導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初一學(xué)生評語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你很少言語，卻愛笑。一雙大眼睛總是充滿了好奇求知的欲望。你熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上尚能按時(shí)完成作業(yè)，但的成績要靠辛勤的汗水換取，也許是你努力不夠，也許是方法不當(dāng)。在今后的學(xué)習(xí)中，望你能揚(yáng)長避短，早日進(jìn)步。

聰明活潑的你愛說愛笑，愛打愛鬧。但在學(xué)習(xí)上缺乏認(rèn)真鉆研的精神，主動(dòng)性太差。有時(shí)作業(yè)質(zhì)量不高。希望你在新的一年里，能克服自身缺點(diǎn)，多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，并集中精力，好好學(xué)習(xí)，相信憑你的聰穎，你定會取得明顯的進(jìn)步的

你是一個(gè)活潑可愛充滿自信的小男孩。上課積極主動(dòng)，響亮的回答總能在每一節(jié)課上引起老師的注意。你敢于表現(xiàn)自己，在班委選舉中能勇于自薦，給同學(xué)們留下了深刻的印象。只是目前成績不太理想。望你在今后的學(xué)習(xí)中，能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，振作精神，奮勇直前。爭取更大進(jìn)步。

你言語不多，卻也顯得活潑幽默。你總面帶微笑，尊敬老師，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)。值日工作總是做得有條不紊。在過去的一學(xué)期里，你取得一定的進(jìn)步。希望在今后的學(xué)習(xí) 繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)?？朔秉c(diǎn)，爭取更大進(jìn)步。

你活潑好動(dòng)，眼睛總是努力捕捉周圍發(fā)生的一切;你喜歡講話，有時(shí)不分場合。頑皮的你該長大了!沒有人能夠隨隨便便成功，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出。老師多希望你能靜下心來，把精力集中在學(xué)習(xí)上，課上聚精會神，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。只有這樣，你才能取得應(yīng)有的進(jìn)步。

你平時(shí)言語不多，但似乎總是很忙碌。你熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上基本能夠?qū)Ｐ穆犞v，但學(xué)習(xí)效果不是太好。希望你能狠下功夫，多讀多背，認(rèn)真做好家作，切實(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成行之有效的學(xué)習(xí)方法，以利于提高學(xué)習(xí)成績。

聰明活潑的你總是忽閃著一雙明亮的大眼睛。英語科代表的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。課堂上積極發(fā)言，作業(yè)總是那么認(rèn)真整潔。如果你能為自己制定更高的目標(biāo)，并努力地去實(shí)現(xiàn)，你一定會成為更的學(xué)生。

沉著穩(wěn)重是你做班長的良好素質(zhì)，勤奮刻苦是你做好學(xué)生的先決條件。 一學(xué)期來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，你在進(jìn)步，無論是學(xué)習(xí)成績還是班級管理方面，希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服一切困難，努力保持優(yōu)異成績。

沉默寡言的你有著與你年齡不太相稱的成熟與寧靜。你勞動(dòng)積極細(xì)致，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊敬師長，熱愛班集體。學(xué)習(xí)成績不太穩(wěn)定，希望在今后的學(xué)習(xí)中，多與同學(xué)交流，揚(yáng)長避短，努力提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大進(jìn)步。

一學(xué)期來，你發(fā)生了明顯的變化。原本守紀(jì)好學(xué)的你漸漸喜歡說些不相干的閑話，同學(xué)之間也偶爾有些摩擦，這些都來源于你對自己要求的放松，并且已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)成績。新的一年，新的希望，望你能制定好自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力。相信憑你的聰明，加上你踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會取得明顯進(jìn)步的。

你一如你的名字那樣沉靜端莊，少言寡語的你卻時(shí)時(shí)透出一股頑強(qiáng)拼搏的勇氣。一學(xué)期來，你在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，課堂上聚精會神，作業(yè)保質(zhì)保量，是個(gè)讓老師放心的好學(xué)生。在即將來臨的新學(xué)年里，望你更加嚴(yán)格要求自己，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取更大進(jìn)步。

活潑好動(dòng)的你總有說不完的話，做不完的事。你熱心班級工作，關(guān)心同學(xué)，勞動(dòng)積極主動(dòng)，也能處處為他人著想。課堂上認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，作業(yè)也基本能按時(shí)完成。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，更刻苦鉆研，認(rèn)真完成每次作業(yè)，你一定還會有更大的進(jìn)步。

