(yuǎn)

相逢自有緣

但得長牽系

即使永難逢

夜詠無聊句

無為悵空虛

篇3

鈣要發(fā)揮功效，需要其他營養(yǎng)素的“鼎力相助”。研究證實，適量的蛋白質(zhì)、鎂、維生素D和維生素c等，都能幫助鈣吸收，而維生素K可以留住體內(nèi)的鈣。這里向大家推薦幾種有益骨骼健康的美食。

三文魚

又名鮭魚，營養(yǎng)價值極高，具有低熱量、低脂肪、低膽固醇特點，是益腦健骨的珍品。由于其富含維生素D，常用來制成魚肝油。

健康影響：維生素D是鈣吸收不可缺少的幫手，促進(jìn)小腸吸收鈣、磷，使骨骼鈣化。若缺乏維生素D，容易發(fā)生骨質(zhì)疏松。據(jù)國外資料顯示，若每日食用三文魚約100克，就能滿足對維生素D的需求。

三文魚還富含n-3(ω-3)多不飽和脂肪酸，現(xiàn)已證實，多攝入富含n－3(ω－3)多不飽和脂肪酸的食物，能增強骨密度。

食用建議：三文魚肉質(zhì)細(xì)膩滑嫩，骨刺少，適合于老人和兒童。由于價格較貴，建議每月食用2～3次。首選清蒸法，放少許植物油，烹調(diào)時間不宜長，2～3分鐘即可，否則口感會變差。食用時淋上檸檬汁，味道更佳。

相似食品：營養(yǎng)價值接近的魚類還有金槍魚、沙丁魚，鱭魚等。

大豆及其制品

大豆種類繁多，其中黃豆最具代表性，富含蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸，不含膽固醇。更重要的是，大豆含鈣豐富，還有大豆異黃酮，對骨骼健康有利。

健康影響：自然界有少數(shù)食物含有異黃酮，大豆是其中之一。研究表明，大豆異黃酮能增強骨密度，尤其對骨質(zhì)疏松者來說，可抑制骨量丟失。大豆異黃酮還被稱為植物雌激素，老年女性適量補充，能有效預(yù)防骨質(zhì)疏松。

食用建議：大豆采用蒸煮的方式，能游離出較多異黃酮?；蛘咧苯舆x擇非發(fā)酵的大豆制品，如豆腐等，以提高蛋白質(zhì)的消化吸收率。對亞洲人來說，每天吃250克豆腐即能滿足對大豆異黃酮的需求。

烹調(diào)大豆及其制品時，應(yīng)避免與茭白、芹菜等高纖維蔬菜同食。黃豆排骨湯，豆腐肉糜羹等是值得推薦的家常菜肴。

相似食品：非發(fā)酵的大豆類制品有豆腐、豆腐干、豆腐皮、豆?jié){、豆奶等。

刺梨

刺梨是一種亞熱帶水果，體形較小，每100克鮮果中約含2克維生素c，被稱為“維c之王”。刺梨含鈣較豐富，每100克果肉約含鈣68毫克。

健康影響：維生素c是骨基質(zhì)中骨膠原合成的物質(zhì)，骨基質(zhì)就好像支架，有了支架，鈣才能沉積在里面。一項新的研究發(fā)現(xiàn)，每日攝入維生素c300毫克以上，能降低骨密度下降的風(fēng)險。

食用建議：推薦每天吃刺梨50～100克。新鮮的水果有酸澀味，用白糖浸漬后，口感很好。刺梨干果泡茶也是不錯的選擇。

相似食品：與刺梨相媲美的鮮果還有酸棗、無花果等。

南瓜子

南瓜子是一種常見的種子。像其他堅果種子類食物一樣，富含蛋白質(zhì)和多不飽和脂肪酸。南瓜子還含豐富的鎂，每100克南瓜子含鎂424毫克。

健康影響：鎂同樣是保持骨骼健康非常重要的營養(yǎng)素，人體50％的鎂都貯存在骨骼中。如果缺乏鎂，可能會增加絕經(jīng)后婦女患骨質(zhì)疏松的風(fēng)險，膳食中，僅有30％鎂被腸道吸收。

