導語：如何才能寫好一篇培訓班成績總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

油建公司機械化施工技術(shù)培訓班于2007年元月15日開學，歷時6天，在公司領導的關(guān)懷和指導下，在公司各部門和各單位的大力支持下，通過全體教師、學員和工作人員的共同努力，完成了培訓計劃，取得了良好的效果，達到了預期的目的?，F(xiàn)將培訓班工作情況總結(jié)如下：

一．本期培訓班的學員情況

該班共有來自各基層和機關(guān)單位80名生產(chǎn)、管理精英參加了培訓學習，其中川東分公司24人，川西分公司24人，公司機關(guān)13人，建安公司11人，特服司5人，管道焊接技術(shù)中心3人。學員有科級干部12人，占總?cè)藬?shù)的15%；中隊級干部23人，占總?cè)藬?shù)的28.8%；技術(shù)干部13人，占總?cè)藬?shù)的16.3%；施工員17人，占總?cè)藬?shù)的21.3%。

二．培訓班的特點

1．領導重視、組織機構(gòu)健全。

該班得到了公司領導的高度重視。他們在百忙之中抽出寶貴時間對培訓班進行指導、動員和講課。公司黨委書記、董事長鄒兵在開學典禮上做了動員和要求，公司副總經(jīng)理、總工程師楊勝金對培訓班的工作進行了全面的指導，公司副總經(jīng)理、安全總監(jiān)周劍琴進行了安全專題講座，公司副總經(jīng)理吳立斌進行了焊接專題講座，公司總經(jīng)理周勇在結(jié)業(yè)典禮上做了重要指示。

公司成立了培訓領導小組，并以川油建生運發(fā)（2006）3號文專門發(fā)文安排部署，要求各單位安排組織好培訓人員，對學習的目的、內(nèi)容、形式以及對學員的要求、具體培訓時間都做出了明確的規(guī)定和要求。公司生產(chǎn)運行部和管道焊接技術(shù)中心組織了教學組、后勤組和班委會，確保了培訓的正常運行。

2．培訓內(nèi)容針對性強、內(nèi)容豐富、形式多樣。

本次培訓班公司專門安排了12名有專業(yè)技術(shù)、管理專長和豐富經(jīng)驗的干部執(zhí)教。學習了機械化施工的施工組織、機械的配置、測量放線、掃線、挖溝、布管、組焊、下溝回填及地貌恢復等各個環(huán)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。既有系統(tǒng)的理論學習又緊密結(jié)合工程實際、既以機械化施工為主題又進行了安全、質(zhì)量、焊接專題講座，既有集中上課又有經(jīng)驗交流、座談。

3．老師準備充分，教學水平高，綜合素質(zhì)高

上課的各位老師大都犧牲了休息時間進行資料收集、備課，把他們多年的實踐經(jīng)驗進行總結(jié)和深化，上課認真，思路清晰，邏輯性強，并充分利用多媒體教學，圖文并茂，啟發(fā)性好，講解生動、清晰易懂，得到了學員的好評。

4．學員學習積極性高

本次培訓班紀律嚴明，參加培訓的每個學員都統(tǒng)一著裝、佩戴學員證上課，并且都按培訓班安排的座位入座。沒有無故遲到和早退現(xiàn)象，自覺遵守請假制度。學員上課認真聽講，并認真做筆記。討論會上大家積極發(fā)言，暢所欲言，氣氛活躍，課后大家相互交流、探討，分析以往工作中的不足，為今年的機械化施工打下了良好的基礎。

四．取得的成績與效果

本次培訓全體學員參加了結(jié)業(yè)考試，總計平均成績?yōu)?7.17分，最高分98分， 最低分72分； 90分以上有34人，占參考人數(shù)的42.5 %；80~90分有36人，占參考人數(shù)的45%。通過這次培訓、交流，評選出了公司近幾年來機械化施工成績突出的先進集體、先進班組和優(yōu)秀項目施工組織獎：優(yōu)秀項目施工組織一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；機械化施工優(yōu)秀作業(yè)隊4個；機械化施工優(yōu)秀班組6個；評選出了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學員，優(yōu)秀教師6名；優(yōu)秀學員32名。

五．存在的問題與建議

1.由于受時間、條件的限制,無法組織學員進行現(xiàn)場觀摩。建議以后應結(jié)合工程施工現(xiàn)場開辦相應的培訓班，創(chuàng)造現(xiàn)場交流的機會。

2.培訓時間短、內(nèi)容多、培訓班人數(shù)多,互動教學較少。

3.個別單位學員選派不合理。

篇2

[關(guān)鍵詞] 培訓中心 培訓檔案 管理及運用

培訓中心的培訓工作是培訓中心教育的一個重要部分，建立健全的培訓檔案，既是培訓中心規(guī)范培訓教育工作的有力保障，又是培訓中心對培訓工作重視程度的具體體現(xiàn)，同時，也有利于培訓教師不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷擴大知識領域，閱讀收集教學參考資料，并根據(jù)需要選取合適的材料用于培訓教學中，更有利于全面開展培訓中心的培訓工作。

一、 培訓檔案的內(nèi)容

培訓中心培訓檔案的內(nèi)容非常之多、之廣，主要包括以下幾方面：

1． 上級部門及培訓中心有關(guān)培訓的文件。如：《培訓教學管理規(guī)章制度》。

2． 培訓教學大綱、課程標準、培訓課本、及相應的培訓教學參考書。

3． 培訓專業(yè)用書，如培訓理論等教學理論書籍；培訓詞典、等工具書。

4． 培訓中心有關(guān)培訓的各項規(guī)章制度和培訓工作計劃。培訓法規(guī)包括《培訓中心培訓工作條例》。

5． 常年培訓教學計劃、學期培訓教學計劃、教師教學教案和教學筆記，培訓成績質(zhì)量分析匯總表等。

6.培訓工作檔案，包括：培訓班學員簽到表、學員登記表、考勤表、考試成績登記表、培訓班組織管理工作質(zhì)量評價表、培訓教學計劃、試題、考卷等等。

7.培訓教學相關(guān)報刊、雜志及摘抄、復印文獻資料和網(wǎng)絡資料。

8.培訓中心培訓領導小組、培訓組及其各有關(guān)部門的工作職責和要求。

9.其它，如培訓中心對培訓場地改善和維修、培訓中心設施配置、學期培訓經(jīng)費的開支、培訓教師的待遇等。

二、 培訓檔案的整理和分類

由于培訓中心在培訓過程中所收集的材料內(nèi)容廣、教材大、數(shù)量大，加上各個培訓中心的實際情況不同，因此，必須根據(jù)培訓中心與教學的實際需要加以整理、分類、匯集成冊或加工成資料庫，并編排年月、次序和目錄，以便在培訓教育工作中提供查閱和迎接上級領導各部門的檢查、參觀。根據(jù)我們培訓中心的實際情況和教師教學需要，我們培訓管理部是從以下幾方面進行整理和分類的。

1． 按培訓批次分，以2007年為例，培訓中心共進行了各種形式的培訓班20多期，我們就以每一期為單元進行整理。

2． 按資料內(nèi)容分，每一期培訓班的檔案按內(nèi)容又分成三類，第一類是該期培訓班基礎資料，包括：培訓班學員簽到表、學員登記表、考勤表、考試成績登記表、培訓教學計劃等；第二類是培訓班組織管理工作質(zhì)量評價表；第三類是培訓班學員登記表。

3． 按實際情況需要整理。除上述兩種或在上述兩種整理分類方法的基礎上，根據(jù)需要對經(jīng)常要使用或較有參考價值、可重復使用的資料進行單獨組卷。如培訓班教學計劃、培訓班總結(jié)表，教師的教案及教學記錄、摘抄的圖片資料或剪輯的網(wǎng)絡資料、照片等。

4． 按上級部門的要求來分，如：《培訓教學管理規(guī)章制度》中的教學檔案管理規(guī)定一項中所要求的進行搜集、分類、整理。

三、 建立培訓檔案應注意的問題

1． 培訓中心培訓教育是培訓中心教育工作的一個重要部分，牽涉的內(nèi)容廣、影響的面大，因此，做好培訓檔案工作是一項細致、復雜的工作。在收集、整理建檔的過程中，我們要堅持長期性、整體性、有序性、創(chuàng)造性的原則。

2．檔案建立后，需加強管理，最好建立檔案廚，將資料分類放置檔案盒子內(nèi)，記錄所存檔案的類別、目錄及時間。

3． 合理使用并及時更新或充實內(nèi)容。對有時限的或不再適合當前教學形式的內(nèi)容應及時裝訂成冊，歸案入檔案（加編號），以便日后檢查或其他用途備用。而對那些理論性知識或政策法規(guī)、計劃要注意當前教育動態(tài)和形式變化結(jié)合本培訓中心的工作特點及時調(diào)整，以便能更好的指導培訓中心培訓工作，以適應新的培訓教學要求。

4． 保存檔案要規(guī)范，材料要完整。通常培訓中心培訓檔案的目錄等要依照“檔案法”要求，規(guī)范、清晰、可避免不必要的重復。也有利于查找和收集，整理。

四、 建立培訓中心培訓檔案的意義

1． 使培訓中心培訓教學工作正?；⒁?guī)范地開展，有利于宏觀調(diào)空培訓中心培訓工作。

2． 培訓檔案的建立把培訓中心領導的辦學思想、培訓教師的工作情況以書面形式體現(xiàn)出來了，同時也推動了培訓中心培訓的不斷發(fā)展，促進了培訓教師能力，也為培訓中心對培訓教師的考核提供了依據(jù)。

3． 有利于培訓教師將零散的材料系統(tǒng)化、將實踐的經(jīng)驗理論化，同時隨著檔案內(nèi)容的增加，也豐富了培訓教師的知識，為開展培訓教科研活動指明方向，并提供大量的經(jīng)驗資料。

4． 有利于促進培訓中心開展各項培訓活動，檔案的建立可促使各項培訓活動長期、規(guī)范地開展下去，從而一方面不斷豐富培訓中心培訓活動，另一方面也有利于培訓教師組織開展各種教育教學活動。

五、 運用培訓檔案應注意的問題

1． 要及時、經(jīng)常性地把收集、整理的材料進行科學分析，并建成檔案，運用時要結(jié)合教學，以參考為主，以推動為目標。

2． 要以檔案為準繩，規(guī)范培訓中心培訓工作，全面深入地推動培訓中心培訓工作的開展。

3． 要把培訓中心培訓工作檔案作為指導培訓中心培訓工作、督促培訓教師不斷提高業(yè)務能力的指揮棒，不要把它做一種擺設或作為應付上級部門檢查的內(nèi)容。

4．要注意培訓檔案的保密性，對涉及個人資料或不宜外泄的信息在運用中一定要劃定使用范圍，防止引起負面效應。

六、結(jié)束語

篇3

以優(yōu)秀的學習成果完成了此次培訓。經(jīng)過此次培訓廣大員工進一步豐富了理論素養(yǎng)，也找到了差距與不足，對提高個人綜合素質(zhì)，做好今后的工作，起到了重要的促進作用。一起來看看2020年培訓工作個人總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!

