導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班級(jí)德育建設(shè)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】搬遷建設(shè)；安裝；調(diào)整；機(jī)房；轉(zhuǎn)播

隨著城市建設(shè)的發(fā)展，中波臺(tái)由原來的城市邊緣變?yōu)槌鞘兄行模l(fā)射塔天線被周圍的高樓所包圍，天線地網(wǎng)破壞嚴(yán)重，這嚴(yán)重影響了發(fā)射效果。為改變這種狀況，2008年中旬開始醞釀中波臺(tái)的遷建，新的中波發(fā)射臺(tái)于2010年10月開始發(fā)射，設(shè)備運(yùn)行可靠，有效擴(kuò)大了覆蓋，提高了播出質(zhì)量，轉(zhuǎn)播臺(tái)也更名為廣播電視傳輸中心，為我臺(tái)進(jìn)一步辦好中波發(fā)射臺(tái)打下了良好的基礎(chǔ)。本文結(jié)合我中波發(fā)射臺(tái)遷建的實(shí)際情況，對發(fā)射臺(tái)選址遷建過程的實(shí)踐做了初步淺談。

1.中波臺(tái)遷建規(guī)劃

考慮到廣播事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，在發(fā)射場地規(guī)劃上為今后節(jié)目套數(shù)的增加留有足夠的空間。廣播電視事業(yè)建設(shè)應(yīng)有長遠(yuǎn)規(guī)劃，中波臺(tái)遷建為重大的基礎(chǔ)建設(shè)，眼光要具有前瞻性，覆蓋區(qū)應(yīng)盡可能大，要考慮事業(yè)今后的發(fā)展，最大限度的提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

由于舊的發(fā)射機(jī)老化，故障率高，且耗電量大，擬新購置兩臺(tái)循環(huán)調(diào)制數(shù)字調(diào)幅廣播發(fā)射機(jī)及相應(yīng)的天饋系統(tǒng)，還配置了穩(wěn)壓電源，音頻處理器，信號(hào)傳輸接受設(shè)備。此外還有相應(yīng)的供電配套工程，機(jī)房土建工程，土地征用補(bǔ)償費(fèi)用等。

2.臺(tái)址選定

2.1位置

在保證有效服務(wù)區(qū)覆蓋的同時(shí)，臺(tái)址應(yīng)遠(yuǎn)離市區(qū)，避免對公眾的電磁污染，要合乎國標(biāo)《電磁輻射防護(hù)規(guī)定》中的要求對公眾輻射最大限度電場強(qiáng)度小于等于40V/m，磁場強(qiáng)度小于等于0.1A/m。

2.2地形要求

按照中波發(fā)射臺(tái)建設(shè)規(guī)范要求，天線周圍地勢平坦，總坡度小于等于5%，天線前方1000米范圍內(nèi)坡度小于等于3%；；要求土層潮濕，低導(dǎo)系數(shù)較高，有利于電磁波的傳播。

2.3供電要求

應(yīng)保證雙回路供電，最好有一路專線供電。若無法實(shí)現(xiàn)雙回路供電，應(yīng)配備足夠功率的發(fā)電機(jī)組，當(dāng)外電停電時(shí)自動(dòng)運(yùn)行。

臺(tái)址選定：經(jīng)過多方考證，新中波臺(tái)位置定于我市西北側(cè)原軍馬場連部山上。這里地勢非常開闊，有利于中波發(fā)射，唯一不足之處是目前暫時(shí)不能保證雙回路供電，需配備發(fā)電機(jī)。

3.遷建概況

自2010年10月投入使用以來各套設(shè)備經(jīng)過運(yùn)行證明新建的中波發(fā)射臺(tái)運(yùn)行穩(wěn)定可靠。大大減輕了技術(shù)人員的維護(hù)工作和維修經(jīng)費(fèi)，提高了播出質(zhì)量，擴(kuò)大了有效覆蓋，提高了收聽率，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

4.中波發(fā)射地網(wǎng)鋪設(shè)與實(shí)踐

中波廣播發(fā)射天線主要采用垂直接地鐵塔天線，以獲得垂直化的地波，由于電波波長較長，發(fā)射天線又不可能架設(shè)的太高，為了減小天線鋪設(shè)時(shí)地波相互干擾造成的特有衰減現(xiàn)象，增加有效覆蓋面，實(shí)踐證明天線架設(shè)高度H=0.53λ為宜（λ為工作波長）。當(dāng)天線不夠高時(shí)，為了提高效率增加天線的輻射，在鐵塔的末端加“頂”，相當(dāng)于使天線電氣長度增加。

對中波發(fā)射天線的要求主要是提高了天線輻射效率，而影響天線效率的因素除了調(diào)配回路的損耗外，主要是地?fù)p耗，要提高天線效率就應(yīng)降低地?fù)p耗電阻。因?yàn)橐话闱闆r下鐵塔天線本身的損耗電阻不大，通常僅考慮饋線損耗，元件損耗可以忽略不計(jì)。因此，降低地電阻的辦法是埋設(shè)地網(wǎng)。地網(wǎng)以鐵塔底部的中心為圓心，以輻射狀均勻向外敷設(shè)。用Φ2-3mm的銅導(dǎo)線，數(shù)量為60條或100條，地網(wǎng)最佳長度約為0.3-0.5λ。為使天線的地電流有一個(gè)良好的回路，不能將地網(wǎng)敷設(shè)成縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)狀地網(wǎng)。天線的底部還需要有一個(gè)接地棒，埋設(shè)深度一般為5米左右，地網(wǎng)的埋設(shè)深度一般為30-50cm，以不受破壞為原則。

在鋪設(shè)地網(wǎng)時(shí)，應(yīng)預(yù)先考慮避免季節(jié)天氣變化、天線阻擾變化對發(fā)射機(jī)工作狀態(tài)的影響。例如：1雨天時(shí)天線阻擾變化、駐波比變大。2發(fā)射機(jī)相互產(chǎn)生干擾，相互串音。3發(fā)射效果差，防雷效果差發(fā)射機(jī)易過載而掉高壓，自動(dòng)降功率，機(jī)器報(bào)警，嚴(yán)重時(shí)無法播出等。

針對以上預(yù)先考慮到的問題，我們提出一個(gè)解決預(yù)防天線阻擾變化的技術(shù)方案。一是挖建4個(gè)地井，改善發(fā)射天線接地問題，提高發(fā)射效率，提高發(fā)射功率，具體方法如下：

首先在發(fā)射鐵塔周圍挖建4個(gè)地井，其中鐵塔中心一個(gè)，另外三個(gè)在三角形鐵塔每面3米處（調(diào)配室外面）各建一個(gè)地井。中心地井深為4米，直徑為3米分為四層。4個(gè)地井底層均為一塊1米×1.5米厚5cm的紫鋼板。其余三層均為Φ3紫銅線做成圓形放電網(wǎng)。另外3個(gè)地井分為3層，直徑為2.5m，4個(gè)地井均用250mm寬、0.7mm厚的銅皮，用銅焊連接在塔中心銅圓盤上（2mm厚，直徑為1000mm的銅板）。另外，地井在施工埋土?xí)r為了保持地井地下水分，我們放置了一定數(shù)量的木炭和大粒鹽。將地井和天調(diào)室的地方以及天線下各金屬導(dǎo)體用250mm寬、0.7mm厚的銅皮連接起來，使得對地電阻小于4歐。

5.機(jī)房設(shè)備安裝及調(diào)整

廣播電視機(jī)房是整個(gè)廣播電視系統(tǒng)的核心，也是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的心臟。如果廣播電視機(jī)房信號(hào)處理不好，信號(hào)質(zhì)量不高，就算發(fā)送設(shè)備再先進(jìn)也無濟(jì)于事。因此，提高廣播電視機(jī)房信號(hào)質(zhì)量至關(guān)重要。

5.1衛(wèi)星接收系統(tǒng)

衛(wèi)星接收信號(hào)的好壞決定于天線、高頻頭、接收機(jī)的選用和人為操作。在選用衛(wèi)星天線尺寸上應(yīng)盡量選用直徑大的接收天線，普遍C波段選用3米以上天線，Ku波段選用1.5米以上天線。選用好了天線，還要配用優(yōu)質(zhì)的高頻頭。為了能讓1付天線接收不同極化不同頻率的衛(wèi)星信號(hào)，采用雙極化、雙波段的饋源。如C/Ku 一體化四口饋源。天線的安裝調(diào)試必須使接收信號(hào)達(dá)到收轉(zhuǎn)要求。接收信號(hào)不好，就會(huì)影響轉(zhuǎn)播質(zhì)量，天線調(diào)整是提高前端信號(hào)質(zhì)量的第一步。

