導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇高中生假期安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：高中；內(nèi)宿生；安全管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.02.085

0 引言

高中的內(nèi)宿生與義務(wù)教育階段的內(nèi)宿生管理還是有很大的差別：由于初中生、小學(xué)生年齡偏小，生活自理能力相對(duì)較差，所以基本一般實(shí)行封閉式管理；到了高中階段，學(xué)生逐步成熟，過(guò)于封閉的管理不利于學(xué)生身心健康，且時(shí)代的發(fā)展使得他們的物質(zhì)生活和精神生活更加豐富多彩，對(duì)一個(gè)心智尚未健全的青少年來(lái)說(shuō)，這種生活有利有弊，在這種背景下，安全問(wèn)題層出不窮。于此，在對(duì)高中校園的走訪和資料的搜集的基礎(chǔ)上，探討高中內(nèi)宿生安全管理存在的問(wèn)題及其對(duì)策措施是有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的。結(jié)合走訪調(diào)查的結(jié)果，就當(dāng)前高中內(nèi)宿生安全管理方面存在的問(wèn)題做一點(diǎn)探討，并談?wù)勔患褐疁\見(jiàn)。

1 高中內(nèi)宿生安全管理存在的問(wèn)題

近些年是我國(guó)高中校園安全事件多發(fā)期，各種安全事故不僅嚴(yán)重威脅高中學(xué)生的身心健康和人身安全，并且制約著國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展。校園安全問(wèn)題已引起學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)家的高度重視，筆者通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題如表1所示。

2 高中內(nèi)宿生安全問(wèn)題解決的建議

作為高中生安全管理的一個(gè)重要組成部分，高中內(nèi)宿生的安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高中生安全問(wèn)題不僅關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展、社會(huì)的安定，也關(guān)系到家庭的幸福。在這個(gè)大系統(tǒng)里需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身幾個(gè)子系統(tǒng)相互協(xié)作，才能夠給高中內(nèi)宿生提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。具體措施如下：

2.1 社會(huì)管理系統(tǒng)

2.1.1 關(guān)注學(xué)校O備設(shè)施安全

對(duì)學(xué)校的各種設(shè)備設(shè)施，應(yīng)該建立制度定期檢查來(lái)確保學(xué)生安全。有關(guān)政府部門(mén)則需要增加學(xué)校開(kāi)支，硬件設(shè)施的建設(shè)，以此來(lái)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.1.2 改善學(xué)校周邊環(huán)境

政府部門(mén)要主動(dòng)出擊，聯(lián)合公安、衛(wèi)生、城管、質(zhì)檢等部門(mén)，成立專(zhuān)項(xiàng)治理小組，開(kāi)展對(duì)校園及周邊網(wǎng)咖、KTV等影響青少年身心健康的場(chǎng)所的整治。

2.1.3 加強(qiáng)交通安全管理

首先應(yīng)完善公共交通安全設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。其次學(xué)校、家長(zhǎng)及交管部門(mén)要履行自己的職責(zé)，幫助孩子提高其交通安全意識(shí)，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。

2.1.4 積極進(jìn)行校園安全立法

現(xiàn)行的如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等法律關(guān)于校園安全的相關(guān)規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有明確學(xué)校、各級(jí)政府的義務(wù)以及相關(guān)責(zé)任。因此，應(yīng)當(dāng)盡早完善國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，盡快明確政府、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2.1.5 加強(qiáng)對(duì)高中生的安全教育

各高中在設(shè)立安全教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，也要不斷開(kāi)展安全教育活動(dòng)，并設(shè)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)各種活動(dòng)的實(shí)施和考核機(jī)制，把安全教育工作落到實(shí)處。

2.2 學(xué)校安全管理系統(tǒng)

2.2.1 增強(qiáng)師生安全意識(shí)

學(xué)校應(yīng)對(duì)新入學(xué)的學(xué)生開(kāi)設(shè)安全教育的專(zhuān)題講座，平時(shí)注重對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。并不斷利用各種渠道進(jìn)行安全培訓(xùn)，舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，提高師生的安全意識(shí)。

2.2.2 重視學(xué)校食品安全

保持學(xué)校環(huán)境清潔是很有必要的，在這同時(shí)也需要不斷改善學(xué)校食堂的衛(wèi)生條件。食堂員工也需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)安全衛(wèi)生和教育，對(duì)食材的來(lái)源和質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控，杜絕不合格的食物進(jìn)入食堂。

2.2.3 加強(qiáng)學(xué)校安保工作

加強(qiáng)學(xué)校安保工作，選拔年輕且具有相關(guān)安全常識(shí)的安保人員。減少意外事件發(fā)生的頻率。

2.2.4 多管齊下將自然災(zāi)害破壞降至最低程度

對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害知識(shí)的教育，并制定針對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)急救援預(yù)案，定期對(duì)全校師生進(jìn)行應(yīng)急救援的演練，以確保當(dāng)自然災(zāi)害真正來(lái)臨之時(shí)，學(xué)生們有足夠的知識(shí)和能力來(lái)應(yīng)對(duì)這些災(zāi)難。

2.2.5 學(xué)校要建立健全各種安全防范制度，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制

應(yīng)加強(qiáng)安全設(shè)備的安裝和維修，加強(qiáng)人防，材料防御，技術(shù)等方面的措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全管理體系，規(guī)范化。 各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)逐步完善視頻監(jiān)控設(shè)施，安裝電子門(mén)禁控制，建設(shè)學(xué)校安全管理信息平臺(tái)，提高安全技術(shù)和防御水平。

2.3 家庭安全教育系統(tǒng)

2.3.1 加強(qiáng)安全意識(shí)教育

家長(zhǎng)應(yīng)確保自身具有良好的安全素質(zhì)和豐富的安全知識(shí)。只有這樣，才能夠?qū)⒆约赫莆盏陌踩R(shí)和技能傳授給孩子，以確保孩子獨(dú)自面對(duì)校園生活時(shí)心中有充分的準(zhǔn)備和清醒的認(rèn)識(shí)。

2.3.2 注重與學(xué)校的溝通

家庭和學(xué)校是學(xué)生安全教育的關(guān)鍵所在，二者需要有效地聯(lián)合起來(lái)，針對(duì)學(xué)生安全漏洞進(jìn)行彌補(bǔ)，防止意外安全事故的發(fā)生。

2.4 學(xué)生自我保護(hù)系統(tǒng)

（1）學(xué)生首先應(yīng)該樹(shù)立正確的校園安全觀，在學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)課程的同時(shí)，不斷提高自身的安全知識(shí)和技能，如遇到問(wèn)題及時(shí)找學(xué)校老師或者家長(zhǎng)溝通。在學(xué)校期間應(yīng)該遵守學(xué)生的各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的安全教育培訓(xùn)，在周末放假期間，應(yīng)注意好自身財(cái)務(wù)安全、交通安全、人身安全等。

（2）在暑假和寒假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富自身的社會(huì)閱歷，在努力提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，不斷提高自身的安全知識(shí)和技能，來(lái)確保自身的安全。

3 結(jié)語(yǔ)

校園安全無(wú)小事，內(nèi)宿生的安全管理尤其不可輕忽。在高中內(nèi)宿生的安全管理工作上，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀念：學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值導(dǎo)向不能僅僅停留在分?jǐn)?shù)上，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要注重學(xué)生情感、審美、自解能力、社會(huì)合作、安全知識(shí)技能等人文素質(zhì)的提高。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生要盡好自己的職責(zé)，不斷協(xié)作，來(lái)確保高中內(nèi)宿生安全管理工作落到實(shí)處。爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生“五位一體”給高中內(nèi)宿生創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]張迎東.高中校園安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策[J].考試周刊，2016，（23）.

[2]代秀茹.校園安全管理在高中學(xué)生管理中的重要性分析[J].祖國(guó)，2016，（256）.

[3]楊菡.論加強(qiáng)校園安全管理的對(duì)策及建議[J].卷宗，2013，（10）：133134.

