導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇漢化日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

看些書，做些讀書筆記；每天適當(dāng)?shù)淖鲆恍┖僮鳂I(yè)；看看新聞，了解一下國(guó)家大事、社會(huì)新聞；每天運(yùn)動(dòng)一下，鍛煉自己的身體；去圖書館、科技館、新華書店等處，獲取一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬自己的視野；幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……

看書。為了能讓自己看一些有益的書，我早早的來(lái)到書店。書店里的書各種各樣，我挑選了一些我愛(ài)看的書，把家里的書柜裝得滿滿的。這樣就不怕沒(méi)書看了。我又跑到文具店里買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假里，我一定要把它寫得滿滿的。

運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是健康的來(lái)源，可以加強(qiáng)我們的心肺功能；可以幫助我們防止骨質(zhì)疏松；可以緩和并控制我們的情緒……每天運(yùn)動(dòng)三小時(shí)，鍛煉自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長(zhǎng)跑……每天做一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體變得更健康。

幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。幫媽媽洗洗碗、掃掃地，在媽媽感到勞累時(shí)，給媽媽泡一杯茶，讓媽媽休息一會(huì)，代替媽媽做會(huì)兒。爸爸白天工作累了，回到家，給爸爸捶捶背、捶捶腿……

這就是我的寒假計(jì)劃，不錯(cuò)吧？

寒假初中日記現(xiàn)在是下午三點(diǎn)，爭(zhēng)取四點(diǎn)前把語(yǔ)文寫完我心中默念道，接著便開(kāi)始奮筆疾書。

這可不是在學(xué)校，而是在我溫暖的家里，要是換以前的我，這個(gè)時(shí)候早出去玩了，不把手凍紫絕不回家，今年就有點(diǎn)例外，我?guī)缀醪辉趺闯鲩T。為什么呢？因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)了，九年級(jí)怎么呢？作業(yè)多了。放寒假那天，班主任拿了一沓紙走上講臺(tái)，我們看看那還飄著油墨味的A4紙，心中暗暗叫苦，這就是一個(gè)星期前就傳遍九年級(jí)的，另人聞風(fēng)喪膽的寒假作業(yè)單??！

看著作業(yè)單上密密麻麻的小字，我心中暗暗叫苦，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓咱們是九年級(jí)呢。就著，班主任又說(shuō)道4月份就是體育考試了，我給大家的任務(wù)就是每天跳1500個(gè)繩，跑步1000米，其實(shí)也不是很多。頓時(shí)臺(tái)下唏噓聲一片中招體育分50分頓時(shí)，臺(tái)下安靜了下來(lái)，中招啊，50分太重要了。

于是我的寒假生活與往年相比，實(shí)在是不太閑。除了寒假作業(yè)，還要進(jìn)行體育鍛煉，甚至是看著春晚寫作業(yè)。不過(guò)，我不覺(jué)得苦，我上了九年級(jí)，是畢業(yè)生了，我要努力學(xué)習(xí)，考上自己理想中的高中，因此，再多的作業(yè)也要完成，畢竟這些都是在積累，古人云不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。平時(shí)不多積累，到中考場(chǎng)上就危險(xiǎn)嘍。

購(gòu)買年貨也是頭等大事，每隔兩三天我就得和姐姐去超市買大包小包的年貨，爸爸媽媽要上班，總是在頭天晚上給我們購(gòu)物清單，讓我們第二天去買，因?yàn)槲沂羌依锷砀咦罡叩模憬憔桶芽嗔さ娜蝿?wù)交給我了，買完?yáng)|西，總是要站在路邊打車，快過(guò)年了，出租車司機(jī)也是加班加點(diǎn)的拉客，街上人又多，打車往往要半個(gè)小時(shí)，人們也就常能看到姐弟倆拎著大包在街上等車的情景。

買完?yáng)|西回到家，就要繼續(xù)寫我的作業(yè)，到了爸媽下班。吃過(guò)飯，就開(kāi)始打掃衛(wèi)生，還要蹲下來(lái)用抹布慢慢擦地，垃圾桶一天一倒。等干完一切，我只剩下睡覺(jué)的力氣了，睡前再感嘆一句哎，這個(gè)寒假可真忙??！

大年初一，招待客人，連著幾天我都閑不下來(lái)，幫媽媽擇菜，剝蒜，照顧侄子，侄女。

盡管很累，但我沒(méi)有抱怨，我要上高中了，已經(jīng)是大孩子了，幫家人分擔(dān)一些也是應(yīng)該的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了懂事了。

篇2

日韓推動(dòng)云計(jì)劃的目標(biāo)與遠(yuǎn)景

(一) 韓國(guó)云計(jì)劃目標(biāo)與遠(yuǎn)景

韓國(guó)政府決定責(zé)成韓國(guó)廣播通信委員會(huì)（Korea Communications Commission；KCC）、韓國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)部（Ministry of Knowledge Economy；MKE）以及韓國(guó)行政安全部（Ministry of Public Administration；MPA 3個(gè)相關(guān)部會(huì)共同研擬，預(yù)計(jì)到2014年，共投入預(yù)算6,146億韓元)。希望除了能增強(qiáng)韓國(guó)信息技術(shù)（IT）的競(jìng)爭(zhēng)力外，也將成為政府推動(dòng)綠色技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下：

1. 遠(yuǎn)景

希望借該計(jì)劃的推動(dòng)，2014年韓國(guó)云運(yùn)算在全球市場(chǎng)占有率能攀升到10%，而具體實(shí)現(xiàn)“全球最高水準(zhǔn)云運(yùn)算強(qiáng)國(guó)”。

2. 推動(dòng)目標(biāo)

2014年韓國(guó)云運(yùn)算規(guī)模將高達(dá)2005,480億韓元，較2009年的6,739億韓元?jiǎng)≡鼋?倍 ，在2015年以前韓國(guó)公共部門IT基礎(chǔ)建設(shè)運(yùn)用比例將減少50%或6,877億韓元，通過(guò)發(fā)掘出云商業(yè)成功模式，進(jìn)軍全球市場(chǎng)。

(二) 日本云相關(guān)計(jì)劃目標(biāo)與遠(yuǎn)景

日本政府為有效帶動(dòng)云產(chǎn)業(yè)及推動(dòng)整體ICT產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升，推出一連串如建立“Kasumigaseki Cloud”政府云、部會(huì)共用平臺(tái)及國(guó)民信息庫(kù)等云相關(guān)計(jì)劃。更積極推動(dòng)地方政府將相關(guān)ICT應(yīng)用帶入各類產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新興應(yīng)用并促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。而著眼于云服務(wù)皆須建構(gòu)在信息中心上運(yùn)行，亦從產(chǎn)業(yè)環(huán)境面著手提供良好的信息中心發(fā)展環(huán)境，鼓勵(lì)云信息中心群聚的興起。以下則為各計(jì)劃推動(dòng)目標(biāo)：

1. Digital Japan Creation Project

通過(guò)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、中央與地方政府電子化與云基礎(chǔ)建設(shè)的努力，在2015~2020年間，創(chuàng)造日本100兆日元ICT產(chǎn)值；在2010~2013年間，創(chuàng)造30~40萬(wàn)個(gè)工作機(jī)會(huì)。

2. i-Japan戰(zhàn)略2015

建構(gòu)健全的網(wǎng)絡(luò)、信息基礎(chǔ)建設(shè)與電子化應(yīng)用，讓國(guó)民自由的使用電子化應(yīng)用與服務(wù)；

2013年國(guó)民電子信箱的廣泛使用，移動(dòng)帶寬100Mbps與固定帶寬 1Gbps以上。

3. 日本云發(fā)展策略

日本政府在2010年5月公布未來(lái)發(fā)展云策略，可分為三大方向：促進(jìn)云服務(wù)的活用、推動(dòng)新一代云技術(shù)、推動(dòng)國(guó)際共識(shí)與全球性合作

政府面：建立政府云共通平臺(tái)；發(fā)展地方政府云服務(wù)及設(shè)置政府信息長(zhǎng)(CIO)

地方發(fā)展ICT應(yīng)用：發(fā)展醫(yī)療、教育、農(nóng)業(yè)相關(guān)應(yīng)用ICT技術(shù)，建立標(biāo)準(zhǔn)；建立發(fā)展中小企業(yè)云應(yīng)用平臺(tái)

法規(guī)與環(huán)境面：建立網(wǎng)絡(luò)國(guó)民ID制度及“云服務(wù)示范合約”或“消費(fèi)者云服務(wù)使用標(biāo)準(zhǔn)”，并培育相關(guān)專業(yè)人才

建構(gòu)完善信息中心環(huán)境：法規(guī)松綁，成立“信息中心特區(qū)”(2011年已開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn))

技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)：補(bǔ)助創(chuàng)新關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)發(fā)，并強(qiáng)化與國(guó)際組織、歐美各國(guó)的合作關(guān)系

日韓云計(jì)劃策略做法

(一) 韓國(guó)策略做法

1. 從可能適用的領(lǐng)域開(kāi)始，由公共部門率先引進(jìn)云服務(wù)

2012年以前，將目前公共部門所使用的中小型、使用率較低的服務(wù)器轉(zhuǎn)換成高效能的服務(wù)器為因應(yīng)臨時(shí)性的硬件資源需求，架構(gòu)“Emergency Pool” 2010年開(kāi)始，為給予遵守國(guó)家信息化事業(yè)的業(yè)者支持，提供開(kāi)發(fā)與試驗(yàn)的環(huán)境

2. 建構(gòu)可促使民間部門出現(xiàn)多樣化云服務(wù)的基礎(chǔ)

在2014年以前，選定經(jīng)濟(jì)效果大、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等未來(lái)發(fā)展?jié)摿π酆竦念I(lǐng)域，階段性推動(dòng)云示范服務(wù) 架構(gòu)云運(yùn)算信息中心，除由政府所主導(dǎo)的示范性事業(yè)外，也能營(yíng)造出民間部門多樣化云服務(wù)的環(huán)境公共部門率先引進(jìn)由民間所提供的云服務(wù)并予以擴(kuò)散

3. 通過(guò)核心云技術(shù)的研發(fā)以強(qiáng)化技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力

進(jìn)行云核心技術(shù)的研究暨開(kāi)發(fā)工作研發(fā)出的成果將直接用于選定云示范上，以進(jìn)行結(jié)果驗(yàn)證與補(bǔ)強(qiáng)

4. 為活絡(luò)云運(yùn)算而營(yíng)造出有利的發(fā)展環(huán)境

提升云運(yùn)算服務(wù)信賴度而架構(gòu)安保與認(rèn)證體制確保公共與民間部門云服務(wù)的相互運(yùn)用性而制定標(biāo)準(zhǔn)

(二) 日本策略做法

1. 中央政府著重法規(guī)與信息中心基礎(chǔ)建設(shè)日本政府推動(dòng)云政策，在中央政府與地方政府策略做法上呈現(xiàn)明顯的區(qū)隔。日本政府為有效整合中央部會(huì)IT資源，于2009年4月提出建設(shè)中央政府跨部會(huì)的政府云“Kasumigaseki Cloud”與國(guó)家信息庫(kù)，預(yù)計(jì)于霞關(guān)地區(qū)設(shè)立中央政府共用云信息中心。日本總務(wù)省并于同年8月招開(kāi)《政府共通系統(tǒng)整備研究會(huì)》并于2010年確定政府云標(biāo)準(zhǔn)，2011年著手設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，于2012年完成階段性運(yùn)用。

法規(guī)部分，則是著重建構(gòu)完善信息中心法規(guī)為主，除了設(shè)立信息中心法規(guī)松綁，并在2011年成立“信息中心特區(qū)”。除提供服務(wù)外，更鼓勵(lì)廠商設(shè)立信息中心，通過(guò)研擬云設(shè)備投資減稅、縮短耐用年限以促進(jìn)設(shè)備更新速度、固定資產(chǎn)處分容易化等稅制優(yōu)惠方案，刺激企業(yè)設(shè)立信息中心意愿。

2. 地方政府以推動(dòng)應(yīng)用為重點(diǎn)

在地方政府推動(dòng)策略上，著重國(guó)民所需的電子化政府應(yīng)用為主。通過(guò)強(qiáng)化各地政府電子化應(yīng)用服務(wù)與基礎(chǔ)建設(shè)，推廣Ubiquitous town觀念，將ICT推廣到醫(yī)療、教育、農(nóng)業(yè)等應(yīng)用服務(wù)，強(qiáng)化各地居民生活便利性。此外也將通過(guò)與各地中小企業(yè)合作，強(qiáng)化當(dāng)?shù)仄髽I(yè)使用ICT技術(shù)比例與提高效率。

目前在地方政府推動(dòng)上，已有6地區(qū)、58縣市執(zhí)行示范性計(jì)劃，在各縣市政府當(dāng)?shù)卦O(shè)立信息中心，并與當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)結(jié)合，開(kāi)發(fā)應(yīng)用服務(wù)內(nèi)容與強(qiáng)化地方政府電子化便民服務(wù)。

