導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇快樂一家，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

走進(jìn)詩(shī)墻，迎面而來(lái)的便是被人們稱為中華一絕的詩(shī)，書，畫。走近它，我便聞到了陣陣書香。擺在面前的——一塊綠油油的地毯，哦！不，它是大自然寬大的身體在守護(hù)著我們。那一座座逼真的假山，映入眼簾，他們的形態(tài)不一，有的像獅子，有的像老虎，有的像大象，讓我們眼花繚亂

媽媽拿出了照相機(jī)，幫我們一家人拍下了一張張美好的快樂的幸福的照片。

我們?cè)诓恢挥X中走進(jìn)了我們從來(lái)沒有來(lái)過(guò)的“世外桃源”我在這個(gè)地方跑過(guò)去，跑過(guò)來(lái)，咦！好可愛的一棵小樹，我忙呼喊著媽媽奶奶和爺爺。“我要爬上去媽媽，我要拍照！”我用稚氣的聲音對(duì)媽媽喝道。“我從小生活在農(nóng)村，爬樹對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小兒科了，一定能爬上去的。”剛說(shuō)完，我便像猴子一樣的爬了上去，我左腳踏在樹干上，右腳放在地上，一用力，我便到了樹上。找好地方后，我躺在了樹上，奶奶和爺爺走了過(guò)來(lái)，站在我的旁邊。“咔嚓”相機(jī)響了?？墒牵疫€是想拍，就在樹上爬來(lái)爬去，在這棵樹的，每一枝葉上都留下了我的足跡。一邊爬，我便一邊要媽媽幫我照相，當(dāng)然，爺爺和奶奶也跟著我走來(lái)走去，一張張的相片留在了媽媽的照相機(jī)上。我的心里喜呵呵的。

走累了，口也干了我想喝水，可是，沒有商店，我頓時(shí)看到了一個(gè)洗手的龍頭，便跑了過(guò)去，可是，沒有開關(guān)，開不了，我就喝不了水了。爺爺走了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，便有了水，我奇了怪了，這是怎么回事？爺爺開口了，“傻丫頭！下面有開關(guān)。”我望下一看，頓時(shí)傻了眼了。“呵呵，其實(shí)我早就知道了。”一邊說(shuō)，我一邊向爺爺吐了吐舌頭。爺爺什么也沒說(shuō)，只是笑了笑。我連忙踩住下面的東西，水嘩啦嘩啦的流了出來(lái)，我就不管三七二十一，立刻就喝起了水。突然一道道的白光閃過(guò)，我看看了看，正看到媽媽舉著照相機(jī)，幫我拍照呢。我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，跑了過(guò)去，要看媽媽照的什么，媽媽偏偏就不給我看。沒辦法，我只好去玩其他的去了?？墒?，我的心里還是想著我的照片。

頓時(shí)殷紅的夕陽(yáng)浸染了西方的天空，茫茫大地依舊沉浸在沉沉的夜色之中。紅云縱橫，橫跨天際，在黑色樓宇的遮擋空隙中，盡情綻放著恣意的激越，令人心潮澎湃。我們一家一邊觀賞著風(fēng)景，一邊走回了家。

回到家，媽媽把拍的照片放進(jìn)電腦里，打開一看！我看到了我喝水的時(shí)候，我覺得，并不是多么的難看，而是特別的可愛。

篇2

我們家由5個(gè)人組成，有：爸爸，媽媽，外公，外婆，我，我們組成了一個(gè)幸?？鞓返拇蠹彝ァ?/p>

我們一家中爸爸對(duì)我很嚴(yán)厲，也是最忙的一個(gè)。

他每天一大早就出去工作了。有時(shí)一天很難見到他，直到晚上9：00多才回家，然后就把鞋脫了，就想鉆到被窩里去了，而媽媽每天到這時(shí)候就會(huì)揪著爸爸的耳朵大聲地說(shuō)著：“又不想洗腳就睡覺??！起來(lái)給我把臭腳洗干凈”，看我媽媽兇吧！可媽媽對(duì)我一點(diǎn)也不兇，她每天早上都給我準(zhǔn)備早餐，然后叫我起床，上學(xué)吃早餐， 媽媽怕我上學(xué)不安全，還每天送我上學(xué)和回家。每次看到媽媽一個(gè)人離開的背影哦，都 好舍不得，媽媽一天都要照顧我，照顧這個(gè)家，她一定很累，可媽媽從來(lái)沒有抱怨，媽媽有時(shí)很兇哦！特別是我調(diào)皮的時(shí)候，呵呵......可回想起來(lái)都覺得好甜蜜。

