導語：如何才能寫好一篇感恩母校的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

正對著花壇的是主席臺。主席臺兩旁，有綠茵茵的竹子和兩個比較小的長方形花壇?；▔锏幕ㄇё税賾B(tài)，五彩斑斕，引來了一群群蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞。主席臺的中央，有三根直徑約七厘米的旗桿，旗桿上方，飄揚著鮮艷的五星紅旗、校旗和隊旗，每當我看到這面鮮艷的五星紅旗迎風招展時，一股自豪感油然而生。

我們學校的操場不大，大約只有500平方米。每天，我們這里集合、做操、嘻鬧、玩耍，操場充滿了歡聲笑語。在操場的左邊，有一排高大的梧桐樹，枝繁葉茂，就像一個個威武的士兵，守護著我們美麗的校園。

我們的教學樓是一座四層樓房，顯得十分高大端莊，就是在這里，我們接受著老師的精心培育，學習科學文化知識，茁壯成長。這就是我們成長的地方——美麗的校園，這里是傳播知識的主要陣地，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新人才的搖籃。學校像大地擁有森林，學校像大海擁有波浪，學校像春天擁有生機，學校像夏天充滿活力。

篇2

時間像匆匆的流水，飛快的離去?；貞浵褚唤z暖暖的春風，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年；從一個A，B，C，D都不懂的小學生，成長到一個能用英語寫文章的中學生；從一個只會1+1=2小學生，成長到一個能列方程會做幾何的中學生；從大字不識一個的小學生，成長到一個能寫600多字作文的中學生，這一切都應該感謝我的母校－－博鰲小學，和全體老師。難忘離別時的眷戀。在這里，我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學會了做人、做事和做學問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學術底蘊，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領。

在我成長的11年當中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學習到很多知識的母校，還有就是教會我如何做人的老師。這是我人生當中第一個起跑點。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學的大門了。離開，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開，是為了趕赴一場盛大的人生宴會，完成我們肩負的使命。

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎，但是她不要求回報，她只希望我們能張大成材，成為國家棟梁，這同時意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們卻沒有能力為母校作點什么。

如今，我已經(jīng)上六連級了，但是我永遠不會忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長大以后，無論干什么工作，都會回到母校，盡自己的最大的努力力把學校建設得更好，我相信有母校作我堅實的基礎，我一定回成功的！

篇3

故事一： 師愛的力量

暑假的第一天，我?guī)н^的上屆學生經(jīng)過緊張的中考，終于放松了，他們在原來班長的組織下，回到母?！鲲L縣西關逸夫小學。來看望我——教過他們五年的小學老師。我們師生相聚在我現(xiàn)在所帶的四一班的教室，同學們帶來了電子琴，吃的、喝的，肖彬和楊帆（同胞兄弟，上三年級的時候，隨父母去新加坡讀書）帶來了新加坡的巧克力和糖果······大家吃著異國他鄉(xiāng)的巧克力，回憶著過去的美好生活，，別提有多么高興了！ 肖彬感激地說：“謝謝您，老師！謝謝您為我們的華文打下了堅實的基礎。記得我學寫字時，字寫得不好，在您的耐心教育和嚴格要求下，我的字寫得很好?！睏罘f：“我開始作文時，總是無話可說，認為作文特別難寫，您多次表揚我、鼓勵我。有一次，我在作文中，只不過用了一個剛學過的詞語，您就說我的作文寫得好。從此激起了我的寫作興趣?，F(xiàn)在，我們倆在新加坡的華文學得特好，常常受到老師的表揚和同學們的稱贊！”大家你一言，我一句，好不熱鬧。我激動地對他們說：“同學們：首先，老師要感謝你們來看望老師，今天，我們之所以能聚在一起，是因為我們師生之間有一種深厚的情誼。七年前，我們在這里歡送肖彬和楊帆去新加坡就讀；今天，你們已經(jīng)初中畢業(yè)了，即將步入高中的大門，繼續(xù)深造；十年后，你們將功成名就，碩果累累！到那時，老師會更加為你們自豪！今天老師給你們每人一本留言冊，上面有老師給每位同學的寄語，希望你們邁好人生的每一步，力爭早日成才！”同學們掌聲不斷，臉上洋溢著幸福的笑容。不知不覺天黑了，同學們該回家了，離別時，班長對大家說：“同學們，十年后，我們再相會！”我連忙說：“好??！到那時，老師要看你們誰最優(yōu)秀！”同學們依依不舍地離開了母校！

故事二： 感恩的心

第二天早上，我把這珍貴的禮物發(fā)給我現(xiàn)在所帶的四一班同學，我一邊發(fā)，一邊說：“賀昊鋒，你最棒，老師獎勵你！”“王新宇，你熱愛勞動，關心集體，老師獎勵你！”“趙夢圓，你對班級工作負責，老師獎勵你！”······當我一直發(fā)到第70名同學時，我說：“馮強同學，你最近進步很大，老師獎勵你！”這位同學站起來激動地說：“老師，我不吃，我要拿回家給我媽媽吃?！蔽耶敃r頗受感動，急忙又給他一個糖。旁邊的一位女同學說：“老師，您多給他一個糖?！蔽艺f：“是呀，這是老師對他孝心的獎勵！老師也希望其他同學能向馮強同學學習，做一名關心父母、孝敬父母、感恩父母的好孩子?！比嗤瑢W從中受到了啟發(fā)。

故事三 愛的回報

篇4

教室、操場、課堂，細數(shù)走過的點點滴滴，每個腳印都那么純真、堅實而厚重，梳理本學期與孩子們的經(jīng)歷，準備本學期的總結(jié)，不想疏漏任何一個細節(jié)，更不想在網(wǎng)上下載拼湊敷衍了事，因為，那樣是對我們工作真心傾注的褻瀆。

教室里，倚窗而坐，伴著知了的鳴叫和芙蓉花香，翻看微微泛黃的日歷，回顧走過的歷程，遂信手寫下所謂的總結(jié)——

三月：

序言：春風報告著春的訊息，春，即將來臨。一學期的工作也即將拉開序幕——

新學期布置新計劃

一個個忙碌的小身影，活躍在社會的各個角落，一張張燦爛的笑臉，演繹了自己七彩的童年。寒假很快過去了，但社會實踐給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束，寒假中發(fā)生的點點滴滴讓我們看到了孩子們的成長，新學期開始了，這是我們在一起的最后一個學期，值得珍惜，首先由我宣讀了老師和班委會同學共同制定的"新學期計劃",并由同學們提出補充意見，值得一提的是，我們約好這一個學期里老師和同學們都來拍攝最美瞬間，留下珍貴的照片，畢業(yè)時連同從一年級時到現(xiàn)在的的照片，制作成冊(電子版)，送給同學們。相信，在母校的最后一個學期我們將以嶄新的面目迎接新的學習和生活，相信我們會做的更好!

參加市教師技能大賽接受區(qū)表彰

"課前積累匯報"展示成果

3月18日下午，我校舉行了課前積累匯報展示活動。劉玉梅副校長、陳麗娟主任及全體班主任老師走進了我班，欣賞了學生們用自己的方式對古詩文、對聯(lián)的一次精彩詮釋。

課堂上，我們的學生通過對古詩詞、文言文的朗讀和學習也深深地被中華民族悠久傳統(tǒng)的智慧所打動，學生們在潛移默化中浸潤聲律的美妙，感知語言的深邃，培養(yǎng)更高的思想素養(yǎng)和情操。

三月語錄：做教育，如同做電影，先別考慮票房，否則急功近利難出經(jīng)典。

四月：

序言：萬物復蘇，春草泛綠，滿懷憧憬，我們走在希望的田野上——

積極參與送課下鄉(xiāng)活動

在飄灑著蒙蒙細雨的早春時節(jié)，3月31日，在葫蘆島市教育局及教師進修學院領導的帶領下，我趕赴連山區(qū)山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學校送教，為該校及其周邊學校的教師示范執(zhí)教五年級下冊語文課《少年閏土》的第二課時。本次送課的形式是針對當?shù)剞r(nóng)村一線教師實際教學中存在的困惑，由當?shù)亟處燑c課，然后由名師執(zhí)教。課后并與該校教師交流了語文教育教學理念，如"一課一得"、"教有根的語文"等教育理念， "好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。"愿這次送教下鄉(xiāng)活動為蓬勃發(fā)展中的山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學校注入更多的活力。

積極參與學習，聆聽"中國夢課堂"

4月25、26日，隨同我校全體語文教師參加了在市實驗中學舉辦的為期兩天的"中國夢——全國著名特級教師好課堂小學作文和閱讀教學觀摩活動".