培訓工作個人總結(jié)1

20__年以來，各科在醫(yī)院及護理部正確領導下，根據(jù)護理部的三基培訓計劃及科內(nèi)計劃，對科內(nèi)的護理人員已進行了培訓。現(xiàn)將培訓總結(jié)如下：

1、經(jīng)過對我科護理人員三基培訓，建立了一支學習型的護理隊伍，帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。大家在三基培訓中比學趕幫，進取認真，充分展示了我科護理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風采，使全科護理人員的理論技術(shù)水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平。

2、經(jīng)過三基培訓，提高了YJBYS護理人員的服務意識，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，倡導各項操作人文關(guān)懷，在各項護理技術(shù)操作中加強人文溝通與培訓，供給人文服務。

3、進一步強化質(zhì)量意識，加強基礎知識及基礎護理項目培訓，規(guī)范及提高基本技術(shù)操作水平，經(jīng)過培訓，使各項操作更加標準化、流程化、規(guī)范化，到達護理操作質(zhì)量的持續(xù)改善和提高。

4、加強急救訓練，提高護理人員的急救意識及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅實有效的基礎。

5、我科室工作今年異常繁忙，大家每一天幾乎都加班加點。為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習，唯恐在考核中不能取得優(yōu)異成績，充分體現(xiàn)了護理人員以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。

6、三基培訓，強調(diào)的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，經(jīng)過YJBYS考核進行練兵，經(jīng)過考核規(guī)范標準，經(jīng)過考核使大家認識到各項技術(shù)操作的不足之處，在考核的同時給予技術(shù)標準的規(guī)范，所以每位護理人員考核后監(jiān)考教師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現(xiàn)了每位監(jiān)考教師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

7、三基培訓，一方面強調(diào)醫(yī)療服務的標準化，更強調(diào)護理服務的人性化。要求在開通氣道及各操作環(huán)節(jié)中，真正體現(xiàn)對人的關(guān)懷和愛護，強調(diào)護患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務意識及服務藝術(shù)，從滿意服務到達感動服務和卓越服務，以到達在臨床工作中的和諧護患。

8、經(jīng)過三基培訓證明，我科護理人員整體技術(shù)水平在不斷提高，異常是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情景下，護理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優(yōu)異成績。

9、經(jīng)過三基培訓，也發(fā)現(xiàn)了許多問題，年輕護理人員的理論及技術(shù)操作水平對適應醫(yī)院的快速發(fā)展有明顯差距，技術(shù)培訓仍要長期進行，規(guī)范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務，護理基本技術(shù)培訓上更需進一步加強，具體便此刻：

1.個別年輕護士對操作考核比賽不重視，練習少，在操作考核中表現(xiàn)為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。

2.考核中體現(xiàn)出平時工作基礎的不扎實，如搶救、應急意識不強，不熟練;操作物品準備不齊;沒有真正把演練當作實際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導、交待注意事項不全等。

培訓工作個人總結(jié)2

一、培訓班概況

___________中心舉辦的生活垃圾處理設施建設與運營管理培訓班，于20__年10月24日至26日在成都天邑國際酒店舉行。全國26個省(自治區(qū)、直轄市)環(huán)衛(wèi)主管部門有關(guān)領導及工作人員與生活垃圾處理設施運營單位、建設單位198名同志參加了培訓，其中包含3名免費參加培訓的大別山區(qū)的同志。部_____處長出席開班式并作講話，同時為聽課學員介紹了我國生活垃圾處理法規(guī)政策及管理情景等資料。

本次培訓采取授課、提問、考察等形式，注重教師與學員交流互動環(huán)節(jié)，強化學員對此次培訓班舉辦目的的認識。培訓班還安排學員考察了成都九江環(huán)保發(fā)電公司焚燒發(fā)電項目，九江環(huán)保發(fā)電公司有關(guān)領導及技術(shù)人員現(xiàn)場與學員交流生活垃圾處理設施建設、運營等方面經(jīng)驗做法，相信會對廣大學員今后的工作有所幫忙，有所啟發(fā)。本次培訓得到了環(huán)衛(wèi)領域的領導及著名專家的大力支持，其中有中國城市建設研究院、上海環(huán)境衛(wèi)生工程設計院、常州生活廢棄物處理中心長期從事環(huán)境衛(wèi)生領域工作、具有豐富實踐經(jīng)驗的領導與專家。各有關(guān)授課領導和專家認真負責備課，培訓效果良好。

二、組織工作

我們在總結(jié)以往培訓班組織工作經(jīng)驗的基礎上，進一步制定了培訓計劃，安排有關(guān)工作，具體做法如下：(一)會前籌備，各負其責我中心指定專人協(xié)調(diào)培訓班籌備與組織工作，認真走訪行業(yè)專家、考察生活垃圾處理焚燒廠、填埋場，認真策劃培訓班。培訓籌備期間，市容處領導對確定培訓資料，邀請授課專家，發(fā)送培訓通知等籌備工作給予了耐心指導與大力支持。

培訓籌備工作前期，我中心明確劃分人員任務分工，提出具體工作要求，確定工作時限。使名單匯總、住宿安排、就餐安排、考察陪同安排、領導專家協(xié)調(diào)、培訓簽到、車輛保障、車輛調(diào)度、酒店聯(lián)絡、票務服務等任務都落實到人，人人各負其責，相互銜接，相互幫忙，各項工作井然有序。

(二)資料準備，準確無誤

資料準備負責同志按任務時間向各位專家收集了課件，對專家，我們充分溝通，使專家感受到我們的尊重與真誠。我們還向市容處收集了生活垃圾處理相關(guān)政策文件作為培訓資料，經(jīng)專人跟蹤落實，確保培訓資料的詳實無誤。同時，我們還結(jié)合培訓班實際情景印制了《培訓指南》相關(guān)資料，以方便學員了解培訓期間學習與生活安排及注意事項。會后，應有關(guān)學員要取課件要求，我們將專家課件上傳至我中心網(wǎng)站供本班培訓學員下載學習。

(三)會務服務，嚴抓落實

一是匯總收集報名學員名單和專家行程，專人分省跟蹤落實報名情景，專人落實專家行程;二是選定貼合可容納計劃培訓人數(shù)的會場、用餐場所、用房數(shù)量的培訓酒店，同時根據(jù)報名學員名單的變化進行部分調(diào)整;三是落實專業(yè)團隊在酒店負責參加培訓代表和工作人員的報到，發(fā)放房卡、培訓資料，并準確登記學員郵寄培訓證書地址等;四是布臵會場，制作會場背景板，擺放桌簽，專人負責會場的攝像和拍照，會場服務設臵開水區(qū)域，學員桌面擺放礦泉水等，做好培訓班后勤保障工作;五是培訓期間，指定專人對學員開銷費用不分晝夜加班加點開具發(fā)票，保證學員離開培訓班前拿到發(fā)票;六是派專人留守餐廳，直到最終一名學員用完餐，盯餐過程中我們及時與用餐酒店溝通，提出提議意見，保質(zhì)保量供給用餐。

(四)考察活動，保證質(zhì)量

學員考察前我們確定好考察行車路線與車輛;確認考察接待聯(lián)絡人、聯(lián)系方式;提前印制好考察項目介紹文件，考察時發(fā)放給學員;每輛車上均安排了我中心人員跟車負責聯(lián)絡接待、協(xié)助考察工作，保證考察順利完成。

(五)節(jié)儉辦班、加強溝通

根據(jù)以往培訓經(jīng)驗，研究到參加培訓學員會有臨時不來參加培訓的情景。我們一是向已報名人員發(fā)送信息，要求不參加的同志及時告訴我方;二是在培訓班報到期間向已報名學員打電話確認出席情景。盡量減少酒店定房損失及培訓考察用車預定損失。

(六)查缺補漏，注重總結(jié)

為了及時檢查和落實工作情景，我們每一天晚上在一齊分析和小結(jié)一天的工作，進一步明確第二天的工作任務，進而保障了培訓工作的順利進行。

三、經(jīng)驗與教訓

(一)會務經(jīng)驗

1.及早策劃，明確要求，精心準備培訓班籌備工作小組對會務工作進行了全面的策劃和準備，分工負責，統(tǒng)一了思想，協(xié)調(diào)了步調(diào)，所有成員都以竭誠供給服務為己任。

2.抓住重點，強化執(zhí)行

會務組把行程安排及服務學員做為重要環(huán)節(jié)。會務組指派專人，主動聯(lián)系領導和專家，克服困難(有的專家一時定不下自我的行程，會務組人員耐心予以關(guān)注)，培訓期間盡量滿足學員合理要求，對培訓班的順利舉辦做出了自我的努力。

3.借助酒店優(yōu)勢，避免或減少學員不滿

對于會議場所選定過程中，我們注重選擇酒店會場、餐廳、客房較多的酒店。盡量安排所有學員入住一個酒店，并做好使用臨近培訓場所且價格優(yōu)惠的酒店入住學員的預案，以避免或減少學員不滿。同時在領導和專家房間內(nèi)布臵鮮花、水果、小糕點等，方便領導專家夜宵，更期望能有一份好心境。

(二)吸取教訓

本次培訓班主要吸取的教訓為對學員用房量估計不足。該教訓實屬我方人員經(jīng)驗不足、研究不周所致，期望大家以此為反面典型，以精益求精的態(tài)度，始終注重細節(jié)，在下一步工作或類似的會務工作中認真加以吸取。

本次培訓班的舉辦為環(huán)衛(wèi)領域有關(guān)領導及工作人員搭建了一個相互交流的平臺。部分學員反映，經(jīng)過與同仁的交流，開闊了思路，借鑒到了經(jīng)驗，為今后回到自身崗位更好的從事工作，供給了有力的外部支撐。我們相信，經(jīng)過這次培訓班鍛煉，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕矔龅酶谩?/p>

培訓工作個人總結(jié)3

學校是教師培訓的基地、學校是教師成長的搖籃、學校是教師翱翔的天空、學校是教師播種的園地、學校是一片期望的田野。隨著新課程改革的深入，校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體，全面提升教師素質(zhì)上。為切實做好基礎教育新課程改革，強化現(xiàn)代教學基本功和教學技能，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，本學期我們著重從“訓”和“研”兩個方面開展工作的。

一、以培訓為重點，強化教師專業(yè)素質(zhì)。

校本培訓是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，所以我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實際主要進行了四項培訓：面向全體教師的計算機基本技能培訓;

多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，并建有自我的個人網(wǎng)頁或?qū)W科網(wǎng)站。實現(xiàn)了備課信息化、教學網(wǎng)絡化、教研開放化、教師學習自主化，構(gòu)成了網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修新模式。在實施中，我們邊實踐，邊發(fā)展，邊收獲，為構(gòu)建學習化學校，促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。

二、以研究為核心，提高教師專業(yè)本事。

在傳統(tǒng)的教研活動中，傳達布置教育教學精神、任務居多;教學理論學習多，與教學實踐結(jié)合少;個體領會獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風暴”少。長期以來，傳統(tǒng)的教研模式使教學研討的實效、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以學生為本”的角度創(chuàng)新教學方式的作用。所以我校本學期的校本教研緊密結(jié)合教學實踐以專業(yè)引領、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創(chuàng)設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情，調(diào)動了教師以多角度、多樣式進行教學設計的創(chuàng)新進取性和反思精神。

