導語：如何才能寫好一篇三年級語文工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【具體工作】

一、積極向上，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

本組有6位語文教師，骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學習上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學習、共同進步。教研組的學習氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此，本學期不僅要保持教研組融洽、團結(jié)、向上的氣氛，還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創(chuàng)建先進教研組。

二、深化語文教學改革，大膽實踐探索。

1、認真?zhèn)湔n。

備課是上課的基礎(chǔ)，本學期我組要向“格式規(guī)范、重點突出、富有創(chuàng)意、及時反思”的要求奮進。重視備課的實效性，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平。

2、上課、磨課。

隨著全校教研活動的展開，教師在教案、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學習，不斷提升。尤其是“課堂教學”這一環(huán)節(jié)，本學期骨干教師上好掛牌課，青年教師上好錘煉課，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，利用教研組活動時間，組織教師評課、反思，學習先進的課堂教學模式、理念、方法運用到自己的課堂教學實踐中。

3、規(guī)范“六認真”常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

本學期要切實抓好“六認真”常規(guī)管理，組長每月進行“六認真”常規(guī)檢查，及時每月一查，及時反饋。發(fā)現(xiàn)問題，不輕易放過，利用教研組學習時間組織組內(nèi)教師討論、反思，及時糾正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴格的教學常規(guī)下，語文教學質(zhì)量保證合格率100?，優(yōu)秀率在95?以上。

教研組長落實隨堂聽課制度，每人每學期隨堂聽課5次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，督促本組教師自覺準備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學能力。

一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學生作業(yè)往往能反映學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣、教師的教學作風，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學生認真、踏實的學習習慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練合理”的作業(yè)本，年級組內(nèi)進行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。

三、切實做好學困生的輔導跟蹤工作，實現(xiàn)“我班無差生”的目標。

對學困生進行分析，找出原因，制定輔導計劃，學習成績進行跟蹤管理，收到一定的成效。本學期，繼續(xù)要實行學困生成績跟蹤管理。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進行輔導和教育。做到不使任何一位學困生掉隊，真正實現(xiàn)“我班無差生”。

四、努力創(chuàng)新，組織好特色活動。

1、讀書活動。

厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閱讀！我們像上學年一樣，爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸，使學習語文的課堂無限延伸開去。

2、本組課題（起步作文教學策略的研究）活動

三年級是開始學習寫作，本學期我們可以采用寫周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學生的寫作興趣和能力。本學期我們要求人人會講背70首古詩。

2、綜合實踐活動。

語文又是一門生活的課程，沒有生活就沒有體驗，就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來。所以本學期仍舊要開展豐富多彩的綜合實踐活動?？傊?，爭取每個月有一個主題活動，讓學生在活動中、在體驗中感知語文，熱愛語文。

本學期主要工作安排：

第一周：配合學校做好期初語文教學工作的檢查。

第二周：制定計劃，學習學校工作計劃精神。

第三周：開展“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言文化”班隊。

第四周：語文課堂教學專題研討活動。

第五周：愛護公物教育。開展中年級作文比賽活動。

第六周：開展中年級寫字比賽活動。

第七周：開展講故事比賽活動。

第八周：作文教學探討與交流。

第九周： 學習貫徹《中小學日常行為規(guī)范》。

第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。

第十一周：開展評優(yōu)課活動。

第十二周：評比出“誰是最稱職的小主人。

第十三周：班主任工作交流會。

第十四周：迎元旦活動。

第十五周：1、進行課改研討課活動。2、開展朗讀比賽活動。

第十六周：1、優(yōu)秀教案評比。2、小班化教學談。

第十七周：迎新年活動。

第十八周：各班舉行一次學習方法交流會，展出優(yōu)秀作品。（作文、書法等）

篇2

我班共有學生59人，其中女生23人，男生36人。本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、指導思想

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字200個；生字表（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

四、學習目標

1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。

2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫，用毛筆仿影。

4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。

10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13．結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

五、教學措施

1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向

繼續(xù)進行作文片斷的練習。

七、增優(yōu)補差

篇3

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應(yīng)該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

