導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師培訓(xùn)工作總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任.在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強(qiáng),并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實(shí)效性.本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正.

   一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

   學(xué)校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的蹇 定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，同時(shí)，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺階。

   二、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

   全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

   三、開展主要工作

   1．      進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)

          本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。

           本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價(jià)”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。

   2．      繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

   本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分A，B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級考試之前，王奉華教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。

   3． 重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高

   本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計(jì)比賽、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計(jì)比賽71人參加，90分以上的7人，點(diǎn)9.9%,80分以上的54人，點(diǎn)84.4%；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

       在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評論，仔細(xì)比較，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！

   四、取得的成績與效果

   全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

   1．      本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價(jià)，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。共2頁,當(dāng)前第1頁1

   2．本學(xué)期參加市級以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學(xué)?！?XX年教育教學(xué)論文集》中，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

   3．本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。

   另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學(xué)

軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報(bào)。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)，這種成績的取得實(shí)屬不易。

   五、存在的問題與建議

   本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進(jìn)行。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：

   1．             培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。

   2．             培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。

   3．             加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

   4．             個(gè)別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足，對培訓(xùn)重視不夠。

   建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核。

   總之，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！

   附：1、青年教師板書比賽成績

   2、青年教師導(dǎo)課比賽成績

   3、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽成績

   4、本學(xué)期青年教師培訓(xùn)考勤匯總表

篇2

勺窩鄉(xiāng)中心小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

一年來，我校培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)。

我校將教師培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實(shí)施教師培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。

為了更好地開展培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參加，以學(xué)校為單位，為了整體提高全體教師的基本功，我校于本學(xué)年著重于訓(xùn)練教師的基本功，以進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)為主。在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，根據(jù)上級文件精神有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

教師培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。

二突出教師師德的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的師德，學(xué)習(xí)師德的各種理論的同時(shí)，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種法律，通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，全體教師整體的師德有了一個(gè)較好的提高。

三是加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

篇3

本學(xué)期，我縣仍圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”開展新一輪的教師培訓(xùn)工作。突出對農(nóng)村教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加大了對校本培訓(xùn)管理和培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，現(xiàn)將本學(xué)期培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

一、農(nóng)村教師培訓(xùn)

本學(xué)期，我們圍繞“新農(nóng)村，新師資”這一主題，側(cè)重對農(nóng)村教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

1、送教上門

本學(xué)期，我們對農(nóng)村初中、小學(xué)各組織了一次送教下鄉(xiāng)活動，培訓(xùn)人數(shù)大約60人。送教學(xué)科中小學(xué)均為數(shù)學(xué)、語文、英語，采取的送教方式是先由名師上引領(lǐng)課，再進(jìn)行教學(xué)反思，然后教者、教研員、聽課教師互動交流，最后教研員再進(jìn)行有針對性地講座，送教學(xué)校的教師們一直感到這樣的培訓(xùn)更注重實(shí)效性，特受歡迎。

2、落實(shí)了對口幫教計(jì)劃

這半年，賓縣第四中學(xué)、賓縣二小學(xué)、勝利中心小學(xué)三所中小學(xué)對永和中學(xué)、糖坊一中、松江銅業(yè)學(xué)校、平坊中心小學(xué)實(shí)行了對口幫教，四所援助學(xué)校已培訓(xùn)中小學(xué)教師51人，初中三個(gè)學(xué)科，小學(xué)四個(gè)學(xué)科，受援學(xué)校教師通過聽課，聽名師做教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，參與研討互動等方式切實(shí)提高了幫教學(xué)校教師的實(shí)際本領(lǐng)。

3、農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)跟蹤問效

我縣有118名中小學(xué)農(nóng)村骨干教師到阿城參加了十七個(gè)學(xué)科的新課程培訓(xùn)，今年，我們已將此項(xiàng)工作納入了檢查評估內(nèi)容，不僅對各校參訓(xùn)教師跟蹤問效的內(nèi)容進(jìn)行了逐項(xiàng)檢查，而且和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行了座談，大家一致認(rèn)為，這樣的培訓(xùn)面再大一些就好了，這是農(nóng)村教師接受高層次培訓(xùn)的最有效途徑。