天線安裝調(diào)試時(shí)一項(xiàng)極為細(xì)致的工作，在根據(jù)接受地的經(jīng)緯度計(jì)算出天線的方位角和仰角后，要反復(fù)微調(diào)天線的方位角和仰角以及高頻頭的極化和和焦距。

按接收極化大概固定一下高頻頭，用羅盤對天線的方位角和仰角做好標(biāo)記，然后在較大范圍內(nèi)改變天線方位角和俯仰角，尋找更好的接收點(diǎn)，避免將天線的副瓣對準(zhǔn)衛(wèi)星。

天線的方位角和俯仰角調(diào)好后，將天線位置固定好在調(diào)試高頻頭，即進(jìn)行極化和焦距的調(diào)整，直至信號(hào)電平最大，使圖像和聲音質(zhì)量最佳為止。

5.2廣播電視機(jī)房其他設(shè)施

（1）電源

為了用電設(shè)備的穩(wěn)定性和安全性，現(xiàn)有機(jī)房都使用穩(wěn)壓電源，在選用穩(wěn)壓電源時(shí)，要選用1：1的隔離變壓器外，穩(wěn)壓電源本身還必須有抗干擾功能。

（2）信號(hào)連接線

由于機(jī)房設(shè)備多，環(huán)節(jié)多，因此大量使用視音頻連接線。電纜質(zhì)量差就會(huì)影響信號(hào)傳輸，產(chǎn)生互相串?dāng)_。因此，機(jī)房技術(shù)人員必須認(rèn)購高質(zhì)量的電纜。音頻線同樣要注意阻抗匹配問題，不得亂用。

（3）機(jī)房地線

篇2

德育工作以建立“知行文化”德育體系和機(jī)制，培養(yǎng)人格健全有智慧，勇于創(chuàng)新有能力、全面發(fā)展有特長、知行合一的優(yōu)秀初中畢業(yè)生為總目標(biāo)，兩年來主要在從以下幾方面開展工作并取得一定成效

一、建立健全完善有關(guān)學(xué)生和班級(jí)、班主任的各項(xiàng)考核、評價(jià)制度和機(jī)制，形成量化的考核評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)生品德素養(yǎng)評價(jià)和班主任工作考核評價(jià)納入其中，有效促進(jìn)和保障學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)精細(xì)化管理的落實(shí)。

1.按《學(xué)生合作小組量化考核辦法》進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)考核評價(jià)，做好月考、期中、期末后三次大型表彰。

2.按《學(xué)生德育百分量化考核辦法》，評選出校級(jí)孝老愛親之星、誠實(shí)守信之星、勞動(dòng)創(chuàng)造之星、閱讀之星、合作探究之星。

3.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對《班主任工作量化考核辦法》進(jìn)行微調(diào)，加大學(xué)習(xí)成績和公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的比例，按照考核方法考核班級(jí)管理工作。

二、開創(chuàng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和班級(jí)管理德育工作新思路，探索建立了比較適合本校實(shí)際的管理模式。

探索學(xué)校、班級(jí)精細(xì)化管理過程中，緊緊圍繞學(xué)校“知行合一”教育理念，重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展了以“雙創(chuàng)”活動(dòng)為“抓手”的德育管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。2016年10月10日正式啟動(dòng)了創(chuàng)“學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)（示范）班”活動(dòng)，2017年10月11日又啟動(dòng)了創(chuàng)“溫馨教室”的“雙創(chuàng)”活動(dòng)，并分別出臺(tái)《關(guān)于開展創(chuàng)行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)（示范）班、創(chuàng)行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)（示范）生活動(dòng)的實(shí)施方案》和《北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校初中部“溫馨教室”創(chuàng)建方案》。

將學(xué)生的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)體系中，并制定了《學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)班（生）、示范班（生）認(rèn)定辦法》，每個(gè)月以“星級(jí)滾動(dòng)”方式展開班級(jí)、學(xué)生兩個(gè)層次的創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。每個(gè)月都要在班級(jí)考核基礎(chǔ)上，新晉級(jí)一批達(dá)標(biāo)班（生）、示范班（生），在升旗儀式上隆重授牌。新晉級(jí)的達(dá)標(biāo)生都要填寫“行為習(xí)慣自我評價(jià)量表”由學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長評價(jià)、老師評價(jià)，最后由教育處審核通過。從“雙創(chuàng)”活動(dòng)開展至今，全校三個(gè)年級(jí)已經(jīng)開展了15輪學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)班（示范班）的評比表彰。截止2018年6月份，在現(xiàn)有的26個(gè)班級(jí)中已經(jīng)評選產(chǎn)生了3個(gè)二星級(jí)行為示范班,6個(gè)三星級(jí)行為習(xí)慣示范班，3個(gè)四星級(jí)行為習(xí)慣示范班和1個(gè)五星級(jí)行為習(xí)慣示范班。以及5個(gè)一星級(jí)行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)班和3個(gè)三星級(jí)行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)班。達(dá)標(biāo)班和達(dá)標(biāo)生比例占到總班數(shù)和總學(xué)生數(shù)的近90%，示范生和示范班的比例占到總班數(shù)和總學(xué)生數(shù)的近50%.從“物質(zhì)環(huán)境好、人際環(huán)境好、心理環(huán)境好、課堂環(huán)境好”四個(gè)維度的對班級(jí)開展“溫馨教室”創(chuàng)建進(jìn)行檢查評比，采取定期集中檢查與不定期隨機(jī)抽查、問卷調(diào)查、訪談、查閱班級(jí)管理、考核資料方式檢查班級(jí)的硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)情況。每個(gè)學(xué)年末，每個(gè)年級(jí)評出 “年度校級(jí)溫馨教室” 2個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并授牌。并推薦申報(bào)區(qū)級(jí)“溫馨教室”、市級(jí)“溫馨教室”。

兩年來，結(jié)合“雙創(chuàng)”活動(dòng)，在班主任工作考核基礎(chǔ)上的堅(jiān)持開展和持續(xù)推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建，共評選產(chǎn)生了4個(gè)市級(jí)“溫馨教室”和6個(gè)區(qū)級(jí)“溫馨教室”8個(gè)校級(jí)“溫馨教室”。 “雙創(chuàng)”活動(dòng)的堅(jiān)持開展，使得全校班容班貌，學(xué)生的儀容儀表、精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣有了巨大改變，良好的校風(fēng)正在形成。2018年8月份被康巴什教體局授予“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范?！狈Q號(hào)。

三、大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力開創(chuàng)附?！爸形幕钡奈幕诵路绞健３醪綄?shí)現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)目標(biāo)，并積極探索小組合作文化建設(shè)、堅(jiān)持做好宿舍文化建設(shè)。

對班主任進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)的專題培訓(xùn)和研修學(xué)習(xí)，并通過教室文化布置、走廊文化設(shè)計(jì)評比和班級(jí)管理制度檢查等方式，教育引導(dǎo)提升全體班主任在班級(jí)物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)兩個(gè)方面的能力和水平。積極推動(dòng)學(xué)生合作小組的建設(shè)，培訓(xùn)培養(yǎng)好小組長，按照《學(xué)生合作小組量化考核辦法》對全校各年級(jí)各班的合作小組進(jìn)行定期評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。完善了《文明宿舍評比辦法》，堅(jiān)持做好文明宿舍創(chuàng)建工作，定期開展文明宿舍評比，并與班主任考核掛鉤。

全校各班全部做到根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行班級(jí)文化定位，確定符合本班學(xué)生實(shí)際的班名、班訓(xùn)、班徽、班歌等外顯的“班級(jí)標(biāo)志”；從教室內(nèi)外環(huán)境布置等外顯的物質(zhì)標(biāo)志，到制定班級(jí)制度、班風(fēng)班訓(xùn)等體現(xiàn)班級(jí)精神的需要內(nèi)化的文化因素，都做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，初步形成“一班一品一班一特色”的班級(jí)文化準(zhǔn)確定位。每月、每期定期對各年級(jí)本班級(jí)的合作小組建設(shè)和評價(jià)進(jìn)行總結(jié)表彰，教育處專門定制含有學(xué)校文化標(biāo)志的各類獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀對優(yōu)秀小組和小組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建設(shè)一支分工明確職責(zé)明晰的德育工作隊(duì)伍，初步形成全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

建立校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的管理體制，建立四條線的德育管理網(wǎng)絡(luò)，即：黨支部——共青團(tuán)、少先隊(duì)、工會(huì)；教育處——年級(jí)部——班主任；教學(xué)處——科任教師；團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——學(xué)生志愿者；學(xué)校（校關(guān)工委）——家庭（校家委會(huì)）——社會(huì)。建立形成一支由教育處德育干部、團(tuán)委干部、思想品德課教師、班主任組成的比較穩(wěn)定的德育骨干隊(duì)伍。

