導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生證券投資，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

于靜、陳工孟、孫彬（2008年）研究表明，最佳證券分析師薦股具有一個星期至三個月的投資價值，值得一提的是薦股一個月的投資價值尤其明顯，而推薦的六個月和十二個月或者不能夠戰(zhàn)勝市場或者顯著地弱于市場。所有開設(shè)證券投資學(xué)課程的學(xué)校都會重視學(xué)生投資能力的培養(yǎng)，都希望有學(xué)生能夠在這一領(lǐng)域出類拔萃。經(jīng)歷了三年的教學(xué)，筆者嘗試了各種方法提高學(xué)生的證券投資能力，也取得了一些成績，希望這些探究對于學(xué)生證券投資能力的提高有幫助。

證券投資能力的提高不僅需要教師的合理安排，更加需要學(xué)生的興趣、學(xué)生的投入、學(xué)生的實踐操作和小結(jié)。傳統(tǒng)的課程教學(xué)比較重視書本知識的傳授，提高學(xué)生的推理能力，而證券投資能力的提高筆者認為需要理論和實踐的結(jié)合，筆者經(jīng)常采用以下措施。

一、重視奠定好專業(yè)知識基礎(chǔ)，讓學(xué)生能更好地分析宏觀因素對證券的影響作用

一個人證券投資能力，主要體現(xiàn)在能夠通過宏觀因素、基本因素、相關(guān)模型的使用，合理選擇證券的交易，能夠在一定時期內(nèi)投資收益高于大盤收益，風(fēng)險可控。我國股市受宏觀因素影響較大，宏觀因素包括國內(nèi)生產(chǎn)總值增幅率、失業(yè)率變化、通貨膨脹率、貨幣供給增加量、產(chǎn)業(yè)周期階段等因素，這些因素對證券的價格影響深遠，所以定期關(guān)注國家產(chǎn)業(yè)政策和經(jīng)濟動態(tài)非常重要。所以，筆者一般都會要求學(xué)生花兩周時間復(fù)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)，熟悉供求均衡原理、金融市場運行的原理、貨幣政策等重要知識，只有熟悉了這些專業(yè)知識，才能更好地分析宏觀因素對證券的影響。

二、重視案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

大學(xué)生精力充沛，能力也很強，是否能學(xué)好某些知識，筆者認為興趣是關(guān)鍵。不論哪門課程，相關(guān)原理的推導(dǎo)、講解都是比較枯燥的，要想生動起來很難，但是可以通過一些案例教學(xué)吸引學(xué)生。

比如，在講K線理論的時候，學(xué)生對應(yīng)K線組合也很有興趣，但是幾十種K線組合形態(tài)給出了，并分析特征的時候，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生很疲倦，這時候筆者就給出具體股票的案例。廣發(fā)證券（000776）2014年11月3日開始出現(xiàn)了K線形態(tài)的五連陽，并且伴隨成交量分放大，基于技術(shù)分析我們可以推斷后期上漲的可能性很大，果然后面是大幅度的上漲。通過一系列案例，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓學(xué)生立即嘗試到知識就是力量，知識就是金錢，相關(guān)案例的設(shè)計和引入效果顯著。

三、重視學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動參與教學(xué)

學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師只是一個引導(dǎo)者，關(guān)鍵是要學(xué)生怎么在老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，“功夫”在課外，要求學(xué)生在課外用功學(xué)習(xí)以擴大自己的知識面。大學(xué)生參與課堂的意識遠低于高中生參與意識，這兩年筆者嘗試通過分組的形式讓學(xué)生主動參與課堂。

筆者把學(xué)生按每4個人一組分組，每堂課結(jié)束之后，結(jié)合當天的內(nèi)容給其中一個小組分配任務(wù)，讓這個小組圍繞任務(wù)區(qū)制作10至15頁的PPT，下堂課最后10分鐘讓這個小組派學(xué)生上講臺來介紹他們收集的知識點。這樣不斷循環(huán)，從而每個小組都有參與查找資料完成任務(wù)的機會，也能夠上講臺介紹自己的成果，拓寬自己的知識面，使得學(xué)生主動參與教學(xué)。通過這種模式，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高了很多，學(xué)生動手操作能力也強了很多。如股票投資的過程中，什么價格買什么價格賣是個永恒的難題，黃金分割線理論就是一個不錯的技巧，給學(xué)生講強勢回檔與弱勢反彈的判斷原則、弱勢回檔與強勢反彈的判斷原則時，學(xué)生聽起來感覺壓力很大，那么，講完理論之后和案例之后，筆者會要求學(xué)生每人找個符合上述原則的股票。