二、開展師德教育系列活動

十月份，我們對全縣35所初中、二十四所小學(xué)的900名學(xué)生進(jìn)行了師德問卷調(diào)查。從調(diào)查情況看，我縣絕大多數(shù)教師均具備良好的師德師風(fēng)，學(xué)生對教師的滿意率能達(dá)到98%以上。同時(shí)，我們也檢查了各基層學(xué)校的師德培訓(xùn)情況，各校都能結(jié)合本校實(shí)際開展不同形式的師德系列教育活動。如：師德經(jīng)驗(yàn)交流會、愛的奉獻(xiàn)主題論壇、我的教育故事等。

三、骨干教師培訓(xùn)

十二月份，完成了2006年即將認(rèn)定的縣級80名骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采取專題講座、觀看光碟、學(xué)科示范教學(xué)、互動交流研討等形式，完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

四、新教師培訓(xùn)

繼上學(xué)期對新教師集中培訓(xùn)后，本學(xué)期，又完成了30學(xué)時(shí)的學(xué)科培訓(xùn)和60學(xué)時(shí)的分散培訓(xùn)。十月份，我們檢查了各校對新教師跟蹤培訓(xùn)情況，各校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，新教師通過培訓(xùn)后，教育教學(xué)能力都有很大程度的提高。

五、教師崗位培訓(xùn)

開學(xué)初，初中數(shù)學(xué)、語文、外語、歷史、物理、化學(xué)共6個(gè)學(xué)科300余人，小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、外語、自然、思品、音樂、美術(shù)共7個(gè)學(xué)科500余人，進(jìn)行了20學(xué)時(shí)的新教材教法培訓(xùn)。培訓(xùn)中對新教材的特點(diǎn)、使用原則、應(yīng)采用的教學(xué)方式進(jìn)行了深入的剖析，還觀摩了新教材的教學(xué)光盤，進(jìn)行了深層次的研討交流，使廣大教師對新教材有了深刻的感悟，從操作層面上整體把握了新教材的體系和教學(xué)要求。

六、新課程校本培訓(xùn)檢查評估

十月份，我們對全縣35所初中和24所小學(xué)進(jìn)行了新課程校本培訓(xùn)情況檢查。絕大多數(shù)學(xué)校培訓(xùn)管理機(jī)制健全，培訓(xùn)過程扎實(shí)、真實(shí)。多數(shù)學(xué)校能結(jié)合本校教師的需求，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。如：青陽中學(xué)的分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)培訓(xùn)活動，賓安二中的情感激勵(lì)教育活動，勝利二中的骨干教師多媒體展示活動，糖坊二中的教師學(xué)科外延，拓展學(xué)科培訓(xùn)等，都能以解決學(xué)校教育教學(xué)存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力為目標(biāo)，努力探索校本培訓(xùn)模式，均取得了不同程度的培訓(xùn)效果。

七、英特爾未來教育培訓(xùn)

十月下旬，根據(jù)市教研院的統(tǒng)一安排，我縣舉辦了第二期“英特爾未來教育”培訓(xùn)班，全縣有25名教師參加了培訓(xùn)，在短短的六天培訓(xùn)中，許多教師都拿出了相當(dāng)優(yōu)秀的作品，并能在課堂教學(xué)中得以應(yīng)用。

八、完成了2006年全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)時(shí)學(xué)分注冊工作

九、完成了2006年市級骨干教師通識培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作

十、完成了全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書換證工作

雖然我們工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。一是有些領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作還不夠重視，重教研輕培訓(xùn)的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，使培訓(xùn)工作只停留在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和基本的教研活動，特別是初中表現(xiàn)得尤為突出。二是遠(yuǎn)程培訓(xùn)還有一定的難度，使網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用還有很大的局限性，在一定程度上影響了培訓(xùn)效果。三是對農(nóng)村教師培訓(xùn)還需要加大力度，尤其要在實(shí)效性培訓(xùn)上下功夫。

