導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于學(xué)校安全管理的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為全面做好學(xué)校和幼兒園安全管理和防范工作，提高我市學(xué)校和幼兒園安全管理水平，防止發(fā)生危害學(xué)生人身安全的惡性案件，結(jié)合實(shí)際，制定以下實(shí)施意見。

一、充分認(rèn)識做好學(xué)校和幼兒園安全管理工作的重要性。預(yù)防和減少校園傷害事故的發(fā)生，維護(hù)師生合法權(quán)益和良好校園秩序，已成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，成為當(dāng)前影響社會穩(wěn)定工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各級各有關(guān)部門要充分認(rèn)識做好學(xué)校和幼兒園安全管理工作的重要性和緊迫感，強(qiáng)化安全意識和責(zé)任意識，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把維護(hù)學(xué)校和幼兒園安全工作擺上重要日程，堅決消除僥幸心理和麻痹大意的思想，采取有效措施，切實(shí)做好校園及周邊安全保衛(wèi)工作，杜絕人身傷害事故的發(fā)生，努力為學(xué)生和幼兒學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。

二、建立健全學(xué)校幼兒園安全管理機(jī)構(gòu)。各級各類學(xué)校和幼兒園要進(jìn)一步建立健全實(shí)行校（園）長負(fù)責(zé)制的校內(nèi)安全保衛(wèi)組織，配備保衛(wèi)人員，聘請專業(yè)保安人員，沒有配備專職保安人員的學(xué)校和幼兒園，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，迅速安排配備，盡快到位。每所學(xué)校和幼兒園至少配備2名以上專業(yè)保安（在校生在1000人以下配備2名，1001人以上配備3-4名）從事學(xué)校和幼兒園安全保衛(wèi)工作，同時按照有關(guān)規(guī)定配備防衛(wèi)器械。對年齡（原則上不超過50周歲）偏大、反映遲緩、責(zé)任心不強(qiáng)的門衛(wèi)保衛(wèi)人員要及時調(diào)整。

三、全面落實(shí)學(xué)校內(nèi)部安全管理和防范措施。各級各類學(xué)校和幼兒園要嚴(yán)格校園門衛(wèi)制度，上課時間實(shí)行校園封閉管理。要嚴(yán)格校外人員準(zhǔn)入登記制度，對來訪人員經(jīng)被訪人員許可后方可放行，對進(jìn)出學(xué)校和幼兒園的車輛和物品要進(jìn)行核對、檢查，憑進(jìn)出門條放行，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車入內(nèi)。要嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班和帶班制度，加強(qiáng)校園內(nèi)部值班和治安巡邏。各學(xué)校和幼兒園要(來源：文秘站 ）在學(xué)生兒童上學(xué)、放學(xué)期間安排專人值班，維護(hù)校園秩序，任何學(xué)校和幼兒園不得以任何借口將學(xué)生拒之門外。要盡快完善學(xué)校和幼兒園技防設(shè)施建設(shè)，重要場所、重點(diǎn)部位要安裝視頻監(jiān)控和入侵報警等技術(shù)防范設(shè)施，并與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)，確保一旦發(fā)生警情，能夠快速反應(yīng)，迅速處置。要加強(qiáng)對學(xué)校食堂、小餐桌、教室、宿舍的安全管理，防止發(fā)生火災(zāi)、中毒、坍塌等安全事故。要加強(qiáng)學(xué)校和幼兒園特別是農(nóng)村住宿生的管理，對學(xué)生外出要建立嚴(yán)格的請銷假制度和住宿生晚間就寢點(diǎn)名登記制度，確保住宿學(xué)生安全。

四、大力提高師生安全防范能力和遵紀(jì)守法意識。各級各類學(xué)校和幼兒園要定期集中開展安全、法制專題教育。教育學(xué)生了解和掌握防暴力、防盜、防騙的知識和技能，提高自我保護(hù)能力。要充分發(fā)揮法制副校長、班主任的作用，建立健全學(xué)生心理輔導(dǎo)和矛盾排查調(diào)處機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和化解矛盾，堅決防止矛盾激化。要嚴(yán)格落實(shí)包保責(zé)任，嚴(yán)防管制刀具等危險品進(jìn)入校園。要教育學(xué)校和幼兒園教職工和安保人員，勇于同現(xiàn)行犯罪作斗爭，采取一切有效措施，堅決制止犯罪，保護(hù)師生安全。

五、切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊治安秩序整治。各級綜治、公安、教育等部門要緊密結(jié)合社會治安重點(diǎn)地區(qū)排查整治工作，對校園及周邊的治安狀況進(jìn)行深入細(xì)致的排查，逐個學(xué)校和幼兒園進(jìn)行安全評估，摸清防范漏洞和突出問題，迅速開展針對性整治，最大限度消除各類安全隱患。各級公安機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對校園周邊的治安巡邏和秩序維護(hù)，組織派出所、巡警、交警等警力，在中小學(xué)生和幼兒園兒童上學(xué)、放學(xué)期間安排專門警力疏導(dǎo)交通、維護(hù)秩序，及時化解和處置各類矛盾和問題。校園周邊治安情況復(fù)雜的地區(qū)要設(shè)立治安崗?fù)?，學(xué)校集中的重點(diǎn)地區(qū)要設(shè)立警務(wù)室。對侵害師生權(quán)益的違法犯罪案件，要及時受理、出警、處置，建立破案責(zé)任制，專人負(fù)責(zé)，一包到底。要結(jié)合打擊“兩搶一盜”和“打黑除惡”專項(xiàng)斗爭，對校園周邊地區(qū)存在的盜搶團(tuán)伙、流氓地痞、黑惡勢力，堅決依法嚴(yán)厲打擊。對學(xué)校周邊存在的精神病人、有暴力傾向及對社會有強(qiáng)烈不滿情緒的特殊人群、高危人員要進(jìn)行認(rèn)真梳理，及時掌握情況，會同有關(guān)部門單位嚴(yán)格落實(shí)教育穩(wěn)控措施，防止其危害學(xué)校和社會。

篇2

今天，我想以“畢節(jié)七星關(guān)區(qū)男童垃圾箱取暖死亡事件”為例說起，對于無辜的孩子來說是不幸的，孩子的家長心里那道傷口永遠(yuǎn)不會愈合，留給學(xué)校、社會不盡的反思，亦把全省校園安全推到了風(fēng)口浪尖。我作為鳳岡政協(xié)教育界的一名基層政協(xié)委員，針對校園安全形勢，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理建言獻(xiàn)策義不容辭。筆者多次走訪我縣中小學(xué)，現(xiàn)就我縣校園安全的過去、現(xiàn)在和未來談幾點(diǎn)意見，供大家參考。

一、鳳岡校園安全的過去與現(xiàn)狀

“十五”前期，學(xué)校沒有安全防范意識，管理是無序狀態(tài)。大大小小的校園安全事故時有發(fā)生，但是沒能引起有關(guān)部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生家長的高度重視，隨著時間的推移就會不了了之?！笆濉逼陂g，城里的中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和部分片區(qū)以上完小陸續(xù)實(shí)施學(xué)校圍墻工程。雖然多數(shù)學(xué)校還沒有安排專職門衛(wèi)，加強(qiáng)對師生和外來人員進(jìn)出進(jìn)行管理，但對校園安全管理還是起了很大的作用。2006年6月，教育部、公安部等聯(lián)合制定出臺了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，學(xué)校安全管理也隨之有了真正的法律支撐，學(xué)校開始設(shè)置兼職安全員，縣教育局組織開展了學(xué)校安全員崗前培訓(xùn)，隨后校園安全管理逐步規(guī)范化?？h委、政府對安全生產(chǎn)的意識增強(qiáng)，一些安全演練、安全匯報演出、安全現(xiàn)場會都在緊鑼密鼓的進(jìn)行。“十一五”期間，城里開始創(chuàng)建“平安社區(qū)”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)開始創(chuàng)建“平安村寨”，學(xué)校也開始創(chuàng)建“平安校園”，教育主管部門設(shè)安全辦公室，后來名法安股，隨之關(guān)于校園安全的文件也多起來，管理更細(xì)，范圍更廣。逐步的把校園安全分季節(jié)、分類別地進(jìn)行規(guī)范管理，諸多的責(zé)任書層層簽訂，安全責(zé)任追究和排查制度嚴(yán)肅起來，一些現(xiàn)代化的安全管理手段也開始出現(xiàn)，建立了校安工程管理系統(tǒng)，保安公司為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心完小以上學(xué)校安排了保安人員，部分學(xué)校安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，一些學(xué)校也編制了安全教育讀本。安全例會、安全隱患排查、月工作小結(jié)、各種工作方案（預(yù)案）、節(jié)假日值班制度等得到落實(shí)，全方位筑牢校園安全這張網(wǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)時時事事講安全，天天講安全，睡覺也繃緊安全這根弦，完全把學(xué)校安全作為重中之重的工作來抓。

是的，“安全穩(wěn)定就是成績”、“生命不保，何談教育？安全不保，何談發(fā)展？”?；仡櫺率兰o(jì)的十余年，鳳岡校園安全管理上臺階，上檔次，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，取得可喜的成績，為鳳岡基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)I造了平安和諧的校園環(huán)境，起到不可估量的作用?！盁o毒縣”、“平安校園”、群眾幸福指數(shù)檢測等一些形式和名義性的東西我們可以引以為自豪，但這些殊榮只是表面上的東西，它不能說明和證明鳳岡校園安全的本質(zhì)。事實(shí)上，近年發(fā)生在校園內(nèi)的安全責(zé)任事故，尤其是縣城里的中小學(xué)，已經(jīng)給政府工作帶來很大的負(fù)擔(dān)，給家庭帶來災(zāi)難，已經(jīng)足以說明我們管理上還存在疏漏。我不是在向縣城學(xué)校校園安全管理工作潑冷水，這是事實(shí)，當(dāng)校園出現(xiàn)安全事故后，是誰在為校園安全保障著想？有誰在思考校園安全今天該怎樣，未來該怎樣？我們只有承認(rèn)客觀事實(shí)，不斷查找問題，分析問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并實(shí)實(shí)在在地去做，鳳岡校園安全才有保障。

