導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇關(guān)愛(ài)留守兒童心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)（2021）

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴(kuò)大，農(nóng)民工跨省，跨地區(qū)流動(dòng)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。由于父母外出務(wù)工，農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中。而月塘中學(xué)，正地處偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)，經(jīng)濟(jì)非常落后，老百姓為了生活，不得不進(jìn)城打工。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是個(gè)可喜的表現(xiàn)，但對(duì)于教育，卻引人深思，那么多家長(zhǎng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，把打工地作為他們的第二故鄉(xiāng)，而他們的子女由于無(wú)法就近上學(xué)，只好留在家里，教育子女的重?fù)?dān)由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?這就出現(xiàn)了亟需全社會(huì)給予關(guān)愛(ài)的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。

留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體，因長(zhǎng)期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為這些的教育管理者之一——班主任，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我個(gè)人是從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行教育的。

首先，建立好留守兒童個(gè)人檔案。我班有留守兒童10名，為作好留守兒童的教育工作，我通過(guò)多方了解，掌握每名留守兒童學(xué)生的家庭情況，監(jiān)護(hù)人的情況，并根據(jù)平時(shí)的觀察、了解，掌握留守學(xué)生的性格習(xí)慣，建立好個(gè)人檔案。通過(guò)觀察總結(jié)，我班留守學(xué)生性格有以下幾種類型：沉默寡言型、過(guò)渡活潑型、無(wú)拘無(wú)束型。對(duì)于沉默寡言型的學(xué)生，大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管，缺少與他人交流的機(jī)會(huì)，從而養(yǎng)成沉默寡言的.性格，即不和同學(xué)老師交流，上課回答問(wèn)題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對(duì)這一情況，我就經(jīng)常上課時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)言，鍛煉他們的膽量，并利用每周班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展活動(dòng)，讓他多與同學(xué)交流，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了;對(duì)于過(guò)渡活潑型的學(xué)生，由于是隔代教育，往往是溺愛(ài)現(xiàn)象相當(dāng)突出、嚴(yán)重所引起，常常“自以為是”，愛(ài)排異同學(xué)，針對(duì)這類學(xué)生，我不是一味的批評(píng)，我常有意識(shí)安排他們?yōu)榧w作力所能及的事，幫助他人，讓他在幫助中體會(huì)快樂(lè)，改掉了“自以為是”的壞習(xí)慣;對(duì)于無(wú)拘無(wú)束型的學(xué)生，這類學(xué)生大多缺乏組織紀(jì)律性，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，想干啥就干啥，針對(duì)這類學(xué)生，我“抓住”他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行當(dāng)面全班性批評(píng)、教育，課后進(jìn)行個(gè)別交流，告訴他們，只有學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上進(jìn)步了，就會(huì)受到同學(xué)的尊重，并選他們當(dāng)紀(jì)律委員，用以約束自己的不良行為。

其次，組建學(xué)習(xí)共同體，主動(dòng)與留守兒童經(jīng)常性地進(jìn)行交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難;并且，我還經(jīng)常與這些留守兒童的父母，通過(guò)電話進(jìn)行交流和溝通，及時(shí)反饋這些留守兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和性格等方面情況，并督促留守兒童的父母平時(shí)應(yīng)多與孩子聯(lián)系和溝通，要求他們經(jīng)常與自己的孩子通電話，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和性格等方面情況。以使學(xué)校家庭對(duì)留守兒童的影響產(chǎn)生合力，盡量減少由于“留守”而給孩子帶來(lái)的不利影響。目前，我班的10名留守兒童與其他學(xué)生相處融洽，學(xué)習(xí)、生活能力、性格發(fā)展等方面都呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢(shì)。

第三，留守兒童的情感波動(dòng)性較大，對(duì)周圍的反應(yīng)比較敏感，他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為主任應(yīng)當(dāng)采取措施，使留守兒童經(jīng)常保持樂(lè)觀、穩(wěn)定、愉快的積極情結(jié)，使他們獲得愛(ài)的互需、愛(ài)的激勵(lì)，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如：我利用寫家信的方式，讓全班的同學(xué)都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改?。而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染，他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體貼父母不在身邊的同學(xué)，那么，我班留守兒童也不再覺(jué)得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛(ài)他們的人親切可以的交流。我班同學(xué)也相處融洽，形成了一個(gè)和諧的班集體。

總之，對(duì)留守兒童的教育作為班主任，更要具有一顆愛(ài)心，還要具有耐心。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)（2021）

留守兒童作為1個(gè)弱勢(shì)群體，因長(zhǎng)期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們能健康開(kāi)心成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作體會(huì)很深，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一、關(guān)注留守兒童心理健康教育

我與五(1)班XX同學(xué)結(jié)了對(duì)子，她是1個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問(wèn)題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對(duì)這一情況，我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開(kāi)朗的同學(xué)跟他一起玩，在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，讓他多與同學(xué)交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。

二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)

XX同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對(duì)她的情況，專門拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了，在外打工的家長(zhǎng)也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。

三、關(guān)愛(ài)留守兒童的生活

篇2

據(jù)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，留守兒童多由祖父祖母陪伴，少數(shù)由其它親戚陪伴，性格內(nèi)向，而留守兒童的功課基本靠自己獨(dú)立完成，無(wú)人輔導(dǎo)。在此，呼吁大家關(guān)注留守兒童，讓他們健康成長(zhǎng)，更呼吁所有的父母空時(shí)間多陪陪自己的孩子。

20xx年xx月21‐22日，xx理工大學(xué)隆重舉行了第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽，賽事已進(jìn)行了一天，22日精彩依舊。

上午八點(diǎn)過(guò)后，百米跨欄、撐桿跳、男子兩百米、標(biāo)槍等比賽項(xiàng)目陸續(xù)映入大家的眼簾。運(yùn)動(dòng)員們挑戰(zhàn)自我的豪邁氣概與觀眾們吶喊助威的熱情氛圍融為一體，賽事呈現(xiàn)給我們的是更高更快更強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)理念，是互助團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神盛宴。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩在繼續(xù)，但那一頂頂小紅帽也同樣值得我們關(guān)注。他們很微小，他們總是忙碌著不起眼的小事，搬運(yùn)器材，維持秩序，檢查比賽過(guò)程，記錄比賽成績(jī)，甚至是送水，幫扶運(yùn)動(dòng)員。他們活躍在運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一個(gè)角落，哪里需要他們，他們就出現(xiàn)在哪里，隨叫隨到，毫無(wú)怨言。

四百米的跑道因他們的堅(jiān)守而變得生動(dòng)，緊張的賽事因他們的付出而變得井井有條。他們有心要把志愿工作做的深入人心。頭戴紅帽，手持旗幟，他們是運(yùn)動(dòng)員身邊時(shí)刻奉獻(xiàn)著的志愿者。每一聲哨響，每一次槍鳴，他們和運(yùn)動(dòng)員一樣熱血沸騰，只因他們的青春在運(yùn)動(dòng)會(huì)的舞臺(tái)上升華著、燃燒著，只因他們的心中安放著志愿服務(wù)的信念。

偌大的舞臺(tái)上，總有一些人在默默地工作，他們不計(jì)較得失，不在乎回報(bào)，他們的名字叫做志愿者，運(yùn)動(dòng)會(huì)因他們而更加精彩！

夕陽(yáng)西下時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)落下帷幕，相信很多精彩瞬間會(huì)永遠(yuǎn)留在大家的腦海中，但也請(qǐng)大家不要忘了辛勤工作的志愿者，不要忘了那一份愛(ài)心……

6月10日下午18:30口腔醫(yī)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐分享會(huì)于xx校區(qū)新教203舉行。

篇3

關(guān)鍵詞：關(guān)愛(ài)；留守兒童；心理健康

在教育改革的今天，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和人才市場(chǎng)的開(kāi)放，有大批農(nóng)民都告別了曾賴以生存的土地，告別了溫暖的小家庭，前往發(fā)達(dá)的地區(qū)打工“淘金”，或者，做一些小生意，無(wú)可奈何地把“掌上明珠”或者“心肝寶貝”托付給爺爺、奶奶或外公、外婆，甚至是親戚、朋友照看，于是便產(chǎn)生了留守兒童這一特殊群體。

所謂“留守學(xué)生”是指父母雙雙進(jìn)入城市打工，被寄在親朋好友家里或交給年邁的長(zhǎng)輩照看，缺乏有效家庭教育的特殊的未成年人群體。

由于，我校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，自然條件較差，是典型的靠天吃飯的傳統(tǒng)農(nóng)村。近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化轉(zhuǎn)型，外出務(wù)工人員逐年增多，因此，產(chǎn)生了新群體――留守兒童。

一、關(guān)愛(ài)留守兒童案例分析

我班三年級(jí)學(xué)生，李萬(wàn)清（化名），男，9歲，經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，愛(ài)和其他同學(xué)打架，有時(shí)候就不到學(xué)校上學(xué)，經(jīng)常逃學(xué)。但是由于父母長(zhǎng)年在外（在寧夏回族自治區(qū)彭陽(yáng)縣做生意），很少與孩子交流、溝通。只是孩子在寒暑放假的時(shí)候，才把孩子接到身邊，平常由孩子的奶奶管教。家中只有一位老人，既要照顧李萬(wàn)清，又要看管一個(gè)一歲左右的小孩子，很少顧及李萬(wàn)清的學(xué)習(xí)，使他成了一個(gè)急性子且懶惰的人，上課坐不穩(wěn)，課堂隨意說(shuō)話，不守規(guī)矩，大聲吵鬧，不講衛(wèi)生，亂堆亂放，亂拿別人的東西。老師布置的作業(yè)愛(ài)做就做，不愛(ài)做就不做。成績(jī)下降，特別是語(yǔ)文，因?yàn)閼校聦懽?，降到?0多分。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都很差，與同學(xué)關(guān)系也很差，幾乎沒(méi)有同學(xué)愿意與他坐、與他合伙值日，學(xué)生經(jīng)常在老師面前告李萬(wàn)清的狀。

以上案例表明關(guān)愛(ài)留守兒童工作刻不容緩。知道李萬(wàn)清的情況后，我既當(dāng)他的老師，又當(dāng)他的父親，天天關(guān)心他、照顧他。從教他整理書包開(kāi)始，教他學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，不經(jīng)允許，不能拿別人的東西，公共場(chǎng)合注意個(gè)人衛(wèi)生。給他補(bǔ)課，他有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，并教會(huì)他向好學(xué)生學(xué)習(xí)。正確引導(dǎo)他，耐心輔導(dǎo)他，培養(yǎng)他慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，作業(yè)天天檢查，個(gè)人衛(wèi)生天天督促，安排一些性格好的學(xué)生主動(dòng)跟他交往，我深知一個(gè)9歲孩子需要的是關(guān)心、是呵護(hù)?，F(xiàn)在他變了很多，值日主動(dòng)打掃衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生也很講究，每天衣服整潔干凈，東西放得有條有理、學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正、上課認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真做，特別是語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓粩嗵嵘?，上次期末考試語(yǔ)文考了60分。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也有了很大進(jìn)步，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了，再?zèng)]有同學(xué)告他的狀。此案表明，關(guān)愛(ài)留守兒童是非常重要的，并且也是很有成效的。