在25日的活動中，全國著名特級教師、浙江省小語會理事沈大安老師為我們帶來全新教育理念，做了一場以《翻轉(zhuǎn)課堂和語文微課》為主題的講座;全國第二屆青年教師閱讀教學大賽一等獎獲得者、著名特級教師張學偉為我們帶來了兩節(jié)精彩的課堂教學《鷸蚌相爭》和《景陽岡》;陜西省教科院、山西省基礎教育教學研究室崔玉宏老師為我們帶來示范課《自己的花是讓別人看的》和《威尼斯小艇》。26日，上午的授課老師是著名特級教師，原北京小學語文教學主任張紅老師，她執(zhí)教了兩節(jié)作文課：《觀察作文》和《漫游標點王國》，精彩的課堂教學展示后是主題講座《重興趣、重觀察、重評價》;下午執(zhí)教的老師是全國著名特級教師袁志勇老師，授課內(nèi)容是《用微課—學作文》和《用微課—做構(gòu)思》，專題講座是《作文教學與微課的聯(lián)系》。

為期兩天的教學觀摩活動，我全程認真聆聽，珍惜難得的機會，期待為自己注入了全新的教學理念，切實提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

四月語錄：做好眼前的事，走好腳下的路。

五月：

序言：繁花似錦，草木欣然， 生機勃勃， 大家都在忙碌中——

扎實有效開展"名師工作室活動"

五月，洋溢著醉人的花香，更洋溢著鐘愛語文教育的老師們執(zhí)著追求探索的熱情。5月26日，"劉靜語文名師工作室"在我校召開以"根部澆灌———低年級識字寫字課堂教學"為主題的研討會。會議由工作室主持人劉靜老師主持。參加這次研討會的老師有實驗二小主校區(qū)及商務區(qū)分校的語文教師，有來自龍港區(qū)西苑小學和雙樹實驗校的部分教師，以及名師工作室的老師們。此外，我校的黨員教師為踐行"黨員教師進課堂"的號召，發(fā)揮黨員教師的示范作用，今天也參加了本次名師工作室的教學活動。本次會議分三個議程：課堂教學展示、現(xiàn)場評課互動、優(yōu)秀案例分享。

工作室成員金明悅老師在工作室集體研課的基礎上，與我校二年五班的可愛的孩子們展示了一節(jié)低年級識字寫字課堂教學，結(jié)合字理教學生動、形象、有趣的識字方法成為本課的一大亮點，讓孩子們在感受漢字的演變過程時，更是讓孩子們感受華夏幾年文明的源遠流長。

通過這節(jié)課，讓語文老師們深深地體會到"一筆一畫寫好字，堂堂正正學做人"這種思想和習慣應從小、從低年級就深入人心、根植于課堂，實現(xiàn)根部澆灌。

與會老師的現(xiàn)場評課深刻，有思想有高度，讓大家受益匪淺。來自龍港區(qū)連灣實驗學校的劉曦、綏中塔山中心小學的劉瑩瑩、興城市東辛莊小學的張超，三位老師與大家分享了精彩的識字寫字教學案例。

本次教學研討活動，老師們在思想與理念的交流碰撞之中又實現(xiàn)了新的提升，也帶來了更多的啟示與思考———教育不能一蹴而就，更不能急功近利，需要我們真正潛下心、俯下身，堅實地前行，用心耕耘，用愛澆灌，根部澆灌，靜待花開!

語文閱讀驗收成績顯著

我與學生積極堅持每天講練結(jié)合，進行語文閱讀訓練，這是語文學習的基礎，也是語文學習的能力，在這次學校的驗收之中，我班成績喜人，孩子們后勁十足。

運動會上逞英豪

雖然我們不是跑得最快的，但一定是熱情最高的!運動會上，孩子們享受的是過程，競技在母校的操場上，我光榮!我自豪!

五月語錄：生活并不完美，但不代表它不美。

六月：

序言：綠蔭如蓋，綠意盎然，處處洋溢著孩子們節(jié)日的歡聲笑語——

最后一個六。一兒童節(jié)啦

怎么過呢?怎么過才有意義呢?老早孩子們就已經(jīng)議論和籌劃了，孩子們總會有孩子們的好方法，我沒有統(tǒng)一組織，回來時聽他們嘰嘰喳喳地匯報各自的慶祝方式就是一種享受啦。

積極申報省市級科研實驗課題

我積極并成功申報了省市級科研實驗課題撰寫了實驗方案，參研教師明確了自己的課題研究目標和內(nèi)容，探討了研究方法和措施。大家對未來的課題研究充滿信心。

語數(shù)外三科基礎知識驗收有提升

語文得看拼音寫詞語一直是我班孩子的強項，這次又是大滿貫;數(shù)學應用題驗收，孩子們超常發(fā)揮，竟然年組遙遙領先;英語單詞聽寫獲得"優(yōu)秀組織獎".

參加書法培訓收益大

作為遼寧省唯一書法教學專家參加了在北京舉行的培訓，"書法教學專家",呵呵，實則慚愧，就是一個一線的語文老師，不過，還要感謝領導給我這次學習的機會，在書法教學領域又走了一遭!呵呵!

六月語錄：不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。

七月：

序言：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，一聲接一聲似乎在催促著孩子們期盼已久的暑假快些到來——

緊張復習迎統(tǒng)考，統(tǒng)考未成一身輕

一直在緊鑼密鼓的準備著畢業(yè)統(tǒng)考，忙得不可開交，讓本應好好充分享受在母校的日子的六年級孩子們疲憊不堪，當?shù)弥衲?quot;期末不統(tǒng)考"的消息，頓時一身輕松!啊，真好!盡情帶孩子們上體活課;在母校的各個角落拍照合影;我精心為每個孩子寫留言冊，盡管這比批大作文還難;與他們談心，告訴他們要懂得感恩，感恩母校，感恩每一位老師，感恩同學，感恩走過的六年時光;與他們一起享受在教室、在課堂、在操場的分分秒秒… …

不統(tǒng)考沒壓力，成績照常也很好。

七月語錄：天下沒有不散的筵席，彼此珍重!

篇5

六（1）班：感恩

慈善教育的范圍是很廣泛的，我們找準切入點，從小處入手，主要進行感恩教育，“感恩親人、感恩師長、感恩同伴、感恩母校?！焙⒆颖揪哂懈卸鞯男?，只是需要教師的喚醒，使他們感到生活、學習的幸福，以一顆感恩的心回報親人、回報師長、回報同伴、回報母校。

在感恩父母方面，他們有的為自己的任性而向父母表示歉意，有的為父母整天忙碌而無時間陪他玩而不理解整天埋怨感到內(nèi)疚，有的學會了做一些簡單的家務，有的學會了分擔，有的學會照顧父母，端茶送水，更加懂得了孝敬家里的長輩，有的給父母寫信，述說感恩之情，有的精心制作了家庭親情樹，有些孩子與父母一起看昔日照片，一起回憶往事，有的為感恩父母制作了感恩全家福。經(jīng)過這一年的感恩教育，家長們反映孩子懂事了，不再任性自私，懂得關心人，懂得孝敬人。身為教育者的我們跟家長一樣感到欣慰。

在感恩教師方面，有的給自己的恩師寫感謝信，感謝他們的無私付出，有的親手制作一些小禮物，表示對老師的深深謝意，有的給老師一個擁抱、一個合影，表達師恩的難忘。

在感恩母校方面，孩子們自覺行動起來，為母校這位大媽媽做了徹底的清潔工作，角角落落從未落下，讓這位大媽媽以更整潔的面貌迎接三千多位學子。還有我為母校添一份綠，我為母校寫首詩，我為母校寫份標語，我為母校獻計獻策。他們以一個學子的身份，從感恩母校出發(fā)，在離開母校之際為母校做些有益的事。他們自己還組織起來為兄弟班級捐書，幫助他們充實班級圖書角，利用下午讀書時間，大手拉小手地教兄弟班級的學弟學妹們一起讀《慈善讀本》，把慈善精神代代相傳。

六（2）班：“手拉手”

我們的活動主題是“手拉手、找朋友”，廣泛開展“五個一”，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）?！拔鍌€一”之后，我們結(jié)對的同學，又到各自的家庭中體驗生活一天。讓他們深入了解各自的學習和生活環(huán)境，增進友誼，感受生活，培養(yǎng)能力。

本班學生主動給“手拉手”的西溪小學五（3）班學生寫交友信。信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況，并表達對朋友的關心和祝福。西溪小學五（3）班學生接到信時，都認真寫了回信。然后我班同學將自己讀過的優(yōu)秀圖書送給西溪小學五（3）班學生，使他們通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長。與此同時，本班學生和西溪小學五（3）班學生，都盡力為對方做一件好事，還向小伙伴學一種新知識（或新本領）。

為努力營造良好的班級獻愛心的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了很多的精力和時間，可喜的是整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，雙方班級活動也開展得輕松、愉悅，通過系列的活動增進雙方的了解，雙方在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。學生也得到了一份真摯的友誼，他們都交上了新朋友，對于今后，他們都表示會以書信，QQ等各種方式繼續(xù)聯(lián)系。我想，如果今后他們以家庭為單位深入交流，家長與家長之間也能建立起友誼，互相交流與分享自己的教育心得，那對學生的各方面成長會有更大的幫助。

六（3）班：為民工子弟捐書

杜山頭小學學生大多為外來民工子弟，家庭經(jīng)濟情況較差，缺乏購買課外書籍的能力，但他們沒有失去對知識的渴望。在開展“慈善文化進校園”活動中，六（3）班同學由少先隊中隊發(fā)出倡議書，每人至少捐兩本書，用這個特別的方式給民工子弟一份特殊的關愛，讓知識在愛的手中傳遞。贈書志愿者在扉頁上或另貼卡片寫上了贈言、感想，有的同學寫上一些祝福語或鼓勵對方的話。同學們一部分在學校收集捐書分類整理，貼上標簽，一部分作為學生代表前往杜山頭小學送書，全程選出一名同學進行攝影留念。

書對于一個人的幫助是無法比擬的，它能讓一顆憂郁的心靈變得開朗，它能給一個迷惘的人指明前進的方向，書對于一個人來說是不可或缺的，書是精神的食糧，是快樂的音符。把書帶給那些需要它的人，繼續(xù)實現(xiàn)其價值，募捐一本書，打開一扇窗，把好書送給愛書的人，就能為知識插上夢想的翅膀?！耙槐緯⒁环輴?、一個祝福”，孩子們自己也在捐書活動中得到了真情，學會了付出和幫助。

去年“慈善文化進校園”啟動儀式后，我們增強了慈善意識，將學校的愛心教育系列化，注意在各種活動中讓學生潛移默化接受慈善理念。同時注意慈善活動常態(tài)化，讓學生在假期多參加社區(qū)活動（送溫暖、送清涼），慰問清潔工人，開展日常助學幫學活動等。

