導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)體育安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【大學(xué)生2017年安全教育主題班會(huì)活動(dòng)方案一】

時(shí)間：

地點(diǎn)：

主題：大學(xué)生安全教育

會(huì)議背景和目的：由于在校大學(xué)生涉世未深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，因此大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全問題一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)。本班針對(duì)近期本校和其他各校發(fā)生的一些安全事故，開展交流討論，意在加強(qiáng)本班同學(xué)的安全意識(shí)，并在提高自身安全意識(shí)的同時(shí)，帶動(dòng)身邊的人重視安全問題，以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)院的安全管理，為創(chuàng)造安全，和諧校園出力，為學(xué)院更名大學(xué)增磚添瓦。

會(huì)議過程：

1.主持人簡述大學(xué)生安全教育的重要性，并以近期在同學(xué)身邊發(fā)生的真實(shí)事例來糾正同學(xué)們對(duì)待安全問題事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，提醒同學(xué)們提高自身安全意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

2.由本班紀(jì)檢委員總結(jié)開學(xué)以來宿舍衛(wèi)生檢查和晚自習(xí)檢查中出現(xiàn)的問題，動(dòng)員同學(xué)們在接下來的時(shí)間內(nèi)改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢。

3.由本班生活委員帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生宿舍防盜的相關(guān)資料，介紹了常見的各種偷盜方式，針對(duì)同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘募?xì)節(jié)提出了建議并做示范，加深同學(xué)的印象。

4.由班內(nèi)同學(xué)發(fā)言，與同學(xué)們交流防騙技巧。特別地，向同學(xué)們介紹非法傳銷的形式和害處，告誡同學(xué)們?nèi)∝?cái)有道，遠(yuǎn)離非法傳銷。

5.由本班體育委員介紹各種急救手段和常識(shí)，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)如何自救和救助別人，增強(qiáng)同學(xué)們處理突況的能力。

6.由本班宣傳委員主持開展一次安全知識(shí)有獎(jiǎng)競答。

7.由同學(xué)討論并寫下自己對(duì)于學(xué)校安全管理各方面的意見和建議，由班委整合以便上交。

8.主持人作會(huì)議總結(jié)。

總結(jié)：

整個(gè)會(huì)議在嚴(yán)肅認(rèn)真而不失輕松活潑的氣氛進(jìn)行，會(huì)議紀(jì)律良好，流程銜接順暢。會(huì)議進(jìn)行方式多樣，包括班委發(fā)言，普通同學(xué)發(fā)言，集體討論和知識(shí)競答等。特別在介紹防騙和傳銷、安全知識(shí)競答兩個(gè)環(huán)節(jié)氣氛最為活躍。。同學(xué)們主動(dòng)配合，積極參與到會(huì)議中來，在互動(dòng)中提高了自身安全意識(shí)和處理突發(fā)狀況的能力。同時(shí)，還為學(xué)院的管理提出了一些意見和建議，真正做到了學(xué)院更名我當(dāng)家，體現(xiàn)了我班同學(xué)們的主人翁意識(shí)。

【大學(xué)生2017年安全教育主題班會(huì)活動(dòng)方案二】

一、班會(huì)目的

認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人， 讓自 己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。

活動(dòng)地點(diǎn)： 教室

教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

班會(huì)流程：

一：對(duì)以下幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問并解答：

1:消防安全

2:行走安全

3:橫穿馬路

4:校外安全

6:家庭生活安全

二: 將有關(guān)安全的故事

篇2

【大學(xué)安全教育主題班會(huì)教案一】一、 主題：“關(guān)注安全.構(gòu)建和諧校園”

二、 時(shí)間：20xx年x月x日 晚上7點(diǎn)30分

三、 地點(diǎn)：電教樓 120教室

四、 出席人員：輔導(dǎo)員和酒店1班全體學(xué)生

五、 主持人：班安全委員

六、 班會(huì)開展方式：PPT形式

七、 班會(huì)議程簡要：

1、主題班會(huì)背景

法制安全教育作為在校學(xué)生，安全問題與我們的生活、學(xué)習(xí)、成長息息相關(guān)。掌握必備的安全知識(shí)，提高防范能力，是學(xué)生自身的重要使命。

安全防范是一種意識(shí)，更是個(gè)人的生存技能。做好個(gè)人安全防范是人生的一門“必修課”。每到一個(gè)陌生的地方，學(xué)生首先必須了解自己所處的環(huán)境安全。

2、班會(huì)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識(shí)、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。

3、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們討論對(duì)安全法制的認(rèn)識(shí)。

2、請同學(xué)舉例身邊的真實(shí)例子。

(1)你親身經(jīng)歷的有哪些?

(2)你知道的詐騙類型有哪些?

(3)你認(rèn)為學(xué)生違反法律法規(guī)時(shí)的心理是什么?

4、活動(dòng)過程

A、首先播放查找到的一些關(guān)于大學(xué)生安全法制教育的視頻。

B、讓學(xué)生自由討論發(fā)言，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，和今后應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)。

5、由PPT介紹學(xué)生應(yīng)該注意的一些安全常識(shí)：

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：

①、學(xué)生必須具備的安全防范技能

(防范宿舍火災(zāi);防范乘車安全等)

②、使用ATM機(jī)注意事項(xiàng)

(在輸入密碼時(shí)注意旁邊是否有人在偷窺;取款憑條要放好，不能隨手一丟泄漏卡號(hào)等)

③、詐騙的預(yù)防

(假冒大學(xué)生詐騙;謊稱意外要求匯款詐騙等)

④、防火及安全逃生

(逃生預(yù)演，臨危不亂，熟悉環(huán)境，暗記出口等)

⑤、公交車上如何識(shí)別扒竊

⑥、防止掉進(jìn)傳銷陷阱

⑦、謊稱意外要求匯款詐騙

⑧、正確適用法律維護(hù)自己利益

6、就本次班會(huì)全體學(xué)生暢談體會(huì)。(時(shí)間大約15分鐘)

7、輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)。

八、總結(jié)發(fā)言

通過今天的安全教育主題班會(huì)的開展，使大家深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，作為在校學(xué)生，安全問題與我們的生活、學(xué)習(xí)、成長息息相關(guān)。掌握必備的安全知識(shí)，提高防范能力，是學(xué)生自身的重要使命。

改革開放后的大學(xué)校園，已從昔日遺世獨(dú)立的“象牙塔”儼然變成開放型的“小社會(huì)”?？上鄬?duì)于社會(huì)人，大學(xué)生群體仍然是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢群體。接受安全法制教育，不僅是依法治校的需要，也是適應(yīng)日益嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢的需要，更是大學(xué)生自我完善和提高綜合素質(zhì)的需要。每位在校生都必須牢固樹立以“安全第一，生命至上”為核心的校園安全文化觀念，積極主動(dòng)地增強(qiáng)自己的法制意識(shí)，提高自己的安全防范、防衛(wèi)能力和對(duì)突發(fā)性事件的應(yīng)急、應(yīng)變能力，以及抵御違法犯罪的能力，保證自己身心健康地完成學(xué)業(yè)，并能成功地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

【大學(xué)安全教育主題班會(huì)教案二】一、基本信息

班會(huì)時(shí)間：20xx年x月x日

班會(huì)地點(diǎn)：五教5201

參會(huì)人員：10工一全體同學(xué)

兩位助班(xx學(xué)長 xx學(xué)姐)

班會(huì)主題：防盜、防騙、防災(zāi) 安全教育

班會(huì)形式：由聯(lián)誼寢室(女寢14#101、男寢3#301)協(xié)作策劃主持

二、引言

針對(duì)學(xué)校里最近存在盜、騙、偷事件，學(xué)校和學(xué)院加強(qiáng)了對(duì)我們在校大學(xué)生的安全防范意識(shí)，這也就有了我們本周主題班會(huì)的核心內(nèi)容——防盜、防騙、防災(zāi)安全教育。

三、開篇

1.助班吳麗萍學(xué)姐講解入黨相關(guān)事宜。

2.班長、支書及各班委傳達(dá)院工商頻道相關(guān)事宜。

3.主題班會(huì)正式開始。聯(lián)誼寢室成員曾啟林同學(xué)主持主題班會(huì)。主題班會(huì)正式開始。

四、討論

<一> 由主持人提出下列問題，全班開始討論：

1、為什么有些大學(xué)生在與人交往中容易上當(dāng)受騙?

