導(dǎo)語：如何才能寫好一篇冰心的詩歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：泰戈爾；冰心；小詩；影響

中圖分類號：G427 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）14-089-1

上世紀(jì)20年代，剛剛誕生不久的中國新詩迎來了一場“小詩運動”，沈尹默發(fā)表于1918年1月《新青年》上的《月夜》是中國小詩史的起點。此后幾年中，不少詩人都先后嘗試創(chuàng)作，至1922年1月冰心詩集《繁星》、《春水》出版，使得中國小詩創(chuàng)作在內(nèi)容和形式上都走向了成熟。冰心的小詩是清新、雋永的典范，這種風(fēng)格主要是受泰戈爾的影響。

泰戈爾對冰心詩的影響主要有體式、內(nèi)容和思想這三大塊。她在1932年寫的《全集?自序》中，曾有這么一段：

談到零碎的思想，要聯(lián)帶說說《繁星》和《春水》……，《繁星》、《春水》不是詩，至少是那時的我，不在立意做詩。我對于新詩，還不了解，很懷疑，也不敢嘗試。我以為詩的重心，在內(nèi)容而不在形式，同時正如跋言所說，因看著泰戈爾的《飛鳥集》而仿用他的形式，來收集我零碎的思想……這是小雜感一類的東西……

冰心在接觸泰戈爾之前，就已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地將“零碎的思想”紀(jì)錄下來，只不過由于外界對這種創(chuàng)作是不是詩非議很大，使得冰心也不敢確認(rèn)自己“零碎的思想”到底是不是詩。泰戈爾的《飛鳥集》給了她啟示，使她恍然悟到原來自己寫的也可稱作詩。

一、體式上冰心對泰戈爾的繼承與創(chuàng)新

泰戈爾的小詩簡短而韻律和諧，往往三、五行既成一首，每首的音節(jié)也十分簡短。如My thoughts， like sparks， ride on winged surprises， carrying a single laughter.《流螢集》（我的思緒宛如火花，帶著單純的笑容，騎在讓人驚奇的翅膀上。）

在體式上，冰心繼承了泰戈爾這種以三、五行為一首的即興短詩的創(chuàng)作手法，同時又結(jié)合了我國古典詩歌的某些表現(xiàn)手法，而形成了獨特的“冰心體”。如她在《春水?一六六》這樣寫道：

遙指峰尖上，/孤松峙立，/怎得依著樹根看落日？/已近黃昏，/算著路途罷！/衣薄風(fēng)寒，/不如休去。

在這段詩文中，作者運用較多的單音節(jié)詞和某些文言詞匯來造句，一些句子有文言文句式的痕跡，作者精心錘煉文字，適當(dāng)?shù)剡\用了對句，因而讀起來鏗鏘悅耳、朗朗上口，這正是冰心深厚古典文學(xué)底蘊的體現(xiàn)。同時她攝取了泰戈爾詩歌語言樸質(zhì)美麗，音樂性強的特點，結(jié)合舊詩的押韻，這就形成了具有獨特魅力的“冰心體”?！氨捏w”的出現(xiàn)是詩歌演變過程中雅俗矛盾演化的外在顯現(xiàn)，是古詩與五四初期白話詩折中的產(chǎn)物，也是古文的文辭優(yōu)美與白話詩的直白質(zhì)樸的結(jié)合。

二、內(nèi)容選擇上的殊途同歸

冰心對泰戈爾詩歌的繼承不僅體現(xiàn)在形式上，就連內(nèi)容選擇上也有許多相似的地方。泰戈爾受“泛神論”影響，將目光投向了廣闊的自然界。他歌頌自然，因此筆下才有了許多月、花、鳥、海洋……；泰戈爾吸收了基督教的博愛精神，因而他時常用一顆童心去體味母愛。巧合的是，冰心《繁星》、《春水》所攝取的意象中，母愛與童心成為貫穿始終的兩大主題。母親與“我”（孩子）是冰心小詩中常有的意象組，《繁星》、《春水》中歌詠母親的詩篇共有十處，她詩中的母親是慈善、博愛而又堅強的，是冰心心情苦悶時的避風(fēng)港：

母親呵！/天上的風(fēng)雨來了，/鳥兒躲到他的巢里；/心中的風(fēng)雨來了，/我只躲到你的懷里。（《繁星?一五九》）“母親呵！/這零碎的篇兒，/你能看一看么？/這些字，/在沒有我以前，/已隱藏在你的心懷里?！保ā斗毙?一二》）

童年、小孩子、小朋友是二人使用頻率較高的一個意象族，共同體現(xiàn)了他們對童真的禮贊?！斗毙恰?、《春水》中含有這樣字眼的詩篇共十處。對母愛的深刻感受使他們都存留著那份童心，而對童年的回憶，對小孩子的喜愛則是外在表現(xiàn)。

三、思想上的傳承與發(fā)展

談及冰心受泰戈爾的影響，我們還可以考慮到二人在思想上也有共通之處。

在泰戈爾眼里，個體與宇宙的關(guān)系是和諧化一的，他從古印度的《奧義書》中找到靈感：他們從知識中獲得至上靈魂，發(fā)現(xiàn)自己與靈魂結(jié)合在一起，與內(nèi)心自我處于完美和諧之中；他們在心靈中實現(xiàn)了自我，擺脫了一切自私的欲望，經(jīng)歷過世上一切行動，從而獲得了安寧。他們從各個方面達于至上的神，找到了永久的和平，與萬物結(jié)合，進入宇宙的生命。這便是“梵我同一”論。

與泰戈爾同屬于東方哲學(xué)圈的冰心接受泰戈爾“梵我同一”思想并不困難，因為她從小就浸潤在中國傳統(tǒng)文化中，而中國文化“天人合一”思想與“梵我同一”的思想如出一轍。只不過“梵我同一”強調(diào)的是神的作用，而“天人合一”卻更重視人的主觀努力。

篇2

無論是在手機上還是電腦上，我們幾乎天天都要面對各種各樣的圖片。常見的圖片格式有BMP、JPG（JPEG）、PNG、WEBP等，那么這些圖片格式有什么不同？這些圖片格式從直觀的角度看，最大的不同就是體積大小不一樣。大家可以使用系統(tǒng)自帶的“畫圖”組件測試，對于同一張圖片使用“畫圖”打開后，依次將其另存為上述三種格式，可以看到體積從小到大依次為JPG、PNG和BMP，其中BMP大小≈40倍JPG（圖1）。

那么為什么會出現(xiàn)這種情況？其中原因就是由于這些圖片格式使用了不同的壓縮算法（其中BMP未壓縮）。和我們常見的RAR、ZIP壓縮格式一樣，我們在壓縮同一個文件的時候，如果使用不同的壓縮率，最終得到的文件體積也不一樣。因為對于很多高品質(zhì)格式的圖片，其中包含很多冗余信息，而對這些信息的壓縮不會對肉眼觀看這些圖片帶來明顯的影響。比如上述例子，PNG格式體積大約只有BMP的十分之一，但是圖片顯示質(zhì)量在我們看來并沒有降低多少，原因就在于PNG格式中將原本BMP中的很多冗余色彩信息進行了壓縮（圖2）。

體小質(zhì)大 TPG背后的秘密

如上所述，采用不同的壓縮算法可以在不影響圖片品質(zhì)的前提下大大降低文件的體積。這次騰訊推出的TPG其實也是一種圖片壓縮算法，據(jù)官方介紹，此項專利技術(shù)由騰訊音視頻實驗室基于AVS2內(nèi)核自主研發(fā)。那么這個算法和常見的圖片壓縮又有什么區(qū)別？

對于一種壓縮算法好壞的判斷指標(biāo)，一是壓縮后圖片質(zhì)量比較，對同一張源圖，分別使用不同算法進行壓縮轉(zhuǎn)換，然后比較壓縮后的質(zhì)量，在質(zhì)量相差無幾情況下，體積越小則表明壓縮算法越好。在官方提供的測試樣片中可以看到，TPG和目前高品質(zhì)壓縮格式webP（無損壓縮后的webP比PNG文件少45%）對決中，對于同一張源圖轉(zhuǎn)換為TPG文件要比轉(zhuǎn)換為webP小29%，而且圖片質(zhì)量幾乎沒有多大區(qū)別，顯然TPG算法要比webP好得多（圖3）。