食用建議：營養(yǎng)學(xué)會推薦每日鎂的攝入量為400毫克。南瓜子營養(yǎng)成分雖好，但熱量高，建議每日攝入50克為宜，尤其是肥胖者更應(yīng)控制攝入量和頻率。

相似食品：含鎂豐富的堅果或種子還有西瓜子、榛子、松子等，綠葉蔬菜也是鎂的主要來源。

西蘭花

西蘭花屬十字花科植物，與其他綠葉蔬菜相比，西蘭花含蛋白質(zhì)多，維生素、微量元素全面，尤其富含維生素K。

健康影響：維生素K參與骨鈣素的合成，抑制骨的吸收，從而留住體內(nèi)的鈣。西蘭花含草酸少，對鈣的吸收干擾很小。研究發(fā)現(xiàn)，補充維生素K可以減少絕經(jīng)后婦女的骨丟失和骨折發(fā)生率。雖然目前對補充維生素K強壯骨骼還存在爭議，但維生素K的確有助于骨質(zhì)疏松患者預(yù)防骨折。每100克西蘭花含維生素K84～100微克，此含量已能滿足成人每日攝入量的要求。

篇4

幼師 美術(shù) 素質(zhì)教育 改革

幼兒時期是人身心發(fā)展的重要時期，幼兒教師是幼兒啟蒙教育的第一任專業(yè)老師，幼師素質(zhì)和教育水平不僅對兒童智力、思維等的發(fā)展具有重要意義，甚至可能影響一個人的世界觀、價值觀。幼師教育對象的特殊性使得幼師美術(shù)教育與專業(yè)美術(shù)教育有著本質(zhì)的區(qū)別：幼師美術(shù)教育的目的不是培養(yǎng)畫家、美術(shù)家，而是一種素質(zhì)教育。因此，幼師美術(shù)教育不能單純地進(jìn)行美術(shù)技能強化訓(xùn)練，而是要更注重學(xué)生美術(shù)教學(xué)能力的培養(yǎng)與提高，以符合幼兒教育的實際需要。

一、當(dāng)前幼師美術(shù)教育的弊端

隨著社會教育觀念的變化，人們越來越重視幼兒教育，“教育要從娃娃抓起”，對幼兒教育水平提出了更高要求。幼師美術(shù)教育作為提高幼師素質(zhì)的重要途徑之一，已不能適應(yīng)社會發(fā)展需求，主要問題有：

1.教學(xué)觀念落后，目標(biāo)定位狹隘

教學(xué)觀念落后是當(dāng)前國內(nèi)幼師美術(shù)教育存在的突出問題之一?，F(xiàn)行的幼師美術(shù)教育依然按照其設(shè)置之初的辦學(xué)方針，把目標(biāo)定位在單純的幼兒教師技能培訓(xùn)方面，忽視了對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。尤其是近年來隨著教學(xué)改革的不斷深化，幼師的生源素質(zhì)明顯下滑，幼師教育階段又未能加強彌補，使得培養(yǎng)的幼師科學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，科學(xué)教育能力較低，不善于創(chuàng)造性應(yīng)用誘導(dǎo)等方式啟發(fā)幼兒思維，使幼兒教育難以達(dá)到理想效果。

2.教學(xué)方式僵化，缺乏實踐創(chuàng)新

現(xiàn)行的幼師美術(shù)教育模式普遍存在著重技能傳授而輕能力培養(yǎng)的問題，教師簡單講解、示范，學(xué)生亦步亦趨地機械性模仿。這種教育模式不重視藝術(shù)素質(zhì)和審美能力的培養(yǎng)和提高，尤其忽視了主動性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的幼師雖能堅持傳統(tǒng)技術(shù)，但相對保守、呆板，缺乏想象和聯(lián)想、創(chuàng)造思維疲乏，創(chuàng)新能力低下。他們在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中常常表現(xiàn)為以“會不會畫”“畫得像不像”作為幼兒學(xué)好美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn)，往往會扼殺掉幼兒的創(chuàng)造力和想象力以及對美術(shù)的興趣。