二、目前校園安全管理中存在的問題

從今年發(fā)生在我縣中小學(xué)校園的幾件安全事故看，我們的校園安全管理已經(jīng)再次升級，校園安全管理將面臨新的困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是校園周邊環(huán)境需要長期整治，不利于學(xué)生健康成長的麻將室、假發(fā)廊、游戲室、飲食攤點(diǎn)、黑網(wǎng)吧等依然存在，在校園周邊敲詐學(xué)生錢物的現(xiàn)象時有發(fā)生。二是家長安全意識淡薄，對孩子過分嬌慣，留守兒童、問題孩子增多，社會群體抱有“事不關(guān)己、高高掛起”的心態(tài)，社會趨勢及相關(guān)制度導(dǎo)致學(xué)校教師不敢大膽教育與管理，未形成家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育管理網(wǎng)絡(luò)。三是校園缺少安保工作所需的設(shè)施設(shè)備，由保安公司為學(xué)校提供的保安人員不適應(yīng)保安工作，年齡大，綜合素質(zhì)不高，工資低，工作積極性不高，就是簡單的門衛(wèi)而已。四是營養(yǎng)餐給學(xué)校帶來的食品安全不利因素多。五是一些偏遠(yuǎn)學(xué)校傳達(dá)上級會議、文件精神不及時，開展演練走過場，師生安全意識淡薄，齊抓共管的氛圍不濃。六是安全管理督導(dǎo)人員嚴(yán)重不足，政府、學(xué)校安全管理人員均身兼多職，力不從心，導(dǎo)致很多工作只停留在完善資料上。七是社會不正之風(fēng)時時侵襲著校園，相關(guān)部門未履行職責(zé)。八是對校園安全管理的經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)校存在的安全隱患無法及時整改。以上現(xiàn)象對校園安全保障極端不利，這就需要我們增強(qiáng)危機(jī)意識、責(zé)任意識、大局意識。其實(shí)所有安全問題的出現(xiàn)其根源在于人的思想麻痹大意，當(dāng)一切的不正常變成正常時，安全問題就隨之而來了。加強(qiáng)危機(jī)意識是讓我們時刻正視安全問題，抓好安全工作的原動力。

三、關(guān)于校園安全管理的對策與建議

1、由縣政府牽頭，開展中小學(xué)安全管理專項(xiàng)整治行動，對全縣所有學(xué)校的安全工作和周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面的清理整治。每學(xué)期開學(xué)前和學(xué)期結(jié)束，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，聯(lián)合安監(jiān)站、工商分局、派出所、衛(wèi)生院、中心校等部門開展校園周邊環(huán)境集中整治，各學(xué)校認(rèn)真開展校園及周邊安全隱患排查，尤其是矛盾糾紛、“五類”人員的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，不能流于形式。只要有政府牽頭，下大決心，花大力氣，像抓拆違章建筑、抓縣城整臟治亂和茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展那樣來抓校園周邊環(huán)境整治工作，我們就一定能夠還校園一片凈土，給孩子一個健康成長的樂園。這應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)們明智的選擇，是提前實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)的需要。

2、各學(xué)校都要完善并嚴(yán)格實(shí)行門衛(wèi)、值班、巡邏、消防、食品衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通安全等方面的內(nèi)部安全管理工作制度，及時落實(shí)上級文件、會議精神，把工作做細(xì)、做深、做實(shí)。尤其是寄宿生管理，學(xué)校要嚴(yán)格他們外出的時間，周末和每天夜間必須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班看守。

3、中小學(xué)校長必須是校內(nèi)安全的第一責(zé)任人，同時要確定一名副校長具體負(fù)責(zé)安全管理工作。建立專職或兼職的校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作隊伍，落實(shí)相應(yīng)的安全防范措施，定期檢查和解決安全管理工作中存在的問題，定期檢查、維護(hù)、維修中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備，及時消除安全隱患。學(xué)校還要建立和嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報告制度和事故應(yīng)急處理機(jī)制。嚴(yán)格考核相關(guān)責(zé)任人，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作一票否決制，若學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故，有關(guān)責(zé)任人年度內(nèi)不得評優(yōu)、晉級和調(diào)動。

4、學(xué)生和教師的心理問題不可忽視，力排矛盾糾紛。學(xué)生的心理問題往往出現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力、學(xué)生與家庭溝通不暢、學(xué)生與學(xué)生產(chǎn)生矛盾等方面。它所反映出的是學(xué)生自我意識較強(qiáng)、在群體中的溝通能力差以及不善于解決分歧等問題。如今，在獨(dú)生子女家庭中，學(xué)生往往處于家庭的主導(dǎo)地位。在學(xué)校，人人都認(rèn)為自己是“老大”、幫派意識強(qiáng)，當(dāng)與同學(xué)意見不一致的時候，心理上就無法承受，容易把小問題、小矛盾擴(kuò)大化。再比如學(xué)生的離家出走，這就反映出學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)不夠，不能幫助家長與學(xué)生及時溝通?，F(xiàn)在教師的教學(xué)任務(wù)很重，壓力也比較大，也非常容易產(chǎn)生心理問題?，F(xiàn)有一些學(xué)校對教師各方面的狀況了解和關(guān)注不夠，即使有所關(guān)注，也不是動態(tài)的關(guān)注，這有可能為“師源性傷害”埋下隱患。不管是學(xué)生的心理問題還是教師的心理問題，目前學(xué)校都還沒有能力進(jìn)行動態(tài)管理，而心理問題的矯正往往是一個漸進(jìn)的過程，不能等到出現(xiàn)比較嚴(yán)重的問題時，才引起重視，要做到防微杜漸。

5、縣政府編委辦把保安人員納入事業(yè)編制，從剛退伍的武警干事中招考保安，要嚴(yán)把保安入口關(guān)，提高保安待遇，嚴(yán)格考核，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際配備保安人員，強(qiáng)化培訓(xùn)，配齊保安所需的器材（如監(jiān)控設(shè)備、警棍等），大型學(xué)校成立護(hù)校隊。

6、安全生產(chǎn)管理部門要開發(fā)地方教材，送培訓(xùn)到學(xué)校、到家庭、到村寨，強(qiáng)化師生、家長安全和法制教育，尤其是對《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等幾部法律的學(xué)習(xí)。從而增強(qiáng)學(xué)生、教師、家長的安全防范意識，提高防范能力。

7、強(qiáng)化學(xué)校食堂食品安全管理，建立安全臺賬，完善管理制度，明確管理職責(zé)，監(jiān)督相關(guān)人員盡職盡責(zé)管理。

8、縣政府行文實(shí)施好“七長”工程，把“控輟保學(xué)”切實(shí)拿在手上。即教育局長、校長、法制校長、派出所所長、衛(wèi)生院院長、班主任、家長責(zé)任落實(shí)，實(shí)行年終考核。積極落實(shí)關(guān)愛留守兒童制度，化解問題學(xué)生，把“控輟保學(xué)”工作抓出效果，該入學(xué)的一個不能少。縣教育和科學(xué)技術(shù)局要預(yù)算校園安全管理專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教廳“六災(zāi)一滲透”的督導(dǎo)管理，加大對校園安全管理的設(shè)施設(shè)備配置投入力度與監(jiān)察管理力度。

篇3

【中圖分類號】 G471.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）04―0028―01

近幾年，學(xué)校安全方面的事件時有發(fā)生，這讓學(xué)生安全問題成了熱門話題。因?yàn)榍f學(xué)子的身體健康關(guān)系到千萬家庭的幸福，關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)。隨著社會的穩(wěn)定、教育的發(fā)展，學(xué)校安全管理也成了學(xué)校工作中的重中之重，是一項(xiàng)常抓不懈的工作。學(xué)校安全不但是學(xué)校的重要工作之一，也是家長們關(guān)注的問題，是社會對學(xué)校的期望。為了讓小學(xué)生能在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)、健康成長，在安全管理方面，作為負(fù)責(zé)的老師要和學(xué)校各方面的工作配合起來，給學(xué)生一個和諧、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生有一個愉快的成長空間。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、學(xué)校要重視安全管理工作，做好學(xué)生安全教育

學(xué)校安全管理已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的問題，也牽動著學(xué)校和家長的心。因此，學(xué)校安全管理不但要學(xué)校做好保衛(wèi)安全的監(jiān)管監(jiān)督工作，而且還要給學(xué)生灌輸安全常識，讓他們有自我保護(hù)、遠(yuǎn)離危險的意識。

為此，學(xué)校要時常開展一些有關(guān)安全教育的講座，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些保護(hù)自己的常識和分辨是非、善惡的能力。比如，每學(xué)期在學(xué)校開展一兩次以“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險”或者“消防安全伴我行”、“安全校園，和諧校園”、“法津小講堂”等為主題的講座或者活動。學(xué)校也可以利用早讀、主題班會、校園廣播 、板報、櫥窗等方面，多角度地給學(xué)生宣傳安全方面的知識，讓他們也能從不同角度，時時處處接受到安全的教育，配合學(xué)校的安全管理工作。

二、學(xué)校和家庭建立安全網(wǎng)，給學(xué)生的安全雙保險

學(xué)生的安全除了學(xué)校的負(fù)責(zé)，學(xué)生自己要學(xué)會保護(hù)自己外，還要家長與社會的積極配合。學(xué)校要設(shè)法和家長建立聯(lián)系網(wǎng)，比如校校通，學(xué)生到校家長就能收到信息，學(xué)生什么時候離校家長也能收到信息。家長也要在管理孩子寫好家庭作業(yè)外，給學(xué)生看看報紙上關(guān)于安全事件的報道，讓學(xué)生加強(qiáng)安全意識，學(xué)會保護(hù)自己的同時，也能增加一些常識和對事情判斷的能力。

學(xué)校的安全管理工作對學(xué)生來說是非常重要的，當(dāng)然，在這個過程中家庭的安全教育也不能忽視。在加強(qiáng)學(xué)校生命安全教育的過程中，我們要提高家庭環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生搭建一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。這方面，學(xué)校要給家長也做一些宣傳，或者給學(xué)生和家庭聯(lián)合開展一些安全教育方面的交流活動，如召開學(xué)校生命安全教育與家庭環(huán)境建設(shè)研討會等。讓家庭也積極參與學(xué)校的安全管理工作。家長也可以給學(xué)校提出有效的建議，讓學(xué)校的安全管理工作落到實(shí)處且更加完善。這樣，我們可以在保證學(xué)生健康快樂成長、學(xué)習(xí)的同時，還能培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神。

三、建立應(yīng)急方案，組織應(yīng)急演習(xí)，讓學(xué)生在危險來臨時能機(jī)智避害

很多學(xué)校組織了各種各樣的防震應(yīng)急措施，讓學(xué)生參加了各種預(yù)防、撤離的演習(xí)活動。其實(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校安全管理是長期的工作，我們不能腳疼醫(yī)腳，頭疼醫(yī)頭。要常抓常練各種危險應(yīng)急演習(xí)，讓學(xué)生在危險面前，不再驚慌失措。學(xué)校要給學(xué)生經(jīng)常講一些如何應(yīng)對火災(zāi)、地震、泥石流的講座。我們也可以利用科學(xué)課、自然課給小學(xué)生講講這些危害方面的知識，如地震時為何要有序撤離，火災(zāi)時為何要俯身捂住嘴、鼻撤離等等。當(dāng)然，在不可預(yù)料的事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)立即采取措施，控制事態(tài)發(fā)展，組織救援工作，也要及時向有關(guān)部門作出匯報。