壓縮算法好壞的另一個指標(biāo)則是壓縮率的比較，比較的方法是使用同等大小的圖片進行顯示質(zhì)量的比較。目前主流圖片格式中，JPG的壓縮率是較高的，在和JPG格式的對比中，對于體積大小基本相同（JPG 7.4KB、TPG7.3KB），也就是使用同等壓縮率的前提下，TPG壓縮后的顯示質(zhì)量明顯比JPG的效果要好（圖4）。

在實際測試中，TPG比PNG小50%以上，比GIF小90%以上，比JPG/JPEG格式圖片（采用Libjpeg-Turbo編碼）小40%以上，比采用Guetzli編碼的JPG/JPEG格式則小了41.7%。相比于Google推出的WEBP格式，TPG的文件大小減少了近30%（圖5）。

當(dāng)然除了在體積方面的優(yōu)勢外，TPG圖片格式在動態(tài)格式、高清、無損其他核心要求上全部支持，而目前主流的壓縮格式總是有部分不支持。比如JPG不支持透明通道，這樣一些透明背景的圖片保存為JPG格式就無法顯示背景。相比之下，TPG則完全支持常見壓縮算法中的全部指標(biāo)，因此TPG在圖片格式處理中可以有更多的作用（圖6）。

顯然無論是從壓縮率、圖片質(zhì)量還是支持指標(biāo)上來看，TPG比目前主流的圖片編碼都要好，這主要得益于騰訊公司強大的研發(fā)能力，開發(fā)出業(yè)界先進的圖片壓縮算法才能實現(xiàn)上述效果。

不僅僅是簡單壓縮 TPG給我們帶來的便利

看了上面的介紹可以知道，TPG的最大優(yōu)勢是在壓縮后體積占比上。對于常見圖片，TPG只是節(jié)約了幾十KB的存儲空間，對于我們來說似乎并沒有多大的用處，不過大家可別小看這種壓縮帶來的實際利益。

篇3

【關(guān)鍵詞】病理學(xué); 實驗教學(xué); 改革; 創(chuàng)新

【中圖分類號】R36-4【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1007-8231（2011）04-0097-02

21世紀(jì)是一個科技、經(jīng)濟、社會飛速發(fā)展的時代,職業(yè)教育面臨嚴(yán)峻的就業(yè)市場挑戰(zhàn)，并擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型實用性人才的重任。《病理學(xué)》是一門理論性和實踐性較強的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科。在基礎(chǔ)學(xué)科中，病理學(xué)知識與臨床疾病的診斷、指導(dǎo)治療及判斷預(yù)后，起著重要的作用。不僅要學(xué)生掌握足夠的理論知識，而且要切實掌握用病理學(xué)知識診斷常見病、多發(fā)病的基本技術(shù)和技能。為了達到這一目標(biāo)，病理教學(xué)應(yīng)該重視實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，以加強學(xué)科基本技能和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本人在多年的教學(xué)實踐過程中不斷地摸索和總結(jié)，結(jié)合我校實際情況，就病理學(xué)實驗教學(xué)存在的問題和不足，談?wù)劜±韺W(xué)實驗教學(xué)的改革和創(chuàng)新，提出以下幾點設(shè)想和建議，以供大家探討。

1病理學(xué)實驗教學(xué)存在的問題和不足

我校的病理學(xué)實驗教學(xué)主要存在以下幾方面的問題：傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，把實驗課作為理論課的繼續(xù)課、附屬課，教學(xué)上偏重理論教學(xué)、輕實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。教材的陳舊，多年的病理學(xué)實驗教材也只是根據(jù)課本上要求的最基本的實驗?zāi)康摹嶒炘?、實驗步驟及實驗報告等。長期開設(shè)的病理學(xué)實驗內(nèi)容陳舊單一，多以驗證性實驗較多，而綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性的實驗過少，并且內(nèi)容缺乏學(xué)科之間的聯(lián)系，緊從課程角度孤立地設(shè)置實驗內(nèi)容，造成了學(xué)科之間的內(nèi)容重復(fù)和脫節(jié)現(xiàn)象。還有，就是病理學(xué)實驗教學(xué)模式固定，每次實驗教學(xué)總固定在標(biāo)本實觀察室和顯微鏡切片觀察室，而且實驗器材和設(shè)備陳舊、老化。面臨以上種種問題，在當(dāng)前高職規(guī)模已獲長足發(fā)展，怎樣對高職學(xué)生進行有效的教育，真正將其培養(yǎng)成為一個與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強綜合職業(yè)能力，能在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才，是迫切需要探索和實踐的問題。要想培養(yǎng)具有較強動手能力和觀察思考能力的、能適應(yīng)高速發(fā)展和競爭力強的就業(yè)市場的高素質(zhì)的人才，我們不得不從學(xué)科教學(xué)抓起，進行教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。

2病理學(xué)實驗教學(xué)的改革和創(chuàng)新措施

2.1更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

針對職業(yè)教育的特點及醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的要求，醫(yī)學(xué)職業(yè)院校應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦學(xué)模式和教學(xué)模式，走“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“醫(yī)教結(jié)合”的道路，提倡融“教-學(xué)-做”為一體的教學(xué)模式，讓社會、行業(yè)（醫(yī)院）參與我們的辦學(xué)，學(xué)校也積極參與地方經(jīng)濟、行業(yè)(醫(yī)院)的建設(shè)，拓寬辦學(xué)道路，即做到“請進來”，又要做好“走出去”，為我們的學(xué)生提高專業(yè)技能提供平臺，也更加適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。為此，可通過聘請行業(yè)專家參與學(xué)校教學(xué)活動的全過程，即行業(yè)專家參與學(xué)校人才培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)等改革和制定，并參與教學(xué)的全過程。還可以學(xué)校與行業(yè)（醫(yī)院）共建校外實訓(xùn)基地，將實驗教學(xué)課堂設(shè)在行業(yè)（醫(yī)院、病房、病理實驗室等），讓學(xué)生在實際工作的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正的融“教-學(xué)-做”為一體，大大的提高了實驗教學(xué)效果，并提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的能力及畢業(yè)后的就業(yè)競爭實力。

2．2加強師資隊伍的建設(shè)

對于教育來說，教師是教育的主導(dǎo)者，教師素質(zhì)的高低是決定著教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。順應(yīng)職業(yè)教育的要求，要想培養(yǎng)高技能、實用性的學(xué)生，就需要有高素質(zhì)、高技能的教師，要想培養(yǎng)能拿“雙證”的學(xué)生，必然要求“雙師素質(zhì)”的教師。具有“雙師素質(zhì)”的教師既要有豐富的教育理論知識、教育教學(xué)能力及相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和良好的思想道德素質(zhì)，又要有較強的本專業(yè)的實踐能力。所以，對于從事病理學(xué)教學(xué)的教師就應(yīng)該具備擔(dān)任相應(yīng)臨床工作的能力，在教學(xué)上能從事教學(xué)，到了醫(yī)院也能勝任臨床一線工作。這樣在實驗教學(xué)上就能很好地理論聯(lián)系實際，利用專業(yè)知識與專業(yè)技能對學(xué)生較好地進行綜合職業(yè)技能的培養(yǎng)，以提高病理學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量。這一點對從事病理學(xué)實驗教學(xué)的教師尤為重要。

2．3更新病理學(xué)實驗教學(xué)計劃、技能考核大綱及實訓(xùn)指導(dǎo)的設(shè)計

因為存在區(qū)域的差異性及各級醫(yī)學(xué)院校招生的專業(yè)較多，各專業(yè)病理課教學(xué)缺乏配套的教學(xué)計劃、考核大綱及實訓(xùn)指導(dǎo)。所以，應(yīng)該組織有豐富教學(xué)和臨床工作經(jīng)驗的病理學(xué)教師結(jié)合我校實際情況，并根據(jù)市場需求及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定配套的、切實可行的病理學(xué)實驗教學(xué)計劃、考核大綱及實訓(xùn)指導(dǎo)，合理安排實驗課的課時、內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)。從而為病理學(xué)實驗教學(xué)提供理論依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。并且，在病理學(xué)實驗教學(xué)過程中要突出“整體性”、“實踐性”和“先進性”的思想。“整體性”即教學(xué)設(shè)計要從醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的整體考慮和進行課程設(shè)置，不必強調(diào)本課程的完整性和獨立性，而是強調(diào)早期結(jié)合臨床、多學(xué)科結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)型人才?！皩嵺`性”是指通過大量案例分析討論，大量觀察標(biāo)本、切片，參觀校外實訓(xùn)基地，尤其是能積極參觀及參加病理臨床的組織取材、制片等過程，參觀尸體解剖教學(xué)等等，這樣在實踐教學(xué)中，提高學(xué)生的臨床病理思維和探索思維能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高技能人才。“先進性”是要建立多功能、設(shè)備先進的多媒體教室，開發(fā)病理學(xué)精品課程網(wǎng)頁，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺與外界接軌等。