二、教材分析

本冊是小學開設(shè)英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

三、教學目標和重點難點

教學目標：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．

2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

教材重點難點：

教材重點：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。。

2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

篇4

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔任三、四、五、六學年，共八個班的美術(shù)教育教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，結(jié)合新課程改革的要求和目標，針對小學中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課的教學，將欣賞評價、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。本學期我要“站穩(wěn)第一課堂，穩(wěn)抓第二課堂，堅持以學生為本，一切從學生的實際出發(fā)，為學生服務(wù)好。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念：

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學、教研活動：

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上應(yīng)一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學生作業(yè)的常規(guī)模式。應(yīng)將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能，提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究，同時設(shè)計上好每學期一節(jié)課，起到學?？h級骨干教師應(yīng)盡的義務(wù)和責任。

3、認真抓第二課堂，促進部分學生美術(shù)個性的發(fā)展：

抓好特色美術(shù)興趣小組，促進部分學生美術(shù)個性的發(fā)展。結(jié)合課題研究進行輔導訓練，有計劃、方案幾活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。

4、其他工作：

（1）縣城里唯一一所公辦寄宿制學校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學期要迎接大小檢查十余次。為了學校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關(guān)領(lǐng)導作好相應(yīng)的準備工作。

（2）這學期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩(wěn)定學生的情緒，作好學生的思想工作；完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務(wù)。

（3）每一學期學校都要積極響應(yīng)上級有關(guān)文件精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項比賽、活動若干次，力爭要幫助相應(yīng)班級繪制好黑板。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度?！?/p>

強調(diào)學生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛(wèi)生。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

篇5

學生開學一周總結(jié)范例【1】

今天已經(jīng)是9月6號，回顧一周的工作，簡單小結(jié)如下：

1、完成了本學年的語文教學教研工作計劃。今年的計劃在去年的基礎(chǔ)上做了一些改動，表述更趨于理性，其中，關(guān)于作文這塊，以學年為單位提了幾點設(shè)想，但愿對一線老師有啟發(fā)。

2、籌備召開中心教研組長會議。教研組長是學科的核心人物，只有將教研組長武裝起來，我們的工作才能更好的實施。做教研工作已有一年時間，常常有鞭長莫及、力不從心的感覺，所以準備成立中心教研組，以便更好的進行以后的工作。

3、課題申報已經(jīng)完成。四所學校的課題已經(jīng)正式立項，教研室申請的課題已經(jīng)申報，隊伍已成立。

4、中華經(jīng)典讀本審閱、校對四冊。這是教研室、教科所的一個大工程，上學期就已經(jīng)正式啟動，以鄧伯、段主任為首的編輯隊伍，忙了一個暑假，現(xiàn)在，總算到了可以送出版社的時間了。

5、參與開學工作檢查，走訪了[xxxxx]鄉(xiāng)的所有學校。[xxxxx]是我縣一個較偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我第一次真正走進村小，了解到落后的農(nóng)村教育，心情很復雜。

學生開學一周總結(jié)范例【2】

愉快的暑假過后，又一個新的學年將至，今年我教的是三年級的數(shù)學，這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。雖然以前也教過三年級，但是現(xiàn)在的教材變了，所以要重新學習，要認真研讀數(shù)學課程標準和教學用書，把握重難點。開學初，學校迎來了各項檢查工作，比如教案、課程綱要、學習筆記、工作計劃等等，我們各組成員都是齊心協(xié)力整理各項資料。

這兩個班的學生我并不陌生，因為上學期帶了他們一年的計算機課，他們對我也不陌生，所以很快就拉近了我們之間的距離。開學第一周主要是習慣的養(yǎng)成，比如課堂習慣、書寫習慣、回答問題的習慣、以及對家庭作業(yè)書寫的要求等等。今年搭班的老師是李艷和田莉，她倆都是非常給力，而且都很有經(jīng)驗，班級管理也很有自己的一套，所以上起課來比較順，我需要多向她倆學習。

孩子們上三年級第一次使用鋼筆，很是新鮮，上課的時候經(jīng)常摸自己的鋼筆或給鋼筆吸水，迫不及待地想用鋼筆寫字。為了讓學生書寫工整美觀，我要求學生依然帶鉛筆，在書上寫字時用鉛筆，在練習本上寫字時用鋼筆，午托的時候孩子們可以練寫鋼筆字，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

