導(dǎo)語：如何才能寫好一篇暑假打工心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大學(xué)生的第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐.對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì).于是我毅然踏上了社會實踐的道路.想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在.

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往待人處事的技巧.在人與人的交往中，我能看到自身的價值，人往往是很執(zhí)著的.可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友.對待朋友，切不可以斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道了給予比獲得更令人開心.不論做什么事情，都有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通，關(guān)心別人，支持別人.

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常打工大學(xué)生的工作中上級欺壓，責(zé)備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課.它讓我明白到別人批評你好或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和平，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話.雖然被批評是難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評.這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路.我們要學(xué)會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們所應(yīng)該做的.

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗.這些經(jīng)驗無非就是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來.我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐.通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識產(chǎn).知識轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗的和鍛煉.

在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性.或益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā).這次的打工是一個終點，也是一個起點.我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟.:

篇2

當(dāng)今世界日新月異，科技進步迅猛發(fā)展。人才的競爭爆發(fā)在和平時代，作為當(dāng)代大學(xué)生必須抓住機遇著眼未來，用所學(xué)的理論知識去聯(lián)系社會實踐，才能學(xué)為所用，人盡其才。要趁早地從校園生活中去橫架投身社會的實踐橋梁，深入了解現(xiàn)實中的自我，揚長避短，在人生的道路上運籌全局，尋求屬于自己的廣闊天地。xx年年的暑假期間，我煅煉于社會的實踐中，從中深有體味。

現(xiàn)在這已經(jīng)成了我難忘的記憶，我將永遠(yuǎn)藏于心中，繼續(xù)攀登人生的境界。xx年年的暑假我以學(xué)生的身份進入公司打工，這是一次有意義的社會實踐活動，從中學(xué)到以前不曾涉及的知識。憧憬明天的道路上舉目眺望墊上了一個新的臺階。讓我見得更多，識得更廣。

一、知識就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的職場上春風(fēng)得意。只有懂得多，識得廣，才能勝任工作。這一點我有親身體味。記得有一回，公司里成品區(qū)門前長長的成龍車箱里已裝滿一了箱箱的貸物，在即將完成的時候才發(fā)現(xiàn)出了問題，只得一箱箱地御下來檢查，但由于地上的空間有限沒有得到很好地分類，御下后一箱疊一箱地放著?？蓹z查完畢又出現(xiàn)了問題，當(dāng)時部門經(jīng)理、主管、總收發(fā)，師傅都在那場，他們都急了，因為貸物要準(zhǔn)時出發(fā)，而貸物的顏色，規(guī)格，大小，批次，發(fā)貸地點等全都寫著英語，沒人看懂，無法分門別類。就在這時候我告訴了主管說我全看懂箱子上面的英文。剛開始沒人相信，可我沒有放棄，繼續(xù)說服主管“我把箱子上面的英文翻譯出來，然后再打開箱子看看里面的東西是否與我翻譯的相符，如果相符那就說明是對的”。就這樣我說服了主管，貸物能夠按時出發(fā)了。記得那天氣溫不是很高?？晌乙蝗怂念櫚朔降刂笓]員工，出得滿身是汗。后來我得到了賞識，在公司里參加了許多管理工作，工作中我深刻認(rèn)識到知識就是力量，是一個人最大的資源寶庫。

三、在現(xiàn)實中要認(rèn)識人性的復(fù)雜，只有了解人性，在生存的空間里才會游刃有余。我們工作要努力，對人要友好，這是對自己的必然要求，那樣你才會有更多的機遇和朋友。但是人性的東西很復(fù)雜，有善良也有丑惡，我們要認(rèn)識到這一點才能更好地把握人生。特別是從普通的員工剛進入管理層，這時要懂得如何保護自己，畢竟現(xiàn)實的競爭太殘酷。有一回我拿衣服給某個師傅，他見我年紀(jì)輕輕就對我不屑一顧，其實我知道他是在故意整我，因為這件事情如果不完成就有人算到我的頭上，我見他傲慢的態(tài)度便對他拍著桌子說到“你這種態(tài)度，要不要我在會議上提一下”他沒話說了。

以上三點，是我在這個假期中社會實踐的認(rèn)識，畢竟我們大學(xué)生還呆在學(xué)校，對一個完整的現(xiàn)實社會沒有認(rèn)識得很全面，或多或少還存在著距離，“欲窮千里目，更上一屋樓”，今后我要找更多的機會參與社會實踐，繼續(xù)從中學(xué)習(xí)。

篇3

那是我第一次參加社會實踐，第一次獨立打工，第一次通過自己的雙手掙錢。我深知作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名新時代的青年，必須要具備一定的社會經(jīng)歷。社會實踐可以很好的引導(dǎo)我們走出校園，走向社會，接觸社會進而初步的了解社會。下面就對我此次的經(jīng)歷做一個簡單的報告。

xx年7月12日早晨，我懷著無比激動地心情和同行的兩位高中同學(xué)一起踏上了打工旅程。我清晰的記得那天下著朦朧細(xì)雨，從老家黃陂出發(fā)，經(jīng)過長達(dá)四個小時的車程，我們來到了江夏區(qū)龔家鋪的一個工地上。那是一個很大的建筑工地，每棟專門建6層的還建樓，整個工地差不多有20來棟吧！當(dāng)我們被老板帶到住處時，我被眼前的一切驚呆了——一樓的一個房間，地面上沒有粉刷，還是黃泥巴，可以很清晰的看到地面上被踩出得一個又一個深深淺淺的腳印，坑坑洼洼的！挨著墻角是兩個木板并排組成的“床”，當(dāng)我看見上面正睡著兩個身上滿是零零星星的泥的師傅時，我才告訴自己，沒有看錯，那就是睡覺用的“床”。下午買了簡單的洗漱用品，掛了蚊帳，然后就倒在“床”上，翻來覆去的睡不著，不知道是不適應(yīng)睡這樣的“床”還是太興奮，最后用音樂催眠。第二天早上，鬧鐘響了第一次的時候，我果斷的關(guān)掉，響第二次，同樣的動作。第三次，仍然重復(fù)同樣的動作。最后，被旁邊的一個師傅叫醒，說“要上班了”。吃了晚熱干面后，興奮的來到了2棟四樓。當(dāng)我爬樓梯上去了的時候，眼前看到的全是灰色的水泥磚，一堆一堆的，幾乎覆蓋了整個樓面。老板安排了我服務(wù)的對象——葉師傅。第一眼看他，年近六旬，可以用瘦骨嶙峋來形容，不過，他的笑容很和藹、很爽朗。經(jīng)過一個簡單的認(rèn)識后，我就開始了工作。那天上午，太陽很大，俗話說：“雨過天晴”，那天還真實雨過天晴??！但是，不知道為什么，得很快很有力。我還對我同學(xué)說：“不是很累的活啊，誰說搬磚提泥巴桶很累很累啊！”但是，到了下午我想收回我的話?？赡墁F(xiàn)在回想起來，還是可以很自信的說聲：“不是很累”，因為經(jīng)歷過了，就不會覺得它有多困難。用一句詩說就是：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！钡诙焱砩?，我和同學(xué)一起到工地上的唯一一個餐館里吃了飯洗了澡后就上“床”睡覺了。我還暗自竊喜，因為今天掙到了一百元，從來沒有九點以前睡覺的，但那一夜睡得很香很甜。第三天早上起來，我發(fā)現(xiàn)我的全身上下都很疼痛，特別是手和腰。吃了熱干面后，來到同樣的地點，繼續(xù)我同樣的工作。當(dāng)師傅做地面上15匹磚前，那是比較輕松的，因為我只需提灰，不用上磚。但是，15匹以后，就需要搭跳板了，就要提灰和上磚了，那可是相當(dāng)累的。老板跟我們算得是3分錢一塊磚，如果我只提葉師傅一個人，因為他上來年紀(jì) ，平均每天只能做xx磚，就是60塊錢左右了。后來，老板說這樣提一個師傅很輕松但賺不到錢，而且每天吃飯喝水都得30元左右。所以后來，我