六（4）班：關愛老人

我們班開展的活動是關愛老人，學做雷鋒。

每天上下學，校門口接送孩子最多的是老年人，其實對于老年人學生可謂既熟悉又陌生，熟悉的是每個家庭都有幾位老人對孩子們的關愛，陌生的是我們無法洞悉老人們內(nèi)心真正的想法。雖然很多年輕人都很關心老人，可是還有許多老年人在度過晚年時期遇到很多困難，所以我利用“慈善文化進校園”這個機會給孩子們搭建一個平臺，讓他們能真正走近老年人，引導他們?yōu)槔夏耆俗鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

首先利用一節(jié)課時間，與學生一起了解老年人的生活習慣、研究老年人的愿望與困難、探討關愛老年人的方式。

接著在班級開展一次情境表演，讓學生演老人，體會老年人生活的不便。

最后帶領學生走出學校，來到四方社區(qū)的低保家庭包香蓮奶奶家，為她家打掃衛(wèi)生，陪包奶奶聊天，聽奶奶講述她的故事。

當我們要走時老人握著孩子們的手連連道謝，平時在家不愛勞動的孩子，那天都特別熱情積極，特別開心。敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們民族文化的體現(xiàn)。

關愛老人，學做雷鋒這次活動是我們在學習《慈善讀本》基礎上開展的一次有意義的慈善活動。

我覺得《慈善讀本》的出版，不僅培養(yǎng)青少年慈善意識和社會責任感，而且也在校園中弘揚了社會主義的慈善文化。

現(xiàn)在《慈善讀本》只是在六年級展開，是否可以開發(fā)更多內(nèi)容，成為一個系列，每年級都來學習和參與，讓慈善在小學里扎根發(fā)芽，成為一種真正的文化。

還有一點設想是慈善活動與各種活動相結(jié)合，比如班隊課、各種節(jié)日、親子活動等。親子活動是我們學校一大特色，社會上評價很好，讓慈善活動與親子活動相結(jié)合，不僅帶動學生，也帶動家長，從而帶動社會。

六（6）班：慈善從小事做起

一、提高了認識

開始認為，慈善是公益事業(yè)，大企業(yè)家，社會各界名士、熱心人士參與，離學校、學生很遠，其實不然。慈善就在我身邊，慈善從小事做起，慈善從我做起。

二、讓慈善文化進課堂

充分利用《慈善讀本》，在共同學習中增強慈善意識，讓學生在慈善氛圍中受到感染和熏陶。通過聽父母講述我們出生的故事、畫家庭愛心樹、唱愛心之歌、收集愛的圖片、講愛心故事等等，開展愛的教育。

三、慈善幫扶實踐

開展了：

1.紅領巾義賣活動（給災區(qū)的小朋友）；

2.給班里的一位孤兒同學送書、送禮物；

3.到聾啞學校結(jié)對看望、給那里的孩子們寫信、捐書；

四、建議與體會

1.注重積累；

2.注入更多的內(nèi)容；

3.推廣到三、四年級，讓慈善活動常態(tài)化、序列化。

六（7）班：慈善親子活動——走進孤兒院

尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的美德，在“慈善文化進校園”啟動儀式后，我與學生一起學習《慈善讀本》并在班里開展了主題班隊活動，為讓慈善文化教育不僅停留于形式，更能深入學生內(nèi)心，為增強學生的社會責任感及培養(yǎng)學生們的關愛互助精神，我們和家長共同策劃、組織了一次以“送溫暖、獻愛心”為主題的慰問孤兒親子活動。

策劃這次活動主要想達到以下目的：1.用我們的愛溫暖擁有特殊童年的孤兒院孩子，讓他們感受到社會以及同齡人對他們的關愛。2.讓我們的學生親身體驗另一種童年生活形式，意識到自己現(xiàn)在的生活有多幸福，從而讓學生學會珍惜，學會感恩，實現(xiàn)教育意義。3.在學生和孤兒間建立純真的友誼，一起牽手一起成長，增強學生的社交能力，并在家長的帶領下讓學生懂得關愛和分享，培養(yǎng)學生良好的性格與情商。4.呼吁社會關愛弱勢群體，關愛孤兒。

活動主要有三個流程：1.采購物品；2.給孤兒送禮物；3.和孤兒一起游戲。雖然環(huán)節(jié)不多，時間不長，但活動中的每一幕都讓我們非常感動。有的學生給這些孤兒院的孩子買了書、筆等學習用品，有的家長朋友給孩子買了衣服、鞋子等生活用品，還有家長慷慨解囊，捐錢又捐物。那種愛心的傳遞震撼了在場的每一個人，所有的人都用自己的行為證明了愛無大小，愛無止境，在隨后的聯(lián)歡和游戲中，家長也積極參與，與孩子們共同成為活動的“主角”，讓家長和孩子們有很好的互動，從而加深了家長和孩子的情感體驗。

通過這次活動，讓我們每一位參與者在思想上得到了成長，心靈上得到了洗禮，每一個學生都深受感染，正如孩子們活動后寫的作文中那樸實的話語：“這些小朋友真可憐，我覺得自己真的很幸福，我要更加懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活，以后我們要好好的孝敬父母，用自己的愛關心身邊的每一個人?！奔议L們也都有很深的感觸，紛紛表示在教育孩子的方法方式上會作出改變，以前只注重孩子們的文化教育，今后更注重小孩的人格教育。這次活動應該說老師、學生、家長一起感受了關愛，感受了慈善的真諦，讓慈善文化不僅進校園而且進家庭，讓學生、家庭、學校多方面的力量結(jié)合起來推進慈善文化的發(fā)展，讓慈善的種子在每個人的心中發(fā)芽，感受幫助別人的溫暖與快樂。活動后，孩子們在寒假期間自發(fā)組成小隊為小區(qū)里孤寡老人過生日，在大街上為人們義務寫春聯(lián)。

六（8）班：與志愿者同行

記得那天《慈善課本》發(fā)放儀式結(jié)束，作為永康陽光愛心社的一名志愿者，感覺特別激動，因為這就是我和學生一直在說的事。

一直以來，每次愛心社有活動，我都會把活動企劃案發(fā)在我們班里的QQ群里邊共享，讓更多的孩子了解慈善。只要有時間我都會去參加，事后會在QQ空間寫一些活動后感想并發(fā)一些活動照片和班里的孩子分享。讓他們了解和認識慈善與責任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量的存在。

在《慈善讀本》中，我發(fā)現(xiàn)有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場等多個愛心欄目，上課時，我還用愛心社活動了解的生動情況進行課外補充，如愛心圖片，全是來自永康貧困孩子的照片和一些志愿者做關愛活動照片。在課上，還讓孩子們觀看了我們愛心社長拍攝記錄貧困孩子的真實錄像《幸福是什么》，觀看前我和女孩子們開玩笑說：“愛心社那些單身的小伙子們的擇偶標準之一就是看女生觀看這部錄像時是否稀里嘩啦地掉眼淚，否則免談?！焙⒆觽冃ν旰箝_始靜靜地觀看，結(jié)果好多孩子都看得偷偷抹眼淚呢！這部錄像真正讓孩子們感受到原來我們身邊還有這樣貧困的孩子存在，那么我們又能為他們做些什么呢？這時孩子們也想為他們做點事了，所以后來我們開展的慈善愛心教育也就水到渠成了。

經(jīng)過這么長一段時間的熏陶，再加上《慈善讀本》對慈善的解讀，班里很多孩子就主動地來向我征詢下次活動的時間?？粗⒆觽冞@么熱心，我們班以永康陽光愛心社為平臺制定了一個力所能及的方案——幫助貧困孩子打掃衛(wèi)生、整理房間，給他們一個干凈整潔的家庭學習環(huán)境。

第一次活動的目的地是永康城西新村上謝村謝同學家。這個孩子剛好也是六年級。在王慈溪小學就讀。老師說他學習一般，但是之前有一個晚上我去他家檢查數(shù)學家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)他的邏輯思維能力還是比較強的，《數(shù)學天伴》其中有一頁特別的難，可他全都做對了，而且思路很清晰。

他的父親，2009農(nóng)歷12月25日因為咳嗽、出血到縣城醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)為“肺癌中晚期”。最后因無錢醫(yī)治去世。他的母親41歲，貴州人，患有輕度精神障礙，無勞動能力，只能在家干些家務活。

他們的居住環(huán)境：二層石條子搭建的房子，四合院的造型，是父親生前建造的。因年久未修，開始破損。四合院為父親四兄弟共有，每人各兩間，每間約十多平方米，一間用來居住，一間用來做飯堆家什，屋內(nèi)陰暗潮濕，雜亂擁擠。

每次活動前都要向班里的孩子們介紹貧困孩子的情況，并向?qū)W生發(fā)起倡議，幫助謝同學家打掃衛(wèi)生。當我們來到謝同學家門口時，靦腆的他雖然沒有說話，可我能感受到他很歡迎我們的到來。

路上，我還一直擔心養(yǎng)尊處優(yōu)的小小志愿者們到了之后，會無從下手。最后我發(fā)現(xiàn)這樣的擔心是多余的，特別是有兩個男同學，整理書柜真是有模有樣。還有我們班最胖的錢同學平常看他只知道吃喝玩樂，結(jié)果那天居然也能幫著把壞掉的門用斧子給一塊一塊劈成柴火。一個個孩子都沒閑著，個個都干得汗流浹背。倒是我這個老師看到他們這樣，真覺得有點無從下手了。這次活動讓我覺得欣慰，小小的善意，居然能帶給孩子這么大的改變。

雖然，我們的力量微不足道，但我看到小小志愿者們都很用心地對待。懷著真誠與善良，為他們自己開啟一扇關愛之窗。

當小小志愿者們打掃完后，謝同學和他媽媽與我們揮手告別，不斷地說著再見，一臉的笑容在夕陽的余暉里燦爛綻放著。這時每個人的臉上都洋溢著一份喜悅，一份幸福，一份因被需要而感到的快樂！

