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篇1

1、基礎(chǔ)課：思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、形勢與政策、馬哲論和"三個(gè)代表"形勢與政策、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體 育；

2、專業(yè)基礎(chǔ)課：建筑工程制圖、建筑材料與設(shè)備、建筑力學(xué)、建筑工程測量、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)基礎(chǔ)、建筑制圖測繪實(shí)訓(xùn)、建筑工程測量實(shí)習(xí)；

3、專業(yè)主干課：房屋建筑學(xué)、建筑施工技術(shù)與組織、建筑工程預(yù)決算、工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)與建設(shè)監(jiān)理、建筑結(jié)構(gòu)；

4、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、建筑工程預(yù)算編制、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文；

篇2

關(guān)鍵詞: 《建設(shè)工程造價(jià)》教學(xué)改革工程造價(jià)管理人才

《建筑工程造價(jià)》是造價(jià)專業(yè)、工程監(jiān)理專業(yè)和建筑工程技術(shù)等專業(yè)的重要專業(yè)課程之一,主要講述建筑工程定額與預(yù)算的基本理論和工程預(yù)算的編制方法。該課程的教學(xué)目的是使學(xué)生領(lǐng)會建筑工程定額的內(nèi)容及應(yīng)用,理解建筑工程概預(yù)算及竣工結(jié)算的編制原理與方法,具備編制建筑工程概預(yù)算及竣工結(jié)算文件的能力。由于該課程是一門專業(yè)性、技術(shù)性、實(shí)踐性、綜合性和政策性都很強(qiáng)的課程,為了取得良好的教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,解決以往教學(xué)環(huán)節(jié)中教學(xué)方法與手段、考評方式等方面存在的問題,需要對本課程進(jìn)行教學(xué)改革。筆者結(jié)合《建筑工程造價(jià)》課程的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分別從教學(xué)方法與手段、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和課程考核方式等方面對本課程教學(xué)改革進(jìn)行探討。

一、不斷深化教學(xué)方法與手段的改革,顯著提高課程改革效果

高職高專教育的特點(diǎn)要求教師應(yīng)具備更高的職業(yè)素質(zhì)和駕馭課堂的能力。因此,在教學(xué)方法上,教師應(yīng)在充分把握教學(xué)內(nèi)容、透徹理解教材的基礎(chǔ)上作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者、調(diào)控者,進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、提問,然后講解。學(xué)生應(yīng)通過主動(dòng)學(xué)習(xí)、爭論思索、發(fā)現(xiàn)并解決問題,使思維得到開發(fā)。由于本課程實(shí)踐性較強(qiáng),課堂上應(yīng)采用“循序漸進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化”的方法。如“定額原理”部分內(nèi)容比較抽象,課堂教學(xué)中應(yīng)以教師講授為主,學(xué)生進(jìn)行緊扣教學(xué)內(nèi)容的練習(xí),教師配合案例實(shí)際運(yùn)用穿插啟發(fā)式、討論式教學(xué),學(xué)生在練習(xí)中消化上課內(nèi)容,既調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又符合認(rèn)識規(guī)律,使學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)內(nèi)容。施工圖預(yù)算是本課程教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,這部分課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)分為三步:首先教師講述工程量計(jì)算規(guī)則,這部分內(nèi)容學(xué)生接受較易;其次學(xué)生運(yùn)用計(jì)算規(guī)則進(jìn)行有針對性的習(xí)題練習(xí),證明已理解掌握計(jì)算規(guī)則;最后教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完整的實(shí)際案例立項(xiàng)和工程量計(jì)算。另外,本課程應(yīng)輔以課程設(shè)計(jì)或綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生獨(dú)立完成工程量計(jì)算、定額應(yīng)用、造價(jià)計(jì)算等多方面能力的綜合訓(xùn)練。這個(gè)過程由教師主動(dòng)授課逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熭o助,學(xué)生通過這三個(gè)步驟,全面掌握所學(xué)知識,獨(dú)立完成工程量清單、施工圖預(yù)算書的編制任務(wù)。在教學(xué)方式和手段上,充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具,通過工程造價(jià)軟件教學(xué),提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,教學(xué)過程中應(yīng)貫徹“學(xué)為主體、導(dǎo)為主線、知識傳授與能力培養(yǎng)并重”的原則,將新的教學(xué)方式應(yīng)用到教學(xué)中。如多媒體教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)等。本課程教學(xué)中涉及施工技術(shù)、房建構(gòu)造和施工圖等方面的知識,將多媒體這一現(xiàn)代信息教育技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué),將一個(gè)知識點(diǎn)展現(xiàn)為一個(gè)過程,表現(xiàn)手法比傳統(tǒng)更加直觀、清晰。