篇2

關(guān)鍵詞：“2+2”體制；新生輔導(dǎo)員；迎新工作

中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）29-0096-02

從20世紀(jì)90年代到現(xiàn)在，高等教育得到了迅猛發(fā)展。很多高校通過(guò)合并、擴(kuò)建，形成了一大批多校區(qū)高校。“2+2”的辦學(xué)體制，即在兩個(gè)校區(qū)各讀兩年，低年級(jí)和高年級(jí)分開(kāi)的形式。“2+2”辦學(xué)模式解決了高校高速發(fā)展的遇到的硬件問(wèn)題，并且在一定程度上改善了結(jié)構(gòu)不合理和低層次、重復(fù)辦學(xué)的狀況，優(yōu)化了教育資源配置，然而給新生輔導(dǎo)員做好迎新工作帶來(lái)了困難。困難主要表現(xiàn)在：高年級(jí)大三大四和低年級(jí)大一大二分校區(qū)培養(yǎng)，新生得不到大三大四師兄師姐的直接照顧，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)不明確。因?yàn)樾律o導(dǎo)員一般是大四輔導(dǎo)員或新入職輔導(dǎo)員，所以新生輔導(dǎo)員一般無(wú)法參與新生班主任的選拔工作，安全隱患較多，校區(qū)新生較多，被騙概率增加。作為“2+2”辦學(xué)體制下的新生輔導(dǎo)員應(yīng)該著重從以下四個(gè)方面做起。

一、早選并選好班主任助理

班主任助理是輔導(dǎo)員老師的重要幫手，在迎新工作、班級(jí)日常管理、學(xué)生思想教育等方面發(fā)揮了十分重要的作用，因此選好班主任助理非常重要，同時(shí)早物色合適的班主任助理也是非常重要。對(duì)于“2+2”辦學(xué)體制下，新生輔導(dǎo)員往往是由在另外一個(gè)校區(qū)剛剛帶完大四或者剛?cè)肼毜男螺o導(dǎo)員組成，而為了便于九月初迎新，班主任助理往往會(huì)在每年的六月份選出，因此班主任助理通常會(huì)由大二的輔導(dǎo)員老師選出。這樣由于輔導(dǎo)員老師的風(fēng)格不同，不同的輔導(dǎo)員老師選人用人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有些許差別，因此選出的班主任助理可能并不符合大一輔導(dǎo)員老師的口味。所以大一輔導(dǎo)員老師應(yīng)該盡量在每年的六月份即參與到班主任助理的選拔之中，選出符合自己選人用人標(biāo)準(zhǔn)的班主任助理。選好班主任助理之后就要對(duì)班主任助理進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括：新生防盜防騙基本常識(shí)、學(xué)校學(xué)院的基本情況、班主任助理的基本素質(zhì)培養(yǎng)、迎新的注意事項(xiàng)、假期回答新生提問(wèn)要點(diǎn)，而最重要三點(diǎn)：（1）防盜防騙，因?yàn)樾律叫r(shí)間不同，可能有些是提前十幾天到校，而很多社會(huì)上的騙子正是注意到這一點(diǎn)，他們會(huì)利用新生剛?cè)雽W(xué)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，防騙意識(shí)不足，這樣新生很容易受騙。（2）輔導(dǎo)員是做什么的？輔導(dǎo)員這個(gè)工作對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，可能非常陌生，這時(shí)候班助一定要告訴新生輔導(dǎo)員就相當(dāng)于高中的級(jí)長(zhǎng)老師就可以了，同時(shí)要告訴新生輔導(dǎo)員老師的QQ和基本信息，讓新生加輔導(dǎo)員老師好友。（3）班助要建立學(xué)院的迎新官方QQ群，讓新生都加入群里。

二、暑假開(kāi)始迎新工作，通過(guò)QQ解答新生問(wèn)題

很多人會(huì)認(rèn)為迎新工作是在九月初，其實(shí)迎新工作在暑假就已經(jīng)開(kāi)始了，暑假兩個(gè)月的時(shí)間，輔導(dǎo)員老師完全可以充分利用班主任助理，讓他們進(jìn)入各迎新群，鎖定本學(xué)院新生，然后讓他們進(jìn)入學(xué)院的官方迎新QQ群，同時(shí)加輔導(dǎo)員老師的QQ，這個(gè)暑假輔導(dǎo)員老師就可以在跟新生聊天時(shí)，掌握新生的一些動(dòng)態(tài)同時(shí)解答新的疑難問(wèn)題。這個(gè)暑假正是學(xué)生由高中生角色轉(zhuǎn)換成大學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，一些輔導(dǎo)員老師往往會(huì)忽視這個(gè)時(shí)期。筆者在暑假即與一個(gè)冒名的學(xué)生在暑假進(jìn)行了交流，得知她會(huì)坐火車(chē)提前到校，于是安排了新生班主任提前去接她，給了她家的溫暖，她非常的感動(dòng)和開(kāi)心。新生在暑假主要的問(wèn)題主要包括：自己的分班情況、宿舍分配情況、校區(qū)的環(huán)境以及校區(qū)地圖、錄取通知書(shū)上的說(shuō)明（如照片大小問(wèn)題）、學(xué)生貸款、如何走綠色通道等，這些常規(guī)問(wèn)題，輔導(dǎo)員老師可以寫(xiě)成日志，讓新生去查看或通過(guò)新生班主任助理進(jìn)行傳達(dá)，均可以起到提前教育的目的。

三、提前開(kāi)展安全教育

在入學(xué)教育的時(shí)候，一些學(xué)校往往會(huì)安排安全教育，安全教育在提高新生防盜防騙意識(shí)上發(fā)揮了重要作用，但由于是“2+2”辦學(xué)體制，新生所在的校區(qū)由于只有大二學(xué)生，所以老生與新生的傳幫帶效果不明顯，犯罪分子找到新生的概率非常高，所以騙錢(qián)騙物成功率非常高。而對(duì)于剛剛遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自一人來(lái)求學(xué)的學(xué)生說(shuō)，被盜被騙被打擊的程度非常高，因此安全教育非常重要。而進(jìn)行安全教育除了在新生入學(xué)教育以外還要在新生入學(xué)之前。①選出班主任助理之時(shí)，就要對(duì)班主任助理進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，輔導(dǎo)員要總結(jié)近些年本校區(qū)主要的騙錢(qián)手段，進(jìn)行分類(lèi)，而對(duì)于剛?cè)肼気o導(dǎo)員要在每年的六月份充分利用即將離開(kāi)校區(qū)的大二的班主任助理，向他們學(xué)習(xí)，然后培訓(xùn)新生班主任助理。騙子的手段無(wú)外乎通過(guò)推銷(xiāo)報(bào)紙、字典等物品來(lái)騙取錢(qián)財(cái)。②暑假期間也是進(jìn)行安全教育的主要時(shí)間段，輔導(dǎo)員老師要充分利用QQ聊天和QQ日志來(lái)宣傳本校區(qū)防盜防騙基本常識(shí)。③要印制安全手冊(cè)放入到迎新資料中，在新生報(bào)到時(shí)就要把資料發(fā)給他們。

四、選好班委和級(jí)委，開(kāi)展提高班級(jí)凝聚力的相關(guān)活動(dòng)

班委和級(jí)委是輔導(dǎo)員的左膀右臂，是千里眼順風(fēng)耳，而選好用好班委和級(jí)委是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。在“2+2”辦學(xué)模式下，大一的輔導(dǎo)員老師一般負(fù)責(zé)獎(jiǎng)助貸，所以班主任助理、班委和級(jí)委是輔導(dǎo)員做好班級(jí)工作的重要助手。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后班級(jí)學(xué)生工作隨之展開(kāi)，所以一般十月份初就要開(kāi)始選拔班干部了。此時(shí)有些學(xué)生喜歡校級(jí)組織和院級(jí)組織，感覺(jué)校級(jí)和院級(jí)要比班級(jí)的更有面子，所以一些學(xué)生非常喜歡往外跑，而推選出優(yōu)秀合格的班委是做好班級(jí)學(xué)生工作的關(guān)鍵。這樣兩者就出現(xiàn)了矛盾。解決這個(gè)矛盾主要從三個(gè)方面入手：①輔導(dǎo)員老師和班主任助理提前物色合適的人選，暑假期間輔導(dǎo)員老師和班主任助理就可以通過(guò)與新生的聊天，就可以初步了解自己所帶的班級(jí)學(xué)生的基本情況，等到入學(xué)報(bào)到后再進(jìn)行進(jìn)一步確認(rèn)，選擇出好的學(xué)生干部，同時(shí)要嚴(yán)防老鄉(xiāng)班主任助理推選老鄉(xiāng)班委的問(wèn)題。②開(kāi)學(xué)后要舉辦一些班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)成為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部的好機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員老師要充分利用班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)（包括直系聯(lián)誼和班級(jí)間的聯(lián)誼）、中秋聯(lián)誼活動(dòng)、班級(jí)日常事務(wù)管理（比方發(fā)課本等）等發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部。③對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)責(zé)任感的教育，要教導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感，將一部分精力放在班級(jí)事務(wù)上，同時(shí)要教育學(xué)生不要加入太多的學(xué)生組織，每個(gè)人的精力都是有限的，一定要合理規(guī)劃自己的時(shí)間，一般加入兩個(gè)學(xué)生組織即可。

“2+2”辦學(xué)模式對(duì)迎新工作帶來(lái)了一些不便，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍和老生對(duì)新生的傳幫帶不明顯，然而都可以通過(guò)輔導(dǎo)員老師的認(rèn)真、細(xì)心地工作緩解這個(gè)矛盾。筆者希望通過(guò)本論文，拋磚引玉，引起新生輔導(dǎo)員老師對(duì)“2+2”辦學(xué)模式下迎新工作的思考，不斷推進(jìn)共青團(tuán)工作向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢(qián)心彤.高校新生輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)思考[J].讀與寫(xiě)雜志，2008，（4）：50.