一個人提了兩個師傅，這樣做以為著什么就不用說了。我的兩個同學(xué)是先后走的，一個做了5天，一個做了12天。他們走后，我一個人在哪里，繼續(xù)堅持做。

在那27天里，我每天夜里都會醒幾次，每次都是被蚊子咬醒，其實我自為我的忍耐性是蠻好的，但我還是起來大開殺戒，為什么呢？而且是每晚好幾次，我也不想看見我的雙手沾滿我自己的血，因為沒辦法?？梢赃@樣說：是蚊子撞你就是你撞蚊子了。所以后來，我索性裝著長袖長褲睡覺。每天六點起床，六點半上班，上午到十一點半，下午兩點半上班到七點半，有時候到八點半。到了樓面上就是搬磚、提灰，一桶灰可以做五塊磚，算下來每天4000磚得800桶灰。7月20號后的幾天里，每天都是35度以上的高溫，那時我同學(xué)都走了。其實，我也打算走人，但是內(nèi)心的一股信念讓我堅持了下來。熱還不說，有時兩個人忙不過來，所以還會受點氣。每天我會喝大瓶礦泉水兩瓶，上下午各一瓶。有時候，我可以清晰的看見我臉上的汗順著臉頰滑下，落到那干燥的磚上，頓時被磚吸干，我想磚可能比我還渴。有時候，我的眼睛都睜不開了，因為全是汗水，而且汗水和淚水一樣——都是咸的。每次母親打電話來的時候，我都會騙她說我在酒店過得很好很舒服，這可真是一個彌天大謊啊！但是如果不撒這樣的謊，我就不可能這這里打工了。深深的記得那些天我吃得最多的是豬肝湯和青椒干子。所以現(xiàn)在我最不愿意吃得就是這兩樣菜。我的兩個師傅每餐都喝兩瓶啤酒，因為經(jīng)濟原因，我很少喝酒。就是我兩位同學(xué)離開的時候，我們才奢侈的喝了幾瓶酒，喝得很開心。

每次和葉師傅幾其他師傅一起吃飯的時候，我們都會聊幾句，有時候也在一旁聽他們聊。原來，葉師傅年輕的時候就開始做泥巴匠，三十歲左右的時候，每天都可以做四五千磚，那是多么的了不起啊。他有三個兒子，現(xiàn)在在紙坊自己做了一棟房子，三個兒子都還沒成家。這讓我想到他這一生是多么的不容易，要知道泥巴匠的工資是這幾年才提高的，十年以前那工資還是相當(dāng)?shù)偷?，難怪他這把歲數(shù)了還出來干這種辛苦、危險的活兒。和我睡在一起的是個年輕哥們，23歲，陽新的。五歲的時候，媽媽就應(yīng)和父親吵架而自殺。所以他五歲開始就沒了母親。他讀了一年級，但只上了一天的課就沒讀了。那天他和女朋友聊qq的時候問我一些很簡單的字，然后把他的故事告訴了我。他十幾歲就跟著別人干這行，吃過了很多的苦，因為不認(rèn)識字，所以生活中遇到了很多的困難。他去過廣州、溫州和很多地方打工。因為他右眼眼角處有一塊傷疤，原來是在工地上被鋼筋扎的，縫了好多針，險些沒了眼睛。左手手臂上有快刀疤，他說是廣州打工時跟人打架弄傷的。他說他這一生最后悔的事是：沒讀書。他說沒別的手藝，一輩子就只能干著了，辛苦的活。那夜，聽他講述他的坎坷經(jīng)歷，我心里很不是滋味；那夜，我分明流淚了，不知道是同情的淚還是幸福的淚。同情他的不幸遭遇，為自己現(xiàn)在所擁有的一切感到幸福。有一天，我無意看到他的背上脫了好多皮，頓時都把我嚇到了其實，和他一樣的還有幾個，也是很小的時候就開始干這行。其實，在哪里做的都是一些為生活艱辛掙扎的人。其中，有一家三口都在一起做這，父母親和兒子。稍微空閑的時候，我就靜靜的坐在磚上，看著他們?nèi)跣《鴤ゴ蟮纳碛埃瑐€個都汗流滿面，有的男的還光著背，在汗水和太陽的烘烤下，分明就是標(biāo)準(zhǔn)的烤鴨。每天穿t袖的，背都成了t型，可謂黑白分明啊！我從他們的臉上和眼神里分明看到了無奈，看到了什么是現(xiàn)實。每天都是臟兮兮，水泥灰跡斑斑的。而老板，每天襯衣皮鞋，嘴上叼著好煙。鮮明的對比，這更加詮釋了什么叫現(xiàn)實。

當(dāng)27天這樣的辛苦的生活結(jié)束的時候，當(dāng)我接過老板手中的1200塊錢的時候，當(dāng)我要離開那蚊子一抓一大把的潮濕房間的時候，當(dāng)我離開豬肝湯的時候，當(dāng)我離開水泥、離開灰色磚塊的時候，我你內(nèi)心當(dāng)時的情感是復(fù)雜的。那天下著雨，好大的雨，我全然不顧雨有多大，我回頭看了一眼有過我足跡的兩棟樓，然后消失在雨中，臉上不知道是淚水還是雨水抑或雨水和淚水兼容。

篇4

關(guān)鍵詞：打造；再生金屬加工園；思考

中圖分類號：F426.32文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-9944（2012）11-0224-03

1新羅區(qū)建設(shè)再生金屬加工園發(fā)展背景

福建省是金屬礦產(chǎn)資源欠缺的省份，開展金屬資源回收再生利用是緩解金屬資源缺乏的有效途徑。2007年11月，國家環(huán)保總局在出臺支持海西建設(shè)的意見中明確提出“支持開展廢五金電器、廢電線電纜和廢電機集中加工、利用、處置區(qū)試點建設(shè)”。近日，國家發(fā)展改革委也下發(fā)了《關(guān)于開展資源綜合利用“雙百工程”建設(shè)的通知》，在“十二五”期間我國將重點培育和扶持100個資源綜合利用示范工程（基地）和100家資源綜合利用骨干企業(yè)；《“十二五”資源綜合利用指導(dǎo)意見》提出了我國礦產(chǎn)資源綜合開發(fā)利用、產(chǎn)業(yè)廢物綜合利用和再生回收利用三大領(lǐng)域的9項具體指標(biāo)，其中再生銅、鋁、鉛占當(dāng)年總產(chǎn)量的比例分別達(dá)到40%、30%和70%。

因此在新羅區(qū)建設(shè)再生金屬產(chǎn)業(yè)園，不僅符合國家產(chǎn)業(yè)政策，減少廢棄物的數(shù)量，而且能有效解決龍巖市機械、鋼鐵、銅產(chǎn)業(yè)等原料供應(yīng)不足等問題，并能最終建成龍巖第二金屬礦山。2新羅區(qū)建設(shè)再生金屬加工園概況

2.1有利條件分析

2.1.1有良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)

近年來，龍巖市充分發(fā)揮礦產(chǎn)資源、技術(shù)人才和基礎(chǔ)設(shè)施等方面的優(yōu)勢和要素，大力發(fā)展機械、鋼鐵產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量的鋼、鐵、銅、鋁等金屬材料。其中機械產(chǎn)業(yè)已在新羅區(qū)形成工程機械、運輸機械和環(huán)保機械三大產(chǎn)業(yè)集群，對鋼材的需求大幅增加；銅產(chǎn)業(yè)已在上杭縣開工建設(shè)年產(chǎn)20萬t銅冶煉項目，需要大量廢雜銅；鋼鐵產(chǎn)業(yè)擬在新羅區(qū)蘇坂鄉(xiāng)鋼鐵工業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)年產(chǎn)250萬t優(yōu)質(zhì)鋼項目，需要大量的廢鋼。因此，在新羅區(qū)建設(shè)再生金屬加工園，可有效地支撐機械、鋼鐵、銅產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

篇5

福建 廈門361005；3.英國諾丁漢大學(xué)

