導(dǎo)語：如何才能寫好一篇常見傳染病的防治，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：雞；傳染?。?a href="http://www.yuanjingfilm.com/haowen/161048.html" target="_blank">防治

中圖分類號：S858.31

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1007-273X（2014）04-0016-02

1禽流感

禽流感是由A型流感病毒引起的一種禽類傳染病，感染多種禽類的呼吸道、腸道或神經(jīng)系統(tǒng)的病毒性疾病，寒冷季節(jié)多發(fā)，傳播速度快，流行范圍廣，發(fā)病率高，根據(jù)病毒血清型的不同有低致病型和高致病型之分，其中高致病性禽流感病毒可以直接感染人類，危害巨大。

主要癥狀和病變：低致病性禽流感病雞有明顯的呼吸道癥狀，精神不振，食欲下降，咳嗽、打噴嚏、音，病程長達(dá)十幾天甚至更久，蛋雞產(chǎn)蛋率明顯下降。高致病性禽流感病雞突然發(fā)病，體溫升高，拒食、呆立，頭頸部水腫，雞冠與肉髯發(fā)紺、出血，并伴有壞死灶，不斷吞咽、甩頭、流涎，產(chǎn)蛋雞產(chǎn)蛋大幅下降或停止，死亡率高。

防治：近年來預(yù)防已采用國家指定單位生產(chǎn)的禽流感滅活疫苗，根據(jù)農(nóng)業(yè)部推薦的免疫程序進(jìn)行免疫，若發(fā)現(xiàn)疑似病例，要迅速上報疫情、送檢、確診。一旦發(fā)生高致病性禽流感，立即按國家規(guī)定執(zhí)行封鎖疫區(qū)、嚴(yán)防引入，強(qiáng)制撲殺、嚴(yán)格消毒，一定時期內(nèi)禁養(yǎng)，受威脅區(qū)采取緊急免疫接種等有力措施。

2雞新城疫

雞新城疫俗稱為亞洲雞瘟，是一種急性高度接觸性傳染病，家禽中以雞最敏感，主要傳染源是帶毒的病、死雞。該病毒可通過呼吸道和消化道以及眼結(jié)膜、泄殖腔和皮膚傷口進(jìn)入體內(nèi)。該病可發(fā)生于任何季節(jié)和任何品種的雞，但春、秋兩季多發(fā)。

主要癥狀和病變：雞群突然發(fā)病，死亡率高，發(fā)病雞精神萎頓，食欲減退或廢絕，口鼻中蓄積大量黏液，呼吸困難，排黃綠色或白色稀便。產(chǎn)蛋母雞產(chǎn)蛋急劇下降或產(chǎn)軟殼蛋。病程較長的亞急性或慢性病雞常出現(xiàn)神經(jīng)癥狀，腿、翅膀麻痹或頭頸歪斜，有的作轉(zhuǎn)圈、后退等異常動作。剖檢可見腺胃黏膜腫脹有白色出血點，小腸黏膜集結(jié)腺腫大、出血，直腸、盲腸、喉頭、氣管出血等。

防治：①建立健全衛(wèi)生防疫制度；②切實搞好預(yù)防接種；③發(fā)生該病后須立即封鎖、隔離發(fā)病雞群，并徹底消毒；④對病死雞的尸體及糞便、墊草等應(yīng)進(jìn)行焚燒或深埋處理。

3傳染性支氣管炎

傳染性支氣管炎病僅見雞感染且多發(fā)生于雛雞。它是由傳染性支氣管病毒引起的，臨床上通常有呼吸型和腎型兩種。

主要癥狀和病變：①呼吸型：雞群在1～2 d內(nèi)大部分雞出現(xiàn)呼吸困難，噴嚏、咳嗽，氣管有羅音等明顯的呼吸道癥狀，5～7 d后呼吸道癥狀消失，繼而出現(xiàn)全身衰弱，畏寒，精神萎頓，食欲減退，羽毛蓬亂，排白色稀糞。產(chǎn)蛋雞的產(chǎn)蛋率急劇下降。病變可見氣管、支氣管和鼻腔內(nèi)有干酪樣滲出物。②腎型：產(chǎn)蛋母雞的卵泡充血，早期感染可見輸卵管萎縮，形成“假母雞”，腎腫大、蒼白。

防治：目前尚無有效藥物治療。①嚴(yán)格執(zhí)行檢疫、隔離、消毒等衛(wèi)生防疫措施；②加強(qiáng)環(huán)境控制，供給優(yōu)質(zhì)飼料，增強(qiáng)雞體的抵抗力；③接種疫苗，用含有呼吸型、腎型的傳染性支氣管疫苗采用滴鼻、點眼或飲水方法進(jìn)行預(yù)防接種。

4傳染性法氏囊病

傳染性法氏囊病是一種主要侵害幼齡雞的傳染病，有高度傳染性，死亡率極高，通過帶毒的中間媒介而擴(kuò)散，入侵途徑主要是呼吸道和消化道。

主要癥狀和病變：雛雞表現(xiàn)為突然發(fā)病，迅速出現(xiàn)大面積死亡，雞發(fā)病后精神萎靡不振，無食欲，排白色水樣稀便，翅膀下垂，呆癡，病重的雞因嚴(yán)重衰竭而死亡，部分病雞經(jīng)數(shù)日后康復(fù)，但發(fā)育增重緩慢。剖檢可見法氏囊腫大，色澤變?yōu)辄S白色或灰白色，粘膜出血，嚴(yán)重時呈“紫葡萄”狀。有時大腿及胸部肌肉有點狀出血。腎腫大，輸尿管有尿酸鹽堵塞。

防治：①做好疫苗免疫，對14 ～28日齡的雞用法氏囊苗進(jìn)行免疫；②病雞群迅速注射高免卵黃注射液；③加強(qiáng)飼養(yǎng)管理及衛(wèi)生防疫措施；④控制繼發(fā)感染。

5沙門氏菌病

沙門氏菌病是一種極其常見的傳染病，由雞白痢沙門氏桿菌引起，其排泄物是重要的傳播媒介，同時也可通過雞蛋垂直傳播，經(jīng)傳染后死亡時間在7～21日齡不等。

主要癥狀和病變：發(fā)病時雛雞不吃飼料，怕冷，羽毛松散，翅膀下垂，拉白色黏稠或淡黃、灰白色稀便，有時被硬結(jié)的糞塊封閉，呼吸困難。成年雞無臨床癥狀，少數(shù)感染嚴(yán)重的病雞表現(xiàn)精神萎糜，排黃綠色或蛋清樣稀便，主要病變可見肝臟、脾臟腫大、脆弱，有壞死點，腎臟暗紅充血或蒼白貧血，常出現(xiàn)腹膜炎變化。產(chǎn)蛋雞可見卵巢萎縮，卵子變性，病雞產(chǎn)蛋停止。

防治：①對種雞場進(jìn)行沙門氏菌綜合防治及種雞逐只檢疫淘汰；②預(yù)防性給藥，如恩諾沙星、慶大霉素、氟苯尼考、強(qiáng)力霉素等都有不錯的防治效果。