三年級第一單元學習的是《時、分、秒》，主要是認識“秒”，知道1分鐘有多長，還要學會簡單的時間計算。認識時間一直是學生學習的難點，需要學生結(jié)合生活實踐進行學習，所以在課堂上結(jié)合學生的作息時間表來學校時間的簡單計算，孩子們比較容易理解，但關(guān)于整時減去幾時幾分的計算需要強加訓練，孩子的正確率并不高，可以在課前幾分鐘進行鞏固。部分孩子對二年級學習的認識鐘表的知識已經(jīng)忘了一部分，為此我還專門抽出一節(jié)課的時間對鐘表的認讀進行復習。新知的獲得需要經(jīng)過一段時間才能消化，所以我們?nèi)陻?shù)學老師商量在每節(jié)課前對時間這部分知識進行一個小的鞏固，使學生慢慢地掌握這部分的知識。

教學需要不斷地探索實踐，我相信只要大家平時多討論溝通，就會找到好的方法的。

學生開學一周總結(jié)范例【3】

熱鬧而快樂的寒假生活不知不覺的過去了，我們又迎來了新的學期。真高興，又見到了曾經(jīng)熟悉的同學們，大家都有一些變化：有的同學長高了，有的長胖了，還有一些戴上了學習的新武器——眼鏡……最大的變化應(yīng)該是我調(diào)了新班——從二實小轉(zhuǎn)到了實小四年級五班，我發(fā)現(xiàn)這個班是個十分和諧的班。

這周一個特殊而美好的開始，迎著清爽的晨風，我跨入了這個熟悉又有點陌生的校園，心中感慨萬分。我聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園啊!我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)еd奮之情，大步走進四、五班的教室。哇!好一個書香班級啊!每位同學都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認真嚴肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好!

對于我的到來，同學們似乎好奇心特強。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個人都有一百個問題要問，你一言，我一語，不停地向我詢問著。

篇6

開學初班主任工作計劃【1】

一、指導思想

本學期是初二年級向初三年級過渡的關(guān)鍵學期，在這重要時期，年級將緊緊圍繞學校及教育處的工作計劃，進一步加強以“教學質(zhì)量”為核心，以提高優(yōu)秀率，及格率為目標，以開展各種形式的主題班會及學科特色活動為教育載體，爭創(chuàng)一流的班主任隊伍，營造積極向上，健康和諧的年級氛圍。同時以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進入初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

二、目標要求:

1、加強師德建設(shè)，落實全員德育目標，提高全體初二教師的教育教學水平。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關(guān)愛的班主任隊伍，提升初二年級班主任的整體實力。

3、強化學生常規(guī)管理，加強班級建設(shè)，突出班級特色，努力營造良好學習氛圍。

4、充分發(fā)揮家校之間的聯(lián)系，增進彼此的情感，明確教育的職責，形成家校合力。

5、強化全體師生的安全意識，減少校園傷害事故的發(fā)生。

三、具體措施

1、每周一下午召開年級共同體碰頭會。總結(jié)上周工作得失，布置新一周工作。

2、通過量化考核，利用年級“足跡”，加大宣傳力度，加強年級班主任工作建設(shè)，促使班主任按時、按質(zhì)、按量完成學校和年級下達的各項任務(wù)。

3、充分發(fā)揮班級共同體的力量，建議學期初各班召開一次新學期班級共同體會議，摸清學生動向、動態(tài)。開會時間上報級部，級部人員進行聽會。期中過后每班必須召開一次階段性班級共同體會議。班主任不要說自己年輕，覺得不好意思調(diào)動大家，其實那是自己的感覺，老師們都想提高優(yōu)秀率、及格率，我們要為大家搭建這個平臺，群策群力，解決班級現(xiàn)存問題，為班級下一步發(fā)展共謀對策。

4、繼續(xù)做好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，積極開展“讀書活動”、 “大課間經(jīng)典誦讀活動”。語文組本周五上報本學期經(jīng)典誦讀內(nèi)容及要求。