引領青年教師聚焦課堂，在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研本事。在聚焦課堂、關(guān)注學生、滲透語文因素的情境中，有目的的聽課、評課，有效地提升青年教師的業(yè)務專長。在“點”的基礎上，經(jīng)過教研組內(nèi)必須密度的互相觀摩、評析，促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務提升。

互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中，確立共同努力、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上，越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。

反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每教學研究課的機會，進行團體備課、聽課、評課，從同一目標、不一樣角度對教材處理、學生分析、教學環(huán)節(jié)、教學語言、教學技術(shù)現(xiàn)代化等教學業(yè)務地提升進行研討，大大增強了研修的實效性。與此同時，

“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學不論從備課資料還是形式的準備都盡可能的厚實，使不一樣文體、不一樣時代國家的文本相互滲透，甚至不一樣學科的知識在語文學習的過程中交互，提升教師和學生的綜合學習本事。校本研修作為現(xiàn)代學校教育運營的重點，正悄悄地改變著學校教育發(fā)展的走向，讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研，經(jīng)過校本研修真正提升教師的業(yè)務水平、可持續(xù)發(fā)展本事，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

培訓工作個人總結(jié)4

為了進一步加強學校對繼續(xù)教育工作的領導和管理，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，加強“以研代訓”，促進教師隊伍的成長，總結(jié)校本培訓成果，現(xiàn)將本年度繼續(xù)教育培訓工作總結(jié)如下：

一、明確目標，加強領導

我校成立了以校長為第一職責人的繼續(xù)教育領導小組，領導小組對學校教師繼續(xù)教育進行規(guī)范、組織、實施、檢查。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實際制定出了教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃，建立并落實了各種制度。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，進取參加繼續(xù)教育的各項活動。

為使繼續(xù)教育工作順利開展，切實保障繼續(xù)教育培訓學習時間，學校把“一德四新”培訓和校本教研活動結(jié)合起來，結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，經(jīng)過校長指導、專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師給予很高的期望，期望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

二、加強管理，認真總結(jié)

1、嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結(jié)合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關(guān)制度，完善了學校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學管理繼續(xù)教育過程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務，我校繼續(xù)教育領導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動理解上級主管部門的指導、管理、檢查。

3、認真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗。

我校定期對繼續(xù)教育開展情景進行總結(jié)，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。

三、開展的工作資料

1、加強理論學習

為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓資料有上級文件精神、學科教學滲透法制教育等，“一德四新”完成集中培訓。在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，學習結(jié)束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，

相互提高，并將學習成果用于教育教學和撰寫教學論文、經(jīng)驗總結(jié)中去。我校教師根據(jù)參加各種培訓和總結(jié)教學經(jīng)驗，在工作之余潛心撰寫教學論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教學設計等。

2、注重教師的均衡發(fā)展

加強教師隊伍建設，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。進取安排教師參加遠程培訓，經(jīng)過選派教師參加各種繼續(xù)教育培訓，教師們的整體素質(zhì)有了很大的提升。

在校本培訓中，我校以拜師結(jié)對為手段，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范引領作用，結(jié)合學科特點開展了教學實踐，幫忙教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

(1)學校校長每學期聽課不少于5節(jié)，教研組長每期聽課不少于2節(jié)，一般教師聽課不少于1節(jié)。

(2)每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次，并有讀書情景記載。

(3)骨干教師取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學理論水平和教學實踐本事。

3、為確實開展校本教研活動，實現(xiàn)“以研代訓”，開學初根據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作計劃，制定本校的教研工作計劃，各教研組再根據(jù)學校的教研工作計劃制定各組的教研工作計劃，各種均按照教研工作計劃開展教研活動，經(jīng)過開展一系列的教研活動，大大提高教師的教學水平，明顯提高教學質(zhì)量。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的進取參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。

培訓工作個人總結(jié)5

今年，是某某某有限職責公司的工程關(guān)鍵年，為了更好促進公司的可持續(xù)發(fā)展，公司與武漢電力職業(yè)技術(shù)學院攜手合作，開展生產(chǎn)技術(shù)員工理論培訓班，努力造就一支適應公司發(fā)展和生產(chǎn)需要的專家型人才隊伍。根據(jù)公司的安排，20__年5月31日至8月11日，公司生產(chǎn)準備部70名職工赴武漢電力職業(yè)技術(shù)學院參加了為期72天的“某某某有限職責公司生產(chǎn)準備人員理論培訓班”的培訓學習。參訓學員珍惜機遇、勤奮學習，更新了知識、拓寬了視野，啟迪了思維，提升了本事和水平，為推動公司明年的168試運及今后長期又好又快的發(fā)展奠定了良好的基礎?，F(xiàn)將培訓學習工作總結(jié)如下：

一、培訓學習的基本情景

本期專題理論培訓班，時間雖短，但特色鮮明，富有成效，集中體此刻以下六個方面：

(一)辦班規(guī)格高。作為一個年輕的企業(yè)，今年我們面臨基建、生產(chǎn)準備、黨建以及企業(yè)規(guī)范化建設等幾個方面的任務。其中生產(chǎn)準備培訓工作的好壞直接關(guān)系到生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的成敗，關(guān)系到將來機組投產(chǎn)后的安全穩(wěn)定。公司各級領導對培訓工作十分重視，公司總經(jīng)理___同志對舉辦好這期培訓班作出批示、提出要求，副總經(jīng)理___同志多次聽取舉辦培訓班籌備工作的匯報，并作出具體的工作安排。

作為這次培訓班的承辦部門生產(chǎn)準備部，為高標準、高質(zhì)量、高效率地組織安排好這次培訓班，數(shù)月來多次與武漢電力職業(yè)技術(shù)學院反復銜接、溝通和修改完善培訓方案。在開班之前，部門領導還專門到武漢電力職業(yè)技術(shù)學院就住宿安排、課程設臵、教師安排等具體事宜進行實地考察和商定。在培訓班開班儀式上，生產(chǎn)準備部對全體員工召開了動員會。副總經(jīng)理___同志對學員提出了具體要求，部門領導對組織好這次培訓作了具體的安排，充分體現(xiàn)了公司和部門對辦好此次培訓班的高度重視。在協(xié)商這次培訓班的工作中，武漢電力職業(yè)技術(shù)學院根據(jù)我公司培訓工作的實際情景和需求，在資料設臵和主講陣容方面作了很好的安排，課程資料既涉及集控運行專業(yè)理論知識和檢修維護方面的理論知識，又包含企業(yè)常用應用文寫作和工作禮儀等個人綜合本事的提高課程。安排的培訓資料緊扣我公司的可持續(xù)發(fā)展思路。

(二)培訓對象廣。按照公司的要求，本次外出培訓學習為全體生產(chǎn)準備部生產(chǎn)技術(shù)人員，共70名，其中：燃料人員14人，集控運行及檢修維護人員56名。

(三)組織機構(gòu)全。為確保本次外出培訓學習活動的有序進行，公司還安排生產(chǎn)準備部副主任___同志為此次培訓班的帶隊領導，值長___和___2名同志作為管理人員進行跟班學習。培訓班建立了組織機構(gòu)，設班長1名，副班長1名，學習委員、文體委員、生活委員、考勤委員各1名。下設6個學習小組和1個跟班學習管理小組。每個學習小組設組長1名。跟班學習管理小組設組長1名和成員1名。同時，武漢電力職業(yè)技術(shù)學院還安排了___同志為班主任共同參與班級管理工作。

(四)培訓質(zhì)量高。培訓課程緊緊圍繞推動公司長遠發(fā)展又好又快的思路和全體學員缺什么就補什么的原則來設臵，具體有《電工電機學》、《工程熱力學及傳熱學》、《工程流體力學》、《單元機組集控運行》、《自動控制原理》、《測量技術(shù)與應用》、《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料設備運行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術(shù)》、《電力系統(tǒng)繼電保護原理》、《熱工控制技術(shù)與應用》、《電廠汽輪機設備及運行》、《電廠鍋爐設備及運行》、《發(fā)電廠電氣設備及運行》等16門課程的知識。另外，還安排講授了《電力企業(yè)應用文寫作常識》和《工作禮儀》相關(guān)知識。

各授課教師知識淵博，治學嚴謹，在本專業(yè)領域?qū)W術(shù)造詣很深，同時有著豐富的實際工作經(jīng)驗，知識面廣、信息量大、感染力強，講課中既有深奧的理論，又有易懂的道理，也有翔實的數(shù)據(jù)和生動的事例，學員聽后普遍反映務實、管用。同時，還組織學員參觀他們的實驗室，參觀鍋爐和汽輪機結(jié)構(gòu)模型以及火力發(fā)電廠流程模型—3—等。經(jīng)過72天的培訓學習，我參訓學員進一步增加了各專業(yè)理論知識的積累，開闊了眼界，提高了認識，在專業(yè)理論、形象禮儀等方面都有了長足的提高。

(五)安全培訓緊。安全不是意識問題，而是一種本事問題，安全培訓工作是我們公司嚴抓不懈的一項工作。在培訓期間始終嚴格按照公司和實際安全培訓要求，緊緊圍繞年初制定的安全培訓目標，進取開展安全生產(chǎn)培訓工作。期間共計召開學習班10次，累計10課時，累計培訓人員710人次。

6月份是全國“安全生產(chǎn)活動月”，培訓班進取響應，7月19日，在武漢電力職業(yè)技術(shù)學院成功舉辦公司首屆“安全在我心中”主題演講比賽。并利用晚自習時間集中學習《安全大檢查小冊子》和《華能湖北分公司工程項目施工現(xiàn)場承包商員工安全手冊》等安全資料。讓員工構(gòu)成“安全就是效益，安全就是信譽，安全就是競爭力”的安全理念，將安全深深烙在他們的心里。

(六)后勤服務實。在赴武漢電力職業(yè)技術(shù)學院培訓前，生產(chǎn)準備部就做出了詳細的工作方案，明確了帶隊領導，建立了培訓班組織機構(gòu)，明確了班委工作職責，詳細的說明了培訓班行程安排、相關(guān)事宜及有關(guān)要求、參訓人員名單、課程設臵安排及其他應注意事項，把培訓過程中可能遇到的問題都作了充分的研究。在培訓過程中，在學員的吃、住、行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在為學員服務。如：學院培訓開始和結(jié)束通勤車接送、住宿的賓館干凈整潔，食堂品種豐富、營養(yǎng)均衡，每一天為學員供給飲用水、及時打掃教室衛(wèi)生等。尤其是，6月份___分公司舉辦首屆“職工運動會”，培訓班學院利用晚上時間進取、認真?zhèn)滟?，班委會為全體參賽隊員供給充分的后勤保障，在乒乓球、羽毛球、籃球和拔河等比賽中取得了優(yōu)異成績，為公司和培訓班爭得了榮譽。