四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)有利于提升證券投資能力

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代、大數(shù)據(jù)時代，信息量非常龐大，有些信息對你有價值，更多的是沒有價值，如何獲取有價值信息也十分重要。養(yǎng)成每天晚上花兩個小時復(fù)盤經(jīng)常關(guān)注的股票，瀏覽類似東方財富、和訊、中金在線這樣的財經(jīng)類網(wǎng)站的習(xí)慣，里面有許多信息。對于那些機構(gòu)的推薦股票，參考價值不大，更多地可以認為是廣告。每天都能堅持，至少你能保證一種對股票市場認識的連貫性，熟悉股票市場的熱點，熟悉大事情對股市的影響，這樣有利于你對股市宏觀的認識。

養(yǎng)成投資股票時5個理由習(xí)慣，即當你選擇一個股票時你能夠找到利好這個股票的5個理由。尤其是做短線投資，更要選準股票，否則很容易被套。養(yǎng)成對技術(shù)分析經(jīng)常鞏固的好習(xí)慣，技術(shù)分析就是利用市場交易資料及相關(guān)信息（市場過去與現(xiàn)狀的交易行為），應(yīng)用數(shù)學(xué)或邏輯的方法，通過繪制和分析證券價格變化的動態(tài)趨勢圖表，或計算、分析有關(guān)交易指標，探索價格運行規(guī)律，從技術(shù)上對整個市場或個邊證券價格的未來變動方向與程度（變動趨勢）做出預(yù)測和判斷的分析方法，逐漸熟悉至少三個技術(shù)指標的使用，比如RSI、KDJ指標等。鼓勵學(xué)生形成自己的投資視野和開拓新的指標，技術(shù)分析是證券投資分析的重要理論，養(yǎng)成經(jīng)常應(yīng)用技術(shù)分析的習(xí)慣也是提高自身證券投資能力的有效途徑。

五、重視學(xué)生實踐能力的鍛煉，理論和實踐相結(jié)合才能更好地提升證券投資能力

學(xué)生在課堂上可以認真學(xué)習(xí)基本面分析，可以認真學(xué)習(xí)技術(shù)面分析，但是無法在課堂上熟悉所有證券投資的相關(guān)知識，必須要自己動手鍛煉才能對一些知識有更加清晰的認識。于是，給學(xué)生創(chuàng)造實踐機會非常重要。每一屆學(xué)生，筆者都會在叩富網(wǎng)注冊一個小組比賽，要求全部學(xué)生參加，按班級比賽的形式，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生給予物資獎勵和精神獎勵，這樣既激發(fā)了學(xué)生的參賽熱情又可以讓學(xué)生在實踐中成長。學(xué)生通過比賽，對于股票的交易流程、如何設(shè)置成交價格、如何選擇股票等一系列問題更加熟悉，當他們自己買到了漲停股時會很興奮，當買到跌停股時會很沮喪，不論怎樣都是成長的過程。除了筆者設(shè)置的班級比賽外，每個學(xué)生至少參加了2個省級以上的投資類比賽，通過比賽提升自己的證券投資能力，效果顯著。

六、重視證券投資分析實踐課程的應(yīng)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生證券投資綜合能力

每屆學(xué)生都有為期兩周的實訓(xùn)課程，這段時間我們都會在機房模擬股票、股指期貨、基金這些常見的證券。實訓(xùn)的目的是為了通過學(xué)生的模擬操作，使學(xué)生熟練掌握證券投資分析系統(tǒng)軟件的基本操作，掌握的證券投資分析方法，了解證券價格變動情況及影響價格變動的基本因素，能夠借助網(wǎng)絡(luò)工具進行信息的收集和初步整理分析，有利于培養(yǎng)學(xué)生證券投資綜合能力。實訓(xùn)期間，多個品種的投資也有利于學(xué)生使用量化投資組合策略，多層次地鍛煉投資能力。

這種無風(fēng)險的證券投資對于學(xué)生證券投資能力的培養(yǎng)有利也有弊，有利的一方面在于能夠給予學(xué)生同步交易證券的機會；弊端在于由于在模擬股票交易系統(tǒng)中的資金是虛擬的，學(xué)生在運用虛擬資金進行投資的過程中，常常會忽視投資的風(fēng)險和成本，在操作中隨機性強，同時多進行滿倉操作，風(fēng)險加大。張建江在模擬教學(xué)法在《證券投資分析》課程實踐教學(xué)中的應(yīng)用一文中，提到了教師要注重縮小虛擬與現(xiàn)實的差距，不能完全以盈虧評定學(xué)生的成績，要及時跟進指導(dǎo)，用實踐指導(dǎo)理論教學(xué)。