2.4更新病理學(xué)實驗教學(xué)方法

在病理學(xué)實驗教學(xué)上，除了要加強專業(yè)知識的教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，更重要的是要結(jié)合市場需要，強化醫(yī)學(xué)生的養(yǎng)成教育及加強醫(yī)學(xué)生綜合能力的提高，培養(yǎng)高素質(zhì)的、具有較強綜合能力的實用性技能型人才。

2.4.1將素質(zhì)教育貫穿于整個病理學(xué)實驗教學(xué)過程

我國在全面實施素質(zhì)教育的形勢下，醫(yī)學(xué)教育已轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)新型實用性人才的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)跨世紀(jì)醫(yī)學(xué)人才,是職業(yè)院校教育改革的方向和目標(biāo)。所以在醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)中,理論聯(lián)系實際,提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)“高技能型”人才至關(guān)重要。在病理學(xué)教學(xué)上，本人將素質(zhì)教育貫徹在整個病理學(xué)實驗教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)以及技能素質(zhì)等,積極調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索意識,培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。

2.4.2將創(chuàng)新教育融入病理學(xué)實驗教學(xué)過程

緊跟社會發(fā)展的步伐，當(dāng)今社會對創(chuàng)新型人才的需要將比過去任何時候都更加緊迫，國家也越來越重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。將創(chuàng)新教育融入病理實驗教學(xué)中，通過教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2.4.3使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化病理學(xué)實驗教學(xué)

采用多媒體教學(xué)已經(jīng)不是什么新鮮事了，但多數(shù)老師只注重病理學(xué)理論課時采用多媒體教學(xué)，而忽略了多媒體在病理學(xué)實驗課上的優(yōu)越性。傳統(tǒng)的病理學(xué)實驗課上，教學(xué)上基本是一對一的方式，如學(xué)生在觀察病理切片或標(biāo)本時，遇到問題就舉手提問，教師走到學(xué)生位置上，進行單獨大多的輔導(dǎo)。對于學(xué)生看片時存在的普遍問題，也不得不一一回答；一些典型結(jié)構(gòu)也不能展示給其他同學(xué)，這樣教學(xué)效率又不高、即費時，又費力。而將多媒體教學(xué)應(yīng)用于實驗教學(xué)中，很多問題就能迎刃而解了，即降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在感到學(xué)習(xí)困難、枯燥的同時，又感受到學(xué)習(xí)的興趣，從而提高病理學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量。

2.4.4企業(yè)（醫(yī)院）參與病理學(xué)實驗教學(xué)

社會是創(chuàng)新教學(xué)的大教室，也是創(chuàng)新教學(xué)的大舞臺。以往的病理學(xué)實驗教室都是固定在病理學(xué)標(biāo)本實驗室和病理學(xué)切片觀察室，缺乏教學(xué)的新鮮感和實效性。如果與醫(yī)院緊密結(jié)合，有機會讓學(xué)生到醫(yī)院親自觀察到病理組織的取材、真實病變切片的實驗室觀察，或者將專業(yè)病理實驗室檢查醫(yī)生請到實驗課堂上進行專業(yè)講解等 “走出去，請進來”的病理學(xué)實驗教學(xué)，把書本知識與社會實踐結(jié)合起來，讓學(xué)生參與承擔(dān)責(zé)任、了解醫(yī)院的需求、參與醫(yī)院活動、進行社會服務(wù)，這樣，學(xué)生就可以在實際生活和社會實踐中，主動性地掌握教材所規(guī)定的內(nèi)容，同時還能創(chuàng)造性地掌握教材所沒有規(guī)定的一些內(nèi)容。

2.5加強病理實驗室的建設(shè)和管理

篇4

【關(guān)鍵詞】供暖系統(tǒng)現(xiàn)狀、供暖方式介紹、供暖方式比較及結(jié)論

中圖分類號： TE44文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

一. 供暖系統(tǒng)現(xiàn)狀

農(nóng)七師各團場（鎮(zhèn)）近幾年供暖面積約30萬平方米，一般有三臺7MW熱水鍋爐或1臺29MW高溫?zé)崴仩t供暖,若干個換熱站，數(shù)公里的聚氨酯保溫管道。各團場（鎮(zhèn)）供暖由于用戶分散,供暖管線長,現(xiàn)存在消耗指標(biāo)偏大，成本高，部分供暖質(zhì)量不達標(biāo)，故障率頻繁，失水量大，管道腐蝕嚴(yán)重等問題。隨著兵團的快速發(fā)展，全國對口援疆項目的展開，廉租房的大力建設(shè)，各團場（鎮(zhèn)）供暖需求量逐年遞增，供暖系統(tǒng)是由熱源、熱網(wǎng)和熱用戶組成。供暖技術(shù)也在快速發(fā)展，近年來供暖方式有：天然氣鍋爐供暖、水源熱泵供暖、鍋爐集中供暖、燃氣和太陽能輔助加熱、熱電聯(lián)產(chǎn)集中供暖、電采暖等，如何正確選擇適合兵團農(nóng)七師各團場（鎮(zhèn)）的供暖方式，需綜合考慮結(jié)合各團場（鎮(zhèn)）供暖實際情況，分析各種供暖方式利和弊，盡量采用優(yōu)質(zhì)的供暖方式。

二. 各種供暖方式介紹及特點

1.天然氣鍋爐供暖

隨城市能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)七師部分團場居民已用上天然氣，天然氣已經(jīng)成為采暖的一種重要能源燃氣鍋爐采暖。分為以下三種形式：家用燃氣鍋爐單戶采暖、分散燃氣鍋爐采暖、集中區(qū)域燃氣鍋爐采暖，目前團部個別采用家用燃氣鍋爐單戶采暖，采暖媒質(zhì)為熱水。

單戶然氣采暖：家用燃氣鍋爐采暖就是以每個住戶為單位，采用家用燃氣鍋爐采暖。家用燃氣鍋爐可用于取暖、洗澡和生活用水，屬于多功能型燃氣用具。

優(yōu)點：家用燃氣鍋爐效率高、功能多。一家一戶自成系統(tǒng)，同時解決采暖和熱水供應(yīng)問題。單戶燃氣熱水采暖具有很大的調(diào)節(jié)靈活性，使用完全獨立，采暖溫度可以自主調(diào)節(jié)，采暖時間可自行控制，無鍋爐房和外管網(wǎng)熱損失，節(jié)省外網(wǎng)建設(shè)投資。符合按熱計量收費的原則，可準(zhǔn)確計量耗氣量，用氣量可由用戶自主控制，加上這種供暖系統(tǒng)的效率較高（一般在90%以上），避免了集中供暖按面積收費造成的能源過渡浪費，因而能促進節(jié)約燃氣，從而為推廣使用優(yōu)質(zhì)潔凈燃料創(chuàng)造了條件。同時采暖循環(huán)的動力消耗低，節(jié)省電能，提高燃氣管線的利用率和使用經(jīng)濟效益。這種采暖方式對宅區(qū)非常適合，在運行過程中，用戶根據(jù)自己的要求控制采暖溫度和運行時間，能進行分戶計量，節(jié)約燃氣，同時可提供衛(wèi)生熱水，減少污染物排放量，降低運行費用，積累經(jīng)驗后推廣較好。

缺點：①目前家用燃氣爐在推廣使用中，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，售后服務(wù)不完善，影響用戶的正常使用；煙氣一般是無組織排放，產(chǎn)生局部污染；部分燃氣爐的運行噪音大；在北方嚴(yán)寒地區(qū)用戶采暖期較長，人們對其安全性有擔(dān)心，擔(dān)心冬季氣源緊張，斷氣停暖。②由于沒有水處理裝置，燃氣鍋爐使用壽命較短，基本上維持4年左右。③家用燃氣爐運行費用高，主要是天燃氣價格偏高（1.5元/立方米）。④家用燃氣爐的熱源管路連接過于簡單，常發(fā)生水擊拉斷管道現(xiàn)象，易發(fā)生事故。⑤循環(huán)泵進口管道設(shè)計不合理，經(jīng)常吸入空氣，不能正常運轉(zhuǎn)，易造成燃氣鍋爐超溫超壓。⑥家用燃氣爐沒有補水泵，易造成燃氣鍋爐缺水事故。