二、采取的措施

通過(guò)以上案例分析，我個(gè)人認(rèn)為，要教育好留守兒童，我本人主要采取以下幾個(gè)措施：

1.及時(shí)溝通

教師要與留守兒童的監(jiān)護(hù)人很好地溝通，在同他們的相處中，教師有意地提高他們監(jiān)管孩子的能力和責(zé)任心，配合學(xué)校、教師一起管好孩子。這樣一來(lái)，教師成了監(jiān)護(hù)人，成了孩子們的親人，留守兒童的心里也不再孤單。

2.播撒愛(ài)的陽(yáng)光

盡管留守兒童有時(shí)很調(diào)皮搗蛋，給我增添很多麻煩，可是，想想他的家庭情況，看著他那孤獨(dú)的身影，我不忍心去責(zé)罵他，去懲罰他，我一次又一次地對(duì)自己說(shuō)：“你是他的老師，如同他的家長(zhǎng)，你應(yīng)該幫助他?！?/p>

3.利用集體的力量

我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)等恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，做好班級(jí)學(xué)生的思想工作，告訴他們不能因?yàn)榉N種原因而孤立班集體中的任何一員，向?qū)W生講述團(tuán)結(jié)合作的重要性。

4.建立留守兒童“成長(zhǎng)袋”

“成長(zhǎng)袋”包括留守兒童的健康卡片、家庭卡片、榮譽(yù)卡片、成績(jī)卡片、評(píng)價(jià)卡片等。要對(duì)留守兒童進(jìn)行深入調(diào)查，摸清留守兒童基本情況，建立留守兒童輔導(dǎo)檔案，對(duì)留守兒童的心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、生活習(xí)慣等諸多方面進(jìn)行詳盡記載。教師并把自己的電話號(hào)碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人，以便及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)，適時(shí)根據(jù)本班學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的相關(guān)內(nèi)容。

5.班主任多關(guān)心留守兒童

班主任應(yīng)放下架子，走進(jìn)留守兒童的真實(shí)生活，給班上學(xué)生每人一個(gè)記事本，要求他們把當(dāng)天教師布置的各種作業(yè)、任務(wù)記在本子上?；丶液笠灰粚?duì)照完成，養(yǎng)成良好的自理能力。

6.關(guān)住留守兒童的心理健康

留守兒童心理健康問(wèn)題是外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及的嚴(yán)重問(wèn)題，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。

關(guān)愛(ài)留守兒童，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。每個(gè)留守兒童都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。

總之，愛(ài)是陽(yáng)光，她能融化堅(jiān)硬的冰角；愛(ài)是春雨，她能滋潤(rùn)萬(wàn)物煥發(fā)生機(jī)。愛(ài)是一個(gè)教師最基本的職業(yè)道德，也是最佳的“靈丹妙藥”。只要我們用得恰當(dāng)，準(zhǔn)能收到良好的預(yù)期效果。作為老師，只要我們多給留守兒童一些關(guān)愛(ài)，就一定能讓兒童擁有一顆微笑的心靈，讓我們共同努力，為農(nóng)村的留守兒童作出自己的貢獻(xiàn)。

篇4

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活的第一個(gè)暑假已悄然而至。“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐無(wú)疑是大學(xué)生暑期生活的重頭戲，也是大學(xué)生體現(xiàn)自身價(jià)值、更好地展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌的良好平臺(tái)。我也作為化工學(xué)院“筑夢(mèng)童年”關(guān)愛(ài)留守兒童暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一員，在學(xué)院團(tuán)委書記孔繁繁和團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，奔赴菏澤市鄆城縣陳坡鄉(xiāng)楊寺村，開(kāi)展為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望借此機(jī)會(huì)通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更深層次地了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，鍛煉韌性，強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

在楊寺村明德小學(xué)我們先后開(kāi)展了對(duì)留守兒童的親情陪伴包括一對(duì)一輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、課業(yè)輔導(dǎo)、以及手工畫等，給我印象最深刻的是我所輔導(dǎo)的那個(gè)小朋友，他叫楊明遠(yuǎn)，今年11歲，父母在外打工，自己由爺爺奶奶照顧。我們交流了許多，在交流中我們也了解到了這些孩子，因?yàn)榘职謰寢尣辉诩遥瑳](méi)有辦法陪他們玩，他們除了在學(xué)校跟同學(xué)們玩，其他時(shí)間基本都是在爺爺奶奶身邊，而家里的老人更不可能會(huì)陪著孩子玩。有些孩子太過(guò)調(diào)皮，有些孩子又太過(guò)于靦腆，不愛(ài)說(shuō)話，我們一次次的溝通、調(diào)節(jié)。終于得到他們的理解，我覺(jué)得付出再多也是值得的。我跟著我的團(tuán)隊(duì)，走去走訪?？戳瞬耪嬲w會(huì)到，城市的小孩與鄉(xiāng)下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰(shuí)沒(méi)有整潔的外表，但是他們快樂(lè)著，因?yàn)樗麄冏杂伞＿@就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對(duì)著我們走進(jìn)他們的世界，他們明顯沒(méi)有城市孩子的自信，有意識(shí)的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說(shuō)話，他們才慢慢的接納我們這些大哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有多少人也是從他們的年紀(jì)里走出來(lái)的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛(ài)。而我們將盡我們所能，給他們心靈上帶來(lái)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

此次我們實(shí)踐隊(duì)在一起的時(shí)間雖然很短，但卻建立了非常棒的友誼！我們一起來(lái)到一個(gè)陌生的地方，但我們確實(shí)快樂(lè)的，我們一起工作、一起休息、一起吃飯，相互幫助。感覺(jué)這種感覺(jué)很棒，很難得。這幾天雖然很累，但收獲了這番友誼，是值得的!

三下鄉(xiāng)”的目的，就是在學(xué)習(xí)之余，鍛煉我們大學(xué)生的意志，提高我們的思想。我們通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí)，要盡快的成為對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)有用的人才，適應(yīng)社會(huì)新的需要。那么，在學(xué)習(xí)期間，我們就要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定的準(zhǔn)備！

這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠引起社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。

篇5

【關(guān)鍵詞】留守兒童 心理現(xiàn)狀 現(xiàn)狀分析

【中圖分類號(hào)】C913 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）11-0194-02

隨著社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的農(nóng)村勞動(dòng)力外出工作，因此留守兒童的數(shù)量也越來(lái)越多。留守兒童是指一方或雙方父母不在身邊，他們外出工作或進(jìn)行其他的活動(dòng)，而由親屬或自己管理自己的未成年人。全國(guó)婦聯(lián)在2013年5月10日的《我國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》中指出，我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量已超過(guò)6000萬(wàn)，規(guī)模還在不斷擴(kuò)大。

一 留守兒童的現(xiàn)狀分析

留守兒童的問(wèn)題是一個(gè)全球性的問(wèn)題，在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的國(guó)家，也存在留守兒童現(xiàn)象。像亞洲、非洲、拉美、東歐等一些不發(fā)達(dá)國(guó)家，由于經(jīng)濟(jì)的落后，也出現(xiàn)父母為了使生活更好而外出務(wù)工或移民，但由于戶籍等的限制，把其子女留在其本地，不能跟隨他們，這部分兒童就是留守兒童。在我國(guó)，由于農(nóng)村勞動(dòng)力大量向城市輸出，越來(lái)越多的未成人被留在家中，由其親屬照顧。根據(jù)第六次人口普查的資料顯示，全國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量增至6102.55萬(wàn)，發(fā)展速度十分迅速，這個(gè)總數(shù)占全國(guó)兒童總數(shù)的21.88%，占農(nóng)村兒童總數(shù)的37.7%。

二 留守兒童存在問(wèn)題現(xiàn)狀的分析

在對(duì)多名留守兒童的訪談中，發(fā)現(xiàn)一些留守兒童在其成長(zhǎng)中存在一些問(wèn)題。如在學(xué)習(xí)、人身安全、心理問(wèn)題、同伴交往、品行、情緒等。

1.學(xué)習(xí)問(wèn)題

由于父母外出務(wù)工，大部分父母會(huì)把孩子留給孩子的祖父母或其他親屬照顧，祖父母的文化水平有限，不能為孩子輔導(dǎo)課程，而其他親屬更多的是關(guān)注孩子的溫飽與安全問(wèn)題，無(wú)心去關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，由于他們的自控能力比較差，很多方面還處在關(guān)鍵期，且父母不在身邊，在學(xué)習(xí)心理方面容易出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的心理，甚至厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一度出現(xiàn)下降等現(xiàn)象。這對(duì)他們今后的發(fā)展也會(huì)造成不良影響。

2.人身安全

由于留守兒童缺乏其父母對(duì)其有效的監(jiān)管，其他監(jiān)護(hù)人也只是照顧其生活方面，他們年齡還小，分辨是非的能力較弱，易產(chǎn)生安全隱患。安全問(wèn)題主要表現(xiàn)在兩方面：一是他們不能控制自己的行為，“拉幫結(jié)派”，不能明辨是非，容易走上違法犯罪或輕生的道路，傷害自己的人身安全。二是他們易受到不法分子的非法侵害或人身傷害。

如某中學(xué)的一名學(xué)生，寄養(yǎng)在爺爺奶奶身邊，由于其爺爺奶奶年老，監(jiān)護(hù)能力弱，結(jié)果這名學(xué)生和同伴一起撬開(kāi)鄰居家的窗戶，把鄰居家的電視機(jī)賣掉換錢。某城鎮(zhèn)的一村上有一名女生，由于長(zhǎng)得漂亮，在還沒(méi)有成人的情況下遭到了不法分子的欺凌和侮辱，最后自殺身亡。

3.心理問(wèn)題

根據(jù)周宗奎的研究發(fā)現(xiàn)，年齡越小的孩子心理問(wèn)題越發(fā)突出，特別是在小學(xué)生身上表現(xiàn)得更明顯，男生的表現(xiàn)沒(méi)有女生的表現(xiàn)突出。留守兒童的人格、同伴關(guān)系、自我意識(shí)、情緒都比非留守兒童容易出現(xiàn)問(wèn)題，他們存在人際關(guān)系敏感度、敵意、自卑、家庭安全感方面的問(wèn)題，有55.5%的兒童會(huì)表現(xiàn)出任性、內(nèi)向、孤獨(dú)感、安全感、冷漠感、脾氣暴躁等情緒。