我們家里面最有權(quán)威的人就是外公了，但外公都對(duì)我沒辦法，每次遇到什么事外公發(fā)火時(shí)，只要有我在，保證外公的火要被我澆，我可是外公的滅火器。外婆啦！天天在我耳邊說(shuō)：“上學(xué)要注意安全不要到處亂跑，不要和同學(xué)打架，不要亂吃外面的東西，”等等......這就是關(guān)心我的外婆。

看吧！我是不是很幸福?。∮羞@么多人關(guān)心我，愛我，而且我很愛他們。我們家永遠(yuǎn)充滿愛和快樂幸福！我愛我家！

篇3

指導(dǎo)老師：太陽(yáng)花輔導(dǎo)中心 張相榮

沒有“型”的爸爸是一幅讓人深思遐想的山水畫;“啰嗦”的媽媽一首單調(diào)卻富有情感的美麗歌謠;天真的我是點(diǎn)燃他們生活激情的快樂火種。這就是我們——幸福快樂的一家。

沒“型”的爸爸

我有一個(gè)超級(jí)沒有“型”的爸爸，那一回可真讓他害慘了。

爸爸開了幾家廠，整天很忙，很難見到他一次。那天晚上，我躺在床上，好像聽到爸爸和媽媽在討論買車的事，我十分興奮，側(cè)耳傾聽，果然如此。我想：“別人都說(shuō)我爸是這兒的大富翁，這次買車肯定是超級(jí)豪華車。”我暗暗得意，明天在班上我可以揚(yáng)眉吐氣了。

星期五的早晨，爸爸對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，今天放學(xué)后，爸去接你。”說(shuō)完后還沖我神秘的笑了笑。我故意裝著不知道，謝了爸爸就急沖沖奔向?qū)W校。到了學(xué)校，我掩不住心中的喜悅，把這個(gè)消息迅速散布在班級(jí)的每個(gè)角落。

“我爸這次買的不是寶馬，就是奔馳?！?/p>

“哇，你們家真有錢，你爸真是太厲害了。”

看著同學(xué)們那羨慕的眼神，看著那些往日鄙視我家那輛“老爺車”的同學(xué)，我的心里有說(shuō)不出的自豪感。

下午的時(shí)間真是漫長(zhǎng)，放學(xué)的鈴聲終于敲響，我快速跑到校門等爸爸，當(dāng)然后面還跟著一大群想欣賞我家豪華車的同學(xué)。

“我爸在那兒，你們看，他的旁邊是不是一輛奔馳?”

“是啊，真的好漂亮!”

在同學(xué)們的視線中，我跑到了爸爸的身旁，讓我迅速拉奔馳車車門的時(shí)候，爸爸卻告訴我拉錯(cuò)了，旁邊那輛才是。我暈了——還是一輛小排量的大眾車。同學(xué)們笑了——像一把鞭子抽打著我的面頰。

“啰嗦”的媽媽

我不僅有一個(gè)沒型的爸爸，還有一個(gè)特啰嗦的媽媽，我的童年可真“不幸”。

“嘉欣，你怎么了，又沒有關(guān)水龍頭，你怎么就不長(zhǎng)記性?”

“出門就關(guān)燈，安全又節(jié)約，你又忘了嗎?”