2. 水源熱泵

熱泵技術(shù)是一種利用地下水、海水、土壤和城市污水中所存的熱量，通過輸入少量的高位能源（如電能），將低溫位能源向高溫位能源轉(zhuǎn)移，以實現(xiàn)既可供暖又可制冷的高效節(jié)能空調(diào)系統(tǒng)，是一種節(jié)能環(huán)保的先進技術(shù)。

優(yōu)點：低碳節(jié)能，近年來，人們對低碳節(jié)能的意識逐漸增強，對于舒適家居環(huán)境也有了更高的要求。其中，利用地?zé)崮芸蓪崿F(xiàn)采暖、供冷和供生活熱水也逐漸被人們所接受，地暖不僅在我國二、三線城市得到了迅猛發(fā)展，而且正以勢不可擋的勢頭向我國南方城市普及。而利用地?zé)崮芡茝V地暖的使用也是節(jié)能減排的有效途徑。

缺點：應(yīng)用限制多、推廣障礙多、綜合造價高。目前地暖行業(yè)的各項標(biāo)準(zhǔn)尚不完善，新產(chǎn)品的層出不窮使地暖行業(yè)規(guī)范難實行，而和其它類型地暖不同，地源熱泵取熱具有特殊性，往往熱源比較隱蔽，必須首先了解地質(zhì)和含水層結(jié)構(gòu)，這就對技術(shù)方面要求較高，所以當(dāng)政府大力推廣地源熱泵之時，吸引了眾多企業(yè)進入地源熱泵地暖市場，但往往對地下水、巖石、土壤等構(gòu)成不清楚，盲目取熱，最終產(chǎn)品往往達不到節(jié)能效果，甚至?xí)Φ叵滤偷貙釉斐善茐?，最終導(dǎo)致地下水源流失或者地面塌陷，節(jié)能不成反破壞環(huán)境，畢竟不是所有地質(zhì)條件都適用地源熱泵，雖然市場空間很廣闊，但還是要認(rèn)真選取適用的地區(qū)，這就要求企業(yè)對地源熱泵有較為全面的把握，烏魯木齊市這幾年也在試點和推廣。

3. 區(qū)域鍋爐集中供暖

集中供暖方式按熱源來說，一般可分為區(qū)域集中供暖系統(tǒng)和熱電聯(lián)產(chǎn)集中供暖系統(tǒng)，也可以是由各種熱源共同組成的混合系統(tǒng)。

優(yōu)點：投資適宜，管理方便、運行穩(wěn)定，運行成本低，煤炭供應(yīng)充足，目前各團場普遍采用。

缺點和存在的問題：各團場供暖中存在有待改進的方面①供暖運行時達不到額定溫度值（供暖超負(fù)荷），高溫（115—70℃）熱水鍋爐處于低溫（80—60℃）運行，鍋爐出力沒有達到銘牌額定出力。②鍋爐鼓引風(fēng)機風(fēng)量用擋風(fēng)板調(diào)節(jié)，不能按照供暖負(fù)荷大小進行變頻調(diào)節(jié)；熱水循環(huán)水泵處于大流量低溫差運行工況，缺少變頻調(diào)節(jié)，運行電耗多。③燃燒不穩(wěn)定，加大負(fù)荷煤層調(diào)厚時，鼓風(fēng)風(fēng)量偏小，易造成燃煤不能完全燃燒，渣中含碳量高，爐排漏煤多，浪費燃煤。原因：鏈條爐排鍋爐燃燒型式屬于層燃爐，煤倉的煤經(jīng)過煤閘板根據(jù)負(fù)荷大小調(diào)整煤層厚度，被壓實的燃煤即含有大小顆粒煤和粉末煤，進入燃燒室靠爐拱的吸熱、傳導(dǎo)、輻射來燃燒，這種給煤方式，易造成煤層通風(fēng)不暢，燃燒不完全，爐排漏煤，鍋爐出力達不到。④循環(huán)泵出口管徑過小，造成一次網(wǎng)的熱水循環(huán)過慢，阻力大影響供暖效果。⑤鍋爐輸煤系統(tǒng)需要系統(tǒng)改造，缺少破碎、混煤和分層給煤裝置，造成煤燃燒工況差，燃燒不完全，鍋爐的熱效率低，燃煤指標(biāo)偏高。

目前是各團場普遍采用的供暖方式，需要在節(jié)能降耗、減少環(huán)境污染方面更上一個臺階，應(yīng)用供暖新技術(shù)進行節(jié)能升級改造，可以滿足當(dāng)前供暖的需要，可謂是花小錢辦大事的舉措。

4. 燃氣和太陽能輔助加熱的供暖

燃氣和太陽能輔助加熱的供暖系統(tǒng)，新疆光照充足，太陽能資源豐富，晝夜溫差大，白天可以利用有限的太陽加熱和部分燃氣供暖，晚上和陰天就得用燃氣供暖。這樣雖然環(huán)保了，但需要設(shè)置太陽能集熱板和燃氣鍋爐，投資高，安全要求高，運行管理復(fù)雜，推廣難度大。

在氣源保障方面，考慮到保障供應(yīng)。例如“西氣東輸”三線西段將開工建設(shè)，最大限度滿足新疆沿線用氣的需要。

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關(guān)鍵詞：心肌梗死，護理

心肌梗死是冠狀動脈閉塞血液循環(huán)受阻導(dǎo)致心肌嚴(yán)重而持久的缺血所致，是內(nèi)科的急危重癥之一，病死率較高，所以及時的診治和精心的護理是提高治愈率，降低死亡率的關(guān)鍵。2年來我科通過對10例急性心肌梗死病人的臨床觀察與護理，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

1 臨床資料

所有病例均符合世界衛(wèi)生組織（WHO）規(guī)定的急性心肌梗死診斷標(biāo)準(zhǔn)。本組10例，男6例，女4例，年齡25—76歲，均有嚴(yán)重的胸悶、持續(xù)性心前區(qū)疼痛30min，服用硝酸甘油不能緩解。所有病例心電圖均有不同程度的異常改變。入院后立即給心電監(jiān)護，絕對臥床休息，吸氧、鎮(zhèn)痛、溶栓等處理后，8例在治療數(shù)小時后心前區(qū)疼痛減輕或緩解，二周后心前區(qū)疼痛完全消失。2例3天后心前區(qū)疼痛減輕，3周后胸悶消失，心前區(qū)疼痛緩解。

2 護理

2.1 心電監(jiān)護?；颊咭唤?jīng)確診，應(yīng)立即送入監(jiān)護室進行24小時心電監(jiān)護。觀察床旁運態(tài)下心率及心律的變化，每15——30分鐘觀察記錄和儲存心電圖的各種參數(shù)，發(fā)現(xiàn)異常論文格式模板論文格式模板論文格式范文，及時向醫(yī)生匯報。

2.2 密切觀察生命征及胸痛的變化。每15—30分鐘巡視并記錄一次，如發(fā)現(xiàn)心前區(qū)疼痛加重且持續(xù)時間長，應(yīng)報告醫(yī)生及時處理。輸液時用藥劑量準(zhǔn)確無誤，速度應(yīng)慢，注意觀察液體出入量，必要時建立兩個通道，以便能及時準(zhǔn)確用藥。

2.3 臥床休息。第一周囑患者絕對臥床休息，一切生活應(yīng)有家屬和護理人員進行護理，以減輕心臟負(fù)擔(dān)，降低心肌耗氧量。第二周可在床上進行四肢活動。第三周協(xié)助病人離床站立，第四周方可在室內(nèi)做輕微活動，重者臥床時間延長。

2.4 吸氧。早期給高流量吸氧，3天后根據(jù)病情給間斷低流量吸氧，吸氧時注意觀察病情變化，并保持氧管通暢。

2.5 溶栓治療的預(yù)防與護理

2.5.1 出血。由于溶栓藥物對循環(huán)血液纖溶系統(tǒng)有全面激活的作用，產(chǎn)生全身性抗凝療效，所以應(yīng)觀察應(yīng)用藥物患者的出血情況，如皮膚粘膜有無出血點、紫斑、穿刺部位有無出血，觀察病人的意識、瞳孔大小、對光反射等變化，有無嘔吐、有無消化道出血等，并觀察病人的尿和分泌物的變化。

