導(dǎo)語：如何才能寫好一篇勞動教育申報書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：哲學(xué)思辨；勞動教育；實踐；策略

必須要承認，在開展勞動教育方面，我們和很多學(xué)校一樣，起初踟躕不前、裹足“不動”。而促使我們真正“動起來”的，是家長的一次投訴。

我校一二年級周一到周四，下午只有兩節(jié)課，比其它年級少一節(jié)?？紤]到孩子較小、放學(xué)又早，家校雙方都想讓孩子早點打掃完衛(wèi)生回家，我們就依值日表，安排對應(yīng)孩子的家長，到校帶領(lǐng)孩子一起打掃衛(wèi)生，認為這樣做一來可以加快灑掃速度，孩子能早回家；二來可以對孩子起到言傳身教的作用，給孩子“愛勞動、會勞動”的積極示范和啟示。但家長認為，衛(wèi)生應(yīng)該由班主任帶著學(xué)生一起打掃，不應(yīng)該麻煩家長。并因此投訴。

學(xué)校對投訴進行了及時回應(yīng)，并溝通解決了有關(guān)問題，這一事件帶給教育者三點啟示：（1）學(xué)校開展勞動教育必須是全員的，不論職位；（2）勞動教育的家校合作是必須的，不論途徑；（3）家長對學(xué)校勞動教育是有期待的，不論形式。

從學(xué)校層面來說，要堅持“德育為首，五育并舉”的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，落實素質(zhì)教育政策，深入開展、實施好“勞動教育”。

由教育部、和全國少工委等多部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）到今時已落地一年。這是一份很有分量的文件。但從基層學(xué)校開展勞動教育的實際觀察來看，勞動教育蓬勃發(fā)展的局面卻并未出現(xiàn)。雖有《意見》“落地”，但“勞動教育”在很多學(xué)校并沒有“動”起來，頗有些“雷聲大雨點小”的意味。究其原因，除了《意見》本身的宣傳、執(zhí)行力度存在不足外，還有可操作性方面的問題。

一、現(xiàn)時困難：“動”與“不動”，這是個問題

客觀來講，國家非常重視面向中小學(xué)的勞動教育，并且有相當長的一段時，各種勞動教育實踐，如學(xué)工學(xué)農(nóng)、校外實踐、家務(wù)勞動、公益勞動開展是豐富而有效的。但隨著知識經(jīng)濟的到來和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化的發(fā)展，勞動教育在學(xué)校被弱化、在家庭被軟化、在社會被淡化、在實踐中被虛化的問題也隨之出現(xiàn)并成為今日常態(tài)。如何更好地推進勞動教育，變成了“動”還是“不動”的問題。推進勞動教育的主要困難體現(xiàn)在：

（一）學(xué)校方面

1.“課”動難。課時緊張，勞動與技術(shù)課程推進隨意性強，“被調(diào)課”現(xiàn)象比較普遍，“開齊上足”成奢侈品；課程形式比較單一，學(xué)科整合力度不夠，這些問題亟待解決。

2.“師”動難。師資保障能力有限，缺少專職老師，兼職老師不能科學(xué)、系統(tǒng)地推進學(xué)科建設(shè)，專業(yè)水平亟待提升。

3.“生”動難。各種文化課學(xué)習(xí)（補習(xí)）、特長（興趣）培訓(xùn)占用了學(xué)生參與勞動實踐的時間；學(xué)生勞動熱情持續(xù)時間短，“表象性”勞動占據(jù)主導(dǎo)地位，勞動實踐的觀念亟待轉(zhuǎn)變，勞動的習(xí)慣和能力亟待培養(yǎng)。

（二）家庭方面

1.思想變動難。一是“萬般皆下品，惟有讀書高”的思想仍大行其道；二是大多孩子是獨生子女，家長對孩子寵溺過度，總認為孩子還小，勞動太苦太累，老是借著“等孩子大一些再說”來包辦代替。

2.家校齊動難。家長都有自己多種多樣的家教理念，要使他們集體認同一個教育理念并實際行動，需要做大量細致而有說服工作。各位家長的教育理念有先進、落后之分，水平高低有別，難以均衡。

（三）學(xué)生方面

1.勞動學(xué)習(xí)不足，家長示范太少，學(xué)生整體缺少必要的勞動知識和技能，家長因為客觀上沒有時間或是主觀上輕視勞動，和孩子一起勞動的機會少，對孩子的主動示范也很少。

2.勞動時間不足，勞動實踐太少。據(jù)一份調(diào)查顯示：僅以學(xué)生每天從事家務(wù)勞動平均時間為例，美國為1.2小時，韓國為0.7小時，法國為0.6小時，英國為0.5小時，日本為0.4小時，而中國僅為0.2小時，也就是12分鐘。時間的絕對不足必然約束、限制孩子的勞動實踐，使其在勞動形式上趨于簡單重復(fù)，缺少多樣性。

（四）社會方面

1.尋找基地難。一是區(qū)域內(nèi)的校外素質(zhì)教育實踐基地數(shù)量嚴重不足且建設(shè)質(zhì)量總體不高，二是無償或低價面向?qū)W生的勞動教育基地須依靠學(xué)校自身去尋找、協(xié)調(diào)，制約因素太多，學(xué)校往往勉力為之或選擇知難而退。

2.整合評價難。及時、有效的評價對激發(fā)、保持學(xué)生的勞動熱情，并逐漸內(nèi)化為勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)具有積極的意義。但當下學(xué)生社會層面的勞動，除及學(xué)校有組織地進行并實時納入學(xué)生的德行評價之外，其他形式和途徑的勞動均處于自發(fā)、自覺、自主的狀態(tài)，沒有評價標準，更未與學(xué)?，F(xiàn)有的評價激勵機制形成對接或整合。但由于其自由的活動形式，納入評價又出現(xiàn)無法掌控過程和效果、無法確立評價主體和標準等實際困難。

3.制度支撐難。勞動教育在實際運行中還遇到一個現(xiàn)實的問題，就是沒有相關(guān)的制度來保障、約束或是激勵相關(guān)部門和單位來支持學(xué)校的勞動教育實踐活動。活動支持不支持、配合不配合完全憑著個人好惡、社會責(zé)任等情緒性因素來支撐，彈性太大，缺乏穩(wěn)定性、規(guī)范性和約束力。

二、對癥有方：“動”與“不動”，這不是問題

思想決定行動。任何一項工作的完成、項目的推進都必須先解決“為什么做、做什么、怎樣做”三個問題。其中“為什么做”屬于思想認識的范疇，必須有堅定而一致的認識和態(tài)度?！兑庖姟返某雠_充分闡釋了加強勞動教育的意義，即“切實加強勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動興趣、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，對于推進教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義”。因此我們必須將推動《意見》的落實作為加強勞動教育的“指南針”和檢驗實施勞動教育決心和力度的“試劍石”。

事物在螺旋式上升的過程中得到發(fā)展，困難在尋求智源和資源的過程中得到解決。尋求智源和資源的過程就是尋求辦法的過程，解決問題的過程就是獲得經(jīng)驗的過程。當前，學(xué)生缺少勞動、不愛勞動、不會勞動、不尊重勞動的現(xiàn)象普遍存在；學(xué)校推進勞動教育力度不一、遲疑觀望；家長重智輕勞，參與學(xué)校勞動教育熱情不高……推進勞動教育困難重重。如何解決？當然是面對具體的問題和困難，有的放矢，統(tǒng)籌推進。具體辦法有：

（一）整合三門課程。必須清醒地認識到，堅持課堂是勞動綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地和重要窗口。我們實現(xiàn)勞動教育的課程是勞動與技術(shù)，該課程倡導(dǎo)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”，具有很強的實踐性。突出強調(diào)“勞動教育與技術(shù)教育的統(tǒng)一”“以生活為基本邏輯，組織勞動與技術(shù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容”。與此同時，學(xué)校開設(shè)的科學(xué)課程、少先隊活動課程都有與“勞動與技術(shù)”課程內(nèi)容交叉甚至重疊的部分，我們要通過校本化的二次課程開發(fā)，實現(xiàn)三門課程的有效整合，從而集聚優(yōu)質(zhì)資源，更好地達到課程目標。

（二）確立三個主體?，F(xiàn)時的勞動教育在主體認定上隱約是“雙主體”，但同時又存在模糊不清的情況：在學(xué)科推進上，“勞動與技術(shù)”課程的老師是當然的落實主體，但缺少主體責(zé)任、評價要約和具體標準。班主任是潛在的落實主體，因為很多的勞動意識培養(yǎng)、勞動技能習(xí)得和勞動教育實踐等工作需要通過班主任（少先隊輔導(dǎo)員）來組織實施，但同樣沒有主體責(zé)任。而從勞動教育的內(nèi)容設(shè)置來看，家務(wù)勞動是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，也是勞動素養(yǎng)形成的重要途徑，從這個意義上來講，家長也是落實“勞動教育”的主體責(zé)任，而這以往是被漏掉的一環(huán)。所以我們在加強勞動教育的過程中，必須明確確立學(xué)科教師、班主任（少先隊輔導(dǎo)員）和家長等三方位落實主體，并設(shè)定相關(guān)責(zé)任。