“跟你說(shuō)了多少次，洗完澡的水，不要倒掉，我馬上要拖地的?！?/p>

……

我真的被媽媽這不知疲憊的話語(yǔ)幾乎震暈了，媽媽也因此得到了同學(xué)們給她頒發(fā)的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——“小氣王媽咪”。

幸福的我

前幾天，我家發(fā)生了一件震天動(dòng)地的大事，我們家得獎(jiǎng)了。那天，在政府禮堂，我們一家走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，由我親手領(lǐng)取了“綠色環(huán)保獎(jiǎng)”。雖然我不知道到底是什么意思，但是心里還是甜滋滋的。我也借此機(jī)會(huì)，和鎮(zhèn)長(zhǎng)書記合影留念了一次。

回到學(xué)校，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我，老師夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們羨慕我，那感覺真是幸福極了。校長(zhǎng)還安排我明天在全校大會(huì)上講一講得獎(jiǎng)后的體會(huì)，談一談我們一家平時(shí)是怎么做的，我一聽——又暈了。

篇4

邱兆虎和馬芹夫婦與父母已經(jīng)共同生活了十多年，作為媳婦的馬芹和公婆建立了深厚的感情。幾年前的一天，公公不幸在路上被車撞傷，好心人的電話打到家里，正好是媳婦馬芹接的電話，她一聽此事，當(dāng)時(shí)急得連鞋也顧不上換，穿著拖鞋就跑到了出事現(xiàn)場(chǎng)，共同和肇事司機(jī)一起將公公送到醫(yī)院搶救。

平時(shí)公婆喜歡吃面食，每到周末馬芹都要給他們包餃子、做拉面、做可口的飯菜給兩位老人吃；在家里她總是和公婆搶著干家務(wù)，只要兩位老人有換下的衣物，她總是及時(shí)洗干凈。在邱兆虎和馬芹的言傳身教下，12歲的小女兒也十分懂事，一有時(shí)間就陪著爺爺、奶奶散步、聊天、拉家常，讓原本就不覺著孤獨(dú)的老人，晚年生活得更加充實(shí)和快樂。

公公婆婆很體諒兒子、兒媳，全力做好他們的后勤保障工作，他們總是說(shuō)趁身體還硬朗，多分擔(dān)一些，讓孩子們安心工作。邱兆虎和馬芹夫妻倆從未因家事影響過(guò)工作。

馬芹曾經(jīng)在三建社區(qū)、公司工會(huì)、核算中心從事會(huì)計(jì)工作，無(wú)論在那個(gè)崗位，她都是盡職盡責(zé)。馬芹不但努力提高自己的專業(yè)水平，還在工作之余盡可能地豐富其它方面的知識(shí)，她在已經(jīng)取得助理會(huì)計(jì)師資格的同時(shí)，還報(bào)考了社會(huì)工作師，并于2008年拿到了助理社會(huì)工作師證書。

篇5

一

茂密的松樹林里住著松鴉一家，松鴉媽媽、松鴉爸爸領(lǐng)著一窩小松鴉，幸?？鞓返厣钪?/p>

這天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，紅紅的太陽(yáng)像個(gè)大火球，白云朵朵擠在一起像無(wú)數(shù)的雪山，熱熱的空氣圍住了松樹林。

“哎呀，哎呀！熱呀，熱呀！”松鴉寶寶們嘰嘰喳喳地吵吵。

“媽媽，我們要出去玩！”

“爸爸，我們要出去涼快涼快！”

“哎呀，哎呀！熱呀，熱呀！”

松鴉寶寶們吵吵，吵吵，吵吵！

“真有點(diǎn)熱，寶寶們長(zhǎng)大了，讓它們出去活動(dòng)活動(dòng)，練練飛行呀什么的，好不好呀？”松鴉媽媽問(wèn)松鴉爸爸。

“好，你領(lǐng)它們?nèi)ゾ氾w行，我去捉松毛蟲給它們吃！”

二

“好呀，好呀，好呀！出去玩去羅！”小松鴉們歡天喜地地拍著翅膀，跳出了窩，嘻嘻哈哈、嘰嘰喳喳，松樹林里熱鬧極了。

“站好啦，站好啦，別摔著了！”松鴉媽媽叫一只只小松鴉在樹枝上排排站好。

“寶寶，現(xiàn)在開始練習(xí)扇翅膀！就像媽媽這樣！”松鴉媽媽邊說(shuō)邊扇動(dòng)翅膀，在那里快樂地忙乎著！

嘻嘻哈哈、嘰嘰喳喳，松鴉寶寶跟著媽媽興奮地扇動(dòng)翅膀，一點(diǎn)也不知道累似的。

練了好一陣，“好啦！，現(xiàn)在媽媽飛一回，寶寶，看著呀！”松鴉媽媽說(shuō)完，就輕快地飛了起來(lái)，翅膀一閃，飛到樹下，“哈哈，來(lái)呀，真好玩！”