2.5.2 低血壓。低血壓可由心肌大面積梗死，心肌收縮力明顯降低，心排出量減少所致，或頻繁的嘔吐，加之大量的出汗，使血容量不足而引起血壓下降，因此，應(yīng)嚴(yán)密觀察血壓的變化，在溶栓治療進行的30min內(nèi)每10min測血壓一次，溶栓后3h內(nèi)每30min測血壓一次，以后每小時測量血壓一次，血壓平穩(wěn)后，根據(jù)病情延長測量時間。[1]

2.6 飲食護理。給清淡易消化、低鹽低脂低膽固醇、富有營養(yǎng)的食物。應(yīng)少食多餐，避免過飽及刺激性食物。

2.7 保持二便通暢。禁止用力大小便，病情嚴(yán)重者應(yīng)在床上排便，訓(xùn)練床上排便，避免過度用力，防止便秘，鼓勵病人多吃水果蔬菜，飲蜂蜜論文格式模板論文格式模板論文格式范文，必要時用緩瀉劑，排便過程中加強心率及心律的監(jiān)測。

2.8 心理護理。心理狀態(tài)與并發(fā)癥的發(fā)生密切相關(guān)，因此對心肌梗死病人進行心理護理能減少并發(fā)癥的發(fā)生，從而促進患者早日康復(fù)。病人可因疾病本身帶來的痛苦、恐懼及家庭經(jīng)濟條件限制等導(dǎo)致心律失常的發(fā)生或惡化，同時對監(jiān)護病房的陌生感，加上頻繁的治療及護理，造成緊急的快節(jié)奏氣氛亦可加重病人的心理上負(fù)擔(dān)。故醫(yī)護人員在治療護理過程中應(yīng)與病人多交談，發(fā)現(xiàn)問題盡最大可能幫助病人解決，以減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，重樹戰(zhàn)勝疾病的信心，良好的護患關(guān)系可消除患者緊張、恐懼心理，并能取得患者的信任，為治療和護理打好基礎(chǔ)，醫(yī)護人員保持鎮(zhèn)靜而有序的搶救措施并做好家屬工作保持安靜心態(tài)，從而使患者急躁、緊張、恐懼情緒得到調(diào)整。

2.9 健康指導(dǎo)。做好衛(wèi)生宣教，幫助病人戒煙酒。囑其注意休息，勿勞累，保持情緒穩(wěn)定、心理舒暢。按醫(yī)囑服藥，定期到醫(yī)院復(fù)診，控制糖尿病、高血壓、不良情緒等危險因素，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

參考文獻：

[1]韓愛榮，急性心肌梗死病人的護理護理研究.2007.4（4B）978

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【關(guān)鍵詞】氯吡格雷；冠心病；介入治療；心血管不良事件

【中圖分類號】R-0 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2015）05-0269-02

冠心病的介入治療在臨床上有著越來越廣泛的應(yīng)用，患者及其家屬對治療過程中出現(xiàn)的心血管不良事件也有了更多的關(guān)注[1]。為了提高臨床治療的安全性，我院開展本次的臨床治療試驗，對氯吡格雷預(yù)防冠心病介入治療心血管不良事件的效果進行研究。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取我院行介入治療的129例冠心病患者作為研究對象，患者的選取時間均在2013年7月～2015年4月之間，通過抽號的方式隨機將129例冠心病患者分成對照組和觀察組，對照組有冠心病患者64例，觀察組有冠心病患者65例。

對照組中有39例男性患者，25例女性患者，64例冠心病患者的年齡跨度為46～78歲，病程跨度為3～17年，平均年齡為（62.18±3.54）歲，平均病程為（8.43±1.65）年。

觀察組中有41例男性患者，24例女性患者，65例冠心病患者的年齡跨度為47～79歲，病程跨度為3～18年，平均年齡為（62.41±3.22）歲，平均病程為（8.65±1.28）年。

兩組冠心病患者的性別、年齡以及病程數(shù)據(jù)差異，均需通過SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件包進行處理，可判定不存在統(tǒng)計學(xué)意義（即P>0.05）。

1.2 方法

對照組不采用氯吡格雷對冠心病患者進行治療。即在介入治療前，先行給予患者噻氯匹定以及阿司匹林，噻氯匹定的使用方法為口服，使用劑量為250mg，阿司匹林的使用方法也為口服，使用劑量為100mg。介入手術(shù)結(jié)束后，每天加用75mg噻氯匹定以及100mg阿司匹林對患者進行治療。

應(yīng)用氯吡格雷對冠心病患者進行治療。即在介入治療前，先行給予患者氯吡格雷以及阿司匹林，氯吡格雷的使用方式為口服，使用劑量為600mg，阿司匹林的使用劑量為300mg。介入手術(shù)治療后，每天加用150mg氯吡格雷以及100mg阿司匹林對患者進行治療，氯吡格雷的使用劑量在第三天后調(diào)整為75mg。

兩組冠心病患者在藥物治療的基礎(chǔ)上，均需接受一周的低分子肝素皮下注射，整個治療過程，醫(yī)護人員需對患者的臨床治療反應(yīng)進行密切的關(guān)注，對突發(fā)狀況及時進行處理[2]。

1.3 評價標(biāo)準(zhǔn)

對兩組冠心病患者的臨床總有效率以及心血管不良事件發(fā)生率進行統(tǒng)計，其中臨床總有效率越高，心血管不良事件發(fā)生率越低時，可判定治療效果越顯著。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

文中兩組冠心病患者的各項對比數(shù)據(jù)，均接受SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件包的處理，臨床總有效率與心血管不良事件發(fā)生率的計數(shù)資料以百分比進行表示，組間比較通過卡方檢驗，當(dāng)能求得P

2 結(jié)果

觀察組冠心病患者的臨床總有效率為90.77%（59/65），高于對照組患者的73.44%（47/64）；觀察組冠心病患者的心血管不良事件發(fā)生率為4.62%（3/65），低于對照組患者的15.63%（10/64）。數(shù)據(jù)差異通過統(tǒng)計學(xué)軟件包的處理，可判定存在統(tǒng)計學(xué)意義（即P

3 討論

臨床通過介入手段對冠心病患者進行治療，雖然具有顯著的預(yù)后效果，但治療過程中可能會導(dǎo)致患者血管的粥樣硬化斑塊破裂、內(nèi)皮損傷，在對血小板聚集進行誘發(fā)的同時，引發(fā)一系列的心血管不良事件[3]。面對冠心病介入治療中不斷出現(xiàn)的心血管不良事件，有效的干預(yù)手段，能夠提升患者臨床治療的安全性。本文即是對氯吡格雷預(yù)防冠心病介入治療心血管不良事件的療效進行分析。

氯吡格雷作為一種抗血小板聚集抑制劑，在臨床具有強效性的特點，在冠心病患者的使用中，能夠直接與患者體內(nèi)的二磷酸腺苷受體以及腺苷環(huán)化酶進行結(jié)合，在抑制糖蛋白GPIIb/IIIa受體與纖維蛋白原結(jié)合的同時，對血小板的控制進行干預(yù)[4]。另外，氯吡格雷具有生物藥效的特點，不會受抗酸劑以及食物的影響，與阿司匹林聯(lián)合使用時，能夠快速顯效，對冠心病患者的心血管不良事件發(fā)生率進行降低[5]。

總而言之，在冠心病患者的介入治療中加用氯吡格雷，能夠有效對患者的臨床心血管不良事件進行抑制，在保證患者安全用藥的同時，提高臨床總有效率，值得廣泛推薦使用。

參考文獻：

[1]冷建洪，鄧小軍.氯吡格雷預(yù)防冠心病介入治療后心血管不良事件發(fā)生的臨床效果觀察[J].實用心腦肺血管病雜志，2013，21（6）：77-78.

[2]芮浩淼.氯吡格雷在預(yù)防冠心病介入治療心血管不良事件發(fā)生中的療效[J].中國實用醫(yī)刊，2014，41（1）：111-112.