在這樣的教學(xué)模式下，筆者給學(xué)生安排的為期4個月的比賽，取得了顯著的成效。學(xué)生從沒有任何證券投資基礎(chǔ)出發(fā)，快速掌握了證券投資的基本技能，具備了一個金融數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)有的基本水平。全班50人參加模擬比賽，收益率最高的為48.93%，收益在10%以上的有12人，同期大盤收益率為7.14%，平均收益為2.75%。虧損最多的達到了-30.84%，平均每人跑贏大盤6次。通過模擬比賽鍛煉，學(xué)生能夠?qū)善钡耐顿Y更加熟悉，教師也可以對學(xué)生的能力有動態(tài)的了解，從比賽來看，許多學(xué)生都喜歡重倉或者全倉操作，對于這些激進的做法筆者會及時提醒學(xué)生。學(xué)生證券投資能力的培養(yǎng)是多方面知識的融合，也需要很多實踐經(jīng)驗，在探索提升學(xué)生證券投資能力的同時，教師自身投資能力的提升也是十分重要的。作為教師，不僅在理論上要扎實，尤其是最前沿的量化投資模型也要熟悉，比如多因子選股模型、價值投資模型、阿法因子套利模型等也要了解，同時實踐能力也要不斷提升，只有自身投資能力不斷地提升才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生提高自身證券投資能力。

篇2

    證券投資分析課程的企業(yè)課堂是指充分利用證券領(lǐng)域的企業(yè)資源,開展證券從業(yè)人員的職業(yè)能力、職業(yè)道德和法律意識等方面教育,其目的是為了引導(dǎo)學(xué)生體驗企業(yè)文化、企業(yè)管理模式,熟悉企業(yè)環(huán)境,讓學(xué)生初步樹立基本的職業(yè)道德意識和職業(yè)法律規(guī)范意識,為實現(xiàn)由大學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變做好前期體驗。企業(yè)課堂教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成的主要要素包括以下幾個方面。一是企業(yè)課堂教學(xué)任務(wù)。金融與證券專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握必備的金融基礎(chǔ)理論和技術(shù)業(yè)務(wù)知識,實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的、能從事各種銀行業(yè)務(wù)和證券業(yè)務(wù)的大專層次的高等技術(shù)應(yīng)用型人才;依據(jù)金融證券專業(yè)基礎(chǔ)技能的需求,選取證券投資分析課程中技術(shù)分析和證券投資分析師的基本素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容作為該課程主要的企業(yè)課堂教學(xué)任務(wù)。二是企業(yè)師資。企業(yè)課堂師資隊伍的選擇非常重要,企業(yè)課堂教師須具備企業(yè)專家實踐操作能力和分析處理問題的能力,同時,企業(yè)指導(dǎo)教師要具備較強的授課能力。三是企業(yè)課堂的教學(xué)情景。證券投資分析課程的教學(xué)情景是企業(yè)教師實施企業(yè)課堂的主要任務(wù)之一。比如通過社會調(diào)查、小組討論、證券交易模擬軟件的實際操作訓(xùn)練情景,以完成實踐任務(wù)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的能力。如在投資操作中要求學(xué)生針對操作結(jié)果撰寫投資分析報告。分析報告要綜合分析影響投資的因素,根據(jù)自己的投資結(jié)果,總結(jié)成功和失敗的原因,提出解決方案。教師從分析報告中,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)知識的深度和廣度,以及分析問題和解決問題的能力。

    二、企業(yè)課堂教學(xué)管理

    在“企業(yè)課堂、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式下,學(xué)生的課堂不在學(xué)校,而是在企業(yè)里。學(xué)生在校外的安全及學(xué)習(xí)的管理應(yīng)建立規(guī)范的程序,保障學(xué)生在企業(yè)里能更好的學(xué)習(xí),遵守企業(yè)的制度。同時,學(xué)校和企業(yè)要做好教師的管理,加強教師教學(xué)管理。

    1.學(xué)校負責(zé)做好學(xué)生的思想政治教育和安全教育工作,要求學(xué)生尊敬合作單位的領(lǐng)導(dǎo)和員工,遵守合作單位的各項規(guī)章制度,服從合作單位的合理指派和正常管理。如學(xué)生上課期間出現(xiàn)違法行為,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。