5、利用每周一下午第四節(jié)課的全體班主任碰頭會，搭建班主任工作經(jīng)驗交流平臺，每周一人，從第3周開始，主講人要求有書面稿，介紹自己的一種好的帶班方法或一個案例，時間3-5分鐘。同時班主任課下要積極學習教育處下發(fā)的班主任創(chuàng)新工作案例，切實提高自己的管理水平。

6、抓好每周5班會，每周班會確定教育主題，利用班主任碰頭會班會集體研討，使班會不流于形式，真正的發(fā)揮作用。7、針對年級階段性的工作，年級統(tǒng)一每周周記內(nèi)容，引領(lǐng)學生用正確的思想、積極進取的心態(tài)渡過青春期。全體老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。班主任在周記中抓住教育契機、了解學生心態(tài)、想法，調(diào)整自己的教育思路、對象。班主任對周記提出具體要求，例如王文聯(lián)的方法—— ？變！ 以自己為例：

8、學校教育與家庭教育相結(jié)合，每班利用開學后第3、4周成立本班家委會。定期召開家委會，發(fā)揮家長委員會作用，形成家校教育合力。家委會成員根據(jù)本班情況而定，在開展本班教育活動中可以巧用家長資源、定期讓他們進行本班課堂一日督導、甚至班費管理、將來初三一些中考信息等等都可借助他們的力量

9、計劃定于下周三召開班主任、信息教師會，著手準備信息中考，滿分率力爭超越上屆,打響中考第一炮。

10、二月學生收心后，天氣變暖，3月份開始繼續(xù)落實“班級特色”活動，籌備特色活動展示。

11、配合教育處“感動九中”活動，初二本學期每月評出本班量化之星（本班量化），尋找感動本班學生，在學生、小組中樹立榜樣期末進行集中表彰。像3、13、22班上學期一直做

12、每周一利用升旗后20分鐘，各班進行安全教育工作。年級不定期進行管制刀具等危險物品的突查活動，班主任及年級紀檢部學生會成員加強課間巡查，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度。求得學校支持，徹底清查學籍在而人不在的學生，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。班主任也多多動腦筋，向邢志明老師取取經(jīng)，那些長期不來的

2月作為收心月：

具體工作：

第1、2周班主任已完成：班主任工作計劃上傳、法制小報、板報、教案、學生讀書筆記、校徽校歌等上交工作！年級——優(yōu)秀生展板、老師讀書筆記展覽。

本周五：班會法制教育，已經(jīng)進行的班級，要對開學10天的工作進行點評、總結(jié)！

本周統(tǒng)一周記內(nèi)容：新學期，我的新目標。（紀律方面、學習、理想）

第3—4周：

年級計劃召開表彰會。

2月24日班會：借助表彰會，樹身邊榜樣為主題

周記：身邊的榜樣讓我懂得——

用兩周時間各班分別召開優(yōu)秀學生及學困生座談會。（座談記錄表下周一發(fā)）、

各班小組成員調(diào)整。

班主任介入微機課，重視微機中考。想一些具體措施，提高滿分率。

各班根據(jù)本班實際情況成立家長委員會，配合家長一日陪讀督導)

2月27日開始年級進行新學期儀容儀表檢查。班主任嚴格自查，級部再查，不合格量化同時就地剪發(fā)。

班主任開學后對學生的衣著應(yīng)該嚴格要求。

第四周辦一期板報：以迎接新學期為主題

第四周周記班主任會上再通知：

雖然本學期，學生兩極分化更加劇、學生的管理會更難、更復雜。各位將面臨更大的挑戰(zhàn)，但我們堅信機遇與挑戰(zhàn)并存，在我們的共同努力下，能夠頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好！

開學初班主任工作計劃【2】

一、指導思想：

結(jié)合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養(yǎng)成教育，安全教育等的開展。

二、本學期工作目標

在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。

三、主要工作及措施

1、制定班集體的共同奮斗目標，發(fā)揚班訓、班風；

2、日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學習生活習慣；

3、制定周計劃，循序漸進開展養(yǎng)成教育；

4、分工明確，責任制，樹立學生責任感和集體榮譽感；

5、開展養(yǎng)成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。

四 、其它方面

篇7

 

