導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇生態(tài)治理的意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本文在當(dāng)前相關(guān)發(fā)展背景研究下，以大冶銅綠山采礦場(chǎng)為例，從現(xiàn)狀問(wèn)題、保護(hù)理念、到植被恢復(fù)措施等一系列具體內(nèi)容的解析中，深入介紹了古銅礦遺址生態(tài)環(huán)境保護(hù)利用的必要性和其價(jià)值所在，并具體闡述了生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行植被恢復(fù)的措施，將遺址周邊的采礦坑生態(tài)恢復(fù)與保護(hù)古遺址理念相結(jié)合，與當(dāng)代人們生活方式和需求相結(jié)合，利用遺址遺留下的采石場(chǎng)、山體、礦坑、地形、道路等自然和人工環(huán)境，通過(guò)生態(tài)恢復(fù)的原則、方法和科學(xué)合理的步驟，恢復(fù)采石場(chǎng)的自然生態(tài)環(huán)境，加強(qiáng)采礦坑的植被恢復(fù)與利用，確保古銅礦遺址生態(tài)環(huán)境的合理利用，并取得社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境效益的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大冶銅綠山；古銅礦遺址；遺址保護(hù)；礦坑；生態(tài)保護(hù)；植被恢復(fù)；景觀規(guī)劃；

中圖分類號(hào)：K928.72文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

大冶銅綠山古銅礦遺址，是中國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址年代久遠(yuǎn)、生產(chǎn)時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)模最大的一處古銅礦遺址。是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，并進(jìn)入國(guó)家世界文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄預(yù)備清單，不只是中華民族的寶貴遺產(chǎn)，也是世界人類進(jìn)步文化的重要組成部分，它閃耀著人類科技發(fā)展的燦爛光華。但由于露天開(kāi)采、工廠建設(shè)、居民生活等原因區(qū)域內(nèi)大多數(shù)植被遭到嚴(yán)重破壞，形成大量的土地，造成水土流失。采礦區(qū)的生產(chǎn)作業(yè)時(shí)產(chǎn)生的粉塵在風(fēng)力的作用下也會(huì)飄散到周圍植被表面，影響植物的生長(zhǎng)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)于遺址保護(hù)及利用的方法也日趨多元化和綜合化，結(jié)合了生態(tài)學(xué)、建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、地質(zhì)學(xué)等多學(xué)科發(fā)展，更多的遺址逐步改造成為美麗宜人的遺址公園。如德國(guó)的魯爾工業(yè)園、美國(guó)的西雅圖煤氣廠公園等均已經(jīng)成為對(duì)外開(kāi)放、供人們參觀、休閑、游玩的城市開(kāi)放空間。我國(guó)近年來(lái)的遺址改造也有不少成功范例，如中山岐江公園、湖北黃石鐵礦遺址公園等等。

然而對(duì)于銅綠山古銅礦遺址我們主張以恢復(fù)生態(tài)為主，在充分認(rèn)識(shí)、分析和理解基地現(xiàn)有特征和意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代環(huán)境治理技術(shù)，對(duì)古銅礦遺產(chǎn)進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，整合生態(tài)環(huán)境，結(jié)合周邊場(chǎng)地條件分析，形成具有場(chǎng)所精神的遺址公園，為景觀設(shè)計(jì)的多樣化和傳統(tǒng)繼承提供多元選擇。本文通過(guò)以大冶銅綠山古銅礦遺址的生態(tài)環(huán)境治理為例，介紹古銅礦遺址保護(hù)和利用的意義和價(jià)值，并具體闡述相關(guān)的保護(hù)利用方法和技術(shù)措施，希望以此為工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)利用的具體實(shí)踐提供一定的參考價(jià)值。

圖1 古銅礦遺址的區(qū)位關(guān)系圖

1項(xiàng)目背景

銅綠山古銅礦遺址發(fā)現(xiàn)于公元1973年，面積達(dá)2平方公里，已挖掘出土的文物包括一大批西周晚期至春秋早期的煉銅豎爐、采礦井巷和采礦工具等，距今達(dá)3300余年。經(jīng)中科院考古研究所論證認(rèn)定，它是迄今為止中國(guó)最久遠(yuǎn)、規(guī)模最大、采冶水平最高、內(nèi)涵最豐富、保存最完好的一處古銅礦遺址，是中國(guó)乃至世界古青銅文明的活化石。

但礦產(chǎn)資源的開(kāi)采對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞植被和自然景觀，造成水土流失等問(wèn)題，絕大多數(shù)沒(méi)有得到有效治理，因采礦引發(fā)的滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷或沉降、地下水污染、地質(zhì)災(zāi)害時(shí)有發(fā)生。由于礦產(chǎn)資源的大量開(kāi)采，造成大量的廢棄礦區(qū)，造成對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞和污染，并浪費(fèi)了大量的土地資源，嚴(yán)重制約了本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。

因此，為了能更有效地保護(hù)豐富而珍貴的古銅礦遺址，科學(xué)、合理、適度地發(fā)揮古銅礦遺址在現(xiàn)代化建設(shè)中的積極作用，必須采取措施，恢復(fù)植被，治理周邊環(huán)境是生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)。

2古礦遺址周邊現(xiàn)狀分析

銅綠山古銅礦遺址由于礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用造成的生態(tài)環(huán)境破壞較為嚴(yán)重， 突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是地表土剝離面積大、水土流失和次生地質(zhì)災(zāi)害較鄰區(qū)嚴(yán)重，礦山廢氣、廢水和廢渣排放等造成不同程度的環(huán)境破壞和污染, 其中破壞生態(tài)環(huán)境最為嚴(yán)重的是銅礦開(kāi)采企業(yè)。

2.1山體破壞面大，影響植被生長(zhǎng)環(huán)境

規(guī)劃區(qū)現(xiàn)狀植被破壞比較嚴(yán)重，區(qū)域大多數(shù)植被由于露天開(kāi)采、工廠建設(shè)、居民生活等原因完全破壞。形成大量的土地，造成水土流失。采礦區(qū)的生產(chǎn)作業(yè)時(shí)產(chǎn)生的粉塵在風(fēng)力的作用下也會(huì)飄散到周圍植被表面，影響植物的生長(zhǎng)。規(guī)劃區(qū)內(nèi)也存在少量區(qū)域的植物生長(zhǎng)較好，其中包括北部山體陡峭部分、青山公園、銅山村南部山體以及喻家山部分區(qū)域。

2.2 工業(yè)廢水排放，水質(zhì)污染問(wèn)題嚴(yán)重

規(guī)劃區(qū)內(nèi)的企業(yè)排放的廢水對(duì)銅綠山的地表水造成了一定程度的污染。其中污染最嚴(yán)重是位于礦山東部的有色金屬公司的洗礦池以及位于礦山北部和西部的其他企業(yè)的洗礦池。

2.3土地資源破壞，水土流失問(wèn)題嚴(yán)重

目前，由于大多數(shù)采石場(chǎng)的排土場(chǎng)幾乎沒(méi)有攔沙壩、擋土墻等防止水土流失的措施，也未進(jìn)行復(fù)墾綠化，給當(dāng)?shù)卦斐闪藝?yán)重的水土流失、泥石流、滑坡、灑道堵塞等生態(tài)問(wèn)題，附近農(nóng)田的水往采石場(chǎng)滲透，使農(nóng)田缺水無(wú)法耕種。同時(shí)，采石場(chǎng)每天抽出大量的積水，也使周邊農(nóng)田出現(xiàn)塌陷現(xiàn)象。

2.4復(fù)墾技術(shù)難度大，生態(tài)恢復(fù)率很低

現(xiàn)狀采空區(qū)由于開(kāi)采中沒(méi)有采用臺(tái)階，留下的石壁陡峭，植樹(shù)種草難度也很大，立面有光滑、突兀的石板，墾綠面積和難度較大。加之復(fù)墾工程耗資大，致使大部分采石場(chǎng)的生態(tài)恢復(fù)率很低。

圖2 銅綠山生態(tài)植被現(xiàn)狀

3生態(tài)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)

銅綠山植被恢復(fù)的目的是恢復(fù)或重建被破壞的植被和被破壞的生態(tài)環(huán)境， 建造一個(gè)全新的植物群落，以構(gòu)成有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的良好的生態(tài)環(huán)境。為此提出一下目標(biāo)：

保護(hù)與恢復(fù)銅綠山古銅礦遺址以及文物保護(hù)區(qū)周邊地形地貌、河流水系、植被等生態(tài)環(huán)境的歷史特征；

保證遺產(chǎn)所處環(huán)境的生態(tài)功能不被破壞，保護(hù)生物多樣性；

保護(hù)與恢復(fù)遺產(chǎn)所處環(huán)境的生態(tài)景觀。

4生態(tài)恢復(fù)原則

4.1整體優(yōu)化原則

生態(tài)系統(tǒng)組成具有一定結(jié)構(gòu)與功能的整體，規(guī)劃應(yīng)將生態(tài)景觀作為一個(gè)整體單位來(lái)思考和管理，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化利用和協(xié)調(diào)。采取植被修復(fù)、建筑改造等措施，大力改善銅綠山礦山的植被景觀狀況，對(duì)礦山景觀進(jìn)行提升。

4.2多樣性原則

生態(tài)多樣性是描述生態(tài)鑲嵌式結(jié)構(gòu)拼塊的復(fù)雜性、多樣性，可以采用多度、均勻度、漸嵌度和連通度等加以描述。對(duì)銅綠山生物多樣性進(jìn)行整體修復(fù)，恢復(fù)植物和動(dòng)物物種的多樣性，從而完善生態(tài)的多樣性。

4.3生態(tài)關(guān)系協(xié)調(diào)原則

實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境、生物與環(huán)境、生物與生物、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境、景觀利用的人為結(jié)構(gòu)與自然結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)網(wǎng)的協(xié)調(diào)。把社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展建立在良好的生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)人與自然共生。

4.4綜合性原則

景觀是自然與文化生活系統(tǒng)的載體，景觀生態(tài)規(guī)劃需要運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，綜合多種因素，滿足人類各方面的需求。

5生態(tài)環(huán)境保護(hù)與治理措施

5.1生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施

篇2

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〔摘要〕　以科技自由和經(jīng)濟(jì)利益為核心價(jià)值的現(xiàn)代科技立法，在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，也為人類社會(huì)文明帶來(lái)了生態(tài)環(huán)境危機(jī)和道德危機(jī)的雙重挑戰(zhàn)， “生態(tài)中心主義”在批判人類中心主義倫理價(jià)值觀和科技中立主義的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生，為現(xiàn)代科技立法導(dǎo)入生態(tài)價(jià)值取向提供了哲學(xué)基礎(chǔ)。

〔關(guān)鍵詞〕　科技立法；生態(tài)中心主義；生態(tài)價(jià)值；倫理道德

〔中圖分類號(hào)〕DF01　〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A　〔文章編號(hào)〕1000-4769（2012）04－0045－06

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〔作者簡(jiǎn)介〕蔡　琳，西安交通大學(xué)法學(xué)院博士研究生；

馬治國(guó)，西安交通大學(xué)法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，陜西西安　710049。

一、“生態(tài)中心主義”的出現(xiàn)為科技立法生態(tài)價(jià)值提供哲學(xué)基礎(chǔ)

人類社會(huì)秉承的價(jià)值倫理觀承載著法律制度的目標(biāo)和希望。在生產(chǎn)能力落后的古代社會(huì)時(shí)期，人對(duì)自然的依附關(guān)系塑造了古代人群樸素的自然倫理觀，主要體現(xiàn)為以祭天制度為表征的對(duì)“天”的敬畏。隨著工具勞動(dòng)的發(fā)展，人對(duì)自然認(rèn)知能力和利用能力不斷增強(qiáng)，自然倫理觀逐漸被狹隘的人類中心主義倫理觀所取代。亞里士多德是這種倫理觀的典型代表，他指出：“大自然是為了人類的目的而創(chuàng)造的，植物的存在是為了給動(dòng)物提供食物，動(dòng)物的存在是為了給人類提供食物?！?〔1〕狹隘的人類中心主義倫理觀為這一時(shí)代的法律制度提供了哲學(xué)基礎(chǔ)，以人類為核心價(jià)值的法律分析方法，強(qiáng)調(diào)主體與客體的二元?jiǎng)澐?，將人類社?huì)與自然社會(huì)分離、對(duì)立起來(lái)。這一時(shí)期的法便具了有明顯的“反自然”屬性，將理性的存在作為人類內(nèi)在價(jià)值的倫理基礎(chǔ)。因此，其他生物由于理性的缺乏便不具備規(guī)范意義上的內(nèi)在價(jià)值，只有存在的外在目的，即為了人類的生存目的而存在，不能成為人類倫理道德所規(guī)范的對(duì)象，更不能成為法律關(guān)系的主體。也就是說(shuō)，人對(duì)自然社會(huì)并不負(fù)有道德和法律上的責(zé)任。于是，自然社會(huì)便當(dāng)然地成為人類技術(shù)實(shí)施的對(duì)象?？档绿岢龅闹摂唷叭说睦硇詾樽匀涣⒎ā保闶仟M隘的人類中心主義倫理觀在法律價(jià)值領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。

近代科技革命使得科學(xué)技術(shù)成為人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)和推動(dòng)力量，人類對(duì)自然的掠奪能力驟然攀升。伴隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，用以規(guī)制人類科技行為的法律制度應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)每一次科技戰(zhàn)勝自然的勝利驅(qū)使人們彈冠相慶的時(shí)候，立法也隨之而不斷擴(kuò)大法律客體的范圍，從有體物擴(kuò)展到無(wú)體物，從單一物擴(kuò)展到種類物。人類對(duì)海洋的征服和新大陸的發(fā)現(xiàn)，促使占有以國(guó)際公認(rèn)的制度化形式出現(xiàn)，先占和轉(zhuǎn)移成為人類社會(huì)為自然社會(huì)定紛止?fàn)幍闹苯臃绞?。?/p>