（三）形成三方評價。以往的評價多以形成性評價為主，且參與主體多是班主任，而標準則是憑著學(xué)生參與班級值日是否熱情、是否認真、是否主動等定性標準（主觀印象）來制定，評價具有很強的隨意性。而同為落實主體的學(xué)科教師和家長，失去了評價的參與權(quán)和話語權(quán)，評價具有明顯的片面性。在這一點上，學(xué)校要用規(guī)范的形式與班主任、學(xué)科教師和家長等三方評價主體銜接好并將評價要素、評價標準等形成可操作性量表提前告知，以形成有三方參與的、既重視結(jié)果也看中過程、兼具指導(dǎo)性和約束力的成長性評價指南。

（四）培養(yǎng)三種意識。即，在實施勞動教育的過程中，我們既要幫助學(xué)生熟練掌握一定的基本勞動技能，更要從培養(yǎng)勞動素養(yǎng)的角度，培養(yǎng)他們正確的勞動觀點、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動情感，牢固樹立“勞動光榮，人人參與”的躬行意識、“珍惜勞動成果，勤儉光榮，浪費可恥”的節(jié)約意識和“我為人人，人人為我”的奉獻意識，努力營造“自己的事情自己干、集體的事情爭著干、家里的事情幫著干、公益的事情搶著干”的氛圍，形成風(fēng)尚。

（五）建好三個基地。基地是夯實常態(tài)培養(yǎng)和實現(xiàn)整體提升的有效載體。班級和家庭要基于學(xué)生個體在班級（孩子個體在家庭）的義務(wù)，分給勞動“責(zé)任田”，建好“責(zé)任基地”。職能處室基于學(xué)生個體價值實現(xiàn)和道德成長的需要，要劃出“愛心社區(qū)”，建好“小雷鋒基地”。學(xué)?；趯W(xué)生勞動實踐和整體展示的需要，在校外尋找“試驗田”，建成“校外成長基地”。通過上級指導(dǎo)、學(xué)校定制、意向調(diào)研、簽訂協(xié)議、認可掛牌等程序，將校外基地建設(shè)高標納入學(xué)校管理視野并在此基礎(chǔ)上引入課程建設(shè)理念，實現(xiàn)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化和效能化。

三、務(wù)實推動：“動”與“不動”，都不是問題

生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動和創(chuàng)造。在核心素養(yǎng)視域下重視和加強學(xué)校勞動教育，既是實現(xiàn)核心素養(yǎng)培育的“固本強基”工程，是“大國工匠”的召喚，也是黨和人民的熱切期盼。加強勞動教育，“動”的是從培育勞動素養(yǎng)的角度務(wù)實行動，下力氣解決“如何盡早動起來”和“如何動得更好”的問題?！安粍印钡氖鞘冀K堅持“充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美諶面發(fā)展”的基本原則，抓好“落實相關(guān)課程、開展校內(nèi)勞動、組織校外勞動和鼓勵家務(wù)勞動”四環(huán)節(jié)。我們的具體做法是：

（一）推進校本實施，相關(guān)課程“真落實”。課程實施是“本”，要做好四個“一”：做好一個整合，即在有職能處室代表、班主任代表、勞動與技術(shù)（綜合實踐課）學(xué)科老師代表、家長和學(xué)生代表參與的環(huán)境下，把勞動與技術(shù)課程、少先隊活動課程與科學(xué)課程中相似或相同主題的內(nèi)容進行校本整合，使課程實施處在學(xué)校視野下，增強執(zhí)行的力度。

開發(fā)一本教材，即開發(fā)《我愛勞動》校本教材，將勞動觀念培養(yǎng)、勞動知識學(xué)習(xí)、勞動技能掌握、勞動成果評價等內(nèi)容涵蓋其中，并根據(jù)低、中、高年齡特點使教材體現(xiàn)階梯式成長的特征，使學(xué)生“學(xué)有所依”“行有所獲”，教師“教有所倚”“行有所成”。

制訂一份意見，即制定基于學(xué)校的《關(guān)于加強勞動教育的意見》，將學(xué)校勞動教育從整體上進行目標和原則定位，在實施中明確工作細節(jié)，突出機制保障。

申報一個課題，即通過省級課題《核心素養(yǎng)視域下少先隊勞動教育實踐路徑研究》來推動和保障課程實施，使課程的實施全程都在科學(xué)、明晰又正確的路上。

（二）設(shè)計勞動崗位，校內(nèi)勞動“真豐富”。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實際體驗是習(xí)得勞動技能、形成勞動素養(yǎng)的重要渠道。我們設(shè)計了三種類型共8個崗位來滿足學(xué)生需求：

1.責(zé)任型崗位。是屬于義務(wù)性質(zhì)（任務(wù)性）的，人人都要參與。包括：

（1）衛(wèi)生保潔，主要勞動形式包括掃地、拖地、擦黑板、擦玻璃、清潔區(qū)打掃、蛛網(wǎng)清潔、污漬清除等。

（2）班務(wù)保持，主要勞動形式有圖書整理、講臺整理、桌凳整理、灑掃工具整理、生物角管理等。

2.奉獻型崗位。是屬于志愿性質(zhì)，個人有強烈意愿并獲得班主任支持即可參與。主要服務(wù)崗位包括：

（1）美德美行示范崗，隸屬“五小”團隊，主要職責(zé)是做好學(xué)生車輛停放區(qū)域的車輛排放、班級飲用水保障、學(xué)校平地的衛(wèi)生保持、衛(wèi)生環(huán)保宣傳等。

（2）小雷鋒社區(qū)，主要職責(zé)是做好學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生保潔、開放書吧的管理、低年級班務(wù)勞動支持、校前區(qū)左右30米衛(wèi)生維護等。

（3）紅領(lǐng)巾綠地，主要職責(zé)是學(xué)校綠地的雜草拔除、樹木花草澆水、為花草樹木做名片等。

3.技能展示型崗位。遵循自愿原則，但帶有集體組織性質(zhì)，有一定的約束力。包括：

（1）成果展示性的，主要有“我有一塊田”種植（園藝）展示（結(jié)合科技節(jié)）、生活自理能力展示（穿衣、洗紅領(lǐng)巾、刷鞋、疊被子、整理圖書等）等。

（2）勞動競賽性的，主要有清潔區(qū)打掃（團體）、植樹（團隊）、水果采摘（團隊）、摘菜、手工（擦皮鞋、洗碗、做沙包、釘紐扣、做香包、包粽子、包餃子等）等。

（3）特長展示性的，如編織、縫紉、木工、陶藝等。

（三）聚合區(qū)域資源，校外勞動“真常態(tài)”。校外勞動有廣闊的智源和資源，對加強勞動教育起著“加速度”的作用。我們與素質(zhì)教育基地合作，組建校外成長基地，通過“學(xué)校定制”將勞動教育滲透在素質(zhì)體驗項目中；我們將全國、省、市勞模和校前區(qū)的保潔責(zé)任人請進校園給學(xué)生做國旗下講話和共上少先隊活動課，增強尊重勞動、熱愛勞動的意識；結(jié)合德育主題教育活動和勞動與技術(shù)課的實踐需要，我們春、秋季各開展一次全員性外出的勞動體驗活動，并形成體驗報告；結(jié)合少先隊尋訪活動，我們走進家鄉(xiāng)創(chuàng)造創(chuàng)新先進集體和個人典型。通過區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育和實踐體驗資源的聚合，校外勞動體驗正為勞動教育深入推進提供成功樣本，為素質(zhì)教育深入實施插上翅膀。

（四）鼓勵家庭參與，家務(wù)勞動“真融入”。一個巴掌拍不響，眾人劃槳開大船。家庭參與是勞動教育是否得到真正重視的“測謊儀”。一方面，我們通過《給家長的一封信》、家長會和校信通等形式和渠道廣泛宣傳勞動教育的重要意義，爭取和盡量多的家長達成共識，為全面推進勞動教育提供思想保障；另一方面，我們借助家長委員會，首先獲得他們對學(xué)校有關(guān)勞動教育家庭實踐活動的支持，進而把聲音傳播向更多的家長；再者，我們明確并公示學(xué)校勞動教育安排中有關(guān)家庭、家長參與的內(nèi)容、形式、方法和要求，使家庭真心支持勞動教育，家務(wù)勞動真正融入勞動教育。

（五）重視欣賞激勵，評價手段“真創(chuàng)新”。及時、恰當?shù)墓膭詈托蕾p對于激發(fā)興趣、保持熱情有著積極而持久的支持作用。而創(chuàng)新評價手段、豐富評價形式更能放大這種效應(yīng)。一方面，我們繼續(xù)用好雛鷹獎?wù)隆ⅰ昂蒙倌辍痹u比、“好隊員”評比等傳統(tǒng)有效評價手段；一方面，我們通過“勞動小能手”“最美小雷鋒”“小小勞模”等表彰和給家庭發(fā)喜報、家長給孩子發(fā)獎狀（獎勵）等形式，及時發(fā)現(xiàn)、欣賞和肯定愛勞動、會勞動、尊重勞動和善于勞動創(chuàng)造的榜樣和先進典型，積極營造人人重視勞動、人人參與勞動、人人贊美勞動的積極氛圍。