二、幼師美術(shù)教育的改革途徑

幼兒教育的改革與發(fā)展，教育人才的競爭，家長和學(xué)生對學(xué)校的選擇已對幼師美術(shù)教育提出了新的要求。為適應(yīng)新要求，幼師美術(shù)教育有必要從以下方面進(jìn)行改革：

1.明確幼師培養(yǎng)目標(biāo)，注重素質(zhì)培養(yǎng)

3～6歲的幼兒通常是通過形狀、色彩、聲音和動作來感知周圍事物，再用圖畫將這種感知所獲得的各種表像反映出來，這使得美術(shù)教學(xué)在開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)其良好習(xí)慣和品德方面起著不可估量的作用。因此，首先，中職幼師教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)使學(xué)生熱愛美術(shù)文化，確定正確的審美觀；其次，要掌握一定美術(shù)知識和基本技能，且具有較強的繪畫能力、手工工藝的造型能力、進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動的實踐能力，并在此基礎(chǔ)上熟練地掌握幼兒園美術(shù)教材和教學(xué)方法。也就是說，幼師教育的現(xiàn)行目標(biāo)不能僅僅是簡單的知識傳授和技能訓(xùn)練，而應(yīng)定位于“培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代幼兒教育師資”上。在培養(yǎng)幼師生美術(shù)技能的同時，要采取多種方式提高他們的文化水平和藝術(shù)修養(yǎng)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從最平凡的事物上見到美、感受美、創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生具有對周圍世界有良好、健康、融洽的態(tài)度和心理品質(zhì)，更使他們能以美的感受，面對人生，從而使心身得以全面健康地發(fā)展，這樣才會更有利于今后的幼兒美術(shù)教育工作。

2.改革美術(shù)課堂教學(xué)模式，豐富教學(xué)手段

隨著社會的發(fā)展和人們對美術(shù)認(rèn)識的加深，美術(shù)教學(xué)的內(nèi)涵不斷擴展，學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷豐富。幼師美術(shù)課程要超越傳統(tǒng)的“純繪畫”或“純藝術(shù)”范疇的教育，向藝術(shù)的觀念、圖像的傳達(dá)、形式的表現(xiàn)、情感的表達(dá)等各個方面發(fā)展。

幼師美術(shù)教學(xué)可采用多個課堂、多條途徑、相對靈活的教學(xué)活動方式，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的實踐活動, 如剪紙、染紙、撕紙、剪紙貼畫、折紙、粘土等手工，木偶、木版畫、美術(shù)道具制作，教室布置等，“以活動促發(fā)展”，讓學(xué)生在藝術(shù)的海洋中吸收豐富知識，懂得欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，能夠體會、感知和創(chuàng)造美，能夠吸收和借鑒藝術(shù)上的精華，逐步形成正確的審美觀，使自己的思想和感情得到升華，為以后踏人工作崗位打下了堅實的美術(shù)基礎(chǔ)。

3.鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維

篇5

春天來了，太陽暖暖的照射在大地上，好舒服??！你看，小草偷偷的從土里探出了他們的小腦袋，沐浴著這溫暖的陽光，地上一大片綠色一大片綠色滿是的，好像一時之間整個大地鋪上了一層厚厚的綠毯。山上的花也開了，她們你不讓我，我不讓你，爭奇斗艷，各展芳姿，盡顯絢麗，各種各樣的顏色，真是五彩繽紛，空氣中彌漫著各種花的香味，引來了成群結(jié)隊的蜜蜂和蝴蝶爭相翩翩起舞。這時候，鳥兒也不愿意閑著，他們也熱鬧起來了，站在枝上，擠在樹梢上，賣弄著自己的歌喉，唱著宛轉(zhuǎn)的曲子。你聽，那是什么聲音？“叮咚、叮咚……”哦！那是山間小溪潺潺的流水聲，和著鳥兒的歌聲，仿佛是一首動聽的“春光美”贊曲，多么美妙，多么悅耳！朋友，當(dāng)你至身于這樣的世界，你也會陶醉其中吧。