科技服務(wù)人類這一社會(huì)主體征服客體（即自然社會(huì)）的過(guò)程，是從人類以科技手段對(duì)自然的掠奪開(kāi)始的。在這個(gè)時(shí)代，以科技理性為標(biāo)準(zhǔn)的法和道德倫理共同體范圍卻日益趨微，科技自由和科技發(fā)展成為技術(shù)時(shí)代科技行為立法的核心價(jià)值。恩格斯評(píng)價(jià)這一現(xiàn)象：“我們不能過(guò)分的陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。每一次勝利，在第一步都確實(shí)取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，常常把第一個(gè)結(jié)果又取消了?！豹?〕這種“出乎預(yù)料的影響”最突出地表現(xiàn)為兩個(gè)結(jié)果：第一，由于不具備科技認(rèn)知，動(dòng)物被視為機(jī)械的存在物，人類完全忽視動(dòng)物自身的感知能力，大規(guī)模的為了工業(yè)制成品、生活奢侈品、生活?yuàn)蕵?lè)而進(jìn)行的動(dòng)物屠殺，以及為了生物醫(yī)學(xué)或者生化武器而進(jìn)行的動(dòng)物活體實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)成為人類社會(huì)的應(yīng)然行為。第二，掌握科技文明和倫理道德標(biāo)準(zhǔn)的人類群體更加堅(jiān)信：不具備科技認(rèn)知的人群，應(yīng)當(dāng)被視同為沒(méi)有人類理性或者落后文明的標(biāo)志，而等同于自然社會(huì)的其他生物，并被排除在倫理道德共同體和法律主體的范圍之外。于是，在科技貢獻(xiàn)力導(dǎo)致的資本主義高度物質(zhì)文明勃然興起之際，緊隨左右的卻并非科技制度的文明和道德倫理價(jià)值的文明，而是更加劇烈的販奴運(yùn)動(dòng)、種族屠殺、人體實(shí)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)力非人性化的壓榨。

篇3

【關(guān)鍵詞】:跆拳道禮儀;高校武德教育;武德行為

中圖分類號(hào):G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-8809(2010)08-0011-01

“禮儀三百,威儀三千”,禮儀是野蠻與文明的界標(biāo),秋序和典章制度的代表。他是人類文明的象征,社會(huì)要發(fā)展,要進(jìn)步,就必須弘揚(yáng)推行禮儀。在人際交往中,禮儀往往是衡量一個(gè)人文明程度的準(zhǔn)繩,擁有良好的禮儀,它有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往,增進(jìn)彼此之間的了解和信任。達(dá)到友誼的美好。正所謂“禮之用和為貴”。禮儀無(wú)處不在,禮儀是社交的靈魂,它有助于提高人們自身的修養(yǎng),完善人格,塑造形象。人與人交往需要禮儀,國(guó)與國(guó)交往需要禮儀。中國(guó)述有“禮儀之邦”的美稱。從古至今一直推動(dòng)著禮儀的前進(jìn)和發(fā)展。中國(guó)的武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在成長(zhǎng)的過(guò)程中自然伴隨著禮儀的特性。不僅是一個(gè)習(xí)武之人,而且還是一個(gè)具有武德的之人。習(xí)武者因以德服人,不管是韓國(guó)跆拳道還是中國(guó)武術(shù)凡是習(xí)武之人,亦守禮法。

1、跆拳道的禮儀

跆拳道是一個(gè)有著特殊魅力的運(yùn)動(dòng),擁有豐富的情感,貫注一種精神在里面。充滿著“尚禮”和“仁愛(ài)”的氛圍智,信,仁,勇,嚴(yán)。就是其中之精髓。跆拳道可以培養(yǎng)一個(gè)人堅(jiān)忍不拔的性格。忍耐克己,謙虛寬容的高尚品質(zhì),跆拳道在發(fā)展過(guò)程對(duì)禮儀的要求十分嚴(yán)格。因?yàn)樗粌H預(yù)示著友好和尊重更展現(xiàn)了個(gè)人誠(chéng)信和修養(yǎng)。練習(xí)者在訓(xùn)練中不知不覺(jué)受到熏陶,潛移默化,慢慢的轉(zhuǎn)化為心理動(dòng)機(jī)的好習(xí)慣。養(yǎng)成了具備禮儀風(fēng)度和優(yōu)良的道德品質(zhì)。

禮儀在跆拳道的發(fā)展中產(chǎn)生了巨大的作用,樹(shù)立了美好的形象,使人們對(duì)跆拳道深向往之。通過(guò)練習(xí)跆拳道能使人懂得禮儀。尊敬對(duì)手,克服自己,挑戰(zhàn)自我。這禮儀中的跆拳道精神力量,使得跆拳道的成長(zhǎng)熠熠生輝。

2、武術(shù)的武德

武術(shù)在中國(guó)流傳廣泛,中國(guó)功夫門派雖多,功技也各有千秋,但有一點(diǎn)卻恒古不變,那就是,“習(xí)武先習(xí)德”武功絕學(xué)寧可失傳,也不可誤傳。習(xí)武之人,切記仁者無(wú)敵。武術(shù)雖然源遠(yuǎn)流長(zhǎng),但武德在過(guò)去的歷史階段中依然要求嚴(yán)格。大多以尊師重道,扶危濟(jì)貧,忠孝節(jié)義。助人為樂(lè),修身養(yǎng)性。懲惡揚(yáng)善。所以在武術(shù)的授業(yè)過(guò)程中得以先受德為主。知禮儀而曉天下,武術(shù)是中華民族的優(yōu)秀遺產(chǎn),后人加以繼承,整理提高和弘揚(yáng)。所謂習(xí)武之人,一身正氣,是指習(xí)武之人內(nèi)外兼修。不僅武術(shù)高超,武德亦要服人。

武術(shù)不僅可以培養(yǎng)人們勤奮,刻苦,果敢虛心好學(xué)勇于進(jìn)取的良好習(xí)性,和意志品德,尚武而崇德,不僅能很好陶冶情操,還會(huì)大大有益于社會(huì)精神與文明建設(shè)。

3、跆拳道禮儀與武德教育的比較

3、1跆拳道重視禮儀細(xì)節(jié)的培養(yǎng),注重從點(diǎn)滴的小事做起

“以禮始,以禮終”是跆拳道練習(xí)者精神的中心思想。進(jìn)入道場(chǎng)時(shí),首先要向國(guó)旗和教練行鞠躬禮,以此來(lái)表示對(duì)國(guó)旗的尊重和對(duì)教練的尊敬;見(jiàn)到隊(duì)友也行禮問(wèn)好;訓(xùn)練中在教練糾錯(cuò)后應(yīng)立即行禮以表示抱歉;在需要兩個(gè)人配合的訓(xùn)練中,兩個(gè)人應(yīng)以相互敬禮為開(kāi)始、相互敬禮為結(jié)束;兩人在交換任何訓(xùn)練用品時(shí)都需用雙手接送,同時(shí)行鞠躬禮;教學(xué)過(guò)程中,教練講話時(shí)練習(xí)者不得隨意打斷教練講話,如要提問(wèn)需得到許可后才可以提出問(wèn)題,得到解答后行禮以示謝謝;

3、2武德在高校實(shí)際教學(xué)中“名存實(shí)亡”

歷來(lái)的高校武術(shù)課對(duì)學(xué)生武德教育都有明確要求,要求通過(guò)傳授武德理論知識(shí)、以及結(jié)合比賽中的禮節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德教育。即明確要求:教師在進(jìn)行技術(shù)教學(xué)的同時(shí)能夠重視對(duì)習(xí)武學(xué)生的武德教育,同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德教育。但是,實(shí)踐教學(xué)中武德只是一種停留在理論上的教育,教師只是傳授一些武德的精神、要求。而對(duì)課堂行為規(guī)范的要求則比較少,甚至根本就沒(méi)有要求。它不像跆拳道將禮儀要求到了每堂課的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,使得學(xué)生對(duì)武德沒(méi)有切身的感受。因此學(xué)生知道武德的精神,卻不知道什么才是武德或者說(shuō)武德有哪些行為規(guī)范。所以這樣的武德教育最終只是“名存實(shí)亡”。

4、結(jié)論與建議

4、1結(jié)論

4、1、1大學(xué)生只注重學(xué)習(xí)武術(shù)的基本技術(shù),而不主動(dòng)學(xué)習(xí)武德的理論知識(shí),對(duì)武德的認(rèn)識(shí)不夠,不了解武德的內(nèi)涵,對(duì)武德的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高。

4、1、2大學(xué)生的習(xí)武動(dòng)機(jī)比較片面, 只停留在提高個(gè)人修養(yǎng)方面而缺乏更深意義的比較全面的習(xí)武動(dòng)機(jī)。在日常學(xué)習(xí)生活和訓(xùn)練中沒(méi)有嚴(yán)格按照武德的行為規(guī)范要求自己,沒(méi)有把武技的學(xué)習(xí)和武德結(jié)合起來(lái)。

4、1、3高校武術(shù)教師對(duì)武德的理論知識(shí)傳授較多,但沒(méi)有對(duì)學(xué)生的日常教學(xué)行為進(jìn)行要求。同時(shí),教師對(duì)學(xué)生的武德教育只是停留在課堂,沒(méi)有對(duì)學(xué)生日常生活行為進(jìn)行要求。

4、2建議

4、2、1在課前,學(xué)生要自覺(jué)地向墻上懸掛的國(guó)旗敬禮,主要以鞠躬禮的形式。

4、2、2教學(xué)開(kāi)始和結(jié)束時(shí),集體排隊(duì)與老師互相行武術(shù)特有抱拳禮。

4、2、3在練習(xí)中,如果得到了老師或同學(xué)的幫助,那么應(yīng)該在幫助完后向老師或

同學(xué)行抱拳禮以示感謝。

4、2、4在課堂以外見(jiàn)到老師,應(yīng)站在合適的距離行抱拳禮。

4、2、5見(jiàn)到同學(xué)要互相問(wèn)好,并行抱拳禮。

習(xí)武不僅是一個(gè)習(xí)得武技的過(guò)程,還是一個(gè)提高自身道德修養(yǎng)的過(guò)程。教育者應(yīng)該要制定明確的武德要求,從教學(xué)開(kāi)始即對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的武德教育,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的要求,使學(xué)生有規(guī)可依、有善可從、時(shí)時(shí)刻刻自覺(jué)遵守,使學(xué)生習(xí)慣成自然。最終達(dá)到武德教育的目的。

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[4]劉維芳.武術(shù)教學(xué)中的德育研究[J].搏擊?武術(shù)科學(xué),2007(11).

篇4

關(guān)鍵詞：淺議；河道；生態(tài)建設(shè)；河道治理；

1、河道污染現(xiàn)狀及治理迫切性

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐厚。但粗放式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也使沿河居住的市民失去了另一種財(cái)富，那就是小橋下流過(guò)的不再是清澈見(jiàn)底的綠水，而是顏色黑重、散發(fā)著異味的臭水濁流。河水經(jīng)歷了由飲用水變化成了渾水再變成污水。可以說(shuō)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、城市化進(jìn)程的推進(jìn)，使得城市的水生態(tài)尤其是河道，產(chǎn)生了不良影響。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，城區(qū)的所有河道都遭受到不同程度的傷害，其具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）河道被占、河床淤積、河水污染等問(wèn)題十分突出，河道面貌遭到嚴(yán)重破壞，幾乎喪失了應(yīng)有的功能；

（2）各種水面漂浮物和水生植物，幾乎覆蓋了河道一半以上水面；河道內(nèi)設(shè)置網(wǎng)籪等漁具隨處可見(jiàn)，阻水嚴(yán)重。

（3）河水基本成了死水、臟水、臭水，河道成了天然垃圾場(chǎng)。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、人民群眾對(duì)河道生態(tài)與環(huán)境的要求，與當(dāng)前河道水環(huán)境的狀況形成了極大的反差，日益嚴(yán)峻的水環(huán)境惡化趨勢(shì)，成為了當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。

2、半山地區(qū)河道項(xiàng)目概況

半山地區(qū)是杭州市的老工業(yè)基地，河網(wǎng)較密，且區(qū)域內(nèi)的工業(yè)企業(yè)眾多，化工、鋼鐵、熱電等重污染企業(yè)集聚程度高。由此引發(fā)的環(huán)境污染問(wèn)題突出，根據(jù)生態(tài)市建設(shè)的要求，把水環(huán)境治理和河道綜保工程作為打造“生活品質(zhì)之城”、建設(shè)“秀美拱墅”的重要工作。全面落實(shí)“以河（道）帶整治、帶保護(hù)、帶開(kāi)發(fā)、帶管理、帶改造、帶建設(shè)，加快城市更新”的要求，將河道綜保工程打造成民心工程、生態(tài)工程，努力把拱墅建設(shè)成為親水型宜居城區(qū)。以電廠熱水河、電廠河―沿山港、杭鋼河等“一縱兩橫”主干河道為重點(diǎn)，同步實(shí)施石前港河、康橋河、北馬橋港河、姚潭洋、管家漾二期、李佛橋河、界河整治，實(shí)現(xiàn)水系建線成網(wǎng)，成片保護(hù)開(kāi)發(fā)，初步形成半山地區(qū)河網(wǎng)景觀帶。

3、認(rèn)識(shí)決定思路，思路決定出路

面對(duì)日益惡化的水環(huán)境和人民群眾要求改善水環(huán)境的呼聲，尋找河道的“病因”和治病的“藥方”。河道的治理，特別是水污染的治理，問(wèn)題在河里，根源在岸上，甚至在十公里以外的岸上。因此決不能就河而治河。在具體的工程實(shí)踐上可以劃定綠線、藍(lán)線，但在河道治理的指導(dǎo)思想上不能人為的劃界線，應(yīng)系統(tǒng)考慮區(qū)塊的截污納管、垃圾處理、管網(wǎng)建設(shè)等多方面因素。在制定河道治理遠(yuǎn)、中、近期計(jì)劃時(shí)，必須將污水處理廠、企業(yè)搬遷、地塊開(kāi)發(fā)、污水干管、垃圾處理、截污納管等建設(shè)計(jì)劃一并考慮。同時(shí)，也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到水污染治理不等同于河道整治工程，更多的時(shí)候需要結(jié)合其他非工程措施的支持和配合。