一、工作思路 

以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教改的力度；繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高我街道教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度；加強學校、家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長學校。 

二、工作關(guān)鍵詞

新課程改革實施　學科教研組建設(shè)　青年教師培養(yǎng)　教學質(zhì)量管理 

三、主要工作及措施 

（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。 

1、繼續(xù)深入學習、解讀并實踐新課程，切實有效地搞好課改工作。組織教師通過各種形式的培訓、學習，盡快進入角色，以適應(yīng)課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識，把課改的先進理念轉(zhuǎn)化為教育行為，以提高課堂教學效率，優(yōu)化課堂教學。 

2、語文、數(shù)學、英語等各學科教研組要組織好“經(jīng)常化、系列化、主題化”的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。針對上學期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學科教研組結(jié)合本學科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質(zhì)量。同時加強管理，要求各學科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學反思、總結(jié)材料等，以迎接教研室的調(diào)研檢查。 

（二）規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。 

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節(jié)課，不擅自調(diào)課。要加強學科之間的綜合化學習，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學科資源。 

2、加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，為提高教學質(zhì)量提供強而有力的保障。 

3、認真分析上半年小學畢業(yè)考及上學期期末考試，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，面向全體學生，做好培優(yōu)促中補差工作，全面提高教學質(zhì)量。 

4、做好期末教學質(zhì)量的抽測工作。 

（三）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 

1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學習和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導、培訓工作，學期末進行考核。 

2、倡導“研究興課”，多學習、多反思。本學期設(shè)立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周里進行課堂教學展示。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學習、常探討，彼此了解。 

3、開展教學論文評比活動。 

（四）開展活動，抓競賽，全面提高學生素質(zhì)。 

1、重視學科競賽活動。本學期學科競賽以“面向全體、培養(yǎng)尖子、以點帶面”為原則鋪開。一二三年級進行口算測試、四五六年級進行計算測試，一年級拼音測試，二至六年級進行朗讀競賽兼抽測。 

2、各相關(guān)教師要組織好競賽前的輔導，各相關(guān)教研組要精心設(shè)計測試題目，協(xié)助教導處，認真組織比賽，以促進學生良好素質(zhì)的提高。 

3、認真開展好假日活動，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)展學生的個性。 

四、分月工作安排 

九月份 

1、      報名注冊 

2、      教導主任會議 

3、      填報2004年義務(wù)教育各項數(shù)據(jù) 

4、      假日活動開始 

5、      期初班主任工作會議 

6、      落實師徒結(jié)對工作 

7、      聽課周（一） 

8、      家長學校（一） 

9、      語文研訓一體化活動（實驗小學） 

十月份 

1、      教學常規(guī)檢查、反饋 

2、      征集學科教學論文 

3、      家長學校（二） 

4、      聽課周（二） 

5、      一年級拼音過關(guān)測試 

十一月份 

1、      期中教學常規(guī)檢查、反饋 

2、      期中教學質(zhì)量檢查 

3、      各年段家長會 

4、      期中班主任工作會議 

5、      家長學校（三） 

6、      聽課周（三） 

7、      二至六年級朗讀競賽 

十二月份 

1、      一二三年級口算過關(guān) 

2、      四五六年級計算過關(guān) 

3、      家長學校（四） 

一月份 

1、      復習迎考 

2、      師徒結(jié)對考核 

3、      教學質(zhì)量抽測 

4、      期末班主任工作會議 

篇8

轉(zhuǎn)瞬間，時間又過了一月。在本學月中，我校繼續(xù)圍繞“抓教學，提質(zhì)量”的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務(wù)教學，下面就我校本月來在常規(guī)教學上的工作做以總結(jié)：

一、 教育工作扎實落實。

1、圍繞《“三疑三探”教學模式》、《課堂教學的革命》進行理論學習。我校繼續(xù)堅持在周二下午集中進行理論學習。要求教師選取適合自己教學的理論自學一次，并在月底結(jié)合教學實際寫一次心得體會。