燕子從北方飛回來了，它們輕快的從空中掠過，忙著壘自己的小窩呢。這時候最熱鬧的要數(shù)孩子們了，他們在忙著放風(fēng)箏呢，你看，他們的笑容是多么燦爛，他們的身影是多么的歡快！路上的行人漸漸多了，人們都在忙碌著，各做各的一份事，是?。　耙荒曛嬙谟诖骸?，春天是個美好的開始，因為她充滿著美好的希冀，孕育著燦爛的輝煌。

啊！年年歲歲，又是個美麗的春天。

篇6

關(guān)鍵詞：電煤 鍋爐 煤質(zhì)特性 煤灰特性

中圖分類號：TK22文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

目前，我國霧霾天氣頻現(xiàn)，多方證據(jù)表明燃煤是霧霾天氣產(chǎn)生的主要原因之一。而我國動力煤消費在煤炭消費中占據(jù)很大的比重，電煤需求量又占到了動力煤總需求量的60%以上。所以選取高效綠色煤源，進(jìn)一步提高燃煤運行鍋爐熱效率將成為電煤應(yīng)用中首先考慮的問題。準(zhǔn)格爾煤田煤層平均厚度32.8米，屬低硫、中等水分、中等灰分、較高揮發(fā)分、較高發(fā)熱量和高灰熔點的長焰煤。其煤質(zhì)特性和煤灰特性在電煤應(yīng)用中優(yōu)勢明顯，適合多數(shù)大型電廠煤粉爐燃燒，同時也適合同其他煤種一起摻燒以提高煤炭利用率。

1 煤質(zhì)特性和燃燒特性分析

1.1煤質(zhì)特性分析

以準(zhǔn)能公司生產(chǎn)煤炭洗選產(chǎn)品準(zhǔn)2、準(zhǔn)5為例,2013年1月-10月每月平均煤質(zhì)分析數(shù)據(jù)見表1、表2。

表1準(zhǔn)2（4900千卡/公斤）煤質(zhì)分析數(shù)據(jù)

表2準(zhǔn)5（4300千卡/公斤）煤質(zhì)分析數(shù)據(jù)

目前我國大多數(shù)電廠采用煤粉爐，鍋爐設(shè)計要求入爐煤的發(fā)熱量在（4000-5000）千卡/公斤范圍內(nèi)。從表1和表2中可以看到準(zhǔn)2、準(zhǔn)5的發(fā)熱量正好與鍋爐爐型相適應(yīng)，可以提高鍋爐熱效率，充分利用其熱能。其揮發(fā)分均維持在36%-37%，可以保證燃料的著火溫度不會太高。并且在發(fā)熱量相同的情況下，燃用揮發(fā)分高的煤，鍋爐的的熱效率會進(jìn)一步提高。而且揮發(fā)分值小于38%，對于多數(shù)煤粉爐不必?fù)?dān)心因火焰中心逼近噴燃?xì)獬隹冢赡芤驘龎膰娙細(xì)舛t。從表1、表2中，我們還看到該煤磨制后折算出的水分也是不高不低恰到好處。不僅不會因為水分過大造成制粉系統(tǒng)堵塞，也不會因為汽化吸收帶走過多熱量，反而在水分蒸發(fā)后，煤層變疏松，可均勻通風(fēng)，同高揮發(fā)分一樣有利于煤的燃燒。平均0.60%的硫分，不用過度擔(dān)心粉煤在燃燒過程中對設(shè)備的腐蝕和環(huán)境的污染。我們也可以判斷出該產(chǎn)品中硫化鐵含量非常低，不會造成磨煤部件的磨損。電廠在除硫方法和脫硫工藝的成本控制方面也有了更大的選擇余地。