三 結(jié)論

針對(duì)留守兒童現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，要有一定的干預(yù)措施和方案，同時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，提出一些具有實(shí)用性的建議和對(duì)策。留守兒童是一個(gè)具有特殊性的群體，他們擁有特殊的心理復(fù)雜性，因而在干預(yù)時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)父母與子女的聯(lián)系

留守兒童與非留守兒童最大的差距就是父母不在身邊，缺少家庭的溫暖和愛(ài)。他們的年齡大多處在14周歲以下，是成長(zhǎng)中的第二個(gè)關(guān)鍵期，父母不在他們身邊，他們的成長(zhǎng)得不到父母的陪伴，得不到足夠的安全感，身心得不到正常的發(fā)展，建議父母親平時(shí)多給孩子打電話，或QQ聊天和視頻，多溝通能讓他們感覺(jué)到即使父母不在身邊，也會(huì)一樣地關(guān)愛(ài)他們。讓他們感受正常親子之間的互動(dòng)和交流，真實(shí)地感覺(jué)到父母的愛(ài)。

2.強(qiáng)化學(xué)校及師生之間的聯(lián)系

學(xué)校，對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較重要的場(chǎng)所，他們大部分時(shí)間都待在學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)留守兒童的基本情況進(jìn)行摸底掌握，對(duì)他們的生活、家庭情況、思想方面、學(xué)習(xí)情況都要進(jìn)行仔細(xì)的詢問(wèn)和記錄。對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)測(cè)，時(shí)刻了解他們的最新動(dòng)態(tài)。班主任應(yīng)承擔(dān)留守兒童父母與他們的聯(lián)系，承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人每一階段的基本情況，向他們主動(dòng)反饋留守兒童在校的表現(xiàn)。同時(shí)，班主任可帶領(lǐng)他們多做一些課外活動(dòng)，讓他們?cè)谌后w的陪伴下游戲、玩耍，同時(shí)，讓孩子們感受到團(tuán)體的溫暖。讓他們漸漸愛(ài)上這個(gè)團(tuán)體，不再感受孤單。作為任課教師，應(yīng)關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，時(shí)刻關(guān)注他們學(xué)習(xí)是進(jìn)步了還是下降了，多鼓勵(lì)他們，多給他們學(xué)習(xí)上的幫助。讓他們感到學(xué)校、教師的溫暖，讓他們感到他們不只是一個(gè)人，而是一個(gè)整體。

3.加強(qiáng)社會(huì)、社區(qū)（村委會(huì)）和留守兒童的聯(lián)系

社區(qū)，也是留守兒童生活的重要場(chǎng)所，社區(qū)或村委會(huì)又是留守兒童直接接觸的地方，作為社區(qū)或村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)發(fā)揮他們的作用，可以作為當(dāng)?shù)氐闹驹溉嘶驅(qū)I(yè)人士，發(fā)揮他們的專業(yè)技能，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)人與父母之間的聯(lián)系，讓他們多給監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)普及親子知識(shí)，告訴他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中，他們是不可或缺的一部分，讓他們掌握兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，了解孩子的最新學(xué)習(xí)狀況，更新教育觀念，了解子女的身體發(fā)育情況，普及基本常識(shí)，承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還可以在所在社區(qū)內(nèi)提供一些社會(huì)支持，如組織一些活動(dòng)，讓留守兒童和監(jiān)護(hù)人都參與進(jìn)來(lái)。

四 結(jié)束語(yǔ)

青少年，他們正處在人生成長(zhǎng)的第二個(gè)關(guān)鍵期，他們是祖國(guó)的希望，是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，承擔(dān)著國(guó)家未來(lái)的重任，應(yīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注、政府的重視。留守兒童，一個(gè)特殊的群體，又面臨著諸多問(wèn)題，如缺乏父母的關(guān)愛(ài)、身體發(fā)育不良、缺乏安全感、有自卑心理等，我們有義務(wù)和責(zé)任為他們做點(diǎn)什么，讓他們覺(jué)得自己和別的孩子沒(méi)有區(qū)別，讓他們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

篇6

一個(gè)子女是一個(gè)家庭的希望，千萬(wàn)個(gè)子女是一個(gè)民族的希望，這群孩子就是我們黔江的未來(lái)和希望。他們的問(wèn)題引起了政府、學(xué)校的高度重視，我們班主任更是責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)該先行在前。俗話說(shuō)，“心病還需心藥醫(yī)”。面對(duì)這些問(wèn)題，我們班主任除了要努力建立和諧有愛(ài)心的班集體，用“愛(ài)心”、“耐心”、“誠(chéng)心”、“信心”去溫暖他們、幫助他們，用科學(xué)的教育方法去影響他們外，更要在心理策略上做文章，下面我將以一個(gè)班主任的身份從心理輔導(dǎo)的角度來(lái)談?wù)剬?duì)留守兒童心理問(wèn)題的輔導(dǎo)：

一、尊重、接納和關(guān)愛(ài)

教師對(duì)學(xué)生的尊重與接納，不是遷就學(xué)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀和不良行為，而是把學(xué)生作為一個(gè)有價(jià)值的人來(lái)完全接納，不以自己的價(jià)值觀或是社會(huì)道德為標(biāo)準(zhǔn)輕易下結(jié)論，隨便做出“好”、“壞”的判斷，而是給學(xué)生充分的寬容，讓其充分表達(dá)和自我覺(jué)察，變問(wèn)題取向?yàn)橘Y源取向，即從學(xué)生的負(fù)面行為中讀出積極的意義。同時(shí)也要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，從小事上、細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通，與他們平等對(duì)話。

同時(shí)，班主任要努力營(yíng)造和諧的班級(jí)人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的氛圍，把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)溫暖的家，讓留守兒童能在其中感受到關(guān)懷、感受到溫暖、感受到愛(ài)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛(ài)心與責(zé)任。

二、加強(qiáng)交流和溝通

留守兒童長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母，缺乏父母直接的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，從精神上得不到滿足，導(dǎo)致“親情饑渴”，久而久之，他們變得沉默寡言、內(nèi)向、不開(kāi)朗，甚至情緒憂郁、焦慮、孤獨(dú)。這要求我們班主任要經(jīng)常扮演家長(zhǎng)的角色，做好他們的家長(zhǎng)，用母親般的愛(ài)心溫暖他們的心靈，使他們感到親情一樣的溫馨。我們要利用和創(chuàng)造機(jī)會(huì)多和他們說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑?，多關(guān)心他們的生活，聽(tīng)聽(tīng)他們的訴苦。

其次，我們班主任還要盡量與留守兒童的父母取得聯(lián)系，一是多向他們了解孩子的性格特點(diǎn)；二是建議他們盡量多與孩子電話聯(lián)系，多和孩子交流溝通，讓他們有宣泄思念和訴苦的機(jī)會(huì)。

另外，組織班上的班委和一些樂(lè)觀、有愛(ài)心的同學(xué)與留守兒童結(jié)成對(duì)子，組成小組，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)，多與他們交流談心，能與同學(xué)愉快交往，做好朋友。

三、合理的情感宣泄

長(zhǎng)期缺失父母的管教與約束，留守兒童所接受父母的道德教育很少，而他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人多為隔代老人，這些人普遍文化程度較低，由于缺乏時(shí)間和能力，只能照顧到孩子的飲食起居，很少能真正地關(guān)注到孩子心理以及道德品質(zhì)的發(fā)展。所以，農(nóng)村少數(shù)民族留守兒童幾乎處于無(wú)任何家庭管教的狀態(tài)下，同時(shí)又缺乏父母的關(guān)愛(ài)，在愛(ài)的缺失狀態(tài)下，他們極易受到社會(huì)上不良團(tuán)伙的影響，在團(tuán)伙中尋求所謂的關(guān)愛(ài)，從而走上違法犯罪的道路。合理宣泄指將情緒以一種合理、恰當(dāng)?shù)姆绞结尫懦鰜?lái)，適時(shí)、適地地宣泄，對(duì)于維護(hù)心理的健康和平衡非常重要。我們班主任可以充分利用學(xué)校的“心理輔導(dǎo)室”為留守兒童提供一個(gè)交流、放松、減輕心理壓力的空間，使他們能盡情地發(fā)泄不良情緒。在具體的輔導(dǎo)過(guò)程中，班主任要盡量通過(guò)耐心的傾聽(tīng)、善解人意的理解，溫馨的安慰，鼓勵(lì)弱勢(shì)心理者表露和發(fā)泄自己的內(nèi)心感受。同時(shí)，我們還可以在班級(jí)中設(shè)立“心語(yǔ)信箱”，在班會(huì)課上開(kāi)辟“我為你分憂”活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)心理進(jìn)行合理的釋放。

四、開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)感悟

針對(duì)留守兒童自卑、自閉、自私、缺乏愛(ài)心與責(zé)任、意志力薄弱、厭學(xué)等心理問(wèn)題，我們班主任要盡量在課內(nèi)外根據(jù)他們的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，多組織一些有趣味、有意義的活動(dòng)。如音體美興趣小組、主題班會(huì)、演講活動(dòng)、節(jié)日祝福等，給他們充分展示自我的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們良好的興趣愛(ài)好，消除不良心理，樹(shù)立起“自己其實(shí)也很棒”的自信心，使他們自覺(jué)遠(yuǎn)離不良誘惑，同時(shí)也感受到集體的溫暖、學(xué)校生活的充實(shí)，逐步忘卻遠(yuǎn)離父母的孤單，進(jìn)而消除了敵對(duì)逆反心理，培養(yǎng)了對(duì)他人、對(duì)班級(jí)的愛(ài)心與責(zé)任，形成活潑開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的性格，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使其身心得到積極、健康的發(fā)展，成為一個(gè)健康的社會(huì)人。

五、激勵(lì)上進(jìn)，誘發(fā)潛能

篇7

一、任“家長(zhǎng)、知心姐姐”的個(gè)人收益

1、刺激了日漸麻木的思想。雖說(shuō)曾經(jīng)也是留守兒童，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸淡忘了過(guò)去留守生活中的種種不愉快。然而這一年多與留守兒童們的相處，我從他們眼中看到了曾經(jīng)的自己，是那樣渴望親情，渴望關(guān)愛(ài)，也就不忍心再讓他們?cè)俳?jīng)歷著我曾經(jīng)經(jīng)歷的一切，用真心去愛(ài)著他們；逐漸理解到父母當(dāng)初遠(yuǎn)離我們外出打工時(shí)的辛酸與無(wú)奈；體驗(yàn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)主要?jiǎng)趧?dòng)力轉(zhuǎn)移出去后孩子在家的孤獨(dú)；感受到已經(jīng)在建設(shè)全面小康社會(huì)背景下我鎮(zhèn)部分村組仍舊落后的真實(shí)生產(chǎn)生活情況；加深了對(duì)基層農(nóng)村組織建設(shè)的新困境的認(rèn)識(shí)。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)——留守兒童社會(huì)化折射出：山區(qū)農(nóng)村發(fā)展還很滯后、農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件還很差、群眾的生活還很苦、大學(xué)生村官還沒(méi)有發(fā)揮出最佳力量?jī)?yōu)勢(shì)，基層工作還任重道遠(yuǎn)。

