中醫(yī)號(hào)脈基礎(chǔ)知識(shí)范文
時(shí)間:2023-07-07 17:32:50
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篇1
很多人認(rèn)為中醫(yī)的作用是:我身體不舒服了,去看了西醫(yī)也沒(méi)什么大毛病,我去中醫(yī)那里調(diào)理調(diào)理吧;要么就是,醫(yī)生,你給我號(hào)號(hào)脈,看看我有什么毛??;又或者是患上了西醫(yī)無(wú)法治療的絕癥了,看中醫(yī)死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。中醫(yī)靠望聞問(wèn)切看病,再加上中醫(yī)與國(guó)學(xué)的緊密聯(lián)系,使得中醫(yī)被蒙上了一層神秘的色彩。
2008年我很幸運(yùn)地考入了上海中醫(yī)藥大學(xué),開始接觸神秘而神奇的中醫(yī)。當(dāng)時(shí)記得老師曾問(wèn)過(guò)我們一個(gè)好的中醫(yī)需要什么,我們的回答各式各樣,有的說(shuō)需要學(xué)好中醫(yī)知識(shí),有的說(shuō)要善于與病人溝通,還有的說(shuō)要善于觀察。老師最后卻出乎我們意料地說(shuō):“盡管我們學(xué)習(xí)的是中醫(yī),但卻應(yīng)該具備扎實(shí)的西醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí),中醫(yī)不應(yīng)該排斥西醫(yī),而應(yīng)該更好地利用西醫(yī)來(lái)幫助中醫(yī)診斷治療。”因此,我們中西醫(yī)課程都要學(xué)習(xí)。
從中醫(yī)基礎(chǔ)理論到中醫(yī)診斷學(xué),再到中藥學(xué)、方劑學(xué)和中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué);從正常人體解剖到生理學(xué)、病理學(xué),再到診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)和西醫(yī)內(nèi)科學(xué);從醫(yī)古文到《黃帝內(nèi)經(jīng)》,再到《金匱要略》《傷寒論》《溫病學(xué)》……課程多種多樣,有的課程理解比較重要,但是更多需要背記。我大學(xué)的老師曾經(jīng)笑稱誰(shuí)能把《傷寒論》從頭背到尾,《傷寒論》選讀這門課就滿分,由此可見背誦的重要。中醫(yī)的背誦的內(nèi)容很多,我們需要?jiǎng)佑酶鞣N方法幫助自己去記憶。比如各種方劑會(huì)被編成趣味方劑歌,例如小青龍湯,里面有麻黃(去節(jié))、芍藥、細(xì)辛、干姜、甘草(炙),桂枝(去皮)各三兩,五味子半升,半夏半升(洗),我們就編成 “少將為嘛甘心下跪”(芍、姜、味、麻、甘、辛、夏、桂)?!饵S帝內(nèi)經(jīng)》《金匱要略》《傷寒論》《溫病學(xué)》為中醫(yī)的四大經(jīng)典,雖然后三本已經(jīng)成為我們的選修課,但卻是中醫(yī)的精華所在:經(jīng)典的配伍,經(jīng)典的劑量。也許診治時(shí)你開藥的本文由收集整理種類沒(méi)有問(wèn)題,但最后療效卻不佳,這是什么原因?因?yàn)閯┝康目刂埔彩顷P(guān)鍵所在。雖然中醫(yī)背記的內(nèi)容較多,但是也有讓文科生覺(jué)得比較惱火的課程——如生理學(xué)、解剖學(xué)、生物化學(xué)等西醫(yī)學(xué)課程,里面包含有文科生高中沒(méi)有學(xué)習(xí)到的物理、化學(xué)、生物知識(shí)。
學(xué)醫(yī),經(jīng)驗(yàn)的積累尤為重要。猶記得,當(dāng)我第一次接觸脈診時(shí),我才了解到,其實(shí)在以前診脈有三部九侯診法,上為頭部、中為手部、下為足部,上、中、下又各分為天、地、人三候,三三合而為九,故稱為三部九候診法。老師講到這里時(shí),同學(xué)還打趣道,幸虧由于時(shí)間和方便等因素,現(xiàn)在一般都是獨(dú)取寸口了,要不然每天不知道要聞多少個(gè)臭腳。近代臨床所提及的脈象
轉(zhuǎn)貼于
有28種之多,而書本上的都是形容,偏理論,經(jīng)過(guò)理解和實(shí)踐才能弄明白。我來(lái)舉個(gè)例子,比如有些人可能聽說(shuō)過(guò)“滑脈”,也就是很多人說(shuō)的“喜脈”,它是什么樣子的呢,摸上去應(yīng)該是圓潤(rùn)的,如盤走珠,就像有珠子在盤子上來(lái)回滾動(dòng)的感覺(jué)。其實(shí)它不僅僅是婦女的孕脈,也多見于痰濕、食積和濕熱的病癥,更重要的一點(diǎn),滑脈有時(shí)候往往是青壯年的常脈,說(shuō)明一個(gè)人的身體還不錯(cuò)。所以我們不能在搭出一個(gè)男生的脈是滑脈的時(shí)候,就說(shuō)這個(gè)人懷孕了,那就要出笑話了。