下步工作打算

1、召開農(nóng)村學(xué)校校本培訓(xùn)工作現(xiàn)場會

2、開展“愛的教育”師德報(bào)告演講活動

3、縣級骨干教師培訓(xùn)

4、送教下鄉(xiāng)

篇4

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識到只有立足于校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，通過校本培訓(xùn)，我們重點(diǎn)解決了以下問題：

1、重新認(rèn)識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。

歷來有個(gè)說法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”，隨著時(shí)代的前進(jìn)，大家意識到這種說法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”，即使再充實(shí)，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會學(xué)生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。

另外，給學(xué)生“一杯水”仍停留下把學(xué)生當(dāng)成貯存知識的容器，忽視了學(xué)生的發(fā)展，沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念。因而，上述說法是不可取的。通過校本培訓(xùn)，達(dá)成共識，教師主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。

2、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。大家通過培訓(xùn)認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，大家共同認(rèn)識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學(xué)模式，無異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍;教學(xué)從來沒有如此民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來沒有如此高漲;師生關(guān)系從來沒有如此融洽。

3、重新樹立新型的“人才觀”。

多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著校本培訓(xùn)的深入，老師們認(rèn)識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰就掌握了主動，誰就能立于不敗之地。

有了這一認(rèn)識，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，不再認(rèn)為它們是“出風(fēng)頭”，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，一個(gè)活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上。

二、勇于實(shí)踐，把實(shí)踐納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容

實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會游泳，我們引入了競爭的機(jī)制，在全校每人做課改實(shí)踐課的基礎(chǔ)上，每個(gè)年級、每個(gè)學(xué)科推出典型課，在全校公開上，展示課改成果，從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，我校教師的課多次在領(lǐng)導(dǎo)的聽評中獲得成功。

(一)新課程教育理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。我們把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。以新課程、系列讀本為主要培訓(xùn)內(nèi)容，分教研組，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好筆記。

篇5

一、建立完善的校本培訓(xùn)機(jī)制

為了加快新教師成長，我校建立以下四個(gè)方面培養(yǎng)機(jī)制：

（1）科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制-一構(gòu)建符合新教師成長規(guī)律的培養(yǎng)機(jī)制。

（2）正確的導(dǎo)向機(jī)制--樹立正確的價(jià)值觀，形成良好了的集體輿論，建立和諧的同事關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)、調(diào)動新教師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)新教師的潛力，增強(qiáng)新教師的自我發(fā)展能力。

（4）合理的保障機(jī)制，為新教師的成長提供信息、時(shí)間和物質(zhì)條件，幫助新教師解決實(shí)際困難，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。

二、組建校本培訓(xùn)資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用。通過本校骨干教師的“傳、幫、帶”，指導(dǎo)新教師成長。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新教師走出校門，充分參加區(qū)教育科研活動，進(jìn)行提高。

三、加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)效果的評價(jià)

我校教導(dǎo)處對新教師的發(fā)展進(jìn)行了全面評價(jià)和針對新教師發(fā)展階段進(jìn)行了全程評價(jià)。

首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評價(jià)，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本精神，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí)，教育思想端正。第二，查了他們的教學(xué)基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，教師之間相互聽課，并及時(shí)總結(jié)，為他們打下了成長的基礎(chǔ)，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時(shí)充分發(fā)展自我能力，積極投入到教育教學(xué)工作之中。

四、加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)的管理

1.為加強(qiáng)新教師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實(shí)際，制定了三級管理機(jī)構(gòu)，成立了校級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

2.制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。

篇6

    從以下幾個(gè)方面匯報(bào):

    一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起---認(rèn)知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認(rèn)識。我們的教育對象是一個(gè)特殊的群體，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)。《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革

的模式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

    二、專業(yè)學(xué)習(xí)——把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里，日新月異。這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