2、發(fā)生在高校的詐騙案件中，針對(duì)大學(xué)生有哪些常見的騙術(shù)?

3、大學(xué)生如何提防“馬路騙子”?

4、學(xué)生宿舍防盜應(yīng)注意哪些問題?

<二> 大家分享討論結(jié)果。結(jié)果如下：

1、為什么有些大學(xué)生在與人交往中容易上當(dāng)受騙?

①不加選擇的結(jié)交朋友;

②缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和辨別能力;

③疏于防范是大學(xué)生易上當(dāng)受騙的主要原因;

④求人辦事，成事心切，從而導(dǎo)致上當(dāng)受騙

2、發(fā)生在高校的詐騙案件中，針對(duì)大學(xué)生有哪些常見的騙術(shù)?

①通過上網(wǎng)聊天交友，取得信任后編造謊言進(jìn)行詐騙;

②假稱自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心尋機(jī)詐騙;

③編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長及親屬實(shí)施詐騙：

④冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生(開學(xué)時(shí)較多);

⑤利用手機(jī)發(fā)送中獎(jiǎng)短信進(jìn)行詐騙。

3、大學(xué)生如何提防“馬路騙子”?

①不要貪圖小便宜;

②提防魔術(shù)行騙;

③不要輕易參加陌生人員的所謂的各類“打折促銷”活動(dòng);

④不要相信封建迷信觀念

4、 學(xué)生宿舍防盜應(yīng)注意哪些問題?

①最后離開寢室的同學(xué)一定要鎖好門窗，不要嫌麻煩，要養(yǎng)成隨手關(guān)門鎖門的習(xí)慣。切不可圖一時(shí)方便，臨時(shí)出去不鎖門，“方便”了溜門盜窗的小偷;

②不要隨便留宿不知底細(xì)的人。年輕人喜歡結(jié)交朋友很正常，但不能違反學(xué)校宿管規(guī)定，更不能喪失警惕，引狼入室;

③對(duì)形跡可疑的陌生人應(yīng)格外提高警惕;

④注意保管好自己的鑰匙，切忌隨便借給他人。

五、情景重現(xiàn)

由周森同學(xué)和湯森國同學(xué)再現(xiàn)周森同學(xué)的親身經(jīng)歷，用詼諧幽默的短劇重現(xiàn)了上當(dāng)受騙的起因、經(jīng)過、結(jié)果。并告誡同學(xué)們要引以為戒，不要輕易相信那些打著“促銷打折優(yōu)惠活動(dòng)大酬賓”幌子的行騙人員。世上沒有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅，同學(xué)們?nèi)f萬不可抱著試一試的心理輕易相信這類陌生人。

接下來，我們的吳麗萍學(xué)姐也上來跟我們分享了她手機(jī)被偷的經(jīng)歷，告誡我們即便是在學(xué)校里也不能放松警惕。切記“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理。

隨后，又有很多同學(xué)上來講述了他們的經(jīng)歷，從手機(jī)在買水果是被小偷摸走又要了回來的有驚無險(xiǎn)遭遇，到放假回家買到假票影響經(jīng)濟(jì)、時(shí)間方面的慘痛教訓(xùn)，再到在學(xué)校外面的小攤上買東西嚴(yán)重的缺斤少兩的現(xiàn)身說法。這些林林總總的經(jīng)歷無一不是在敲打安全教育的警鐘。相信通過吸取這些同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大家在以后的日常生活中會(huì)加強(qiáng)提高自身的安全防范意識(shí)，減少“偷盜搶災(zāi)”時(shí)間的發(fā)生。

六、收尾

主持人：聽了這么多同學(xué)上來講述他們的經(jīng)歷，相信大家一定是感觸頗深。希望通過今天的這次“防騙、防盜、防災(zāi)安全教育”的主題班會(huì)能提高同學(xué)們切身的防范意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)及保護(hù)他人的能力!

好了，說了這么多大家肯定累了，我們來輕松一下~!請同學(xué)們欣賞由101寢室和301寢室聯(lián)袂出演的搞笑話劇——《西游情史》!

在一片片歡笑聲中我們本周的主題班會(huì)圓滿落幕!

七、總結(jié)

一、大學(xué)安全隱患的來源

1、相對(duì)自由的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境

相對(duì)于初等、中等教育來講，大學(xué)較為寬松，自由的學(xué)習(xí)管理氛圍無疑為人才的培養(yǎng)提供了一個(gè)相對(duì)寬松自由的空間。自主學(xué)習(xí)，自由生活成為了大學(xué)生活的一個(gè)真實(shí)寫照。但正如哲學(xué)家所說的矛盾一說，對(duì)立統(tǒng)一是任何一個(gè)事物都存在的。相對(duì)寬松自由的環(huán)境一方面為人才的自由發(fā)展提供了沃土，但是另外一方面，也為安全隱患的發(fā)生埋下了伏筆。人身的自由，言論與行動(dòng)的自由，物件使用的自由，在為大學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也為各種安全事故的發(fā)生提供了更多的機(jī)會(huì)。

2、相對(duì)豐裕的物件設(shè)施

相對(duì)于初級(jí)、中級(jí)學(xué)校來講，大學(xué)一個(gè)相當(dāng)明顯的特征就是大樓。也是指大學(xué)擁有更多的物件設(shè)施。并且在這些物件的使用上，大學(xué)擁有更為寬松的要求。教室里，寢室里，各種電插頭，水開關(guān)隨處可見。加之大學(xué)生自購的各種設(shè)施器具，在方便他們生活的同時(shí)，也為安全事故的發(fā)生埋下了眾多隱患。

3、正處于性格成熟期的大學(xué)生

大學(xué)之所以成為大學(xué)，并不在于它宣揚(yáng)的是什么，或者具備怎么樣的條件，他之所以存在，更多的在于有源源不斷的學(xué)生的加入。一方面，大學(xué)里的學(xué)生風(fēng)華正茂，激情飛揚(yáng)，具備創(chuàng)新與闖蕩的素質(zhì)。但是另外一方面，大學(xué)期間也正是他們形成自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。在這樣一個(gè)環(huán)境氛圍里，他們激情洋溢，戀愛、兼職、創(chuàng)業(yè)等各種社會(huì)技能在不斷的嘗試，與人打交道也不僅僅局限在校園，與社會(huì)團(tuán)體，領(lǐng)導(dǎo)打交道的機(jī)會(huì)也大大增加。這在豐富他們大學(xué)生活的同時(shí)，也增添了大學(xué)生面臨的安全隱患的幾率。

二、大學(xué)安全隱患的具體表現(xiàn)形式

1、各種嚴(yán)重的刑事悲劇接連發(fā)生

近年來，世界各地校園槍殺，殺人案等各種惡性刑事犯罪事件逐漸呈上升趨勢。這一定程度是由當(dāng)今社會(huì)發(fā)展形勢的影響造成的。但是另外一方面，也不得不說，惡性刑事案件在校園的接連發(fā)生也說明大學(xué)并不完全是一塊凈土。它的各種管理及習(xí)慣給眾多的惡性案件的發(fā)生提供了可趁之機(jī)。

2、各種設(shè)施使用帶來的安全事故

在大學(xué)校園里，因?yàn)橛秒姟⒂盟约捌渌O(shè)施使用的不規(guī)范引起的悲劇層出不窮。因?yàn)橛秒娪盟?，給大學(xué)生活帶來了眾多的威脅。