幾只淘氣松鴉寶寶爭(zhēng)先恐后地跳下樹枝，“呀呀呀呀”地喊著，嘰里咕嚕地飛了下去，哈哈，一只啪地頭著地，“哇哇”地大喊大叫起來(lái)！

“沒事，沒事，媽媽學(xué)習(xí)飛行的時(shí)候，不知摔了多少跤呢。”

樹上只有一只松鴉寶寶了，松鴉媽媽怎么鼓勵(lì)，它也不下來(lái)?！芭拢遗?！”就是不敢飛。松鴉媽媽急得沒辦法。

突然，刮起了一陣風(fēng)，把小松鴉從松枝上搖了下來(lái)，小松鴉趕緊扇動(dòng)翅膀，哈哈，小松鴉成功了，飛起來(lái)了。松鴉媽媽高興得又唱又跳，小松鴉們，“喔喔喔”，“咕咕咕”，聽一聽，多么美妙??！

三

“爸爸回來(lái)啦！爸爸回來(lái)啦！爸爸找到好吃的啦！”一只小松鴉忽然高興地叫喊，所有的小松鴉都拍著翅膀叫喊，松林里熱鬧極啦。

松鴉爸爸落到一條松枝上，嘴里叨著一條松毛蟲。

“我要我要！我餓啦，哥哥姐姐弟弟妹妹昨天比我吃得多呢！”一只小松鴉呱呱地說(shuō)。

“給我，給我！我學(xué)習(xí)飛行比它好呢！”一只小松鴉使勁地扇著翅膀說(shuō)。

“別爭(zhēng)了，別爭(zhēng)啦！爸爸再去捉，松林里美味蟲子可多啦！”

“好啦，好啦，寶寶們都有份！媽媽也去捉”松鴉媽媽興奮地說(shuō)。

“卟卟楞楞”，哇，松鴉媽媽回來(lái)了，叨著毛毛蟲呢！

“卟卟楞楞”，哇，松鴉爸爸又飛回來(lái)了，又叨著毛毛蟲呢！

篇6

桃子：“啊~~~！輪到我們了，好緊張??！都沒怎么練過(guò)。”

龍馬：“哼！你還MADA MADA DANE！一會(huì)兒交給我就可以了！”

桃子：“??？真的？不愧是哥哥！”

逗逗：“請(qǐng)二位上臺(tái)！”

龍馬：“來(lái)了！”

臺(tái)上——

龍馬：“……”

桃子：緊張

逗逗：“呃？開始之前是否要說(shuō)幾局？”

桃子：緊張

龍馬：“沒那必要！”

逗逗：b，還是那么拽。“那就開始吧！”

音樂向——

桃子：“哥哥！你打算怎么辦？”

龍馬：“恩……”

桃子：“？”

龍馬：“其實(shí)我根本不會(huì)跳舞?！?/p>

桃子：“什么？”

龍馬：“本來(lái)打算和爺爺組隊(duì)，然后蒙混過(guò)關(guān)，可他選了奶奶做舞伴，所以我打算放棄。但那老太婆似乎發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)什么‘不要連嬰兒和貓都比不過(guò)啊’。所以我無(wú)論如何也要贏。”

桃子：“那你打算怎么做？”

龍馬：“就憑我們這樣的爛水平，硬是好好地跳的話一定晉不了級(jí)的，所以跳得一定要新！”

桃子：“像爺爺和奶奶那樣？”

龍馬：“差不多吧！”

桃子：“不好的預(yù)感，原來(lái)哥哥當(dāng)時(shí)說(shuō)‘厄？奶奶不錯(cuò)嘛！說(shuō)不定能PASS吶！’就是這個(gè)意思啊?！?/p>