城區(qū)要恢復(fù)河道生態(tài)面貌，必須徹底擯棄“只要金山銀山，忽視綠水青山”的粗放式經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，主動(dòng)地對(duì)人類自身的行為進(jìn)行自律，盡力避免和減輕人類活動(dòng)對(duì)自然產(chǎn)生不良影響和破壞，走經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然、生態(tài)相協(xié)調(diào)的“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)優(yōu)美”的可持續(xù)發(fā)展之路?？梢哉f(shuō)，從過(guò)去“只要金山銀山，忽視綠水青山”到現(xiàn)在“既要金山銀山，更要綠水青山”是對(duì)河道可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

4、水體“活動(dòng)”起來(lái)

認(rèn)識(shí)到水在城市的自然生態(tài)中起著關(guān)鍵性的作用，就必須要對(duì)河道水采取治理措施，讓水能真正地“清潔”并“活動(dòng)”起來(lái)。為此，對(duì)半山地區(qū)的所有河道進(jìn)行全面的疏浚和整治。采取的工程措施有：（1）河道清淤：采用機(jī)械和人工相結(jié)合，消除底泥污染。（2）垃圾收集處理系統(tǒng)建設(shè)：沿河建設(shè)垃圾收集點(diǎn)、中轉(zhuǎn)站，促進(jìn)固體廢棄物無(wú)害化處理。（3）污水收集與處理系統(tǒng)建設(shè)：按照統(tǒng)一規(guī)劃、遠(yuǎn)近結(jié)合、分期實(shí)施；雨污同步、廠網(wǎng)同步，堅(jiān)持污水管道和泵站建設(shè)超前，尤其重視污水支管的實(shí)施。（4）河道生態(tài)建設(shè)：采用生態(tài)式駁坎，沿河設(shè)置慢性系統(tǒng)、休息親水平臺(tái)，種植綠化，并實(shí)施水體生態(tài)修復(fù)與水質(zhì)改善工程。（5）成網(wǎng)連片建設(shè)：把半山地區(qū)河道“串”成網(wǎng)“連”成片，打通“斷頭河”，組織實(shí)施拆壩建橋（涵）工程，使城北的河道水體真正活起來(lái)、流動(dòng)起來(lái)。

另外，為了更有效地實(shí)施“碧水工程”，把生態(tài)當(dāng)作投資環(huán)境來(lái)抓，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，推行清潔生產(chǎn)，從河水污染的源頭抓起，切斷污染源，正本清源，還河水清澈的本來(lái)面目。杭州市委、市政府統(tǒng)一部署，集中對(duì)該區(qū)域水質(zhì)污染嚴(yán)重的企業(yè)關(guān)?；虬徇w。作出這樣的決策，對(duì)身處經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱潮之中的城市決策者來(lái)說(shuō)，不僅需要極大的勇氣與智慧，更需要對(duì)城市的可持續(xù)發(fā)展、對(duì)子孫后代的一份沉甸甸的責(zé)任。

5、建立長(zhǎng)效河道治理管理機(jī)制

城市河道的“碧水工程”絕不能成為追求一時(shí)功效的“面子工程”，必須保證其功效是永久牌的。因此，必須在重視河道疏浚和整治的同時(shí)，更需要重視河道的長(zhǎng)效管理，建立一支規(guī)范化、專業(yè)化的高素質(zhì)管理隊(duì)伍，才能鞏固河道疏浚和整治的成果，從根本上改變河道的面貌。

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為此，拱墅區(qū)政府專門成立了以區(qū)長(zhǎng)為首的區(qū)河道綜保工程領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮指揮協(xié)調(diào)作用，區(qū)有關(guān)部門明確各自的工作任務(wù)，建立工作制度，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，優(yōu)質(zhì)高效地完成河道綜保工程。

（2）強(qiáng)化共建機(jī)制。認(rèn)真汲取市區(qū)道路綜合整治工程和背街小巷改善工程的有益經(jīng)驗(yàn)，整合各方資源，建立聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，深化共建機(jī)制，為河道綜保工程的建設(shè)提供有力的群眾保障。通過(guò)公開(kāi)展示整治方案等方式，落實(shí)好群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（3）加強(qiáng)城市河道長(zhǎng)效管理，根據(jù)河道綜保工程進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整引配水工作，并做好工程實(shí)施期間城市河道的防汛指導(dǎo)工作；加強(qiáng)建管銜接，及時(shí)做好各河道綜保工程的接收界定、圖紙會(huì)審、溝通協(xié)調(diào)、竣工驗(yàn)收等工作。對(duì)沿山港等6條已移交河道開(kāi)展了長(zhǎng)效管理試點(diǎn)，通過(guò)在認(rèn)真總結(jié)河道實(shí)施長(zhǎng)效管理取得實(shí)效的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)級(jí)河道特點(diǎn)，制定了《城區(qū)河道管理辦法》，由市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立健全了市、區(qū)兩級(jí)河道管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化檢查考核，對(duì)各條河道的管理工作進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，定職責(zé)、定任務(wù)、定人員、定經(jīng)費(fèi)、定期考核，使河道的長(zhǎng)效管理走上了制度化、規(guī)范化軌道。

6、河水治理管理

管理水平的高低，取決于管理人員的素質(zhì)。為此，必須建立一支高素質(zhì)的河道監(jiān)管隊(duì)伍，才是河道長(zhǎng)效管理取得成效的關(guān)鍵。為此，成立了拱墅區(qū)河道監(jiān)管中心，對(duì)所移交河道實(shí)行統(tǒng)一管理。之前，各鎮(zhèn)（街道）河道管理責(zé)任單位不統(tǒng)一，曾出現(xiàn)過(guò)多頭管理、責(zé)任不清、管理隊(duì)伍兼職過(guò)多等問(wèn)題，管理上互相扯皮的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，影響了全區(qū)河道管理工作的整體推進(jìn)。2009年，將農(nóng)業(yè)（林水）局的河道管理職能劃歸給區(qū)河道監(jiān)管中心，實(shí)行統(tǒng)一管理，有效避免了以往的種種現(xiàn)象。建立并強(qiáng)化了市、區(qū)兩級(jí)考核制度，監(jiān)管中心每季度對(duì)管理工作進(jìn)行一次定期考核，從而促進(jìn)了河道管理的工作效率。為了提高已移交河道的長(zhǎng)效養(yǎng)護(hù)水平，面向社會(huì)實(shí)行了河道管理的市場(chǎng)化運(yùn)作，公開(kāi)選擇養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。

篇5

關(guān)鍵詞：組織生態(tài)學(xué)；外部機(jī)會(huì)；職業(yè)遷移

中圖分類號(hào)：F205　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號(hào)：1673-291X(2009)11-0010-03

近年來(lái)，對(duì)職業(yè)遷移(包括工作、薪酬、職業(yè)等)問(wèn)題的研究受到了社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的重視，并且隨著組織生態(tài)學(xué)尤其是組織經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)的迅速發(fā)展，逐漸引起了生態(tài)學(xué)的關(guān)注。對(duì)職業(yè)遷移問(wèn)題研究的視角頗多，所得出的結(jié)論也存在諸多差異。一般而言，按職業(yè)遷移的形成因素及勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)果的決定因素可以歸為三類：1.個(gè)人特征論；2.工作和組織特征論。3.個(gè)人與工作的匹配過(guò)程特征論。

一、個(gè)人特征論

Blau and Duncan 1967，Beeker(1975)，SeweU＆Hauser(1975)，Granovener(1981)，Antel(1986)，Levine(1993)等人主要是從人的技能與人力資本的角度出發(fā)，認(rèn)為職業(yè)遷移是由個(gè)人特征因素決定的。有關(guān)的個(gè)人特征如社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景、教育、在職培訓(xùn)等決定了職業(yè)分布(The distribution of ioh)及工作報(bào)酬。個(gè)人的知識(shí)、技能水平、個(gè)性等狀況決定了個(gè)人對(duì)不同工作的偏好程度，正是這種偏好決定著人的職業(yè)遷移行為。

個(gè)人特征理論認(rèn)為，個(gè)人特征對(duì)職業(yè)遷移具有重要影響，看到了職業(yè)遷移中屬于個(gè)人因素的一面，對(duì)微觀職業(yè)遷移行為的研究具有重要作用。但它把個(gè)人特征看成產(chǎn)生職業(yè)遷移的決定因素，忽視了組織因素的作用，具有一定的片面性，因此，受到了工作與組織觀點(diǎn)論者的批判。

二、工作與組織觀點(diǎn)論

工作與組織觀點(diǎn)論者(spencel974，Thurowl975，S&rensenl977)彌補(bǔ)了個(gè)人特征論者在職業(yè)遷移研究問(wèn)題上的缺陷，他們認(rèn)為，有關(guān)工作和組織的特征決定了工作報(bào)酬與職業(yè)遷移，在他們看來(lái)個(gè)人特征僅僅只是一個(gè)影響因素，而非決定性因素。與個(gè)人特征相比，職位特征對(duì)報(bào)酬的決定作用更大，個(gè)人總是試圖搜尋更高報(bào)酬的工作并努力使自己與工作要求相匹配(Mo~ensenl986)。當(dāng)在職工作者不滿意現(xiàn)有工作或者期望到別的地方找到更好工作時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)遷移行為(Halabyl998；klein，Spady&Weissl991)。企業(yè)組織規(guī)模大小，發(fā)展機(jī)遇以及企業(yè)內(nèi)部崗位設(shè)置與職責(zé)要求等都是影響企業(yè)員工產(chǎn)生職業(yè)遷移的重要影響因素。不同企業(yè)的比較，包括工資待遇、福利、企業(yè)文化、對(duì)人才的重視程度、提供給員工的發(fā)展空間大小等方面，都會(huì)對(duì)職業(yè)遷移的產(chǎn)生影響。比較差異越大，職業(yè)遷移的可能性越大。

三、個(gè)人與工作的匹配過(guò)程特征論

工作與組織觀點(diǎn)論者在研究職業(yè)遷移行為時(shí)雖然已經(jīng)引入了“外部機(jī)會(huì)”這一因素，并且也對(duì)外部機(jī)會(huì)對(duì)工作時(shí)間長(zhǎng)短的影響效果進(jìn)行一些預(yù)測(cè)，但他們并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)，因此他們的結(jié)論有待進(jìn)一步驗(yàn)證。此外，他們的研究也僅僅只是一個(gè)靜態(tài)研究，缺乏動(dòng)態(tài)分析，HeatherA.Haveman(1994)彌補(bǔ)了這一缺陷。

HeatherA.Haveman從組織角度動(dòng)態(tài)地研究了組織變遷對(duì)職業(yè)遷移的影響。他認(rèn)為，職業(yè)遷移的核心機(jī)制是勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變化過(guò)程中出現(xiàn)的職位空缺和職位消亡，而產(chǎn)生職位空缺和職位消亡的根本驅(qū)動(dòng)力是組織的建立和消亡。因此，他在研究中論證了組織的建立、消亡和兼并對(duì)工作及職業(yè)變遷的影響，即組織建立創(chuàng)造就業(yè)崗位。而組織兼并和消亡毀掉或減少就業(yè)崗位。他的研究將有關(guān)職業(yè)遷移的研究帶人了更微觀的領(lǐng)域，以前的研究只注重組織變遷對(duì)組織本身及社會(huì)的影響，而他將組織變遷與職業(yè)變遷兩者結(jié)合起來(lái)研究，并論證了兩者的聯(lián)系。

個(gè)人特征論與組織特征論在研究職業(yè)遷移行為時(shí)，兩者都簡(jiǎn)化了人與工作的匹配過(guò)程，忽視了個(gè)人對(duì)工作的評(píng)價(jià)以及組織對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)中存在的一些不確定因素，如信息搜尋、遷移風(fēng)險(xiǎn)、待鑒定的合約價(jià)值等。工作搜尋理論對(duì)不確定因素下的職業(yè)遷移及人與工作的匹配進(jìn)行了研究，彌補(bǔ)了這一缺陷，并進(jìn)一步研究了產(chǎn)生職業(yè)遷移的原因。

四、基于組織生態(tài)學(xué)視角的職業(yè)遷移理論

(一)組織生態(tài)學(xué)研究簡(jiǎn)述

生態(tài)學(xué)在組織理論研究中的應(yīng)用被稱為組織生態(tài)學(xué)，是20世紀(jì)70年代以后從社會(huì)學(xué)發(fā)展起來(lái)的一種新組織理論，運(yùn)用生態(tài)學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的概念、模型、理論和方法對(duì)組織結(jié)構(gòu)及其所受環(huán)境影響進(jìn)行研究。

組織生態(tài)學(xué)認(rèn)為，組織生態(tài)系統(tǒng)是由組織共同體與其環(huán)境相互作用而形成的系統(tǒng)，跨越傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)邊界。這里的“組織”包括營(yíng)利性的企業(yè)組織和非營(yíng)利性的其他各類組織。由于組織生態(tài)研究領(lǐng)域?qū)W者的專業(yè)學(xué)術(shù)背景不同，所研究的問(wèn)題各異，因此，提出的概念、采用的模型、分析的方法也有差別。

國(guó)內(nèi)在應(yīng)用組織生態(tài)的概念時(shí)存在不一致性。如在一些文獻(xiàn)中，分別用“組織生態(tài)”、“人口生態(tài)”、“種群生態(tài)”、“企業(yè)生態(tài)”、“商業(yè)生態(tài)”等不同的術(shù)語(yǔ)來(lái)分析大致相同的研究對(duì)象，產(chǎn)生了一定的概念混淆，更多則稱為企業(yè)生態(tài)學(xué)。

