導語：如何才能寫好一篇化學小結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本學期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。

篇2

一、反應原理

1.制取氧氣

采用的是含氧化合物分解的方法。常用的藥品是過氧化氫溶液、高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳。化學反應方程式分別為2KClO32KCl+3O2;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;2H2O22H2O+O2。其中過氧化氫被稱為“綠色氧化劑”。

2.制取二氧化碳

采用碳酸鹽和酸發(fā)生復分解反應的方法。實驗室中常用塊狀大理石(或石灰石)和稀鹽酸兩種藥品,化學反應方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2。碳酸鹽不宜采用碳酸鈉,因為它顆粒細小,和酸反應速度過快;酸不宜采用硫酸,因為反應生成微溶的硫酸鈣會覆蓋在固體表面,使反應難以繼續(xù)進行,也不宜采用濃鹽酸,因為其揮發(fā)性太強,會使二氧化碳氣體不純。

3.制取氫氣

采用的是活潑金屬和酸發(fā)生置換反應的方法。實驗室常用鋅和稀硫酸(或稀鹽酸)制取,化學反應方程式分別為Zn+H2SO4ZnSO4+H2;Zn +2HCl

ZnCl2 + H2。酸不用硝酸和濃硫酸等氧化性酸,因為沒有氫氣生成,也不用濃鹽酸,因為會使收集的氣體中含有雜質(zhì);金屬不用鎂、鋁,因為其活動性強、反應速度過快,也不用鐵,因為其活動性弱、反應太慢。

二、發(fā)生原理

對于氣體的發(fā)生主要應考慮兩大因素,即反應物的狀態(tài)和反應條件。初中階段可歸納為以下兩種類型。

1.固-固加熱型

適用范圍:反應物均為固體,反應條件為加熱時氣體的制取。

儀器裝置:如圖1。

注意事項:試管口略向下傾斜;加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口應放一團棉花;加熱前先預熱。

應用舉例:實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱或加熱高錳酸鉀制取氧氣。

2.固-液不加熱型

適用范圍:反應物為固體與液體,反應不須加熱的氣體的制取。

儀器裝置:如圖2。

注意事項:長頸漏斗末端須液封,也可用分液漏斗代替長頸漏斗;可用錐型瓶、廣口瓶、平底燒瓶代替大試管;裝藥品時先固后液,液體從長頸漏斗加入;如果要控制反應速率,可再添加彈簧夾或有孔塑料板。

應用舉例:實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣;用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳;用鋅和稀硫酸(或稀鹽酸)制取氫氣。

三、收集原理

1.選擇收集裝置的原則:根據(jù)氣體在水中的溶解性、是否與水反應和氣體密度大小選擇收集裝置。

2.常見的收集裝置、適用范圍及使用注意事項如下。

注:除上述常見的氣體收集方法以外,也可以采用如圖3所示的收集方法。不易溶于水或難溶于水的氣體如氧氣與氫氣,可采用甲裝置收集(即短進長出),從長管中排出的水可用燒杯接裝,如將燒杯換成量筒還可測量生成氣體的體積;密度比空氣大且不與空氣發(fā)生反應的氣體如氧氣與二氧化碳,可用乙裝置收集;密度比空氣小且不與空氣發(fā)生反應的氣體如氫氣,可用丙裝置收集。另外,有毒性且不溶于水的氣體如一氧化碳,最好采用甲裝置收集。

四、驗滿原理

用排水法收集的氣體可以通過觀察集氣瓶里水位的下降情況驗滿。用排空氣法收集的氣體可以利用氣體各自的性質(zhì)來檢驗。如氧氣的驗滿,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,表明氣體已收集滿;二氧化碳的驗滿,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,表明氣體已收集滿。

五、放置原理

主要由氣體的密度決定,密度比空氣大的氣體用玻璃片蓋住集氣瓶,正放于桌面;密度比空氣小的氣體用玻璃片蓋住集氣瓶,倒放于桌面。

六、步驟原理

制取氣體時首先要組裝好氣體發(fā)生裝置,先檢查裝置的氣密性,接著裝藥品。若反應物只是固體物質(zhì),一次性裝好后再固定裝置;若反應物是固體和液體兩種物質(zhì),一般先裝固體,固定好裝置后從長頸漏斗中加液體。待開始反應排盡空氣后收集氣體,結(jié)束時要考慮儀器的安全拆除順序。

如實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取O2的主要實驗步驟可概括為“茶(查)、莊(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄)”?！安?查)”即檢查裝置的氣密性;“莊(裝)”即盛裝藥品,連好裝置;“定”即將試管固定在鐵架臺上;“點”即點燃酒精燈進行加熱;“收”即收集氣體;“利(離)”即將導管移離水面;“息(熄)”即熄滅酒精燈,停止加熱。

七、除雜原理

氣體中混入雜質(zhì)氣體,一般可采取下述方法進行除雜。

1.直接吸收法:水氣可選擇濃H2SO4、火堿、氧化鈣等初中常見的干燥劑吸收。酸(堿)類氣體可采用堿(酸)液吸收,如二氧化碳等酸性氣體可用濃氫氧化鈉溶液吸收,氨氣等堿性氣體可用酸液吸收。如果是二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,可用飽和的碳酸氫鈉溶液來吸收。

2.轉(zhuǎn)化法:將混入的氣體雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為原氣體。如二氧化碳氣體中混有一氧化碳氣體,可將混合氣體通過灼熱的氧化銅,將一氧化碳氧化為二氧化碳,以達到除雜目的。

八、驗證原理

篇3

有機化學計算是認識有機物組成的一個重要技能，它從定量的角度反映有機物的性質(zhì)和變化的規(guī)律，同時也體現(xiàn)了化學基本概念，基本理論的應用。有機化學計算最主要的類型是有關分子式的求算。是歷年高考熱點之一，經(jīng)常在選擇題、填空題中出現(xiàn)，現(xiàn)對主要方法總結(jié)如下：

一、直接求算法

直接計算出1mol氣體中各元素原子的物質(zhì)的量，推出分子式。步驟為：密度（或相對密度）摩爾質(zhì)量1mol氣體中各元素的原子個數(shù)分子式。

例1、0.1L某氣態(tài)烴完全燃燒，在相同條件下測得生成0.1LCO2和0.2L水蒸氣且標準狀況下其密度為0.717g / L，該烴的分子式是：（ ）

A. CH4 B. C2H4 C. C2H2 D. C3H6

解析：由M=0.717g /L*22.4 L/mol=16 g/mol，

可求N（C）= 0.1 L/0.1 L=1， N（H）= 0.2 L*2/0.1 L=4，

即1mol該烴中含1mol C， 1mol H，則其分子式為CH4，

二、最簡式法

通過有機物中各元素的質(zhì)量分數(shù)或物質(zhì)的量，確定有機物的最簡式（即各原子最簡整數(shù)比），再由烴的相對分子質(zhì)量來確定分子式。