2、繼續(xù)落實周五下午的業(yè)務(wù)抽檢措施。周五下午，個教師將自己本周的業(yè)務(wù)送交辦公室檢查，對于不認真、應(yīng)付馬虎的，限期整改，并在周一工作例會上點名通報，做到“不講人情，不留面子”。這樣，既督促了教師的業(yè)務(wù)工作，又能對我校教師常規(guī)中存在的不足及時發(fā)現(xiàn)和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。

3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽取了張書芳、靳壯偉兩位教師的課，課后即時進行評課。并由學校設(shè)計習題進行測試，檢測授課效果。

4、圍繞“校長基本功技能大賽”學校教師全員參與，共同研究課的教學模式，做好教學工作計劃，共同議課，是學校教師共同智慧的結(jié)晶?？梢哉f：校長技能大賽也是對全校教師“三疑三探”教學模式運用情況的一次檢驗。

5、三月底學校組織了學月考試。使教師及時查漏補缺，調(diào)整教學方法，重點為補差工作打基礎(chǔ)。

6、組織了安全手抄報的評選，并及時擇優(yōu)推薦上報鎮(zhèn)中心校進行評選。我校王曉燕、劉帥兩位同學的手抄報分獲二等獎，學校由此也獲得了優(yōu)秀組織獎。

7、嚴格按上級的要求調(diào)整了作息時間，確?！皽p負”工作的落實，使學生有充足的休息時間，促進學生身心健康成長。

二、工作存在的問題是：

A、教師備課質(zhì)量差，字潦草，缺教后反思或反思無實質(zhì)內(nèi)容。三年級教案添加內(nèi)容少，

B、教師對學生的字缺少指導，造成學生的字很差。

C、教師的思想落后，老方法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴重存在，教學模式不能進課堂。有些教師雖說采用“三疑三探”備課，但備課內(nèi)容還是老方法。

D、教學工作不扎實，落實不到位。如：聽課紀錄不能按新課堂評價標準進行評價。政治、業(yè)務(wù)學習字潦草；體會淺；一年級語文作業(yè)錯別字多。

針對以上問題，我校將要求教師迅速整改，嚴格要求，做好個人工作計劃，工作力求細致，在備課上多下功夫，在提高教學質(zhì)量上多想辦法，努力完成今年的教學任務(wù)。

篇9

總目標：本學期我根據(jù)校教學工作計劃的要求，緊緊圍繞“辦好有理想，有思想的教育，培養(yǎng)有思想、有理想的學生”這一目標，在語文教學過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的良好習慣，教會學生掌握最基本的語文學習方法。能流暢、準確地表述自己的意思，能根據(jù)實際需要，運用學習掌握的表達方式寫作。對語文教學的內(nèi)容有自己的心得，并能創(chuàng)新的提出自己的看法和疑問，采用合作方式共同探討疑難問題。在通過三輪系統(tǒng)的復習后,使學生能夠以最好的狀態(tài)迎接中考，以期在中考中取得理想的成績。

三年級的復習工作：

三年級的教學內(nèi)容在上學期末已基本完成。本學期我從三年級二班學生的現(xiàn)狀來看，語文基礎(chǔ)薄弱，在文字的書寫、短文的閱讀了解和作文的思路及對名著理解體會上，都存在著較大的缺欠。尤其是學困生，對語文已似乎喪失信心。為了使學生樹立信心，提高語文能力，并以積極飽滿的熱情面對中考。我將本學期語文復習工作分三個階段進行：

第一階段（1---8周）

本階段主要按縱向復習的方式進行，即按冊引導學生對相關(guān)的文言文，詩詞和現(xiàn)代文等進行復習。對于一些文言文名篇要求學生做到全篇背誦，并積累一些重點的實詞，對于文章的思想內(nèi)容及作家、作品、背景、文言文的特殊句式等相關(guān)知識也要有所了解。在詩詞的復習中以背誦為主，對于詩詞中的名句必須做到字字落實。對于現(xiàn)代文的復讓學生熟悉教材中一些重點篇章的內(nèi)容外，還要使學生了解不同文體的文章的特點。能夠區(qū)分出實用文體與文學作品，能夠?qū)懽骱唵蔚挠洈⑽摹⒆h論文、說明文，能夠把握詩歌、散文、戲劇、小說等文體的一般特點。在以上內(nèi)容的復習過程中，隨時備有相關(guān)習題，讓學生邊學邊練，做到精講精練，按雙向要求使每個知識點得到落實。同時在作文的訓練上也不能放松，本階段的作文訓練主要采用分類訓練的方式進行，對于每類作文都為學生找一些優(yōu)秀的范文，讓學生仿寫，使學生掌握更多的寫作方法。另外，還要幫助學生以寫日記的方式進行作文材料的分類積累。

