導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師整改措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本階段，除了學(xué)習(xí)以外，還要求教職工結(jié)合自查剖析材料制定教師個人整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實效。

一、存在問題

根據(jù)分析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：

1、有個別教師上課有接手機現(xiàn)象。

2、教育學(xué)生時有時有過激的言語。

3、敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。

4、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。

5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。

二、整改措施

根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：

1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、認(rèn)真制定整改措施。

3、完善師德師風(fēng)各項制度

⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制

⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

⑶未成年人保護、教育和管理制度

⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度

⑸師德師風(fēng)考核制度

⑹師德師風(fēng)集中整頓制度

⑺師德師風(fēng)問題處理報告制度

⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度

4、按《鳳凰三中教師職業(yè)道德考評實施方案》加強師德師風(fēng)考核。

5、堅持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

篇2

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力;二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、認(rèn)真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對一切為了孩子，為了孩子的一切、學(xué)高為師，德高為范等重要思想的理解。并時時處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行為規(guī)范相對照，加強自己的依法執(zhí)教意識。

篇3

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句

整改措施：

由于我沒有擔(dān)任班主任，和學(xué)生接觸的機會也不多，對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個學(xué)生，并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學(xué)生。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；

工作經(jīng)驗不足

由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認(rèn)真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：

整改措施：

1、認(rèn)真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時刻改進工作方法，提高工作效率。:

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

由于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，日常事務(wù)較多，和老師們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1、學(xué)會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。

2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

篇4

堅持“服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機制、高端引領(lǐng)、整體開發(fā)”的指導(dǎo)方針，主動提升標(biāo)桿，創(chuàng)新體制機制，營造良好環(huán)境，進一步引進和留住人才。堅持“凡進必考”和公開平等競爭擇優(yōu)原則，在編制限額內(nèi)，適時組織公開招聘工作。采取多種方式，引進高素質(zhì)和急需緊缺人才，重點要全方面做好醫(yī)生、教師的招聘工作。修訂《關(guān)于優(yōu)秀人才使用專項崗位聘任高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的意見（試行）》，進一步完善以能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的專業(yè)技術(shù)人員評價機制和崗位設(shè)置動態(tài)管理機制，調(diào)動專技人員的積極性。推進博士后創(chuàng)新實踐基地建設(shè)，把其作為引進高層次人才、提升人才凝聚力的重要抓手，加強與相關(guān)企業(yè)的溝通聯(lián)系，為企業(yè)申報博士后創(chuàng)新實踐基地提供支持與幫助。

責(zé)任股室：專技股、調(diào)配股

完成時限：全年

二、關(guān)于加強畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的問題整改措施：

會同有關(guān)部門繼續(xù)實施“三支一扶”計劃、高校畢業(yè)生服務(wù)社區(qū)計劃、大學(xué)生志愿者服務(wù)計劃等畢業(yè)生基層服務(wù)項目，積極引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層創(chuàng)業(yè)就業(yè)，努力拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道。做好服務(wù)期滿畢業(yè)生就業(yè)工作，繼續(xù)在今年的事業(yè)單位補充人員招聘考試中安排部分崗位，專門面向服務(wù)期滿考核合格的畢業(yè)生招考。鼓勵和扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，積極開展省、市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)扶持資金申報工作，做好宣傳動員、征集申報、審核推薦等工作，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)。組織本縣企業(yè)和畢業(yè)生參加每年舉辦的春季雙向選擇公益性大會、“6.18”人才交流會等大型招聘會。積極推薦畢業(yè)生到非公企業(yè)就業(yè)。

責(zé)任股室：調(diào)配股、人才中心

完成時限：全年

三、關(guān)于建立公務(wù)員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部激勵機制的問題整改措施：

重點做好公務(wù)員職務(wù)與職級并行、職級與待遇掛鉤制度的調(diào)研工作，供縣委、縣政府決策提供參考。按照上級有關(guān)規(guī)定，注重基層導(dǎo)向，與相關(guān)部門密切配合，加大公開遴選和一線選拔干部力度，堅持從優(yōu)秀村（社區(qū)）主干、大學(xué)生村官以及“三支一扶”等服務(wù)基層項目的人員中考錄公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員。積極向縣委組織部反映，建議對工作出色的優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部加大提拔力度，激勵廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部尤其是邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部安心工作、勤奮工作。

責(zé)任股室：工資股、公管股、調(diào)配股

完成時限：全年

篇5

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)組

在聽取教育局督導(dǎo)檢查的情況通報后。學(xué)校先后召開了班子會議和教職工會議，成立整改領(lǐng)導(dǎo)組。

*

各部門明確分工，查擺問題，又要通力協(xié)作，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，在一周之內(nèi)拿出切實可行的整改措施,在校委會議上匯總,研究決定報教育局批準(zhǔn)后實施.

二、具體整改措施如下：

（一）教育行政管理方面

1、加強班子建設(shè)。加強班子成員的政治理論學(xué)習(xí)，提高班子成員整體的政治覺悟和思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。經(jīng)常召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，剖析思想，統(tǒng)一認(rèn)識，增強班子的凝聚力，真正做到在其位，謀其政、行其事。主要領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，多研究教學(xué)工作。每周聽課1～2節(jié)，多與教職工交流、研討。與教職工打成一片，傾聽群眾呼聲，有利于教育教學(xué)工作的開展。同時，建議教育局根據(jù)我校實際情況，合理地調(diào)整和補充班子的成員，以利于更好地開展工作。

2、加強教師隊伍管理。我校目前無在編不在崗人員，但據(jù)調(diào)查了解有少數(shù)教師到外地兼課現(xiàn)象，分散精力，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序。針對這一情況，學(xué)校研究決定，實行校長負(fù)責(zé)制，找有兼課現(xiàn)象的老師談話，限其在一周內(nèi)返崗，回校安心工作，否則按上級有關(guān)文件確定處理，決不姑息遷就。