以上為加強勞動教育具體實踐中的一些實際探索并施行有效的做法，希望能引發(fā)大家討論和思考。

就在不久前，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式。其中，關(guān)于勞動意識的培養(yǎng)被作為六大素養(yǎng)之一，在“實踐創(chuàng)新”層面的第一條予以凸顯，其重點是：尊重勞動，具有積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣；具有動手操作能力，掌握一定的勞動技能；在主動參加的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、公益活動和社會實踐中，具有改進和創(chuàng)新勞動方式、提高勞動效率的意識；具有通過誠實合法勞動造成功生活的意識和行動等。這為務(wù)實推動勞動教育在學(xué)校層面落地生根再次提供了方向指導(dǎo)和生長沃土。

當然，無論是在教育主管部門還是在學(xué)校教育行政層面，我們都還面臨著諸多問題：如何運用行政力加強資源開發(fā)，推動一批校外公共勞動教育實踐基地的建設(shè)？如何制定督導(dǎo)評價標準，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)的勞動教育特色學(xué)校的創(chuàng)建？如何加強師資培訓(xùn)，提高學(xué)科教師推動勞動教育課程專業(yè)化實施水平？如何用“規(guī)矩”的形式來保證勞動教育的實施問題？等等。我們相信，伴隨這些問題的逐步解決，必將為更好推動勞動教育的實施起到助推作用，這都是我們共同關(guān)注、期盼和樂見的。

參考文獻：

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篇2

進一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，下面是小編收集推薦的公司內(nèi)勤個人工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀。

公司內(nèi)勤個人工作計劃一我從事公司工作已經(jīng)有一段的時間了。公司工作承上啟下，聯(lián)系內(nèi)外。雖說是每個人都能夠做這個工作，但是我始終認為能夠把它做好的人沒有幾個。所以我經(jīng)常告訴自己：我喜歡的這個工作是對我的鍛煉。當瑣碎而忙碌的工作因我的耐心認真對待而受到大家的認可時，心中再多的累也化作甘霖。為保證20__年各項工作順利完成，制定本計劃如下：

一、認真學(xué)習(xí)，提高文字性工作潛力

公司要做好公司各種計劃、總結(jié)、報告、請示、通知等的起草、報送工作，這就要求公司工作人員要認真學(xué)習(xí)，強化自身修養(yǎng)，不斷提高文字處理潛力。

二、協(xié)調(diào)關(guān)系，使公司工作順利開展

在做好會議簽到、集團公司文件收發(fā)歸檔、總經(jīng)理內(nèi)勤(報紙、信件、傳真收發(fā)等)工作的同時，發(fā)揮好樞紐作用，用心協(xié)調(diào)配合部門主管認真完成各種臨時性工作。主要工作：

1、根據(jù)政務(wù)秘書崗位職責(zé)中的要求，堅持每月完成本部門活動、工作中構(gòu)成新聞類稿件的投稿工作。

2、收集各類獎項申報資料，并負責(zé)資料編寫及申報對接工作。

3、及時出好單位工作安排通知、節(jié)假日放假安排通知等事宜。

4、做好生產(chǎn)經(jīng)營管理例會、綜合公司部門例會、和其它重要會議的籌備工作，并做好會議記錄。

5、負責(zé)起草并擬定好單位各種規(guī)劃、計劃、決定、總結(jié)、通知等文件材料。

6、做好集團公司臨時性工作。

三、用心適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展，創(chuàng)新公司日常工作

要透過學(xué)習(xí)，努力提高勤于想事的潛力、善于謀事的潛力、樂于干事的潛力、誠于共事的潛力、敢于斷事的潛力、自主創(chuàng)新成事的潛力，使公司工作在務(wù)實中創(chuàng)新。

公司內(nèi)勤個人工作計劃二新學(xué)期、新打算，新思路。我們后勤各崗位通過上學(xué)期的工作總結(jié)與反思。大家面對新的挑戰(zhàn)，找差距，訂目標，力求在新的一年、新的學(xué)期，有新的改變。以下是我們制定的工作計劃。

一、抓思想教育、積極探索、與時俱進

1、理清思路，振奮精神，增強信心，在改革的大潮中，適應(yīng)變化，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬本領(lǐng)。

2、加強整體互動，促進學(xué)習(xí)效應(yīng)，產(chǎn)生對知識的渴望、渴求，心里有不斷向新目標定位的愿望。

3、發(fā)揮群體智力，自覺，主動地參與到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心去體會一切。

4、掌握不進則退的原則，要不斷地超越自我，超越目標。

5、本學(xué)期是省級評估的重要時期，為全園提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是后勤各崗位應(yīng)該做到的基本要求。

6、學(xué)會找準自己的著力點，敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新。

7、向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索。

8、促進“四個學(xué)會”的深入，即“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存”。

9、增強集體觀念，有熱情、有激情的努力工作，在業(yè)務(wù)求精上下功夫。

二、安全保衛(wèi)工作不能忽視

1、繼續(xù)做好檢查安全防護網(wǎng)，繼續(xù)觀測房屋裂縫的安全程度。

2、每周一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。

3、每月初對班級與辦公場所的電扇進行一次全面的檢修與維護。

4、每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門窗、進行一次全面的檢查修理。

5、每月檢查一次樓梯窗戶和班級門窗，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

6、每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。

7、門衛(wèi)要盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關(guān)鎖大門。

8、繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。

9、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。

10、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。

11、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。

12、食堂做好各種機器的安全操作。

13、司機做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。

三、各部門日常工作要點

(一)庫房管理與采購

1、購置和發(fā)放新生床上用品、書包、服裝等。

2、做好開學(xué)前，班級衛(wèi)生用品、辦公室用品的購進與發(fā)放。

3、開學(xué)前做好各處安全檢查表的張貼。

4、做好省級評估用物的購買與制作。

5、學(xué)期結(jié)束前做好班級物品的清查和庫房盤點。

6、每月做好固定資產(chǎn)的對帳和盤存工作。

7、做好各種節(jié)日、十周年園慶、職工福利的購買。

8、維修各班級的壞床。

9、投放沙池玩具、體育器材。

(二)維修工作

1、開學(xué)前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。

2、每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題立即維修。

3、開學(xué)前整理音樂室窗簾、地柜門，保證在省級評估前完成。

4、進入夏季前清洗空調(diào)，放好各處遙控器，學(xué)期結(jié)束負責(zé)收撿公用遙控器。

5、定期給所有電腦升級殺毒。

6、放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。

(三)財務(wù)工作

1、做好新生的各種收費及班級的雜費收繳。

2、每月按時公布伙食盈虧帳。

3、按時發(fā)放各種工資、獎金、津貼。

4、做好各班幼兒的請假登記。

5、做好每月的財務(wù)報表上報工作。

(四)食堂工作

1、每天做好室內(nèi)外、餐廳、晚托班的整潔。

2、根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后，分餐發(fā)放。

3、學(xué)期結(jié)束前清點餐用具。

4、食堂重地嚴格禁止非工作人員入內(nèi)。

(五)門衛(wèi)工作

1、種好種植園地和綠化帶植物，定期施肥剪枝。

2、油漆動物籠子，做好清潔、購進動物。

3、每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。

4、每天放學(xué)后整理沙池玩具，定期清洗沙池玩具。

公司內(nèi)勤個人工作計劃三一、工作思路

20__年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務(wù)，抓好兩項學(xué)習(xí)，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個中心。搞好兩個服務(wù)，一是搞好為教育教學(xué)的服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務(wù)，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學(xué)活動中去，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項學(xué)習(xí)，即政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)校各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。全面開展五講，即講大局，講團結(jié)，講奉獻，講文明，講實干。

二、工作目標

本年度后勤工作的總體目標是：做到三個確保、三個力爭。

三個確保是：確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位；確保學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范、精細，帳物相符；確保學(xué)校水電暖正常供應(yīng)。

三個力爭是：力爭進一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭進一步提高服務(wù)效益。

三、工作措施

1.加強后勤職工的思想建設(shè)，樹立管理育人，服務(wù)育人的思想。

20__年，學(xué)校后勤要堅持服務(wù)育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務(wù)的觀念，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機會，以身立教，對學(xué)生進行勞動教育、愛護公物教育、保護環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)期在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是：

認真學(xué)習(xí)和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生服務(wù)的思想，不斷提高職業(yè)道德水準。

認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好服務(wù)的過程中，實現(xiàn)自身價值，貢獻自己的力量。

2.加強校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)檔案

嚴格材料購進，材料領(lǐng)出制度，非易損耗品領(lǐng)出新的，必須收回舊的。

年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。

無論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續(xù)。

3.做好后勤常規(guī)服務(wù)工作

開學(xué)初，在總務(wù)主任的組織下，做好：書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購和發(fā)放，教室的調(diào)整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設(shè)施檢查維修，等等。

班級財產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的所有公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財物，每學(xué)期對班級財產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結(jié)束后對損壞的財物進行賠款，然后由木工維修。

其他學(xué)校財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)，辦公室和公用教室的財產(chǎn)每學(xué)期檢查一次，發(fā)現(xiàn)人為損壞按處理，自然損壞的要及時維修。個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)交回時要檢查完好情況，及時做出相應(yīng)處理。