第二階段（9---12周）

本階段主要采用專項訓練的方式進行復習。依據(jù)中考的幾種題型。本階段采用分類專項測試，把習題按：字詞書寫、名句積累、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀、綜合實踐、仿寫、作文訓練等方式專題測試。對于測試中展示出的學習中的不足之處，教師及時給以指導，查缺補漏。

第三階段（13---16周）

本階段主要進行全真模擬訓練，訓練學生答題的靈活性、準確性及答題速度。調(diào)整學生的考試心態(tài)，并對大部分學生的不足之處進行再次的查缺補漏，力求使學生能夠以積極平和的心態(tài)走進考場。

二、教學工作

1.明確新的教學觀念，全面樹立"為了每一個學生的全面發(fā)展"的教育理念，虛心求教，積極鉆研教材，嚴密的組織教育教學活動，嚴格要求自己和學生。

2、認真?zhèn)湔n，認真上課，認真總結(jié)反思，認真批改和輔導。注重抓好課堂教學，注重興趣教學，合理、高效的利用45分鐘的課堂教學時間。向課堂教學要成績，減輕學生的負擔。

3、養(yǎng)成良好的語文學習習慣，教給學生學習語文的方法，夯實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。建立新型的師生關(guān)系。

4、以重要紀念日、節(jié)日為依托，結(jié)合教材編寫特點，組織開展各種有意義的競賽、綜合活動，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，對學生進行全方面的培養(yǎng)。

5、充分發(fā)揮語文教學的德育陣地作用，在閱讀教學中，作文教學中及課外活動中滲透德育，注重學生的情感體現(xiàn)，使學生在情感態(tài)度，價值觀方面得到提高。

三、自我學習，不斷提高。

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學習，開闊視野，更新觀念，改進方法，增強技能，樹立競爭、責任、創(chuàng)新意識。珍惜學校為教師提供的外出學習進修的機會，通過閱讀關(guān)于教育、教學方面的理論著作和文學名著，增加知識儲備，提高教學水平。

2、針對本人書寫水平有限的情況，加強教師基本功的訓練。每天完成規(guī)定任務(wù)，堅持不懈，以求寫字水平有所提高。

四、學困生轉(zhuǎn)化方面

學困生轉(zhuǎn)化一直是科任工作的重點任務(wù)。在本學期我一方面通過補課的方式，提高學生成績，另一方面，要經(jīng)常與學生溝通，了解學生在學習中的困難之處，給以切實的幫助，同時還要教給學生一些正確的學習方法，并多鼓勵學生，使學生樹立起學習的信心。

五、教科研方面

篇10

總之，在我的九年級班主任工作計劃中我們要以嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴肅的作風，嚴格的管理，做到：管理再細一點，注重過程；做法再實一點，注重成績；思想再新一點，注重方法。保證教學的每一個環(huán)節(jié)，有工作必檢查，有檢查必總結(jié)，有總結(jié)必公布。

一、常規(guī)管理，創(chuàng)新方法，求實效。

教學的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久，要想使常規(guī)的教學工作上一個新臺階，必須注重方法的創(chuàng)新，新學期我們要采用新的管理方法，使常規(guī)教學工作切實有成效。

1、躬親管理，層層負責。

九年級教學由王校長總負責，采用躬親管理的方法，工作必親自規(guī)劃，每天必親自檢查，成績必親自跟蹤，做到心中有數(shù)、有底、有效，下面由三們主任分兵把口，劉雪華主任負責語文組和政史組，姜忠媛主任負責數(shù)學和物理組，區(qū)巖主任負責英語組和化學組，日常工作各有分工，焦江和楊柳兩位干事也各有分工，負責日常查課、排課及資料收集、保管、裝訂。