6大腸桿菌病

大腸桿菌的感染途徑主要是呼吸道和消化道，雞舍環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作差、飼養(yǎng)管理不善，是造成該病發(fā)生的主要原因。

篇2

一、美洲幼蟲腐爛病

1.病原

主要是幼蟲芽孢桿菌，菌單生或呈鏈狀，此桿菌為兼性厭氧菌，在pH6.5～7.0和溫度37℃ 下最適宜于生長。

2.病癥

蜂孵化24h內(nèi)的幼蟲易感染此病，5-6日齡幼蟲出現(xiàn)明顯癥狀，一般在封蓋以后死亡，初期癥狀不明顯，患病幼蟲失去正常的白色光澤，逐漸變成咖啡色，死亡幼蟲呈褐色和黑色，椎形狀。封蓋的子房蓋呈現(xiàn)下陷、濕潤、穿孔的特征。只有工蜂幼蜂蟲才易染美洲幼蟲腐爛病，蜂王和雄蜂幼蟲不易感染此病。

3.藥物防治

用磺胺噻唑鈉針劑2mL或片劑0.5g與1：1糖漿混合，每天飼喂一次藥劑糖漿連續(xù)5～7d為一個療程，間隔3～5d再進(jìn)行下一個療程。土霉素或四環(huán)素，藥劑20～25萬單位與1：1糖漿500g混合，療程與磺胺噻唑鈉針劑相同。

二、歐洲幼蟲腐爛病

1.病原

有多種細(xì)菌，主要是蜂房鏈球菌，還有蜂房芽孢桿菌等。

2.病癥

病歐洲幼蟲腐爛感染的常常是4～5齡蜜蜂幼蟲。發(fā)病初期，染病的幼蟲由于得不到足夠的食物，便改變了在巢房的正常位置，隨后很快死亡，蟲體變軟并腐爛、呈褐色，放出酸臭氣味，但有的只有少許臭味或沒有臭味。病歐洲幼蟲腐爛病主要發(fā)生于氣溫較低的早春，特別是弱小蜂群和蜜源缺乏的情況下最易發(fā)生。

3.藥物治療

用鏈霉素20萬單位與1：1糖漿500g混合，每群每天喂給糖漿250～500g一次，連續(xù)4～5次為一個療程，間隔3～5d進(jìn)行下一個療程。土霉素或四環(huán)霉素，治療劑量和飼喂方法同鏈霉素相同。對病情嚴(yán)重的蜂群，在藥物治療的同時，可采用換箱換脾等綜合措施。

三、囊狀幼蟲病

囊狀幼蟲病又名囊雛病，是一種病毒性病害，不同蜂種對該病的抵抗力不一樣，西方蜜蜂抗性較強(qiáng)，中蜂則容易感染發(fā)病，多發(fā)生在4-6月。

1.病源

是由病毒引起的，病毒粒子呈球形，直徑約30毫微米。一個患病幼蟲死亡尸體里含病毒，能使3000個以上幼蟲染病，傳染力極強(qiáng)。

2.病癥

1～2日齡幼蟲最易感染此病，潛伏期5～6d，封蓋前后的幼蟲死亡，染病前期癥狀不明顯，剛死亡的幼蟲顏色無明顯變化，頭部形成勾狀，背部出現(xiàn)棕色點，逐漸變成暗灰色，皮下滲出液贈點，略待黃色，形似水袋，這是此病的典型癥狀。

3.藥物治療

目前尚無有效的防治方法，發(fā)病可采取中藥進(jìn)行防治，一是華千斤藤（又名海南金不換），50g對水2.5kg，煎煮過濾，用藥液按1：1藥物治療的比例配成糖漿，每框蜂飼喂糖漿50～100g，隔2～3d喂藥一次，連續(xù)4～5次為一個療程。二是半枝連，藥物配制方法同華千金藤相同，都能收到一定效果。

四、孢子蟲害

該病又名“微粒子病”是成年蜜蜂的一種傳染性病害，在本省主要發(fā)生于早春季節(jié)。

1.病原

是由原生物蜜蜂孢子蟲引起的。

2.病癥

個體初期腹部膨大，隨病情惡化，導(dǎo)致消化機(jī)能紊亂，體質(zhì)衰弱，翅膀顫抖，常爬上框梁上或箱底，有的腹部變黑，爬出箱外死亡。

3.藥物治療

依米丁（又名吐根堿）用0.3g與1：1糖漿500g混合，每天1次，連續(xù)5～7d為一個療程。

五、大、小蜂螨病

1.病原

蜂螨屬節(jié)肢動物門，蛛行網(wǎng)，蜱螨目，暴螨科螨類。成蟲分雌、雄兩種蟲體?，大、小蜂螨病是由于寄生于蜜蜂體外引起的寄生蟲病害。雄螨與雌螨交尾后便死亡。因此在蜂巢里不易看到雄螨，雌螨平均壽命為43～45d，在東北地區(qū)大蜂螨能在蜂巢里越冬，能存活6～7個多月。多發(fā)生在6-8月份。小蜂螨在黑龍江省不能越冬，是一種季節(jié)性病害。

2.病癥

蜜蜂發(fā)育不育，身體衰弱，壽命縮短，采集力下降，嚴(yán)重時子脾上的蜂兒和蛹大批死亡，有能夠羽化幼蜂翅殘缺或根本無翅。在蜂箱前和蜂場地上亂爬聚集于洼坑內(nèi)死亡，甚至全群死亡。

3.藥物治療

應(yīng)用螨撲系氟胺氫菊酯農(nóng)藥，每箱一片掛在蜂脾間，即可長期落螨，是目前效果最好的一種藥。

六、麻痹病

蜜蜂麻痹病又名黑蜂病、癱瘓病，是成年蜜蜂的一種傳染病害，發(fā)生于春秋兩季。

1.病原

蜜蜂麻痹病是由病毒引起的，有慢性和急性麻痹病毒兩種。

2.病癥

患病蜜蜂由于全身處于麻痹狀態(tài)，表現(xiàn)吻伸出，翅膀、足、腹部顫抖，對外界刺激不敏感，多數(shù)病蜂螫針失去作用。有的病蜂體軀顏色變黑，絨毛脫落，腹部膨大，常被工蜂驅(qū)逐箱外。

篇3

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② 徐瑞媛.大學(xué)生傳染病知識態(tài)度與預(yù)防行為現(xiàn)狀分析[J].科技導(dǎo)刊，2012（2上）：110-111.

③ Compas BE，Compas JK，Saltzman H，et al.Coping with stress during childhood and adolescence： Problems，progress，and potential in theory and research[J]. Psychological bulletin，2001.127（1）：87-127.

④⑤冉麗娟，張俐，趙立.大學(xué)生對傳染病的應(yīng)對策略調(diào)查[J].局解手術(shù)學(xué)雜志，2014.23（1）：627-629.

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⑧ 閆欣生，黃英華，王智群.大學(xué)生健康教育實施方法與效果[J].保健醫(yī)學(xué)研究與實踐，2007.4（2）：62-64.