貪玩好動(dòng)的你總是能引起老師的特別注意，自習(xí)課上你也不能安分守己。但你誠實(shí)單純，知錯(cuò)能改。只是學(xué)習(xí)上欠缺刻苦主動(dòng)的精神。希在今后的學(xué)習(xí)中提高對自己的要求，確實(shí)按自己的計(jì)劃去做，這樣才能有明顯的進(jìn)步。

你純真可愛，尊師守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，作業(yè)總能按時(shí)完成。但的成績不僅僅要靠勤奮，還要講究行之有效的方法。希望在今后的學(xué)習(xí)中你能主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，并形成適合自己的一套方法，爭取更大進(jìn)步。

你是一個(gè)文靜沉默的女孩，秀氣的你為何總是皺著眉頭?是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到難題了嗎?還是生活中有不開心的事?希望你能多與同學(xué)老師交流，把精力集中在學(xué)習(xí)上，不懂就問。學(xué)習(xí)需要辛勤的付出。望你來年更加刻苦的投入到學(xué)習(xí)中去，爭取更大進(jìn)步

憨厚調(diào)皮的你總是有意無意地給同學(xué)們帶來笑聲，有時(shí)卻不適時(shí)宜。聰明的你數(shù)學(xué)真的很棒。可惜你貪圖安逸，對自己的要求過低，致使你的成績下降很快，尤其是英語和語文。新的一年即將到來，希望你鼓足勇氣，徹底改掉懶惰散漫的缺點(diǎn)，以全新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

篇2

1.你是個(gè)品行優(yōu)良的男孩,各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。你性格內(nèi)向,平時(shí)沉默寡言,與周圍同學(xué)缺乏交流,有點(diǎn)孤僻。。希望你能加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績,多關(guān)心班集體,養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格,成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

2.你個(gè)性活潑開朗,待人有禮,能容忍別人的過失。你是個(gè)尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。不過,紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),要求自己比較隨便。有時(shí)午休時(shí)會做一些不利于自已及同學(xué)休息的事情。學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善,通過自己的努力,學(xué)習(xí)成績有點(diǎn)進(jìn)步了。但可惜平時(shí)較貪玩,浪費(fèi)了不少時(shí)間,因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步。希望增強(qiáng)組織紀(jì)律性,學(xué)習(xí)上刻苦點(diǎn),爭取成績更上一層。

3.你的口頭表達(dá)能力較強(qiáng),但可惜不是放在課堂上。你生性活潑,善于與同學(xué)交往,人緣好。不過紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),要求自己比較隨便。平時(shí)上課的狀態(tài)不太好,有時(shí)上課會打磕睡。作業(yè)有拖欠現(xiàn)象。人的智力雖有差別,但你的成績不好并不都是腦子的問題,關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。希望對自己提出更高的要求,積極投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去,爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步。

4.你為人熱情大方,喜歡音樂,能和同學(xué)友好相處。你平時(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦 ,有點(diǎn)貪玩難以自控,浪費(fèi)了時(shí)間。不過你能積極參加班的文體活動(dòng),出色地完成了班的各項(xiàng)文體競賽。但是成績起伏不定,基礎(chǔ)不牢固,學(xué)習(xí)偏科。如果能更好地處理好學(xué)習(xí)和玩樂的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和自覺性,學(xué)習(xí)成績定能得到更大的進(jìn)步。

5.“大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。”你的好朋友在你的長期真誠的幫助下有了不同凡響的進(jìn)步!這一點(diǎn)真的很感激你!你甚至改變了她們的世界。同時(shí)，你是一個(gè)感情豐富細(xì)膩純真正直的女孩子。學(xué)習(xí)的征途中你從沒有失去信心和進(jìn)取心，而是輕裝上陣，力挽狂瀾，在付出了不懈的努力后，你終于打了個(gè)漂亮的翻身仗，真是可喜可賀。你成功的改造了自己!希望你能勇往直前，再接再厲，奪取更大的成功。

6.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，你還應(yīng)該明白：人之所以能，是相信能。加油吧，增加自信，勇敢走出自己，你將會是個(gè)很有出息的女孩!

7.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);初二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅(jiān)韌不拔，向知識深度廣度推進(jìn)，把成績提高到更高的水平。相信你可以做到更好!