烴的最簡式的求法為：N（C）：N（H）=（碳的質(zhì)量分數(shù)/12）：（氫的質(zhì)量分數(shù)/1）=a：b（最簡整數(shù)比）。

例1.某氣態(tài)烴含碳85.7%，氫14.3%。標準狀況下，它的密度是1.875 g /L，則此烴的化學式是_______。

解析：

由M=1.875g /L*22.4 L/mol=42g/mol， N（C）：N（H）=（ 85.7%/12）：（14.3%/1）=1：2，最簡式為CH2，該烴的化學式可設為（CH2）n，最簡式式量為14，相對分子質(zhì)量為42，n=3，此烴為C3H6。

練習：某烴完全燃燒后生成8.8gCO2和4.5g水。已知該烴的蒸氣對氫氣的相對密度為29，則該烴的分子式為_______。答案：C4H10

注意：某些特殊組成的最簡式，可直接確定其分子式。如最簡式為CH4的烴中，氫原子數(shù)為四，已經(jīng)飽和，其最簡式就是分子式。

三、通式法

若已知烴的種類可直接設，烷烴設為CnH2n+2， 烯烴設為CnH2n，炔烴設為CnH2n-2，苯及苯的同系物設為CnH2n-6；若為不確定分子則設為CxHy.

例1.若1 mol某氣態(tài)烴CxHy完全燃燒，需用3 mol O2，則（ ）

A. x=2，y=2 B. x=2，y=4 C. x=3，y=6 D. x=3， y=8

解析：由烴的燃燒方程式CxHy+（x+y/4）O2xCO2+y/2H2O，依題意x+y/4=3，y=12-4x，代入驗證，符合選項為x=2，y=4，選B。

四、商余法

方法一：用烴的相對分子質(zhì)量除以14，看商數(shù)和余數(shù)。其中商數(shù)A為烴分子中碳原子的個數(shù)

方法二：若烴的類別不確定，可用相對分子質(zhì)量M

除以12，看商數(shù)和余數(shù)。

例1.某有機物A的相對分子質(zhì)量為128，若A是烴，則它的分子式可能是_______。

解析：用方法二做，128/12=10……8，則分子式為C10H8，但也可能10個12中的一個12為12個氫，則分子式為 C9H20。因此，可能的分子式為C10H8或C9H20。

五、平均值法

當烴為混合物時，一般是設平均分子式，結(jié)合反應方程式及其他條件求出平均組成，利用平均值的含義確定混合烴可能的分子式.

例1. 20mL兩氣態(tài)烴組成的混合物，跟足量O2混合后完全燃燒，當產(chǎn)物通過濃H2SO4體積減少30mL，然后通過堿石灰體積減少40mL（氣體體積均在同溫同壓下測得），問：這種混合物的組成可能有幾種？

解析：N（C）= 0.04 L/0.02 L=2， N（H）= 0.03 L*2/0.02 L=3，即該烴分子式為C2H3。

此烴中必含C2H2，其組成可能為C2H2和C2H4或C2H2和C2H6。

另外，有時也利用平均相對分子質(zhì)量來確定其可能的組成，此時，采用十字交叉法計算較為簡捷。若兩混合氣態(tài)烴，平均相對分子質(zhì)量小于或等于26，則該烴中必含有甲烷。

練習：兩種氣態(tài)烴的混合物，在標準狀況下其密度是1.16g /L，則關于此混合物的組成說法正確的是（ ）

A. 一定有甲烷 B. 一定有乙烷組成 C. 可能是甲烷和戊烷的混合物 D. 可能是乙烷和丙烷的混合物

答案：A.

六、差量法

利用燃燒的化學方程式，通過反應前后氣體體積的變化確定分子式。

例1. 室溫時，20mL某氣態(tài)烴與過量氧氣混合，完全燃燒后的產(chǎn)物通過濃硫酸，再恢復到室溫，氣體體積減少了50mL，剩余氣體再通過苛性鈉溶液，體積減少了40mL。則該氣態(tài)烴的分子式。

解析：設氣態(tài)烴分子式為CxHy

CxHy+（x+y/4）O2xCO2+y/2H2O 體積差

1 x+y/4 x 1+y/4

20mL 40mL 50mL

求得x=2，y=6，其分子式為 C2H6。

練習：120℃時，1體積某烴和4體積O2混合，完全燃燒后，恢復到原來的溫度和壓強，體積不變，則該烴所含的碳原子數(shù)不可能是（ ）

A. 1 B. 2 C.3 D.4 答案： D

篇4

一、優(yōu)化導入的技巧，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學習興趣

一堂好的數(shù)學課必須注重視新課的導入藝術(shù)，最好能造成懸念，以便使學生更好地進入狀態(tài)，讓學生專注于課堂。只有恰當?shù)貙胄抡n，展示知識的價值取向，才能有利于學生明確學習的目的，刺激學生的求知欲望，調(diào)動學生學習的積極性，使學生達到輕松樂學的境界。導入新課主要可以從以下幾個方面入手：（1）設置懸念來激發(fā)學生的學習興趣。（2）從好奇心入手，激發(fā)學生的求知欲望。（3）以攻難為入切點，激發(fā)學習興趣。（4）運用直觀的例子導入新課。（5）從現(xiàn)實生活中的實例入手，利用新的知識生長點來導入新課。

二、優(yōu)化學習方式，提高學生的綜合素質(zhì)

在新課程標準下，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，教師要把課堂變成學生探索世界、開啟心靈的窗口，使數(shù)學課堂具有一定的開放性、探索性，實現(xiàn)師生互動、平等對話。真正的數(shù)學課堂應該是師生共同創(chuàng)造的場所，而不是教師獨自表演的舞臺。要構(gòu)建一種和諧、輕松、民主的氛圍，讓學生處在愉快的環(huán)境中達到低支出，高產(chǎn)出的效果，從而減輕學生的負擔，提高教學的效率。組織學生的學習方式，概括起來大概有以下幾種：

1.“研究性學習”是新課程所提倡的主要學習方式之一。學生在教師的指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動獲取知識、應用知識解決問題。它具有學科綜合程度高、與生活密切聯(lián)系、學生自主性強的特點，學生不再局限于課堂和已有教材，而是讓學生走出課堂、走出學校、走向社會，開展社會調(diào)查，廣泛收集信息，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。研究性學習強調(diào)通過學生的自主探究與合作學習來處理問題，它具有探究性、開放性、親歷性、創(chuàng)新性和實踐性等特點。