二、加強(qiáng)“雙師”隊(duì)伍的建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量水平

職業(yè)院校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,對教師要求“雙師”標(biāo)準(zhǔn)?！半p師”指的是既具有一定的理論知識水平,又具有一定實(shí)踐技能的教師。高職院校專業(yè)教師要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),對教材必須有透徹的理解,要對教材知識體系、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確把握,這種把握表現(xiàn)在:一是熟悉課程知識內(nèi)容,掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真分析教材,制定可行且能讓學(xué)生建立知識體系的教學(xué)計(jì)劃。二是具有將課程知識點(diǎn)與案例結(jié)合的能力,要不斷更新自己的知識,善于運(yùn)用案例教學(xué)。教師首先要能吃透教學(xué)、領(lǐng)會案例中隱射的理論和方法,也就是教師需要具備足夠綜合能力駕馭所討論的案例。高職院校工程造價(jià)教師還需具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)具有從事相關(guān)工作的實(shí)踐經(jīng)歷,否則不適于對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。建筑工程定額與預(yù)算課程技能性強(qiáng),因此教師除了應(yīng)具有編制估、概、預(yù)、決算經(jīng)驗(yàn)外,還應(yīng)具有行業(yè)職業(yè)和執(zhí)業(yè)資格,如工程預(yù)算員、建筑工程編審資格、造價(jià)工程師資格等。本課程政策性強(qiáng),信息變化較多,要求教師具有對政策的敏感性和與行業(yè)的緊密聯(lián)系,適應(yīng)行業(yè)變化,如此才能為行業(yè)教育服務(wù)。

為增加他們的工程意識和工程經(jīng)驗(yàn),學(xué)院應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地安排部分教師到施工企業(yè)、工程造價(jià)事務(wù)所等單位進(jìn)行參觀或者參加工程造價(jià)活動(dòng)。如果有條件,還可以安排他們參加標(biāo)底的編制,甚至參與工程竣工決算,讓他們對建筑工程全過程的造價(jià)有個(gè)直觀、感性的認(rèn)識。學(xué)院還應(yīng)結(jié)合市場準(zhǔn)入制度和執(zhí)業(yè)資格考試,有目標(biāo)地培養(yǎng)工程實(shí)踐型的特色教師,鼓勵(lì)教師獲得與工程造價(jià)有關(guān)的造價(jià)員、注冊造價(jià)工程師等執(zhí)業(yè)資格,并參與相關(guān)的執(zhí)業(yè)活動(dòng),從中獲得相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中加以靈活運(yùn)用。

三、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),不斷提供課程改革保障

以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的人才,這是高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的目標(biāo),這就對學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地條件提出了更高的要求。南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)實(shí)習(xí)基地先后建設(shè)了擁有圖集、手冊、規(guī)范、定額等2000余冊圖書資料,購置了近100臺計(jì)算機(jī)、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)版廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件及未來造價(jià)軟件、配備建筑工程造價(jià)專業(yè)計(jì)算機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)室,提供了優(yōu)良的實(shí)踐教學(xué)條件。學(xué)院建立了學(xué)生知識學(xué)習(xí)技能和能力訓(xùn)練的基地,不斷提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的軟硬件條件,保證了課程的教學(xué)質(zhì)量。

四、改變傳統(tǒng)的課程考核方式,改變畢業(yè)論文設(shè)計(jì)模式

1.《建筑工程造價(jià)》的課程考試,應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,實(shí)現(xiàn)考教分離。首先,應(yīng)建立課程試題庫,依據(jù)課程教學(xué)大綱及本課程的特點(diǎn),對課程內(nèi)容進(jìn)行分類,充分考慮各種內(nèi)容的題型設(shè)置,擬定試題應(yīng)體現(xiàn)多樣性和靈活性,以提高考試質(zhì)量為前提,以考核學(xué)生應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)為目的。其次,在考試形式方面,可分兩部分進(jìn)行,第一部分采用閉卷的形式,主要考查學(xué)生對基本知識、基本理論的掌握情況;第二部分采用開卷的形式,主要考核學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和獨(dú)立解決問題的能力。最后,在考試改革方面,可嘗試開展課程考試與執(zhí)業(yè)資格考試相結(jié)合的模式。通過社會的認(rèn)證考試不僅可以檢查教學(xué)實(shí)際效果,而且可以使學(xué)生取得造價(jià)員資格證書,為今后就業(yè)做準(zhǔn)備。這種課程考核與社會認(rèn)證考試有效對接后,使學(xué)生在獲得畢業(yè)證書的同時(shí),又拿到了職業(yè)資格證書,落實(shí)了“雙證書”制度,真正適應(yīng)了社會需要。目前,南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院正積極與江蘇省建設(shè)廳進(jìn)行合作,對在校學(xué)生進(jìn)行造價(jià)員考試培訓(xùn),并邀請省內(nèi)知名教授授課,讓學(xué)生在掌握課堂知識的同時(shí),更多地參與到專業(yè)培訓(xùn)當(dāng)中去,獲得造價(jià)員資格證書,從而提升自身的就業(yè)競爭能力。