于是乎，說(shuō)是遲，那時(shí)快。龍馬一腳踹向桃子，，桃子飛了出去，狠狠地摔在了地上，隨即又彈了起來(lái)，眼看就要彈出舞臺(tái)了（附：本次比賽若選手在比賽是離開舞臺(tái)，立即OUT），突然桃子的運(yùn)動(dòng)改變了角度，又一次狠狠地摔在了舞臺(tái)上。

桃子：“痛~~~！哥哥你想趕嘛呀？”

龍馬：“DRIVE B，哼！你還MADA MADA DANE！”

說(shuō)完龍馬沖向桃子，桃子見了連忙逃跑。

桃子：“救命啊~~~！爺爺！奶奶！HELP！”

手冢：“b”

不二：“哎，居然抄襲別人！”

手冢：“奶奶！”

不二：“恩哼？”

手冢：“令我想起了不快，繞會(huì)場(chǎng)跑70圈！”

不二：“這……”

手冢：“80圈！”

不二：“……”

桃子：“奶奶~~~！別走??！救我！嗚~~~！”

龍馬：“哼！你是逃不掉的！我的小碎舞步比你快一步半呢！”

桃子：“啊~~~~！”

龍馬一把抓住桃子，又是一陣拳打腳踢，使出了DRIVE A，桃子一會(huì)兒撞天花板上，一會(huì)兒摔在地上。慘叫聲在整個(gè)會(huì)場(chǎng)間回蕩，而桃子則口吐白沫。

評(píng)委A：“這兩個(gè)孩子是怎么回事？！”

評(píng)委B：“場(chǎng)上烏煙瘴氣的?，F(xiàn)在的年輕人……越來(lái)越胡鬧……”

評(píng)委C：“不過(guò)挺新鮮的嘛！人家畢竟還小，看下去！”

龍馬：“莫扎特先生、海頓先生、肖邦，還有……逗逗……請(qǐng)給我勇氣吧??！”

桃子：“啊~~~！”

逗逗：“干嘛把我扯進(jìn)去？這跟我有什么關(guān)系！”

————————————過(guò)了一會(huì)兒————————————

————————————終于跳完了————————————

桃子：口吐白沫狀

龍馬：鄙視桃子狀

臺(tái)下：狂汗?fàn)?/p>

逗逗：“感……感謝二位的精彩表演，請(qǐng)?jiān)u委亮分！”

眾評(píng)委：“……”

手冢&乾&秀子：“呃？怎么沒動(dòng)靜啊？”

評(píng)委A：“你們？”

評(píng)委B：“恩！”

評(píng)委C：“決定了！”

逗逗：“再次有請(qǐng)?jiān)u委亮分！”

評(píng)委A&B&C：9，9，9.5

逗逗：“哇~~~！打破了第二高分！可惜還是上不了榜首。請(qǐng)?jiān)u委發(fā)表評(píng)論！”

評(píng)委A：“我個(gè)人覺得還行，但這類表演之前看過(guò)了?！?/p>

評(píng)委B：“我覺得這舞挺有意思的?！?/p>

評(píng)委C：“這舞雖然打破了傳統(tǒng)，但在如此流行的現(xiàn)代舞步中又不失傳統(tǒng)，讓人眼前一亮。但正如A所說(shuō)的，的確有點(diǎn)抄襲跡象，所以給你們的分?jǐn)?shù)比之前的某組少半分?！?/p>

不二在罰跑時(shí)聽見了說(shuō)：“哈！想贏我還早呢！”

逗逗：“好，謝謝！”

龍馬悄悄地說(shuō)：“哪有這么說(shuō)的！這些評(píng)委還MADA MADA DANE！”

————————————下臺(tái)后————————————

秀子：“龍馬，桃子！干得好！”

乾：“恩，你們晉級(jí)的可能性是99.9999%”

手冢：“龍馬！”

龍馬：“恩？干嘛？”

手冢：“在舞臺(tái)上胡鬧，使我想起不快，繞場(chǎng)60圈！”

桃子：“嗚~~~！爺爺！我和你一樣，是受害者?。　?/p>

手冢：“80圈！”

篇7

我們是幸福快樂的一家人，我們一家人有爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹、我。我們這一家子有六個(gè)人。我們每天都生活在幸福與快樂中。

