導(dǎo)語：如何才能寫好一篇環(huán)保類問題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】PPP模式；環(huán)保產(chǎn)業(yè)；政府責(zé)任

【中圖分類號】D668 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1001-0475（2017）05-0048-02

一、環(huán)保產(chǎn)業(yè)的準(zhǔn)公共物品性與政府干預(yù)

（一）環(huán)保產(chǎn)品是具有正外部性的準(zhǔn)公共物品

環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為污染控制與減排、污染清理及廢棄物處理等方面提品與服務(wù)的行業(yè)，其產(chǎn)業(yè)內(nèi)如污水處理、廢棄物處理、土地改善等環(huán)保產(chǎn)品具有非排他性或非競爭性的準(zhǔn)公共物品性質(zhì)。斯蒂格利茨在其《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書中指出：“市場機(jī)制分配給公共物品生產(chǎn)的資源常常不足”。首先，結(jié)合環(huán)保產(chǎn)業(yè)來看，企業(yè)作為逐利者，缺乏對具有高公益性、低效益性的環(huán)保產(chǎn)品的生產(chǎn)積極性，此外，由于信息不對稱，處于信息劣勢端的企業(yè)，對于環(huán)保產(chǎn)品的市場需求敏銳度較低，造成市場配置失靈。其次，從外部性角度來看，環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展存在正的外部性――它通過改善環(huán)境壓力、增加人們總效用并對其他生產(chǎn)活動產(chǎn)生積極的影響。但由于環(huán)保產(chǎn)業(yè)的私人邊際收益小于社會邊際收益，導(dǎo)致企業(yè)因缺乏激勵而發(fā)展動力不足，無法達(dá)到帕累托最優(yōu)。綜上，環(huán)保產(chǎn)品類的市場供給量普遍不高，因此政府必須干預(yù)該類產(chǎn)品的生產(chǎn)，鼓勵扶持環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

布坎南的公共選擇理論指出：“不論是在經(jīng)濟(jì)活動領(lǐng)域還是政治領(lǐng)域，追求自身利益最大化是人的特性，政府官員可能會處于機(jī)會主義牟利而不受懲罰，出現(xiàn)尋租行為”。可見，純粹地由市場或政府提供環(huán)保產(chǎn)品均無法實(shí)現(xiàn)資源配置的最優(yōu)化，而PPP模式為政府部門與私人部門的合作提供了新思路。

環(huán)保產(chǎn)業(yè)不是一個傳統(tǒng)意義的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，它是一個橫向的體系，同時(shí)也是政策驅(qū)動型產(chǎn)業(yè)。首先，環(huán)保產(chǎn)品具有公共物品和私人物品二重性的特點(diǎn)，有較強(qiáng)社會公益性；此外，環(huán)保行業(yè)前期固定資產(chǎn)投資巨大、技術(shù)門檻高，在引入社會資本的同時(shí)，也引入了私人部門對專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高服務(wù)的質(zhì)量和效率。

根據(jù)國際經(jīng)驗(yàn)，要使環(huán)境治理得到明顯的改善，在污染治理的投資占GDP的比例達(dá)2%至3%r才能實(shí)現(xiàn)。過去10年，中國污染治理投資的比例始終低于2%，PPP模式在環(huán)保產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，將拓寬資金來源渠道，引入社會資本，有效彌補(bǔ)環(huán)境治理和資金不足之間的缺口，緩解政府財(cái)政支出的壓力，同時(shí)解決環(huán)保投資總量不足的問題。

（二）PPP模式下的政府定位

政府的責(zé)任定位是政府制定相關(guān)制度的出發(fā)點(diǎn)，也是成功實(shí)現(xiàn)PPP項(xiàng)目的重要理論前提以及提高公共項(xiàng)目公私合營效率的關(guān)鍵。政府定位即明確政府在參與過程中的責(zé)任與職能，即需要回答“政府是什么”與“政府應(yīng)做什么”的問題。

1.政府是環(huán)保項(xiàng)目的提供者

作為環(huán)保項(xiàng)目的提供者的政府，介于生產(chǎn)者和消費(fèi)者（公眾）之間的位置。這要求政府公共部門對環(huán)保產(chǎn)業(yè)尋找合適的項(xiàng)目需求，并制定相應(yīng)計(jì)劃，以提供給生產(chǎn)者（企業(yè)），進(jìn)而達(dá)到滿足消費(fèi)者即公眾的需求。

2.政府是環(huán)保項(xiàng)目規(guī)則的制定者

政府作為規(guī)則制定者，要保持規(guī)則的一致性與穩(wěn)定性。要引進(jìn)市場機(jī)制，打破政府壟斷，建立健全完善的法律政策體系，為環(huán)保項(xiàng)目提供良好政策環(huán)境。

3.政府是環(huán)保項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)督者

一方面，政府要完善監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立獨(dú)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)對項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)管；同時(shí)，政府也要進(jìn)行自身監(jiān)督，接受社會監(jiān)督，防止尋租、腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)。

二、我國環(huán)保類PPP項(xiàng)目中政府責(zé)任缺失問題

（一）相關(guān)法規(guī)政策缺乏穩(wěn)定性、統(tǒng)一性

目前，我國環(huán)保領(lǐng)域的法律在不斷完善，對各項(xiàng)指標(biāo)的要求也在不斷提高，而新法律的頒布、舊法律的修改往往會導(dǎo)致項(xiàng)目的合法性、合理性、產(chǎn)品或服務(wù)的達(dá)標(biāo)性等情況發(fā)生變化，從而損害項(xiàng)目的正常建設(shè)與運(yùn)營，甚至導(dǎo)致項(xiàng)目的中止和失敗。如采用了BOT融資模式的江蘇某污水處理廠，原計(jì)劃于2002年開工，但由于法律法規(guī)的變更――2002年9月《國務(wù)院辦公廳關(guān)于妥善處理現(xiàn)有保證外方投資固定回報(bào)項(xiàng)目有關(guān)問題的通知》的頒布導(dǎo)致項(xiàng)目公司被迫與政府重新就投資回報(bào)率進(jìn)行談判，最后不了了之。

（二）政府對環(huán)保項(xiàng)目需求匹配的效率低下，導(dǎo)致公共福利受損

在環(huán)保產(chǎn)業(yè)中，政府作為環(huán)保項(xiàng)目的提供者，對環(huán)保項(xiàng)目需求的靈敏度仍有欠缺，未能以社會公眾利益作為導(dǎo)向，積極使公眾需求與環(huán)保項(xiàng)目相匹配，引導(dǎo)環(huán)保企業(yè)進(jìn)入提供有效的環(huán)保項(xiàng)目解決環(huán)境污染問題，導(dǎo)致仍然存在眾多環(huán)境治理和保護(hù)的空白領(lǐng)域，使社會公共福利受損。尤其在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于粗放發(fā)展導(dǎo)致的環(huán)境問題，地方政府視而不見，責(zé)任嚴(yán)重缺失。河池市作為廣西壯族自治區(qū)重要的重金屬冶煉城市，相關(guān)污染嚴(yán)重，當(dāng)?shù)貎和嬖谥t超標(biāo)健康問題，但直至2012年龍江河水鎘污染事件發(fā)生后，政府才加以重視，建立一系列污水處理體系，可見滯后的政府監(jiān)管與引導(dǎo)在經(jīng)濟(jì)與社會領(lǐng)域都帶來了影響。

（三）缺乏有效的內(nèi)部與社會監(jiān)督機(jī)制，腐敗問題嚴(yán)峻

在PPP模式下，政府部門、私營部門、投資者、社會公眾之間存在著多重委托關(guān)系，涉及到政府的主要有政府與私營部門之間的委托關(guān)系、政府與社會公眾間的委托關(guān)系。

在缺乏內(nèi)部監(jiān)督與社會監(jiān)督的環(huán)境下，某些政府官員鋌而走險(xiǎn)，，使項(xiàng)目公司將大量資金用于打通政府關(guān)系渠道，這增加了企業(yè)成本、且PPP項(xiàng)目質(zhì)量無法得到保障?！吧蜿査畡?wù)黑幕”事件就是其中一件典型案例，當(dāng)?shù)毓賳T通過行政權(quán)力惡意抬高對沈陽第九水廠項(xiàng)目的招標(biāo)價(jià)，最終在沈陽自來水公司的艱難維權(quán)下，當(dāng)?shù)毓賳T腐敗行為暴露，第九水廠的項(xiàng)目合同不得不臨時(shí)變更?？梢娬瘮⌒袨槠茐牧肆夹愿偁帣C(jī)制，大大降低了PPP項(xiàng)目配置效率。

（四）政府失信問題

政府信用缺失主要體現(xiàn)在，政府不履行或者拒絕履行合同約定的責(zé)任和義務(wù)，最終導(dǎo)致合作項(xiàng)目失敗。為了加快環(huán)保類公共設(shè)施假設(shè)，政府在PPP模式中為了引進(jìn)資本而給予過多的優(yōu)惠以吸引私營部門，而盲目承諾使自身承擔(dān)過多風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，結(jié)果導(dǎo)致承諾無法兌現(xiàn)、政策無法落實(shí)的問題，不僅嚴(yán)重影響了政府信譽(yù)，更打擊了私營部門參與信心與積極性，從而阻礙了相關(guān)項(xiàng)目的建設(shè)。

三、加強(qiáng)政府責(zé)任建設(shè)的政策建議

（一）完善相關(guān)法律法規(guī)，保證規(guī)則的穩(wěn)定性、一致性

環(huán)保項(xiàng)目橫跨多個產(chǎn)業(yè)，涉及法律眾多，而且PPP合作項(xiàng)目涉及多個區(qū)域。政府應(yīng)通過立法，制定完善統(tǒng)一的政策規(guī)則，增強(qiáng)法律效力。協(xié)調(diào)不同部門、區(qū)域之間政策法規(guī)的矛盾和差異，增加法律法規(guī)的協(xié)調(diào)性和系統(tǒng)性。再次，政府要在審慎決策的基礎(chǔ)上保證法律法規(guī)的穩(wěn)定性，避免因政策變動引起PPP環(huán)保項(xiàng)目的中斷與失敗。

（二）積極匹配項(xiàng)目需求，建立信息共享機(jī)制

作為環(huán)保項(xiàng)目的提供者，政府公共部門可以通過建立從中央到地方相關(guān)環(huán)保信息收集中心，利用政府信息網(wǎng)，敏銳發(fā)掘環(huán)境問題。同時(shí)，各有關(guān)部門配合定期進(jìn)行工廠排污等方面的檢查監(jiān)督，探查環(huán)保隱患，以確保污染領(lǐng)域治理不留白，為公眾提供環(huán)保項(xiàng)目，減少公共福利的損失。在引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)入時(shí)，建立信息共享機(jī)制，保證信息公開透明。