二、培訓學習的主要收獲

這次培訓學習，全體學員普遍認為收獲很大，效果很好。異常是對理論技能提升、開拓思路、提高綜合素質(zhì)有很大的促進作用，到達了培訓目的。(一)學到了新知識。在兩個半月的時間里，先后學習了《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料設備運行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術(shù)》、《電力系統(tǒng)繼電保護原理》、《熱工控制技術(shù)與應用》、《電廠汽輪機設備及運行》、《電廠鍋爐設備及運行》、《發(fā)電廠電氣設備及運行》等16門課程的理論知識。使大家進一步掌握了崗位管轄設備所涉及的機、爐、電、自、化五個專業(yè)的基礎理論，深入了解發(fā)電廠機、電、爐及自控專業(yè)相關(guān)設備的工作原理和基本機構(gòu)并系統(tǒng)掌握單元機組的運行理論。具備獨立學習制造廠供給的設備技術(shù)說明書和使用說明書的本事;具備獨立學習《汽輪機運行規(guī)程》、《鍋爐運行規(guī)程》《電氣運行規(guī)程》以及《單元機組集控運行規(guī)程》的本事。

(二)增強了新本事。在培訓學習中，授課的教師既講授專業(yè)的理論又能聯(lián)系實際，對問題的分析做到深入透徹、細致嚴謹，語言風趣、通俗易懂。既講課、又提問，實現(xiàn)了互動，啟發(fā)學員動腦，思考問題，氣氛活躍，引起了大家共鳴，讓學員們視野更寬廣，知識更豐富，為今后結(jié)合實際做好本職工作供給了理論指導，為正確應對和處理機組突發(fā)問題供給了深厚的理論基礎，培養(yǎng)了學員從更多角度、更多層次思考問題的本事，提高了解決實際問題的本事。

(三)樹立了新形象。此次培訓實行半軍事化管理，培訓時間長、課程多、強度大，白天是安排緊密的課程，晚上7：00上晚自習。在培訓學習期間，學員們時刻樹立“人人都是___形象，處處展示___風貌”的理念，自覺臵身于組織之中，嚴于律己，遵守電院的各項規(guī)章制度，樹立大局意識、團隊意識，尊重教師，不遲到，不早退，注重言行舉止、儀容儀表，遵守課堂紀律，進取勇躍發(fā)言，以求真務實的學風、謙虛嚴謹?shù)淖黠L和良好的精神風貌得到武漢電力職業(yè)技術(shù)學院教師們的認可和肯定，充分展示了應城熱電的良好形象，讓他們更加直觀的認識___、記住___，并經(jīng)過他們向更多的人宣傳我們___。

三、培訓結(jié)束語

篇4

本次培訓自xxxx年xx月xx日開班至今，在分公司相關(guān)職能部門的認真運作下，在授課講師的傾情投入下，在所有參訓學員的激情參與下，此次理論學習與技能、技巧培訓即將告一段落，大家即將回到各自的工作與實踐中，值此結(jié)訓及返程之際，我謹代表分公司黨委、總經(jīng)理室，向無私奉獻、甘于付出的各位老師、各位助教致以最最衷心的感謝！向認真學習、收獲新知的各位學員表示最最熱烈的祝賀！

本次培訓班課程的設置，完全著眼于實戰(zhàn)與急需。一方面，對從業(yè)心態(tài)上予以適時調(diào)整，在深層次洞悉中國人壽的亮點之上，進一步明確了銀保合作的前景及其特征，進一步加深了對壽險的意義及其功能的體察；另一方面，著力強化了分紅保險的基礎知識，夯實了個險、團險、中介相關(guān)條款的基礎，務實地進行了演練，極大地提升了大家的銷售技能、技巧。難能可貴的是，本次培訓班全新地首次引入拓展訓練，錘煉了學員的意志，強壯了學員的體質(zhì)，升華了公司的企業(yè)文化，增強了公司的凝聚力。

此次培訓班全程得到了廣大學員的高度認同與激情參與。學員按時、按要求參加每日的學習、每日的演練、每日的研討等。學員始終激情高昂，熱情投入，積極呼應、配合講師的教學、演練，常常是臺上、臺下心相通，情相投、意相融、愛相存。學員們求學若渴、求業(yè)心切的情景在本次培訓班得到全景展現(xiàn)。認真記錄筆記、反復溫習筆記，實踐課堂所學，立志報效國壽，成為廣大學員的共同心愿。

一個人的成功不算成功，大家的成功才算真正的成功。我們之所以有如此成績，離不開中國人壽搭建的大舞臺，離不開家人、好友的真情關(guān)愛，離不開大家時刻應該知恩圖報的推薦人與授課講師的真情付出。

我們衷心希望各位學員將所學用到實踐中，并在實踐中總結(jié)、提高。“學習、實踐、再學習、再實踐、再進步、再提升”，以優(yōu)異的成績回報公司、回報愛你的人和被你所愛的人。

篇5

關(guān)鍵詞：企業(yè)培訓；企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；生產(chǎn)管理系統(tǒng)

中圖分類號：G726     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2014）17-0112-02

國家電網(wǎng)公司在“十一?五”發(fā)展規(guī)劃中提出了在全系統(tǒng)實施信息化建設的“SG186工程”。[1]生產(chǎn)管理系統(tǒng)（Production Management System，簡稱PMS）是其中的8大業(yè)務應用之一。生產(chǎn)管理系統(tǒng)通過企業(yè)局域網(wǎng)將輸、變、配各生產(chǎn)管理部門和一線班組整合在一起；可實現(xiàn)各級管理部門的決策科學化，辦公無紙化，生產(chǎn)部門的業(yè)務流程規(guī)范化，各類設備的管理、維護標準化，從而使電網(wǎng)生產(chǎn)部門的管理水平邁上一個新臺階。[2]

在國網(wǎng)“SG186”工程項目通過了國家級評審后，[3]浙江省電力公司的生產(chǎn)管理系統(tǒng)（簡稱為“浙電PMS”或“PMS”）也加快了開發(fā)應用步伐。浙電PMS以企業(yè)級應用為背景，采用PAM平臺，實現(xiàn)了與電網(wǎng)共模及技術(shù)平臺一體化；是企業(yè)ERP與生產(chǎn)管理信息整合的系統(tǒng)，[4]其各功能模塊如圖1所示。它涵蓋了設備管理、運行管理、檢修管理、計劃管理、調(diào)度管理、技術(shù)監(jiān)督管理等關(guān)鍵業(yè)務，并實現(xiàn)了與GIS的集成。[5]

一、生產(chǎn)管理系統(tǒng)培訓的工作流程

一個全新的生產(chǎn)管理系統(tǒng)（PMS）要想被廣大管理人員和一線員工所熟悉和掌握，還需通過一段時間的操作培訓才能實現(xiàn)。為此，國網(wǎng)浙江省電力公司正式將PMS培訓項目作為一個指令性開發(fā)項目下達到了其下屬的培訓中心。由于PMS培訓項目具有培訓范圍廣、人數(shù)多、時間長等特點；故培訓中心各部門領導非常重視，精心挑選了5位培訓師組成了一個PMS培訓團隊，專門來負責此項培訓任務。PMS培訓團隊根據(jù)培訓質(zhì)量管理體系建設要求和ISO10015企業(yè)培訓質(zhì)量管理體系，仿照其培訓工作流程圖，[6]創(chuàng)建了浙電生產(chǎn)管理系統(tǒng)培訓工作流程圖（如圖2所示）。

圖2中右邊所示有四個階段：確定培訓需求階段、設計和策劃培訓階段、組織和實施培訓階段、評估和考核培訓階段。但在實際工作中常將前兩個階段合稱為培訓項目開發(fā)階段。下面先對此培訓項目的開發(fā)階段、實施階段和評估階段進行簡要回顧，最后再對其中的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和反思。

二、培訓項目的開發(fā)階段――企業(yè)管理手段的升級是最大的培訓需求

根據(jù)浙電PMS培訓工作流程的規(guī)劃，項目啟動后PMS培訓團隊中的部分教師隨各地市局的業(yè)務專家一起入駐軟件開發(fā)公司，共同參與PMS項目的軟件開發(fā)過程。在PMS軟件開發(fā)的同時，我們其余準備參與培訓的教師也著手進行PMS培訓項目的崗位需求調(diào)查和分析。通過對省公司運檢部和各地市局生技部門的走訪調(diào)查了解到省、地市一級的系統(tǒng)管理員及PMS高級專職約30人，他們需要涉及系統(tǒng)的角色、權(quán)限的設置和綜合管理?？h局級的系統(tǒng)管理員及PMS專職約200人，他們需要涉及系統(tǒng)的日常維護和應用管理?；鶎拥囊痪€員工中需要使用PMS系統(tǒng)來進行流程管理和開票操作的主要為各生產(chǎn)部門的專職、主管、班組長等骨干員工，全省約有4600人。他們又可分為四大專業(yè)類別：主網(wǎng)輸電類近800人；主網(wǎng)變電類約600人；配網(wǎng)供電類約2000人；配網(wǎng)變電類約1200人。可知，一個企業(yè)管理手段的升級換代所產(chǎn)生的培訓需求是很大的。

按照崗位需求調(diào)查和結(jié)果分析，PMS培訓團隊根據(jù)不同培訓對象的各自要求，并結(jié)合培訓中心的機房條件，擬定了開辦六個類別培訓班的培訓計劃；并分別撰寫了各自的PMS培訓項目實施方案。在計劃開辦的各類培訓班中，除了面向地市局系統(tǒng)管理員的PMS高級管理員培訓班，是由開發(fā)PMS的軟件公司派出技術(shù)人員來進行具體培訓外；對其余的主網(wǎng)、配網(wǎng)各類培訓班，全部由PMS培訓團隊負責其培訓課程、培訓教材的開發(fā)，并完成各期培訓班的教學實施和培訓考核。

三、培訓項目的實施階段――圍繞企業(yè)的生產(chǎn)需要來安排培訓

根據(jù)生產(chǎn)實際的需要，PMS培訓團隊擬定各專業(yè)類培訓班的培訓內(nèi)容為PMS的常用功能模塊中與各專業(yè)崗位相關(guān)的應用操作；培訓時間均擬定為4天。由于主網(wǎng)、配網(wǎng)各專業(yè)類別的培訓內(nèi)容眾多，知識跨度也較大，故對培訓模塊進行了分工；并確定了集中備課（制作PPT課件），采用案例教學法，圍繞實際工作流程來講解PMS各功能模塊的應用等原則。關(guān)于教材開發(fā)，決定先用軟件公司提供的PMS操作手冊和一些應用實例作為臨時教材；再分工編寫輸、變、配各專業(yè)的正式培訓教材。在備課過程中，曾多次邀請PMS開發(fā)人員來介紹各功能模塊所能實現(xiàn)的功能和具體操作；現(xiàn)場走訪已開始將部分模塊進行試點應用的相關(guān)地市局，了解PMS的實際使用情況和存在的問題。另外，在硬件設施方面也作了必要的準備。