我們幸福是因?yàn)槊刻煳覀兌伎梢砸娒?，一家人從?lái)不吵架，不打架。比起那些無(wú)家可歸，沒有親人的人來(lái)說(shuō)，我們已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這，每一天都有你至親至愛的人來(lái)陪伴你。在你傷心流淚時(shí)有人安慰你；在你快樂時(shí)有人與你一起分享你的快樂；在你郁悶時(shí)有人陪你聊天；這些，就足以表達(dá)出我們是怎樣幸福的一家人。

我們快樂也是有原因的：我們一家人每天都有說(shuō)有笑，爸爸媽媽每天一下班回來(lái)就走進(jìn)廚房，位我們這些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐時(shí)，一家人在燈光下談天說(shuō)地，把一天中所發(fā)生的事都說(shuō)出來(lái)，讓大家都知道一些生活中的趣事，多么舒適、愜意的生活呀！有了這些，我們一家子每天都是開開心心，快快樂樂的生活在一起。

其實(shí)我們生活中的幸福與快樂遠(yuǎn)不止這些，而我們能生活在其中，每一天都有不同的體驗(yàn)與感受，這就足夠了。我們一家人每天都是幸福快樂的。

汕頭市龍湖區(qū)世貿(mào)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一年級(jí)一：肖嬌妮

篇8

我家一共有三個(gè)成員：媽媽、爸爸和我。

媽媽今年已經(jīng)35歲了，屬羊。她的頭發(fā)染成了兩種顏色，黃色和紅色夾雜在一起，看起來(lái)似乎跟假頭發(fā)一樣，但媽媽自我感覺卻很好。她的臉形是瓜子臉，因?yàn)槭?，顴骨顯得有些高。媽媽的身材很苗條，根本就用不著減肥。媽媽總喜歡穿著一套黑色的連衣裙，看起來(lái)很有精神。媽媽很愛織毛衣，連看電視的時(shí)候都不停地織著，我身上的毛衣可都是她的杰作，別人見了都夸媽媽心靈手巧。媽媽也是一個(gè)非常愛干凈的人。平時(shí)，家里總是被她打掃的干干凈凈，一塵不染。

我還有一個(gè)很少休息的爸爸。他今年34歲，比媽媽還小一歲呢！他屬雞。他的個(gè)子不是很高，身材有點(diǎn)兒胖，正好和媽媽相反。爸爸平時(shí)喜歡穿灰色的衣服，一本正經(jīng)的，可能跟他的職業(yè)有關(guān)系吧。爸爸天天都是一大早就起床了，他完成所有準(zhǔn)備后，就立刻打開門上班去了。爸爸在和橋人民法院上班，他是一個(gè)對(duì)工作非常負(fù)責(zé)的人，他上班從來(lái)都不遲到。爸爸很喜歡看報(bào)紙。他在上班的時(shí)候，一有空就看報(bào)，關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事新聞?；氐郊依?，他看完了報(bào)紙就檢查我的作業(yè)，幫我解決學(xué)習(xí)中碰到的難題，是我的家庭教師。我們倆都有空的時(shí)候，爸爸就陪我一起玩電腦。

我叫陸雨潔，已經(jīng)11歲了，和爸爸一樣也屬雞。今年拿到了“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，心里十分開心。我有一張瓜子臉，笑起來(lái)，就露出了兩個(gè)小酒窩。我的眼皮是單眼皮，雖然不大，但很有神。我的身材有點(diǎn)兒瘦，可能是飯吃得少的原因吧。我喜歡穿一身閃電藍(lán)的衣服。我平時(shí)經(jīng)常跟爸爸媽媽開些小玩笑，逗得他們開懷大笑，是家里的“開心果”。

這就是我們快樂的一家子。

篇9

昨天我還是一個(gè)其貌不揚(yáng)的小學(xué)生，可今天我就搖身一變成了一位令人尊敬的發(fā)明家了。我發(fā)明了一種水果。這水果看上去雖然沒有什么特別之處，可它的里面藏著的秘密卻是大著哩！假如你吃了這種水果，就能象嫦娥一樣飄上天空。不是飄上月亮，而是飄上那云彩的王國(guó)。