公認(rèn)的組織生態(tài)學(xué)開(kāi)山之作是Hannah和Freeman在1977年發(fā)表的論文《組織種群生態(tài)學(xué)》。他們認(rèn)為，在一個(gè)特定邊界內(nèi)的，具有共同形式的所有組織構(gòu)成種群。那些同處于一個(gè)種群中的組織對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同影響著這些組織的活動(dòng)方式及其結(jié)構(gòu)。1988年，Carroll主編的《組織的生態(tài)模型》(“Ecological Model 0fOrganizations”)出版，對(duì)組織生態(tài)學(xué)從20世紀(jì)70年代中后期起十年間的成果作了歸納，收錄了十個(gè)經(jīng)驗(yàn)研究和兩個(gè)理論研究的成果。1989年，Hannan和Freeman合著的《組織生態(tài)學(xué)》(Organizational Ecology)對(duì)早期組織生態(tài)學(xué)的理論、方法和經(jīng)驗(yàn)研究成果進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。1990年，Singh編輯的《組織演化：新方向》(OrganizationalEvolution：New Directions)提出了由生態(tài)向演化轉(zhuǎn)變的思想。1992年，Hannan和Carroll出版的《組織種群動(dòng)力學(xué)：密度、合法化與競(jìng)爭(zhēng)》則對(duì)組織種群動(dòng)力學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，并進(jìn)行了實(shí)證與模擬分析。認(rèn)為環(huán)境所能夠提供的資源量有限，種群內(nèi)的組織必然會(huì)以不同的方式展開(kāi)資源競(jìng)爭(zhēng)，并且因所占有的資源量不同而具有不同的創(chuàng)建率、變化率和消亡率、綜合表現(xiàn)出不同的密度依賴性。1994年，Baum和Singh編輯的《組織的演化動(dòng)力學(xué)》側(cè)重討論了組織演化的層級(jí)本質(zhì)，比較詳盡地說(shuō)明了演化的思想，并且開(kāi)始嘗試著去整合對(duì)不同層次演化問(wèn)題的分析，并據(jù)此把收錄的文獻(xiàn)分成了四個(gè)層次遞進(jìn)的部

分，即組織內(nèi)演化、組織演化、種群演化和群落演化。1995年，Carroll和Hannah出版了《產(chǎn)業(yè)中的組織：戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與選擇》一書(shū)，對(duì)多種產(chǎn)業(yè)的演化問(wèn)題進(jìn)行了具體的分析和實(shí)證研究。1999年，Aldrich的《組織演化》，從組織演化的角度對(duì)組織生態(tài)問(wèn)題作了進(jìn)一步的分析。2000年，Carroll和Hannah再度合作，出版了《公司與產(chǎn)業(yè)的種群統(tǒng)計(jì)學(xué)》一書(shū)，借鑒統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法深化了組織生態(tài)學(xué)的研究。隨著研究的不斷深化，借鑒現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的理論成果，西方組織生態(tài)學(xué)將研究的對(duì)象拓展到包括組織內(nèi)單元、組織、組織種群、組織群落和組織生態(tài)系統(tǒng)，這樣一個(gè)遞進(jìn)的層次系列。并運(yùn)用生態(tài)位的概念具體描述了一個(gè)種群和其他所有種群不存在競(jìng)爭(zhēng)的特定資源空間。用“生態(tài)位重疊”和“生態(tài)位寬度”描述了種群間的競(jìng)爭(zhēng)。2002年，Baum在出版的《組織指南》一書(shū)中，則按照組織內(nèi)、組織和組織間三個(gè)層次對(duì)組織生態(tài)學(xué)研究的成果進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)和分析，并提出了各個(gè)專題未來(lái)研究的方向。

(二)生態(tài)學(xué)在職業(yè)遷移研究中的運(yùn)用

Takako Fujiwara-Grcve(2000)對(duì)外部機(jī)會(huì)進(jìn)一步作了深入研究，他認(rèn)為，組織生態(tài)是影響工作者外部機(jī)會(huì)期望的一個(gè)決定性因素，并運(yùn)用了匹配理論和評(píng)價(jià)理論對(duì)員工外部機(jī)會(huì)期望是如何受組織特征的影響進(jìn)行了研究。他認(rèn)為，不同企業(yè)生存發(fā)展的環(huán)境構(gòu)成一個(gè)相互影響制約的生態(tài)系統(tǒng)。組織內(nèi)的各個(gè)因素。如組織規(guī)模大小、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)人數(shù)、員工知識(shí)技能水平構(gòu)成等都受到了組織生態(tài)的影響。組織生態(tài)構(gòu)成豐富，包括行業(yè)分布、行業(yè)互補(bǔ)性與替代性強(qiáng)弱、企業(yè)組織數(shù)量與規(guī)模等，Takako Fujiwara-Greve(2000)在其研究中，根據(jù)這些因素的重要性與顯著性做了取舍。在《Organization E-colojy and Job Mobility》一文中，他將組織規(guī)模分布的特征歸結(jié)為兩個(gè)方面：組織的多樣化，即只考慮組織數(shù)目的多少。而不考慮組織的規(guī)模大?。唤M織的不均衡性，即只考慮規(guī)模大小，而不考慮組織數(shù)目的多與少。同時(shí)他從職業(yè)遷移的產(chǎn)業(yè)部門遷移和地域遷移兩個(gè)視角來(lái)研究，在此基礎(chǔ)上作出四個(gè)假設(shè)：

假設(shè)1：一個(gè)產(chǎn)業(yè)內(nèi)組織差異化越大，產(chǎn)業(yè)內(nèi)的職業(yè)遷移越多，產(chǎn)業(yè)間的職業(yè)遷移越少；假設(shè)2：一個(gè)產(chǎn)業(yè)內(nèi)組織不均衡性越大，產(chǎn)業(yè)內(nèi)的職業(yè)遷移越多，產(chǎn)業(yè)間的職業(yè)遷移越少；假設(shè)3：一個(gè)地區(qū)內(nèi)組織差異化越大，產(chǎn)業(yè)內(nèi)的職業(yè)遷移越多，產(chǎn)業(yè)間的職業(yè)遷移越少；假設(shè)4：一個(gè)地區(qū)內(nèi)組織不均衡性越大，產(chǎn)業(yè)內(nèi)的職業(yè)遷移越多，產(chǎn)業(yè)間的職業(yè)遷移越少。

Takako Fujiwara-Greve從NLHS(Norwegian Life HistoryStudy 1991)獲得了研究職業(yè)遷移所需要的相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)提出的幾個(gè)假設(shè)一一進(jìn)行了實(shí)證研究并予以檢驗(yàn)，結(jié)果證明了假設(shè)盼合理性和正確性。通過(guò)研究作者還發(fā)現(xiàn)，不均衡性比多樣化在影響職業(yè)遷移方面作用更大；組織生態(tài)對(duì)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的職業(yè)遷移具有重要影響，但與個(gè)人教育水平相比，對(duì)產(chǎn)業(yè)間的職業(yè)遷移較小。通過(guò)研究還預(yù)測(cè)到同一部門內(nèi)組織多樣化越大、組織不均衡性越大，部門內(nèi)的職業(yè)遷移越多，而部門間的職業(yè)遷移越少，并從產(chǎn)業(yè)角度和部門角度搜集了相關(guān)數(shù)據(jù)驗(yàn)證了這種預(yù)測(cè)的正確性。

Takako Fujiwara-Greve對(duì)職業(yè)遷移的研究注重了外部性機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)職業(yè)遷移的影響，將組織生態(tài)看成這種外部性機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu)組成的一個(gè)決定性部分，對(duì)現(xiàn)代職業(yè)遷移的組織生態(tài)學(xué)研究具有重要的啟示意義和借鑒意義。

篇6

關(guān)鍵詞：窗體光伏 遮陽(yáng) 發(fā)電 自動(dòng)化

中圖分類號(hào)：TM 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）02（b）-0016-03

隨著近年來(lái)高層建筑的發(fā)展，其遮陽(yáng)問(wèn)題也一直被人們所關(guān)注。高層建筑，受安全性以及其自身高度等的局限性，很難安裝較為節(jié)能的大型鋁合金遮陽(yáng)板，現(xiàn)如今普遍使用的仍是小型塑料百葉窗以及遮陽(yáng)布。雖然兩者的遮陽(yáng)效果大致都能滿足人們的要求，但由于使用時(shí)會(huì)遮擋光線入射，必定會(huì)造成大量電燈能耗的浪費(fèi)，且沒(méi)有辦法產(chǎn)生能量補(bǔ)給，浪費(fèi)了大量資源。

筆者由此引發(fā)思考，設(shè)計(jì)出一套智能可升降的太陽(yáng)能玻璃百葉窗。通過(guò)機(jī)械傳動(dòng)裝置實(shí)現(xiàn)百葉片的升降與旋轉(zhuǎn)，同時(shí)利用覆于百葉片上的太陽(yáng)能電池片進(jìn)行能量收集?？刂葡到y(tǒng)由基于AT89C52的單片機(jī)控制程序和電路組成，實(shí)現(xiàn)百葉升降旋轉(zhuǎn)自動(dòng)化、最大功率點(diǎn)跟蹤以及電壓轉(zhuǎn)換。

對(duì)于一個(gè)完整的智能太陽(yáng)能百葉窗，整個(gè)系統(tǒng)分為五個(gè)部分，即玻璃百葉窗（包含太陽(yáng)能板）、控制器、蓄電池、用電器和外部遙控。

1.百葉窗機(jī)械設(shè)計(jì)原理

玻璃百葉窗不同于傳統(tǒng)的大型鋁合金百葉窗，其通常安裝在室內(nèi)，起到一個(gè)亮化空間，改善通風(fēng)的作用，但玻璃百葉窗起不到遮陽(yáng)的效果，通常為固定狀態(tài)，只能旋轉(zhuǎn)葉片角度，而不能改變上下位置。筆者由曬衣架引發(fā)思考，設(shè)計(jì)了該種可升降的玻璃百葉窗，如圖1所示。

機(jī)械設(shè)計(jì)原理主要分為百葉片旋轉(zhuǎn)與升降兩部分。

1.1百葉片的升降

首先，多根短桿相連形成了一個(gè)多菱形相連的框架結(jié)構(gòu)，而該框架結(jié)構(gòu)具有同步折疊與拉伸性。

旋轉(zhuǎn)桿11與螺紋進(jìn)伸短桿2相咬合，進(jìn)伸短桿2與頂部水平桿7相連，而水平桿與形成菱形框架機(jī)構(gòu)的最上部一根短連桿相連，菱形機(jī)構(gòu)中每一根短連桿互相連接。

當(dāng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電機(jī)外伸旋轉(zhuǎn)桿11也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)螺紋進(jìn)伸桿2向外運(yùn)動(dòng)，使得短連桿節(jié)點(diǎn)之間的距離減小，菱形機(jī)構(gòu)整體上移，從而實(shí)現(xiàn)了百葉窗（含電池片）的上升；同樣，當(dāng)電機(jī)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，使得螺紋進(jìn)伸桿2向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，使得短連桿節(jié)點(diǎn)之間的距離增加，菱形機(jī)構(gòu)整體下移，從而實(shí)現(xiàn)了百葉窗（含電池片）的下降。因此，控制電機(jī)的旋轉(zhuǎn)即可控制百葉片的上升與下降。

整個(gè)百葉窗的升降傳動(dòng)鏈為：

電動(dòng)機(jī)4電機(jī)外伸旋轉(zhuǎn)桿11螺紋進(jìn)伸短桿2頂部水平桿7菱形機(jī)構(gòu)短桿10菱形升降機(jī)構(gòu)。

1.2百葉片的旋轉(zhuǎn)

百葉片的旋轉(zhuǎn)采用平動(dòng)機(jī)構(gòu)，每根百葉片頂端伸出的銷軸與一個(gè)三折線機(jī)構(gòu)相連，三折線機(jī)構(gòu)的兩端一端與銷軸固定相連，另一端套于槽型軌道中。電機(jī)置于頂部，帶動(dòng)槽型軌道的一端做圓周運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)銷軸旋轉(zhuǎn)，百葉片也隨之旋轉(zhuǎn)。

旋轉(zhuǎn)傳動(dòng)鏈為：

頂部電機(jī)三折線機(jī)構(gòu)外伸滑動(dòng)槽3三折線機(jī)構(gòu)8百葉片銷軸9百葉片14實(shí)現(xiàn)百葉片旋轉(zhuǎn)。

2.太陽(yáng)能電池片的利用

根據(jù)設(shè)計(jì)，玻璃百葉窗安裝在室內(nèi)，太陽(yáng)能電池片覆于百葉片的表面，隨著百葉片的運(yùn)動(dòng)而同步運(yùn)動(dòng)。

2.1遮陽(yáng)作用

由于太陽(yáng)能電池片完全不透明，在炎熱且光線強(qiáng)烈的夏季，將全部百葉片降到最低位置，同時(shí)將百葉片轉(zhuǎn)動(dòng)到豎直平面，則可以完全遮擋陽(yáng)光，避免光線和熱量進(jìn)入室內(nèi)，有很好的遮陽(yáng)效果。

2.2產(chǎn)能作用

太陽(yáng)能電池片吸收陽(yáng)光能產(chǎn)生電能，在該機(jī)構(gòu)中太陽(yáng)能電池片作為遮陽(yáng)的主要工具，與此同時(shí)也能吸收其遮擋的陽(yáng)光，將這部分能量收集與應(yīng)用，是該百葉窗與傳統(tǒng)百葉窗最大的區(qū)別所在。

將每一片電池片通過(guò)焊帶串聯(lián)起來(lái)，由太陽(yáng)能所產(chǎn)生的能量便能通過(guò)電路傳遞出來(lái)，收集到蓄電池上，蓄電池上的能量通過(guò)轉(zhuǎn)換器，為用電荷載提供匹配電壓，供給室內(nèi)小型用電器工作，也可以運(yùn)用于高層公寓，達(dá)到一個(gè)變相太陽(yáng)能熱水器的作用。當(dāng)發(fā)電的規(guī)模達(dá)到一定大的量之后也可以對(duì)電能實(shí)現(xiàn)并網(wǎng)，這種方式成本較高，短期內(nèi)并不提倡應(yīng)用。