8.文靜的你在各方面都能嚴(yán)格要求自己，不聲不響地做著自己的工作。默默的勞動(dòng)換來優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績及眾人的賞識。“Reading makes a full man; conference a ready man; and writing an exact man”(讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作使人嚴(yán)謹(jǐn)。)今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，多與同學(xué)們接觸，全面發(fā)展。再接再勵(lì)，取得更優(yōu)異的成績。

9.時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)的路你已經(jīng)走了一半。一年多來，你曾經(jīng)有過收獲，有過成功，這充分說明你是很有能力的!可本學(xué)期以來，雖然你能積極地出勤，也基本上能按時(shí)完成作業(yè)。可是，我們感到遺憾的是，你的成績似乎在退步，老師們都替你著急，我相信，如果你上課的時(shí)候?qū)Ｗ⒁稽c(diǎn)，用功一點(diǎn)，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多提問;課余有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)活動(dòng)和休息時(shí)間，多讀，多背，多寫，多思，那你一定是能提高成績的，試試吧!記得吧：明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。加油啊!

10.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的不端正的身影和清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似調(diào)侃的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。元旦表演中，你的小品讓大家捧腹大笑，你真是一位有才華的學(xué)生!如果你堅(jiān)持執(zhí)行自己的時(shí)間表，不隨意去學(xué)習(xí)，上課不隨便插嘴了，大家也會更喜歡你!有一句話送給你：It's great to be great , but it's greater to be human(成為偉人固然偉大，但成為真正的人更加偉大。)加油!

11.看到你我就會想到一句話：天將降大任于斯人也……，曾經(jīng)一段時(shí)間的松懈能讓反躬自省，你端正了態(tài)度，思想也日臻成熟，學(xué)習(xí)更得法刻苦勤奮再加上追根求源多思善問，讓你取得了一定的成功。提醒你一句：別忘了身體鍛煉，說真的體育測試時(shí)我覺得你的跑步有點(diǎn)……。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個(gè)有志有度有情有為;有膽有識有魄有成的人。加油!

12.你總能讓我想起一個(gè)懶洋洋的身影，不知道我有沒有說錯(cuò)，在學(xué)習(xí)上你是不是存在著畏難的心理?如果學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單，你會很有興趣;可內(nèi)容稍微復(fù)雜一點(diǎn)，你就會趴在桌子上。為什么會這樣呢?Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will (所有人的成功都不是偶然的。)曾經(jīng)你的數(shù)學(xué)考出了滿分，為什么不讓這種榮光持續(xù)?不要那么不自信，人不可能一直生活在順境中，希望你能夠認(rèn)清生活中隨時(shí)也會有逆境，擺正好心態(tài)，加油，你的能力一定可以充分發(fā)揮出來的!

13.父母用勤勞的雙手，創(chuàng)造了你今天幸福的生活。曾經(jīng)你錯(cuò)過了，現(xiàn)在你正走在前進(jìn)的路上!“天道酬勤”是我們先輩，總結(jié)出的至理名言。“The study certainly is not the life complete But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make? ”(學(xué)習(xí)不是人生的全部 但連學(xué)習(xí)都征服不了你還能做什么?)望你能以此為座右銘，改正缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，提高學(xué)習(xí)成績。

14.你是一個(gè)懂事，有愛心的女孩。在男生面前，他們叫你“大姐姐”，在女生面前，她們又叫你“大哥哥”——你擁有著別人羨慕的個(gè)性!記得中段考試后，你的表現(xiàn)讓大家更進(jìn)一步的了解了你——這是一個(gè)敢愛敢恨的女孩!你嚴(yán)于律已，犯了一些很小的事，你就開始自責(zé)，你讓那些沒有自覺性的同學(xué)有愧色。學(xué)習(xí)上更是有一種窮追猛打的較真勁，你真是一個(gè)了不起的女孩!像你這樣的人，一定能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想的!老師將永遠(yuǎn)恭候你的佳音!

15.你是一個(gè)很懂事的女生，你知道你的能力與潛力，一直以來，你都能夠按照老師的要求做好自己。積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，讓你的一路高歌，你收獲了你應(yīng)得的成功!在你的幫助下，小組同學(xué)的成績也有所提高，你深知：欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。望你能夠堅(jiān)持，繼續(xù)努力，去征服下一座高山!

16.你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，你的笑臉如春風(fēng)洋溢，能與同學(xué)友愛相處。上課時(shí)專心聽講的神情，讓人感到你的專注認(rèn)真。對于不明白的問題你能虛心請教他人，在參與班級的管理中，你的能力得到了很大的提升。但有時(shí)在你碰到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往成功的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!有一句話很有意思，送給你：含淚播種的人一定能含笑收獲。

17.你踏實(shí)穩(wěn)重有禮貌;由于平時(shí)講話很少，使得你在班里好像不太顯眼，可你卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)!難能可貴的是一直以來你都能堅(jiān)持這樣做!因?yàn)槟闵钌畹亩茫篈chievement provides the only real pleasure in life (有所成就是人生唯一的真正樂趣。)加油，希望能早日看到你的成功!

