導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高中生假期安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：高中；內(nèi)宿生；安全管理

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.02.085

0 引言

高中的內(nèi)宿生與義務(wù)教育階段的內(nèi)宿生管理還是有很大的差別：由于初中生、小學(xué)生年齡偏小，生活自理能力相對較差，所以基本一般實行封閉式管理；到了高中階段，學(xué)生逐步成熟，過于封閉的管理不利于學(xué)生身心健康，且時代的發(fā)展使得他們的物質(zhì)生活和精神生活更加豐富多彩，對一個心智尚未健全的青少年來說，這種生活有利有弊，在這種背景下，安全問題層出不窮。于此，在對高中校園的走訪和資料的搜集的基礎(chǔ)上，探討高中內(nèi)宿生安全管理存在的問題及其對策措施是有著很強的現(xiàn)實意義的。結(jié)合走訪調(diào)查的結(jié)果，就當(dāng)前高中內(nèi)宿生安全管理方面存在的問題做一點探討，并談?wù)勔患褐疁\見。

1 高中內(nèi)宿生安全管理存在的問題

近些年是我國高中校園安全事件多發(fā)期，各種安全事故不僅嚴重威脅高中學(xué)生的身心健康和人身安全，并且制約著國家教育事業(yè)的發(fā)展。校園安全問題已引起學(xué)校、社會乃至國家的高度重視，筆者通過現(xiàn)場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)的具體問題如表1所示。

2 高中內(nèi)宿生安全問題解決的建議

作為高中生安全管理的一個重要組成部分，高中內(nèi)宿生的安全管理是一項系統(tǒng)工程，高中生安全問題不僅關(guān)系到祖國的發(fā)展、社會的安定，也關(guān)系到家庭的幸福。在這個大系統(tǒng)里需要國家、社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身幾個子系統(tǒng)相互協(xié)作，才能夠給高中內(nèi)宿生提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠保障學(xué)生的健康成長。具體措施如下：

2.1 社會管理系統(tǒng)

2.1.1 關(guān)注學(xué)校O備設(shè)施安全

對學(xué)校的各種設(shè)備設(shè)施，應(yīng)該建立制度定期檢查來確保學(xué)生安全。有關(guān)政府部門則需要增加學(xué)校開支，硬件設(shè)施的建設(shè)，以此來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.1.2 改善學(xué)校周邊環(huán)境

政府部門要主動出擊，聯(lián)合公安、衛(wèi)生、城管、質(zhì)檢等部門，成立專項治理小組，開展對校園及周邊網(wǎng)咖、KTV等影響青少年身心健康的場所的整治。

2.1.3 加強交通安全管理

首先應(yīng)完善公共交通安全設(shè)施的建設(shè)和維護。其次學(xué)校、家長及交管部門要履行自己的職責(zé)，幫助孩子提高其交通安全意識，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和規(guī)避風(fēng)險的能力。

2.1.4 積極進行校園安全立法

現(xiàn)行的如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》等法律關(guān)于校園安全的相關(guān)規(guī)定過于籠統(tǒng)，沒有明確學(xué)校、各級政府的義務(wù)以及相關(guān)責(zé)任。因此，應(yīng)當(dāng)盡早完善國家相關(guān)法律法規(guī)，盡快明確政府、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2.1.5 加強對高中生的安全教育

各高中在設(shè)立安全教育活動的組織機構(gòu)的同時，也要不斷開展安全教育活動，并設(shè)有專人負責(zé)各種活動的實施和考核機制，把安全教育工作落到實處。

2.2 學(xué)校安全管理系統(tǒng)

2.2.1 增強師生安全意識

學(xué)校應(yīng)對新入學(xué)的學(xué)生開設(shè)安全教育的專題講座，平時注重對師生進行安全知識教育，提高學(xué)生的安全意識。并不斷利用各種渠道進行安全培訓(xùn)，舉辦安全知識講座，加強校園安全文化建設(shè)，提高師生的安全意識。

2.2.2 重視學(xué)校食品安全

保持學(xué)校環(huán)境清潔是很有必要的，在這同時也需要不斷改善學(xué)校食堂的衛(wèi)生條件。食堂員工也需要進行崗前培訓(xùn)安全衛(wèi)生和教育，對食材的來源和質(zhì)量進行嚴格把控，杜絕不合格的食物進入食堂。

2.2.3 加強學(xué)校安保工作

加強學(xué)校安保工作，選拔年輕且具有相關(guān)安全常識的安保人員。減少意外事件發(fā)生的頻率。

2.2.4 多管齊下將自然災(zāi)害破壞降至最低程度

對學(xué)生進行自然災(zāi)害知識的教育，并制定針對自然災(zāi)害的應(yīng)急救援預(yù)案，定期對全校師生進行應(yīng)急救援的演練，以確保當(dāng)自然災(zāi)害真正來臨之時，學(xué)生們有足夠的知識和能力來應(yīng)對這些災(zāi)難。

2.2.5 學(xué)校要建立健全各種安全防范制度，實行各負其責(zé)的防范工作機制

應(yīng)加強安全設(shè)備的安裝和維修，加強人防，材料防御，技術(shù)等方面的措施，實現(xiàn)學(xué)校安全管理體系，規(guī)范化。 各級各類學(xué)校應(yīng)逐步完善視頻監(jiān)控設(shè)施，安裝電子門禁控制，建設(shè)學(xué)校安全管理信息平臺，提高安全技術(shù)和防御水平。

2.3 家庭安全教育系統(tǒng)

2.3.1 加強安全意識教育

家長應(yīng)確保自身具有良好的安全素質(zhì)和豐富的安全知識。只有這樣，才能夠?qū)⒆约赫莆盏陌踩R和技能傳授給孩子，以確保孩子獨自面對校園生活時心中有充分的準備和清醒的認識。

2.3.2 注重與學(xué)校的溝通

家庭和學(xué)校是學(xué)生安全教育的關(guān)鍵所在，二者需要有效地聯(lián)合起來，針對學(xué)生安全漏洞進行彌補，防止意外安全事故的發(fā)生。

2.4 學(xué)生自我保護系統(tǒng)

（1）學(xué)生首先應(yīng)該樹立正確的校園安全觀，在學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)課程的同時，不斷提高自身的安全知識和技能，如遇到問題及時找學(xué)校老師或者家長溝通。在學(xué)校期間應(yīng)該遵守學(xué)生的各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的安全教育培訓(xùn)，在周末放假期間，應(yīng)注意好自身財務(wù)安全、交通安全、人身安全等。

（2）在暑假和寒假期間，積極參加社會實踐活動，不斷豐富自身的社會閱歷，在努力提升自己的學(xué)業(yè)成績的同時，不斷提高自身的安全知識和技能，來確保自身的安全。

3 結(jié)語

校園安全無小事，內(nèi)宿生的安全管理尤其不可輕忽。在高中內(nèi)宿生的安全管理工作上，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀念：學(xué)校和家長對學(xué)生的評價標準和價值導(dǎo)向不能僅僅停留在分數(shù)上，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，更要注重學(xué)生情感、審美、自解能力、社會合作、安全知識技能等人文素質(zhì)的提高。國家、社會、學(xué)校、家長、學(xué)生要盡好自己的職責(zé)，不斷協(xié)作，來確保高中內(nèi)宿生安全管理工作落到實處。爭取通過國家、社會、學(xué)校、家長、學(xué)生“五位一體”給高中內(nèi)宿生創(chuàng)造一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生的健康成長。

參考文獻

[1]張迎東.高中校園安全管理現(xiàn)狀及對策[J].考試周刊，2016，（23）.

[2]代秀茹.校園安全管理在高中學(xué)生管理中的重要性分析[J].祖國，2016，（256）.

[3]楊菡.論加強校園安全管理的對策及建議[J].卷宗，2013，（10）：133134.