值班護校工作。中學(xué)由聘請的校外人員值班，月工資400元。小學(xué)部由后勤人員值班。假期中小學(xué)全部由后勤人員值班。中小學(xué)門衛(wèi)要建立值班登記和會客登記制度，中小學(xué)大門平時要上鎖，閑雜人員不得入內(nèi)，校外人員進入校園要登記，上課期間學(xué)生出校門要盤查。門衛(wèi)24小時不離崗。

管理和使用好水電暖，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位，教育和引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈，校內(nèi)不能使用大功率用電器。由后勤校長牽頭不定期檢查各部位的違規(guī)用電情況，并做出相應(yīng)的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設(shè)施，防止跑水和漏水。

圖書室和閱覽室按照學(xué)校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。

4.做好校園的綠化美化工作

澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時間要根據(jù)雨水情況澆灌，不得浪費水。樹木、綠籬、花園的澆水要根據(jù)土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費水資源。

綠化帶的管理。根據(jù)生長情況每年大約修剪4次，每學(xué)期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。

公司內(nèi)勤個人工作計劃四新學(xué)期就要來了，對于我們幼兒園來說，經(jīng)過上一學(xué)期的工作，我們后勤取得好的成就，這學(xué)期必然要以上一個學(xué)期取得的成績?yōu)榛鶞剩緦W(xué)期的后勤要做得比上一個學(xué)期還要好。當然，計劃的制定是必不可少的，這學(xué)期我們后勤將制定新的工作計劃。以下是我們后勤工作的計劃：

一、嚴格管控幼兒園衛(wèi)生

根據(jù)幼兒園上個學(xué)期的衛(wèi)生情況來看，這學(xué)期對衛(wèi)生這方面我們后勤要更加嚴格，把衛(wèi)生管好了。每天早上在學(xué)生來臨之前，把所有上課的教室和后廚房都打開窗通空氣，把地板都拖一遍，還要消一遍毒，因為小孩子身體機制比較弱，所以衛(wèi)生一定要弄好了。廚房是為孩子們準備午餐的地方，更加要重視它的衛(wèi)生，所有的碗筷和勺子都要經(jīng)過高溫消毒，以及切菜用的刀也都要消毒，并且每日都要把灶臺清洗干凈，以免有不衛(wèi)生的地方，要給予孩子們一個充分安全的環(huán)境。

二、采買菜要足夠新鮮，做菜要營養(yǎng)均衡

我們在幼兒園里是后勤，不僅要管衛(wèi)生，還要管全園里所以人的吃食，這其中當然要以孩子們?yōu)橹?，畢竟家長把他們交給我們，也是對我們放心，那我們就不能辜負這份信任。本學(xué)期，我們出去采買的時候，一定要提前聯(lián)系賣菜的老板，準時購買最新鮮的菜，尤其是肉一定要注意看保質(zhì)期，絕對不能買到過期的肉，就算是還有時間的肉都不行，必須是最新鮮的，這樣才能保證孩子們吃得健康安全。每天給孩子們做午餐，我們這學(xué)期要充分考慮到孩子們的飲食習(xí)慣，盡量把挑食的孩子們給改過來，要培養(yǎng)他們不挑食、飲食均衡的行為。那每天就得把葷素做到很搭配，這樣就都能葷素都吃到，混到一起，就不會太挑食了。

三、購?fù)婢邥r考慮材料的有無危害

幼兒園是針對小孩子的，所以一定要配備玩具。本學(xué)期要吸取上一個學(xué)期買玩具時買到有對孩子們造成傷害的教訓(xùn)。這學(xué)期我們要認真選取玩具，查資料，把所有能對幼兒造成危害的玩具全部排除出去。選取一些有益智力和鍛煉體能又沒有對他們有危害的玩具，做到對這些孩子們負責(zé)。

這學(xué)期的計劃就這些，在往后的工作中，隨時做好準備把我們后勤的工作完善起來，讓這一個學(xué)期的工作開展順利，一定會更好的。

公司內(nèi)勤個人工作計劃五一、工作思想方面。積極貫徹公司關(guān)于發(fā)展的一系列重要指示，與時俱進，勤奮工作，積極認真參加公司組織的各項學(xué)習(xí)，并且細心領(lǐng)會，轉(zhuǎn)化為自己的思想武器。作為一名內(nèi)勤人員，自己的一言一行也同時代表了公司的形象，所以更要提高自身的素質(zhì)水平，高標準的要求自己，加強自己的專業(yè)知識和技能。同時做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

二、業(yè)務(wù)方面。我主要負責(zé)柜面單證的打印和整理歸檔工作，每到值班周早晨8：30分上班先打掃辦公區(qū)衛(wèi)生，月初把所要申領(lǐng)的有價和無價單證數(shù)量發(fā)郵件向公司財務(wù)人員申報，公司單證管理人員每月規(guī)定1號和16號為我們的領(lǐng)單日，每次只能申領(lǐng)半個月的用單量。我在申領(lǐng)時都要根據(jù)近期的客戶出單數(shù)估算出下半個月的一個數(shù)量來申領(lǐng)，盡量做到不斷單。每次單證寄到，先把它們以25份為一個單位用橡皮筋捆好，蓋上公司的保單專門章，做好標注。其實打一張車險很簡單，也不是一項比較復(fù)雜的技術(shù)活，一共就五樣?xùn)|西，發(fā)票、交強險保單、標志、商業(yè)險保單、保卡，打完附上一份商業(yè)險條款裝進保險封袋給予投保人就可以了，但是需要足夠的細心和耐心，客戶多的時候還要認真仔細檢查，防止裝錯單，減少不必要的麻煩。剩下的事情就是整理打過的單子，少投保單的補投保單，少告知書補打告知書，如果有證件不足的先將其剔除，待業(yè)務(wù)員補齊資料后以25份為一單位錄入歸檔清單表格進行系統(tǒng)內(nèi)歸檔處理，歸檔好的客戶資料裝入牛皮紙檔案盒(4套為一盒)標注好盒號和歸檔號放入檔案柜進行保存。每天的工作就是打單、打單、再打單，理單、理單、再理單。我的工作內(nèi)容雖然枯燥無味，但是我深知我的工作是公司業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，必須要認真工作，全力以赴。這幾年保險市場競爭非常激烈，我們坐前臺的就應(yīng)在售前服務(wù)方面做到盡可能的讓客戶滿意。

三、工作中做的好的方面

1、立足全局與整體，從宏觀層面切入問題的思考，較好處理整體與局部、大我與小我的關(guān)系，遇事能從大局考慮。

2、心態(tài)平和，為人謙和，處世積極，有良好的人際關(guān)系。

四、工作中的不足

1、限于閱歷與眼界，還須加強政治修養(yǎng)與行業(yè)、業(yè)務(wù)研究，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，戰(zhàn)勝自我，提升自我。

2、須加強與人溝通的能力。

篇3

以2011年德育工作會議和區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，繼續(xù)深入實施“1131”工程。堅持“以學(xué)生為本”、“以育人為本”的原則，以完善學(xué)校育人體系為保障，以進一步提高工作實效為重點，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，進一步加強隊伍建設(shè)，為德育工作者和藝術(shù)教育工作者專業(yè)化成長搭建平臺。加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，努力發(fā)展德育特色和藝術(shù)教育特色，堅持推進工作創(chuàng)新。學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵和引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。

二、工作目標

（一）建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍。

（二）進一步鞏固和發(fā)展我區(qū)德育特色。評選命名一批德育示范校。

（三）加強德育工作的常規(guī)管理，推動德育工作創(chuàng)新。

（四）深化主題教育活動，細化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強德育工作實效性、針對性、主動性。

（五）加強心理健康教育的師資隊伍建設(shè)。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的心理健康教師隊伍。進一步規(guī)范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，年內(nèi)80%的中小學(xué)要建立達標咨詢室。

（六）進一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為中小學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。創(chuàng)建命名一批寶坻區(qū)德育實踐活動和社會教育實踐活動基地并掛牌，注重組織學(xué)生道德實踐和社會實踐體驗活動。組織學(xué)生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，讓學(xué)生在實踐活動中了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)，體驗道德教育。

（八）注重特長生培養(yǎng)和藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建，年內(nèi)，小學(xué)特長生比例要達到4%，初中達到3%，高中達到2%；培養(yǎng)出3——4所藝術(shù)教育示范學(xué)校并掛牌。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）、加強師德建設(shè)，在全區(qū)營造“做德高之師”、“尊德高之師”的良好氛圍

1、認真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》增強教師職業(yè)責(zé)任感、使命感，使每位教師都做到“知規(guī)范、守規(guī)范、踐行規(guī)范”，成為家長信任、學(xué)生愛戴的德高之師。上半年將在全區(qū)開展“教師職業(yè)形象設(shè)計”活動，在此基礎(chǔ)上，各學(xué)校依據(jù)本校實際規(guī)范教師的職業(yè)形象。