18.你真是典型的乖乖女，跟你的同齡人相比你幾乎是沒有缺點(diǎn)。你比其他同學(xué)更能嚴(yán)格要求自己，漸漸的你變得勇敢了，當(dāng)失敗來臨時(shí)，你沒有自怨自艾，你勇敢地站了起來，面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，你沒有半點(diǎn)退縮，憑這一點(diǎn)你讓老師感動(dòng)了很久。你是一位典型的新生代學(xué)生!感謝你的父母教子有方!送你一句泰戈?duì)柕拿洌Ｔ改阍诮窈髮W(xué)習(xí)生活中越飛越高!The road of life is like a large river,because of the power of the currents,river courses appear unexpectedly where there is no flowing water(人生的道路就像一條大河，由于急流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。)

篇3

關(guān)鍵詞：職高語文　課外閱讀　評價(jià)策略

一、課外閱讀評價(jià)原則的多元化

1.模糊性原則

課外閱讀是一個(gè)開放式的不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式約束的語文學(xué)習(xí)方式。對它的評價(jià)不能按照課內(nèi)閱讀那樣運(yùn)用語感、語素等要素進(jìn)行細(xì)微評價(jià)，而要采用模糊評價(jià)的方式，從總體方面對課外閱讀開展情況進(jìn)行評價(jià)，如對課外閱讀量、閱讀面進(jìn)行評價(jià)等。由于課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以又不能強(qiáng)行對每一位學(xué)生統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能一刀切，在評價(jià)時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。只要能夠最大限度激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性和主動(dòng)性，有利于消除學(xué)生的自卑感，增強(qiáng)自信心，評價(jià)的目的就達(dá)到了。

2.導(dǎo)向與激勵(lì)性原則

課程改革目標(biāo)之一是改變過分強(qiáng)調(diào)評價(jià)和選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。課外閱讀評價(jià)是建立在導(dǎo)向性與激勵(lì)性基礎(chǔ)上，通過建立科學(xué)評價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量，對其進(jìn)行課外閱讀的方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評價(jià)，使其愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書、善讀書，形成良好的讀書習(xí)慣。

二、評價(jià)內(nèi)容的靈活化

1.多讀書──內(nèi)容與范圍

（1）在《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》中，選擇適合自己讀的健康有益的書。魯迅先生曾說過：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的?！薄皩？次膶W(xué)書也不好。”要博覽群書，要涉及名家名篇，現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品，涉及科普讀物、報(bào)刊、天文、地理、歷史等方面的書籍。對新發(fā)現(xiàn)的好書進(jìn)行閱讀，可以申請更改《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》，將其列入《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》當(dāng)中去。

（2）《周課外閱讀計(jì)劃》，可以按照教師推薦的書目進(jìn)行閱讀，也可自行尋找與本周學(xué)習(xí)課文有關(guān)的文章、書籍、報(bào)刊等。

（3）上課時(shí)間每周閱讀量不少于1.5萬字，寒假或暑假每周不少于2萬字，總體閱讀量每學(xué)期不少于25萬字。

2.會讀書──技巧與方式

（1）“得法于課內(nèi)，得益乃至成長于課外?！睂W(xué)生要上好課外閱讀指導(dǎo)課，并能運(yùn)用精讀、泛讀、瀏覽、速讀等多種方法開展課外閱讀活動(dòng)。

（2）積極參加讀后敘述課、評價(jià)課等語文活動(dòng)課。

（3）上好讀書筆記交流課，并運(yùn)用摘抄型、提綱型、感想型、評價(jià)型多種方法，寫好讀書筆記。

三、評價(jià)措施的層次化

1.資料查閱法

查閱內(nèi)容：《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》、《周課外閱讀計(jì)劃》、《讀書卡》、讀書筆記、讀書心得。查閱時(shí)間：《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》學(xué)期初審核、期末驗(yàn)對，其他內(nèi)容每周查閱一次。