校教學(xué)處、教育處、黨支部、團(tuán)委分別開展日常德育工作和學(xué)生德育教育活動(dòng)。教學(xué)處主要負(fù)責(zé)落實(shí)國家德育課程以及將德育內(nèi)容有機(jī)融合到其它課程的途徑育人，落實(shí)好學(xué)生成長德育導(dǎo)師制度。教育處主要實(shí)施開展主題活動(dòng)等途徑育人，黨支部團(tuán)委主要負(fù)責(zé)通過組織開展學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)等途徑育人。

五、初步建立分階段，有針對性和可操作性的知行德育校本課程體系。

1. 以“讓學(xué)生喜歡教師，喜歡學(xué)校，擁有夢想，把握生命”為目標(biāo)，踐行“七維度”德育，即：健康、習(xí)養(yǎng)、情感、認(rèn)知、禮儀、交往、勵(lì)志。從“七維度”出發(fā)，把理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、生態(tài)文明教育五項(xiàng)內(nèi)容納入校本課程體系，并按照以下的分階段德育目標(biāo)，制定了《知行德育課程體系》和《知行德育校本課程實(shí)施方案》：七年級(jí)——邁好中學(xué)第一步，做合格附校人；八年級(jí)——邁好青春第一步，做優(yōu)秀青少年；九年級(jí)——邁好人生第一步，做合格畢業(yè)生。

2.政史地組研究開發(fā)“禮文化”、“蒙元文化”校本德育課程。

3.教育處通過新生入學(xué)教育主題教育月，和日?！半p創(chuàng)”活動(dòng)來實(shí)施“習(xí)養(yǎng)教育課程”。

篇3

二七年我鎮(zhèn)的德育工作主要以全面貫徹落實(shí)《農(nóng)安縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》和《XX年年德育工作要點(diǎn)》精神。以學(xué)生行為規(guī)范示范校創(chuàng)造為信托，以校園文化建設(shè)為主線，在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，在加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)為根本，以心理健康教育為突破口，以建立健全德育評價(jià)機(jī)制為保障，全面開展，互相促進(jìn)、互相融合，共同提高。下面，簡單把二七年德育工作總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)工作。

1、開展學(xué)生行為規(guī)范“六個(gè)一”活動(dòng)情況。

本學(xué)年，我校各班及各村小班級(jí)，首先，根據(jù)縣教育局開展學(xué)生“六個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，寫好計(jì)劃，并在平時(shí)活動(dòng)時(shí)做好“六個(gè)一”活動(dòng)記錄，每學(xué)期末有總結(jié)。

除此之外，我校各班級(jí)也開創(chuàng)性的開展“六個(gè)一”活動(dòng)，如，每天幫父母做一件力所能及的家務(wù)；每天課前進(jìn)行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次等等，把“六個(gè)一”活動(dòng)具體化，并落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)中，融入到學(xué)校開展的各種活動(dòng)中。

學(xué)校各班設(shè)立了“六個(gè)一”活動(dòng)成果角，自己班級(jí)設(shè)立六個(gè)一活動(dòng)角，所有成果自己保留，以備中心校檢查評比。(中心校檢查，每學(xué)期兩次或兩次以上，其檢查結(jié)果，做為老師評價(jià)的依據(jù)。)

本學(xué)期開始，運(yùn)行星級(jí)班級(jí)管理評價(jià)，各班每周的團(tuán)隊(duì)檢查結(jié)果，做為班級(jí)星級(jí)管理評價(jià)的依據(jù)，按星級(jí)評價(jià)，期末匯總，算出各老師的班級(jí)管理星級(jí)分。記入老師的班級(jí)管理星級(jí)考評分。

2、建立、健全規(guī)章制度方面。

本年度，學(xué)校加強(qiáng)了德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)常化。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如升、降國旗制度；主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)制度；家長會(huì)制度；家訪制度；班主任例會(huì)制度等。在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)、執(zhí)行。收到較好的效果。

3、開展主題教育活動(dòng)情況。

本年度，學(xué)校充分利用各種社會(huì)實(shí)踐基地(圖書室、實(shí)驗(yàn)室、校外活動(dòng)基地)定期組織學(xué)生開展活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)有檢查、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)。

通過班團(tuán)隊(duì)會(huì)、演講等多種形式，使主題教育活動(dòng)各有側(cè)重，構(gòu)成豐富多彩的主題教育。特別是結(jié)合感恩教育活動(dòng)，學(xué)校開展了感恩教育主題中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，全鎮(zhèn)教師全員參與，受到全體教師的一致好評。

4、德育隊(duì)伍建設(shè)方面。

本年度，根據(jù)縣德育工作要點(diǎn)的要求我校圍繞開展“德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理健康教師”六個(gè)一活動(dòng)的開展，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。各項(xiàng)活動(dòng)與教育、教育相融合，整合，共同努力，共同提高，真正收到實(shí)效。

5、學(xué)校德育教育、心理健康教育方面。

本年度，根據(jù)縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》和《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育教育，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機(jī)地結(jié)合起來，并且扎實(shí)有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，建立學(xué)校心理咨詢信箱，學(xué)生心理咨詢檔案。使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)向和心理變化，給學(xué)生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學(xué)生及教師的心理困惑。強(qiáng)化德育的質(zhì)量和效果。

6、校園文化建設(shè)方面，進(jìn)一步營造了良好的德育氛圍。

本學(xué)年，我校以班級(jí)文化建設(shè)為基點(diǎn)，以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)為核心，以促進(jìn)形成學(xué)校特色的校園文化為目標(biāo)，大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、文化制度建設(shè)、文化活動(dòng)建設(shè)，形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。

本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行值周班級(jí)和班級(jí)干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)和學(xué)校管理，提高學(xué)生的自主管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，自主發(fā)展，通過搞好班級(jí)布置，增強(qiáng)班級(jí)的文化氣息和氛圍，通過學(xué)生辦班報(bào)、手抄報(bào)，出黑板報(bào)、墻報(bào)，等多種方式，活躍和豐富班級(jí)文化生活，引導(dǎo)學(xué)生、教師積極主動(dòng)參與校園文化建設(shè)。

7、家長學(xué)校創(chuàng)建方面。

根據(jù)農(nóng)安縣家庭教育十一五規(guī)劃的要求，提高家長的教育水平，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

學(xué)校建立了家長學(xué)校章程，并按章程的要求，成立了學(xué)校家長委員會(huì)，成立班級(jí)家長領(lǐng)導(dǎo)小組，由3—5名家長組成，學(xué)校家長委員會(huì)每學(xué)期召開二次會(huì)議，聽取家長代表對學(xué)校工作的反饋意見，讓家長參與學(xué)生重大決策。家長通過聯(lián)系卡，更好地促進(jìn)學(xué)校的工作。

8、電影系列化教育活動(dòng)情況。

篇4

“自成教育”是我校在新德育理念指導(dǎo)下開展的德育實(shí)踐研究課題，探索人本德育、生活德育、細(xì)節(jié)德育、體驗(yàn)德育、“身正”德育的各種細(xì)化渠道，讓德育真正“走向生活，走向?qū)υ?，走向體驗(yàn)，走向創(chuàng)新”。爭取早日讓新學(xué)生明白自成教育的內(nèi)涵，讓全體同學(xué)自覺參與進(jìn)來，人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人，真正將自成教育落實(shí)到日常教育工作中。

二、明確職責(zé)，提高管理水平

1、進(jìn)一步明確自己的工作職責(zé)，做到工作有思路、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)。完善班級(jí)管理制度，實(shí)施精細(xì)化管理；樹立典型，幫助班委總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的和諧氛圍，爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。

2、積極建立班級(jí)日志和班級(jí)網(wǎng)頁，以此，來建立學(xué)生成長與教育檔案，促進(jìn)班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。

三、重視常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1、本學(xué)期初一年級(jí)以自信成功為支點(diǎn)，以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的初中生。

2、細(xì)化常規(guī)要求，加強(qiáng)常規(guī)教育

利用開學(xué)教育之機(jī)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成內(nèi)容實(shí)在、便于操作的班規(guī)；要重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過程，細(xì)化班級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)常規(guī)的訓(xùn)練、管理力度

繼續(xù)狠抓“陽光體育鍛煉冬季長跑”活動(dòng)。

實(shí)施“掃好地、保清潔”活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理辦法，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。

繼續(xù)抓好班內(nèi)學(xué)生自行車的整理及管理工作，學(xué)生自行車必須停放指定位置，每天有專人整理，自行車整理應(yīng)整齊劃一，繼續(xù)成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。

加強(qiáng)愛護(hù)公物的教育、管理。首先對每一位學(xué)生進(jìn)行愛校和愛班教育，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的責(zé)任感。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)檢查和反饋。