3、各種民事糾紛，群體性突發(fā)事件也較多

占大學(xué)安全事故主體的可能還是各種民事糾紛和群體性突發(fā)事件。打架，盜竊以及學(xué)生群體性事件的不斷發(fā)生，正是這一類事件的具體表現(xiàn)。

4、由于心理變異帶來的各種事故

由于大學(xué)生的年齡及性格所致，學(xué)習(xí)生活、戀愛、兼職創(chuàng)業(yè)等，在鍛造大學(xué)生各方面能力的同時(shí)，也給他們帶來了眾多難以承受的壓力。心理調(diào)適的不及時(shí)帶來一系列的心里異變，也是大學(xué)事故不斷產(chǎn)生的一個(gè)重要原因。

三、危險(xiǎn)處理辦法

1、加大宣傳，培養(yǎng)大學(xué)校園的各個(gè)個(gè)人的自我安全防患意識(shí)。

哲學(xué)家曾有言：“人生最難的是了解自己”。任何外在的管理，說教在一定程度起了一定的作用。但由于個(gè)人對(duì)自己的了解都不夠，故而只能做到旁觀者清。一旦事情涉及到自己，很多時(shí)候就難于面對(duì)了。所以大學(xué)管理在安全知識(shí)宣傳上應(yīng)該更注重對(duì)每個(gè)人的安全防患意識(shí)覺醒的引導(dǎo)。例如開展安全各種防范主題班會(huì)團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)、進(jìn)行各類安全知識(shí)競賽、舉辦安全防患話劇表演等，引導(dǎo)廣大師生自我安全防范意識(shí)的覺醒，從而為校園安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、完善規(guī)章制定，化他律為自律。

大學(xué)管理層及廣大師生應(yīng)樹立這樣的一個(gè)觀念：健全人性化的規(guī)章制度是保證其他各種活動(dòng)正常進(jìn)行的必須前提。制度與自由并不是天生對(duì)立的。合理人性化的規(guī)章制度范圍內(nèi)的自由更能得到保障。在這一領(lǐng)域，各高校管理方應(yīng)積極征求各方面意見，不斷完善各項(xiàng)制度，全員參與，大眾認(rèn)可，使制度成為共同的行為活動(dòng)準(zhǔn)則。如是方法，能很好的化他律為自律，從而為校園管理帶來更好的保障。

3、培訓(xùn)專業(yè)人員，落實(shí)責(zé)任負(fù)責(zé)制。

在大學(xué)校園安全防患上，應(yīng)加大對(duì)各種專業(yè)人員的引進(jìn)與技術(shù)培訓(xùn)，責(zé)任包干，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一調(diào)度。“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，使用專用人員，化熱鬧為門道，將安全隱患消弭在萌芽狀態(tài)。

4、加大與社會(huì)各界合作力度，共同應(yīng)對(duì)各種安全事故。

大學(xué)校園是一個(gè)較為開放的場所，大學(xué)時(shí)期也是一個(gè)由校園向社會(huì)過渡的時(shí)期。由于各種安全事故的發(fā)生緣由并不僅僅來源于校園，故而在處理上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家庭、政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體等的合作力度，攜手合作，共同面對(duì)各種危機(jī)。

5、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，矯正心理異變。

篇3

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；意識(shí)形態(tài)；意識(shí)形態(tài)安全；教育

一、深化理論教育

提升大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同度的重要內(nèi)容，就是培養(yǎng)大學(xué)生樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰，這是一項(xiàng)特殊又無比重要的教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)維護(hù)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)安全具有重要的促進(jìn)作用。理論中蘊(yùn)含著豐富的大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育內(nèi)容，是指引大學(xué)生確立正確人生價(jià)值取向、克服人生道路發(fā)展困難和堅(jiān)定大學(xué)生人生信仰的科學(xué)指南。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理論的教育，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的理論素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，從而自覺維護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的安全。

二、發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用

高校思想政治理論課是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在高校傳播的主渠道，是培養(yǎng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的主要課程，在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育中發(fā)揮著重要的作用。這就要求思想政治理論課教師在課堂教學(xué)中，要用中國化的占據(jù)意識(shí)形態(tài)教育領(lǐng)地?；诖?，思想政治理論課教師在為學(xué)生講授相關(guān)知識(shí)時(shí)，要善于用中國化的立場和觀點(diǎn)，切實(shí)從學(xué)生意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀以及國內(nèi)外形勢出發(fā)，研究新情況，解決新問題，促使中國化的深入大學(xué)生的心中，使學(xué)生了解、認(rèn)同我國主流意識(shí)形態(tài)，保證大學(xué)生可以有效應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)方面的挑戰(zhàn)。恩格斯說：“一個(gè)民族想要登上科學(xué)的高峰，終究是不能離開理論思維的?！闭n堂上的意識(shí)形態(tài)安全教育要以大學(xué)生理論思維能力訓(xùn)練為切入點(diǎn)，這是大學(xué)生掌握精神實(shí)質(zhì)的必然要求。因此，思想政治理論課教師在講授理論時(shí)要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，導(dǎo)入課程要善于運(yùn)用社會(huì)熱點(diǎn)和大學(xué)生關(guān)心的問題，以此激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)理論課的興趣，同時(shí)通過引導(dǎo)他們正確分析社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事熱點(diǎn)，幫助他們自覺抵制意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各種錯(cuò)誤思想的侵襲。思想政治理論課教學(xué)方法直接影響了大學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)的理解以及吸收效果，因此，高校思想政治理論課教師需要在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷嘗試創(chuàng)新，用豐富多樣的教學(xué)方法和手段激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的吸引力和感染力，從而使大學(xué)生對(duì)產(chǎn)生認(rèn)同感，堅(jiān)定他們的信念。

三、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的直觀體現(xiàn)，基于此，要想保證大學(xué)生處于意識(shí)形態(tài)安全領(lǐng)域中，使其更好地應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，就必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨的十用24個(gè)字提煉社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從國家層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，從社會(huì)層面倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，從公民個(gè)人層面倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育領(lǐng)域，怎樣發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用呢？我們可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。大學(xué)生通過了解自己的祖國，認(rèn)識(shí)到“家國一體”，進(jìn)而可以培養(yǎng)愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的意識(shí)，從而更好地抵制西方腐朽思想和價(jià)值觀的沖擊，保證了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全。另外，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀“潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田”，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而“增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力”，最終引領(lǐng)大學(xué)生成長成才。

四、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)

高校校園文化是當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的重要載體。作為反映社會(huì)意識(shí)的大熔爐，它總是通過營造濃厚的意識(shí)形態(tài)氛圍，把社會(huì)主導(dǎo)的思維方式和信念、價(jià)值觀傳輸給大學(xué)生，潛移默化地熏陶和影響大學(xué)生的意識(shí)和行為。高校要積極開展校園文化活動(dòng)，強(qiáng)化校園文化活動(dòng)與當(dāng)代大學(xué)生的親切感，例如通過開展紅色主題教育活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流會(huì)、知識(shí)競賽等校園文化活動(dòng)，將主流意識(shí)形態(tài)的宣傳融入到日常生活中，使學(xué)生在潛移默化中感受主流文化的魅力，進(jìn)而保證受到意識(shí)形態(tài)安全教育。

五、有效利用新媒體平臺(tái)

新媒體的廣泛應(yīng)用帶來了信息傳播的巨大變革，改變了人們的生活方式，也成為當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的必然選擇。新媒體既拓寬了當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的視野，又創(chuàng)新了當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的方式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體、手機(jī)新媒體的教育功能，讓意識(shí)形態(tài)安全教育內(nèi)容在進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上“進(jìn)新媒體”。充分利用新媒體拓寬社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)理論內(nèi)容的傳播渠道，引入實(shí)效性強(qiáng)的理論內(nèi)容，不斷滿足當(dāng)代大學(xué)生的精神文化需求，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的吸引力。