篇4

學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）人群聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發(fā)場所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發(fā)年齡，一旦發(fā)生傳染病，極易傳播和流行，并可擴(kuò)大到家庭和社會。加上學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）又是政府、社會和媒體關(guān)注的焦點。因此，學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）傳染病的預(yù)防與控制尤為重要，必須高度重視。

冬、春季節(jié)是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，學(xué)校常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、風(fēng)疹、猩紅熱、甲型肝炎、乙型肝炎等。這些傳染病大多都是呼吸道、消化道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校這種人員密集的地方，一旦發(fā)生更是比較容易傳播，只有將傳染病預(yù)防控制工作依法納入科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道，形成工作常規(guī)，才能確保一旦發(fā)現(xiàn)疫情，及時采取有效措施，并達(dá)到控制傳染病，阻斷傳播途徑，防止疫情傳播及蔓延的目的。從而保障學(xué)校師生身體健康和生命安全，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；保證正常的教學(xué)工作秩序。因此廣大師生必須對常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。

1 常見傳染病的種類、特點及比較 （具體見下表）：

2 學(xué)校常見傳染病的預(yù)防措施

2.1 提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)

樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，堅持以人為本，認(rèn)真貫徹《傳染病防治法》和《《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)對學(xué)校傳染病防治工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把傳染病防控工作，作為學(xué)校當(dāng)前一項重要任務(wù)，并將各項防控措施落到實處，切實保障廣大師生的健康。

2.2 建立學(xué)生晨檢制度并嚴(yán)格執(zhí)行晨檢、落實午檢

做好相關(guān)檢查記錄，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱及出疹學(xué)生要求其立即離校就醫(yī)，同時注意追訪就診及病情發(fā)展情況，并嚴(yán)格要求其在家隔離治療至該病的隔離期滿。密切注意病例班級內(nèi)有無續(xù)發(fā)病例，如有續(xù)發(fā)，及時報告，同時采取相應(yīng)的預(yù)防性措施?；疾W(xué)生必須持復(fù)課證明方可返校上課。

2.3 建立健全學(xué)生因病缺勤及病因追查制度

傳染病疫情報告人應(yīng)及時了解學(xué)生的出勤，健康情況，每天對因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計，并及時（電話）追訪缺勤原因，一旦發(fā)現(xiàn)患傳染病的學(xué)生，要及時登記并報告。

2.4 開展新生入學(xué)及轉(zhuǎn)入新生“接種證查驗”和應(yīng)急接種工作

嚴(yán)格按照國家免疫規(guī)劃程序完成相應(yīng)年齡學(xué)生的預(yù)防接種，對于應(yīng)接種但漏種學(xué)生應(yīng)及時開展補(bǔ)種工作。傳染病流行季節(jié)或疫情發(fā)生時，根據(jù)傳染病流行特點和實際情況，配合疾控中心，遵循自愿的原則，對學(xué)生進(jìn)行疫苗接種或開展應(yīng)急接種工作。

2.5 加強(qiáng)防病知識的宣傳教育

2.5.1 通過宣傳櫥窗、班級板報、印發(fā)宣傳單、健康教育課、健康講座等多種形式，大力開展常見傳染病防治知識宣傳，在學(xué)生中普及衛(wèi)生防病知識，特別要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，有病一定要及時就醫(yī)等。還要利用家長會等形式，向家長宣傳傳染病知識和學(xué)校傳染病防控工作要求，以取得家長的配合與支持。

2.5.2 在傳染病流行季節(jié)，可根據(jù)實際情況減少或停止大型室內(nèi)集體活動，盡量避免全校范圍的集會。同時，要采取積極措施，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，組織學(xué)生參加多種形式的戶外運(yùn)動，督促學(xué)生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.6 嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報告制度 嚴(yán)謹(jǐn)瞞報 緩報疫情

2.6.1 在同一宿舍或同一班級， 1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學(xué)生（5例以上）患病， 并有相似癥狀（如發(fā)熱，皮疹，腹瀉，嘔吐，黃疸等）或共同用餐，飲水史時，疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

2.6.2 個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱，呼吸急促或劇烈嘔吐，腹瀉等癥狀時，疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

2.6.3 學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

2.6.4 必要時根據(jù)上級部門要求，啟動每日報告工作。

2.7 學(xué)校要搞好通風(fēng)換氣及日常消毒工作。

各班指派專人負(fù)責(zé)教室、圖書館及宿舍的開窗通風(fēng)，保持空氣流動，每次至少應(yīng)在半小時以上。因為自然通風(fēng)，可有效降低室內(nèi)空氣中微生物的數(shù)量，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，調(diào)節(jié)居室微小氣候，是最簡單、行之有效的室內(nèi)空氣消毒方法。必要時有計劃的實施紫外線燈照射及藥物噴灑等空氣消毒措施。

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關(guān)鍵詞：養(yǎng)豬業(yè)；豬主要傳染病

中圖分類號：S828 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-0432（2012）-06-0177-1

0 引言

隨著人們生活水平的日益提高，人們對豬肉的需求大增，養(yǎng)豬業(yè)也隨著市場需求的增加而迅速發(fā)展。然而，豬主要傳染病對養(yǎng)豬業(yè)帶來的巨大沖擊力也十分巨大，甚至很大程度上影響了豬肉的市場供應(yīng)，進(jìn)一步影響了豬肉的市場價格。因此，有必要加強(qiáng)豬主要傳染病的防治工作。本文就對豬主要傳染病的防治進(jìn)行了深入探討研究。

1 豬主要傳染病的防治

影響豬類健康的傳染病有多種，不同程度地影響了豬的生長發(fā)育，嚴(yán)重的傳染病還會造成大面積豬死亡，給養(yǎng)豬業(yè)帶來巨大損失的同時還會影響豬肉供應(yīng)，給人們生活帶來負(fù)面影響。下面，我們對豬主要傳染病進(jìn)行了防治研究并取得一定成效。

1.1 豬瘟

近年來，瘟病毒復(fù)雜的遺傳多態(tài)性背景被首次揭示，第一份瘟病毒遺傳多態(tài)性的地理分布圖也面世。這些研究資料表明，我國豬瘟病毒有著不同的病毒始祖，并且，近年來，我國流行的豬瘟與我國常見豬瘟病毒不同，大多數(shù)由歐洲傳播而來。目前，我國豬瘟流行主要存在兩個基因群共四個基因亞群，分別是，基因1群中的1.1亞群和基因2群中的2.1亞群、2.3亞群。其中，基因1群在CSF中的流行作用不大，主要是基因2群的流行，2.1亞群為基因2群中的主要流行基因亞群。對豬瘟基因研究表明，CSF傳播擴(kuò)散的主要途徑是靠運(yùn)輸和貿(mào)易帶來的豬流動。雖然，我國豬瘟有多種基因型的毒株，但是并不能給目前豬瘟免疫工作造成威脅，對目前流行豬瘟病毒仍可以進(jìn)行免疫保護(hù)和有效治療。

1.2 豬偽狂犬病

我國已經(jīng)通過酶聯(lián)免疫吸附試驗和乳膠凝集試驗等試驗，制定出根除豬偽狂犬病的計劃，可以根據(jù)不同的養(yǎng)豬場的不同情況，因時因地制宜，有針對性地選擇治療方案與治療措施。