2.適當(dāng)改變畢業(yè)論文設(shè)計(jì)模式,將畢業(yè)答辯改成建筑工程概算、預(yù)算、決算的現(xiàn)場模擬,則可以更好地激發(fā)學(xué)生的積極性。寫畢業(yè)論文時(shí),教師可選定一個(gè)具體的工程實(shí)例作為題目,把學(xué)生分為建設(shè)單位、施工單位兩組,一組學(xué)生以模擬建設(shè)單位編制標(biāo)底,另一組學(xué)生以模擬施工單位編制投標(biāo)報(bào)價(jià),而教師則對所有的標(biāo)底和投標(biāo)報(bào)價(jià)進(jìn)行比較、分析。通過這樣的方式,學(xué)生可以親身參與工程造價(jià)的全過程,既增加學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣,取得較好的學(xué)習(xí)效果,又體會到實(shí)際工作中的情景,提高自身的綜合素質(zhì)。

建筑工程造價(jià)專業(yè)是我院的一個(gè)重點(diǎn)專業(yè),以培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力為主線。在以教學(xué)方法和教學(xué)手段為中心的專業(yè)教改工作中,《建筑工程造價(jià)》課程也要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo),積極探索、實(shí)踐教學(xué)改革,與時(shí)俱進(jìn),保持課程處于最新發(fā)展?fàn)顟B(tài),滿足我國造價(jià)體制改革的要求。只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的工程造價(jià)管理人才。

參考文獻(xiàn):

[1]劉鐘瑩.建設(shè)工程造價(jià).東南大學(xué)出版社,2008.

[2]劉云.建筑工程概預(yù)算課程教學(xué)改革研究.山西建筑,2008.

篇3

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；工程管理；經(jīng)濟(jì)學(xué)院

中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）08-0088-02

工程管理專業(yè)自上世紀(jì)80年代以來，其畢業(yè)生受到了社會的普遍歡迎。工程管理專業(yè)要求學(xué)生掌握土木工程技術(shù)、項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)等基本理論知識和技能，培養(yǎng)具有鐵路、交通土木工程項(xiàng)目決策和項(xiàng)目實(shí)施管理基本素質(zhì)和能力的復(fù)合型高級工程管理人才。但學(xué)生實(shí)際掌握知識水平與企業(yè)存在一定差距，畢業(yè)生實(shí)施工程項(xiàng)目決策和項(xiàng)目實(shí)施管理能力不高。究其原因在于多數(shù)高校還是存在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，很多學(xué)生對實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很不認(rèn)真，對于教學(xué)質(zhì)量學(xué)生很難說出具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校實(shí)踐教學(xué)沒有什么效果，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后不能把學(xué)校所學(xué)知識很快地融入到企業(yè)實(shí)踐的操作當(dāng)中。

如何提升工管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前高校面臨的很重要的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。

一、對于高校公管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升原因之分析

1.對實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識不夠。首先，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容比例偏低。國內(nèi)工程管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容偏少。工程管理專業(yè)國內(nèi)外大學(xué)教育在實(shí)踐環(huán)節(jié)上差距較大，國外工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)一般情況都是占總課時(shí)的50%左右。在我國，以石家莊市鐵道大學(xué)為例，學(xué)生的畢業(yè)合格分?jǐn)?shù)總分是150分，實(shí)踐教學(xué)在其中滿分是35分，是總課時(shí)的23%，可見實(shí)踐教學(xué)在我國高校教學(xué)中的比例嚴(yán)重失衡。其次，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量偏低的原因一方面是具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師對于實(shí)踐教學(xué)中的參與率低，一些專業(yè)性較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)中系統(tǒng)、開放、動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)會受到一定程度的影響；另一方面是學(xué)校沒有對實(shí)踐教學(xué)出具相關(guān)鼓勵(lì)政策，對于實(shí)踐教學(xué)中起主導(dǎo)作用的教師的積極性調(diào)動(dòng)不足。