六、發(fā)揮高校宣傳輿論陣地功能

校報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校園標(biāo)語墻與電子屏以及校史館等都是高校輿論宣傳的重要陣地。通過這些陣地的文化傳播、新聞報(bào)道等宣傳活動(dòng)，可以大力貫徹黨和國家的路線、方針、政策，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，使大學(xué)生掌握正確的信息，從而提升辨別是非的能力，增強(qiáng)了意識(shí)形態(tài)安全教育的有效性。

七、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全教育隊(duì)伍建設(shè)

一支素質(zhì)過硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍是大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的基本保障。高?？梢酝ㄟ^多種激勵(lì)措施，不斷提高大學(xué)生意識(shí)安全教育隊(duì)伍的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、教育素質(zhì)，以及利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，培養(yǎng)他們對(duì)所從事工作的認(rèn)同感和責(zé)任感，以及積極向上、充滿活力的工作態(tài)度，從而保證大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的順利實(shí)施。

篇4

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；大學(xué)生；教育體系

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系概述

1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

一些歐洲國家的學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)中的一些負(fù)面信息是一直存在的，青少年在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，由于年級(jí)尚小，因此無法合理地回避這個(gè)問題。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)叵蛩麄儌鬟f一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，既可以收獲自己想要的知識(shí)，又能夠盡量規(guī)避網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

在中國，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了大學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分。但是，由于大學(xué)生剛剛從高考的嚴(yán)壓下解放出來，無論在心理上還是生理上都是比較不成熟的，因此也非常容易被網(wǎng)絡(luò)中的不好事物所影響。

2.研究目的與意義

作為各個(gè)高校安全教育的重點(diǎn)教育問題，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。如果將大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育問題搞好，不僅能夠豐富和完善各個(gè)高等院校的安全教育的內(nèi)容，也能夠在一定程度上增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，使其真正能夠避免網(wǎng)絡(luò)安全的危害。

從另一個(gè)角度來說，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的構(gòu)建進(jìn)行相關(guān)研究，不僅能夠在一定程度上對(duì)中國現(xiàn)今不完善的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系進(jìn)行完善，也能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想進(jìn)行一定的洗禮，讓他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的構(gòu)建也能夠維護(hù)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

1.信息識(shí)別能力低

大學(xué)生作為步入自由自在校園的一個(gè)群體，思想得到完全解放，但其性格與人生觀、價(jià)值觀方面都還未完全成型。這個(gè)階段的大學(xué)生，對(duì)于事物的甄別能力較低，不知道什么是安全信息，什么是非安全信息，這些判斷能力較低的大學(xué)生很容易被一時(shí)的快樂沖昏頭腦，從而很容易被網(wǎng)絡(luò)上的不良信息影響，導(dǎo)致身心受到傷害。

2.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)差

據(jù)CNNIC的相關(guān)統(tǒng)計(jì)，社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年交往的主要平臺(tái)。而一些網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，需要提供個(gè)人的一些身份信息才能夠注冊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)賬號(hào)，如身份證號(hào)碼、姓名、電話、郵箱、照片等。而一些不法平臺(tái)將大學(xué)生的這些數(shù)據(jù)信息非法賣給需要的用戶。這些用戶在獲得大學(xué)生的相關(guān)信息后，輕者只是發(fā)送一些廣告到郵箱，重者還會(huì)利用這些信息在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行詐騙等違法活動(dòng)。

三、網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的構(gòu)建

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育認(rèn)識(shí)

要建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，首先各個(gè)高校應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育體系認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全教育體系對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展有著非常重要的積極作用。只有在穩(wěn)定和諧的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境中，大學(xué)生才能夠安心學(xué)習(xí)，放心地瀏覽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)過程中，在向大學(xué)生傳授知識(shí)的時(shí)候，也應(yīng)該向大學(xué)生傳授關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的相關(guān)知識(shí)，讓大學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的重要性，提高大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)。

2.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育隊(duì)伍

讓大學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性的前提是有一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育體系非常了解的隊(duì)伍。由于現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，針對(duì)管理網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的這一支隊(duì)伍，應(yīng)該定期對(duì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)培訓(xùn)，讓他們能夠及時(shí)了解現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高他們的專業(yè)技能，從而對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全問題起到一定的防范作用。

要完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一個(gè)師生溝通的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠與老師充分溝通。也可以建設(shè)一個(gè)信息平臺(tái)，及時(shí)最新的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，讓大學(xué)生防患于未然。

參考文獻(xiàn)：

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Abstract The traffic safety problem more and more students become one of the threat of college life safety issues. This paper expounds the common form of College of traffic accidents， and some problems existing in the current traffic safety education among the college students， put forward some countermeasures for traffic safety education.

Key words college students； traffic safety education； problems and countermeasures

隨著汽車數(shù)量的逐年增多，大學(xué)生交通安全教育已成為重要的教育問題之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，交通死亡是10-24歲青少年死亡的主要原因。近年來大學(xué)生交通安全事故發(fā)生率呈逐年上升趨勢，交通事故發(fā)生的主要原因是大學(xué)生交通法制觀念淡薄和缺乏交通安全意識(shí)，對(duì)大學(xué)生交通安全的教育已成為大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。本文通過筆者對(duì)大學(xué)生交通安全教育狀況的長期觀察，總結(jié)了大學(xué)生交通事故的幾點(diǎn)現(xiàn)狀、大學(xué)生交通安全教育方面存在的一些問題，并提出了一些針對(duì)大學(xué)生交通安全教育的對(duì)策。

1 大學(xué)生交通事故現(xiàn)狀

大學(xué)生參與交通中，常見的交通事故形式有三種：

（1）行走時(shí)發(fā)生交通事故。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，智能手機(jī)幾乎完全替代了電腦，成為當(dāng)今大學(xué)生的新寵兒?，F(xiàn)在的大學(xué)生人手一部手機(jī)，從而造就了低頭一族。在通過路口時(shí)，甚至車子已經(jīng)到眼前了也沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。這是引發(fā)交通事故的主要原因之一。如長沙發(fā)生的一起嚴(yán)重交通事故，2015年6月12日凌晨1時(shí)許，一臺(tái)奧迪Q7越野車沿湘江路由南往北行駛至杜甫江閣路口時(shí)，與正在斑馬線上橫路的兩名女性行人相撞，造成一名行人死亡，一人受傷。事故發(fā)生的主要原因是她們一直低頭看手機(jī)，根本沒注意車流，麻痹大意造成人身傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。

（2）乘坐交通工具時(shí)發(fā)生交通事故。近幾年發(fā)生了幾起較典型的大學(xué)生搭乘黑車或出租車而被搶劫的事情。究其原因，主要是安全意識(shí)淡薄。大學(xué)生參與的社會(huì)活動(dòng)較多，乘坐各種長途或短途的交通工具，發(fā)生交通事故的案例也較多，教訓(xùn)慘痛。如20歲的重慶女大學(xué)生高?祝？014年8月9日錯(cuò)上陌生人的車后，失蹤多日，經(jīng)警方偵查，高?狀畛低局杏胨凈⑸矗凈?咨焙笄碧櫻？2歲的女大學(xué)生小金在濟(jì)南失聯(lián)，后調(diào)查得知小金被黑車司機(jī)綁架并囚禁4天，并慘遭毆打、。

（3）駕車發(fā)生交通事故。隨著生活水平的提高，很多高校大學(xué)生在畢業(yè)之前已經(jīng)考取駕照，并擁有私家車。由于思想的麻痹，安全意識(shí)的淡薄，近幾年大學(xué)生駕車發(fā)生重大交通事故已有多起，均造成很大的損失。如2010年10月陜西西安發(fā)生的一起惡性事件，一名女士張?自諂锏綞凳北黃底駁乖詰兀莩嫡吣盟嬪硇募獾對(duì)謁男馗共苛塘叮賈掄?字鞫?、上钳埐脉破裂大出褎谟z比蘇呤俏靼秉a href="lunwendata.com/thesis/List_132.html" title="音樂論文" target="_blank">音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)大醛家鑫。?14年1月20日發(fā)生的一起5名如皋籍在校大學(xué)生在駕車返如途中，在淮安境內(nèi)發(fā)生交通事故，致全部當(dāng)場死亡。