六（9）班：讓愛傳遞

在《慈善讀本》的啟發(fā)下，我們班的學生明白了慈善是關心同學、關愛家人、尊敬老師，慈善是勤儉節(jié)約，慈善是低碳環(huán)?！ぁぁぁぁぁび谑牵麄兌脧纳磉呑銎?，從小事做起。校園里有同學遇上難題了，便有人自告奮勇，有人受傷了，總有幾個身影一擁而上；家里有為父母端茶倒水的，有節(jié)日里給父母送上驚喜的；出行時，有選擇坐公交車的，有徒步騎車的······

我們班的同學自由組合成立小組，開展了義賣獻愛心、走進福利院（孤兒院）、慈善宣傳等活動。通過這些慈善活動，同學們感觸頗深。福利院那過去從未感受到的情景，在震撼他們心靈的同時也讓他們的心靈受到了洗禮，在作文里有同學寫道，“原來在那個地方有許多需要我們幫助的人，我們應該人人獻出自己的力量，給予需要幫助的人一些溫暖。請關注他們吧！他們需要你的關愛和幫助。”“這次慈善活動我不僅施以了愛心，還明白了：要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，要學會知足！”

慈善活動讓孩子們看到了他們無法想象的生活，增添了一份生活的沉重，多了一些對人生意義的思索，這對孩子們的成長無疑是有好處的。這次活動不僅激發(fā)了孩子們的同情心，更增強了他們行善的信心，因為他們看到了在社會中傳遞的正能量。義賣的同學寫道，“東西漸漸少去，而這愛心也越來越沉甸甸的，我們看著汗流浹背的同伴，相繼笑了?！薄斑@次活動讓我感觸頗深，尤其是一位來選購的阿姨給我留下的印象最深刻。她是一位很普通的婦女，買了我們四本書，我原以為是給兒子買的，沒想到她是買書捐給別人的。多么善良的一位女士啊！”作慈善宣傳的同學寫道，“我拿出一張宣傳單遞給路人，那陌生人先是推了一下，發(fā)現(xiàn)這是宣傳慈善的，就仔細看了起來?！薄拔液蛶讉€同學負責發(fā)宣傳單，見到行人就將單子遞給他，并說‘請讓愛傳遞’。我回頭看見一個人手里拿著單子，正將一個摔倒的小女孩扶起來，然后微笑著對小女孩說了一些話，并將單子給了小女孩，小女孩看了看手里的宣傳單，拿著它開開心心地跑向了遠處?！?/p>

六（10）班：幫助“學困生”

“為了一切學生，讓每一個學生走向成功?！按笏鞠镄W六（10）班掀起了一場愛心結(jié)對，幫扶學困生行動。

由于受家庭、學校、社會等諸多因素的影響，學生中不可避免地出現(xiàn)了一批“學困生”，成為學校教育中亟需關注和扶助的一個特殊群體。他們渴望被幫助，考出優(yōu)異的成績；他們需要掌聲、鼓勵；他們也想“出人頭地”······“我想考第一，我也努力了，但是每一次我都考不及格?！辈糠謱W生對學習產(chǎn)生了厭倦，把學習當成一種負擔，為此，身心受到了極大的傷害。

針對以上問題，為了全面關注每個學生的健康成長，讓每一位學生感受到班級大家庭的溫暖，體會到學習的樂趣，變厭倦、力不從心為喜歡、全心投入，在“慈善文化進校園”活動中，我班建立了幫扶“學困生”制度，要求“學優(yōu)生”與“學困生”結(jié)對，對學習中有困難并渴望幫助的這些“學困生”給予極大熱情和及時的關注，使其盡快擺脫“學困”境地。在幫扶中，學生之間共同建立互信互助關系，“學習為主，生活為輔”，即在幫學為主的同時，對“學困生”日常生活中的一些苦惱和問題，結(jié)合班主任老師的共同幫助，給予溝通和調(diào)節(jié)。

幫扶措施：

1.加強對他們的課堂管理，讓結(jié)對同學同桌。

2.加強他們課后輔導工作。

3.通過各種方式調(diào)動他們的學習積極性。

篇6

大家好！

忠誠的友誼來自于不斷的自我介紹，我叫懿湯圓，今年11歲，來自042班。很高興也很榮幸老師能給我這次機會在這里和大家一起分享我的成長歷程。

我是一個有著堅定信念，充滿理想的女孩。我喜歡跳舞，寫作和學習英語。平時學校舉行的活動我怎是踴躍參加。在班上我連續(xù)幾年都是班長，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。我和同學們快樂的生活在一個溫暖的大家庭里，我們互相關心、互相幫助、比學趕幫。讓我在學習中成長，在成長中進步！

同時，我年年都被學校評為三好學生，2008年被評為“十佳少先隊員”和“優(yōu)秀少先隊員”以及優(yōu)秀少先隊干部，在奧運征文中獲得過佳作獎，2009年在創(chuàng)新作文中獲得三等獎，在小主持人比賽中獲得優(yōu)秀小主持人的稱號，還有在去年的“杯”舞蹈大賽中單雙均獲三等獎……

這些成績都源自于老師無私的指導，以及學校對我的培養(yǎng)和教育，同學們對我的鼓勵與支持！在這里我懷著一顆感恩的心對所有幫助過我的人說聲感謝：“謝謝你們！”在以后的日子里我一定會“欲窮千里目，更上一層樓?！币詢?yōu)異的成績來回報我的母校，我的老師，以及每一個曾關心過我的人。

篇7

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟書信打過交道吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。你所見過的書信是什么樣的呢以下是小編為大家推薦的關于一些給學校感謝信，希望能幫助到大家！

給學校感謝信1尊敬的祝校長：

您好!

我是貴校四年級五班學生_的家長。昨天，在學校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評為學校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活，關愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!

說起來我的孩子在東辰已經(jīng)學習生活了4個年頭了，四年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東辰點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會孩子學習知識、認識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東辰求學而感到由衷的慶幸，我為他能遇到楊菲老師、謝強老師、劉輝老師、萬黎老師、敬雪容老師而感到由衷的欣慰，我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!

當孩子告訴我他第一次當上了小老師，站在講臺上給同學上課時，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫感動》的時候，我也被深深的感動著。每當聽到孩子告訴我說，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要準時參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受?？梢哉f楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個好媽媽。

每到周末，聽著孩子津津有味的復述著數(shù)學課堂上的情景時，我覺得我也在當謝老師的學生，感受著他生動有趣的教學，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上，謝老師說：我希望我的學生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學這個學科，從而提升學習和思維的層次，學會用數(shù)學的眼光看世界，用數(shù)學的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學的美。 是謝老師的教學和他的數(shù)學觀激發(fā)了孩子的學習積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。

聽見四年級五班的孩子們把數(shù)學老師叫謝干爹，把班主任老師叫楊干媽時，我非常感動，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛戴，贏得這樣的稱呼埃我曾經(jīng)對劉暉老師說，我的兒子是因為喜歡你才喜歡上英語這個學科的。的確是這樣的，我也是從我兒子無數(shù)次的描述中喜歡上了熱情、活潑的劉老師。新年前夕，當孩子收到她托朋友從國外寄回的明信片時，非常激動的叮囑我一定要替他找個好盒子收藏起來。在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對英語的學習興趣的過程中，我為老師的善良、熱情和敬業(yè)精神深深感動著;當孩子捧回全國英語奧林匹克競賽全國一等獎的獎狀時，我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時間給孩子補習的身影和帶孩子參加英語角練習口語的情景;我常常感嘆做東辰的老師太辛苦，真的，我覺得做為家長，我們除了感謝，也很心疼，她們實在是太累太辛苦了，他們們應該得到學生的愛戴，理應得到我們所有家長的尊敬和感謝。

元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師敬雪容發(fā)來的短信息，她對我說：培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和健康的身體是他們的責任，請家長放心并祝我新年快樂。我的心里充滿了溫暖和感動，我把信息看了又看，還和孩子、家人一起體會這溫馨的關懷和情誼。

孩子這學期當上了少先隊的大隊委，在我看來他肩膀上的那個大隊委的標志就好象是孩子健康成長的催化劑。孩子在大隊委這個位置上學會的東西和得到的鍛煉，我想他一身都會受用。孩子不只一次的對我說，他十分感謝同學、老師的推薦和信任，感謝輔導員石老師的欣賞。是大隊委這個職務讓他更加的自信和快樂，謝謝學校給了孩子這樣一個平臺。

今年夏天，孩子隨學校組隊，赴北京參加迎接20_奧運會作文大賽，這次遠行雖然只有短短的.7天，但這七天里孩子所學到和所經(jīng)歷的將讓他的終身受益。做為父母，我們很感謝學校給孩子提供了這種成長的機會，更感謝是老師為孩子成長所付出的心血。

記得有一天早上，孩子睜開眼睛，伸出手摟著我，親熱的說媽媽，謝謝你生養(yǎng)了，還為我選了這么好的學校，我一定好好學習，將來成為國家的棟梁，我只有以此來回報你!聽了孩子的話，我的眼淚怎么也忍不住， 這些年來，我和孩子一起感受著東辰。在東辰，學校重視的不僅僅是孩子的學習成績，孩子學到的也不僅僅是課本本知識，重要的是，是學校、是老師教會孩子做人。記得在家長會上您說過：要讓東辰的孩子首先學會做人，做有學問的人，然后是做有學問的好人?，F(xiàn)在，每到過年和教師節(jié)，我都要帶上我的孩子去拜望我的老師，我和家人也經(jīng)常回憶起當年老師對我們的教導。我們深知一所好的學校、一個好的老師對一個人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選擇了東辰，選擇你們這所既重視知識學習，更重視情感教育和人格教育的學校。

此致

敬禮

給學校感謝信2尊敬的_X先生：

您好!