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關(guān)鍵詞：“2+2”體制；新生輔導(dǎo)員；迎新工作

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）29-0096-02

從20世紀90年代到現(xiàn)在，高等教育得到了迅猛發(fā)展。很多高校通過合并、擴建，形成了一大批多校區(qū)高校。“2+2”的辦學(xué)體制，即在兩個校區(qū)各讀兩年，低年級和高年級分開的形式?！?+2”辦學(xué)模式解決了高校高速發(fā)展的遇到的硬件問題，并且在一定程度上改善了結(jié)構(gòu)不合理和低層次、重復(fù)辦學(xué)的狀況，優(yōu)化了教育資源配置，然而給新生輔導(dǎo)員做好迎新工作帶來了困難。困難主要表現(xiàn)在：高年級大三大四和低年級大一大二分校區(qū)培養(yǎng)，新生得不到大三大四師兄師姐的直接照顧，對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃目標不明確。因為新生輔導(dǎo)員一般是大四輔導(dǎo)員或新入職輔導(dǎo)員，所以新生輔導(dǎo)員一般無法參與新生班主任的選拔工作，安全隱患較多，校區(qū)新生較多，被騙概率增加。作為“2+2”辦學(xué)體制下的新生輔導(dǎo)員應(yīng)該著重從以下四個方面做起。

一、早選并選好班主任助理

班主任助理是輔導(dǎo)員老師的重要幫手，在迎新工作、班級日常管理、學(xué)生思想教育等方面發(fā)揮了十分重要的作用，因此選好班主任助理非常重要，同時早物色合適的班主任助理也是非常重要。對于“2+2”辦學(xué)體制下，新生輔導(dǎo)員往往是由在另外一個校區(qū)剛剛帶完大四或者剛?cè)肼毜男螺o導(dǎo)員組成，而為了便于九月初迎新，班主任助理往往會在每年的六月份選出，因此班主任助理通常會由大二的輔導(dǎo)員老師選出。這樣由于輔導(dǎo)員老師的風(fēng)格不同，不同的輔導(dǎo)員老師選人用人的標準也會有些許差別，因此選出的班主任助理可能并不符合大一輔導(dǎo)員老師的口味。所以大一輔導(dǎo)員老師應(yīng)該盡量在每年的六月份即參與到班主任助理的選拔之中，選出符合自己選人用人標準的班主任助理。選好班主任助理之后就要對班主任助理進行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括：新生防盜防騙基本常識、學(xué)校學(xué)院的基本情況、班主任助理的基本素質(zhì)培養(yǎng)、迎新的注意事項、假期回答新生提問要點，而最重要三點：（1）防盜防騙，因為新生到校時間不同，可能有些是提前十幾天到校，而很多社會上的騙子正是注意到這一點，他們會利用新生剛?cè)雽W(xué)，社會經(jīng)驗不足，防騙意識不足，這樣新生很容易受騙。（2）輔導(dǎo)員是做什么的？輔導(dǎo)員這個工作對于新生來說，可能非常陌生，這時候班助一定要告訴新生輔導(dǎo)員就相當(dāng)于高中的級長老師就可以了，同時要告訴新生輔導(dǎo)員老師的QQ和基本信息，讓新生加輔導(dǎo)員老師好友。（3）班助要建立學(xué)院的迎新官方QQ群，讓新生都加入群里。

二、暑假開始迎新工作，通過QQ解答新生問題

很多人會認為迎新工作是在九月初，其實迎新工作在暑假就已經(jīng)開始了，暑假兩個月的時間，輔導(dǎo)員老師完全可以充分利用班主任助理，讓他們進入各迎新群，鎖定本學(xué)院新生，然后讓他們進入學(xué)院的官方迎新QQ群，同時加輔導(dǎo)員老師的QQ，這個暑假輔導(dǎo)員老師就可以在跟新生聊天時，掌握新生的一些動態(tài)同時解答新的疑難問題。這個暑假正是學(xué)生由高中生角色轉(zhuǎn)換成大學(xué)生的關(guān)鍵時期，一些輔導(dǎo)員老師往往會忽視這個時期。筆者在暑假即與一個冒名的學(xué)生在暑假進行了交流，得知她會坐火車提前到校，于是安排了新生班主任提前去接她，給了她家的溫暖，她非常的感動和開心。新生在暑假主要的問題主要包括：自己的分班情況、宿舍分配情況、校區(qū)的環(huán)境以及校區(qū)地圖、錄取通知書上的說明（如照片大小問題）、學(xué)生貸款、如何走綠色通道等，這些常規(guī)問題，輔導(dǎo)員老師可以寫成日志，讓新生去查看或通過新生班主任助理進行傳達，均可以起到提前教育的目的。

三、提前開展安全教育

在入學(xué)教育的時候，一些學(xué)校往往會安排安全教育，安全教育在提高新生防盜防騙意識上發(fā)揮了重要作用，但由于是“2+2”辦學(xué)體制，新生所在的校區(qū)由于只有大二學(xué)生，所以老生與新生的傳幫帶效果不明顯，犯罪分子找到新生的概率非常高，所以騙錢騙物成功率非常高。而對于剛剛遠離父母，獨自一人來求學(xué)的學(xué)生說，被盜被騙被打擊的程度非常高，因此安全教育非常重要。而進行安全教育除了在新生入學(xué)教育以外還要在新生入學(xué)之前。①選出班主任助理之時，就要對班主任助理進行安全教育培訓(xùn)，輔導(dǎo)員要總結(jié)近些年本校區(qū)主要的騙錢手段，進行分類，而對于剛?cè)肼気o導(dǎo)員要在每年的六月份充分利用即將離開校區(qū)的大二的班主任助理，向他們學(xué)習(xí)，然后培訓(xùn)新生班主任助理。騙子的手段無外乎通過推銷報紙、字典等物品來騙取錢財。②暑假期間也是進行安全教育的主要時間段，輔導(dǎo)員老師要充分利用QQ聊天和QQ日志來宣傳本校區(qū)防盜防騙基本常識。③要印制安全手冊放入到迎新資料中，在新生報到時就要把資料發(fā)給他們。

四、選好班委和級委，開展提高班級凝聚力的相關(guān)活動

班委和級委是輔導(dǎo)員的左膀右臂，是千里眼順風(fēng)耳，而選好用好班委和級委是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。在“2+2”辦學(xué)模式下，大一的輔導(dǎo)員老師一般負責(zé)獎助貸，所以班主任助理、班委和級委是輔導(dǎo)員做好班級工作的重要助手。因為開學(xué)后班級學(xué)生工作隨之展開，所以一般十月份初就要開始選拔班干部了。此時有些學(xué)生喜歡校級組織和院級組織，感覺校級和院級要比班級的更有面子，所以一些學(xué)生非常喜歡往外跑，而推選出優(yōu)秀合格的班委是做好班級學(xué)生工作的關(guān)鍵。這樣兩者就出現(xiàn)了矛盾。解決這個矛盾主要從三個方面入手：①輔導(dǎo)員老師和班主任助理提前物色合適的人選，暑假期間輔導(dǎo)員老師和班主任助理就可以通過與新生的聊天，就可以初步了解自己所帶的班級學(xué)生的基本情況，等到入學(xué)報到后再進行進一步確認，選擇出好的學(xué)生干部，同時要嚴防老鄉(xiāng)班主任助理推選老鄉(xiāng)班委的問題。②開學(xué)后要舉辦一些班級活動，開學(xué)后班級聯(lián)誼活動成為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部的好機會，輔導(dǎo)員老師要充分利用班級聯(lián)誼活動（包括直系聯(lián)誼和班級間的聯(lián)誼）、中秋聯(lián)誼活動、班級日常事務(wù)管理（比方發(fā)課本等）等發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部。③對學(xué)生進行班級責(zé)任感的教育，要教導(dǎo)學(xué)生增強班級責(zé)任感，將一部分精力放在班級事務(wù)上，同時要教育學(xué)生不要加入太多的學(xué)生組織，每個人的精力都是有限的，一定要合理規(guī)劃自己的時間，一般加入兩個學(xué)生組織即可。

“2+2”辦學(xué)模式對迎新工作帶來了一些不便，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍和老生對新生的傳幫帶不明顯，然而都可以通過輔導(dǎo)員老師的認真、細心地工作緩解這個矛盾。筆者希望通過本論文，拋磚引玉，引起新生輔導(dǎo)員老師對“2+2”辦學(xué)模式下迎新工作的思考，不斷推進共青團工作向前發(fā)展。

參考文獻：

[1]錢心彤.高校新生輔導(dǎo)員工作的幾點思考[J].讀與寫雜志，2008，（4）：50.