2、立規(guī)立矩，注重規(guī)范。

（1）制訂《九年級教師課堂規(guī)范》

（2）每個辦公室一塊成績通告板。

（3）開學第一天給每位教師發(fā)一本會議記錄本，開會必須記錄。

3、集體備課，創(chuàng)新形式。

在原有集體備課的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新備課方式：

（1）除了每周一次集體備課外，各組均再加兩節(jié)集中備課的時間。

（2）各組備課均有領(lǐng)導參與。

（3）備課形式采取說--講--評--議--上的形式。

（4）新教師必須上課前進行說課過關(guān)。

4、規(guī)范上課，六步教學。

開學初，由王校長給九年級教師作講座，“課堂教學的六步流程”，并且在正式開學初由七個科組的備課組長作了“六步教學法”引路課，由三年新教師每個人進行了開學第一課的試講23節(jié)，每節(jié)上課加入的新內(nèi)容為：當堂預習，問對制，每科有課堂筆記，每個學生每科有糾錯本。

5、作業(yè)批改落到實處。

實行作業(yè)批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的無用功，作業(yè)全部用小卷代替，規(guī)定每科每天批改一張卷，每天批完先查后反饋，隨時批完隨時檢查。

6、先聽后講，聽課學習。

要求所有新三年老師及青年教師必須先聽課再進課堂，把骨干教師的課排在前邊，給他們提供學習的機會，每人每周聽課至少3節(jié)。

二、教師素質(zhì)，注重培訓，求發(fā)展。

教師的素質(zhì)直接決定著教學質(zhì)量的高低，所以，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高，終身學習放在首位，注重教師的“多”。

1、多積累：本學期要求每位教師準備一個積累本，對本學科的知識進行歸納、整理、歸類，學校定期檢查、定期評比。

2、多做題：每人買一本08年中考匯編，要求每位教師在兩個月內(nèi)完成作業(yè)，學校定時檢查。

3、多培訓：在我的班主任培訓工作計劃中定期對教師進行業(yè)務(wù)培訓，計劃利用例會時間對所有教師進行三次培訓（1）、課堂教學六步流程（2）課堂怎樣進行有效教學。（3）怎樣進行當堂訓練；計劃對班主任進行培訓三次（1）如何做好畢業(yè)班的班主任講座（2）骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗（3）班主任協(xié)助科任教師提高成績的方法；計劃對青年教師培訓兩次（1）青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（2）青年教師要多讀書。

4、多上公開課。

開學前己由備課組長和青年教師各自上了引路課和過關(guān)課，本學期計劃開展兩次大型公開課活動，多次組內(nèi)小型公開課活動，一次是全體教師參與的，以“備在課前，練在課上”為目的的公開課，一次是青年教師展示課。

5、多帶動

繼續(xù)實行打造特色科組活動，以優(yōu)帶新，以科組整體為單位，以盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平為目的，各科組制訂，互聽互評，整體推進。

三、學生能力，注重培養(yǎng)求提高。

三年級學生，我們著重培養(yǎng)學會學習，把課堂的主動權(quán)交還給學生，實行師生互動，激發(fā)學生的興趣，使學生在活動中學得真知，增長才干。

1、嚴抓課堂紀律和狀態(tài)。

每天每節(jié)課由校長、主任、干事進行檢查。當場處理，并記錄，大會總結(jié)。

2、嚴抓書寫規(guī)范。

堅持勤要求、勤檢查、勤總結(jié)。一個班一個班，一科一科地查，爭取開頭兩個月后能使每班90%以上達到書寫規(guī)范。

3、嚴格檢查課堂筆記和糾錯制度，每科每個學生都有定期檢查和總結(jié)。

4、嚴格進行階段驗收。

在新學期班主任工作計劃中要進行月考4--5次，此外，各科組每周進行一次周考，以驗收基礎(chǔ)知識，每月進行一次競賽，訓練學生的答題技巧與能力。