2、收到孩子們回報(bào)的愛(ài)。留守兒童是孤獨(dú)的，但也是最懂感情的。在與孩子們相處差不多半年后，我們互相建立了深厚的感情，他們變得愛(ài)笑，愛(ài)動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話，也愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)心理話，講講學(xué)校趣事。8月份的第一個(gè)周末，當(dāng)我和其它同事一起踏進(jìn)留守兒童活動(dòng)中心，掀開(kāi)視頻聊天室的大門時(shí)，傳出了孩子們《感恩之心》之響亮歌聲，之后，又送上他們親手為我們折疊的千紙鶴，寫上愿大哥哥、大姐姐們天天開(kāi)心、萬(wàn)事如意?？吹胶⒆觽兓貓?bào)的愛(ài)，我們?nèi)螒{感動(dòng)的眼淚滑落。

3、留守兒童王楠愿意和我一起分享他的夢(mèng)想。留守兒童活動(dòng)中心現(xiàn)有30來(lái)個(gè)留守兒童，在所有孩子中，我發(fā)現(xiàn)留守兒童王楠特別規(guī)矩，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。通過(guò)進(jìn)一步得知，他是獨(dú)生子，父母在**打工，他被寄托在外婆任正蓮家，外婆因隔代教育力不從心，他便養(yǎng)成了沉默寡言、我行我素的性格。為了讓他和其它孩子成為朋友，變得活潑開(kāi)朗，我主動(dòng)與他交朋友，定期每?jī)商炫闼麑懽鳂I(yè)。一個(gè)月后，他開(kāi)始與其它同學(xué)打成一片，一起打球、玩棋，更喜的是期末成績(jī)也由本班中下等躍入前十名。在前兩天的家訪中，他不好意思地告訴我，他以后也當(dāng)大學(xué)生村官，照顧留守兒童，為百姓做事。

二、在“結(jié)對(duì)幫輔”留守兒童工作中的感受與體會(huì)

1、要有愛(ài)心、耐心。沒(méi)有對(duì)留守兒童的愛(ài)，就不會(huì)建設(shè)好祖國(guó)的未來(lái)，愛(ài)是教育好留守兒童前提，在平日與他們的交流溝通中應(yīng)把愛(ài)放在重中之重。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們?nèi)鄙賽?ài)，渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為家長(zhǎng)、知心哥哥、姐姐要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài)，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。

2、留守兒童的心理健康尤顯重要。心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，我總是在平日的生活細(xì)節(jié)中提醒他們要節(jié)約父母的血汗錢，給他們講我父母為了我們?nèi)⒚脤W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，省吃儉用，以至父親早早去世的事例，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母和他們短暫分開(kāi)不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。另外，堅(jiān)持每周六下午開(kāi)展心理輔導(dǎo)、質(zhì)詢活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑，幫他們少走彎路。

3、留守兒童的思想品德教育、法制觀念亟需加強(qiáng)。在留守兒童活動(dòng)中心，我注意到，大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架、打架，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為他們家長(zhǎng)，我和其它大學(xué)生村官一起，利用周六上午一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。交從網(wǎng)絡(luò)上下載一些視頻短片，對(duì)孩子們進(jìn)行教育。

三、關(guān)于留守兒童社會(huì)化問(wèn)題的思考

表面上看，留守兒童問(wèn)題的出現(xiàn)是留守孩子家庭環(huán)節(jié)的缺失，實(shí)際上則是“三農(nóng)”問(wèn)題的另一種顯象。農(nóng)村的貧窮和落后迫使農(nóng)民為改變生存狀況而不得不外出打工掙錢，離井背鄉(xiāng)的農(nóng)民無(wú)法盡到為人父母的責(zé)任，就給孩子足夠的金錢，盡管他們也知道這些錢很可能會(huì)被換成游戲幣、香煙、美酒，但父母?jìng)冇X(jué)得那是他們對(duì)孩子的彌補(bǔ)而任其揮霍。但對(duì)那些遠(yuǎn)離父母的留守兒童來(lái)說(shuō)，他們的情感依舊殘缺不全，“留守兒童”已經(jīng)逐漸成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象”。

1、家長(zhǎng)必須充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性和緊迫性

家長(zhǎng)要樹(shù)立高度的教育責(zé)任感，在完成教育子女這項(xiàng)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)中，不要忽視家庭教育，甚至放棄教育。每一位家長(zhǎng)應(yīng)盡力承擔(dān)教育好子女這一神圣職責(zé)。距離近的父母盡量把孩子帶在身邊；距離遠(yuǎn)的父母應(yīng)多給孩子打電話、寫信，多和孩子進(jìn)行情感和心靈上的溝通，讓孩子能切實(shí)感受到父母的關(guān)愛(ài)。

2、推動(dòng)農(nóng)村家庭教育同學(xué)校教育、社會(huì)教育相結(jié)合

在家庭教育缺失的情況下，在留守兒童的社會(huì)化教育中，尤其要加強(qiáng)學(xué)校教育和社會(huì)教育的合作。一般來(lái)說(shuō)，家庭教育是基礎(chǔ)，重在情感熏陶；學(xué)校教育是主體，重在理論教育，正面灌輸；社會(huì)教育是前二者的延續(xù)和補(bǔ)充。因此，學(xué)校應(yīng)建立健全農(nóng)村留守兒童學(xué)生檔案，加強(qiáng)留守兒童生活技能的教育培養(yǎng)，并增設(shè)心理教育教師，積極組織結(jié)對(duì)幫扶。在社會(huì)層面上，政府應(yīng)組織力量為留守兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三者只有進(jìn)行合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，優(yōu)化管理，形成科學(xué)的育人體系，才能充分發(fā)揮其促進(jìn)兒童社會(huì)化的作用。

3、要想兒童不再留守，政府當(dāng)前要具體做好以下幾件事：

一是強(qiáng)化政府的主導(dǎo)作用。以政府為主導(dǎo)，動(dòng)員社會(huì)力量，確保農(nóng)村留守兒童學(xué)業(yè)有教、親情有護(hù)、安全有保。

二是大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。要使農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)就能富裕，這樣，不僅可以大大減少留守型家庭，還能深層次解決解決農(nóng)民貧困問(wèn)題，而這是解決留守兒童社會(huì)化問(wèn)題、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的根本途徑。

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另外，在農(nóng)村，老年人的價(jià)值觀念、生活方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育方式都比較陳舊。特別是在偏遠(yuǎn)山區(qū)，隔代教育往往意味著由文盲或半文盲來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子，無(wú)論是體力還是智力，他們都無(wú)法承擔(dān)起對(duì)孫輩的監(jiān)護(hù)和養(yǎng)育重任。對(duì)于隔代人的教育，他們往往僅停留在保證吃飽、穿暖的層面上，部分監(jiān)護(hù)人連孩子在校讀幾年級(jí)幾班、班主任姓什么都不知道，更談何家庭教育？所以相較于城市上班族父母的孩子，農(nóng)村孩子的隔代教養(yǎng)問(wèn)題相對(duì)突出。

那么，為了孩子更好地成長(zhǎng)，我們應(yīng)如何減少隔代教養(yǎng)給孩子帶來(lái)的不利影響呢？

從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，教育機(jī)構(gòu)可以組織一些以各種形式進(jìn)行的培訓(xùn)，宣傳當(dāng)今社會(huì)的育兒理念和方式。如到居民區(qū)里去做一些有關(guān)家庭教育的講座，對(duì)于祖輩們?cè)诩彝ソ逃信龅降囊恍┮呻y問(wèn)題作出有針對(duì)性的回答，解決他們的困惑。同時(shí)，要充分利用電視等大眾媒體向祖輩家長(zhǎng)介紹育兒方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，也可以根據(jù)老年人的特點(diǎn)，編制一些簡(jiǎn)單易懂而又實(shí)用的育兒手冊(cè)，便于祖輩們學(xué)習(xí)和借鑒。祖輩對(duì)孫輩十分歡喜，他們有充裕的時(shí)間和精力，愿意花時(shí)間和孩子一起生活，他們?cè)敢饣〞r(shí)間去了解新的育兒理念，愿意傾聽(tīng)孩子的心聲。只要社會(huì)給他們提供一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)十分樂(lè)意，十分認(rèn)真地去學(xué)習(xí)科學(xué)合理的教養(yǎng)方式，這對(duì)于克服祖輩教養(yǎng)中出現(xiàn)的一些不合理之處具有十分積極的意義。

從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)努力做好家校聯(lián)系工作，可以通過(guò)諸如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)論壇等一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從中了解正確的教育理念。在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)校可以向家長(zhǎng)提供一些育兒的建議，而家長(zhǎng)之間也可以互相交流討論，談?wù)勛约旱挠齼盒牡?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)地改正自己教育中不得當(dāng)?shù)牡胤?，從而給予孩子更加好的家庭教育。對(duì)于農(nóng)村的留守兒童來(lái)說(shuō)，要增加城市教育設(shè)施，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，改善民工子弟就學(xué)條件，使外出務(wù)工的父母?jìng)冇袟l件把子女帶到自己的就業(yè)地上學(xué)?，F(xiàn)在的很多民工，他們也很想把自己的孩子帶在身邊，可是苦于昂貴的借讀費(fèi)，他們只能把孩子留在家中，在家鄉(xiāng)的學(xué)校就學(xué)。所以要多關(guān)注這些兒童的就學(xué)問(wèn)題，多創(chuàng)辦一些教育條件、教學(xué)設(shè)施比較好的民工子弟學(xué)校，讓民工子女能夠在父母的身邊生活，并且得到良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，在目前無(wú)法立即改變現(xiàn)狀的情況下，就要求這些兒童所在的學(xué)校多給予這些孩子以關(guān)心和愛(ài)護(hù)，來(lái)彌補(bǔ)孩子的失落感，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展一些心理咨詢的方式，給這些孩子進(jìn)行必要的心理健康輔導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期告知遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母孩子在校的情況，并做好這些孩子的家訪工作，及時(shí)了解和溝通孩子在家和在校的情況，形成合力，讓這些孩子能夠更加健康地成長(zhǎng)。

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你知道鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記需要做什么工作嗎?下面小編為大家整理了鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作總結(jié)匯報(bào)，希望對(duì)你有幫助。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作總結(jié)匯報(bào)一

今年以來(lái)，我鎮(zhèn)團(tuán)委在鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和團(tuán)的__大精神為指導(dǎo)，緊密圍繞鎮(zhèn)黨委的中心工作，遵循“服從大局，服務(wù)社會(huì)、教育青年”的原則，大力加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè)和組織建設(shè)，注重外來(lái)青年的教育管理，全面拓展團(tuán)的各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)了共青團(tuán)各項(xiàng)事業(yè)的新局面。緊密結(jié)合我鎮(zhèn)