篇3

以2011年德育工作會(huì)議和區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，繼續(xù)深入實(shí)施“1131”工程。堅(jiān)持“以學(xué)生為本”、“以育人為本”的原則，以完善學(xué)校育人體系為保障，以進(jìn)一步提高工作實(shí)效為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管理水平為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為德育工作者和藝術(shù)教育工作者專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，努力發(fā)展德育特色和藝術(shù)教育特色，堅(jiān)持推進(jìn)工作創(chuàng)新。學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，自覺(jué)規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。

二、工作目標(biāo)

（一）建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊(duì)伍。

（二）進(jìn)一步鞏固和發(fā)展我區(qū)德育特色。評(píng)選命名一批德育示范校。

（三）加強(qiáng)德育工作的常規(guī)管理，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新。

（四）深化主題教育活動(dòng)，細(xì)化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。

（五）加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的心理健康教師隊(duì)伍。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)，年內(nèi)80%的中小學(xué)要建立達(dá)標(biāo)咨詢(xún)室。

（六）進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。創(chuàng)建命名一批寶坻區(qū)德育實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)基地并掛牌，注重組織學(xué)生道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，回歸自然，體驗(yàn)生活，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)，體驗(yàn)道德教育。

（八）注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)和藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建，年內(nèi)，小學(xué)特長(zhǎng)生比例要達(dá)到4%，初中達(dá)到3%，高中達(dá)到2%；培養(yǎng)出3——4所藝術(shù)教育示范學(xué)校并掛牌。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）、加強(qiáng)師德建設(shè)，在全區(qū)營(yíng)造“做德高之師”、“尊德高之師”的良好氛圍

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感、使命感，使每位教師都做到“知規(guī)范、守規(guī)范、踐行規(guī)范”，成為家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的德高之師。上半年將在全區(qū)開(kāi)展“教師職業(yè)形象設(shè)計(jì)”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，各學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際規(guī)范教師的職業(yè)形象。

2、2011年我區(qū)師德工作的主題是弘揚(yáng)高尚師德精神，懲治師德敗壞行為。為此教育局在上半年將制定《寶坻區(qū)教師師德獎(jiǎng)懲辦法》，對(duì)師德優(yōu)秀和師德標(biāo)兵進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳，對(duì)違反師德法紀(jì)教師加大嚴(yán)懲力度。各中小學(xué)、幼兒園依據(jù)《獎(jiǎng)懲辦法》和《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》制定本單位具體的教師職業(yè)道德要求并對(duì)師德做出承諾和保證。

3.建立師德監(jiān)督機(jī)制，預(yù)防有悖師德行為的發(fā)生。各學(xué)校都要成立師德監(jiān)督委員會(huì)（由離退的五老人員、學(xué)生家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表組成），對(duì)于體罰、變相體罰、三亂行為、收受索要家長(zhǎng)財(cái)物等事件一律堅(jiān)持“舉報(bào)必查、查必有果”的原則，對(duì)于確實(shí)有師德問(wèn)題的教師，堅(jiān)決從重處罰，以正教師風(fēng)氣和教育行風(fēng)。

4.建立和完善師德事件備案制度，實(shí)施師德一票否決制。要加強(qiáng)師德考核工作，把考核結(jié)果納入到教師的評(píng)優(yōu)晉級(jí)以及全員聘任、結(jié)構(gòu)工資分配工作中。

（二）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為提高德育和藝術(shù)教育水平提供人才保障

1.加強(qiáng)“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教職工的育人意識(shí)和責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)德育力量

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，切實(shí)落實(shí)“德育為先”的要求。各學(xué)校要制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)及崗位德育職責(zé)制，明確各崗育人職責(zé)和任務(wù)，細(xì)化成可供操作的條款并強(qiáng)化執(zhí)行，從而真正把教書(shū)育人變成每一位教育工作者的自覺(jué)行動(dòng)。

（2）樹(shù)立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的育人意識(shí)，把學(xué)科德育目標(biāo)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。

（1）中小學(xué)校長(zhǎng)要全面貫徹教育方針，主持制定切實(shí)可行的德育工作規(guī)劃與計(jì)劃，組織全體教師、職工，通過(guò)課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，實(shí)施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》。

（2）建立德育干部選拔制度。通過(guò)選拔，切實(shí)把熱愛(ài)德育工作、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進(jìn)的教師選拔到德育工作崗位上。

（3）定期召開(kāi)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，繼續(xù)完善實(shí)施德育干部匯報(bào)交流制度，為德育干部的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

（3）有計(jì)劃的舉辦德育干部培訓(xùn)班，積極組織德育干部參加上級(jí)教育主管部門(mén)舉辦的德育培訓(xùn)班，提高德育干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德育干部的知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化。

（4）加強(qiáng)德育干部的思想建設(shè)，注重德育科研，提高德育干部業(yè)務(wù)能力。德育工作者要深入到學(xué)生中去，通過(guò)談心、咨詢(xún)等活動(dòng)，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問(wèn)題，組織德育干部撰寫(xiě)論文和教育隨筆，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍。2011年教育局將以上工作的完成情況作為德育標(biāo)兵單位評(píng)選的重要依據(jù)。

（5）繼續(xù)實(shí)施德育干部巡回培訓(xùn)指導(dǎo)制度，為德育干部的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。上半年教育局將以學(xué)區(qū)為單位，組織開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)教育局將加大選派優(yōu)秀德育干部參加市級(jí)培訓(xùn)的力度，為培養(yǎng)骨干德育干部隊(duì)伍搭建平臺(tái)。

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3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

（1）認(rèn)真做好中小學(xué)班主任的選聘和培訓(xùn)工作。根據(jù)《天津市關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》要求，2011年上半年，教育局將制定下發(fā)《寶坻區(qū)中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)實(shí)施方案》，各學(xué)校根據(jù)《意見(jiàn)》和《方案》要求，建立相應(yīng)的班主任培訓(xùn)制度，重點(diǎn)抓好班主任崗前、崗后培訓(xùn)以及優(yōu)秀班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；同時(shí)區(qū)教育局將組織全區(qū)班主任的專(zhuān)題培訓(xùn)，選派優(yōu)秀班主任參加市級(jí)培訓(xùn)，并將班主任培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育之中。

（2）建立健全班主任工作保障機(jī)制。2011年，我區(qū)將建立實(shí)施優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。各學(xué)校根據(jù)要求也要制定更加有效的制度，在教師績(jī)效考核中提高班主任工作量的權(quán)重，并在評(píng)優(yōu)晉級(jí)方面給予政策傾斜，同時(shí)要采取更加有力的措施，鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（3）建立實(shí)施班主任工作評(píng)估機(jī)制，為班主任的工作提供依據(jù)和導(dǎo)向。2011年，教育局將轉(zhuǎn)發(fā)《天津市中小學(xué)班主任工作評(píng)估方案》，依據(jù)《方案》，各中小學(xué)每學(xué)期對(duì)班主任工作評(píng)估一次，教育局每學(xué)年對(duì)班主任工作抽查一次。

（4） 繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)秀《班主任手冊(cè)》評(píng)比展示活動(dòng)。

4、加強(qiáng)思想品德課教師的隊(duì)伍建設(shè)。年內(nèi)組織開(kāi)展思品教師培訓(xùn)和優(yōu)秀思品課評(píng)選活動(dòng)。

（三）強(qiáng)化德育常規(guī)內(nèi)容管理與訓(xùn)練，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性

1.細(xì)化的與目標(biāo)和內(nèi)容，發(fā)揮課堂主渠道作用，學(xué)科德育目標(biāo)落到實(shí)處。2011年，教育局將組織的與研究小組、班主任研究小組和科任教師代表對(duì)各學(xué)段、各年級(jí)德育目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，增強(qiáng)其可操作性；此外，教育局還將組織開(kāi)展學(xué)科德育滲透成功小案例的收集評(píng)選活動(dòng)。