篇4

一、學(xué)校安全教育的主流理念———“主動安全”教育

從各國學(xué)校安全教育實(shí)踐中可以看出，雖然各國都根據(jù)本國實(shí)際和需要采取不同的安全教育策略，但有著顯著的共同點(diǎn)，大家都秉持了近似的學(xué)校安全教育理念———“主動安全”教育理念?！爸鲃影踩苯逃砟詈诵氖峭怀鰪?qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的主動性，強(qiáng)調(diào)人的主動性在安全防范實(shí)踐中的重要作用。在科技迅猛發(fā)展的今天，有一種不良傾向逐漸引起了各國安全專家和教育者的關(guān)注，就是人們越來越依賴技術(shù)、防護(hù)設(shè)施來保護(hù)自己。汽車安全就是個比較明顯的例子，人們越來越迷信汽車廠家的安全技術(shù)宣傳，諸如碰撞星級、安全氣囊、ESP 系統(tǒng)等，認(rèn)為依靠這些安全設(shè)計，駕駛者就可以高枕無憂了！其實(shí)，正是這種錯誤觀念才埋下災(zāi)難的種子，很多車禍的根本原因就是駕駛者主動安全意識的降低和缺失。安全專家和教育者都認(rèn)為，技術(shù)防范始終是一種輔助，是低級防范策略，它只有與人的主動性防范結(jié)合起來才有意義，發(fā)揮人防范的主動性才是高級防范策略。學(xué)校安全教育之所以意義重大，就在于它建立了和發(fā)展了人的防范主動性。“主動安全”理念下的教育實(shí)踐表現(xiàn)多種多樣，概括起來主要有以下幾個重點(diǎn)：其一，著重培養(yǎng)人的主動安全意識和主動安全行為習(xí)慣。世界各國都非常重視這方面教育實(shí)踐，這是“主動安全”教育的核心內(nèi)容。從英國的小學(xué)生守則中，我們可以看到，十條內(nèi)容雖然不多，但幾乎全部都是安全教育的內(nèi)容，而且非常具體，通俗易懂，例如“……5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；6.不與陌生人說話；7.遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；8. 遇到危險可以自己先跑；9. 不保守壞人的秘密；……”安全教育（有學(xué)者也認(rèn)為是“生命教育”）可以說是英國人受到的全部教育的重要基礎(chǔ)和開端。其二，積極運(yùn)用多種有效的技術(shù)手段作為輔助，以人為本且不斷改進(jìn)。隨著安全防范技術(shù)的進(jìn)步，技術(shù)手段既成為安全工作的重要工具，也成為安全教育的重要輔助。法國在學(xué)校中推行了校園安全監(jiān)測系統(tǒng)，監(jiān)測項(xiàng)目細(xì)致，且系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫不斷升級。監(jiān)測系統(tǒng)及其監(jiān)測評估結(jié)果，既是學(xué)校安全管理的有效手段，也是對教師、學(xué)生進(jìn)行安全教育的最好教材，可以將教育培訓(xùn)活動與實(shí)際問題的解決緊密結(jié)合起來。日本還專門開發(fā)了保護(hù)學(xué)生尤其是低齡學(xué)生的安全防護(hù)設(shè)備，如帶 GPS 定位功能的安全報警器、手機(jī)、隱蔽的發(fā)射裝置等。教師和家長經(jīng)常輔導(dǎo)孩子使用這些設(shè)備的方法，輔導(dǎo)的過程就是有效的安全教育過程。其三，制定具體可行的法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)等，保障安全教育及成果的落實(shí)。美國是依法保障安全教育的典型，奧巴馬政府延續(xù)了《不讓一個孩子掉隊法》（NCBL）關(guān)于學(xué)校安全的年度公告制度，要求各學(xué)區(qū)對校園暴力事件進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計，并公布結(jié)果。該法規(guī)定，各州必須對“長期處于危險境地的學(xué)校”作出說明和認(rèn)定，保證學(xué)生的知情權(quán)。這與法國的校園安全監(jiān)測系統(tǒng)的作用是相似的，而且上升到法律保障的水平。美國學(xué)校都嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度，對來訪接待和學(xué)生外出都嚴(yán)格審查和登記。這對學(xué)生是很具體的安全教育，讓學(xué)生懂得，服從學(xué)校的管理制度自己才是安全的，服從管理也是有利于自護(hù)的良好行為習(xí)慣。

二、我國學(xué)校安全教育需要改進(jìn)和創(chuàng)新

我國學(xué)校安全教育，在改革開放以后逐步發(fā)展起來，特別是近十多年來，在學(xué)校安全教育實(shí)踐、安全防范技術(shù)、相關(guān)法規(guī)建設(shè)等方面都取得較大成績。國家教育部 2006、2007 年還先后了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)校安全管理和安全教育工作有了明確的指導(dǎo)。但是，與世界學(xué)校安全教育理念和實(shí)踐的主流比較，我們?nèi)源嬖诓罹唷１容^突出的不足是，我們的學(xué)校安全教育理念還沒有跟上“主動安全”理念的主流，安全教育實(shí)踐沒有充分體現(xiàn)“主動安全”理念的重點(diǎn)，大多還停留在“應(yīng)急”的層面，有些初步體現(xiàn)“主動安全”理念的教育實(shí)踐還需要結(jié)合我國實(shí)際進(jìn)一步改進(jìn)和大膽創(chuàng)新。首先，法規(guī)制定方面。我們的法規(guī)條文相對比較原則，操作性不強(qiáng)，如《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是以教育部令的身份下發(fā)的，具有一定法律效力。其第五章安全教育的第四十一條“……學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展消防安全教育，有條件的可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵勒緟⒂^體驗(yàn)……”這值得商榷，消防安全教育是必須做好的，而且要特別重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和技能訓(xùn)練，沒有條件也要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造條件做好。第四十二條“……學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練……”這要求太低，一個學(xué)期（半年）1~2 次，這很容易使演練流于形式?！吨行W(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于安全教育講的相對更具體可行，但《綱要》又沒有法律效力，只能靠學(xué)校自覺，實(shí)際沒有保障。這種狀況顯然需要改進(jìn)。筆者認(rèn)為，需要在國家法定課程中明確納入安全教育的內(nèi)容，保障課時，嚴(yán)格考核，可以和“品德課”“、體育課”結(jié)合。各地政府還要明令增加學(xué)校安全演練的內(nèi)容和頻次，并監(jiān)督落實(shí)和考核。其次，教育實(shí)踐方面。目前我們的學(xué)校能落實(shí)的安全教育比較不足，多數(shù)都是“應(yīng)急”或“應(yīng)季”的提醒式告誡，如寒暑假前，學(xué)校發(fā)給家長一些注意交通安全、防止溺水等告誡通知。要想改變這種狀況，就要進(jìn)行比較系統(tǒng)的體現(xiàn)“主動安全”理念的教育實(shí)踐。筆者建議，要重點(diǎn)做好幾個方面：其一，要明確學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，建議設(shè)置專職負(fù)責(zé)安全管理教育的學(xué)校負(fù)責(zé)人，專門指定公安、消防等專業(yè)安防人員作為學(xué)校安全教育的協(xié)調(diào)指導(dǎo)人，而且這些人員任期 4~5年，其工作情況納入本人業(yè)績考核。其二，統(tǒng)一編寫具有專業(yè)水準(zhǔn)的、符合“主動安全”理念的、適合各地實(shí)際需要的安全教育計劃和教材，由品德課、體育課教師分別負(fù)責(zé)知識和技能教學(xué)，期末嚴(yán)格考核，考核結(jié)果記入學(xué)生操行檔案。安全教育教學(xué)情況也納入學(xué)校工作考核指標(biāo)，并加大其權(quán)重。其三，加強(qiáng)學(xué)生安防演練，規(guī)定每月都要安排學(xué)生不同專題的安防演練，各地政府要明確要求社會有關(guān)單位給予演練大力支持，并監(jiān)督年度演練計劃、演練過程和演練效果。再次，安全技術(shù)輔助方面，要加大投入，強(qiáng)化支持系統(tǒng)建設(shè)。筆者認(rèn)為，加大投入不要只想到為學(xué)校添置安防設(shè)備，更重要的是，要在全社會支持下為教師、學(xué)生和家長建立安防學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的支持系統(tǒng)。這個系統(tǒng)應(yīng)該是在社會各部門發(fā)揮優(yōu)勢、密切合作下建立起來，可以在國家安全、國防、公安交通、消防、衛(wèi)生、食品安全、環(huán)保等社會職能部門的支持下，整合和開放各種資源，建設(shè)多種安全教育專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地（國防基地、消防基地、交通基地、防疫基地、環(huán)?；氐龋⒅鸩叫纬上嗷ヅ浜系陌踩夹g(shù)支持網(wǎng)絡(luò)和以此為基礎(chǔ)建立的信息服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)校安全教育提供全方位高層次的技術(shù)支持。

作者：李強(qiáng)

篇5

   學(xué)校教師家訪個人心得體會1

   7月28日上午，我園召開了一次暑假安全工作緊急會議。會上洪園長傳達(dá)了關(guān)于學(xué)生暑假安全的有關(guān)精神，要求全體教師在近期內(nèi)開展一次暑期安全專題的家訪活動，除了了解學(xué)生的在家活動情況，重點(diǎn)是提高家長、學(xué)生的安全防范意識，減少一切安全事故的發(fā)生。

   應(yīng)上級的指示要求，我們立即展開了行動。家訪中，我們認(rèn)真聽取家長對孩子暑假生活的信息反饋，耐心向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防溺水等安全知識，提醒各位家長做好暑期學(xué)生安全的監(jiān)督工作，最后完整地填寫家訪學(xué)生情況登記表。家長們被我們的真誠所感動，一再表示在安全方面一定會多加關(guān)注。

   如何真愛生命，提高孩子的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭乃至整個社會的關(guān)注問題。因此，讓孩子學(xué)會自我保護(hù)必不可少，因?yàn)榭醋o(hù)、看護(hù)不如自護(hù)，我個人認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力尤為重要。

   今后，我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》關(guān)于幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位的精神，在加強(qiáng)安全管理方面不斷地探討。我們將緊緊地圍繞珍愛生命，安全第一這一永恒的主題，繼續(xù)探索幼兒安全管理的新舉措，真正做到讓每一個幼兒健康、快樂地成長。

   學(xué)校教師家訪個人心得體會2    家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是學(xué)校關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”

   在家訪的過程中，我感受到家長們對老師的尊重與信賴，同時還有對子女的殷切希望。以此活動中，我們詳細(xì)地了解了孩子的家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)環(huán)境以及在家表現(xiàn)，并聽取了家長對孩子的一些想法、打算，對學(xué)校的要求和建議，同時家長也通過教師家訪了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，更清楚認(rèn)識到了自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過對老師的交流，更好地配合老師，共同關(guān)注孩子的成長。