IEK View

(一) 公務(wù)部門優(yōu)先做IT轉(zhuǎn)型示范

目前云運(yùn)算在發(fā)展私有云上，一般企業(yè)對(duì)此仍有相當(dāng)多疑慮，無(wú)論是安全性、效率、甚至是否能夠節(jié)省IT相關(guān)的支出。

篇3

關(guān)鍵詞：資產(chǎn)證券化；日本；韓國(guó)

中圖分類號(hào)：F830．91　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1002-0594(2008)08-0041-05

20世紀(jì)末，東南亞金融危機(jī)之后，日韓為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)，借鑒歐美等國(guó)家資產(chǎn)證券化方面的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)各自的特點(diǎn)，開(kāi)始了本國(guó)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的建設(shè)，并取得了較好效果。日本、韓國(guó)資產(chǎn)證券化發(fā)展的歷史雖然不同，但其作為后起資產(chǎn)證券化國(guó)家的代表，形成了較鮮明的特色。研究?jī)蓢?guó)資產(chǎn)證券化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，無(wú)疑對(duì)新興的中國(guó)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展有重要的意義。

一、日本資產(chǎn)證券化的特點(diǎn)

從1988年開(kāi)始，日本金融系統(tǒng)改革委員會(huì)就開(kāi)始討論證券化問(wèn)題，到現(xiàn)在已經(jīng)有2Q年的時(shí)間。這期間日本的資產(chǎn)證券化市場(chǎng)發(fā)展良好，尤其亞洲金融危機(jī)之后，發(fā)展尤為迅速，并呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)。

(一)抵押資產(chǎn)種類多樣、不斷創(chuàng)新 日本資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的建設(shè)從起步到亞洲金融危機(jī)以前，由于日本金融機(jī)構(gòu)態(tài)度保守，以及資產(chǎn)證券化市場(chǎng)缺乏有力的制度框架支持，所以呈現(xiàn)發(fā)展較為緩慢的特征(黃嵩等，2007)。亞洲金融危機(jī)之后，日本的從屬抵押貸款債券快速發(fā)展，2003年出現(xiàn)了以不良債權(quán)或繳息不正常的債權(quán)收入以及由資產(chǎn)基礎(chǔ)受益證券為標(biāo)的的證券化商品。從2007年日本資產(chǎn)證券化的發(fā)行情況來(lái)看，其品種早就不只限于ABS(asset-backed securitization)和MBS(mortgage-backed securitization)，CDO(collateral debt obligations)和其它類產(chǎn)品所占比例總和已經(jīng)超過(guò)10％，發(fā)展迅速(Fitch Ratings，2008)。目前日本資產(chǎn)證券化產(chǎn)品，依據(jù)資金來(lái)源，可劃分為租賃債券、不動(dòng)產(chǎn)、住宅抵押貸款債權(quán)、汽車貸款債權(quán)、消費(fèi)性貸款債權(quán)、CDO、中小企業(yè)貸款等九種。

在各項(xiàng)資產(chǎn)證券化新產(chǎn)品中，尤其引人注目的是在2002年，日本第一例以專利為抵押的資產(chǎn)支持證券開(kāi)始策劃發(fā)行，這是世界上為數(shù)不多的以專利作為抵押品的資產(chǎn)證券化。松下電器的附屬公司Pin Change計(jì)劃用其開(kāi)發(fā)研制的聲音合成器專利的未來(lái)收益為抵押發(fā)行證券，籌集的資金將用于開(kāi)發(fā)研究新產(chǎn)品(Pin ChangeInc，2002)。這項(xiàng)具有創(chuàng)新性質(zhì)的資產(chǎn)證券化是在日本政府和國(guó)際投資銀行的幫助下實(shí)現(xiàn)的，顯示出日本在資產(chǎn)證券化發(fā)展新時(shí)期其種類多樣化和不斷創(chuàng)新的趨勢(shì)。

(二)資產(chǎn)運(yùn)用型不動(dòng)產(chǎn)證券化(REIT)發(fā)展迅速　與資產(chǎn)流動(dòng)型證券化先有不動(dòng)產(chǎn)然后發(fā)行證券不同，資產(chǎn)運(yùn)用型證券化是先募集資金然后投資不動(dòng)產(chǎn)。與其它發(fā)達(dá)國(guó)家相比，日本的REIT市場(chǎng)一直是世界上發(fā)展最好的。2000年5月日本修正了《投資信托法》，原來(lái)以有價(jià)證券為主要運(yùn)用對(duì)象的投資信托范圍(特定資產(chǎn))擴(kuò)大至不動(dòng)產(chǎn)，為資產(chǎn)運(yùn)用型的不動(dòng)產(chǎn)證券化發(fā)展提供了法律支持。2001年9月，日本REIT市場(chǎng)的規(guī)模僅為2600億日元，到了2005年8月，就已經(jīng)達(dá)到2.5萬(wàn)億日元，短短4年內(nèi)市場(chǎng)增長(zhǎng)9.6倍。另外，截至2004年8月，日本資產(chǎn)運(yùn)用型不動(dòng)產(chǎn)證券化(REIT)共有14家公司在證券市場(chǎng)公開(kāi)上市(其中13家在東京證券市場(chǎng)，1家在大阪證券市場(chǎng))，資產(chǎn)總值超過(guò)115兆日元(葉凌風(fēng)，2005)。

(三)產(chǎn)品設(shè)計(jì)復(fù)雜化　資產(chǎn)證券化市場(chǎng)走向成熟之后，更多的籌資者希望利用這種融資方式籌資，但是成本問(wèn)題和相關(guān)法律法規(guī)的限制成為這些籌資者的進(jìn)入障礙。在這種情形下，對(duì)資產(chǎn)證券化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要求便逐漸提高，許多復(fù)雜的產(chǎn)品就是為了適應(yīng)現(xiàn)行法規(guī)制度而推出的。其中比較有代表性的是朝日啤酒工廠證券化(古川令治等，2006)。這項(xiàng)證券化涉及兩個(gè)信托和特別目的公司以及一些復(fù)雜的運(yùn)行，具體操作模式見(jiàn)圖1。

該工廠進(jìn)行證券化有如下幾步：(1)由朝日啤酒集團(tuán)在海外設(shè)立慈善剩余信托，將下屬工廠的有表決權(quán)的普通股股票全部轉(zhuǎn)讓給慈善信托；(2)由慈善信托在開(kāi)曼群島設(shè)立海外特別目的公司，并將普通股股票轉(zhuǎn)讓給海外特別目的公司；(3)由發(fā)起人也就是朝日啤酒集團(tuán)將剩下的無(wú)表決權(quán)的優(yōu)先股股票轉(zhuǎn)讓給海外特別目的公司；(4)由海外特別目的公司出資在日本國(guó)內(nèi)成立大森海岸開(kāi)發(fā)公司，這也是一家特別目的公司；(5)由朝日啤酒集團(tuán)和住友銀行簽訂信托協(xié)議，委托住友銀行對(duì)工廠資產(chǎn)進(jìn)行管理和處置；(6)由大森海岸開(kāi)發(fā)公司聘請(qǐng)大和證券為承銷商；(7)聘請(qǐng)住友銀行為債券管理人；(8)由大森海岸開(kāi)發(fā)公司向優(yōu)先出資人發(fā)行優(yōu)先出資證券，該證券和其它證券相比，有一定的優(yōu)惠條件；(9)由大森海岸開(kāi)發(fā)公司向投資者發(fā)行三個(gè)級(jí)別的證券。

這項(xiàng)設(shè)計(jì)復(fù)雜的資產(chǎn)證券化有如下優(yōu)點(diǎn)：首先，它實(shí)現(xiàn)了費(fèi)用最小化。慈善剩余信托是一種免稅的不可撤消信托，通過(guò)它在海外設(shè)立特別目的公司，可以達(dá)到成功避稅的效果；而海外的特別目的公司又在日本設(shè)立了特別目的公司――大森海岸開(kāi)發(fā)公司，通過(guò)它在本國(guó)市場(chǎng)發(fā)行債券，既可以規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)，也降低了交易成本。其次，慈善剩余信托切斷了發(fā)起人和特別目的公司之間的資本聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了兩者完全的風(fēng)險(xiǎn)隔離；朝日啤酒集團(tuán)與住友銀行簽訂的信托協(xié)議，也使其資產(chǎn)做到了真實(shí)出售。所以，通過(guò)兩個(gè)特別目的公司的設(shè)立和朝日啤酒集團(tuán)與住友銀行簽訂的信托關(guān)系，最終達(dá)到了資產(chǎn)真實(shí)出售和破產(chǎn)隔離的目的。

二、韓國(guó)資產(chǎn)證券化的特點(diǎn)

亞洲金融危機(jī)之后，韓國(guó)金融機(jī)構(gòu)的不良資產(chǎn)率達(dá)到了14.9％，整個(gè)金融行業(yè)一時(shí)處于破產(chǎn)的邊緣。政府為盡快解決不良資產(chǎn)過(guò)高的問(wèn)題，大力推進(jìn)資產(chǎn)證券化，從而使得韓國(guó)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)迅速發(fā)展起來(lái)，并呈現(xiàn)出一些獨(dú)有的特征。

(一)信用增強(qiáng)機(jī)制強(qiáng)而有力在韓國(guó)的不良資產(chǎn)證券化的模式中，對(duì)發(fā)起人持有的具有剩余索取權(quán)性質(zhì)的次級(jí)債券的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于通常意義下的證券化水平。韓國(guó)的此類證券化資產(chǎn)，優(yōu)先類債與次級(jí)債的比例大約為65:35，即次級(jí)債的比例大約為35％甚至更高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常的20％的比例。這種過(guò)高的信用增級(jí)比例在一般情況下可能導(dǎo)致重新定性風(fēng)險(xiǎn)，從而影響資產(chǎn)轉(zhuǎn)移的真實(shí)銷售界定。但是，對(duì)于不良資產(chǎn)的證券化由于其真實(shí)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于賬面價(jià)值，且價(jià)格的不確定性很大，所以這種做法得到了法

律的豁免。

除了這種內(nèi)部增級(jí)的手段，韓國(guó)還通過(guò)政府信用對(duì)資產(chǎn)證券化進(jìn)行外部信用增級(jí)，這在推動(dòng)不良資產(chǎn)證券化過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。最明顯的例子就是韓國(guó)政府專門成立了各種具有政府背景的基金，如不良債權(quán)處理基金、信用保證基金、技術(shù)引用保證基金等，通過(guò)向優(yōu)先類債權(quán)的投資者提供一定額度的損失擔(dān)?；蛘呦虺袚?dān)信用增強(qiáng)服務(wù)商業(yè)銀行提供一定的信用支持，來(lái)推動(dòng)不良資產(chǎn)證券化的發(fā)展。政府的信用支持對(duì)韓國(guó)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用，這一點(diǎn)與傳統(tǒng)的資產(chǎn)證券化發(fā)展路徑有很大的不同。韓國(guó)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)可以說(shuō)是以政府信用為契機(jī)，培育了整個(gè)資產(chǎn)證券化的基礎(chǔ)環(huán)境。

(二)法制推進(jìn)韓國(guó)關(guān)于資產(chǎn)證券化的法律有《資產(chǎn)證券化法案》和《住房抵押債權(quán)證券化公司法》，這兩部法律推動(dòng)了資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展(君等，2007)。

《資產(chǎn)證券化法案》是關(guān)于資產(chǎn)證券化的基礎(chǔ)法律，它主要規(guī)定了資產(chǎn)證券化的基本概念、資產(chǎn)持有人范圍、資產(chǎn)證券化計(jì)劃的主次、基礎(chǔ)資產(chǎn)的轉(zhuǎn)讓、證券化專營(yíng)公司以及資產(chǎn)支持證券的發(fā)行等內(nèi)容。該法案首先對(duì)資產(chǎn)證券化的原始權(quán)益人的范圍進(jìn)行了規(guī)定，其范圍很廣，包括銀行、綜合金融公司、保險(xiǎn)公司、證券公司、信托投資公司、儲(chǔ)蓄銀行、專業(yè)貸款金融公司等金融機(jī)構(gòu)以及韓國(guó)資產(chǎn)管理公司、韓國(guó)土地公司、韓國(guó)住宅公司、國(guó)民住房基金等公共法人及信用良好的一般法人等。只要滿足規(guī)定的機(jī)構(gòu)進(jìn)行資產(chǎn)證券化，都可以根據(jù)法律享有各種優(yōu)惠。由該規(guī)定可以看出，韓國(guó)幾乎所有金融機(jī)構(gòu)、所有公司，無(wú)論規(guī)模大小，都可以做資產(chǎn)證券化的原始權(quán)益人，都可以享有資產(chǎn)證券化的優(yōu)惠。這極大地從供給方面推動(dòng)了資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展。