3、徹底清除校內(nèi)擺攤設(shè)點。

學(xué)校堅決執(zhí)行教育局[200*]134號校園綜合治理文件精神，按照教育局潘集中學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)檢查組的統(tǒng)一部署，堅決清除校內(nèi)及校門外擺攤設(shè)點現(xiàn)象。

（1）時間界定：用一月時間進行宣傳發(fā)動。傳達縣教育局相關(guān)文件政策，召開有關(guān)經(jīng)營戶會議，宣傳學(xué)校有關(guān)規(guī)定及相關(guān)政策。

一月后全校所有經(jīng)營戶一律關(guān)門停止?fàn)I業(yè)，并且以后永遠(yuǎn)停止經(jīng)營。

（2）相關(guān)政策：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承包到戶，校長為總責(zé)任人。具體情況見下表：

總責(zé)任人

責(zé)任人

經(jīng)營戶

*

②凡經(jīng)營戶開門一次，扣款100元，扣責(zé)任人及總責(zé)任人各50元；第二次開門，扣經(jīng)營戶200元，責(zé)任人及總責(zé)任人100元；第三次開門扣相關(guān)經(jīng)營戶500元，責(zé)任人及總責(zé)任人到教育局說明情況并接受上級組織處理。

③在校內(nèi)所有商點停業(yè)后，要召開相關(guān)會議，及時進行論證。根據(jù)學(xué)校實際情況及上級主管局相關(guān)政策，想方設(shè)法開設(shè)校內(nèi)超市，以解決住校學(xué)生生活之需要。

（二）教育教學(xué)管理方面

1、教學(xué)計劃：經(jīng)檢查，我校有相當(dāng)一部分教師計劃不規(guī)范，內(nèi)容過簡，流于形式，教學(xué)進度不一致。因此，要求制訂計劃內(nèi)容過簡、進度不一致的教師重新制訂教學(xué)計劃。從下學(xué)期開始，學(xué)校在設(shè)計進度表時將重大教學(xué)安排打印入表格內(nèi)，教師務(wù)必按教務(wù)處的安排設(shè)計自己的教學(xué)進度且同一年級同一學(xué)科的教學(xué)進度必須一致。計劃制訂后，交教研組長審查，教研組長審核可以使用方可簽字。凡屬教研組長工作馬虎上造成后果的，追究教研組長的責(zé)任。此條10月中旬完成.

2、課表調(diào)整：及時調(diào)整課表，凡教育局領(lǐng)導(dǎo)指出的課表中存在的問題，一律加以解決，確保課表無錯誤，力求規(guī)范、科學(xué)。此條10月初完成.

3、集體備課：不折不扣地實行集體備課制度。按教研室排定的集體課日活動，每次活動不少于2小時，教研組長要安排好本組主備人的明細(xì)表。主備人要根據(jù)安排嚴(yán)肅認(rèn)真地完成主備任務(wù)。各集體備課的活動地點為：語文組、數(shù)學(xué)組在會議室，英語組、物理組在后樓二樓休息室，化學(xué)組、生物組在后樓三樓休息室，政治組、歷史組在中樓中間的教師休息室，藝體組、地理組在中樓東邊的教師休息室。同一年級同一學(xué)科有2人以上授課的集體備課小組組長如下：*

領(lǐng)導(dǎo)班子實行包教研組制度，具體分工為：語文組：李本勇數(shù)學(xué)組：陳守斌英語組：桑成國政治組：陳士帥歷史組：陳亮地理組：賈宏橋體育組：杜友明劉圣凡生物組：賈宏敏物理組：王新喬化學(xué)組：趙以勝。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員平時在各學(xué)科活動日要深入活動地點督查，在班子例會要及時匯報包組工作情況。此條貫穿全學(xué)年.

4、青年教師培養(yǎng)：以對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度落實《霍邱縣青年教師培養(yǎng)方案》和《潘集中學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃》精心做好每一個環(huán)節(jié)的工作，要求指導(dǎo)教師制定好自己的幫帶計劃，收集好自己的幫帶材料，建立幫帶對象的成長檔案，青年教師要主動、積極、熱心地請求幫帶老師，制定好自己的成長計劃，收集好自己的成長材料，每學(xué)期結(jié)束時將兩種材料同時交教務(wù)處備查。此條貫穿全學(xué)年.

5、學(xué)生作業(yè)：每2周抽查一次學(xué)生作業(yè)，作業(yè)次數(shù)參照《潘集中學(xué)教學(xué)工作計劃》的要求，檢查人員由趙以勝、屠玉磊及各教研組長組成，檢查后填寫記錄表，在教職工會議上公示，并進行評議，公示后將記錄交教務(wù)處存檔。凡學(xué)生作業(yè)明顯不合要求的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將責(zé)令其及時改正并給予一定的經(jīng)濟處罰（凡應(yīng)交而未交的一次性扣款50元）。

6、備課筆記：各教研組要組織全組人員對本組的每一位教師的筆記進行評議，發(fā)現(xiàn)明顯不符合要求（如過簡、明顯滯后、明顯超前、以舊充新應(yīng)付檢查）的責(zé)令其限期改正，2周后再組織全組教師進行評議，對剛分配的青年教師，教研組長及指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)寫好教案，教務(wù)處每2周抽查一次教學(xué)人員的備課筆記并做好記錄。

7、課堂教學(xué)：務(wù)必按教務(wù)處安排的課表上課。凡發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課者，每調(diào)一節(jié)主動調(diào)課者扣20元，被動調(diào)課者扣10元。要求教師改進教學(xué)方法，按新課程理念組織教學(xué)，嚴(yán)禁一言堂，嚴(yán)禁死摳書本。三位校長、教務(wù)主任、教研組長有權(quán)利、有義務(wù)隨時入堂聽課，任何人不得拒聽拒評。每學(xué)期結(jié)束時，教務(wù)處組織學(xué)生對教師的課堂教學(xué)效果進行問卷調(diào)查，凡是學(xué)生意見較大的，學(xué)校將及時調(diào)整其授課分工。