   這次家訪活動，讓我受益匪淺。具體地反思體會有以下幾點(diǎn)：

   一、學(xué)生需要家長、老師、學(xué)校共同督促

   在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理的心聲。從家訪中，我們處處可感受到每一個學(xué)生都寄托著家長對他們百分之百的期望。他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心！可見，學(xué)生的成長是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，孩子平時有煩惱最愿意傾訴的對象還是他們的父母，如果家長能配合老師，多關(guān)注孩子不在學(xué)校時的表現(xiàn)，多與孩子進(jìn)行思想溝通，那么學(xué)校的教育也會起到事半功倍的效果。

   二、重視家訪效果的反饋

   在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。家訪后加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)，可以鞏固家訪的效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個反復(fù)的過程。所以家訪后，老師應(yīng)對學(xué)生及時加以督導(dǎo)，因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的影響，我們老師應(yīng)把握好這個有利的時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育，我想一定會收到意想不到的效果。

   三、構(gòu)建與學(xué)生家長溝通的渠道

   通過家訪，我們與學(xué)生家長的談話中了解到，很多家長面對逐漸步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎與孩子的溝通更困難了，然而從我們與他們的溝通談話中似乎可以幫助他們解除往生活中遇到很多困惑，所以當(dāng)我們每走出一個學(xué)生的家里時，家長都是對學(xué)校此次的活動表示萬分的感激。

   通過這次家訪不僅能夠廣泛聽取社會對教育教學(xué)的意見和建議，更主要的是讓我們都獲得了真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界，全面了解學(xué)生的機(jī)會，更有利于融洽師生關(guān)系，讓教育教學(xué)工作變得更加順利，真正實(shí)現(xiàn)獲得德育和智育全面的雙豐收。

   學(xué)校教師家訪個人心得體會3    為了解學(xué)生們的家庭狀況，我們學(xué)校也開展了教師的家訪活動。寒假中我走訪了我們班的七名學(xué)生。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，我耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

   在這次家訪過程中我的感受頗深。學(xué)生劉某性格內(nèi)向,不和同學(xué)交流,但成績很穩(wěn)定。這次家訪主要想了解孩子在家的性格是不是這樣,還是什么原因造成的。我向她的媽媽簡要介紹了孩子在校的表現(xiàn)，面對面促膝長談， 通過了解才知道劉某是單親家庭，父親出車禍不幸離世，就剩下媽媽和年邁的奶奶，自從父親離世,性格就變得孤僻.劉媽媽說：“再難也要把孩子培養(yǎng)好，一定配合老師工作，一定大力支持學(xué)校的工作。”同時在學(xué)校我會更關(guān)注孩子的成長的。

   這次家訪讓家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生李琳儒見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。

篇6

摘要：我國高校在改革開放后呈現(xiàn)車規(guī)模大，數(shù)量多，分布廣的幾個重要特點(diǎn)，在高校的日常運(yùn)營管理中，校車作為其中很重要的運(yùn)行環(huán)節(jié)還存在很多不同的問題，不論是什么類型的學(xué)校都需要校車的有力保障來滿足教職員工的上下班以及日常用車的需求。但是遺憾的是，校車存在著管理無序、混亂等問題，這給安全運(yùn)行帶來了隱患，所以必須做好車輛管理工作，從源頭抓起。文章對目前我國高校大學(xué)校車管理現(xiàn)狀進(jìn)行了理性的分析，并提出了加強(qiáng)校車運(yùn)行管理改革創(chuàng)新的具體措施，希望對建立健全校車管理提供有用的建議。

關(guān)鍵詞：高校校車；管理；改革創(chuàng)新

前言

經(jīng)深入廣泛地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，高校機(jī)動車所在管理部門大致分為兩類：一類是在校辦管理下“吃皇糧”“吃大鍋飯”的單純保障型的管理模式；另一類是放在后勤服務(wù)中心，成立運(yùn)輸集團(tuán)公司，一邊運(yùn)行著學(xué)校用車業(yè)務(wù)，一邊到社會上打球，搞社會運(yùn)輸。

一、高校校車不同管理模式下的利弊對比分析

上述兩種模式下的高校校車管理可以說各有得失。經(jīng)過分析后，得出以下結(jié)論：

機(jī)動車隸屬于校辦管理的優(yōu)點(diǎn)

1. 機(jī)動車隸屬于校辦管理提高了車輛的使用效率，能基本做到隨時用車隨時到位。適應(yīng)大團(tuán)隊大強(qiáng)度動作，特別適用于初建的高校新校區(qū)和老校區(qū)之間的運(yùn)行。

2. 機(jī)動車在校辦特現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視，不計成本，完成各種任務(wù)。

機(jī)動車隸屬于校辦的缺點(diǎn)

1. 機(jī)動車隸屬于校辦也會造成大量的浪費(fèi)，運(yùn)輸過程中。不管是管理者還是駕駛員，對于運(yùn)營成本都不關(guān)心，甚至有些高校校車駕駛員在夏天開著空調(diào)，冬天開著熱泵在車?yán)镄菹ⅰＴ偌由宪囕v保養(yǎng)的不到位，造成車輛零部件早期損壞，縮短了使用年限，增加了維修費(fèi)用。

2. 機(jī)動車隸屬于校辦也會因?yàn)楣芾砟Ｊ讲煌?，為了各種原因限制了一些部門和單位的用車，讓需要用車的部門去社會上租用車輛而把自己學(xué)校的車閑置在校內(nèi)，致使增加了各個分部門的辦學(xué)成本，而且車隊的日常收入也相對沒有增加，進(jìn)而影響了車隊職工的積極性。高校校車用車需求時間限制在特定時刻，主要是上下班集中使用，在這個時間段內(nèi)車輛不夠用；這段時間過去之后，車輛處于閑置狀態(tài)，車輛利用率很低，跟專業(yè)的汽車公司很高的利用效率相比，不能同日而語。

機(jī)動車隸屬于后勤服務(wù)中心的優(yōu)點(diǎn)

1. 能最大化提高車輛的使用效率，提高了車隊的創(chuàng)收水平，提高駕駛員的收入，對于穩(wěn)定駕駛員有著積極的作用。

2. 能提高車隊單車核算，對于每一臺車的收入消耗進(jìn)行綜合考評。能提高駕駛員的積極性，節(jié)約成本。

機(jī)動車隸屬于后勤服務(wù)中心的缺點(diǎn)

1. 隨著國家改革的不斷深入，各種法律法規(guī)逐步健全，違規(guī)運(yùn)輸被提到了風(fēng)口浪尖。以前有很多高校打球，面向社會提供車輛搞運(yùn)輸，現(xiàn)在都已經(jīng)停止。為什么不能搞社會運(yùn)輸呢？因?yàn)楦咝y車輛基本都是自備車，只能自己學(xué)校用，不能用來搞營運(yùn)性質(zhì)的運(yùn)輸，這也是不規(guī)范，不合法，擾亂社會運(yùn)輸秩序的做法。

2. 隨著高校的校區(qū)正逐步發(fā)展，周邊的環(huán)境已日益成熟，交通十分便利。隨著乘車人員收入不斷增加，他么都購置了私家車上下班，整體用車量也在逐漸下降。

二、高校校車管理改革與創(chuàng)新發(fā)展

以上是機(jī)動車輛分別隸屬于兩個部分的優(yōu)缺點(diǎn)，那么高校校車究竟是放在哪個部分比較合適？又怎么去運(yùn)營呢？本人通過在高校車隊二十多年的經(jīng)驗(yàn)來提出一些建議，機(jī)動車在哪個部分其實(shí)不重要，關(guān)鍵是建立一些制度來來源節(jié)流，提高效率，具體的建議如下：

1. 建立各種考評制度，例如對于單車油耗進(jìn)行考核，節(jié)油駕駛員可以提車，浪費(fèi)（超標(biāo)）駕駛員賠償；單車維修考核，根據(jù)每臺車的年限，確定維修成本費(fèi)用，超過維修費(fèi)用的駕駛員自己必須承擔(dān)一部分，對于有操作引起的汽車部件損壞，駕駛員全部賠償所需費(fèi)用。

2. 將全校的用車情況進(jìn)行摸底調(diào)查，只要學(xué)校職能部門，教學(xué)以及行政部門需要用車，經(jīng)核實(shí)后一定要有力地保障用車，對于學(xué)校內(nèi)部用車需求進(jìn)行合理收費(fèi)。

3. 全面提高車隊駕駛員和調(diào)度人員的素質(zhì)，平時加強(qiáng)職業(yè)道德教育，做到熱愛本職工作，用周到，安全，熱情的服務(wù)態(tài)度服務(wù)于高校教職員工，為高校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4. 合理調(diào)整班車線路。保持早晚班車基本框架，中途時間乘車人自行解決，避免出現(xiàn)不必要的發(fā)車班次。做到科學(xué)調(diào)度，減少汽車的空駛率，杜絕浪費(fèi)。

三、結(jié)束語

高校校車管理的改革與創(chuàng)新不是一朝一夕能改變的，需要國家和各個高校的職能部門通力合作，結(jié)合以往出現(xiàn)的問題和我國高效發(fā)展的現(xiàn)狀，開辟一條校車的多元化經(jīng)營道路，完善校車財政補(bǔ)貼機(jī)制，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，調(diào)度合理可以促進(jìn)校車管理調(diào)度的良性發(fā)展，同時我們還可以去充分借鑒國內(nèi)外有效的校車運(yùn)行制度經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范我國的校車運(yùn)行制度，做好高校校車的管理改革工作，從而使校車在我國高校中充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用，更好的為高校服務(wù)，為建設(shè)和諧文明校園而貢獻(xiàn)力量。當(dāng)然本人的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識畢竟有限，以上是本人的一些粗淺的認(rèn)識，懇請各位同仁們集思廣益與批評指正，共同建設(shè)健康發(fā)展的高校校車管理模式而共同努力。（作者單位：南京財經(jīng)大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]丁芝華；發(fā)展我國校車市場的關(guān)鍵路徑：立法先行[J]；中國公共安全（學(xué)術(shù)版）；2010年01期

[2]鄭曉飛；校車安全管理問題研究[D]；遼寧大學(xué)；2012年

[3]楊斌.關(guān)于高等院校車輛管理的思考[J].科技信息，2012.