    三、項(xiàng)目實(shí)踐——貼近企業(yè)，了解需求項(xiàng)目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華，比較系統(tǒng)地認(rèn)識到如何更為有效地進(jìn)行軟件開發(fā)，當(dāng)然，我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時(shí)，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進(jìn)入it行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識，同時(shí)表達(dá)

篇7

1．培訓(xùn)目的：強(qiáng)化科技教師的科學(xué)素養(yǎng)，開拓教師的發(fā)展視野，轉(zhuǎn)變教師的科學(xué)教育觀念，培養(yǎng)教師的科研能力，提升教師輔導(dǎo)學(xué)生開展探索性、研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動的能力，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2．培訓(xùn)方式和內(nèi)容：專家講座、模擬學(xué)習(xí)、案例分析、問題探究等培訓(xùn)方法交叉使用，培訓(xùn)重在創(chuàng)設(shè)情境，促使教師在與他人充分互動的過程中，積極參與相關(guān)問題的界定、分析與解決。按以下七個(gè)學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理與工程、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、地球與空間、環(huán)境科學(xué)來設(shè)立班，一個(gè)學(xué)科一個(gè)班，共計(jì)七個(gè)班，每班參訓(xùn)學(xué)員30人左右。

3．項(xiàng)目支持：《中國科協(xié)“科教合作”共建中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)》項(xiàng)目，該項(xiàng)目由中國科協(xié)、華東師范大學(xué)和全國60所項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同實(shí)施，獲得了國家自然科學(xué)基金委資助，是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目《從精英轉(zhuǎn)向大眾的當(dāng)代中國普通高中教育研究》的子項(xiàng)目。成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦的此次培訓(xùn)活動是該項(xiàng)目開展的“項(xiàng)目孵化”的相關(guān)工作。

4．參與此次培訓(xùn)的相關(guān)人員：

二、本人學(xué)習(xí)體會

首先，我最大的收獲是跟黃教授系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何開展青少年科技創(chuàng)新工作，包括：設(shè)計(jì)選題、撰寫開題報(bào)告、撰寫研究報(bào)告、準(zhǔn)備答辯等，并以小組為單位進(jìn)行了案例討論和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了以前工作中的一些不規(guī)范之處，思路也更加清晰了。

其次，通過黃教授的講授我知道了很多生物學(xué)的前沿知識，尤其是植物生理學(xué)和細(xì)胞工程方面的，這些資料對于我今后的教學(xué)和科研都是很有用的。生物學(xué)科發(fā)展很快，我覺得，作為教師，我們應(yīng)不斷地給自己充電，知識結(jié)構(gòu)才不會陳舊。

此外，生物班只有我一個(gè)學(xué)員是來自安徽的，我認(rèn)識了多位四川的同仁以及三位寧夏的同仁，從他們那，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

篇8

一、作為一名教師，應(yīng)先從自身的做起，銘記學(xué)高為師，身正為范。

在培訓(xùn)期間，各位老師進(jìn)行了備課、說課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博，正如諺語所說：“自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。”作為剛進(jìn)入崗位的老師，我們必須不斷的充實(shí)自己。胡老師在會上就說過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的。同時(shí)，教師是一種極為神圣的職業(yè)，在教會一個(gè)學(xué)生知識的時(shí)候，必須得先教會他們做人，先成人后成材，同樣，老師的一言一行對學(xué)生的影響極為重要，我們必須以身作則，融入學(xué)生，真正發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心，引導(dǎo)學(xué)生，高、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時(shí)期，作為老師應(yīng)該耐心、細(xì)心的進(jìn)行輔導(dǎo)教育，讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學(xué)生。

二、我?，F(xiàn)在還處于剛起步階段，學(xué)校的各項(xiàng)制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應(yīng)不畏艱辛地從自身做起，為學(xué)校的成長添磚加瓦。

葛校長曾經(jīng)多次說過：“我們就是把這個(gè)學(xué)校扶上馬，走一程，然后，以后的路就是你們自己的了。”這句話讓我很感動，同時(shí)讓我感到我們這些年輕教師的責(zé)任之大，的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境，毅然決然的到我們呂梁大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個(gè)學(xué)校剛起步是艱難的路，背井離鄉(xiāng)，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位的老師致敬，同時(shí)，在這幾年中，我們應(yīng)抓緊時(shí)間向各位前輩學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷奮進(jìn)，為我們以后的路作好鋪墊。