1.3 豬流感

血清學(xué)和病原學(xué)第一次對我國豬流感疫情進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)我國大部分地區(qū)的豬群，存在由H1、H3引發(fā)的豬流感，如東北、華北、華東、華中、西南等地區(qū)。在我國多個省份，黑龍江、安徽、浙江等地的豬流感研究結(jié)果表明，豬種間屏障較低，十分容易受到人流感和禽流感的病毒感染。在中國存在“禽—豬—禽”、“豬—人—豬”、“人—豬—人”的種間傳染途徑。因此，對豬流感的監(jiān)測和研究與禽流感和人流感的預(yù)防監(jiān)測有重要的關(guān)系，監(jiān)測和研究豬流感不容忽視。

1.4 豬圓環(huán)病毒感染

在我國多個省、市、地區(qū)的血清流行病學(xué)對該病毒的調(diào)查結(jié)果表明，豬圓環(huán)病毒總體、抗體的陽性率高達(dá)42.9％，并且陽性率隨著豬年齡的增加而不斷升高。對國內(nèi)PCV毒株的分離鑒定證實，國內(nèi)存在豬圓環(huán)病毒感染這種病。經(jīng)過DNA分析鑒定發(fā)現(xiàn)我國的豬圓環(huán)病毒分離株與國外圓環(huán)病毒的分離株沒有較高的同源性，從而可以推斷出，并且經(jīng)過多年流行，病毒也已經(jīng)發(fā)生變異。

1.5 豬細(xì)小病毒病

我國已經(jīng)開始了對豬細(xì)小病毒疫苗的研制，通過對動物試驗的初步核酸疫苗研究表明，以PPV結(jié)構(gòu)基因的VP1和VP2制作的核酸疫苗，都能夠比常規(guī)滅活疫苗產(chǎn)生較高的體液免疫和細(xì)胞免疫。該核酸疫苗生產(chǎn)方法簡單、生產(chǎn)成本低廉，有較高的應(yīng)用前景。

1.6 豬鏈球菌病

莢膜2型豬鏈球菌作為一種新病原菌可以引起共患的病毒。因其毒力因子的不同會產(chǎn)生致病差異。在已知的毒力因子中，MRP和EF是莢膜2型豬鏈球菌最重要的兩種毒力因子，而且與國外的同種毒力因子有高度一致的序列。PCR監(jiān)測方法的建立使疾病發(fā)生時的快速診斷和流行病調(diào)查成為可能。我國明確采用C、D兩株強(qiáng)毒菌株作為制苗原料，在國內(nèi)具有廣泛的實用性。我國國內(nèi)已經(jīng)對此種病毒全面系統(tǒng)地提出免疫程序、藥物防治、消毒、管理等整套的綜合措施。

2 結(jié)語

綜上所述，影響豬類健康的傳染病有多種，不同程度地影響了豬的生長發(fā)育，嚴(yán)重的傳染病還會造成大面積豬死亡，對養(yǎng)豬業(yè)帶來十分巨大沖擊和負(fù)面影響，甚至發(fā)生種間傳播，影響人類健康。本文對豬瘟、豬偽狂犬病、豬流感、豬圓環(huán)病毒感染、豬細(xì)小病毒病、豬鏈球菌病等六種豬常見傳染病進(jìn)行了分析研究，對豬傳染病的現(xiàn)狀、防疫治療前景進(jìn)行了深入分析，對豬傳染病的防治有重大意義。

參考文獻(xiàn)

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[2] 方力文,李毓.榆林市動物傳染病防治存在的問題及其解決措施.養(yǎng)殖技術(shù)顧問,2011,1．

篇6

【關(guān)鍵詞】 傳染病;綜合預(yù)防;知識;健康行為;學(xué)生

【中圖分類號】 R 179 G 479 R 51 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2009)10-0894-02

近年來,學(xué)校傳染病暴發(fā)、流行越來越引起全社會的關(guān)注。學(xué)校發(fā)生傳染病疫情,會對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來重大影響[1]。流動人口所患疾病以傳染病為主[2],隨著我國流動人口的增多,該人群的患病狀況對公共衛(wèi)生提出了新的挑戰(zhàn)[3]。民工子弟學(xué)校是流動人口聚集的特殊場所,由于教育環(huán)境、教育過程、衛(wèi)生保健措施等的限制和生源的特殊性,是學(xué)校傳染病防控的重要陣地。因此,了解當(dāng)前民工子弟學(xué)校在校生傳染病防治知識知曉情況,對指導(dǎo)學(xué)校傳染病防治工作的開展具有重要意義。2008年10月,余姚市疾病預(yù)防控制中心組織開展了民工子弟學(xué)校在校生傳染病防治知識知曉情況調(diào)查,為指導(dǎo)該類學(xué)校更好地開展傳染病防治工作提供參考價值。

1 對象與方法

1.1 對象 余姚市2008年秋季共有14所在冊登記的民工子弟學(xué)校,采用分層整群抽樣方法,調(diào)查5所學(xué)校的小學(xué)四、五、六年級,初中七、八、九年級各1個班,共30個班級1 809名學(xué)生。其中男生1 016名,女生793名;小學(xué)生952名,初中生857名。

1.2 方法 采用自行設(shè)計的“民工子弟學(xué)校在校生傳染病防治知識測試卷”,對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查者向?qū)W生簡要說明調(diào)查目的、意義,然后解釋答題方法,邊讀題邊讓學(xué)生獨立解答。獲得的1 809份調(diào)查問卷全部有效。

1.3 統(tǒng)計學(xué)分析 運(yùn)用SPSS 12.0統(tǒng)計軟件包進(jìn)行統(tǒng)計分析。計算學(xué)生對16種常見傳染病的認(rèn)知情況和有關(guān)知識點的知曉率、部分健康行為形成率,并比較不同學(xué)校、不同年級、不同性別學(xué)生對防治知識知曉和健康行為形成有無統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對16種常見傳染病(病種)認(rèn)知情況 有32.55%的學(xué)生聽說過這些傳染病且大概知道他的意思,34.69%的學(xué)生雖聽說過但不太清楚他的意思,有32.76%根本沒聽說過。見表1。

2.2 傳染病防治知識知曉情況 學(xué)生對一些傳染病核心信息的總知曉率為41.40%。不同學(xué)校、不同性別學(xué)生傳染病防治知識知曉情況的差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(以下所述健康行為亦同);小學(xué)、初中學(xué)生部分知識點知曉率差異有統(tǒng)計學(xué)意義,但總知曉率差異無統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=3.02,P>0.05)。見表2。

2.3 健康行為形成情況 學(xué)生健康行為總形成率為59.09%,相關(guān)健康行為形成率從低到高依次為“不共用毛巾、臉盆”(34.49%)、“經(jīng)常洗手”(52.68%)、“向家長傳播健康知識”(58.32%)、“不喝生水”(72.47%)、“不共用牙刷”(77.50%)。小學(xué)、初中學(xué)生總健康行為形成率差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=6.97,P