非常感謝你一直以來對我校學生的關心與幫助。您向我校29名貧困生提供的4350資助款，我們均已收到。在此，我代表這29名學生向您表示最誠摯的問候和最衷心的感謝。

玉巖地處大山深處，是一個貧困落后的山區(qū)，經(jīng)濟的窘迫嚴重影響了孩子們的學習和發(fā)展，就一個學期幾百元錢的學費他們都無法承擔，但非常幸運的是他們遇見了您，是您的慷慨解囊，無私援助。讓他們都能如愿地坐進教室學本領、長知識。這些受助的孩子們都非常懂事，他們學習刻苦，團結(jié)同學，勤勞能干，他們還表示等以后長大了也要像您一樣，用自己的愛心去幫助那些更多需要幫助的人。

情深紙薄，言長紙短，愿我們的虔誠祝愿飛越萬水千山永駐您身邊。

祝您身體健康萬事如意!

給學校感謝信3親愛的母校、親愛的老師：

我叫孫慧君，是南海中學 20_級的畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于南京大學文科強化班。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我離開母校已經(jīng)整整4個年頭，4年來，母校的點點滴滴猶在眼前。我有很多的話難以吐盡，但我最想對您——母校說的是：“謝謝！” 謝謝你可敬的老師，是你們的哺育，才有了今天的我，你不僅教給我知識，更注重教給我學習的方法和習慣。記得剛剛來到縣城上初中的時候，我作為一名來自農(nóng)村的孩子，深知自身英語、數(shù)學等基礎課程不如身邊的同學們。我按照老師的要求和方法，通過訂計劃、多請教、勤練習、多閱讀等過程，很快趕超了身邊的同學。

謝謝你母校，有著那樣的好老師教導我！母校，謝謝……

感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹，每位同學、老師都使我難忘。您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長著，直到有了今天。母校，您的愛，好比母愛，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝……

舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能告聲：“謝謝！”

謝謝你母校，在您的懷抱里我無比快樂，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽到：“母校，謝謝了！”

母校特有的樸實和勤奮的老師們教育了我。今天我們因母校而自豪，明天，母校一定因我們而驕傲！努力，拼搏，為我們的人生事業(yè)畫上一個圓滿的句號！

此致！

最后，祝愿我們的學校更加輝煌，更加美好！

校領導，老師們，萬事如意！

給學校感謝信4尊敬的領導：

您好！我是__x的__。

首先，感謝您給予我和家人的幫助。這筆寶貴的資金使我家里的經(jīng)濟壓力得到了一定程度的緩解。你們幫助了我們這些家境貧寒的孩子們，把曙光和希望帶到了我們身旁，讓我們可以完成學業(yè)，用知識來改變未來的人生道路。你們的愛心讓我們感受到社會的溫暖，讓我們渴望學習的心倍受感動，如同化雨春風、久旱甘霖。在這里，感謝黨和領導對我們貧困大學生的關懷和關愛。

對于我家來說，種田幾乎是我家里的主要經(jīng)濟來源, 父母把我?guī)У搅诉@個世界，盡心竭力的哺育和撫養(yǎng)，雖然沒有給我同齡人一般的成長環(huán)境和經(jīng)濟條件，但是我知道那已經(jīng)是他們的所有?？蓱z天下父母心，他們不希望自己的孩子成為和他們一樣面朝黃土背朝天的農(nóng)民，所以他們節(jié)衣縮食、省吃儉用，辛辛苦苦支撐著整個家庭，這一切我都看在眼里記在心里。經(jīng)歷過的那些困難和磨難讓我深知發(fā)奮讀書、刻苦努力的重要性，農(nóng)村孩子只有走出去，才能看到人生的希望和曙光，唯有知識才能改變命運。

當我接到大學錄取通知書的那一刻，寒窗苦讀十幾載，就像蛹經(jīng)過努力蛻變，最后破繭而出，羽化成蝶。爸爸臉上的皺紋，媽媽頭上的白發(fā)，付出終有回報。所以，我真的很感謝爸爸媽媽，他們?yōu)槲腋冻隽撕芏唷?/p>

磨難讓我成長，逆境豐滿了我的羽翼。千軍萬馬從高考這根獨木橋上走過，能夠成功到達彼岸的只是少數(shù)，而大學也只是人生中另外一個階段的開始。

大學有更優(yōu)秀的學習資源和學習條件，也有知識更為廣博和專業(yè)的師長，更需要我努力學習，嚴格要求，精益求精，努力充實和完善自我。在各方面都努力做到更好，時刻提醒自己不要忘記自己的追求和目標，為今后的人生，做出規(guī)劃，不讓虛度光陰，利用學校的資源完善自己，提升自己。青春是人生的花季，應該用奮斗和拼搏來充實自己的夢想，當遇到困難時，我要學會堅持，永遠不要對自己失去信心，保持樂觀和積極的心態(tài)去迎接未來的一切挑戰(zhàn)。

滴水之恩當涌泉相報。此時此刻，我唯一能說的是感謝。面對著一次次的

幫助，我唯有銘記父母師長的囑托，拋棄后顧之憂，刻苦學習，努力拼搏，勤儉節(jié)約珍惜資助到手的每一分錢，不辜負黨和國家的期望。我會樹立遠大的理想，明確學習目標，以自信的態(tài)度，執(zhí)著的信念，刻苦學習，以德博學，完成學業(yè)，把自己磨練成品學兼優(yōu)的合格有用人才，為將來更好的回報祖國，回報社會打下堅實的基礎。走好未來的路是我勇氣和自信的見證。我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加絢爛的人生。

我時刻懷著一顆感恩的心，十分感謝國家對我的資助，我一定以自己的實際行動去證明。我很期待這一切的到來，我要回報社會。唯有努力學習才是真理。最后，讓我代表所有受資助同學再次說聲謝謝！感謝您對我們這些貧困孩子的援助和愛心！我們發(fā)自內(nèi)心的祝愿：好人一生平安！

此致

敬禮

受資助學生：

給學校感謝信5有一種恩情雖不感天動地，卻可以打開心靈之門，讓你我相融。感謝您--親愛的吳老師。

我是齊齊哈爾第一中學09屆畢業(yè)的學生，班主任老師就是吳健老師，她有慈祥的笑容，活潑的嗓音，和令人鼓舞的歌聲。三年來可以說她一直與我相伴，教會了我很多，也讓我成長了很多。從一個怯弱的女孩逐漸自信，我感謝一直以來的照顧，還記得節(jié)日的祝福，還記得一句失敗時的鼓勵，還記得你帶我了解母校時的諄諄教導，還記得你教會我做人的道理，你似乎從不計回報，也真的把我們的幸福當成自己的目標，這一切又怎么能夠用一句責任簡單概括。

一中有一百年的歷史，有過無數(shù)的英雄，也有無限的精神，它的實質(zhì)我也許知之甚淺，從一百年的風雨到今天的陽光燦爛，歷經(jīng)了什么，見證了什么，也許不是一二十幾歲的女孩說得清的，可在您的身上我似有所悟，那是一種參天古樹下的卑微，一種身兼師范的品質(zhì)，一種誠懇教研的吃苦，一種嚴厲廣博的情懷，也帶領著我們?nèi)姘l(fā)展，針對社會現(xiàn)狀引導我們適應社會，也真的看出她的良苦用心，她奉獻她的青春在無限的教學事業(yè)上，送走一屆又一屆優(yōu)秀畢業(yè)生，培養(yǎng)了一批又一批的國家棟梁。誰說教師這個職業(yè)從不惹人注意，問一問她曾送走的學生，又有幾個會忘記那位不求回報不圖你曾感激的的那位慈祥的她，也許她真的樂此不疲，她也有孩子，也有家庭，然而她不曾因為孩子的早飯和丈夫的領帶晚來過一天，卻從不疲倦于晚上因我們的學習而留到深夜，只在半夜歸來悄悄親吻那一熟睡的女兒，有多少辛酸曾自己咽下。她開過無數(shù)次的家長會，可是在女兒的家長會上卻很少見到。這就是她，我從不表達卻始終感激的恩師。

我是一個外縣考來的考生，生活很艱苦，剛來時有不懂得表達自己，整日在擔憂和焦慮之中，吳老師原來一切都看在眼里，她給我安慰，經(jīng)常問我學習生活狀況，尤其當她發(fā)現(xiàn)我家庭貧困后，幫助我向?qū)W校上報，申請了國家照顧，學校又減免了許多學雜費用，這讓我可以專心投入學習中去，所以才有了今天陽光的笑臉，我感謝，也許只是一個微笑，也許只是一個鼓勵，卻讓人難以忘記，我不會忘記節(jié)日你還為我牽掛為我?guī)淼脑嘛灪碗u蛋，小么？事情是小，可其中是心在溝通，是愛在傳遞，一位恩師，一位朋友，一個親人，一次又一次的感動，已讓我永生難忘，正如歌聲也許你不曾記得他是誰 ，可你卻知道他為了誰。也許真正的奉獻不需太多詞語修飾，可她卻需要在人心中銘刻一塊豐碑記載滿腔熱淚和無限感激，也難忘在我羽翼豐滿時你的照顧和叮嚀，一聲一聲有如泉水叮咚聲聲入耳，銘刻于心，難忘懷我的老師，我的朋友，我的親人。

今日我踏上征程，未來的路我無所畏懼，因有你的祝福，有你的期許，會努力，會拼搏，滿載一葉祝福，伴隨秋的不舍，隨風飄蕩，入爾之夢，幸福一生。

師恩難忘，情深意長。

篇8

大家下午好！

在這令人緊張而又興奮的六月，我們在這美麗的校園里舉行隆重的畢業(yè)典禮。首先，請允許我代表全體老師，向圓滿完成初中學業(yè)的你們送上最真摯的祝福和最深切的希望！向關心、呵護九年級畢業(yè)班師生的學校領導、老師致以崇高的敬意！