>> 大數(shù)據(jù)時代的供應(yīng)鏈物流服務(wù) 雙渠道供應(yīng)鏈中的價格決策與服務(wù)決策研究 從績效驅(qū)動因素看大數(shù)據(jù)時代的供應(yīng)鏈變革 非對稱信息下雙渠道供應(yīng)鏈的定價決策分析 大數(shù)據(jù)環(huán)境下供應(yīng)鏈金融模式研究 大數(shù)據(jù)視角下電子商務(wù)平臺供應(yīng)鏈金融的研究 大數(shù)據(jù)時代下的我國供應(yīng)鏈金融發(fā)展形態(tài)研究 供應(yīng)鏈管理中的大數(shù)據(jù)運用 大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的圖書館服務(wù)創(chuàng)新 隨機需求下產(chǎn)能充足雙渠道供應(yīng)鏈決策問題探討 需求不確定環(huán)境下閉環(huán)供應(yīng)鏈回收渠道決策研究 電子商務(wù)環(huán)境下“雙渠道供應(yīng)鏈”決策問題研究 全供應(yīng)鏈下的庫存管控 碳交易風(fēng)險下供應(yīng)鏈企業(yè)低碳技術(shù)采納決策框架研究 供應(yīng)鏈管理框架下的零售渠道合作 基于研發(fā)投入的雙渠道供應(yīng)鏈決策優(yōu)化研究 網(wǎng)上代銷雙渠道閉環(huán)供應(yīng)鏈的定價與協(xié)調(diào)決策 淺析在大數(shù)據(jù)時代背景下如何提升物流供應(yīng)鏈價值 SaaS服務(wù)供應(yīng)鏈的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)研究 試論供應(yīng)鏈金融服務(wù)創(chuàng)新 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[48]武漢市五交家電商業(yè)協(xié)會.關(guān)于2013年全市家電行業(yè)發(fā)展情況和2014年行業(yè)發(fā)展建議[R/OL].[2014-04-15]..

[49]馮芷艷，郭迅華，曾大軍，陳煜波，陳國青.大數(shù)據(jù)背景下商務(wù)管理研究若干前沿課題[J].管理科學(xué)學(xué)報，2013（1）：1-9.

[50]Ernst & Young.Globalonlineretailing[EB/OL]..

[51]徐思雅.服務(wù)創(chuàng)新能力對企業(yè)績效的影響：商業(yè)模式新穎性設(shè)計的調(diào)節(jié)作用[D].杭州：浙江大學(xué)論文，2014.

篇6

關(guān)鍵詞：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 超效率DEA CCR模型 BCC模型

一、引言

20世紀(jì)90年代初以來，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟最富有活力的增長點，成為社會財富以幾何級數(shù)增長的主導(dǎo)力量。我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是從改革開放以后發(fā)展起來的，可以說起步較晚。雖然在化學(xué)、醫(yī)療器械、航空航天、電子信息技術(shù)、生物工程等方面都有所發(fā)展，并建立了許多大中型工業(yè)企業(yè)，但是面向國際市場的激烈競爭仍有很大的困難。為此，我們有必要建立一套科學(xué)、合理的評價體系，使我們更清楚地了解到應(yīng)采取何種措施來彌補不足。目前，我國對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)評價與發(fā)展的研究還不是很完善，很多學(xué)者對這個問題也在不斷地進行研究，如賁友紅在對江蘇省各市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的評價研究中應(yīng)用了主成分分析法，對江蘇省各個城市的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況進行了分析及評價。李拓晨在我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)競爭力主要指標(biāo)評析，運用我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)10年發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)進行統(tǒng)計分析，而以上文章評價的方法都帶有較強的主觀性。為了使評價更為客觀，國內(nèi)有很多學(xué)者選擇應(yīng)用DEA方法對我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新能力進行評價，其中最具代表性的文章如李 在基于DEA方法對我國區(qū)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的效率分析中運用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析中的CCR模型、BCC模型和Malmquist要素生產(chǎn)力指數(shù)法，采用了比較客觀的評價方法，對我國27個地區(qū)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)構(gòu)建三層評估體系，提出促進我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)戰(zhàn)略升級的政策建議。

二、DEA方法的基本思想及評價模型

(一)數(shù)據(jù)包絡(luò)分析

數(shù)據(jù)包絡(luò)分析（DEA，Data Envelopment Analysis）是美國運籌學(xué)家A.Charnes和W.Cooper等學(xué)者提出的以相對效率概念為基礎(chǔ)，根據(jù)多指標(biāo)投入和多指標(biāo)產(chǎn)出對相同類型的單位（部門）進行相對有效或效益評價的一種新的系統(tǒng)分析方法。

DEA方法具有與其他多目標(biāo)評價方法不同的優(yōu)勢：在對決策單元（DMU，Decision Making Unit）進行評價時，它不必考慮指標(biāo)的量綱，也不需要事先確定指標(biāo)的相對權(quán)重，更不必確定決策單元的各輸入輸出之間的顯式函數(shù)關(guān)系，這就排除了許多主觀因素。不僅增強了評價結(jié)果的客觀性，而且還使問題得到簡化。因此，選擇DEA方法定量研究我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中大中型工業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新能力。

（二）CCR模型和BCC模型

CCR模型是測量綜合技術(shù)效率的模型，而BCC模型是測量純技術(shù)效率的模型。在CCR模型的基礎(chǔ)上加上λ之和為1這個約束條件即得出BCC模型。兩個模型在有效性的判斷上是一致的。由CCR模型計算出的效率值 除以BCC模型下計算出的純技術(shù)效率值θBCC，就可得到各決策單位的規(guī)模效率值θ＇，以便進一步了解技術(shù)效率欠缺的原因是規(guī)模無效率還是純技術(shù)無效率。這樣兩者結(jié)合起來便可以對決策單元技術(shù)效率和規(guī)模效率進

行綜合分析。兩個模型如下：

CCR模型： BCC模型：

min{θ-ε ( ∑ s + +∑s- )} min{θ-ε ( ∑ s + +∑s- )}

s.t.λj xj +s+ =θx0 s.t.λj xj +s +=θx0

s.t.λjyj-s- = y0 s.t.λjyj -s- = y0

θ無約束 θ無約束

λj≥0， j=1，2，…，nλj≥0， j=1，2，…，n

s+≥0， s- ≥0λj=1

s+≥0， s- ≥0

以上兩個模型中的 為非阿基米德無窮小量，在本文中取ε =10-10。

（三）超效率DEA模型

普通 DEA方法可以用來評價決策單元 (評價對象 )的效率是否達(dá)到最優(yōu)。超效率 DEA模型可以對效率達(dá)到最優(yōu)的決策單元 (評價對象 )進行再排序，其模型為：

min{θ-ε ( ∑ s + +∑s- )}

s.t.λjxj+s+ =θx0

s.t.λjyj -s-= y0

θ≥0，

λj≥0，j=1，2，…，n

s+≥0， s-≥0

ε為非阿基米德無窮小量，在本文中取ε=10-10。

評價依據(jù)：如果效率指數(shù)θ 1，則表明科技投入產(chǎn)出超過了最優(yōu)效率。例如效率值為132% ，則表示該地區(qū)即使再等比例地增加32%的科技投入，它仍能保持相對有效即效率值仍能維持在1以上。

構(gòu)成的超效率 DEA模型與現(xiàn)有研究的主要區(qū)別有以下三點：

(1)超效率 DEA模型可以對有效前沿面上的評價對象進行再排序 ，改變了傳統(tǒng)DEA 模型不能對有效的評價對象進行區(qū)分的弊端。在科技評價中超效率 DEA模型可以對效率都達(dá)到最優(yōu)的決策單元進行區(qū)分哪個效率更高。

(2)通過引入輸入指標(biāo)松弛變量s-，可以反映沒有達(dá)到效率最優(yōu)的評價對象的輸入冗余，改變了現(xiàn)有的 DEA科技評價研究只能對評價對象進行排序而不能發(fā)現(xiàn)效率低的原因。

(3)通過引入輸出指標(biāo)松弛變量s+，可以反映沒有達(dá)到效率最優(yōu)的評價對象的產(chǎn)出不足，改變了現(xiàn)有的 DEA科技評價研究只能對評價對象進行排序而不能發(fā)現(xiàn)效率低的原因。 轉(zhuǎn)貼于