[3]白杰，劉慶利，于慧春等.氯吡格雷在預(yù)防28例冠心病介入治療心血管不良事件發(fā)生的臨床效果[J].醫(yī)學(xué)信息（下旬刊），2013，26（10）：679.

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《繁星》、《春水》體現(xiàn)了兩大主題：一是純真的童心;二是圣潔的母愛。主要內(nèi)容是對母愛、童真及大自然的謳歌。這里給大家分享一些關(guān)于讀完《繁星春水》閱讀心得體會范文,供大家學(xué)習(xí)。

《繁星春水》閱讀心得體會范文1《繁星春水》是冰心平時的感想和回憶，受泰戈爾的作品《飛鳥集》的啟示，經(jīng)整理寫下的一部作品。

《繁星春水》的主題大致分為三個方面：一是對母愛的歌頌，對童真的召喚;二是對大自然的贊美;三是對人生的思考與感悟。

《繁星春水》中，我比較喜歡寫母愛的。母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。雖然只有三十來字，卻深深地表會出母愛是多么的博大無邊!當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心的時候，唯一能給我們安慰的，就是母親。從古到今，有多少詩篇為您贊頌。孟郊的《游子吟》;泰戈爾的《金色花》;老舍的《我的母親》;冰心的《荷葉母親》……

《繁星春水》有一個特點：易仿寫。比如“生離----是朦朧的日月，死別----是憔悴的落花”可以仿寫成“生離----是飄飛的種子，死別----是落地的枯葉”;像“繁星閃爍著-----深藍的天空，何曾聽得見他們對語?沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。”就可以仿寫成“鮮花點綴著----碧綠的樹葉，何曾聽得見他們對語?黑暗中，陽光里，他們深深地互相頌贊了?！薄?/p>

通過《繁星春水》，我們讀懂了母愛，讀懂了童年，讀懂了自然，讀懂了----人生……

《繁星春水》閱讀心得體會范文2《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動我

內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

《繁星春水》閱讀心得體會范文3讀書對我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。里面的內(nèi)容是冰心平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。這兩本書含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指定書目。

不知從何時起，心中有了一份對詩歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個上學(xué)的讀書女孩子，冰心是幸運的。從小舒適的家庭生活及長期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實的母愛，純真的童趣以美妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞。沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學(xué)功底。“母親啊!著零碎的篇兒，你能看看么?”這些字，在以前，以隱藏在你的心里?！薄斗毙谴核抵泻艽笠徊糠侄际敲鑼懩笎鄣模蛺偟念伾?，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是，對母愛的頌揚自然而然的就成了詩集的一大主旨。如果說，對母愛的贊美詩一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的。那時候，不能說已經(jīng)完全脫離了兒時的夢想，一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩中潛滋暗長。讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬?zhí)煊唷Ｓ谑?，在真切中感受到了活力?！拔覐牟环Q自己是詩人”，也許正是這一點，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂趣時，有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_到一個高度的原因之一吧!

《繁星春水》閱讀心得體會范文4我是第一次看關(guān)于詩歌的名著。詩歌，在我眼里就是一種很無聊的文學(xué)，看這個簡直是浪費時間?？墒?，在這個寒假，我抱著完成任務(wù)的心態(tài)翻開這本書，當(dāng)我深入讀進這本書時，最終看出所蘊含的哲理。

詩歌從古至今，是受人尊重的，因為詩歌是是隨著歷史的推移而沿襲下來的，我卻是個例外，。我很討厭詩歌，討厭他的雜亂，討厭它的深藏不漏。花時間去研究它的雜亂，還不如去坐著看一本刺激的小說。

不過，我要感謝冰心奶奶和學(xué)校的安排，是他們改變了我對詩歌的看法。我能從很多句子中感到冰心的詩歌的看法和吸引力：“青年人和!為這后來的回憶;小心著意地描你的圖?！边@是什么意思?這所蘊含的哲理是把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。這哲理是多么深刻呀。

我對此上了癮，我開始研究他們，從中得出結(jié)論。每得出一個，我會興奮好一陣子的。比如這首詩：鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如反轉(zhuǎn)過去。哲理是這樣的：一種思維方式，當(dāng)你使用他時弄不清楚的話，不如反過來想想。我越來越感到冰心的詩歌的哲理性，他是一個哲學(xué)家。

也許就是這本經(jīng)典名著，改變了一個人的觀點，也正是這本經(jīng)典的詩歌名著，才可以列入世界少年文學(xué)經(jīng)典名著。

《繁星春水》閱讀心得體會范文5隨身帶著冰心的詩集——《繁星春水》，有空就拿出來讀讀。這本詩集后，我對冰心有了更進一層的了解。翻開書本，才發(fā)現(xiàn)這本書的序言也是那么精彩。序言中，介紹了冰心的一生。原來，冰心很小的時候，就顯露出她在文學(xué)寫作方面極高的天賦。

細細地品味著書中的每一首小詩，讓我融入到詩的美好世界中。在這些詩里，我讀到了偉大的母愛;幼稚的童真、純潔的友誼和自然。其中，寫母愛的那些詩最能引起我的共鳴。讀著，我不禁想起了自己母親對我愛，

這些愛都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現(xiàn)出了母愛的偉大。由此，我更加珍惜母親對我愛。

還有一些詩寫的是童年，讀著這些詩，看著冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。

在冰心出國后，就用詩來抒發(fā)自己對祖國故鄉(xiāng)的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個離家住校上初中的人來，時常思念著家鄉(xiāng)、思念著我的父母，讀了這些詩，更觸動了我的思想之情。

我也通過大聲地朗讀這些詩來緩解自己的鄉(xiāng)愁?！斗毙谴核方o我?guī)砹撕芏嗲楦?，豐富了我的生活。

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篇8

《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動的書，是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動著靈光和真情的小詩中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是完美的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。下面為大家精心整理了一些關(guān)于繁星春水的讀后感，請您閱讀。

繁星春水的讀后感1從作者這些平時隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對家庭生活小范圍的愛以及對社會生活這大范圍的恨，也許這是時代帶給她的影響，我們不妨來看看這些曾經(jīng)觸動過當(dāng)代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什么。

“童年啊!是夢中的夏，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”童年是最美好的，因而也最短暫，夢是虛幻的，而真實卻賴以它而得以體現(xiàn)，一個人長大了就不可能再回到童年，而現(xiàn)實的殘酷與黑暗卻又不得不使他想起純真的童年，思緒游離在現(xiàn)實與回憶之間，只有在夢境中再次擁有那一份已逝去的童真，這不正是我們此刻的悲哀?

那么究竟能不能把這種美的崇仰升華呢?一百一千個人會有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對真、善、美的追求就有了堅強的自信心與奮斗精神。

春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了!這是歌詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。

若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起，有時還碰撞出哲理的火花。

詩篇表現(xiàn)出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，純潔的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠縈繞在你我的心頭。

繁星春水的讀后感2《繁星·春水》是一本非常樸實的詩集，并沒有普通詩歌華麗的辭藻，卻處處流露著冰心細膩的心思和情感。情感仿佛與文字糅合在了一起，仿佛本該就是如此。每一句都渾然天成，朦朧的詩意化作涓涓細流，流淌在我的心中，仿佛能感受到冰心寫下每一個字時的心情。

翻開書，看到那一排排詩句，仔細的品味每一句話語中的詩意，我讀到了許多的感悟。時而婉轉(zhuǎn)細膩，時而又激情高昂的詩句，無處不在透露著冰心的別有用心。她在歌頌世上的愛，她歌頌?zāi)赣H的偉大無私，為了孩子的不顧一切，歌頌小孩子純潔無暇又天真無邪的心靈。

一句句樸實的詩句中，透露著深刻的意義，就像是美玉包裹在石中一般。冰心用不帶任何修飾的親切語句，娓娓道來對生活中的熱愛，對世界上美好的愛的歌頌。那一句句詩，深入人心的最深處，將每一處污穢都清洗干凈，用樸實的愛意來讓每個人變得純潔無暇，心湖透澈。讀到冰心的詩歌的人，想必都會安靜下來，看她用文字演繹的純真哲理吧?心中寧靜下來，慢慢的感悟著這世界中的美好，感受著美好的童心母愛吧?