經(jīng)過半年多的準備，期待已久的PMS培訓正式開始了。根據(jù)省公司運檢部的要求和PMS軟件中各模塊的開發(fā)進度，按照先管理層再生產(chǎn)層、先配網(wǎng)再主網(wǎng)的順序陸續(xù)開辦了各專業(yè)的PMS培訓班。在培訓的教學手段上，全部在網(wǎng)絡機房上課；培訓師一般采用“講解演示訓練”的模式進行教學；即先通過PPT課件來講解此模塊的功能框架、流程環(huán)節(jié)和注意要點；再以某一具體案例在PMS環(huán)境中用邊操作、邊講解的方法進行演示；然后要求所有學員根據(jù)教師所提供的用戶工號進入PMS環(huán)境，將所演示的案例流程再操作一遍；最后由培訓師對各人的操作結(jié)果進行簡要點評。由于培訓中的案例均是來自于實際的工作流程，如操作票、工作票、缺陷填報單、停役申請單、年/月/周計劃等表單的填報、審核、執(zhí)行，直至歸檔等；故很受學員歡迎，可使他們在培訓結(jié)束后，馬上應用到生產(chǎn)管理中。

在培訓進入第二年后，除了繼續(xù)對生產(chǎn)崗位上的相關(guān)員工進行原計劃的PMS多功能模塊培訓外，還根據(jù)基層員工的要求開設了對PMS單一功能模塊的培訓班、新開發(fā)模塊的培訓班和對原模塊修改功能的補充培訓班等等。隨著國網(wǎng)公司通過省公司對各市縣局的PMS實用化評價指標進行考核后馬上調(diào)整各培訓模塊的時間安排，增加了實用化評價指標考核部份的培訓?？傊瑖@企業(yè)的生產(chǎn)需要安排培訓及隨著企業(yè)的生產(chǎn)實際來修改培訓計劃，一直伴隨著PMS培訓的整個實施過程。

四、培訓評估階段――企業(yè)舉辦PMS應用競賽是最好的培訓質(zhì)量檢驗

從PMS培訓工作一開始，培訓中心督導室就派人對各培訓師的教學計劃進行審核；在培訓過程中又不定期地對各個培訓師的課堂教學實行專家聽課，進行分析評價，并提出指導性意見。在每期培訓班結(jié)束前，均要求學員填寫“培訓項目反應評估及改進意見書”，并在回收后對結(jié)果進行整理和分析，以便在下期培訓班中能改進和提高。培訓師之間也是互相聽課，兼作輔導教師，既能熟悉PMS各功能模塊間的關(guān)聯(lián)情況，又能借鑒他人的教學方法或手段。

在學習層的評估上，采用了操作和書面兩種考核相結(jié)合的方式?？紤]到培訓目標主要是在工作中使用PMS來進行各種工作流程的管理，故在平時的操作練習所填寫的單子中各培訓師均要求學員填上自己的姓名，以便教師給各人的操作進行評點和打分。另外，在各模塊的培訓過程中，各任課教師又布置了相關(guān)的書面作業(yè)，要求學員在每天的培訓中抽空完成。培訓結(jié)束前的書面考核采用了選擇題、判斷題、填空題、問答題和實例分析題的形式進行；考核成績通報學員工作單位，不合格者要進行重學補考。

在開始PMS培訓一周年時，為了推動各市縣局的PMS應用，省公司運檢部決定舉辦一次全省PMS應用競賽。各市縣局踴躍參加并開展了各種形式的預賽；PMS培訓團隊參與了決賽的出題、監(jiān)考和批改工作。在培訓進入第二年后，為了迎戰(zhàn)國網(wǎng)系統(tǒng)的PMS應用競賽，各地市局又進行了輸、變、配專業(yè)的選拔賽，各推選出前三名來培訓中心進行省公司的選拔賽，PMS培訓團隊又全程參與了出題、監(jiān)考、批改和后期集訓的教練工作。通過教練和選手的共同努力，國網(wǎng)浙江公司最終取得了國網(wǎng)系統(tǒng)27個省級參選單位的團體總分第二名，受到了國網(wǎng)公司的嘉獎；PMS培訓團隊也受到了省公司的表彰。這兩次競賽，特別是全員參與的市縣局舉辦的預選賽，對PMS的推廣應用起了很好作用；國網(wǎng)競賽的優(yōu)異成績也是對PMS培訓項目最好的行為評估和結(jié)果評估。

五、總結(jié)與反思

PMS培訓從開始至今共舉辦各種專業(yè)類別的培訓班150余期，培訓學員約4600余人；除了尚在開辦的少量深化應用班外，大規(guī)模的PMS培訓已基本結(jié)束。但考慮到今年浙電PMS要與國網(wǎng)的PMS接軌，且國網(wǎng)的PMS將推出2.0新版本，故全省的PMS應用人員又將進行一輪新的培訓。為此，筆者對近三年來的培訓歷程進行了回顧和總結(jié)，現(xiàn)將經(jīng)驗和教訓歸納如下：

對于與PMS培訓相類似的大型培訓項目，成立一個培訓團隊是必要之舉。在PMS培訓長達兩年多的過程中，培訓團隊一直是PMS培訓工作的核心；團隊人員在培訓內(nèi)容、日常事務、對外溝通、競賽考核上的分工負責有力地保證了培訓過程和競賽工作的順利進行。

PMS培訓開始前就派培訓師參與PMS軟件的開發(fā)過程，對其后的培訓很有好處，既可了解PMS的整體架構(gòu)和模塊功能的實現(xiàn)過程，又認識了軟件公司、各地市局的專家人脈，為后面培訓過程中解決各種疑難問題提供了方便。培訓前對崗位需求的分析要細致，培訓中要經(jīng)常與基層保持溝通，努力圍繞生產(chǎn)的需要來安排培訓。

盡量少用邊開發(fā)邊培訓的方式。由于時間緊迫，浙電PMS培訓項目采用了邊開發(fā)邊培訓的方式，從而給培訓質(zhì)量帶來了許多不完整性。如以配網(wǎng)的計劃模塊來說，開始培訓時只有周計劃管理和月計劃管理兩個子模塊；半年后，新增了季計劃、年計劃、停電計劃三個子模塊。到了第二年，為了與95598（即電力營銷系統(tǒng)）貫通，[7]又將其中的周計劃子模塊作了顛覆性的修改；這些不斷的變動對培訓工作的嚴肅性和權(quán)威性帶來了很大的負面影響。

總之，在當今知識經(jīng)濟時代，隨著國家發(fā)展戰(zhàn)略的推進，企業(yè)的技術(shù)進步和管理升級是經(jīng)常要發(fā)生的事情。作為大企業(yè)中的培訓中心或培訓機構(gòu)，只有牢固樹立為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務的意識，積極參與企業(yè)技能人才的培養(yǎng)，努力為企業(yè)的發(fā)展保駕護航，才能立于不敗之地，并隨著時代的發(fā)展而不斷壯大。

參考文獻：

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篇6

緊張繁忙的“三秋”工作剛剛結(jié)束，師工會、師黨委組織部和師黨校就舉辦了這樣一個基層工會主席培訓班。前面已經(jīng)成功地舉辦了兩期。在年終各項工作還相當繁重和緊迫的情況下，大家抽出時間集中到這里來進行學習，機會非常難得。為了舉辦這次培訓班，師工會、師黨委組織部和師黨校做了大量細致的準備工作，制定了詳盡的培訓計劃和豐富的培訓內(nèi)容，師機關(guān)相關(guān)部門給予了大力協(xié)助，為辦好這次培訓班奠定了堅實的基礎。從一定意義上講，對基層工會干部進行一次比較全面的培訓活動，是十分必要的。這不僅是學習貫徹黨的十六屆四中全會精神、提高工會干部工作能力的一個重要環(huán)節(jié)，而且也是今年在全師開展科技之冬活動的一個很好的前奏。這次培訓活動，必將對全師基層工會工作產(chǎn)生很大的推動作用，也將有效的提高基層工會干部的綜合素質(zhì)水平。

在座的各位，都是來自基層一線的工會干部，身在生產(chǎn)一線，心在群眾中間，在艱苦的基層工作中，一貫表現(xiàn)了一種艱苦奮斗，無私奉獻，勤勤懇懇，開拓創(chuàng)新的精神風貌，全心全意依靠基層職工群眾，并為職工群眾提供了扎扎實實的服務，為推進全師的工會工作和三個文明建設付出了辛勤的汗水，做出了積極的貢獻。借此機會，我謹代表師黨委和師機關(guān)的全體工作人員，向你們表示最親切的慰問和最真誠的感謝！就總體情況看，前面已經(jīng)舉辦的兩期基層工會干部培訓班效果很好，反響也挺好，大家普遍反映在課堂上學到了不少有關(guān)工會工作、法律和市場經(jīng)濟方面的有關(guān)知識。我真切的希望，基層工會干部培訓班越辦越好。剛才，師工會、師黨校的領導已經(jīng)對舉辦這次培訓班的重要意義、總體要求和具體步驟作了比較詳細的安排和部署，在這里，我再簡單的講三點意見。

第一點，認真辦好這次培訓班，把這次培訓活動作為帶動今冬明春科技之冬活動的“火車頭”這次培訓班的覆蓋面較大，幾乎是基層工會干部的全員培訓，培訓的內(nèi)容也涉及到了基層工會工作的方方面面，這對進一步提高全師基層工會干部的工作能力，加大對職工科技文化培訓工作的組織、指導的力度，將具有極其重大的意義。辦好一次培訓，要有兩個方面的積極因素，一個是舉辦者的積極因素，認真教課，科學引導，循序漸進，突出效果。另一個就是參加者的積極因素，認真聽課，學風良好，集中精力，學而致用。

我想，在這次培訓班期間，兩個積極因素都會得到最大的發(fā)揮。希望各位參加這次培訓的工會主席，回去以后，首先要把在這里學到的理論知識，把在這里養(yǎng)成的良好學風，帶到自己的工會工作實踐中去。我們這次培訓的內(nèi)容，都是切合基層工會工作實際的課題，只要用心學習，用心思考，就一定會促進自己的工作實踐。其次要“趁熱打鐵”，積極配合基層的黨政領導做好今冬明初科技之冬活動的各項工作，尋找好科技培訓的切入點，制定好科技培訓的具體計劃，落實好科技培訓的各項措施，扎扎實實的推進科技之冬活動。同時還要講求科學的工作方法，今冬明春，各項工作千頭萬緒，采用什么樣的方法，唱好科技之冬的“重頭戲”非常重要。要把科技之冬活動與“創(chuàng)建學習型組織、爭當知識型職工”的活動有機結(jié)合起來，把“創(chuàng)爭”活動作為一條主線，貫穿到科技之冬的全過程和下一階段的各項工作，促使科技之冬活動，在形式上，要比往年有所創(chuàng)新；在內(nèi)容上，要比往年有所增加；在檔次上，要比往年有所提高；在推廣運用新技術(shù)上，要比往年有所側(cè)重；在效果上，要比往年有所增強。