2.自主學習與合作學習有機結(jié)合。經(jīng)濟全球化、教育信息化、學習終身化等社會發(fā)展趨勢對教育提出了新的機遇和挑戰(zhàn)，也對人才提出了更高的要求。信息社會知識的快速更新、科學技術(shù)的日新月異，使人們必須能夠終身學習，具備一定的自主能力，才能緊跟時代的步伐，不被社會所淘汰。合作學習是以異質(zhì)學習小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學元素之間的互動促進學生的學習，以團體的成績?yōu)闃藴试u價，共同達成教學目標的教學活動。由于它在培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識、活躍課堂氣氛、提高學習效率、促進學生非智力品質(zhì)的發(fā)展等方面具有顯著的成效。

3.問題式學習。這種學習方式強調(diào)學習是在解決問題的過程中獲取知識的過程，也是應用知識解決問題的過程，即強調(diào)把學習設置到復雜的、有意義的問題情景中，通過解決真實性問題來學習隱含于問題背后的數(shù)學知識，形成解決問題的技能，并發(fā)展自主學習的技能。當然，所提出的問題具有一定的啟發(fā)性、前瞻性。

三、優(yōu)化解惑策略，促進學生有效質(zhì)疑解難

簡單的、通過學生自學就能懂的問題，原則上不講，避免無謂的重復。但學生有不同的見解或意見，則可以給學生以表述的機會并給以適當?shù)谋頁P和激勵。對比較復雜的、只有部分學生能順利解決的問題，可以讓學生交流，再由教師補充、更正、點評。對于難度較大的問題，教師不要急于告訴學生現(xiàn)成的答案，可以師生共同探討，以啟發(fā)的方法進行講解；不能就題講題，要加強變式訓練，以達到及時鞏固的目的。要對基礎知識點、數(shù)學思想和方法進行提煉，以使學生形成善于綜合運用所學知識的意識和能力。

四、優(yōu)化課堂的時間分配，合理利用課堂的有效時間

數(shù)學課要處理好教與練的時間分配，要把課堂的大部分時間放給學生；要實現(xiàn)這個目的，就要做到精講精練，并合理地利用現(xiàn)有的傳統(tǒng)設備和現(xiàn)代教育技術(shù)媒體。教師應熟練掌握教學大綱和本節(jié)課的教學目標，精心設計，不論是組織討論、口頭講解，還是課堂小結(jié)，都要簡單、明了，絕不能拖泥帶水，而板書也應該重點突出。

五、優(yōu)化練習，鞏固基礎，提高能力

篇5

各位領導、全體輔導員、老師們、少先隊員們：

你們好！

當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又迎來了自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)！

在這陽光燦爛的日子，我們歡聚一堂，以熱烈、隆重的儀式慶祝節(jié)日。

值此歡慶之際，請允許我代表全體師生對親臨會場的各位領導、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙中抽出時間來參加我們的活動，感謝你們對下一代無微不至的關懷！

借此機會，我還要向辛勤工作在少兒陣地的全體輔導員和老師們表示最親切的問候和最誠摯的感謝！感謝你們?yōu)閷W校少先隊工作所做的一切！同時，向全體少先隊員致以節(jié)日的祝賀！

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開” 。用這句話來形容我校少先隊積極貫徹少代會精神，大力實施體驗教育活動而呈現(xiàn)的一派生動活潑的局面，是再形象不過了。一年來，我鎮(zhèn)少兒工作者遵照黨的領導和上級各部門的指示，從學校、學生實際出發(fā)，勤奮學習，真抓實干，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從課堂到課外，從校園到社區(qū)，從社區(qū)到社會，我鎮(zhèn)小學少先隊體驗教育活動活躍起來，生動起來，精彩起來，繼承和發(fā)揚了少先隊的光榮傳統(tǒng)，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，結(jié)合實際，有計劃有組織地開展了豐富多彩的體驗教育活動，全面推進少先隊員素質(zhì)教育，扎扎實實、卓有成效地完成了少先隊工作任務，使我們的少先隊事業(yè)躍上了新境界。

回顧總結(jié)，我想從以下三方面向大家匯報這一年來的工作收獲。

一、重視過程，淡化目標

新時期的少年兒童思想道德教育應強調(diào)針對性和實效性，應力求長時間的感化和追求細致的過程，因為道德情感和習慣的養(yǎng)成并非一日之功。我們認真貫徹江總書記“以德治國”的重要思想，以“三個代表”為核心內(nèi)容，充分發(fā)揮少先隊的輻射及引導作用，組織開展多種形式的思想教育活動，促進少先隊員的健康成長。

1、堅持每周一升國旗制度并做到標準化、規(guī)范化。這學期從六年級開始進行中隊值周工作，對校園內(nèi)外的不良現(xiàn)象給予及時制止，認真履行禮儀崗職責。結(jié)合重大節(jié)日（如開學第一天、教師節(jié)、元旦、三八婦女節(jié)、兒童節(jié)等）大隊部送上醒目的祝詞，旨在營造一個溫馨和諧的校園氛圍。加強黑板報管理，宣傳少先隊主題活動，配合推進學校各項教育教學工作的正常開展，積極發(fā)揮宣傳和輿論導向作用，通過中隊黑板報評比，以規(guī)范、指導、提高中隊黑板報的質(zhì)量，真正成為學校校園文化建設的一道窗口。

本學期，我們積極參與“中國小公民道德建設計劃”，以“新世紀、新錢小、新少年”形象討論為依托，增設“雛鷹演練臺”，積極引導少先隊員爭做“五小”合格公民。長時間、規(guī)范化的管理，隊員們能遵守學校各項規(guī)章制度，以“錢橋中心小學學生在校一日常規(guī)”來嚴格要求自己。一年來，隊員們能自覺愛護校園一草一木，主動撿紙，好人好事屢見不鮮，加強了隊員行為習慣養(yǎng)成教育。為不斷引導隊員們在實踐體驗中，把幸福感內(nèi)化為奮斗的理想和科學的信念，我們進行“爭做合格小公民”兒歌、童謠比賽，設立宣傳崗，增訂“公民道德教育”讀本，真正把“體驗”做為少先隊員們素質(zhì)發(fā)展的一個有效途徑。涌現(xiàn)了像周古弄小學杜志強同學一樣刻苦自強的好學生。

為加強隊員們的法制道德觀念，學校組織學生觀看法制音樂劇，開展現(xiàn)場教育活動，通過觀看，隊員們進一步加強了知法、懂法、守法的重要性，把我校的普法教育落到實處。

隊員們能獨立開展有特色的雛鷹假日小隊活動，開學初，五（9）中隊楊萍等同學能結(jié)合“愛我家園”環(huán)保征文活動的有利時機開展撿拾廢電池的活動，倡議廣大居民愛護環(huán)境，從我做起。他們還撰寫了活動小結(jié)。3月5日前后，學校少先隊雛鷹假日小隊再掀“學雷鋒見行動”的活動。三（9）中隊龔俊等七位同學主動到溪南村老年人活動室打掃衛(wèi)生，老人們還特地寫來了表揚信。