2.現(xiàn)場實(shí)習(xí)難以達(dá)到預(yù)期效果。工程管理專業(yè)的現(xiàn)場實(shí)習(xí)是提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要影響因素，學(xué)生在實(shí)踐中可以全面了解工程管理的相關(guān)知識。但是，這種實(shí)踐模式困難重重，很多現(xiàn)場實(shí)習(xí)根本達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)所要求的質(zhì)量。原因在于：①多數(shù)企業(yè)并不歡迎學(xué)生現(xiàn)場實(shí)習(xí)。首先，學(xué)生在實(shí)踐期間給企業(yè)帶來的效益有限。學(xué)生初到企業(yè)，任何工作都要經(jīng)過企業(yè)培訓(xùn)才可以上崗工作，而且在學(xué)生剛剛熟悉一點(diǎn)兒環(huán)境的情況下就隨著實(shí)踐結(jié)束而離開了。其次，現(xiàn)場實(shí)習(xí)場地有諸多安全隱患。工管行業(yè)的企業(yè)都是在野外進(jìn)行作業(yè)工作，存在著不確定因素并且有些工作危險(xiǎn)性很大，這些行業(yè)特點(diǎn)決定了企業(yè)組織管理的難度和風(fēng)險(xiǎn)性。②學(xué)生自己實(shí)習(xí)的效果良莠不齊。為了使學(xué)生可以全面的把所學(xué)知識和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系起來，增強(qiáng)自己的實(shí)踐工作能力，很多高校都把學(xué)生自主選擇單位現(xiàn)場實(shí)習(xí)安排為本學(xué)科的最后一學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期，并且在此期間要完成畢業(yè)論文的撰寫和實(shí)習(xí)報(bào)告。這樣學(xué)生可以全面的把所學(xué)知識和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系起來，增強(qiáng)自己的實(shí)踐工作能力。但最終大多數(shù)學(xué)生不會認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)，甚至根本就沒有到企業(yè)去實(shí)習(xí)，只有少數(shù)學(xué)生能夠在這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)得到很好的鍛煉。

3.實(shí)驗(yàn)室軟件在實(shí)踐訓(xùn)練中的產(chǎn)生的效果不太樂觀。在高校工管專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中實(shí)驗(yàn)室軟件實(shí)訓(xùn)是很重要的環(huán)節(jié)。在一些課程的學(xué)習(xí)中是必不可少的。例如：建筑材料試驗(yàn)、建筑工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)、公路工程預(yù)算和報(bào)價(jià)課程設(shè)計(jì)、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)等都要在實(shí)驗(yàn)室利用各種軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，石家莊鐵道大學(xué)工程管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室軟件實(shí)訓(xùn)效果還差很遠(yuǎn)。原因是軟件價(jià)格很高，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)不足，軟件不能及時(shí)更新，導(dǎo)致所學(xué)知識與企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況脫節(jié)；實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)時(shí)間不夠?qū)W生把軟件學(xué)通、學(xué)透，大多數(shù)學(xué)生勉強(qiáng)完成操作。

4.實(shí)踐教學(xué)中的考核項(xiàng)目不完善，反映不出學(xué)生的實(shí)力水平。衡量實(shí)踐教學(xué)效果的重要方式為考核，高校教師往往會依據(jù)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)中的實(shí)結(jié)和報(bào)告以及實(shí)習(xí)出勤情況等等評定學(xué)生成績，通過實(shí)踐考核來實(shí)現(xiàn)。然而這樣的考核方式的弊端是容易出現(xiàn)造假和抄襲現(xiàn)象。

二、工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升的方案

工程管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式主要包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場實(shí)習(xí)和大作業(yè)等，對于實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)方案有以下建議：

1.實(shí)踐教學(xué)分段實(shí)施、靈活安排。實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)采取每門課程結(jié)束后集中1～2周進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。課程實(shí)訓(xùn)后可以安排在老師講授理論課的過程中進(jìn)行，這樣理論課程和實(shí)踐課程緊密相接，起到的教學(xué)效果更好。

大作業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，指導(dǎo)老師跟隨指導(dǎo)。在建筑工程估價(jià)大作業(yè)中，實(shí)踐教學(xué)教師可以根據(jù)課程設(shè)置，選擇理論課程講授和題量適中的工程案例，邊理論邊實(shí)踐。

2.與提供實(shí)習(xí)場地企業(yè)建立為合作關(guān)系。石家莊鐵道大學(xué)積極的與中國鐵路工程公司、中國鐵道建筑總公司等企業(yè)建立了多個(gè)協(xié)議實(shí)習(xí)場地進(jìn)行合作，這樣可以和主要合作用人企業(yè)建立固定的實(shí)習(xí)基地，既節(jié)省了使用經(jīng)費(fèi)又對學(xué)生實(shí)施有效管理達(dá)到良好的效果。學(xué)校要在實(shí)習(xí)基地長期派駐老師監(jiān)督、指導(dǎo)、管理學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)生的情況第一時(shí)間就能掌握；學(xué)生有老師的監(jiān)管更加認(rèn)真實(shí)習(xí)。派往實(shí)習(xí)基地的老師定期更換，被派駐期間，學(xué)校給予老師一定的補(bǔ)助，以提升積極性。