8、學(xué)籍管理及學(xué)生流失嚴(yán)重問題：根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，建立健全學(xué)生的學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理員要忠于職守，摸清學(xué)生實際情況，將各類學(xué)籍材料分類保管，督促各班主任在每學(xué)期結(jié)束前填寫好學(xué)生的操行品評。教務(wù)處在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，要求班主任填寫流生情況摸底表，要求未及時返校的，班主任要逐人進行家訪，摸清流失的原因。凡一學(xué)年內(nèi),流失率達到5％以上的班主任不得評為優(yōu)秀班主任。凡學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出，一律必須有分管校長簽字方可辦理手續(xù)。

9、加強對課堂教學(xué)待達標(biāo)教師的幫扶工作。

在督導(dǎo)檢查中，我校有29名教師課堂教學(xué)待達標(biāo)，上級領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就這些教師存在的問題作出了具體的說明。針對這些問題,實行明確的責(zé)任幫帶責(zé)任制。具體幫帶教師有劉茂年、馮克慶、屠玉磊、劉琴華、吳永義、劉剛、賈宏橋、陳士帥、孫向玲、郭仁群、林濤、趙德軍、朱寶中、陳亮、趙以勝、何禮平、徐宏輝、孫長海、桑成國、卞修云、胡鵬、胡于文、李中全、張亮（缺一物理教師）、顧華鳳、張建兵、李本強。（具體被幫帶名單略）。要求幫帶教師要全方位對被幫帶教師進行指導(dǎo)。具體每個對象存在的問題制訂具體的幫帶計劃。要求在本學(xué)期結(jié)束時，將待達標(biāo)教師指導(dǎo)達標(biāo)。此條貫穿全學(xué)年.

10、強化理化生實驗工作。實驗操作是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效果的重要手段。由于種種原因，我校的實驗工作一直滯后。學(xué)生連基本的實驗都難以操作。目前，實驗綜合樓正在興建，可在明年投入使用。在實驗綜合樓啟用之前，理、化、生教師要創(chuàng)造條件解決問題，一般的演示實驗必須由學(xué)生親自操作、理、化、生的會考考卷必須由學(xué)生完成。理、化、生教研組要安排好教師制訂實驗操作計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。此條貫穿全學(xué)年.

11、針對我校生源質(zhì)量較差的現(xiàn)狀，做到因材施教。

近幾年來，我校高中部的生源質(zhì)量一直較差，今年錄取的高一新生中考成績在328分以下的就有幾十人.就目前這一生源狀況,要和城關(guān)一、二、三中一樣抓大文大理很難有出路。因此，今后我們要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，走藝、體、音升學(xué)的路子。班主任要盡力挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的情況積極考藝術(shù)、體育、音樂學(xué)院。要把學(xué)生考入高校和合格畢業(yè)作為自己的工作目標(biāo)，使入學(xué)分?jǐn)?shù)極低的學(xué)生能順利完成三年的學(xué)業(yè)，順利通過會考，取得畢業(yè)證書；使入學(xué)分?jǐn)?shù)稍高的學(xué)生能考取高職院校以繼續(xù)升造。保證讓每個學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所成。力爭通過三年的探索，走出一條具有潘色的辦學(xué)路子。此條貫穿全學(xué)年.

12、進一步加強班主任工作，落實班主任工作責(zé)任制。

班主任工作是學(xué)校各項工作和重要保證，加強班主任工作是當(dāng)務(wù)之急，要根據(jù)我校情況修訂《班主任工作獎懲條例》對工作責(zé)任心強、熱愛學(xué)校、服從大局、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律已的班主任要大力表彰，廣泛宣傳，并給予物質(zhì)和精神獎勵。對工作責(zé)任心差，陽逢陰違、亂收費、歧視差生、體罰學(xué)生的班主任要嚴(yán)肅查處，嚴(yán)重的取消其班主任的資格。要嚴(yán)格執(zhí)行《潘集中學(xué)班級管理量化評估細(xì)則》，將因材施教和控制流生作為評定班級工作的兩項重要指標(biāo)。一年內(nèi)學(xué)生流失率達到5％的一律取消評比優(yōu)秀班主任的資格。此條貫穿全學(xué)年.

13、校園文化氛圍

（1）校訓(xùn)將按照要求制作貼字粘貼在學(xué)校的醒目的位置。學(xué)校院墻上的標(biāo)語重新粉刷。新建院墻再寫上合適的長久性的宣傳標(biāo)語。教室門前由學(xué)校統(tǒng)一訂購名人像和警言、格言,并統(tǒng)一張貼。

（2）教室布置方面：門上統(tǒng)一貼寫班級名稱，教室內(nèi)按要求布置，并定期檢查記錄，與班級量化評估掛鉤。具體要求；黑板上方有醒目的激勵性的標(biāo)語，黑板兩側(cè)張貼校發(fā)有關(guān)表格，《守則》、《規(guī)范》、“條例”、“細(xì)則”等，視力表統(tǒng)一張貼后墻前方。兩側(cè)墻壁有宣傳畫或字。學(xué)習(xí)園地定期更新，兩周一查。字、標(biāo)語、畫等要適合學(xué)生、班級特色。

（3）教師辦公室也將張貼宣傳標(biāo)語，并安排值日表。

（4）校園綠化移交后勤，并將適時適度地搞好綠化工作。并在綠化帶制牌寫“愛護花木”等標(biāo)志。由政教處定期檢查各班衛(wèi)生區(qū)打掃情況。在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)樹上寫各班級標(biāo)牌。校園院墻定期由團委會牽頭清理亂寫亂畫，并由指定班級輪流出校園黑板報，力爭做到新穎、健康、美化、有特色。此條于10月底完成.