三．作為中學(xué)的一名教輔人員，我更應(yīng)該配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，做好最基本教學(xué)工作，為學(xué)校開展正常的教學(xué)工作做強(qiáng)有力的后盾。

篇9

一、繼續(xù)扎實(shí)地做好非英語專業(yè)青年教師地英語口語培訓(xùn)工作。根據(jù)太教人（XX）9號文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓(xùn)考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓(xùn)及測試工作。針對全市初中的特點(diǎn)，要在以下幾個(gè)方面做好工作：

1．認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作。要在全市的校長會議及教導(dǎo)主任會議上，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作。要求各學(xué)校要將教育局太教人（XX）9號文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓(xùn)考試的通知》全文再在教師中組織學(xué)習(xí)，對培訓(xùn)的意義及目的要求要講清講透。

2．周密布置，確保培訓(xùn)及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在XX年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學(xué)期一開學(xué)，將及時(shí)地下發(fā)正式培訓(xùn)、測試報(bào)名表，要做到學(xué)?；麅?、調(diào)查摸底表與正式報(bào)名表三表基本吻合，確保每一個(gè)培訓(xùn)及測試對象都能參與。

3．合理安排培訓(xùn)點(diǎn)，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的監(jiān)管。針對本學(xué)期在各初中全面推開，點(diǎn)多量大的特點(diǎn)，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓(xùn)質(zhì)量的原則而合理地安排相應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)。每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強(qiáng)對培訓(xùn)的管理，做好培訓(xùn)出勤的點(diǎn)名工作及培訓(xùn)監(jiān)督。對各學(xué)校的培訓(xùn)情況在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。

4．嚴(yán)密組織測試，確保比較高的通過率。認(rèn)真做好測試的組織管理，讓每一個(gè)參與培訓(xùn)的教師都能參加測試。嚴(yán)格把好測試關(guān)，堅(jiān)持測試的標(biāo)準(zhǔn)。

二、做好中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)、測試前期準(zhǔn)備工作。

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，是以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，通過建立中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。

實(shí)施中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，是推進(jìn)教育信息化，實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要；是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。對于進(jìn)一步促進(jìn)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提高教育教學(xué)水平具有重要意義。

本學(xué)期的具體工作是：首先做好相關(guān)的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓(xùn)對象的調(diào)查摸底，核對各個(gè)不同層次培訓(xùn)的人數(shù)。三是合理安排培訓(xùn)的順序，與目前進(jìn)行的青年教師英語口語培訓(xùn)錯(cuò)開時(shí)間。四是選定相應(yīng)的培訓(xùn)教材。五是制訂培訓(xùn)計(jì)劃，明確學(xué)校培訓(xùn)與本中心培訓(xùn)的內(nèi)容安排，充分發(fā)揮各學(xué)校的培訓(xùn)資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術(shù)培訓(xùn)骨干師資隊(duì)伍，對培訓(xùn)師資進(jìn)行先期培訓(xùn)，為全面推開面上的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作。

1．認(rèn)真做好目前正在舉辦的各類培訓(xùn)班的結(jié)束階段的培訓(xùn)工作，確保這些培訓(xùn)班保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù)。目前正在進(jìn)行的各類短期教師培訓(xùn)班有小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班、中小學(xué)體育、心理健康教師培訓(xùn)班、中學(xué)物理、語文青年教師培訓(xùn)班。五個(gè)培訓(xùn)班在學(xué)期初要召開班主任會議，落實(shí)結(jié)束階段的相關(guān)工作。