2、2011年我區(qū)師德工作的主題是弘揚高尚師德精神，懲治師德敗壞行為。為此教育局在上半年將制定《寶坻區(qū)教師師德獎懲辦法》，對師德優(yōu)秀和師德標兵進行獎勵和宣傳，對違反師德法紀教師加大嚴懲力度。各中小學(xué)、幼兒園依據(jù)《獎懲辦法》和《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》制定本單位具體的教師職業(yè)道德要求并對師德做出承諾和保證。

3.建立師德監(jiān)督機制，預(yù)防有悖師德行為的發(fā)生。各學(xué)校都要成立師德監(jiān)督委員會（由離退的五老人員、學(xué)生家長代表、學(xué)生代表組成），對于體罰、變相體罰、三亂行為、收受索要家長財物等事件一律堅持“舉報必查、查必有果”的原則，對于確實有師德問題的教師，堅決從重處罰，以正教師風(fēng)氣和教育行風(fēng)。

4.建立和完善師德事件備案制度，實施師德一票否決制。要加強師德考核工作，把考核結(jié)果納入到教師的評優(yōu)晉級以及全員聘任、結(jié)構(gòu)工資分配工作中。

（二）、加強隊伍建設(shè)，為提高德育和藝術(shù)教育水平提供人才保障

1.加強“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）隊伍建設(shè)，強化教職工的育人意識和責(zé)任，切實增強德育力量

（1）進一步加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，切實落實“德育為先”的要求。各學(xué)校要制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)及崗位德育職責(zé)制，明確各崗育人職責(zé)和任務(wù)，細化成可供操作的條款并強化執(zhí)行，從而真正把教書育人變成每一位教育工作者的自覺行動。

（2）樹立“我的課堂我負責(zé)”的育人意識，把學(xué)科德育目標落到實處。

2、加強德育干部隊伍建設(shè)，提高管理水平。

（1）中小學(xué)校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作規(guī)劃與計劃，組織全體教師、職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，實施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》。

（2）建立德育干部選拔制度。通過選拔，切實把熱愛德育工作、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進的教師選拔到德育工作崗位上。

（3）定期召開德育工作經(jīng)驗交流會，繼續(xù)完善實施德育干部匯報交流制度，為德育干部的專業(yè)成長搭建平臺。

（3）有計劃的舉辦德育干部培訓(xùn)班，積極組織德育干部參加上級教育主管部門舉辦的德育培訓(xùn)班，提高德育干部隊伍整體素質(zhì)，實現(xiàn)德育干部的知識化、專業(yè)化。

（4）加強德育干部的思想建設(shè)，注重德育科研，提高德育干部業(yè)務(wù)能力。德育工作者要深入到學(xué)生中去，通過談心、咨詢等活動，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題，組織德育干部撰寫論文和教育隨筆，倡導(dǎo)多讀書、讀好書，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊伍。2011年教育局將以上工作的完成情況作為德育標兵單位評選的重要依據(jù)。

（5）繼續(xù)實施德育干部巡回培訓(xùn)指導(dǎo)制度，為德育干部的成長搭建平臺。上半年教育局將以學(xué)區(qū)為單位，組織開展專題培訓(xùn)活動，同時教育局將加大選派優(yōu)秀德育干部參加市級培訓(xùn)的力度，為培養(yǎng)骨干德育干部隊伍搭建平臺。

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3、加強班主任隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。

（1）認真做好中小學(xué)班主任的選聘和培訓(xùn)工作。根據(jù)《天津市關(guān)于開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的意見》要求，2011年上半年，教育局將制定下發(fā)《寶坻區(qū)中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)實施方案》，各學(xué)校根據(jù)《意見》和《方案》要求，建立相應(yīng)的班主任培訓(xùn)制度，重點抓好班主任崗前、崗后培訓(xùn)以及優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)；同時區(qū)教育局將組織全區(qū)班主任的專題培訓(xùn)，選派優(yōu)秀班主任參加市級培訓(xùn)，并將班主任培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育之中。

（2）建立健全班主任工作保障機制。2011年，我區(qū)將建立實施優(yōu)秀班主任評選制度。各學(xué)校根據(jù)要求也要制定更加有效的制度，在教師績效考核中提高班主任工作量的權(quán)重，并在評優(yōu)晉級方面給予政策傾斜，同時要采取更加有力的措施，鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生健康成長。

（3）建立實施班主任工作評估機制，為班主任的工作提供依據(jù)和導(dǎo)向。2011年，教育局將轉(zhuǎn)發(fā)《天津市中小學(xué)班主任工作評估方案》，依據(jù)《方案》，各中小學(xué)每學(xué)期對班主任工作評估一次，教育局每學(xué)年對班主任工作抽查一次。

（4） 繼續(xù)開展好家訪活動，開展優(yōu)秀《班主任手冊》評比展示活動。

4、加強思想品德課教師的隊伍建設(shè)。年內(nèi)組織開展思品教師培訓(xùn)和優(yōu)秀思品課評選活動。

（三）強化德育常規(guī)內(nèi)容管理與訓(xùn)練，增強德育工作的實效性和針對性

1.細化的與目標和內(nèi)容，發(fā)揮課堂主渠道作用，學(xué)科德育目標落到實處。2011年，教育局將組織的與研究小組、班主任研究小組和科任教師代表對各學(xué)段、各年級德育目標進行細化，增強其可操作性；此外，教育局還將組織開展學(xué)科德育滲透成功小案例的收集評選活動。

2. 認真開展學(xué)生思想政治教育。繼續(xù)實施好“四個落實”，即落實上好思品、政治課；落實舉行好每周一次的升國旗儀式；落實辦好高中學(xué)生業(yè)余黨校；落實開展好時事政策教育。特別是要利用業(yè)余黨校組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解和掌握學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的偉大意義。年內(nèi)組織開展升降國旗儀式觀摩和業(yè)余黨?；顒佑^摩。

3.認真開展學(xué)生品德教育。繼續(xù)開展好“三個活動”，即“五尊五不五遠離活動”；行為規(guī)范宣傳周活動（每學(xué)期第一周）；在全區(qū)中小學(xué)生中開展“講文明話、辦文明事、做文明人”評選文明學(xué)生和發(fā)揮行為規(guī)范示范校作用活動。強化學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生熟知并踐行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；強化體驗和訓(xùn)練；年內(nèi)，教育局將組織抽查學(xué)生日常行為表現(xiàn)、開展行為規(guī)范示范校達標驗收活動。

4.加強心理健康教育，促進中小學(xué)生健康成長。

（1加大心理咨詢室達標創(chuàng)建力度，教育局對2011年基本達標的單位和不達標的單位進行抽查和第二次驗收，并將抽查和驗收結(jié)果進行通報；

（2）加強中小學(xué)心理咨詢教師隊伍建設(shè)，積極參加各級各類、特別是市教委組織的心理咨詢師的專業(yè)培訓(xùn)，爭取獲得市、國家承認的資質(zhì)證書，提高我區(qū)心理教師專業(yè)水平。

（3）各校要重視把心理教育課與各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，重視引導(dǎo)教師、特別是“一線”教師在教學(xué)過程中有機的運用心理教育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。今年上半年，教育局將組織開展 “傾訴心曲、共創(chuàng)和諧”主題征文評選活動，促進學(xué)生心育方面的交流；下半年開展“與陽光為伴、為心靈導(dǎo)航”優(yōu)秀主題班隊會評選活動，通過活動的開展，消解學(xué)生心理壓力。

（4）各校要開設(shè)學(xué)生心理信箱和心理e-mali，借助校園廣播或心理熱線解答有代表性的心理問題，同時要做好記錄，以便今后總結(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長規(guī)律。

5.加強師生安全教育和生命教育，提高師生安全意識和自我保護能力，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。年底將繼續(xù)組織開展“珍愛生命，保護自我”安全知識競賽活動和“生命之歌”主題演講活動。與有關(guān)部門配合，開展交通安全、防火安全等專項安全教育；

6.認真開展學(xué)生法制教育。在繼續(xù)實施好“四個一”，（即：一課、一長、一庭、一考）的基礎(chǔ)上，組織開展普法知識競賽活動。

7.關(guān)注特殊群體學(xué)生的德育工作

各校要建立單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女的檔案，把特殊學(xué)生德育工作作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關(guān)愛和生活的美好。特別要對留守兒童的德育要細致化，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。要建立特殊群體學(xué)生名冊，優(yōu)先為這些學(xué)生擇良師益友，使他們的成長能夠得到良師益友的指導(dǎo)和幫助。年內(nèi)，教育局將組織開展“我心中的愛心天使”主題征文活動。

（四）完善德育三結(jié)合管理網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

1.加強家長學(xué)校工作，重視家庭教育指導(dǎo)，形成家校合力。

通過家長學(xué)校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式，爭取讓家長來學(xué)校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗，鼓勵家長積極主動地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價中來，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。繼續(xù)組織開展優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家長學(xué)校的評選和觀摩研討活動，促進家庭教育水平不斷提高。 (2)   

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2.積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制