篇7

工作目標(biāo)

（一）進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，使學(xué)校安全工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，系列化，建立文明和諧、安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

（二）加強(qiáng)各項(xiàng)安全工作檢查，加大安全教育、安全培訓(xùn)、安全演練、安全宣傳力度。提高全校師生的安全意識和防范意識，消除安全隱患，避免各類事故的發(fā)生；凈化校園周邊環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“零事故”的目標(biāo)。

（三）密切聯(lián)系社會、家庭，建立齊抓共管的長效機(jī)制。

工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

1.成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

類  別

姓  名

職    務(wù)

職    責(zé)

組  長

楊  宏

校長、黨支部書記

學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，主管學(xué)校安全工作，負(fù)責(zé)全面指揮安排和協(xié)調(diào)安全工作。

副組長

梁偉

副校長、工會主席

分管學(xué)校安全工作，負(fù)責(zé)安全工作的實(shí)施與協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)校舍、學(xué)生午休室、設(shè)備設(shè)施和食堂飲食衛(wèi)生安全。負(fù)責(zé)教師活動的組織安全。

副組長

李平

副校長

負(fù)責(zé)學(xué)校德育教育活動安全。

副組長

唐敏

副校長

負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)活動安全

成  員

馬賢平

安辦主任

負(fù)責(zé)消防安全、社會治安綜合治理、檢查和督促分部安全工作，安辦日常事務(wù)。負(fù)責(zé)重大活動、節(jié)假日護(hù)校安排。

成  員

伍朝惠

教科處主任

負(fù)責(zé)技術(shù)裝備和教育科研活動安全。

成  員

陳果

后勤主任

負(fù)責(zé)建筑、校舍、設(shè)施、食品衛(wèi)生安全和后勤保障。

成  員

袁佳

德育主任

具體負(fù)責(zé)班級學(xué)生安全。

成  員

李劫

大隊輔導(dǎo)員

負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊活動安全。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)全校全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)學(xué)校安全管理的方針、政策，制定《學(xué)校安全規(guī)程》，建立各種規(guī)章制度，把學(xué)校的安全工作（房屋建筑、食品衛(wèi)生、交通、大型集會活動、消防等）納入學(xué)校工作的議事日程，建立長效機(jī)制，使全校的安全工作邁上一個新臺階，確保學(xué)校安全無隱患、校園平安無事故。領(lǐng)導(dǎo)小組對全校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督、整改負(fù)全責(zé)。

3.安全辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督察。及時傳達(dá)教育局關(guān)于安全工作的有關(guān)文件精神，對全校安全活動進(jìn)行全方位宣傳、布置，制定學(xué)校安全計劃，督促檢查各部門安全工作落實(shí)情況，總結(jié)匯報整治效果，對工作不到位的部門及時提出批評和整改建議，做好安全工作的資料匯總報表工作，發(fā)揮安全“信息中心”的職能作用。對分管部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核。

二、具體措施

1、全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、標(biāo)本兼治”的學(xué)校安全工作方針，嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)學(xué)校安全“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和“全員參與”的校園安全管理機(jī)制，深化各級指導(dǎo)、督查、監(jiān)管、考核措施，形成依法依規(guī)安全管理工作體系。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校崗位安全工作指南》和校園安全工作“十不準(zhǔn)”和“十必須”工作原則，將原則貫穿安全管理的整個環(huán)節(jié)，規(guī)范師生日常安全行為。

3、堅持安全工作安全目標(biāo)責(zé)任制度，在實(shí)行每年簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》的同時，落實(shí)崗位安全責(zé)任體系。

4、按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》（〔2017〕35 號）要求，建立科學(xué)系統(tǒng)、切實(shí)有效的學(xué)校安全風(fēng)險防控體系和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，風(fēng)險防控“一圖一表”上墻率 100%，營造良好教育環(huán)境和社會環(huán)境，為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展提供保障。

5、組織教師對學(xué)校的開學(xué)、各重點(diǎn)時段、季度的安全檢查，通過督促、檢查、整改，提升校園安全管理水平和應(yīng)急處理能力。

6、全面貫徹四川省《校車安全管理?xiàng)l例》，廣泛開展學(xué)生交通安全教育，提高學(xué)生交通安全防范意識。

7、加強(qiáng)開展校園安全知識宣傳教育活動。組織師生參加各類安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽，充分利用安全教育平臺，開展形式多樣的安全教育活動，走進(jìn)安全體驗(yàn)中心參觀體驗(yàn)。大力開展師生安全演練，建立健全重點(diǎn)安全工作預(yù)案，深化安全應(yīng)對質(zhì)量、效果，提高師生的安全意識。

8、組織并配合相關(guān)部門，每期開展2次系統(tǒng)安全專項(xiàng)大檢查和隱患大排查大整改專項(xiàng)行動，落實(shí)隱患檢查、整改常態(tài)化，形成動態(tài)管理機(jī)制。

9、全面實(shí)行安全工作臺賬小結(jié)月報、每月簡訊、校園安全管理周記載制度，實(shí)行學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和部門安全工作周記載和常規(guī)安全管理動態(tài)記錄，規(guī)范填寫安全日志，開展安全隱患排查、整改常態(tài)工作通報。

10、針對性地組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，全面提高安全管理隊伍專業(yè)能力。

11、開展全校園安全責(zé)任目標(biāo)年度考核，落實(shí)獎懲兌現(xiàn)，確保系統(tǒng)年度安全責(zé)任目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

組織師生學(xué)習(xí)雙十不準(zhǔn)和十必須

項(xiàng)目落實(shí)

1、 杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。         

2、結(jié)合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動，對師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。        

3．學(xué)校組織師生參加各種集體外出活動，都必須制訂相應(yīng)的安全防范措施和安全預(yù)案，確定安全負(fù)責(zé)人，并報教育行政部門批準(zhǔn)。   

4．春游、秋游活動必須堅持“安全、就近、就地、徒步”的原則，嚴(yán)格實(shí)施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實(shí)，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。      

5．學(xué)校組織集體活動前，應(yīng)對活動場所進(jìn)行安全檢查。   

6．組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體勞動時，要進(jìn)行勞動安全教育、組織紀(jì)律教育，并做好勞動保護(hù)。   

教學(xué)安全：     

1．經(jīng)常檢查教學(xué)場地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施，     

2．禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動。做好運(yùn)動安全保護(hù)措施。    

3．實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)化學(xué)藥品和其他危險品的管理，易燃易爆、放射性、劇毒物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定嚴(yán)格管理，健全安全操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)師要對實(shí)驗(yàn)全過程進(jìn)行安全指 導(dǎo)和管理。    

4．做好上課期間安全工作，建立班級點(diǎn)名制。嚴(yán)禁教師中途離開教室或放任自流，加強(qiáng)教師安全意識。    

5．利用晨會、國旗下講話、班隊會、校園廣播等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、防地震、預(yù)防食物中毒、反對、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等。  

師生心理健康和心理安全教育：        

1．加強(qiáng)師德教育和教師心理調(diào)適工作，學(xué)校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。   

2．加強(qiáng)心理健康教育師資的培訓(xùn)、心理健康教育活動課的開設(shè)，努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。   

安全工作考核辦法及獎懲制度      

1、安辦完善各項(xiàng)安全監(jiān)督管理細(xì)則，報請校安全領(lǐng)導(dǎo)小組審定后組織實(shí)施。2、學(xué)校根據(jù)每月考核結(jié)果，給予有關(guān)人員一定金額獎勵。 3、學(xué)校對舉報安全事故隱患屬實(shí)者，予以獎勵。 4、學(xué)校對不符合規(guī)定的與不按規(guī)定整改的，一律進(jìn)行安全告誡。5、凡是被警示和告誡的，要及時認(rèn)真總結(jié)對照檢查，分析原因，研究制定有針對性的措施，防止和減少事故的發(fā)生。 6、安全工作納入年度考核，凡發(fā)生重大事故的，年度考核可以降低一個等次。7、學(xué)校對安全監(jiān)督管理先進(jìn)工作者應(yīng)實(shí)行獎勵。8、安全目標(biāo)要層層分解，逐級簽定目標(biāo)責(zé)任書，并切實(shí)將目標(biāo)落實(shí)到每個年級、每名職工。 9、學(xué)校管理層安全管理目標(biāo)考核，采用年終考評結(jié)算兌現(xiàn)的辦法，按年初簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行獎懲。

考核辦法：     

1、經(jīng)考核未發(fā)生任何安全事故發(fā)的，定為合格等級，全額發(fā)放績效工資。 2、對于有以下情況之一的，定為基本合格或不合格，根據(jù)情節(jié)輕重扣發(fā)安全考核獎：（1）、發(fā)生一般安全事故，夜間未關(guān)電燈、電器、鎖房門等，但未造成較大影響的，除加強(qiáng)教育以外，扣除直接責(zé)任人本月安全獎50元。如值班不到崗、擅自離崗或未履行崗位職責(zé)，扣除責(zé)任人20%績效工資。（2）、由于工作失職或失誤，發(fā)生火災(zāi)、失竊等安全事故，造成財務(wù)較大損失（100元以上）或影響較大的，扣除直接責(zé)任人30%績效工資，并視情節(jié)輕重程度，賠償學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失。（3）、嚴(yán)重失職、瀆職造成重大安全責(zé)任事故的，根據(jù)情況扣除直接責(zé)任人、安全責(zé)任人、50%績效工資，并依法追究相關(guān)責(zé)任人法律責(zé)任。 3、對積極主動挺身而出、消除安全隱患，避免各種安全事故發(fā)生或?yàn)閷W(xué)校安全穩(wěn)定工作作出顯著貢獻(xiàn)的師生員工，學(xué)校將予以通報表揚(yáng)，并給予一定的現(xiàn)金獎勵（500元以上，視情況而定）