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以2011年德育工作會議和區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，繼續(xù)深入實施“1131”工程。堅持“以學(xué)生為本”、“以育人為本”的原則，以完善學(xué)校育人體系為保障，以進一步提高工作實效為重點，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，進一步加強隊伍建設(shè)，為德育工作者和藝術(shù)教育工作者專業(yè)化成長搭建平臺。加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，努力發(fā)展德育特色和藝術(shù)教育特色，堅持推進工作創(chuàng)新。學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵和引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。

二、工作目標

（一）建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍。

（二）進一步鞏固和發(fā)展我區(qū)德育特色。評選命名一批德育示范校。

（三）加強德育工作的常規(guī)管理，推動德育工作創(chuàng)新。

（四）深化主題教育活動，細化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強德育工作實效性、針對性、主動性。

（五）加強心理健康教育的師資隊伍建設(shè)。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的心理健康教師隊伍。進一步規(guī)范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，年內(nèi)80%的中小學(xué)要建立達標咨詢室。

（六）進一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為中小學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。創(chuàng)建命名一批寶坻區(qū)德育實踐活動和社會教育實踐活動基地并掛牌，注重組織學(xué)生道德實踐和社會實踐體驗活動。組織學(xué)生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，讓學(xué)生在實踐活動中了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)，體驗道德教育。

（八）注重特長生培養(yǎng)和藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建，年內(nèi)，小學(xué)特長生比例要達到4%，初中達到3%，高中達到2%；培養(yǎng)出3——4所藝術(shù)教育示范學(xué)校并掛牌。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）、加強師德建設(shè)，在全區(qū)營造“做德高之師”、“尊德高之師”的良好氛圍

1、認真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》增強教師職業(yè)責(zé)任感、使命感，使每位教師都做到“知規(guī)范、守規(guī)范、踐行規(guī)范”，成為家長信任、學(xué)生愛戴的德高之師。上半年將在全區(qū)開展“教師職業(yè)形象設(shè)計”活動，在此基礎(chǔ)上，各學(xué)校依據(jù)本校實際規(guī)范教師的職業(yè)形象。

2、2011年我區(qū)師德工作的主題是弘揚高尚師德精神，懲治師德敗壞行為。為此教育局在上半年將制定《寶坻區(qū)教師師德獎懲辦法》，對師德優(yōu)秀和師德標兵進行獎勵和宣傳，對違反師德法紀教師加大嚴懲力度。各中小學(xué)、幼兒園依據(jù)《獎懲辦法》和《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》制定本單位具體的教師職業(yè)道德要求并對師德做出承諾和保證。

3.建立師德監(jiān)督機制，預(yù)防有悖師德行為的發(fā)生。各學(xué)校都要成立師德監(jiān)督委員會（由離退的五老人員、學(xué)生家長代表、學(xué)生代表組成），對于體罰、變相體罰、三亂行為、收受索要家長財物等事件一律堅持“舉報必查、查必有果”的原則，對于確實有師德問題的教師，堅決從重處罰，以正教師風(fēng)氣和教育行風(fēng)。

4.建立和完善師德事件備案制度，實施師德一票否決制。要加強師德考核工作，把考核結(jié)果納入到教師的評優(yōu)晉級以及全員聘任、結(jié)構(gòu)工資分配工作中。

（二）、加強隊伍建設(shè)，為提高德育和藝術(shù)教育水平提供人才保障

1.加強“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）隊伍建設(shè)，強化教職工的育人意識和責(zé)任，切實增強德育力量

（1）進一步加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，切實落實“德育為先”的要求。各學(xué)校要制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)及崗位德育職責(zé)制，明確各崗育人職責(zé)和任務(wù)，細化成可供操作的條款并強化執(zhí)行，從而真正把教書育人變成每一位教育工作者的自覺行動。

（2）樹立“我的課堂我負責(zé)”的育人意識，把學(xué)科德育目標落到實處。

2、加強德育干部隊伍建設(shè)，提高管理水平。

（1）中小學(xué)校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作規(guī)劃與計劃，組織全體教師、職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，實施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》。

（2）建立德育干部選拔制度。通過選拔，切實把熱愛德育工作、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進的教師選拔到德育工作崗位上。

（3）定期召開德育工作經(jīng)驗交流會，繼續(xù)完善實施德育干部匯報交流制度，為德育干部的專業(yè)成長搭建平臺。

（3）有計劃的舉辦德育干部培訓(xùn)班，積極組織德育干部參加上級教育主管部門舉辦的德育培訓(xùn)班，提高德育干部隊伍整體素質(zhì)，實現(xiàn)德育干部的知識化、專業(yè)化。

（4）加強德育干部的思想建設(shè)，注重德育科研，提高德育干部業(yè)務(wù)能力。德育工作者要深入到學(xué)生中去，通過談心、咨詢等活動，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題，組織德育干部撰寫論文和教育隨筆，倡導(dǎo)多讀書、讀好書，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍。2011年教育局將以上工作的完成情況作為德育標兵單位評選的重要依據(jù)。

（5）繼續(xù)實施德育干部巡回培訓(xùn)指導(dǎo)制度，為德育干部的成長搭建平臺。上半年教育局將以學(xué)區(qū)為單位，組織開展專題培訓(xùn)活動，同時教育局將加大選派優(yōu)秀德育干部參加市級培訓(xùn)的力度，為培養(yǎng)骨干德育干部隊伍搭建平臺。

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3、加強班主任隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。

（1）認真做好中小學(xué)班主任的選聘和培訓(xùn)工作。根據(jù)《天津市關(guān)于開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的意見》要求，2011年上半年，教育局將制定下發(fā)《寶坻區(qū)中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)實施方案》，各學(xué)校根據(jù)《意見》和《方案》要求，建立相應(yīng)的班主任培訓(xùn)制度，重點抓好班主任崗前、崗后培訓(xùn)以及優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)；同時區(qū)教育局將組織全區(qū)班主任的專題培訓(xùn)，選派優(yōu)秀班主任參加市級培訓(xùn)，并將班主任培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育之中。

（2）建立健全班主任工作保障機制。2011年，我區(qū)將建立實施優(yōu)秀班主任評選制度。各學(xué)校根據(jù)要求也要制定更加有效的制度，在教師績效考核中提高班主任工作量的權(quán)重，并在評優(yōu)晉級方面給予政策傾斜，同時要采取更加有力的措施，鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生健康成長。

（3）建立實施班主任工作評估機制，為班主任的工作提供依據(jù)和導(dǎo)向。2011年，教育局將轉(zhuǎn)發(fā)《天津市中小學(xué)班主任工作評估方案》，依據(jù)《方案》，各中小學(xué)每學(xué)期對班主任工作評估一次，教育局每學(xué)年對班主任工作抽查一次。