    2.學(xué)校指派帶隊或巡視教師和證券公司共同對學(xué)生進行指導(dǎo)和管理;公司負責(zé)為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)條件和安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,協(xié)同學(xué)校負責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)工作期間的安全教育以及保護工作,提供學(xué)生在學(xué)習(xí)期間必要的操作工具。

    3.證券公司根據(jù)學(xué)習(xí)需要,推薦有經(jīng)驗的培訓(xùn)人員或技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師,并書面通報學(xué)校;證券公司在學(xué)生學(xué)習(xí)期間,協(xié)同學(xué)校加強學(xué)生的管理教育,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)及時通報學(xué)校,并配合學(xué)校對學(xué)生進行教育和處理。

    4.企業(yè)課堂學(xué)習(xí)結(jié)束前,學(xué)生應(yīng)向證券公司書面遞交學(xué)習(xí)報告。學(xué)習(xí)期滿后,證券公司須根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn),給出成績評定。

    5.認真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效果,提倡和鼓勵教師開發(fā)教學(xué)課件,通過多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),加強直觀教學(xué),提高教學(xué)效果。企業(yè)教師應(yīng)在充分準備的基礎(chǔ)上,明確每次課的教學(xué)任務(wù)和目標。教研室要組織企業(yè)教師和校內(nèi)專職教師定期進行集體備課,集體討論教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)進程,安排練習(xí)和作業(yè),總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗和體會。

    三、教學(xué)方法

    證券公司提供證券分析師和實訓(xùn)場地,與學(xué)校專業(yè)教師相結(jié)合共同進行人才培養(yǎng),實施企業(yè)課堂教學(xué)。例如,江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院與國泰君安證券九江分公司合作建立的企業(yè)課堂,將專業(yè)理論知識與證券公司的理財產(chǎn)品有機融合,以理財產(chǎn)品為載體,制定學(xué)習(xí)任務(wù)書,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,通過一個真實完整的證券投資產(chǎn)品設(shè)計分析,使學(xué)生在學(xué)中做,做中學(xué),工學(xué)交替,促進了學(xué)生證券投資實際技能的提高。

    四、企業(yè)課堂的考核評價

    對證券投資分析課程的企業(yè)課堂效果進行評估應(yīng)建立在評價考核體系過程中,不能僅局限于書、課堂、網(wǎng)絡(luò),而是整個實施企業(yè)課堂的過程。企業(yè)課堂的考核評價體系應(yīng)全面,對學(xué)生的成績考核必須做到評價主體、評價手段和評價方法的多樣性。比如證券投資分析的模擬交易成績可以作為考核的一個重要實踐標準。

篇3

1.基礎(chǔ)理論性較強

《證券投資學(xué)》作為高校金融學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)課程和其它經(jīng)濟管理類專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科課程，其教學(xué)內(nèi)容主要包括證券投資工具、證券市場及管理、證券投資基本分析、證券投資技術(shù)分析和投資組合管理理論等五大方面，并涉及到法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)等多個學(xué)科的內(nèi)容。因此，該課程的知識儲備要求較高，理論高度抽象，這無疑增加了教與學(xué)的難度。與此同時，該課程作為基礎(chǔ)專業(yè)課程，專業(yè)性概念較多，教師在講授過程中既要遵循習(xí)慣稱謂和專業(yè)用語，又需要將學(xué)生首次接觸的專業(yè)概念解釋清楚，幫助學(xué)生在實踐操作中充分理解運用，這也在一定程度上增加了教學(xué)的難度。

2.操作實踐性較強

《證券投資學(xué)》是一門和現(xiàn)實經(jīng)濟生活聯(lián)系密切的學(xué)科，所涉及的證券投資組合、證券商品交易、上市公司條件、證券投資風(fēng)險衡量與分析、證券投資的基本分析和技術(shù)分析等內(nèi)容都具有較強的實踐性。同時，我國目前證券市場的繁榮發(fā)展也增加了學(xué)生對于本課程實踐操作的期望。在此情況下，一方面需要在教學(xué)過程中采用多媒體輔助教學(xué)手段，將理論知識與金融工具的實時行情緊密相聯(lián)；另一方面也需要增加一定的實驗操作課時，引入模擬實訓(xùn)操作，如模擬交易和模擬炒股大賽的開展，使學(xué)生將理論知識學(xué)以致用。