學(xué)月安全工作安排表： 

九月份

1、開學(xué)前對安保人員培訓(xùn)。

2、組織開展安全隱患大排查（監(jiān)控設(shè)備、電源電線、消防器材、食堂電、氣、樓道堡坎等）

3、組織一次全面、徹底的衛(wèi)生清掃和消毒工作。

4、安辦與教師及各處室簽訂責(zé)任書，明確各自崗位職責(zé)。

5、新生入學(xué)，配合德育處進(jìn)行《開學(xué)安全第一課》教育活動。

6、對全校學(xué)生家長教師通訊錄進(jìn)行再調(diào)查更新。

7、第一周發(fā)放安全告家長書。

8、繼續(xù)加強(qiáng)“防溺水”安全教育活動。

9、迎接江陽區(qū)第三季度安全交叉大檢查

十月份

1、第二學(xué)月的安保培訓(xùn)（業(yè)務(wù)能力、監(jiān)控視頻查看、禮儀接待等）

2、第二學(xué)月安全隱患大排查。

3、配合衛(wèi)生院做好秋季防疫接種工作，啟動疾病防疫措施。

4、配合德育處開展一次道路交通安全主題班會。

5、對食堂員工保潔進(jìn)行安全培訓(xùn)。

6、配合德育處做好秋季運(yùn)動會。

十一月份

1、進(jìn)行一次校園周邊環(huán)境整治清理（校園周邊200米以內(nèi)）。

2、組織開展應(yīng)急逃生演練。

3、開展一次防網(wǎng)絡(luò)安全主題班會。

4、學(xué)月安全隱患整治排查。

5、開展“119”消防日主題安全教育活動。

十二月份

1、安全隱患大排查

2、開展校園及周邊文明環(huán)境安全檢查活動。

3、開展一次食品衛(wèi)生主題班會活動。

4、開展“12.2”交通安全教育活動。

5、開展“12.4”法制安全教育。

6、做好江陽區(qū)第四季度安全交叉檢查準(zhǔn)備。

一、二月份

1．做好慶“元旦”活動的安全防范工作。做好假前安全教育

2．開展防騙防拐.用電安全.游戲安全教育活動。

3．寒假前開展春節(jié)期間安全教育系列活動。

4．分發(fā)2020年寒假致學(xué)生家長的一封信，簽訂安全責(zé)任書。

5．學(xué)?！鞍踩惫ぷ餍〗Y(jié)，匯報本學(xué)期“安全”工作。

6．開展對學(xué)校安全工作材料整檔檢查。

7．安排寒假護(hù)校值班工作。

8．學(xué)校隱患排查安全月常規(guī)檢查。

附：安全管理規(guī)劃方面：

1、特別重視對安保的培訓(xùn)，安保是一個學(xué)校的門面，支撐一個學(xué)校的形象。

2、重點(diǎn)落實(shí)晨檢，要做到學(xué)生的動向（如因何請假、生什么病請了多久的假等）班主任必須要有記載。記載資料期末要交學(xué)校歸檔保存。

3、各班學(xué)生特異體質(zhì)的調(diào)查登記，班主任和體育老師務(wù)必要知曉，學(xué)生家長不得隱瞞。

篇8

關(guān)鍵詞:高校實(shí)驗(yàn)室;實(shí)驗(yàn)室安全;實(shí)驗(yàn)室管理;措施

實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)高層次人才的重要場所，更是科學(xué)研究的基地和對外開放的服務(wù)窗口。近年來，高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為滿足實(shí)驗(yàn)課程及實(shí)驗(yàn)人員的需求，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大，快速發(fā)展導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全問題日益突出。雖然實(shí)驗(yàn)室安全管理得到了一定程度的重視，但高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時有發(fā)生，造成不同程度的人身和財產(chǎn)損失，引起了社會各界的廣泛關(guān)注［1］。我們從內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室管理工作的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“以人為本，安全第一”的思想，對實(shí)驗(yàn)室安全管理工作進(jìn)行探討。

1高校實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問題

1．1實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)不足

近三年，我校為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究購置了大量儀器設(shè)備，但在實(shí)驗(yàn)室用房沒有增加的條件下，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)空間過度緊張，儀器設(shè)備擺放密集，一些設(shè)備的安全操作距離達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。培養(yǎng)箱、培養(yǎng)架、冰箱等部分儀器設(shè)備只能堆放在安全通道，一旦發(fā)生緊急情況，會出現(xiàn)擁堵，耽誤寶貴的逃生時間。實(shí)驗(yàn)室供電系統(tǒng)老化，可承載電流小，而實(shí)驗(yàn)室通常需要多種儀器同時運(yùn)行，用電負(fù)荷量大給實(shí)驗(yàn)室用電帶來隱患。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)消防器材配備數(shù)量不足，并且沒有緊急沖淋及洗眼器等設(shè)備，遇到危險時，實(shí)驗(yàn)人員無法有效保障自身安全和國家財產(chǎn)。

1．2實(shí)驗(yàn)藥品、儀器設(shè)備管理不到位

高校實(shí)驗(yàn)室在危險化學(xué)藥品購置、使用、儲存等方面仍存在著一些問題。雖然實(shí)驗(yàn)教學(xué)所用藥品有專職實(shí)驗(yàn)人員管理，但是研究生所用藥品試劑都是由導(dǎo)師負(fù)責(zé)的課題組自行購置，無購置計劃、無使用情況登記、無固定儲存地點(diǎn)等問題嚴(yán)重。儀器設(shè)備的管理方面存在大型精密儀器使用前不預(yù)約、使用后不登記，小型常規(guī)儀器隨意搬動或借用，不整理相關(guān)衛(wèi)生等問題［2］。北方氣候干燥、灰塵多，一些需要防塵的精密儀器沒有配備專用防塵罩，灰塵黏附會影響儀器的散熱，使儀器運(yùn)轉(zhuǎn)溫度過高而造成短路發(fā)生危險。儀器相關(guān)的備件備品及技術(shù)資料因隨意放置而丟失，延誤儀器正常保養(yǎng)和維修。

1．3實(shí)驗(yàn)人員復(fù)雜，安全意識薄弱

目前，高校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行著各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室的開放程度已經(jīng)達(dá)到了空前的高度。實(shí)驗(yàn)人員來源復(fù)雜，研究方向不同，工作時間不固定，對實(shí)驗(yàn)室安全知識的掌握程度不同。并且實(shí)驗(yàn)時經(jīng)常單獨(dú)操作，缺少監(jiān)護(hù)，增加了實(shí)驗(yàn)室管理難度［3，4］。教師在授課及指導(dǎo)研究生實(shí)驗(yàn)過程中，安全和環(huán)保意識培養(yǎng)方面的工作沒有得到應(yīng)有的重視。學(xué)生安全意識淡薄，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室一邊準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，一邊吃零食，甚至有同學(xué)用實(shí)驗(yàn)電磁爐和微波爐加熱食物，造成了極大的安全隱患。

1．4實(shí)驗(yàn)廢棄物隨意處理

在林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室中生物學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)均有涉及，實(shí)驗(yàn)過程中會產(chǎn)生不同種類氣、液、固體廢棄物。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生有刺激性和有毒氣體的試劑不按規(guī)定在通風(fēng)櫥內(nèi)使用，威脅到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有人員的身體健康。目前，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室沒有廢棄物回收桶或處理裝置，高濃度的實(shí)驗(yàn)廢液倒入下水道，不僅對排水管道造成腐蝕，甚至對地下飲用水造成了污染。對于已經(jīng)收集存放的廢液，如果沒有及時清理，很可能發(fā)生不可知的化學(xué)反應(yīng)，易引發(fā)安全事故。因此，實(shí)驗(yàn)“三廢”若不能得到有效處理，隨意傾倒排放，將對實(shí)驗(yàn)人員的人身安全及周邊環(huán)境帶來嚴(yán)重危害

2加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的措施

針對目前高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的現(xiàn)狀，我校近年來在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理方面投入較多資金并實(shí)施了一系列行之有效的管理舉措，如加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高安全意識、完善管理制度、加強(qiáng)化學(xué)品管理和廢棄物處理，極大消除了安全隱患，為實(shí)驗(yàn)室安全、高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供了可靠保障?，F(xiàn)將重點(diǎn)工作總結(jié)如下，供高校教學(xué)及科研實(shí)驗(yàn)室參考。

2．1建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室

林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室從2015年開始籌備擴(kuò)建，到2017年實(shí)驗(yàn)室全面投入使用，實(shí)驗(yàn)室面積從原有的150平米增加到450平米，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室功能分區(qū)并有效的緩解了實(shí)驗(yàn)室擁擠問題。擴(kuò)建時進(jìn)行合理規(guī)劃設(shè)計，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，對水、電、通風(fēng)等設(shè)施進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室布局科學(xué)合理且方便學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種儀器設(shè)備在安全條件下運(yùn)行。另外，加大了安全設(shè)施建設(shè)方面的投入力度，根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室易發(fā)事故類型，配備警示、監(jiān)控、防火、防毒、防盜、應(yīng)急救援等設(shè)備設(shè)施。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備洗眼器，樓道內(nèi)安裝緊急噴淋裝置，以應(yīng)對突發(fā)事件，減少對人員的傷害。為確保發(fā)生事故時能夠迅速逃生，實(shí)驗(yàn)室出入口、樓道內(nèi)、緊急出口必須保持通暢［6］。實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行為每年4800人次的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、40余名本科和研究生的畢業(yè)論文和教師科研項(xiàng)目的順利完成創(chuàng)造了良好環(huán)境。

2．2開展安全教育，增強(qiáng)安全意識

林學(xué)院在每年舉行的新生開學(xué)典禮暨入學(xué)教育大會上，增加了包括實(shí)驗(yàn)安全、人身安全、環(huán)境安全等方面的教育內(nèi)容。對高年級學(xué)生，則根據(jù)其專業(yè)特性進(jìn)行針對性的安全教育，使安全觀念深入人心。我們在編寫《林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》過程中也增加了實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容。除教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對實(shí)驗(yàn)相關(guān)的安全知識進(jìn)行講解外，還聘請安全專家來院講座，使師生全面的學(xué)習(xí)和掌握安全知識，提高自救互救、應(yīng)急處理的能力，將安全教育作為一種常態(tài)教育來開展［7］。實(shí)驗(yàn)人員的安全素質(zhì)是衡量實(shí)驗(yàn)室安全水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)和考試應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室人員和實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的先決條件。通過培訓(xùn)與考試，使其熟練掌握自身所在實(shí)驗(yàn)室各類儀器、安全設(shè)施的使用，熟悉勞動保護(hù)、安全保護(hù)措施和事故發(fā)生后的應(yīng)急處理流程，形成知安全、重安全、人人參與保安全的安全氛圍，共同保障實(shí)驗(yàn)室安全［8］。

2．3完善管理制度，加大檢查力度

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置情況和存在的危險源類型，建立健全管理制度，是實(shí)驗(yàn)室安全管理的基本任務(wù)之一，更是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。目前，林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室安全管理制度主要包括:人員安全培訓(xùn)準(zhǔn)入制度、項(xiàng)目準(zhǔn)入制度、儀器設(shè)備管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度、危險和易制毒化學(xué)藥品管理制度、應(yīng)急預(yù)案和事故報告制度等［9］。實(shí)驗(yàn)室使用申請人通過安全培訓(xùn)并考核合格后，與申請人指導(dǎo)教師(負(fù)責(zé)人)和實(shí)驗(yàn)室管理者三方簽訂“林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室使用”協(xié)議，再根據(jù)使用人員身份(本科生、研究生、教師)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?教學(xué)、科研、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文等)的不同，來給予不同實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)限。在實(shí)驗(yàn)室使用過程中，實(shí)驗(yàn)人員須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，當(dāng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)束時，實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)限被收回［10］。學(xué)院成立實(shí)驗(yàn)室安全工作小組，逐級簽訂實(shí)驗(yàn)室安全與管理責(zé)任書，切實(shí)將每項(xiàng)安全責(zé)任落實(shí)到人。定期組織人員對實(shí)驗(yàn)室安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)院無法解決的問題應(yīng)立即報送學(xué)校相關(guān)職能部門進(jìn)行處理。將實(shí)驗(yàn)室安全檢查作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，做到預(yù)防為主，杜絕安全事故的發(fā)生［11］。