二、重視體驗，淡化說教

“體驗”的“體”字就是一個“人”加一個“本”。它是說體驗要“以人為本”， “一次體驗勝過十次說教”。

我校正在轟轟烈烈進行的“巧巧美食坊”，是在市區(qū)少工委的直接指導和學校領導的親切關懷下成立的少先隊員自己的小事業(yè)，它設立規(guī)劃部、宣傳部、開發(fā)部、廚藝部、服務部和質(zhì)檢部六個部門。

“巧巧美食坊”通過張貼海報，吸引隊員參與美食坊的管理，競爭表決，自主選好學校美食坊主席及部門經(jīng)理，健全了紅領巾小事業(yè)組織機構(gòu)。

四月份，以“家庭情意美食”活動方案為依托，開展了校內(nèi)為主，校外為輔的兩個訓練模塊，按計劃確立小課題，進行美食操作體驗，了解美食文化。通過寫體驗日記，活動感想，辦好“美食坊”活動小報，隊員們對活動有了一個更新的認識。

四月底、五月初，全校48個班級的同學都進行了美食制作的現(xiàn)場比賽，完成相關美食的制作說明和反映活動成果的體驗文章，課題論文近200篇。5月23日， “巧巧美食坊”正式開張營業(yè)，市區(qū)少工委的領導及兄弟學校的輔導員老師親臨現(xiàn)場，觀摩指導，檢查工作，取得了滿意的效果。

三、重視真誠，淡化形式

在思想教育中，我們提倡學生發(fā)揮隊員的主體作用，老師作參謀，讓孩子們大膽說真話，說他們的心里話。從這一原則出發(fā)，結(jié)合全國少工委開展的“新世紀我能行——我有煩惱我來說”，積極引導隊員開展說真話，抒真情，表真意，煩惱征集活動；組織隊活動時也突出發(fā)揮孩子的表演能力。為了督促輔導員做好日常隊務管理工作，我們要求認真填寫好“三薄一冊”，把日常檢查與期末考評相結(jié)合，組織隊干部對各中隊的隊務工作進行打分評比，推出了一批優(yōu)秀中隊。為提高中隊主題活動的質(zhì)量和基層隊組織的活動能力，還要求各中隊在年級中開展主題觀摩活動，形成評比制度。

隨著少先隊現(xiàn)代化建設的需要，建好學校電視臺、新星隊報成了我校少先隊工作的一件大事。上學期，我們先在四~六年級學生中開展電視臺臺名、臺標征集，再根據(jù)學生需求確定了電視臺欄目設置與播放時間；在年輕教師中間，選拔有這方面專長和愛好、有業(yè)務能力的老師來擔任主要編輯和演播組委會；扎實、規(guī)范管理模式，讓我們的新星電視臺成為了一個新的宣傳教育工具和學習陣地。負責電視臺的同志們，團結(jié)一致、形成共識、互相配合，結(jié)合節(jié)日活動和學校工作開展各類宣傳直播?，F(xiàn)在，新星電視臺還用上了英語節(jié)目，既創(chuàng)造鞏固英語的過程，也是突出學英語的重要，正努力把校園電視臺建設成為鍛煉學生社會實踐、創(chuàng)新能力的第二課堂。在第四屆校園電視研討會論文評比中，論文《學生的第二課堂——校園電視臺》獲無錫大市級二等獎。

為進一步推進我校少先隊工作的現(xiàn)代化進程，我們發(fā)起并創(chuàng)辦了自己的隊報——《新星報》，每月上旬出版，參與反映“巧巧美食坊”活動的最新進展，現(xiàn)已正式出版了第八期，得到了廣大老師、學生、家長的歡迎和認可。我們將進一步改進和完善辦報質(zhì)量，努力提高自己的業(yè)務水平，克服困難還，糾正缺點。我們堅信：從無到有，從有到優(yōu)，這份紅領巾隊報會越辦越出色，在此感謝大家的關心和厚愛。

通過這一系列少先隊實踐活動，使我在少先隊這塊園地中學到了許多寶貴的工作經(jīng)驗，為今后更好地開展這方面的活動，打下了良好的基礎上。我撰寫論文《少先隊活動促進學生道德判斷力的發(fā)展》在省少先隊年論文評比中獲二等獎，無錫大市特等獎，并在區(qū)第一屆思品研討會上交流。

這些成績離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導員老師的勤奮拼搏、團結(jié)合作，以及各級領導民主創(chuàng)新的工作思想的大力支持，在此，請允許我代表全體少先隊員們向在座的各位領導、老師再次表示衷心的感謝！謝謝你們！

迎著和煦的春風走來，踏著綿綿的春雨走來，一支健康向上的集體，隨朝陽升起，隨春天到來，這就是錢橋中心小學少先隊大隊，由48個中隊、2200多名少先隊員組成的一支朝氣蓬勃、團結(jié)進取的集體。春風喚醒了綠草，春雨催開了梨花，初展新翅的隊員們?nèi)绱汗庵械臐M樹梨花競相開放，怒放著讓人羨慕的異彩。但榮譽只屬于過去，在此，衷心希望我們的少先隊組織能夠更加茁壯地成長，奮發(fā)向上，積極進取，愿我們的隊員們早日成為雄鷹，翱翔在無際的天宇。

篇6

一、組織保障、制度管理

提高行政管理效率，充分認識信息化建設在提升學校辦學特色。優(yōu)化課堂教學效益，全面推進素質(zhì)教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建立了信息化工作領導組織機構(gòu)，成立三個小組即：信息技術(shù)應用領導小組、信息技術(shù)工作小組、教育教學資源開發(fā)小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術(shù)小組教師具體貫徹實施的管理網(wǎng)絡和運行機制，確保了校運用信息技術(shù)應用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得保證和支持。職責明確，強化過程，制度約束。

確保信息技術(shù)課程計劃的落實，學校先后建立了計算機網(wǎng)絡安全管理制度》網(wǎng)絡管理人員工作職責》微機室管理制度》微機室學生守則》學校資源開發(fā)工作管理辦法》等相關制度。開足開齊上課與上機操作兩課時。