（4） 繼續(xù)開展好家訪活動，開展優(yōu)秀《班主任手冊》評比展示活動。

4、加強思想品德課教師的隊伍建設(shè)。年內(nèi)組織開展思品教師培訓(xùn)和優(yōu)秀思品課評選活動。

（三）強化德育常規(guī)內(nèi)容管理與訓(xùn)練，增強德育工作的實效性和針對性

1.細化的與目標和內(nèi)容，發(fā)揮課堂主渠道作用，學(xué)科德育目標落到實處。2011年，教育局將組織的與研究小組、班主任研究小組和科任教師代表對各學(xué)段、各年級德育目標進行細化，增強其可操作性；此外，教育局還將組織開展學(xué)科德育滲透成功小案例的收集評選活動。

2. 認真開展學(xué)生思想政治教育。繼續(xù)實施好“四個落實”，即落實上好思品、政治課；落實舉行好每周一次的升國旗儀式；落實辦好高中學(xué)生業(yè)余黨校；落實開展好時事政策教育。特別是要利用業(yè)余黨校組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解和掌握學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的偉大意義。年內(nèi)組織開展升降國旗儀式觀摩和業(yè)余黨?；顒佑^摩。

3.認真開展學(xué)生品德教育。繼續(xù)開展好“三個活動”，即“五尊五不五遠離活動”；行為規(guī)范宣傳周活動（每學(xué)期第一周）；在全區(qū)中小學(xué)生中開展“講文明話、辦文明事、做文明人”評選文明學(xué)生和發(fā)揮行為規(guī)范示范校作用活動。強化學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生熟知并踐行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；強化體驗和訓(xùn)練；年內(nèi)，教育局將組織抽查學(xué)生日常行為表現(xiàn)、開展行為規(guī)范示范校達標驗收活動。

4.加強心理健康教育，促進中小學(xué)生健康成長。

（1加大心理咨詢室達標創(chuàng)建力度，教育局對2011年基本達標的單位和不達標的單位進行抽查和第二次驗收，并將抽查和驗收結(jié)果進行通報；

（2）加強中小學(xué)心理咨詢教師隊伍建設(shè)，積極參加各級各類、特別是市教委組織的心理咨詢師的專業(yè)培訓(xùn)，爭取獲得市、國家承認的資質(zhì)證書，提高我區(qū)心理教師專業(yè)水平。

（3）各校要重視把心理教育課與各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，重視引導(dǎo)教師、特別是“一線”教師在教學(xué)過程中有機的運用心理教育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。今年上半年，教育局將組織開展 “傾訴心曲、共創(chuàng)和諧”主題征文評選活動，促進學(xué)生心育方面的交流；下半年開展“與陽光為伴、為心靈導(dǎo)航”優(yōu)秀主題班隊會評選活動，通過活動的開展，消解學(xué)生心理壓力。

（4）各校要開設(shè)學(xué)生心理信箱和心理e-mali，借助校園廣播或心理熱線解答有代表性的心理問題，同時要做好記錄，以便今后總結(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長規(guī)律。

5.加強師生安全教育和生命教育，提高師生安全意識和自我保護能力，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。年底將繼續(xù)組織開展“珍愛生命，保護自我”安全知識競賽活動和“生命之歌”主題演講活動。與有關(guān)部門配合，開展交通安全、防火安全等專項安全教育；

6.認真開展學(xué)生法制教育。在繼續(xù)實施好“四個一”，（即：一課、一長、一庭、一考）的基礎(chǔ)上，組織開展普法知識競賽活動。

7.關(guān)注特殊群體學(xué)生的德育工作

各校要建立單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女的檔案，把特殊學(xué)生德育工作作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關(guān)愛和生活的美好。特別要對留守兒童的德育要細致化，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。要建立特殊群體學(xué)生名冊，優(yōu)先為這些學(xué)生擇良師益友，使他們的成長能夠得到良師益友的指導(dǎo)和幫助。年內(nèi)，教育局將組織開展“我心中的愛心天使”主題征文活動。

（四）完善德育三結(jié)合管理網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

1.加強家長學(xué)校工作，重視家庭教育指導(dǎo)，形成家校合力。

通過家長學(xué)校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式，爭取讓家長來學(xué)校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗，鼓勵家長積極主動地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價中來，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。繼續(xù)組織開展優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家長學(xué)校的評選和觀摩研討活動，促進家庭教育水平不斷提高。 (2)   

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2.積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制

繼續(xù)加強中小學(xué)生社會實踐活動。學(xué)校要把社會實踐活動作為必修項目列入教學(xué)計劃，作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)的有利時機。學(xué)校要主動與所在地社區(qū)、村的聯(lián)系，積極爭取社區(qū)、村對學(xué)校工作的關(guān)心和支持，及時向社區(qū)、村反映學(xué)校周邊的情況，聯(lián)合社區(qū)、村掌握學(xué)生的家庭狀況，邀請社區(qū)、村的領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的德育活動，定期組織學(xué)生到周邊社區(qū)、村參加有意義的社會實踐活動，建立學(xué)校和社區(qū)、村聯(lián)動的教育平臺。

3.要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養(yǎng)勞動觀念和創(chuàng)新意識，豐富課外生活。組織學(xué)生參加寶坻社會教育實踐活動基地的活動、深入廠礦企業(yè)（工業(yè)開發(fā)區(qū)）、農(nóng)家田間地頭、社區(qū)、家庭調(diào)查考察等活動，開展以“知榮明恥，播種美德、攜手共建文明寶坻”為主題的系列活動，如“希望工程”、“中小學(xué)生志愿服務(wù)隊”、“小手拉大手”、“雛鷹爭章活動”、“扶貧助殘”、“文明社區(qū)（村莊）創(chuàng)建”等活動，開展“當(dāng)一日農(nóng)民”、“當(dāng)一日工人”等角色體驗活動。

（六）加強校園文化建設(shè)，提高校園環(huán)境育人功能

要積極貫徹教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步加強校園環(huán)境建設(shè)的實施意見》精神，重視并形成具有本校特色的校園文化風(fēng)貌，把校園文化建設(shè)作為推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段，著力提升校園整體育人氛圍和文化內(nèi)涵。

1、大力倡導(dǎo)學(xué)校組建“藝術(shù)團”、“俱樂部”、“科學(xué)院”等學(xué)生社團，構(gòu)建讀書節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、游戲節(jié)，為學(xué)生搭建展示個性特長的平臺，積極倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，鼓勵學(xué)生玩好玩出成果來，促進學(xué)生形成積極向上的良好品質(zhì)。積極倡導(dǎo)廣泛開展各種小型體育、藝術(shù)比賽和班際友誼賽，大力倡導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)游戲。要本著有利于學(xué)生健康成長、全面提高素質(zhì)的原則，發(fā)揮好學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。年內(nèi)，德育科將參加學(xué)生社團活動和文化藝術(shù)節(jié)等校內(nèi)各項活動。

2、建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園文化，加強校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。開展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)、校歌教育活動。年內(nèi)，組織開展優(yōu)秀校訓(xùn)、校歌評選征集活動。

3、推廣大鐘高中“歷史上的今天”教育經(jīng)驗，抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學(xué)、畢業(yè)典禮等契機，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。

4、加強校報、校刊、校內(nèi)廣播電視等建設(shè)，發(fā)揮黑板報、櫥窗、陳列室、校史展等場所的宣傳教育作用。組織開展優(yōu)秀校報（刊）評選活動。

5、健全校園網(wǎng)絡(luò)管理機制，搞好網(wǎng)絡(luò)教育、要建立學(xué)校德育網(wǎng)站，并根據(jù)學(xué)生思想成長和對信息的需要，選擇健康向上的教育內(nèi)容讓學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年教育的積極作用。