3.校企合作保證實(shí)驗(yàn)室軟件實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量。首先，校企合作使學(xué)校可以獲得軟件公司提供的免費(fèi)軟件更新，解決了實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)知識和企業(yè)實(shí)際操作相脫節(jié)的問題。如：石家莊鐵道大學(xué)就是通過和軟件公司的合作，獲得了很多最新的軟件服務(wù)。在與天津鐵三院2003年的合作中，協(xié)議達(dá)成為單位提供免費(fèi)的20套鐵路預(yù)算軟件來用于《鐵路工程預(yù)算》相關(guān)課程教學(xué)；另外由廣聯(lián)達(dá)公司提供的房屋建筑工程概預(yù)算軟件運(yùn)用到大作業(yè)和《建筑工程估價(jià)》中等等，對方承諾給予相關(guān)軟件并且會及時(shí)更新。其次，可以從更深的層次上開展為“校辦工廠”。例如：企業(yè)可以把軟件開發(fā)的部分工作轉(zhuǎn)移到學(xué)校，學(xué)校為企業(yè)提供相應(yīng)的條件，學(xué)生積極參與到整個(gè)過程中來，學(xué)生的積極性、學(xué)習(xí)興趣也提高了。學(xué)生既能掌握最新的前沿知識，又能夠真正做到學(xué)以致用，效果事半功倍。

4.建立嚴(yán)格的實(shí)踐考核體系?？己梭w系越是嚴(yán)格，學(xué)生和老師就越重視，實(shí)踐的教學(xué)質(zhì)量就越能夠得到保障。下面從三種主要模式分別分析：①實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)。由指導(dǎo)老師根據(jù)提交的報(bào)告和實(shí)際指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況綜合評定成績。另外，學(xué)生如果在與企業(yè)合作軟件開發(fā)的過程中有良好表現(xiàn)，指導(dǎo)教師在評定成績時(shí)給予加分。學(xué)校給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的評選指標(biāo)之一。②現(xiàn)場實(shí)習(xí)。學(xué)校統(tǒng)一組織現(xiàn)場實(shí)習(xí)，其成績考核由派駐現(xiàn)場的指導(dǎo)老師和企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人共同為學(xué)生評定實(shí)習(xí)成績；學(xué)生自主選擇實(shí)習(xí)單位進(jìn)行的現(xiàn)場實(shí)習(xí)，規(guī)定學(xué)生在實(shí)習(xí)期間定時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況及所學(xué)知識，每天記錄實(shí)習(xí)日記。指導(dǎo)老師也應(yīng)該積極和學(xué)生實(shí)習(xí)單位進(jìn)行聯(lián)系，對學(xué)生情況及時(shí)了解。③大作業(yè)。大作業(yè)的考核成績是以學(xué)生提交的作業(yè)和實(shí)習(xí)過程中回答問題的態(tài)度是不是很認(rèn)真等表現(xiàn)來綜合評定的。

綜上所述，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升是現(xiàn)階段工程管理中的至關(guān)重要的工作內(nèi)容，要從形式主義走向現(xiàn)實(shí)主義，從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)滿足社會的新型工程管理人才。

參考文獻(xiàn)：

篇4

關(guān)鍵詞：建設(shè)項(xiàng)目；成本管理；問題；解決辦法

中圖分類號：F275.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

成本管理是運(yùn)用現(xiàn)代信息科學(xué)的基本原理，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的資本運(yùn)動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行全員、全過程、全方位的控制。建設(shè)工程項(xiàng)目的成本管理是建設(shè)工程項(xiàng)目造價(jià)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié), 就目前建設(shè)工程項(xiàng)目成本管理來看, 還存在著諸多的問題, 需要制定周密的計(jì)劃, 對項(xiàng)目前期進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析, 制定和落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任制度, 創(chuàng)新成本控制的方式方法,實(shí)現(xiàn)最佳的保障效益。

一、建設(shè)項(xiàng)目成本管理基本原則

1、總體成本控制原則。成本管理目標(biāo)是降低項(xiàng)目總體成本，而非最小化局部成本，企業(yè)應(yīng)以最小化總體成本為出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，合理確定各部門成本控制目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)部門目標(biāo)與總體目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。

2、協(xié)同一致原則。工程建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、安全管理、施工技術(shù)管理、物資管理、勞務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理等一系列項(xiàng)目相關(guān)管理部門，在依據(jù)總體成本目標(biāo)設(shè)定其各自的部門管理目標(biāo)時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)部門間的溝通與協(xié)調(diào)，共同努力實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)項(xiàng)目成本控制目標(biāo)。

3、動(dòng)態(tài)管理原則。工程建設(shè)項(xiàng)目的成本產(chǎn)生于項(xiàng)目建設(shè)全過程，因此項(xiàng)目成本管理并非一成不變，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)際情況隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整成本管理方法及策略，并及時(shí)糾正項(xiàng)目成本支出違背成本管理目標(biāo)之處，全力保證總體成本管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、建設(shè)項(xiàng)目成本管理存在問題