三、算例分析

（一）數(shù)據(jù)來源及指標(biāo)的選取

本文數(shù)據(jù)來自于2009年《中國統(tǒng)計年鑒》。技術(shù)創(chuàng)新能力離不開人力和財力的大量投入。具體來講，在人力方面主要考慮到對各個產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新起到?jīng)Q定作用人員的數(shù)量、素質(zhì)以及結(jié)構(gòu)，其中包括從事科技創(chuàng)新的科技活動人員以及R&D活動人員。在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對于財力的投入有眾多方面，但是在技術(shù)創(chuàng)新能力的投入要通過分析各項財力投入指標(biāo)應(yīng)用在哪些方面。例如，R&D經(jīng)費反映了企業(yè)對研發(fā)的重視程度，可以反映企業(yè)自主創(chuàng)新的能力，所以應(yīng)列入技術(shù)創(chuàng)新能力的投入指標(biāo)。同樣可以分析出開發(fā)新產(chǎn)品經(jīng)費、技術(shù)改造經(jīng)費也要作為技術(shù)創(chuàng)新能力的財力投入指標(biāo)。

技術(shù)創(chuàng)新同樣給企業(yè)帶來了大量的回報，其產(chǎn)出可采用多指標(biāo)來衡量。本文選取新產(chǎn)品的工業(yè)總產(chǎn)值、新產(chǎn)品的主營業(yè)務(wù)收入、利潤總額、發(fā)明專利的數(shù)量以及擁有發(fā)明專利的數(shù)量。其中，新產(chǎn)品的工業(yè)總產(chǎn)值、新產(chǎn)品的主營業(yè)務(wù)收入和利潤總額是衡量產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的直接指標(biāo)。專利的數(shù)量反映了每個產(chǎn)業(yè)提出專利申請并被受理的數(shù)量，擁有發(fā)明專利的數(shù)量是指國家已經(jīng)授權(quán)的發(fā)明專利的數(shù)量，這兩個指標(biāo)既可看出不同產(chǎn)業(yè)專利申請的活躍程度，又可看出這些產(chǎn)業(yè)申請專利的質(zhì)量，更可看出技術(shù)創(chuàng)新的能力。指標(biāo)的選取如表1：

本文選取我國14個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為研究的對象，如醫(yī)藥制造業(yè)中的化學(xué)藥品制造、中成藥制造以及生物、生化制品的制造，又如大型企業(yè)中通信設(shè)備制造業(yè)中的雷達(dá)及配套設(shè)備制造業(yè)、廣播電視設(shè)備制造業(yè)、家用視聽設(shè)備制造業(yè)、以及電子元、器件制造業(yè)和其他電子設(shè)備制造，其余還有航空航天器制造業(yè)，電子計算機和辦公設(shè)備制造業(yè)，醫(yī)療器械及儀器儀表制造業(yè)等。

（二）數(shù)據(jù)的處理

計算結(jié)果經(jīng)整理、匯總后見表2：

其中θCCR表示綜合技術(shù)效率值，θBCC 表示純技術(shù)效率值， θ'表示規(guī)模效率值。

(三)結(jié)果分析

從表2數(shù)據(jù)可知，在我國大部分高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中大中型工業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新能力為DEA有效，占總數(shù)的71.4%。只有航空航天器制造業(yè)、雷達(dá)及配套設(shè)備制造業(yè)、其他電子設(shè)備制造、儀器儀表制造業(yè)這4個產(chǎn)業(yè)是DEA無效。

在4個DEA無效的產(chǎn)業(yè)中，航空航天器制造業(yè)和雷達(dá)及配套設(shè)備制造業(yè)為規(guī)模無效，可知，這兩個產(chǎn)業(yè)之所以DEA無效的原因在于有較低的規(guī)模效率。我們可以考慮降低或改進這兩個產(chǎn)業(yè)的投入以提高其效率。具體來說，針對產(chǎn)出數(shù)據(jù)航空航天器制造業(yè)的科技活動人員以及R&D活動人員的科研能力較低，國家應(yīng)注重這方面專業(yè)人才的培養(yǎng)。雷達(dá)及配套設(shè)備制造業(yè)也存在與航空航天器制造業(yè)相同的情況，這方面人員的科研能力同樣較弱，主要通過技術(shù)改造來增加產(chǎn)出浪費了大量的資金，國家同樣應(yīng)該培養(yǎng)這一方面的高素質(zhì)人才。

儀器儀表制造業(yè)和其他電子設(shè)備制造業(yè)雖然也為DEA無效的產(chǎn)業(yè)，但是通過表2我們可以明顯看出這兩個產(chǎn)業(yè)為技術(shù)無效。分別分析其原因，其中儀器儀表制造業(yè)應(yīng)適當(dāng)增加R&D經(jīng)費和開發(fā)新產(chǎn)品經(jīng)費，以便帶來更大比例的產(chǎn)出。而其他電子設(shè)備制造業(yè)應(yīng)適當(dāng)?shù)卦黾覴&D活動人員及R&D經(jīng)費。

通過運用超效率DEA的評價方法可以將DEA評價有效的企業(yè)進行評價，從中可以看出我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中廣播電視設(shè)備制造業(yè)和醫(yī)療儀器設(shè)備及器械制造業(yè)的大中型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力是最好的，遙遙領(lǐng)先于其它產(chǎn)業(yè)。通過超效率DEA的評價值可知即使再等比例地增加適當(dāng)?shù)目萍纪度耄阅鼙３窒鄬τ行Ъ葱手等阅芫S持在1以上。

四、小結(jié)

我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還有待提高與調(diào)整。對于效益較好的產(chǎn)業(yè)要更加關(guān)注，并投入更多的財力與物力，使之成為國際優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。國家同時應(yīng)該加大對薄弱項目的扶持，做出有針對性的人才培養(yǎng)計劃，使我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新能力有更大的進步。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是學(xué)生接觸社會、了解社會、運用所學(xué)知識實踐自我的途徑。親身實踐才能實現(xiàn)各方面能力的提高。下面是小編給大家整理的暑期實習(xí)心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

暑期實習(xí)心得體會范文1這次進入暑期的社會實踐當(dāng)中，我很感恩，因為我遇到了一次很珍貴的學(xué)習(xí)之旅，我也遇到了很多對我有幫助的人。大學(xué)漫漫幾年，其實一晃眼就會過去了，在這段時光里，我想我應(yīng)該多去填充一些東西，多去增添一些有價值的經(jīng)歷。當(dāng)我真正走到畢業(yè)的那個卡口的時候，我或許可以更加的自信。

這次進入商場實踐，主要做的就是商場的理貨員。一開始我做這個工作的時候還在想，自己小小的身軀能夠勝任這份工作嗎?后來得知自己是在服裝區(qū)時我才松了一口氣，服裝區(qū)的貨物相對而言會更加輕松一些吧。后來我?guī)е鴿M滿的自信走進了這份工作，也在這次實踐當(dāng)中收獲了很多以前沒有過的東西。這讓我很是欣慰，證明著這段美好的時光并沒有浪費，也證明著自己的努力并沒有白費。

進入崗位之后，我們首先是進行了培訓(xùn)，然后就是正式上崗了。山崗之后，由于我是個新人，主管特意找了一個老員工帶我一段時間，這個老員工是一個四十多歲的阿姨，進入商場工作也有好幾年了，一直做得都是理貨這一塊。她是一個很溫暖的人，以前聽說進入社會之后，會經(jīng)歷很多的壓迫和剝削，但是這一次，我遇到的這位員工并沒有過分的欺壓我這樣的新人，反而很是照顧我。她和我說像我這個年紀(jì)，本身是最需要引導(dǎo)的時候，現(xiàn)在能夠出來體驗社會和生活也是一件很不錯的事情。她的笑容，讓我覺得這個時間更加的美好了，這份原本比較枯燥的工作也變得有趣了些。