2 大學(xué)生交通安全教育存在的問題

2.1 學(xué)校交通安全教育力度不足

雖然近幾年交通安全問題日益凸顯，大部分高校對(duì)交通安全教育方面已經(jīng)提高了認(rèn)識(shí)，但是還不夠，主要體現(xiàn)在：（1）缺乏相應(yīng)的管理機(jī)制。（2）缺乏交通安全教育的師資隊(duì)伍，僅依靠輔導(dǎo)員、班主任對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行常規(guī)安全教育，專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，效果不明顯。（3）缺乏相應(yīng)的交通安全教育教材，對(duì)大學(xué)生的交通安全教育僅僅停留在課件、視頻。

2.2 大學(xué)生缺乏交通安全意識(shí)，法制觀念淡薄

據(jù)調(diào)查，20%的大學(xué)生不能完全認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志，90%的大學(xué)生闖過紅燈，50%的大學(xué)生坐過黑車，60%的大學(xué)生不知道遇到車禍后該如何正確處理。

大學(xué)生在中學(xué)階段基本上沒有系統(tǒng)地接受交通安全方面教育。進(jìn)入大學(xué)后，離開父母而獨(dú)立生活并缺乏相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。有一些高校在新生入學(xué)初開展了一些關(guān)于安全方面的教育，有一些高校的新生一學(xué)期只見過班主任或輔導(dǎo)員一兩次，大學(xué)生無法從正規(guī)渠道了解并掌握相關(guān)交通安全知識(shí)，只能從一些新聞中了解到交通事故，所以很多大學(xué)生就對(duì)車禍沒概念，無法理解車禍如何發(fā)生，覺得車禍這種事情離自己很遙遠(yuǎn)，認(rèn)為只要紅燈停，綠燈行就萬事大吉了，但事實(shí)卻不是這樣，有很多案例都是司機(jī)闖紅燈發(fā)生車禍的。文明交通的參與，需要每個(gè)人都要遵守規(guī)則。有的學(xué)生橫穿馬路時(shí)，低頭看手機(jī)，聽音樂，發(fā)生緊急情況時(shí)根本就聽不到剎車聲和喇叭聲?？偠灾髮W(xué)生交通安全意識(shí)缺失，法制觀念淡薄，是導(dǎo)致車禍發(fā)生的重要原因之一。

2.3 校園周圍交通秩序混亂，缺乏有效管理

校園周邊交通混亂，是很多高校面臨的普遍問題，很多高校處于鬧市區(qū)或者郊區(qū)，鬧市區(qū)的車流量較多，管控較復(fù)雜，郊區(qū)管控容易，但車輛車速過快，在一些陰雨天，或者車流量較多的時(shí)候，由于大學(xué)生缺乏交通安全意識(shí)，很容易發(fā)生交通事故，另外一般高校門口附近都是流動(dòng)商販、飯店的聚集地，人員流動(dòng)密集，一些商販自制三輪車等占道經(jīng)營，都是車禍發(fā)生的隱患。如某高校發(fā)生了一起交通事故就是司機(jī)為躲避商販，而將路邊準(zhǔn)備過馬路的同學(xué)撞到在地，經(jīng)搶救脫離生命危險(xiǎn)，但卻永遠(yuǎn)失去了自理能力，發(fā)生這樣的交通事故對(duì)大學(xué)生本人、家庭都是無情的打擊。

3 大學(xué)生交通安全教育的對(duì)策

3.1 大學(xué)生交通安全教育責(zé)任化

校園的交通安全教育工作由 “分管校領(lǐng)導(dǎo)”總負(fù)責(zé)，由交通安全工作室對(duì)全校交通安全課程進(jìn)行安排，學(xué)院或系，到年級(jí)輔導(dǎo)員，班主任，各宿舍長，最后是學(xué)生，使交通安全教育形成責(zé)任化，見圖1。

3.2 大學(xué)生交通安全教育常規(guī)化

筆者在高職院校擔(dān)任汽車專業(yè)教師，開設(shè)了近七年的交通安全選修課程，共授課人數(shù)達(dá)2500多人，但選修該課程的人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)20%左右，由于各方面的原因，無法讓更多的學(xué)生接受正規(guī)的專業(yè)的交通安全教育。通過對(duì)選修過該課程的學(xué)生回訪，進(jìn)行問卷調(diào)查、測試，90%的學(xué)生在交通安全意識(shí)方面有了很大的提高，在交通事故發(fā)生后，能對(duì)事故做出正確的處理。筆者建議，將大學(xué)生交通安全教育納入到課程體系中，將交通安全教育常態(tài)化。同時(shí)可以對(duì)輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行交通安全教育培訓(xùn)，使交通安全教育師資隊(duì)伍專業(yè)化。可以組建交通安全工作室，通過工作室對(duì)全校交通安全教育課程進(jìn)行合理的安排。

3.3 大學(xué)生交通安全教育內(nèi)容、方式多樣化

現(xiàn)在的大學(xué)生認(rèn)為最感興趣、認(rèn)為最有價(jià)值的課程主要是技能類課程，所以應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，把交通安全的教育內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)用型課程。高校有優(yōu)勢的教育資源，可以整合資源對(duì)交通安全教育內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)，使交通安全教育教學(xué)內(nèi)容更符合當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，從而提高學(xué)習(xí)興趣、效率。在教學(xué)內(nèi)容上可以進(jìn)一步升華，把交通安全課程內(nèi)容進(jìn)行技能化，通過技能考核來提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)方式上應(yīng)該突破，如把教學(xué)課堂安排到交警隊(duì)，交通繁忙的馬路上，亦或是交通事故現(xiàn)場，營造學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的氛圍。

4 總結(jié)

篇6

【關(guān)鍵詞】和諧校園 大學(xué)生 安全教育

所謂“和諧校園”，是指學(xué)校結(jié)構(gòu)之間良性運(yùn)行、相互協(xié)調(diào)、人與人之間相互友愛、相互幫助，學(xué)校成員各盡所能，各得其所，人與自然之間協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。建設(shè)和諧校園，實(shí)際上對(duì)高校大學(xué)生安全教育工作提出了更高的要求。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展，大學(xué)生安全教育面臨著一個(gè)新的轉(zhuǎn)型。以構(gòu)建和諧校園的理念來認(rèn)識(shí)大學(xué)生安全教育，找到“不和諧”的癥結(jié)，會(huì)使我們的認(rèn)識(shí)更富有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

一、和諧校園構(gòu)建過程中高校大學(xué)生安全教育工作存在的問題分析

面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和國內(nèi)改革開放的新形勢，大學(xué)生安全教育也同樣面臨著一些新情況、新問題。一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、安全意識(shí)淡薄、心理素質(zhì)欠佳等問題。同時(shí)，面對(duì)新形勢、新情況，高校大學(xué)生的安全教育工作還存在一些不適應(yīng)現(xiàn)象和薄弱環(huán)節(jié)。以和諧理念來看大學(xué)生安全教育，不難發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生安全教育尚存在許多不和諧方面。

大學(xué)生的安全問題不同于社會(huì)層面一般的安全問題，一旦發(fā)生安全事件，涉及面廣，社會(huì)反響強(qiáng)烈，危害后果不可低估，而控制高校安全事件發(fā)生的最有效途徑就是對(duì)大學(xué)生開展廣泛的安全教育。當(dāng)前許多高校已逐漸加大對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的力度，然而許多高校的大學(xué)生安全教育仍然不能適應(yīng)時(shí)展的要求，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．大學(xué)生安全教育與知識(shí)教育不和諧