2.成績顯現(xiàn)法

篇4

那么，究竟如何搞好閱讀呢?閱讀，讀什么，怎么讀?談到閱讀，往往會有種錯(cuò)誤的認(rèn)識，以為只有自由讀書才叫閱讀，以為只有課外書才叫閱讀，其實(shí)構(gòu)成閱讀的材料，可以是課內(nèi)的，也可以是課外的，可以是教材上的作品，也可以是非教材上的內(nèi)容。課外閱讀只是課內(nèi)閱讀的延伸的補(bǔ)充，是非常必要的，它可以補(bǔ)充我們在閱讀教學(xué)中的不足。因此，我們應(yīng)該既注重對教材的閱讀欣賞，同時(shí)也應(yīng)該放開視野，去了解些中外名著及時(shí)文，讓他們對各種文學(xué)樣式均有所涉獵，對世界各地的自然風(fēng)貌及風(fēng)土人情有所了解。這樣能有效地拓展學(xué)生的知識面，有效地提高學(xué)生的閱讀水平和寫作能力。但是，閱讀是種復(fù)雜的思維過程，它是閱讀者對材料進(jìn)行篩選，進(jìn)行加工的過程，在閱讀中如果缺乏系統(tǒng)性指導(dǎo)，就達(dá)不到預(yù)期的效果。因此我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，一定要注意閱讀的目的性和恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。目的性是閱讀的前提。在閱讀時(shí)，我們要尋找一個(gè)思維的突破口。這種突破口常在于作品的內(nèi)容和形式兩個(gè)基本角度。閱讀時(shí)，我們可以根據(jù)自己的閱讀需求，或從內(nèi)容(含思想感情)來理解感悟作品，也可以從作品形式(含文學(xué)樣式、組材方式、語言特色)來理解作品，獲取信息?？傊喿x的目的性明確，使不同檔次的學(xué)生都能夠有所得，不至于使閱讀變成一種散漫無邊的行為活動(dòng)。

方法是閱讀教師的保證。如學(xué)習(xí)議論文《談骨氣》《反對自由主義》《開動(dòng)機(jī)器》等即可采用此法。論文具有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素，那么這三個(gè)要素就可以構(gòu)成議論文的閱讀框架。按這一框架，我們在讀以上幾篇文章時(shí)，就要看它們提出了什么樣的論點(diǎn)，怎樣提出來的，用了哪些內(nèi)容作論據(jù)，是怎樣用論據(jù)來證明論點(diǎn)的，也就是使用什么樣的論證方法。邊讀邊考慮框架中所涉及到的內(nèi)容，讀完以后就會對這一類文體的內(nèi)容和特點(diǎn)掌握得更清楚全面。當(dāng)然，框架閱讀法的關(guān)鍵在于制定出適合的“框架”。而且該“框架”要具有高度的概括性和廣泛的適用性。一般教科書的知識體系，如記敘文的六要素，小說的三要素，就是現(xiàn)成的框架。具體的閱讀依靠框架的引導(dǎo)，而框架又不斷受具體閱讀內(nèi)容的補(bǔ)充、豐富和完善，這樣便能使閱讀既多快好省，又不失其靈活性。從而掌握的知識也會越來越豐富，越來越條理化，越來越鞏固。不同作品會有不同的側(cè)重點(diǎn)，記敘文有“六要素”閱讀法，散文有“四要點(diǎn)”(說明對象、說明順序、說明方法、說明的語言)閱讀法。小說有“三要素”閱讀法，散文有“形神”閱讀法。這些基本閱讀方法是我們在閱讀時(shí)應(yīng)該注意的，我們應(yīng)該努力尋找自己喜歡的，效果最佳的閱讀方法來指導(dǎo)自己的閱讀，充分提高語文學(xué)習(xí)能力。以讀帶說，提高口頭表達(dá)能力。現(xiàn)代中學(xué)生的語言表達(dá)能力，尤其是口頭表達(dá)能力欠佳。這一方面表現(xiàn)在詞匯的比較貧乏，另一方面表現(xiàn)在語言組織缺乏嚴(yán)密邏輯思路，語言材料顯得零亂不堪。通過閱讀，尤其是大量的課外閱讀，能夠獲取并積累豐富的語言素材，使自己的語言變得生動(dòng)活潑。通過閱讀，感悟作品的思路，可以有效地規(guī)范自己的邏輯思維，使語言條理清晰，發(fā)現(xiàn)祖國語言文字的優(yōu)美，真正感受到每一個(gè)字，每一個(gè)音節(jié)都是一個(gè)優(yōu)美的音符，形成良好的語感。

在教學(xué)過程中，我們一貫主張以讀帶說，充分使每個(gè)學(xué)生“站出來”、“說開來”，采取多種形式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。如要求學(xué)生每天堅(jiān)持適量的閱讀，然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ǎ梢跃驼?，也可以就其中的一兩句。另外，還可以根據(jù)教材的情節(jié)編寫故事，自編自演，還可以結(jié)合時(shí)事展開辯論、討論、演講比賽，使學(xué)生在不斷的初中運(yùn)用中，砥礪自己的語言，使之趨向完善。通過廣泛的閱讀可以開拓自己的視野，豐富自己的學(xué)識，培養(yǎng)創(chuàng)作的靈感。也唯有博覽群書，才能真正提高學(xué)生寫作水平。