2. 認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生思想政治教育。繼續(xù)實(shí)施好“四個(gè)落實(shí)”，即落實(shí)上好思品、政治課；落實(shí)舉行好每周一次的升國(guó)旗儀式；落實(shí)辦好高中學(xué)生業(yè)余黨校；落實(shí)開(kāi)展好時(shí)事政策教育。特別是要利用業(yè)余黨校組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解和掌握學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的偉大意義。年內(nèi)組織開(kāi)展升降國(guó)旗儀式觀摩和業(yè)余黨?；顒?dòng)觀摩。

3.認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生品德教育。繼續(xù)開(kāi)展好“三個(gè)活動(dòng)”，即“五尊五不五遠(yuǎn)離活動(dòng)”；行為規(guī)范宣傳周活動(dòng)（每學(xué)期第一周）；在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“講文明話、辦文明事、做文明人”評(píng)選文明學(xué)生和發(fā)揮行為規(guī)范示范校作用活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生熟知并踐行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；強(qiáng)化體驗(yàn)和訓(xùn)練；年內(nèi)，教育局將組織抽查學(xué)生日常行為表現(xiàn)、開(kāi)展行為規(guī)范示范校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

4.加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（1加大心理咨詢(xún)室達(dá)標(biāo)創(chuàng)建力度，教育局對(duì)2011年基本達(dá)標(biāo)的單位和不達(dá)標(biāo)的單位進(jìn)行抽查和第二次驗(yàn)收，并將抽查和驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行通報(bào)；

（2）加強(qiáng)中小學(xué)心理咨詢(xún)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極參加各級(jí)各類(lèi)、特別是市教委組織的心理咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得市、國(guó)家承認(rèn)的資質(zhì)證書(shū)，提高我區(qū)心理教師專(zhuān)業(yè)水平。

（3）各校要重視把心理教育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重視引導(dǎo)教師、特別是“一線”教師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的運(yùn)用心理教育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。今年上半年，教育局將組織開(kāi)展 “傾訴心曲、共創(chuàng)和諧”主題征文評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心育方面的交流；下半年開(kāi)展“與陽(yáng)光為伴、為心靈導(dǎo)航”優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，消解學(xué)生心理壓力。

（4）各校要開(kāi)設(shè)學(xué)生心理信箱和心理e-mali，借助校園廣播或心理熱線解答有代表性的心理問(wèn)題，同時(shí)要做好記錄，以便今后總結(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。

5.加強(qiáng)師生安全教育和生命教育，提高師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，教育師生正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。年底將繼續(xù)組織開(kāi)展“珍愛(ài)生命，保護(hù)自我”安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和“生命之歌”主題演講活動(dòng)。與有關(guān)部門(mén)配合，開(kāi)展交通安全、防火安全等專(zhuān)項(xiàng)安全教育；

6.認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生法制教育。在繼續(xù)實(shí)施好“四個(gè)一”，（即：一課、一長(zhǎng)、一庭、一考）的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

7.關(guān)注特殊群體學(xué)生的德育工作

各校要建立單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來(lái)外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女的檔案，把特殊學(xué)生德育工作作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。要致力于打造親情校園和快樂(lè)校園，使這些孩子感受到人間的關(guān)愛(ài)和生活的美好。特別要對(duì)留守兒童的德育要細(xì)致化，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。要建立特殊群體學(xué)生名冊(cè)，優(yōu)先為這些學(xué)生擇良師益友，使他們的成長(zhǎng)能夠得到良師益友的指導(dǎo)和幫助。年內(nèi)，教育局將組織開(kāi)展“我心中的愛(ài)心天使”主題征文活動(dòng)。

（四）完善德育三結(jié)合管理網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

1.加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，重視家庭教育指導(dǎo)，形成家校合力。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。認(rèn)真研究改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評(píng)價(jià)中來(lái)，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。繼續(xù)組織開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)選和觀摩研討活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育水平不斷提高。 (2)   

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2.積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制

繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修項(xiàng)目列入教學(xué)計(jì)劃，作為學(xué)生了解社會(huì)、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)的有利時(shí)機(jī)。學(xué)校要主動(dòng)與所在地社區(qū)、村的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取社區(qū)、村對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持，及時(shí)向社區(qū)、村反映學(xué)校周邊的情況，聯(lián)合社區(qū)、村掌握學(xué)生的家庭狀況，邀請(qǐng)社區(qū)、村的領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的德育活動(dòng)，定期組織學(xué)生到周邊社區(qū)、村參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)校和社區(qū)、村聯(lián)動(dòng)的教育平臺(tái)。

3.要因地制宜，積極開(kāi)展各種富有趣味性的課外文化體育活動(dòng)、怡情益智的課外興趣小組活動(dòng)和力所能及的公益性勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和創(chuàng)新意識(shí)，豐富課外生活。組織學(xué)生參加寶坻社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)基地的活動(dòng)、深入廠礦企業(yè)（工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)）、農(nóng)家田間地頭、社區(qū)、家庭調(diào)查考察等活動(dòng)，開(kāi)展以“知榮明恥，播種美德、攜手共建文明寶坻”為主題的系列活動(dòng)，如“希望工程”、“中小學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)”、“小手拉大手”、“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”、“扶貧助殘”、“文明社區(qū)（村莊）創(chuàng)建”等活動(dòng)，開(kāi)展“當(dāng)一日農(nóng)民”、“當(dāng)一日工人”等角色體驗(yàn)活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園環(huán)境育人功能

要積極貫徹教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，重視并形成具有本校特色的校園文化風(fēng)貌，把校園文化建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段，著力提升校園整體育人氛圍和文化內(nèi)涵。

1、大力倡導(dǎo)學(xué)校組建“藝術(shù)團(tuán)”、“俱樂(lè)部”、“科學(xué)院”等學(xué)生社團(tuán)，構(gòu)建讀書(shū)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)、游戲節(jié)，為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái)，積極倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生玩好玩出成果來(lái)，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的良好品質(zhì)。積極倡導(dǎo)廣泛開(kāi)展各種小型體育、藝術(shù)比賽和班際友誼賽，大力倡導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)游戲。要本著有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面提高素質(zhì)的原則，發(fā)揮好學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。年內(nèi)，德育科將參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和文化藝術(shù)節(jié)等校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

2、建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。開(kāi)展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)、校歌教育活動(dòng)。年內(nèi)，組織開(kāi)展優(yōu)秀校訓(xùn)、校歌評(píng)選征集活動(dòng)。

3、推廣大鐘高中“歷史上的今天”教育經(jīng)驗(yàn)，抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮等契機(jī)，開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。

4、加強(qiáng)校報(bào)、?？⑿?nèi)廣播電視等建設(shè)，發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、陳列室、校史展等場(chǎng)所的宣傳教育作用。組織開(kāi)展優(yōu)秀校報(bào)（刊）評(píng)選活動(dòng)。

5、健全校園網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，搞好網(wǎng)絡(luò)教育、要建立學(xué)校德育網(wǎng)站，并根據(jù)學(xué)生思想成長(zhǎng)和對(duì)信息的需要，選擇健康向上的教育內(nèi)容讓學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年教育的積極作用。

6、開(kāi)展“從心做起”感恩系列活動(dòng)。在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“從心做起”莘莘學(xué)子回報(bào)母校、回報(bào)教師、回報(bào)父母感恩系列活動(dòng)。組織學(xué)生圍繞每年“教師節(jié)”活動(dòng)主題為教師、為母校書(shū)寫(xiě)“感恩卡”，同時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀感恩卡評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮儀式，學(xué)生、教師進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)，老師向?qū)W生傳述殷切希望，學(xué)生向老師表達(dá)感恩之心。感恩教育要注重感恩父母方面的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生尊重父母、孝敬父母。鼓勵(lì)教師對(duì)畢業(yè)后的學(xué)生仍堅(jiān)持給予指導(dǎo)幫助。

7、開(kāi)展勵(lì)志教育活動(dòng)。

（1）創(chuàng)設(shè)富有激勵(lì)性的校園勵(lì)志文化氛圍。

（2）開(kāi)展以明理勵(lì)志為主題的系列活動(dòng)。

（3）開(kāi)展以學(xué)生磨練意志為目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我規(guī)劃的執(zhí)行力，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的品行。

（4）要?jiǎng)?chuàng)建以學(xué)生自我管理為中心的勵(lì)志教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)、自我反省、自我管理，在生活中勵(lì)志，在勵(lì)志中生活，自我解決問(wèn)題，獲得成功體驗(yàn)。

（七）認(rèn)真落實(shí)《藝術(shù)教育規(guī)程》提高藝術(shù)教育水平

1.上半年制定下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2011年校園文化藝術(shù)節(jié)的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)2011年中小學(xué)校園文化藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展做出具體安排；