3 討論

學(xué)校是兒童青少年活動的重要場所,學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病將嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康和學(xué)校的正常教育秩序[4],而外來民工子弟學(xué)校是目前學(xué)校傳染病防制工作的“死角”[5]。民工子弟學(xué)校學(xué)生傳染病防治知識知曉情況在一定程度上關(guān)系到這些學(xué)校能否有效預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。

本次調(diào)查所涉及的5項健康行為與一些常見傳染病的傳播直接相關(guān),而被調(diào)查學(xué)生健康行為的形成也不容樂觀。由學(xué)生向家長的傳播是健康知識傳播中一種十分有效的人際傳播形式。調(diào)查表明,約40%的學(xué)生不會將自己所學(xué)到、掌握到的相關(guān)傳染病防治知識教給家長,而且初中生比小學(xué)生反而明顯下降(χ2=163.30,P

發(fā)熱是不少傳染病的一個重要癥狀,特別是對于呼吸道傳染病來說是一個簡易、敏感的監(jiān)測指標(biāo),通過對學(xué)生發(fā)熱的監(jiān)測,可以及早發(fā)現(xiàn)傳染病病人;而迅速、有效的隔離又是管理傳染源、控制傳染病的一個重要手段,這對于控制傳染病在學(xué)生中的傳播、流行意義重大。調(diào)查顯示,在民工子弟學(xué)校中,學(xué)生對這2個方面的認(rèn)識率較低。對此,學(xué)校應(yīng)結(jié)合一些季節(jié)性傳染病的流行警示,來加強(qiáng)對學(xué)生(包括學(xué)生家長)的教育,切實落實晨檢工作,并嚴(yán)格傳染源的隔離。

健康教育是學(xué)校衛(wèi)生十分重要的基礎(chǔ)工作[7] ,學(xué)校健康促進(jìn)又是降低學(xué)生傳染病發(fā)病的重要手段[8],而且學(xué)生群體分布集中,組織性強(qiáng),受教育水平相對平衡,可接收的知識層次基本一致,對于開展大規(guī)模的宣傳教育相當(dāng)有利[9-10]。因此,衛(wèi)生部門要指導(dǎo)民工子弟學(xué)校有針對性地開展健康教育工作,發(fā)揮健康教育投入少、收益高的優(yōu)勢[11],特別是在現(xiàn)階段民工子弟學(xué)校一些與衛(wèi)生保健有關(guān)的軟硬件設(shè)施不可能很快、很好地加以改善的情況下,通過加強(qiáng)對學(xué)生傳染病防治的健康教育與健康促進(jìn),提高其防病意識,不失為一種有效的辦法。學(xué)校教育是學(xué)生獲取健康知識的最佳途徑[12],而知識的增加又將促進(jìn)良好行為的形成[13]。目前,該市已在民工子弟學(xué)校中以學(xué)生傳染病預(yù)防與控制為切入點啟動健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作,通過衛(wèi)生宣傳欄、舉辦講座、組織主題班會、開展知識競賽、開設(shè)傳染病防治校本課程和行為技能培訓(xùn)等,來切實提高學(xué)生傳染病防治知識與技能。

4 參考文獻(xiàn)

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篇7

[關(guān)鍵詞]傳染病預(yù)防治療

1前言

市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展，為各行各業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍和環(huán)境。而作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)支柱產(chǎn)業(yè)之一的畜牧業(yè)，同樣迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。這些年，畜牧業(yè)養(yǎng)殖在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)中占有的比重越來越大。搞好畜牧養(yǎng)殖業(yè)，動物疫病的防控，是我們不得不談的切身民眾利益的要點話題。此外，搞好動物傳染病的防控，同樣關(guān)系到公共衛(wèi)生安全，對此我們必須要高度重視。

2畜牧養(yǎng)殖中傳染性疾病的危害

畜牧業(yè)是農(nóng)業(yè)的重要組成部分，與種植業(yè)并列為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩大支柱。畜牧業(yè)是對經(jīng)人類馴化成功的動物及野生動物，利用人工飼養(yǎng)牧草、飼料等將植物能轉(zhuǎn)變?yōu)閯游锬?，生產(chǎn)相應(yīng)畜牧產(chǎn)品，而實現(xiàn)盈利為主要目的的產(chǎn)業(yè)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動下，我國的畜牧業(yè)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢，經(jīng)濟(jì)效益也在穩(wěn)步提升，取得了相當(dāng)顯著的成果。但是與此同時，在畜牧養(yǎng)殖中，也存在著巨大的風(fēng)險隱患，最為突出的就是傳染性疾病，這是一種由各種病原體所引起的，能夠在動物之間、人類之間或者動物與人之間相互傳播的疾病，傳播方式多種多樣，具有傳染性、流行性的特點，一旦發(fā)生大規(guī)模的傳播，造成的影響和危害都是難以估量的。例如，在2013年，禽流感的傳播不僅給家禽養(yǎng)殖業(yè)帶來了災(zāi)難性的后果，更引發(fā)了人類的感染和死亡，令人談之色變。因此，在畜牧養(yǎng)殖中，應(yīng)該切實做好傳染性疾病的預(yù)防和治療工作。