篇5

一、 評價(jià)內(nèi)容

《課標(biāo)》指出：語文教學(xué)的評估，應(yīng)突出語文課程評價(jià)的整體性和綜合性，從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評價(jià)，以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1． 知識和能力。我們可以依據(jù)課標(biāo)把“知識和能力”劃分為識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等五個(gè)部分。當(dāng)然這里面包含了在語文積累過程中發(fā)展語感、提高文化品質(zhì)和審美情趣的問題。

2． 過程和方法。文學(xué)習(xí)的評價(jià)既要對學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行描述和判斷，更要對產(chǎn)生這一結(jié)果的多種因素和動(dòng)態(tài)過程進(jìn)行描述和判斷。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的縱向比較，及時(shí)給學(xué)生評價(jià)和反饋，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。

3． 感態(tài)度與價(jià)值觀。在學(xué)生的語文學(xué)習(xí)過程中，不管是閱讀還是實(shí)踐活動(dòng)，都會伴隨著一定的情感態(tài)度，具有一定的價(jià)值取向?，F(xiàn)在有不少學(xué)生可能學(xué)科成績較好，但在其情感和態(tài)度的形成與發(fā)展過程中，存在著很多障礙。情感態(tài)度與價(jià)值觀的評價(jià)也是對原有評價(jià)制度的不足而提出的一個(gè)新的評價(jià)要求。

二、 評價(jià)主體

傳統(tǒng)的評價(jià)中，評價(jià)的主體比較單一，即教師，而作為評價(jià)主體的學(xué)生只充當(dāng)評價(jià)結(jié)果的被動(dòng)接受者，無法參與到評價(jià)的過程中。發(fā)展性的評價(jià)要求教師的評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)與同學(xué)間的相互評價(jià)相結(jié)合，而且應(yīng)該讓家長也參與到這一活動(dòng)中來，使評價(jià)更全面、更公正，真正達(dá)到評價(jià)的目的。多主體評價(jià)能夠從不同角度為學(xué)生提供學(xué)生有關(guān)自己學(xué)習(xí)、發(fā)展?fàn)顩r的信息，有助于學(xué)生更全面地認(rèn)識自己。為此，可以把評價(jià)的主體分為四部分。

1． 自我評價(jià)。讓學(xué)生自己來評價(jià)自己。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，通過自我反省，給自己下結(jié)論。這種評價(jià)可以看作是學(xué)生的反思記錄，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也可以培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我教育的習(xí)慣。

通過每星期一次的自我測評，認(rèn)識到自己的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)自信；看到自己存在的不足，逐漸地完善自我。這種評價(jià)體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體語文學(xué)習(xí)的發(fā)展和變化過程，保證了學(xué)生的自尊心、自信心。

2． 同學(xué)互評。這既是相互學(xué)習(xí)和交流的過程，也能更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。為保證評價(jià)的客觀性和真實(shí)性，把這一評價(jià)分成兩塊。

（1） 同桌評價(jià)。左右或前后同學(xué)互評，一天一次。主要圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法，作業(yè)和課堂情況展開，這個(gè)評價(jià)過程不形諸于文字，采用口頭述說占用時(shí)間較少。指出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，相互提高和幫助，還可以培養(yǎng)學(xué)生敢于指正和接受缺點(diǎn)的品質(zhì)。

（2） 小組評價(jià)。每月一次，評價(jià)小組成員的構(gòu)成采用自愿和推薦的方式，體現(xiàn)評價(jià)的民主性和權(quán)威性。為增加評價(jià)結(jié)果的可信度，每次的評價(jià)人員有所改變，每組3人，一人調(diào)研，一人記錄，另一人監(jiān)督，共5組，整班評價(jià)時(shí)間為期3天。評價(jià)結(jié)束后，記錄表交班級語文學(xué)習(xí)委員會整理匯總。如評價(jià)過程中有不同意見，可交班級語文學(xué)習(xí)委員會仲裁。

各評價(jià)小組的評價(jià)尺度和細(xì)則統(tǒng)一，評價(jià)項(xiàng)目每項(xiàng)10分，共100分，視被評價(jià)人實(shí)際情況得分，表單經(jīng)語文學(xué)習(xí)委員會簽署意見后，返還給學(xué)生，以便及時(shí)總結(jié)自己的得失。