2.組織召開(kāi)“中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)研討會(huì)”；

3.開(kāi)展教師合唱團(tuán)進(jìn)校門(mén)活動(dòng)；

4.開(kāi)展校歌征集評(píng)選活動(dòng)和中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)校本教材創(chuàng)作編寫(xiě)活動(dòng)；

5.組織好藝術(shù)教師的基本功培訓(xùn)和雙優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)活動(dòng)；

（八）開(kāi)展德育工作示范校、藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。

二?一?年一月六日

寶坻區(qū)教育局德育科2011年具體工作安排表

月份

工作安排

一

1.下發(fā)年度德育、藝術(shù)工作計(jì)劃。2.做好寒假工作安排，各學(xué)校組織好假期期間的遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、文明禮儀等方面教育活動(dòng)并上報(bào)寒假活動(dòng)計(jì)劃。（1月20日前交德育科）3.上報(bào)2011-2011學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)、藝術(shù)教育工作總結(jié)。

二

1.制定《寶坻區(qū)中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)實(shí)施方案》，啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工作。

2.迎春節(jié)，慶和諧，組織學(xué)生參加豐富多彩的社區(qū)教育活動(dòng)。

三

1.各學(xué)校上報(bào)學(xué)校德育工作計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃、藝術(shù)教育工作計(jì)劃，計(jì)劃后邊要附工作進(jìn)程安排表。啟動(dòng)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。2.評(píng)選區(qū)級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，上報(bào)市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體。3.制定《寶坻區(qū)德育工作示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》、《寶坻區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，德育年報(bào)表工作。4.開(kāi)展“我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。5.開(kāi)展中小學(xué)安全教育日活動(dòng)，抽查寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況。6.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。7.教師職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽。 [3]

  

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四

1.制定《寶坻區(qū)教師師德獎(jiǎng)懲辦法》。2.小交警會(huì)操比賽。3.開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育月活動(dòng)。

4.籌備慶“六一”活動(dòng)。

五

1.主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)選。2.開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。3.心理健康教育課、思想品德課優(yōu)秀教案評(píng)選。 4.師德情況調(diào)查。

5.“我們是祖國(guó)的未來(lái)”校園藝術(shù)節(jié)成果展覽及慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)。

六

1.開(kāi)展“珍惜生命，遠(yuǎn)離”教育。2.“學(xué)雷鋒做祖國(guó)的好孩子”系列主題教育活動(dòng)及評(píng)選申報(bào)學(xué)雷鋒優(yōu)秀學(xué)生。3.開(kāi)展環(huán)境教育月活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)檢查。

4.評(píng)選中小學(xué)德育先進(jìn)學(xué)校。

七

1.開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，評(píng)選區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵、師德標(biāo)兵單位。2.2011學(xué)年首批德育示范校工作考核評(píng)估。3.上報(bào)2011-2011學(xué)年度第二學(xué)期德育、藝術(shù)工作總結(jié)。 4. 暑假期間開(kāi)展各種夏令營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)、開(kāi)展“書(shū)香假期”、 “感恩教育月”系列活動(dòng)。學(xué)校上報(bào)暑假活動(dòng)計(jì)劃，參加第八屆中小學(xué)生空中夏令營(yíng)。5.見(jiàn)習(xí)班主任上報(bào)。

八

1.班主任崗后培訓(xùn)、德育干部培訓(xùn)。

2.籌備慶教師節(jié)文藝節(jié)目。                                          

九

1.各單位上報(bào)德育、藝術(shù)工作計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃。計(jì)劃后邊要附工作進(jìn)程安排表。2.行為規(guī)范示范月系列活動(dòng)。3.開(kāi)展民族精神教育月活動(dòng)。4.教師節(jié)表彰及師生文藝匯演。

5.千分評(píng)估。6.抽查班級(jí)合唱。

十

1.優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)展示，學(xué)校德育工作檢查，重點(diǎn)檢查中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則的教育情況，2011年市級(jí)文明學(xué)生評(píng)選。2.開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育月”主題活動(dòng)。

3.開(kāi)展紀(jì)念少先隊(duì)成立61周年系列活動(dòng)。                                   

  十一

1．開(kāi)展“行為規(guī)范示范周活動(dòng)和“安全教育月”活動(dòng)，舉辦第六屆中小學(xué)生“珍愛(ài)生命，保護(hù)自我”安全知識(shí)競(jìng)賽。2.評(píng)選2011年市級(jí)優(yōu)秀高中生。3.藝術(shù)特長(zhǎng)生市、區(qū)級(jí)考核認(rèn)定。4.家長(zhǎng)學(xué)校教案評(píng)選及優(yōu)秀活動(dòng)觀摩研討。

  十二

1.開(kāi)展法制教育月活動(dòng)。2.整理檔案資料，總結(jié)一年工作。3.制定2011年工作計(jì)劃。

4.頒發(fā)班主任證書(shū)。

篇4

工作計(jì)劃只是給未來(lái)工作設(shè)定的一個(gè)大體框架，當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每 一天的合理安排和具體實(shí)施，以下是小編為大家準(zhǔn)備了實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃最新范文，歡迎參閱。

實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃最新范文一

班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的.協(xié)調(diào)者，而高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題，肩上的責(zé)任重大。根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學(xué)期工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：有信心、有耐心、有愛(ài)心

在德育工作中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。關(guān)愛(ài)學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開(kāi)展德育工作。

二、工作目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

三、具體措施

1、加強(qiáng)校規(guī)、校史教育

讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，行為規(guī)范各個(gè)方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。同時(shí)，有必要進(jìn)行校史教育，使學(xué)生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學(xué)子而感到自豪。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

⑴建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。

⑵每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議，并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。

⑶為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

3、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體

通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校集體活動(dòng)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

⑴在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。

⑵要求每位學(xué)生每月都要制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⑶每學(xué)段進(jìn)行班級(jí)排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前4名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

⑷多與每位課任老師、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。

⑸協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。

5、加強(qiáng)師生對(duì)話，與家長(zhǎng)共同完善對(duì)孩子的教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。

6、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而我從以下幾點(diǎn)入手：

⑴課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是學(xué)生自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

⑵課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。建議同學(xué)們課間不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)課間走出教室，接近大自然，放松自己。

⑶宿舍紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，對(duì)宿舍就寢紀(jì)律進(jìn)行要求，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，各宿舍采用舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，舍長(zhǎng)每天定時(shí)向班主任匯報(bào)宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

7、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。

四、具體計(jì)劃

1、3月份：

⑴了解我班學(xué)生具體情況，對(duì)班級(jí)情況有一個(gè)總體把握;

⑵民主選舉，組建我班正式班委會(huì)和團(tuán)支部;

⑶召開(kāi)主題班會(huì)，便于學(xué)生之間相互了解、彼此認(rèn)識(shí);

⑷制定班級(jí)日常規(guī)章制度，進(jìn)行量化管理;

(5)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和寫(xiě)出每天具體時(shí)間安排;

2、4月份：

召開(kāi)主題為“慶潑水節(jié)”的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生民族情操，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié);

3、5月份：

(1)召開(kāi)主題為“慶潑水節(jié)”的主題班會(huì)

(2)召開(kāi)班級(jí)座談會(huì)，對(duì)班級(jí)管理問(wèn)題師生共同探討;

(3)召開(kāi)學(xué)生“心理健康”為主題的主題班會(huì);

4、6月份：

(1)組織師生、家長(zhǎng)交流會(huì)(班主任/課代表/課任老師/家長(zhǎng)、學(xué)生代表參加);

(2)召開(kāi)主題為“一年一班”的班會(huì)，增進(jìn)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感;

(3)組織學(xué)生有針對(duì)性的開(kāi)始總復(fù)習(xí)，積極備考;

5、7月份：

(1)對(duì)本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，提交學(xué)期總結(jié);

(2)落實(shí)學(xué)期結(jié)束工作安排，做好期末考試工作;

(3)對(duì)假期工作進(jìn)行安排和指導(dǎo)，幫助學(xué)生充實(shí)寒假;

五、結(jié)語(yǔ)

以上即為高一(69)班工作總體計(jì)劃。當(dāng)然，在任何的計(jì)劃與舉措在實(shí)施過(guò)程中都可能會(huì)造成不可預(yù)料的結(jié)果，為此，特請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，以期順利地完成班級(jí)管理，并且在我的教育道路上完成第一個(gè)偉大的亮點(diǎn)。本人堅(jiān)信，用自己的信心、耐心和愛(ài)心去帶領(lǐng)班級(jí)，學(xué)生會(huì)朝著“和而不同，臻于美善”健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)既定目標(biāo)。

實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃最新范文二

為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的'共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。