另外，《資產(chǎn)證券化法案》在債權(quán)轉(zhuǎn)讓的對(duì)抗條件的特例、登記特例以及其它適用信托業(yè)法等的特例條款方面做的規(guī)定，較好地解決了資產(chǎn)證券化市場(chǎng)運(yùn)行與現(xiàn)有韓國(guó)法律體系相沖突的問(wèn)題。例如根據(jù)韓國(guó)法律，一般的債權(quán)轉(zhuǎn)讓，債權(quán)人需通知債務(wù)人，并獲得債務(wù)人對(duì)轉(zhuǎn)讓事實(shí)的認(rèn)可后才能轉(zhuǎn)讓。但是根據(jù)《資產(chǎn)證券化法案》，對(duì)于有關(guān)資產(chǎn)證券化計(jì)劃的債權(quán)轉(zhuǎn)讓，如果轉(zhuǎn)讓人采取了規(guī)定的通知方式并進(jìn)行了公告，即被認(rèn)為是有效的通知。由此可見(jiàn)，證券化過(guò)程中債權(quán)的轉(zhuǎn)換不需要經(jīng)過(guò)債務(wù)人同意，這即使資產(chǎn)證券化的抵押資產(chǎn)范圍擴(kuò)大，又加速了每筆資產(chǎn)證券化推進(jìn)的速度。

三、日韓資產(chǎn)證券化迅速發(fā)展的原因

亞洲金融危機(jī)之后，日本和韓國(guó)的資產(chǎn)證券化市場(chǎng)發(fā)展迅速，其原因有如下幾點(diǎn)：

(一)亞洲金融危機(jī)的推動(dòng)在20世紀(jì)末期亞洲金融危機(jī)的沖擊下，日韓一些銀行的不良資產(chǎn)問(wèn)題暴露出來(lái)，很多企業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重的資金短缺問(wèn)題，即使是較優(yōu)秀的企業(yè)也面臨著流動(dòng)性不足的困擾，大量的應(yīng)收賬款無(wú)法收回，而銀行和企業(yè)通過(guò)國(guó)際市場(chǎng)融資的途徑也受到極大的限制。在這種情況下，資產(chǎn)證券化具有的風(fēng)險(xiǎn)隔離和信用增強(qiáng)的作用成為銀行和企業(yè)獲取流動(dòng)性的一種方式受到廣泛重視，它們可以通過(guò)這種方式擺脫自身信用對(duì)融資渠道的限制，從而以較低的成本獲得寶貴的現(xiàn)金流。

日韓資產(chǎn)證券化市場(chǎng)是圍繞銀行和企業(yè)這兩個(gè)中心展開(kāi)的。一方面，由于金融危機(jī)的沖擊，使得亞洲區(qū)內(nèi)的銀行面臨著巨額不良資產(chǎn)，對(duì)不良資產(chǎn)的證券化處理構(gòu)成了亞洲資產(chǎn)證券化最重要的品種；另一條主線是各類企業(yè)為了獲得新的融資渠道，增強(qiáng)流動(dòng)性，利用各類資產(chǎn)進(jìn)行證券化嘗試，促進(jìn)了資產(chǎn)證券化的發(fā)展。

(二)政府在立法方面的大力支持 由于金融危機(jī)使日本金融體系存在巨大的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)，威脅到國(guó)家金融安全，迫使日本政府改變了過(guò)去不重視或半限制的態(tài)度，在立法、市場(chǎng)、組織、資金等方面采取積極措施以推進(jìn)資產(chǎn)證券化的發(fā)展。1998年日本通過(guò)了《特殊目的公司法》，2000年對(duì)該法進(jìn)行修改，并更名為《資產(chǎn)證券化法》。這樣，阻礙日本資產(chǎn)證券化市場(chǎng)發(fā)展的各方面的法律障礙基本掃清了(李菁等，2003)。

韓國(guó)在這方面就更加明顯。亞洲金融危機(jī)爆發(fā)后，韓國(guó)大企業(yè)連續(xù)破產(chǎn)，由此所產(chǎn)生的金融機(jī)構(gòu)不良債權(quán)激增，需要處理的不良債權(quán)相對(duì)于可以動(dòng)用的不良債權(quán)整理基金而言，呈幾何級(jí)數(shù)激增，因此迫切需要通過(guò)證券化的方式來(lái)處理大量的不良債權(quán)。對(duì)此，韓國(guó)政府從法律制度人手，開(kāi)始進(jìn)行推動(dòng)資產(chǎn)證券化的各項(xiàng)工作。1997年11月制訂了《有效處理金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn)及成立韓國(guó)資產(chǎn)管理公司的法案》，組建資產(chǎn)管理公司；資產(chǎn)管理公司設(shè)立不良債權(quán)整理基金，負(fù)責(zé)處理不良債權(quán)；1998年9月制訂了《資產(chǎn)證券化法案》，1999年4月出臺(tái)了《住房抵押債權(quán)證券化公司法》，促進(jìn)了ABS和MBS共同發(fā)展(胡濱等，2005)。

(三)投資銀行的協(xié)助資產(chǎn)證券化在美國(guó)和歐洲發(fā)展多年，一些著名的投資銀行在這方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以在日本資產(chǎn)證券化的發(fā)展中，這些著名投資銀行的參與和指導(dǎo)起了十分重要的作用。同時(shí)，日本國(guó)內(nèi)的投資銀行也很重視自身的發(fā)展，如Asset Manager公司在資產(chǎn)證券化方面一直緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步，成功實(shí)施了西武百貨東京池袋分店等多項(xiàng)資產(chǎn)證券化項(xiàng)目，對(duì)日本資產(chǎn)證券化的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。

韓國(guó)的資產(chǎn)證券化也受到了國(guó)際投資銀行的大力幫助。如2000年7月韓國(guó)的國(guó)際不良貸款資產(chǎn)證券化的牽頭經(jīng)理人正是瑞銀華寶和德意志銀行兩家大型的國(guó)際金融公司。這筆資產(chǎn)證券化的基礎(chǔ)資產(chǎn)由韓國(guó)6家銀行的4.2億美元的不良貸款組成，涉及45個(gè)借款人135筆貸款。這筆證券化交易結(jié)構(gòu)復(fù)雜，引入了賣出期權(quán)、備用貸款和貨幣調(diào)節(jié)期等創(chuàng)新。證券的發(fā)行金額為3.67億美元，由西蒙斯律師行擔(dān)任法律顧問(wèn)，韓國(guó)資產(chǎn)管理公司任服務(wù)人，擔(dān)任協(xié)調(diào)和部分證券的承銷職責(zé)。證券的發(fā)行獲得了3.8倍超額認(rèn)購(gòu)，證券總額的52％銷售到美國(guó)，30％銷售到亞洲，余下的銷售到歐洲，取得了很大成功。通過(guò)這筆資產(chǎn)證券化，既可以看出國(guó)際投資銀行對(duì)韓國(guó)證券化發(fā)展所起的巨大推動(dòng)作用，也看出了韓國(guó)資產(chǎn)管理公司這家原本為處置韓國(guó)金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn)而建立的國(guó)有資產(chǎn)管理公司在經(jīng)營(yíng)投資銀行業(yè)務(wù)過(guò)程中的飛速發(fā)展。

(四)資產(chǎn)證券化的籌資優(yōu)勢(shì)以及產(chǎn)品不斷創(chuàng)新

資產(chǎn)證券化本身的籌資優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，也是日韓資產(chǎn)證券化持續(xù)發(fā)展的巨大動(dòng)力。資產(chǎn)證券化產(chǎn)品本身有規(guī)避資本充足率限制和分散轉(zhuǎn)移信用風(fēng)險(xiǎn)的特殊優(yōu)勢(shì)，促使不同種類的資產(chǎn)紛紛被納入可證券化的資產(chǎn)行列，如信用卡應(yīng)收款、汽車貸款等都競(jìng)相嘗試采用這項(xiàng)金融創(chuàng)新，資產(chǎn)證券化應(yīng)用的領(lǐng)域越來(lái)越廣。其次，資產(chǎn)證券化產(chǎn)品可以通過(guò)復(fù)雜而巧妙的設(shè)計(jì)，達(dá)到風(fēng)險(xiǎn)隔離和避稅的效果，為更多的籌資者青睞。最后，資產(chǎn)證券化產(chǎn)品為中下級(jí)信用等級(jí)的企業(yè)獲取資金開(kāi)辟了重要途徑，所以它也向租賃業(yè)務(wù)、市政設(shè)施、乃至專利產(chǎn)權(quán)滲透，被越來(lái)越多的主體所采用。

(五)在資產(chǎn)證券化方面擁有高水平人才和成熟

的技術(shù)運(yùn)作資產(chǎn)證券化本身對(duì)金融技術(shù)要求較高，設(shè)計(jì)精妙的資產(chǎn)證券化產(chǎn)品是一項(xiàng)尖端的金融工程，對(duì)技術(shù)和人才的要求較高。日韓資產(chǎn)證券化之所以得到迅猛發(fā)展，和它的金融技術(shù)的成熟運(yùn)用密不可分。技術(shù)的成熟可以使資產(chǎn)證券化的各個(gè)運(yùn)作環(huán)節(jié)規(guī)范完善，使得資產(chǎn)的售出和轉(zhuǎn)讓、資產(chǎn)池的組合搭配、證券產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、證券的發(fā)行、被證券化資產(chǎn)的售后服務(wù)等各方面均符合法律會(huì)計(jì)稅務(wù)的要求，符合各個(gè)主體的利益要求。

四、對(duì)中國(guó)的啟示

通過(guò)對(duì)日韓資產(chǎn)證券化發(fā)展原因進(jìn)行的分析可以看出，要大力發(fā)展中國(guó)的資產(chǎn)證券化市場(chǎng)，可以在以下幾個(gè)方面加大力度：

(一)國(guó)家要制定適合資產(chǎn)證券化發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)，包括相應(yīng)的會(huì)計(jì)制度、稅收制度和監(jiān)管制度等 中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，政府宏觀調(diào)控力度較大，在資產(chǎn)證券化進(jìn)程中可以扮演更加重要的角色。我國(guó)政府在鼓勵(lì)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)發(fā)展方面，已經(jīng)做出了一些努力：2005年4月20日，中國(guó)人民銀行公布了信貸資產(chǎn)證券化試點(diǎn)管理辦法；2005年5月16日，財(cái)政部下達(dá)關(guān)于印發(fā)《信貸資產(chǎn)證券化試點(diǎn)會(huì)計(jì)處理規(guī)定》的通知；2005年11月7日，中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)“金融機(jī)構(gòu)信貸資產(chǎn)證券化試點(diǎn)監(jiān)督管理辦法”；2006年2月20日，財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局下達(dá)關(guān)于信貸資產(chǎn)證券化有關(guān)稅收政策問(wèn)題的通知，并對(duì)資產(chǎn)支持證券信息披露規(guī)則等方面做出了規(guī)定，為資產(chǎn)證券化在中國(guó)的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)(中國(guó)人民銀行金融司，2006)。但不可否認(rèn)的是，我國(guó)的相關(guān)規(guī)定只是初步適應(yīng)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展，并沒(méi)有形成較為完備的體系，所以未來(lái)我國(guó)應(yīng)在法律、稅收、會(huì)計(jì)、監(jiān)管等方面加強(qiáng)相關(guān)體系的建設(shè)。

資產(chǎn)證券化過(guò)程中的稅收問(wèn)題是影響該市場(chǎng)發(fā)展的主要因素。如果在籌集資金過(guò)程中，稅收問(wèn)題不能很好解決，將阻礙該市場(chǎng)的發(fā)展。資產(chǎn)證券化過(guò)程中主要涉及三方面的稅務(wù)問(wèn)題：(1)發(fā)起人向SPV轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的稅務(wù)問(wèn)題；(2)SPV本身的納稅問(wèn)題；(3)SPV的證券持有人面臨的納稅問(wèn)題。從我國(guó)目前進(jìn)行的證券化試點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)看，前兩項(xiàng)暫時(shí)還沒(méi)有征稅，但是隨著資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展，未來(lái)是否征稅、稅率如何等問(wèn)題仍然需要研究。借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，可立法對(duì)原始受益人進(jìn)行范圍限定，并給予優(yōu)惠，對(duì)SPV采取免稅的政策，來(lái)鼓勵(lì)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展。

信用增級(jí)是中國(guó)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的另一個(gè)大問(wèn)題。中國(guó)不允許利用政府信用支持證券化產(chǎn)品，在證券化過(guò)程中，外部增級(jí)多數(shù)是銀行進(jìn)行信用擔(dān)保，這在很大程度上又加大了銀行的風(fēng)險(xiǎn)。借鑒韓國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)允許政府對(duì)證券化給予信用支持，在資產(chǎn)證券化的起步階段推動(dòng)其發(fā)展，之后再漸漸進(jìn)行規(guī)范。從我國(guó)進(jìn)行過(guò)的開(kāi)元和建元來(lái)看，都未經(jīng)過(guò)外部增級(jí)，只進(jìn)行了內(nèi)部增級(jí)，也就是說(shuō)這兩期資產(chǎn)證券化的信用支持完全是這兩個(gè)銀行自身的信用。但是這兩個(gè)銀行本身就屬國(guó)有性質(zhì)，是以國(guó)家信用為支持的，所以也是變相的政府信用。因此，現(xiàn)階段我國(guó)完全可以把政府信用對(duì)證券化的支持合法化，為外部信用增級(jí)開(kāi)辟一條途徑，或者通過(guò)其他方式利用政府信用，如建立一些政府支持的信用增級(jí)機(jī)構(gòu)，來(lái)鼓勵(lì)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展。