1、項(xiàng)目成本管理人員綜合能力不高

當(dāng)前我國大型工程建設(shè)項(xiàng)目市場仍然處于壟斷競爭狀態(tài)，提高工程建設(shè)項(xiàng)目成本管理能力尚無法成為工程建設(shè)企業(yè)的核心競爭力，這就導(dǎo)致很多工程建設(shè)企業(yè)忽視了項(xiàng)目成本管理的重要性。工程建設(shè)項(xiàng)目的成本管理人員是項(xiàng)目成本管理的直接執(zhí)行者，他們對成本管理的意識及綜合能力直接或間接影響著整個(gè)工程建設(shè)項(xiàng)目總成本。目前，工程建設(shè)企業(yè)中負(fù)責(zé)項(xiàng)目成本管理工作的項(xiàng)目經(jīng)理，通常是由具有較豐富施工經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識的土建人員擔(dān)任，盡管他們能較好地安排項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度和保證施工質(zhì)量，但卻相對缺乏建設(shè)項(xiàng)目成本控制意識及綜合能力，許多項(xiàng)目經(jīng)理片面地把局部成本最小化當(dāng)作工程建設(shè)項(xiàng)目成本管理的最終目標(biāo)，不注重事前預(yù)算管理和工程結(jié)束后的核算管理，最終導(dǎo)致了過高的項(xiàng)目總體成本。

2、項(xiàng)目成本管理體制不健全

目前工程建設(shè)項(xiàng)目成本管理體現(xiàn)尚存在一定缺陷，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，雖然政府已出臺了許多相關(guān)規(guī)章，但企業(yè)尚未形成完善的項(xiàng)目成本管理體制，沒有做到將成本管理相關(guān)責(zé)、權(quán)、利細(xì)化并層層分解到各相關(guān)管理層、部門及崗位，這樣一來，當(dāng)建設(shè)項(xiàng)目發(fā)生諸如盲目開工、勘察不充分等問題時(shí)，往往出現(xiàn)互相推托的無人問責(zé)現(xiàn)象；其二，缺乏合理有效的監(jiān)督協(xié)調(diào)機(jī)制，在實(shí)際工作中，各管理部門對工程建設(shè)的看法往往存在認(rèn)識偏差，做不到盡職盡責(zé)，不能很好地相互配合，最終無法有效監(jiān)督工程建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施情況。

3、項(xiàng)目成本管理方法不當(dāng)

項(xiàng)目成本管理以總體成本最小化為總目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)的成本目標(biāo)管理法是以總目標(biāo)為向?qū)?，自上而下層層分解并落?shí)總目標(biāo)，嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任追究制，由各部門及個(gè)人分別完成其所應(yīng)負(fù)責(zé)的部分，自下而上地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目總目標(biāo)。然而，有些建設(shè)企業(yè)在實(shí)際項(xiàng)目管理工作中未能制定具體的成本目標(biāo)，更沒有將目標(biāo)細(xì)化分解至各相關(guān)部門，因而最終也沒能落實(shí)到工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的各部門及崗位。

4、項(xiàng)目成本管理制度執(zhí)行不力

首先，有些工程建設(shè)項(xiàng)目沒有嚴(yán)格按照招標(biāo)程序規(guī)范操作，如在建設(shè)場地未最終敲定的情況下急于招標(biāo)，所設(shè)計(jì)的施工圖紙未能達(dá)到應(yīng)有水平，沒有對標(biāo)的市場價(jià)格作深入調(diào)研，項(xiàng)目前期論證工作做的不到位。其次，有的用于工程建設(shè)項(xiàng)目的輔支出等項(xiàng)目管理性費(fèi)用超支，甚至超過項(xiàng)目總預(yù)算的15％，而通常情況下這一占比應(yīng)約等于8％，工程建設(shè)成本額外激增情況嚴(yán)重。最后，有些施工工程建設(shè)項(xiàng)目的簽證變更審批程序往往流于形式，如存簽證內(nèi)容與簽證人員筆跡不相符的情況，再如有些簽證日期在工程結(jié)束日期之后。

三、建設(shè)項(xiàng)目成本管理問題解決辦法

1、提高項(xiàng)目管理人員的綜合素質(zhì)