（三）建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)多方監(jiān)督合作

在PPP項(xiàng)目中，有三方利益主體：政府、私營機(jī)構(gòu)、公眾。建立完善監(jiān)督機(jī)制，從三方利益主體出發(fā)。首先政府公共部門應(yīng)該建立內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，監(jiān)督其工作人員，減少權(quán)利腐敗行為。其次，加強(qiáng)私營機(jī)構(gòu)與政府部門相互監(jiān)督，建立舉報(bào)獎懲機(jī)制。制約政府工作人員、企業(yè)高管等腐敗貪污行為。再次，加大公眾參與度，建立公眾監(jiān)督機(jī)制。保證PPP模式下環(huán)保項(xiàng)目的公開透明，拓寬公眾參與渠道，實(shí)現(xiàn)公眾監(jiān)督，避免嗬獨(dú)占的現(xiàn)象，進(jìn)而維護(hù)公眾利益。三方共同監(jiān)督，形成有效監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，防止由于腐敗貪污導(dǎo)致PPP模式下環(huán)保項(xiàng)目的失敗。

（四）加強(qiáng)政府信用建設(shè)

政府信用是影響PPP模式發(fā)展的重要因素，因此，政府部門需要嚴(yán)格規(guī)范自身，加強(qiáng)信用建設(shè)。在協(xié)議簽訂階段，特定協(xié)議的相關(guān)條款應(yīng)明確政府失信、違約的相應(yīng)賠償措施，從而達(dá)到參與方的權(quán)利與義務(wù)的平衡，即參與者的法律地位公平，從而加強(qiáng)政府信用，增強(qiáng)私營部門參與積極性。此外，還應(yīng)完善政府信用問責(zé)與監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立相對獨(dú)立的信用監(jiān)督機(jī)構(gòu)，引入公眾參與機(jī)制，進(jìn)行社會監(jiān)督，對嚴(yán)重失信的政府部門采取法律措施，形成政府信用的“約束網(wǎng)”。

（五）引入競爭機(jī)制，完善準(zhǔn)入規(guī)則

在準(zhǔn)入階段，政府應(yīng)引進(jìn)競爭機(jī)制，以公開招投標(biāo)方式選擇合作伙伴。在準(zhǔn)入條件方面準(zhǔn)應(yīng)對其企業(yè)財(cái)務(wù)、金融、技術(shù)、資信等方面的考量，不搞差別對待，保證準(zhǔn)入主體的公平競爭。借鑒國內(nèi)外的PPP項(xiàng)目準(zhǔn)入程序，可以引入意向邀請、市場反饋、談判三個階段。保證準(zhǔn)入程序的公開透明以及公平有效。

參考文獻(xiàn)：

[1]張玉.PPP模式在環(huán)保產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用研究[D].財(cái)政部 財(cái)政科學(xué)研究所，2015.

[2]劉毓.城市基礎(chǔ)設(shè)施PPP項(xiàng)目中的政府責(zé)任研究[D]. 成都：西南交通大學(xué)，2009.

[3]葉曉d，陳坤龍.公共項(xiàng)目公司合作中政府定位研 究――以香港地區(qū)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為鑒[D].重慶：重慶 大學(xué)，2012.

[4]艾昕.PPP模式下我國政府在公共項(xiàng)目中的職能與 定位[J].中國市場，2015，（46）.

[5]馮建友，張紅亮.我國PPP模式的發(fā)展現(xiàn)狀及對策 分析[J].中國市場，2016，（52）.

[6]徐霞，鄭志林，周松.PPP模式下的政府監(jiān)管體制研究 [J].建筑經(jīng)濟(jì)，2009，（7）.

[7]義峨靜.中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)定義與統(tǒng)計(jì)分巧[J].統(tǒng)計(jì)研 究，2007，（8）.

[8]李靜軼.我國環(huán)保領(lǐng)域引入PPP模式產(chǎn)業(yè)投資基金 的應(yīng)用研究[D].杭州：浙江工業(yè)大學(xué)，2015.

[9]Goodliffe，M.THENEWUKMODELFORAIRTRAFFIC

SERVICESCAPUBLICPRIVATEPARTENERSHIP

篇2

一、基本情況

本次調(diào)查共訪問群眾意見建議***個，其中生態(tài)環(huán)境方面，滿意**個，基本滿意**個，不滿意**個，不了解**個。

從調(diào)查結(jié)果來看，生態(tài)環(huán)境綜合得分**分，占全省第**位。

二、反映的問題及責(zé)任部門

（一）生態(tài)改善方面。群眾反映問題主要集中在村子周圍企業(yè)、工廠、養(yǎng)殖戶排放廢氣、污水等；小區(qū)附近焚燒垃圾、落葉等方面。（責(zé)任部門：市***局、市**局）

（二）居住環(huán)境方面。群眾反映問題主要集中在小區(qū)或村里環(huán)境不好、垃圾多、灰塵多；小區(qū)或村里水質(zhì)不好；小區(qū)附近噪音擾民等方面。（責(zé)任部門：市**局、市**局）

（三）生活垃圾處理方面。群眾反映問題主要集中農(nóng)村公廁衛(wèi)生無人打掃；小區(qū)沒有放置垃圾桶；垃圾清運(yùn)不及時(shí)、空氣中有異味。（責(zé)任部門：市**局、市**局）

（四）污水處理方面。群眾反映問題主要集中在工廠隨意排放污水；市區(qū)河流污染嚴(yán)重，部分河段有異味。（責(zé)任部門：市**局、市***局）

（五）路域環(huán)境方面。群眾反映問題主要集中在市區(qū)或村里道路不好走，如天天修路、坑坑洼洼、雨后泥濘、沒有路燈等；馬路上大貨車多、市區(qū)車輛亂停亂放等。（責(zé)任部門：市**局、市**局、市城市**局）

篇3

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)生 環(huán)保意識 培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增和資源的過度消耗，人們賴以生存和發(fā)展的環(huán)境日益受到破壞。正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，有效應(yīng)對資源短缺、氣候變化等環(huán)境問題，已成為全人類的重大課題，成為世界人民普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，環(huán)境問題日益引起人們的關(guān)注，環(huán)保也因此成為人們的新理念。2003年，教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》和2004年教育部頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》，都要求中小學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境教育。環(huán)境教育將成為我國中小學(xué)課程中不可或缺的組成部分，并滲透于各學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識也已成為中學(xué)教育的重要德育目標(biāo)。目前，許多農(nóng)村中學(xué)生的環(huán)保意識普遍比較薄弱，如隨地吐痰、亂扔垃圾、肆意踐踏花草……對農(nóng)村中學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的培養(yǎng)，是環(huán)保教育實(shí)施的一條重要途徑，是教育面向現(xiàn)代化的必然要求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、全面建設(shè)小康社會的客觀要求。新課改下我們應(yīng)該重視農(nóng)村中學(xué)政治教學(xué)這塊重要的德育陣地，廣泛利用教育教學(xué)資源，通過多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

一、課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的主要陣地

關(guān)注環(huán)境問題、保護(hù)人類共同的家園，已經(jīng)成為全人類共同的責(zé)任，并且充分體現(xiàn)在現(xiàn)行的中學(xué)政治課本中，如高中《經(jīng)濟(jì)常識》中關(guān)于“科學(xué)消費(fèi)觀”、“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”、“走新型工業(yè)化道路”、“發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)”等內(nèi)容；《哲學(xué)常識》中關(guān)于樹立“符合社會發(fā)展規(guī)律和人類共同利益”的生態(tài)價(jià)值觀的內(nèi)容；《政治常識》中關(guān)于“國家履行社會公共服務(wù)的職能”、“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”、“當(dāng)今人類共同的課題”等內(nèi)容，此外，高考時(shí)政關(guān)于“建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會”、“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”等專題教學(xué)，都是環(huán)保意識教育的教材。如教科版思想品德八年級（下）第一單元“自然的聲音”，從人類的朋友、自然的哭泣、做大自然的朋友等方面很好地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育和環(huán)保意識培養(yǎng)，要達(dá)到的目標(biāo)是認(rèn)識、了解、欣賞大自然的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。同時(shí)，讓學(xué)生懂得從身邊的小事做起，從小樹立節(jié)約資源、保護(hù)資源的意識。知道我國面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境問題，培養(yǎng)收集處理相關(guān)信息的能力。如教科版九年級第十六課“可持續(xù)發(fā)展”，認(rèn)識到國家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大意義，提高正確認(rèn)識和處理人口、資源、環(huán)境之間關(guān)系的能力等等。

通過挖掘這些教材內(nèi)容，滲透環(huán)保教育，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生從自然、經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個方面理解人類自身行為對環(huán)境所產(chǎn)生的正面與負(fù)面的影響，理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，全面看待環(huán)境問題，提高環(huán)境素養(yǎng)，樹立環(huán)保意識和科學(xué)發(fā)展理念。

二、報(bào)刊媒體為培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識提供廣闊視角

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，國家對農(nóng)村教育投入不斷加大，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、計(jì)算

機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)校、村社訂閱的報(bào)刊雜志，為我們查找環(huán)保資料提供了廣闊的天地。在政治課教學(xué)中，針對教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、翻閱報(bào)刊，搜集環(huán)保信息，關(guān)注國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系，認(rèn)識當(dāng)今人類面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園的憂患意識；掌握黨和國家關(guān)于資源、環(huán)境保護(hù)方面的法律、法規(guī)、方針政策，廣泛收集環(huán)境保護(hù)及打擊環(huán)境違法犯罪的典型案例，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。

三、校園環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的重要陣地

校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行思想教育、習(xí)慣培養(yǎng)和環(huán)保意識培養(yǎng)的重要陣地。作為學(xué)生思想品德教育主渠道的政治課教學(xué)，能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園的環(huán)境問題，參與解決身邊的環(huán)境問題，切身體驗(yàn)人與自然之間相互依存的關(guān)系，獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感和參與環(huán)保實(shí)踐的能力。從關(guān)心身邊的環(huán)境問題入手，指導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保行動，為自己的生活、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、講究衛(wèi)生、關(guān)愛自然的良好品質(zhì)，形成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣和自覺參與環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識。

四、廣闊農(nóng)村是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的實(shí)踐陣地

廣大農(nóng)村是學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的重要依托。政治課教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動，深入村社進(jìn)行調(diào)查研究，觀察并分析周圍環(huán)境的狀況及其變化，在親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題、反思環(huán)境問題，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀、與環(huán)境和諧相處的生活習(xí)慣，增強(qiáng)參與有關(guān)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展決策與行動的意識；就農(nóng)村存在的環(huán)境問題，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，撰寫調(diào)查報(bào)告和小論文，圍繞環(huán)境問題，設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)解決方案，增強(qiáng)責(zé)任意識；指導(dǎo)學(xué)生開展農(nóng)村服務(wù)活動，明確參與環(huán)境保護(hù)的主要途徑和方式，積極投身環(huán)保行動，學(xué)會關(guān)愛自然，尊重生命，形成有益于環(huán)境保護(hù)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，在實(shí)踐中使自己的環(huán)保意識形成輻射帶動作用，幫助村民確立環(huán)保意識，踐行環(huán)保行動。

總之，在農(nóng)村中學(xué)政治教學(xué)中，滲透環(huán)境意識的培養(yǎng)符合新課程改革和當(dāng)代社會可持續(xù)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)的要求。教師應(yīng)充分挖掘教材內(nèi)容與環(huán)保教育的交叉點(diǎn)，走出單純的說教，利用一切可以利用的資源，善于捕捉農(nóng)村中學(xué)的環(huán)境教育因素，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，滲透環(huán)保教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，并達(dá)到“潤物細(xì)無聲”目的。

參考文獻(xiàn):

[1]教育部：中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南.