3.動態(tài)時效性較強

一方面，與西方發(fā)達國家成熟的證券市場相比，中國證券市場起步較晚，目前仍然處在快速發(fā)展完善的階段，在法律法規(guī)和操作規(guī)范方面還有很多不完善之處。因此，在本門課的授課過程中，既需要介紹國際上一般的通行做法，也需要緊密結(jié)合中國的國情與現(xiàn)實，對國外的成熟經(jīng)驗，不能一味的生搬硬套。另一方面，由于證券市場行情受宏觀、中觀和微觀及投資者心理等各種因素的影響而瞬息萬變，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中直接體會這種動態(tài)的變化特點，這就要求《證券投資學(xué)》的課程教學(xué)必須與時俱進，不斷進行教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，以吻合該門課程的時效性要求，以期收到更好的教學(xué)效果。

二、《證券投資學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題

1.教材內(nèi)容的應(yīng)用性缺失

目前國內(nèi)的證券投資學(xué)教材種類繁多但大同小異，究其原因，一方面是因為我國證券市場發(fā)展歷史較短，關(guān)于證券投資學(xué)的理論研究起步也相對較晚，很多理論尤其是技術(shù)分析方面都是借鑒或翻譯國外的，但某些理論并不適用于我國的證券市場實際情況；另一方面，國內(nèi)的很多教材在編寫過程中，相互抄襲現(xiàn)象比較嚴重，缺乏創(chuàng)新能力和時代意識，難以做到根據(jù)時展特點和金融發(fā)展規(guī)律對教材及時更新完善，如對股指期貨、融資融券、創(chuàng)業(yè)板等都少有涉及，對股票上市制度和交易規(guī)則的修改也沒有及時更新，這無疑會對學(xué)生造成誤導(dǎo)。

2.教學(xué)過程中理論與實踐脫節(jié)

《證券投資學(xué)》由于其實踐操作性較強，因而在日常的實際教學(xué)過程中，要求教師不僅要側(cè)重于理論知識的講解，同時，也需要注重學(xué)生的證券操作能力的培養(yǎng)。但很多學(xué)校和教師為了完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生證券從業(yè)資格考試的通過率，加上真正具有豐富證券投資經(jīng)驗的教師太少，在教學(xué)過程中更擅長并習(xí)慣于“填鴨式”的理論知識講解，而較少應(yīng)用模擬炒股、沙盤推演和證券交易軟件行情，讓學(xué)生在實踐中來熟悉證券交易的操作要領(lǐng)。其結(jié)果就是重視了理論學(xué)習(xí)，而輕視了實踐教學(xué)；實現(xiàn)了知識灌輸，而忽略了技能培養(yǎng)；注重了課堂講解，而缺失了模擬操作。如此一來，很大一部分學(xué)生即便在學(xué)完該課程后，對理論知識一知半解，證券交易的實踐操作能力更是無從談起。

3.教學(xué)過程中師生缺乏互動

由于《證券投資學(xué)》作為金融學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，覆蓋的知識面廣泛且內(nèi)容詳細，使得該課程教學(xué)任務(wù)繁重，再加上如果有模擬實訓(xùn)課時的安排，本門課程的學(xué)時計劃就顯得非常緊張。因此，教師要在課堂上將方方面面的知識教授給學(xué)生，課堂時間就很難保障。其結(jié)果就是絕大部分的教師上課時間都是“滿堂灌”，跟學(xué)生的互動較為缺乏，甚至連課堂提問的次數(shù)也寥寥無幾。這種教學(xué)狀況一方面不利于教學(xué)效果的檢測，使得教師無法及時了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況；另一方面，師生互動的缺乏也不利于調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生作為知識的被動接受者，也就缺乏學(xué)習(xí)的壓力與動力去搜集新資料。而證券投資學(xué)的動態(tài)時效性較強，需要學(xué)生主動持續(xù)地去搜集相關(guān)財經(jīng)資料，關(guān)注當下國內(nèi)外的最新時事動態(tài)。

4.教學(xué)手段和考核模式單一

《證券投資學(xué)》的教學(xué)過程中不僅涉及到金融工具基本面的分析，還要依靠技術(shù)面的分析，因而不可避免地要涉及到大量的價格走勢圖表和公司經(jīng)營方面的財務(wù)信息，這就要求必須研讀大盤、結(jié)合個股，并連接即時行情進行解讀，才能得到深刻理解。但很多學(xué)校在理論課中沒有多媒體及網(wǎng)絡(luò)平臺，教學(xué)手段的單一，使得教師紙上談兵，學(xué)生云里霧里，極大影響了教學(xué)效果。另外，很多學(xué)校對證券投資學(xué)課程的考核僅僅是根據(jù)理論課的考試成績，依靠一份試卷來完成，這大大影響了學(xué)生模擬上機操作的積極性，認為只要學(xué)好書本知識就萬事大吉，而忽略了實踐操作的重要性。