6、開展“從心做起”感恩系列活動。在全區(qū)中小學(xué)開展“從心做起”莘莘學(xué)子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。組織學(xué)生圍繞每年“教師節(jié)”活動主題為教師、為母校書寫“感恩卡”，同時開展優(yōu)秀感恩卡評選活動。通過組織開學(xué)、畢業(yè)典禮儀式，學(xué)生、教師進行面對面的互動，老師向?qū)W生傳述殷切希望，學(xué)生向老師表達感恩之心。感恩教育要注重感恩父母方面的引導(dǎo)，教會學(xué)生尊重父母、孝敬父母。鼓勵教師對畢業(yè)后的學(xué)生仍堅持給予指導(dǎo)幫助。

7、開展勵志教育活動。

（1）創(chuàng)設(shè)富有激勵性的校園勵志文化氛圍。

（2）開展以明理勵志為主題的系列活動。

（3）開展以學(xué)生磨練意志為目的的社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生對自我規(guī)劃的執(zhí)行力，在實踐中養(yǎng)成良好的品行。

（4）要創(chuàng)建以學(xué)生自我管理為中心的勵志教育模式，鼓勵學(xué)生自我激勵、自我反省、自我管理，在生活中勵志，在勵志中生活，自我解決問題，獲得成功體驗。

（七）認真落實《藝術(shù)教育規(guī)程》提高藝術(shù)教育水平

1.上半年制定下發(fā)《關(guān)于開展2011年校園文化藝術(shù)節(jié)的實施意見》，對2011年中小學(xué)校園文化藝術(shù)活動的開展做出具體安排；

2.組織召開“中小學(xué)藝術(shù)教育活動研討會”；

3.開展教師合唱團進校門活動；

4.開展校歌征集評選活動和中小學(xué)音樂、美術(shù)校本教材創(chuàng)作編寫活動；

5.組織好藝術(shù)教師的基本功培訓(xùn)和雙優(yōu)課評選活動，繼續(xù)開展中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)活動；

（八）開展德育工作示范校、藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建評選活動。

二?一?年一月六日

寶坻區(qū)教育局德育科2011年具體工作安排表

月份

工作安排

一

1.下發(fā)年度德育、藝術(shù)工作計劃。2.做好寒假工作安排，各學(xué)校組織好假期期間的遵紀守法、勤儉節(jié)約、尊敬長輩、孝敬父母、文明禮儀等方面教育活動并上報寒假活動計劃。（1月20日前交德育科）3.上報2011-2011學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)、藝術(shù)教育工作總結(jié)。

二

1.制定《寶坻區(qū)中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)實施方案》，啟動班主任培訓(xùn)工作。

2.迎春節(jié)，慶和諧，組織學(xué)生參加豐富多彩的社區(qū)教育活動。

三

1.各學(xué)校上報學(xué)校德育工作計劃、團隊工作計劃、藝術(shù)教育工作計劃，計劃后邊要附工作進程安排表。啟動中小學(xué)讀書活動。2.評選區(qū)級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、先進班集體，上報市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、先進班集體。3.制定《寶坻區(qū)德育工作示范學(xué)校標準》、《寶坻區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校標準》，德育年報表工作。4.開展“我能行”體驗教育活動，組織開展義務(wù)植樹活動。5.開展中小學(xué)安全教育日活動，抽查寒假社會實踐活動情況。6.班主任工作經(jīng)驗交流。7.教師職業(yè)形象設(shè)計大賽。 [3]

  

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四

1.制定《寶坻區(qū)教師師德獎懲辦法》。2.小交警會操比賽。3.開展革命傳統(tǒng)教育月活動。

4.籌備慶“六一”活動。

五

1.主題班會活動方案設(shè)計評選。2.開展勞動教育活動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。3.心理健康教育課、思想品德課優(yōu)秀教案評選。 4.師德情況調(diào)查。

5.“我們是祖國的未來”校園藝術(shù)節(jié)成果展覽及慶?！傲弧毕盗谢顒印?/p>

六

1.開展“珍惜生命，遠離”教育。2.“學(xué)雷鋒做祖國的好孩子”系列主題教育活動及評選申報學(xué)雷鋒優(yōu)秀學(xué)生。3.開展環(huán)境教育月活動，校園環(huán)境建設(shè)檢查。

4.評選中小學(xué)德育先進學(xué)校。

七

1.開展師德教育月活動，評選區(qū)級師德標兵、師德標兵單位。2.2011學(xué)年首批德育示范校工作考核評估。3.上報2011-2011學(xué)年度第二學(xué)期德育、藝術(shù)工作總結(jié)。 4. 暑假期間開展各種夏令營、社會實踐系列活動、開展“書香假期”、 “感恩教育月”系列活動。學(xué)校上報暑假活動計劃，參加第八屆中小學(xué)生空中夏令營。5.見習(xí)班主任上報。

八

1.班主任崗后培訓(xùn)、德育干部培訓(xùn)。

2.籌備慶教師節(jié)文藝節(jié)目。                                          

九

1.各單位上報德育、藝術(shù)工作計劃、團隊工作計劃。計劃后邊要附工作進程安排表。2.行為規(guī)范示范月系列活動。3.開展民族精神教育月活動。4.教師節(jié)表彰及師生文藝匯演。

5.千分評估。6.抽查班級合唱。

十

1.優(yōu)秀班隊活動展示，學(xué)校德育工作檢查，重點檢查中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則的教育情況，2011年市級文明學(xué)生評選。2.開展“愛國主義教育月”主題活動。

3.開展紀念少先隊成立61周年系列活動。                                   

  十一

1．開展“行為規(guī)范示范周活動和“安全教育月”活動，舉辦第六屆中小學(xué)生“珍愛生命，保護自我”安全知識競賽。2.評選2011年市級優(yōu)秀高中生。3.藝術(shù)特長生市、區(qū)級考核認定。4.家長學(xué)校教案評選及優(yōu)秀活動觀摩研討。

  十二

1.開展法制教育月活動。2.整理檔案資料，總結(jié)一年工作。3.制定2011年工作計劃。

4.頒發(fā)班主任證書。

篇4

工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當(dāng)然還是需要每個月、每一周、每 一天的合理安排和具體實施，以下是小編為大家準備了實習(xí)班主任個人工作計劃最新范文，歡迎參閱。

實習(xí)班主任個人工作計劃最新范文一

班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的.協(xié)調(diào)者，而高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責(zé)任重大。根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學(xué)期工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：有信心、有耐心、有愛心

在德育工作中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。關(guān)愛學(xué)生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開展德育工作。

二、工作目標：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。

三、具體措施

1、加強校規(guī)、校史教育

讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學(xué)生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學(xué)子而感到自豪。

2、加強班干部隊伍建設(shè)

⑴建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。

⑵每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓(xùn)。

⑶為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制。

3、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體

通過班會、團活動、學(xué)校集體活動等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

⑴在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。

⑵要求每位學(xué)生每月都要制定出自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標。

⑶每學(xué)段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學(xué)生，并按班規(guī)進行加分獎勵。

⑷多與每位課任老師、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。

⑸協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。

5、加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育

對學(xué)生進行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。

6、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：

⑴課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學(xué)生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

⑵課間紀律。課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學(xué)們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學(xué)課間走出教室，接近大自然，放松自己。

⑶宿舍紀律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應(yīng)的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責(zé)制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時監(jiān)督，及時管理。

7、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長

對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，對心理問題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，以此更好的促進學(xué)習(xí)。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學(xué)習(xí)與生活。

四、具體計劃

1、3月份：

⑴了解我班學(xué)生具體情況，對班級情況有一個總體把握;

⑵民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;

⑶召開主題班會，便于學(xué)生之間相互了解、彼此認識;

⑷制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理;

(5)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)計劃和寫出每天具體時間安排;

2、4月份：

召開主題為“慶潑水節(jié)”的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生民族情操，增進民族團結(jié);

3、5月份：

(1)召開主題為“慶潑水節(jié)”的主題班會

(2)召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討;