2．切實(shí)做好見習(xí)期教師的培訓(xùn)考核工作。加強(qiáng)對見習(xí)教師的課堂教學(xué)隨機(jī)檢查力度，爭取對所有見習(xí)教師都能進(jìn)行聽課檢查，把平時(shí)的課堂教學(xué)情況作為考核的重要依據(jù)?？荚囍?，要注重實(shí)踐能力的考查，確保見習(xí)教師適應(yīng)新課程的發(fā)展要求。

3．抓好中小學(xué)青年教師高級研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學(xué)青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點(diǎn)項(xiàng)目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關(guān)部門一起全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開展與導(dǎo)師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓(xùn)工作總結(jié)等活動。

4．要根據(jù)新的形勢發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃，繼續(xù)在本學(xué)期中開設(shè)新的短期教師培訓(xùn)班。主要是開設(shè)小學(xué)語文骨干青年教師培訓(xùn)班、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)班、中小學(xué)藝術(shù)青年教師培訓(xùn)班。具體培訓(xùn)班的計(jì)劃及開班時(shí)間將另行下發(fā)通知。

5．在暑假中，組織開展英語引智培訓(xùn)，今年暑假，將分別舉辦小學(xué)、中學(xué)英語教師引智培訓(xùn)，由外籍教師承擔(dān)培訓(xùn)工作，使我市的英語教師更能在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上及口語的表達(dá)上適應(yīng)英語教學(xué)的需要。

四、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)的建設(shè)及指導(dǎo)工作。各學(xué)校的校本培訓(xùn)要堅(jiān)持有序、有針對性，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。學(xué)校必須認(rèn)真制訂好學(xué)期校本培訓(xùn)的計(jì)劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從XX年開始，各學(xué)校聘請外地專家、學(xué)者到本校講座，要在活動前報(bào)繼續(xù)教育辦公室備案，由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學(xué)校教師專業(yè)培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)。新學(xué)期開學(xué)的初期，各學(xué)校要認(rèn)真檢查教師的寒假學(xué)習(xí)筆記，組織開展寒假學(xué)習(xí)心得的交流活動。

五、加強(qiáng)干部培訓(xùn)，建設(shè)一支高質(zhì)量的管理者隊(duì)伍。XX年上半年，正是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆時(shí)期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關(guān)的干部培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓(xùn)班，組織校長進(jìn)行任期工作總結(jié)。二是繼續(xù)辦好教科室主任（負(fù)責(zé)人）培訓(xùn)班及幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)及結(jié)業(yè)工作，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。三是根據(jù)班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓(xùn)班，為校長換屆培訓(xùn)新人。四是做好掛職干部的培訓(xùn)及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓(xùn)班，對入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

六、充分挖掘培訓(xùn)資源及師資潛力，做好社會培訓(xùn)及教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。

1．繼續(xù)做好公務(wù)員的普通話、英語三百句及電子政務(wù)培訓(xùn)工作，力爭培訓(xùn)量比上年有較大的提高。

2．繼續(xù)與市財(cái)政局合作，開展XX年會計(jì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。要組織好培訓(xùn)師資，制訂嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)的培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)的組織管理工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

篇10

認(rèn)真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時(shí)審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；二是及時(shí)組織試講，盡量減少因時(shí)間過長導(dǎo)致的人才流失；三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

截止xx-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人（附表）。招聘任務(wù)完成過半。

（二）新進(jìn)人員接收工作為完成學(xué)院本年度人才引進(jìn)計(jì)劃，做好新進(jìn)人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進(jìn)人才信息上報(bào)；大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進(jìn)；全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個(gè)方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。

（三）檔案管理工作為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時(shí)，進(jìn)一步建立了教職工個(gè)人電子檔案。同時(shí)，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

（四）其他日常工作堅(jiān)持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報(bào)制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強(qiáng)了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個(gè)別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報(bào)批評及解除合同等處理工作。此外，在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

（五）認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

（一） 教師培訓(xùn)工作本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，逐漸探索符合學(xué)院實(shí)際的教師培訓(xùn)工作。

1、進(jìn)行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進(jìn)行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

（二） 教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實(shí)行的教師考核辦法執(zhí)行情況進(jìn)行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時(shí)對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行了總結(jié)。