(二)要加強(qiáng)資產(chǎn)證券化相關(guān)市場(chǎng)的建設(shè)首先，資產(chǎn)證券化屬于金融衍生產(chǎn)品，其市場(chǎng)的發(fā)展要依賴于債券(如租賃債券)等一些基礎(chǔ)性金融資產(chǎn)，所以要不斷完善我國(guó)的債券市場(chǎng)。其次，有些設(shè)計(jì)復(fù)雜的資產(chǎn)證券化產(chǎn)品是依賴于其它衍生產(chǎn)品的，如韓國(guó)的不良資產(chǎn)證券化運(yùn)用到了期權(quán)等，因而我國(guó)金融衍生產(chǎn)品市場(chǎng)的建設(shè)步伐要適度加快。最后，從日韓證券化標(biāo)的資產(chǎn)可以看出，它們的住宅抵押貸款、汽車貸款、消費(fèi)性貸款、中小企業(yè)貸款等產(chǎn)品十分豐富，而我國(guó)這些貸款都剛剛開(kāi)始走入家庭和企業(yè)(李曜，2001)。這樣，我國(guó)也需要大力拓展這些市場(chǎng)的發(fā)展。總之，我們要進(jìn)一步完善債券市場(chǎng)，建設(shè)期貨期權(quán)等衍生產(chǎn)品市場(chǎng)，推進(jìn)資產(chǎn)證券化的抵押品市場(chǎng)的發(fā)展，為資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

(三)建設(shè)一支能夠推進(jìn)證券化市場(chǎng)發(fā)展的人才隊(duì)伍從中國(guó)目前資產(chǎn)證券化的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，前幾例離岸形式的資產(chǎn)證券化都是由國(guó)外機(jī)構(gòu)參與設(shè)計(jì)的。雖然后來(lái)開(kāi)元和建元兩期資產(chǎn)證券化是國(guó)內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)獨(dú)立完成的，但其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，只是資產(chǎn)證券化的初級(jí)產(chǎn)品。目前，中國(guó)在證券化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)方面人才稀缺，而能夠設(shè)計(jì)出適合中國(guó)國(guó)情和企業(yè)狀況的產(chǎn)品的人就更少了，因此我們應(yīng)該將人才建設(shè)放在非常重要的地位。首先，可以引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)人才，來(lái)推進(jìn)國(guó)內(nèi)資產(chǎn)證券化市場(chǎng)的發(fā)展。其次，對(duì)現(xiàn)有的從事投資銀行或證券相關(guān)業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們更多地了解資產(chǎn)證券化市場(chǎng)，并引導(dǎo)他們?nèi)谌氲皆撌袌?chǎng)中來(lái)。最后，應(yīng)該從教育入手，在高校中開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程，逐步培養(yǎng)相關(guān)人才。

篇4

>> 中國(guó)參與應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際合作 中日韓北極事務(wù)合作：地區(qū)一體化進(jìn)程的新方向？ 中日韓環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境合作策略研究 中日韓軍事安全合作的困境與出路 北極海冰的氣候變化故事 中日韓合作新看點(diǎn) 中日氣候變化合作的現(xiàn)狀及前景分析 中日韓FTA的建立與對(duì)策研究 中日韓技術(shù)創(chuàng)新能力的比較研究 中日韓小學(xué)英語(yǔ)比較研究 中日韓教師流動(dòng)研究比較 架起中日韓交流的橋梁 中日韓關(guān)于吃的感慨 中日韓東海 中日韓三國(guó)的貿(mào)易關(guān)系與競(jìng)爭(zhēng)力變化趨勢(shì) 以中日韓貨幣合作為先導(dǎo)的東亞貨幣合作模式 共建“中日韓”科技文獻(xiàn)信息資源共享機(jī)制研究 中日韓合作:―個(gè)成長(zhǎng)中的“外交小多邊”等 中日韓旅游合作從理性向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化的制約因素及化解 基于青島視角的中日韓旅游合作發(fā)展芻議 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l

[19]《第17回日nh境保of力合同委T會(huì)の_催》，日本外務(wù)省官網(wǎng)，2015-05-12。

[20]薛曉M、張海濱：《東北亞地區(qū)環(huán)境治理的模式選擇：歐洲模式還是東北亞模式》，國(guó)際政治研究，2013年第3期，第52-68頁(yè)。

[21]Esook Yoon，“Cooperation for Transboundary Pollution in Northeast Asia： Non-binding Agreements and Regional Countries’Policy Interests，”Pacific Focus，Vol.22，No.2，2008，p.77.

[22]薛曉M、張海濱：《東北亞地區(qū)環(huán)境治理的模式選擇：歐洲模式還是東北亞模式》，《國(guó)際政治研究》，2013年第3期，第52-68頁(yè)。

[23]王玉芹、王娜：《大連與北九州環(huán)境合作的經(jīng)驗(yàn)及啟示》，《經(jīng)濟(jì)縱橫》，2009年第2期，第109-111頁(yè)。

[24]Komori Yasumasa，“Evaluating Regional Environmental Governance in Northeast Asia”，Asian Affairs： An American Review，Vol.37，Iss.1，2010.p.10.

[25]金博文：《東北亞能源合作機(jī)制及其發(fā)展趨勢(shì)研究》，《經(jīng)濟(jì)視角（上旬刊）》，2014年第2期，第73-75頁(yè)。

[26]羅伯特?杰克遜、喬格?索倫森著：《國(guó)際關(guān)系學(xué)理論與方法》，吳勇、宋德星譯，天津：天津人民出版社，2008年，第323-331頁(yè)。

篇5

關(guān)鍵詞：日本；韓國(guó)；文化產(chǎn)業(yè)；政策

中圖分類號(hào)：G114 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2013.10.36 文章編號(hào)：1672-3309（2013）10-79-02

一、引言

文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)力，許多國(guó)家已將文化產(chǎn)業(yè)提升到國(guó)家的戰(zhàn)略高度，并在全球市場(chǎng)上取得了舉世矚目的成績(jī)。2007年日本文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到138180億日元，其中動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)規(guī)?？蛇_(dá)2兆多日元，成為鋼鐵和汽車之后的第三大產(chǎn)業(yè)。同年，韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值約650億美元，文化產(chǎn)業(yè)占GDP接近7%，韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)成為可以和汽車產(chǎn)業(yè)相提并論的支柱產(chǎn)業(yè)，并發(fā)展為第五大文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)。日韓兩國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)能夠迅猛發(fā)展，不僅在于政府制定科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)政策，更在于堅(jiān)持改革和創(chuàng)新，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)政策不斷進(jìn)行優(yōu)化。認(rèn)識(shí)和了解國(guó)外文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)國(guó)情加以借鑒，對(duì)發(fā)展我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、日韓文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛的原因

（一）制定“文化立國(guó)”方針與政策

日本將文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上升到國(guó)家戰(zhàn)略高度，不僅先后提出了具有持續(xù)性、連貫性的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，還根據(jù)制定的發(fā)展戰(zhàn)略在不同時(shí)期設(shè)置了不同的有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職能機(jī)構(gòu)加以配合。1995-1996年，日本政府確立了“新文化立國(guó)”的國(guó)家戰(zhàn)略并相繼在個(gè)省廳中設(shè)立具有管理文化產(chǎn)業(yè)的部門。2003年，日本政府制定了“知識(shí)財(cái)富大綱”以及“知識(shí)財(cái)富立國(guó)”，來(lái)補(bǔ)充文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略。2007年日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省提出“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)全球化”戰(zhàn)略明確了要將日本文化產(chǎn)業(yè)推向世界。隨后又提出“技術(shù)戰(zhàn)略計(jì)劃2008”，強(qiáng)調(diào)了新技術(shù)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的巨大推動(dòng)作用。

韓國(guó)宣布“文化立國(guó)”戰(zhàn)略之后制定了“文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展5年計(jì)劃” 戰(zhàn)略和 “文化產(chǎn)業(yè)前景21”發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)部署，規(guī)劃了中長(zhǎng)期計(jì)劃。2003年韓國(guó)把文化產(chǎn)業(yè)確定為“未來(lái)增長(zhǎng)動(dòng)力十大產(chǎn)業(yè)”之一，2007年韓國(guó)文化體育觀光部在培養(yǎng)人才、強(qiáng)化文化創(chuàng)作能力、擴(kuò)展“韓流”做了大量工作，2008年韓國(guó)制定了海外市場(chǎng)戰(zhàn)略，擴(kuò)展世界文化市場(chǎng)。不僅如此，韓國(guó)還根據(jù)制定的文化產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略適當(dāng)?shù)卣{(diào)整職能機(jī)構(gòu)，在文化觀光部?jī)?nèi)設(shè)置了文化產(chǎn)業(yè)局、游戲產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)院、文化產(chǎn)業(yè)振興院，負(fù)責(zé)制定文化文化產(chǎn)業(yè)政策、實(shí)施和扶持具體文化產(chǎn)業(yè)工作。

（二）建立健全法律法規(guī)

日本在關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)立法上，主要表現(xiàn)在：第一，制定關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)的基本法，如《內(nèi)容產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》，首次提出了“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”，對(duì)各種文化產(chǎn)業(yè)的概念和范圍進(jìn)行界定，規(guī)定了振興文化產(chǎn)業(yè)的基本政策，為具體的文化產(chǎn)業(yè)法律的制定提供了綱領(lǐng)性依據(jù)，為從事文化產(chǎn)業(yè)的企業(yè)提供了行動(dòng)依據(jù)；第二，注重對(duì)文化知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，較早制定了保護(hù)文化知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律，如修訂《著作權(quán)管理法》、制定《知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本法》等法律，著力保護(hù)本國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者和文化企業(yè)的權(quán)益，為文化產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展提供了良好的法律保障。

韓國(guó)制定并多次修訂《文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)振興基本法》，它是專門針對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的總體法律，被成為韓國(guó)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的綱領(lǐng)性法律，對(duì)文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)做了具體規(guī)定。韓國(guó)也非常重視版權(quán)方面的法律建設(shè)，制定了《著作權(quán)法》，并且對(duì)其進(jìn)行了十多次修改。不僅如此韓國(guó)在具體的文化產(chǎn)業(yè)方面也制定了相關(guān)法律，如《地區(qū)報(bào)業(yè)發(fā)展支持特別法》、《廣播電視法》、《演藝法》、《音影法》、《唱片?錄像帶?游戲制品法》、《出版及印刷振興法》、《電影振興法》、《促進(jìn)信息通信網(wǎng)的使用及信息保護(hù)等相關(guān)法律》等，為韓國(guó)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)提供了多方面的法律依據(jù)。

（三）投融資方式多元化

日本在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的資金投入上沒(méi)有政府包辦，而是運(yùn)用市場(chǎng)化運(yùn)作方式來(lái)發(fā)展。在財(cái)政政策上，通過(guò)文化登記制度、稅收減免制度等鼓勵(lì)個(gè)人和企業(yè)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)提供贊助，對(duì)于為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供資金支持的企業(yè)或個(gè)人，可以享受一定比例的稅收減免優(yōu)惠。為擴(kuò)寬融資渠道，日本建立起文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)投資聯(lián)盟、支持文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)通過(guò)證券和債券融資。日本還設(shè)立了文化專項(xiàng)基金，用于支持各地文化活動(dòng)。日本有許多文化行業(yè)協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)融資、規(guī)范文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)。

韓國(guó)政府不僅加大文化產(chǎn)業(yè)預(yù)算，還通過(guò)稅收、信貸等方式為企業(yè)向文化產(chǎn)業(yè)投資提供優(yōu)惠。為了讓游戲、動(dòng)畫企業(yè)進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，給這些企業(yè)提供長(zhǎng)期低息貸款。同時(shí)，韓國(guó)通過(guò)設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)基金來(lái)利用社會(huì)資金形成了以社會(huì)基金為主，政府和民間融資的“文化產(chǎn)業(yè)專門投資組合”，幫助中小文化企業(yè)獲得貸款。

（四）加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)

篇6

【關(guān)鍵詞】行為文化；觀念文化；日本留學(xué)生；漢語(yǔ)學(xué)習(xí)；影響

從二十世紀(jì)八十年代開(kāi)始，日本留學(xué)生作為中國(guó)外國(guó)留學(xué)生的主要生源。日本民族行為文化與觀念文化對(duì)日本留學(xué)生漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)具有很大的影響，因此在對(duì)日本留學(xué)生的教學(xué)方面，應(yīng)注重文化方面的影響，不僅要傳授中國(guó)文化知識(shí)，還要了解日本文化。通過(guò)對(duì)行為文化與觀念文化對(duì)日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響及其教學(xué)策略進(jìn)行研究，有效促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的改革。