繼續(xù)加強中小學(xué)生社會實踐活動。學(xué)校要把社會實踐活動作為必修項目列入教學(xué)計劃，作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)的有利時機。學(xué)校要主動與所在地社區(qū)、村的聯(lián)系，積極爭取社區(qū)、村對學(xué)校工作的關(guān)心和支持，及時向社區(qū)、村反映學(xué)校周邊的情況，聯(lián)合社區(qū)、村掌握學(xué)生的家庭狀況，邀請社區(qū)、村的領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的德育活動，定期組織學(xué)生到周邊社區(qū)、村參加有意義的社會實踐活動，建立學(xué)校和社區(qū)、村聯(lián)動的教育平臺。

3.要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養(yǎng)勞動觀念和創(chuàng)新意識，豐富課外生活。組織學(xué)生參加寶坻社會教育實踐活動基地的活動、深入廠礦企業(yè)（工業(yè)開發(fā)區(qū)）、農(nóng)家田間地頭、社區(qū)、家庭調(diào)查考察等活動，開展以“知榮明恥，播種美德、攜手共建文明寶坻”為主題的系列活動，如“希望工程”、“中小學(xué)生志愿服務(wù)隊”、“小手拉大手”、“雛鷹爭章活動”、“扶貧助殘”、“文明社區(qū)（村莊）創(chuàng)建”等活動，開展“當一日農(nóng)民”、“當一日工人”等角色體驗活動。

（六）加強校園文化建設(shè)，提高校園環(huán)境育人功能

要積極貫徹教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步加強校園環(huán)境建設(shè)的實施意見》精神，重視并形成具有本校特色的校園文化風(fēng)貌，把校園文化建設(shè)作為推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段，著力提升校園整體育人氛圍和文化內(nèi)涵。

1、大力倡導(dǎo)學(xué)校組建“藝術(shù)團”、“俱樂部”、“科學(xué)院”等學(xué)生社團，構(gòu)建讀書節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、游戲節(jié)，為學(xué)生搭建展示個性特長的平臺，積極倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，鼓勵學(xué)生玩好玩出成果來，促進學(xué)生形成積極向上的良好品質(zhì)。積極倡導(dǎo)廣泛開展各種小型體育、藝術(shù)比賽和班際友誼賽，大力倡導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)游戲。要本著有利于學(xué)生健康成長、全面提高素質(zhì)的原則，發(fā)揮好學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。年內(nèi)，德育科將參加學(xué)生社團活動和文化藝術(shù)節(jié)等校內(nèi)各項活動。

2、建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園文化，加強校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。開展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)、校歌教育活動。年內(nèi)，組織開展優(yōu)秀校訓(xùn)、校歌評選征集活動。

3、推廣大鐘高中“歷史上的今天”教育經(jīng)驗，抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學(xué)、畢業(yè)典禮等契機，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。

4、加強校報、校刊、校內(nèi)廣播電視等建設(shè)，發(fā)揮黑板報、櫥窗、陳列室、校史展等場所的宣傳教育作用。組織開展優(yōu)秀校報（刊）評選活動。

5、健全校園網(wǎng)絡(luò)管理機制，搞好網(wǎng)絡(luò)教育、要建立學(xué)校德育網(wǎng)站，并根據(jù)學(xué)生思想成長和對信息的需要，選擇健康向上的教育內(nèi)容讓學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年教育的積極作用。

6、開展“從心做起”感恩系列活動。在全區(qū)中小學(xué)開展“從心做起”莘莘學(xué)子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。組織學(xué)生圍繞每年“教師節(jié)”活動主題為教師、為母校書寫“感恩卡”，同時開展優(yōu)秀感恩卡評選活動。通過組織開學(xué)、畢業(yè)典禮儀式，學(xué)生、教師進行面對面的互動，老師向?qū)W生傳述殷切希望，學(xué)生向老師表達感恩之心。感恩教育要注重感恩父母方面的引導(dǎo)，教會學(xué)生尊重父母、孝敬父母。鼓勵教師對畢業(yè)后的學(xué)生仍堅持給予指導(dǎo)幫助。

7、開展勵志教育活動。

（1）創(chuàng)設(shè)富有激勵性的校園勵志文化氛圍。

（2）開展以明理勵志為主題的系列活動。

（3）開展以學(xué)生磨練意志為目的的社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生對自我規(guī)劃的執(zhí)行力，在實踐中養(yǎng)成良好的品行。

（4）要創(chuàng)建以學(xué)生自我管理為中心的勵志教育模式，鼓勵學(xué)生自我激勵、自我反省、自我管理，在生活中勵志，在勵志中生活，自我解決問題，獲得成功體驗。

（七）認真落實《藝術(shù)教育規(guī)程》提高藝術(shù)教育水平

1.上半年制定下發(fā)《關(guān)于開展2011年校園文化藝術(shù)節(jié)的實施意見》，對2011年中小學(xué)校園文化藝術(shù)活動的開展做出具體安排；

2.組織召開“中小學(xué)藝術(shù)教育活動研討會”；

3.開展教師合唱團進校門活動；

4.開展校歌征集評選活動和中小學(xué)音樂、美術(shù)校本教材創(chuàng)作編寫活動；

5.組織好藝術(shù)教師的基本功培訓(xùn)和雙優(yōu)課評選活動，繼續(xù)開展中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)活動；

（八）開展德育工作示范校、藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建評選活動。

二?一?年一月六日

寶坻區(qū)教育局德育科2011年具體工作安排表

月份

工作安排

一

1.下發(fā)年度德育、藝術(shù)工作計劃。2.做好寒假工作安排，各學(xué)校組織好假期期間的遵紀守法、勤儉節(jié)約、尊敬長輩、孝敬父母、文明禮儀等方面教育活動并上報寒假活動計劃。（1月20日前交德育科）3.上報2011-2011學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)、藝術(shù)教育工作總結(jié)。

二

1.制定《寶坻區(qū)中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)實施方案》，啟動班主任培訓(xùn)工作。

2.迎春節(jié)，慶和諧，組織學(xué)生參加豐富多彩的社區(qū)教育活動。

三

1.各學(xué)校上報學(xué)校德育工作計劃、團隊工作計劃、藝術(shù)教育工作計劃，計劃后邊要附工作進程安排表。啟動中小學(xué)讀書活動。2.評選區(qū)級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、先進班集體，上報市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、先進班集體。3.制定《寶坻區(qū)德育工作示范學(xué)校標準》、《寶坻區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校標準》，德育年報表工作。4.開展“我能行”體驗教育活動，組織開展義務(wù)植樹活動。5.開展中小學(xué)安全教育日活動，抽查寒假社會實踐活動情況。6.班主任工作經(jīng)驗交流。7.教師職業(yè)形象設(shè)計大賽。 [3]

  

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四

1.制定《寶坻區(qū)教師師德獎懲辦法》。2.小交警會操比賽。3.開展革命傳統(tǒng)教育月活動。

4.籌備慶“六一”活動。

五

1.主題班會活動方案設(shè)計評選。2.開展勞動教育活動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。3.心理健康教育課、思想品德課優(yōu)秀教案評選。 4.師德情況調(diào)查。

5.“我們是祖國的未來”校園藝術(shù)節(jié)成果展覽及慶?！傲弧毕盗谢顒?。

六

1.開展“珍惜生命，遠離”教育。2.“學(xué)雷鋒做祖國的好孩子”系列主題教育活動及評選申報學(xué)雷鋒優(yōu)秀學(xué)生。3.開展環(huán)境教育月活動，校園環(huán)境建設(shè)檢查。

4.評選中小學(xué)德育先進學(xué)校。

七

1.開展師德教育月活動，評選區(qū)級師德標兵、師德標兵單位。2.2011學(xué)年首批德育示范校工作考核評估。3.上報2011-2011學(xué)年度第二學(xué)期德育、藝術(shù)工作總結(jié)。 4. 暑假期間開展各種夏令營、社會實踐系列活動、開展“書香假期”、 “感恩教育月”系列活動。學(xué)校上報暑假活動計劃，參加第八屆中小學(xué)生空中夏令營。5.見習(xí)班主任上報。

八

1.班主任崗后培訓(xùn)、德育干部培訓(xùn)。

2.籌備慶教師節(jié)文藝節(jié)目。                                          

九

1.各單位上報德育、藝術(shù)工作計劃、團隊工作計劃。計劃后邊要附工作進程安排表。2.行為規(guī)范示范月系列活動。3.開展民族精神教育月活動。4.教師節(jié)表彰及師生文藝匯演。

5.千分評估。6.抽查班級合唱。

十

1.優(yōu)秀班隊活動展示，學(xué)校德育工作檢查，重點檢查中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則的教育情況，2011年市級文明學(xué)生評選。2.開展“愛國主義教育月”主題活動。

3.開展紀念少先隊成立61周年系列活動。                                   

  十一

1．開展“行為規(guī)范示范周活動和“安全教育月”活動，舉辦第六屆中小學(xué)生“珍愛生命，保護自我”安全知識競賽。2.評選2011年市級優(yōu)秀高中生。3.藝術(shù)特長生市、區(qū)級考核認定。4.家長學(xué)校教案評選及優(yōu)秀活動觀摩研討。