在這個崗位上堅持了兩個月，其實受益最深的就是對世界、對社會的看法。一個人生活在這個世界上，不管怎樣，首先應(yīng)該要做的就是獨立，一個不獨立的人會遇到很多的問題很麻煩。也正是因為自己不夠獨立所以無法解決這樣的事情，才讓自己遇到越來越多的問題和麻煩。其次，就是專注一件事情，就要好好的去做它，完成它，少想一些東西，也不要總是患得患失。就像學(xué)習(xí)一樣，不要對它患得患失，它永遠(yuǎn)都在那里，永遠(yuǎn)都不會突然消失。所以為自己建立安全感是一件很必要的事情。

這次實踐，雖然短短的一段時間，但是給我很多的欣喜和鼓勵，讓我明白每個明天都是值得期待的?？v然有許多的危機埋伏四周，但只要我們稍微勇敢一點，這一切都會被打敗。

暑期實習(xí)心得體會范文2我也是在商場做暑假的一個實踐活動，主要也是在柜臺做銷售的工作，而這樣也是讓我更加的認(rèn)識了社會，了解了工作，同時和同事們交流也是讓我收獲了很多的經(jīng)驗，同時看到自己還需要回到學(xué)校去學(xué)習(xí)成長的地方，會去做好的，此次的商場實踐也是有一些感觸和體會。

以前覺得銷售的工作其實挺好做的，不就是給你打交道嘛，自己也是比較的外向熱情的人，這完全是可以做好的，但是到了崗位，自己確是發(fā)現(xiàn)，的確銷售的入門挺簡單的，但是想要去做好，真的太難太難，當(dāng)然也是自己的能力的確是有很多的欠缺，這將近一個月的實踐，自己的成績說出來都是有些難看的，但是也是讓我明白，商場做柜臺的銷售，真的挺不容易的，開始也是需要對自己銷售的產(chǎn)品熟悉，然后掌握了一定的銷售方法才能去做好這個工作的。特別是自己本來就是學(xué)了一點理論，經(jīng)驗完全沒有，可以說剛開始的時候客戶還覺得我是來搞笑的，但是這也是給予了我動力，反而沒有感到是很羞愧的，我清楚的確自己能力是不行的，那么就要學(xué)，就要更主動去鉆研，思考到底如何的來做，能讓客戶滿意，去把自己的銷售做好，達(dá)成目標(biāo)。

一個月的商場銷售下來，自己也是取得了不錯的成績，特別是完成了一些任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)都是感到驚訝的，其實對于我的銷售領(lǐng)導(dǎo)一開始也是不報什么期待，只是給予了我一個學(xué)習(xí)的機會而已，但是最終的結(jié)果卻是領(lǐng)導(dǎo)說如果我不是還要學(xué)習(xí)，都想把我直接簽下來去做銷售的工作，而這期間這個肯定的付出也是格外的多，我也是清楚自己的基礎(chǔ)糟糕，那么就要多學(xué)，就要和同事去請教，一個月的時間，讓我和他們縮小了差距，但是也是看到了彼此之間的距離有多遠(yuǎn)，更是讓我明白，此后的學(xué)習(xí)要朝哪些方面去付出才行的，特別是我也是知道，自己回到學(xué)校，更是要針對性的去彌補自己做的不夠的地方，去提升。

經(jīng)過在商場的鍛煉，我想以后對于銷售這個工作，我也是有了更多的認(rèn)識，雖然這次做的還不錯的，但是我也是看到了差距，看到了這份工作的確是要付出很多才行的，而自己也是要繼續(xù)的努力，去讓自己回到學(xué)校努力好，今后的職業(yè)之路要走好，不是那么的容易，但是我也是有信心，去學(xué)好，把能力培養(yǎng)好的。

暑期實習(xí)心得體會范文3今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

也通過三天的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。艱辛知人生，實踐長才干。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

暑期實習(xí)心得體會范文4當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進行社會實踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因為每一個意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。

作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進入__家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后，便進入最后一道程序――包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來實踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細(xì)心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易。

當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗。做事不太靈活，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗，體驗另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂?！捌D辛知人生，實踐長才干”，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中，中學(xué)生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會，加強實踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，打工實踐有助于我們我提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。我們已經(jīng)是一位高中生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社會，提高自我!

暑期實習(xí)心得體會范文5這次暑假，自己想要增加一點社會經(jīng)驗，學(xué)會一些為人處事的道理和方法，在家里的支持和介紹下，來到了家附近的一個超市做收銀員。

我認(rèn)為，社會實踐不僅能夠增長自己的見識，增加社會經(jīng)驗，也能夠賺一些零花錢，是一舉兩得的事情，所以我很爽快的就來到了超市當(dāng)收銀員。其實在去之前我也糾結(jié)了很久，因為我自己平時比較的粗心大意，害怕收錯錢，要自己賠，但是媽媽說我可以慢一點收，不要著急，排隊沒關(guān)系的，所以我就去了。在一個月的社會實踐結(jié)束之后，我也從來沒有少收過錢，經(jīng)常都是多收，也收到了其他阿姨的夸獎。

在超市，我的上班時間是從早上八點半到晚上八點，一共是十一個半小時，雖然看起來比較少，但是在我們那個小地方已經(jīng)算多的了。一開始確實受不了這么高強度的工作，也打過退堂鼓，但是堅持下來之后就覺得時間其實也過得很快。讓我不滿意的地方就是沒有時間吃飯，每次到吃飯的時候就特別多的顧客，吃到最后飯都冷了。

因為是在一個小鎮(zhèn)上的超市，所以不講理的人確實比大城市的人要多很多。一開始我經(jīng)常被這些人氣哭，實在是太不講理了。但是后來見得多了之后，我就學(xué)會了怎樣與這些人打交道。有些人會為了幾毛錢的事跟你吵架，因為超市的塑料袋是不收費的，所以有些人就會想方設(shè)法的多拿幾個袋子，特別喜歡占便宜。對于這些人，實在是沒有什么辦法，只能讓他們少占一些便宜，不能由著他們來。也是因為這些人，我經(jīng)常受委屈。但是以后工作的時候，受的委屈肯定不會少，所以需要我自己消化，不要把私人情緒帶到工作中去，不要影響工作。

篇8

服務(wù)員的工作，因為要服務(wù)他人消費享樂，所以注定是辛苦的。作為一名餐館服務(wù)員，每天都需要準(zhǔn)時上下班，必幾乎都是需要定量完成服務(wù)工作。第一，早上九點上班。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

做服務(wù)員的心得1我最不想去的地方，干的事，就是去陽臺寫作業(yè)。更不希望我的爸爸媽媽一起看我寫作業(yè)，太恐怖了!可是，恐怖的事情還是發(fā)生了，更不幸的是，今天是混合雙打——我去!!!

爸爸媽媽根據(jù)假期時間，給我布置了兩個課題，A去街頭要飯，B自己去找地方當(dāng)服務(wù)員。講真的，我一個都不想去，但是我又干不過他倆，只能考慮AB了，A根本我不會去，多丟人啊!那只能選擇B了。

我家樓下就有一家面包店，我選擇這家店，因為經(jīng)常買面包。我鼓起勇氣推開門，進了店?！澳愫茫瑲g迎光臨小朋友，你要買什么啊?”“其實我什么都不買，是我爸我來的。”我對店長姐姐說：“你們?nèi)比藛?我能當(dāng)服務(wù)員嗎?我不要工資，因為學(xué)校布置了體驗作業(yè)，所以請您收下我吧，讓我完成作業(yè)?！钡觊L姐姐知道了我的來意，說：“那好吧?！?其實，這時候我爸爸媽媽偷偷在外面觀察呢。)

店長姐姐同意讓我試試，可我沒有當(dāng)過服務(wù)員，該怎么做呢?于是，我去找服務(wù)員姐姐問問該怎們做。其實，我很擔(dān)心她不理我，出乎意料的是姐姐微笑著對我說：“客人來的時候，你要微笑向客人說歡迎光臨，然后把盤子和夾子拿給顧客，并詢問客人需要什么?！蔽颐靼琢恕?/p>

我該上戰(zhàn)場了，我鼓起勇氣，站在迎賓的位置，我的心一直砰砰跳，腦子里一片空白，一會來了客人我該怎們辦!冷靜!我要冷靜!我回想姐姐給我講的話，又深深地吸了一口氣，開始了我的工作。

這時，一個叔叔推門而入，我對叔叔說，歡迎光臨，叔叔吃驚地看著我，我也迷茫地看著他，我心里很緊張，想：是不是我做錯了什么?這時，我身后的姐姐說：“這個小朋友是來這里體驗生活的，我們這里是可不請童工?！惫蠹叶夹α?