8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最后一節(jié)課)。

(2)初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展一次青春期教育講座。

(3)繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃最新范文三

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級(jí)共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學(xué)生都很活躍。

二、具體情況分析

品德方面

本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

干部狀況

通過(guò)一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。

班級(jí)形成情況

班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

1)建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

4)設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本"，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3、衛(wèi)生方面

通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

七、學(xué)生安全教育

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展

由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì)熱情地接待。

九、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

篇5

“三個(gè)代表”的指導(dǎo)思想，也要求我們教育應(yīng)保持適度超前發(fā)展；應(yīng)努力建立適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的有中國(guó)特色的教育體系和人才培養(yǎng)模式；應(yīng)努力提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和水平，最大限度地滿足廣大人民群眾對(duì)教育的需求。

2003學(xué)年，我們繼續(xù)“高舉民辦學(xué)校個(gè)別化之旗，走精品育才之路”。繼續(xù)深化和豐富“獻(xiàn)愛(ài)、到位、超前”的精品六字內(nèi)涵，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，錘煉和鍛造一支不固步自封，不畏懼艱難，敬業(yè)愛(ài)生，功底厚實(shí)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造溫馨健康勤勉的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持“讓寶石閃光”鑄魂工程，點(diǎn)亮學(xué)生心智。

我們要努力做好如下工作：

一、以文化培養(yǎng)人，以氛圍塑造人，以精神激勵(lì)人。

文化教育的開(kāi)放，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播，學(xué)生接觸了世界多元文化。我們既要堅(jiān)持繼承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又要幫助學(xué)生理解多元文化現(xiàn)象，不排斥，也不全部“拿來(lái)”。要抵御文化霸權(quán)主義的侵害。在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操的同時(shí)，培養(yǎng)國(guó)際意識(shí)，使他們成為大氣大度、具有國(guó)際視野的愛(ài)國(guó)主義者。

優(yōu)勝劣汰是自然法則。但是人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步又要求每一個(gè)社會(huì)成員具備合作交往能力，作為一個(gè)有共同理想、信念的團(tuán)體，其成員必須具備共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)精神。具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作交流能力的一代新人，必須有與之匹配的校園氛圍才能培育。

現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活的豐富，在一定程度上滋生了享樂(lè)主義，導(dǎo)致重物質(zhì)輕精神的認(rèn)識(shí)偏向。要提供精神追求，引導(dǎo)學(xué)生在追求真、善、美的艱苦探索過(guò)程中感受生活的樂(lè)趣。體驗(yàn)創(chuàng)新成功的歡快，從而使他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，拒絕不思進(jìn)取；崇尚精神追求，拒絕享樂(lè)主義；增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，拒絕平庸。要正確認(rèn)識(shí)自我，體諒他人，摒棄“唯我中心”。

二、堅(jiān)持教育與自我教育、管理與自我管理相結(jié)合的教育手段，依托制度，依靠學(xué)生，依仗社會(huì)，重在過(guò)程，關(guān)鍵治本。

“在校做個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)全面發(fā)展，行為規(guī)范有自我約束力的好學(xué)生；在家做個(gè)勤儉自強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子；在社會(huì)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信道德規(guī)范的好公民”。這是“新概念”三好學(xué)生的要求。學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)責(zé)任、家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，從而需要學(xué)生及早地接觸社會(huì)(包括學(xué)校)、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)社會(huì)。學(xué)生行為的養(yǎng)成，制度要約束他，但僅依賴(lài)制度往往是被動(dòng)的，非根本的。自主，讓學(xué)生參與，校、團(tuán)、隊(duì)聯(lián)手來(lái)向陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)，出聰明點(diǎn)子，想杜絕辦法，立有效措施，建綠色校園。學(xué)生是受教育者，更是教育者，在教育中受教育，新風(fēng)可立。美國(guó)珍珠港、巴黎圣母院、泰國(guó)皇宮三地三張不同的中文告示分別標(biāo)明“垃圾桶在此”、“請(qǐng)保持安靜”、“請(qǐng)便后沖水”三張告示的副標(biāo)題是相同的：“這句話只寫(xiě)給中國(guó)人看！”作為一個(gè)中國(guó)人心里決不是滋味。我們應(yīng)該用活事例來(lái)刺激學(xué)生做個(gè)文明人。

三、強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提倡人文精神。

師資強(qiáng)則學(xué)校旺，師資弱則學(xué)校亡。形勢(shì)已將教育推向市場(chǎng)，學(xué)校也將遵循這一條優(yōu)勝劣汰規(guī)律。我們重視師資隊(duì)伍的整體優(yōu)化，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以教師教育教學(xué)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，要切實(shí)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，積極優(yōu)化師資隊(duì)伍，努力建設(shè)一支敬業(yè)愛(ài)生、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

“我想老師的威信應(yīng)該來(lái)自豐滿的知識(shí)和真誠(chéng)友善。學(xué)生愛(ài)某一學(xué)科，很多時(shí)候是因?yàn)橄矚g這位老師。教育也應(yīng)該是人性化的?！睂W(xué)生劉佳瑋的這段話，讓我們每一位教師共同謹(jǐn)記。

要愛(ài)學(xué)生，要愛(ài)學(xué)生，要愛(ài)學(xué)生。精品育才六字內(nèi)涵的第一條就是“獻(xiàn)愛(ài)”。愛(ài)生，是敬業(yè)的表現(xiàn)，啟迪心靈源泉的開(kāi)關(guān)，是點(diǎn)燃智慧火炬的打火石。愛(ài)生，能夠控制情緒，保持鎮(zhèn)靜，承受挫折，化解沖動(dòng)與憤怒；能夠持續(xù)保持熱情和信心，專(zhuān)注于目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)。一個(gè)不受學(xué)生歡迎的老師是難以教出學(xué)生歡迎的課的。

富有激情而又持續(xù)穩(wěn)定的心理品質(zhì)，也是我們要強(qiáng)化師資隊(duì)伍的一個(gè)方面的要求。天上下著小雨時(shí)你正在街上走，你把雨傘打開(kāi)就夠了，犯不著說(shuō)：“真見(jiàn)鬼，又下雨了。”你這樣說(shuō)，對(duì)于雨滴、云和風(fēng)都不起作用，只會(huì)搞壞自己的心情。埋怨學(xué)生基礎(chǔ)差，“真笨”、“你留級(jí)留定了”，除了傷害了學(xué)生，表露了自己職業(yè)素質(zhì)的欠缺外，是無(wú)補(bǔ)于教育的。一個(gè)優(yōu)秀的教師，要善于心態(tài)轉(zhuǎn)換。

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生善的一面，用放大鏡去尋找善的一面，并加以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，將最終引導(dǎo)孩子朝善的一面發(fā)展。反之，慣于用放大鏡去照孩子問(wèn)題一面，影響了自己樂(lè)觀向上的情緒和健康的心態(tài)，挫傷扼殺孩子的上進(jìn)心，那失敗也就在所難免了?！白寣毷W光”鑄魂工程，意義也就在這兒。

教師要有德行，要有愛(ài)心，要有穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要有奉獻(xiàn)精神，教師還必須有精湛的教學(xué)本領(lǐng)即業(yè)務(wù)能力。請(qǐng)聽(tīng)學(xué)生歡迎什么樣的課：“課上得好，有質(zhì)又有量，效率高。上習(xí)題課延伸的東西很多，他記憶力驚人。”“上課很有生氣，課后歡迎來(lái)問(wèn)，耐心解答，經(jīng)驗(yàn)豐富。”“她上的課讓人不得不打起精神，雖然嚴(yán)厲，但深得同學(xué)喜愛(ài)?！薄八哂幸活w童心，和藹可親與人為善，全身心投入到教育工作中，讓同學(xué)感動(dòng)”。這些被評(píng)價(jià)到的老師都是有十?dāng)?shù)年或數(shù)十年教齡的老師，他們教學(xué)上一直精益求精，從不以老馬識(shí)途而偷閑“搗漿糊”，視熟路為生路，視平坦為坎坷，兢兢業(yè)業(yè)，探索、鉆研、創(chuàng)新，每年都有一個(gè)新的制高點(diǎn)，他們熱情洋溢的教學(xué)方式，井井有條的課程安排，充滿樂(lè)趣與競(jìng)爭(zhēng)的課堂風(fēng)氣，提前確定的短期目標(biāo)，以及不太吝惜的鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，促成了學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)取，他們成為受學(xué)生歡迎的老師，成為有影響的優(yōu)秀教師。但有點(diǎn)讓我們擔(dān)憂的是，我們有些教師，有的有些教齡了，有的教齡還很短，卻已經(jīng)視坎坷為平坦了，習(xí)慣于說(shuō)說(shuō)笑笑，看著風(fēng)景趕路。我想起了玄奘法師之言：“道路平坦了，心反而不在目標(biāo)上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨煉一個(gè)人的心志??！”