(3)召開學(xué)生“心理健康”為主題的主題班會;

4、6月份：

(1)組織師生、家長交流會(班主任/課代表/課任老師/家長、學(xué)生代表參加);

(2)召開主題為“一年一班”的班會，增進學(xué)生班級榮譽感;

(3)組織學(xué)生有針對性的開始總復(fù)習(xí)，積極備考;

5、7月份：

(1)對本學(xué)期班級各項工作進行總結(jié)，提交學(xué)期總結(jié);

(2)落實學(xué)期結(jié)束工作安排，做好期末考試工作;

(3)對假期工作進行安排和指導(dǎo)，幫助學(xué)生充實寒假;

五、結(jié)語

以上即為高一(69)班工作總體計劃。當(dāng)然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預(yù)料的結(jié)果，為此，特請領(lǐng)導(dǎo)適時進行指導(dǎo)，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領(lǐng)班級，學(xué)生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現(xiàn)班級既定目標。

實習(xí)班主任個人工作計劃最新范文二

為了使學(xué)校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的'共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學(xué),民主管理班級,切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地，加強對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

同時，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計劃

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級特色活動。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。

(2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點，本學(xué)期準備開展一次青春期教育講座。

(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

實習(xí)班主任個人工作計劃最新范文三

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。五年級共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學(xué)生都很活躍。

二、具體情況分析

品德方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

干部狀況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。

班級形成情況

班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2、文明行為方面

為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

2)定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。

3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

4)設(shè)立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀律、好人好事進行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

七、學(xué)生安全教育

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進行家訪，利用平時空閑的時間進行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

篇5

“三個代表”的指導(dǎo)思想，也要求我們教育應(yīng)保持適度超前發(fā)展；應(yīng)努力建立適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的有中國特色的教育體系和人才培養(yǎng)模式；應(yīng)努力提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和水平，最大限度地滿足廣大人民群眾對教育的需求。

2003學(xué)年，我們繼續(xù)“高舉民辦學(xué)校個別化之旗，走精品育才之路”。繼續(xù)深化和豐富“獻愛、到位、超前”的精品六字內(nèi)涵，關(guān)注社會，關(guān)注生活，錘煉和鍛造一支不固步自封，不畏懼艱難，敬業(yè)愛生，功底厚實的教師隊伍，營造溫馨健康勤勉的學(xué)習(xí)氛圍，堅持“讓寶石閃光”鑄魂工程，點亮學(xué)生心智。

我們要努力做好如下工作：

一、以文化培養(yǎng)人，以氛圍塑造人，以精神激勵人。

文化教育的開放，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播，學(xué)生接觸了世界多元文化。我們既要堅持繼承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又要幫助學(xué)生理解多元文化現(xiàn)象，不排斥，也不全部“拿來”。要抵御文化霸權(quán)主義的侵害。在培養(yǎng)學(xué)生愛國情操的同時，培養(yǎng)國際意識，使他們成為大氣大度、具有國際視野的愛國主義者。

優(yōu)勝劣汰是自然法則。但是人類社會的發(fā)展和科技的進步又要求每一個社會成員具備合作交往能力，作為一個有共同理想、信念的團體，其成員必須具備共同目標的團隊精神。具有競爭意識與合作交流能力的一代新人，必須有與之匹配的校園氛圍才能培育。

現(xiàn)代社會物質(zhì)生活的豐富，在一定程度上滋生了享樂主義，導(dǎo)致重物質(zhì)輕精神的認識偏向。要提供精神追求，引導(dǎo)學(xué)生在追求真、善、美的艱苦探索過程中感受生活的樂趣。體驗創(chuàng)新成功的歡快，從而使他們樹立遠大理想，拒絕不思進??；崇尚精神追求，拒絕享樂主義；增強事業(yè)心、責(zé)任感，拒絕平庸。要正確認識自我，體諒他人，摒棄“唯我中心”。

二、堅持教育與自我教育、管理與自我管理相結(jié)合的教育手段，依托制度，依靠學(xué)生，依仗社會，重在過程，關(guān)鍵治本。

“在校做個主動學(xué)習(xí)全面發(fā)展，行為規(guī)范有自我約束力的好學(xué)生；在家做個勤儉自強孝敬長輩的好孩子；在社會做個誠實守信道德規(guī)范的好公民”。這是“新概念”三好學(xué)生的要求。學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)責(zé)任、家庭責(zé)任和社會責(zé)任，從而需要學(xué)生及早地接觸社會(包括學(xué)校)、關(guān)心集體、關(guān)愛社會。學(xué)生行為的養(yǎng)成，制度要約束他，但僅依賴制度往往是被動的，非根本的。自主，讓學(xué)生參與，校、團、隊聯(lián)手來向陋習(xí)開戰(zhàn)，出聰明點子，想杜絕辦法，立有效措施，建綠色校園。學(xué)生是受教育者，更是教育者，在教育中受教育，新風(fēng)可立。美國珍珠港、巴黎圣母院、泰國皇宮三地三張不同的中文告示分別標明“垃圾桶在此”、“請保持安靜”、“請便后沖水”三張告示的副標題是相同的：“這句話只寫給中國人看！”作為一個中國人心里決不是滋味。我們應(yīng)該用活事例來刺激學(xué)生做個文明人。

三、強化師資隊伍，提倡人文精神。

師資強則學(xué)校旺，師資弱則學(xué)校亡。形勢已將教育推向市場，學(xué)校也將遵循這一條優(yōu)勝劣汰規(guī)律。我們重視師資隊伍的整體優(yōu)化，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以教師教育教學(xué)實踐能力與創(chuàng)新能力為重點，要切實加強人才培養(yǎng)，積極優(yōu)化師資隊伍，努力建設(shè)一支敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、創(chuàng)新型教師隊伍。

“我想老師的威信應(yīng)該來自豐滿的知識和真誠友善。學(xué)生愛某一學(xué)科，很多時候是因為喜歡這位老師。教育也應(yīng)該是人性化的?！睂W(xué)生劉佳瑋的這段話，讓我們每一位教師共同謹記。

要愛學(xué)生，要愛學(xué)生，要愛學(xué)生。精品育才六字內(nèi)涵的第一條就是“獻愛”。愛生，是敬業(yè)的表現(xiàn)，啟迪心靈源泉的開關(guān)，是點燃智慧火炬的打火石。愛生，能夠控制情緒，保持鎮(zhèn)靜，承受挫折，化解沖動與憤怒；能夠持續(xù)保持熱情和信心，專注于目標，勇于挑戰(zhàn)。一個不受學(xué)生歡迎的老師是難以教出學(xué)生歡迎的課的。

富有激情而又持續(xù)穩(wěn)定的心理品質(zhì)，也是我們要強化師資隊伍的一個方面的要求。天上下著小雨時你正在街上走，你把雨傘打開就夠了，犯不著說：“真見鬼，又下雨了?！蹦氵@樣說，對于雨滴、云和風(fēng)都不起作用，只會搞壞自己的心情。埋怨學(xué)生基礎(chǔ)差，“真笨”、“你留級留定了”，除了傷害了學(xué)生，表露了自己職業(yè)素質(zhì)的欠缺外，是無補于教育的。一個優(yōu)秀的教師，要善于心態(tài)轉(zhuǎn)換。

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生善的一面，用放大鏡去尋找善的一面，并加以鼓勵和贊揚，將最終引導(dǎo)孩子朝善的一面發(fā)展。反之，慣于用放大鏡去照孩子問題一面，影響了自己樂觀向上的情緒和健康的心態(tài)，挫傷扼殺孩子的上進心，那失敗也就在所難免了?！白寣毷W光”鑄魂工程，意義也就在這兒。