二、有限經(jīng)費、有效投入

把有限的經(jīng)費用在刀刃上，學校經(jīng)濟基礎很薄弱。就是有限經(jīng)費做到有效投入，那就是促進教師發(fā)展和學校發(fā)展。學校把加強對全校教師運用信息技術(shù)能力的培訓納入教師專業(yè)化隊伍建設的重要一環(huán)。這項工作主要分三步走：一是學校拿出經(jīng)費組織教師參加全國中小學教師教育技術(shù)信息技術(shù)相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%適齡教師參加國家教育技術(shù)考試通過率為100%占教師總數(shù)80%二是為了進一步提高我校教師信息技術(shù)的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，經(jīng)常組織本校教師的校內(nèi)培訓相關信息技術(shù)育培訓，學校領導及信息技術(shù)教師經(jīng)常為老師做計算機應用培訓，并隨時為教師答疑解難。三是對資源開發(fā)小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術(shù)開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發(fā)小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。

三、發(fā)揮專長

缺少專任教師一直困惑著我可我還很慶幸，校計算機專任教師隊伍一直不穩(wěn)定。校王洪波書記通過自己的自學研究，對信息化建設方面有較強的實踐和指導能力。書記作為分管領導充分發(fā)揮了作用，培訓教師、專干；為資源開發(fā)小組提供有效的技術(shù)保障的基礎上，參與日常信息化管理工作和校園網(wǎng)的開發(fā)，協(xié)助校長規(guī)劃設計學校未來的信息化發(fā)展。

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關鍵詞：高中物理；課堂小結(jié)；多樣化總結(jié)；運用策略

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）10B-0072-01

在高中物理教學中，我們發(fā)現(xiàn)：教師在進行課堂小結(jié)時大部分會沿襲傳統(tǒng)的課堂小結(jié)方式。這種課堂小結(jié)方式，主要有兩個特點：一個是形式與種類的單一性；另一個則是使用的過程缺乏新意。筆者結(jié)合近幾年高中物理教學經(jīng)驗，結(jié)合一些教學策略與案例，談談如何實現(xiàn)物理課堂中的多樣化課堂小結(jié)。

一、歸納知識點的課堂小結(jié)

歸納知識點的課堂小結(jié)，主要是用于物理課堂教學中較為容易理解的一些知識點，也是教師在進行課堂小結(jié)時較為常用的小結(jié)方式。使用的方式是，教師通過與學生互動，由教師問學生答，將學過的知識點歸納與總結(jié)。在語言的總結(jié)過后，教師將小結(jié)的結(jié)果板書在黑板上。這種方式不僅有利于活躍課堂的教學氣氛，還讓學生的學習壓力與負擔得到減輕。

筆者在教學高中物理中的《大氣壓強》這一節(jié)時，就是利用的歸納性總結(jié)方式實施課堂小結(jié)。首先，筆者將所有的知識點進行復述，然后，就其中某個知識內(nèi)容，讓學生進行復述。在這個過程中，筆者有時會利用舉手回答問題的方式，讓學生一個個回答知識的要點，這樣不僅給了大家展示自己能力的機會，還讓學生的學習積極性得到提高。

二、利用表格的形式進行課堂小結(jié)

表格式的課堂小結(jié)方式主要適用于對比與總結(jié)，教師利用表格，十分直觀地呈現(xiàn)出知識點，讓類似知識點的同與不同之處清晰展示在學生的面前。一般來說，教師在利用表格進行課堂小結(jié)時，是可以預先繪制好小結(jié)的表格，邊總結(jié)邊教學的。

筆者在教學高中物理中的相互作用力的定義時，利用以前教過的二力平衡向?qū)W生明確相互作用力的一個定義以及與二力平衡的區(qū)別。筆者在這里繪制了一個兩者對比的表格，從三個方面進行比較：一是兩者的受力物體；二是因果關系；三是這個力對物體運動狀態(tài)的影響。然后，和學生一起進行課程內(nèi)容的總結(jié)。這樣鞏固了學生對于知識的記憶，也深化了他們對知識內(nèi)容的理解。

三、利用習題進行練習式的課堂小結(jié)

利用習題進行課程內(nèi)容的小結(jié)，主要是針對一些較為復雜、具有較高難度的學習內(nèi)容。

筆者我在教學高中物理中的摩擦力時，由于教學內(nèi)容具備的高難度，教師在進行總結(jié)的過程中，必須一步步完成整個過程，從習題入手小步子引導學生進行學習。筆者給學生出了這樣一道題：一物體在水平的桌面上，有一個小型的方塊，現(xiàn)在需要你用2N的力去推動，但是2N的力無法推動該物體。筆者給學生設計的問題如下：（1）這個物體在這個過程中，是否產(chǎn)生了摩擦力？（2）如果產(chǎn)生了，那力的大小與方向是什么？受到什么類型的摩擦力？問完這幾個問題，改變題目的條件，進行提問，進行更加深入的學習。（3）摩擦力增加到6N繼續(xù)推物體，仍舊無法推動？（4）增加到12N去推時，物體正好做勻速的直線運動，說明該力具有什么性質(zhì)？通過這種方式，學生很容易得到摩擦力有兩種類型，靜摩擦力的大小與物體的受力有著直接的關系；對于滑動摩擦力的計算，學生則要進行多方面的考慮。對于這種內(nèi)容較多、難度較大的知識點，學生更容易接受。

四、在課堂小結(jié)的過程中，發(fā)揮學生學習的自主性

自主性的課堂小結(jié)的運用，主要是從學生學習的主體性上進行考慮的。這種方式將課堂的主導權(quán)適當交給學生，讓他們的學習獲得一種自由，對于學生學習積極性的調(diào)動十分有效。也適用于任何教學內(nèi)容。教師在進行自主性的課堂小結(jié)時，一般會采用以下幾種教學方法：（1）教師在講完所有的教學內(nèi)容以后，在課堂上給學生幾分鐘知識回顧與自我反思的時間。時間過后，我在隨機點名讓學生回答與課程內(nèi)容相關的問題。（2）教師在講完課程內(nèi)容以后，讓學生主動舉手進行課堂知識的總結(jié)。在學生總結(jié)的時候，教師不提任何意見，等到多位同學進行總結(jié)后，教師綜合他們的發(fā)言進行評價。（3）小組合作探究法：教師將學生隨機分成不同的學習小組，讓他們組內(nèi)進行課堂的小結(jié)，然后教師進行小組的評價。 這種方式能夠充分發(fā)揮學生在課堂中的作用，讓他們學會把握學習的方向。

教師在進行課堂小結(jié)時，采用最多的方法是進行口頭上的一個知識點的總結(jié)或者一個簡單的板書。這種方式很容易導致課堂的小結(jié)過程變得枯燥乏味，學生的學習注意力下降。隨著教育教學的改革，物理教師應該順應時代的發(fā)展，將一些新的教學理念與方法融入課堂教學，從而豐富課堂，提升教學效率。

參考文獻：

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和風送暖，萬物復蘇。值此春光明媚、生機盎然的日子，我們*學校隆重舉行20*-20*學年度上學期教學工作總結(jié)表彰會。在此，我代表學校黨支部、校委會向受到表彰的4*教師、1*班主任和32*學生表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。祝賀你們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績，感謝你們?yōu)閷W校發(fā)展做出了突出貢獻。