4、促進(jìn)班集體文化建設(shè)，營造良好班級(jí)氛圍

篇5

【關(guān)鍵詞】愛；目標(biāo)；合作；總結(jié)

何為教育，《說文解字》的解釋是這樣的，“教，上所施，下所效也”；“育，養(yǎng)子使作善也”。說白了就是教人如何做人、如何做事。班主任就是學(xué)生成長的助手，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活。同時(shí)班主任還是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。班主任工作是學(xué)校工作的核心，在班級(jí)建設(shè)中起著舉足輕重的地位。打造出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)是每一個(gè)班主任的工作目標(biāo)。那么做為班主任就應(yīng)該明白，班主任的工作不是警察抓小偷，而是給與學(xué)生最切實(shí)的幫助。怎樣才能順利開展班級(jí)工作，把這份工作做到無憾呢？通過十幾年的班主任工作，我深深的體會(huì)到班主任在幫助學(xué)生成長的過程中，也使自己得到了成長。我認(rèn)為打造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，以下幾方面班級(jí)管理工作是必不可少的：

1以德育為班級(jí)管理的核心

我們倡導(dǎo)做一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)洹钡膶W(xué)生，一個(gè)“品”“德”字當(dāng)頭，這無疑說明德育教育的重要性。學(xué)校工作是以德育為核心，一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校必須有出色的德育工作做保證，同樣一個(gè)先進(jìn)的班集，德育也必將占主導(dǎo)地位。這就要求我們的班主任必須是一個(gè)優(yōu)秀的德育工作者。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。為了保證良好的教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)一批心理健康，人格健全，行為規(guī)范、成績優(yōu)秀的中學(xué)生。

2以“愛”為班級(jí)管理的基石

當(dāng)班主任最大的一個(gè)挑戰(zhàn)是如何當(dāng)好孩子們喜歡的班主任，蘇聯(lián)教育學(xué)家贊科夫曾說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至是最重要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。”蘇霍姆林斯基說過：“教育的全部奧妙就在于愛兒童，師愛是一種力量、一種品質(zhì)、是教育成功的秘訣?！笨梢哉f沒有愛就沒有教育，沒有愛，教師的工作也就失去了意義和價(jià)值。要做到以“愛”為基礎(chǔ)，從心理上體貼、關(guān)心學(xué)生的健康成長。這是抓好班風(fēng)建設(shè)的情感投資。愛是一種雙向的情感交流，是把學(xué)生當(dāng)做朋友，主動(dòng)和他們交心。學(xué)生感受到的愛才叫愛， “沒有規(guī)矩不成方圓” 學(xué)生對自己的行為和心理的控制存在著一定程度上的盲目性，所以在“愛的同時(shí)還要“嚴(yán)格要求，嚴(yán)加督促，重點(diǎn)在于督促引導(dǎo)”?！币粋€(gè)班級(jí)只有贏得同學(xué)的“心”，才能真正贏得同學(xué)的信任，才能把班級(jí)工作做好。

3以榜樣為班級(jí)管理的向?qū)?/p>

班主任的一言一行在潛移默化中影響著班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長、對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子。作為一名班主任就要率先垂范，真正做到為人師表。班主任的行動(dòng)最有說服力和影響力。在日常學(xué)習(xí)、生活中，要十分注重多動(dòng)手，以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生。教室里出現(xiàn)紙屑，就要彎腰撿起；窗簾臟了，就親自清洗；桌椅壞了，就自己修理。見此情景學(xué)生會(huì)主動(dòng)參與。班主任的手勤，會(huì)產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力，在潛移默化中學(xué)生就自然成了班級(jí)的主人。使班級(jí)的工作變得得心應(yīng)手了。

4以班干部管理為班級(jí)管理的橋梁

一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須又能干的班干部隊(duì)伍，班級(jí)管理要突出學(xué)生的主體地位，依靠班干部和學(xué)生來試試班級(jí)管理。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，他們工作能力的高低，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。

5以班集體奮斗目標(biāo)為班級(jí)管理的動(dòng)力

有目標(biāo)才有動(dòng)力，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有共同的奮斗目標(biāo)。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本部實(shí)際情況，擬定遠(yuǎn)近目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確努力的方向是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)的制定要切合實(shí)際，起到激勵(lì)作用。目標(biāo)太高會(huì)使學(xué)生喪失信心，目標(biāo)太低就會(huì)缺乏前行的動(dòng)力，有效的目標(biāo)是要讓學(xué)生跑一跑就能跨過“山羊”。 使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要讓學(xué)生感受到是努力的快樂和幸福，從而增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

6以班級(jí)管理方案為班級(jí)管理的舵手

在班級(jí)管理中，班級(jí)管理方案必不可少，這是我們進(jìn)行班級(jí)管理的依據(jù)。班級(jí)管理遵循的原則是人人都是管理者，人人都是被管理者。班級(jí)人人有事干，事事有人干。做到誰的事誰做，以提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱。

7以關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣為班級(jí)管理的突破口

第一、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。要堅(jiān)持什么時(shí)候做什么事，班主任要起到監(jiān)管作用，而不是眼保健操時(shí)間做題、補(bǔ)課，更不是讓體育、音樂、美術(shù)等課成為課表上的擺設(shè)，成績不是在這些時(shí)間提上來的，這只會(huì)使學(xué)生過走上厭學(xué)之路。

第二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的興趣。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。常規(guī)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的中心環(huán)節(jié)，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須要有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這樣才能是班集體蓬勃向上。

第三、這是抓好班風(fēng)建設(shè)的最佳機(jī)遇。也是加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)的客觀要求。

8以合作為班級(jí)管理質(zhì)量的幫手

班主任的工作內(nèi)容復(fù)雜，任務(wù)繁重，僅靠一個(gè)人的力量是很難打造出一個(gè)優(yōu)秀的班集體，這就需要與各任課教師合作，班主任要協(xié)助任課教師處理教學(xué)中出想的問題，要與任課教師保持一致，在班級(jí)管理中班主任要與任課教師及班干部一起協(xié)商，尋求最佳的班級(jí)管理方案。

9以不斷總結(jié)為班級(jí)管理的保障

任何工作都是在不斷地實(shí)踐、積累、總結(jié)中得到提升，在班級(jí)管理工作中要及時(shí)的總結(jié)，不斷的總結(jié)。要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能使今后的工作更加完善，使班級(jí)管理工作的效率得到不斷的提高。

我們要清楚的認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有潛能，我們要有一顆慧眼，善于發(fā)現(xiàn)，幫助每一位孩子尋找人生的目標(biāo)，一分耕耘就會(huì)有一份收獲。

教育是一門精深的藝術(shù)，他在召示著我們?nèi)ゲ粩嗟膭?chuàng)新。其中班主任的成功是日積月累的結(jié)果，只要我們堅(jiān)持對自己的事業(yè)有激情，對自己的學(xué)生有愛心，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，循循善誘，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并形成特色，只要真心想做好，真正要做好，抱以滴水穿石的態(tài)度，定能水到渠成。

參考文獻(xiàn)

篇6

小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃三篇

一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。我們要養(yǎng)成做工作計(jì)劃的習(xí)慣，日后做事都按這個(gè)工作計(jì)劃流程來走，能讓我們少走很多彎路。下面是三篇小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃，歡迎參閱!

小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃一：

21世紀(jì)，是一個(gè)高度發(fā)展、高度競爭的時(shí)代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、基本目標(biāo)：

1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建“友誼班級(jí)“

三、具體措施：

(一)強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教育課。內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，及時(shí)對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

(二)培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。

2、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

(三)加強(qiáng)安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

1、用晨會(huì)、板報(bào)展等形式，開展安全知識(shí)教育。

2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

以上是我本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具計(jì)劃性、科學(xué)性，達(dá)到最好的效果。

小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃二：

一、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化尚行意識(shí)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持師德教育，組織教師深入學(xué)習(xí)法規(guī)、德育文件，組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《德育大綱》、《關(guān)于開展立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》、《德化縣師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，開展立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表等主題的教育活動(dòng)，簽訂《尚思小學(xué)師德師風(fēng)承諾書》，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，評選師德標(biāo)兵，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育全員管理、全面管理、全程管理，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，合學(xué)校實(shí)際，開展優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵及優(yōu)秀班集體評比活動(dòng)，采取制度管理、量化考評、理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級(jí)水平和駕馭課堂的能力。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。競選、任用大隊(duì)、中隊(duì)干部。發(fā)揮少先隊(duì)干部和文明勸導(dǎo)員的作用，管理好學(xué)校的路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操等工作。