叔叔明白了，并微笑著從我手中接過盤子，而且對我說謝謝。我很高興，一個，兩個，三個……我接待了很多客人呢，而且，越來越熟悉工作流程，非常緊張的我，慢慢放松下來，我悟出一個道理——熟能生巧。如果學(xué)習(xí)上能夠這樣重復(fù)練習(xí)，我想學(xué)習(xí)成績一定會提高!

直到爸爸去接我，我一共干了兩個半小時，爸爸謝過店長姐姐，把我領(lǐng)回家。

親愛的老師，您給我們布置的實踐作業(yè)，目的是讓我們接觸一下社會，讓我們鍛煉勇氣，讓我們明白：讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如名師指路;名師指路，不如自己去悟!

做服務(wù)員的心得2早上我還在暖和的被窩里與周公會談，“姍姍，你不是說好為了要體驗生活，決定要到姨媽店里當(dāng)一天服務(wù)員，昨天已經(jīng)跟姨媽說好了，叫你今天早點去，怎么都八點多了還在床上呀，你這孩子……”媽媽的叫聲打斷了我的美夢。

“啊，糟啦!快遲到啦!”到店里做事，可是我費了好大功夫才爭取到的——姨媽怕我太小做不好，不懂事，得罪客人，又怕我添亂，反正一大堆理由不同意。最后以這是學(xué)校老師布置的生活實踐作業(yè)為由她才勉強同意。最后還甩下一句：“我看你怎么折騰!”“哼，小瞧人，我可要做給他們看看，我胡珊珊可再不是他們嘴里的小孩子了!”當(dāng)時我就下了決心，一定要做好?？墒牵约涸趺此搜?平時我洗漱要十幾分鐘，今天我可用了不到兩分鐘。媽媽還在嘮嘮叨叨，我已穿上鞋沖出了家門。

到了店里，早飯都沒吃，就開始擺桌子，桌子擺好了，還要裝筷子，裝完筷子才能吃早飯，苦啊!一折騰就折騰到十一點，終于可以吃早飯了。吃完早飯就有客人上門了，又開始忙起來了，給客人端茶倒水……忙死了。笨拙的我可出盡了洋相，一會兒把油灑在客人身上，一會兒用茶壺碰到客人的頭上，一會兒又把餐具打翻了……還好客人見我是小孩子，也沒有說什么，不然，我就慘了!姨媽看我這樣毛手毛腳的，就讓我在柜臺記帳，看來我只能記帳了。

忙到兩點鐘，才忙完，吃完中午飯又回去休息，四點半又來上班，中間休息了只不過兩個小時而已，睡覺都不夠，下午來到店里又要忙起來，一忙到就到六點半。過了一會兒，客人又來了，我又要待在柜臺里記賬了。晚上因為要忙一些，我就不記帳了，我還要收拾桌子，傳菜，洗碗……忙得不可開交。記賬的時候每件事我都要問得明明白白才敢寫上去，生怕記錯了。忙著忙著就到了十一點了，客人們也走了，桌子收拾完了，終于可以吃晚飯了。

吃完飯了，回到家里姨媽給了我5元錢，雖然5元錢不是很多，但這是我辛辛苦苦掙的，當(dāng)了一回服務(wù)員，我知道了，大人錢掙是多么的不容易，我以后一定不會大手大腳的亂花錢了

做服務(wù)員的心得3在餐廳打暑假工之后感受——

這個暑假與我以往的暑假有所不同，不再是學(xué)習(xí)課本知識，而是開始了我的社會實 踐。我在飯店找了份工作，于是，我的暑 假打工生活從此開始，我的社會實踐腳步 從此踏出。

本著一顆不為利益，只為在實踐中磨 練自己，在實踐中尋找自己的不足，更為 在實踐中能成長自己的心，我開始工作， 深處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣 。

一、社會實踐經(jīng)歷

工作第一天，領(lǐng)班把任務(wù)分配了一下 ，大家便開始了新一天的勞作。孰不知我 這個新手什么都不會，似乎大家都認(rèn)為是 約定熟成的東西了吧，我向別人求助了一 下，拖地時，但我還使盡渾身解數(shù)努力去 拖，總算是干凈了，擦擦額上的汗珠，我 真感到累了，不光是拖地，像擦杯子整餐 具，這些活兒跟我們平時干的都不一樣， 看這些老手們干的都是有板有眼的。雖然 不是很上手，但我覺的很欣慰，讓我懂得 了，生活中瑣瑣碎碎的事很多，但他們中 都隱含著各自的規(guī)則，需要我們?nèi)プ袷兀?去感受，不容一點的忽視懈怠，只有這樣 ，我們才能收獲許多，成長更多。

我欣喜地感覺到，通過社會實踐的磨 練，讓我變得更加成熟、更加自信，我們 有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān) 的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻 苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣 大青年學(xué)生的共同心聲和行動!

二、社會實踐主要體會

剛來的前兩天是給我們培訓(xùn)的，別認(rèn) 為服務(wù)工作是一份簡單的工作，為了讓我 們熟悉飯店的基本工作流程和熟悉菜品， 所以我們干起了傳菜。雖然傳菜部基本上 都是男生，我們證明了女生也可以干的一 樣好。開始練我們端盤子，男傳菜員兩手 各拿一個端盤，我們也不例外，端著盤子 來回來去，有的菜品也很沉，就這樣走， 一走就是一個小時，走的腿都酸了，酒店 還給我們發(fā)的小跟鞋，想從來沒穿過跟鞋 的我們，更是一種煎熬啊!工作時我感覺 很累，而且很不適應(yīng)，覺得有些堅持不下 來，但最后還是咬牙挺過來了!

寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于 課本里絞盡腦汁，盡管這樣的實踐不能代 表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔 后危機四伏的壓力，有了這樣的體驗過后 ，當(dāng)我們真正面對困難的時候，我們會發(fā) 現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜，千 萬不要忽視每一件事的細(xì)微之處，因為往 往事情的結(jié)果就在這樣一個不起眼的細(xì)節(jié) 處決定成敗。社會實踐是艱苦的，但收獲 是巨大的。實踐讓我的生活變的多姿，實 踐讓我們的人生變得多彩。

做服務(wù)員的心得4前幾天，爸爸的朋友送給我們兩張早餐自助餐票，今天早上，剛好爸爸單位有事忙，我就和媽媽拿著餐票就到三鼎華悅酒店就餐，雖然早就吃過自助餐，不過，好像沒有這次特別。

——題記

剛到酒店，和媽媽順著圓弧狀的樓梯，爬到二樓自主餐廳，只見一架黑色的三角鋼琴上蕩漾著動聽的鋼琴曲，別致的桌椅透露著幾分典雅，一個美麗的橢圓形邊上羅列了很多美食，比如水果、面包，還有粥和色、香、味俱全的小菜，我和媽媽拿著盤子，開始選餐，突然，媽媽興奮地說：“晨晨，你當(dāng)我的服務(wù)員吧，讓老媽感受一下女兒服侍是啥感覺!”我一驚，點點頭，欣然同意了。

媽媽坐下，說：“你去給我夾些臘肉，還有青菜，加點火腿腸和面包，記著要弄得好看些哦!”天哪，媽媽這么難“伺候”，我笨拙的給媽媽做著拼盤，媽媽卻說：“晨晨，怎么弄的這么不好看，沒食欲。”好不容易把媽媽服侍好了，胡亂給自己夾了些就開始吃了，媽媽又說：“晨晨，去給媽媽盛碗胡辣湯吧!吃這些東東有點太干了?！蔽壹泵ε踔⊥耄蒙鬃右ㄆ鸷睖?，倒進碗里，這碗口太小了，被我呼啦啦的倒在外面了一大堆，無語呀，誰讓我沒有真正的盛過飯呢?真是羞愧呀，這么大了，連碗湯都盛不好!