老師們、同學們，回首剛剛過去的一個學期，我們*學校在各級領導的親切關懷下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，各項工作都有了長足的發(fā)展。

一、教育教學，喜報頻傳。

在過去的一個學期里，我們始終堅持“教學為中心，質(zhì)量是生命”的原則，扎實有效的開展工作，先后有3*教師和10*學生獲市、縣級獎勵，或在省級以上刊物發(fā)表文章，取得了教學教研的初步勝利。初中部期末考試總體成績均進入全縣較好名次：初一、初二居全縣第五名；初三居全縣第六名。就語、數(shù)、外三大科來講：初一英語、數(shù)學分別居全縣第二名、第四名；初二英語、數(shù)學在初一時還比較差，經(jīng)過初二第一學期的努力，一躍成為全縣第五名、第七名；初三英語、語文分別居全縣第四名、第六名。特別值得一提的是：初一數(shù)學,全縣考滿分的只有*，而我校就有*，閆志安老師所教的班有*滿分；初二物理，國辦學校平均成績只有46分，而我校是71分，高出25分；初一英語，全縣平均成績只有60分，而我校是83分，高出23分。

高中部：高一年級經(jīng)過全體師生的共同努力，期末考試每科平均分及高分在全縣八所民辦學校中都位居前列。同學們的總體成績也有了較大幅度的提高，部分同學脫穎而出，像*、*同學分別名列實驗中學第1*、1*。柏秀玉、裴洪霞同學也取得了實驗中學第5*、5*的好成績。經(jīng)過一個學期的努力，我們的高一就有4*名學生闖進了*本科虛擬線。學生成績的提高離不開老師們的辛勤付出，像王繼前等班主任老師起早貪黑，班級工作細致入微。楊淑芝、賈再育、王延清、齊敬常、周梅、李昭吉、葛振磊、趙娟、馬麗娜、孫寶龍、等老師教學勤勤懇懇，成績穩(wěn)步提升。

高二年級期末考試成績與一中相比又有了新的突破，文理科進入一中前110*的同學由最初的*增加到現(xiàn)在的8*。音、體、美特長生的專業(yè)成績也有了較大幅度的提高。在過去的一個學期里，高二年級也涌現(xiàn)出了一大批工作勤懇、成績突出的老師，像孫超老師深化課堂教學改革，注重教學藝術(shù)，使文科一、二班的數(shù)學成績翻了兩番，及格率高于一中；*老師善于做班級管理工作、教學成績突出；*等老師工作兢兢業(yè)業(yè)，學科成績優(yōu)異。

二、過程管理，更趨規(guī)范。

優(yōu)異的教學成績離不開科學、規(guī)范的管理。在過去的一個學期里，我校堅持以課堂教學為總抓手，通過完善教師評估機制和班級量化評比制度，扎實有效的開展新課改理論培訓和研討課、示范課等教研活動，加大對備課、作業(yè)的檢查力度，有效的組織好月考，加強班級管理，建立健全教師業(yè)務檔案，來規(guī)范教師的教學行為和學生的日常行為，使得過程管理更趨規(guī)范，有效的促進了教學。

三、教學設施，日臻完善。

隨著2號教學樓和2號公寓樓的相繼建成，我校建筑面積已經(jīng)達到了2400*米，建筑面積為502*米的教職工住宅樓現(xiàn)已辦完所有手續(xù)，即將破土動工。在過去的一個學期里我們還購置了1*余元的鋼琴、軍樂、圖書、儀器、藥品等教學必需物品，為課堂教學的順利開展提供了有力的保障。今年，我們將繼續(xù)加大教學硬件的建設力度，下大力氣綠化、美化校園，努力為師生營造一個良好的生活學習環(huán)境。投巨資在原有微機室配置好的基礎上再建一個微機室，所有教室配齊彩電、dvd，建成衛(wèi)星地面接收站，接入寬帶網(wǎng)，布成校園廣播網(wǎng)，為實現(xiàn)遠程教育奠定堅實的基礎。我們還將再購置一大批音、體、美器材和圖書、儀器。努力為教學提供更加強有力的保障。

四、校園活動，異彩紛呈。

我們一直以“優(yōu)化基礎教育，深化素質(zhì)教育，強化特色教育”為主攻方向，以“以德育人，以技成人，讓每個學生走向成功”為辦學宗旨。所以，在過去的一個學期里我們先后舉行了新生軍訓、教師節(jié)慶祝會、中德文化交流會、期中表彰會、法制報告會、元旦聯(lián)歡會，舉辦了第三屆秋季運動會，美術(shù)班學生赴蒙山寫生作品展、“*杯”廣播操比賽、拔河比賽和組隊參加了“蒙山養(yǎng)生長壽杯萬人登山比賽”等活動。同學們在這一系列的有益活動中受到了教育，增強了體魄，陶冶了情操，磨煉了意志，展示了自我。

五、對外交流，成果豐碩。

在過去的一個學期里，先后有*大學的專家、教授、學者訪問我校，這使我校即獲得了高層次的教益，又提

升了我校的國際知名度。我們還與德國梅茵茨大學結(jié)為*學校和山東大學、*勞動和社會保障廳服務技校初步達成了合作辦學協(xié)議，確保我校分流型教學特色的實現(xiàn)，真正做到學生進得來、留得住，有個好出路。

六、信譽提高，人氣旺盛。

由于學校管理的日趨規(guī)范，設施的逐步完善，師資的整體優(yōu)化，成績的漸次提升，理念的前瞻創(chuàng)新，再加上學校始終堅持“安全第一，服務第一，學生至上”的辦學原則和全體*人的共同努力，學校才贏得了領導的認同、社會的認可、家長的信賴和學生的向往；才榮獲了*民辦學校當中唯一的“安全管理先進單位”；才有了80*名大學畢業(yè)生和在職教師云集*學校報名應聘的旺盛人氣。我們堅信，信譽的提高、人氣的旺盛必將為*學校創(chuàng)造更加美好的明天，鑄就更大的輝煌。

老師們，同學們：20*年我校將進一步改善辦學條件，完善管理制度，加大平安校園建設力度，拓寬對外交流的渠道，加大教學設施配套投資，開展好豐富多彩的校園活動，努力搞好后勤保障。使學校管理更加制度化、規(guī)范化、人性化、科學化。搶抓機遇，以科學發(fā)展觀為指導，在不斷擴大辦學規(guī)模的同時，不斷提高教育教學質(zhì)量，力求做到發(fā)展與提高并重，規(guī)模與質(zhì)量雙贏。為實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，建立和諧社會，做出應有的貢獻。