第二點，要切實做好“三秋”的各項收尾工作今年在廣大干部職工的共同努力下，全師農(nóng)業(yè)獲得了大豐收，因此今年的“三秋”工作任務也異常繁重。目前全師農(nóng)作物收獲工作已基本上全部結(jié)束，但后期收尾工作還十分緊迫和重要，尤其是秋冬灌工作和“三秋”階段的總結(jié)評比、表彰獎勵工作更是關(guān)系到明年各項生產(chǎn)工作開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，大家回去以后，要積極參與連隊各項工作，真正做到“三秋”不結(jié)束，勞動競賽活動不停止，把職工的積極性發(fā)揮到最后一粒稻谷入倉，最后一朵棉花進場。即使“三秋”工作全部結(jié)束了，也只是生產(chǎn)工作的階段性勝利，急需要我們著手去做的是明年生產(chǎn)的各項籌備工作，在這里，我就不一一闡述了。我主要強調(diào)一點的就是，回去以后，要認真做好“三秋”工作的總結(jié)評比、表彰獎勵工作，這是我們進一步促進職工生產(chǎn)積極性創(chuàng)造性的重要步驟，一定要切實抓好。集中力量，集中時間，總結(jié)一批具有應用價值

、并對明年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有指導意義的工作經(jīng)驗，表彰一批在豐產(chǎn)攻關(guān)勞動競賽中做出突出成績的先進集體和先進個人，樹立典型，宣傳典型，促進各項工作的健康進展。

第三點，以這次培訓活動為契機，在全師掀起一個學習科技知識，掌握生產(chǎn)技能、爭當知識型職工的希望大家通過這次培訓活動，自覺養(yǎng)成一種勤奮學習、鉆研理論的良好習慣，形成一種工作學習化、學習工作化的機制。不但要努力在實踐中運用所學到的理論知識，而且還要不斷的在學習中接受新觀念、理解新知識，掌握新技術(shù)，收集新信息，消化新理論，形成新水平。作為基層工會干部，參與實踐的機會是多的，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是要在實踐中做到有心、留心、用心。有心，就是在工作實踐中有運用新理論、新知識的心思，不能滿足于做好一般性工作、應付好上級工會的檢查就行了。

篇7

TMN是由國際電聯(lián)（ITU-T）針對電信管理網(wǎng)絡規(guī)范而制定的標準，其優(yōu)點在于提供了一個明確而且廣泛接受的術(shù)語學，有利于討論網(wǎng)絡管理的相關(guān)主題。TMN層次結(jié)構(gòu)模型中描述了一系列網(wǎng)絡管理層次，每個層次建立在另外一個層次之上。TMN層次結(jié)構(gòu)如圖1所示，整個網(wǎng)絡管理內(nèi)容劃分為網(wǎng)元、網(wǎng)元管理、網(wǎng)絡管理、服務管理和業(yè)務管理5個層次：①網(wǎng)元層，對應于單個網(wǎng)元內(nèi)部部署的管理，涉及設備自身所支持的、與任何管理系統(tǒng)無關(guān)的管理功能；②網(wǎng)元管理層，實現(xiàn)單個設備的遠程管理，功能包括遠程查看、修改配置、報警監(jiān)控等；③網(wǎng)絡管理層，基于網(wǎng)元管理層進行功能分析和掌握網(wǎng)絡基礎設施的整體運行情況；④服務管理層，管理對象是網(wǎng)絡為最終用戶提供的服務；⑤業(yè)務管理層，核心目標是實現(xiàn)網(wǎng)絡服務的支撐和統(tǒng)計，如計費和定價、業(yè)務預測等。經(jīng)過仔細分析，服務管理層和業(yè)務管理層面向具體的網(wǎng)絡服務，在實際操作中有較大的靈活性，而網(wǎng)元層、網(wǎng)元管理層和網(wǎng)絡管理層定義了網(wǎng)絡管理的公共內(nèi)容，是提供網(wǎng)絡業(yè)務的基礎性支撐。因此，教師在教學設計中可以按照網(wǎng)元層、網(wǎng)元管理層和網(wǎng)絡管理層進行組織。

2教學實施設計

作為一門網(wǎng)絡專業(yè)課，網(wǎng)絡管理要求學習多種專業(yè)工具，掌握相關(guān)網(wǎng)絡管理協(xié)議；在專業(yè)工具方面，需要介紹設備管理器和維護終端、網(wǎng)絡分析器、網(wǎng)元管理器、管理平臺等；在網(wǎng)絡管理協(xié)議方面，需要介紹簡單網(wǎng)絡管理協(xié)議SNMP、命令行接口CLI等內(nèi)容。為了讓學生全面理解網(wǎng)絡管理功能，教師需要介紹網(wǎng)絡管理基本模型FCAPS、OAM&P，講授一些新技術(shù)和新方法，開拓學生視野和培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使其更好地適應現(xiàn)代網(wǎng)絡發(fā)展。因此，整個教學設計需要進行合理組織，按照一種先易后難、逐層推進的方式進行。

2.1教學設計基本思路

結(jié)合TMN層次結(jié)構(gòu)參考模型，通過分析各種網(wǎng)絡管理工具、管理協(xié)議可得其所對應的管理層次。其中，網(wǎng)元層重點介紹網(wǎng)絡設備自身的管理功能，可以選擇常見的超級終端接口進行講解。對于服務器設備，教師可以介紹專門的自檢工具或者類似于Windows資源管理器的工具。網(wǎng)元管理層方面要求學生重點學習SNMP協(xié)議。作為工業(yè)界事實上的標準，SNMP的支持和應用極為廣泛，整個介紹內(nèi)容需要涉及SNMP自身優(yōu)勢、運行原理、MIB信息等內(nèi)容。網(wǎng)絡管理層方面要求學生重點學習管理平臺。作為一種網(wǎng)絡管理集成方式，管理平臺得到當前業(yè)界的普遍認可。教師可以在教學中選擇一種應用較為廣泛的系統(tǒng)作為學習案例。整體教學內(nèi)容包括相關(guān)教材選擇、課堂教學設計和實驗設計。在教材方面，選擇AlexanderClemm編寫的NetworkManagementFundamentals作為參考教材，也可以選擇其他具有類似知識結(jié)構(gòu)的教材，要求是系統(tǒng)介紹網(wǎng)絡管理的概念和原則，試圖從一個整體的、系統(tǒng)的觀點介紹網(wǎng)絡管理，同時闡述網(wǎng)絡管理中使用的各種技術(shù)之間的關(guān)系。教學的課堂設計以TMN層次結(jié)構(gòu)為主體內(nèi)容，同時增加必要的概述章節(jié)和總結(jié)性內(nèi)容。教學對象可以分為網(wǎng)絡工程專業(yè)學生和培訓班學生，針對不同的教學對象類型，教師需要設計不同的教學計劃。

2.2網(wǎng)絡工程專業(yè)教學設計

網(wǎng)絡工程專業(yè)學生普遍掌握網(wǎng)絡原理，但缺乏網(wǎng)絡故障嚴重性認識和網(wǎng)絡管理工具的使用經(jīng)驗。學習目標是深刻理解網(wǎng)絡管理的必要性，系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡管理的基礎知識。因此，教學目標是理解和應用網(wǎng)絡管理相關(guān)標準和模型，為網(wǎng)絡管理系統(tǒng)開發(fā)打下良好的基礎。網(wǎng)絡工程專業(yè)的教學課時為20+20（小時）。第1部分是網(wǎng)絡管理概述，主要介紹網(wǎng)絡管理的必要性以及網(wǎng)絡管理有關(guān)的功能、工具和活動。通過相關(guān)案例介紹，學生首先能夠?qū)W(wǎng)絡管理的用途、基本概念及重要性有一定認識，從整體上對這門課程有直觀認識。第2部分是網(wǎng)絡管理模型，通過這部分內(nèi)容的教學，進一步深化學生的網(wǎng)絡管理基礎知識，學生在面臨巨大的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)時，應采用“分而治之”的方式逐個分解并解決，同時理解網(wǎng)絡管理功能的分類方法。在該章節(jié)，教師可以初步介紹TMN層次管理模型和FCAPS等管理功能模型。這部分內(nèi)容配套安排了一個實驗，使用常用工具Ping測量網(wǎng)絡中設備的響應時延并進行系統(tǒng)分析。通過該實驗，學生進一步認識到通過適當?shù)木W(wǎng)絡管理能夠定量了解網(wǎng)絡運行狀況。第3部分是網(wǎng)元管理層，主要介紹基于SNMP的網(wǎng)絡管理。這一部分是教學重點之一，首先需要分析比較CLI和SNMP兩種管理協(xié)議，分析各自的優(yōu)點并介紹SNMP的管理模型組成；然后需要學習SNMP的MIB相關(guān)知識，掌握基于SNMP的開發(fā)方法，為實現(xiàn)網(wǎng)絡管理系統(tǒng)開發(fā)打下良好基礎；最后是介紹常用的MIB庫，學習SNMP瀏覽器的相關(guān)使用。在實驗環(huán)節(jié)方面，教師可設計SNMP瀏覽器的實驗內(nèi)容。通過使用SNMP瀏覽器，學生既能直觀理解SNMP工作機理，又能夠用該工具解決一些網(wǎng)絡管理問題，培養(yǎng)這兩方面的能力。第4部分是網(wǎng)絡管理功能集成，主要學習網(wǎng)絡管理功能集成的目標和原理并通過Manage-Engine_OpManager系統(tǒng)進行實踐。管理平臺的開發(fā)實踐是可選內(nèi)容，介紹WebNMS的開發(fā)框架。這一部分的實驗環(huán)節(jié)和課堂教學相對應，重點是學習使用ManageEngine_OpManager和WebNM的開發(fā)框架。實際過程中所花費的實驗時間要超過6課時，可以選擇只學習其中一個軟件。第5部分是新技術(shù)的學習，介紹基于OSSIM的安全事件管理集成。OSSIM是開源安全信息管理系統(tǒng)（OpenSourceSecurityInformationSystem），支持多種開源軟件系統(tǒng)的信息集成并實現(xiàn)事件關(guān)聯(lián)。實驗環(huán)節(jié)側(cè)重引導學生安裝和使用OSSIM系統(tǒng)平臺，了解系統(tǒng)集成在安全事件方面的應用。OSSIM的網(wǎng)站上提供了較多的視頻文件，學生可以選擇其中的安裝和使用視頻進行學習。第6部分是課程總結(jié)，教師可以按照具體情況有選擇地實施。以上是對于網(wǎng)絡工程專業(yè)的課程設計，主要突出如下特點：①整個教學中注重整體介紹網(wǎng)絡管理，強調(diào)網(wǎng)絡管理是一個系統(tǒng)工程；②按照TMN層次結(jié)構(gòu)介紹多種管理工具，使學生能夠系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡管理工具；③側(cè)重于學生進一步開發(fā)能力的培養(yǎng)。教師通過介紹當前的學習資源，進一步培養(yǎng)學生的資料查找和自我學習能力。