想想自己在家里吃飯，每次都是爸爸媽媽將飯盛好才叫我吃飯，我什么時候為他們盛過飯呢?從今以后，不能光“說”不“練”了，得從小事做起。

媽媽喝完了胡辣湯，說飯后想喝杯水，又讓我去給她倒杯紅茶，我拿著杯子，顫顫巍巍的拿著沉甸甸的茶壺，旁邊的一位服務(wù)員阿姨看我有點吃不消，趕緊來幫忙，道了聲謝謝就端著紅茶給了媽媽，看著媽媽捧著茶杯悠閑的品茶樣子，我特別的開心。才發(fā)現(xiàn)自己的盤子里早已所剩無幾，看我，很照顧媽媽呢，都忘了自己，趕緊慰勞慰勞自己吧。

我夾了些自己想吃的東西，剛剛放下，媽媽又說：“晨晨，你給我夾點水果吧。”我還沒有吃到一點東西呢，嗚嗚嗚，我端著盤子，給媽媽夾了水果，媽媽開始吃，我趕緊給自己接了杯牛奶，媽媽又說：“晨晨，你忘記在我的紅茶里放糖了，照顧不周哦!”我趕緊去給媽媽拿了一小包白砂糖。

真累呀，可媽媽卻吃的津津有味，但我卻并未吃好，當(dāng)服務(wù)員的感覺真不美，可看到媽媽臉上蕩漾著幸福時，我一點也不覺得累，因為今天我終于為媽媽服務(wù)了!

想想媽媽每天都為我洗衣做飯，難道媽媽不累嗎?我身為家中的一員，就不能為家里出力嗎?我們應(yīng)該學(xué)著做一些家務(wù)，博友們，行動起來吧!如果你們愛父母，就為他們當(dāng)服務(wù)員吧!

做服務(wù)員的心得5我們小區(qū)里有一位女保安。不，說保安有點貶低她了，她是對人非常熱情，對誰都是笑瞇瞇的，一副和氣的樣子。她與小區(qū)的每一個人都好像很熟悉，只要我們有什么要求，她都主動出主意，或者幫忙。所以小區(qū)人都喜歡她，不叫她的名字，只叫她服務(wù)員。

那是盛夏的一個下午，太陽火辣辣地直射在每一個人的臉上，很痛。偏偏愛花的爸爸還從花卉市場搬了幾盆花來。壞了!花太重，搬不上五樓。著急之際，服務(wù)員從天而降，看見一籌莫展的我們，爽快地說道：“走，一起搬上去!”于是，在一番忙碌過后，幾盆重量級任務(wù)束手就擒。服務(wù)員大熱天全身衣服濕透，原本高高盤啟動發(fā)髻也已全部落下，瀑布般的頭發(fā)更加吸熱，汗珠順著她的頭發(fā)滴落。她只是一個再普通不過的保安罷了，竟然如此這般熱心，我不由得對她越發(fā)敬重了。

一個深夜，全家K歌回來，陰慘的車燈晃花了路面。開過保安亭，她正打著瞌睡，頭一下一下地顛著。聽見響聲，睜開眼睛，看見是我們?nèi)齻€，對著我們笑了笑，目送我們的車平安里去。我直視著她的神態(tài)和動作，從歪著頭的瞌睡，到睜開眼，趕走臉上的瞌睡，滿臉的疲憊似乎一掃而空，笑著把我們迎進小區(qū)大門。

一個保安的責(zé)任，全部包含在平日生活的點點滴滴，瑣碎的小事。她的工作，在平凡中又不平凡。她盡自己的一切，為小區(qū)人們服務(wù)，看起來那么微不足道，卻做得讓小區(qū)每個人滿意，真是難能可貴。

篇9

關(guān)鍵詞： 高校資助 精神幫扶 資助工作心得 誠信教育 感恩教育

黨的十指出，要大力促進教育公平，提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助水平，對大學(xué)生進行資助不僅要發(fā)揮保障上學(xué)的作用，更要發(fā)揮其立德樹人的載體作用。十以來，國家不斷地出臺資助政策，完善資助政策，目前我國已建立從學(xué)前教育到研究生教育完整的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，其中高校學(xué)生資助涵蓋了獎助貸勤補減全方位的項目，可以說，物質(zhì)幫扶已經(jīng)讓學(xué)生實現(xiàn)了“若想要上學(xué)，都不會因為家庭困難而失學(xué)”的夢想。但在高校的資助工作中仍會遇到不少學(xué)生案例，凸顯高校資助工作開展的新問題――如何對困難學(xué)生進行價值引領(lǐng)，實現(xiàn)精神脫貧。

一、學(xué)生資助工作案例

案例1：畢業(yè)生小君，家庭經(jīng)濟困難，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在畢業(yè)季遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙，剛領(lǐng)的助學(xué)金和生活費因騙子的伎倆被騙光，報警后得知金錢追回的可能性極低，加之就業(yè)壓力的重負(fù)，使其精神崩潰，夜不能寐。

案例2：學(xué)生小海，家庭經(jīng)濟困難、背景復(fù)雜，父母重男輕女，思想保守，一度要求其退學(xué)打工，并拒絕提供經(jīng)濟支持。她通過綠色通道減免學(xué)費入學(xué)，但入學(xué)后既不愿申請助學(xué)貸款，又不愿意參加勤工助學(xué)，表明只想領(lǐng)助學(xué)金作為生活費，而學(xué)費可以先欠著，等畢業(yè)時再說。

案例3：學(xué)生小馬，通過困難認(rèn)定，成績優(yōu)異，前兩年都有領(lǐng)到助學(xué)金，第三年助學(xué)金評選落選后情緒失控，提出異議，稱自己比其他同學(xué)更需要助學(xué)金。

案例4：往屆生小芬，入學(xué)時通過綠色通道申請助學(xué)貸款，學(xué)習(xí)未滿一年后退學(xué)，貸款逾期不償還。

二、解決問題的思路及方法

案例1中的小君因金錢和精神壓力，身心疲憊，出現(xiàn)焦慮、憤怒、難過等情緒，如果沒有及時疏導(dǎo)，有可能產(chǎn)生更嚴(yán)重的心理問題。在了解了當(dāng)事人家庭成員情況后，建議其將此事告知已經(jīng)工作的姐姐，得到家人的寬慰，其精神壓力稍有緩和，同時已經(jīng)參加工作的姐姐可以為她提供物質(zhì)上的幫助，支持其畢業(yè)季找工作期間的部分生活開銷。與小君的室友等生活聯(lián)系較緊密的同學(xué)取得聯(lián)系，達(dá)成共識，輪流關(guān)注她的精神狀況；自己一方面通過面談、短信時不時關(guān)心她，提供就業(yè)補貼申請的幫助、求職面試的意見，將她的注意力引導(dǎo)到求職就業(yè)準(zhǔn)備上，另一方面借機進行安全教育和法律宣傳，強化W生的自我保護意識和法律意識。經(jīng)過家人、同學(xué)、老師的努力合作，小君很快從詐騙事件的陰影中走出來，在畢業(yè)前找到了工作，成為一名中職院校的專業(yè)教師。