2．4加強(qiáng)化學(xué)品管理和實(shí)驗(yàn)廢棄物處理

為進(jìn)一步加強(qiáng)易制毒化學(xué)品的使用和管理，從2014年開始學(xué)院以年度為單位填報易制毒化學(xué)品申購單，由學(xué)校批量辦理申購手續(xù)，購置后嚴(yán)格按照學(xué)院申報計劃發(fā)放。對于易燃、易爆、劇毒的化學(xué)藥品同樣進(jìn)行嚴(yán)格管理，實(shí)行統(tǒng)一采購、專人領(lǐng)用、專柜儲存、專賬登記，做到危險化學(xué)品的安全管理［12］。在日益嚴(yán)峻的安全環(huán)保形勢下，為保障廣大師生的身體健康，保護(hù)實(shí)驗(yàn)室及校園環(huán)境，學(xué)校制定了“實(shí)驗(yàn)廢棄物處置管理規(guī)定”。要求:①實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生少量有害廢氣的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，產(chǎn)生大量有害、有毒氣體的實(shí)驗(yàn)必須具備吸收或處理裝置。②禁止隨意傾倒和處置化學(xué)廢液;禁止將不相容(相互反應(yīng))的廢液裝在同一容器內(nèi);化學(xué)廢液的盛裝容器必須完好無損(具有密封蓋)，容器的材質(zhì)滿足相應(yīng)的強(qiáng)度要求，容器的材質(zhì)和襯里與廢液不相互反應(yīng);盛裝化學(xué)廢液的容器上必須粘貼標(biāo)簽，標(biāo)注內(nèi)容為中文化學(xué)名稱(混合物主要標(biāo)注廢物名稱)，廢液情況，禁忌物;化學(xué)廢液貯存場所必須設(shè)置警示標(biāo)志，安裝防盜門，雙人雙鎖并要做到防雨、防滲、防風(fēng)、防盜、有監(jiān)控設(shè)施，配有應(yīng)急工具及應(yīng)急設(shè)施。③不能隨意掩埋、丟棄有害、有毒廢渣、廢固，廢渣、廢固須放入專門的收集桶中;危險物品的空器皿、包裝物等，必須完全消除危害后，才能改為他用或棄用.

3結(jié)語

作為一名實(shí)驗(yàn)室管理人員，在日常工作和學(xué)習(xí)中深刻體會到實(shí)驗(yàn)室管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)、細(xì)致、持久的工作，而它的好壞直接關(guān)系到師生的生命、財產(chǎn)安全和環(huán)境安全。所以要克服輕視實(shí)驗(yàn)室安全的麻痹思想，不斷學(xué)習(xí)安全知識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索安全管理新思路。在“十三五”期間繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理，堅持以人為本、預(yù)防為主、不斷增強(qiáng)師生的風(fēng)險意識和自救能力。相信通過學(xué)生、教師和實(shí)驗(yàn)室管理者的共同努力，一定能將實(shí)驗(yàn)室安全管理水平提升到新高度。

參考文獻(xiàn):

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篇9

關(guān)鍵詞：市政道路；綠化養(yǎng)護(hù)；安全管理

中圖分類號：TU99文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

市政道路綠化養(yǎng)護(hù)工作，是城市綠化建設(shè)的重要構(gòu)成部分，加強(qiáng)市政道路綠化養(yǎng)護(hù)，不僅能夠使城市的生態(tài)環(huán)境得到更好的改善，還能夠保證城市道路交通的安全以及市政道路的美觀，對于城市建設(shè)有著十分重要的作用。而市政道路的安全管理也是城市建設(shè)的一個重要組成部分，這是因?yàn)殡S著現(xiàn)代我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長，關(guān)于市政道路建設(shè)的項(xiàng)目逐漸的增多，再加上現(xiàn)在私家車的不斷增多，使得市政道路安全管理越來越重要。市政道路的安全管理，不僅關(guān)系到城市中經(jīng)濟(jì)以及社會的發(fā)展，而且還關(guān)系到城市中的居民生活的日常秩序，對于城市建設(shè)同樣有著十分重要的作用。因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)我國市政綠化養(yǎng)護(hù)與安全管理，只有這樣才能夠促使我國市政道路的管理水平得到提高，才能能夠保障國民日常運(yùn)行的安全性，促使城市建設(shè)在未來社會中得到更好的發(fā)展。下面將從加強(qiáng)市政道路綠化養(yǎng)護(hù)的有效措施著手展開相關(guān)的論述。

一、加強(qiáng)市政道路綠化養(yǎng)護(hù)的有效措施

市政道路綠化養(yǎng)護(hù)，是城市綠化建設(shè)的重要構(gòu)成部分，加強(qiáng)市政道路綠化養(yǎng)護(hù)，不僅能夠使城市的生態(tài)環(huán)境得到更好的改善，還能夠保證城市道路交通的安全以及市政道路的美觀，對于城市建設(shè)有著十分重要的作用，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市政道路綠化養(yǎng)護(hù)。下面將對加強(qiáng)市政道路綠化養(yǎng)護(hù)工作的有效措施提出一些建議。

⒈對市政道路綠化進(jìn)行季節(jié)性的養(yǎng)護(hù)

對市政道路綠化進(jìn)行季節(jié)性的養(yǎng)護(hù)，是加強(qiáng)市政道路綠化養(yǎng)護(hù)的有效措施之一。市政道路綠化中季節(jié)性養(yǎng)護(hù)主要指的是冬季以及春季市政道路的綠化養(yǎng)護(hù)。在冬季，為了保護(hù)市政道路中的綠化植物，應(yīng)當(dāng)及時的做好市政道路綠化植物的防寒保暖措施，對市政道路綠化中的不耐寒的植物，通過覆蓋地膜或是涂白等措施進(jìn)行相關(guān)的養(yǎng)護(hù)工作。而在春季，為了促使市政道路綠化中的植物能夠得到更好的生長，則應(yīng)當(dāng)定期的對市政道路綠化中的植物進(jìn)行澆水，施肥等等，確保植物在經(jīng)歷過冬季之后，在新的一年里能夠得到更好的生長。在夏季臺風(fēng)和冬季大風(fēng)降溫時，也應(yīng)注意喬灌木的養(yǎng)護(hù)工作。夏季臺風(fēng)和冬季刮大風(fēng)時應(yīng)準(zhǔn)備好支撐。風(fēng)前全面檢查易倒伏和對市民人身、財產(chǎn)安全有影響的樹木，進(jìn)行加固或修剪。風(fēng)后及時扶正倒伏、傾斜樹木，清理斷株或斷枝。夏季高溫時應(yīng)做好防旱工作，早做準(zhǔn)備，關(guān)注天氣預(yù)報，早晚澆透水，且不可等旱情已出現(xiàn)，植物萎蔫時才匆匆澆水，在條件允許的情況下可以搭設(shè)遮蔭棚，防止水分蒸騰。最近幾年蘇州也有雪災(zāi)發(fā)生，雪災(zāi)主要表現(xiàn)為大量折斷樹枝，影響植物的正常生長和綠地景觀。防雪災(zāi)簡單有效的方法是在大雪紛飛時用竹竿輕輕敲打樹枝，減少樹枝葉上的積雪數(shù)量，保證樹木完好。

⒉對市政道路綠化中的植物進(jìn)行定期的修剪

對市政道路綠化中的植物進(jìn)行定期的修剪，也是加強(qiáng)市政道路綠化養(yǎng)護(hù)的有效措施之一。對于市政道路綠化中的植物進(jìn)行定期的修剪，也是市政道路綠化養(yǎng)護(hù)中十分關(guān)鍵的一個步驟。對于市政道路綠化養(yǎng)護(hù)中植物進(jìn)行修剪時，需要注意的主要是冬季與夏季。在冬季，較為寒冷和干燥，為了保證市政綠化建設(shè)中的植物能夠得到更好的生長，應(yīng)當(dāng)對這些綠化植物進(jìn)行修剪，從而減少市政道路綠化建設(shè)中植物水分的蒸發(fā)，促使綠化植物能夠得到更好的生長。而在夏季，天氣較為炎熱，為了保證綠化植物的更好生長，也應(yīng)當(dāng)減少對植物的修剪，這樣才能夠保持植物的水分，促使市政道路建設(shè)中植物的更好生長。

⒊提高市政道路綠化養(yǎng)護(hù)中相關(guān)的人員的管理水平

除了上述的三點(diǎn)外，加強(qiáng)市政道路綠化養(yǎng)護(hù)的有效措施還包括，提高市政道路綠化養(yǎng)護(hù)中相關(guān)的人員的管理水平。市政道路綠化養(yǎng)護(hù)中相關(guān)人員的管理水平的提升，也具有十分重要的意義。因此作為市政道路綠化養(yǎng)護(hù)的相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)不斷的提升自己的管理水平，在空閑時間不斷的充實(shí)自己，豐富自己的綠化植物管理知識，只有市政道路綠化養(yǎng)護(hù)管理人員水平得到提升，才能夠促使市政道路綠化養(yǎng)護(hù)工作能夠得到更好的開展，才能夠促使市政道路中綠化植物的更好的生長，促進(jìn)城市建設(shè)中生態(tài)環(huán)境的不斷改善，促使市政綠化建設(shè)在未來能夠得到更好的發(fā)展。

二、加強(qiáng)市政道路安全管理的有效措施

隨著現(xiàn)代我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長，關(guān)于市政道路建設(shè)的項(xiàng)目逐漸的增多，再加上現(xiàn)在私家車的不斷增多，使得市政道路安全管理越來越重要。市政道路的安全管理，不僅關(guān)系到城市中經(jīng)濟(jì)以及社會的發(fā)展，而且還關(guān)系到城市中的居民生活的日常秩序，對于城市建設(shè)同樣有著十分重要的作用，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市政道路的安全管理。下面將對加強(qiáng)市政道路安全管理工作的有效措施提出一些建議。

⒈保障市政道路建設(shè)中安全技術(shù)措施的落實(shí)

保障市政道路建設(shè)中安全技術(shù)措施的落實(shí)，是加強(qiáng)市政道路安全管理的有效措施之一。安全是市政道路建設(shè)的重要內(nèi)容，因此保障市政道路建設(shè)中安全技術(shù)措施的落實(shí)顯得十分重要。作為市政道路安全管理中的相關(guān)人員，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市政道路建設(shè)的日常管理，確保市政道路建設(shè)的合法性以及安全性。同時作為市政道路建設(shè)中的相關(guān)技術(shù)人員還應(yīng)當(dāng)保證市政道路建設(shè)中安全技術(shù)的落實(shí)，促使市政道路建設(shè)中使用技術(shù)的每一個項(xiàng)目的安全性都能夠得到有效的保障，即使是市政道路建設(shè)中很小的失誤也應(yīng)當(dāng)避免，確保市政道路建設(shè)的安全性，這樣不僅能夠提高市政道路建設(shè)中的管理水平，還能夠促使市政道路建設(shè)在未來社會中能夠得到更好的發(fā)展。