2.3產(chǎn)能實(shí)驗(yàn)測(cè)定

為了準(zhǔn)確測(cè)定實(shí)際情況中太陽(yáng)能電池片的產(chǎn)能情況，我們利用對(duì)比試驗(yàn)進(jìn)行測(cè)定，并將其與固定角度的墻體太陽(yáng)能光伏進(jìn)行了比較。測(cè)定數(shù)據(jù)后運(yùn)用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，得到單位時(shí)間內(nèi)收集的能量如表1所示。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的比較可以發(fā)現(xiàn)，在不考慮電路能量損失和各方面折損的情況下，變化太陽(yáng)能電池片角度、采用最大功率點(diǎn)跟蹤的方法所能收集的能量比墻體固定角度太陽(yáng)能電池片所收集的能量要多達(dá)左右，如能將這部分能量加以利用，是個(gè)非?？捎^的數(shù)目。

3.控制系統(tǒng)

整個(gè)控制系統(tǒng)分為最大功率點(diǎn)跟蹤、升降自動(dòng)控制、旋轉(zhuǎn)自動(dòng)控制和電壓轉(zhuǎn)換四個(gè)部分?？刂葡到y(tǒng)由基于AT89C52單片機(jī)的控制程序和電路組成。與外部遙控相連接，通過(guò)外部遙控上的按鈕觸發(fā)程序運(yùn)行，達(dá)到預(yù)設(shè)效果。

3.1最大功率點(diǎn)跟蹤系統(tǒng)

由于太陽(yáng)高度角是隨時(shí)間不斷變化的，以不同的太陽(yáng)高度角照射在太陽(yáng)能電池片上所能產(chǎn)生的能量也是不同的，因此在控制系統(tǒng)中增加了最大功率點(diǎn)跟蹤系統(tǒng)（MPPT），通過(guò)百葉片的不斷旋轉(zhuǎn)調(diào)整太陽(yáng)照射的角度，保證太陽(yáng)能電池的輸出功率最大。

所謂最大功率點(diǎn)跟蹤系統(tǒng)，具體地講即主程序向電機(jī)發(fā)出旋轉(zhuǎn)命令，電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)電功率數(shù)據(jù)模塊將測(cè)得的每一時(shí)刻的功率信號(hào)返回主程序，當(dāng)?shù)竭_(dá)輸出功率最大值位置時(shí)，程序向電機(jī)發(fā)送停止信號(hào)，電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，百葉片也同樣停止轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)太陽(yáng)能輸出功率達(dá)到最高。

3.2旋轉(zhuǎn)自動(dòng)控制系統(tǒng)

當(dāng)然，雖然可以由最大功率點(diǎn)跟蹤系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能的最大利用，但用戶也可以根據(jù)自身喜好調(diào)節(jié)百葉片的角度。通過(guò)外部遙控上的旋轉(zhuǎn)按鈕，向控制旋轉(zhuǎn)的電動(dòng)機(jī)發(fā)出運(yùn)行命令，百葉片隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，調(diào)整到適合的位置即可。

3.3升降自動(dòng)控制系統(tǒng)

用戶可以根據(jù)需求自行調(diào)節(jié)百葉窗的整體高度。按下上升或下降按鈕，主程序向電動(dòng)機(jī)4發(fā)出旋轉(zhuǎn)命令，通過(guò)機(jī)械傳動(dòng)，帶動(dòng)了整個(gè)菱形機(jī)構(gòu)及百葉片上下升降。當(dāng)上升或下降到一定要求的高度之后，按下停止按鈕則電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，百葉片也停止上下運(yùn)動(dòng)。

在可升降的極限位置，也即窗的頂部和底部，兩端各安置一個(gè)紅外線接收和發(fā)射裝置。對(duì)于下部，紅外線能夠被接受為安全狀態(tài)，當(dāng)紅外線不能被接收時(shí)，程序向電機(jī)傳輸停止命令，百葉片停止上下運(yùn)動(dòng)。對(duì)于上部，紅外線不能被接受為正常狀態(tài)，當(dāng)紅外線能夠被接收時(shí)，表明已達(dá)到頂部位置不能再上升，因而程序發(fā)送停止命令。

3.4電壓轉(zhuǎn)換

白天太陽(yáng)照射，電池片將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，蓄電池將太陽(yáng)能電池輸出的電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)，到了夜間再將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能輸出到外界負(fù)載上。但由于蓄電池的輸出電壓與用電器的工作電壓并不一定是一致的，因此在控制系統(tǒng)中加入一個(gè)轉(zhuǎn)換器，為用電器提供匹配電壓。

篇7

【關(guān)鍵詞】動(dòng)態(tài)幾何軟件；動(dòng)態(tài)幾何學(xué)習(xí)；選擇性注意；GeoGebra

Cognitive Analysis of Dynamic Geometric Effects of Selective Attention on Students

GAO Yuan JIANG Jian-guo

（School of Mathematics，Liaoning Normal University，Dalian Liaoning 116000，China）

【Abstract】The dynamics of geometric mostly from the perspective of teaching practice， the lack of relevant theoretical analysis has been one big flaw. Based on the attention theory of cognitive psychology， from the aspects of the vision， perception， target and knowledge gives the analysis of the dynamic geometry effects on selective attention of students， and demonstrates the dynamic geometry of educational value.

【Key words】Dynamic geometry software；Dynamic geometry learning；Selective attention；GeoGebra

0 引言

動(dòng)態(tài)幾何軟件（Dynamic Geometry Software，簡(jiǎn)稱DGS）是教育價(jià)值非常高的軟件，在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。DGS主要功能是在計(jì)算機(jī)上繪制動(dòng)態(tài)幾何圖形，作圖原理與歐式幾何理論一致。目前，世界各國(guó)已成功開(kāi)發(fā)了多款DGS，如幾何畫(huà)板（美國(guó)）、超級(jí)畫(huà)板（中國(guó)）、GeoGebra（澳大利亞）等。

動(dòng)態(tài)幾何圖形是由DGS繪制，其在變化的過(guò)程中保持幾何關(guān)系和性質(zhì)不變。動(dòng)態(tài)幾何圖形有兩個(gè)主要特征：（1）圖中的某些對(duì)象可以用鼠標(biāo)拖動(dòng)或用參數(shù)的變化來(lái)直接驅(qū)動(dòng)；（2）其它沒(méi)有被拖動(dòng)或直接驅(qū)動(dòng)的對(duì)象會(huì)自動(dòng)調(diào)整其位置，以保持圖形原來(lái)設(shè)定的幾何性質(zhì)[1]。

國(guó)內(nèi)的研究肯定了DGS對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用，利用DGS進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，不但有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，而且對(duì)思維的深刻性有一定的促進(jìn)作用[2]。國(guó)外對(duì)DGS在教育中的應(yīng)用的研究非常寬泛，例如，DGS對(duì)“反證法”論證結(jié)構(gòu)的分析[3]。Susan K提出在動(dòng)態(tài)幾何環(huán)境中，拖動(dòng)策略和動(dòng)態(tài)幾何推理的Van Hiele層次有直接的聯(lián)系[4]。

在動(dòng)態(tài)幾何學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到由曲線和線段構(gòu)成的圖片，見(jiàn)圖1。當(dāng)學(xué)生看到這樣的圖片時(shí)，首先注意到的是曲線，其次才能分辨直線圖形的特點(diǎn)，這個(gè)現(xiàn)象稱為“直曲現(xiàn)象”，它是學(xué)生運(yùn)用選擇性注意力的自然表現(xiàn)。選擇性注意則是對(duì)外界豐富的信息進(jìn)行篩選以確保有限的認(rèn)知資源得以高效運(yùn)行的認(rèn)知系統(tǒng)[5]。注意的選擇性維量和信息加工者活動(dòng)的主動(dòng)性是選擇性注意的先決條件。

圖1 直曲現(xiàn)象

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低與選擇性注意習(xí)慣有直接關(guān)系，目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)DGS的研究大多數(shù)是從教學(xué)實(shí)踐的角度進(jìn)行的，而DGS對(duì)選擇性注意力影響的探析仍然很少。本文借助GeoGebra動(dòng)態(tài)幾何軟件對(duì)選擇性注意力在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用進(jìn)行認(rèn)知分析，從而達(dá)到優(yōu)化課堂效果，提高學(xué)習(xí)效率的目的。

1 選擇性注意的理論

維特羅克提出的學(xué)習(xí)生成模型指出：學(xué)習(xí)過(guò)程不是從感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)本身開(kāi)始，而是從感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的選擇性注意開(kāi)始的[6]。在注意的基礎(chǔ)上忽略不相關(guān)刺激而對(duì)相關(guān)刺激進(jìn)行選擇就是選擇性注意。Terisman信號(hào)衰減理論、特征整合理論以及斯特魯普效應(yīng)是目前比較流行的三種選擇性注意理論模式[7]。

注意且知覺(jué)外來(lái)信息的刺激是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)始。選擇性注意對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響至少通過(guò)兩個(gè)控制層面來(lái)表現(xiàn)，其一是通道內(nèi)選擇，針對(duì)較低級(jí)、單一任務(wù)中的情況；其二是任務(wù)選擇，關(guān)于較高級(jí)的、雙重任務(wù)與執(zhí)行功能有關(guān)的選擇。主動(dòng)的、有目的、有選擇的信息加工過(guò)程是學(xué)習(xí)過(guò)程。它是依據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容、興趣、先前的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的必要條件是對(duì)相關(guān)信息保持覺(jué)醒，同時(shí)進(jìn)行選擇性注意。

選擇性注意學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)情境中激活與維持學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，將注意集中在有關(guān)學(xué)習(xí)信息或重要信息上[8]。該策略的使用，要求學(xué)習(xí)者從三個(gè)方面進(jìn)行信息的選擇：一是選擇性編碼，目的是從大量無(wú)關(guān)信息中篩選出相關(guān)信息；二是選擇性組合，有選擇地將已編碼的信息以某種合理的方式組合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體；三是選擇性比較，將新獲得的信息與過(guò)去經(jīng)驗(yàn)相比較，建立起聯(lián)系。

通過(guò)這種學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)者嚴(yán)格篩選進(jìn)入大腦的信息，保證大腦編碼、貯存、加工信息，同時(shí)有效地抑制了干擾刺激，保證對(duì)相關(guān)信息的高效加工，見(jiàn)圖2。因此，選擇性注意學(xué)習(xí)策略對(duì)提升學(xué)習(xí)效果具有重要的促進(jìn)作用[9]。

圖2 信息加工過(guò)程

2 動(dòng)態(tài)幾何圖形的認(rèn)知特性

2.1 視覺(jué)敏感性

刺激的特征，如：性質(zhì)、數(shù)量、空間分布、與主體的關(guān)系等是影響選擇性注意的主要因素。就刺激物理特征而言，有差異的刺激，如：形狀、大小、強(qiáng)度、顏色、位置等能夠喚醒學(xué)生選擇性注意力。根據(jù)Terisman信號(hào)衰減理論，學(xué)生事先注意并分析了刺激的物理特性，對(duì)于具有目標(biāo)特性的刺激，把信號(hào)傳到下一個(gè)階段，而對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)特性的刺激，我們把它僅僅當(dāng)作弱化刺激。

顏色是引起視覺(jué)的重要屬性，顏色的不同將引起學(xué)生的選擇性注意力。由Geogebra可以作出具有色彩特征的圖片，見(jiàn)圖3，“紅色”刺激將會(huì)吸引學(xué)生注意，同時(shí)弱化其他顏色的刺激。所以，教師應(yīng)該將“顏色標(biāo)注法”貫穿于教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生選擇性注意力，增強(qiáng)視覺(jué)敏感程度，提升課堂效果。

圖3 顏色標(biāo)注

2.2 視覺(jué)范圍性

研究顯示，落在中央凹（視網(wǎng)膜中心2球面度范圍內(nèi)的區(qū)域）和中央視野（視野中心水平8度，垂直6度范圍的橢圓區(qū)域）的物體可以獲得最清晰的視像[10]。因此，使用Geogebra中“滑桿”功能描繪圖形對(duì)稱、全等、旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)，見(jiàn)圖4，要考慮人眼的注視幅度和左右的不同分配，從而限定“滑桿”的范圍。兩個(gè)對(duì)稱圖形的距離不宜過(guò)大、旋轉(zhuǎn)的速度不宜過(guò)快，否則會(huì)影響學(xué)生注意力的選擇，加大了注意和認(rèn)知負(fù)荷，給學(xué)習(xí)帶來(lái)干擾。

圖4 三角形的旋轉(zhuǎn)

2.3 直觀感知性

學(xué)生對(duì)幾何的認(rèn)知水平是不同的，皮亞杰認(rèn)為空間知覺(jué)能力經(jīng)歷拓?fù)湫浴⑼队靶院蜌W幾里得性[11]。幾何學(xué)習(xí)涉及三種認(rèn)知過(guò)程：（1）視覺(jué)過(guò)程：幾何結(jié)論的復(fù)述、探析復(fù)雜幾何問(wèn)題，主觀證明的空間表示；（2）推理過(guò)程： 知識(shí)拓寬、證明和解釋的過(guò)程；（3）構(gòu)造過(guò)程：圖形的構(gòu)造是呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)對(duì)象的表達(dá)和觀察結(jié)果的模型。杜福爾的研究[12]認(rèn)為：三種認(rèn)知過(guò)程必須獨(dú)立地發(fā)展；不同的人的視覺(jué)過(guò)程和推理過(guò)程是不同的，應(yīng)該予以恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分；而只有經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分，這三種過(guò)程才能協(xié)調(diào)地發(fā)展，見(jiàn)圖5。

圖5 認(rèn)知過(guò)程

由于演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫届`感，變化的刺激物比靜止的刺激物更能引起注意，Geogebra動(dòng)態(tài)幾何軟件可實(shí)際地變動(dòng)圖形，增強(qiáng)學(xué)生的選擇性注意力。變更圖形的方式大致可分為下列幾種：分解組合圖形、放大縮小圖形、平移旋轉(zhuǎn)圖形等、以不同的方式更改圖形之后，能夠得到操作性的理解。這些操作可使圖形具有啟發(fā)性的功能，故可以在操作過(guò)程中突顯出圖形的變化，從而得到某個(gè)證明步驟或解題的靈感。

例如，運(yùn)用Geogebra展示圓與直線的位置關(guān)系，使原本靜止的直線運(yùn)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生能夠親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出圓與直線具有相切、相交、相離的關(guān)系，見(jiàn)圖6。演示實(shí)驗(yàn)是施展教學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特方法。借助它足以刺激學(xué)生的選擇性注意，喚起學(xué)生的新奇感，激起學(xué)生的求知欲，最終提高學(xué)生的聽(tīng)課效率。