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學校決定今年月份召開建校30周年慶祝大會，年初。當時考慮到僅僅召開一個慶祝大會，意義不大，所以我就把今年全年定為學校的“校慶年”這個想法定下來以后，學校制定了一個全面詳細的校慶方案，進行了明確細致的分工。這一年的校慶活動包括：一是新聞媒體（大眾日報、濟寧日報、鄒城電視臺、鄒城教育網(wǎng)）上校慶公告，進行系列宣傳報導；二是建立校慶網(wǎng)站；三是開展校慶征文；四是編制校慶系列資料（包括：制作建校三十周年紀錄片、編輯校史圖書、編輯校慶畫冊、編輯優(yōu)秀征文選、編輯家庭教育成果匯編等）五是舉行系列校慶集會（包括：新老領導班子座談會、離退休教職工座談會、學校周邊單位領導座談會、曾在四中工作過的部分同志座談會、優(yōu)秀學子報告會、慶祝大會、校慶文藝演出等）六是以校慶為契機整治校園環(huán)境，打造具有四色的內(nèi)涵豐富的校園文化。截止到月9日，各項活動都達到預期目的月10日上午，隆重召開了建校30周年慶祝大會，下午在鋼山劇院舉辦了文藝演出，校慶活動達到。

校慶活動暫告一個段落?；仡欉@半年多的時間，目前。圍繞校慶所做的各項工作都可圈可點。

首先。布置更加合理，更加簡潔大方，更加賞心悅目；校園文化形成了自己的特色，不模仿其他學校（不盲目跟進，根據(jù)四中的地理位置，根據(jù)四中多年來形成的文化積淀打造自己的特色文化）其他學校也模仿不了

其次。宣傳力度很大，參與面很廣。校慶網(wǎng)站內(nèi)容非常豐富，點擊率很高；召開的幾個座談會，爭得了前兩屆領導的支持，爭得了離退休教工的支持，爭得了社會各界的支持；舉辦的校慶征文活動，得到廣大師生的積極響應，廣大師生踴躍投稿，許許多多的稿件都表達出了濃濃的愛校情懷，讓人感受到一種很強的凝聚力和向心力。

第三。堪稱精品。無論是紀錄片、校史圖書、校慶畫冊、優(yōu)秀征文選還是家庭教育成果匯編，可以說樣樣是精品，件件是精品（質(zhì)量高、內(nèi)容豐富、很有參考價值、保存價值）因為負責每一項資料的同志都是用心在做，都付出了大量的時間、大量的勞動、大量的精力、大量的心血。

第四。請?zhí)陌l(fā)送，再到座區(qū)的劃分；從大會氛圍的營造，迎接來賓的程序；從挑選迎賓人員，每一個教職工的服飾；從來賓行走路線，會場秩序；從整個場面，每一個標語口號；從確定講話人選，撰寫講話稿；從來賓領取資料，給來賓佩戴鮮花進入會場，等等，考慮到每一個細節(jié)。細節(jié)決定成敗，周密的考慮部署換來的當然是完美的結(jié)果。所有來參加慶祝大會的人都贊不絕口，全體師生更是群情激昂，人心振奮。四中就是四中，凡事都追求精致精細，事情要么不做，要做就做到最好，這是所追求的也是絕大多數(shù)人對我評價。

第五。水平很高。

校慶活動是非常成功的校慶活動的成功在于每一個人的精益求精，也就是說。無論怎樣安排，無論安排誰做什么，都能愉快接受，并且竭盡全力做好。校慶籌備工作中，根據(jù)分工，很多同志在做好日常工作的同時又多做了大量工作，又多付出了很多心血，工作起來不分白天黑夜，沒有完整的節(jié)假日。培義同志負責校史的編寫，從組稿到修改再到編輯成書，投入了很多精力；同志負責整臺文藝演出，從節(jié)目的選擇、編排到舞臺布置再到演出效果，動了很多心思；徐同志負責學校紀錄片的制作，負責整體方案的制定，負責校慶網(wǎng)站內(nèi)容的審定，負責文字材料，負責校慶氛圍的營造等等，各項工作都考慮得非常周到細致；劉同志負責校慶畫冊的制作，也是精益求精，費了不少功夫；兩位同志自己鉆研做校慶網(wǎng)站，擴大了學校的影響力，為校慶、為學校增色不少；兩位同志在校園環(huán)境整治，后勤保障方面做了大量工作；同志暑假期間帶領等同志進行家教成果的收集、審稿、編錄工作，非常辛苦；邵同志在校園文化布置和校慶資料的印制方面投入很多精力；等幾位同志都參與了校史資料的收集整理；屈帶領幾位音樂教師加班加點排練節(jié)目，聯(lián)系演職人員、聯(lián)系贊助單位等等；還有語文組的一些同志在校慶征文活動中做了不少工作，還有許多同志積極主動為學校提供學生信息、提供照片等資料。

校慶活動的成功不僅在于明確具體的分工和各自的努力，當然。還在于全體人員的齊心協(xié)力，于全校上下的精誠團結(jié)。全體教職工在各自的工作崗位上盡職盡責、盡心盡力，不給學校添麻煩，保證各項工作正常高效運轉(zhuǎn)，保證校慶活動成功舉辦?？梢赃@樣說，沒有正常的教學秩序，沒有穩(wěn)定的教風、學風、校風，沒有良好的社會聲譽，校慶活動也不會成功。

除了安排她負責優(yōu)秀學子報告會以外，特別需要說明的同志因為抓畢業(yè)班。沒安排校慶籌備工作方面具體的任務，目的就是一個，讓她一心一意抓畢業(yè)班的教學，今年中考取得優(yōu)異成績，不僅給校慶獻了一份厚禮，還使得我每一個人臉上都感覺有光彩，使得我校慶活動搞得理直氣壯，假如今年中考成績不突出，校慶活動搞得再隆重，心理也不會輕松，也高興不起來。

篇10

1、圣誕節(jié)晚會主題名稱：陜西科技大學、西安工業(yè)大學圣誕節(jié)晚會匯演――暨“2008新年狂歡夜”

2、圣誕節(jié)晚會目標：融合陜西科技大學、西安工業(yè)大學師生情誼、展現(xiàn)陜西科技大學、西安工業(yè)大學的風采、擴大陜西科技大學管理學院學生會、西安工業(yè)大學人文學院行政管理研究會的影響。