3畜牧養(yǎng)殖的傳染性疾病的預(yù)防治療

對于禽畜傳染性疾病的防治，一般采用的防治措施分為接種疫苗和切斷傳播途徑，具體來講，可以從以下幾個方面著手：3.1定期做好疫病檢疫，發(fā)現(xiàn)疫病及早處理。對傳染性疾病的預(yù)防和治療，基層養(yǎng)殖戶主務(wù)必要提高認(rèn)識，定期組織各類傳染病的檢疫檢驗，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行診斷。一旦確診為傳染性疾病，應(yīng)及時分析其傳染性，第一時間隔離治療，避免出現(xiàn)疫病擴(kuò)散蔓延的情況。同時，根據(jù)傳染病流行情況，定期組織接種疫苗，提早做好藥物防控準(zhǔn)備，增強(qiáng)動物個體的免疫能力。一些傳染病高發(fā)季節(jié)，細(xì)節(jié)性的問題同樣應(yīng)處理得當(dāng)。比如：場內(nèi)通風(fēng)、衛(wèi)生、溫濕度等等，都要做到嚴(yán)謹(jǐn)和全面。3.2定期殺菌消毒處理，營造良好的養(yǎng)殖環(huán)境。畜牧養(yǎng)殖工作的開展，營造良好的養(yǎng)殖環(huán)境，注意養(yǎng)殖環(huán)境的殺菌消毒，做好場內(nèi)的通風(fēng)工作，能大大降低致病菌的滋生蔓延。對養(yǎng)殖場內(nèi)殘留的糞污，第一時間清理，及時清掃，營造衛(wèi)生、潔凈、干燥的養(yǎng)殖環(huán)境，降低疾病發(fā)生概率。條件允許的，能根據(jù)治污需求，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增設(shè)必要的排水系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)等等。同時，嚴(yán)格嚴(yán)重衛(wèi)生及管理的相關(guān)要求，場地內(nèi)規(guī)范嚴(yán)格的檢疫制度，并確保制度執(zhí)行的到位高效?？傊?，處于防病的現(xiàn)實需求，必須要規(guī)范動物養(yǎng)殖、管理、流動等情況，控制傳染性疾病的擴(kuò)散和蔓延。3.3合理調(diào)配飼喂用料，確保足夠的營養(yǎng)補(bǔ)給。對于一些畜牧養(yǎng)殖中常見的疾病，如禽流感、口蹄疫等，應(yīng)該提前預(yù)防，堅持防治結(jié)合的策略，充分發(fā)揮人員因素的主觀作用，強(qiáng)化對于喂養(yǎng)環(huán)節(jié)的管理，實現(xiàn)科學(xué)喂養(yǎng)，抑制疾病的發(fā)生。應(yīng)該從動物的具體情況分析，對飼料進(jìn)行合理調(diào)配，確保其能夠在滿足營養(yǎng)需求的同時，強(qiáng)化動物對于常見疾病的抵抗力；應(yīng)該定期對養(yǎng)殖場進(jìn)行消毒和清洗，對沒有吃完的飼料進(jìn)行清理，保持一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，降低疾病發(fā)生的可能性。3.4切實做好防病防控工作，不斷創(chuàng)新技術(shù)手段。畜牧養(yǎng)殖傳染性疾病的防控工作例行到位，除了自環(huán)境、管理、人員、機(jī)制等方面著手優(yōu)化管理外，更需要不斷改革創(chuàng)新防控技術(shù)和手段。這些年，隨著畜牧養(yǎng)殖工作的開展和深入，禽畜疾病不斷發(fā)揮變化。變異的新病原體給傳染病的防控帶來巨大的壓力，也提出了更高的要求。就此，對動物傳染性疾病的防控，更需要相關(guān)科研部門付出更大的努力，重視疾病防控技術(shù)的研發(fā)，不斷創(chuàng)新傳染性疾病的控制方式和方法，滿足現(xiàn)代畜牧業(yè)對傳染性疾病的防控要求。

4結(jié)論

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，畜牧業(yè)占舉足輕重的位置，為農(nóng)業(yè)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。而在這其中，傳染性疾病的危害，影響之大，范圍之廣，著實讓養(yǎng)殖戶及相關(guān)部門重視。而切實做好傳染病的防控工作，務(wù)必做到：定期做好疫病檢疫，發(fā)現(xiàn)疫病及早處理；定期殺菌消毒處理，營造良好的養(yǎng)殖環(huán)境；合理調(diào)配飼喂用料，確保足夠的營養(yǎng)補(bǔ)給；切實做好防病防控工作，不斷創(chuàng)新技術(shù)手段，以此降低傳染性疾病的感染概率，推進(jìn)國內(nèi)畜牧養(yǎng)殖業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

作者:秀麗梅 單位:西寧市畜牧獸醫(yī)站

參考文獻(xiàn)

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篇8

[關(guān)鍵詞]我國感染病；現(xiàn)狀及防治

一、人類與感染病斗爭的歷史回顧

人類與傳染病的斗爭將是無止境的。在歷史面前，在回顧人與傳染病較量的悲壯中，我們可以得到以下經(jīng)驗和教訓(xùn)：（l）人類對傳染病的認(rèn)識是一個不斷發(fā)展深化的過程，與自然科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)；（2）預(yù)防與治療同樣重要，接種疫苗是預(yù)防傳染病最根本的方法；（3）盡早明確病原體是最終控制傳染病流行的關(guān)鍵。隨著人類斗爭經(jīng)驗的不斷積累，人類戰(zhàn)勝傳染病的能力越來越強(qiáng)。這是一場沒有盡頭的戰(zhàn)爭，是一場最高級生物與最低級生物之間的殊死搏斗?，F(xiàn)代科技和醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，從根本上改變了人類在與傳染病斗爭中的力量對比，作為最高級生物的人類，必將在這場較量中取得一次又一次勝利。

二、我國感染病流行現(xiàn)狀及面臨的主要威脅

2.1我國法定傳染病的流行概況

2004年12月1日，我國重新修訂了《傳染病防治法》，從法律上對各種傳染病的分類和防治作了明確規(guī)定，將法定傳染病分為甲類、乙類和丙類，共37種?！秱魅静》乐畏ā返膶嵤?，大大加強(qiáng)了傳染病的防治和監(jiān)督工作，并使法定傳染病可以通過傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實時報告。分析我國感染性疾病譜的變化態(tài)勢及其原因發(fā)現(xiàn)，呼吸道傳染病發(fā)病率的下降與疫苗接種相關(guān)；消化道傳染病發(fā)病率的下降與自來水的普及以及個人衛(wèi)生條件的改善相關(guān)；血源及性傳播傳染病發(fā)病率的上升與血液交叉污染、吸毒、不良相關(guān)；結(jié)核病發(fā)病率的上升則與人群流動性大、勞動強(qiáng)度高、居住條件差及耐藥菌株的出現(xiàn)相關(guān)。從年齡分布來看，最為明顯的變化是0-10歲年齡組傳染病發(fā)病率呈逐年下降趨勢，這主要是由于我國加強(qiáng)了圍生期保健工作，實施了免疫接種，使得計劃免疫針對的傳染病發(fā)病率顯著下降。分析法定傳染病的病種分布，2007年報告發(fā)病率居前5位的依次為：病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、梅毒和淋?。粓蟾娌∷缆示忧?位的依次為：狂犬病、人禽流感、艾滋病、新生兒破傷風(fēng)和流行性腦脊髓膜炎。

2.2常見傳染病呈現(xiàn)若干新特點

以我國最為常見的乙型病毒性肝炎為例，近年來它的流行現(xiàn)以下特點：（l）一般人群的HBsAg攜帶率進(jìn)一步降低，已從1992年的9.7%降至2002年的&2%，主要原因是兒童乙型肝炎疫苗接種覆蓋率不斷提高。（2）傳播途徑發(fā)生改變，由于新生兒乙型肝炎疫苗計劃免疫的實施，乙型肝炎母嬰傳播比例明顯下降，但醫(yī)源性傳播、性傳播以及其他腸道外傳播有所上升。（3）HBeAg（-）慢性乙型肝炎增多。（4）HBV變異株增加。（5）HBV基因型存在不同的地理區(qū)域分布，C型和B、C混合型感染往往病情較重，預(yù)后不良。

2.3新發(fā)傳染病陸續(xù)出現(xiàn)