二、加強(qiáng)規(guī)范教育，培養(yǎng)尚德學(xué)生。

1、品生、品社課剛性化管理。認(rèn)真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能，教師在授課時(shí)必須做到五有：一是要有意。要有較強(qiáng)的德育教育意識(shí)，要合班級(jí)工作中的不足，學(xué)生群體存在的問題，認(rèn)真剖析問題;二是要有序。要注意教育內(nèi)容的具體化、層次化，做到德育漸進(jìn);三是要有機(jī)。要準(zhǔn)確把握主題教育的契機(jī)，從學(xué)生存在的典型事例入手，由點(diǎn)及面，進(jìn)而加強(qiáng)全班的思想教育;四是要有度。要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，注意教育的火候，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;五是要有效。滲透要針對實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，以激勵(lì)為主，避免空洞說教。學(xué)校將組織對授課情況進(jìn)行抽查。

2、加強(qiáng)班會(huì)、隊(duì)會(huì)教育。學(xué)校對學(xué)生德育傾向性問題進(jìn)行摸排，確立重點(diǎn)教育問題，合國旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育。班會(huì)課按以下五環(huán)節(jié)進(jìn)行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總提升;四是行為引領(lǐng);五是鞏固延伸。舉辦班會(huì)觀摩課及班會(huì)例案現(xiàn)場比賽活動(dòng)，提高德育教育水平。

3、評選四尚班級(jí)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)四尚班級(jí)的評選，每2周評出尚行、尚學(xué)、尚思、尚進(jìn)四種優(yōu)秀班級(jí)各2個(gè)，打造特色班級(jí)，促進(jìn)三風(fēng)建設(shè)，營造良好德育氛圍。把四尚班級(jí)與班主任工作考評相合，把評比果作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級(jí)的重要依據(jù)。

4、評選十佳最美少年。要強(qiáng)化養(yǎng)成教育，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，注重學(xué)生的文明禮儀教育，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，學(xué)期末評出十佳最美少年。

5、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建省校園文化先進(jìn)校為契機(jī)，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取有效措施加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別要加強(qiáng)凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語、不說普通話等不文明行為，積極創(chuàng)建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。

6、創(chuàng)建道德之聲廣播電臺(tái)。學(xué)校利用廣播室，建立道德之聲廣播電臺(tái)，在周三下午第一節(jié)課前10分鐘，進(jìn)行相關(guān)系列德育教育。

7、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

，利用班會(huì)、講座、電視、電影、讀書活動(dòng)、板報(bào)等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實(shí)效性。

小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃三：

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表?！?/p>

二、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)心國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學(xué)生中樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生。

三、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平時(shí)在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透

篇7

一、我校和諧德育科研工作目標(biāo)

在總課題組“和諧德育論”的指導(dǎo)下，通過《和諧成長》的深化研究及使用，預(yù)先設(shè)定道德實(shí)踐所要達(dá)到的境地和標(biāo)準(zhǔn)，開展一系列主題教育活動(dòng)，形成適合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本德育教材，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，熏陶道德情感、完善道德意志、疏導(dǎo)道德行為，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面、充分、自主的發(fā)展；樹立德育科研典型學(xué)校，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各級(jí)科研力量，提高教師的德育工作水平和科研能力，提高德育工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

二、我校和諧德育科研工作要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到位

通過多渠道、多形式地組織教師學(xué)德育理論，讓教師充分認(rèn)識(shí)《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)》課題的實(shí)踐意義與理論價(jià)值。

⑴、強(qiáng)化首位意識(shí)。

陶行知先生認(rèn)為：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！钡赖率亲鋈说母?，根本抓不好，其他教育也就失去了意義。教師要充分認(rèn)識(shí)“道德的力量”、“德育的價(jià)值”，堅(jiān)決擯棄重視考試、輕視德育的種種錯(cuò)誤做法與危險(xiǎn)做法，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

⑵、強(qiáng)化科研意識(shí)。

素質(zhì)教育深化的關(guān)鍵是教師素質(zhì)的提高，教師素質(zhì)提高的關(guān)鍵是搞好科研建設(shè)。教師要充分認(rèn)識(shí)“德育科研的力量”，主動(dòng)地給自己提出科研的任務(wù)要求，開展德育科研，提升德育工作水平。

⑶、強(qiáng)化課題意識(shí)。

教師要以自身教育、教學(xué)過程中產(chǎn)生的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標(biāo)，使科研走進(jìn)課堂、走進(jìn)班級(jí)，形成“人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究”的和諧德育科研氛圍。同時(shí)，課題研究是校本教研中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，要重視課題申報(bào)、研究和推廣。

2、思路清晰，注重過程

我校和諧德育科研是是由廣大師生參與研究與實(shí)驗(yàn)，在總體思路指導(dǎo)下，運(yùn)用總課題組的研究成果（主要是以《和諧成長》為突破口），開展德育實(shí)踐活動(dòng)，驗(yàn)證與豐富總課題的研究成果，群眾性、實(shí)踐性是本課題的一大特色。主要是著眼于提高德育實(shí)效與辦學(xué)水平，創(chuàng)新德育途徑，以“出成果、出經(jīng)驗(yàn)、出人才”為具體目標(biāo)、為一線師生搭建一個(gè)“三出”大平臺(tái)。

課題研究不是個(gè)別人申領(lǐng)課題后獨(dú)自研究或少數(shù)幾個(gè)人合作研究，撰寫出研究報(bào)告就大功告成，而是從所選擇的具體課題入手，努力構(gòu)建相對穩(wěn)定的校本特色和諧德育體系，因此，學(xué)校要采用“全過程質(zhì)量管理”課題管理模式，即動(dòng)員全體成員，跟蹤指導(dǎo)與服務(wù)課題全過程，有效調(diào)控影響課題的全部因素，持續(xù)改進(jìn)研究方法和工作方式的一種課題管理模式。

課題研究是一項(xiàng)長期、艱苦工作，只有扎實(shí)的過程才產(chǎn)生出高質(zhì)量成果。因此，要切實(shí)加強(qiáng)課題實(shí)施過程檢查、跟蹤指導(dǎo)和服務(wù)，對部分科研薄弱的班級(jí)、新人和新題加強(qiáng)指導(dǎo)、培訓(xùn)，投入必要的科研經(jīng)費(fèi)，確保研究計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，研究過程扎實(shí)開展。

⑵、積極開展有針對性校本培訓(xùn)，課題研討活動(dòng)

學(xué)校要調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性，積極開展校本培訓(xùn)，多角度、多形式、多途徑對教師進(jìn)行科研培訓(xùn)?？梢越Y(jié)合某項(xiàng)課題的具體研究工作展開研討，可以圍繞一個(gè)突出問題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研習(xí)，也可以集合學(xué)校內(nèi)一些課題的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)行交流、推廣。尤其要針對常用的、典型的和先進(jìn)的科研方法的選擇、實(shí)施和結(jié)果分析處理等內(nèi)容，搜集典型案例進(jìn)行有計(jì)劃系統(tǒng)性研討、培訓(xùn)。

同時(shí)，課題研究還需要學(xué)校的校長的重視，要有經(jīng)費(fèi)的支持、時(shí)間的保障，以及對科研教師的科學(xué)評價(jià)，都是課題得以順利進(jìn)行的有效保障。

⑶、對課題研究過程的調(diào)整要合理合法

①、課題方案的調(diào)整。有些課題最初設(shè)計(jì)得比較大，在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)不好落實(shí)，于是有些題目會(huì)出現(xiàn)縮小研究范圍的情況，這時(shí)就要調(diào)整研究方案；還有的課題在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)研究對象發(fā)生了變化，故而也需要調(diào)整方案。

②人員的調(diào)整。包括人員的調(diào)動(dòng)和人員的退出、加入等情況，這也是課題研究中的必然。

③研究內(nèi)容的調(diào)整。有些研究內(nèi)容不能落實(shí)或有些內(nèi)容需要增加，這時(shí)會(huì)有刪減或增加研究內(nèi)容的情況。

④隨著研究的推進(jìn)，還要根據(jù)其他相關(guān)課題研究的進(jìn)展來調(diào)整自己的課題，如果別人的研究走在了自己的前面，那么我們就沒有必要再重復(fù)地探索，而是借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證性研究即可。

3、工作到位，出好成果

⑴、在課題立項(xiàng)后，要做到以下幾點(diǎn)：

①建立健全機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；

②組織課題論證，擬定研究方案；

③健全相關(guān)制度，制定年度計(jì)劃（包括課題組例會(huì)、學(xué)習(xí)、檢查、樹立榜樣、成果申報(bào)等）；

④用好載體《和諧成長》（也可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，豐富和創(chuàng)新《和諧成長》的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方式）；