3． 教師評價(jià)。評價(jià)過程中注重學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，也從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果不能確立學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的評價(jià)主體地位，那么他們也就不能真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師的身份也由以往的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的扶持者。教師的評價(jià)先專項(xiàng)評價(jià)再匯總綜合評價(jià)，給學(xué)生的評價(jià)以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，盡量從正面加以引導(dǎo)，多讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，養(yǎng)成良好的個(gè)性，形成健全的人格。下面以學(xué)生的學(xué)期綜合評價(jià)為例，這是以定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方式。

4． 家長評價(jià)。家長參與評價(jià)的目的是讓家長更多地關(guān)注子女的成長，了解子女成長過程中遇到的問題，及時(shí)對自己的子女進(jìn)行教育和交流，同時(shí)也為教師的教學(xué)提供一點(diǎn)建議。家長評價(jià)表可以分為兩部分。上部分由教師填寫，對學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)作一個(gè)總評，采用激勵(lì)性的評語反饋給家長，并提出語文學(xué)習(xí)中的不足，讓家長及時(shí)了解子女在校情況。下部分由家長填寫，家長通過在家觀察了解到的子女學(xué)習(xí)語文的情況填寫，還可以對教師提出建議，及課程的設(shè)計(jì)發(fā)表自己的見解。

三、 評價(jià)方式

評價(jià)方式的建立應(yīng)該能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，能充分發(fā)揮評價(jià)的教育功能，能促進(jìn)學(xué)生在原有水平上持續(xù)發(fā)展。因此，這里的評價(jià)方式是專項(xiàng)評價(jià)和綜合評價(jià)相結(jié)合的。

1． 專項(xiàng)評價(jià)。根據(jù)語文素養(yǎng)評價(jià)的三個(gè)維度分為若干專項(xiàng)，譬如寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、行為觀察記錄卡、實(shí)踐活動(dòng)表演卡等，并各自形成一個(gè)評價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則以及操作程序。下面以學(xué)生的課堂評價(jià)為例說明。

篇6

【濟(jì)南免費(fèi)咨詢電話】：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)27873

大智是專門從事高考、中考備考研究，教材研發(fā)，家長教育推廣，在線教育開發(fā)的綜合性教育集團(tuán)，總部位于泉城濟(jì)南。大智努力踐行“公辦學(xué)校的助手、家庭教育的幫手、素質(zhì)教育的推手、民辦教育的旗手”的定位，已相繼在全省開設(shè)直營分校數(shù)十所，擁有員工千余人，下設(shè)學(xué)習(xí)科學(xué)研究院、中高考研究院、家庭教育研究院、自主招生研究院、教師發(fā)展研究院、創(chuàng)冠春季高考研究院6大科研機(jī)構(gòu)，辦學(xué)規(guī)模、招生數(shù)量及發(fā)展前景均在行業(yè)遙遙!

大智正在通過創(chuàng)新的課外輔導(dǎo)模式，全面提升中國青少年素質(zhì)，積極引領(lǐng)中國課外輔導(dǎo)教育發(fā)展。大智在業(yè)內(nèi)率先提出“真名師”工程，定位真問題點(diǎn)，立足于通過本質(zhì)看現(xiàn)象，堅(jiān)持以考點(diǎn)的命題方向?yàn)榫€索的培養(yǎng)模式，強(qiáng)化命題方向在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用，學(xué)生不僅清晰考什么(what to test)，更清晰怎么考(how to test)以及怎么解決(how to deal with)的問題。大智堅(jiān)持分層培養(yǎng)思路，定位學(xué)員能力層次，因人施教，按需授課，堅(jiān)持學(xué)員的分類分層提升。優(yōu)秀的孩子，基礎(chǔ)的孩子，基礎(chǔ)薄弱的孩子都有專屬定制的培養(yǎng)模式。

憑借卓越的口碑和辦學(xué)成績，大智先后榮獲“中國教育新銳獎(jiǎng)”“中國教育行業(yè)成長十強(qiáng)”“中國社會組織評估4A級單位” “中國好教育——品牌影響力教育集團(tuán)”“山東省消費(fèi)者滿意單位”及“山東省商標(biāo)”等榮譽(yù)。

選擇大智的“理由”——好品質(zhì)，鑄造好口碑

1、強(qiáng)勢品牌

“山東省商標(biāo)”上榜教育品牌，全國十大課外輔導(dǎo)品牌之一。

2、超大規(guī)模

30余所分校遍布濟(jì)南、青島、臨沂、濟(jì)寧、泰安、淄博等各地市，已成功輔導(dǎo)22萬學(xué)子。

3、高效教學(xué)