[2]教育部：普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）.

篇4

一、地理課堂要培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

1. 讓環(huán)保走進(jìn)課堂。環(huán)境問題的存在受多種因素的制約，因此，我常在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些討論性強(qiáng)的問題，組織學(xué)生進(jìn)行多方面的討論，讓他們通過相互的沖突，進(jìn)一步深入理解環(huán)境問題，提高環(huán)保意識。如，在學(xué)習(xí)八年級上冊第三節(jié)中國的人口時(shí)，我就這節(jié)知識點(diǎn)設(shè)計(jì)討論“人多，就有利于一個地區(qū)的發(fā)展?！痹谟懻撝型瑢W(xué)們分為兩派，有的同學(xué)認(rèn)為“人多力量大?！钡蟛糠滞瑢W(xué)意識到人多了會帶來很多的社會問題，如住房的擁擠、交通的擁擠等，當(dāng)然更重要的是自然界的壓力和環(huán)境的污染問題。通過討論和交流，同學(xué)們列舉了發(fā)生在自己身邊的實(shí)例，問題得到了解決，也讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

2. 讓環(huán)保走進(jìn)生活。環(huán)保意識是否成熟，只有在學(xué)生生活中才能表現(xiàn)出來。在地理教學(xué)中，教師必須用理論聯(lián)系實(shí)際來進(jìn)一步深化環(huán)保教育，這樣學(xué)生對自己親力親為的事情興趣會更濃厚。讓學(xué)生觀察身邊的環(huán)境，并保護(hù)身邊的環(huán)境。如在學(xué)習(xí)天氣與氣候時(shí)，通過與父輩交談搜集甘肅省山丹縣十年前天氣與氣候的相關(guān)資料，并與目前相對比，分析有沒有變化？為什么？面對變化我們該怎么辦等一系列實(shí)踐活動，真正做到讓環(huán)保走進(jìn)生活。

二、地理課堂要形成正確的環(huán)保觀

地理教學(xué)中，教師結(jié)合教材內(nèi)容，通過事例使學(xué)生認(rèn)識到：大自然為人類提供了生存的資源和空間，如果人類盲目地、掠奪性地發(fā)展，將導(dǎo)致環(huán)境的破壞和資源的枯竭，結(jié)果只會危害人類自身，使學(xué)生形成正確的環(huán)保觀。在學(xué)習(xí)中國的河流一節(jié)時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣兩個問題：“為什么我國流河的含沙量不同？去過蘭州的同學(xué)都應(yīng)該知道，黃河水因含沙量大是黃色的，且常出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。我們的母親河這是怎么了？”

三、地理課堂要拓展環(huán)保動態(tài)信息

篇5

關(guān)鍵詞：大眾傳媒；大學(xué)生；環(huán)保觀念

1調(diào)查的背景、目的及方法

自我國環(huán)境保護(hù)法頒布實(shí)施，至今已20年。正在走向利益多元化和價(jià)值多元化的中國，環(huán)境問題已上升為全民性的社會問題。這不僅影響到我國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動的經(jīng)濟(jì)效益，生存環(huán)境的惡化對每一個公民的生活產(chǎn)生了巨大的威脅。對此，我國已經(jīng)制定相關(guān)法律法規(guī)等硬性要求，但最終解決此問題的根本途徑，是全民綜合素質(zhì)的提高。尤其是將環(huán)保觀念融入每一個公民的價(jià)值體系，使自覺地保護(hù)環(huán)境成為一種習(xí)慣。

大眾傳媒在對環(huán)保觀念的宣傳上扮演了“話語權(quán)威”的角色，它影響人們的社會心理趨向和價(jià)值取向，尤其對于強(qiáng)化主流意識形態(tài)和文化表現(xiàn)有著非常突出的作用。大眾傳媒通過不同級別、不同類型的媒介進(jìn)行各種形式的宣傳，對環(huán)保觀念的宣傳起著不可忽視的作用。

本次調(diào)查選取大學(xué)生作為調(diào)查對象，一方面是由于大學(xué)生處于從家庭和學(xué)校過度到社會的年齡段，在不久的將來，他們將投身于社會實(shí)踐活動當(dāng)中擔(dān)當(dāng)重任，對國家的方方面面產(chǎn)生重大的影響，他們是決定一個國家未來發(fā)展方向的砥柱中流。另一方面，大眾傳媒已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑，他們是大眾傳媒的主動受眾，報(bào)紙、電視，電影、雜志和互聯(lián)網(wǎng)等各種媒介形式無不在各個方面深刻而廣泛地影響著大學(xué)生的環(huán)保觀念。

對于“大眾傳媒對大學(xué)生環(huán)保觀念的影響”進(jìn)行的實(shí)證研究，將是我國最重要的可持續(xù)發(fā)展問題中重要的一方面——環(huán)保課題，與國家未來發(fā)展方向的決策者和實(shí)踐者大學(xué)生聯(lián)系起來，探求大眾傳媒對他們環(huán)保觀念的影響，以期從中發(fā)現(xiàn)值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，并切實(shí)提供一定的建議。為此，本課題組組織力量于年4月-年6月在江蘇省南京市進(jìn)行了一次比較詳細(xì)的“關(guān)于大眾傳媒對大學(xué)生環(huán)保觀念的影響調(diào)查”的定量研究。

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式，選取了南京地區(qū)的6所高?！暇┐髮W(xué)、南京師范大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)和江蘇城市職業(yè)學(xué)院，共發(fā)放問卷900份。收回有效問卷871份，使用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查對象為大學(xué)一至四年級(一年級占23％，二年級占31％，三年級占24％。四年級占22％)各專業(yè)的本科學(xué)生，其中文科類(包括經(jīng)濟(jì)管理及外語類)占44.4％，理工類占38.1％，藝術(shù)類占17.5％；男生448人，占總?cè)藬?shù)的51.5％；女生423人，占總?cè)藬?shù)的48.5％。本次調(diào)查對象的大學(xué)生們來自全國不同的省市自治區(qū)，學(xué)校包括重點(diǎn)大學(xué)、非重點(diǎn)大學(xué)以及職業(yè)學(xué)院，綜合性大學(xué)、文科類大學(xué)、理工類大學(xué)以及藝術(shù)類大學(xué)，學(xué)生專業(yè)范圍廣泛，并且他們分布于4個年級，性別比例較均衡，因此具有較強(qiáng)的代表性。

2調(diào)查結(jié)果與分析

2.1調(diào)查對象的媒介接觸情況

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，廣播是這幾項(xiàng)媒體中使用頻率最低的，42.8％的被調(diào)查大學(xué)生從不使用廣播，89.8％的每天使用廣播時(shí)間少于30min；由于絕大部分高校學(xué)生宿舍內(nèi)并沒有配備電視，有26.6％的被調(diào)查者在校從不使用電視，報(bào)紙雜志和網(wǎng)絡(luò)成為了他們獲取信息和娛樂的最主要手段，對報(bào)紙雜志的使用時(shí)間基本在2h以下；由于網(wǎng)絡(luò)集合了傳統(tǒng)媒體的諸多優(yōu)勢，在大學(xué)生中應(yīng)用極為廣泛，有97.6％的被調(diào)查者每天使用網(wǎng)絡(luò)；而手機(jī)由于隨身攜帶，并且可隨時(shí)隨地上網(wǎng)，加之手機(jī)報(bào)等形式的信息平臺的開通，更使其頗受歡迎，使用頻率也較高。見表1。

2.2大學(xué)生接受環(huán)保觀念宣傳的現(xiàn)狀

2.2.1接受環(huán)保宣傳的途徑

在對“您通過哪種途徑接受到的環(huán)保宣傳最多”問題的回答時(shí)，42.3％的人選擇了“學(xué)校教育”，40.3％的人選擇了“大眾傳媒”，10.1％的人選擇了“家人及朋友”，7.3％的人選擇了“其他”。由此，學(xué)校教育和大眾傳媒是大學(xué)生接受環(huán)保宣傳的最主要途徑。

2.2.2接受環(huán)保宣傳最多的媒介

對于“您在哪種媒介上接收到的環(huán)保宣傳最多”問題。66.7％的被調(diào)查者選擇了“電視”，15.1％的選擇了“公交地鐵廣告”，7.0％的選擇了“報(bào)紙雜志”，5.6％的選擇了“網(wǎng)絡(luò)”，2.4％的選擇了“書籍”，2.1％的選擇了“手機(jī)”，1.1％的選擇了“廣播”。雖然大學(xué)生在校電視擁有量不大，但電視仍是大學(xué)生接觸環(huán)保宣傳的最主要途徑。見圖1。

2.3大眾傳媒對大學(xué)生環(huán)保觀念具體的影響作用

2.3.1大眾傳媒較其他影響因素而言作用較小

對問題“下列對您形成環(huán)保觀念起最大影響作用的是哪項(xiàng)”的回答中，41.4％的人選擇了“公民自身”，26.0％的人選擇了“學(xué)校教育”。21.2％的人選擇了“大眾傳媒的宣傳”，10.9％的人選擇了“國家政策”，0.7％的人選擇了“其他”，見圖2。

此外，對于大眾傳媒的影響，有22.7％被調(diào)查者表示“有很大影響”。72.0％的認(rèn)為“有一定影響，但影響不大”，5.2％的認(rèn)為“沒什么影響”。