4、地點：西安工業(yè)大學未央校區(qū)經(jīng)緯廣場

5、主辦單位：共青團西安工業(yè)大學委員會

陜西科技大學管理學院

西安工業(yè)大學人文學院

6、承辦單位：陜西科技大學大學生藝術(shù)團

西安工業(yè)大學大學生藝術(shù)團

西安工業(yè)大學社團管理辦公室

陜西科技大學管理學院學生會

西安工業(yè)大學人文學院行政管理研究會

7、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結(jié)合

二、工作人員和項目組

8、工作人員

顧問：陜西科技大學管理學院院長、碩士生導師顏毓?jié)嵔淌?/p>

西安工業(yè)大學人文學院黨總支部書記、副院長、碩士生導師

田亮教授

統(tǒng)籌組：陜西科技大學管理學院學生會主席團

西安工業(yè)大學人文學院行政管理研究會主席團

9、項目組：

1第一項目組：節(jié)目組

組長：

組員：

任務：

a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

c、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核；

b、負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接

d、準備好晚會所需的一切服裝道具；

2第二項目組：宣傳組

組長：

組員：宣傳部、公關部外聯(lián)部兩部理事

任務：

a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、網(wǎng)絡、廣播、傳單等方式開展宣傳

b、現(xiàn)場攝影及DV攝像

3第三項目組：公關組

組長：

組員：公關部外聯(lián)部、宣傳部二部部員

任務：a、負責聯(lián)系商家以及完成承諾

給予贊助商的服務工作。

b、聯(lián)系晚會前熱場商家、校內(nèi)商家及食堂等4第四項目組：禮儀組

組長：

組員：主席團行政助理、公關部、禮儀部

任務：a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；

b、到校禮儀隊確定禮儀隊人數(shù)待定；

c、物品購買及工作證制作：包括晚會小禮品及請柬、攝影大賽禮品等；

d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及老師

e、聯(lián)系媒體報道、記者、及攝影人員；

5第五項目組：舞臺組

組長：

組員：行政部理事

任務：a、監(jiān)督并確保舞臺的搭建及時及質(zhì)量；

b、晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝,化妝室、換衣間的選制。

6第六項目組：機動組

組長：

組員：陜西科技大學管理學院學生會其他成員

西安工業(yè)大學人文學院行政管理研究會其他成員

任務：晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況三、各階段任務及工作分配

10、晚會前三個階段：

1晚會策劃及準備期現(xiàn)在到12月11日：

本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及確定贊助商

 

;①節(jié)目收集：由節(jié)目組負責。采取各個部門提供節(jié)目和從陜西科技大學、西安工業(yè)大學各學院收集節(jié)目兩個渠道。另外，從校外邀請專業(yè)節(jié)目表演作為補充。確定主持人

②贊助商確定：由公關組負責。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作

③前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計及張貼、橫幅。本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

①節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負責，統(tǒng)籌組監(jiān)督，地點暫定西安工業(yè)大學圖書館禮堂。到陜西科技大學、西安工業(yè)大學各學院選取優(yōu)秀節(jié)目，并進行排練。

②中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開網(wǎng)絡宣傳(網(wǎng)站、論壇及校網(wǎng)郵箱)、廣播宣傳。

③舞臺確定：由舞臺組負責。請結(jié)合節(jié)目組舞臺要求，聯(lián)系制作公司。

④物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負責。物品需要情況征求各部。本階段主要完成晚會全過程確定包括節(jié)目單確定、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、媒體報道確定、工作證制作、費用收集。②末期宣傳：宣傳組負責。宣傳單抽獎券和節(jié)目單設計和發(fā)放，廣播宣傳，及晚會當日抽獎券的收集。

③領導邀請、工作證制作、場地確定及媒體報道確定：由禮儀組負責。

④費用收集：由統(tǒng)籌組負責。務必收正規(guī)發(fā)票，若此期無法收齊務必于晚會開始前收齊。

11、晚會當日流程：詳見晚會當日工作流程附錄1

12、晚會后期工作：

1為演員分發(fā)小禮品

2費用處理

3書面總結(jié)

4VCD制作及網(wǎng)絡宣傳四、節(jié)目單

13、本次晚會共20個節(jié)目暫定：(見附件節(jié)目單)

節(jié)目次序節(jié)目名稱類型節(jié)目長度演員姓名演員聯(lián)系方式備注資金預算及用途五、資金預算

用途金額單位：元備注

場地租用300元

舞臺設計布置7000元

海報300元

宣傳展板150元

&nbs

p;宣傳橫幅200元

晚會現(xiàn)場橫幅120元

服裝費1000元

獎品500元

場地布置150元

彩球50元

禮炮100元

節(jié)目單20元

交通費200元

熒光棒150元

邀請?zhí)?0元

策劃書20元

工作證100元

道具500元

VCD制50作元

化妝品300元

小禮品200元

礦泉水100元

14、總預算：11560元人民幣。六、資金來源

15、贊助商家及金額：11560元人民幣

16、合作協(xié)議：七、應急控制

17、停電應急方案：2在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

3在停電期間，由節(jié)目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責領導及來賓的服務工作；由行政部負責現(xiàn)場秩序的維持；由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

4在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按“附則”中“會后工作分工細則”清理會場。

18、燈光應急方案：

1四個照燈兩個以內(nèi)無法正常使用時，正常使用剩余照燈。

2四個照燈兩個以上無法正常使用時，啟動事前準備的照明器具。

19、節(jié)目應急方案：

1上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進。

2任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目的領演人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

20、其它緊急情況發(fā)生時，由機動組負責處理。

八、附錄

附錄

一、晚會會前、會中及會后工作細則一覽表：

次序工作內(nèi)容時間控制負責人

1場地申請

2四位禮儀到崗

3發(fā)放節(jié)目單

4會場服務器具

5引領觀眾進場入座

6搬運學生會器材

7借用所需工具工作

8舞臺搭建及燈光安裝調(diào)試工作

9音箱設備調(diào)試工作

10準備好晚會所需伴奏帶

11化妝室換衣間搭建工作

12服裝道具準備工作

13搬運桌椅及電腦

14贊助商的服務工作

15贊助商接待交流工作

16換衣間服務人員到位

17維持秩序工作人員到位

18舞臺道具服務人員到位

19照相及DV工作人員到位

20電線及器材看管人員到位

21預演節(jié)目準備工作

22進出口控制工作

23外場小活動秩序維持工作

24主持人、演員到位

注：各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進程。

晚會會后工作細則：晚會結(jié)束后，各工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作。

注：1、晚會結(jié)束后立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會場；

2、如不能馬上歸還的物品，先運回院學生會辦公室或相關責任人宿舍，并

在以后的一天內(nèi)由原定負責人送達。

附錄

二、相關負責人及組員的聯(lián)系方式。(另附)

主辦單位：共青團西安工業(yè)大學委員會

陜西科技大學管理學院

西安工業(yè)大學人文學院

承辦單位：陜西科技大學大學生藝術(shù)團

西安工業(yè)大學大學生藝術(shù)團西安工業(yè)大學社團管理辦公室

陜西科技大學管理學院學生會