一、行為文化對(duì)日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

所謂行為文化就是人們常說(shuō)的習(xí)俗文化，是人們?nèi)粘＝煌行纬傻纳鐣?huì)風(fēng)俗習(xí)慣與行為標(biāo)準(zhǔn)，例如民間風(fēng)俗、生活習(xí)慣、人際交往、禮俗等。文化的形成離不開(kāi)語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也離不開(kāi)文化，二者相互影響、相互制約。

（一）日本行為文化影響下的日本留學(xué)生的勤奮好學(xué)特點(diǎn)。日本文化的發(fā)展，是從明治維開(kāi)始的，日本通過(guò)對(duì)其他國(guó)家文化的學(xué)習(xí)，形成日本獨(dú)有的文化特征。日本作為一個(gè)大和民族，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在對(duì)新事物的學(xué)習(xí)與接受的同時(shí)，融入民族的文化特色，在新事物的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。可以說(shuō)，日本民族的這種勤奮好學(xué)精神體現(xiàn)在日本留學(xué)生在漢語(yǔ)教學(xué)課堂上，在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，日本留學(xué)生有著自己的一套學(xué)習(xí)方式。

（二）日本行為文化影響下日本留學(xué)生的禮儀特點(diǎn)。日本作為一個(gè)傳統(tǒng)的國(guó)家，不僅講禮儀，而且還重視禮儀教育。在日本的家庭中，父母從小就對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育。在日本的教育中，對(duì)學(xué)生的禮儀教育有著明確的規(guī)定，可以說(shuō)，在日本的教育過(guò)程中，禮儀教育貫穿著學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中。在日本的社會(huì)活動(dòng)中，對(duì)禮儀教育也有著嚴(yán)格的要求，例如日本人見(jiàn)面不僅客套話很多，而且還要彎腰、行禮。在日本，不僅親朋好友之間要說(shuō)“謝謝”，對(duì)待家里的親人也要說(shuō)“謝謝”?？梢哉f(shuō)，在日本的交際活動(dòng)中，只要是有人的地方就會(huì)出現(xiàn)致謝語(yǔ)與致歉語(yǔ)的使用。因此，在日本，使用頻率最高的語(yǔ)言就是致謝語(yǔ)與致歉語(yǔ)。而在中國(guó)卻并非如此，禮數(shù)過(guò)多就會(huì)顯得人有些虛偽。所以說(shuō)，在日本留學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重禮儀問(wèn)題，在語(yǔ)言交流過(guò)程中也不要用一些強(qiáng)硬的語(yǔ)言，這樣有效避免在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)誤解。

二、觀念文化對(duì)日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

所謂觀念文化是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中逐漸形成的價(jià)值觀念、宗教道德觀念、倫理觀念以及文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)等，涉及到民族精神文化，屬于深層文化教育。

（一）日本觀念文化影響下的日本留學(xué)生表達(dá)曖昧特點(diǎn)。日本是一個(gè)單民族國(guó)家，只有日語(yǔ)一種語(yǔ)言，因此在日本一般不會(huì)產(chǎn)生思想與觀念文化的沖突，也因此，日本人在語(yǔ)言交流時(shí)總是有種曖昧的情愫。日本人在交流過(guò)程中，為了不傷害對(duì)方，在對(duì)話時(shí)盡可能與對(duì)方觀點(diǎn)保持一致。日本這種“中庸”交流方式，無(wú)論是針對(duì)任何交際場(chǎng)合，日本人都不能坦率直言。而中國(guó)作為一個(gè)深入交際國(guó)家，在交際過(guò)程中喜歡開(kāi)門見(jiàn)山，坦率直言。因此，在與日本人進(jìn)行交流時(shí)，通過(guò)尋找共同語(yǔ)言的方式，建立雙方的信任感。

（二）日本觀念文化影響下的日本留學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的特點(diǎn)。日本是一個(gè)不甘落后的國(guó)家，也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)的國(guó)家，這主要體現(xiàn)在日本的政治、軍事等方面。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與政治的快速發(fā)展，中國(guó)世界地位也逐漸提高，其他國(guó)家為了了解中國(guó)，引起了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮，漢語(yǔ)就此登上世界舞臺(tái)。在這種情況下，日本學(xué)生為了增加就業(yè)機(jī)會(huì)，就會(huì)有越來(lái)越多的日本留學(xué)生來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這也是日本人努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的主要原因。

三、對(duì)日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略

（一）教學(xué)過(guò)程中要素及關(guān)系的相互轉(zhuǎn)換。教學(xué)過(guò)程中要素是指教材、學(xué)生與教師。學(xué)生與教師作為教學(xué)過(guò)程中的主體，而教材則起著中間作用。在教材過(guò)程中，學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系并不是單向的，而是雙向的，因此在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，師生之間的文化互動(dòng)是十分必要的，這樣不僅有利于日本留學(xué)生漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有利于增加學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的情感，有利于中日文化的傳遞與學(xué)習(xí)。

（二）教材的選擇。教材作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重要因素之一，教材的選擇不僅要充分體現(xiàn)出漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求等內(nèi)容，還要考慮到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，選擇具有雙向文化特點(diǎn)的教材，不僅涉及漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要涉及一些日常交際知識(shí)，通過(guò)提高日本留學(xué)生的交際能力，一方面可以提高日本留學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，另一方面還可以提高日本留學(xué)生的漢語(yǔ)應(yīng)用能力。

四、結(jié)語(yǔ)

文化影響因素不是一朝一夕可以解決的，因此，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，首先明確日本留學(xué)生的行為文化與觀念文化影響特征，尋找適合的教學(xué)方法，不僅可以有效提高教學(xué)效果，還可以提高日本留學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，有利于中日雙方文化的交流與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉淼，王曉蕓.行為文化與觀念文化對(duì)日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的影響及其教學(xué)策略[J].吉林大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20131（09）：118-124.

[2] 葉綠，王曉音.高級(jí)水平日本留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)氣詞“吧”的使用情況分析及教學(xué)建議[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2013（08）：110-120.

篇7

關(guān)鍵詞：和諧 傳統(tǒng)節(jié)日文化 思想政治教育

隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，世界交流不斷加強(qiáng)，許多西方節(jié)日逐漸在我國(guó)流行起來(lái)。加上商家的利益驅(qū)使，許多洋節(jié)日在中國(guó)華麗登場(chǎng)，受到年輕人的熱烈追捧。反觀中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一些傳統(tǒng)習(xí)俗逐漸流于形式，連承載著厚重歷史的端午節(jié)也不知怎么變成了“舌尖上的粽子”，蘊(yùn)含其中的深層次的文化的厚重的東西卻被漸漸遺忘。對(duì)此，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，公布了國(guó)家法定節(jié)假日的調(diào)整結(jié)果，將清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)三個(gè)節(jié)日確定為我國(guó)的法定假日。這是符合民意的，也是十分必要的。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日作為傳統(tǒng)文化的一種行為表現(xiàn)形式，起源于我國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)文明，其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵豐富厚重。其中很多優(yōu)秀的精神內(nèi)容為我國(guó)新時(shí)期的思想政治教育的發(fā)展注入了新的動(dòng)力，而思想政治教育如果可以吸收傳統(tǒng)節(jié)日文化的優(yōu)秀資源，也必定會(huì)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，提高民族素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

一、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵

研究表明， “文化”是人們?cè)诮?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中通過(guò)不斷創(chuàng)造、總結(jié)、積累、流傳下來(lái)的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和。因此，文化是一種歷史現(xiàn)象，是歷史發(fā)展的體現(xiàn)。文化的結(jié)構(gòu)可以分為物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)層面[2]。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化作為一種文化現(xiàn)象自然也不例外。

（一）中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的物質(zhì)層面

1.傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化

自古“民以食為天”這種思想已經(jīng)潛移默化于各種傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中。如元宵節(jié)吃湯圓，端午節(jié)吃粽子，大年三十吃餃子，中秋節(jié)吃月餅等等。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日大多是農(nóng)耕社會(huì)由于祭祀活動(dòng)發(fā)展而來(lái)的，這些在祭拜神鬼、祖先活動(dòng)中形成的一種習(xí)俗的食物不僅肩負(fù)了風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安的渴望，更代表了一種深厚的民俗情感。

2.傳統(tǒng)節(jié)日的祭祀文化

祭祀活動(dòng)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在青銅器銘文和甲骨文中均能找到有關(guān)祭祀活動(dòng)的文字記載。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久，絢麗多彩。如春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕、中元節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)，這些傳統(tǒng)節(jié)日中保留著民間生活獨(dú)特的民俗文化。多姿多彩、各式各樣的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日將輕松和愉快的氛圍植入于人們的生活當(dāng)中，讓不斷流逝的時(shí)間用循環(huán)的方式參與到人們的生活節(jié)奏中，給人們生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣、生機(jī)與活力[3]。發(fā)展到今天的節(jié)日慶典活動(dòng)大多與古老的祭祀儀式、迎神賽會(huì)、驅(qū)邪免災(zāi)的活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。

（二）中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神層面

節(jié)日從起源和發(fā)展上來(lái)看，是在人類社會(huì)生活中逐漸形成的，并在歷史發(fā)展中不斷潛移默化地完善著，再逐漸滲透到社會(huì)生活里的過(guò)程。與社會(huì)的發(fā)展一樣，節(jié)日是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日伴隨人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，不斷演變進(jìn)化成為中國(guó)獨(dú)特的節(jié)日文化，并在發(fā)展過(guò)程中融入了多種文化元素，共同構(gòu)成了完整和諧而意義深遠(yuǎn)的節(jié)日體系。我國(guó)歷史上，最早的風(fēng)俗活動(dòng)起源于對(duì)自然和神靈力量的崇拜，大多都與民間流傳的迷信傳說(shuō)和禁忌有關(guān)系；人們口耳相傳的神話傳說(shuō)和傳奇故事都給節(jié)日文化增添了神秘、浪漫的色彩；在宗教流傳以后，其內(nèi)涵和行為規(guī)范對(duì)節(jié)日的設(shè)立和發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響；人們對(duì)一些歷史人物的紀(jì)念與緬懷也賦予了節(jié)日特殊的內(nèi)涵，如是種種，都在節(jié)日的內(nèi)容里得到了凝聚于升華，讓中國(guó)的節(jié)日具備了獨(dú)一無(wú)二的歷史感與文化感。傳統(tǒng)節(jié)日中，蘊(yùn)含著中國(guó)上下五千年的深厚傳統(tǒng)文化。從古至今，每個(gè)節(jié)日都有自己的歷史起源、動(dòng)人傳說(shuō)和獨(dú)特民俗趣味以及根深蒂固的群眾基礎(chǔ)。傳統(tǒng)節(jié)日中的民俗充分體現(xiàn)了我國(guó)民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、人們的道德觀念和，承載著五十六個(gè)民族人們對(duì)美好生活的追求與憧憬，具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性[4]。

二、傳統(tǒng)節(jié)日文化的思想政治教育功能

（一）傳統(tǒng)節(jié)日有利于對(duì)青少年進(jìn)行“貴人倫，重親情”的教育

隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，人與人之間的相互交流減少，甚至家人之間也缺乏必要的溝通而變得越來(lái)越陌生。很多家長(zhǎng)只顧得給孩子更好的物質(zhì)生活，缺乏情感交流。很多獨(dú)生子女只知索取不懂回報(bào)，漠視父母的辛苦付出。父母與子女之間的代溝也越來(lái)越深。中國(guó)傳統(tǒng)文化重視親情倫理，這種理念也反映在傳統(tǒng)節(jié)日文化精神當(dāng)中，中國(guó)的倫理文化通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化表露無(wú)遺，而這種倫理情懷也在傳統(tǒng)節(jié)日中得到了充分的體現(xiàn)。清明節(jié)的祭祀掃墓、重陽(yáng)節(jié)的登高敬老、中秋節(jié)的團(tuán)員和睦都體現(xiàn)了這種“貴人倫，重親情”的思想。傳統(tǒng)節(jié)日為親人之間周期性的團(tuán)聚提供了可能。

（二）傳統(tǒng)節(jié)日是進(jìn)行思想政治教育的重要時(shí)機(jī)

思想政治教育學(xué)認(rèn)為，越是成功的思想政治教育越應(yīng)該是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，生活化的，對(duì)人們影響深遠(yuǎn)的，只有這樣才能讓人們更容易接受。所以我們要遵循思想政治教育的滲透性原則，講求工作的方法和藝術(shù)。思想政治教育的形式可以是多種多樣的，將傳統(tǒng)節(jié)日文化作為思想政治教育的文化載體無(wú)疑是十分恰當(dāng)?shù)?。通過(guò)對(duì)節(jié)日內(nèi)涵的了解，通過(guò)對(duì)節(jié)日活動(dòng)的參與體驗(yàn)，青少年可以潛移默化地受到傳統(tǒng)文化感染與熏陶。把思想政治教育滲透到傳統(tǒng)節(jié)日之中能夠使得青少年在快樂(lè)的生活體驗(yàn)中無(wú)聲無(wú)息地感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的精神內(nèi)涵，思想政治教育也能夠取得更好的成效。如果能將慶祝傳統(tǒng)節(jié)日作為紐帶，將理想與信念的教育融入到青少年的日常生活當(dāng)中，讓青少年在體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)的同時(shí)，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，寓教于樂(lè)，在傳統(tǒng)節(jié)日文化中融合理想信念教育理念，必將使目前思想政治教育工作中存在的空洞乏味的說(shuō)教局面得到極大的改觀，產(chǎn)生良好的教育效果。