工程建設(shè)企業(yè)可采取參觀見學(xué)、交叉鍛煉、院校深造、依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)校培訓(xùn)等多樣化方式，幫助項(xiàng)目管理人員提升成本管理能力和更新知識結(jié)構(gòu)，建立并完善項(xiàng)目管理人員及財(cái)會人員的培養(yǎng)機(jī)制。堅(jiān)持以人為本，建立有效合理的人才激勵(lì)機(jī)制，有機(jī)統(tǒng)一項(xiàng)目管理人員的“權(quán)、責(zé)、利”，充分調(diào)動(dòng)工程建設(shè)項(xiàng)目管理人員的成本管理積極性及其主觀能動(dòng)性，培育其共同管理意識，以項(xiàng)目成本管理為己任，變消極服從為主動(dòng)管理。為降低工程建設(shè)項(xiàng)目管理人員的流動(dòng)性，建設(shè)企業(yè)應(yīng)做到人盡其才、才盡其用，合理調(diào)配項(xiàng)目管理人才資源，依據(jù)企業(yè)實(shí)際和項(xiàng)目管理人員自身情況，有針對性地增加人才培育投入，以使工程建設(shè)項(xiàng)目管理人員專業(yè)知識過硬、組織能力更強(qiáng)，綜合素質(zhì)不斷提升。

2、健全成本管理體制，完善監(jiān)督考核機(jī)制

首先，建立完善的工程建設(shè)項(xiàng)目目標(biāo)成本管理責(zé)任體系，是建設(shè)企業(yè)有效實(shí)施項(xiàng)目成本管理的前提條件，建設(shè)企業(yè)應(yīng)建立起各相關(guān)職能部門人員“齊抓共管，共同執(zhí)行”的項(xiàng)目目標(biāo)成本管理責(zé)任體系，明確人員、時(shí)限、任務(wù)及目標(biāo)，努力做到人盡其責(zé)，在充分考慮目標(biāo)成本的前提下保質(zhì)保量地完成每一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。

其次，為充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目管理人員的工作積極性，建設(shè)企業(yè)應(yīng)進(jìn)一步完善工程建設(shè)項(xiàng)目成本管理監(jiān)督考核機(jī)制，依據(jù)項(xiàng)目成本管理效果采取獎(jiǎng)懲措施，項(xiàng)目成本控制與考核須本著“節(jié)約至上，超支至下”的原則，嚴(yán)查在建工程成本開支是否合規(guī)及是否列入項(xiàng)目實(shí)際成本，工程結(jié)算是否嚴(yán)格控制在上級計(jì)劃經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)等等。每項(xiàng)工程建設(shè)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，企業(yè)應(yīng)組織有關(guān)部門綜合驗(yàn)收、考核并劃分考評結(jié)果等級，同時(shí)在完善監(jiān)督考核機(jī)制時(shí)，要注意工程建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量考評與工程經(jīng)費(fèi)效益考評同等重要。

3、優(yōu)化項(xiàng)目成本管理方法

第一，工程建設(shè)項(xiàng)目管理部門應(yīng)建立項(xiàng)目成本控制信息系統(tǒng)，利用該系統(tǒng)中的工程造價(jià)模塊，分析并利用工程建設(shè)周期和市場相關(guān)信息，以合理控制工程造價(jià)，同時(shí)優(yōu)化成本管理方法控制成本，動(dòng)態(tài)調(diào)整成本控制目標(biāo)，從而降低項(xiàng)目成本，提高工程建設(shè)項(xiàng)目投資效益。

第二，企業(yè)應(yīng)在設(shè)計(jì)、采購、施工等各環(huán)節(jié)將成本目標(biāo)自上而下從三個(gè)維度進(jìn)行細(xì)化分解：一是時(shí)間維度，即把年度成本目標(biāo)細(xì)分為季度、月度乃至周、日目標(biāo)等最小化可控成本分目標(biāo)，且所有分目標(biāo)由具體可控部門及個(gè)人負(fù)責(zé)；二是縱向維度，即將成本目標(biāo)全面落實(shí)至各個(gè)層級；三是橫向維度，即把成本目標(biāo)分解到各層級后再落實(shí)至各層級相關(guān)部門，并相應(yīng)明確前后關(guān)聯(lián)責(zé)任。

4、建立健全動(dòng)態(tài)化全過程項(xiàng)目成本管理體系

（1）工程建設(shè)項(xiàng)目決策階段的成本管理。項(xiàng)目決策階段的成本管理在一定程度上決定了工程建設(shè)項(xiàng)目總成本和全過程，工程建設(shè)企業(yè)在這個(gè)階段應(yīng)著力做好可行性研究和編制工程投資估算，全面調(diào)查分析擬建設(shè)工程項(xiàng)目在預(yù)期效益、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、技術(shù)裝備等方面的情況，用工程投資估算來控制項(xiàng)目總成本，充分考慮建設(shè)期間材料價(jià)格上漲等可能影響項(xiàng)目建設(shè)成本的各種因素。