⑤定期組織培訓(xùn)，建設(shè)科研隊(duì)伍；

⑥重視階段檢測，認(rèn)真抓好年審；

⑦積極迎接年會(huì)，申報(bào)科研成果；

⑧重視積累資料，做好結(jié)題準(zhǔn)備。

⑵、指導(dǎo)老師寫好科研論文

許多老師對論文的撰寫存在一定的困難，歸納起來主要有三個(gè)方面：第一，表達(dá)有困難。第二，沒有材料可寫。第三，沒有理論依據(jù)。有些教師手頭積累了一些教育教學(xué)中例子，但是，不知道怎樣進(jìn)行提煉。寫出的論文好像小學(xué)生寫的記敘文一樣，評比不能得獎(jiǎng)。課題研究正解決了論文寫作的問題。進(jìn)行課題研究，除了實(shí)踐，必須在平時(shí)做些文字積累。而經(jīng)常性地動(dòng)筆，能使你的筆頭自然變得順暢。平時(shí)有了豐富的積累，沒有材料可寫當(dāng)然就不可能了。課題研究強(qiáng)調(diào)依靠相關(guān)的理論支撐，寫作論文沒有理論依據(jù)的問題同時(shí)得到了解決。因此，課題研究，會(huì)使教師寫出優(yōu)質(zhì)的論文成為輕而易舉的事情。

三、我校和諧德育內(nèi)涵的深化研究

1、以“小課題”探究為突破口，立足課堂，師生共同研究

⑴、我校和諧德育“小課題”研究是由教師個(gè)人獨(dú)立或教師小組合作承擔(dān)的課題。

①從研究目的看，“小課題”主要解決教師個(gè)人教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

比如：研究如何讓經(jīng)常遲到的學(xué)生不遲到，研究如何讓不交作業(yè)的學(xué)生交作業(yè)，研究如何在班集體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生健康人格的問題等等，這些課題都是貼近教育，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)科學(xué)習(xí)背景，是有實(shí)效的課題。

②從承擔(dān)者的角度看，“小課題”由教師個(gè)人或小組確立并承擔(dān)，教師即研究者，是研究的主角，而不是配合專家進(jìn)行研究。

③從研究內(nèi)容看，“小課題”研究的是教育教學(xué)中最迫切需要解決的問題，每個(gè)教師真正參與其中，能夠及時(shí)反思、總結(jié)，這種來自于教學(xué)實(shí)踐，又指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的“小課題”研究，必定能夠提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

④ 從成果表達(dá)方式看，“小課題”研究成果表達(dá)除了研究報(bào)告以外，還有它自身獨(dú)特的研究表達(dá)方式——日志、敘事、案例、反思等，這些方式便于操作，與教師工作實(shí)踐相輔相成，能很好地解決工作與研究的矛盾，是教師教育教研活動(dòng)的重要載體。我校所有有教師均建立有柳州教育都樂博客，成果的表達(dá)方式可以在博客中展示，與同行們共同交流。

⑵、我校的和諧德育開展與課堂教學(xué)相結(jié)合：

①、因?yàn)槲覀兲岢耙园嗉?jí)管理或教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題”確定為個(gè)人的研究課題，讓每一位教師都可以在班上找到研究對象，使科研走進(jìn)課堂、走進(jìn)班級(jí)，形成“人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究”的和諧德育科研氛圍。

②、實(shí)行老師申報(bào)為主、學(xué)生參與科研的形式開展課題研究，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，提高班級(jí)文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生和諧成長

班級(jí)文化建設(shè)作為加強(qiáng)班級(jí)管理，營造班級(jí)氛圍，發(fā)揮班級(jí)功能，提升班級(jí)形象的重要內(nèi)容，在學(xué)校管理、班主任工作、學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)等方面起著至關(guān)重要的作用。通過班風(fēng)建設(shè)以及各類班級(jí)文化活動(dòng)的開展，有助于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

⑴、用和諧的班級(jí)文化陶冶學(xué)生

①、讓教室具有文化特質(zhì)----教室布置、環(huán)境熏陶。主要通過名人警句、班號(hào)、班規(guī)、學(xué)生座右銘等構(gòu)成教室文化氣息。

②、讓班徽閃亮，讓班歌嘹亮，讓班號(hào)添彩。每個(gè)班級(jí)都有自己的班徽、班歌、班號(hào)、班服等，亮出自己的風(fēng)采。

③、每人一句座右銘，引領(lǐng)個(gè)人發(fā)展方向。不同的時(shí)期有不同的座右銘，對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力。

⑵、制定發(fā)展計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我激勵(lì)。

①、制定個(gè)人成長規(guī)劃，包括近期、中期、遠(yuǎn)期規(guī)劃。

②、制定班級(jí)奮斗目標(biāo)：包括近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。

班主任要和學(xué)生一起商量制定符合自己班上學(xué)生情況的班級(jí)奮斗目標(biāo)。

近期目標(biāo)（一周或一個(gè)月）、中期（一個(gè)學(xué)期或一年）、遠(yuǎn)期（三年）。

制定班級(jí)目標(biāo)是要讓學(xué)生明白自己班級(jí)的未來發(fā)展方向。

⑶、規(guī)范班級(jí)制度，人人爭創(chuàng)文明。

圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、行為規(guī)范、制度執(zhí)行、班務(wù)管理等方面來把握重點(diǎn)內(nèi)容、進(jìn)行制度設(shè)計(jì)；在制定方式上要反映民主性和群眾性。

⑷、建立班級(jí)自主管理，實(shí)行學(xué)生自我教育。

比如高一（11）班的口號(hào)是:我的班級(jí)我建設(shè)，我的成長我做主。

高二（3）班的口號(hào)是: 名牌重點(diǎn)不是夢，關(guān)鍵在行動(dòng)。

高三（15）的口號(hào)是: 沒有淘汰，只有先后；沒有失敗，只有磨練。

班級(jí)自主管理制度包括：崗位責(zé)任制；班干例會(huì)；學(xué)生家訪；學(xué)生“導(dǎo)師制”；學(xué)生自己主持主題班會(huì)；家長會(huì)；班級(jí)信箱等。

3、以活動(dòng)為載體，以特色為主體，有效創(chuàng)新《和諧成長》內(nèi)涵

主要通過系列主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化地感染學(xué)生，從而不斷提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。我們的工作主要結(jié)合學(xué)生成長的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，既注意抓好常規(guī)，又注重研究，創(chuàng)新方式，拓寬渠道，以活動(dòng)為載體，以特色為主體，開展一系列適合我校發(fā)展的主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，豐富和創(chuàng)新《和諧成長》的內(nèi)涵。

主題活動(dòng)課是學(xué)?；虬嘀魅斡兄黝}、有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和道德教育的一種新型課程形式。它從學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題出發(fā)，確定教育主題，開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟。

⑵、主題確定

①、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，主題教育每月一個(gè)大主題、每周一個(gè)小主題。

②、教育內(nèi)容的確定，主要通過科研處、政教處以及高一、高二年級(jí)科研副組長共同協(xié)商，于開學(xué)一周內(nèi)制定好計(jì)劃，把本學(xué)期所有的活動(dòng)主題公布在和諧德育工作研究計(jì)劃中，讓老師有所準(zhǔn)備。每周還要把當(dāng)周的主題公布在“學(xué)校工作安排”上，讓學(xué)生、班主任有充分的準(zhǔn)備過程。

③、不同的班級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，另選主題。

⑵、主題教育活動(dòng)主要形式

①、國旗下講話：由學(xué)生國旗下演講、老師的贈(zèng)語、行政領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言組成。講話的內(nèi)容主要是圍繞主題而展開。

學(xué)生國旗下的演講：由高一、高二各班輪流上崗，每周輪一個(gè)班，由1-2名學(xué)生演講，講話的內(nèi)容主要是圍繞本周主題，以身邊人、身邊事為主要例子，倡導(dǎo)校園文明，宏揚(yáng)榜樣力量，提高學(xué)生自我教育。

老師的贈(zèng)言：每個(gè)星期由2-3位老師主講，主要由優(yōu)秀班主任、剛獲得重要榮譽(yù)的優(yōu)秀教師、或者是德高望重、名聲在外的老教師，也有剛剛畢業(yè)的年輕老師組成。每位老師送給全校師生一句或一段自己認(rèn)為最鼓舞人心的話，給師生們受到啟發(fā)。

行政領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言：主要由校長、德育副校長和政教處領(lǐng)導(dǎo)組成，就本周的主題教育進(jìn)行“畫龍點(diǎn)睛”式的鼓動(dòng)發(fā)言。