這兩個(gè)方面應(yīng)該是相互交融的關(guān)系，即安全教育融入知識(shí)教育之中，知識(shí)教育要擔(dān)負(fù)著安全教育的重任。但在現(xiàn)實(shí)中，知識(shí)教育與安全教育卻被截然分成了兩個(gè)部分。于是，就有了過于重視知識(shí)教育而忽視安全教育的現(xiàn)象。

2．大學(xué)生安全教育重視程度與實(shí)際效果不和諧

安全教育在諸多高校的教育計(jì)劃中，往往都是作為頭等大事來抓。但事實(shí)上卻都是形式上的存在。實(shí)際上，一些地方、部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生安全教育工作不夠重視，辦法不多。全社會(huì)關(guān)心支持大學(xué)生安全教育的合力尚未形成。學(xué)校安全教育理論課程尚未形成系統(tǒng)化且針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)；安全教育與大學(xué)生實(shí)際生活結(jié)合不緊密；學(xué)生安全管理工作與形勢發(fā)展要求不相適應(yīng)；安全教育工作隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。

3．大學(xué)生安全教育內(nèi)容、方法與時(shí)展的不和諧

安全教育按其理論設(shè)計(jì)來看，應(yīng)該是最貼近時(shí)代、最貼近學(xué)生生活的一種教育活動(dòng)，因?yàn)槿绻簧蠒r(shí)代，不了解學(xué)生的心理，便不可能達(dá)到教育目的。事實(shí)上，大學(xué)生安全教育在這一方面卻十分滯后。長期以來，我們的教育內(nèi)容固化，針對(duì)性不強(qiáng)；在方式方法上，灌輸成為唯一的方式，忽視其它方法的運(yùn)用；在技術(shù)層面上，現(xiàn)代的教育技術(shù)手段運(yùn)用極少，傳統(tǒng)的說教依然暢行。

二、做好大學(xué)生安全教育工作對(duì)構(gòu)建和諧校園的重要意義

大學(xué)生安全教育在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著巨大的功能，起著不可替代的作用。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。

1．大學(xué)生安全教育有利于和諧校園理論的宣傳與教育

大學(xué)生安全教育能夠起到良好的理論宣傳作用。理論教育就是要求教育者通過安全教育活動(dòng)，將和諧校園理論提出的時(shí)代背景、重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、主要任務(wù)、基本特征等內(nèi)容完整、準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。理論教育是前提和基礎(chǔ)，理論宣傳是理論教育的深化。在對(duì)學(xué)生教育的基礎(chǔ)上，通過大學(xué)生將和諧校園理論在社會(huì)上深入宣傳。大學(xué)生安全教育的作用不僅在校園內(nèi)，其影響力遠(yuǎn)在校園之外。同時(shí)，在理論宣傳的過程中還能夠不斷提高大學(xué)生自身的理論水平，使其把握和諧校園理論的精髓，為更好地開展理論宣傳創(chuàng)造條件。

2．大學(xué)生安全教育有利于建設(shè)和諧校園

首先，在和諧校園的建設(shè)中，大學(xué)生安全教育有利于保持學(xué)校的政治和治安穩(wěn)定，更有利于維護(hù)全社會(huì)的穩(wěn)定。大學(xué)生容易接受新的思想觀念和社會(huì)思潮，但也容易被錯(cuò)誤的思想觀念所誤導(dǎo)。大學(xué)生安全教育要致力于解決有關(guān)政治穩(wěn)定、國家安全和涉及學(xué)生切身利益的事情，維護(hù)校園的政治和治安穩(wěn)定。

其次，和諧校園的建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。大學(xué)生安全教育首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中來。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成材密切相關(guān)。但是，在當(dāng)前學(xué)校改革與發(fā)展的過程當(dāng)中，不可避免地出現(xiàn)了一些與學(xué)生意志不符、影響學(xué)校和諧穩(wěn)定的事情，如學(xué)校新老校區(qū)建設(shè)中帶來的資源條件差別和校園文化氛圍的差距，高校后勤改革之后引發(fā)的學(xué)生醫(yī)療、食宿問題，物價(jià)上漲問題等。大學(xué)生安全教育要引導(dǎo)學(xué)生正確處理這些矛盾，正確看待這些問題，使他們認(rèn)識(shí)到這些問題只是眼前的、暫時(shí)的，會(huì)隨著學(xué)校改革的完善和不斷發(fā)展慢慢消除，以此來培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

最后，和諧校園的建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、誠信意識(shí)。合作精神和誠信意識(shí)是大學(xué)生素質(zhì)中兩個(gè)非常重要的內(nèi)容。合作精神是和諧社會(huì)對(duì)人才的一項(xiàng)基本要求。大學(xué)生安全教育要培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中積極與他人合作，團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)揮集體的作用。大學(xué)生安全教育要培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)，這是符合和諧社會(huì)“誠信友愛”這一特征的。大學(xué)生安全教育要通過樹立榜樣、注重宣傳、教師以身作則等方法在全校乃至全社會(huì)形成講誠信的良好風(fēng)氣。

3．大學(xué)生安全教育有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才

和諧校園的構(gòu)建離不開人才，特別是高素質(zhì)的人才。高校是培養(yǎng)人才、輸送人才的地方。大學(xué)生安全教育理應(yīng)在優(yōu)秀人才培養(yǎng)方面為和諧校園的構(gòu)建發(fā)揮作用。和諧校園的建設(shè)需要高素質(zhì)人才。和諧校園需要的人才應(yīng)該是全面發(fā)展的人才、身心健康的人才。學(xué)生的身心健康發(fā)展是大學(xué)生安全教育的不懈追求。在深入進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，安全教育主要促進(jìn)大學(xué)生的身心健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的幾點(diǎn)思考。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育，要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)展的要求，不斷在觀念、內(nèi)容、方法和機(jī)制等方面改進(jìn)、創(chuàng)新，形成動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、高度和諧的大學(xué)生安全教育目標(biāo)體系。按照構(gòu)建和諧校園的要求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育工作，使高校大學(xué)生安全教育工作富有創(chuàng)造性。

1．更新高校大學(xué)生安全教育工作理念

（1）堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)

科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)和諧校園的指導(dǎo)思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，即“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。樹立科學(xué)發(fā)展觀是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求，對(duì)新世紀(jì)建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)具有巨大的指導(dǎo)意義，對(duì)科教文化事業(yè)，對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，也同樣具有巨大的指導(dǎo)意義。在強(qiáng)調(diào)以人的發(fā)展為中心的科學(xué)發(fā)展觀里，素質(zhì)教育的本體價(jià)值將得到充分體現(xiàn)，高校大學(xué)生安全教育將在新的社會(huì)發(fā)展模式中發(fā)揮更加重要的作用。

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四川省的地理位置因素使其成為我國發(fā)育最多、規(guī)模最大、類型最全、頻率最高、危害最嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害大省。四川地理環(huán)境復(fù)雜，山區(qū)廣布，平原狹小，地形地貌，地層巖性，地質(zhì)構(gòu)造多變，新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)活躍，加之暴雨、地震以及人類工程，災(zāi)害規(guī)模也較大，危害嚴(yán)重，其主要的災(zāi)害是滑坡、崩塌、泥石流、地震等，在享有天府之國美譽(yù)的同時(shí)也享有地質(zhì)災(zāi)害博物館之稱。在近幾年的自然地質(zhì)災(zāi)害中，地震災(zāi)害最為突出。2008年5月12日的汶川地震，2013年4月20日的雅安地震，破壞力強(qiáng)、波及范圍大、持續(xù)時(shí)間久的地震自然災(zāi)害頻繁發(fā)生在四川省，給人們的生產(chǎn)生活、工作學(xué)習(xí)帶來了嚴(yán)重影響。

二、高校普遍缺乏預(yù)防災(zāi)害培訓(xùn)