14、學(xué)校德育工作由學(xué)校統(tǒng)一安排，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，政教處制訂總體計劃，并認(rèn)真實施，定期總結(jié)，以盡善盡美地完成德育工作。

15、教育教學(xué)工作實行責(zé)任追究制。各條責(zé)任人分別為：第1、2、5、10條：趙以勝、屠玉磊。第3、4、7、9條：李本勇、陳亮。第8條：陳亮、徐凡基。第6條：陳亮、趙以勝。第11、12條：賈宏橋、陳亮。

三、后勤保障方面

1、200*年10月1日前廢止，修訂不合時宜的管理制度；放大，張貼財務(wù)管理制度。此項工作責(zé)任人：桑成國。

2、按月公布學(xué)校收支情況，增加財務(wù)管理透明度（責(zé)任人：陳守斌）：“按四定四掛鉤”規(guī)定要求，設(shè)置學(xué)校報帳員崗位。

3、精打細(xì)算，量入為出，開源節(jié)流，把有限的財力資源重點用在教學(xué)工作上，增加公用支出占學(xué)?？傊С龅谋壤?。為高中課改提供教育資源，購置必須的教學(xué)教研資料、實驗藥品、儀器及器材等。此項工作由總務(wù)處陳守斌主任組織實施。

4、學(xué)生宿舍管理（責(zé)任人：陳士帥）

（1）200*年10月1日前制定宿舍管理制度，管理員職責(zé)及相關(guān)獎懲制度。

（2）在200*年10月1日前要求高一年級學(xué)生除特殊情況外一律進住學(xué)校男、女生宿舍。

（3）200*年10月10日前清理高二外出租房生，對他們進行登記造冊，要求其按班級入住學(xué)校集體學(xué)生宿舍，想方設(shè)法提高入住率，克服資源浪費現(xiàn)象。

（4）定期對宿舍管理員進行職業(yè)道德教育，提高其自身素質(zhì)。

（5）男女生宿舍一直安排管理員居住，實行全天候24小時封閉式管理，確保住宿生安全。

5、安全保衛(wèi)工作（責(zé)任人：劉圣凡）

（1）200*年10月25日前實行保衛(wèi)人員定崗、定責(zé)制，建立健全出入登記制度。

（2）每周組織保衛(wèi)人員政治思想學(xué)習(xí)，提高保衛(wèi)人員自身素質(zhì)，增強服務(wù)意識和責(zé)任感。

（3）學(xué)校已投入一定資金，整修了校大門，購置了警棍、制服、牌證、泡沫滅火器等必要的保安設(shè)施消防器材等。

6、衛(wèi)生隱患（責(zé)任人：桑成國）

由于學(xué)校辦學(xué)條件所限，學(xué)校沒有自辦食堂，因此校外餐點較多，到目前為止學(xué)校大門外有六家私人餐點，校內(nèi)有兩家，這些餐點均無衛(wèi)生許可證，為此我校將采取以下措施：

篇6

1.教師在愛崗敬業(yè)方面做得不夠突出。正確引導(dǎo)教師端正工作態(tài)度，積極進行研究和改革，培養(yǎng)教師干一行愛一行的工作作風(fēng)。

2.教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象和形式方面,沒有從實質(zhì)上做到理論與實際的有機結(jié)合和深入研究,課堂教育教學(xué)效率有待進一步提高。

3.教師基本功有待提高。個別教師課堂教學(xué)語言欠精煉，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強。

4.深化教學(xué)改革，建立起充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機制和環(huán)境。學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。較少關(guān)心學(xué)生的情緒等心理問題，要尊重學(xué)生人格，學(xué)會寬容，但不能放縱；讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

5.應(yīng)進一步加強后進生轉(zhuǎn)化工作，進一步整頓轉(zhuǎn)化班的課堂教學(xué)秩序，實現(xiàn)分層教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化。

6.修改完善獎勵考核制度，力求人性化，最大限度的公開、公平、合理。

7.教務(wù)教研管理與服務(wù)性工作：

（1）要重視教職工的問題活動。

（2）及時發(fā)放教師的各種補貼等。

（3）協(xié)調(diào)辦理好班主任請假的相關(guān)手續(xù)，安排好客人教師請假的頂課問題。

二、整改措施:

（一）不斷提高教師的整體素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化成長與發(fā)展。

1.切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。保證每周不少于兩節(jié)課的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)時間，形式多樣地搞好對教師政治理論、教育教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地，理論與實際相結(jié)合，認(rèn)真做好教學(xué)反思與經(jīng)驗總結(jié)交流活動。本著問題即課題，教學(xué)即教研的思想，以提高課堂效率為切入點，認(rèn)真搞好微型課題研究和教學(xué)問題的調(diào)研。

2.借深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的契機，進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，進一步凈化教師心靈，真正做到潛下心來教書，靜下心來育人。引導(dǎo)教師端正工作態(tài)度，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。

3.通過組織教師基本功競賽的形式督促教師加強“兩字一話”以及“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與多媒體操作技術(shù)”的自我修煉。

（二）以人為本，因才施教，讓每位學(xué)生都健康成長，成為最好的自我。

1.走進學(xué)生心靈，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。

學(xué)生在成長,犯錯是難免的,作為老師,應(yīng)該正確認(rèn)識孩子所犯的錯誤,深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識，進而改正錯誤。認(rèn)真搞好學(xué)困生和后進生結(jié)對轉(zhuǎn)化工作，并把此項工作納入教師考核之中。

2.進一步強化轉(zhuǎn)化班的教育教學(xué)和管理工作。

召開了專門的轉(zhuǎn)化班科任教師會和級部教師會，就轉(zhuǎn)化班現(xiàn)在的教學(xué)工作狀況進行專門分析，將存在的問題一一列舉出來，尋找問題根源，尋求對策和解決辦法。德育處配教師專門講心理健康課，配助理班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)付諸管理。針對轉(zhuǎn)化班學(xué)生文化課基礎(chǔ)差的情況，精心備課，認(rèn)真講課，落實基礎(chǔ)知識，力爭讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有較大的進步。

3.激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，幫助學(xué)生樹立自信。

藝術(shù)能激發(fā)靈性，體育可積淀內(nèi)力。面向全體、全面發(fā)展、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的最基本要求。我們組建了馬頭琴對、舞蹈隊、合唱團、各類球隊以及田徑訓(xùn)練隊等，每年都要組織校園文化藝術(shù)節(jié)，才藝展演等活動。學(xué)生在參與活動展示自我的過程中樹立了自信，培養(yǎng)了能力，積淀了內(nèi)力，激發(fā)了活力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了動力。