而在對問題“在逐漸接受過大眾傳媒對環(huán)保觀念的宣傳之后，您會”的回答中，36.8％的人回答“做什么事一定要環(huán)保”，60.4％的人選擇“想起來的時(shí)候環(huán)保一下”。2.8％的則承認(rèn)自己仍“想不起來環(huán)?！?。

2.3.2大眾傳媒中電視的影響作用最大

在各類媒體對環(huán)保宣傳作用大小的調(diào)查中，電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙名列前三名：78％的被調(diào)查者認(rèn)為電視在環(huán)保觀念宣傳的方面所起的作用最大，34.9％的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)所起的作用排第二，30.2％的人認(rèn)為報(bào)紙作用排第三，而手機(jī)作為最靈活的媒體，卻有49.1％的人認(rèn)為手機(jī)對環(huán)保宣傳所起的作用最小，見圖3。

2.3.3大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告認(rèn)可度高

在對“哪種宣傳方式最有效”進(jìn)行調(diào)查時(shí)，27.5％的人認(rèn)為“負(fù)面批評報(bào)道”最有效。18.2的認(rèn)為“正面宣傳典型事件和人物的新聞”最有效，54.3％的認(rèn)為“正面公益廣告”最有效。并且，受眾對部分優(yōu)秀的環(huán)保公益廣告評價(jià)較高。對于“大眾傳媒中環(huán)保公益廣告怎樣”的問題的回答中，19.1％的認(rèn)為“現(xiàn)在的公益廣告只是單純地說教，太死板”，41.3％的認(rèn)為“一般，不好不差”，有39.6％的認(rèn)為大眾傳媒中的環(huán)保公益廣告“都很有創(chuàng)意，令我印象深刻”。

在調(diào)查中，被調(diào)查者填寫了印象最深刻的環(huán)保公益廣告。“地球上最后一滴水是人類的眼淚”的廣告在所有被調(diào)查者中的提及次數(shù)為12次，“超級瑪麗”游戲主題的公益廣告“你能過兒關(guān)”、南京市公交車移動電視播出的倡導(dǎo)“綠色地球”的公益廣告在各大省級衛(wèi)視播出的，女孩幫助沒有將易拉罐投進(jìn)的男生放進(jìn)垃圾箱等等都被提及了多次。主題上，24人提及保護(hù)水資源、節(jié)約用水方面的公益廣告，10人提及保護(hù)森林資源、少用一次性筷子的公益廣告，5人提及垃圾分類回收的公益廣告；而在所有被調(diào)查者有印象的公益廣告中，央視的公益廣告被7次提及，而沒有任何地方媒體被提及。

但有87.8％的被調(diào)查者認(rèn)為在大眾傳媒中，現(xiàn)有的公益廣告很少。

3總結(jié)及建議

綜上所述，我們總結(jié)出部分經(jīng)驗(yàn)，并對存在的問題提出一定建議：

3.1環(huán)保主題的公益廣告成就突出，但仍需提升其影響的深度和廣度

環(huán)保主題的公益廣告是大眾傳媒宣傳環(huán)保觀念最常見的一種方式，本次調(diào)查顯示，它也是最有效的方式。不少優(yōu)秀的公益廣告已經(jīng)在大學(xué)生受眾中產(chǎn)生了較大的影響，這些廣告在給他們留下深刻印象的同時(shí)，對環(huán)保的宣傳也產(chǎn)生了較好的效果。央視作為國家的領(lǐng)軍媒體，對環(huán)保的宣傳力度更居于各媒體之首。但不可否認(rèn)的是，大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告宣傳在一些方面仍有待提高。

首先，由于大眾傳媒對于某些主題的強(qiáng)調(diào)和突出，受眾對于一些提及率高的環(huán)保問題，接受程度和記憶程度很高。但對于現(xiàn)狀同樣堪憂但媒體宣傳力度小的環(huán)境問題，則缺乏認(rèn)知和關(guān)注。因而，在今后的環(huán)保公益廣告制作時(shí)?？梢罁?jù)我國當(dāng)時(shí)最嚴(yán)重的環(huán)境問題或針對最嚴(yán)重的不文明行為來設(shè)計(jì)，使其更符合時(shí)代特點(diǎn)，以此來增強(qiáng)受眾對一些現(xiàn)狀嚴(yán)重的環(huán)保問題的重視。

其次，今后可以以央視為領(lǐng)軍，各級媒體可在保障媒體收支平衡的條件下，制作大量符合當(dāng)?shù)貙?shí)際環(huán)境狀況的高質(zhì)量公益廣告，最終達(dá)到公益廣告獨(dú)具創(chuàng)新性、受眾樂意接受、宣傳效果好的目的。只有通過這樣的努力，才能進(jìn)一步挖掘公益廣告的潛力，擴(kuò)大公益廣告的宣傳效力，為形成良好的社會價(jià)值觀營造良好的輿論氛圍。

3.2進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保宣傳力度，提升大眾傳媒的影響力

根據(jù)本次調(diào)查，在所有宣傳環(huán)保問題的傳播途徑中，學(xué)校教育的接受程度最高，大眾傳媒其次。而對于大學(xué)生環(huán)保觀念影響作用最大的，既不是“學(xué)校教育”也不是“大眾傳媒”，而是“公民自身”。對于目前“大眾傳媒在環(huán)保宣傳上的努力如何”的調(diào)查結(jié)果顯示，95.1％的認(rèn)為媒體宣傳有所缺乏，媒體作用的發(fā)揮仍然很不充分。因此，大眾媒介需要進(jìn)一步加強(qiáng)對環(huán)保的宣傳，充分挖掘媒體的社會功能，幫助實(shí)現(xiàn)倡導(dǎo)環(huán)保的社會氛圍的營造。

此外，媒體的公信力也在一定程度上極大地影響了價(jià)值觀傳播的效果。調(diào)查顯示。只有9％的被調(diào)查者認(rèn)為媒體值得信賴，而83％的大學(xué)生受眾對于大眾傳媒持“有時(shí)可信，有時(shí)不可信”的態(tài)度，另有8％的人認(rèn)為媒體是虛假不可信的。

若提高媒體信息的接受和認(rèn)可程度，需從媒體自身出發(fā)。確保信息傳播的各環(huán)節(jié)的真實(shí)和高效，樹立良好的媒介形象或許是當(dāng)前的重要任務(wù)。因?yàn)樵谌魏问聵I(yè)都強(qiáng)調(diào)“可持續(xù)發(fā)展”的今天，只有強(qiáng)大的公信力才是媒體的“核心競爭力”，也只有以堅(jiān)實(shí)的公信力做后盾，才能產(chǎn)生更大的媒體影響力。

3.3網(wǎng)絡(luò)媒體在環(huán)保宣傳作用上的缺失現(xiàn)象不容忽視

篇6

關(guān)鍵詞：電子教學(xué) 滲透 環(huán)保 教育

隨著人類社會的飛速發(fā)展和不斷進(jìn)步，工業(yè)化大生產(chǎn)不斷擴(kuò)大，人類的生產(chǎn)、生活離不開電子技術(shù), 電子技術(shù)給人類帶來了進(jìn)步的同時(shí)也給人類帶為了危害.隨之而出現(xiàn)的環(huán)境破壞、環(huán)境污染等環(huán)境問題帶給人類不期而遇的災(zāi)難，嚴(yán)重威脅著人類的安全問題也越來越引起人們的關(guān)注。

1、中職電子專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育的必要性

作為中職電子專業(yè)的教育，是學(xué)生人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，如何在中職電子專業(yè)教育的教學(xué)中滲透環(huán)保教育對于培養(yǎng)注重環(huán)保的下一代至關(guān)重要。而電子專業(yè)學(xué)科與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多。因此，寓環(huán)保教育于電子專業(yè)教學(xué)之中，是廣大電子專業(yè)教師應(yīng)努力探索與實(shí)踐的課題。

2、在電子專業(yè)理論課堂上進(jìn)行環(huán)保教育的滲透

電子專業(yè)理論課中要講到各種電子元件，這些電子元件都與一些重金屬，或稀有金屬有關(guān)，那么這些物質(zhì)的使用給我們的環(huán)境造成了一定的破壞，同時(shí)這些元件的廢棄也給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染。所以電子行業(yè)本身就是一個對環(huán)境有一定污染的行業(yè)。結(jié)合這些實(shí)際如何來進(jìn)行環(huán)保，既要生產(chǎn)出合格的電子產(chǎn)品，又要能夠符合環(huán)保的要求，這就是我們電子設(shè)計(jì)人員和生產(chǎn)人員的職責(zé)。我在實(shí)際理論課教學(xué)中，針對每節(jié)課講到的理論問題都滲透電子產(chǎn)品在環(huán)境保護(hù)中的作用，從理論上貫穿環(huán)保教育，使學(xué)生在每節(jié)課中都受到環(huán)保的熏陶，真正把中職電子專業(yè)教育每一個環(huán)節(jié)滲透環(huán)保教育。

3、在電子專業(yè)實(shí)作、實(shí)驗(yàn)課中進(jìn)行環(huán)保教育的滲透

電子專業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)作課，大都需要涉及電子元器件，而每一個電子元器件都涉及環(huán)保，從元器件的選材，到元器件的使用，無不都有環(huán)保的理念。例如電子專業(yè)制作各種電子產(chǎn)品時(shí)需要用到電路板，這個PCB板在工業(yè)上生產(chǎn)就存在大量的環(huán)境污染。常見的電子產(chǎn)品的廢棄物中大量的PCB板都含有重金屬離子為鋇離子、汞離子、銅離子、鉻離子等。這些重金屬離子可使生物體內(nèi)蛋白質(zhì)凝固，一旦含有這些重金屬離子的水被人飲用，則會使人體中運(yùn)輸血液的血紅蛋白凝固而導(dǎo)致缺氧窒息死亡。電子實(shí)作中用到的松香、焊錫等都對環(huán)境有一定的污染和破壞。因而在實(shí)訓(xùn)課時(shí)，經(jīng)常提醒學(xué)生應(yīng)該怎樣處理好這些元器件和廢棄物，是使學(xué)生樹立環(huán)保意識的關(guān)鍵所在。做到從小養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，環(huán)保意識，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣，每一個小實(shí)作都滲透環(huán)保教育。職業(yè)中學(xué)電子專業(yè)課本中，有多個電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)，有屬于有毒、易燃、易爆物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又接觸到了工業(yè)生產(chǎn)過程，可進(jìn)行環(huán)保教育滲透的內(nèi)容很多。在每一個小實(shí)驗(yàn)和制作中，加強(qiáng)對環(huán)保教育的滲透，從電子專業(yè)角度出發(fā)，講明污染源的生成及危害原理，使學(xué)生知其然，也知其所以然，從原理上明白危害的原因及防護(hù)措施。又如在生產(chǎn)目前流行的LED液晶電視面板的過程中要用到大量有毒有害的化工物質(zhì)。這些有毒有害物質(zhì)對魚類及水生生物都有影響，使土壤酸化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，腐蝕建筑物，破壞名勝古跡等。通過在電子專業(yè)課堂上環(huán)保教育的滲透，既能對學(xué)生拓寬知識面，又能使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