圖6 圓與直線位置關(guān)系

2.4 目標(biāo)明確性

學(xué)習(xí)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)習(xí)目標(biāo)，其是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的期望。學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用，學(xué)生有選擇地加工信息，確定目標(biāo)并加以注意是學(xué)生運(yùn)用選擇性注意力的主要體現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者期望的重要手段，它對(duì)學(xué)習(xí)起著定向和標(biāo)準(zhǔn)作用。

學(xué)習(xí)者的期望（心向）能對(duì)注意指向產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，是否有明確的目標(biāo)影響著學(xué)習(xí)方向的確定和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的選擇，目標(biāo)不同，注意傾向也不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和心理努力也不一樣。因此，學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要任務(wù)是樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)并且學(xué)會(huì)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。發(fā)揮學(xué)習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)作用，有選擇地注意與目標(biāo)有關(guān)的信息，使學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行心理活動(dòng)，發(fā)揮選擇性注意力的作用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定與問(wèn)題的提出方式有重要關(guān)系，提出問(wèn)題的方法是保持高度警覺(jué)、吸引學(xué)生選擇性注意的策略。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可針對(duì)新知識(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境或直接提出與新知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題來(lái)達(dá)到。動(dòng)態(tài)幾何教學(xué)中，教師提出問(wèn)題，三條高線是否交于一點(diǎn)？學(xué)生運(yùn)用Geogebra動(dòng)態(tài)幾何軟件作出三角形的三條高線，便可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的結(jié)論，并且利用Geogebra動(dòng)態(tài)幾何軟件中“拖拽”功能改變?nèi)切蔚男螤睿ㄖ苯侨切?，鈍角三角形、銳角三角形），學(xué)生主動(dòng)探索結(jié)論，見(jiàn)圖7。確定目標(biāo)的方法利于忽略不重要的信息，加強(qiáng)注意重要的信息，使學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行選擇性注意。Geogebra創(chuàng)設(shè)的情境，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生多種知覺(jué)系統(tǒng)的功能，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極的反思，引發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)結(jié)論的進(jìn)一步思考，進(jìn)一步探究。

2.5 知識(shí)創(chuàng)新性

注意過(guò)程中包含朝向反應(yīng)。朝向反應(yīng)有兩個(gè)特征：知識(shí)材料的新穎性和習(xí)慣化。教師必須認(rèn)識(shí)到，只有知識(shí)材料新穎有趣，才能充分喚醒學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們有選擇地進(jìn)行注意。而知識(shí)的重復(fù)呈現(xiàn)會(huì)形成習(xí)慣化，只會(huì)削弱知識(shí)的新穎性，難以誘發(fā)朝向反應(yīng)。在新時(shí)期的教學(xué)過(guò)程，尤其是動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題的教學(xué)，需要運(yùn)用新穎有趣的教學(xué)材料。在拋物線的講解中，運(yùn)用一張“憤怒的小鳥(niǎo)”游戲圖片作為背景，見(jiàn)圖8，還可以利用這樣的游戲問(wèn)題引入教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題，輕松而快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)使教學(xué)朝著正向發(fā)展，完成教學(xué)任務(wù)。

3 結(jié)束語(yǔ)

DGS有助于在解決幾何問(wèn)題的過(guò)程中，幫助學(xué)生通過(guò)猜想與實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)解題思路，也有助于教師制作典型例題，變換表征形式，檢驗(yàn)學(xué)生的解釋等。在適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題中，將DGS和選擇性注意策略的認(rèn)知方法相結(jié)合，合理地使用DGS可以增強(qiáng)學(xué)生的選擇性注意力，提高學(xué)生的記憶力，讓學(xué)生從對(duì)幾何的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何的興趣。學(xué)生尋找新的學(xué)習(xí)技巧，突破傳統(tǒng)教學(xué)，能夠在教學(xué)活動(dòng)中巧妙使用選擇性注意力，從而快速理解教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到深入挖掘知識(shí)精髓的程度，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

圖7 三角形的重心

圖8 憤怒的小鳥(niǎo)

有研究者提出，DGS在數(shù)學(xué)教學(xué)中是否有意義，取決于學(xué)習(xí)者自身的知識(shí)基礎(chǔ)，如果學(xué)生不具備一定的幾何知識(shí)的前提下，大量地使用DGS會(huì)不會(huì)損害學(xué)生的幾何思維？教學(xué)是否應(yīng)從學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā)，用概念的形成方式教學(xué)效果會(huì)如何？這些都是今后研究的重點(diǎn)。

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篇8

關(guān)鍵詞：翻譯能力培養(yǎng) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 翻譯策略

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.120

隨著全球化的不斷發(fā)展和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速騰飛，要在多元的語(yǔ)言和文化背景下達(dá)成共識(shí)、深化合作、推動(dòng)區(qū)域性和全球的發(fā)展目標(biāo)，需要一個(gè)溝通的橋梁――翻譯。同時(shí)，我國(guó)高職院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要求呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，既掌握專業(yè)知識(shí)又能熟練應(yīng)用英語(yǔ)的綜合人才是我國(guó)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)。其中，翻譯能力的培養(yǎng)自然成為了提高學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)必不可少的過(guò)程，為此，要加強(qiáng)高職學(xué)生英漢翻譯能力的訓(xùn)練，使其掌握一定的翻譯技巧，提高英漢兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換能力。

在英語(yǔ)中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為一種較為受歡迎、使用頻率較高的表達(dá)方式。同漢語(yǔ)相比，英語(yǔ)中動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用要廣泛的多。在英語(yǔ)中，幾乎所有的及物動(dòng)詞和有不及物動(dòng)詞加介詞構(gòu)成的短語(yǔ)都能用作被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的形式。只要你不想表達(dá)出動(dòng)作執(zhí)行者或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者時(shí)，你就能使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但是在漢語(yǔ)中，被動(dòng)含有的表達(dá)卻有多種不同的方式，例如，用主動(dòng)表被動(dòng)、無(wú)主句、判斷句和“把”字句等。由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的不同，使得把英語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句式翻譯成漢語(yǔ)成為了一件非常復(fù)雜的事情。因而在對(duì)學(xué)生翻譯能力的訓(xùn)練過(guò)程中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯是必不可少的一部分。

英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)多由助動(dòng)詞加動(dòng)詞過(guò)去分詞構(gòu)成。漢語(yǔ)被動(dòng)意義的表示方式與英語(yǔ)不同，除少數(shù)“被”字句及類似句式除外，漢語(yǔ)常常將動(dòng)作的執(zhí)行者省略，運(yùn)用動(dòng)作的承受者加及物動(dòng)詞構(gòu)成無(wú)標(biāo)記的功能被動(dòng)句。因此，英譯漢時(shí)，原文中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)有時(shí)會(huì)變?yōu)橹鲃?dòng)句或無(wú)標(biāo)志的功能被動(dòng)句，偶爾也譯作“被”字句等。

結(jié)合高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為有必要將高職學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯作為一門單獨(dú)的課題來(lái)研究探討。為此，筆者以自己講授的課程所使用的教材――復(fù)旦大學(xué)出版社的《21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)》中所出現(xiàn)的句子為例，探討了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯策略。

1 將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)翻譯成主動(dòng)語(yǔ)態(tài)

英語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)經(jīng)常翻譯成漢語(yǔ)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

1.1 將動(dòng)作的執(zhí)行者譯作主語(yǔ)

英語(yǔ)中，很多被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子，通過(guò)介詞by引出動(dòng)作的執(zhí)行者，翻譯時(shí)，可以將此類by結(jié)構(gòu)中的賓語(yǔ)翻譯成主語(yǔ)，而將原來(lái)英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句式中的主語(yǔ)翻譯成賓語(yǔ)。類似的結(jié)構(gòu)還有由介詞in、for等引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，翻譯時(shí)，可將其翻譯成譯文的主語(yǔ)。

The family was welcomed into the new neighborhood.

街坊歡迎這家人住進(jìn)來(lái)。

My life was saved by a smile.

一個(gè)微笑救了我一命。

1.2 保留原句的主語(yǔ)

在有些英語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子中，為了強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者而并沒(méi)有提到動(dòng)作的執(zhí)行者。在翻譯此類句子時(shí)，我們?cè)诜g的過(guò)程中可以保留原句主語(yǔ)的位置。這樣翻譯出的漢語(yǔ)句子看起來(lái)是主動(dòng)句，但事實(shí)上是沒(méi)有使用“被”字的功能被動(dòng)句。這是因?yàn)椋跐h語(yǔ)中，許多句子可以不使用“被”字或“為”字來(lái)表達(dá)被動(dòng)的含義。

The townsfolk were shocked.

鎮(zhèn)民們都震驚了。

In one year， the project was finished.

用了一年的時(shí)間這項(xiàng)工程就完成了。

1.3 增加合適的主語(yǔ)

漢語(yǔ)的思維方式重“事在人為”，動(dòng)作和行為必然是由人發(fā)出的，事或物不可能自己去完成這些動(dòng)作和行為，因而表達(dá)時(shí)往往要說(shuō)出動(dòng)作的執(zhí)行者。如果在原句中沒(méi)有出現(xiàn)動(dòng)作的執(zhí)行者，但是在翻譯時(shí)卻有必要提及時(shí)，應(yīng)該找出暗含的動(dòng)作的執(zhí)行者并將其作為句子的主語(yǔ)。在這種情況中，最常用的主語(yǔ)是“人們”、“大家”、“有人”等。

Over 40，000，000 cases of tomato juice are consumed as millions of bottles of catsup.

人們消費(fèi)的番茄汁超過(guò)了4000萬(wàn)箱，番茄醬幾百萬(wàn)瓶。

He will flare up immediately when something is said or done wrongly.

如果有人說(shuō)錯(cuò)什么話或做錯(cuò)什么事，父親馬上就會(huì)大發(fā)雷霆。

2 將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)翻譯成無(wú)主句

同英語(yǔ)相比，漢語(yǔ)的無(wú)主句是非常獨(dú)特的。英語(yǔ)中有些被動(dòng)句式不需要或無(wú)法說(shuō)出動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，往往將其翻譯成無(wú)主句?？偟膩?lái)說(shuō)，表達(dá)特定地點(diǎn)發(fā)生了某事或表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度要求等的句子，就通常翻譯成此類無(wú)主句。

I’ll always remember you were there when you were needed.

我會(huì)永遠(yuǎn)記住，每當(dāng)需要你時(shí)，你總是在那兒。

As mothers are judged， you stand with the best.

要是對(duì)母親們進(jìn)行評(píng)價(jià)，你當(dāng)立于最佳母親之列。

3 將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)翻譯成判斷句

有些表達(dá)特定過(guò)程、性質(zhì)或狀態(tài)的英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子，并不強(qiáng)調(diào)被動(dòng)動(dòng)作，而只是著重對(duì)事物的過(guò)程、性質(zhì)或狀態(tài)的描述，其結(jié)構(gòu)與作用類似于“系動(dòng)詞+表語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)，因此他們經(jīng)常翻譯成漢語(yǔ)的判斷句。即將謂語(yǔ)動(dòng)詞翻譯成名詞，然后將其放在“是”和“的”之間。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者或者沒(méi)有動(dòng)作的執(zhí)行者的英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句式經(jīng)常翻譯成此類句式;還有一些被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子則通常翻譯成“……的是……”這個(gè)結(jié)構(gòu)。

And， second， strength and courage aren’t always measured in medals and victories. They are measured in the struggles we overcome.

第二，力量和勇氣并非總是以獎(jiǎng)牌和勝利來(lái)衡量的。它們是以我們戰(zhàn)勝的困難來(lái)衡量的。

She was met by the office manager， Margaret Costello.

接待她的是辦公室經(jīng)理――瑪格麗特?科斯特洛。

4 將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)翻譯成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式

有些英語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子旨在強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者或者被動(dòng)的動(dòng)作。這些句子不應(yīng)該翻譯成主動(dòng)句、無(wú)主句或判斷句，而應(yīng)保持原句中的被動(dòng)形式以保留其強(qiáng)調(diào)的被動(dòng)含義。在英語(yǔ)中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)雖然使用頻繁，但是其標(biāo)志、結(jié)構(gòu)卻很單一，一般是由“be+動(dòng)詞的過(guò)去分詞”及其變化形式構(gòu)成;相反，在漢語(yǔ)中，雖然被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用較少，但其被動(dòng)標(biāo)志卻紛繁復(fù)雜的多，最常用的詞有“被”、“遭”、“受”、“為”、“讓”、“給”、“由”、“得到”、“受到”等。

The code was used to deliver messages to the soldiers at night. It was made up of dots and dashes.

這種電碼被用來(lái)在夜間想士兵發(fā)送信息。它由點(diǎn)和劃組成。

Get a bag to carry the gold and you shall be paid.

拿一只口袋來(lái)裝金子，你會(huì)得到報(bào)酬的。

5 將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)翻譯成“把”字句

漢語(yǔ)中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)一般位于動(dòng)詞之后，而用了“把”字就能把賓語(yǔ)提到動(dòng)詞之前，以強(qiáng)調(diào)行為結(jié)果或行為方式。此類句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常是能帶支配對(duì)象的行為動(dòng)詞，所用的動(dòng)詞的前邊或后邊都要帶有表示結(jié)果或方式的附加成分。在書(shū)面語(yǔ)中，有時(shí)用“將”字代替“把”字，仍稱“把”字句。這樣就明確表示了動(dòng)作的發(fā)出者對(duì)承受著的處置或支配行為。

So， we’ve arranged for each child to be placed with a different uncle and aunt.

所以我們已在安排把每個(gè)孩子安置在一個(gè)叔叔、阿姨家。

He looked at his hands ---- they were worn from the spade that he had used all his life.