按計劃組織好各類學(xué)科競賽活動和獲獎學(xué)生的表彰獎勵工作。

（三）以人為本，強化管理和服務(wù)意識，搞好教務(wù)管理和服務(wù)工作。

1.以教研組和年級部組織形式多樣的文體活動，成立專門的活動室，每周挪出固定的活動時間，保證教職工的身心健康。

2.校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入職工中傾聽心聲，了解情況，真心實意幫助職工解決實際困難和實際問題。

3.召開教務(wù)處主任和教務(wù)員會議，再一次強調(diào)教師請假程序和頂課辦法，將教師頂課計入實際工作量納入考核，與評優(yōu)晉級和獎金掛鉤。要及時統(tǒng)計教師課時和各類工作補助，并按時發(fā)放；對教師的考核過程要公平公正，結(jié)果要及時公示。

4.各年級召開了級部教師會，進行了教育教學(xué)工作的間斷性總結(jié)，分析了期中考試成績，征求了教師的意見和建議。

篇7

一、交通違法行為特點

(一)是涉牌涉證。涉牌涉證交通違法行為是指行為人偽造、變造或者使用偽造、變造機動車牌證以及無牌無證車輛上道路行駛等違反機動車號牌、證件管理規(guī)定的嚴(yán)重交通違法行為該行為是交通違法行為多發(fā)源、事故多發(fā)源和逃逸事故多發(fā)源，它的泛濫擾亂了正常交通秩序，侵犯了國家的合法 權(quán)益和守法公民的合法權(quán)益，助長了違法犯罪活動。同時，偽造、變造、套用、挪用機動車號牌車輛在道路上隨意行駛，任意違法，侵害了其他通行車輛、人員的合法權(quán)益，更是對道路交通安全等法律法規(guī)的公然挑戰(zhàn)和肆意踐踏;偽造、變造、套用、挪用號牌車輛在交通肇事后，往往會駕車逃逸，偽造、變造牌照給案件偵破工作帶來相當(dāng)大的難度，致使一些案件久偵未破，直接給人民群眾的生命財產(chǎn)安全造成極大的損害。另外，套牌、假牌車輛使用的車牌號大多是和辦理正常手續(xù)的合法車輛相同，增加了違法信息錄入難度的同時，影響了原車的注冊、登記、年檢等辦理合法手續(xù)的進程。尤其是與原車同色、同型號的套牌車輛，更是增加了辨別難度，往往會給原車車主帶來不必要的損失。

(二)是客車超員?？蛙嚦瑔T后，必然有部分乘客只能站立或擠在車廂內(nèi)，在車輛行進過程中，如急轉(zhuǎn)彎、剎車，很容易造成乘客在車廂內(nèi)磕碰，容易發(fā)生客傷事故，特別是對一些根本沒有任何防護能力和自救能力孩子，像這樣超員行駛，一旦出現(xiàn)意外，后果將不堪設(shè)想，就算是一個急剎車，都有可能對孩子造成傷害。由于客車超員載客，導(dǎo)致車輛超出其載重量，會增加駕駛?cè)嗽谛熊囘^程中的不穩(wěn)定性，車輛在超員狀態(tài)下，載質(zhì)量增大，車輛慣性加大、制動距離加長，危險性也相應(yīng)增大。如果嚴(yán)重超員，則極易因輪胎負(fù)荷過重、變形過大引發(fā)爆胎、突然偏駛、制動失靈、轉(zhuǎn)向失控等，導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。

(三)是因春困引發(fā)疲勞駕駛。陽春三月，天氣逐步轉(zhuǎn)暖，許多人都有一種睡不醒的感覺，身上總有一種昏昏欲睡之感。從歷年春季發(fā)生的事故來看，大多都是因駕駛員精神不集中，睡意濃濃，開車打盹引發(fā)的，已成為當(dāng)前春季誘發(fā)高速公路交通事故的一重大安全隱患。從醫(yī)學(xué)的角度來看，春困是人體生理機能隨著自然氣候變化而發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。生物經(jīng)歷了一個漫長的冬季，到了春天復(fù)蘇前，還要經(jīng)歷一個過渡時期。人也和其它生物一樣，都會覺得困乏，沒精神。這也對日照的時間相對短較，夜晚時間長的冬季，進入日照時間逐漸變長而夜晚逐漸變短的春天，人的生物鐘一時難以適應(yīng)這一變化，才出現(xiàn)人們在春季有一種懶洋洋、昏昏欲睡的現(xiàn)象。

二、交通違法行為的原因

(一)是交通參與者的交通安全意識淡薄，亟待提高。由于受多方條件制約，我們對交通安全基層基礎(chǔ)工作相對薄弱，對交通參與者的交通安全法規(guī)宣傳教育還很有限，尤其，由于受文化程度等方面的制約，交通安全常識缺乏，自覺遵守交通法規(guī)的觀念淡薄，交通安全意識 亟待提高。

1、行人的交通安全意識有待提高。一方面，部分村民為了貪便宜、圖省事，不管車況好壞、證件是否齊全，見車就坐，遭遇車禍后捶胸頓足、后悔不已。

2、車主交通安全意識有待提高。一方面，駕駛員的交通安全意識要提高，雖經(jīng)多次整治，仍存有酒后駕車、無證駕駛現(xiàn)象。另一方面有的車主安全意識要提高，他們?yōu)榱速嶅X，使用報廢車、拼裝車進行營運，卻忘記了賺錢的前提是安全第一，因此提高人們的交通安全意識已是迫在眉睫。