“全面推進(jìn)和諧輯慶建設(shè)”的實(shí)際，針對(duì)青少年身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，積極探索新階段青少年思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)青少年樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，開(kāi)展了各種活動(dòng)，做了大量工作，取得了一定的成績(jī)。

一、思想教育富有成效

__年團(tuán)委的思想教育主要做了以下七個(gè)方面的工作，并取得了顯著的效果。一是有計(jì)劃、分層次地組織青年團(tuán)員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神、團(tuán)__大會(huì)議精神，做到“團(tuán)干帶頭學(xué)、團(tuán)組織幫助學(xué)”。二是聯(lián)合宣傳、文化、婦聯(lián)等部門，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)。三是召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，集中學(xué)習(xí)團(tuán)的__大會(huì)議精神，為廣大青年團(tuán)員做好表率作用。四是順利協(xié)助縣殘聯(lián)對(duì)我鎮(zhèn)3名“先天性心臟病”兒童的免費(fèi)治療工程。五是聯(lián)合司法部門在學(xué)校開(kāi)展法制講座，通過(guò)教育，減少青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。六是結(jié)合“青年文明號(hào)”和“青年崗位能手”活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)道德和崗位責(zé)任教育。

二、團(tuán)的組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

一是按計(jì)劃召開(kāi)團(tuán)委委員會(huì)議和團(tuán)支部書記會(huì)議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署具體工作。二是組織各團(tuán)組織負(fù)責(zé)人參加團(tuán)縣委舉辦的基層團(tuán)干培訓(xùn)班，不斷提高團(tuán)干的整體素質(zhì)。三是積極探索團(tuán)后備干部的培養(yǎng)，加大非公企業(yè)團(tuán)建，尤其是注重整頓比較松散的農(nóng)村團(tuán)組織。四是在鞏固企業(yè)團(tuán)組織的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)查研究，不斷加大非公企業(yè)團(tuán)建力度，擴(kuò)大團(tuán)組織在非公企業(yè)中的影響力。同時(shí)，我鎮(zhèn)今年新發(fā)展了20多名團(tuán)員，并在積極發(fā)展新團(tuán)員的基礎(chǔ)上，做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作，今年全鎮(zhèn)“推優(yōu)入黨”人數(shù)8人。五是抓好團(tuán)籍轉(zhuǎn)接工作，特別是注意協(xié)助學(xué)校團(tuán)委與農(nóng)村團(tuán)組織、企事業(yè)部門團(tuán)組織建立密切的工作聯(lián)系，由學(xué)校組織將每年畢業(yè)離校的團(tuán)員學(xué)生的團(tuán)籍及時(shí)轉(zhuǎn)入該生所在村團(tuán)組織或轉(zhuǎn)入其就業(yè)單位的團(tuán)組織(就業(yè)單位未建團(tuán)的，則轉(zhuǎn)入所在村團(tuán)組織)，盡量減少團(tuán)員流失，保證團(tuán)員的持續(xù)管理。

三、抓好各項(xiàng)主題活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力

1、積極開(kāi)展“幫貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，救助貧困學(xué)生。輯慶鎮(zhèn)始終將幫貧助學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期重點(diǎn)工作來(lái)抓，在政府財(cái)政緊張的情況下仍然大力支持，多方籌集資金，救助貧困學(xué)生。今年1月，江蘇省團(tuán)委組織的“一對(duì)一”幫扶項(xiàng)目，在我鎮(zhèn)共幫扶“孤兒”2名，每人每月100元的幫扶，確實(shí)解決他們的現(xiàn)實(shí)困難，幫助他們順利繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。

2、加大娛樂(lè)場(chǎng)所整治工作力度。會(huì)同公安、工商、文化等相關(guān)部門集中對(duì)全鎮(zhèn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行了整治、規(guī)范。對(duì)距離學(xué)校太近，影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行強(qiáng)制搬遷，加重對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)者的處罰力度，通過(guò)清查、治理，有效抵制了不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)青少年的影響，在全鎮(zhèn)形成了良好的社會(huì)反響。

3、關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生” 。“留守學(xué)生”由于缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育，面臨著生活、學(xué)習(xí)、安全方面的諸多困難和問(wèn)題。我鎮(zhèn)把關(guān)注“留守學(xué)生”工作作為工作重點(diǎn)，在輯慶中心校成立了“留守學(xué)生之家”， 多方爭(zhēng)取資金，接。通過(guò)各方面力量，努力確保留守學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。通過(guò)積極開(kāi)展留守學(xué)生關(guān)愛(ài)活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料600余份，形成社會(huì)效應(yīng)，使更多的社會(huì)人事來(lái)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

4、我們立足當(dāng)前形勢(shì)，開(kāi)展返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工和大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)農(nóng)村青年渴望創(chuàng)業(yè)致富而又缺乏經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、資金的具體困難，輯慶關(guān)工委根據(jù)全鎮(zhèn)實(shí)際，依托鎮(zhèn)老年協(xié)會(huì)，充分發(fā)揮“五老”作用，在精神上給予鼓勵(lì)、在技術(shù)上給予指導(dǎo)、在資金上給予扶持，積極幫助鎮(zhèn)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富。

5、扎實(shí)做好“警校共育”工作。輯慶關(guān)工委與教育、公安、共青團(tuán)密切配合大力開(kāi)展法規(guī)宣傳教育，有效防止了未成年人犯罪。通過(guò)積極開(kāi)展“道路交通安全學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道路安全意識(shí)。消防宣傳進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的順利推進(jìn)，極大地提高了師生的消防安全知識(shí)和技能。今年4月鎮(zhèn)開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離”的宣傳活動(dòng)，通過(guò)圖片展示、文字說(shuō)明、書寫標(biāo)語(yǔ)等多種形式對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行禁毒教育。以老年協(xié)會(huì)為依托，組織成立問(wèn)題少年幫教小組，對(duì)在學(xué)校經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)的青少年進(jìn)行耐心幫助教育，動(dòng)之以情，曉之以理。

四、發(fā)揮團(tuán)委帶隊(duì)帶頭作用，大力開(kāi)展少先隊(duì)工作

今年來(lái)，鎮(zhèn)團(tuán)委支持少先隊(duì)開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到了“寓教育于活動(dòng)”的目的。如少先隊(duì)總部組織少先隊(duì)員在今年的3月學(xué)雷鋒日參加社會(huì)義務(wù)活動(dòng);舉行慶“六一”系列活動(dòng);進(jìn)一步深化少先隊(duì)“雛鷹行動(dòng)”，與鎮(zhèn)文教部門一齊組織全鎮(zhèn)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生代表開(kāi)展少先隊(duì)“手拉手”互助活動(dòng)。

回顧__年的工作，取得的成績(jī)固然可喜，但在成績(jī)的背后亦存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是青少年的思想教育比較薄弱，未能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展;二是部分基層團(tuán)組織活力不夠，尤其是部分村團(tuán)組織比較松散;三是個(gè)別團(tuán)干部素質(zhì)不高，工作缺乏積極性;四是新經(jīng)濟(jì)組織、社區(qū)團(tuán)建工作進(jìn)展不大，效果不明顯等等。這些問(wèn)題，有待我們?cè)诮窈笳_對(duì)待，認(rèn)真解決。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作總結(jié)匯報(bào)二

20__年，岳口鎮(zhèn)團(tuán)委在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)天門市委的有力帶領(lǐng)下，以黨的精神為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)團(tuán)的十七大精神，圍繞鎮(zhèn)黨委、政府中心工作，結(jié)合青年團(tuán)員特點(diǎn)，以改革創(chuàng)新精神積極探索新形勢(shì)下團(tuán)的工作，創(chuàng)新組織格局，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)，進(jìn)一步提升了團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)全團(tuán)工作的活躍打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，全鎮(zhèn)共青團(tuán)工作呈現(xiàn)出充滿活力、蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭?，F(xiàn)將一年工作情況總結(jié)如下：

一、健全組織網(wǎng)絡(luò)，凝聚了全鎮(zhèn)優(yōu)秀青年

基層團(tuán)組織干部隊(duì)伍建設(shè)是團(tuán)組織建設(shè)的關(guān)鍵，也是共青團(tuán)工作的重心。岳口鎮(zhèn)團(tuán)委認(rèn)真摸清全鎮(zhèn)青年分布情況、年齡構(gòu)成、知識(shí)結(jié)構(gòu)等基本信息，并建立了相應(yīng)臺(tái)賬。一年來(lái)，鎮(zhèn)團(tuán)委召開(kāi)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)班4次，舉行座談會(huì)2期，組織基層團(tuán)干部參加省、市各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)30人次。不斷做好推薦人才工作，把優(yōu)秀團(tuán)干部列入建黨積極分子隊(duì)伍和青年后備干部人才隊(duì)伍，重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)考察、重點(diǎn)選拔。

我們以黨建帶團(tuán)建，在新改制企業(yè)上海延安藥業(yè)建立了團(tuán)支部，并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)影響，同時(shí)也提升了企業(yè)的生產(chǎn)效益。重陽(yáng)節(jié)赴結(jié)對(duì)幫扶的岳口農(nóng)村福利院慰問(wèn)孤寡老人，在給他們送去生活用品和常備藥物的同時(shí)，更是送去了溫暖，送去了真情。新建的延安藥業(yè)團(tuán)支部還組織青年員工去波利球館進(jìn)行乒乓球友誼賽，豐富了職工的業(yè)余生活。公司對(duì)新入職青年員工進(jìn)行了一系列培訓(xùn)，開(kāi)展以老帶新、共同學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升了職工的技能，加強(qiáng)了職工的歸屬感，豐富了企業(yè)文化內(nèi)核。

二、運(yùn)用團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了活動(dòng)

我鎮(zhèn)建有26個(gè)直屬團(tuán)組織，團(tuán)員179人，覆蓋35歲以下青年699人。鎮(zhèn)團(tuán)委充分發(fā)揮各直屬團(tuán)組織的作用，以活動(dòng)為載體和紐帶，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)青年的熱情，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。我們每月至少開(kāi)展一次活動(dòng)，并把3月份定為“青春岳口月”，全年累計(jì)開(kāi)展大大小小的活動(dòng)23次，其中3月份活動(dòng)達(dá)到7次。年初鎮(zhèn)團(tuán)委赴劉鐵嶺村和唐拐村開(kāi)展慰問(wèn)，開(kāi)展愛(ài)心媽媽與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，“青年文明號(hào)”隨岳高速岳口管理所開(kāi)展一系列夏日送清涼活動(dòng)，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)青年跟隨征地專班赴村開(kāi)展慰問(wèn)，武漢大學(xué)生暑期實(shí)踐隊(duì)來(lái)我鎮(zhèn)探尋基層中國(guó)夢(mèng)，京晟化工進(jìn)行消防演習(xí)，暑期開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的“陽(yáng)光家園”活動(dòng)，延安藥業(yè)開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)福利院活動(dòng)，等等。我們以活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)各直屬團(tuán)組織的聯(lián)系，開(kāi)展的活動(dòng)服務(wù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府中心工作，把握了企業(yè)需求，滿足了青年愿望。