新發(fā)傳染病是指近30余年來，由新種或新型病原微生物引起的傳染病，其病原體包括：新病原體、毒力變異病原體、耐藥性變異病原體和機(jī)會感染性病原體等。已在我國出現(xiàn)的新發(fā)傳染病有：艾滋病、腎綜合征出血熱、各型病毒性肝炎、軍團(tuán)菌病、成人輪狀病毒腹瀉、0139霍亂、空腸彎曲菌腹瀉、萊姆病、貓抓病、SARS和人禽流感等。尚未在我國出現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)，但國外已有報道的新發(fā)傳染病有：埃博拉出血熱、沙拉熱、尼帕病毒腦炎、西尼羅病毒腦炎、人猴痘和漢坦病毒肺綜合征等。新發(fā)傳染病的出現(xiàn)與流行是微生物進(jìn)化與社會、環(huán)境因素相互作用、相互影響的結(jié)果。一方面，微生物進(jìn)化或變異是新病原體出現(xiàn)的內(nèi)在因素；另一方面，社會和環(huán)境因素促進(jìn)了病原體的擴(kuò)散和致病過程，這些因素包括：人口流動、城市化、不良的行為方式（如性生活混亂和靜脈注射吸毒）、生態(tài)環(huán)境的改變（如開墾荒地、砍伐森林、修建水壩等）、全球性氣候變暖、食品的集中供應(yīng)、人口老齡化和免疫力低下人群（如器官移植、免疫抑制劑的使用等）的增多等。

三、未來我國感染病的防治策略

感染病的防治是人類社會共同面臨的一個重要課題，是一項十分龐大的系統(tǒng)工程，需要整個社會乃至國際間的共同努力。我國應(yīng)在以下幾方面深入開展工作。

3.1提高全民族的防病意識

感染病特別是傳染病是否流行，與所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及每個社會成員的健康狀況、防病意識直接相關(guān)。要重視并加大對感染病防治方面的教育和宣傳力度，這是控制感染病的根本方法。

3.2增強(qiáng)專業(yè)人員的快速反應(yīng)能力

醫(yī)護(hù)人員和疾病預(yù)防控制人員除了應(yīng)具備豐富的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識外，還應(yīng)掌握各種感染病的流行情況以及疫情暴發(fā)時的應(yīng)對措施，定期進(jìn)行針對突發(fā)傳染病的快速反應(yīng)演習(xí)。上述專業(yè)人員處在防病抗病的第一線，應(yīng)該是疫苗的首批接種對象。保證他們的身體健康，提高工作效率是控制感染病的重要保證。

3.3逐步改進(jìn)醫(yī)療設(shè)施體系

WHO最近對14個國家的55所醫(yī)院進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有8.7%的住院患者發(fā)生醫(yī)院感染。在發(fā)展中國家，有40%的醫(yī)院感染可以通過改善醫(yī)療環(huán)境而得到預(yù)防。

3.4加強(qiáng)藥品及藥物添加劑的管理

抗菌藥物的不合理使用不僅使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，同時使人體微生態(tài)失衡，導(dǎo)致體內(nèi)正常菌群或周圍環(huán)境的非致病菌沖破機(jī)體免疫屏障，形成內(nèi)源性感染。因此，應(yīng)對各級醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行合理使用抗菌藥物的培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，定期檢查帶菌情況。同時，應(yīng)加強(qiáng)藥政管理和藥品質(zhì)量監(jiān)督，健全新藥審批制度，憑處方購買抗菌藥物，嚴(yán)禁將醫(yī)用藥物與農(nóng)牧用藥混用，以免產(chǎn)生耐藥性。

3.5加強(qiáng)動物源性傳染病的監(jiān)測

動物是許多人畜共患病的儲存宿主和傳染源。隨著人類社會的發(fā)展，人與自然環(huán)境的關(guān)系變得更加密切。掌握野生動物體內(nèi)的微生物種群及其變化規(guī)律，掌握人畜共患病在動物體（群）的分布及流行態(tài)勢，有助于制訂相應(yīng)的防治措施，防止人畜共患病的流行。

3.6建立有效的實驗室預(yù)警監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)

充分利用傳染病重點實驗室強(qiáng)大的技術(shù)力量，建立病原微生物標(biāo)本庫和數(shù)據(jù)共享平臺，揭示分離菌株之間的流行病學(xué)關(guān)系，進(jìn)行傳染源追蹤和傳播途徑分析。同時，發(fā)展快速、敏感、特異的病原微生物篩查技術(shù)、方法和試劑，在新發(fā)傳染病暴發(fā)后的第一時間，排除或明確可疑病原體，縮小檢測范圍。

參考文獻(xiàn):

[1]中華人民共和國衛(wèi)生部.2009年中國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況統(tǒng)計公報.

篇9

【關(guān)鍵詞】傳染性疾病;傳播途徑;措施

【中圖分類號】R184【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1007-8517(2010)16-097-1

傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。其特點是有病原體,有傳染性和流行性,感染后常有免疫性。有些傳染病還有季節(jié)性或地方性。近幾年發(fā)生的SARS、高致病性禽流感等新發(fā)傳染病,給國家經(jīng)濟(jì)和人民生活帶來了巨大傷害。新發(fā)傳染病所具有的共患性、傳播性強(qiáng)、傳播方式復(fù)雜等特點給新發(fā)傳染病的預(yù)防措施方面帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1傳染性疾病傳播途徑

由于生物性的致病原于人體外可存活的時間不一,存在人體內(nèi)的位置、活動方式不同,從而影響了一個感染癥的傳染過程。為了生存和繁衍,這類病原性的微生物必須具備可傳染的性質(zhì),每一種傳染性的病原通常都有特定的傳播方式,其主要傳播途徑如下:

(1)空氣傳染

有些病原體在空氣中可以自由散布,直徑通常為5微米,能夠長時間浮游于空氣中,作長距離的移動,主要藉由呼吸系統(tǒng)感染,有時亦與飛沫傳染混稱。

(2)飛沫傳染

飛沫傳染是許多感染原的主要傳播途徑,藉由患者咳嗽、打噴嚏、說話時,噴出溫暖而潮濕的液滴,病原附著其上,隨空氣擾動飄散短時間、短距離地在風(fēng)中漂浮,由下一位宿主因呼吸、張口或偶然碰觸到眼睛表面時粘附,造成新的宿主受到感染。例如:水痘、普通感冒、流行性感冒、腮腺炎、結(jié)核、麻疹、百日咳等。由沫質(zhì)、量均小,難以承載較重之病原,因此寄生蟲感染幾乎不由此途徑傳染其它個體。

(3)糞口傳染

常見于發(fā)展中國家衛(wèi)生系統(tǒng)尚未健全、教育倡導(dǎo)不周的情況下,未處理的廢水或受病原沾染物,直接排放于環(huán)境中,可能污染飲水、食物或碰觸口、鼻粘膜的器具,以及如廁后清潔不完全,藉由飲食過程可導(dǎo)致食入者感染,主要病原可為病毒、細(xì)菌、寄生蟲,如霍亂、小兒麻痹、輪狀病毒、弓型蟲感染癥(T.gondii),于已開發(fā)國家也可能發(fā)生。有時,某些生物因體表組織構(gòu)造不足以保護(hù)個體,可能因接觸患者之排泄物而受到感染,正常情況下在人類族群中不會發(fā)生這種特例。

(4)接觸傳染

經(jīng)由直接碰觸而傳染的方式稱為接觸傳染,這類疾病除了直接觸摸、親吻患者,也可以通過共享牙刷、毛巾、刮胡刀、餐具、衣物等貼身器材,或是因患者接觸后,在環(huán)境留下病原達(dá)到傳播的目的。因此此類傳染病較常發(fā)生在公共場所。如:真菌感染的香港腳、細(xì)菌感染的膿包癥、病毒在表皮引起增生的疣。