(二)是機動車駕駛?cè)思夹g(shù)、處理能力等素質(zhì)不高。駕駛?cè)俗鳛榈缆方煌ò踩芾淼幕A(chǔ)和源頭，其素質(zhì)的高低直接決定了道路交通事故的多少。近年來隨著駕駛?cè)岁犖榈娜找鎵汛?，整個隊伍良莠不齊，魚龍混雜，駕駛?cè)宋幕刭|(zhì)低下，思想素質(zhì)不過硬，安全觀念不強等問題日益突出。同時，由 于平時不注重交通法規(guī)、駕駛技術(shù)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致交通安全意識差，路權(quán)意識不強，長期養(yǎng)成了不良習(xí)慣，經(jīng)常酒后駕駛、超速行駛;有的駕駛?cè)笋{駛車輛上路行駛前沒有對機動車的安全技術(shù)性能進行認(rèn)真檢查，存在著極大的安全隱患;特別是駕齡 低的駕駛員，技術(shù)差，在車速快又遇到交通環(huán)境突變時，不知如何采取最有效的措施應(yīng)對處理，往往造成惡性事故;有的駕駛?cè)酥匦б?，輕安全，疲勞駕車、客貨混裝、超速、超員，一旦發(fā)生事故，損失慘重。再者就是無證駕駛車輛極易釀成交通事故，在現(xiàn)實中，駕駛?cè)思夹g(shù)不高、處理問題能力不強、尤其是在緊急狀態(tài)下不知道如何正確采取果斷措施等都影響交通安全。

(三)是受其他方面因素誘惑交通違法。近年來因各種稅收、各項費用及支出的不斷增多，加上成品油油價的節(jié)節(jié)攀升，導(dǎo)致運輸成本不斷加大，利潤也因此縮水。受經(jīng)濟利益驅(qū)動，客運車輛的車主或駕駛員認(rèn)為跑一趟的費用既然已經(jīng)固 定，多載一人，便可以多賺一個人的錢財，特別是長途客車多載一個人就可以多賺數(shù)百元，于是盡可能多載幾個人也就在情理之中了。在這種情況下，他們往往就把安全拋之腦后，超員等于多掙錢的意識在一些車主及駕駛?cè)诵闹兴坪跻呀?jīng)天經(jīng)地義，于是想方設(shè)法逃避交警部門的檢查。一些貨車車主為了追求高利潤而 多接運輸任務(wù)，駕駛員由于運輸任務(wù)緊，時間安排不當(dāng)，在短時間內(nèi)連續(xù)出車，特別是跑長途的駕駛員，會出現(xiàn)一天甚至幾天都休息不好的情況，在駕駛室里打個盹，造成嚴(yán)重睡眠不足，引發(fā)疲勞駕駛交通違法。

三、交通違法行為整改措施

(一)是加大宣傳力度，提高駕駛員的交通安全意識。在道路交通違法行為中，人是處在核心地位的。人的交通安全意識和法制觀念淡薄，是造成各類嚴(yán)重違法現(xiàn)象突出的最主要因素。

1、要做好車輛駕駛?cè)说乃枷肫返陆逃ぷ?，使其牢固樹立安全第一的思想，不斷提高安全防事故的意識。

2、要對機動車駕駛?cè)说慕煌ㄟ`法行為嚴(yán)管重罰，減少交通違法行 為和預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，從而最大限度地保護人的生命權(quán)和生存權(quán)。要對接受違法處理的違法駕駛?cè)藢W(xué)習(xí)《道路交通安全法》、觀看警示片，使駕駛?cè)藢煌ò踩ぷ鞯闹匾詮撵`魂深處得到高 度認(rèn)識，做到自覺遵守交通法律法規(guī)。

(二)是發(fā)揮科技優(yōu)勢，走科技強警之路，緩解警力不足問題。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，極大地推動了人類社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟的發(fā)展，也為科技在交通領(lǐng)域的應(yīng)用提供了新的機遇和可能，科技強警已成為必然。要積極為改進裝備、改善民警的執(zhí)法條件、發(fā)展道路交通科技事業(yè)、發(fā)揮 科技手段在遏制交通違法行為中的作用，作出不懈努力。為了使執(zhí)法更加公正、更加人性化，基層交警大隊要端正執(zhí)法目的，要結(jié)合轄區(qū)道路實際，合理地設(shè)置限速標(biāo)準(zhǔn);在測速的路段，要設(shè)置相應(yīng)的提示標(biāo)志，告知駕駛?cè)嗽撀范蔚南匏贅?biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實際實施處罰。要充分發(fā)揮雷達測速儀、酒精測試儀、數(shù)碼攝像機的作用，及時對形形的交通違法進行證據(jù)固定，以加大對超速行駛、占道行駛、酒后駕駛等交通違法的處罰力度，通過對違法駕駛員施以重罰，達到教育和震懾其他違法駕駛員的目的。并要把移動電子警察有針對性地投向事故高發(fā)點、段，重點整治超速等嚴(yán)重 影響道路交通安全的違法行為，通過移動電子警察管控、抓拍，使事故的發(fā)生率明顯降低。

(三)是采取有效措施，大力減少春困對道路交通安全影響。

1、加強路面巡邏，要加大對重點路段、重點時段的巡邏密度，用小喇叭喊話的形式溫情提示，發(fā)現(xiàn)有疲勞駕駛的車輛要立即將其車輛帶至就近服務(wù)區(qū)，讓駕駛?cè)藦娭菩菹ⅰ?/p>

2、對在高速公路走S形的車輛，經(jīng)查是疲勞駕駛的，按照《道路安全法》規(guī)定的對駕駛?cè)税瓷舷尢幚怼?/p>

篇8

首先,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出.近年來,狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.

其次,工作皮沓,主動意識不強.有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了.許多工作到推不掉時才倉促動手做.

第三,工作協(xié)調(diào)性差.總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨.

第四,要求學(xué)生過于嚴(yán)厲.偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行.

第五,關(guān)心、幫助他人做得不夠,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事.

第六,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強.

以上不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正.

因此,在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力,加強學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作.一是加強學(xué)習(xí),切實提高思想和工作水平,首先是加強理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴(yán)治教,加強自身建設(shè),進行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè).

1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進生.