⒉建立較為健全的市政道路安全管理質(zhì)量監(jiān)督體系

建立較為健全的市政道路安全管理質(zhì)量監(jiān)督體系，也是加強(qiáng)市政道路安全管理的有效措施之一。要想保證市政道路建設(shè)的安全性，還應(yīng)當(dāng)建立鍵位健全的市政道路安全管理質(zhì)量監(jiān)督體系。那么應(yīng)當(dāng)如何建立較為健全的市政道路安全管理質(zhì)量監(jiān)督體系呢？

首先，作為市政道路建設(shè)中的相關(guān)單位應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)的規(guī)章制度，確保市政道路建設(shè)的安全性。制定相關(guān)的規(guī)章制度，使得市政道路建設(shè)中的相關(guān)人員能夠依照規(guī)章制度，認(rèn)真的對待自己的工作，確保自己所負(fù)責(zé)的市政道路建設(shè)項(xiàng)目的安全性，進(jìn)而促使市政道路建設(shè)的安全管理水平能夠得到有效的提升。其次，相關(guān)單位應(yīng)當(dāng)成立一個市政道路建設(shè)安全管理的質(zhì)量監(jiān)督小組。成立一個市政道路建設(shè)安全管理的質(zhì)量監(jiān)督小組，對于市政道路建設(shè)中出現(xiàn)或是即將出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目，采取積極有效的措施進(jìn)行補(bǔ)救，而對于導(dǎo)致這一失誤的相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的處罰。這樣不僅能夠督促市政道路建設(shè)中技術(shù)人員落實(shí)項(xiàng)目的安全性，還能夠提高市政道路建設(shè)的安全管理水平。

⒊提高市政道路建設(shè)中相關(guān)人員的素質(zhì)

除了上述的三點(diǎn)外，加強(qiáng)市政道路安全管理的有效措施還包括，提高市政道路建設(shè)中相關(guān)人員的素質(zhì)。提高市政道路建設(shè)中相關(guān)人員的素質(zhì)，也是市政道路建設(shè)安全管理中十分重要的一部分。因?yàn)槭姓缆方ㄔO(shè)中相關(guān)人員的素質(zhì)提高，才能夠促使市政道路建設(shè)的質(zhì)量以及安全性得到有效的保障，才能夠促使市政建設(shè)中安全管理的水平能夠得到有效的提升，才能夠促使市政道路建設(shè)在未來社會中能夠得到更快更好的發(fā)展。

三、結(jié)束語

本文主要論述的是加強(qiáng)我國市政道路綠化養(yǎng)護(hù)以及安全管理的一些有效的措施。市政道路綠化養(yǎng)護(hù)與道路的安全管理，是市政建設(shè)中十分重要的一個組成部分，只有加強(qiáng)市政道路的綠化養(yǎng)護(hù)以及安全管理，才能夠促使我國市政道路的管理水平得到提高，才能能夠保障國民日常運(yùn)行的安全性，促使城市建設(shè)在未來社會中得到更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：橋梁工程；工程監(jiān)理；質(zhì)量控制

現(xiàn)階段，大部分建筑施工單位都認(rèn)識到了橋梁工程管理的重要作用，但是我國橋梁工程管理起步較晚，在橋梁管理的科學(xué)性和有效性方面還有很大的提升空間，存在著較大的問題，要想提高橋梁工程的發(fā)展，就要不斷提高橋梁工程管理的發(fā)展與提高。

一、工程監(jiān)理對工程安全管理的促進(jìn)作用

在科學(xué)技術(shù)和施工技術(shù)的不斷變化、發(fā)展態(tài)勢之下，橋梁安全管理技術(shù)也隨之不斷變化，給建筑施工企業(yè)的安全管理水平帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)，因此我們應(yīng)不斷發(fā)展安全管理技術(shù)，以適應(yīng)快速發(fā)展的新要求。根據(jù)時代的發(fā)展需求和我國企業(yè)的基本情況，對于現(xiàn)階段橋梁工程的安全監(jiān)理，有如下幾個方面的建議：

1.提高施工人員的安全素質(zhì)

施工人員的安全素質(zhì)與自我防護(hù)意識對于橋梁工程監(jiān)理來說有著重要的作用，因此，監(jiān)理人員要從多個渠道對施工人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，使施工人員具備正確的安全態(tài)度，并對安全隱患有著一定的判斷能力，能夠預(yù)先對工程進(jìn)行一些防范工作。由于橋梁工程的工期較長、環(huán)節(jié)復(fù)雜，因此施工人員的組成也比較復(fù)雜且流動性大，這就需要監(jiān)理單位在施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場的初期就對其進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，在當(dāng)前一些中小企業(yè)中往往對于安全培訓(xùn)較易忽略，很容易在施工過程中產(chǎn)生安全問題，威脅到施工人員的人身安全。因此，通過安全教育，能夠使施工人員具備保護(hù)自己和保護(hù)工程安全的能力，從而更好地保障施工質(zhì)量和進(jìn)度。具體來說，首先，我們要對施工人員進(jìn)行安全知識教育和培訓(xùn)，在施工現(xiàn)場樹立基本的安全防范意識，使施工人員具備安全施工的基本能力，從而降低安全事故的產(chǎn)生。其次，是要完善安全施工的各項(xiàng)制度和標(biāo)準(zhǔn)，促使施工人員被動地落實(shí)各項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)，從而保障施工的安全。

2.加強(qiáng)政府和社會方面的監(jiān)督管理

橋梁工程的安全監(jiān)管不僅是企業(yè)的責(zé)任，還需要政府和社會的共同監(jiān)督和管理?？梢岳谜拘畔⑵脚_將橋梁工程與社會監(jiān)督聯(lián)系在一起，從而督促執(zhí)法人員堅守自己的崗位，發(fā)揮監(jiān)督和管理的崗位作用，從而監(jiān)督企業(yè)按照國家安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工。由于當(dāng)前施工現(xiàn)場還比較混亂，因此政府需要采用強(qiáng)有力的措施，對市場中的各種行為進(jìn)行監(jiān)管，輔助企業(yè)促進(jìn)建筑市場的穩(wěn)定發(fā)展。同時，應(yīng)對橋梁工程監(jiān)理方面的法律法規(guī)進(jìn)行完善和補(bǔ)充，利用法律的力量對建筑企業(yè)的安全管理行為進(jìn)行規(guī)范和管理，對于曾經(jīng)發(fā)生過特大安全事故的企業(yè)和常常發(fā)生安全事故不予重視的企業(yè)，應(yīng)勒令其整改，并且對其進(jìn)行一定程度的懲罰，促使政府監(jiān)督體系向著完善、高效的方向發(fā)展。

二、解決橋梁工程監(jiān)理問題的措施

1.加強(qiáng)監(jiān)理工作的安全職責(zé)

工程監(jiān)理不應(yīng)只是對橋梁工程質(zhì)量的檢查，應(yīng)該對整個工程的安全問題也有著一定的責(zé)任。在進(jìn)行監(jiān)理的時候，要全面檢查所有生產(chǎn)器械的安全性，檢查施工單位以及承包單位的資質(zhì)，檢查橋梁工程的安全技術(shù)措施，并對生產(chǎn)過程中的安全隱患提出解決方案，加強(qiáng)對安全設(shè)備的建議并督促企業(yè)進(jìn)行整改。工程監(jiān)理單位應(yīng)于工程管理人員共同承擔(dān)監(jiān)理的責(zé)任，并將監(jiān)理的安全責(zé)任進(jìn)行細(xì)化。要整合現(xiàn)場的所有人員形成統(tǒng)一的安全生產(chǎn)力量，形成質(zhì)量安全監(jiān)督的統(tǒng)一陣隊，實(shí)現(xiàn)全員的安全生產(chǎn)監(jiān)督。監(jiān)理單位要全方位對施工過程進(jìn)行控制，并且實(shí)施全天候的實(shí)時監(jiān)控，確保施工過程的安全性，并在出現(xiàn)安全問題的時候及時進(jìn)行處理。

2.全面提高施工現(xiàn)場人員的安全意識

目前的施工人員總體文化素質(zhì)過低、安全防護(hù)意識較差，并且缺乏自我保護(hù)的能力。作為橋梁工程單位和監(jiān)理師要充分利用各種資源，對施工人員進(jìn)行安全意識教育。例如，可以鼓勵施工人員參加民工學(xué)校、技術(shù)培訓(xùn)等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過統(tǒng)一的教育課程來對施工人員的建筑基礎(chǔ)知識和安全意識進(jìn)行培訓(xùn)，也可以通過人才市場等正規(guī)的人力資源機(jī)構(gòu)來招聘施工人員，而不采用零散人員作為施工人員。并且，可以將工程承包給不同的承包單位，形成總承包、專業(yè)分包、勞務(wù)分包的分工模式，使得建筑企業(yè)的結(jié)構(gòu)分類更加合理，專業(yè)分工也更加的完善。并且在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，可以定期展開相關(guān)的安全意識培訓(xùn)，講解安全施工事故的實(shí)例，警戒施工人員，使其產(chǎn)生安全意識，加強(qiáng)對施工人員的安全教育。

3.加強(qiáng)對施工前期的勘察管理

在橋梁施工開展之前，由于有很多因素會對施工過程中的安全性產(chǎn)生影響，因此設(shè)計單位、監(jiān)理單位、施工單位應(yīng)共同到施工現(xiàn)場去進(jìn)行勘察，針對當(dāng)?shù)氐乃摹⒌刭|(zhì)、環(huán)境等因素，研制出安全監(jiān)管緊急預(yù)警，對其中可能產(chǎn)生的安全問題進(jìn)行分析，及時對可能產(chǎn)生的安全隱患進(jìn)行分析，將可能產(chǎn)生的安全問題提前消除在萌芽狀態(tài)。

三、結(jié)語

橋梁工程的施工是一個長期且艱巨的過程，其中的安全管理是維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，需要我們長期進(jìn)行監(jiān)督和管理。因此，作為橋梁工程的監(jiān)理人員，要注重對整個橋梁施工過程中的全方位管理，通過對科學(xué)監(jiān)理方法的使用，并且聯(lián)合政府和社會力量，共同對橋梁工程的安全性進(jìn)行管理，確保橋梁工程能夠向著更加快速、穩(wěn)定、安全的方向發(fā)展，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的生活安定貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

[1]韓秀梅.探討公路橋梁建設(shè)中存在的問題及解決對策[J].今日中國論壇,2013,(15).