案例2中的小海一方面對助學(xué)貸款的認(rèn)識存在偏差，認(rèn)為“貸款”會使自己負(fù)債累累而不愿意提出申請，另一方面自我期望很大，希望學(xué)習(xí)取得好成績以獲得父母的肯定，認(rèn)為勤工助學(xué)占用了課余時間無法專心學(xué)業(yè)，因此不愿意參加。認(rèn)為自己的情況屬于特殊困難，理應(yīng)獲得助學(xué)金，學(xué)費可以先拖欠，等暑假打工領(lǐng)工資再償還。對于這位學(xué)生的思想誤區(qū)，我采取了一些措施：首先與其父母溝通，但均以失敗告終，只能從學(xué)生在校教育入手。一開始拿出助學(xué)貸款的相關(guān)規(guī)定和學(xué)校對勤工助學(xué)的管理規(guī)定，向其解釋助學(xué)貸款、勤工助學(xué)的好處，意圖扭轉(zhuǎn)其對這兩項資助制度的誤解，但多次說服均無效果。她的情況確實困難，如果不給助學(xué)金就無法完成學(xué)業(yè)，但給助學(xué)金又助長了她“只索取而不付出”的惰性思想。在助學(xué)金評比中，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，以學(xué)校規(guī)定的“對于個人經(jīng)濟困難又不愿意參加勤工助學(xué)活動的，取消其資助資格”震懾她，終于她有所松動，表示愿意嘗試一段時間校外兼職改善經(jīng)濟條件。而后在日常生活中對她給予持續(xù)關(guān)注，指導(dǎo)她合理安排自己的時間，兼顧學(xué)業(yè)和兼職，同時鼓勵她參與班干競選，樹立服務(wù)同學(xué)的意識，培養(yǎng)她的責(zé)任心，并進行感恩教育。該生雖未畢業(yè)，但目前思想觀念已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變，并且獲得優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。

在案例3中，針對小馬情緒失控的情況，應(yīng)先平復(fù)其不滿的情緒，表示在了解事件后給一個公平的答復(fù)。接著向班級評議小組進行助學(xué)金評議的摸底了解，班級評議小組的評選程序符合規(guī)定，但因名額有限，評議小組認(rèn)為與小馬有相似家庭情況的同學(xué)之前都未受助過，應(yīng)該將有限的名額讓給其他人；同時認(rèn)為小馬雖然成績優(yōu)異，但對班級工作并不熱心，與班級同學(xué)的關(guān)系淡之如水?？紤]到小馬的敏感情緒，采取以情感人、以理服人的方式對她進行說服：名額限制是事實，其他同學(xué)也需要，是不是之前其他人把名額讓給你？助學(xué)金的受助人應(yīng)履行團結(jié)同學(xué)、積極參加集體活動和公益勞動的義務(wù)，不能因自己家庭經(jīng)濟困難就認(rèn)為獲得助學(xué)金是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。鼓勵她積極參與集體活動，改變與人相處的方式。班里其他受助的同學(xué)得知小馬此事后，紛紛向她伸出援手，在其他資助項目上讓出名額給她參評。此事讓小馬感受到班集體的關(guān)心和溫暖，在大學(xué)最后一年的班干競選中擔(dān)任班長，盡心為班里同學(xué)服務(wù)，獲得優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號，順利畢業(yè)。

像案例中的小海和小馬，屬于比較自我的，不善于與同學(xué)交流，不積極參與集體活動，對周圍的事務(wù)和人都比較敏感，一些事情往往會成為他們情緒、情感突變的誘因，雖不至于產(chǎn)生心理問題，但隱藏著情感危機。因此，在工作中鼓勵他們參加勤工助學(xué)和班干競選，在人與人的交往中逐漸消除人際交往障礙，在同學(xué)們互助互相學(xué)習(xí)的過程中提升自己。

案例4中的小芬助學(xué)貸款到期，一開始聯(lián)系借口推脫，后來惡語相向，注銷手機號碼，而其在校時提供的家庭電話經(jīng)查為空號，求助于同班同學(xué)及班主任仍無法聯(lián)系，目前處于失聯(lián)狀態(tài)。目前該事件單靠高校一方無法取得突破性進展，表明在資助工作中的風(fēng)險防范體系尚未健全。

三、案例的啟示

隨著高校擴招，經(jīng)濟困難大學(xué)生已經(jīng)成為高校中的特殊學(xué)生群體。以本院為例，2015年困難學(xué)生占本院學(xué)生總數(shù)的24.46%，從已經(jīng)建立的困難學(xué)生庫中看，已受獎、助、貸資助的困難學(xué)生達(dá)96.19%，基本落實了資助工作的全盤考慮性，使經(jīng)濟困難程度不同的學(xué)生分別享受到國家資助，在此基礎(chǔ)上，資助發(fā)揮育人作用還需要實現(xiàn)從物質(zhì)幫扶到精神頭齙淖變，助力學(xué)生成長成才。具體可以從以下方面入手：

（一）健全資助評選制度，建立持續(xù)性資助體系。

嚴(yán)格制定困難認(rèn)定的審核機制，利用現(xiàn)代信息技術(shù)對困難學(xué)生建立檔案庫，與鄉(xiāng)村及銀行等多方形成聯(lián)動體系，及時更新學(xué)生個人信息，避免信息不對稱，降低因誠信問題導(dǎo)致的社會風(fēng)險[1]。重視資助后的跟蹤管理和各種價值觀教育，為困難學(xué)生提供學(xué)習(xí)課外技能的渠道，將現(xiàn)行側(cè)重于在畢業(yè)前后幫助貧困生找到工作崗位的“結(jié)果式”幫扶向注重在求學(xué)期間幫助貧困生提升就業(yè)能力的“過程式”幫扶轉(zhuǎn)變[2]，“授之以漁”，讓困難學(xué)生畢業(yè)后能夠強化脫貧的能力。

（二）及時處理情感危機，關(guān)注學(xué)生心理健康。

貧困學(xué)生因特定的生活環(huán)境和成長歷程，在心理上承受比普通學(xué)生更多的壓力。有貧困家庭背景的學(xué)生，呈現(xiàn)出要么十分積極，要么非常消極的兩極分化現(xiàn)象，勵志的學(xué)生意志堅強，自信且開朗，自卑的學(xué)生通常成績普通甚至很差，少言寡語，孤僻和內(nèi)向。對于貧困生的心理健康，需要從入學(xué)開始進行心理普查，對于有較明顯心理問題特征的學(xué)生給予特殊關(guān)注與關(guān)懷，建議或說服其進行心理咨詢與治療[3]。積極發(fā)揮學(xué)生干部及親近同學(xué)關(guān)系的情感滲透作用，對以一帶十的管理模式進行探索。充分利用勤工助學(xué)制度和獎學(xué)金制度勉勵貧困生，以此樹立自強不息的信念；正視貧困，需要他人資助并不意味著比他人“弱勢”，貧困的學(xué)生同樣平等地享受著學(xué)校的教學(xué)資源、收獲同窗之間的友誼，需要懷著一顆正常的心對待身邊的人，開拓進取，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，擺脫精神貧瘠。

（三）開展誠信教育、感恩教育，進行思想價值引領(lǐng)。

困難認(rèn)定材料弄虛作假、助學(xué)貸款惡意拖欠、助學(xué)金濫用等都是大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)；消極地期盼領(lǐng)助學(xué)金度日，以自我為中心，認(rèn)為自己最困難，受資助是理所當(dāng)然的心態(tài)是缺乏感恩的行為。價值觀偏差固然有家庭、社會層面的原因，但從學(xué)校角度，重教輕育的傳統(tǒng)，單一的教育方式及無可遵循的監(jiān)督機制，都是導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的因素[4]。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，充分發(fā)揮資助育人的作用，將感恩行為和誠信行為量化為考評標(biāo)準(zhǔn)，制定一票否決制，對于不誠信的行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不得再參與任何資助項目的參評，以此對學(xué)生起約束作用；將誠信、感恩的價值觀融入各種校園主題活動中，倡導(dǎo)自律、自強、自立、自尊的生活學(xué)習(xí)氛圍。在資助工作中引導(dǎo)學(xué)生樹立自強自立的觀念，解決經(jīng)濟問題首先應(yīng)當(dāng)想到的是助學(xué)貸款等有償性或“半循環(huán)性”的資助，而不是只想著享受無償?shù)馁Y助；享受助學(xué)貸款的學(xué)生在讀書期間享有免息優(yōu)惠的同時，應(yīng)當(dāng)講誠信，到期主動償還貸款。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬愛林.社會誠信：高校學(xué)生資助工作風(fēng)險防范的基石――從社會學(xué)視角談高校資助工作的風(fēng)險防范[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（04）.

[2]郭云貴.我國高校貧困生就業(yè)幫扶政策分析[J].學(xué)術(shù)交流，2013（10）.