在我的最后一節(jié)語文課上，有一位同學寫了這樣一段話：記憶里的三年，幸福、快樂，還有幼稚。面對即將到來的離別，心里百感交集，本以為三年時光很長、很長、很長——————但現(xiàn)在看來近在咫尺。記得剛升入初中的時候，我們的語文老師年輕、漂亮，一頭秀發(fā)，可時光逐漸帶走了一些東西———————就像那列“人生列車”一樣，不斷前行，不會停止，沒有人可以逗留在往日的時光里，我想我應當勇敢的走向下一節(jié)車廂。

呵呵，是啊，離別呢！離別就在眼前。盡管三年前我們就知道今天的存在，但是，當告別的日子終于成為現(xiàn)實的時候，我們還是覺得有些突然。三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。在這個特殊的日子里，相信在坐的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當人去樓空，面對空蕩蕩的教室，我們都會有一種無法名狀的失落感，那份離情別緒忍不住的在心頭浮現(xiàn)，“長亭外古道邊，芳草碧連天，晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山”。但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將乘著夢想的翅膀飛得更高更遠。也許你們曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師渴望你們成才的心愿！理解老師“恨鐵不成鋼”的心情！多年以后，如果你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物！

三年里，在咱們的集體里，有隨波逐流的無奈，更有暢快淋漓，迎風破浪的激情，忘不了軍訓時揮灑的汗水，青春的歌聲蕩漾在這兒，忘不了接受感恩教育時的激情澎湃。忘不了陽光體育運動時的無怨無悔，忘不了課堂學習時的冥思苦想，呼朋引伴時的喜悅，忘不了盡抒情懷的那份灑脫，忘不了不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。

當然忘不了的還有你們貪玩、好動、調(diào)皮、不遵守紀律的畫面……

在你們即將離開這熟悉而美麗的臨沂十三中校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。記?。?/p>

陽光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。請你們記住，要有責任感。無論何時都要承擔起屬于你的責任。請記住，要有愛和寬容。讓自己的身心多一點健康和陽光。

“自信人生二百年，會當擊水三千里。”再有兩天，你們就要坐在中考的考場里，檢驗你們初中三年的成績。希望你們放寬心態(tài)，沉著應對。我們期待著你們更大的進步，期待著你們在中考后的喜報頻傳。

篇9

今天，是一個平凡的日子，它沒有承載歷史的偉大，也沒有昭示未來的輝煌;但今天又是一個特殊的日子，即將送走小學時光的我們，已畢業(yè)生的身份向母校獻禮!共同閱讀小學畢業(yè)學生演講稿2021，請您閱讀!

小學畢業(yè)學生演講稿1親愛的老師，同學們：

今天，我們最后一次在這里隆重地相聚，向母校道別，向老師道別，向同學道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請允許我代表六年級全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師!您辛苦了!

六年小學生活，記錄下了多少苦辣酸甜!那爭創(chuàng)先進班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會的朝朝夕夕，那公開課上的爭先恐后，那開學典禮的隆重熱烈，還有那迎考復習時的堅韌毅力和那合唱比賽時的緊張激烈。六年，兩千多個日子，我們在這金色年華中一起分擔風雨，共享雨露。小學，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強。我想，多年以后，當我們再次開啟它的時候，一定會更加珍視其中的點點滴滴!

感謝所有的老師。是您，賦予我們這六年中最有意義的收獲。您淵博的學識，帶領我們走進神圣的知識殿堂;您正直的品行，教會我們珍惜，誠實，尊嚴和榮譽;您博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。六年來，多少老師放棄了中午休息，為我們答疑解惑;多少老師顧不上照顧自己的孩子，直到月亮爬上了樹梢還在備課改作業(yè)。親愛的老師們，您給了我們看世界的眼睛。是您陪我們長大。¨一日為師，終身為父¨，我們將永遠感激和尊敬您!

感謝所有的同學。緣分讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長……無數(shù)個歡樂的白天，無數(shù)個忙碌的夜晚，無數(shù)個燦爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學，珍重!”

今天，小學生涯就要徹底結(jié)束了，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵。明天，在老師的皺紋和父母的白發(fā)中，我們就要慢慢體會“長大”的滋味。就要對那些愛我們的人和我們愛的人承擔起一份責任，就要少一些任性，少一些固執(zhí)，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。我們即將邁出青小的校門，但在今后，不論走到哪里，我們都不要忘記我們曾是千小的學子，那老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進方向!

再過十年，二十年，讓我們再來相會。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂;感謝老師，祝您身體健康，事事如意;祝福同學，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌!最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤哺育我們的老師說聲：“老師，謝謝您!”

小學畢業(yè)學生演講稿2今天，小學生活結(jié)束了，我們就要各奔東西，繼續(xù)求學深造。這時我感慨萬分。我知道今后可能在也見不到班里那47張可愛的笑臉，可能再也見不到即嚴厲又和藹的老師，也許再也回不到曾經(jīng)學習六年的教室，也許在也踏不進在一起玩耍的操場，心里便是一酸。

回首這六年，感覺過去經(jīng)歷的一切就像剛發(fā)生的一樣，歷歷在目，還是那樣清晰。

一年級時，我們手拉著手進學校，懵懵懂懂的。

二年級時，我們已經(jīng)熟悉學校了，一下課就瘋跑瘋鬧，好像把學校當成自己的家。

三年級時，我們開始沉醉在動畫片中。

四年級時，我們開始有了自己的理想，向著自己的目標發(fā)展。

五年級時，我們享受著書的歡樂。

六年級時，我們?yōu)樯弦粋€好中學而努力學習。

這六年來，我們從無知到懂事，從幼稚到青澀，這都離不開可敬的老師。是他們的言傳身教，無私奉獻，以身作則，才培養(yǎng)出我們這些莘莘學子。在我們犯錯時您會苦口婆心地教導我們，在我們遇到不懂得問題時您會耐心的解答，在我們受傷時您會不辭辛苦的幫助我們……您就像一位辛勤的園丁用知識的甘泉澆灌我們這些小樹苗。

告別的時刻就要到了，我很激動，但又有一絲傷感。難忘同學們在一起玩耍時歡笑，難忘同學們在一起唱歌時的歌聲，在一起學習時的眼神，在一起聊天時的聲音。記得我們在人民大會堂過六一，在朝陽體育館里舉行小小奧運會，在“鳥巢”里一起唱歌。同學們的友誼深深印在我腦海中。

再見了老師，再見了同學，再見了母校。無論走到那里，我都不會忘記你們的。

小學畢業(yè)學生演講稿3尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!

今天，我們在這里隆重舉行我校2004屆畢業(yè)典禮。同學們經(jīng)過勤奮的學習，已經(jīng)順利完成了小學階段的學業(yè)，即將踏進高一級的學校。在此，我謹代表學校向同學們表示衷心的祝賀!同時，也向為培養(yǎng)同學們付出辛勤勞動的六年級任課教師表示衷心的感謝!

2021屆畢業(yè)的同學們，你們是幸運的。你們在母校的這六年，適逢我校辦學體制發(fā)生變化，教育教學改革不斷深入的時期。學校緊緊抓住教育改革與發(fā)展的機遇，開拓進取，在基礎設施建設、學校文化建設、教育教學改革等各方面均發(fā)生了可喜的變化。

學校用“一切為了學生的幸福”的教育理念，指導教育教學全面工作。既關注同學們當前的學習和發(fā)展，保證同學們的考試成績，更關注同學們一生的幸福，促進同學們素質(zhì)的全面提高，實現(xiàn)“學會做人，學會求知，學會健康，學會審美，學會勞動”的培養(yǎng)目標，奠定同學們終生幸福的基礎。

學校始終把培養(yǎng)“學會做人”放在首要位置。通過開展生動有效的感恩教育活動，教育同學們學會感恩，珍惜幸福生活，報答父母親人、社會和國家，美麗的大自然，實現(xiàn)“忠孝誠信、禮義廉恥”的做人目標。

學校始終把培養(yǎng)“學會求知”放在中心位置。通過開展生本教育、嘗試教學、綜合閱讀、漢字書寫等課題研究，落實“博學篤行、自主合作”的學風，實現(xiàn)“激發(fā)興趣、學會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習慣、促進個性”的求學目標，奠定同學們終身學習的基礎。

學校始終把培養(yǎng)“學會審美”、“學會健康”、“學會勞動”放在重要位置，整體設計、系統(tǒng)安排了智慧杯閱讀節(jié)、健康杯體育節(jié)、美好杯藝術節(jié)、創(chuàng)造杯科技節(jié)等系列活動，文體活動豐富多彩，為同學們的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。

六年的學習時光是短暫的，卻是難忘的。難忘課堂上同學們思索的眼神;難忘閱讀節(jié)上，你們俊秀飄逸的書法，難忘科技節(jié)上你們敲擊鍵盤的聲音，難忘體育節(jié)上你們矯健的身影;難忘藝術節(jié)中，你們嘹亮悅耳的歌聲;難忘獻愛心時，同學們奉獻的零花錢……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強。六年前，你們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學畢業(yè)生!今日，你們還是這里的小學生，明天，你們就要奔向高一級學校，不久的將來你們將成為社會的棟梁!