  十二

1.開展法制教育月活動。2.整理檔案資料，總結(jié)一年工作。3.制定2011年工作計劃。

4.頒發(fā)班主任證書。

篇4

關(guān)鍵詞：會展旅游產(chǎn)業(yè)；外語專業(yè)人才；培養(yǎng)機制

一、廊坊會展旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與前景

近年來，廊坊市委、市政府把發(fā)展會展旅游業(yè)作為加快廊坊經(jīng)濟、特別是城市經(jīng)濟發(fā)展的重要一環(huán)，依靠廊坊獨特的“京津走廊”優(yōu)勢，并借鑒世界上其它國家扶植會展旅游業(yè)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗，在硬件設(shè)施和政策法規(guī)等軟件方面，給予了大力扶持，并放在了優(yōu)先發(fā)展的地位。特別是在“十一五”規(guī)劃中，明確提出了將會展旅游作為全市大力發(fā)展的六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，傾力打造會展旅游名城。為今后會展旅游業(yè)更快、更好地發(fā)展指明了方向。

一年一度的“5?18經(jīng)貿(mào)洽談會”，已成為廊坊會展旅游業(yè)發(fā)展的龍頭。特別是從2010年起，經(jīng)國務(wù)院批準，更名為中國?廊坊國際經(jīng)濟貿(mào)易洽談會，由國家商務(wù)部與河北省政府共同主辦，正式升格為國家級展會。這對于進一步加速京津冀一體化進程、促進環(huán)渤海各省市合作及廊坊地區(qū)旅游會展業(yè)的發(fā)展、提升環(huán)渤海地區(qū)整體開放水平，必將產(chǎn)生重大而深遠的影響，同時更為世界范圍的客商搭建了會商洽談的嶄新服務(wù)平臺。展會的成功舉辦也帶動了廊坊各行各業(yè)的經(jīng)濟增長，更帶動了河北省會展經(jīng)濟的快速發(fā)展。

到目前為止，廊坊市有專業(yè)性會展場館12所，有國際標準展位約5000多個，其中1萬平方米以上的場館4個，這些場館使廊坊的展館設(shè)施走在了河北省的前列，也進入了全國大型展館的行列，這也為廊坊市會展旅游業(yè)今后更好、更快地發(fā)展打下了極為堅實的基礎(chǔ)。

隨著會展旅游業(yè)的快速發(fā)展，社會對專業(yè)人才就有了極大的需求空間。培養(yǎng)專業(yè)人才的首要任務(wù)就是提高其綜合素質(zhì)，而外語水平的提高則是其中的重要內(nèi)容。廊坊市各大院校在這方面做了大量的工作，取得了一定的成效，面對今后會展旅游業(yè)的發(fā)展趨勢，必須加強專業(yè)人才的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)出一大批既懂外語又熟悉商務(wù)、對外貿(mào)易、旅游、涉外事務(wù)等知識的外語專業(yè)人才，以適應(yīng)會展旅游業(yè)的發(fā)展需求，使他們能夠擔(dān)負起宣傳河北、推介廊坊的任務(wù)。

二、專業(yè)人才與培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析

會展旅游業(yè)的快速發(fā)展極大地推動了外語專業(yè)人才的培養(yǎng)與就業(yè)。在會展旅游業(yè)發(fā)展迅速的這一時期，外語專業(yè)人才的培養(yǎng)既充滿了機遇，也面臨著很多挑戰(zhàn)與困難。從整體來講，外語專業(yè)人才的整體素質(zhì)還不能適應(yīng)會展旅游業(yè)快速發(fā)展的需求，人才培養(yǎng)與市場需求不相適應(yīng)，這將成為制約會展旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。

第一，加入WTO對我國旅游業(yè)來說，既是機遇更是挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)就是對人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。這就要求我們培養(yǎng)精通外語、熟悉世貿(mào)規(guī)則、懂得經(jīng)營管理并具有國際競爭力的人才。對人才規(guī)格與人才素質(zhì)的要求也將是高等教育尤其是高職高專教育面臨的新問題。

第二，國家旅游局確立的到2020年我國要實現(xiàn)由亞洲旅游大國到世界旅游強國的歷史性跨越的目標。強國需要強才，強才需要一流的教育質(zhì)量來加以保證。強國的目標，一方面為外語專業(yè)人才的發(fā)展提供了廣闊的舞臺；另一方面對外語專業(yè)人才的培養(yǎng)發(fā)展則提出了新的更高的要求，即在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面如何適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求，提高專業(yè)人才素質(zhì)、培養(yǎng)會展旅游行業(yè)緊缺人才也就成為十分緊迫的問題。

第三，外語專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式和師資建設(shè)雖然取得了一定成效，但是制約外語專業(yè)人才教育質(zhì)量提升的主要因素在很大程度上是以師資質(zhì)量為基礎(chǔ)的?，F(xiàn)在外語類院校中的大多數(shù)專業(yè)教師既沒有受過系統(tǒng)的旅游專業(yè)方面的培訓(xùn)，也沒有經(jīng)過旅游實踐的鍛煉，理論和實踐相結(jié)合的能力比較差，照本宣科的現(xiàn)象非常普遍。由于師資隊伍、教材建設(shè)、實習(xí)基地與教學(xué)實踐等因素的原因，使得外語專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量沒能得到根本的提升。

第四，旅游人才尤其是精通外語的會展旅游人才一方面在數(shù)量上嚴重不足，另一方面旅游從業(yè)人員的學(xué)歷也普遍偏低。目前全國旅游業(yè)從業(yè)人員600萬人，實際需要專業(yè)旅游人才800萬以上；市場需求的缺口很大，尤其是既懂外語又懂會展旅游業(yè)務(wù)的導(dǎo)游、旅游企業(yè)經(jīng)營管理者等專業(yè)人才缺口更大。國家旅游局人事勞動教育司對全國導(dǎo)游人員人力資源狀況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：從專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，在全國已獲得導(dǎo)游人員資格證書的19.7萬人中，中文類導(dǎo)游人員占34.9%，學(xué)外語類專業(yè)的人員僅占12.l%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，導(dǎo)游隊伍中高中、中職、中專學(xué)歷者占47.6%，大專學(xué)歷者占38.6%。外語類導(dǎo)游人員的學(xué)歷比中文導(dǎo)游員稍高一些，但大專及以下學(xué)歷仍占52%。由于英語使用的普遍性，以及目前外語導(dǎo)游從業(yè)人員的數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足會展旅游業(yè)迅速發(fā)展的需求，因此，會展旅游業(yè)需要大批外語專業(yè)人才。

第五，外語專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求相脫節(jié)。一是培養(yǎng)目標市場定位不夠準確準，普遍存在著高職高專（專科）教育是“濃縮版本科教育”的現(xiàn)象。很多院校的培養(yǎng)目標定位過高，課程設(shè)置過于寬泛，與社會需求關(guān)聯(lián)不夠緊密，沒能以就業(yè)為導(dǎo)向，導(dǎo)致有的畢業(yè)生對會展旅游方面的技能不強，對具體層面的工作也不能勝任。二是現(xiàn)有的師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，具有會展旅游專業(yè)知識的教師與實習(xí)指導(dǎo)老師數(shù)量不足，嚴重缺乏“雙師型”教師。三是外語專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式與教學(xué)手段滯后?，F(xiàn)有的教育模式基本上沿襲了幾十年來形成的重理論、輕實踐的教育方法，因此外語專業(yè)人才的教育存在著教師與行業(yè)實踐距離拉大、學(xué)生實際操作能力低的問題，使畢業(yè)生無法很快適應(yīng)市場的需求，人才供應(yīng)存在很大的差距。

三、外語專業(yè)人才的培養(yǎng)模式探討

（一）專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)目標

外語專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，即面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展尤其是學(xué)校屬地的會展旅游業(yè)發(fā)展的大環(huán)境設(shè)置專業(yè)，將產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才需求的趨勢作為確定專業(yè)培養(yǎng)目標的依據(jù)。

根據(jù)廊坊市旅游局的發(fā)展規(guī)劃，在未來幾年中，廊坊會展旅游業(yè)的收入要實現(xiàn)翻番，在各旅行社、旅游景點、展館及酒店等單位從業(yè)的人數(shù)也將大量增加。特別是在“5?18經(jīng)貿(mào)洽談會”升格為國家級展會后，眾多外資項目落戶廊坊，將會有越來越多的世界范圍內(nèi)的客商來廊坊會商洽談，因此，人才市場對具有較強的外語表達能力，又熟悉旅游會展知識且實踐能力強的復(fù)合型人才的需求潛力非常大。

河北工業(yè)大學(xué)廊坊分?，F(xiàn)有專接本和高職高專兩個層次的學(xué)生。開設(shè)英語、商務(wù)英語等專業(yè)，目前正在積極籌備申報旅游英語專業(yè)一本。經(jīng)過對市場與社會需求的調(diào)研，我校英語專業(yè)也從原來對學(xué)生基礎(chǔ)理論與基本技能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向了以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為最終目標。因此，高職高專英語專業(yè)的培養(yǎng)目標就定位于培養(yǎng)專科層次，德、智、體、美全面發(fā)展，具備英語聽、說、讀、寫、譯技能，了解一定的旅游經(jīng)濟規(guī)律和旅游法規(guī)，熟悉會展旅游業(yè)務(wù)，具有良好的溝通能力和組織能力，能以英語為工具從事旅游工作，面向旅游第一線的復(fù)合型外語專業(yè)人才。因此，學(xué)生畢業(yè)后就可以去旅游一線從事導(dǎo)游、旅行社管理、旅游景點的管理與涉外翻譯兼秘書等基層工作。