（三）傳統(tǒng)節(jié)日有利于對(duì)青少年進(jìn)行和諧人際關(guān)系的教育，使青少年樹(shù)立以“仁”為核心的人文價(jià)值觀

現(xiàn)如今不少青少年熱衷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，在網(wǎng)絡(luò)世界滔滔不絕，在現(xiàn)實(shí)生活中往往沉默寡言，不喜與他人交往。現(xiàn)實(shí)社會(huì)的某些思潮也容易影響青少年的價(jià)值觀。事實(shí)上，人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是一種和諧的關(guān)系。我國(guó)儒家自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)“規(guī)矩之道”要求愛(ài)人如己，推己及人，強(qiáng)調(diào)“以天下為己任”，“仁民愛(ài)物”的人文關(guān)懷，重視人與人之間的情誼關(guān)系。春節(jié)通常是親戚朋友聚在一起，暢談生活聯(lián)絡(luò)感情的契機(jī)；中秋節(jié)將團(tuán)員作為慶祝的主題，倡導(dǎo)全家人聚在一起；重陽(yáng)節(jié)則提醒人們要注重尊老敬老。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們生活節(jié)奏越來(lái)越快，而人與人的關(guān)系則在逐漸的淡漠。這種情況下，傳統(tǒng)節(jié)日的存在成了加強(qiáng)人與人之間的溝通、密切人與人之間的聯(lián)系的重要平臺(tái)。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：交通越來(lái)越便利，通信越來(lái)越發(fā)單，而人深處鬧市卻常常感到越來(lái)越孤獨(dú)寂寞，人與人直線距離越來(lái)越近而心與心的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)。我們?cè)诮ㄔO(shè)校園文化的同時(shí)，不妨將傳統(tǒng)節(jié)日的文化教育融入其中，這不但有利于解決一系列社會(huì)問(wèn)題，也可以是學(xué)生通過(guò)和周圍的同學(xué)、老師、朋友共同慶祝節(jié)日、共同體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，既可以讓心靈得以慰藉、情感得以寄托，也增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系，增加了對(duì)彼此的了解和信任。開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)可以為增強(qiáng)青少年人際交往能力，增加青少年與老師、學(xué)生的交流提供有利條件。在節(jié)日活動(dòng)中讓青少年懂得設(shè)身處地為他人照相，在生活的細(xì)微之處做到助人為樂(lè)、與人為善，站在更高更遠(yuǎn)的角度來(lái)審視我們所生活的這個(gè)社會(huì)和所處的環(huán)境，掌握正確處理人際關(guān)系的方式方法。所以，傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)青少年建立諧人際關(guān)系起到了十分必要的作用。

（四）傳統(tǒng)節(jié)日能夠增強(qiáng)民族認(rèn)同感和民族凝聚力，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要手段。

中華民族是一個(gè)富有愛(ài)國(guó)主義精神的民族，貴和諧，尚中道，追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。傳統(tǒng)節(jié)日具有增強(qiáng)民族凝聚力，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的功能。在民族精神中，民族凝聚力具有突出的地位。民族凝聚力整合著中華民族的價(jià)值觀，激發(fā)著人們的強(qiáng)烈的向心力，構(gòu)筑了中國(guó)人加過(guò)統(tǒng)一的群體意識(shí)。傳統(tǒng)節(jié)日作為傳統(tǒng)文化的載體，蘊(yùn)含著優(yōu)秀的民族精神和五十六個(gè)民族之間的深情厚誼，也承載了中華民族上下五千年來(lái)的文化精髓，對(duì)于維系祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定都起到了極為重要的作用。在我國(guó)的春節(jié)、中秋節(jié)期間，舉國(guó)上下一排歡騰，男女老少闔家同樂(lè)，呈現(xiàn)出和諧喜慶的節(jié)日氛圍。端午節(jié)這一中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵，特別是其中蘊(yùn)藏的愛(ài)國(guó)主義情懷更化為一種內(nèi)在的精神氣質(zhì)，激勵(lì)著一代代炎黃子孫不畏艱難、昂然奮進(jìn)，造就了一幕幕銘刻在民族記憶深處的動(dòng)人事跡與不朽傳奇。例如，端午節(jié)這個(gè)對(duì)偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原進(jìn)行紀(jì)念的日子，其中就包含著許多的思想品德教育資源，屈原這個(gè)歷史人物是愛(ài)國(guó)者的代表，他身上流傳下來(lái)的精神是愛(ài)國(guó)主義精神，他是中國(guó)民族向心力和凝聚力的代表，端午節(jié)中有很濃郁的愛(ài)國(guó)主義氣氛和傳統(tǒng)文化氛圍，這對(duì)凈化當(dāng)今社會(huì)中浮躁的風(fēng)氣起到了重要的作用。重陽(yáng)節(jié)、除夕節(jié)等節(jié)日中飽含了人們對(duì)故鄉(xiāng)的眷念和對(duì)親人的思念。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，許多傳統(tǒng)節(jié)日又增加了諸如民族大團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一等新內(nèi)涵。

參考文獻(xiàn)

[1] 王文章，李榮啟.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵[J].藝術(shù)百家，2012（3）.

[2] 教育部高教司組，編.張岱年，萬(wàn)克立，主編.中國(guó)文化概論[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2004.12.

[3] 李欣.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與祭祀文化[J].新聞愛(ài)好者，2008（6）.

篇8

目前，高中階段英語(yǔ)教學(xué)的書面表達(dá)訓(xùn)練相對(duì)滯后，學(xué)生寫作水平提高甚微，形成了“聽(tīng)到寫作學(xué)生心煩，見(jiàn)到習(xí)作教師頭痛”、“學(xué)生怕寫厭寫”的現(xiàn)象普遍。究其原因，這種現(xiàn)狀既受學(xué)生自身語(yǔ)言水平及努力程度限制，也不能排除傳統(tǒng)寫作教學(xué)評(píng)價(jià)存在的弊端對(duì)學(xué)生寫作能力的影響。有來(lái)自學(xué)生方面的問(wèn)題：詞匯匱乏，表達(dá)漢化，句型誤用，語(yǔ)法不通，信息凌亂，缺乏邏輯，內(nèi)容空洞等。來(lái)自教師的教法問(wèn)題主要是只注重習(xí)作，忽視寫前的導(dǎo)。可見(jiàn)，幫助學(xué)生形成有效的寫作策略，培養(yǎng)和訓(xùn)練并努力提高學(xué)生的寫作能力，是高中英語(yǔ)教學(xué)中的重要一環(huán)。

二、 提高英語(yǔ)寫作教學(xué)的有效性策略

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)能幫助學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志，激勵(lì)其學(xué)習(xí)外語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。筆者在日常的寫作教學(xué)中，非常注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。比如：在寫作課中嘗試讓學(xué)生在電腦室上課，內(nèi)容是學(xué)習(xí)用電子郵件給不同組的同學(xué)寫邀請(qǐng)信；并在課后張貼學(xué)生的優(yōu)秀范文，讓他們體會(huì)到學(xué)以致用，在稱贊與肯定中培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作的興趣。有時(shí)又會(huì)采用多媒體的教學(xué)方式。通過(guò)多媒體教學(xué)方式可以更加形象直觀地將寫作技巧呈現(xiàn)給學(xué)生，授課內(nèi)容可以給學(xué)生視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)雙方面的，有助于吸引學(xué)生的注意力。

2、加強(qiáng)閱讀，拓展寫作空間

寫作總是先從讀書開(kāi)始的，要想提高學(xué)生的寫作能力，首先應(yīng)提高他們的閱讀能力。

（1）加強(qiáng)課文閱讀。美國(guó)作家德?tīng)栁?G?舒伯特在Reading is Writing一文中指出，教科書所編寫的閱讀文章是寫作素材的集散地，是語(yǔ)言現(xiàn)象的展示廳，是語(yǔ)法規(guī)則的剖析室，是文章體裁的示范本。教師可以借助教科書中的閱讀材料，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行寫作積累，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把閱讀技巧用到寫作中。如：在高一英語(yǔ)Unit4 Unforgettable Experience 中Reading “The Rescue”及Integrating Skills 的閱讀材料教學(xué)的同時(shí)，可以逐步引導(dǎo)學(xué)總結(jié)出講述故事時(shí)的寫作方法，如以time order 為線索，用first，next，then，finally等表達(dá)事件發(fā)生的順序等，并讓學(xué)生敘述一個(gè)unforgettable experience進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練。這樣學(xué)生在掌握教材原有知識(shí)、篇章結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也掌握了某些寫作技能與技巧，提高書面表達(dá)能力。因此書本上精選的閱讀材料是寫作的典范，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息輸入的主要途徑。學(xué)生只要在教師的指導(dǎo)下大量有效地閱讀，就會(huì)消化和吸收課文的精華，使之變?yōu)閷懽鞯乃夭暮捅磉_(dá)方式的藍(lán)本。

（2）加強(qiáng)課外閱讀。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，學(xué)生平時(shí)課外閱讀面越寬，語(yǔ)言實(shí)踐量越大，運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的能力就越強(qiáng)，廣泛的閱讀才能加強(qiáng)學(xué)生理解和吸收書面信息的能力，有助于鞏固和擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。因此，在抓好課文教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)知道學(xué)生大量閱讀課外材料，如《21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)》《英語(yǔ)天地》《英語(yǔ)周報(bào)》《高中英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練150篇》《高中英語(yǔ)閱讀理解100篇》《中學(xué)生英語(yǔ)讀物》等，讀后用英語(yǔ)寫日記或讀后感。通過(guò)閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)生鍛煉了自己搜素信息和自主學(xué)習(xí)的能力，也拓展了閱讀面，增加詞匯量，積累更多的寫作素材。閱讀是寫作的源泉，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中只要是大量閱讀并把閱讀中所吸收的語(yǔ)言知識(shí)內(nèi)化，并通過(guò)寫作訓(xùn)練輸出語(yǔ)言，就一定能夠掌握和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。

（3）加強(qiáng)誦讀，形成語(yǔ)感，吸納語(yǔ)言，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感受力。當(dāng)前學(xué)生朗讀和閱讀的時(shí)間太少，影響語(yǔ)言的形成，用英語(yǔ)寫作時(shí)常出現(xiàn)中國(guó)式的句子，如〈1〉His age is very young.He is young.〈2〉My examination didn’t pass.I failed in the examination.在教學(xué)過(guò)程中教師要有目的引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中摘抄優(yōu)美句子、短語(yǔ)進(jìn)行誦讀。誦讀過(guò)程中，學(xué)習(xí)者理解字句，感悟內(nèi)容，留心謀篇布局，熟讀內(nèi)容以至成誦，將閱讀上的語(yǔ)言材料內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，使語(yǔ)言的精髓融進(jìn)自己的生命中，并在需要進(jìn)行寫作之時(shí)綻放光彩。

在英語(yǔ)課堂中，讀與寫的任務(wù)是相互依賴的，通過(guò)閱讀可以調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)，充實(shí)寫作素材，也是模擬寫作的行為。教師在平時(shí)的閱讀授課時(shí)有意識(shí)地將課文的寫作技巧點(diǎn)撥一下，使學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，也可以讓學(xué)生閱讀他們中的優(yōu)秀作文，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望和熱情。

3、加強(qiáng)聽(tīng)書讀寫的結(jié)合

一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)與讀的訓(xùn)練量必須幾十倍地多于說(shuō)與寫的量，才能較自如的口頭或書面表達(dá)自己想表達(dá)的。將聽(tīng)說(shuō)和讀寫并舉，在平時(shí)閱讀教學(xué)中應(yīng)充分利用一切可以利用的機(jī)會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生提高寫作水平，遇到優(yōu)秀的句段篇章要及時(shí)提醒學(xué)生注意欣賞作者的表達(dá)并加以背誦，并在自己的寫作中模仿運(yùn)用，遇到英漢表達(dá)方法的不同之處，提示學(xué)生注意英語(yǔ)的正確表達(dá)，并熟記正確用法，切忌出現(xiàn)漢語(yǔ)式英語(yǔ)。我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)講究“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，學(xué)英語(yǔ)也是這樣，要堅(jiān)持讓學(xué)生背誦部分課文，然后當(dāng)堂抽背，每課結(jié)束，人人過(guò)關(guān)，全員默寫，收來(lái)批閱，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

篇9

關(guān)鍵詞：后進(jìn)生 初中英語(yǔ) 學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)： G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）03（c）-0-01