同學們，小學畢業(yè)是一個里程碑。但是，小學畢業(yè)不是學習的結(jié)束，而是新的學習的開始。在此畢業(yè)之際，我謹代表母校，希望同學們把母?！白鲎屛覀円黄饋碜觥钡男Ｓ?、“博學篤行、自主合作”的學風，持之以恒地落實到今后的學習和生活中!母校的老師們期待著你們天天進步的好消息!母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天，享受幸福的人生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

小學畢業(yè)學生演講稿4林花謝了春紅，太匆匆!時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)，光陰在無聲無息地流逝，轉(zhuǎn)眼間五年的小學生活就要結(jié)束了。,我們即將踏入中學的大門，進入一個新的學習環(huán)境.可是，___小學，親愛的母校，我們怎么舍得離開你呢?在你纖塵不染的懷抱里，我們從無知的幼童，成長為優(yōu)秀的小學生。您的操場上，有我們奔跑的身影、游戲的歡笑、廣播操的律動、校園舞的優(yōu)美。。。教室里，有我們瑯瑯的讀書聲、沙沙的寫字聲、激烈的爭論聲，更有求知若渴的眼神和專注的聽講。聽，我們歡呼雀躍，是取得了比賽勝利和考試成績優(yōu)異后由衷的喜悅;看，眼眶里盈滿的淚水，悄然滑落的淚珠，是被老師深情講述的課文情節(jié)所感動，是為汶川地震中失去生命的小朋友痛惜，是對自己錯誤的悔恨，是對同學、對老師的不舍。。。走廊里懸掛著的古詩詞、三字經(jīng)、弟子規(guī)、各種典故，是對我們無聲的教導，各種豐富多彩的活動，給我們提供了廣闊的鍛煉和成長空間。母校，您為我們的成長，敞開了博大的胸懷，盡您所能提供給我們各種吸取營養(yǎng)的資源，如今分別在即，我們怎能不留戀您?

是誰，在用深情的目光把我們注視?哦，是您，我們親愛的老師。五年，1800多個日夜里，您，可有一刻不把我們惦記?我們就像您的兒女，時刻牽動著您那顆關愛的心。課堂上，您為我們傳授知識，講述人生的意義，告訴我們做人的準則和基本的道德觀。欣慰的微笑是因為我們的進步;蹙緊的眉頭是因為我們的頑劣、我們的疏忽、我們的懶惰;您那嚴厲的眼神甚至嚴肅的批評，無不是因為我們的明知故犯和屢教不改。課下，您和我們一起游戲：猜字謎、貼樹皮、老鷹捉小雞、丟手絹是我們最常玩的，那時，您不再是神圣的嚴厲的老師，而是我們的大朋友。您那爽朗舒心的笑，是那么動人。晚上，當我們都進入夢鄉(xiāng)，在夢中發(fā)出囈語的時候，老師，我們知道您還在燈下為我們批改卷子、修改作文，那一條條紅線、一個個紅圈、一句句評語，無不是您那鮮紅的心血。1800多個日夜啊，老師，您給予了我們多少關愛?早晨不吃早餐，您掏錢給我們買來點心，倒來開水;不小心摔倒，最先映入眼簾的是您那憐惜的眼光，最先聽到的是您深切的詢問;生病了，您邊送我們?nèi)タ瘁t(yī)生邊聯(lián)系我們的家長，那著急那心痛那急切，您，比媽媽更像媽媽;甚至，我們在家里不愛吃飯，您得知后也會找我們談話，給我們講營養(yǎng)全面的重要性;青春期來臨前，您就會先給我們講授身體發(fā)育的規(guī)律和自我保護的知。老師，您不是母親，卻勝似母親，我們成長中的點點滴滴，無不凝聚著您的心血。五年的時光，我們在迅速成長，而您，卻被粉筆灰染白了青絲，也被歲月催老了容顏。

老師，媽媽，分別在即，我們讀懂了您目光中的不舍，更讀懂了您飽含的期望。請相信，我們永遠不會忘記您和您的教導，無論我們將來走的多遠，飛的多高，您，永遠是我們心靈里溫馨的港灣。

親愛的同學們，相伴的1800多個日子，我們親如兄弟姐妹。在班級這個大家庭里，我們?yōu)楸舜说纳兆８?，為彼此的成功慶賀，也為彼此的失誤而惋惜，而互相鼓勵。即便明日的我們各奔西東,很難再相聚,但我堅信我們的心永遠在一起,因為我們曾經(jīng)是小學的同學,是兒時的伙伴,我們曾經(jīng)在一起歡樂,一起學習,一起戲耍.共同的酸甜苦辣，共同的成長歷程，譜寫了我們共同的回憶!

思緒悠悠，我們眷戀著母校的一草一木，眷戀著每張親切又熟悉的面容;千言萬語，我們訴不盡對母校、對老師、對同學的依依不舍。可是，我們是雛鷹，向往著在更廣闊的天地間翱翔。而且，飛得更高更遠，更是母校是老師對我們的殷切期望。那么，就讓我們把對母校對老師的眷戀深藏在美好記憶里，把老師的期望化為永恒的動力，奮力高飛吧。讓我們用輝煌的成就來報答我們偉大的母校和老師!讓母校、讓老師們因為我們而自豪!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

小學畢業(yè)學生演講稿5敬愛的老師們，尊敬的叔叔阿姨們、親愛的同學們﹕

在今天這美好的日子里，我們最后相聚在怡東小學，共度這美好時光。

六年前，當我跨入小學大門的時候，還是一個年幼無知的孩童，如今我已成為一名滿懷抱負的少年。這一切都是老師的功勞，是老師，帶著我們在知識的海洋遨游;是老師，開啟我們混沌的心靈;是老師，用母親般的愛呵護我們茁壯成長。臨別之際，即使有千言萬語，也說不盡我們對老師的感激，道不盡我們對老師的留戀!

回想起來，六年的學習時光就像一幅流光溢彩的畫卷，而老師，正是這幅畫中最絢麗的風景!

經(jīng)歷了畢業(yè)考和期末考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，一千六百多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

六年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信并依賴。六年的生活，我們都有過低谷，但我們都相信"陽光總在風雨后"。

我喜歡一句話："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自基寒來"。在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。人生不可能一帆風順，在困難前不退縮，勇往直前，困難就會迎刃而解。

老師們，同學們，六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將畢業(yè)，踏上新的征程，但我們不會忘記老師的恩情和母校的恩情。共同度過的每時每刻，都將成為過去，留下的是無限的懷念和永久的回憶。

篇10

這世上有太多太多的感謝!樹葉感謝風，因為風帶給樹葉一次飛翔的機會;小苗感謝暴雨，因為雨帶給小苗成長的經(jīng)驗;月亮感謝太陽，因為太陽才有夜晚她那皎潔的光芒!以下是小編精心收集整理的感謝的高中作文800字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

感謝的高中作文800字1生活，是一把琴，微笑，是一個音符，生活和微笑手牽手心連心奏出生命的精彩。

微笑是寒冬中的一股暖流，讓人陪感親切;微笑是失敗后的鼓勵，讓人信心大增;微笑是雷雨中的一道彩虹，讓人看到希望。

感謝微笑，擁抱成功。

一個平凡的微笑可以創(chuàng)造出一個不平凡的成績。記得在上小學五年級時，學校舉行演講比賽，我聽到這個消息后非常高興并積極報了名，真是“天助我也”我被選上了，在自己的努力和老師的指導下一切準備就緒。等到比賽那天我卻不知怎么了，全身酥軟，心里像揣只小兔子“砰砰”直跳，此時的我已抱著放棄的念頭，這時，評功委已經(jīng)在叫我的名子，這讓我更加不知所措，正在這時，老師向我微微一笑，這個微笑讓我看到了希望，“頓時全身放松了很多，自信地走了上去，蘇夫不負有心人，我得了獎，當我捧著獎狀時，好像是捧著一個微笑，一個讓人成功，讓人刻骨銘心的微笑。

感謝微笑，擁抱友誼。

一個純真的微笑建立一份真摯的友誼。記得在六年級時，我和同桌為一個紙團發(fā)生了沖突，而且沖突非常深，甚至談到了絕交，在我和同桌吵架以后，我們互不搭理的度過了一個多星期。這天，天氣非常晴朗，我獨自一人走在上學的路上，快到校門口時我看到了同桌，她正站在那兒朝我笑呢。她這個微笑是那么的真摯純真，讓我也感受到了自己的過錯，此時我也向她微微一笑，我倆高興地走在了一塊兒，往日的沖突一下子煙消云散了，此時的天空更加蔚藍了。

感謝微笑，得到理解。

一個慈祥的微笑化解內(nèi)心的慌亂。這也是發(fā)生在小學里。這天中午，我和我的好朋友一起兒被老師叫到辦公室，說是要讓我們幫他抄檔案，由于我寫得快，不一會兒便完了，而我的好朋友還沒抄完呢?我便等她。真是“無巧不成書”我趴桌子上的時候把老師的檔案盒壓杯了，這時我已嚇得滿頭大汗，誰知老師對我微微一笑說：“丹丹，沒事”?？吹嚼蠋煷认榈奈⑿?，我才如釋重負，多好的老師啊，多慈祥的微笑啊。

微笑是彼此理解的橋梁，微笑是成功的墊腳石，微笑是溝通和諧社會的一個音符。感謝微笑，擁抱成功，感謝微笑，得到理解，感謝微笑，擁抱友誼。

哦，感謝你，微笑!

感謝的高中作文800字2人生路上有風也有雨，常被風雨肆虐的我曾經(jīng)心中充滿抱怨、氣憤?，F(xiàn)在，我才領悟到：沉下心來，懷著一顆感恩之心，去對待一切不順心的事，你就會發(fā)現(xiàn)：所有的事情，都值得我們感謝!