還有一首叫《詩的女神》的詩。在最后一段中間冰心老人發(fā)自肺腑地說道：“量我怎配迎接你，詩的女神呵還求你這般的，經(jīng)過無數(shù)深思的人的窗外。”冰心將詩擬為女神，展現(xiàn)了她對詩歌的尊重，她認(rèn)為詩是一種很美的東西，冰心老人自噓自己不配迎接她，充分寫出了冰心老人的虛心，和暗示自己還須繼續(xù)努力，才有可能達到巔峰。這一點，我并沒有能做到。

我讀到了冰心的愛母之情。那一句句詩，不含任何的虛假偽造，出自內(nèi)心的感受，讓我在今天都能夠感受到她對母親的愛。...

繁星春水的讀后感3不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，靈魂深處的孩呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至親的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮覠o動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的思念，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母親的代名詞，通過冰心我讀懂了母親。

此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。一顆澄澈的冰心，正如繁星點點，春水東流?！斗毙谴核愤@篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

繁星春水的讀后感4如果問世界上最偉大的愛是什么?那莫過于純潔的母愛!對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌《繁星春水》。

在靈魂的深處，有一種快樂在冥冥中跳躍。輕輕地?fù)軇又业男南?，在一次次靜謐中的夜里滋潤涸的新。感動，洗滌著我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽。哦。我聽到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛的教誨。于是，我悄悄的將其譜寫成童年與母愛的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。

媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護;媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)x;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當(dāng)我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂打在兒身痛在娘心。可是，當(dāng)媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因為如果她的痛能夠換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。這使我想起一首詩：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。《游子吟》

媽媽對我們所付出的實在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報答的。

可憐天下父母心，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達出來呢?在這個地球里，每個人只有一個親媽媽，我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自己力所能及的事情在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足!

在《春水》中有一段詩：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對比!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊!

書中這樣寫著：別了，春水。感謝你一春潺潺的細流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽回響。這讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。它帶來的信息向山泉天穹無盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩人冷暖不定的心情意緒詩人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。

書中的詩歌情至深，語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。在歲月的輪回中，時間的枯葉永遠無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵!

繁星春水的讀后感5冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長，并構(gòu)成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。詩集《繁星》《春水》，為無標(biāo)題的自由體小詩，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要資料，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的贊嘆及對人生的明白，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。

哲理性強是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點。《繁星》和《春水》中，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一齊的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。

其次，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美;同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。

最后，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運用，仿佛是信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。

《繁星》和《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里?？偟膩碚f，它們大致包括三方面的資料。

一是對母愛與童真的歌頌。冰心，這位中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱。而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。她認(rèn)為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。在《繁星》和《春水》中，她把母愛視為最重改最完美的東西，反復(fù)加以歌頌

篇9

【論文摘要】 新生兒缺氧缺血性腦病是指各種圍生期窒息引起的部分或完全缺氧、腦血流減少或暫停而導(dǎo)致胎兒或新生兒腦損傷。此病的近期不良預(yù)后是早期新生兒死亡，遠期不良預(yù)后多為腦神經(jīng)損害引起的運動和智力障礙、癲癇等后遺癥。在存活病例中缺氧缺血時間越長、腦病癥狀持續(xù)時間越長者，越易發(fā)生后遺癥，且后遺癥越重。因此，加強產(chǎn)前、產(chǎn)時、產(chǎn)后管理，可防止圍生期窒息。通過新生兒缺血缺氧性腦病醫(yī)療事故發(fā)生原因的個案分析，能為增強醫(yī)護人員，尤其產(chǎn)科醫(yī)師醫(yī)療安全意識，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，避免或減少此類醫(yī)療事故的發(fā)生起到積極的作用。

1 醫(yī)療事故定義及構(gòu)成要件

醫(yī)療事故，是指醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中，違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護理規(guī)范、常規(guī)，過失造成患者人身損害的事故。構(gòu)成要件主要包括：1、主體為醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員2、醫(yī)療行為具有違法性3、醫(yī)療行為存在過失且造成患者人身損害4、過失行為與人身損害后果之間存在因果關(guān)系。

2 個案分析

案例1，患者女，31歲，因孕足月、陣發(fā)性腹痛2 h入院。產(chǎn)科情況：骨盆外測量各徑線均在正常范圍，宮高33 cm，腹圍110 cm，胎方位LOA，胎心音156次/min，預(yù)測胎兒體質(zhì)量3 830 g，肛診：宮口開大5．0 cm，未破膜，S=-4。入院診斷：1胎 0產(chǎn)孕40+3/7縱產(chǎn)式左枕前位臨產(chǎn)，給予試產(chǎn)。入院后5 h科主任查房，胎心音161次/min，肛診：宮口開大8．0 cm，S=0，已破膜，胎方位為左枕橫位。給予5%葡萄糖500 ml加縮宮素2．5 U緩慢靜脈滴注。于9時宮口開全，9時50分胎心音突然緩慢，86次/min，因胎兒宮內(nèi)窘迫及持續(xù)性枕橫位，決定行會陰側(cè)切術(shù)及胎頭吸引術(shù)，在會陰側(cè)切、胎頭吸引術(shù)助產(chǎn)下順利娩出男嬰1名，臍帶饒頸1周，1 min評4分。立即清吸呼吸道，正壓給氧同時請兒科醫(yī)師到場協(xié)助搶救，5 min后評6分，后轉(zhuǎn)入兒科搶救治療。新生兒頭CT檢查提示有蛛網(wǎng)膜下腔出血。臨床診斷：新生兒重度窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒蛛網(wǎng)膜下腔出血、右頂枕頭皮下血腫、呼吸衰竭。患方認(rèn)為：院方?jīng)]有足夠重視高齡初產(chǎn)和胎心異常兩個異常情況，對出現(xiàn)胎兒宮內(nèi)窘迫未能采取積極有治療措施，對家屬提示胎兒存在臍帶繞頸沒有給予重視，對巨大兒產(chǎn)前預(yù)測不準(zhǔn)，產(chǎn)程監(jiān)護不到位，觀察產(chǎn)程不細，分娩方式選擇不當(dāng)。經(jīng)鑒定， 構(gòu)成二級乙等醫(yī)療事故，醫(yī)方承擔(dān)主要責(zé)任。

3 導(dǎo)致醫(yī)療事故發(fā)生的原因分析為

院方對孕婦住院時經(jīng)胎心監(jiān)測已存在胎兒宮內(nèi)窘迫沒有重視，未給予處理，對于家屬提示有臍帶繞頸未予重視。胎兒相對較大，宮口開大5．0 cm 而胎頭S=-4 cm，錯誤采取繼續(xù)試產(chǎn)方式，未及時行剖宮產(chǎn)，最后導(dǎo)致新生兒重度窒息、腦癱。院方的醫(yī)療過失行為與嬰兒腦癱有因果關(guān)系。

案例2，患者女，27歲，因“孕39+4/7周，陰道流液1 h”入院。有不規(guī)律宮縮。查體：T36．5℃，P80次/min，BP100/70 mm Hg，一般狀態(tài)尚可，心肺聽診無異常，腹部膨隆，呈單胎足月腹形。產(chǎn)科情況：宮高33 cm，腹圍107 cm，預(yù)測胎兒體質(zhì)量4 031 g，胎位ROA，胎心148次/min，骨盆外測量：骼棘間徑25 cm，骼嵴間徑29 cm，骶恥外徑24 cm，肛診：宮頸容受100%，開大3．0 cm，胎膜已破，可見羊水流出，色清，S=-2。B超提示：末期妊娠、頭位。臨床診斷：孕1產(chǎn)0孕394/7周ROA待產(chǎn)、胎膜早破。治療原則：臀高位，注意胎心，計劃分娩。入院后2 h產(chǎn)婦有規(guī)律性宮縮，胎心良好，給予地西泮10 mg緩慢靜推促進宮頸擴張。規(guī)律宮縮9 h后，胎心140次/min，宮口開大9．0 cm，宮頸前唇水腫，羊水清，靜脈滴注地西泮10 mg消除宮頸水腫。又過1 h 30分宮口開全，入產(chǎn)室后出現(xiàn)子宮收縮乏力，立即靜脈滴注5%葡萄糖500 ml+催產(chǎn)素5．0 U，行會陰側(cè)切術(shù)，自然分娩一女性活嬰，新生兒皮膚軀干紅，四肢青紫，2 min Apgar評分10分，新生兒哭聲較弱，故給予吸氧，吸氧約30 min后，哭聲響亮，故停止吸氧。新生兒生后第4天因反應(yīng)差，拒乳4 d轉(zhuǎn)入本院兒科治療，此時，患兒四肢肌張力減低，擁抱反射、吸吮反射及覓食反射均消失。頭部CT示：雙側(cè)額、顳、枕、前后分水嶺區(qū)見有大片狀低密度灶，邊緣尚清，鄰近腦溝消失。臨床診斷：新生兒缺血缺氧性腦病。經(jīng)營養(yǎng)腦細胞、預(yù)防感染、支持對癥治療后，癥狀改善，家長要求轉(zhuǎn)院治療?；挤秸J(rèn)為：患兒顱內(nèi)出血，缺血、缺氧性腦病是院方在產(chǎn)婦分娩過程中未采取正確、有利的分娩方式造成的，是醫(yī)院的責(zé)任，屬于醫(yī)療事故。醫(yī)院對新生兒產(chǎn)后評分判斷錯誤，造成對孩子監(jiān)護不利，忽略對新生兒及時、有效的治療，未對新生兒缺血缺氧性腦病采取措施、監(jiān)管不當(dāng)，延誤病情，錯過了最佳治療時間，導(dǎo)致新生兒病情加重。經(jīng)鑒定，構(gòu)成四級醫(yī)療事故，院方負(fù)主要責(zé)任。