雖然我國高校主要分布在各大中城市里，城市具有一定的規(guī)劃基礎(chǔ)，交通便利，設(shè)施完善，并且絕大部分高校新生在入校時(shí)參加由校方組織的如何應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的教育，掌握了一定的應(yīng)對(duì)知識(shí)。但這只是屬于新生入校中的常規(guī)安全教育，且教育效果差強(qiáng)人意。實(shí)際上是高校的應(yīng)急安全教育并非全部納入教育的考核指標(biāo)體系中，目前的預(yù)防教育全憑各高校的意愿來進(jìn)行，而絕大部分高校很少會(huì)重視這樣的教育和訓(xùn)練，大部分高校只是在新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行消防安全教育，而且舉行消防安全教育，很重要的一個(gè)原因是地方的消防系統(tǒng)在推動(dòng)次教育。而高校自覺、長期地舉辦預(yù)防災(zāi)害的培訓(xùn)很少，學(xué)生在進(jìn)入高校前所接受的安全教育大部分是以講座、宣傳展示欄、觀看影像資料等枯燥理論形式進(jìn)行，并且參加講座的學(xué)生也只是少數(shù)部分，未能使全體新生接受良好的安全教育，因此大部分不具備預(yù)防災(zāi)害的能力。很少有高校積極主動(dòng)組織學(xué)生結(jié)合實(shí)際參加演習(xí)，這就使高校在面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害時(shí)，學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力不強(qiáng)，不會(huì)常見的自救技能，一旦發(fā)生重大災(zāi)害時(shí)，后果將不堪想象。

三、如何落實(shí)高校防災(zāi)培訓(xùn)

現(xiàn)代高校主要位于各大城市，城市基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完善，在防災(zāi)和減災(zāi)的能力方面有一定的優(yōu)勢，并且高校選址時(shí)已充分考慮到防災(zāi)的因素。這對(duì)于高校進(jìn)行日常防災(zāi)培訓(xùn)提供了硬件支持。從硬件方面有了一定的條件基礎(chǔ)，如果高校能夠關(guān)注并加強(qiáng)大學(xué)生自身的安全防范意識(shí)，提高防災(zāi)減災(zāi)的軟實(shí)力，從而使大學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)損失降為最低。加大對(duì)大學(xué)生防災(zāi)和減災(zāi)宣傳力度，提高大學(xué)生預(yù)防意識(shí)，使大學(xué)生具備一定的防災(zāi)知識(shí)和減災(zāi)技能，建議各高校把安全教育納入課程教育體系，成為選修課或有條件的高校將此課程列為必修課，使學(xué)生從態(tài)度上認(rèn)真對(duì)待安全教育，從思想上重視這門課程。校方應(yīng)定期、大力舉辦各種豐富形式的安全主題教育，號(hào)召同學(xué)們親身參與此類活動(dòng)當(dāng)中，潛移默化地提高學(xué)生的安全意識(shí)。

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>> 生命安全教育 淺談如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育 淺談生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的融入 美國生命安全教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示 體育教學(xué)中的生命安全教育 體育課堂中的生命安全教育 幼兒游戲中的生命安全教育 高校體育生命安全教育探析 從學(xué)生安全事故談小學(xué)生命安全教育 基于生命安全教育視域下小學(xué)體育教學(xué)安全問題研究 基于生命安全教育視角下野外生存教育課程 中學(xué)體育教學(xué)中生命安全教育的幾點(diǎn)思考 船員身體素質(zhì)、心理健康、生命安全教育探討 體育教學(xué)中巧用體育游戲來實(shí)施生命安全教育 高校體育教學(xué)中生命安全教育的路徑選擇 校車傷害事件敲響學(xué)校生命安全教育警鐘 體育課改中“生命安全教育”的思考 最重要的一課：生命安全教育課 我國學(xué)校體育生命安全教育體系的建構(gòu) 中學(xué)《體育與健康》教學(xué)中滲透生命安全教育的研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.014-09.

⑥全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)用書編委會(huì).2013年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱解析[M].北京：高等教育出版社，2013：182.

⑦湯繼承.當(dāng)代大學(xué)生教育的問題成因及對(duì)策研究[D].上海：華中師范大學(xué)，2006.5.

⑧吳曉燕.初中生命教育探究[D]. 上海：華中師范大學(xué)，2005.5.

⑨黃建春.論生命教育的背景及實(shí)施[D].福州：福建師范大學(xué)，2005.10.

⑩周定平.關(guān)于我國中小學(xué)安全教育的思考[J].當(dāng)代教育論壇.2007（2）：25.

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關(guān)鍵詞：體育教育；安全教育；現(xiàn)狀；對(duì)策

對(duì)大學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行安全教育，形成正確的安全觀，促進(jìn)大學(xué)生成才。大學(xué)生安全教育為社會(huì)和校園穩(wěn)定提供保障。加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，不僅能提高整個(gè)國民安全意識(shí)，提高整個(gè)社會(huì)安全水平，從而能做到從個(gè)人安全到國家安全。構(gòu)建和諧的大學(xué)校園，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。安全穩(wěn)定工作關(guān)系到高校的全盤工作，扎實(shí)做好大學(xué)生安全教育不僅關(guān)系到高校教育事業(yè)的健康發(fā)展，也促進(jìn)著社會(huì)的穩(wěn)定。

一、高校體育安全問題類型

（一）體育教學(xué)安全問題

體育教學(xué)安全問題一直是各高校獨(dú)立學(xué)院普遍存在的安全問題，其指教師在進(jìn)行體育教學(xué)課堂中出現(xiàn)的各種各樣原因而導(dǎo)致的體育安全事故。

（二）體育鍛煉安全問題

體育鍛煉安全問題是指發(fā)生在體育課堂之外，口常個(gè)人或集體進(jìn)行以鍛煉身體、增進(jìn)健康、豐富課余文化生活為目的進(jìn)行的體育活動(dòng)中，所發(fā)生的體育安全問題。

（三）訓(xùn)練比賽安全問題

訓(xùn)練比賽安全問題主要是針對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在口常進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練和比賽的過程中由于自身或多方面因素而導(dǎo)致發(fā)生的體育安全事故問題。體育安全教育現(xiàn)狀

二、場地器材安全

場地設(shè)施和器材是保證學(xué)校體育活動(dòng)能夠正常安全進(jìn)行的基礎(chǔ)和平臺(tái)，是學(xué)校體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施之一。場地設(shè)施及器材的狀態(tài)直接影響著學(xué)校對(duì)體育課程教學(xué)目標(biāo)的制定、計(jì)劃的完成狀況、學(xué)生的安全保障。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)60%以上的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場地出現(xiàn)了不同程度的破損和安全隱患。其中問題比較突出的是體育設(shè)施不完善，場地面積容納人數(shù)太多，相對(duì)活動(dòng)空間小，發(fā)生體育安全問題可能性擴(kuò)大。14.2%的學(xué)校從來沒有對(duì)場地設(shè)施和器材進(jìn)行過維護(hù)檢查和更新，28.5%的學(xué)校也只是偶爾對(duì)體育場地設(shè)施及器材進(jìn)行維護(hù)檢查和更新。高校體育教學(xué)領(lǐng)域中安全事故排在前三位的分別是場地設(shè)施、器材存在安全隱患；技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，存在危險(xiǎn)動(dòng)作；沒有配備護(hù)具如護(hù)腿、護(hù)膝?？梢娔壳案咝Ｓ捎趫龅仄鞑乃嬖诘陌踩[患而導(dǎo)致發(fā)生體育安全問題較為嚴(yán)重。