4、結(jié)合學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)環(huán)保教育

把環(huán)境保護(hù)教育與豐富的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動相結(jié)合，以適應(yīng)中職學(xué)生的求知欲望強(qiáng)烈、思想活躍、興趣愛好廣泛的特點(diǎn)。中職電子專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要到工廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)地考察，我們就結(jié)合生產(chǎn)實(shí)習(xí)在工廠里做大量的調(diào)查，電子生產(chǎn)廠是如何在電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的，寫出有關(guān)環(huán)保方面的調(diào)查報(bào)告。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的同時(shí)，了解環(huán)保設(shè)備設(shè)施的很多器材都與電子產(chǎn)品有密切的聯(lián)系。并的放矢，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)會環(huán)境保護(hù)，使學(xué)生的環(huán)保知識得到鞏固和升華，另一方面更能引起廣大學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注，增強(qiáng)了參與意識。

5、日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

除了要在電子專業(yè)教學(xué)中適當(dāng)?shù)貪B透環(huán)保教育，更重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生知道在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做更加環(huán)保，這樣才能將學(xué)生培養(yǎng)的環(huán)保意識化作實(shí)際的行動。因此，我們在教學(xué)中可以結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，與學(xué)生共同探討如何將環(huán)境意識體現(xiàn)在日常行動中，將環(huán)保進(jìn)行到底。在進(jìn)行電子專業(yè)課程的教學(xué)后，讓學(xué)生在課內(nèi)外討論如何在一些細(xì)節(jié)上做得更環(huán)境一些，下面是一些與電子專業(yè)教學(xué)中有關(guān)的環(huán)境建議，它可以幫助學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識：

（1）掌握電子產(chǎn)品哪些對環(huán)境有污染。

（2）不要浪費(fèi)電子產(chǎn)品的原材料

（3）不要隨意廢棄電子產(chǎn)品

（4）在條件允許的情況下，盡量使用環(huán)保的電子產(chǎn)品的原材料

通過彼此的交流，大部分學(xué)生都十分樂意將一些環(huán)境的建議付諸行動。當(dāng)他們堅(jiān)持在生活的細(xì)節(jié)中保持環(huán)保意識，他們也就為環(huán)境的保護(hù)帶來了積極的影響。總而言之，環(huán)境污染問題是一個全球性的問題，而不是一個人能夠解決得了的，它需要全人類都來關(guān)注。作為中職電子專業(yè)教師，在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的教育是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，寓環(huán)保教育于電子專業(yè)教學(xué)之中，為我國乃至全球環(huán)保教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

以上所談的這些都是我在電子專業(yè)教學(xué)工作中的一些思考、實(shí)踐和體會。在電子專業(yè)課教學(xué)過程中滲透環(huán)保教育現(xiàn)在還處于探索和嘗試階段，要將環(huán)保教育工作做得更好，我們需要不斷地思考和探索，使我們的教學(xué)更有深度，給學(xué)生帶來更全面的教育。

參考文獻(xiàn):

[1]《電子與環(huán)境保護(hù)》

篇7

關(guān)鍵詞：環(huán)保部門 環(huán)境輻射 問題與對策

中圖分類號：O434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）03（b）-0087-02

1 輻射環(huán)境監(jiān)管現(xiàn)狀分析

隨著當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，尤其是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代放射性元素、放射性裝置的數(shù)量與日俱增，導(dǎo)致了我國社會在發(fā)展的過程中社會輻射源也在不斷增多。當(dāng)前，在我國社會中輻射源的分布十分廣泛，在諸多行業(yè)中都有涉及，這也導(dǎo)致了我國環(huán)保部門進(jìn)行輻射環(huán)境監(jiān)管工作問題面臨著艱巨的任務(wù)。帶有放射性同位素的裝備設(shè)施在社會發(fā)展中得到廣泛應(yīng)用的同時(shí)，我國“輻射”環(huán)境安全問題也日益突出。在我國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，有相當(dāng)一部分的放射性同位素、射線裝置和電磁設(shè)備的使用企業(yè)和單位都沒有按照我國有關(guān)部門制定的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行環(huán)境影響評價(jià)，企業(yè)和公司在經(jīng)營時(shí)沒有獲得任何安全許可證，企業(yè)和公司的標(biāo)識、標(biāo)志不齊全。由于這些企業(yè)和公司在發(fā)展的過程中，沒有認(rèn)識到輻射環(huán)境的危害，導(dǎo)致企業(yè)沒有建立起健全的、安全的防范措施，由于缺乏必要的輻射事故應(yīng)急預(yù)案機(jī)制，企業(yè)和公司在發(fā)展中存在有嚴(yán)重的安全隱患。這樣一旦出現(xiàn)輻射事故，往往會對我國人民群眾的安全構(gòu)成嚴(yán)重的隱患。因此，在我國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中加強(qiáng)輻射環(huán)境管理已經(jīng)成為我國環(huán)境保護(hù)部門的重要工作。

2 我國輻射環(huán)境監(jiān)管存在的問題

2.1 應(yīng)急管理和監(jiān)管手段

輻射環(huán)境安全監(jiān)管與傳統(tǒng)環(huán)境監(jiān)管工作相比，具有十分明顯的差別。進(jìn)行輻射環(huán)境監(jiān)管，環(huán)保部門必須配備專門的輻射環(huán)境安全監(jiān)測設(shè)備、儀器，并且還需要根據(jù)不同類型的輻射源，選用不同的監(jiān)測設(shè)備、儀器。通過輻射源監(jiān)測設(shè)備能夠檢測是否存在輻射源，同時(shí)通過輻射檢測設(shè)備又可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)是否出現(xiàn)了輻射物泄露情況，還能及時(shí)對出現(xiàn)的突發(fā)的輻射情況進(jìn)行應(yīng)急處理和查找失控的輻射源。如果在進(jìn)行輻射環(huán)境監(jiān)測時(shí)，缺乏必要的檢測設(shè)備，輻射監(jiān)管就難以起到預(yù)期的作用。從整體上看，我國環(huán)保部門當(dāng)前已經(jīng)將輻射環(huán)境檢測作為重要的工作之一。但是從現(xiàn)實(shí)情況來看，當(dāng)前市縣級環(huán)保部門配備有專門的電磁檢測設(shè)備的比較少，或者設(shè)備不健全存在各種問題，嚴(yán)重影響了環(huán)保部門監(jiān)管職能的發(fā)揮。

2.2 輻射環(huán)境監(jiān)管的分級分批監(jiān)管

在現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)境審批管理的實(shí)踐工作中，我國各省環(huán)境保護(hù)部門除了國家法規(guī)規(guī)定的部門管理責(zé)任和管理權(quán)限之外，還要將部分環(huán)境管理的權(quán)限和責(zé)任賦予我國基層環(huán)境保護(hù)部門。這從整體上體現(xiàn)了我國環(huán)境保護(hù)部門的由上而下的分類審批觀念和分級管理的理念。在我國頒布實(shí)施的《放射性同位素與射線裝置安全許可管理辦法》中也明確規(guī)定了對于放射源以及射線裝置需要進(jìn)行分類分級管理。但是，放射性同位素以及射線裝置主要是由我國國家環(huán)保機(jī)構(gòu)以及省級環(huán)保機(jī)關(guān)進(jìn)行管理的。當(dāng)前，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對輻射環(huán)境監(jiān)管的效率，省級部門已經(jīng)將審批的權(quán)力下放到市縣環(huán)保部門。但是，從整體上，由于在制度建設(shè)和監(jiān)測設(shè)備上存在巨大漏洞，導(dǎo)致了輻射環(huán)境監(jiān)管工作的分級分批監(jiān)管工作的實(shí)際作用，并沒有充分發(fā)揮出來。

2.3 管理人員素質(zhì)不高

高素質(zhì)人才隊(duì)伍是輻射環(huán)境監(jiān)管工作順利開展的基礎(chǔ)。當(dāng)前我國環(huán)保部門人才隊(duì)伍存在以下兩方面突出問題：一是人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致了我國環(huán)保部門在進(jìn)行輻射環(huán)境監(jiān)測時(shí)，不能夠?qū)椛洵h(huán)境的危害以及潛在的問題進(jìn)行綜合分析，導(dǎo)致輻射環(huán)境監(jiān)測工作缺乏全面性；二是基層環(huán)保部門人才素質(zhì)比較低。從整體上看，我國省級環(huán)保部門人才結(jié)構(gòu)相對合理，而且環(huán)保人員受教育水平比較高，有相當(dāng)一部分工作人員擁有碩士學(xué)歷，部分工作人員擁有博士學(xué)歷。我國市級環(huán)保部門人才受教育水平則相對較低。我國縣級環(huán)保部門工作人員以本科和?？粕鸀橹鳎瑢I(yè)知識有效，人員整體素質(zhì)較低。這使我國環(huán)保部門輻射環(huán)境監(jiān)測工作難以取得預(yù)期效果。

3 加強(qiáng)輻射環(huán)境監(jiān)管的策略分析

3.1 完善基層環(huán)保部門建設(shè)

當(dāng)前，在國家層面我國已經(jīng)設(shè)立的了國家輻射環(huán)境三級檢測體系，在此環(huán)境下，加強(qiáng)我國基層環(huán)保部門的輻射環(huán)境監(jiān)管能力，對于提高我國環(huán)保部門的輻射環(huán)境的監(jiān)管能力和監(jiān)管水平起著重要的作用。但是，通過上文的分析，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國基層環(huán)保部門硬件設(shè)施建設(shè)還存在很多不足，這導(dǎo)致了基層部門的監(jiān)管職能難以得到充分發(fā)揮。文中認(rèn)為加強(qiáng)基層環(huán)保部門的輻射環(huán)境監(jiān)管能力建設(shè)工作主要可以從以下幾個方面出發(fā)：一是加強(qiáng)基層輻射環(huán)境監(jiān)管部門的硬件設(shè)施建設(shè)，確保基層輻射環(huán)境部門能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題；二是要加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案機(jī)制建設(shè)，著力提升我國基層環(huán)保部門應(yīng)對突發(fā)輻射事故的能力，能夠做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)控制。