(5)血液傳染

主要透過血液、傷口的感染方式,將疾病傳遞至另一個個體身上的過程即血液傳染。常見于醫(yī)療使用注射器材、輸血技術(shù)之疏失,因此許多醫(yī)療院所要求相關(guān)醫(yī)療程序之施行,必須經(jīng)過多重、多人的確認(rèn)以免傷害患者,于捐血、輸血時,也針對捐贈者和接受者進(jìn)一步檢驗相關(guān)生理狀況,減低此類感染的風(fēng)險。

2傳染病控制的策略和措施

針對實際情況制定傳染病防治規(guī)劃,有重點、分階段實施,各部門協(xié)調(diào)配合,全社會參與;不斷完善三級保健體系、信息報告體系、疾病控制體系、醫(yī)療急救體系、應(yīng)急反應(yīng)處理體系,加強(qiáng)衛(wèi)生防疫專業(yè)隊伍的建設(shè),不斷提高人員的思想、業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì),完善各種儀器、設(shè)備、裝備等建設(shè);不斷組織進(jìn)行各類業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)。

編制、學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行有關(guān)的防控傳染病的各類文件,如傳染病防治的有關(guān)法律、法規(guī),防控傳染病的策略措施,各類傳染病的監(jiān)測、調(diào)查、處理技術(shù)要求,突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理方案等。

對各種傳染病的疫情、相應(yīng)的動物宿主和媒介生物、病原菌的抗藥性、消殺滅工作等進(jìn)行監(jiān)測,掌握實際情況。加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防、監(jiān)測、控制工作。健全制度、日常管理、經(jīng)常檢查、落實措施,不僅要對病人,也要對醫(yī)護(hù)人員防控醫(yī)院內(nèi)感染。同時全面注意預(yù)防控制各種醫(yī)源性感染包括預(yù)防接種中的安全注射。有計劃地改善整體環(huán)境衛(wèi)生狀況,加強(qiáng)管理,提高食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生水平,做好生物媒介的控制。

加強(qiáng)健康教育,提高群眾預(yù)防為主的健康意識,掌握自我保健、防疫的知識和技能,提高面對各種突發(fā)疫情的心理承受能力。加強(qiáng)有效疫苗的預(yù)防接種工作及疫苗使用策略的研究。加強(qiáng)新的有效藥物、疫苗的研制工作。加強(qiáng)國境、交通檢疫,有效識別與防止國外、地區(qū)外流行的各種傳染病的傳帶入及可能造成的流行和暴發(fā)。加強(qiáng)研究工作,針對傳染病的診斷技術(shù)、流行病學(xué)、防治對策進(jìn)行研究,不斷掌握和運(yùn)用新技術(shù)。

3小結(jié)

傳染病的預(yù)防應(yīng)采取以切斷主要傳播環(huán)節(jié)為主導(dǎo)的綜合措施。傳染病的傳播和流行必須具備3個環(huán)節(jié),即傳染源(能排出病原體的人或動物)、傳播途徑(病原體傳染他人的途徑)及易感者(對該種傳染病無免疫力者)。若能完全切斷其中的一個環(huán)節(jié),即可防止該種傳染病的發(fā)生和流行。各種傳染病的薄弱環(huán)節(jié)各不相同。在預(yù)防中應(yīng)充分利用。除主導(dǎo)環(huán)節(jié)外對其他環(huán)節(jié)也應(yīng)采取措施,只有這樣才能更好地預(yù)防各種傳染病。

參考文獻(xiàn)

[1] 謝學(xué)勤,高建華,楊曉英,等.當(dāng)前新發(fā)傳染病的流行特點及防控建議.

篇10

1.1健康教育內(nèi)容健康教育的整個過程中，要與人民的身心健康危害相結(jié)合，首先宣傳國家、政府對我國人民身體關(guān)懷的法律法規(guī)，闡述健康宣教的必要性和重要性，使更多人民都投身到傳染病的防治工作中。同時要介紹傳染病的傳染媒介、癥狀、病因以及預(yù)防的知識，并講解傳染病能夠科學(xué)防治的科學(xué)道理。更多公眾了解傳染病的體征和常見癥狀后，就能夠主動一直，或者報告疾病，勸說他人入院診治。了解疾病早發(fā)現(xiàn)、早治療的益處，盡量避免延誤病情，而出現(xiàn)更為嚴(yán)重的后果。同時明確要求各級的衛(wèi)生人員對患者給予關(guān)心，并支持防治傳染病，掌握傳染病的診療技術(shù)[4]。引導(dǎo)、教育該類患者要按規(guī)則服藥治療，并按時檢查，堅持功能鍛煉和自我保護(hù)。要以正確的態(tài)度來面對社會上存在的一些偏見，保證自重、自尊、自立、自強(qiáng)等，提高和疾病作斗爭的信心。要求社會團(tuán)體、各部門支持、關(guān)注傳染病的防治工作，逐漸消除人們對傳染病的偏見和誤解。

1.2健康教育方法健康教育一般采用口頭、文字、綜合教育等方法?？陬^方法主要有報告會、演講、專題講座、廣播、家庭訪談、電話咨詢、門診咨詢等，屬于常用教育方法，方便靈活，能夠面對面講解，尤其針對社會階層不同、文化程度不同的聽眾，適應(yīng)性強(qiáng)，而且能夠隨時調(diào)整和開展。文字的基本形式一般有黑板報、標(biāo)語、報紙、書籍、傳單、雜志等，因為不會受到空間和時間的限制，有利于保存和攜帶，能夠反復(fù)閱讀，該種方法需要讀者自覺的理性加入，才可接受信息[5]。同時還可采取掛圖、宣傳畫、攝影，廣告、年歷、模型、標(biāo)本等形象的方法，提高真實感和吸引力，使其在隨意的狀態(tài)下就可就接收大量信息，并達(dá)到良好的效果。綜合教育包括音樂、流動的宣傳車、電影電視，并綜合利用文字、形象和口頭等，具有形象性、直觀性，以及廣泛和快捷的優(yōu)勢，印象更為深刻。

1.3健康教育原則健康教育一般以科學(xué)宣傳，以及合理的教育方法來面向大眾，采用通俗易懂的語言，提高教育感染力，給予傳染病的防御和控制教育。其中科學(xué)性的原則，要求其遵守實事求是，不能縮小或者夸大實施內(nèi)容，內(nèi)容具有科學(xué)性，防止片面性。在宣教中，還要考慮當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，進(jìn)行實際和理論相結(jié)合，采取形象生動、通俗易懂的語言，給予宣傳教育。并遵循群眾性原則，在健康教育中要堅持因地而異、因材施教。通過科學(xué)調(diào)查，了解群眾在醫(yī)學(xué)和心理上的需求，制定針對性的方法，給予深入淺出的教育，避免專業(yè)性強(qiáng)，而且生澀難懂的語言，盡量采取通俗易懂而且有感染力的語言，努力達(dá)到最佳效果。

2結(jié)束語