4 導(dǎo)致醫(yī)療事故發(fā)生的原因分析為

篇10

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維；標(biāo)志設(shè)計；立體式風(fēng)格；趨勢

當(dāng)設(shè)計進入到以看圖為主的圖像化時代，視覺文化成為當(dāng)代的主流，創(chuàng)新的標(biāo)志將作為一種視覺語言成為溝通的媒介，極大影響著國民的情感寄托，它的功能和作用也被無限放大。立體形式標(biāo)志設(shè)計正以一種更高的設(shè)計理念與更獨特的設(shè)計手法來突顯其標(biāo)志的獨特性和完整性。

一、創(chuàng)造性思維催生立體形式標(biāo)志繁榮

所謂立體形式標(biāo)志，是指通過不同的表現(xiàn)形式和特殊處理辦法，呈現(xiàn)出標(biāo)志的立體效果，也就是在二維平面上利用不同的設(shè)計手法呈現(xiàn)出三維空間的表現(xiàn)形式，達到幻視的效果。立體的表現(xiàn)形式可通過色塊的分布、物體的光影、透視原理、矛盾空間以及三維立體的方式來實現(xiàn)。

思維能力的核心是創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性思維主要包括邏輯思維、形象思維、直覺思維、發(fā)散思維和聚合思維等，而標(biāo)志設(shè)計和創(chuàng)造性思維之間有著密不可分的關(guān)系，是一個有機整體。無論思維如何跳躍，標(biāo)志創(chuàng)新從未停止，現(xiàn)在更多的設(shè)計師開始嘗試運用計算機等多媒體工具達到標(biāo)志立體化的表現(xiàn)形式，立體形式標(biāo)志從設(shè)計思路、制作手段和創(chuàng)造性思維上沖破了固有的束縛，在表現(xiàn)形式上不再是呆板的簡約造型，更加注重藝術(shù)性和表現(xiàn)性。

二、標(biāo)志設(shè)計中立體標(biāo)志的表現(xiàn)形式

（一）透視變化型

透視變化型是運用透視關(guān)系來設(shè)計標(biāo)志主體，通過改變圖形或文字元素的大小、長短、角度、疏密等透視關(guān)系，呈現(xiàn)出一種簡單的立體感覺，透視型多運用在科技類標(biāo)志中，體現(xiàn)速度感和敏捷性。設(shè)計中可以把簡單多個幾何圖進行排序，兩端的圖形向左右分別延伸，形成簡單的透視關(guān)系，達到近大遠小的透視效果與縱深感。

（二）光影變化型

光影變化型標(biāo)志是通過設(shè)定圖形的輪廓，模擬光感，在利用透視關(guān)系、圖層疊加、色彩混合投影及漸變等技術(shù)手段，達到立體的空間效果。無論從最基本的素描知識還是攝影基礎(chǔ)都能了解到，不同的光線照射下的物體輪廓所產(chǎn)生的明暗關(guān)系能使物體產(chǎn)生立體效果，利用光影變化使物體呈現(xiàn)出立體效果的標(biāo)志多運用在文化娛樂和媒體傳播的品牌推廣中。

（三）色塊重組型

色塊是組成立體圖形的最基本的元素，而顏色的明暗關(guān)系更能突顯出圖形的立體感，把不同色塊有機的結(jié)合起來就會帶來意想不到的立體效果。例如把一個或多個正方體圖像分解成幾個單獨的色塊，把它們重新排序或者變換位置，利用顏色的改變呈現(xiàn)黑白灰關(guān)系，形成一種視覺上的立體空間感。追求時代感，注重色塊的重組排列達到立體效果的公司標(biāo)志不在少數(shù)。

（四）矛盾空間型

矛盾空間型概念最早是埃舍爾在繪畫藝術(shù)上提出的，指打破平面的局限，利用受眾視覺上的轉(zhuǎn)換和交替，在二維的平面上表現(xiàn)出三維的立體形態(tài)，呈現(xiàn)出模棱兩可的視錯覺效果。利用多視角和矛盾連接的原理，利用反相及發(fā)散思維，構(gòu)成創(chuàng)意中理想的圖形，如中國科學(xué)技術(shù)館的標(biāo)志就運用了矛盾空間圖形，除了有一定的迷惑性外，無論從哪個角度觀察都是合理的，相互矛盾的方體有機地連接在一起這種現(xiàn)象是不可能發(fā)生的，但看起來它們相互循環(huán)又各自獨立。

（五）三維立體型

三維立體型，是指在標(biāo)志圖形中，通過電腦技術(shù)等特殊手段，使標(biāo)志具有三維立體效果。三維立體型標(biāo)志設(shè)計具備大膽、前衛(wèi)、科技等特征，從光線到材質(zhì)都已成為豐富標(biāo)志的重要手段，標(biāo)志突顯了三維圖形所帶來的空間立體感與鮮明的識別性。對標(biāo)志從光澤和陰影上需要制造出更具有個性與時代感。當(dāng)2002年索尼愛立信的立體標(biāo)志公布于眾，無疑不使大家的眼球為之一亮，它顛覆了傳統(tǒng)的設(shè)計原則，從平面轉(zhuǎn)化到立體形式，它的出現(xiàn)為三維立體形式標(biāo)志的發(fā)展起到了導(dǎo)航的作用。

三、立體形式標(biāo)志設(shè)計的發(fā)展趨勢

雖然標(biāo)志設(shè)計在創(chuàng)新思維的影響和帶動下呈現(xiàn)出不同的設(shè)計方式，這種多變的形式賦予標(biāo)志更生動的形象，但任何一種設(shè)計形式都在不斷成長，突破過程中都會遇到對原有設(shè)計形式的沖擊，這并不代表著任何一種設(shè)計形式優(yōu)秀與劣勢。立體形式的標(biāo)志設(shè)計與其它形式并不矛盾，而是在特定的歷史時期分擔(dān)著不同任務(wù)，立體形式的出現(xiàn)不是設(shè)計到達頂峰，而是為其他設(shè)計形式創(chuàng)造更好的條件，為更多的設(shè)計形式服務(wù)。

因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及普及，大大提高了標(biāo)志的傳播速度和影響力，促使“讀”、“寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱础?、“聽”等信息交流方式，未來的?biāo)志的立體化風(fēng)格會不在滿足平面的靜態(tài)展示，不同媒介的動態(tài)化表現(xiàn)，必將打破傳統(tǒng)規(guī)律，由三S向四維或者呈現(xiàn)在未來的字、畫、色、聲相互交織的多維動態(tài)空間延展，這是標(biāo)志未來發(fā)展的必然結(jié)果。

四、結(jié)論

標(biāo)志在社會、科技、文化高速發(fā)展的帶動下，它的設(shè)計風(fēng)格也經(jīng)歷了多次演變，圖形語言和方法，也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展，在創(chuàng)造性思維靈活的變通下，人類知識的總量增加，發(fā)揮創(chuàng)造的空間更大，因此在標(biāo)志設(shè)計的領(lǐng)域中創(chuàng)造不斷，設(shè)計不止，未來設(shè)計之路還需要不斷在實踐中發(fā)揮主動性。

參考文獻：