灰分波動范圍在22%-33%，雖然離優(yōu)質(zhì)動力煤（Ad%

燃燒特性分析

準(zhǔn)格爾煤田產(chǎn)品品種屬于長焰煤，作為電煤使用可用下面公式估算其著火溫度Td。

Td=654-1.9Vdaf+0.43Ad-4.5Mad（1）

將表1、表2中數(shù)據(jù)代入式（1）中，計算出Td的范圍是（580-588）°C。從下面表3可以判斷，該煤在鍋爐中燃燒具有非常好的穩(wěn)定性。

表3燃燒穩(wěn)定性判斷依據(jù)

將表1、表2中數(shù)據(jù)經(jīng)過換算后代入到式（2），計算出Fz的范圍是3.0-5.0。從下面表4可以判斷，該煤屬極易燃煤，完全可以燃盡。

表4燃盡特性判斷依據(jù)

以準(zhǔn)能公司煤場儲存大堆煤為例，從東至西隨機選取四個煤堆采樣，最終合并為四個總樣后做煤灰特性分析，具體數(shù)據(jù)見表5。

表5煤灰特性分析數(shù)據(jù)

評價煤灰是否容易結(jié)渣的一個重要指標(biāo)，一般較常用的是軟化溫度。對于固態(tài)排渣爐，當(dāng)ST>1350℃時,管壁上積灰層和附近煙氣的溫度很難超過灰的軟化溫度，所以不會發(fā)生結(jié)渣。從表5中可以看出該煤種ST全部大于1350℃，即使因為鍋爐方面的原因最多也是輕微結(jié)渣，易于處理。另外，由于煤灰中的酸性成分比堿性成分的熔點普遍要高一些，因此也可以從堿酸比來判斷煤灰結(jié)渣的難易。當(dāng)堿酸比小于0.1時，一般可判斷該煤為不結(jié)渣煤。所以從堿酸比也可以判斷出準(zhǔn)格爾煤田的產(chǎn)品在鍋爐中燃燒一般不會結(jié)渣。而灰中所含堿性物質(zhì)（主要是Na2O和K2O）越多，灰的燒結(jié)性越強，過熱器就越容易積灰。從表5中可以看到，該煤種堿性物質(zhì)含量很低，作為燃料吹灰除渣工作量相對較小。

更為重要的是，從表5中可以看到煤灰中硅（二氧化硅平均含量達(dá)到40%以上）和鋁（氧化鋁平均含量達(dá)到50%）含量較高，完全可以對其進(jìn)行高附加值的資源化回收利用, 實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。目前我國對從粉煤灰中提取氧化鋁、二氧化硅的工藝均有深入的研究，特別是提取氧化鋁已經(jīng)可以進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)。不過要求粉煤灰中鋁含量至少要達(dá)到30%以上，超過45%才能保證生產(chǎn)的連續(xù)性和產(chǎn)品質(zhì)量。從這一點來說，準(zhǔn)格爾煤田產(chǎn)品在鍋爐中燃燒后產(chǎn)生的粉煤灰不僅不再是固體廢棄物，而且將為我國電力行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展規(guī)?；缆诽剿髯龀鼍薮筘暙I(xiàn)。

3 結(jié)論

準(zhǔn)格爾煤田在電煤應(yīng)用中具有其獨有的優(yōu)勢。其低硫、中等水分、中等灰分、較高揮發(fā)分、較高發(fā)熱量和高灰熔點的煤、灰特性不僅可以讓其成為綠色、優(yōu)質(zhì)動力煤，保證鍋爐安全高效運行，而且可以和其他低揮發(fā)分或是低灰熔點的煤種混合摻燒，改變其他煤種在鍋爐中著火溫度高、不易燃盡和容易結(jié)渣的缺點，提高煤炭利用率，確保鍋爐的燃料供應(yīng)。同時，該煤種作為燃料產(chǎn)生的粉煤灰不再是電力行業(yè)的主要廢棄物，可以對其進(jìn)行資源化利用，最大限度地減少灰渣堆存占用土地面積，達(dá)到環(huán)境保護的要求，真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