差生為什么是差生？英語(yǔ)差的學(xué)生大部分是單詞之類的都沒(méi)去背，音標(biāo)都搞不懂，所以當(dāng)今就是先搞懂音標(biāo)，剛開(kāi)始單詞要先多看，多背，剛開(kāi)始肯定會(huì)比較累，累就是開(kāi)始覺(jué)得讀英語(yǔ)很累的，沒(méi)什么樂(lè)趣，所以剛開(kāi)始可以先用一些笨方法記，后來(lái)就會(huì)慢慢就會(huì)懂得英語(yǔ)的 樂(lè)趣了。想要快速提升基本是不大可能的，他們有較強(qiáng)的自卑感，缺乏自信心，缺乏學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，無(wú)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這些原因，教學(xué)中我注意從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各人不同的特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，采取不同的措施，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不同程度地有所提高。最重要的還是要學(xué)生去讀和看的。隨著教學(xué)內(nèi)容的增多和難度的加深。他們會(huì)認(rèn)為整天嘰哩呱的讀的啊，記啊太沒(méi)有意思，面對(duì)一個(gè)教學(xué)班1/3的差生，我采取了如下的方法。

（1）預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問(wèn)題有針對(duì)性去聽(tīng)課，課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問(wèn)老師。（2）聽(tīng)課。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，聽(tīng)課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽(tīng)課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽(tīng)懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問(wèn)題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。（3）作業(yè)。要認(rèn)真完成課后作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。（4）復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要句子；通過(guò)歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。（5）自備一本詞典。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語(yǔ)詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

掌握了方法之后就是鼓勵(lì)學(xué)生、常溝通。如果是英語(yǔ)的話最好能讓孩子掌握背單詞的技巧，比如說(shuō)音標(biāo)自然拼讀法，準(zhǔn)備幾篇考試常用的英語(yǔ)作文讓他背下來(lái)，背熟后 把作文里的重要語(yǔ)法講解出來(lái)（四大時(shí)態(tài)，名詞，代詞，形容詞，副詞，動(dòng)詞there be句型，情態(tài)動(dòng)詞）最好用孩子感興趣的詞語(yǔ)編一些場(chǎng)景或口訣，有利于孩子快速理解牢記。抓住孩子的個(gè)性特征很重要！

注重培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中獲得樂(lè)趣，多做游戲如來(lái)個(gè)小競(jìng)賽，說(shuō)出以字a 開(kāi)頭的單詞，看誰(shuí)能說(shuō)出的最多。從而激發(fā)他們努力去記單詞。其次，要循序漸進(jìn)，先少后多，先易后難，讓他們體驗(yàn)到跳一跳就能摘到桃子的喜悅。還有，要多和他們溝通和交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們學(xué)英語(yǔ)遇到的問(wèn)題，這樣，就有針對(duì)性的去幫助他們及時(shí)解決問(wèn)題?？梢試L試從兩個(gè)方面勸導(dǎo)他，一是必要性：要讓他清楚意識(shí)到現(xiàn)在這個(gè)日益國(guó)際化的社會(huì)不學(xué)好英語(yǔ)將會(huì)多么的慘，這輩子遲早是要學(xué)的，絕對(duì)逃不掉。二是充分性：早點(diǎn)學(xué)好英語(yǔ)將來(lái)可以在很多領(lǐng)域事半功倍，當(dāng)然也包括游戲。我也玩過(guò)10幾年游戲，所以知道優(yōu)秀的電腦游戲都是國(guó)外開(kāi)發(fā)的，玩翻譯過(guò)的漢化版游戲比起能看懂英文后直接玩原版的樂(lè)趣要差很遠(yuǎn)，叫他不要把目前跟其他同學(xué)的差距看得太嚴(yán)重，學(xué)英語(yǔ)對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是不少于10年的漫長(zhǎng)積累過(guò)程，起跑慢的這幾步算得了什么？只要自己愿意，迎頭趕上根本不是問(wèn)題。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛高了，既使連最調(diào)皮搗蛋的，成績(jī)最差的都天天背單詞、背課文。要讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，就得狠一點(diǎn)，切記要說(shuō)到做到樹(shù)立威信，也不要太過(guò)過(guò)頭，在他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤有悔過(guò)之心時(shí)，在給他個(gè)機(jī)會(huì)。這樣說(shuō)明你對(duì)你的課很重視 。上課不要只顧自己講，多調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛。下課可以跟學(xué)生親密一點(diǎn)?？偟囊痪湓?，如果能把學(xué)生當(dāng)做你的孩子對(duì)待，一定會(huì)獲得學(xué)生的喜愛(ài)。讓“雙差生”學(xué)英語(yǔ)是讓很多老師頭痛的事。學(xué)好英語(yǔ)需要持之以恒的毅力，而“雙差生”缺乏的往往就是這種鍥而不舍的精神，如果只是從正面向他們大談學(xué)好英語(yǔ)的種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學(xué)生在其他方面的興趣，遷移到學(xué)英語(yǔ)中來(lái)，則可事半功倍。有一次，筆者把班上的幾個(gè)常逃學(xué)到街上打電子游戲的學(xué)生叫到宿舍，打開(kāi)電腦，讓他們見(jiàn)識(shí)“紅色警戒”、“沙丘2000”、“星際爭(zhēng)霸”等游戲。那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3D動(dòng)畫，人性化的交互式操作，讓街上游戲廳中的16位甚至8位的游戲望塵莫及。很快地，他們就融入游戲之中。但每每就在他們指揮著千軍萬(wàn)馬，即將解放全人類，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想時(shí)，屏幕上卻出現(xiàn)了數(shù)行的英文提示，這些學(xué)生全傻眼了，這時(shí)我就在旁邊輕描淡寫地給予翻譯。學(xué)生頓悟：下世紀(jì)，玩，也要懂英語(yǔ)。事后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課上，這幾個(gè)學(xué)生“重新做人”了?？梢?jiàn)，巧妙地遷移學(xué)生的興趣，正如“四兩撥千斤”。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大有裨益。

注重縮短尖子生和差生的距離。尖子生，是教師的寵兒，是中下等生心中的英雄。教師喜歡尖子生是十分自然的，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)好。但他們即使天生是塊“美玉”，也同樣需要教育者的精雕細(xì)琢才能成器。因此對(duì)于這些學(xué)生在平時(shí)的教學(xué)中要鼓勵(lì)他們每天堅(jiān)持用英文寫日記，多進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，加大他們的練習(xí)力度，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正，培養(yǎng)他們陽(yáng)光的心態(tài)。這樣他們就更加樹(shù)立了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)興趣濃了，成績(jī)也就自然好了。對(duì)待差生，要多給與他們鼓勵(lì)，將較容易的題讓差生來(lái)做，這樣他們也就有了成就感，從而就能縮短差生之間的差距。

總之，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動(dòng)力。教師要因時(shí)、因地、因人，創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景，以增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部.全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2003.

篇10

摘要目的：探討無(wú)痛病房規(guī)范化護(hù)理對(duì)控制晚期癌癥患者疼痛的影響。方法：將我院腫瘤科2012年2月~2013年9月收治的中重度癌痛患者152例作為研究對(duì)象，按照無(wú)痛病房管理的實(shí)施時(shí)間分為對(duì)照組和觀察組，均采用三階梯鎮(zhèn)痛治療，對(duì)照組62例給予常規(guī)疼痛管理；觀察組90例給予無(wú)痛病房規(guī)范化管理，2周后比較兩組患者癌痛緩解率和滿意度。結(jié)果：觀察組患者癌痛緩解率及護(hù)理服務(wù)滿意度明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論：無(wú)痛病房規(guī)范化管理提高了癌痛患者治療依從性，有效控制了癌痛，對(duì)實(shí)現(xiàn)癌痛患者的無(wú)痛化管理目標(biāo)起到了積極的促進(jìn)作用，并提高了患者滿意度。

關(guān)鍵詞 無(wú)痛病房；疼痛控制；規(guī)范化；護(hù)理

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.09.039

Effect of painless ward standardized nursing in the treatment of cancer pain

LU Mei-hua,MAI Hui-cheng,ZOU Xiu-ling

（Longjiang Hospital of Shunde District Foshan city,Foshan528318)

HUANG Min-qing

（Guangdong Provincial People′s Hospital,Guangzhou510010）

AbstractObjective:To investigate the effect of painless ward standardized nursing in the treatment of cancer pain.

Methods:The tumor in our hospital from February 2012 to September 2013,152 patients with moderate to severe pain as the research object,and they were divided into experimental group and control group.Au of the patients in two groups received three steps analgesic therapy 62 cases in the control group received routine nursing,while 90 cases in experimental group received therapy painless ward standardized nursing.Compared two groups of patients with pain after 2 weeks of treatment,pain relief rate and satisfaction.

Results:The pain after 2 weeks of treatment,pain relief rate evaluation,statistics,comparison of the therapeutic effect of two groups of pain,the difference was statistically significant (P<0.05).The experimental group satisfaction was significantly higher than the control group,the difference was statistically significant (P<0.05).

Conclusion:The painless ward standardized nursing care of cancer pain,improve treatment compliance,can effectively control the pain,to facilitate the realization of the goal of painless patients with cancer pain,and improved patient satisfaction.

Key wordsPainless ward；Pain control；Standardization；Nursing

癌癥嚴(yán)重威脅人類健康和生命，限于目前的醫(yī)療水平，許多癌癥患者一但查出就已到了中、晚期階段，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散、轉(zhuǎn)移，嚴(yán)重浸潤(rùn)和破壞周圍各器官的正常功能，導(dǎo)致難以忍受的疼痛，對(duì)患者的精神、心理、體質(zhì)等多方面產(chǎn)生不同程度的影響［1］，直接導(dǎo)致患者生活質(zhì)量下降。以WHO“三階梯鎮(zhèn)痛原則”為基礎(chǔ)的藥物治療是癌痛治療最基本和最常用的方法，通過(guò)藥物治療，80%的癌痛患者可以得到較為滿意的緩解［2］。根據(jù)WHO在腫瘤防治規(guī)劃中提出“讓癌癥患者無(wú)痛”的目標(biāo)，我院腫瘤科于2013年創(chuàng)建癌痛規(guī)范化治療示范病房，實(shí)施無(wú)痛病房管理，提高了癌痛患者止痛治療的依從性、滿意度及生存質(zhì)量。現(xiàn)報(bào)道如下。

1臨床資料

選取腫瘤科無(wú)痛病房創(chuàng)建前(2012年2~9月)及無(wú)痛病房創(chuàng)建后(2013年2~9月)收治的晚期癌癥并伴有中重度癌痛患者共計(jì)152例為研究對(duì)象，其中男89例，女63例。年齡29~77歲，中位年齡56.7歲。腸癌31例，胃癌29例，乳腺癌27例，直腸癌33例，肺癌32例。入組標(biāo)準(zhǔn)：(1)均符合WHO診斷標(biāo)準(zhǔn)，確診為晚期癌癥的患者。(2)癌痛患者數(shù)字分級(jí)法（NRS）評(píng)分在4~6分以上。(3)認(rèn)知功能和溝通能力良好，能準(zhǔn)確描述疼痛情況。(4)對(duì)本研究的目的和方式知情同意并自愿參與。將2012年2~9月收治的62例患者作為對(duì)照組，將2013年2~9月收治的90例患者作為觀察組，兩組患者年齡、性別、病情比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)，具有可比性。

2方法

2.1無(wú)痛病房規(guī)范化護(hù)理的實(shí)施兩組均實(shí)施三階梯鎮(zhèn)痛治療，對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理，觀察組給予無(wú)痛病房規(guī)范化管理，具體措施如下：

2.1.1 注重護(hù)士培訓(xùn)針對(duì)衛(wèi)生部癌痛示范病房標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，了解護(hù)士對(duì)癌痛知識(shí)的理解和態(tài)度，以及患者對(duì)疼痛和鎮(zhèn)痛藥物的認(rèn)知度，然后根據(jù)醫(yī)護(hù)患三方的不同要求，從理論到實(shí)踐，對(duì)無(wú)痛示范病房的護(hù)士制訂培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容，包括：癌痛的基本知識(shí)、評(píng)估方法，止痛效果評(píng)價(jià)，鎮(zhèn)痛藥物不良反應(yīng)的處理和護(hù)理，對(duì)患者和家屬的健康教育等。培訓(xùn)形式：每周組織1次疼痛知識(shí)的小講課或疼痛護(hù)理技能的操作示范；每周組織1次癌痛患者的護(hù)理查房；每周組織1次醫(yī)護(hù)聯(lián)合病例討論；提供癌痛治療和護(hù)理的?？茣屪o(hù)士學(xué)習(xí)。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，增加護(hù)理人員對(duì)疼痛護(hù)理知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力，使癌痛患者得到有效規(guī)范的治療。