教師要有德行，要有愛心，要有穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要有奉獻精神，教師還必須有精湛的教學(xué)本領(lǐng)即業(yè)務(wù)能力。請聽學(xué)生歡迎什么樣的課：“課上得好，有質(zhì)又有量，效率高。上習(xí)題課延伸的東西很多，他記憶力驚人?！薄吧险n很有生氣，課后歡迎來問，耐心解答，經(jīng)驗豐富?！薄八系恼n讓人不得不打起精神，雖然嚴厲，但深得同學(xué)喜愛?！薄八哂幸活w童心，和藹可親與人為善，全身心投入到教育工作中，讓同學(xué)感動”。這些被評價到的老師都是有十?dāng)?shù)年或數(shù)十年教齡的老師，他們教學(xué)上一直精益求精，從不以老馬識途而偷閑“搗漿糊”，視熟路為生路，視平坦為坎坷，兢兢業(yè)業(yè)，探索、鉆研、創(chuàng)新，每年都有一個新的制高點，他們熱情洋溢的教學(xué)方式，井井有條的課程安排，充滿樂趣與競爭的課堂風(fēng)氣，提前確定的短期目標，以及不太吝惜的鼓勵夸獎，促成了學(xué)生學(xué)業(yè)的進取，他們成為受學(xué)生歡迎的老師，成為有影響的優(yōu)秀教師。但有點讓我們擔(dān)憂的是，我們有些教師，有的有些教齡了，有的教齡還很短，卻已經(jīng)視坎坷為平坦了，習(xí)慣于說說笑笑，看著風(fēng)景趕路。我想起了玄奘法師之言：“道路平坦了，心反而不在目標上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨煉一個人的心志??！”

我們希望我們?nèi)w教師，在我們的西天取經(jīng)途中，艱險重重，心卻一直閃耀著執(zhí)著之光。

我們倡導(dǎo)全體教師“四基一特一顆心”----即學(xué)科基本功，英語基本功，信息技術(shù)基本功，人文素養(yǎng)基本功；一種特長；一顆愛黨、愛祖國、愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的愛心。這是提升教師綜合實力的必備要求。

名師工程，要進一步向縱深發(fā)展，以帶動教師隊伍的建設(shè)。名師和學(xué)科帶頭人要開示范課，要帶徒弟；新秀要開匯報課，要講授心得。要做好第二屆名師評審工作，讓優(yōu)秀教育工作者得到應(yīng)得的榮譽，要逐步加大對優(yōu)秀教師的獎勵。特別要重視對青年教師的扶植培養(yǎng)。要求課任教師和班主任，必須經(jīng)常深入教室、寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場所，找學(xué)生多談心。要努力提高青年班主任思想業(yè)務(wù)水平，摒棄簡單、粗暴缺乏人文精神的工作方法，對體罰和變相體罰要嚴厲處置，對侮辱學(xué)生人格行為要從嚴批評。

我們要參照執(zhí)行《松江區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革的試行規(guī)定》，加強編制管理和調(diào)控；在公開、公平、公正原則下，優(yōu)勝劣汰，獎勤罰懶，以能力競爭崗位；深化分配制度，分配要重能力、重貢獻、重實績，向一線和骨干教師傾斜。班主任工作辛苦，我們要較大幅度地提高班主任津貼，鼓勵教師同志尤其是青年同志，勇挑班主任重擔(dān)，開創(chuàng)德育工作新局面。

教職員工要轉(zhuǎn)變觀念，由單位人逐步向系統(tǒng)人、社會人轉(zhuǎn)換。在競聘過程中的待崗人員可按系統(tǒng)內(nèi)、或校內(nèi)交流、自謀出路、內(nèi)部退崗休養(yǎng)、托管等方法進行分流。40%不滿意淘汰制，將是我們要試行的競聘下崗制。這項加劇競爭的措施，會促使人們努力，也將保證我們不斷地補充新鮮血液。

學(xué)校要為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和進修的機會。讓有條件的教師參加碩士研究生的培養(yǎng)。除了國內(nèi)培養(yǎng)外，還要創(chuàng)造條件讓教師到國外去進行觀摩實踐或短期進修，讓部分教師先有機會走出國門，擴大眼界。

要主動積極參加區(qū)教研活動，虛心認真接受教研員指導(dǎo)，實實在在向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。以教研組為單位，加強與市級重點學(xué)校的交流與聯(lián)系，要多外出聽課，博采眾長，豐富自己。要鼓勵教師著書立說，，并給予獎勵。要提倡教師創(chuàng)造性出題編冊，學(xué)?？蓭椭∷⒊霭?，利國利民。

四、更新教育、教學(xué)理念，面向全體學(xué)生。

從代表最廣大人民群眾的根本利益的高度，我們必須有面向全體學(xué)生的教育理念和教學(xué)理念。

我們要精品育才。精品育才是提創(chuàng)優(yōu)，要創(chuàng)造，而不是選優(yōu)，更不是拔優(yōu)。把大多數(shù)學(xué)生拋開，去拔幾個，選出幾個，這不是我們所說的精品意識。我們要著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會所必備的創(chuàng)新精神和實踐能力，為實踐中華民族的偉大復(fù)興和世界和平與發(fā)展事業(yè)而造就綜合素質(zhì)的創(chuàng)造型人才。

要看到學(xué)生的“點”，即優(yōu)缺點和閃光點，更要看到“線”，即學(xué)生內(nèi)在的進步愿望和外顯的成長軌跡，這就是我們教師的科學(xué)育人功。

在教學(xué)上，我們要堅持實踐層次目標教學(xué)。學(xué)生個個是材，人人都應(yīng)學(xué)有所“得”。不搞“少數(shù)人得寵，多數(shù)人陪讀”的純升學(xué)率教育。評價一個學(xué)生，不光看結(jié)果，還要看過程。我們堅持實行“奮起直追獎”，應(yīng)在于對后進生，鼓勵他們邁向更前一個目標，取得各自在原有水平上的提高。

本屆高一新生奉賢班就不能與松江班一般高要求，進來就是兩個不同的層面，就更應(yīng)該因材施教。上課要求可不同，延伸范圍可不同，方法可不同，作業(yè)可不同，測驗試題可不同，知識的提升度可不同。步步為營，逐漸靠攏。最重要的是，不可讓學(xué)生喪失讀書的樂趣和自信心。轉(zhuǎn)貼于

尖子，一定要揚。要讓他們吃飽，要讓他們感到前途無量，愈學(xué)愈有勁，要讓他們感受到光榮和自豪。鼓勵他們在各類競賽中能名揚四海。

中間，一定要奪?；ù罅鉅帄Z到一個新層面，讓他們感到爭創(chuàng)優(yōu)秀也不難，有奔頭，愈學(xué)愈優(yōu)異。這是大面積，成敗往往在此一舉。

后進，一定要助。切切實實幫助，給予習(xí)慣上的指導(dǎo)，方法上的提供，困難上的排解。要讓他樹立信心，覺得“我也行”，幫助他們享受到成功的喜悅，迎頭往上趕。

教書育人，不能僅依賴畢業(yè)時突擊，抓三年總比抓一年強，要擺正畢業(yè)班與非畢業(yè)班的關(guān)系。各年級、各學(xué)科要層層把關(guān)，責(zé)任到己。

學(xué)生個性要允許張揚，教師要善于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處，也可給予補襯，要爭取重大競賽好名次。要在各類活動中讓學(xué)生技能得到展現(xiàn)，身心得到歡娛，更要給初中學(xué)生提供一點玩的時間，生氣勃勃，星光燦爛才是我們渴望的情景。

高一本學(xué)年起采用新教材。以高一推行二期課改課程為契機，組織學(xué)習(xí)、實踐、研究二期課改的教研活動。高一年級安排新教材實驗事項，要吸收高二、高三年級參與學(xué)習(xí)研究，并把精神滲透到現(xiàn)教學(xué)過程中去，以利今后的銜接。