“陽(yáng)光家園”是鎮(zhèn)團(tuán)委今年的一個(gè)特色活動(dòng)，我們?cè)谌?zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)3個(gè)班，服務(wù)留守兒童97人次，招募志愿者15人。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，我們以暑期夏令營(yíng)的模式運(yùn)營(yíng)，從關(guān)懷留守兒童心理出發(fā)，開(kāi)設(shè)知識(shí)競(jìng)答、親情連線、交通安全、行為規(guī)范等多個(gè)學(xué)習(xí)專題，獲得團(tuán)省委、團(tuán)市委以及鎮(zhèn)黨委的高度認(rèn)可，家長(zhǎng)們的反響很好，紛紛表示下一個(gè)暑假還會(huì)把孩子送到“陽(yáng)光家園”。鎮(zhèn)團(tuán)委以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了一系列關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)。以村級(jí)辦公場(chǎng)所為載體，開(kāi)展周末“陽(yáng)光家園”班;愛(ài)心媽媽周末把結(jié)對(duì)留守兒童帶到自己家，給予生活和心靈上的細(xì)致關(guān)懷;志愿者深入學(xué)校，充當(dāng)生活老師，教給孩子們生活自理常識(shí)。

三、搭建平臺(tái)，激勵(lì)有志青年在“四化同步”中建功立業(yè)

鎮(zhèn)團(tuán)委完善了聯(lián)系青年、整合資源的機(jī)制。鎮(zhèn)團(tuán)委委員分片、分行業(yè)、分領(lǐng)域聯(lián)系青年，及時(shí)了解青年需求，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)講座，提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和信息服務(wù)，幫助青年落實(shí)小額貸款，引導(dǎo)青年農(nóng)民示范推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，讓有志青年在“四化同步”中發(fā)揮應(yīng)有作用。岳口鎮(zhèn)團(tuán)委成立了廚師聯(lián)盟、教師之家、企業(yè)能手等青年協(xié)會(huì)、社團(tuán)，定期組織相關(guān)青年交流行業(yè)心得，分享工作經(jīng)驗(yàn)。

在全市掀起“百日整治”“四城同創(chuàng)”活動(dòng)之際，鎮(zhèn)團(tuán)委積極在我鎮(zhèn)創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)中發(fā)揮應(yīng)有作用。組織50余人的志愿服務(wù)隊(duì)，走街入戶宣傳衛(wèi)生知識(shí)，開(kāi)展全城清掃行動(dòng)，市民衛(wèi)生意識(shí)得到提高，鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌得到徹底改善。47個(gè)村團(tuán)支部帶頭積極開(kāi)展“雙帶”活動(dòng)，帶頭做好辦公室和個(gè)人居所衛(wèi)生，帶領(lǐng)本村百姓整治村莊和農(nóng)戶居室衛(wèi)生，為“美麗鄉(xiāng)村”添上濃墨重彩的一筆。7個(gè)社區(qū)居委會(huì)團(tuán)支部深入學(xué)校、深入企業(yè)、深入街頭，把講文明、講衛(wèi)生、將健康的理念帶入課堂、帶入車間、帶入人群。

20__年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全鎮(zhèn)青年的熱情參與下，岳口鎮(zhèn)團(tuán)委的工作取得了一定的成績(jī)，但是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還有一定的差距，部分青年參與積極性不夠，運(yùn)行機(jī)制缺乏長(zhǎng)久有效保障，學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒(méi)能及時(shí)跟上等。我們會(huì)進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，完善機(jī)制，爭(zhēng)取使團(tuán)的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作總結(jié)匯報(bào)三

20__年，仙霞鎮(zhèn)團(tuán)委在寧國(guó)團(tuán)市委和仙霞鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞聯(lián)系青年、服務(wù)青年，加強(qiáng)自身組織建設(shè)等工作主要做了以下幾方面的工作：

一、常規(guī)性工作開(kāi)展規(guī)范高效

1、3月份響應(yīng)市委市政府千萬(wàn)畝森林增長(zhǎng)工程的號(hào)召，開(kāi)展共建青年林活動(dòng)。在我鎮(zhèn)葉楊路段，機(jī)關(guān)團(tuán)員青年組織建設(shè)了一條長(zhǎng)達(dá)2公里的青年林，為公路沿線景觀提升出勞出力，灑下了汗水。

2、4月份郵儲(chǔ)銀行青年創(chuàng)業(yè)貼息貸款啟動(dòng)。貼息貸款政策的出臺(tái)，吸引了我鎮(zhèn)很多創(chuàng)業(yè)青年的關(guān)注。鎮(zhèn)團(tuán)委十分重視做好此項(xiàng)工作，積極宣傳，耐心解說(shuō)貼息和擔(dān)保人政策。期間，共為近40名青年提供了貸款的政策咨詢。一并協(xié)助人社所做好了青年的就業(yè)、失業(yè)登記證辦理。

3、5月青年企業(yè)家大會(huì)召開(kāi)。鎮(zhèn)團(tuán)委積極在全鎮(zhèn)規(guī)模以上企業(yè)范圍中摸底，實(shí)地走訪企業(yè)，與企業(yè)負(fù)責(zé)人面對(duì)面，宣傳寧國(guó)市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)這一平臺(tái)，最終推選報(bào)送了2家企業(yè)、3名青年企業(yè)家入會(huì)。

4、積極協(xié)助省級(jí)文明城市創(chuàng)建青年志愿服務(wù)行動(dòng)，堅(jiān)持到崗到位，協(xié)助交警指揮交通，站好了每一班崗。

5、7月上旬，團(tuán)市委以七夕為時(shí)機(jī)，搭建青年交友平臺(tái)，拓展青年交友渠道，幫助解決青年實(shí)際需求。鎮(zhèn)團(tuán)委在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、中小學(xué)校中廣泛宣傳、積極動(dòng)員，組織10名青年參與了活動(dòng)。

6、7月下旬，團(tuán)市委開(kāi)展了“棟梁工程圓夢(mèng)大學(xué)”愛(ài)心助學(xué)工程。鎮(zhèn)團(tuán)委細(xì)心做好申請(qǐng)救助學(xué)生的檔案管理，嚴(yán)把審核關(guān)，共為7名大學(xué)生申請(qǐng)了資金救助。

7、8月，團(tuán)市委赴我鎮(zhèn)茂盛食品有限公司暨青年企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)員單位茂盛食品有限公司開(kāi)展了三進(jìn)三解三推動(dòng)活動(dòng)。此次活動(dòng)加強(qiáng)了團(tuán)市委對(duì)基層團(tuán)工作的指導(dǎo)，增進(jìn)了團(tuán)市委校團(tuán)委和鎮(zhèn)團(tuán)委之間的溝通聯(lián)系。

8、10月，鎮(zhèn)團(tuán)委按時(shí)完成了共青團(tuán)數(shù)據(jù)采集錄入工作。

9、11月，組織青年團(tuán)員觀看了《我們走在小康路上》—農(nóng)村青年“我的中國(guó)夢(mèng)”宣傳片。

10、11月先后開(kāi)展了2次活動(dòng)，動(dòng)員全市廣大團(tuán)員積極參與農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治行動(dòng)，嘗試建立共青團(tuán)員義務(wù)參與環(huán)境衛(wèi)生整治長(zhǎng)效機(jī)制。

11、12月下，寧國(guó)市仙霞鎮(zhèn)團(tuán)委官方微博正式開(kāi)通，結(jié)束了個(gè)人微博充當(dāng)工作微博的混亂時(shí)代。也對(duì)微博管理提出了更加規(guī)范化的要求。

二、創(chuàng)新性工作開(kāi)展活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩

1、在細(xì)節(jié)處創(chuàng)新。在郵儲(chǔ)銀行貼息貸款政策辦理期間，面對(duì)越來(lái)越多的前來(lái)咨詢的青年創(chuàng)業(yè)者，鎮(zhèn)團(tuán)委本著高效、熱情服務(wù)的原則，精心制作了貼息貸款政策一次性辦理告知單，發(fā)放給每一位前來(lái)咨詢的創(chuàng)業(yè)青年，讓其按照所需材料清單一項(xiàng)一項(xiàng)準(zhǔn)備，不走冤枉路、不走回頭路。

2、在方式上創(chuàng)新。一是直面交流勝于一切，加強(qiáng)與青年面對(duì)面交流溝通。4月20日，鎮(zhèn)團(tuán)委召開(kāi)了團(tuán)組織負(fù)責(zé)人會(huì)議，全鎮(zhèn)19個(gè)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人到場(chǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議雖然以大團(tuán)委建設(shè)的情況通報(bào)和迎接中央電話檢查工作做部署要求為主，但此次會(huì)晤更為仙霞鎮(zhèn)不同單位不同部門的青年提供了一次面對(duì)面交流的好機(jī)會(huì)。二是時(shí)刻以團(tuán)委的名義參與活動(dòng)，突出團(tuán)委標(biāo)志，不斷強(qiáng)化團(tuán)員的身份認(rèn)同意識(shí)。“活動(dòng)開(kāi)展亮團(tuán)旗，青年在外亮身份。”在我鎮(zhèn)舉辦第一界旅游產(chǎn)品展示會(huì)期間，鎮(zhèn)團(tuán)委提出給展示會(huì)配備會(huì)議志愿者，提升展示會(huì)辦會(huì)水平。在我鎮(zhèn)舉辦的第一屆康久杯運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鎮(zhèn)團(tuán)委積極集結(jié)隊(duì)伍，成立了一支10人組的青年拔河隊(duì)和2支4人組的四人五足參賽隊(duì)，參與了其中，展現(xiàn)了團(tuán)員風(fēng)采。

3、在整合資源上創(chuàng)新，打開(kāi)全新工作思路。為開(kāi)展好暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，在團(tuán)市委指導(dǎo)下，鎮(zhèn)團(tuán)委積極對(duì)接安徽師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，在我鎮(zhèn)開(kāi)展了為期一周的“兒童文學(xué)快樂(lè)英語(yǔ)”夏令營(yíng)活動(dòng)，感恩志愿者老師送毛巾活動(dòng)、給志愿者老師過(guò)生日、為留守兒童贈(zèng)書、學(xué)唱英文歌等活動(dòng)的開(kāi)展，讓12名鄉(xiāng)村留守兒童度過(guò)了一個(gè)難忘的假期。