【1】孫路石，陸續(xù)東等．大型電站鍋爐煤種適應(yīng)性分析實例．熱能動力工程，2002,4:353-355．

【2】樊泉桂，樊增權(quán)等．300MW鍋爐摻燒銅川長焰煤的運行特性分析．熱力發(fā)電，2004，7:43-45．

【3】高小濤．電站鍋爐燃用混煤的煤質(zhì)特性分析．江蘇電機工程，2009，1：63-65．

篇7

2、《無名之輩》：講述了一對低配版的劫匪，一個落魄的保安，一個身體殘疾卻性格彪悍的毒舌女，這些“無名之輩”身上發(fā)生的一系列荒誕故事。

3、《無雙》：講述了犯罪天才“畫家”與造假天才李問雙劍合璧，聯(lián)手造出超級偽鈔的故事。

4、《碟中諜6：全面瓦解》：講述了伊森·亨特和不可能任務(wù)小組以及中情局特工奧古斯特·沃克合力阻止一場末日危機發(fā)生的故事。

5、《狄仁杰之四大天王》：講述了狄仁杰機敏過人，洞察武則天的詭計并最終戰(zhàn)勝的故事。

6、《頭號玩家》：講述了一個現(xiàn)實生活中無所寄托、沉迷游戲的大男孩，成功通關(guān)游戲。

7、《王牌特工2：黃金圈》：講述了王牌特工英國總部被毀后，艾格西與梅林前往美國，與美國聯(lián)邦特工一起并肩作戰(zhàn)對抗犯罪組織的故事。

篇8

教師節(jié)贊美老師的詩歌范文1《默默的蠟燭》

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識

讓我們感受文明與希望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

教師節(jié)贊美老師的詩歌范文2《感謝老師》

感謝老師，

是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心。

您花費了一生的時間來教育我們，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

教師節(jié)贊美老師的詩歌范文3《老師，我想對你說》

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

篇9

不是。

1、專業(yè)有固定的類型，例如哲學(xué)類，經(jīng)濟學(xué)類，法學(xué)類，管理學(xué)類，社會學(xué)類，政法學(xué)類，教育科學(xué)類，漢語言文學(xué)類，外國語言文學(xué)類，體育學(xué)類，新聞學(xué)類，藝術(shù)學(xué)類，理學(xué)類，工學(xué)類，醫(yī)學(xué)類等等。

2、每一個學(xué)科類型下還有細(xì)分，比如漢語言文學(xué)類下設(shè)中國古代文學(xué)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，比較文學(xué)與世界文學(xué)，漢語言文字學(xué)，中國古典文獻(xiàn)學(xué)等等。

3、大學(xué)是有偏向性的，比如工科大學(xué)，工學(xué)類得專業(yè)就齊全。如果是綜合類大學(xué)，學(xué)科專業(yè)的門類就涉及各個方面。有的大學(xué)會自主設(shè)立一些專業(yè)，這是由該大學(xué)的師資力量、研究成果等方面的特殊優(yōu)勢決定的。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

片刻，他回頭，搖開輪椅，讓我們看那字，笑著問：怎么樣？是不是有點長進(jìn)了呀？

彼時，信叔半身不遂剛剛恢復(fù)到能拿起筆的狀態(tài)。字，自然是好不到哪里去，但寫了一輩子的信叔，還是那么樂呵呵地寫著。

在墨香里，他自有他的乾坤。

年輕的時候，信叔拉扯著四個孩子，日出而作，日落而息，日子過得緊巴巴的。根本沒有錢來買筆買墨。

信叔不惱，依舊喜歡。歇息的時候，不知從哪里弄來一點點光滑的毛，固定在秸稈上，筆，有了；找一包顏料，放在水里，墨，有了；找來一些廢舊的紙張，皺皺巴巴，花花綠綠的，信叔一點點弄平，疊好，練習(xí)紙，有了。