正值夏日，陽光照在我身上，一點兒也不毒辣，甚是舒服。我迫不及待地沖進家，跑向書房，對爸爸喊道：“爸，數(shù)學考試我全班第一!”書房里，爸爸正在看書，聽了我的話，抬起頭來，望了望我，又低頭看書，輕輕地問：“多少分?”“118分，全班第一!”“哦，沒滿分?還要繼續(xù)努力哦!”這句話像一盆冷水潑在我頭上，此時的我感到從頭到腳徹骨寒冷。我默默地回到房間，關上房門，獨自坐在椅子上，顯得是那么的孤獨，那么的凄涼。我不明白，真的不明白爸爸為什么對我有那么高的要求。但靜下心來思考了一下，猛然明白：其實爸爸是為了讓我戒驕戒躁，精益求精!是的，我不能因為一點成就而沾沾自喜，我要飛得更高!

我感謝爸爸!感謝所有鞭打過我的人!感謝他們激發(fā)了我的斗志!

上了初中，我那好動的性格越發(fā)猖狂，下課像只猴子一樣上跳下竄，上課像身上有蟲子一樣動個不停。于是我的名字三番五次地出現(xiàn)在值日班干的本子上，終于有一天，老師特邀請我獨自去她辦公室“飲茶”。到了老師的辦公室，老師一臉怒氣，仿佛空氣都因老師而凝固。果不其然，老師劈頭蓋臉一頓大罵，把我罵了個狗血淋頭，我只得乖乖地說：“嗯，我知錯了!”出了老師的辦公室，我細細地想了下：老師批評得不錯，動靜不分是我的一大弱點，如不能及時改正，日后必成心頭大患。原來如此，老師，我終于明白了你的用心良苦!

我感謝老師!感謝所有斥責過我的人!感謝他們讓我更加清楚地認識到自己的缺點!

又一次月考，我的成績一落千丈!而我的競爭對手居然穩(wěn)居全班第一。超越他，似乎是道再也越不過的鴻溝。我是不是真的不如他，我是不是真的沒救了?問蒼天，蒼天不語，問大地，大地無言!問鬼神，鬼神沉默!他，成了我的心理陰影，成了我人生道路上的攔路虎。我獨自站在窗邊，眺望著喧鬧的城市，突然醍湖灌頂，人生沒有不可能，對手的強大越能激發(fā)我自己的潛能，使我變得更加強大!

我感謝對手!感謝所有絆倒過我的人!感謝他們使我的內(nèi)心更加強大!

其實常懷感恩之心!生活的點點滴滴，都值得我們感謝!心懷感激之心，生活會變得更加美好!我們會變得更加睿智!我感謝所有讓我成長的人!

感謝的高中作文800字3秋天是收獲的季節(jié)，是享受汗水換來成功的時候，更是我們感謝的時刻。

我們要感謝，感謝謝家金泉獎助學金基金會。是你們愛惜人才，認可我們的成績，肯定我們的付出;是你們傾情相助，解決了困難同學的后顧之憂;是你們的善舉讓我們看到了什么是責任，什么是公益，什么是奉獻!謝謝你們的寬大與無私!

我們要感謝，感謝母校一中。一中良好的環(huán)境、積極向上的學習氛圍、獨特而濃郁的校園文化，如源源不斷的燃料注入我們生命的發(fā)動機，鼓舞我們拼搏不息，奮斗不止!

我們要感謝，感謝敬愛的老師。是你們無私的奉獻、辛勤的工作，為我們加固知識的堤壩;是你們認真的授課、細致的講解，為我們掃清學習的障礙;是你們真誠的愛與無微不至的關懷，滋潤我們的心田，引領我們走向未來，走向光明。

我們要感謝，感謝親愛的父母。是父母，在我們最需要的時候給予無限支持;是父母，在我們快樂和痛苦的時候，和我們一同分享快樂、分擔痛苦;是父母，一路走來，伴我們經(jīng)歷風雨，見證我們的成長!

我們要感謝，感謝同學與朋友。摔倒了，泄氣了，耳邊總會有你們的鼓勵;彷徨了，迷茫了，眼前總會浮現(xiàn)你們堅定的表情;我們競爭，我們也一同努力;我們比拼，我們也共同進步!面對茫茫題海，因為你們而不再害怕!

最后，別忘了謝謝自己。對那個在深夜仍埋頭苦讀的自己，對那個在最后一刻仍不放棄的自己，對那個在求學之路上奮斗了十幾年的自己，道一聲：辛苦了!

誠然，得到肯定、幫助與表揚，并不意味著前進的路到此為止，并不代表追求卓越，挑戰(zhàn)極限的征程就此止步。在今后的奮斗旅途上，我們的腳步不會停下，只會邁得更堅定;我們的斗志不會熄滅，只會更加昂揚;我們的心不會膽怯，只會愈加勇敢、堅強!有朝一日，我們學成歸來，一定會接過你們手中的接力棒，把這種無私奉獻的精神傳承并發(fā)揚光大，盡己所能，回報母校，奉獻社會!

我們深信：人生不是一場百米賽跑，人生是一輩子的馬拉松，走多遠的距離，是由我們自己決定的。只要我們永不言棄，就會擁有未來，就會創(chuàng)造生命的奇跡!

感謝的高中作文800字4來到這我原本以為，這的人都沒有一點人情味，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)原來在這個混亂的班級中，依久存在有深深的關切。

故事在今天2020年3月29日，我前幾天就已經(jīng)感覺到不適，原因有幾個第一，現(xiàn)在流行性發(fā)燒，頭疼感冒，第二，喝那些牛奶，第三，本來感覺到頭疼了，還冒雨去踢足球，總結(jié)前面的幾個原因，就造成了今天的低燒，喉嚨發(fā)炎。

本來我就想著今天下午請假出去看病，但到了下午，發(fā)現(xiàn)沒有那么嚴重了，然后就去打一下球，出出汗，打完回到宿舍，發(fā)現(xiàn)吃飯沒了胃口，就吃香蕉和蜜棗，吃的時候沒有什么不適，到了教室，頭疼發(fā)熱，他們都叫我出去看，然后同學跟我找遍全校園，不見班主任的影子，無奈回到教室，到了教室大壯就問我怎么了，我說身體不適，不見班主任，請不了假，然后去他那里坐了一會，隨后他就去排練節(jié)目，可能在排練節(jié)目的時候，他跟沛公提起我發(fā)燒，原本我們這三個都是同桌。他們回來之后，他們回來時已經(jīng)是最后一節(jié)晚自習，沛公就跑過來說，等下放學跟你出去看，那時候我想著，那么晚了，班主任會批準嗎，值日領導會同意嗎，那時候我就笑笑而已，下課了，他走上了宿舍，隨之我也上來了，我到了宿舍同學跟我說沛公找我，沛公上來喝一口水就去找你，我一想他難道真的當真，他以為我還在教室，然后我就跑下去找他，他跟我說：“發(fā)燒不是兒戲，感冒還可以脫，發(fā)燒不能托，等下燒壞腦就完了”。這個時候晚睡鈴快要響起，我就跟沛公跟班主任的侄子上去請假，一開始是班主任的侄子對班主任說，有人請假，發(fā)燒，班主任的回應是“燒就讓他燒多一晚”，可能見我為班級的體育活動獲得獎才批準的吧，然后就跟沛公出去，因為我不知道藥店在哪，他就帶我出去，醫(yī)生一看，低燒，喉嚨發(fā)炎，就給我開了兩幅藥，沛公說：“還好今晚出來要不明天就慘了”。

在這里我都不怎么交朋友，到今天才發(fā)現(xiàn)原來這的人并不是那么沒有人情味，請假之前，在教室說我要請假出去看病，一幫人吩咐我?guī)退麄冑I奶茶什么的，都覺得煩，而沛公什么也不叫，就是陪我出去，以后這個朋友值得交了。

感謝今晚的幫助，感謝今晚的為我著想，感謝你讓我感覺到這個世界的溫暖，生活中社會里都需要像你這樣的人。

感謝的高中作文800字5是誰給了我希望?是誰給了我?guī)椭?是誰給了我教益?是誰啟迪了我?是您，語文。

您是一位偉大的文學家，知識都是從您那傳授過來的。您是一位勤奮的園丁，我們的成長都是您的辛酸換來的。您是一位德高望重的教師，教育著我們，培養(yǎng)著我們。您是一位慈善的母親，教我們獨立、行走、說話。

啊，偉大的您，是您給了我們希望，給了我們語言，給了我們力量，給了我們幸福，給了我們生活!

啊，語文，您是一本神話故事的創(chuàng)始人，讓我們這些小孩子沉醉于您的故事里，讓我們體會到無窮無盡的知識。啊，語文，您如玉，誘惑著我們。您如花，沉浸在花香中。您如天，宛如胸寬的天空擁抱著我們。

如果沒有您，我們就無法體會108位好漢的氣概。如果沒有您，我們就無法感受林黛玉與賈寶玉的真摯愛情。如果沒有您，我們就無法知道孫悟空的厲害。如果沒有您，我們就無法知道諸葛亮的聰明睿智。

語文，您讓我們知道了悠久的歷史、文化的傳統(tǒng)。串古今，照未來。

當我有困惑在我身邊，困擾著我，您總會幫我驅(qū)服他。當我不會寫一道題時，您總是會跟我說：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！笔刮艺褡骶?，努力向前進發(fā)。當我去參加比賽卻又不敢上臺時，您總會說：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙?！边B曹操都有信心去打敗敵軍，我也要努力，樹立信心，并為之而奮斗，去做一個有抱負的人。

俗語說的好：“讀萬卷書，行萬里路?！彪m然我選了一條石子路，踩上去特疼，只要有您在我身邊，我就有了欣慰。是您一直陪伴我走完石子路。在走的過程中，是您一直在鼓勵著我，安慰著我。我相信，后面的路，肯定是一馬平川。

語文，是您促使著我們向前發(fā)展的動力。是您讓我們渡過一個個難關。是您造就了今天欣欣向榮的社會。是您創(chuàng)造了這個神秘的宇宙，可愛的世界。