②、開展系列主題班會(huì)。

我校主題班會(huì)主要由學(xué)生主持、班主任引導(dǎo)或總結(jié)。可以有交流、討論，但主要以“實(shí)話實(shí)說”的個(gè)人發(fā)言為主，每個(gè)同學(xué)都能在班會(huì)中大膽發(fā)表自己的見解，以達(dá)到解剖自己、提高自己的目的。每次主題班會(huì)都要寫好班會(huì)教案，并做好班會(huì)記錄。

班會(huì)課比賽采用“開放性班會(huì)”的形式：學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、各班邀請科任老師、家長、社區(qū)代表參加，這種開放性教育可形成一種良好的教育氛圍，形成強(qiáng)大的教育力量，提高育人效果。

③、黑板報(bào)，以及廣播站的宣傳報(bào)道等。

多渠道、多方位的主題教育活動(dòng)，使我校和諧德育得以健康、有效的發(fā)展。

本學(xué)期，我校主要開展的主題教育活動(dòng)如下：

1、開展感動(dòng)校園系列活動(dòng)

⑴、觀看中央電視臺(tái)《2008感動(dòng)中國》十大人物評選頒獎(jiǎng)晚會(huì)，學(xué)習(xí)和感受《2008感動(dòng)中國》10大人物的感動(dòng)事跡。

播放時(shí)間：3月2日--4日，每天播放2-3個(gè)人物

⑵、通過主題班會(huì)課，開展《2008感動(dòng)中國》人物評選大討論、并開展黑板報(bào)評比。

時(shí)間：3月9日（大討論）、3月16日（黑板報(bào)評比）

⑶、在高一、高二年級(jí)開展“感動(dòng)就在我的身邊”感動(dòng)校園征文比賽。

時(shí)間：3月下旬

⑷、在高一、高二年級(jí)開展了“感動(dòng)就在我身邊”的《感動(dòng)校園》攝影、書畫比賽

時(shí)間：4月上旬

⑸、在高一、高二年級(jí)開展了“感動(dòng)就在我身邊”的《感動(dòng)校園》演講比賽

時(shí)間：段考后兩周

⑹、開展“感動(dòng)就在我身邊”的《感動(dòng)校園》十大人物評選活動(dòng)

時(shí)間：4月下旬

⑺、開展“感動(dòng)校園”人大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)

時(shí)間：5月初

㈡、開展每月一個(gè)大主題、每周一個(gè)小主題的德育實(shí)踐活動(dòng)

月主題周主題

3月

感動(dòng)

中國、

感動(dòng)

校園3月2—4日觀看中央電視臺(tái)《2008感動(dòng)中國》十大人物評選頒獎(jiǎng)晚會(huì)

3月5日開展學(xué)雷鋒活動(dòng)

3月9日開展“讓愛在心中飛翔”主題班會(huì)

----《2008感動(dòng)中國》人物先進(jìn)事跡大討論

3月16日開展“感動(dòng)就在我身邊”的主題班會(huì)

----說說自己身邊的感動(dòng)人物

3月23日開展“感受關(guān)愛，勤奮學(xué)習(xí)”主題班會(huì)

----怎樣提升自己的生命價(jià)值

段考后兩周開展“感動(dòng)就在我身邊”演講比賽

4月

“四月的懷念”

愛國教育4月5日--6日清明掃墓活動(dòng)

4月13日開展“四月的懷念”主題班會(huì)

----銘刻歷史、珍惜生活

4月20日開展“愛在這里起步”主題班會(huì)

----愛國主義教育

4月27日開展“學(xué)會(huì)分享更快樂”主題班會(huì)

----利他行為教育

5月

“陽光五月”心理健康教育5月4日“5.4”青年節(jié)活動(dòng)

5月11日開展“給生命找一個(gè)主題”主題班會(huì)

------生命教育

5月18日開展“陽光總在風(fēng)雨后”主題班會(huì)

-----抗挫折教育

5月25日開展“愛拼才會(huì)贏”主題班會(huì)

----竟?fàn)幰庾R(shí)教育

6月“路在腳下”理想信念教育6月1日開展“崇高的理想，成功的一半”主題班會(huì)

----理想信念教育

6月8日開展“夢在心中路在腳下”主題班會(huì)

----理想信念教育

6月22日開展“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)

----惜時(shí)教育

篇8

本學(xué)期的德育工作以《?？谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育目標(biāo)內(nèi)容》為依據(jù)，以日常言行規(guī)范的養(yǎng)成教育和專項(xiàng)教育為主要內(nèi)容，以兩個(gè)層面的考評為主要手段，一個(gè)層面由德育處牽頭，其他有關(guān)部門協(xié)助，分八個(gè)方面評定&“精神文明班集體&”。另一個(gè)層面由年級(jí)組長指導(dǎo)，班主任具體操作，科任教師協(xié)助，初中各班按初中生綜合素質(zhì)考核條例精神，制訂各班綜合素質(zhì)考核條例，對每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，每周小結(jié)學(xué)期末評定出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，定期報(bào)告家長；小學(xué)各班根據(jù)各自的學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)情況，制訂班規(guī)，每周小結(jié)，以貼小紅旗、小紅花的形式考評每位學(xué)生的在校表現(xiàn)，定時(shí)報(bào)告家長。專項(xiàng)教育活動(dòng)由學(xué)校有關(guān)部門謀劃組織實(shí)施，各班級(jí)按工作安排進(jìn)行，各班主任結(jié)合本班實(shí)際情況及時(shí)深入開展在德育管理方面。年級(jí)組長、班主任每月初確定工作內(nèi)容及措施，每月末匯報(bào)工作情況及效果。

二、主要工作任務(wù)及措施：

1、依據(jù)《班主任工作常規(guī)》班主任按常規(guī)要求做好日常工作；年級(jí)組長加強(qiáng)檢查、監(jiān)督及時(shí)明確指出工作中存在的不足，定期進(jìn)行工作小結(jié)，客觀分析評價(jià)，肯定成績，查找問題，尋求辦法，采取措施。

2、班級(jí)學(xué)生量化考核

各班都要制定《學(xué)生量化考核制度》，對學(xué)生的在校表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并公布結(jié)果；初中與小學(xué)公布形式要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取合適的形式；各年級(jí)在制定具體內(nèi)容時(shí)，要依據(jù)本班學(xué)生年齡段特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，不可提過高的要求，也不可降低要求。

3班集體考核評價(jià)

德育處修訂《精神文明班集體考核方案》。在上年七方面內(nèi)容基礎(chǔ)上增加學(xué)風(fēng)一項(xiàng)，共計(jì)八項(xiàng)考評內(nèi)容，新制度發(fā)放到每位班主任，以便班主任加強(qiáng)工作針對性。

4、明確德育目標(biāo)內(nèi)容

德育處制訂《金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育工作實(shí)施細(xì)則》，發(fā)放給各班主任，格班主任每月初按目標(biāo)內(nèi)容細(xì)化本班的工作目標(biāo)內(nèi)容、措施、要求，制訂月份工作計(jì)劃。月末按工作內(nèi)容、效果、成績及不足寫情況小結(jié)。計(jì)劃及小結(jié)及時(shí)上交年級(jí)組長；年級(jí)組長按上述要求制訂月份年級(jí)工作計(jì)劃及小結(jié)上報(bào)德育處。

5、班主任培訓(xùn)工作

在現(xiàn)職班主任中，挑選新班主任為培養(yǎng)對象。由年級(jí)組長傳幫帶，組織學(xué)習(xí)理論，嚴(yán)格要求遵守班主任工作規(guī)范，在工作過程中提高培養(yǎng)對象的實(shí)際工作能力。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期的專項(xiàng)教育工作之一。德育處牽頭，教務(wù)處協(xié)助制訂方案，由年級(jí)組長牽頭執(zhí)行，各班主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，有關(guān)科任教師行動(dòng)，在課堂聽課、早讀和自習(xí)、作業(yè)繳交三個(gè)方面提高要求，抓出效果。

7、師德建設(shè)。

師德建設(shè)工作針對工作過程存在的不足和成績，采取戒勉談話的形式。由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)一同約見個(gè)別教師，肯定成績和優(yōu)點(diǎn)。明確提出不足，幫助分析原因及采取措施等，限期整改。

8、家長學(xué)校工作

組織家長聽報(bào)告。

三、具體工作安排。

九月份：

1、初一新生軍訓(xùn)2、穩(wěn)定開學(xué)秩序3、儀表整潔4、安全教育、排查

十月份：

主題：弘揚(yáng)和培育民族精神月

1、組織建國60周年成就圖片展覽2、組織學(xué)生觀看電影《集結(jié)號(hào)》（初中），組織學(xué)生寫觀后感

3、組織家長學(xué)校

十一月：

1、中考迎考工作2、組織召開家長會(huì)3、法制教育

十二月：

1、迎元旦黑板報(bào)2、安全教育3、儀表整潔

篇9

1、努力建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活”的德育工作隊(duì)伍。

教師是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵，也是各項(xiàng)德育工作的具體實(shí)施者。要提高學(xué)校德育工作的質(zhì)量，首先要提高教師的思想素質(zhì)和德育業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的教育宗旨，努力打造一支讓學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)贊譽(yù)的德育教師隊(duì)伍。