2.3培訓班教學設計

培訓班的學生來源于實踐崗位或者是即將參加具體崗位的本科畢業(yè)生，整個學習時間很短，學生特點是對系統(tǒng)開發(fā)興趣較低，但是對于網(wǎng)絡故障認識深刻，明確網(wǎng)絡管理的必要性。此外，大部分學生有網(wǎng)絡管理工具的使用經(jīng)驗，其學習目標是系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡管理的相關(guān)工具，為實際工作服務。因此，教學目標側(cè)重分析網(wǎng)絡管理工具的原理，能夠從整體上理解網(wǎng)絡管理工具的選擇；一旦需要解決網(wǎng)絡故障，能夠準確選擇網(wǎng)絡管理工具，具有定位和排除網(wǎng)絡常見故障的基本技能。網(wǎng)絡工程專業(yè)的教學課時為10+10（小時）。整個教學設計中側(cè)重實際應用學習。其中，第1、2部分內(nèi)容和工程專業(yè)教學設計基本一致，目標是理解網(wǎng)絡管理所必要的基礎知識。由于培訓班的大部分學生對網(wǎng)絡管理已經(jīng)有感性認識，因此不安排實驗。第3部分是網(wǎng)元管理層，主要介紹基于SNMP的網(wǎng)絡管理相關(guān)原理、MIB瀏覽器的使用以及常用的MIB庫信息。在實驗環(huán)節(jié)方面，教師可設計SNMP瀏覽器的實驗內(nèi)容。第4部分是網(wǎng)絡管理功能集成，主要介紹管理平臺的集成方法，學生學習網(wǎng)絡管理平臺的基本功能和選擇依據(jù)。實驗環(huán)節(jié)是學習使用ManageEngine_OpManager。第5部分是新技術(shù)的學習，學習內(nèi)容和網(wǎng)絡工程專業(yè)一致，介紹基于OSSIM的安全事件管理集成。實驗環(huán)節(jié)側(cè)重引導學生安裝和使用OSSIM系統(tǒng)平臺，了解系統(tǒng)集成在安全事件方面的應用。以上是針對培訓班的課程設計，主要突出如下特點：①整個教學中注重整體介紹網(wǎng)絡管理，強調(diào)網(wǎng)絡管理是一個系統(tǒng)工程；②側(cè)重培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡管理工具的實際使用能力，通過介紹當前的學習資源，進一步培養(yǎng)學生的資料查找和自我學習能力。

3教學效果分析

整個教學計劃目前已經(jīng)在兩個培養(yǎng)對象類型上實施。網(wǎng)絡工程專業(yè)的教學對象為理工大學指揮信息系統(tǒng)學院的網(wǎng)絡工程專業(yè)學生，共計40人；培訓班的教學對象為理工大學指揮信息系統(tǒng)學院的設備維修培訓班學員，共計42人。

3.1考核指標安排

兩種考核指標中，網(wǎng)絡工程專業(yè)的培訓人員理論知識更為豐富，考核的內(nèi)容中包含部分開發(fā)方面的內(nèi)容。培訓班的考核指標側(cè)重于實際應用能力，由于授課時間較少，整個考核的知識點相對集中，應用能力方面重點考核實際操作能力。

3.2考核結(jié)果分析

經(jīng)過教學實施，我們最終統(tǒng)計出兩個班級的知識點掌握情況分布。其中，網(wǎng)絡工程專業(yè)學生參加考試40人，理論成績最高分為91分，最低分為60分，平均成績?yōu)?5分；實驗成績中，最高成績?yōu)?0分，最低成績?yōu)?0分，平均成績?yōu)?8分。培訓班學生參加考試42人，理論成績最高分為81分，最低分為60分，平均成績?yōu)?8分；實驗成績中，最高成績?yōu)?5分，最低成績?yōu)?0分。兩者的培訓成績中，在偏重理論的知識點方面，兩者差距不是很大。大部分知識點中工程專業(yè)的掌握情況比培訓班的掌握情況要好，差距最大的是第3（TMN層次結(jié)構(gòu)）、第5（SNMP的管理模型）和第7（管理平臺）3個知識點，差距在10%以上。在實踐操作方面，如第4（SNMP操作）和第8（管理平臺操作）兩個知識點，培訓班的學生掌握情況更好，這可能是因為網(wǎng)絡工程專業(yè)的學生需要學習SNMP的相關(guān)開發(fā)內(nèi)容，要求掌握更多內(nèi)容，另外一個原因是培訓班的學生操作任務比較明確，更有利于集中時間學習。總體上，整個測試成績說明教學設計方案有利于掌握網(wǎng)絡管理的相關(guān)原理和實際操作，尤其是能夠較好掌握SNMP和管理平臺的基本操作步驟。

4結(jié)語

篇8

 今年10月下旬，局領導明確中小學生的信息學競賽由我站負責。我們當時覺得接受這個任務壓力重大，這是因為我區(qū)的這一塊工作與其他縣（市、區(qū)）相比，差距較大，而且離開明年市賽只有四個多月的時間。當時的情況是邱隘中心小學有一定基礎，華泰小學剛剛起步，其余小學都沒有開展，就連前幾年在這方面開展相對較好的咸祥鎮(zhèn)中心小學也正處在停頓狀態(tài)。我們設想如果經(jīng)過100分的努力，也只能是剛剛接近三等獎，這在明年競賽中還是反映不出成績來。針對上述情況，我們確定了小學突破、初中緊跟的工作措施。具體小結(jié)如下：

一、小學生競賽輔導起動快，成效顯著。

1：統(tǒng)一認識、落實措施

我們迅速分別召開了愿意加入本項活動的小學正職校長及負責教學的校級領導會議。會上大家統(tǒng)一了認識，樹立了信心，校長們表示一定會按排好工作，落實好切實可行的措施。

2：師生同學、共同進步

我區(qū)小學信息學老師多數(shù)是中師畢業(yè)，在校沒有系統(tǒng)學過PASCAL語言，帶學生參加競賽有較大難度，如果按常規(guī)先辦教師培訓班，學成后再去輔導學生，至少是一年以后的事情了。為了早出成績，我們采取了師生同學的辦法，教師現(xiàn)學現(xiàn)教，一邊教一邊學。自11月8日至12月20日，每逢周六，全區(qū)10多所學校近60名師生在我站舉辦的PASCAL語言程序設計培訓班參加培訓，并且堅持到下午4時。師生們學習積極性空前高漲，學習效率實屬罕見。每天聽課回家時，還要帶回當天的上課錄像，回校進行消化。通過一個多月的學習，教師和學生都有較大幅度的提高。

3：及時測試、隨時小結(jié)

每次培訓結(jié)束前，我們都會對學生舉行一次小測驗，成績供講課老師參考。一段時間后，我們再進行總結(jié)。1月3日將舉行***區(qū)小學生信息學競賽，想利用這次比賽，進一步提高我區(qū)小學生信息學競賽水平，賽后還將全區(qū)前30名學生集中起來，舉辦冬令營。

二、初中生競賽工作方向確定，措施落實。

1：組織比武，了解師能

為了解掌握我區(qū)初中信息學教師的知識水平和教學能力，經(jīng)教育局同意，組織了初中信息學教師“信息學競賽輔導水平”比武活動，比武分初賽和復賽（初賽為筆試，筆試成績不理想），月底將評出一、二、三等獎。

2：確定訓點，強力推動

在了解掌握初中信息學教師師能的基礎上，并給合小學競賽活動開展情況，確定初中信息學競賽培訓點，同時出臺相關(guān)政策，推動初中競賽輔導工作。

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關(guān)鍵詞：安全培訓 因材施教 班主任職責

中圖分類號：X92 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）04-0143-01

幾年來來，我參與了近六十期的煤礦企業(yè)人員培訓班的培訓組織工作，在與不同層次的煤礦企業(yè)同志們多次接觸過程中深感煤礦安全培訓的重要性和緊迫性，尤其是在煤礦礦長資格暨安全資格的培訓班的管理中，更使我感到壓力很大，極具挑戰(zhàn)性。由于煤礦礦長資格暨安全資格培訓班的學員都是礦級管理人員，大都是煤礦領導，多數(shù)學員在參加培訓期間很難從管理別人的領導角色轉(zhuǎn)換到被人管理的學員角色，而且在培訓同時又在肩負沉重的煤礦生產(chǎn)任務。如何管理好這個特殊的培訓群體，值得我們深入研究和探討。經(jīng)過我與歷任的幾位班主任交流管理心得，總結(jié)了幾點當好班主任的方法，現(xiàn)淺談如下：

一、班主任要明確礦長安全培訓工作的重要性

目前，在現(xiàn)有的生產(chǎn)礦井中仍有部分煤礦由于歷史原因及資金困難，對安全投入不足，致使礦井安全存在種種缺陷，這給礦井的安全生產(chǎn)帶來一定隱患。其次，隨著企業(yè)的改革改制，企業(yè)所有制性質(zhì)發(fā)生了很大變化，用工形式發(fā)生了重大改變，高技能的生產(chǎn)工人出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象，現(xiàn)招收的采掘從業(yè)人員文化水平多在初中以下，導致在作業(yè)過程中相互保安和自主保安意識較差，給煤礦安全生產(chǎn)管理工作帶來了很大的難度。

要做好煤炭生產(chǎn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，在合理安排資金、使裝備上臺階的基礎上，必須強化對煤礦安全管理人員的培訓工作，一要牢固樹立他們的安全觀念，造就高素質(zhì)、高效率的安全管理人員隊伍，將新技術(shù)、新裝備真正轉(zhuǎn)化成新的生產(chǎn)力；二要適應現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的需要，使學員們?nèi)嬲莆毡竟しN的操作技能和安全生產(chǎn)知識，增強自主保安和相互保安意識，用《三大規(guī)程》規(guī)范他們的作業(yè)行為；三要使學員從思想上產(chǎn)生“我要安全”的意識，真正做好按章作業(yè)，做到人人事事無違章，就可以最大限度地降低煤礦安全事故的發(fā)生，這就充分顯現(xiàn)出了煤礦安全培訓工作的重要性。

二、班主任要了解培訓對象的基本素質(zhì)，做到“因材施教”

在培訓教學的管理過程中，應根據(jù)被培訓對象的文化素質(zhì)及思想狀況，做到因材施教，使文化素質(zhì)較低的人員和文化素質(zhì)較高的人員都能接受培訓內(nèi)容，達到培訓工作的預期效果。針對培訓班學員年齡跨度大（從二十幾歲到五十幾歲不等，年齡跨度在幾十歲之間）的特點，應加強溝通，因人而異有針對地進行教學管理。我們應嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行，加強考勤；反復提醒；增強通訊聯(lián)系；要求盡快返回學習。實踐證明，收效很好。

在教學方式上我也注意到：教師若采用注入教學，則對大多數(shù)學員而言不太合適：若采用講座法教學 ，對某一學科知識加以講解，因培訓時間短，又大多數(shù)學員自身文化素質(zhì)較低，也很難收到較好的效果：如果采用案例法對學員進行安全培訓教育，既可以消除學員對學習安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進入學習型角色，把已有的對安全模糊的感性知識認識上升為理性認識，提高了學員安全生產(chǎn)的自覺性，這樣很容易收到較好的效果。這些典型案例既有事故發(fā)生的原因，又有搶救經(jīng)過、防范措施以及事故教訓等等。講授中教師若再發(fā)動學員互動教學，積極參與，讓學員對事故進行分析，談出想法和見解，教師給其診斷，找出原因，結(jié)合所學理論，做出正確分析，其教學效果則會更好。它能使學員從作業(yè)現(xiàn)場的物的不安全因素，環(huán)境的不安全狀態(tài)，人的不安全行為三個方面科學地分析出事故發(fā)生的原因，再結(jié)合作業(yè)過程中的生產(chǎn)實際，對自己在作業(yè)過程中的操作行為進行反省，找出不足和差別以及操作的不當之處，使他們在今后的工作中，嚴格按《煤礦安全規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》、《操作規(guī)程》以及各類安全技術(shù)措施，進一步規(guī)范自己的作業(yè)行為，從根本上杜絕人為的不安全行為，就有可能最大限度地避免安全事故的發(fā)生，為煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境。