山東每3名考入清華北大的學(xué)生就有1名出自大智，山東每5名考入省重點(diǎn)中學(xué)就有1名出自大智。

4、師資

數(shù)學(xué)專家王燕謀先生擔(dān)任首席顧問，中高考命題研究專家張朋先生領(lǐng)銜“真名師講師團(tuán)”。

5、品類齊全

15年專注中高考教學(xué)，開設(shè)1對1、2人制、精品小班、名師大課堂等多種輔導(dǎo)模式。

6、顯著效果

經(jīng)過大智輔導(dǎo)的學(xué)生，單科平均提升30分，全年提分324分，進(jìn)步426名。

7、極佳口碑

大智嚴(yán)控教學(xué)品質(zhì)，追求教學(xué)效果，口碑極佳，60%以上學(xué)員來源于家長、學(xué)員轉(zhuǎn)介紹。

8、榮譽(yù)

大智教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長張維東先生榮獲“影響濟(jì)南”年度創(chuàng)新人物等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，大智榮獲“山東教育總評榜行業(yè)突出成就獎(jiǎng)”等數(shù)十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，省市委領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨大智視察指導(dǎo)。

【濟(jì)南免費(fèi)咨詢電話】：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)27873

    【大智學(xué)校招生簡介】：

大智學(xué)校是一家致力于高考輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、中考輔導(dǎo)、藝術(shù)培訓(xùn)、作文培訓(xùn)、素質(zhì)拓展、自主招生等的知名輔導(dǎo)學(xué)校。以學(xué)生的成績進(jìn)步為目標(biāo)，以學(xué)生最終考入重點(diǎn)學(xué)校為目的。

開班時(shí)間：春季、五一、暑假、秋季、十一、寒假、學(xué)期的各周末

·

----1對1輔導(dǎo)---：

-----小班輔導(dǎo)----：

-----2人制輔導(dǎo)----：

小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、 中考輔導(dǎo)、· 高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考輔導(dǎo)、自主招、軍考輔導(dǎo)、 春季高考

小學(xué)：·一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級

初中：初一、初二、初三

高中：高一、高二、高三

語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、 政治、·生物、物理、化學(xué)、文綜、理綜

由知名課外輔導(dǎo)教學(xué)專家張朋老師領(lǐng)銜教研團(tuán)隊(duì)，全國數(shù)學(xué)專家王燕謀先生擔(dān)任首席顧問。大智教研團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)定位新時(shí)代學(xué)員需求，率先在行業(yè)內(nèi)打造“大道從簡 分層教學(xué)法”，將考點(diǎn)透析，讓學(xué)生瞬間了解考點(diǎn)背后的含義，從而做到考點(diǎn)不再丟。在大智我們致力于讓每一位學(xué)生好好學(xué)習(xí)秒秒向上，惠享齊魯學(xué)子。大智擁有優(yōu)秀教師千余人，教研成果百余項(xiàng)，教學(xué)服務(wù)顧問化，教材出版數(shù)十套，恩惠學(xué)子百余萬。率先在行業(yè)內(nèi)推出“大道從簡分層教學(xué)法”，教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、經(jīng)典性、前瞻性。教學(xué)工作注重知識傳授、能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，強(qiáng)化應(yīng)試技能訓(xùn)練及心態(tài)調(diào)整，富有鮮明的指導(dǎo)性和實(shí)用性，山東每3名考入清華北大的學(xué)生就有1名出自大智，每5名考入省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生就有1名出自大智，學(xué)生成績進(jìn)步率高達(dá)98%，學(xué)員家長滿意率高達(dá)99%，被廣大家長及學(xué)生稱為“中高考的加油站，名校的領(lǐng)航人”。

山東省濟(jì)南市市中區(qū)萬達(dá)分校

山東省濟(jì)南市市中區(qū)八一分校

山東省濟(jì)南市市中區(qū)偉東新都分校

山東省濟(jì)南市市中區(qū)大觀園分校

山東省濟(jì)南市市中區(qū)陽光新路VIP分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)山師分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)燕山立交分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)國華經(jīng)典分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)歷下分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)旅游路輔仁VIP分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)泉城廣場VIP分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)花園莊分校

山東省濟(jì)南市歷下區(qū)開元分校

山東省濟(jì)南市高新區(qū)高新分校

山東省濟(jì)南市高新區(qū)國際會展分校

山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)槐蔭分校

山東省濟(jì)南市長清區(qū)長清分校

山東省濟(jì)南市天橋區(qū)翡翠郡分校

山東省濟(jì)南市天橋區(qū)無影山分校

山東省濟(jì)南市歷城區(qū)南全福分校