三、安全意識(shí)淡薄

良好的課堂紀(jì)律是保證體育課順利進(jìn)行的必要條件，如果學(xué)生在上課的過程中紀(jì)律松散，追逐打鬧，不按照教師的要求，冒險(xiǎn)的進(jìn)行與課程無關(guān)的活動(dòng)，極易出現(xiàn)教學(xué)安全事故，例如，田徑、游泳等項(xiàng)目。嚴(yán)格的比賽規(guī)則是學(xué)生能在安全的氛圍中參與體育活動(dòng)的保障。由于課外體育活動(dòng)脫離了教師的視線，在無監(jiān)督和監(jiān)護(hù)的情況下進(jìn)行，如果學(xué)生在參加各種體育活動(dòng)和比賽時(shí)，不遵守規(guī)則、尊重對(duì)手，過分強(qiáng)調(diào)勝負(fù)，很容易造成運(yùn)動(dòng)傷害，例如在足球比賽中對(duì)抗激烈，在運(yùn)用鏟球時(shí)如不加以限制，往往導(dǎo)致傷害發(fā)生，所以要求大家共同遵守體育比賽的規(guī)則，文明比賽。

四、領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的不重視也成為了一種普遍現(xiàn)象，由于教學(xué)的壓力，忽視了學(xué)校體育的重要性，成為學(xué)生身體素質(zhì)下降的一個(gè)主要因素；安全法規(guī)不健全、安全管理不完善、場地器材有安全隱患、課時(shí)安排不合理作為管理因素被選在前列，目前國家的安全法規(guī)并不完善，尤其在體育教學(xué)事故方面的責(zé)任劃分不清晰，合理的體育活動(dòng)出現(xiàn)些傷病實(shí)屬正常，但只要學(xué)生出現(xiàn)安全問題，家長便找到學(xué)校，造成學(xué)校、教師都害怕被承擔(dān)責(zé)任的問題，沒有為學(xué)校、教師撐腰的法律法規(guī)，那只有將教學(xué)難度與強(qiáng)度打折的辦法。

五、安全教育發(fā)展策略

（一）提高安全意識(shí)

安全意識(shí)是在生產(chǎn)活動(dòng)中各種各樣有可能對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。提高安全意識(shí)是保證學(xué)校體育安全進(jìn)行的重要對(duì)策。如今，高科技現(xiàn)代化的教育技術(shù)已不僅僅作用于高端行業(yè)，同樣也對(duì)學(xué)校教育起到非常重要的作用。除了傳統(tǒng)的利用課堂教學(xué)，還可以開展講座、海報(bào)、知識(shí)競賽、圖片展示等方式，除此之外網(wǎng)絡(luò)教育也是不可忽視的中堅(jiān)力量。

（二）端正教師安全態(tài)度

體育教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育教學(xué)的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性。讓體育教師清楚學(xué)校體育教學(xué)中潛在的安全問題。通過學(xué)習(xí)、宣傳等方法讓教師了解體育教學(xué)中常見的安全事故，并分析事故產(chǎn)生的原因，以及處理事故的方法。對(duì)體育教師進(jìn)行思想教育。對(duì)那些工作態(tài)度不認(rèn)真，責(zé)任心不強(qiáng)的體育教師，要及時(shí)的進(jìn)行思想教育。了解引起他們思想波動(dòng)的原因，對(duì)他們進(jìn)行思想疏導(dǎo)，盡快的從思想上轉(zhuǎn)變過來。

（三）提高領(lǐng)導(dǎo)重視

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育教學(xué)、學(xué)校體育安全管理的關(guān)注程度不高，造成了體育課被壓縮、調(diào)整、占用、甚至取消的現(xiàn)象。造成了場地器材損壞嚴(yán)重，年久不修，存在非常嚴(yán)重的安全隱患現(xiàn)象，造成了教師工作積極性下降，造成了學(xué)校體育教學(xué)、學(xué)校體育安全管理的工作議而不決、決而不行的現(xiàn)象等等，所以，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念，形成正確的體育觀。要讓領(lǐng)導(dǎo)明白學(xué)校體育教學(xué)在中學(xué)教育的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育教學(xué)的重要作用，拋棄不正確的觀念，形成正確的體育觀。其次，要加大安全管理力度，完善保障學(xué)校體育教學(xué)安全的條件。最后，形成良好的習(xí)慣。要把學(xué)校體育教學(xué)安全管理作為一項(xiàng)習(xí)慣工作進(jìn)行，讓它成為工作中不可忽視，又經(jīng)常進(jìn)行的工作。

（四）健全安全教育責(zé)任體系

高校的體育安全工作落到實(shí)處，使體育安全管理責(zé)任明確、配合協(xié)調(diào)、共管齊抓。高校體育安全工作責(zé)任制度分級(jí)負(fù)責(zé)可分為：由院分管院長掛帥的學(xué)校體育安全教育與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)體育安全工作。院黨委書記為首的體育安全思想工作團(tuán)隊(duì)，做好學(xué)校體育安全方面的思想工作，讓體育安全深入每位師生員工心中。校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組成的體育安全工作小組，對(duì)大學(xué)生課余時(shí)進(jìn)行體育活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)體育競技比賽進(jìn)行體育安全的組織和傳播工作。由專職人員組成的保衛(wèi)處，對(duì)學(xué)校體育安全工作進(jìn)行督促、檢查和協(xié)調(diào)，維護(hù)體育教學(xué)、課余活動(dòng)、訓(xùn)練比賽的正常進(jìn)行，為學(xué)生的課外體育鍛煉保駕護(hù)航。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]崔運(yùn)坤.福州市中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)安全現(xiàn)狀和對(duì)策研究[D].福建師范大學(xué)，2007.

篇10

【關(guān)鍵詞】技工學(xué)校 安全教育 體育教育 現(xiàn)狀調(diào)查 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G80 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）05-0227-02

一、前言

近年，技工學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生不斷增多，與此同時(shí)，技工學(xué)校各類安全事故時(shí)有發(fā)生，安全問題已成為社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題。以技工學(xué)校安全教育現(xiàn)狀與對(duì)策為內(nèi)容的研究具有強(qiáng)烈的必要性和緊迫性。

二、廣州市技工學(xué)校安全教育現(xiàn)狀調(diào)查

（一）研究方法

1.問卷調(diào)查法

以廣州市技工學(xué)校在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，從10所技工學(xué)校中隨機(jī)抽樣并以發(fā)放問卷形式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷1100份，回收問卷1048份，回收率為95.27%；有效問卷1011份，有效率為96.47%，符合抽樣調(diào)查的原則。

2.文獻(xiàn)資料法

本研究在查閱國內(nèi)外有關(guān)學(xué)校安全教育文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)編制《廣州市技工學(xué)校安全教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷》。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

數(shù)據(jù)處理應(yīng)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)回收的問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。

（二）調(diào)查結(jié)果

調(diào)查問卷的問題及調(diào)查結(jié)果如下表所示：

三、技工學(xué)校安全教育中存在的問題

調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)學(xué)校安全教育情況和安全工作情況表示“不大滿意”或“很不滿意”的占32.6%，說明技工學(xué)校安全教育工作仍然存在許多問題，突出表現(xiàn)為：

（一）學(xué)校教育思想落后，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視

（二）安全教育內(nèi)容單一，作用有局限

（三）安全教育形式單一，特別是缺乏實(shí)踐演練

（四）實(shí)用主義傾向

（五）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)影響安全教育效果

（六）未充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性

四、體育教育對(duì)策研究

通過調(diào)查所得，65.7%的學(xué)生認(rèn)為體育科目滲透安全教育最成功，因此在體育課程中滲透生命安全教育無疑是一種有益的嘗試。體育教育實(shí)施安全教育的對(duì)策與建議有：

（一）創(chuàng)編新的體育教材

（二）把安全教育納入體育教育的課堂教學(xué)計(jì)劃

（三）拓寬實(shí)踐渠道，寓安全教育于實(shí)踐活動(dòng)中

五、結(jié)語

安全教育的興起充分地反應(yīng)了我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，體育教育如何更好實(shí)施安全教育是擺在每個(gè)體育工作者面前的一個(gè)新的課題。我們必須深入理解與把握體育與健康課程目標(biāo)體系，結(jié)合平時(shí)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)探索，使其不斷完善，把安全教育作為一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究。

參考文獻(xiàn)：

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