我們希望我們?nèi)w教師，在我們的西天取經(jīng)途中，艱險(xiǎn)重重，心卻一直閃耀著執(zhí)著之光。

我們倡導(dǎo)全體教師“四基一特一顆心”----即學(xué)科基本功，英語(yǔ)基本功，信息技術(shù)基本功，人文素養(yǎng)基本功；一種特長(zhǎng)；一顆愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的愛(ài)心。這是提升教師綜合實(shí)力的必備要求。

名師工程，要進(jìn)一步向縱深發(fā)展，以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。名師和學(xué)科帶頭人要開(kāi)示范課，要帶徒弟；新秀要開(kāi)匯報(bào)課，要講授心得。要做好第二屆名師評(píng)審工作，讓優(yōu)秀教育工作者得到應(yīng)得的榮譽(yù)，要逐步加大對(duì)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)。特別要重視對(duì)青年教師的扶植培養(yǎng)。要求課任教師和班主任，必須經(jīng)常深入教室、寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，找學(xué)生多談心。要努力提高青年班主任思想業(yè)務(wù)水平，摒棄簡(jiǎn)單、粗暴缺乏人文精神的工作方法，對(duì)體罰和變相體罰要嚴(yán)厲處置，對(duì)侮辱學(xué)生人格行為要從嚴(yán)批評(píng)。

我們要參照?qǐng)?zhí)行《松江區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革的試行規(guī)定》，加強(qiáng)編制管理和調(diào)控；在公開(kāi)、公平、公正原則下，優(yōu)勝劣汰，獎(jiǎng)勤罰懶，以能力競(jìng)爭(zhēng)崗位；深化分配制度，分配要重能力、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)，向一線和骨干教師傾斜。班主任工作辛苦，我們要較大幅度地提高班主任津貼，鼓勵(lì)教師同志尤其是青年同志，勇挑班主任重?fù)?dān)，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。

教職員工要轉(zhuǎn)變觀念，由單位人逐步向系統(tǒng)人、社會(huì)人轉(zhuǎn)換。在競(jìng)聘過(guò)程中的待崗人員可按系統(tǒng)內(nèi)、或校內(nèi)交流、自謀出路、內(nèi)部退崗休養(yǎng)、托管等方法進(jìn)行分流。40%不滿意淘汰制，將是我們要試行的競(jìng)聘下崗制。這項(xiàng)加劇競(jìng)爭(zhēng)的措施，會(huì)促使人們努力，也將保證我們不斷地補(bǔ)充新鮮血液。

學(xué)校要為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。讓有條件的教師參加碩士研究生的培養(yǎng)。除了國(guó)內(nèi)培養(yǎng)外，還要?jiǎng)?chuàng)造條件讓教師到國(guó)外去進(jìn)行觀摩實(shí)踐或短期進(jìn)修，讓部分教師先有機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)，擴(kuò)大眼界。

要主動(dòng)積極參加區(qū)教研活動(dòng)，虛心認(rèn)真接受教研員指導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。以教研組為單位，加強(qiáng)與市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的交流與聯(lián)系，要多外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)，豐富自己。要鼓勵(lì)教師著書(shū)立說(shuō)，，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。要提倡教師創(chuàng)造性出題編冊(cè)，學(xué)校可幫助印刷出版，利國(guó)利民。

四、更新教育、教學(xué)理念，面向全體學(xué)生。

從代表最廣大人民群眾的根本利益的高度，我們必須有面向全體學(xué)生的教育理念和教學(xué)理念。

我們要精品育才。精品育才是提創(chuàng)優(yōu)，要?jiǎng)?chuàng)造，而不是選優(yōu)，更不是拔優(yōu)。把大多數(shù)學(xué)生拋開(kāi)，去拔幾個(gè)，選出幾個(gè)，這不是我們所說(shuō)的精品意識(shí)。我們要著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所必備的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為實(shí)踐中華民族的偉大復(fù)興和世界和平與發(fā)展事業(yè)而造就綜合素質(zhì)的創(chuàng)造型人才。

要看到學(xué)生的“點(diǎn)”，即優(yōu)缺點(diǎn)和閃光點(diǎn)，更要看到“線”，即學(xué)生內(nèi)在的進(jìn)步愿望和外顯的成長(zhǎng)軌跡，這就是我們教師的科學(xué)育人功。

在教學(xué)上，我們要堅(jiān)持實(shí)踐層次目標(biāo)教學(xué)。學(xué)生個(gè)個(gè)是材，人人都應(yīng)學(xué)有所“得”。不搞“少數(shù)人得寵，多數(shù)人陪讀”的純升學(xué)率教育。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，不光看結(jié)果，還要看過(guò)程。我們堅(jiān)持實(shí)行“奮起直追獎(jiǎng)”，應(yīng)在于對(duì)后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們邁向更前一個(gè)目標(biāo)，取得各自在原有水平上的提高。

本屆高一新生奉賢班就不能與松江班一般高要求，進(jìn)來(lái)就是兩個(gè)不同的層面，就更應(yīng)該因材施教。上課要求可不同，延伸范圍可不同，方法可不同，作業(yè)可不同，測(cè)驗(yàn)試題可不同，知識(shí)的提升度可不同。步步為營(yíng)，逐漸靠攏。最重要的是，不可讓學(xué)生喪失讀書(shū)的樂(lè)趣和自信心。轉(zhuǎn)貼于

尖子，一定要揚(yáng)。要讓他們吃飽，要讓他們感到前途無(wú)量，愈學(xué)愈有勁，要讓他們感受到光榮和自豪。鼓勵(lì)他們?cè)诟黝?lèi)競(jìng)賽中能名揚(yáng)四海。

中間，一定要奪。花大力氣爭(zhēng)奪到一個(gè)新層面，讓他們感到爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀也不難，有奔頭，愈學(xué)愈優(yōu)異。這是大面積，成敗往往在此一舉。

后進(jìn)，一定要助。切切實(shí)實(shí)幫助，給予習(xí)慣上的指導(dǎo)，方法上的提供，困難上的排解。要讓他樹(shù)立信心，覺(jué)得“我也行”，幫助他們享受到成功的喜悅，迎頭往上趕。

教書(shū)育人，不能僅依賴(lài)畢業(yè)時(shí)突擊，抓三年總比抓一年強(qiáng)，要擺正畢業(yè)班與非畢業(yè)班的關(guān)系。各年級(jí)、各學(xué)科要層層把關(guān)，責(zé)任到己。

學(xué)生個(gè)性要允許張揚(yáng)，教師要善于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，也可給予補(bǔ)襯，要爭(zhēng)取重大競(jìng)賽好名次。要在各類(lèi)活動(dòng)中讓學(xué)生技能得到展現(xiàn)，身心得到歡娛，更要給初中學(xué)生提供一點(diǎn)玩的時(shí)間，生氣勃勃，星光燦爛才是我們渴望的情景。

高一本學(xué)年起采用新教材。以高一推行二期課改課程為契機(jī)，組織學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究二期課改的教研活動(dòng)。高一年級(jí)安排新教材實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)，要吸收高二、高三年級(jí)參與學(xué)習(xí)研究，并把精神滲透到現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中去，以利今后的銜接。

五、濃郁外語(yǔ)特色氛圍，做好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。

我們需要“瘋狂英語(yǔ)”精神，刮“瘋狂英語(yǔ)”旋風(fēng)的倡導(dǎo)者廣州人李陽(yáng)，追逐的最終目標(biāo)是：“小學(xué)生掌握英語(yǔ)會(huì)話，初中生能用英語(yǔ)自由交流和掌握全部語(yǔ)法，高中生可以用英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他學(xué)科，大學(xué)可以讓英語(yǔ)成為第二母語(yǔ)，研究生不懂什么叫外語(yǔ)?！?/p>

學(xué)生在日常生活中開(kāi)不了口，“瘋狂”不起來(lái)，關(guān)鍵問(wèn)題在于教師在日常生活中開(kāi)不了口，“瘋狂”不起來(lái)。連外籍教師在內(nèi)，我們有50多位專(zhuān)職外語(yǔ)教師，別說(shuō)“旋風(fēng)”，連微風(fēng)也未見(jiàn)吹拂。