三、班主任要明確工作職責

班主任工作的總體要求是：“嚴管理、勤溝通、善服務、多創(chuàng)新”。

1.礦長報到之日，班主任應提前到達報到地點，負責報到學員的登記、收取各種培訓材料、發(fā)放培訓資料等。

2.認真組織召開培訓班的開學典禮，做好組織服務工作。

3.開學典禮結(jié)束后，班主任應及時強調(diào)對培訓班學員在學習期間的紀律及注意事項：

3.1要求學員轉(zhuǎn)換角色，嚴格考勤和請假制度。

3.2告訴學員班主任的聯(lián)系電話和培訓中心的聯(lián)系電話。

3.3要求學員上課期間嚴格遵守學習紀律；不能在課堂上接、打手機；保持教室衛(wèi)生等。

3.4介紹用餐、住宿、休息、交費、安全等。

4.認真負責地開展培訓班日?？记凇⒔虒W工作。

4.1應在每天課前提醒任課老師，確保教學工作順利開展。

4.2從上課的第一天起，對學員到課情況進行認真考勤。

4.3考勤的方法：采取點名、簽到，或在班上指定1―2名礦長擔任班長協(xié)助班主任考勤。

4.4要了解并及時解決學員在培訓中提出的合理要求與建議（如住宿、安全、飲食等），及時向主管領導匯報，力所能及地解決一些具體問題。

5.認真發(fā)放、回收《教學質(zhì)量評議表》。要高度重視教學質(zhì)量的評議工作，提醒學員認真負責、客觀公正地進行測評；按時回收，保存。

6.嚴格考場紀律，認真組織學員參加結(jié)業(yè)考試?？荚嚽埃J真組織學員學習考試紀律，以及考場注意事項，嚴禁考試作弊。對于考場舞弊的學員嚴格按照規(guī)定，取消考試資格，參加下次補考?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考人員應認真填寫《考場記錄表》，如實記錄考場情況。

7.嚴把培訓發(fā)證關(guān)

為嚴格證書發(fā)放，班主任應把學員的真實資料及考核成績一并提交主管部門嚴格審查，確認后，頒發(fā)相應的資格證書。

四、收尾工作

培訓班結(jié)束時，班主任應負責做好培訓班的有關(guān)掃尾工作：

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一、2009年上半年工作總結(jié)

(一)培訓工作

1、積極主動與局機關(guān)各處室、事業(yè)單位(含協(xié)會)和州市旅游培訓機構(gòu)溝通聯(lián)系，于1月10日完成了《2009年××省旅游教育培訓工作實施方案及計劃》的擬定工作;根據(jù)年初制定的培訓工作方案和實施計劃，認真落實既定培訓班的相關(guān)籌備工作并組織具體實施。不斷強化培訓的各項制度建設，努力提高培訓、考務工作管理的科學化水平和服務質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的旅游從業(yè)人員隊伍。

2、根據(jù)《2009年××省旅游教育培訓工作實施方案和工作計劃》，在行管處的配合指導下，認真完成了《2008年度××省國際旅行社導游人員及中級導游員年檢培訓工作通知》文件的擬定及下發(fā)工作(云旅人教[2009]12號)。同時認真組織落實了培訓班的各項前期籌備工作(課程設置、教師選聘、場地落實、教材選購及材料準備、費用收交等工作)。此次年檢培訓全省共分6期舉辦，于2月23日-4月3日開展;其中，昆明點2期，版納、大理、麗江、迪慶點各一期，共有1702名國際社導游人員參加了年檢培訓。

3、根據(jù)各類培訓班的需要，認真做好培訓班培訓教材的選購、入庫、銷售工作，并將書籍的銷售收入及時交局財務。上半年，共購進各類書籍5000多套(其中2009年導游考試系列教材3000套)，到6月5日止，共售出2500多套，目前還在繼續(xù)與各州、市旅游局辦理導游資格考試用書的相關(guān)銷售工作;

4、認真做好2009年導游考試報名的各項準備工作(信息宣傳，表格制作，教材、大綱訂購)，確保全省報名工作順暢。為此，中心于4月29日和5月4日在《春城晚報》刊登了導游考試的相關(guān)信息，從6月1日起，正式組織開展了全省2009年導游資格考試報名工作。8月上旬-9月組織開展培訓;

5、為加大全省旅游教育培訓的宣傳和交流力度，拓展旅游教育培訓信息量，提高科學管理水平和服務質(zhì)量，完成了第一季度《××省旅游教育培訓簡訊》的編撰、發(fā)放工作;二季度簡訊正在辦理中;

(二)考務工作

6、在國家旅游局導考辦和省導考委的指導下，圓滿完成了2008年度××省全國導游人員資格考試考生成績的上報審定、成績公布和考生分數(shù)查詢等具體工作。并根據(jù)國家旅游局導考辦的相關(guān)要求，于3月底認真完成了全省合格考生導游資格證書的制作發(fā)放工作(全省共有8380名考生參加考試，合格人員達1794人，合格率為21.4%);

7、根據(jù)《2008年××省旅游教育培訓工作實施方案及工作計劃》安排，于3月份組織完成了2008年××省全國導游人員資格考試系列教材及習題集的再版和訂購工作，并組織有關(guān)專家、教授認真修編了《2009年導游考試大綱》及《考務相關(guān)規(guī)則》;

8、根據(jù)國家旅游局通知精神和要求，在局導考辦的指導下，于4月30日完成了《2009年××省全國中級導游員等級考試》、《2009年××省全國導游人員資格考試工作實施意見》的擬定和下發(fā)工作。導游資格考試報名時間：為6月1日-7月31日;考試時間：為11月7日，口試為11月9日-25日;

(四)其他工作

9、根據(jù)局黨組的安排，積極參加“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的活動?？茖W發(fā)展觀是加快推進××旅游“二次創(chuàng)業(yè)”的思想準繩和工作準則。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，全體工作人員認真學習，結(jié)合業(yè)務實際，查找存在的問題，并撰寫個人總結(jié)，相互交流學習。通過本次活動，全體工作人員進一步領會了科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，堅定了加快推進××旅游“二次創(chuàng)業(yè)”的信心和決心，全體干部職工在思想認識上有了新的提高。

10、為進一步提高我省導游考試考務工作管理水平和做好相關(guān)培訓工作，在袁副局長的委派下，由局人教處、省旅游培訓中心、昆明市旅游培訓中心等4位同志于3月25日至27日赴四川省旅游局就導游考試相關(guān)考務工作等事宜進行了考察學習。

(五)日常工作

11、處理日常電話咨詢5500多個，接待現(xiàn)場咨詢2800多人次;

12、圓滿完成了培訓中心的2009年事業(yè)單位法人年檢、勞動保障執(zhí)法年檢、社會保險、《機構(gòu)代碼證》等四項年檢工作;

13、完成了局、處領導交辦的其它工作。

二、2009年下半年工作要點

培訓中心將在局黨組和局領導的正確領導下，繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中央和省委關(guān)于進一步加快旅游人才培養(yǎng)計劃，圍繞省旅游局2009年的中心工作，加大推進我省旅游“二次創(chuàng)業(yè)”的旅游人才培訓相關(guān)精神，堅定不移地實施旅游人才興旅戰(zhàn)略，以培養(yǎng)高素質(zhì)的旅游從業(yè)人員隊伍為目標，以推進旅游教育培訓改革發(fā)展、創(chuàng)新教育培訓的機制體制為突破口，以導游考試考前培訓、國際旅行社導游年檢、領隊年檢培訓，旅行社、旅游飯店經(jīng)理等各種培訓為抓手，進一步充實和提高培訓質(zhì)量，創(chuàng)新培訓手段，加大對旅游重點人才、短缺人才的培訓力度。同時，繼續(xù)全面提升我省旅游行政管理人員和旅游從業(yè)人員的綜合素質(zhì)及科學管理水平，為我省旅游產(chǎn)業(yè)的持續(xù)、快速和健康發(fā)展提供人力和人才保障。在局相關(guān)處室和局屬相關(guān)事業(yè)單位的支持配合下，認真抓好以下重點工作：

(一)培訓、考務工作

1、在局導考委的指導下，切實抓好2009年我省導游資格考試的報名、培訓和筆試、面試等各項具體考務工作。具體安排是：6月1日-7月31日開展報名工作;8月中旬-9月底舉辦新考人員培訓班;11月7日筆試;11月9日-25日舉行面試;

2、在局導考辦的指導下,認真做好2009年××省全國中級導游員等級考試的報名、培訓、考試等具體工作;導游等級考試為8月3日-8月28日。導游等級考試為12月5日;

3、認真做好各類培訓班教材、資料的征訂和選購工作。重點做好全省2009年××省全國導游人員資格考試系列教材和習題集、考試大綱銷售工作。

4、在有關(guān)處室的配合下，組織開展好已定培訓班的各項工作，如7-10月份擬舉辦的“導游資格考試考前授課教師及面試考官培訓班”、“新考導游人員考前培訓班”、“加試語種導游考前培訓”、“中級導游等級考試前培訓”、“出境旅游領隊年檢培訓、新考領隊資格考前培訓”等等培訓班;

5、認真做好二、三、四季度的《旅游教育培訓簡訊》工作，擴大我省旅游教育培訓宣傳和交流工作;

6、配合人教處完成2009年全省28家非學歷旅游培訓單位資質(zhì)復核工作;

(二)其他工作

7、根據(jù)《××省旅游局關(guān)于實施行政問責制辦法等四項制度有關(guān)工作的意見》要求，中心將繼續(xù)全面貫徹實施四項制度，結(jié)合自身的職能職責，對制定實施四項制度的方案進行科學分解職能，在明確中心各自崗位職責的基礎上，把四項制度的內(nèi)容具體化，切實履行好中心的各項工作職責，提高工作效率，樹立中心良好形象。

8、加強與省外的交流學習，創(chuàng)新工作思路，不斷拓寬教育培訓工作思路。在條件成熟的情況下，組織全省旅游教育培訓相關(guān)人員到省外旅游教育培訓工作做得較好的省市、地區(qū)考察學習其先進經(jīng)驗，進一步推動我省整體教育培訓的質(zhì)量。同時，促進全省各州市旅游培訓中心的交流與合作。

9、加強與機關(guān)各處室，各州、市旅游培訓中心的溝通和協(xié)調(diào)，及早制定2010年旅游教育培訓工作實施方案和計劃;