4、在服務(wù)黨政中心工作上有作為，爭(zhēng)當(dāng)?shù)昧髠淞α?。?jiān)決按照黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)的要求，急黨政之所急，想黨政之所想，在服務(wù)黨政中心工作上積極作為，樹(shù)立團(tuán)委工作形象，增強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)委工作的重視。在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定期間，組織動(dòng)員青年團(tuán)員開(kāi)展光盤行動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)儉風(fēng)尚;在抗旱減災(zāi)中參與政策宣傳等等。為配合搞好環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，11月14日，開(kāi)展了青年團(tuán)員志愿服務(wù)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治行動(dòng)。來(lái)自鎮(zhèn)各基層團(tuán)支部的近20名青年團(tuán)員和8名小額貸款創(chuàng)業(yè)者分成三支小分隊(duì)，在村兩委人員帶領(lǐng)下，重點(diǎn)清理了集鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)至文化廣場(chǎng)沿線、114省道沿線以及新敬老院至老街沿線的垃圾，使集鎮(zhèn)面貌有了一次較好的改觀。立足于仙霞鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)、打造寧國(guó)市東部連接浙江窗口形象鄉(xiāng)鎮(zhèn)的定位，仙霞鎮(zhèn)團(tuán)員積極爭(zhēng)當(dāng)仙霞旅游發(fā)展的宣傳員。為進(jìn)一步擴(kuò)大我鎮(zhèn)石壁山紅色旅游和仙人塔古色旅游的知名度，在全鎮(zhèn)黨員和群團(tuán)組織中廣泛宣傳仙霞紅色、古色旅游資源，也為進(jìn)一步促進(jìn)人人參與農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí)，12月9日，仙霞鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)黨員、團(tuán)員代表開(kāi)展了“登石壁山游仙人塔暨游覽路線綠色通道”行動(dòng)。

5、開(kāi)展文體活動(dòng)，搭建各種交流平臺(tái)。以各村的農(nóng)家書屋和遠(yuǎn)程電教為依托，組織青年團(tuán)員開(kāi)展集體學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。以美麗和諧鄉(xiāng)村的休閑文化廣場(chǎng)為依托，組織機(jī)關(guān)、衛(wèi)生院、學(xué)校、派出所青年團(tuán)員開(kāi)展進(jìn)行籃球、羽毛球、乒乓球友誼賽交流等運(yùn)動(dòng)。

一年來(lái)，我鎮(zhèn)團(tuán)委工作在按要求開(kāi)展好常規(guī)工作并努力創(chuàng)新的同時(shí)，仍存在不少問(wèn)題，面臨許多新的挑戰(zhàn)。一是團(tuán)員流動(dòng)性大，普遍外出務(wù)工，基層團(tuán)組織建設(shè)比較困難;二是青少年的思想教育比較薄弱，未能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展;三是團(tuán)干部身兼多職，精力有所分散。

新的一年，我鎮(zhèn)團(tuán)委將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞青少年思想引領(lǐng)、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、基層組織建設(shè)和基層工作幾大工程，堅(jiān)定方向、服務(wù)大局，凝聚力量、服務(wù)青年，一如既往地開(kāi)展好團(tuán)委工作。

20__年工作打算

一是進(jìn)一步抓好青少年思想引領(lǐng)，充分利用重要節(jié)假日，開(kāi)展好豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

二是進(jìn)一步抓好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，結(jié)合我鎮(zhèn)青年需求，舉辦具有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性的就業(yè)技能和心理調(diào)試培訓(xùn)會(huì)。聯(lián)合農(nóng)技站、林業(yè)站、人社所等部門做好專合組織創(chuàng)業(yè)青年的摸底和聯(lián)絡(luò)工作。跟進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目服務(wù)，積極配培育發(fā)現(xiàn)有潛力的創(chuàng)業(yè)青年和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

篇10

學(xué)校秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)

9月9日至9月12日，教育局派出兩個(gè)檢查組，分別對(duì)全縣中小學(xué)和部分幼兒園進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。重點(diǎn)圍繞各校貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神及暑期教師集訓(xùn)情況;師生到校情況;學(xué)校收費(fèi)情況;教學(xué)常規(guī)管理情況;學(xué)校安全管理情況等進(jìn)行了檢查，同時(shí)重點(diǎn)對(duì)初中學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開(kāi)設(shè)及作息時(shí)間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進(jìn)行詳細(xì)了解和督查。從檢查情況看，所查學(xué)?；咀龅搅税匆?guī)定時(shí)間開(kāi)學(xué)上課、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課、按安全制度管理，我縣各校秋季開(kāi)學(xué)工作開(kāi)局良好，秩序正常。

一、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備早、行動(dòng)快、落實(shí)好

從檢查的情況看，各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣教育局于8月24日召開(kāi)的全縣校長(zhǎng)工作會(huì)議精神，大部分學(xué)校教師能提前到校，分別召開(kāi)了各類層次的會(huì)議，認(rèn)真研究學(xué)校各項(xiàng)工作，全面部署學(xué)校開(kāi)學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動(dòng)打掃校園衛(wèi)生、排查消除各種安全隱患、購(gòu)買相關(guān)物品、搬運(yùn)教材雜件、制定工作計(jì)劃，在學(xué)生到校之前，大多數(shù)校園里干干凈凈，無(wú)衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過(guò)假期整修,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。今年秋季開(kāi)學(xué)工作令人非常欣慰，所到中小學(xué)?；緹o(wú)臟、亂、差現(xiàn)象，各校強(qiáng)化校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，落實(shí)具體行動(dòng)。充分利用暑假改善辦學(xué)條件，鐵爐中學(xué)投資上萬(wàn)元，維修學(xué)生宿舍樓，xx小學(xué)維修了幼兒園，擴(kuò)大了幼兒在園規(guī)模，太平小學(xué)暑期投入XXX萬(wàn)元整修校舍，實(shí)驗(yàn)小學(xué)投入XXX萬(wàn)元購(gòu)置課桌凳。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了班班通，秋季開(kāi)學(xué)已經(jīng)正式投入使用，縮短了城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作快速步入正軌

開(kāi)學(xué)前，各校分別召開(kāi)了職代會(huì)、校委會(huì)、中層干部會(huì)、班主任工作會(huì)、全教會(huì)，抓集中學(xué)習(xí)，總結(jié)上學(xué)期工作，安排部署新學(xué)期各項(xiàng)工作。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時(shí)間表正式開(kāi)學(xué)上課，教育教學(xué)工作全面步入正軌。

教師集訓(xùn)一絲不茍。各學(xué)校嚴(yán)格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)要求，組織教師集中學(xué)習(xí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日?qǐng)?bào)到，教師報(bào)到情況很好，除個(gè)別教師請(qǐng)假以外，均提前或者按時(shí)到校，8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡?？偨Y(jié)上學(xué)期工作，表彰先進(jìn)，安排布置新學(xué)期工作，除組織教師集中學(xué)習(xí)外，教師們還充分利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì);縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了班班通教學(xué)認(rèn)知培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)興趣濃厚，熱情很高。

校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象，新學(xué)期伊始，我縣很多學(xué)校的在校門口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習(xí)的特色橫幅，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、容美鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣一中、縣職校，校園內(nèi)是新標(biāo)語(yǔ)、新橫幅，顯示了新氣象、新面貌。xx中心學(xué)校的班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容新穎、豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力;xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理，為學(xué)生營(yíng)造了舒適、干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。xx中心學(xué)校內(nèi)部管理做到了精細(xì)化，校園內(nèi)一塵不染。

入學(xué)教育健康有序。大部分學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，同時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育、法制紀(jì)律教育，日常行為規(guī)范教育，各項(xiàng)教育活動(dòng)均有計(jì)劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評(píng)估。9月1日，所有學(xué)校都組織師生觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。利用校會(huì)、教師會(huì)、班會(huì)對(duì)師生培訓(xùn)，力求做到入腦、入心?？h一中、縣職校、縣二中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八峰學(xué)校等學(xué)校，在縣人武部的大力支持下，對(duì)新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，愛(ài)國(guó)教育和國(guó)防教育，效果很好，容美鎮(zhèn)七泉小學(xué)還印發(fā)了《xx小學(xué)歡迎你》的入學(xué)宣傳單，對(duì)學(xué)生提出了明確要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)出莊嚴(yán)承諾。大多數(shù)學(xué)校重視留守少年兒童的關(guān)愛(ài)工作，建立完善留守少年兒童心理咨詢室，親情電話、親情網(wǎng)絡(luò)視屏對(duì)話等，如縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了轉(zhuǎn)化和教育留守學(xué)生，建立了心里咨詢室，開(kāi)通了親情電話;建立了網(wǎng)絡(luò)qq平臺(tái)讓留守孩子和遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家長(zhǎng)進(jìn)行視頻對(duì)話;分班建立了留守學(xué)生檔案;還專門安排三名教師集體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。五里中學(xué)對(duì)離校幾十公里外的不能每個(gè)周末都回家的學(xué)生安排專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)管理、負(fù)責(zé)生活，讓他們?cè)谛Ｓ屑业臏嘏?。還有xx小學(xué)等學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守學(xué)生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果。各校還在教師節(jié)期間對(duì)學(xué)生舉行感恩教育，召開(kāi)退休老教師座談會(huì)，讓老同志有回家的感覺(jué)，通過(guò)班主任利用班會(huì)課，學(xué)生、教師進(jìn)行面對(duì)面零距離交流、互動(dòng)，學(xué)生向教師表達(dá)感恩之心，教師給學(xué)生傳達(dá)殷切期望。通過(guò)以上教育活動(dòng)，使師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性大大提高，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

教學(xué)常規(guī)有條不紊。截止9月9日，全縣大部分學(xué)校工作計(jì)劃、行事歷、總課表、分課表、作息時(shí)間表全部編排到位;教師的教案、計(jì)劃、上課、作業(yè)布置與批閱按部就班;學(xué)校的日常管理常抓不懈。中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作部署早，教師愛(ài)崗敬業(yè)，工作熱情高，備課上課、批閱作業(yè)等教學(xué)常規(guī)落實(shí)好。太平鄉(xiāng)所有學(xué)校實(shí)行教師簽到坐班制，從根本上保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行和教育教學(xué)工作快速步入正軌。

教學(xué)中心地位彰顯。全縣各級(jí)各類學(xué)校確立了教學(xué)是學(xué)校中心工作的地位，從新學(xué)期伊始即狠抓教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

一是用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)學(xué)校管理。以教師為本、以學(xué)生為本，以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為本的新型管理理念進(jìn)入學(xué)校常規(guī)管理。

二是教學(xué)常規(guī)管理工作常抓常新。新學(xué)年，各中小學(xué)注重教學(xué)細(xì)致管理，抓教學(xué)檢查落實(shí)到位，很多學(xué)校在開(kāi)學(xué)上課第一周校領(lǐng)導(dǎo)即入班隨堂聽(tīng)課，督查教師備課上課情況，檢查常規(guī)教學(xué)工作。