3.2 建立科學(xué)合理的審批制度

我國環(huán)保部門在輻射環(huán)境管理制度制定時(shí)，在加強(qiáng)文件審批、購源和許可證發(fā)放等備案制度建設(shè)的同時(shí)，還需要按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中企業(yè)、公司建設(shè)項(xiàng)目分類分級審批的規(guī)定，建立起完善的放射性同位素、射線裝置和電磁設(shè)施的分類分級審批制度。需要嚴(yán)格講射線裝置環(huán)境評價(jià)審批、許可證以及輻射項(xiàng)目的申報(bào)等級以及輻射環(huán)境違法行為查處等職能逐漸下放，避免我國省級環(huán)保部門因工作任務(wù)繁重而無力進(jìn)行有限管理，而我國省級以下環(huán)保部門無權(quán)進(jìn)行監(jiān)管的現(xiàn)狀。當(dāng)前我國環(huán)保部門已經(jīng)將輻射環(huán)境監(jiān)管以及環(huán)境審批的權(quán)力下放到市縣環(huán)境管理部門，但是，從整體上看我國市縣環(huán)保部門還缺乏科學(xué)監(jiān)管制度，并且在檢測設(shè)備方面比較落后，這使市縣環(huán)保部門的檢測能力和監(jiān)管水平比較低。

3.3 進(jìn)一步完善法規(guī)體系，強(qiáng)化環(huán)保部門管理

當(dāng)前，我國針對輻射環(huán)境管理已經(jīng)制定了完備的法律制度，但是從整體上當(dāng)前我國制定的輻射環(huán)境安全監(jiān)管法律制度還并不完善。在我國環(huán)保部門進(jìn)行輻射環(huán)境管理的過程中，為了給環(huán)保部門監(jiān)管工作提供法律依據(jù)，我國政府應(yīng)該根據(jù)我國社會發(fā)展中出現(xiàn)的電磁環(huán)境新問題，制定和出臺新的法律法規(guī)，對我國已有法律法規(guī)體系進(jìn)行不斷完善。特別是要進(jìn)一步明確我國市、縣一級的環(huán)保部門在輻射環(huán)境監(jiān)管中的責(zé)任，避免因?yàn)榉煞ㄒ?guī)體系不健全，出現(xiàn)的監(jiān)管空白區(qū)域和監(jiān)管失位現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時(shí)在對于沒有按照部門規(guī)定如實(shí)對輻射安全事故進(jìn)行報(bào)告的，要給予嚴(yán)厲處罰。

3.4 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高環(huán)保人員素質(zhì)

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高環(huán)保人員工作水平，必須著重優(yōu)化環(huán)保工作人員的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，人才招聘時(shí)要選擇受教育水平較高的人才。首先，優(yōu)化環(huán)保工作人員的人才結(jié)構(gòu)。根據(jù)輻射環(huán)境監(jiān)管工作的具體要求和輻射環(huán)境問題的發(fā)展趨勢，要對環(huán)保部門當(dāng)前的人才結(jié)構(gòu)進(jìn)行積極調(diào)整，以適應(yīng)輻射環(huán)境監(jiān)管工作的具體要求，提高工作效率和處理輻射環(huán)境問題的能力。其次，要提高基層環(huán)保部門工作人員的整體素質(zhì)。當(dāng)前我國基層環(huán)保部門的人才素質(zhì)較低，不足以及時(shí)發(fā)現(xiàn)輻射環(huán)境問題，并且針對存在的問題也不能進(jìn)行科學(xué)地解決。為此，必須優(yōu)化人才隊(duì)伍建設(shè)，招聘一批高素質(zhì)環(huán)保工作人員，這樣才能真正提高環(huán)保部門輻射環(huán)境的監(jiān)管能力，才能有效解決各種問題。

4 結(jié)語

在社會發(fā)展的過程中應(yīng)當(dāng)充分正視輻射污染給人們身體健康帶來的危害。我國環(huán)境監(jiān)管部門要采取多方面措施，對電磁環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管，減輕我國人民群眾受到電磁危害，全力以赴地保障人民群眾的身體健康，為社會營造出良好的社會環(huán)境，這樣才能實(shí)現(xiàn)我國建設(shè)社會主義生態(tài)文明的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

篇8

關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)；煤炭企業(yè)；現(xiàn)狀；生態(tài)文明

中圖分類號：X753文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：16749944（2014）10020902

1引言

煤炭作為我國現(xiàn)階段的主要能源，廣泛運(yùn)用于各行業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中，在給各行業(yè)帶來發(fā)展的同時(shí)，也帶來很大環(huán)境污染問題。但要取代煤炭這一主要能源還需要一段時(shí)期的努力。當(dāng)前，我國正處于工業(yè)化中后期和城鎮(zhèn)化加速發(fā)展的階段，結(jié)構(gòu)型、復(fù)合型、壓縮型污染逐漸顯現(xiàn)，發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出，環(huán)境保護(hù)面臨諸多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。黨的十報(bào)告中也提到要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，以保護(hù)環(huán)境優(yōu)化社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

盤江礦區(qū)始建于20世紀(jì)60年代“三線”建設(shè)時(shí)期，建設(shè)初期環(huán)境保護(hù)配套設(shè)施薄弱，雖然近年來通過不斷完善，環(huán)境保護(hù)工作取得了很大的進(jìn)展，但仍存在諸多問題。隨著國家對環(huán)境保護(hù)工作的日益重視以及企業(yè)的不斷轉(zhuǎn)型升級，作為煤炭采掘、洗選加工的源頭企業(yè)將面臨更嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2當(dāng)今煤炭企業(yè)環(huán)保工作開展存在的問題

煤炭企業(yè)作為煤炭采掘、洗選加工的源頭，在采掘、洗選過程中會產(chǎn)生大量的生產(chǎn)、生活污水。近幾年來，在國家各級環(huán)保部門及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求下，在地方政府的正確引導(dǎo)下，煤炭企業(yè)對環(huán)保工作日益重視，加大資金投入，不斷改造升級，完善工藝設(shè)備，提高管理能力，加大內(nèi)部處罰力度，洗選業(yè)實(shí)現(xiàn)了洗水閉路循環(huán)，礦井水百分之百處理，污染物達(dá)標(biāo)排放，環(huán)保工作取得很大的進(jìn)步，但是還存在諸多問題，環(huán)境污染問題時(shí)有發(fā)生。

首先煤炭企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)及職工對環(huán)境保護(hù)工作的認(rèn)識還不夠，仍處于被動的狀態(tài)下開展工作。煤炭行業(yè)屬于勞動密集型，安全風(fēng)險(xiǎn)大的行業(yè)，面臨生產(chǎn)任務(wù)重，人員緊張，安全壓力大的情況。尤其在近年來，煤炭市場疲軟，價(jià)格下滑較大，利潤空間較低，甚至出現(xiàn)虧損，煤炭企業(yè)經(jīng)營困難。在這種情況下，往往重安全、重效益，而忽視了環(huán)境保護(hù)工作，對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的噪音、大氣、水等環(huán)境污染問題不采取有效的措施解決，而是被動地應(yīng)付檢查和整改。

其次地方環(huán)保部門和企業(yè)之間、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境管理部門和被監(jiān)管部門之間矛盾仍然突出。企業(yè)對地方環(huán)保部門的檢查、執(zhí)法及內(nèi)部監(jiān)管還存在抵觸情緒，使環(huán)保工作的開展困難加大。

最后企業(yè)內(nèi)部環(huán)保機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善，專業(yè)管理人員不足；有些企業(yè)設(shè)置有專門的環(huán)保管理部門，有專職的管理人員，有些企業(yè)是其他部門代管，有些企業(yè)甚至沒有，管理混亂。如果不解決以上問題，企業(yè)的發(fā)展將受到環(huán)境的約束，無法向前發(fā)展。

3新形勢下煤炭企業(yè)做好環(huán)境保護(hù)工作

的措施在新形勢下，企業(yè)要發(fā)展，將面臨很多困難，如果環(huán)保問題搞不好，將制約企業(yè)的發(fā)展。因此要解決煤炭生產(chǎn)過程中帶來的諸多環(huán)保問題，企業(yè)必須更加重視環(huán)保工作。要做好環(huán)保工作，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去思考。

（1）企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)必須提高對環(huán)保工作的認(rèn)識，變被動為主動。要正確處理好安全、環(huán)保、生產(chǎn)之間的關(guān)系，要把環(huán)保工作等同安全生產(chǎn)工作來抓，要有向環(huán)保要生產(chǎn)、向環(huán)保要效益的理念。加大環(huán)保資金的投入，主動淘汰落后的生產(chǎn)工藝及設(shè)備設(shè)施，提高系統(tǒng)的處理能力，使企業(yè)的污染物達(dá)標(biāo)排放；主動開展工作，積極解決生產(chǎn)過程出現(xiàn)的各種環(huán)境污染問題，化解矛盾。

（2）加強(qiáng)與地方環(huán)保部門和內(nèi)部管理部門的溝通交流，化解地企矛盾。企業(yè)的環(huán)保工作要在地方環(huán)保部門的引導(dǎo)下去開展，這樣才能使企業(yè)在處理一些環(huán)保問題時(shí)少走彎路。作為一個企業(yè)來說，突發(fā)的環(huán)保事故是不可避免的，當(dāng)遇到這樣的問題時(shí)，一定要在第一時(shí)間和環(huán)保部門進(jìn)行溝通，尋求他們在技術(shù)上、管理上的支持和幫助，使得環(huán)保問題及時(shí)得到解決，避免造成更大的環(huán)保事故。往往在這個問題上，很多企業(yè)不敢正確去面對，遇到環(huán)保問題時(shí)，隱瞞不報(bào)，害怕匯報(bào)后被環(huán)保執(zhí)法部門處罰，能躲則躲、能瞞則瞞，存在僥幸心理，往往給企業(yè)帶來更大的環(huán)保問題，造成更大的環(huán)保污染事故的發(fā)生。企業(yè)內(nèi)部同樣存在這樣的問題，監(jiān)管部門下基層檢查工作，被監(jiān)管部門抵觸情緒很大，思想觀念落后。