可惜由于材料的限制，我只制造了四個(gè)。成功不成功，還要找一個(gè)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。找誰(shuí)呢？這可不是鬧著玩的。如果我的發(fā)明不成功，再出點(diǎn)什么岔子可就壞了。想來(lái)想去，只有從我自己開始了。

于是我就把我的水果分給了我的爸爸、媽媽和弟弟，我們一家人首先成了我的實(shí)驗(yàn)對(duì)象了。當(dāng)我們吃完了這種果子后，身體真的開始變輕了，然后我們一起飄上了天空?！巴?！好美呀！”我不僅驚嘆起來(lái)。我感覺我們就象到了天堂，象棉花糖一樣的云彩布滿了天空。各種不同的鳥兒在我們的腳下飛翔著，有的還在白云間來(lái)回的穿梭著，還有的在我們的頭頂或者身邊飛過(guò)，好玩極了。我和弟弟馬上就玩了起來(lái)。我們用大片大片的云彩蓋起了一座又高又大的房子。里面所有的擺設(shè)也都是拿云彩做的。我還用云彩建造了一座兒童樂園。媽媽也忙起來(lái)了。她用云彩做了許多的好吃的?！拔?你們快來(lái)呀！我給你們做了遇到好吃的！”我們跑過(guò)去吃著媽媽做的美食?？墒?，用云彩做的食物一點(diǎn)也不好吃，沒有滋味。而且吃多少也不覺得飽。于是我們就又到我們的天堂里玩去了。

忽然，一大片一大片的黑云彩朝我們飛來(lái)。它們堆積在雪白的云彩底下，看起來(lái)難看死了。這時(shí)，黑云彩發(fā)出了一股惡臭的味道來(lái)，熏的我們到處亂跑。現(xiàn)在，我們什么也不想做了。只盼望著能快些地回到大地上去。正巧，有四片白云過(guò)來(lái)馱著我們往下沉去。我們哇哇地叫起來(lái)。白云已經(jīng)接近了地面，下降的速度也減慢了下來(lái)，然后輕輕地把我們放到了大地上。可算到了我們的故鄉(xiāng)了。我們一下子就沖向了飯店，吃起我們久違了的食物來(lái)。我更是把我要的幾盤菜狼吞虎咽地吃了個(gè)精光?，F(xiàn)在才感覺到我們一家人的快樂是什么-----還是地上好?。?007、12、10）

篇10

家是每個(gè)人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關(guān)系會(huì)影響到幼兒對(duì)人和社會(huì)的態(tài)度。大班幼兒對(duì)于家庭有了初步認(rèn)識(shí)，為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的愛心，幫助幼兒將以自我為中心轉(zhuǎn)到關(guān)注家人，關(guān)注幼兒園進(jìn)而關(guān)注祖國(guó)，從而設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)“快樂一家人”。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

情感、態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與家人的親密情感，感受家庭生活的樂趣，樂意與老師和小朋友交往，初步了解祖國(guó)的名勝，讓幼兒學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、關(guān)心與愛。體驗(yàn)與大家相處的快樂，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

知識(shí)、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的交往能力；引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編，培養(yǎng)幼兒自主表達(dá)的能力；引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編動(dòng)作，嘗試替換歌詞，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力。

技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒剪貼、制作新疆帽等民族服飾，拼擺長(zhǎng)城等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉群。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)制作家中趣事連環(huán)畫、民族聯(lián)歡活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力；通過(guò)故事、歌曲、律動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽仿編故事情節(jié)、積極創(chuàng)編動(dòng)作并嘗試替換歌詞，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

四、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)

五、可利用的教育資源

（一）幼兒園資源

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

以“快樂一家人”為主題的圖片、掛圖、作品展示區(qū)，內(nèi)有全家福照片、家中趣事、家庭調(diào)查表、我愛媽媽、親情樹、班級(jí)樹、祖國(guó)媽媽、民族大家庭等。