他看看自己的雙手――用了一輩子的鏟子把他的手都磨出了老繭。

可以說(shuō)，被動(dòng)結(jié)構(gòu)的使用幾乎無(wú)所不在。這是由于這樣的用法簡(jiǎn)潔、客觀，不帶感彩。在大多數(shù)情況下，英語(yǔ)的被動(dòng)句翻譯成漢語(yǔ)的主動(dòng)句，只有在特別強(qiáng)調(diào)被動(dòng)動(dòng)作或突出動(dòng)作的承受者時(shí)，才翻譯成中文的被動(dòng)句。所以當(dāng)我們翻譯此類結(jié)構(gòu)時(shí)，需要特別注意，要選擇既符合漢語(yǔ)習(xí)慣，又保持上下文連貫的譯法，同時(shí)，既要注意語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換的一般規(guī)則，又要留心例外情況，有的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式在翻譯時(shí)已有固定模式，更是不可忽視。但在漢語(yǔ)中要盡可能少地使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這是翻譯被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的原則之一。

篇9

[關(guān)鍵詞] 品牌變革；人力資源管理；生態(tài)政治學(xué)；實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] F713.50 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1006-5024(2008)07-0050-03

[作者簡(jiǎn)介] 王東強(qiáng)，重慶文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系講師，重慶文理學(xué)院品牌科學(xué)研究所兼職研究人員，管理學(xué)碩士，研究方向?yàn)?品牌管理和人力資源管理；

田書(shū)芹，重慶文理學(xué)院品牌科學(xué)研究所助教，管理學(xué)碩士，研究方向?yàn)槠放乒芾砝碚摷捌鋺?yīng)用。(重慶 402160)

20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著全球化的進(jìn)程，企業(yè)組織和公共組織都面臨全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新環(huán)境，組織需要快速的發(fā)展，而組織間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，其中最核心的是品牌競(jìng)爭(zhēng)?？梢哉f(shuō)，21世紀(jì)是品牌的天下，全球經(jīng)濟(jì)一體化的市場(chǎng)是品牌競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。品牌生態(tài)系統(tǒng)作為一個(gè)充滿活力并不斷變化的復(fù)雜有機(jī)組織(Agnieszka Winkler，1999)和體系，有著極其復(fù)雜的層次和結(jié)構(gòu)，政治結(jié)構(gòu)作為整個(gè)品牌生態(tài)系統(tǒng)的戰(zhàn)略控制中心，反映了各戰(zhàn)略集團(tuán)、組織、部門和個(gè)人之間的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益的對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系。從這個(gè)意義上講，品牌競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈并蘊(yùn)涵強(qiáng)烈的政治學(xué)語(yǔ)境，對(duì)品牌變革的政治生態(tài)學(xué)闡釋對(duì)考量人力資源管理實(shí)踐帶來(lái)了獨(dú)特視角。

一、品牌變革的生態(tài)政治學(xué)語(yǔ)境

品牌本是一種市場(chǎng)營(yíng)銷行為，屬于營(yíng)銷管理的范疇。美國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)1960年對(duì)品牌的定義被營(yíng)銷管理界普遍接受，認(rèn)為品牌是指不同競(jìng)爭(zhēng)者為相互識(shí)別而賦予各自產(chǎn)品或服務(wù)的名稱、說(shuō)明、標(biāo)記、符號(hào)、形象設(shè)計(jì)以及它們的組合。品牌作為社會(huì)組織通過(guò)設(shè)立區(qū)別標(biāo)識(shí)，為顧客提供獨(dú)特的價(jià)值和承諾而形成的無(wú)形資產(chǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)性的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，已成為競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)和贏得市場(chǎng)的主要途徑之一。而對(duì)于任何一個(gè)社會(huì)組織，都是由具有不同背景、價(jià)值觀和利益訴求的個(gè)體和群體組成的，這就形成了組織內(nèi)部的互動(dòng)環(huán)境，這種互動(dòng)過(guò)程中，組織的各個(gè)層面、各個(gè)發(fā)展階段，政治行為無(wú)處不在。[1]如在品牌生態(tài)建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中，在品牌定位、品牌塑造、品牌經(jīng)營(yíng)和品牌維護(hù)中，都充斥著政治學(xué)意義上的權(quán)力、權(quán)利和利益斗爭(zhēng)。尤其是品牌變革，要進(jìn)行資源的重新分配，對(duì)于有限的資源，當(dāng)各部門權(quán)力相當(dāng)、各部門之間存在利益此消彼長(zhǎng)的關(guān)系或者利益巨大時(shí)，更容易產(chǎn)生政治行為。因此，品牌生態(tài)政治化，其實(shí)質(zhì)是把品牌生態(tài)問(wèn)題提到政治問(wèn)題的高度，進(jìn)而使政治與品牌生態(tài)環(huán)境的發(fā)展一體化，把政治與生態(tài)有機(jī)辨證地統(tǒng)一起來(lái)，最終促進(jìn)品牌政治與生態(tài)環(huán)境持續(xù)、健康和穩(wěn)定發(fā)展。

(一)品牌變革的核心圍繞權(quán)力

權(quán)力是政治學(xué)的核心。從內(nèi)涵上看，“權(quán)力”原義指權(quán)位、勢(shì)力，現(xiàn)一般指職責(zé)范圍內(nèi)的指揮或支配力量，是一個(gè)政治學(xué)范疇；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力或控制權(quán)力是品牌政治結(jié)構(gòu)的核心，是其運(yùn)行的基本設(shè)置。政治結(jié)構(gòu)是整個(gè)品牌生態(tài)系統(tǒng)中起控制作用的部分，而品牌生態(tài)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)則是它的控制中心。品牌生態(tài)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)通過(guò)復(fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)上下左右交換信息，把整個(gè)政治結(jié)構(gòu)結(jié)合為控制品牌生態(tài)系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)，通過(guò)這個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)控制部分或全部品牌生態(tài)系統(tǒng)的活動(dòng)。[2]隨著品牌戰(zhàn)略的調(diào)整、品牌和組織結(jié)構(gòu)的變化，必然會(huì)引起人力資源結(jié)構(gòu)性的調(diào)整，從高管層的選聘到不同員工的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，人員的更新在所難免。而這一切的變革都是圍繞領(lǐng)導(dǎo)或者控制權(quán)力這個(gè)中心而展開(kāi)的，一方面品牌變革常常會(huì)對(duì)某些組織成員的權(quán)力和支配地位產(chǎn)生一定的影響；另一方面品牌本身的權(quán)力資源、權(quán)力關(guān)系也要面臨重新分配和調(diào)整。

(二)品牌變革的動(dòng)力在于利益

政治結(jié)構(gòu)也就是政治上層建筑，它反映的是品牌生態(tài)系統(tǒng)中各戰(zhàn)略集團(tuán)或不同集團(tuán)的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益。在商業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，各種企業(yè)與非企業(yè)組織和人在品牌生態(tài)系統(tǒng)政治結(jié)構(gòu)中具有重要作用。各種企業(yè)與非企業(yè)組織和人是一定的戰(zhàn)略集團(tuán)為了實(shí)現(xiàn)共同的利益而期待、掌握或影響品牌擁有權(quán)力或品牌生態(tài)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的一種政治組織，尤其是強(qiáng)勢(shì)品牌擁有企業(yè)及其企業(yè)群，直接影響著品牌生態(tài)系統(tǒng)政治結(jié)構(gòu)功能的發(fā)揮。[2]對(duì)于品牌變革，利益沖突問(wèn)題是品牌變革的第一驅(qū)動(dòng)力，計(jì)劃實(shí)施品牌變革的組織應(yīng)充分考慮變革為組織所帶來(lái)的利益沖突問(wèn)題，同時(shí)品牌變革必然帶來(lái)利益的重新界定；從變革的發(fā)起者來(lái)講，變革中最大的動(dòng)力可能來(lái)自公司的中層，因?yàn)楣镜淖罡邔油桥f模式的締造者，是舊模式的既得利益者，而品牌變革意味著某種利益分配的改變，中層管理者是組織環(huán)境變化中的利益失衡者和有能力發(fā)起組織變革的倡導(dǎo)者。

(三)品牌變革機(jī)制在于權(quán)利

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，品牌變革對(duì)于組織更好地適應(yīng)環(huán)境，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)有著重要的意義。目前在品牌變革中所普遍采取的文化機(jī)制、分配機(jī)制、人事機(jī)制、柔性機(jī)制、緩沖機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分考慮員工或管理層的接受程度，講究民主決策和執(zhí)行。對(duì)于重大品牌變革，往往需要深入了解各個(gè)層面的意見(jiàn)。而對(duì)于小的變革，應(yīng)該在日常的工作中連續(xù)進(jìn)行，著重考慮怎樣既能滿足變革的需要，同時(shí)又能避免造成震動(dòng)性破壞。另一方面，品牌變革的動(dòng)力是為了獲得更多的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，從而帶來(lái)更多的企業(yè)利潤(rùn)，所以，創(chuàng)新品牌變革機(jī)制目的不僅僅是為了調(diào)和內(nèi)部權(quán)力關(guān)系，而是為了更好地適應(yīng)和滿足客戶權(quán)利訴求。

(四)品牌變革的方向在于和諧

20世紀(jì) 80年代以來(lái)，組織生存和發(fā)展的外部環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，企業(yè)正面臨著經(jīng)濟(jì)全球化、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)國(guó)界的嶄新格局，各國(guó)市場(chǎng)逐漸趨于國(guó)際化。因此，要提高中國(guó)企業(yè)品牌在國(guó)際市場(chǎng)的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，就必須進(jìn)行品牌戰(zhàn)略的變革與創(chuàng)新，[3]其最終目的是讓品牌生態(tài)系統(tǒng)與內(nèi)外環(huán)境更加和諧統(tǒng)一；使品牌內(nèi)部各運(yùn)行要素合理有效地配置及運(yùn)行機(jī)制功能的有效發(fā)揮，并對(duì)品牌目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、品牌整體功能的發(fā)揮及組織成員的心理都將產(chǎn)生深刻的影響，從而實(shí)現(xiàn)品牌生態(tài)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

二、品牌變革下的人力資源管理實(shí)踐：生態(tài)政治學(xué)維度

從一定意義上來(lái)講，無(wú)論是品牌變革中還是在品牌變革后，品牌變革從根本上可以說(shuō)是一個(gè)政治過(guò)程。在這種急劇變革的品牌生態(tài)環(huán)境下，我們認(rèn)為可以從生態(tài)政治學(xué)這個(gè)全新的語(yǔ)境和獨(dú)特維度來(lái)進(jìn)行人力資源管理各個(gè)流程和環(huán)節(jié)實(shí)踐，從而迎接品牌競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的前所未有的挑戰(zhàn)。

(一)資源重新分配：配置合理的權(quán)力關(guān)系

權(quán)力具有兩重性，積極的權(quán)力是建立在社會(huì)化基礎(chǔ)上的，它表現(xiàn)為關(guān)心組織的利益和目標(biāo)，幫助群體和成員設(shè)置目標(biāo)、溝通信息，尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑；消極的權(quán)力是建立在個(gè)人主義基礎(chǔ)上的，表現(xiàn)為統(tǒng)治和屈從，下屬完全處在被動(dòng)地位，潛力得不到充分地發(fā)揮。[4]品牌變革中的人力資源管理實(shí)踐的有效開(kāi)展，必須削弱管理者消極權(quán)力，縮小組織內(nèi)部的權(quán)力差距，向不同層級(jí)的管理者配置合理的權(quán)力資源，建立低權(quán)力差距程度的組織。在品牌變革實(shí)踐中，領(lǐng)導(dǎo)和高層管理人員傾向于采用授權(quán)的管理風(fēng)格，下屬參與決策的機(jī)會(huì)多、參與決策的程度高，成員參與各個(gè)層次的決策和參與解決問(wèn)題的活動(dòng)頻繁，這有助于避免和降低組織的負(fù)面政治化程度。

(二)清晰的績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)：注重參與

盡早和深入地參與往往給員工一種控制品牌變革的感覺(jué)，他們會(huì)認(rèn)為變革是自己的事情。這樣，他們可以很好地理解變革，會(huì)對(duì)變革實(shí)施做出更多的承諾，所以，應(yīng)該賦予基層員工和服務(wù)對(duì)象更大的決策參與權(quán)，在管理過(guò)程中將員工利益包括進(jìn)來(lái)，自下而上的而非自上而下的管理決策過(guò)程和通過(guò)管理層與員工層的直接對(duì)話機(jī)制實(shí)現(xiàn)組織利益。因此，在品牌變革的新形勢(shì)下，要建立參與式的績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)，讓上司、同事、下屬、員工、顧客、供應(yīng)商等都參與到績(jī)效評(píng)估中，這樣保證能全方位評(píng)估員工的業(yè)績(jī)。具體到人力資源管理實(shí)踐中，可以采取差異化績(jī)效管理方法，把員工按素質(zhì)、能力、績(jī)效等排出不同的等級(jí)，再獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)一般、鞭策或調(diào)整后進(jìn)，整個(gè)過(guò)程的重點(diǎn)在于抓住可培養(yǎng)的人才、留住好員工、幫助有績(jī)效問(wèn)題的員工。成功品牌變革的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，參與性程度對(duì)績(jī)效管理甚至品牌變革的成敗有關(guān)鍵性的影響。

(三)合理的薪酬分配體系：關(guān)注公平

對(duì)組織而言，公平就是政治利益、經(jīng)濟(jì)利益和其他利益在全體組織成員之間合理而平等地分配，它意味著權(quán)利的平等、分配的合理、機(jī)會(huì)的均等，[5]這是品牌變革的內(nèi)在要求和順利開(kāi)展的深厚基礎(chǔ)。人力資源管理部門要在組織變革中重新進(jìn)行人力資源的組合，在變革前建立科學(xué)公平的選人機(jī)制、在變革管理過(guò)程中建立公平的薪酬制度，對(duì)變革過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的目標(biāo)管理和績(jī)效管理，有效地推動(dòng)變革，并將變革進(jìn)行到底。尤其要建立公平和平衡的薪酬體系，因?yàn)槠渲苯雨P(guān)系到成員的利益分配。一個(gè)組織的薪酬體系包括基本薪酬體系和獎(jiǎng)勵(lì)薪酬體系，基本薪酬體系注重內(nèi)部公平性和外部平衡性，否則會(huì)導(dǎo)致并加劇組織內(nèi)部群體之間和個(gè)體之間的沖突，這種沖突將破壞組織內(nèi)部協(xié)作，滋生內(nèi)部成員勾心斗角、拉攏關(guān)系的消極性政治行為；獎(jiǎng)酬標(biāo)準(zhǔn)和體系是塑造和增強(qiáng)組織文化的基本方法，應(yīng)該注意分配公平和獲得的權(quán)利平等性，從而使組織有效地向員工宣傳品牌思想和價(jià)值觀念，并使之理解認(rèn)同。