2、樹立幾個意識:

（1）牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到.

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人；教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率.

（3）牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象.

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識.

（5）牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感.

（6）牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥.

篇9

關(guān)鍵詞：研討式教學(xué)法；財政學(xué)課程；教學(xué)改革

一、問題的提出

研討式教學(xué)是以解決問題為中心的教學(xué)方式，通過由教師創(chuàng)設(shè)問題情境，然后師生共同查找資料、研究討論、實踐探索、提出解決問題辦法的方式，使學(xué)生掌握知識和技能?，F(xiàn)已成為西方發(fā)達國家高校中的一種主要教學(xué)方法。在我國，普遍認(rèn)為研討式教學(xué)就是教師運用多種教學(xué)方式啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，通過質(zhì)疑，確定研討主題，展開研究討論，用以開拓思路、創(chuàng)新觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)參與性，使其掌握基本理論，并運用所學(xué)理論解決實際問題的一種教學(xué)模式。財政學(xué)是高等院校經(jīng)濟類專業(yè)的核心課程，也是經(jīng)濟類專業(yè)進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)課程。對學(xué)生理論分析能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升有著重要的作用。然而財政學(xué)課堂教學(xué)由于其學(xué)科特點和教學(xué)規(guī)律，傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在難以克服的諸多教學(xué)瓶頸，亟需以研討式教學(xué)法為代表的現(xiàn)代教學(xué)方法體系加以解決。

二、財政學(xué)課程教學(xué)的特點及教學(xué)瓶頸

1.財政學(xué)課程教學(xué)的特點。財政學(xué)屬于應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)，是經(jīng)濟學(xué)類核心課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，要求學(xué)生既要掌握財政學(xué)的基本理論和分析方法，也要能理論結(jié)合實踐，運用財政理論和財政工具分析實際經(jīng)濟問題，評析當(dāng)前經(jīng)濟形勢和經(jīng)濟政策。學(xué)習(xí)財政學(xué)對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提高以及現(xiàn)實社會問題的認(rèn)識都有著重要的意義。財政學(xué)作為專門研究政府收支活動及其經(jīng)濟影響的經(jīng)濟學(xué)分支，有著與其他經(jīng)濟類課程不同的、特殊的學(xué)科特性：①特別的研究領(lǐng)域，其研究的是作為資源非市場配置的政府配置；②特殊的學(xué)科基礎(chǔ)，財政學(xué)與政治學(xué)，公共管理學(xué)，法學(xué)等學(xué)科有著較深的聯(lián)系；③特定的制度背景，財政學(xué)的學(xué)習(xí)研究離不開相應(yīng)的經(jīng)濟政治體制和社會制度背景。財政學(xué)所獨有的學(xué)科特性決定了財政學(xué)在教學(xué)過程中要采用更有效的教學(xué)方法。然而財政學(xué)教學(xué)內(nèi)容偏重理論，脫離社會實踐，在實際的教學(xué)過程中傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

2.財政學(xué)課程教學(xué)瓶頸。傳統(tǒng)的財政學(xué)課程教育教學(xué)方法和模式并不能讓學(xué)生適應(yīng)社會的要求，財政學(xué)課程枯燥的理論和與實踐運用的脫節(jié)是教與學(xué)的重大障礙。傳統(tǒng)教學(xué)強調(diào)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識，但是對怎樣運用所學(xué)知識來解決實際問題沒有足夠重視。傳統(tǒng)教學(xué)模式下教師主導(dǎo)課堂，重理論輕實踐，將學(xué)生看作是知識的單純接受者，對學(xué)生一味的灌輸知識，不能很好地提高學(xué)生的認(rèn)知能力和邏輯思維能力，不能使學(xué)生很好的掌握這門理論性強同時又對實務(wù)要求高的財政學(xué)課程。長期以來財政學(xué)課程的教學(xué)主要是圍繞“教師—教材—課堂”三個中心展開。學(xué)生缺乏主動性，教師授課缺乏創(chuàng)新性，致使教學(xué)效果缺少務(wù)實性。傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)生在被動和單調(diào)的教學(xué)氛圍下學(xué)習(xí)，理論與實踐難以有效銜接，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識技能無法滿足社會需要。因此在財政學(xué)課程的教學(xué)方法上應(yīng)積極探索運用研討式教學(xué)法等新興教學(xué)模式，使之符合財政學(xué)學(xué)科的特點以及經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

三、研討式教學(xué)法能破解財政學(xué)課程教學(xué)瓶頸

1.研討式教學(xué)法讓學(xué)生學(xué)習(xí)由被動變主動。在教師指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在研究討論的過程中進行知識建構(gòu)和觀點認(rèn)同。這種模式不僅追求學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。是引導(dǎo)學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)，自我提高來獲取知識和強化能力培養(yǎng)與素質(zhì)提高的一種教學(xué)方法。學(xué)生在研究討論的過程中主動去思考、研究、探索，從而體驗財政學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)過程。在運用研討式教學(xué)模式過程中，應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師引導(dǎo)學(xué)生思考討論以及質(zhì)疑，釋疑，要及時發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生在研討過程中，能主動參與，自主探索，自主求知。這樣能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)新思維，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

2.研討式教學(xué)法注重教學(xué)中理論與實踐相結(jié)合。教學(xué)應(yīng)以解決現(xiàn)實生活中遇到的問題為目標(biāo)，使教學(xué)過程與現(xiàn)實問題解決過程類似。創(chuàng)設(shè)問題情境，呈現(xiàn)真實性任務(wù)，案例或問題給學(xué)生。教學(xué)過程為創(chuàng)設(shè)情境—問題演示—問題探究—互助學(xué)習(xí)—構(gòu)建知識，教師通過各種途徑創(chuàng)設(shè)相關(guān)知識點的應(yīng)用情境，啟發(fā)學(xué)生在真實情境下思考。結(jié)合財政學(xué)特殊的學(xué)科特性，尤其是特殊的制度背景，包括經(jīng)濟政治體制和社會制度背景，使課堂講授與社會經(jīng)濟實情相整合，加強教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。強調(diào)真實社會經(jīng)濟情境中的研討式教學(xué)。財政學(xué)研討式教學(xué)必須確立明確的研究問題，并且必須是當(dāng)前財政領(lǐng)域重大理論或現(xiàn)實問題。為增強針對性、時效性，財政學(xué)課程教學(xué)在設(shè)計問題時，要緊扣教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的現(xiàn)實社會中的熱點問題去設(shè)計研討題目。