勞作間隙，他便鋪開紙，寫上兩筆，自是神清氣爽。

尤其記得，某個夏日，大雨斷斷續(xù)續(xù)地下了幾天，房子漏了雨。他找來盆子接好了雨，望望天，放上桌，在滴滴答答的盆碗交響樂中，淡定地寫起了他的字。

嬸嬸怒了：你看看，都什么樣子的天了，你還有心思寫？

信叔一笑，說：天自下來，我自寫。老天爺?shù)氖略酃懿涣耍圩约旱氖?，咱管…?/p>

這一下子讓我想起了那個“采菊東籬下，悠然見南山“的陶老。當(dāng)年，他家中失火，被燒了個干干凈凈。撲救大火之后，他提筆作詩《戊申歲六月中遇火》，其中寫到：既已不遇茲，且遂灌我園。

看，陶老的詩意與遠(yuǎn)方，就這樣散淡在日常里。而信叔亦然：既已雨不停，且遂寫我書。這樣的詩意，都是骨子里的呀！

后來，條件慢慢好了，信叔的筆換成了五毛一根所謂的狼毫毛筆，墨換成了兩毛一瓶廉價的墨汁，紙換成了孩子們用過的練習(xí)本。即便屋子里總是散發(fā)著刺鼻的墨跡味道，信叔仍是眉開眼笑的。

再后來，孩子們都走出去上了大學(xué)，信叔的筆墨紙越來越好了，各種字帖也越來越多。還有朋友帶回來各地書法展上的作品……

即便突然半身不遂了，信叔依然笑著，拿起筆。

信叔，一輩子幾乎沒有走出過小村莊，但你能說他沒有遠(yuǎn)方嗎？你能說，他沒有詩意嗎？他在自己的日子里，慢慢地活出了詩意和遠(yuǎn)方，悄無聲息地浸染著歲月，愈來愈香。

每個清晨或者傍晚，路過單位西配樓，總能聽到有悠揚的二胡聲傳來。很好奇，是誰，在這樣緊張又單調(diào)的日子里如此閑情逸致？

久了，才知道，竟然是單位里一中層骨干。他看著我驚愕的眼神說，雖然沒有時間去聽一場音樂會，也不可能來一場說走就走的旅行，但每天的幾十分鐘還是有的，在琴弦間，找一找詩意，去一去遠(yuǎn)方，倒也愜意。

媽媽，一個普通的農(nóng)村家庭婦女。在我小的時候，帶我去地里勞作，回家時常常帶一些不知名的花放在瓶子里；也常常在某個夜晚，在油燈下，我寫作業(yè)，她寫生活瑣事；還有，每個清晨，媽媽總打開收音機，聽聽廣播……她說，真好啊，聽著廣播，就知道天下的事了……

如今，年近七十的媽媽，依然愛種一些花花草草，陽臺上盡是她的瓶瓶罐罐。也依然看書，偶爾還會寫一些字，不好意思地拿給我看看。但她卻不遠(yuǎn)行，她說，年紀(jì)大了，容易拖累人，看看你們拍的照片，聽聽你們講的那些，就足夠了……

媽媽，也這樣的詩意著……

我們時常埋怨著生活的雞零狗碎，渴望著似乎遙不可及的詩和遠(yuǎn)方。其實，它們一直以一種別樣的，獨屬你自己的方式存在著。

1949年諾貝爾文學(xué)獎得住，威廉??？思{一生的活動直徑不超過60英里，但他卻寫出了19部長篇小說，120多部短篇小說。他的遠(yuǎn)方和詩意，在他的小鎮(zhèn)里，在他偉大的思想里，從流飄蕩，任意東西。

而你，也一樣。

唐朝的方外人士、禪宗六祖慧能早就說過，何其自性，本身具足。打開電視，翻開雜志，聽一則新聞，賞一曲音樂，看一朵花開，品一道美食……這都是你本身已經(jīng)擁有了的遠(yuǎn)方和詩意啊。