五、濃郁外語特色氛圍，做好“雙語”教學(xué)工作。

我們需要“瘋狂英語”精神，刮“瘋狂英語”旋風(fēng)的倡導(dǎo)者廣州人李陽，追逐的最終目標是：“小學(xué)生掌握英語會話，初中生能用英語自由交流和掌握全部語法，高中生可以用英語學(xué)習(xí)其他學(xué)科，大學(xué)可以讓英語成為第二母語，研究生不懂什么叫外語。”

學(xué)生在日常生活中開不了口，“瘋狂”不起來，關(guān)鍵問題在于教師在日常生活中開不了口，“瘋狂”不起來。連外籍教師在內(nèi)，我們有50多位專職外語教師，別說“旋風(fēng)”，連微風(fēng)也未見吹拂。

為什么我們學(xué)生日常交談常用普通話，而不覺得“怪怪的”？為什么在“西外”來應(yīng)聘的冒尖男生，盯著考官用英語交談？為什么課堂上師生敢用英語交談，下了課就不敢了？為什么英語教師與英語教師之間也不敢用英語交流？為什么專門建立清一色英語教師的英語辦公室內(nèi)也不聞英語聲？

尊敬的英語教師同志，你們希望領(lǐng)導(dǎo)與教師支持你們創(chuàng)出特色，可是你們自己都畏懼得很，說到底，你們不相信自己的水平！其實，水平也是在運用實踐中得到鍛煉和提高的，我校有位學(xué)生，原先在學(xué)校外語水準在中等以下，去澳洲兩年，雅思考出6.5分的好成績，原因就一點，在語言氛圍中大膽講。

我們要進一步開展外語小班化教學(xué)模式的研究，力求新的突破。我們要繼續(xù)組織各類活動，校內(nèi)各類外語之星擂臺賽。團委擬推薦一批英語志愿者與社區(qū)街道共建，為社區(qū)開展英語講座，參與社區(qū)的英語角活動，營造社區(qū)的英語角氛圍，英語組應(yīng)支持、配合，并對團委表示謝意。

英語氛圍的建立，首先要靠英語老師。我們考慮在考評英語教師業(yè)績時，應(yīng)把自己是否帶頭講英語列入考查范圍。

在我國。特別是進入WTO以后，雙語教學(xué)是教育國際化與人的全面發(fā)展需要的集中體現(xiàn)。雙語教學(xué)要求我們在英語以外的其他學(xué)科教學(xué)中合理地、適時地滲透、貫穿英語教學(xué)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時，潛移默化，提高學(xué)生英語的聽說讀寫能力和語言交際能力，從而達到全面發(fā)展的目的。雙語教學(xué)是一個知識和語言發(fā)展協(xié)同化、一體化的過程。推廣雙語教學(xué)，讓我們的學(xué)生在21世紀具備更強的競爭力，具備21世紀新型勞動者應(yīng)具備的素質(zhì)，是我們雙語教學(xué)的目的。我們自1999年起開始實踐，2002年通過專家評定，已被市里列為雙語試點學(xué)校。當(dāng)中有過輝煌，有過彷徨，有過奮起。雙語教學(xué)是個長遠任務(wù)，我們不能喪失領(lǐng)先的機遇，本學(xué)年一定還要努力，雙語教學(xué)的展開，將為學(xué)校外語特色氛圍的創(chuàng)建，渲染濃濃的彩墨。

六、完善初三、高一、高二三個法語班的教學(xué)規(guī)劃。

我校是經(jīng)市教委批準設(shè)立的外語特色中學(xué)，教委領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校努力為上海市外語教學(xué)改革出經(jīng)驗、出人才、出教材。本著這一辦學(xué)目標，這幾年來學(xué)校進行了不懈努力。其中一個重要的方面就是進行了第二外國語法語的實驗教學(xué)。從國際背景來看，發(fā)達國家非常重視外語教育。我們通過考察發(fā)現(xiàn)，許多發(fā)達國家中學(xué)生已經(jīng)開設(shè)第三外語的選修了，它們把培養(yǎng)具有多元文化視野的人作為一個重要目標。在歐美等發(fā)達國家掌握兩門以上外語的人非常多。上海作為開放的國際大都市，應(yīng)有這方面的準備。為此，我們選擇了在法律、經(jīng)濟等方面作為官方文本語言，并在歐洲和美洲多國使用的法語作為第二外國語進行教學(xué)實驗。法語班是我們完善外國語中學(xué)內(nèi)涵的一種措施。

2001年9月開始實施實驗，現(xiàn)有三屆學(xué)生。這些班是在家長、學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)錄取組建的。由于我校初中畢業(yè)生錄取市重點的升學(xué)率極高，造成我校法語班學(xué)生心氣很高，要求學(xué)校的也較多，我們必須總結(jié)直升班教學(xué)工作，制訂有自身特色的切實可行的課程教學(xué)計劃，加深難度，加大要求，加重作業(yè)量。要從思想上加強控班力度，讓班級健康發(fā)展。

初三年級要及早涉及高中階段的部分內(nèi)容，并且必須向縱深發(fā)展。不再為初三的反復(fù)復(fù)習(xí)耗用時間，亦可用各類競賽題來開發(fā)智力。高中一年級可擴大領(lǐng)域，培養(yǎng)探究精神。高二年級可以提早介入高三總復(fù)習(xí)要求，為考名牌重點大學(xué)作出一搏。

決計不可等同于一般班級安排教學(xué)課程。

法語特色，要進一步強化，要重視口語交流能力和書面閱讀能力的培養(yǎng)。

七、學(xué)校常規(guī)工作，一如既往，各部門要發(fā)揮各自的管理職能。

綜合治理、愛國衛(wèi)生、計生工作安全、保衛(wèi)工作，要當(dāng)大事來抓?！鞍踩谝弧?，要時刻提醒。暑假期間已通過教育局請來專業(yè)人員對紅二樓加層進行檢測。對全校門窗、鑄鐵欄桿進行了檢查，對一些設(shè)備進行了維修。我們要求全體教職工加強對學(xué)生的安全教育，同時對本部門的潛在危險要隨時檢查杜絕，防患于未然?？倓?wù)部門，對全校設(shè)施的排危檢查要經(jīng)?；?、定期化、切實化。

食堂衛(wèi)生也屬安全范疇，也是大事。食堂要多聽取意見，改進服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。杜絕食物中毒等類事故發(fā)生。

總務(wù)部門要主動出擊，加強與規(guī)劃部門聯(lián)系，制定出開辟學(xué)校東大門的最佳方案。

學(xué)校辦公室繼續(xù)當(dāng)好校長室助手，主動開展工作，為學(xué)?？傮w建設(shè)和全局工作出謀劃策。按照學(xué)校實際情況，修訂完善學(xué)校規(guī)章制度與教職工內(nèi)部分配條例等。同時，要做好管理服務(wù)精品獎的評選工作。

要繼續(xù)辦好《簡報》，及時、多角度地反映學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)活動和其他情況，為創(chuàng)辦名校，進一步加強對外宣傳力度，使之發(fā)揮更好的宣傳效益。

要進一步優(yōu)化校長聯(lián)絡(luò)員工作。將學(xué)生反映的各種問題，隨時與學(xué)校各部門溝通，并提醒、督促、落實、解決和及時回復(fù)。重要信息，迅即向校長室反映匯報。

做好學(xué)校檔案工作，保存好有關(guān)資料，為真實地反映校史作好積累。

過去的一年我們初中部保持著太陽般的輝煌；過去的一年我們高中部終于象火山般噴發(fā)了。但這都是“過去”。湖北省五祖寺的一座橋廊上書著三個字：“放下著”，告誡人們放下應(yīng)該放下的，諸如過去了的成功、喜悅和煩惱，而今邁步從頭越。