2.區(qū)域活動(dòng)。

語(yǔ)言區(qū)：

投放幼兒自制連環(huán)畫、親情小故事、祖國(guó)風(fēng)光圖書，供幼兒自由閱讀講述。

表演區(qū)：

提供少數(shù)民族的服飾、磁帶、打擊樂器等，表演“民族屋”的游戲。

結(jié)構(gòu)區(qū)：

長(zhǎng)城積木、天安門積木等。

美工區(qū)：

投放彩紙、皺紋紙、毛線等，讓幼兒制作插花、民族服飾等。

3.布置“全家福”、“快樂一家人”、“祖國(guó)媽媽”、“我愛媽媽”等一系列主題墻飾。

（二）家庭資源

請(qǐng)家長(zhǎng)收集家庭照片、外出旅游照片、祖國(guó)各地風(fēng)光圖片、及相關(guān)資料。搜集到的圖片、掛圖有200多張，文字資料80余種，相關(guān)圖書百余冊(cè)，錄像、光盤20余份。

（三）社區(qū)資源

帶領(lǐng)幼兒到老年大學(xué)和爺爺奶奶一起過(guò)重陽(yáng)節(jié)。

（四）社會(huì)資源

帶領(lǐng)幼兒到黃河、鳳凰廣場(chǎng)旅游，親自感受家鄉(xiāng)的美好。

（五）媒體資源

利用先進(jìn)的科技手段為主題服務(wù)。

六、精選主題活動(dòng)方案

活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我的一家人

形式：分組

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，通過(guò)調(diào)查增進(jìn)對(duì)家人的了解和愛。

2.引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前和幼兒討論調(diào)查的內(nèi)容，如家人生日、喜好（愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好……）、職業(yè)等。

2.請(qǐng)幼兒帶一張家庭成員較全的全家福照片。

3.提供幼兒擺放照片的板面。

活動(dòng)過(guò)程：

1.認(rèn)識(shí)家人：小組展示、交流全家福照片。

2.介紹家人：

（1）請(qǐng)部分幼兒展示調(diào)查表，介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)明自己的記錄方式，教師引導(dǎo)，幼兒觀察、討論。

如：生日可直接用數(shù)字表示，也可畫上蛋糕或蠟燭，再注明時(shí)間表示；喜歡的食物、衣服的樣式等可直接畫出來(lái)，喜歡的顏色用彩筆直接涂出來(lái)等。

3.制作家庭小檔案：

（1）請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫，補(bǔ)充自己對(duì)其他家人的調(diào)查結(jié)果。

（2）首頁(yè)畫出自己的全家福，與補(bǔ)充后的調(diào)查結(jié)果裝訂起來(lái)。

延伸活動(dòng)：

1.將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞、介紹和交流。

2.家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時(shí)添畫內(nèi)容。

活動(dòng)二：家人眼中的我

形式：集體、分組

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受濃濃的親情。

2.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，鼓勵(lì)幼兒積極為同伴提建議。

3.讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.建議家長(zhǎng)以書信、錄音、錄像等不同形式，用溫馨的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的愛和希望。

2.錄音機(jī)、投影儀、電視機(jī)、錄像機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.說(shuō)說(shuō)自己的相貌與家人相似的地方。

2.討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知這是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解與家人之間的關(guān)系，體會(huì)親情。

3.請(qǐng)幼兒傾聽家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語(yǔ)。（教師讀、聽錄音、看錄像）

4.分組討論：怎樣做得更好？鼓勵(lì)幼兒互相出主意，提建議。教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到“我是個(gè)好孩子，大家都很喜歡我，我如果再……”避免幼兒產(chǎn)生自卑心理。

5.請(qǐng)幼兒用繪畫和文字相結(jié)合的方式給父母寫一封信，表達(dá)自己心情。

延伸活動(dòng)：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)收到信后及時(shí)和孩子進(jìn)行交流。

2.幼兒如對(duì)遺傳現(xiàn)象感興趣，教師可相應(yīng)生成“我從哪里來(lái)”“幼兒的生長(zhǎng)過(guò)程”“找找爸爸、媽媽遺傳的特征”等活動(dòng)。也可結(jié)合上學(xué)期有關(guān)動(dòng)物的主題以及飼養(yǎng)寵物的經(jīng)驗(yàn)等，回憶小動(dòng)物家庭成員中的遺傳現(xiàn)象。

活動(dòng)三：家庭總動(dòng)員