3.研討式教學(xué)法改變單調(diào)的教學(xué)形式。在財政學(xué)課程的研討式教學(xué)過程中，可采取學(xué)生講，大家評，教師總結(jié)或師生對話等方式開展靈活多樣的研討式教學(xué)，在研討過程中，使每一位學(xué)生都能夠自由發(fā)揮個性，教師的評價要具有全面性和激勵性。研討式教學(xué)法采用教與學(xué)雙向交流方式，教學(xué)雙方就共同關(guān)注的教學(xué)內(nèi)容展開研究，學(xué)生可以自由提問，也可以提出自己的看法和主張，這樣有利于規(guī)避傳統(tǒng)財政學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的斷裂和教學(xué)惰性，研討式教學(xué)的課堂形式多種多樣，教師可以打破傳統(tǒng)的上課形式，將全班同學(xué)分成若干個小組，每個小組在其組員個人研究的基礎(chǔ)上進行討論，然后就討論的問題提出自己的看法，并對別人的觀點做出分析和評論。教師以平等的組員身份加入各小組的討論之中，鼓勵每位同學(xué)都發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)小組集思廣益，把本組討論研究結(jié)果與教材提出的觀點想聯(lián)系，形成對研究對象的基本認(rèn)識。教師在課堂上可運用多媒體、幻燈片、視頻等多元教學(xué)形式；在課后學(xué)生查閱資料，進行社會調(diào)查，這樣可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)處于一種連續(xù)狀態(tài)，而且學(xué)生也能夠就自己感興趣的問題去查閱資料和進行實地調(diào)查。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生實際運用所學(xué)知識的能力。

篇10

一、加強理論學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，努力提高思想理論水平和干部隊伍素質(zhì)。

1、從思想上不斷提高理論學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性。進一步加強政治理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力提高思想政治水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高解決新矛盾和新問題的能力，增強工作中的科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)

見性和創(chuàng)造性，適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求。堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，自覺運用的立場、觀點、方法指導(dǎo)工作。把中央和上級的指示精神同教育實際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。在改造客觀

世界的同時，努力改造主觀世界，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和政治理論水平，不斷增強在新形勢下抵御各種不正之風(fēng)侵蝕的能力。

2、加強對基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。通過請專家授課、辦學(xué)習(xí)班等形式，加強基層單位領(lǐng)導(dǎo)的政治思想素質(zhì)。積極創(chuàng)造條件和機會，鼓勵基層干部參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助基層領(lǐng)

導(dǎo)干部更新思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)，拓展新形勢下發(fā)展教育事業(yè)的思路，提高工作的整體水平。

二、增強發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的自覺性和主動性，不斷改進工作作風(fēng)和方法。

1、發(fā)揚民主，加強團結(jié)，增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。局領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持民主集中制原則，進一步增強民主意識，發(fā)揚民主作風(fēng)，在制訂目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃、重大決策以及布置工作時，多廣泛聽取基

層和群眾的意見，建立民主決策、科學(xué)決策的機制，不斷提高決策水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度,將民主生活會制度化、經(jīng)常化，作為加強班子自身建設(shè)的重要方式。每年至少開

兩次以批評和自我批評為主的民主生活會，注重提高民主生活會的質(zhì)量。加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的談心活動，充分調(diào)動和發(fā)揮每位班子成員的工作積極性，團結(jié)協(xié)作，互相促進，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝

聚力和戰(zhàn)斗力。

2、堅持群眾路線，改進工作作風(fēng)。切實增強群眾觀念，牢固樹立黨的宗旨意識和公仆意識。真心實意幫助基層學(xué)校和教職工解決教育教學(xué)中的困難和問題，切實維護教職工的合法利益，從群眾最關(guān)

心、與群眾利益最密切的問題入手，腳踏實地、求真務(wù)實、真抓實干，克服形式主義和，真正把黨的根本宗旨落到實處。

3、建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層責(zé)任制度。班子每個成員要結(jié)合自己分管的工作，建立聯(lián)系點，確立長期聯(lián)系制度，每人每月至少聯(lián)系一個基層學(xué)校。廣泛開展走訪和調(diào)查研究活動，了解基層學(xué)校的

真實情況，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗，切實解決一些實際問題。

三、解放思想，積極探索教育教學(xué)改革發(fā)展的新思路。

牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，進一步解放思想，開拓前進。充分認(rèn)識當(dāng)前工作中存在的差距和薄弱環(huán)節(jié)，樹立強烈的危機意識、憂患意識、機遇意識和發(fā)展意識，增強緊迫感和責(zé)任感，進一

步振奮精神，開拓進取，迎接新挑戰(zhàn)，增創(chuàng)新優(yōu)勢，實現(xiàn)新發(fā)展，再創(chuàng)新輝煌。

四、完善制度，加強監(jiān)督，從源頭上加大預(yù)防腐敗的工作力度。

俗話說，無規(guī)矩不成方圓。制度的建設(shè)和嚴(yán)格的管理是從源頭上預(yù)防腐敗的一項重要措施。結(jié)合在日常工作中發(fā)現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，尤其是對教材、教輔資料、圖書、作業(yè)本選用，教學(xué)儀器

設(shè)備采購，工程建設(shè)招標(biāo)工作，學(xué)校食堂的伙食采購等過程中容易產(chǎn)生腐敗的熱點問題，進行規(guī)范、嚴(yán)格的管理，建立健全了一整套相關(guān)的制度。如《關(guān)于進一步加強學(xué)校財務(wù)管理的通知》、《關(guān)于加