三是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作忙而不亂，秩序井然，師生精神面貌好，干勁足，學(xué)校教育教學(xué)工作邁上了規(guī)范化軌道。如xx中心學(xué)校在新學(xué)期開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)百名優(yōu)秀教師活動(dòng);專門出臺(tái)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作方案，制定了明確的工作目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，極大的提高了教師的工作熱情。

防流控輟常抓不懈。各學(xué)校仍然堅(jiān)持防流控輟工作實(shí)行雙包責(zé)任制，實(shí)行政府包入學(xué)，學(xué)校包鞏固，開(kāi)學(xué)期間各學(xué)校針對(duì)開(kāi)學(xué)學(xué)生報(bào)到情況，安排教師進(jìn)村入戶進(jìn)行家訪，組織學(xué)生入學(xué)。由于家長(zhǎng)外出打工，許多邊遠(yuǎn)學(xué)校生源外流，為辦好邊遠(yuǎn)學(xué)校，校長(zhǎng)、班主任、任課教師全體出動(dòng)，深入各家各戶進(jìn)一步做學(xué)生入學(xué)鞏固工作，確保每一個(gè)學(xué)生入學(xué)。各初中學(xué)校把防止學(xué)生流失，促進(jìn)鞏固率達(dá)標(biāo)工作作為重中之重，使防流控輟工作做到了早部署、早安排、讓每位教師都參與此項(xiàng)工作，如鄔陽(yáng)中心學(xué)校全體教師齊動(dòng)員，及時(shí)家訪做學(xué)生入學(xué)工作，收回在外就讀學(xué)生40余人。全縣很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的異動(dòng)情況詳細(xì)記載，詳細(xì)分析，安排教師做過(guò)細(xì)的家訪工作，力爭(zhēng)做到一個(gè)也不能少，許多學(xué)校教師繼續(xù)開(kāi)展捐資助學(xué)，確保學(xué)生不輟學(xué)，如鐵爐中心學(xué)校開(kāi)展百名教師結(jié)對(duì)幫扶百名困難學(xué)生活動(dòng)，有力的控制了學(xué)生的流失。XX年秋季學(xué)期小學(xué)應(yīng)入學(xué)xx人，實(shí)際到校人數(shù)xx人，入學(xué)率達(dá)XX%，小學(xué)無(wú)流失，鞏固率達(dá)XX%;初中應(yīng)入學(xué)xx人，實(shí)際到校7XXX人，暫時(shí)還有XXX人未入學(xué)(注：小學(xué)和初中實(shí)際入學(xué)人數(shù)大于應(yīng)入學(xué)人數(shù)的原因：新生人數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù)，加之外縣、外省回來(lái)就讀的學(xué)生增多);普通高中應(yīng)入學(xué)2XXX人，實(shí)際到校xx人，還有xx人未入學(xué)(注：高一新生數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù));職業(yè)高中應(yīng)到校xx人，實(shí)際到校xx人，還有XXX人未入學(xué)。我縣應(yīng)到校學(xué)生數(shù)xx人，實(shí)際到校xx人，暫還有XXX人未入學(xué)。

安全衛(wèi)生警鐘長(zhǎng)鳴。全縣各校在今年暑假期間，對(duì)教學(xué)設(shè)備、公共設(shè)施、電器消防、教室及辦公室、門窗桌椅、電燈吊扇進(jìn)行了全面的檢查和維修。投入了大量的人力、物力和財(cái)力，確保在開(kāi)學(xué)初無(wú)任何安全隱患。太平鄉(xiāng)黨委政府極其重視學(xué)校安全衛(wèi)生工作，組織專班對(duì)全鄉(xiāng)所有學(xué)校進(jìn)行安全檢查。開(kāi)學(xué)后，全縣各校上了安全衛(wèi)生教育課，組織對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查，部分學(xué)校還開(kāi)展了安全逃生演練，為了狠抓學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的落實(shí)，各學(xué)校從開(kāi)學(xué)第一天起就實(shí)行晨、午檢。

收費(fèi)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。全縣各中小學(xué)校嚴(yán)格按照縣物價(jià)、財(cái)政、教育聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)文件精神執(zhí)行，均設(shè)立收費(fèi)公示牌，按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問(wèn)題

1、安全隱患：x小學(xué)的教室已經(jīng)垮塌，給學(xué)生上課造成了麻煩;xx小學(xué)的學(xué)生宿舍、食堂屬d級(jí)危房。xx小學(xué)的圍墻有一段已傾斜，有倒塌的危險(xiǎn)。各學(xué)校安全防范設(shè)施資金困難，很難到位。

2、農(nóng)村學(xué)校教師年齡老化，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理制約著教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。部分初中學(xué)校還存在少量流失生。

3、由于生源的變化，少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)了老師和學(xué)生倒掛的現(xiàn)象，如xx鎮(zhèn)的xx小學(xué)，僅有兩個(gè)學(xué)生卻有五個(gè)老師。

4、校長(zhǎng)、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調(diào)整頻繁和滯后，影響了正常的教育教學(xué)秩序。

5、部分學(xué)校還存在衛(wèi)生死角，精細(xì)化管理還達(dá)不到要求。

總之，我縣XX年秋季開(kāi)學(xué)工作從上至下抓得主動(dòng)，重點(diǎn)突出了一個(gè)實(shí)字，落實(shí)了一個(gè)干字，各校都做到了認(rèn)真策劃開(kāi)學(xué)工作，部署早，行動(dòng)快，措施得力，常規(guī)工作到位，重點(diǎn)工作突出，教育教學(xué)工作迅速步入了正?；?、制度化的軌道,為促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，建設(shè)和諧校園，辦人民滿意的教育奠定了良好基礎(chǔ)。

學(xué)校秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)

XX年秋季學(xué)期，根據(jù)上級(jí)文件江北中學(xué)合并到xx中學(xué)，學(xué)生人數(shù)由原來(lái)的1XXX人猛增到2XXX人。為確保九月一日能按時(shí)開(kāi)學(xué)上課，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，統(tǒng)籌兼顧，有條不紊地籌備開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，各項(xiàng)工作一切順利，教育教學(xué)井然有序?，F(xiàn)特作如下總結(jié)：

一、工作安排，早作準(zhǔn)備。

兩校合并后，面臨著教室、宿舍不足，為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，使學(xué)生能按時(shí)返校，學(xué)校能按時(shí)上課，學(xué)校立即成立以卜興福校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作，擬好工作日程，及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)工作過(guò)程中出現(xiàn)的困難由領(lǐng)導(dǎo)集體討論形成共識(shí)，各司其責(zé)，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作。根據(jù)實(shí)際情況現(xiàn)決定將初二級(jí)十二個(gè)班安排在分校區(qū)上課，并分派一名副校長(zhǎng)分管。主校區(qū)安排七年級(jí)和九年級(jí)共XXX個(gè)教學(xué)班。八月二十九日，召開(kāi)了全校教師會(huì)議。在這次大會(huì)上，校長(zhǎng)本著實(shí)事求是的態(tài)度作了XX年的工作計(jì)劃，闡明了本期的工作思路，分配了教師的工作任務(wù)，并對(duì)開(kāi)學(xué)工作作了周密的布署。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教職工管理制度》和《教職工的獎(jiǎng)懲條例》。八月三十、三十一日，學(xué)生報(bào)名情況良好。九月一日，正式按課程表上課。

二、校園環(huán)境，煥然一新

上學(xué)期結(jié)束之后，校長(zhǎng)便決定將舊教學(xué)樓上的使用年時(shí)已久的舊電線和門窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門，并做好安全鐵網(wǎng)。教室電線布置得規(guī)范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個(gè)燈光水泥球場(chǎng)，開(kāi)學(xué)之后，整個(gè)校園面貌煥然一新。

三、宣傳工作，有聲有色

1、開(kāi)學(xué)之初，積極營(yíng)造迎新氣氛，在校門口張掛歡迎橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)，處處讓學(xué)生感受到一種向上的力量。

2、積極做好收費(fèi)工作的宣傳

3、做了開(kāi)學(xué)工作宣傳欄，從報(bào)名程序到學(xué)生分班，從收費(fèi)到入學(xué)須知，學(xué)生都一目了然。

四、收費(fèi)工作，認(rèn)真規(guī)范。

8月29日，學(xué)校專門組織收費(fèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指出以往收費(fèi)工作中存在的一些問(wèn)題，嚴(yán)格按照收費(fèi)通告收取各種費(fèi)用，沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

五、后勤供應(yīng)，保障有力。

兵馬未動(dòng)，糧草先行，開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校的許多課桌已得到維修。老師的教學(xué)用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學(xué)生的教科書也已全部到位(由于七年級(jí)學(xué)生回校比預(yù)計(jì)的多，少部分學(xué)生的教科書正在追加)。食堂的各項(xiàng)工作均已準(zhǔn)備就緒。

六、安全工作，落到實(shí)處

1、開(kāi)學(xué)伊始，校行政領(lǐng)導(dǎo)便召集食堂工作人員開(kāi)會(huì)，再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性，并派專人負(fù)責(zé)督查，嚴(yán)防中毒事故發(fā)生。

2、9月3日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校商店進(jìn)行了檢查，對(duì)商店衛(wèi)生提出嚴(yán)(公務(wù)員年終個(gè)人工作總結(jié)20**)格要求，嚴(yán)禁出售三無(wú)產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。

3、對(duì)校園各種設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。

七、常規(guī)管理工作

1、學(xué)校各職能部門，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計(jì)劃。

2、教職工全部按時(shí)到校，無(wú)一人缺席。

3、教師努力按新課程標(biāo)準(zhǔn)上課。

4、制定了專門的學(xué)校藝體衛(wèi)工作計(jì)劃，并責(zé)成教科室組織實(shí)施

5、各種日常工作已正常開(kāi)展，教工到位情況良好。

6、加強(qiáng)周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調(diào)，為學(xué)校工作開(kāi)展掃平道路。

八、加強(qiáng)入學(xué)教育，做好留生工作。

1、本期我校學(xué)生報(bào)到正常，上期學(xué)生總?cè)藬?shù)為人，本期招收初一新生人，共分個(gè)班。學(xué)生總?cè)藬?shù)為人。

2、開(kāi)學(xué)后，我校便組織了為期一周的新生入學(xué)教育。學(xué)校連續(xù)幾次召集新生開(kāi)會(huì)，教育新生爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)生。由德育處牽頭，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《xx縣xx中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理細(xì)則》、《xx中學(xué)學(xué)生操行評(píng)估辦法》、《xx中學(xué)違紀(jì)處分條例》旨在培養(yǎng)新生的愛(ài)校觀念和守紀(jì)觀念;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一周以來(lái)取得了良好的效果。

3、開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校便組織班主任搞好留生勸學(xué)工作，保證了沒(méi)有一例學(xué)生流失。

九、存在的問(wèn)題和困難

1、由于受打工潮等因素的影響，部分學(xué)生已外出打，勸學(xué)難度很大。