2.1.2轉(zhuǎn)變觀念，提高患者止痛治療依從性對(duì)無(wú)痛示范病房的護(hù)士進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，使護(hù)士深刻理解和掌握疼痛管理知識(shí)，樹(shù)立盡早控制癌痛利大于弊的基本理念，從而轉(zhuǎn)變觀念，做到以下幾點(diǎn)：(1)護(hù)理人員正確評(píng)估疼痛。(2)教會(huì)患者如何評(píng)估疼痛強(qiáng)度，并向醫(yī)務(wù)人員準(zhǔn)確報(bào)告。(3)消除患者和家屬對(duì)成癮性和耐受性等理解上的誤區(qū)，解答疑慮，幫助患者和家屬樹(shù)立對(duì)癌性疼痛和止痛藥的正確認(rèn)識(shí)，告訴患者癌痛是一定能夠控制的。(4)需要時(shí)對(duì)癌痛患者進(jìn)行“全人、全家、全程、全隊(duì)”的照顧［3］。

2.1.3“三化一體”的健康教育即健康教育常規(guī)化、個(gè)體化、專病化［3］，對(duì)癌痛患者做到真實(shí)評(píng)估、按時(shí)服藥，確保給藥劑量準(zhǔn)確，出現(xiàn)副作用時(shí)及時(shí)報(bào)告。健康教育由床位責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)，制訂針對(duì)患者及其家屬的疼痛相關(guān)知識(shí)教育，解除其疑慮，明確告訴患者和家屬疼痛是可以緩解的，鼓勵(lì)其向醫(yī)務(wù)人員及時(shí)報(bào)告疼痛，不必要忍受疼痛。指導(dǎo)患者和家屬正確使用疼痛評(píng)估工具，同時(shí)能準(zhǔn)確表達(dá)疼痛的性質(zhì)、部位和強(qiáng)度。告知患者按醫(yī)囑、按時(shí)、按量使用止痛藥，提高止痛治療依從性，以有效控制疼痛。幫助患者學(xué)會(huì)疼痛的自我管理，書寫“疼痛日記”，做好疼痛記錄，教會(huì)患者應(yīng)對(duì)用藥后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)和處理方法，同時(shí)發(fā)放疼痛教育小冊(cè)子，讓患者進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)疼痛知識(shí)的理解和掌握。

2.1.4藥物護(hù)理藥物治療的原則是根據(jù)患者輕、中、重度疼痛分別選擇三階梯止痛藥物，優(yōu)先選擇患者易接受的口服給藥途經(jīng)，因?yàn)榭诜o藥途經(jīng)患者可自行完成，同時(shí)減少了因反復(fù)靜脈注射給患者增加的不必要痛苦，提高患者治療的依從性［4］。護(hù)理人員應(yīng)遵循以患者為中心的原則，嚴(yán)格掌握藥物的半衰期，制訂個(gè)體化治療方案，做到按時(shí)、按量地規(guī)律給藥，并對(duì)用藥前后進(jìn)行對(duì)比，觀察鎮(zhèn)痛藥物的療效，及時(shí)記錄相關(guān)內(nèi)容。對(duì)用藥后出現(xiàn)的副作用，及時(shí)報(bào)告醫(yī)師處理。如患者出現(xiàn)不能耐受的副作用，應(yīng)及時(shí)調(diào)整鎮(zhèn)痛藥物。

2.1.5心理護(hù)理責(zé)任護(hù)士用換位法充分理解患者的處境和感受，同情、關(guān)心和支持患者，耐心傾聽(tīng)其主訴，讓患者疏泄其不良情緒。運(yùn)用放松療法有目的地訓(xùn)練患者的意志力，如傾聽(tīng)音樂(lè)、深呼吸、按摩放松等技巧，使患者身心放松，從而緩解其疼痛。進(jìn)行“全人、全家、全程、全隊(duì)”總動(dòng)員，安慰、支持、鼓勵(lì)、幫助患者，提高其對(duì)疼痛的耐受程度。

2.2評(píng)價(jià)指標(biāo)（1）癌痛評(píng)估。從患者的入院評(píng)估到出院評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)、持續(xù)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程［5］，責(zé)任護(hù)士在入院8 h內(nèi)使用《疼痛護(hù)理單》對(duì)患者進(jìn)行首次整體的疼痛評(píng)估，內(nèi)容包括疼痛的部位、性質(zhì)、強(qiáng)度，患者對(duì)疼痛的認(rèn)識(shí)、理解合作能力等。常用評(píng)估方式包括數(shù)字分級(jí)法、口述詞語(yǔ)描述法、視覺(jué)模擬評(píng)分法、面部疼痛表情量表法［5］，我院使用《疼痛護(hù)理單》，責(zé)任護(hù)士在患者報(bào)告疼痛時(shí)、服用鎮(zhèn)痛藥物后30 min進(jìn)行疼痛評(píng)估，疼痛治療過(guò)程中或疼痛評(píng)分>3分的患者每2~4 h評(píng)估1次，把疼痛評(píng)分及時(shí)記錄于疼痛護(hù)理單中。將疼痛分為0~10不同的數(shù)字，并制成疼痛測(cè)量尺，對(duì)癌痛患者的疼痛進(jìn)行分級(jí)，根據(jù)NRS評(píng)分分成無(wú)痛0分；輕度疼痛1~3分，表現(xiàn)為不適、重物壓迫感、鈍性疼痛；中度疼痛4~6分，表現(xiàn)為刺痛、觸痛、跳痛、痙攣痛、燒灼痛；重度疼痛7~10分，表現(xiàn)為疼痛妨礙正?；顒?dòng)，共分四級(jí)。此評(píng)分法有利于護(hù)士準(zhǔn)確掌握疼痛程度，適用于動(dòng)態(tài)評(píng)估及疼痛控制效果的觀察。（2）患者滿意度。于出院前1 d對(duì)患者發(fā)放滿意度調(diào)查表，并現(xiàn)場(chǎng)收回，分為很滿意、滿意、一般、不滿意4個(gè)層次。（3）癌痛緩解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)［6］。 完全緩解(CR)：治療后疼痛消失，不影響睡眠；部分緩解(PR)：治療后疼痛緩解明顯，對(duì)睡眠影響減??；輕度緩解(MR)：治療后疼痛有所緩解，但仍影響睡眠；無(wú)效(NR)：疼痛沒(méi)有緩解，甚至加重。

2.3觀察與記錄以患者主訴為依據(jù)，結(jié)合其實(shí)際情況，客觀準(zhǔn)確地在《疼痛護(hù)理單》上記錄疼痛的時(shí)間、部位、性質(zhì)、評(píng)分、疼痛時(shí)的伴隨癥狀、體癥及活動(dòng)情況等。鎮(zhèn)痛后再次評(píng)估疼痛的情況，并嚴(yán)密觀察藥物療效，發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)，及時(shí)通知醫(yī)師并進(jìn)行相應(yīng)護(hù)理，做好記錄。每次評(píng)估后均要及時(shí)記錄，記錄時(shí)間具體到分鐘。

2.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理采用PEMS 3.1統(tǒng)計(jì)軟件，等級(jí)資料采用兩獨(dú)立樣本的Wilcoxon秩和檢驗(yàn)。檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

3效果

3.12周后兩組患者癌痛緩解比較（表1）

3.2兩組癌痛患者治療2周后的滿意度比較（表2）

4討論

4.1對(duì)緩解癌痛效果顯著表1結(jié)果顯示，中度癌痛患者疼痛緩解情況比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)，表明通過(guò)無(wú)痛病房規(guī)范化管理，注重護(hù)士培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確的疼痛評(píng)估，三化一體的健康教育，藥物護(hù)理和心理護(hù)理，落實(shí)疼痛護(hù)理的各項(xiàng)措施，提高了患者止痛治療依從性，護(hù)士幫助患者爭(zhēng)取家屬與社會(huì)的支持，強(qiáng)大的社會(huì)支持系統(tǒng)是戰(zhàn)勝疾病的重要條件，可為患者遵醫(yī)服藥提供保障［6］，癌痛控制效果更為明顯。重度癌痛患者疼痛緩解情況比較沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)，這是因?yàn)橹囟劝┩椿颊叽蠖鄶?shù)因癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移及擴(kuò)散累及多個(gè)器官，導(dǎo)致病情反復(fù)，患者的治療依從性較差，造成癌痛控制效果不明顯，這在今后的護(hù)理工作中值得高度重視和實(shí)踐。

4.2能提高了患者疼痛控制的滿意度表2顯示，觀察組患者滿意度明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)，說(shuō)明通過(guò)落實(shí)無(wú)痛病房規(guī)范化管理，護(hù)士為患者鎮(zhèn)痛提供了有力支持，最大程度體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷，建立滿足患者需求的長(zhǎng)效機(jī)制，真正落實(shí)“三好一滿意”的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，提高了患者滿意度。

4.3提升了護(hù)理人員素質(zhì)通過(guò)優(yōu)化癌痛評(píng)估和健康教育，消除了癌痛患者的疼痛誤區(qū)，減輕了癌痛患者的痛苦，充分發(fā)揮了無(wú)痛病房護(hù)士的作用，尤其是低年資護(hù)士的作用［7］。癌痛是癌癥患者最常見(jiàn)的癥狀之一，但未得到規(guī)范的診療、護(hù)理是普遍現(xiàn)象［8］。癌癥中晚期患者忍受著疼痛的折磨，治療和生活質(zhì)量受到嚴(yán)重影響，此時(shí)患者希望更多的是緩解疼痛，而護(hù)士是各項(xiàng)治療護(hù)理工作的具體落實(shí)者，掌握了患者第一手病情資料，在控制患者癌痛中發(fā)揮著重要的作用，因此，建立無(wú)痛病房護(hù)理工作模式是滿足患者需求的前提。目前，我國(guó)護(hù)士疼痛知識(shí)水平與實(shí)踐尚待改善［7］，對(duì)護(hù)士進(jìn)行疼痛管理規(guī)范化培訓(xùn)與繼續(xù)教育，加強(qiáng)疼痛相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐技能的培訓(xùn)，增加了護(hù)士疼痛管理知識(shí)，轉(zhuǎn)變了護(hù)士對(duì)疼痛的處理態(tài)度，并能正確評(píng)估患者疼痛，觀察藥物的不良反應(yīng)，通過(guò)無(wú)痛示范病房建設(shè)，提升了護(hù)士素質(zhì)，從而保證了護(hù)理工作質(zhì)量。

4.4規(guī)范了癌痛治療創(chuàng)建無(wú)痛病房的目的是規(guī)范、合理、高效鎮(zhèn)痛。疼痛是中晚期癌癥患者最難忍受的癥狀，因此，建立健全癌痛規(guī)范化治療的具體制度和評(píng)估機(jī)制，采用個(gè)體化給藥和治療方式、癌痛規(guī)范化的診斷方式和護(hù)理措施［9］，是創(chuàng)建無(wú)痛病房的最終目標(biāo)。要使晚期癌癥患者從疼痛中解脫出來(lái)，是腫瘤科醫(yī)務(wù)人員最緊迫的任務(wù)，護(hù)士在癌癥疼痛護(hù)理管理中起著非常重要的作用。

綜上所述，通過(guò)腫瘤無(wú)痛示范病房建設(shè)，提高了癌痛的規(guī)范護(hù)理水平和護(hù)士疼痛管理意識(shí)和技能，責(zé)任護(hù)士掌握正確的疼痛評(píng)估方法，對(duì)腫瘤患者實(shí)施有效的止痛措施和完善的疼痛護(hù)理，可提高患者治療依從性，有效地控制癌痛，提高癌癥患者的生活質(zhì)量。因此，無(wú)痛病房護(hù)理工作模式的深入開(kāi)展是今后腫瘤科護(hù)理工作的重點(diǎn)，有待進(jìn)一步探索和研究。

參考文獻(xiàn)

［1］Donna I.Effective control pain in cancer［J］.Tumor Del,2001,32(2):17-21.

［2］董彥鵬，孫莉.癌痛治療現(xiàn)狀與進(jìn)展［J］.協(xié)和醫(yī)學(xué)雜志,2011,2（4）：367.

［3］唐小麗，黃敏，王國(guó)榮，等.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對(duì)護(hù)士長(zhǎng)管理效能的影響［J］.中華現(xiàn)代護(hù)理雜志,2012，18(11)：1317-1319.

［4］陳慧蘭，陳畫華.腫瘤放療科無(wú)痛病房護(hù)理工作模式的建立［J］.中國(guó)社區(qū)醫(yī)師,2012，14(10)：377-378.

［5］馮嫻，杜嫣妮.骨科無(wú)痛病房的護(hù)理管理［J］.中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新,2012，9(15)：48.

［6］張惠聰.對(duì)癌痛患者實(shí)施個(gè)性化心理護(hù)理的效果觀察［J］.中國(guó)實(shí)用神經(jīng)疾病雜志,2009，12(24)：82-83.

［7］張海燕.低年資護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)模式的建立與實(shí)施［J］.中國(guó)護(hù)理管理,2011，11(11)：15.

［8］丁玥，楊萍，孫麗秋，等.北京市30家醫(yī)院住院癌癥患者疼痛及控制情況的調(diào)查［J］.中華護(hù)理雜志,2011，46(3)：282-285.

［9］童鶯歌，葉志弘.《疼痛管理知識(shí)和態(tài)度的調(diào)查》問(wèn)卷的漢化及應(yīng)用測(cè)試研究［J］.中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,2010，26(4)：66-68.