（2）工程建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的成本管理。工程建設(shè)企業(yè)要嚴(yán)格按照項(xiàng)目設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與要求，重點(diǎn)做好工程設(shè)計(jì)，因?yàn)樽鳛楣こ填A(yù)算、決算和施工的編制依據(jù)，工程設(shè)計(jì)圖效果的好壞直接影響著工程建設(shè)項(xiàng)目總成本。建設(shè)企業(yè)在設(shè)計(jì)的各階段應(yīng)積極推行設(shè)計(jì)招投標(biāo)和限額設(shè)計(jì)，從各設(shè)計(jì)方案中選出能夠滿足工程建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)要求的最佳方案，以最大化降低工程建設(shè)項(xiàng)目成本。

（3）實(shí)施階段的成本管理

實(shí)行目標(biāo)成本管理。首先, 明確工程項(xiàng)目管理人員工作的管理控制目標(biāo)。按階段、專業(yè)把整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行成本控制分解, 在每一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作中明確具體管理人員的職責(zé)和權(quán)利, 對項(xiàng)目進(jìn)行全過程的跟蹤管理, 定期編制工程投資跟蹤報(bào)告, 把項(xiàng)目的實(shí)際支出額與設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算進(jìn)行比較, 找出偏差, 進(jìn)而制定控制措施。其次, 把造價(jià)計(jì)算和成本分析管理的工作職能分離開來, 有經(jīng)驗(yàn)的造價(jià)人員、財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)對項(xiàng)目造價(jià)的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行審核,并分析合同、簽證和設(shè)計(jì)變更等因素對成本影響。

加強(qiáng)工程變更管理, 嚴(yán)格控制現(xiàn)場簽證。在建設(shè)項(xiàng)目施工過程中, 不可避免地會有許多變更, 這些變更因素會直接對工程成本產(chǎn)生影響, 是項(xiàng)目進(jìn)行過程中成本控制工作的重點(diǎn)之一。在施工階段,要減少設(shè)計(jì)變更, 盡可能地把設(shè)計(jì)變更控制在開工之前。應(yīng)嚴(yán)禁通過設(shè)計(jì)變更擅自擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模, 提高設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn), 增加建設(shè)內(nèi)容。對必須發(fā)生的設(shè)計(jì)變更, 應(yīng)及時(shí)核算設(shè)計(jì)變更的造價(jià), 采用先比較分析后變更的辦法解決設(shè)計(jì)變更方案, 同時(shí)變更的處理必須遵循相應(yīng)的程序, 避免造成變更損失?，F(xiàn)場簽證是項(xiàng)目建設(shè)過程中的一項(xiàng)經(jīng)常性工作, 許多工程項(xiàng)目由于現(xiàn)場簽證不慎, 使成本控制工作處于被動(dòng), 增加了新的工程費(fèi)用。因此, 工程簽證要求工程技術(shù)人員必須與工程造價(jià)人員、經(jīng)濟(jì)管理人員相互配合,及時(shí)辦理現(xiàn)場簽證。應(yīng)嚴(yán)格簽證權(quán)限制和簽證手續(xù)程序, 同時(shí)還應(yīng)把握住現(xiàn)場簽證的范圍。成本控制部門應(yīng)嚴(yán)把審核關(guān), 拒絕不合理的現(xiàn)場簽證。

控制材料用量, 合理確定材料價(jià)格。在工程項(xiàng)目成本控制中, 材料價(jià)格的控制最主要的。材料費(fèi)在工程造價(jià)中往往占有很大比重, 約占工程直接費(fèi)用的70% 。因此必須在施工階段嚴(yán)格控制材料用量, 合理確定材料價(jià)格, 控制價(jià)差水平。要廣泛掌握建材行情, 做到多詢價(jià), 多深入調(diào)查核實(shí), 防止低價(jià)高報(bào), 以次充好, 品質(zhì)與價(jià)格不符的現(xiàn)象發(fā)生, 有效控制工程造價(jià)。

要正確處理好工期、質(zhì)量與造價(jià)的關(guān)系。一般情況下, 在保證工程質(zhì)量的前提下, 要想項(xiàng)目早完工, 投入使用, 就要加快施工進(jìn)度, 采取一定的趕工措施, 這樣就會增加人力或機(jī)械設(shè)備及費(fèi)用, 從而增加工程造價(jià)。與合理工期相比, 延長和縮短工期都會增加造價(jià)。只有在質(zhì)量合格, 工期合理的條件下來控制工程造價(jià), 才會取得較好的效果。

總之，鑒于項(xiàng)目建設(shè)的專業(yè)性及復(fù)雜性, 要做到有效控制和管理建設(shè)項(xiàng)目成本, 這就需要業(yè)主對項(xiàng)目成本管理既要全面又要有側(cè)重點(diǎn), 要有投資控制的經(jīng)濟(jì)頭腦,從組織、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、信息管理等方面采取措施, 減少或避免建設(shè)資金的流失, 最大限度地提高建設(shè)項(xiàng)目的投資效益。

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