（二）課程設(shè)置與教學(xué)模式

課程設(shè)置是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要過程，包括課程內(nèi)容體系和課程結(jié)構(gòu)體系。課程內(nèi)容的調(diào)整與新課程的開設(shè)，需要密切結(jié)合社會經(jīng)濟的發(fā)展與社會對人才的需求；課程結(jié)構(gòu)則是課程的組織與流程，反映教學(xué)的框架與進程。

根據(jù)高職高專英語專業(yè)實踐性強的特點，我們制定了以職業(yè)能力為核心的高職高專英語課程體系。即將所有課程分為四大部分：公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程、英語專業(yè)課程、綜合技能課程。為進一步強化學(xué)生的實踐能力，我們分別在第四學(xué)期末、第五學(xué)期末安排學(xué)生短期實習(xí)與實訓(xùn)，并在第六學(xué)期組織學(xué)生去相關(guān)旅行社和涉外企業(yè)進行為期6周的畢業(yè)實習(xí)。

和兄弟院校相比，河北工業(yè)大學(xué)廊坊分校英語專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計比較合理，符合高職高專教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標；課程體系同時也體現(xiàn)了以職業(yè)技能為核心的素質(zhì)教育培養(yǎng)，并能貫穿整個教學(xué)過程，落實到了相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)；實踐課程相對比較突出，我們在不同的教學(xué)階段開設(shè)了劍橋商務(wù)英語、托業(yè)證書教程、旅游英語、涉外禮儀等實用性強的課程，引導(dǎo)學(xué)生考取不同級別的國內(nèi)及國際職業(yè)技能資格證書。如，要求學(xué)生畢業(yè)時努力考取英語專業(yè)四級、專業(yè)八級證書、劍橋商務(wù)英語等級證書和全國導(dǎo)游資格證書等，這些證書既能證明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何，又能增加學(xué)生就業(yè)的含金量，這對高職高專教育也是一種非常有效的促進；同時我們還鼓勵學(xué)生考取跨行業(yè)的職業(yè)技能證書，為自己的就業(yè)提供多方位的選擇。

高職高專教育的培養(yǎng)目標是使學(xué)生具備從事某一類職業(yè)的能力，要求學(xué)生動手能力強，上手過程快。經(jīng)過幾年的探索，我校英語專業(yè)已逐漸形成了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標并具有高職高專特色的專業(yè)教學(xué)模式。這個教學(xué)模式具體表現(xiàn)為：

首先，及時掌握廊坊會展旅游行業(yè)的發(fā)展情況。這主要包括會展游旅行業(yè)的發(fā)展前景，旅游企業(yè)的發(fā)展水平、數(shù)量與需求以及由此而產(chǎn)生的旅游一線對旅游英語管理人員的需求以及對學(xué)生個體需求等項情況，作為制定培養(yǎng)計劃與教學(xué)模式的重要依據(jù)。

其次，通過調(diào)查與走訪，分析會展旅游職業(yè)崗位的實際需求，明確如何培養(yǎng)學(xué)生從事會展旅游職業(yè)所需的綜合能力。根據(jù)分析結(jié)果進一步調(diào)整更能滿足市場對外語專業(yè)人才需求的教學(xué)模式，組織各個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。

再次，加強與廊坊地方各相關(guān)部門之間的橫向聯(lián)系，建立穩(wěn)定，長期的合作關(guān)系，為學(xué)生的實習(xí)、就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，為教師的教學(xué)實踐拓寬空間。

（三）培養(yǎng)途徑與教學(xué)實踐

1.教學(xué)模式的調(diào)整。針對英語專業(yè)實踐性強的特點，幾年來我們不斷調(diào)整教學(xué)計劃，相對加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以滿足用人單位和畢業(yè)生就業(yè)的需要。具體包括課堂實踐、校內(nèi)實訓(xùn)和校外實踐三個方面：（1）課堂實踐。以聽、說、讀、寫、譯為訓(xùn)練目標的外語課，本質(zhì)上就是實踐性很強的課程。我們采用的教學(xué)原則是：教師引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極參與聽、說、讀、寫、譯的多項教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課后任務(wù)利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集資料，然后進行課堂討論、小組演示、旅游景觀與展館介紹中英文模擬講解訓(xùn)練等項教學(xué)實踐，效果非常顯著。（2）校內(nèi)實訓(xùn)。利用每學(xué)期末的教學(xué)實踐周，結(jié)合多媒體和語音實驗室等方式給學(xué)生進行商務(wù)實訓(xùn)、禮儀講解與展示，參觀校內(nèi)辦公室與辦公設(shè)備，開設(shè)多項證書課程，學(xué)生感覺收獲很大，也很直觀，通過模擬的一些場景加強了他們的認知，提高了他們的動手能力。此外，有人數(shù)眾多外語專業(yè)學(xué)生參加的英語角、英語風(fēng)采大賽等活動也將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)從第一課堂延伸到了第二課堂，從而提高了英語學(xué)習(xí)的興趣與廣泛性。（3）校外實踐。自廊坊市舉辦“5?18”經(jīng)貿(mào)洽談會以來，每年我校都選派相當數(shù)量的學(xué)生作為志愿者為“5?l8”提供外事服務(wù)。學(xué)生在實踐中鍛煉了自己的能力，開闊了眼界，向社會推介了自己，同時他們也看到了自己的不足所在，明白了今后努力的方向。此外，還有相當一部分學(xué)生利用寒、暑假到旅行社實習(xí)，并由指導(dǎo)老師加強溝通與指導(dǎo)。外語專業(yè)有時也承接一些資料翻譯任務(wù)，組織有條件的學(xué)生參與翻譯實踐。學(xué)生的業(yè)務(wù)能力通過這些實踐得以改善、提高。

2.實習(xí)基地的開辟。校外實習(xí)基地是專業(yè)建設(shè)，人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)與保障。英語專業(yè)充分挖掘資源，努力創(chuàng)造條件，已經(jīng)與廊坊市會展中心、旅游局、教育局、商務(wù)局、廊坊市春光旅行社、新世紀旅行社、康輝旅行社等單位加強聯(lián)系，為學(xué)生開辟了多個實習(xí)基地，并在第五學(xué)期末、第六學(xué)期安排學(xué)生進行實習(xí)。這些單位一方面可以作為學(xué)生的實習(xí)基地，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力；另一方面也為外語專業(yè)師生提供了一個與外界交流的平臺。通過校內(nèi)的理論學(xué)習(xí)與校外的實習(xí)培訓(xùn)相互結(jié)合，學(xué)生不僅得到了綜合訓(xùn)練與培養(yǎng)，也促進了他們綜合素質(zhì)的提高。

3.行業(yè)專家的指導(dǎo)。為促進專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，我們擬聘請廊坊市知名旅行社的從業(yè)人員和旅游局的專業(yè)人士為顧問。這些外請顧問專家，將定期來我校進行考察，結(jié)合行業(yè)的經(jīng)驗和發(fā)展、廊坊會展旅游業(yè)的前景，商討外語專業(yè)的發(fā)展方向，并提出建設(shè)性的意見，協(xié)調(diào)學(xué)生的校外實習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。通過這些措施，可以最大限度地與社會對外語專業(yè)人才的需求與能力要求相吻合，少走彎路，利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，培養(yǎng)出廊坊經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)人才。

（四）教師隊伍的建設(shè)

培養(yǎng)合格的外語專業(yè)人才，教師隊伍非常關(guān)鍵。過去傳統(tǒng)的課堂灌輸式教學(xué)已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會對技能型人才的要求。因此，我們必須加強教師隊伍的改革與專業(yè)素質(zhì)的提升，建立“雙師型”的教師隊伍?！半p師型”教師的培養(yǎng)可通過兩種途徑：一是加強高校與企業(yè)的溝通和聯(lián)系，鼓勵教師赴企業(yè)調(diào)研、實習(xí)、兼職工作，以便更具體地了解社會對會展旅游專業(yè)人才的需求情況，積累實際工作經(jīng)驗，開闊視野，提高理論聯(lián)系實際和解決問題的能力，從而深化教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更具有吸引力和實用性，同時還可以取得相關(guān)的職業(yè)資格證書；二是從社會或旅游企業(yè)招聘專業(yè)人才，增加會展旅游英語兼職教師的比例，充實教學(xué)有實踐經(jīng)驗的教師隊伍，這些兼職教師可以把行業(yè)中的新發(fā)展、新形式、新需求帶進課堂，配合教學(xué)的需要對學(xué)生進行創(chuàng)新教育和技能培訓(xùn)。會展旅游經(jīng)濟是一個新的領(lǐng)域，在職英語教師有計劃地定期參加有關(guān)會展旅游經(jīng)濟的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，可以很快提高專業(yè)水平，更好地促進教學(xué)，培養(yǎng)出更多能服務(wù)于廊坊會展旅游業(yè)，滿足社會需求的外語專業(yè)人才。

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