為什么我們學(xué)生日常交談常用普通話，而不覺(jué)得“怪怪的”？為什么在“西外”來(lái)應(yīng)聘的冒尖男生，盯著考官用英語(yǔ)交談？為什么課堂上師生敢用英語(yǔ)交談，下了課就不敢了？為什么英語(yǔ)教師與英語(yǔ)教師之間也不敢用英語(yǔ)交流？為什么專(zhuān)門(mén)建立清一色英語(yǔ)教師的英語(yǔ)辦公室內(nèi)也不聞?dòng)⒄Z(yǔ)聲？

尊敬的英語(yǔ)教師同志，你們希望領(lǐng)導(dǎo)與教師支持你們創(chuàng)出特色，可是你們自己都畏懼得很，說(shuō)到底，你們不相信自己的水平！其實(shí)，水平也是在運(yùn)用實(shí)踐中得到鍛煉和提高的，我校有位學(xué)生，原先在學(xué)校外語(yǔ)水準(zhǔn)在中等以下，去澳洲兩年，雅思考出6.5分的好成績(jī)，原因就一點(diǎn)，在語(yǔ)言氛圍中大膽講。

我們要進(jìn)一步開(kāi)展外語(yǔ)小班化教學(xué)模式的研究，力求新的突破。我們要繼續(xù)組織各類(lèi)活動(dòng)，校內(nèi)各類(lèi)外語(yǔ)之星擂臺(tái)賽。團(tuán)委擬推薦一批英語(yǔ)志愿者與社區(qū)街道共建，為社區(qū)開(kāi)展英語(yǔ)講座，參與社區(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，營(yíng)造社區(qū)的英語(yǔ)角氛圍，英語(yǔ)組應(yīng)支持、配合，并對(duì)團(tuán)委表示謝意。

英語(yǔ)氛圍的建立，首先要靠英語(yǔ)老師。我們考慮在考評(píng)英語(yǔ)教師業(yè)績(jī)時(shí)，應(yīng)把自己是否帶頭講英語(yǔ)列入考查范圍。

在我國(guó)。特別是進(jìn)入WTO以后，雙語(yǔ)教學(xué)是教育國(guó)際化與人的全面發(fā)展需要的集中體現(xiàn)。雙語(yǔ)教學(xué)要求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)以外的其他學(xué)科教學(xué)中合理地、適時(shí)地滲透、貫穿英語(yǔ)教學(xué)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，潛移默化，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言交際能力，從而達(dá)到全面發(fā)展的目的。雙語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)知識(shí)和語(yǔ)言發(fā)展協(xié)同化、一體化的過(guò)程。推廣雙語(yǔ)教學(xué)，讓我們的學(xué)生在21世紀(jì)具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，具備21世紀(jì)新型勞動(dòng)者應(yīng)具備的素質(zhì)，是我們雙語(yǔ)教學(xué)的目的。我們自1999年起開(kāi)始實(shí)踐，2002年通過(guò)專(zhuān)家評(píng)定，已被市里列為雙語(yǔ)試點(diǎn)學(xué)校。當(dāng)中有過(guò)輝煌，有過(guò)彷徨，有過(guò)奮起。雙語(yǔ)教學(xué)是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)任務(wù)，我們不能喪失領(lǐng)先的機(jī)遇，本學(xué)年一定還要努力，雙語(yǔ)教學(xué)的展開(kāi)，將為學(xué)校外語(yǔ)特色氛圍的創(chuàng)建，渲染濃濃的彩墨。

六、完善初三、高一、高二三個(gè)法語(yǔ)班的教學(xué)規(guī)劃。

我校是經(jīng)市教委批準(zhǔn)設(shè)立的外語(yǔ)特色中學(xué)，教委領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校努力為上海市外語(yǔ)教學(xué)改革出經(jīng)驗(yàn)、出人才、出教材。本著這一辦學(xué)目標(biāo)，這幾年來(lái)學(xué)校進(jìn)行了不懈努力。其中一個(gè)重要的方面就是進(jìn)行了第二外國(guó)語(yǔ)法語(yǔ)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。從國(guó)際背景來(lái)看，發(fā)達(dá)國(guó)家非常重視外語(yǔ)教育。我們通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)，許多發(fā)達(dá)國(guó)家中學(xué)生已經(jīng)開(kāi)設(shè)第三外語(yǔ)的選修了，它們把培養(yǎng)具有多元文化視野的人作為一個(gè)重要目標(biāo)。在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家掌握兩門(mén)以上外語(yǔ)的人非常多。上海作為開(kāi)放的國(guó)際大都市，應(yīng)有這方面的準(zhǔn)備。為此，我們選擇了在法律、經(jīng)濟(jì)等方面作為官方文本語(yǔ)言，并在歐洲和美洲多國(guó)使用的法語(yǔ)作為第二外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。法語(yǔ)班是我們完善外國(guó)語(yǔ)中學(xué)內(nèi)涵的一種措施。

2001年9月開(kāi)始實(shí)施實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有三屆學(xué)生。這些班是在家長(zhǎng)、學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)錄取組建的。由于我校初中畢業(yè)生錄取市重點(diǎn)的升學(xué)率極高，造成我校法語(yǔ)班學(xué)生心氣很高，要求學(xué)校的也較多，我們必須總結(jié)直升班教學(xué)工作，制訂有自身特色的切實(shí)可行的課程教學(xué)計(jì)劃，加深難度，加大要求，加重作業(yè)量。要從思想上加強(qiáng)控班力度，讓班級(jí)健康發(fā)展。

初三年級(jí)要及早涉及高中階段的部分內(nèi)容，并且必須向縱深發(fā)展。不再為初三的反復(fù)復(fù)習(xí)耗用時(shí)間，亦可用各類(lèi)競(jìng)賽題來(lái)開(kāi)發(fā)智力。高中一年級(jí)可擴(kuò)大領(lǐng)域，培養(yǎng)探究精神。高二年級(jí)可以提早介入高三總復(fù)習(xí)要求，為考名牌重點(diǎn)大學(xué)作出一搏。

決計(jì)不可等同于一般班級(jí)安排教學(xué)課程。

法語(yǔ)特色，要進(jìn)一步強(qiáng)化，要重視口語(yǔ)交流能力和書(shū)面閱讀能力的培養(yǎng)。

七、學(xué)校常規(guī)工作，一如既往，各部門(mén)要發(fā)揮各自的管理職能。

綜合治理、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、計(jì)生工作安全、保衛(wèi)工作，要當(dāng)大事來(lái)抓?！鞍踩谝弧保獣r(shí)刻提醒。暑假期間已通過(guò)教育局請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)紅二樓加層進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)全校門(mén)窗、鑄鐵欄桿進(jìn)行了檢查，對(duì)一些設(shè)備進(jìn)行了維修。我們要求全體教職工加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，同時(shí)對(duì)本部門(mén)的潛在危險(xiǎn)要隨時(shí)檢查杜絕，防患于未然?？倓?wù)部門(mén)，對(duì)全校設(shè)施的排危檢查要經(jīng)?；⒍ㄆ诨?、切實(shí)化。

食堂衛(wèi)生也屬安全范疇，也是大事。食堂要多聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。杜絕食物中毒等類(lèi)事故發(fā)生。

總務(wù)部門(mén)要主動(dòng)出擊，加強(qiáng)與規(guī)劃部門(mén)聯(lián)系，制定出開(kāi)辟學(xué)校東大門(mén)的最佳方案。

學(xué)校辦公室繼續(xù)當(dāng)好校長(zhǎng)室助手，主動(dòng)開(kāi)展工作，為學(xué)校總體建設(shè)和全局工作出謀劃策。按照學(xué)校實(shí)際情況，修訂完善學(xué)校規(guī)章制度與教職工內(nèi)部分配條例等。同時(shí)，要做好管理服務(wù)精品獎(jiǎng)的評(píng)選工作。

要繼續(xù)辦好《簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)、多角度地反映學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)和其他情況，為創(chuàng)辦名校，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度，使之發(fā)揮更好的宣傳效益。

要進(jìn)一步優(yōu)化校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)員工作。將學(xué)生反映的各種問(wèn)題，隨時(shí)與學(xué)校各部門(mén)溝通，并提醒、督促、落實(shí)、解決和及時(shí)回復(fù)。重要信息，迅即向校長(zhǎng)室反映匯報(bào)。

做好學(xué)校檔案工作，保存好有關(guān)資料，為真實(shí)地反映校史作好積累。

過(guò)去的一年我們初中部保持著太陽(yáng)般的輝煌；過(guò)去的一年我們高中部終于象火山般噴發(fā)了。但這都是“過(guò)去”。湖北省五祖寺的一座橋廊上書(shū)著三個(gè)字：“放下著”，告誡人們放下應(yīng)該放下的，諸如過(guò)去了的成功、喜悅和煩惱，而今邁步從頭越。