因此要做好環(huán)保工作，溝通交流是必不可少的，只有做到政令暢通，才能減少工作上的誤會，消除抵觸情緒，工作才能順利開展。

（3）完善企業(yè)環(huán)保機(jī)構(gòu)設(shè)置，加強(qiáng)人員的培養(yǎng)。有先進(jìn)的工藝設(shè)備，完善的管理體系和暢通的溝通渠道，但沒有合理的組織機(jī)構(gòu)和一支專業(yè)的管理隊(duì)伍也是不行的。企業(yè)設(shè)置專門的環(huán)保管理部門是很有必要的，可實(shí)現(xiàn)地方環(huán)保和企業(yè)內(nèi)部雙重監(jiān)管，增大環(huán)保安全系數(shù)。同時(shí)，大多數(shù)煤炭企業(yè)有了組織機(jī)構(gòu)，但缺少環(huán)保專業(yè)的專職管理人員，環(huán)保專業(yè)人員匱乏，在這種先天不足的情況下，就需要企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)人員培養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)管力度，提高職工操作水平。環(huán)保事故的發(fā)生，往往是由于現(xiàn)場監(jiān)管、操作不到位造成的。監(jiān)管的主要內(nèi)容是現(xiàn)場制度的建設(shè)、操作人員的規(guī)范操作以及職工的文明習(xí)慣行為等。煤炭企業(yè)工藝系統(tǒng)復(fù)雜，污染點(diǎn)多面廣，涉及到水、聲、氣等多個環(huán)境問題，一個環(huán)節(jié)做不到位，就會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，職工操作的小小失誤就可能造成礦井水、噪音、尾氣排放指標(biāo)超標(biāo)，因此只有把好現(xiàn)場關(guān)，加強(qiáng)現(xiàn)場管理，才能有效控制環(huán)境事故的發(fā)生。

（5）加大宣傳力度，提高職工環(huán)保意識。利用各種手段，在企業(yè)內(nèi)部宣傳環(huán)保法律、法規(guī)，讓環(huán)保理念在企業(yè)每一名職工心中扎根，讓每一名職工知道環(huán)保工作不是環(huán)保部門的事，而是每一名職工自己的事，深刻認(rèn)識環(huán)保對企業(yè)發(fā)展的重要意義。

4結(jié)語

環(huán)保是發(fā)展問題，也是重大的民生問題。當(dāng)前，是我國深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建成小康社會、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、解決突出資源環(huán)境問題的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。大力加強(qiáng)環(huán)保工作對于推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，積極探索環(huán)保新道路，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)具有重要意義。作為煤炭生產(chǎn)的源頭企業(yè)，在當(dāng)今煤炭市場下行嚴(yán)重，經(jīng)營效益差，環(huán)保問題凸顯的社會背景下，應(yīng)該肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]環(huán)境保護(hù)部科技標(biāo)準(zhǔn)司，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會.PM2.5污染防治知識問答[M].北京：中國環(huán)境出版社，2013.

篇9

結(jié)合線上線下，做到件件有答復(fù)、事事有回聲

重慶市環(huán)保局政民互動平臺依托重慶市政府公開信箱平臺，在詳細(xì)公布了指南、環(huán)境污染問題投訴指南、12369投訴舉報(bào)、法規(guī)等指南信息的基礎(chǔ)上，通過線上市政府公開信箱、投訴、咨詢建議等網(wǎng)絡(luò)窗口，和線下接訪、局長接待等實(shí)體窗口聯(lián)動，受理了各類咨詢建議、投訴、求助申請、來信來訪等，辦理完成后及時(shí)以網(wǎng)上結(jié)果反饋、郵件回復(fù)、電話、傳真等形式向公眾告知反饋辦理情況，做到了件件有答復(fù)，事事有回聲。真正建立起各類案件的線上接收、線下處理和線上反饋機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了對投訴舉報(bào)、咨詢建議等各類案件的統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分派、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一答復(fù)。

集成“雙微”服務(wù)，打造永不離線的環(huán)保發(fā)言人

在網(wǎng)站政民互動建設(shè)中積極創(chuàng)新形式，發(fā)揮微博、微信等新媒體優(yōu)勢，將“雙微”功能集成到政民互動平臺中。

建成了全國首個“環(huán)保微博廣場”。重慶市環(huán)保系統(tǒng)于2011年建立了由市環(huán)保局政務(wù)微博“重慶環(huán)?！焙腿?0個區(qū)縣（自治縣）、經(jīng)開區(qū)環(huán)保局政務(wù)微博共同組成的重慶環(huán)保政務(wù)微博廣場，各單位均在新浪網(wǎng)和騰訊網(wǎng)開通政務(wù)微博，建成了“1+40”的環(huán)保政務(wù)微博群，形成了環(huán)保輿論場，在網(wǎng)上集聚正能量，打造“永不離線的重慶環(huán)保網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人”?！爸貞c環(huán)?！蔽⒉┚o密圍繞重慶市生態(tài)環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)工作，充分發(fā)揮了政務(wù)微博在信息、輿論引導(dǎo)、服務(wù)民生、互動交流等方面的作用。截止到今年5月31日，重慶環(huán)保政務(wù)微博廣場開辦1487天，累計(jì)信息7.28萬條，吸引“博粉”261萬。其中重慶市環(huán)保局微博及時(shí)辦理群眾投訴和咨詢3100余件，網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)、評論34萬余次，同網(wǎng)民開展互動交流74萬余次，開展微直播27場，應(yīng)對突發(fā)事件8次。

開通“重慶環(huán)保政務(wù)微信”，與重慶環(huán)保政務(wù)微博“雙微合璧”、互為補(bǔ)充，共同打造全方位的環(huán)境宣傳互動窗口。截止到今年5月31日，重慶環(huán)保政務(wù)微信開辦431天，累計(jì)信息1700余條，關(guān)注網(wǎng)民4400余人，及時(shí)辦理群眾投訴和咨詢300余件，信息閱讀量150余萬次，網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)30萬余次。通過及時(shí)重要環(huán)境信息，積極回應(yīng)網(wǎng)民的環(huán)境關(guān)切，廣泛開展互動交流，重慶市環(huán)保局開通的政務(wù)“雙微”已成為公眾網(wǎng)絡(luò)問政的新途徑，溝通民意的新橋梁、服務(wù)民生的新舉措。

創(chuàng)新服務(wù)模式，集人氣近民生

在網(wǎng)站開設(shè)在線訪談、視頻報(bào)道、網(wǎng)上調(diào)查、民意征集等傳統(tǒng)互動欄目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步大膽創(chuàng)新，以網(wǎng)站、“雙微”為載體，以創(chuàng)設(shè)話題、分類傳播等方式，不僅制作了環(huán)保網(wǎng)絡(luò)直報(bào)晚會，還積極開展了微直播、微分享、微競答等活動，取得了良好效果。

制作了重慶首臺環(huán)保網(wǎng)絡(luò)直播晚會。在今年六?五世界環(huán)境日當(dāng)天，“點(diǎn)擊六五、環(huán)保有法”――2015重慶環(huán)保大型多媒體網(wǎng)絡(luò)直播晚會在重慶市各大主流網(wǎng)站上首次與市民們見面。晚會時(shí)長65分鐘，以生動精彩的環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法案例等方式詮釋了新《環(huán)保法》的亮點(diǎn)，以線下網(wǎng)友真人秀方式體驗(yàn)了12369熱線投訴，機(jī)動車尾氣排放檢測、電磁輻射監(jiān)測、抽煙對環(huán)境危害等環(huán)?？破粘ＷR，此外，還有諸如“孕婦防輻射服管用嗎”等很多市民們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的環(huán)保問題都能在晚會中找到答案，受到了廣大市民朋友的好評。

利用“雙微”平臺開展活動集聚人氣。重慶環(huán)保政務(wù)微信開通之初，便策劃開展了“關(guān)注微信，贏取話費(fèi)”活動；為共同記錄重慶市大氣環(huán)境質(zhì)量改善情況，啟動了“我眼中的重慶藍(lán)”攝影作品征集活動，活動信息吸引網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)、評論1萬余次，信息閱讀量達(dá)200萬余次；為配合做好新《環(huán)保法》實(shí)施，啟動了“學(xué)好環(huán)境保護(hù)法，爭做生態(tài)文明踐行者――新《環(huán)保法》有獎競答”活動，共吸引1.7萬余人參與競答，信息閱讀量達(dá)1300萬余次；為共同見證重慶市農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)新變化，運(yùn)用新媒體加強(qiáng)公眾參與互動，啟動了“發(fā)現(xiàn)巴渝美麗鄉(xiāng)村”隨手拍活動，網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)評論相關(guān)消息7000余次，話題閱讀量達(dá)60萬余人次。

主動創(chuàng)設(shè)微話題開展微采訪主題宣傳。主動設(shè)置“生態(tài)文明，美麗重慶”、“重慶紀(jì)念‘六?五’世界環(huán)境日”、“重慶環(huán)保世紀(jì)行”等微話題，開展微采訪，累計(jì)相關(guān)信息4000余條，吸引網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)、評論5萬余次，信息閱讀量達(dá)2000萬余次。

聯(lián)動合作，建立互動“同盟軍”

通過整合優(yōu)勢資源、暢通溝通協(xié)調(diào)機(jī)制等措施，跨部門、跨領(lǐng)域廣泛開展環(huán)境保護(hù)公眾參與，建立了環(huán)保政民互動工作“同盟軍”，形成了工作合力。

深化與網(wǎng)絡(luò)媒體的合作。圍繞生態(tài)文明建設(shè)以及重慶環(huán)?！傲笫隆焙汀拔宕笮袆印保约吧鐣P(guān)注熱點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)，一方面加強(qiáng)與重慶市政府公眾信息網(wǎng)站等本地權(quán)威媒體聯(lián)動，多次舉辦環(huán)保局長網(wǎng)絡(luò)訪談等媒體宣傳活動，做客重慶市政風(fēng)行風(fēng)熱線節(jié)目“陽光重慶”等，實(shí)現(xiàn)了訪談欄目的回顧、直播、預(yù)告和環(huán)境重點(diǎn)工作、熱點(diǎn)問題信息的良性互動交流，提升了政府公信力。另一方面，還在新華網(wǎng)、中新網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、華龍網(wǎng)、大渝網(wǎng)等知名新聞網(wǎng)站同步開設(shè)重點(diǎn)工作專題欄目，主動把環(huán)保重點(diǎn)信息介紹好、傳播好、闡釋好，讓公眾從多個渠道更好地了解環(huán)保相關(guān)政策、舉措。