（1）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高教師的責(zé)任心。要引導(dǎo)教師依法施教，做到尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他違規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生、家長、社會(huì)面前樹立良好的師德形象。

（2）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，內(nèi)修文化素質(zhì)外練品格涵養(yǎng)，提高教師的德育業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

（3）、開好班主任會(huì)，促進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高班主任的管理能力。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

（1）、做好新學(xué)期班干部的選舉工作。

（2）、做好班隊(duì)干部的培養(yǎng)工作。

3、完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)規(guī)范化管理。

制度建設(shè)、規(guī)范管理是提高德育教育實(shí)效的保障。本學(xué)期將加大力度完善德育工作的各項(xiàng)制度，使德育工作的管理更加規(guī)范。

（二）、以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，活動(dòng)為載體，提高德育工作的實(shí)效

1、為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、知榮辱樹立正確的人生觀、健康快樂地成長，本學(xué)期我校德育工作將繼續(xù)以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，開展系列主題教育活動(dòng)。

（1）、加強(qiáng)日常行為的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

開學(xué)初由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生繼續(xù)圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《凌云小學(xué)文明禮儀規(guī)范》開展形式多樣，切實(shí)有效的班級(jí)活動(dòng)。堅(jiān)持從細(xì)節(jié)著手，循序漸進(jìn)，持之以恒，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)文明健康的生活方式，做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物，做到儀表整潔，行為文明，保持秩序，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

（2）、少先隊(duì)以月主題教育為核心，適時(shí)開展學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)安全教育、心理健康教育、誠信教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2、以活動(dòng)為載體，樹立正確輿論導(dǎo)向，提高德育實(shí)效

（1）、充分利用校園的文化建設(shè)的輿論導(dǎo)向作用，對學(xué)生進(jìn)行正面誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀和文明習(xí)慣。

（2）、大隊(duì)部要巧抓時(shí)機(jī)，利用校園廣播、宣傳櫥窗等在重大節(jié)日，紀(jì)念日等，開展好形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)及道德水平。大隊(duì)部要加強(qiáng)對廣播站的建設(shè)，尤其是加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣播的效率和質(zhì)量。

（3）、各中隊(duì)要合理利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，認(rèn)真上好班隊(duì)會(huì)。

（4）、“六一”舉辦一次大型學(xué)生文藝演出活動(dòng)。由德育處和校辦室聯(lián)合組織。

（5）、進(jìn)一步完善升旗儀式。充分發(fā)揮升旗儀式、國旗下講話的教育載體作用。

（三）、以星級(jí)班級(jí)評比為依托，完善德育評價(jià)體系，在激勵(lì)性評價(jià)中促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生健康成長

（四）、密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三維德育網(wǎng)。

1、定期召開家長座談會(huì)。堅(jiān)持每學(xué)期至少一次的家長座談會(huì)。及時(shí)與家長溝通。

2、拓寬家校聯(lián)系方式，通過家訪、書信、電話、電子郵件等多種形式密切家校交流與溝通。

篇10

以黨的十精神、十八屆三中、四中全會(huì)精神和全省中小學(xué)育人工作座談會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)校園文化建設(shè)，爭創(chuàng)美麗校園，深化教育改革，創(chuàng)新德育運(yùn)作機(jī)制，完善學(xué)校德育工作體系，加強(qiáng)德育課程研究，切實(shí)提升學(xué)校育人工作水平，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、主要工作與措施

1. 以“校園文化建設(shè)”為切入口，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境

XX為我市的校園文化建設(shè)年，根據(jù)市、區(qū)兩級(jí)的中小學(xué)“校園文化建設(shè)年”實(shí)施意見要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)美麗校園。校園環(huán)境建設(shè)分三步走：一是打造美麗校園，二是打造快樂校園，三是打造幸福校園。今年是打造美麗校園，目標(biāo)：整潔有序、綠化美化、充滿書香、富有情趣。

（1）加強(qiáng)校園衛(wèi)生，強(qiáng)化養(yǎng)成教育（如排隊(duì)就餐、排隊(duì)就寢、排隊(duì)出操等）

（2）維護(hù)校園綠化，增設(shè)溫馨提示語，開展校園綠化地認(rèn)領(lǐng)行動(dòng)。

（3）建設(shè)班級(jí)圖書角，積極創(chuàng)建書香班級(jí)。

（4）辦好各類學(xué)校社團(tuán)，進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

（5）進(jìn)一步推進(jìn)“以名人命名班名”特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，打造積極向上、個(gè)性化的班級(jí)文化。

（6）結(jié)合義務(wù)教育階段課程改革實(shí)施方案，不斷挖掘區(qū)域資源，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐基地。

（7）四樓長廊建設(shè)“家鄉(xiāng)名人和油中嬌子”文化墻，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

（8）對學(xué)校的樓宇和道路進(jìn)行合理命名。

2、以“德育骨干提升”為重點(diǎn)，著力打造高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

（1）做實(shí)班主任培訓(xùn)工作，搭建班主任成長平臺(tái)，探索班級(jí)管理規(guī)律，總結(jié)提煉優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

（2）以學(xué)科德育為重點(diǎn)，深入開展學(xué)科德育活動(dòng)課教學(xué)研討。引導(dǎo)德育教師不斷總結(jié)德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提煉教學(xué)科研成果，提升專業(yè)發(fā)展水平，經(jīng)常性地開展德育教研活動(dòng)，積極推進(jìn)綜合素質(zhì)評價(jià)改革。

（3）繼續(xù)組織好教師參加心理健康專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，提高省心理健康教育c證持證率。為學(xué)校心理健康教育發(fā)揮更大的功效。

3、以“整合高質(zhì)”為重點(diǎn)，著力推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升

（1）圍繞德育主題月,繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。持續(xù)開展“五水共治”、“光盤行動(dòng)”、“低碳節(jié)能”等專題活動(dòng)，以“文明出行”、“傳唱《大禹紀(jì)念歌》”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生爭做環(huán)境保護(hù)的宣傳者和實(shí)踐者。提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

（2）繼續(xù)落實(shí)開展百場巡講進(jìn)校園活動(dòng)。有機(jī)整合革命傳統(tǒng)教育、法制教育、家庭教育、國防教育、心理健康教育、禁毒教育、反宣傳教育、青春期教育等，擴(kuò)充教育資源，豐富教育形式，提高教育實(shí)效。

（3）加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作。在團(tuán)隊(duì)工作中廣泛開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。通過主題團(tuán)隊(duì)日、主題班會(huì)、國旗下講話等形式，深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”主題教育。深入推進(jìn)初中團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)工作，加強(qiáng)初中少先隊(duì)組織建設(shè)。

4、以特殊群體學(xué)生為重點(diǎn)，落實(shí)關(guān)心關(guān)愛學(xué)生工程

（1）著力做好留守兒童的關(guān)心關(guān)愛工作。

（2）做好個(gè)別殘疾兒少的教育關(guān)愛工作。

（3）做好新居民子女教育工作。

（4）做好行為偏差、心理偏差、貧困和學(xué)困學(xué)生的幫扶工作。

5、以學(xué)生會(huì)組織建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)生自主管理

（1）團(tuán)委加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)干部的管理和培訓(xùn)。

（2）發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部在學(xué)校“五項(xiàng)競賽”、餐桌管理及各類活動(dòng)中的組織協(xié)調(diào)能力。

6、設(shè)立時(shí)事宣傳欄，改進(jìn)和加強(qiáng)時(shí)事教育

在食堂前的宣傳櫥窗設(shè)立時(shí)事宣傳欄，由學(xué)校社政教研組負(fù)責(zé)定期更新，開展以當(dāng)前國內(nèi)外形勢、黨和國家的重大方針政策，省、市委的重大決策部署及社會(huì)熱點(diǎn)問題為主要內(nèi)容的時(shí)事教育，加強(qiáng)時(shí)事宣傳陣地建設(shè)。同時(shí)利用經(jīng)典誦讀、升旗儀式教育、我們的節(jié)日主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

7、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力

(1)繼續(xù)做好教師日常家訪，尤其是班主任，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切家校聯(lián)系，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，爭取教育的主動(dòng)權(quán)。

(2)組織開好家長委員會(huì)，全校家長會(huì)及各班小型家長會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮家長的作用，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面力量，做到齊抓共管，形成良好德育網(wǎng)絡(luò)。

(3)充分利用校外德育基地，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感悟和教育。