(四) 科學(xué)的晉升機(jī)制：滲透民主

根據(jù)調(diào)查，在品牌變革中和品牌變革后，員工離職率比較高，其中晉升機(jī)制是否健全在離職原因中占了很大比重?，F(xiàn)代組織中的“經(jīng)濟(jì)人”對(duì)晉升的關(guān)心多于對(duì)薪酬的注意，而品牌變革后由于制度的不完善，管理者希望與自己的思想和行為具有相似性的員工得到晉升，于是常常以自己的偏好和個(gè)人意志為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行人力資源管理。從某種程度上說(shuō)，組織的晉升機(jī)制決定了員工是走還是留。因此，要建立科學(xué)民主的人才評(píng)價(jià)體系，以公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)為導(dǎo)向，任人唯賢，唯才是舉，選賢任能，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)和群眾公認(rèn)的原則，探索建立以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，由品德、知識(shí)、能力等要素組成的各類人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善民主測(cè)評(píng)、民主評(píng)議制度，增強(qiáng)人才晉升的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。還要設(shè)立多條晉升渠道，如將晉升渠道分為管理、技術(shù)、業(yè)務(wù)等，甚至是首席業(yè)務(wù)員的崗位，讓從事不同工作的員工在公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下均有自己的晉升通道。

(五)明確的職業(yè)生涯規(guī)劃：正視權(quán)利

組織成員都具有不同程度的參與意識(shí)，這種參與意識(shí)與成員個(gè)人的尊重需要和成就需要有關(guān)，品牌變革要求一個(gè)組織加強(qiáng)自身的民主制度建設(shè)，同時(shí)也要求領(lǐng)導(dǎo)者和管理者體現(xiàn)民主的工作作風(fēng)，使組織成員能夠合理地分享信息、分享權(quán)力和分享工作成果，這樣能夠培養(yǎng)成員的主動(dòng)性和責(zé)任感，增進(jìn)成員與組織的關(guān)聯(lián)度；參與性高的組織，成員對(duì)工作的意見(jiàn)和建議、成員的利益訴求都有合法的途徑和程序得以表達(dá)，其消極性政治行為的程度就會(huì)大大降低。在人力資源管理的實(shí)踐方面，可以實(shí)施持續(xù)的培訓(xùn)計(jì)劃以保持現(xiàn)有的組織成員在技能上能滿足變革或變革條件的需要，又能滿足員工正當(dāng)?shù)臋?quán)利訴求。通過(guò)預(yù)先對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠給員工提供變革需求和變革預(yù)期結(jié)果的信息，能有效防止謠言、誤解和憤恨。培訓(xùn)可以幫助員工理解并執(zhí)行他們?cè)谧兏镏械慕巧?，讓組織成員都能有權(quán)利參與決策，激發(fā)他們的主動(dòng)性和權(quán)利感，使其自覺(jué)把個(gè)人意志和組織意志結(jié)合起來(lái)，從而為品牌建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]Pfeffer J . Management with power . Boston ： Harvard Business School Press ，1992：46.

[2] 張銳.基于生態(tài)系統(tǒng)的品牌政治結(jié)構(gòu)研究[J].商業(yè)研究，2003，(21).

[3] 劉雪曼.中國(guó)企業(yè)品牌的變革與創(chuàng)新戰(zhàn)略[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究，2006，(6).

篇10

關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工；心理狀態(tài)；疏導(dǎo)機(jī)制的建立

中國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)主要依附于新生代農(nóng)民工這股強(qiáng)大的力量。國(guó)家政府正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)在中央相關(guān)文件就明確提出了針對(duì)新生代農(nóng)民工中所出現(xiàn)的一系列問(wèn)題采取相應(yīng)的措施，讓新生代農(nóng)民工融入城鄉(xiāng)生活，力量逐漸壯大，帶動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

一、新生代農(nóng)民工的概念

新生代農(nóng)民工是指出生在20世紀(jì)80年代的一批人，之所以稱其為新生代農(nóng)民工是因?yàn)樗煌诶弦淮霓r(nóng)民工。

首先，新生代農(nóng)民工在文化程度上，幾乎都是初中以上水平，打破了老一代農(nóng)民工不識(shí)字或者文化程度偏低的現(xiàn)象，并且在新生代農(nóng)民工還有為數(shù)不少的一部分接受過(guò)職業(yè)技能的訓(xùn)練，有一定的技術(shù)技能。其次，新生代農(nóng)民工在消費(fèi)觀念上，也打破陳規(guī)，以往農(nóng)民工總是以勤儉節(jié)約來(lái)作為財(cái)富的積累，而新生代農(nóng)民工并非如此，他們更著眼于未來(lái)，注重自己在未來(lái)的發(fā)展和追求。新生代農(nóng)民工的消費(fèi)觀更傾向于思想超前的城市人。再者，新生代農(nóng)民工在生活方式上，也與老一代的農(nóng)民工存在著很大的差異，新生代農(nóng)民工更加注重娛樂(lè)，娛樂(lè)方式眾多，不再像老一代農(nóng)民工打打麻將或是怎樣，他們的業(yè)余生活安排相對(duì)而言更加充實(shí)，豐富。最后的不同是，新生代農(nóng)民工在生活目標(biāo)上也區(qū)別于老一代農(nóng)民工，新生代農(nóng)民工擁有強(qiáng)烈的欲望和拼搏的士氣，他們渴望在城市中扎根，渴望融入這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)和城市，而老一代農(nóng)民工總是想著多掙點(diǎn)錢可以讓家人過(guò)上好一點(diǎn)的日子。

二、新生代農(nóng)民工心理狀態(tài)調(diào)查結(jié)果研究

1.幸福感的缺失

新生代農(nóng)民工的普遍年齡在28歲以下，現(xiàn)況下的他們?cè)诳焖侔l(fā)展的城市中拼搏奮斗，苦苦掙扎，相對(duì)于城市人來(lái)說(shuō)他們少了一份正式的居住證，暫住在城市里的某個(gè)小地方。由于文化程度的制約，他們?cè)谶x擇職業(yè)上也受到一定的局限性，使得他們感興趣，想要做的工作沒(méi)有機(jī)會(huì)，因此，幸福感會(huì)大大折扣。雖然與老一代農(nóng)民工相比而言，他們的文化水平確實(shí)提高不少，但是要在城市中順利發(fā)展還存在一定的困難，再加上工作中的種種挫折打擊他們的心理，這樣的情況生活幸福感就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)流失。

2.自尊心被打擊

外來(lái)務(wù)工人員與本地城市人在待遇上存在著嚴(yán)重的差別，此現(xiàn)象會(huì)引起新生代農(nóng)民工心里的諸多不滿，覺(jué)得自尊心被打擊。在社會(huì)保障上，本地城市人有國(guó)家政府部門辦理的合作醫(yī)療，社保醫(yī)保，而外來(lái)人員想要有醫(yī)療補(bǔ)貼卻要自己花錢給自己增至保險(xiǎn)，才能有的報(bào)銷。在工作福利待遇上，本地城市人有更好的福利待遇，而新生代農(nóng)民工稍有差錯(cuò)就會(huì)被老板任意辱罵，拖欠工資，無(wú)法捍衛(wèi)自己的權(quán)利和尊嚴(yán)。

3.抵觸與城里人的交往

新生代農(nóng)民工年輕有追求，有自己的想法，總是希望在某一個(gè)城市扎根立足，但是往往事情并不是想象的那么簡(jiǎn)單容易。有時(shí)候在某件事情上偶爾會(huì)有城市人歧視農(nóng)民工現(xiàn)象的存在，致使有一部分為了避免城里人的冷眼就選擇避而不往，拘束于自己的狹小的空間里，抵觸與城市人的來(lái)往。

4.對(duì)城市人嫉妒和憤恨的心理

新生代農(nóng)民工在一個(gè)城市工作難免會(huì)有和城市人合作的情況，然而每個(gè)人都有攀比心理，只是程度不同，在看到城市人的生活水平與自身的差距時(shí)，一些不懂得自我調(diào)節(jié)這種不公平心理的新生代農(nóng)民工就會(huì)對(duì)城市本地人有一定的憤恨，覺(jué)得憑什么他們不用那么辛苦的奮斗就可以過(guò)上好日子，越想嫉妒心理就會(huì)加重，最后嚴(yán)重導(dǎo)致生活上工作上仇視城市人。

5.逆反心理

新生代農(nóng)民工大多數(shù)接受過(guò)比父輩們較高的文化教育，但跟城市人相比卻還是差了一點(diǎn)，眾人熟知新生代農(nóng)民工都是一群有夢(mèng)想的年輕人，他們有著與城市人一樣的追求和對(duì)美好生活的向往，但現(xiàn)實(shí)生活中卻只能過(guò)著單一苦楚的蝸居生活，這樣的落差導(dǎo)致一些農(nóng)民工產(chǎn)生逆反心理，在心里排斥城市人，更甚者一些新生代農(nóng)民工破壞公共設(shè)施，以發(fā)泄自己內(nèi)心的情緒和不滿。

三、農(nóng)民工心理疏導(dǎo)機(jī)制的建立

1.提高新生代農(nóng)民工整體素質(zhì)水平

教育是一個(gè)人綜合素質(zhì)提升的關(guān)鍵。新生代農(nóng)民工作為社會(huì)建設(shè)發(fā)展的主要力量，國(guó)家教育機(jī)構(gòu)要貫徹落實(shí)對(duì)其的重視，在思想教育上，完善教育體系，大力培養(yǎng)新生代農(nóng)民工的職業(yè)技能。人有一技之長(zhǎng)，方能走天下。提高新生代職業(yè)技能水平，讓他們更加自信的去奮斗去拼搏自己的未來(lái)。對(duì)新生代農(nóng)民工不良心理的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)要長(zhǎng)期進(jìn)行，建立一個(gè)完善的長(zhǎng)效機(jī)制，以此引起各大教育機(jī)構(gòu)的重視力度，并負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施。

在完善新生代農(nóng)民工培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)上政府還應(yīng)給予資金上的大力支持。因?yàn)槊總€(gè)人的家庭條件狀況不同，所以政府在資金投入上應(yīng)給予特別貧困者經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，讓每個(gè)新生代農(nóng)民工都可以接受一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)，提升自身的修養(yǎng)和能力。

在對(duì)新生代農(nóng)民工的教育培訓(xùn)上要加大規(guī)模，進(jìn)行普及教育，建立實(shí)訓(xùn)基地。使得新生代農(nóng)民工不僅文化知識(shí)有所提升，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)基地，鍛煉新生代農(nóng)民工的動(dòng)手能力，讓新生代農(nóng)民工更快更好的立足于社會(huì)，融入社會(huì)經(jīng)濟(jì)的信息化，多元化。

2.加強(qiáng)和健全戶籍制度，消除農(nóng)民工心理障礙

現(xiàn)今國(guó)家政府根據(jù)戶籍推出了一系列優(yōu)惠制度和政策，比如說(shuō)身在外地的農(nóng)民工所沒(méi)有的而城市人所擁有的社保醫(yī)保。這些政策不僅阻礙了新生代農(nóng)民工進(jìn)軍城市的步伐，甚至還一定程度上影響了新生代農(nóng)民工的心理。加強(qiáng)和健全戶籍制度，不僅可以讓新生代農(nóng)民工消除心理上的隔閡，還能夠推進(jìn)其在城市化發(fā)展進(jìn)程的步伐，一舉兩得。

解決了新生代農(nóng)民工的戶籍問(wèn)題，他們就可以安心的去打拼自己的事業(yè)，可以在城市里一步一步的構(gòu)建自己想要的未來(lái)和生活。擁有了合法的固定住所，他們?cè)谛睦砩暇陀辛舜嬖诟?，就不?huì)再覺(jué)得在城市里顯得格格不入。沒(méi)有了心理上的抵觸，新生代農(nóng)民工就會(huì)重整士氣，作為重要力量置身于工作中，為企業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造更高，更廣的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

3.時(shí)刻關(guān)注其心理變化，使其更好的融入城市生活

人都是有感情的，國(guó)家政府機(jī)制要切實(shí)關(guān)注新生代農(nóng)民工所產(chǎn)生的一系列的問(wèn)題，只有政府真正重視，他們才能真切的感受到關(guān)懷，才會(huì)放下心中的戒備和防線。開(kāi)設(shè)交流平臺(tái)，快速準(zhǔn)確的了解他們的心理，讓他們得到應(yīng)有的尊重，從而形成一種歸屬感，更好的融入這個(gè)社會(huì)。

4.改變城鄉(xiāng)看法，加快城鄉(xiāng)發(fā)展進(jìn)程

本身新生代農(nóng)民工在城市打拼就比城市人少了優(yōu)勢(shì)，再加上部分城市人的歧視，他們就更沒(méi)有了奮斗的力氣。國(guó)家政府機(jī)關(guān)應(yīng)進(jìn)一步完善工資發(fā)放制度，讓新生代農(nóng)民工的工作權(quán)益得到保護(hù)。

四、總結(jié)

要真正改變新生代農(nóng)民工的消極心理影響，就要落實(shí)科學(xué)發(fā)展。通過(guò)完善新生代農(nóng)民工疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)，來(lái)改變和引導(dǎo)部分新生代農(nóng)民工的消極心理，同時(shí)還要提高新生代農(nóng)民工的綜合素質(zhì)，讓新生代農(nóng)民工發(fā)揮其在社會(huì)建設(shè)中的重要力量。

參考文獻(xiàn)

[1]韓雪松.新生代農(nóng)民工的心理困境與解決策略[J].西安社會(huì)科學(xué)，2009（11）：121-123