強(qiáng)化與環(huán)保NGO和微博大V的合作。通過邀請參加座談、調(diào)研、培訓(xùn)及活動等方式加強(qiáng)與環(huán)保NGO和微博大V的溝通。鼓勵、支持其官方和負(fù)責(zé)人開通微博、微信公眾號，與重慶環(huán)保政務(wù)微博、微信關(guān)注互粉，在傳播官方信息的同時(shí)引導(dǎo)其有序參與、監(jiān)督環(huán)境保護(hù)。圍繞公眾關(guān)切的環(huán)保問題，形成了以特聘網(wǎng)評員撰寫評論文章，網(wǎng)絡(luò)名人、NGO積極發(fā)聲，微博大V傳播支持的多維度回應(yīng)場，構(gòu)建起環(huán)境宣傳、公眾參與工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。

密切關(guān)注輿情，及時(shí)回應(yīng)關(guān)切。重慶市環(huán)保局積極發(fā)揮微博、微信等新媒體優(yōu)勢，執(zhí)行政務(wù)微博微信全天候輿情值班和“零報(bào)告”制度，圍繞當(dāng)前社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，通過政民互動平臺作出積極回應(yīng)，闡明政策，解釋疑惑、澄清事實(shí)、消除謠言，建立健全了輿情監(jiān)測、快速回應(yīng)、輿論引導(dǎo)、管理臺賬等工作機(jī)制，真正打造了環(huán)保為民的服務(wù)平臺。今年以來，重慶環(huán)保政務(wù)微博微信累計(jì)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)網(wǎng)民投訴、咨詢事項(xiàng)500余件，均已交辦各級環(huán)境執(zhí)法部門，并及時(shí)將結(jié)果在互動平臺中予以反饋，公眾對環(huán)保工作的滿意度逐年上升。

篇10

一、化學(xué)教育中環(huán)境教育的目標(biāo)

國家教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提到的課程改革的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識”，所有這些目標(biāo)的設(shè)計(jì)和確定都是圍繞人的培養(yǎng)目標(biāo)展開的，是綜合化、多元化的。筆者在此僅從化學(xué)學(xué)科知識和環(huán)境意識二元角度闡述一下化學(xué)教育的目標(biāo)。

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中無論是必修的兩個模塊，還是選修的六個模塊；無論是“學(xué)生得到發(fā)展的幾個方面”，還是“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“活動與探究建議”，都涉及了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。在必修課程的兩個模塊的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)中提到：“正確認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，……，初步樹立社會可持續(xù)發(fā)展的思想?！痹凇盎瘜W(xué)與生活”模塊的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)中提到：“認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)人類健康、提供生活材料和環(huán)境保護(hù)等方面的重要作用；認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對提高人類生活質(zhì)量的積極作用，形成可持續(xù)發(fā)展的思想。”在“化學(xué)與技術(shù)”模塊的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)中提到：“形成自然資源綜合利用、廢舊物資的再生利用的概念?！痹凇皩?shí)驗(yàn)化學(xué)”模塊的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)中提到：“形成綠色化學(xué)的觀念，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全意識?！保ā皟?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“活動與探究建議”中涉及環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容詳見《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》）因此，化學(xué)教育必須緊扣課程改革的目標(biāo)，不僅要注重專業(yè)知識的教育目標(biāo)，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識的目標(biāo)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、在化學(xué)教育中滲透環(huán)境教育的途徑和方法

（一）結(jié)合課本知識，滲透環(huán)保內(nèi)容，在教育教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育。

在現(xiàn)行的初高中教材中，有許多內(nèi)容涉及環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展問題，例如空氣污染、保護(hù)水資源、防止溫室效應(yīng)、酸雨、煤和石油的綜合利用、白色污染、硫酸工業(yè)的綜合經(jīng)濟(jì)效益等內(nèi)容。因此，化學(xué)教師要積極以這些內(nèi)容為切入點(diǎn)，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育。

1.在備課時(shí)，教師要精心選擇涉及環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的機(jī)會。在課堂教學(xué)中，教師要多組織學(xué)生進(jìn)行討論、辯論，讓學(xué)生明白環(huán)境與人類的關(guān)系，環(huán)境污染對人類的影響，另外，可適當(dāng)介紹一些典型的污染事件，如光化學(xué)煙霧事件、水俁病等，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識去解決實(shí)際問題。通過教學(xué)，學(xué)生不僅能掌握化學(xué)知識，而且能認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對改善環(huán)境、治理污染的重要性，從而提高環(huán)保意識，學(xué)習(xí)的能動性和創(chuàng)新、創(chuàng)造的欲望。

2.隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，社會各方面對環(huán)境問題的關(guān)注也越來越多。近幾年來，“酸雨”、“白色污染”、“無鉛汽油”、“城市空氣質(zhì)量周報(bào)”等考題頻頻出現(xiàn)在高考題中。因此，化學(xué)教師應(yīng)根據(jù)高考命題的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題。教師可以在平時(shí)的練習(xí)或考試中，盡量多編制或精選一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的習(xí)題，讓學(xué)生多從環(huán)保方面思考問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單環(huán)保問題的能力，例如，制硝酸銅有三種方法：（1）銅與濃硝酸反應(yīng)；（2）銅與稀硝酸反應(yīng)；（3）銅先與氧氣反應(yīng)，再與硝酸反應(yīng)，讓學(xué)生選擇最佳方法。這種實(shí)驗(yàn)方案的選擇，要求學(xué)生不僅考慮反應(yīng)的可行性，原料的經(jīng)濟(jì)性，還要考慮環(huán)保問題。

通過這些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的試題的解決，學(xué)生不僅能增強(qiáng)對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，而且能強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識，使學(xué)生充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。

（二）發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是滲透環(huán)境教育的又一重要載體?；瘜W(xué)教師要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中充分滲透環(huán)保知識，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識。

1.教育學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，降低造成環(huán)境污染的可能性。例如，取用藥品要適量，不要過量；試劑瓶塞、滴管要規(guī)范放置；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)廢液、廢物不能亂倒、亂扔，應(yīng)倒入廢液缸中或放在指定地點(diǎn)。

2.對某些會產(chǎn)生環(huán)境污染的實(shí)驗(yàn)，如銅與硝酸的反應(yīng)要積極改進(jìn)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)學(xué)生自制實(shí)驗(yàn)裝置。這樣一方面能減少有毒、有害氣體對大氣的污染，另一方面能培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)造發(fā)明能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3.對有毒氣體的實(shí)驗(yàn)（如實(shí)驗(yàn)室制氯氣）應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對裝置氣密性、尾氣吸收、回收和循環(huán)利用等方面的研究。

4.積極開設(shè)探究性實(shí)驗(yàn)，例如，測定雨水的pH值、測定土壤的酸堿性、用離子交換法凈化水等，從而提高學(xué)生環(huán)境問題的認(rèn)識。

（三）積極開設(shè)校本課程，開展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注環(huán)境熱點(diǎn)。

在有效實(shí)施國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，合理開發(fā)關(guān)于環(huán)境教育的校本課程勢在必行。現(xiàn)行教材中雖然有許多章節(jié)涉及環(huán)保知識，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要。因此，化學(xué)教師可以根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，在充分尊重和滿足學(xué)生的獨(dú)特性、差異性和需求性的基礎(chǔ)上，積極開設(shè)形式多樣、可供學(xué)生選擇的校本選修課程。例如，可以以酸雨、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等當(dāng)今十大環(huán)境熱點(diǎn)問題為主題開設(shè)校本課程，也可以以“家庭裝修中的污染”、“水污染”、“汽車尾氣污染”等生活中的熱點(diǎn)問題開設(shè)校本課程。教師開設(shè)校本課程，可以使學(xué)生對某些環(huán)境問題有詳細(xì)的、系統(tǒng)的了解，既能滿足學(xué)生對環(huán)保知識的渴求，又能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生解決環(huán)保問題的欲望。

學(xué)生環(huán)保知識的獲得、環(huán)境意識的提高、環(huán)保行為的養(yǎng)成，歸根到底靠學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果來檢驗(yàn)。因此，化學(xué)教師更需要關(guān)注的是學(xué)生獲得環(huán)保知識的學(xué)習(xí)方式。化學(xué)作為一門課程，對于普及環(huán)保知識非常有效，但學(xué)生環(huán)保知識的獲得大多是被動地接受教師的知識傳輸，學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力沒有得到提高，同時(shí)，對環(huán)保問題有強(qiáng)烈探究欲望和興趣的學(xué)生得不到滿足。因此，化學(xué)教師可以把有持續(xù)探究興趣的學(xué)生集中起來，組成研究性學(xué)習(xí)小組，對某些共同關(guān)注的環(huán)境問題進(jìn)行自主、獨(dú)立、深入的研究性學(xué)習(xí)。例如，教師可以以《廢棄物的藝術(shù)化處理》、《身邊的水污染現(xiàn)狀和治理對策》、《身邊的白色污染》等學(xué)生身邊的環(huán)境問題為主題，讓學(xué)生通過自主查閱資料、參觀、調(diào)查、訪問、討論后撰寫出研究報(bào)告，并將研究結(jié)果組內(nèi)交流或全班展示。對環(huán)境問題的研究性學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)能提高學(xué)生提出環(huán)保問題和解決環(huán)保問題的能力。

（四）開展形式多樣的課外實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

課外實(shí)踐活動是化學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，有利于豐富和擴(kuò)大學(xué)生的環(huán)保知識面，使學(xué)生掌握一定的環(huán)保技能。因此，化學(xué)教師在課外要有計(jì)劃、有目的、有組織地引導(dǎo)學(xué)生深入到大自然和社會環(huán)境中去，讓他們在實(shí)踐中認(rèn)識環(huán)境，親身感受環(huán)境污染帶來的危害，深化學(xué)生對環(huán)保問題的理解，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力和解決問題的能力。

課外環(huán)保實(shí)踐活動的具體形式有：1.制作環(huán)保小報(bào)；2.創(chuàng)作環(huán)保漫畫、環(huán)保宣傳畫；3.征集環(huán)保標(biāo)語；4.環(huán)保征文競賽；5.環(huán)保演講比賽；6.社區(qū)環(huán)保知識宣傳；7.各類環(huán)保競賽活動。

這些課外實(shí)踐活動，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言文字能力、繪畫、美工能力，又能增長學(xué)生的環(huán)保知識，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保的責(zé)任感，同時(shí)能促進(jìn)其他同學(xué)、家庭和社區(qū)居民環(huán)境意識的整體提高，對“一個學(xué)生帶動幾個學(xué)生”、“一個班級帶動幾個班級”、“一個學(xué)生帶動一個家庭”、“幾個家庭帶動整個社區(qū)”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有推動作用。

（五）落實(shí)行動，促進(jìn)學(xué)生將環(huán)保理念內(nèi)化為行動準(zhǔn)則。