三、完善《證券投資學(xué)》課程教學(xué)的建議

1.加強校企合作實現(xiàn)“雙元化”教學(xué)模式

健全可靠的校企合作機制是完善《證券投資學(xué)》教學(xué)模式的一個重要保障，即學(xué)校和企業(yè)要保持密切合作關(guān)系，將證券公司等證券機構(gòu)引入教學(xué)環(huán)節(jié)。首先，將專業(yè)教師派送到證券公司參與實際業(yè)務(wù)流程。例如派專業(yè)教師在暑假到證券公司掛職鍛煉，參與證券公司的業(yè)務(wù)流程，了解證券市場對新進員工的專業(yè)知識能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求，熟悉證券市場上證券品種發(fā)行交易過程中的實際運行規(guī)范。只有這樣，才能使專業(yè)教師在上課過程中自然而然地將學(xué)生引入證券行業(yè)的實際運行之中。其次，組織證券公司等專業(yè)人員不間斷地進入教學(xué)環(huán)節(jié)。例如可以定期邀請證券公司一線員工走進校園開展證券知識講座、開設(shè)模擬交易帳戶和舉辦模擬炒股大賽等活動，讓學(xué)生積極參與到證券的實際操作過程中，充分發(fā)揮學(xué)校理論傳授和證券企業(yè)實踐體驗的雙重作用。

2.加大校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)

要構(gòu)建《證券投資學(xué)》合理的教學(xué)模式，學(xué)校要有完善的實訓(xùn)基地做支撐。一方面學(xué)校要不斷完善實訓(xùn)室關(guān)于證券行業(yè)硬件和軟件的建設(shè)，配備專業(yè)的實訓(xùn)指導(dǎo)教師，積極與證券公司開展合作，實現(xiàn)軟硬件的及時更新升級，以體現(xiàn)證券投資學(xué)的時效性和時代感；另一方面，學(xué)校在教學(xué)過程中，每周都要開設(shè)專門的證券上機模擬操作課時，要求學(xué)生在與學(xué)校有合作關(guān)系的證券公司網(wǎng)站上注冊模擬股票交易帳戶，讓學(xué)生在模擬操盤過程中真正檢驗自己所學(xué)的理論知識，積累投資經(jīng)驗，提高證券投資分析能力。

3.拓展知識面以優(yōu)化教學(xué)效果

通常來講，教學(xué)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制應(yīng)包含兩個過程：一是教學(xué)中課程目標核心任務(wù)的推進過程；二是通過新的教學(xué)手段對教學(xué)內(nèi)容形成延伸和拓展的過程。當前，《證券投資學(xué)》課程的教學(xué)目標可定位于培育學(xué)生的理財觀念和投資能力、為證券行業(yè)輸送具有一定專業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)人員。據(jù)此，在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面，應(yīng)結(jié)合教材和證券從業(yè)資格考試大綱的重合部分展開教學(xué)實踐，主要包括常用的金融工具(股票、基金、債券)特征、股票交易流程及重要規(guī)則、基本分析和技術(shù)分析等基礎(chǔ)知識部分。與此同時，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的前提下，通過多維度的延伸拓展，擴大學(xué)生對于證券投資學(xué)的知識面，使學(xué)生對知識的掌握更具有靈活性，并形成后續(xù)的自我學(xué)習(xí)能力，為下一個教學(xué)過程提供新的方向和目標。延伸拓展的內(nèi)容則可以基于時效性、實用性和趣味性等多種目的展開，可以在課堂教學(xué)中，充分利用課間休息時間給學(xué)生放映與證券行業(yè)相關(guān)的財經(jīng)視頻，如紀錄片《華爾街》、《資本的故事》等，以此讓學(xué)生更多更深入地了解中國乃至世界資本市場發(fā)展的歷程和特征；也可以向?qū)W生推薦資本市場的相關(guān)課外書和網(wǎng)絡(luò)資源等，讓學(xué)生多渠道地拓展證券投資知識。

4.加強教學(xué)手段與考核模式的改革創(chuàng)新